在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

假如我是蠟燭詩歌篇一

假如我是一根蠟燭，在夜幕織上屋頂之時(shí)，我便開始燃燒，發(fā)出光芒，給世界帶來光亮。讓那些連夜工作、學(xué)習(xí)的人減輕一點(diǎn)孤獨(dú)，與光為伴，度過這漫漫長(zhǎng)夜，迎接朝陽。

假如我是一根蠟燭，我會(huì)發(fā)出一縷光芒，去撫摸那些失敗的人的那顆脆弱的心靈，讓他們明白：“失敗乃成功之母”，只有不灰心、不放棄，讓心中的希望之光散去那片失敗的陰霾，總結(jié)上次的經(jīng)驗(yàn)，努力再努力，才能成功。

假如我是一根蠟燭，我會(huì)散發(fā)出光芒，讓那光芒去溫暖那些得絕癥的人，對(duì)他們說：“死亡并不可怕，心靈死亡才可怕，你們應(yīng)該用微笑去迎接生命的每一天。你們要明白，生命雖短，也有明天，也有朝陽，也有繽紛，也有精彩”。

假如我是一根蠟燭，我會(huì)用光芒對(duì)全世界的人說：“加油吧！奮斗吧”！

最后，在燃燒殆盡之際，我會(huì)先給世界一個(gè)微笑，再默默離去。

假如我是蠟燭詩歌篇二

人盡皆知：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

假如我是一只蠟燭，一條燭心和一杯蠟便構(gòu)成了我這條平凡的生命，燭心是我的靈魂，使我不再是一支弱小平凡的蠟炬，這跳動(dòng)的火苗便是我短暫生命中的亮光！

假如我是一只蠟燭，我不會(huì)因?yàn)樽约菏且恢跣〔黄鹧鄣南灎T而感到自卑處棄。相反，我會(huì)自命不凡，我會(huì)因?yàn)樽砸涯軌驗(yàn)槿藗冏髫暙I(xiàn)而感到無比自豪。現(xiàn)在人們已經(jīng)有了明亮的電燈，不再需要我這小小的蠟燭，但我也不會(huì)因此去嫉妒電燈，因?yàn)槲抑来蠹叶际菫槿藗兊男腋Ｉ钤谂ぷ?。電燈雖然明亮，但一停電屋子還是一片漆黑。

我的一生在燃燒中度過，或許你會(huì)問：你這樣“虛度”一生最終得到了什么？到頭來還不是竹籃打水一場(chǎng)空？的確，我一生一無所有，我也不曾想得到什么，只希望自己能給人們做點(diǎn)什么。假如我是一只蠟燭。你不要因?yàn)榭蓱z我而把我的火焰吹滅，這樣反而是對(duì)我的侮辱。我活著正是為了燃燒，為了帶給世界光明，如果我活著只是為了“活”在這個(gè)世界上，那我活著還有什么意義呢？

假如我是一只蠟燭，我會(huì)默默燃燒，直到生命最后一刻，直到冒出一絲青煙，直到悄悄離開這個(gè)世界！

你們?cè)缸鲞@樣一支平凡的蠟燭嗎？

假如我是蠟燭詩歌篇三

我喜愛蠟燭，喜愛它的光明。我贊美蠟燭，贊美它無私奉獻(xiàn)的精神。

“物以稀為貴”這是人們常說的一句話，可是蠟燭呢？它并沒有那么稀奇，它在市場(chǎng)上的價(jià)格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人們放在柜子里桌底下，讓別人看不見；它有時(shí)被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒有一聲怨言，一絲哀愁。

但是你仔細(xì)觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時(shí)侯，頭上的小火苗好像是一個(gè)公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。

在停電的時(shí)侯，人們就會(huì)想起它，點(diǎn)亮它。然后，它就用生命之軀去為人們拼搏，直至生命的最后一刻。它在痛苦中創(chuàng)造歡樂，在烈火中得到永生，在奉獻(xiàn)中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻(xiàn)出了自己的光和熱。

由此，我想：在我們的生活中也有許多象這樣奉獻(xiàn)的人，那就是我們的老師——辛勤的園丁，他們熱愛自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹苗”直到兩鬢花臼，他們還堅(jiān)守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖著我們每個(gè)孩子的心，用自己的光為我們照亮前進(jìn)的方向，就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。

以后，我也要做一個(gè)有蠟燭精神的人。我愛蠟燭。

假如我是蠟燭詩歌篇四

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——李商隱《題記》

在這美妙又精彩的世界上，還有多少人像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)，燃燒自己，照亮他人？

記得一次家庭大掃除，我從抽屜中掏出根小蠟燭又短又臟，我頭也不回地扔掉了它，蠟燭便在垃圾桶里安了家。

那天晚上，突然停電了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正愁著沒有光照，我猛地想起了早上被扔掉的小蠟燭，急忙找到了它。小蠟燭微弱的火光在閃爍著，雖然那光不怎么亮，卻給了我心靈上的溫暖。當(dāng)小蠟燭最后一點(diǎn)燈芯變?yōu)榱嘶覡a，火光也化作一縷青煙散去。望著一盤汪汪的蠟油眼角不由得泛起了一點(diǎn)淚花。

蠟燭雖小，但給了我們些許光明；它犧牲了自己，就是為了然我們?cè)诤诎抵械玫綔嘏?。這是一種最質(zhì)樸的奉獻(xiàn)精神。

有著蠟燭精神的人呢？杰弗遜說過：“點(diǎn)燃蠟燭照亮他人這，也不會(huì)給自己帶來黑暗?！笔堑模切┯兄灎T精神的人們應(yīng)當(dāng)?shù)玫劫潛P(yáng)。

老師，熟悉的字眼。他們忘我的工作，耐心的輔導(dǎo)，造就了一批批國(guó)家棟梁。每一個(gè)成功學(xué)生的背后，都少不了一群好老師。清潔工，城市的美容師。當(dāng)我們感受到城市的干凈美好之時(shí)，不能忘記了辛苦的清潔工。正是他們兢兢業(yè)業(yè)，才造就了我們健康的生活。農(nóng)民，肯定不陌生。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”是他們的工作，沒有了他們我們?cè)跄艹陨舷銍妵姷拇竺罪垼?/p>

燃燒自己，照亮他人。我們每個(gè)人都要有默默奉獻(xiàn)的“蠟燭精神”！

假如我是蠟燭詩歌篇五

紅燭，是紅*的蠟燭，它象征著喜慶的美好與祝愿，在喜慶之時(shí)和人們祝愿時(shí)來表達(dá)自己的心情，而正是它的品格，讓我欣賞，贊美。

它是紅燭，帶來喜慶，或是祝愿，不重要，重要的是，不管紅不紅，它是個(gè)蠟燭，蠟燭干什么？照明嘍！

它在點(diǎn)火的那一刻，賦予了生命，又將失去生命，匆匆流過的歲月，它不為自己，只為別人增添光明。

如果有人說：難道它不在乎自己?jiǎn)幔吭诤?。為什么？難道你沒看見它在為別人帶來光明的同時(shí)，也在默默地耗盡自己的心血嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！本褪钦f紅燭在流血流淚，它不惜生命地奉獻(xiàn)，是多么高尚啊！

想到這兒，我想到了不辭*苦，賦予我們知識(shí)的老師，他們像紅燭一樣，不停地勞累，為了祖國(guó)的花朵，他們肯付出一切，他們就像紅燭一樣，把畢生精力投入的教育事業(yè)中去。

老師是一只紅燭，一只耗盡自己心血的紅燭。

假如我是蠟燭詩歌篇六

日歷一頁頁地翻過去，時(shí)間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的步伐無聲無息地來到了我們身邊。有人把老師比做一位辛勤的園丁，精心照料我們；有人把老師比做學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸……可我卻認(rèn)為老師是一枝蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，我們身邊的每一位老師不正是這樣嗎？不信，我?guī)銈冏哌M(jìn)我們的生活中瞧瞧！

匆忙的一天不停地走啊走，好像一盞茶的時(shí)間就到了下午。留堂的時(shí)間又到了，老師把差生留下來息心輔導(dǎo)。當(dāng)你在學(xué)校中走了一圈后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在五（1）班里，只坐著一個(gè)差生。老師在一旁陪著那個(gè)同學(xué)，直到那位同學(xué)聽寫全對(duì)為止!

俗話說:“師恩重如山?！钡浇裉欤艺嬲私饬诉@句話的意思。

他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的就是給國(guó)家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人材，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵的時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國(guó)家培養(yǎng)出一批棟梁之材。

老師是無私的，他們配受一切贊美；老師是可敬的，他們配當(dāng)一個(gè)高尚的人；老師是忍受著委屈的，可他們從來不在我們面前說……

我們身邊還有許許多多，數(shù)也數(shù)不清的“蠟燭”，請(qǐng)你們從現(xiàn)在開始，從身邊的每一件小事做起，尊敬我們的老師，尊敬一直在背后為我們默默付出的“蠟燭”；尊敬給我們慈母般溫暖的園??！

假如我是蠟燭詩歌篇七

在我的寫字臺(tái)上有一根彩色的圣誕蠟燭。它有15厘米高，約5厘米寬。這根圣誕蠟燭渾身晶瑩剔透，雕著層層疊疊的圖案，就像是一件美麗的藝術(shù)品。

整個(gè)圣誕蠟燭圖案，是個(gè)冰雪王國(guó)。皎潔的月光透過樹枝灑向富有生機(jī)的大地。在幾棵樅樹的掩映下，一幢紅色的房子映入眼簾。屋頂上鋪著厚厚的白雪。使金色的門窗顯得分外耀眼。慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)蠟燭，笑瞇瞇的圣誕老人正向人們招手，他身著艷麗的節(jié)日服裝，戴著頂滑稽帽，背著一個(gè)塞得滿滿的禮品袋。遠(yuǎn)處，無邊的雪原盡頭有一座燈火輝煌的城市。一頭紅褐色的神鹿撒開四蹄，快活地奔向那無邊的雪原，奔向那遙遠(yuǎn)的城市，漸漸地雪橇越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，載著圣誕老人和他的禮物駛向遙遠(yuǎn)的城市。

一天夜晚停電了。我一狠心，點(diǎn)燃了圣誕蠟燭，用它照明，繼續(xù)做功課，在燭光里，我仿佛看到圣誕老人正在為人們帶去幸福與喜悅。我凝視著跳動(dòng)的燭光，仿佛自己已經(jīng)融進(jìn)了冰雪王國(guó)。

忽然，燭淚流下來了，我的心怦然一擊，我好像聽到圣誕蠟燭呻吟聲，看到了圣誕老人的痛苦掙扎樣。我顫抖著，“呼”的一聲，把燭火吹滅了。我寧愿不復(fù)習(xí)功課，也不愿意讓圣誕蠟燭流淚。從此我像對(duì)待摯友一樣關(guān)心這根心愛的圣誕蠟燭，拂去它臉上的塵土，還拿了一個(gè)漂亮的禮品盒來做它的家。

這一根漂亮的圣誕蠟燭，我?guī)砹诵缕嫔衩氐穆?lián)想。

噢，我的圣誕蠟燭。

假如我是蠟燭詩歌篇八

小小的蠟燭，只需用火輕輕一點(diǎn)，便能有很大的光芒。

蠟燭十分方便，用處也不少。在停電時(shí)，用它最好了，可以繼續(xù)做剛剛沒有做完的事。農(nóng)村的黑夜里，上廁所必須外出，用蠟燭不比手電筒好嗎？便宜又實(shí)用。

蠟燭短短的一生，都是在無私奉獻(xiàn)，火把它燃盡了，它化成了一灘水，它并不難過，卻無比開心，因?yàn)樗鼮槿藗兎瞰I(xiàn)了。

蠟燭那無私奉獻(xiàn)的精神讓我想到了生活中的那些人：老師、清潔工人、醫(yī)生、園丁……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煆男】炭鄬W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，把他那多得如同海洋似的知識(shí)傳授給了我們，自己不求回報(bào)，他那一生，是多么平凡。他不舞臺(tái)上的明星那么閃亮，但他教的孩子成了國(guó)家的棟梁為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，他很自豪，他的付出有了成果，很欣慰。

那“白衣天使”——醫(yī)生，為生病的人們治療，遇到不好治的病也從不退縮，總是竭盡所能，救死扶傷。

園丁，見到這樣的人，你一定很瞧不起他們，工資不高，也沒什么知識(shí)文化，那你就錯(cuò)了，園丁，也是很有智慧的，他要學(xué)會(huì)怎樣擺弄花草，要布置得很好，修剪要知道哪個(gè)不剪，哪個(gè)剪，你們見過美麗的樹雕動(dòng)物嗎？這是園丁十幾年的心血造成的。園丁工作不偷懶，一分一秒都在為國(guó)家奉獻(xiàn)。他們和蠟燭一樣，一生都在默默無聞地奉獻(xiàn)著，我打心底里向他們致敬！

假如我是蠟燭詩歌篇九

假如我是一根蠟燭，我會(huì)點(diǎn)燃自己，照亮他人。

假如我是一根蠟燭，我會(huì)為需要光明的人服務(wù)，會(huì)為他照明。假如我是一根蠟燭，我不會(huì)自私自利，我會(huì)為別人而奉獻(xiàn)自己，即使我的光芒并不燦爛，我也會(huì)為了他人而點(diǎn)燃自己，發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光芒，即使要舍棄自己，也毫不怨言。

假如我是一根蠟燭，我會(huì)為黑暗帶來光明，哪怕我的身軀會(huì)會(huì)慢慢地融化，慢慢消失，我也值得，那是因?yàn)槲乙呀?jīng)為了他人帶來光明了。

即使在我生命結(jié)束的最后一秒鐘，我流了許多眼淚，但我燃燒卻無悔?。∥覟樗藫碛泄饷鞫械叫腋?，能為他人照亮光明而感到自豪。

假如我是一根蠟燭，那該有多好啊，我從無怨言過。至少我還可以微不足道地付出。

假如我是一根蠟燭，那該有多好呀！

假如我是蠟燭詩歌篇十

但是沒有主見不代表，不敢挺身而出，不面對(duì)，始終有一句話，該來的總會(huì)到來，不會(huì)延遲，不會(huì)早到，就在那一刻，也可以算突然襲擊。一年的四分之一是冬天，人生的四分之一也是在冬天!

對(duì)于它的到來，我曾經(jīng)非常欣喜，天天來看它。上課認(rèn)真聽講，路上注意安全。走在新長(zhǎng)征路上，我們應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征的精神，把長(zhǎng)征這份寶貴的精神財(cái)富變成推動(dòng)我們前進(jìn)的巨大力量；風(fēng)過面不寒，杏花雨打濕了衣邊。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。

我們班的兩位志愿者哥哥姐姐人很好，已經(jīng)開始了他們的課程!讓我更加看清楚了自己，也看清楚了你。她吹醒了小河，吹醒了樹木，也吹醒了冬眠的小動(dòng)物小河早已解凍，成群的小魚在水中嬉戲，不時(shí)吐出一串水泡。

在一旁觀看的爺爺見此好玩的情景，也加入了我們的行列中?一進(jìn)門，就看見舅舅、舅媽、姨伯、姑伯、表弟，表姐一大幫子人都已經(jīng)來了。你的黑暗由我來照亮不必害怕其實(shí)黑暗沒那么可怕你的世界由我來照亮因?yàn)橛形夷悴拍塥?dú)自在夜里彷徨你的人生由我來照亮因?yàn)橛形业墓饷拇税涯愕娜松c(diǎn)亮我就像黑夜中的一點(diǎn)星光照亮你夢(mèng)的地方這樣你才能一往無前的奔向遠(yuǎn)方燈啊你就像上天派來的使者發(fā)出不一樣的光芒。中國(guó)人民從來都是寬宏和包容的;還是交給父親大人來“處理”吧。

外公就在離我不過5米遠(yuǎn)的地方坐穩(wěn)了釣魚。⑺不吃不清潔食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，不吃帶皮水果，不喝生水!

它不但是傳遞了人與人的感情，還寄托著每個(gè)人對(duì)家庭的向往和依賴?！辈坏群镒踊卦挘偩徒又f：“是梨子分不勻吧，這件事好辦，讓我來幫幫忙，怎么樣。馬云的經(jīng)歷可以說是艱難的，更是瘋狂的；

我靜靜地躺在床上，望著窗外的月亮。清潔工們可以呆在家里靜悄悄的休息，不再像以前那樣忙碌，整天拿著沉重的掃把起早貪黑的工作。幸虧喜羊羊找到甜甜樹種，及時(shí)種下?那條馬路，幾乎承載著我童年所有的歡樂，在我如美酒般濃香醇厚的記憶里留下了深深淺淺的痕跡。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家。終于到了星期五，按捺不住的激動(dòng)似心里翻卷著浪花，我蹦跳著回到了學(xué)校，與同學(xué)們一起坐上了去玫瑰園的大巴車，一路上，大家跟蠶兒吐絲似的嘰嘰喳喳說個(gè)不停;第二天，我們跑接力賽和舉辦園游會(huì)。

我走上了懸空走廊，感覺東方明珠塔就在我腳下，其實(shí)我當(dāng)時(shí)很害怕掉下去。經(jīng)過前期商討決定，隊(duì)員們?cè)缭绯霭l(fā)？

接著參觀了可口可樂生產(chǎn)線，我們從樓上俯瞰整個(gè)生產(chǎn)車間，現(xiàn)代化的生產(chǎn)線上各項(xiàng)工序都井然有序，環(huán)境干凈整潔，給人一絲不茍的印象。所以，經(jīng)過幾番思考，最終還是將心愛的寶貝送給了朋友。

在不經(jīng)意間，我走過了學(xué)習(xí)生涯的9年，初中時(shí)代的木樨依仍健在，日月如流，它早已不是當(dāng)年那形單影只的一棵了，枝繁葉茂下冒出了許多形形色色的花，像一群牽著小手的孩子們，圍著這位可敬的母親在嬉戲：微風(fēng)過處，它們搖著頭，擺著身，似乎又在說笑，在吟唱，在歌頌?zāi)赣H的偉大？原來是頑皮的春弟弟把油漆桶打翻了。而它在6到8周時(shí)，它們可以睜眼了，并開始長(zhǎng)牙了。

正在悲傷的時(shí)候，他突然看到菜案上有些剩下的羊肉和菜，便拿起刀把羊肉和菜一起剁碎，胡亂擱上調(diào)料，用白面皮包了許多小角角，然后放在開水鍋里煮熟，當(dāng)作最后一樣飯給皇上端去！人們都說：“三月五校美如畫”，特別是三月的百草園。放學(xué)后，我垂頭喪氣地走回了家。

有一次，媽媽又給我買了一杯玉米汁，可是，我喝了一口就全灑了，我真是一個(gè)馬大哈？“誒呦喂——”我嚇得直往筱韻身邊躥。熱心公益的磨刀老人——吳錦泉。

假如我是蠟燭詩歌篇十一

在一張寬大的書桌上，擺放著一盞精美的臺(tái)燈。在臺(tái)燈的身邊，默默地躺著一支蠟燭。每到夜幕降臨，臺(tái)燈總是光芒四射，照亮了整個(gè)書房，而蠟燭卻總是無所事事，什么都不用做。臺(tái)燈覺得自己是世界上最了不起的東西，因此常常嘲笑身旁的蠟燭。

“你看看我是多么的了不起呀！”臺(tái)燈趾高氣昂地對(duì)蠟燭說，“我很漂亮，也很實(shí)用，可看看你，長(zhǎng)得灰不溜秋、土頭土腦，發(fā)出的光亮跟螢火之光沒什么區(qū)別，和我比，你簡(jiǎn)直太low了！”

“我確實(shí)沒有你漂亮，也不如你實(shí)用。”蠟燭謙卑地說，“但你想想……”

“有什么好想的！”臺(tái)燈不耐煩地嚷嚷道，“我本來就比你強(qiáng)，和你在一張書桌上，我感到羞恥?？傆幸惶欤乙屇銖奈疑磉呄У脽o影無蹤！”

蠟燭不再理會(huì)臺(tái)燈。

有一天晚上，臺(tái)燈又想炫耀自己，可就在此刻，它頭頂?shù)膌ed燈突然閃了一下，便不再亮了——原來是停電了。剎那間，屋里一片漆黑，伸手不見五指。這時(shí)候，主人用打火機(jī)點(diǎn)燃了那支默默無聞的蠟燭，燭光立刻照亮了房間，也照亮了那盞驕傲自大的臺(tái)燈。但蠟燭沒有為此而得意，而是輕聲地對(duì)臺(tái)燈說：“我的光亮實(shí)在是太暗淡了，確實(shí)沒法和你比，我很慚愧，沒能為主人做出更大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，直到流盡自己的最后一滴淚。

臺(tái)燈看著慢慢燃盡的蠟燭，愧感交加，心想：從今往后，我要像蠟燭那樣低調(diào)做事，謙虛做人，腳踏實(shí)地，默默奉獻(xiàn)。

假如我是蠟燭詩歌篇十二

哦，今晚又停電了。每天晚上都停電！我太生氣了；我生氣地說，一邊拿著手電筒找蠟燭。

啊，我終于找到了它“我欣喜若狂，立刻點(diǎn)燃了蠟燭。黑暗的房子瞬間點(diǎn)亮，讓人們高興。

我靜靜地看著蠟燭，陷入了沉思。白色如珍珠，紅色如瑪瑙，五顏六色的蠟燭頭上豎起了“羊角辮子”，他們的生活從這些“羊角辮子”開始”漸漸地，火吞沒了“羊角辮”，開始融化它們的身體。每一滴蠟都像一串串眼淚，落下來卻凝固了。

看著它慢慢燃燒，耗盡你的生命，流下豆大小的眼淚，奉獻(xiàn)自己，照亮別人。雖然它的光芒極其微弱，但它始終默默奉獻(xiàn)，用自己的生命照亮別人。在電燈出現(xiàn)之前，人們用蠟燭來照明：在微弱的燭光下看書使人感到溫暖，在微弱的燭光下行走使人感到舒適。

蠟燭的生命是平凡的。從出生到死亡，它總是默默地為人們貢獻(xiàn)光明。在電燈進(jìn)入千家萬戶的今天，蠟燭的作用并沒有消失。他們?nèi)匀粺o私地奉獻(xiàn)自己，燃燒自己，還有自己獨(dú)特的用途：像玉柱一樣的白蠟燭把靈魂送到西方，像瑪瑙一樣的紅蠟燭迎接新的家庭，五顏六色的生日蠟燭象征著新的一年的開始，每個(gè)人都充滿了幸福。

古人的一句名言春蠶死后，蠟炬化為灰燼，淚水干涸。有著這種值得稱贊的精神的蠟燭不正是不知疲倦的老師嗎？老師，您是學(xué)生旅程中的蠟燭，您的教學(xué)是燭光，它將永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生走向勝利的終點(diǎn)

蠟燭！我贊美你，你照亮了別人，卻燃燒了自己。教師我唱你的歌。你教學(xué)生，但你會(huì)變老。

假如我是蠟燭詩歌篇十三

篇一：紅燭贊

紅燭，是紅*的，象征著一顆熾熱的心，一顆愿意幫助他人的心，紅*是熱情，快樂，幸福的象征。讓人感覺到溫暖，舒心。紅燭總是悄悄的出現(xiàn)，又悄悄的揮一揮手，卻不帶走一片云*，任勞任怨，照亮別人，卻毫無怨言。

紅燭，你默默無聞，每當(dāng)停電之時(shí)，你們就會(huì)想起你的存在。而你從不怪人們平時(shí)把你忘記，在急需幫助時(shí)想起你。你無私的犧牲自己，總是在最不起眼的那個(gè)角落。紅燭，你的精神是我們當(dāng)今社*缺少的，所以我們要向你學(xué)習(xí)，做一個(gè)默默地奉獻(xiàn)之人。

紅燭，你代替了太陽，月亮，你是光明的象征，你如航船的燈塔，讓我們駛向成功的彼岸。

記得臺(tái)風(fēng)菲特來肆虐的那幾天，它拔斷了電源，我們過上原始的生活。無奈之下，是你幫我們解決了燃眉之急，金黃的火焰不停地向上躥起，點(diǎn)亮了家里的一切空間，點(diǎn)燃了我們心中的希望，讓我們生活充滿光明。

紅燭，你雖然平凡，但在關(guān)健時(shí)刻你卻顯得高端大氣，上檔次，生活離不開你熱情的火焰。

紅燭，生活中的指路燈，迷宮中的引路人，黑暗中的一個(gè)火把，趕走迷茫。

紅燭如父母，對(duì)孩子來說，有父母就有光亮，父母是溫度。

紅燭如老師，點(diǎn)燃知識(shí)的燈，指引人生的路。

誰都可以成為紅燭，做自己的紅燭，鋪墊好人生的道路。也可以做別人的紅燭！

篇二：紅燭

蠟燭的一生用于生命的燃燒，用自己的生命去照亮未知的世界。而老師正如蠟燭一般，燃燒自己，照亮別人。

我不敢說他有多出名，但是我認(rèn)為他是我最值得去贊揚(yáng)的老師！他的樣子和普通人相差無幾，剪的發(fā)型正常是短短的平頂。皮膚黝黑，給人的感覺不像是老師，倒與農(nóng)民有幾分相似。他的身材并不高大，這個(gè)冬季常見他穿著一件*灰*皮夾克，穩(wěn)穩(wěn)的腳步在教師、食堂、辦公室和宿舍四點(diǎn)之間往返。但就是這樣一個(gè)普通得不能再普通的老師卻讓我銘記于心。

陳老師教化學(xué)，同時(shí)也是我們的班主任。他賞罰分明，是我最值得佩服的一點(diǎn)。他曾對(duì)我們說：“一個(gè)班的紀(jì)律好，這個(gè)班的成績(jī)就不會(huì)差。”他對(duì)班級(jí)整體的學(xué)習(xí)氛圍要求十分嚴(yán)格，記得有一次，我違反了課堂紀(jì)律，他知道后，對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)肅的處理。事后，他心平氣和的叫我要努力學(xué)習(xí)，不能再違紀(jì)。該嚴(yán)肅的時(shí)候就嚴(yán)肅，該平和的時(shí)候就平和，他不似其他那些老師動(dòng)不動(dòng)就是“體能鍛煉”，這點(diǎn)，我十分佩服。

他相貌平平，教學(xué)水平卻是相當(dāng)高。以前我的化學(xué)只能考個(gè)四五十分，并不是老師教得不好，而是我不太認(rèn)真，但自從到了陳老師班上，第一次月考就考了78分，這并不是一味地吹噓，而是我內(nèi)心的想法。他總是不厭其煩地強(qiáng)調(diào)再?gòu)?qiáng)調(diào)，不會(huì)再重頭講，班上的同學(xué)曾戲謔道：“原本不會(huì)的，聽老師說了這么多遍，也會(huì)了。”這是陳老師針對(duì)我們的學(xué)習(xí)水平來教學(xué)，不厭其煩，耐心講解。對(duì)于這點(diǎn)，我也十分佩服。

下課時(shí)，他經(jīng)常往教室跑，一是看看班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，二是和大家拉近距離。在課間總能看到他和大家一起有說有笑的，不像師生關(guān)系，更像是一種朋友關(guān)系?？嫉煤茫倳?huì)教我們不要驕傲，再創(chuàng)佳績(jī)；考得不好時(shí)，他依舊教我們不要?dú)怵H，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。陳老師這種鄰家大哥的做法，贏得了我們每個(gè)人真心對(duì)待。這一點(diǎn)，我更加欽佩！

就像紅燭一般，他總是在“燃燒”自己，來幫助我們?cè)诤诎抵虚_拓道路。李商隱有詩云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩來形容陳老師再合適不過，他像蠟燭一樣燃燒自己，卻點(diǎn)燃一代又一代學(xué)子的夢(mèng)。

篇三：紅燭頌

紅燭頌紅燭，照亮了別人，燃燒了自己！

老師就是一根明亮的紅燭，為我們照亮了通往光明前途的路，她為我們，不斷燃燒自己，從不索取，卻只為了我們長(zhǎng)大后，能去看看她告訴我們的收獲，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，我們很想念她，偶爾一個(gè)小小的回憶，我們可能會(huì)偷偷流淚，但那是思念的淚，感動(dòng)的淚！

我們的老師，就是你生病時(shí)的一聲問侯，是你哭泣時(shí)的一聲安慰，是你口渴時(shí)的一杯綠茶，是雨季時(shí)的一把大雨傘……

我們的老師，使我感動(dòng)，在我人生的每一個(gè)季節(jié)，都有老師的陪伴；在我遇到每一道難題時(shí)，都有老師溫柔的講解；在我摔倒時(shí)，是老師把我輕輕扶起，因?yàn)槔蠋煙o微不至的關(guān)懷，我已經(jīng)把她當(dāng)成了媽媽。

我們的老師，她現(xiàn)在已經(jīng)不再年輕，昔日她那美麗的臉龐，化做了我們記憶中不老的容顏！但是，終有一天，她經(jīng)不住時(shí)間的雕琢，變老了，她的頭上長(zhǎng)出了絲絲白發(fā)，她的后背不在那么挺拔，這是她為我們夜以繼日*勞的結(jié)果，她是一位好老師，她為了我們付出一切，付出了青春，付出美麗容顏已及甜美的聲音，可能包括自己的生命！

我們的老師，您的身上有紅燭一般的品格，“春蠶到死絲芳盡。蠟燭成灰淚始干”就是您偉大人格的真實(shí)寫照。

同學(xué)們，當(dāng)我們長(zhǎng)大后，回首童年，是否會(huì)想那時(shí)與你一起朝夕相處、教導(dǎo)和陪伴我們的老師？告訴我，你會(huì)嗎？

老師，我們就要像小鳥一樣，悄悄開始起飛了，雖然漫漫的長(zhǎng)路上有許多坎坷，但是，我們一定能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——因?yàn)槟鞘悄虒?dǎo)我們的。

老師，當(dāng)我們?cè)倥c您重逢時(shí)，請(qǐng)讓我們拉著您的手，像小時(shí)候您拉我們那樣，一起坐上時(shí)光之舟，重歸青春渡口，回憶那段紅燭時(shí)光……。

老師，我愛您！

篇四：紅燭情

紅燭情“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”每我聽到這首歌時(shí)，我都會(huì)想起我的語文老師。

老師身材高高的，一米七左右。她看起來是那么親切，和我們說話總是面帶微笑。

老師非常負(fù)責(zé)任。一天晚自習(xí)后，一輪明月高高地掛在空中。我見辦公室的燈亮著，就走了進(jìn)去，看見老師還在辦公室改作業(yè)，就輕輕地提醒她：“老師，不早了，我們都下課了，您該回家了。”老師抬起頭，對(duì)我一笑，“哦，我知道了，謝謝您的提醒，你也早點(diǎn)回宿舍吧！”接著，老師拍拍我的肩膀，又繼續(xù)埋頭工作了。第二天，我看見老師那紅腫的雙眼，我知道老師昨晚又加班了。

老師多么*苦，為我們?nèi)找?勞，為我們付出那么多汗水，謝謝您！

老師，您是悉心的教導(dǎo)我們，認(rèn)真地指導(dǎo)我們寫作文，我的作文在您的指導(dǎo)下有了很大的進(jìn)步。一次的寫人習(xí)作，我開始寫得不好，我的老師找我面批。她一字一句的給我改，一邊指著句子，一邊對(duì)我說：“寫人要注意人物的神態(tài)、語言和心理的描寫，更能突出人物的特點(diǎn)，你這里寫得太簡(jiǎn)單了……”聽完老師的話，我茅塞頓開，高興地說；“老師，我懂了，謝謝您?！泵恳淮瘟?xí)作，老師總是那么耐心地，面對(duì)面地指導(dǎo)我，我習(xí)作進(jìn)步很大，離不開老師的教導(dǎo)。老師，我從心里謝謝您！

老師，做了您三年的學(xué)生，我從無知變得變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。老師，是您教會(huì)我做人的道理，為我開啟智慧的門窗。春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。

老師，您就是我心田的春雨，我將永遠(yuǎn)感激您！

老師，您就是我們心田的紅燭，我們將永遠(yuǎn)感謝您！

篇五：最美的紅燭

最美的紅燭常言道：“老師就像紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，也燃燒了自己，直到紅燭成灰?！痹凇都趾萌?，最美教師》這檔欄目中各位教師都在這神圣的職業(yè)上堅(jiān)守，盡職盡責(zé)。

他們有的常年翻山越嶺，堅(jiān)守鄉(xiāng)村教學(xué)一線用愛和責(zé)任為孩子打開知識(shí)的大門。有的執(zhí)著創(chuàng)新教學(xué)方法，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；有的專注特殊教育，讓殘障學(xué)生獲得同等受教育的機(jī)會(huì)，他們都執(zhí)著鮮艷的畫筆，在孩子們潔白的畫紙輕描淡抹，細(xì)細(xì)斟酌，短片上突然呈現(xiàn)了一位教師劉會(huì)田的經(jīng)歷，他執(zhí)著駐守在村小32年，無論多么艱苦，就算遇上酷暑嚴(yán)寒，他仍用殘疾的腿蹬自行車行駛30多里的山路，堅(jiān)持給孩子們上課，是什么一直支持他堅(jiān)持著32年？沒錯(cuò)，就是熱愛與執(zhí)著！劉會(huì)田老師在臺(tái)上一手捧獎(jiǎng)杯，一手主拐杖，在他的身軀上凝聚了多年的滄桑，他說：“能夠獲得‘最美教師’的榮譽(yù)，是對(duì)我這些年來當(dāng)農(nóng)村教師的最大肯定。今后，我會(huì)繼續(xù)努力，秉承陶行知先生‘捧著一顆心來，不帶半根草去’的奉獻(xiàn)精神，幫助更多農(nóng)村娃打好基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)?！倍嗝雌椒捕终鎿吹脑捳Z，贏得的是大家對(duì)他的尊敬，更是對(duì)“最美教師”的尊敬！他的學(xué)生劉涵宇更是興奮不已：“劉老師就像爸爸一樣，為我們補(bǔ)習(xí)功課，購(gòu)買文具，慶祝生日？我們愛他，更離不開他！”

“最美教師”的事跡深深打動(dòng)了人心，在他們身上看到了對(duì)職業(yè)的堅(jiān)守，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，他們以平凡的雙手打造著非凡的事跡，日復(fù)一日，年復(fù)一年。他們收獲了所有人的尊敬，收獲了與學(xué)生之間的感動(dòng)，將自己的生命融入教育事業(yè)，用心血哺育著祖國(guó)未來的花朵。

教師的愛，無限纏綿，他們從不挑剔教學(xué)環(huán)境，即便是在大山中也阻擋不了他們對(duì)教學(xué)的望，他們渴望著山里的孩子們踏著堅(jiān)定的步伐一步一步地走出大山，去沐浴山外的陽光，去呼吸山外的空氣，他們從不厭煩課本的枯燥，仿佛書里的每個(gè)字符都是他們最真誠(chéng)的朋友，帶著他們?cè)跁阒嗅溽?。仿佛在那三尺講臺(tái)是他們一生中最華麗的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上演繹著世間最美好的無私！他們從不討厭自己的學(xué)生，他們將學(xué)生看做自己的孩子，那最真摯的關(guān)懷溢于言表，他們從不吝嗇自己的知識(shí)，恨不得將自己所有的知識(shí)傳授給自己的孩子們。也許他們?cè)谶@光榮的崗位上一做就是幾十年，也許從容光煥發(fā)的青年到了鬢角微白的老年，時(shí)間流逝卻帶不走他們這些年的回憶與經(jīng)歷。也許他們每天忙碌來不及照顧自己，疾病纏身，可他們從來不抱怨。老師喲！叫我怎樣說您？您們做著最值得尊敬的事業(yè)！

身為學(xué)生的我們，更要努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師們那片期望，不要辜負(fù)老師們那些*苦。尊敬的老師，感恩老師，是老師讓我們?nèi)杖粘砷L(zhǎng)；是老師為我們指引著曙光之路；是老師耐心為我們傳授者知識(shí)，滴水之恩，當(dāng)涌泉相抱。

最美教師以無私奉獻(xiàn)、赤誠(chéng)堅(jiān)守，開拓進(jìn)取的實(shí)際行動(dòng)，感染了一代又一代學(xué)子，詮釋了“最美”的含義，老師就像紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，也燃燒了自己，直到紅燭成灰。

假如我是蠟燭詩歌篇十四

蠟燭可以吸水？不可能吧？不過我在書上看見一個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以讓蠟燭吸入許多水。我很好奇，所以想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

我在洗手間里準(zhǔn)備了一個(gè)淺盤、一支蠟燭、一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)大大的玻璃杯。

首先，我點(diǎn)燃蠟燭，在淺盤上滴幾滴蠟，把它粘在淺盤中央。

然后，我在淺盤里放了一點(diǎn)點(diǎn)水。爸爸說：太少水了，不會(huì)看出水量的變化的！所以我就往里面加了許多水。接著，該點(diǎn)燃蠟燭了。因?yàn)橄灎T較短，用打火機(jī)很容易燙到手。所以，我找來了一根干木棍，把它點(diǎn)燃，再把火引到蠟燭上?；鹧嬲谔瑁褚粋€(gè)淘氣的小娃娃。

我想趕快看到蠟燭吸水，于是便快速把杯子僅僅倒扣在了蠟燭上。結(jié)果，蠟燭不但沒吸水，杯子反而被粘在了淺盤上。爸爸說我蓋得太緊，導(dǎo)致水進(jìn)不來，大氣壓力則讓杯子拔不下來。

我重整旗鼓，準(zhǔn)備第二次的實(shí)驗(yàn)。這一次，我把杯子輕輕放在淺水中，不離水面太近也不離水底太遠(yuǎn)。只見可憐的蠟燭一點(diǎn)點(diǎn)熄滅，一點(diǎn)點(diǎn)暗淡。最后，一束青煙在杯中盤旋。就在那一瞬間，大股大股的水涌進(jìn)杯子里，淹沒了整個(gè)蠟燭，水量達(dá)到了原先的五倍，實(shí)驗(yàn)成功了！我的內(nèi)心充滿了喜悅。

可是，是什么神秘力量推動(dòng)著水呢？

是大氣壓力。蠟燭燃燒使產(chǎn)生的熱空氣溢出杯外。然后氧氣用盡，蠟燭熄滅，空氣冷卻，氣壓下降。于是，杯外較高的氣壓就會(huì)把水?dāng)D進(jìn)杯中。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)可真有趣！以后我要多做一些長(zhǎng)知識(shí)的實(shí)驗(yàn)。

假如我是蠟燭詩歌篇十五

的確他的理想實(shí)現(xiàn)了，他成為了一名紅軍戰(zhàn)友，隨著部隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)祖國(guó)各地，為祖國(guó)出生入死，乘著機(jī)槍車或炮車奔馳接受戰(zhàn)火的洗禮，很快二年過去了，在一年中保爾吃不好，穿不暖，可心中卻燃燒著永為息滅的烈火!很快，我們就到了天安門廣場(chǎng)，天依舊灰暗，廣場(chǎng)上已經(jīng)是人山人海。

過了兩天，冬冬來找我：“那藥效果不錯(cuò)，我吃了以后一點(diǎn)睡意也沒有了，這下不愁做不完題了。書的好處有很多，可以讓我們一生都受用不盡！因?yàn)樗^發(fā)稀少有點(diǎn)禿頂所以我們?cè)诒车乩锝o他起了個(gè)禿頭校長(zhǎng)的外號(hào)。小螞蚱在家里把蟲子、嫩葉燒的香充滿窩。

鴨媽媽把鴨蛋均勻地罩在翅膀下面，然后靜靜地用自己的體溫孵化鴨寶寶!~~~既然不會(huì)去看,那么連開卷這個(gè)前提都沒了,如何來談開卷是否有益或有害。

碧藍(lán)碧藍(lán)的海水像一塊巨大的藍(lán)寶石，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。先制造“炮彈”、選擇場(chǎng)地，做好“后勤工作”，然后猜拳，決定“總司令”、“情報(bào)員”、“步兵大隊(duì)”的人選;即使遇到瓶頸，受到過挫折，但始終是在前行的路上，沒有半途而廢，仍然腳踏實(shí)地，不斷地修正航向，終于取得了建國(guó)以來，最偉大最輝煌的成就。下圖給我們清晰的答案，跑得越快，糖供能比例越高，跑得越慢脂肪供能比例越高，大多數(shù)跑者跑馬時(shí)心率介于140-160次/分之間，此時(shí)糖供能比例大約為40%，脂肪供能比例為60%。我一定會(huì)毫不猶豫地說：“當(dāng)然是小籠湯包嘍；

在舊日的蹤影里看到彼此的身影，在繁忙的生活中窺得往日的一幕，便是此刻對(duì)自己對(duì)昨日的致意。一起走過的六年，溫暖，美好，讓我們都載著希望的夢(mèng)幻，駛向未來遼闊的海洋。在哪個(gè)地方......都是提前準(zhǔn)備好的;

我的心里比較緊張，不能確定我到底可不可以贏。在這個(gè)大課堂中，我們不斷充實(shí)自己，不斷挑戰(zhàn)生活。

“承承，我在朋友圈里面看到了一號(hào)公館今晚有一場(chǎng)精彩的馬戲表演，咱們?nèi)タ纯窗?；篇三：假如我是小雨滴作?00字假如我是小雨滴，我會(huì)在春天落下來，讓種子快快發(fā)芽，讓果樹快快開花，讓大地媽媽變得更美麗?！眿寢屵吙捱叡剂诉^來，急忙給我穿好出門時(shí)我忘穿的外套，一下子把我緊緊抱在懷里，生怕我再跑了似的。老師笑著說：“嗯，陳欣慧把班級(jí)管理的很好?。?/p>

那花許是剛睡醒，揉著惺忪的眼睛，粉黛的眉向上挑著，一不小心被我看到，嬌滴滴地轉(zhuǎn)了個(gè)頭，慌忙偏向另一邊去了。到了初3，因?yàn)閷W(xué)校要分班了，我和她們分開了，她們?cè)谝粋€(gè)班。”我提起一大包包裹，小心翼翼地遞過去;

季羨林爺爺曾經(jīng)說過：“自己的花是給別人看的。生活，是一幅多彩的圖畫，微笑是畫中一抹亮麗的色彩?？赐陼?，我和弟弟走在回家的路上，“咦，前面怎么這么多人?

花兒長(zhǎng)在荷葉的中央，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一塊紅寶石嵌在翡翠中一樣，又像萬草叢林中的一抹紅花，令人賞心悅目。“本次采訪到此結(jié)束，謝謝你的配合。雨還在嘩嘩地下著，絲毫沒有停下來的意思，甚至比剛才下地更大了?你們知不知道我當(dāng)時(shí)是有多累。

我不想和你玩兒，人家還有點(diǎn)害羞嘛。白蠟樹也不甘示弱：隨風(fēng)漂浮的樹枝上也結(jié)出了嫩嫩的綠葉，粗壯的樹根深深地插入地底，直直的挺著胸膛；

媽媽告訴我，是她把我得到第一名的消息告訴奶奶的，奶奶一直說要獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)芒果，臨上醫(yī)院時(shí)還把這個(gè)芒果帶來了，說要親手獎(jiǎng)給我。好不容易“熬”到了吃飯，我們一行人都興致勃勃?！薄靶校瑡屆魈靺R給你，你自己需要零用錢嗎;”小時(shí)的我們，只知道玩的歡就夠了。

可以從散文韻腳里尋找人生真諦，可以在小說的故事情節(jié)里感受人情冷暖，可以在童話王國(guó)里感悟仇恨與善良。上課時(shí)，不但自己不學(xué)，還影響周圍的同學(xué)！

假如我是蠟燭詩歌篇十六

假如我是一根蠟燭，我要為人們做出貢獻(xiàn)。

假如我是一根蠟燭，我會(huì)在人們過生日的時(shí)候，出現(xiàn)在他們的眼前，讓過生日的人夢(mèng)想成真。當(dāng)我被點(diǎn)燃的時(shí)候，當(dāng)人們圍著我，給過生日的人唱《生日快樂歌》的時(shí)候，當(dāng)那個(gè)壽星對(duì)著我默默許愿的.時(shí)候，當(dāng)大家一起把我吹滅的時(shí)候，他們一定很開心。我除了可以讓他們開心，還可以讓他們?cè)谀抢镩_心地游戲，比如玩找寶藏和吹蠟燭的比賽。他們玩啊玩啊，玩到該睡覺的時(shí)候，我就在他們睡覺的時(shí)候看家，以免有人進(jìn)來。過了好久，我也會(huì)漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。等生日過完的時(shí)候，人們會(huì)把我和我的好朋友放到一個(gè)地方，等下一次過生日的時(shí)候，再把我和我的朋友們拿出來。要是放到一個(gè)沒有人的地方就不好了，他們就找不到我們了。

假如我是一根蠟燭，我還要在人們需要我的時(shí)候，出現(xiàn)在他們的眼前，好讓他們感到溫暖、光明。

假如我是一根蠟燭，我會(huì)在停電的時(shí)候，出現(xiàn)在他們的眼前，幫他們照亮，好讓他們不再害怕。他們可以把我放到屋子里，讓屋子里有一絲亮光。這個(gè)亮光在平時(shí)是不起什么作用的，可是在四周一片漆黑的時(shí)候，一樣可以幫助人們做很多事情。如果沒有我，黑燈瞎火的，他們可能就會(huì)認(rèn)錯(cuò)人，發(fā)生不必要的誤會(huì)。老人就會(huì)不小心撞到什么東西而摔跤。小學(xué)生如果沒有我的幫助，就不能很好地完成老師的作業(yè)。在外邊一片漆黑的時(shí)候，人們還可以拿著我出去捉螢火蟲?；貋淼臅r(shí)候，把我和螢火蟲放在一起，當(dāng)做燈，這樣屋里就更亮了。

盡管我只是一根小小的蠟燭，但是我覺得我的作用也不小，只要我想，我還可以為人民做更多的事情。

假如我是一根蠟燭，該多好啊!

假如我是蠟燭詩歌篇十七

在我的寫字臺(tái)上有一根彩色的圣誕蠟燭。它有15厘米高，直徑約有5厘米。這根圣誕蠟燭渾身晶瑩剔透，雕著層層疊疊的圖案，頗似一件藝術(shù)品。

整個(gè)圣誕蠟燭圖案是個(gè)冰雪王國(guó)。皎潔的月光透過樹枝灑向富有生機(jī)的大地。在幾棵樅樹掩映下，一棟紅色的房子引入眼簾，屋頂上鋪著厚厚的雪，金色的門窗分外耀眼。慢慢轉(zhuǎn)到蠟燭，笑瞇瞇的圣誕老人正向我們招手。他身著艷麗的節(jié)日服裝，戴著頂滑稽帽，背著一個(gè)塞的滿滿的禮品袋。遠(yuǎn)處，無邊的雪原盡頭有座燈火輝煌的城市。一頭紅褐色的神鹿撒開四蹄，奔向那邊的無邊的雪原，奔向那遙遠(yuǎn)的城市。雪橇越飛越高，載著圣誕老人的他的禮物去了。

這根圣誕蠟燭是上海的太婆托人送來的?，F(xiàn)在太婆已經(jīng)去世，她給我留下的除了印象中的慈祥，就是這根蠟燭了。

我每天像對(duì)摯友一樣關(guān)心它，抹去它臉上的塵土，還拿了一個(gè)禮品盒子做它的家。

一天夜晚，停電了。我一狠心，點(diǎn)燃了圣誕蠟燭，用它照明，繼續(xù)做功課。在燭光里我仿佛看見了圣誕老人正在為人們帶去幸福喜悅，仿佛看見太婆微笑著向我走過來。我凝視著跳動(dòng)的燭光，放佛自己也融進(jìn)了冰雪王國(guó)。

忽然，燭淚流下來，我好像聽到圣誕蠟燭在呻吟，在痛苦中掙扎，我“呼”地把燭火吹滅了。我寧愿不復(fù)習(xí)功課，也不能讓圣誕蠟燭悲傷。

這根我珍愛的蠟燭，我一直保存著，它不僅給我?guī)砹诵缕嫔衩氐穆?lián)想，也給我?guī)砹送仗诺拇葠邸?/p>

假如我是蠟燭詩歌篇十八

一盞臺(tái)燈擺在光滑的書桌上，她頭戴著一頂藍(lán)色的紗罩，姿態(tài)優(yōu)雅，引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，她便會(huì)發(fā)出白色的光，照亮整個(gè)房間。

臺(tái)燈覺得自己是世上最美麗的，沒有人可以比的上她，便挺直了胸，對(duì)放在墻角的蠟燭說：“你長(zhǎng)得這么丑陋，而且土里土氣的，放在桌子上都嫌占地方，你是上世紀(jì)的東西，現(xiàn)在早該淘汰了！而我長(zhǎng)得漂亮，并為人類帶來漂亮的光芒?！?/p>

蠟燭看了一眼驕傲的臺(tái)燈，說：“朋友……”蠟燭剛說了半句話，臺(tái)燈就啰嗦起來：“誰是你的朋友??？你怎么配得上我的朋友啊！”蠟燭堅(jiān)定地說：“我承認(rèn)你很漂亮，也很有用?？墒悄汶y道沒有缺點(diǎn)？你真的很了解自己？”臺(tái)燈不耐煩了，說：“別說了，我比你有用就是了！”

晚上，臺(tái)燈亮了起來。發(fā)出美麗的燈光“多美啊……”，忽然閃了幾下，熄滅了，一剎那間，整個(gè)房間進(jìn)入了黑暗之中，原來是停電了。這時(shí)，主人多么需要光芒啊，主人把放在墻角的蠟燭拿了出來，點(diǎn)燃了他，一瞬間，蠟燭就照亮了整個(gè)房間。

直到這時(shí)，臺(tái)燈才發(fā)現(xiàn)蠟燭的重要之處。她慚愧地對(duì)蠟燭說：“對(duì)不起，原來這個(gè)世界也非常需要你的，我不應(yīng)該驕傲?！毕灎T謙虛地說：“我只是起到一個(gè)替補(bǔ)的作用，生活主要還是靠你的?！?/p>

隨著慢慢流逝，蠟燭流干了“眼淚”，這是多么感人的一幕??！臺(tái)燈忍不住流下了眼淚。