總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小班班務(wù)工作總結(jié)簡短 小班班務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

本班有23名幼兒，女生9名，男生14名，其中20名幼兒已經(jīng)與老師朝夕相處了一學(xué)期。另外三名幼兒為這學(xué)期的插班生且從未上過幼兒園。通過一學(xué)期的觀察，我認為本班幼兒主要存在以下的優(yōu)點和不足：

1、絕大多數(shù)幼兒在老師的鼓勵下基本適應(yīng)幼兒園的一日生活。對父母、長輩、老師和同伴有禮貌。

2、生活自理方面：通過一學(xué)期的鍛煉，會自己用小勺吃飯；區(qū)分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由于家長的嬌慣仍未學(xué)會自己的事情自己做。

3、參加游戲活動時，幼兒的合作意識有所加強，不再是以自我為中心，愿意與同伴友好游戲?；顒咏Y(jié)束后，幼兒能夠聽音樂收拾玩具，但另有小部分幼兒不會收拾玩具，沒有養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣。

4、交往方面：幼兒愿意主動與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質(zhì)較弱、在園時間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往!且交往意識較弱。5、少部分幼兒遇到困難時能夠獨自解決，大部分還需在成人的幫助和提示下解決。

6、幼兒敢于在集體面前大膽表達自己的意愿；但仍有部分

幼兒由于性格內(nèi)向還需要在老師的幫助鼓勵下組織語言

7、通過一學(xué)期的共同努力，絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識。但還有個別兒童過于活潑還需老師幫助提醒。

8、通過一學(xué)期的鍛煉幼兒動作協(xié)調(diào)能力加強了許多。

另外本班幼兒普遍存在的問題：耐挫能力不強。主要表現(xiàn)為：在游戲活動中好勝心較強，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。在今后的工作中我們將進行耐挫能力的鍛煉。

我們將結(jié)合新《綱要》的要求，借鑒陳鶴琴先生活教育思想，多元智能論和方案教學(xué)理念，更新觀念；在促進幼兒全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動情境，有針對性地組織各種活動引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發(fā)展。

1、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預(yù)防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的配合我們的工作。同時吻們要把好入園關(guān)，孩子入班后，老師做好復(fù)檢、補檢工作；注意室內(nèi)通風(fēng)透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

2、春天到處一片生氣黯然，孩子們精力旺盛，帶著孩子積極投入到大自然中，開展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動后易出汗，因而，易導(dǎo)致感冒?；顒忧昂?，老師要提醒孩子及時穿衣服，同時要控制孩子活動量，讓活動量大的孩子休息。

3、多喝水身體好，加強飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次，同時保證茶桶中隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水。

4、本學(xué)期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習(xí)慣。

1、2月份孩子剛剛過完新年入園了。我們開學(xué)展“開

學(xué)了”、“我5歲了”的主題活動，讓孩子在活動中了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，同時讓孩子在活動中體驗成長的快樂，。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動；通過看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節(jié)的了解。

2、3月開展“媽媽的節(jié)日”、“我愛我家”、等主題活動，通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家，體驗家長對自己的愛。

3、4月開展“春天真美麗”“愛護大自然”“”“有趣的動物”主題活動，組織幼兒秋游、外出參觀、觀看錄像、飼養(yǎng)動物，讓孩子走進大自然、熱愛大自然、保護大自然，同時通過飼養(yǎng)小動物培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任感。

4、5月開展“我是能干的乖寶寶”和“我最喜歡的……”主題活動，開展幼兒生活自理能力方面的競賽，提高孩子的動手能力、語言組織能力、耐挫能力。參與節(jié)日活動、走進社區(qū)、家園配合，讓孩子說說、唱唱、跳跳、畫畫

5、6月份開展“我們的節(jié)日”“叔叔阿姨辛苦了”主題活動，通過自己表演節(jié)目、欣賞節(jié)目讓孩子感受到自己過節(jié)日的快樂。通過圖片、錄像與孩子一塊兒了解各行各業(yè)的叔叔阿姨的工作，讓孩子敬佩他們，愛護他們的勞動成果。

6、7月份圍繞“夏天來了”這一主題開展活動，讓孩子感受室外的陽光、好吃的水果、舔舔的冰激凌，知道夏天來了。

開學(xué)初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小小班、喜歡幼兒園。結(jié)合“元宵節(jié)”“”三八婦女節(jié)這“五一勞動節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂。。同時結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區(qū)域中動手操作、學(xué)習(xí)。

1、開展"小小班家庭化情境課程"的研究，開學(xué)初從班級的環(huán)境、區(qū)域入手，向家長介紹研究的目的，取得家園同步。同時根據(jù)每一階段的活動，調(diào)整環(huán)境、區(qū)域使孩子在家一樣的情境中學(xué)習(xí)。

2、繼續(xù)開展愛心課題，研究“自發(fā)關(guān)愛”，認真寫好個案記

錄，期末進行小結(jié)。

針對孩子的個性特點及現(xiàn)有發(fā)展情況，有意識地從一下七個方面進行教育。

1、不哭鬧，高高興興地上幼兒園。

2、按時入園，參加晨間鍛煉。

3、學(xué)習(xí)動手吃完自己的一份飯菜。

4、堅持在園天天午睡，有良好的睡眠習(xí)慣。

5、愿意用語言表達自己的愿望。

6、愿意和同伴交往。

7、能與同伴分享玩具、食品。

小班班務(wù)工作總結(jié)簡短 小班班務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期已接近尾聲，回顧這一學(xué)期來的工作與生活，我們兩位老師克服了種種困難，使教學(xué)井然有序。首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件，使幼兒喜歡來幼兒園，小班幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，有哭有鬧。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。本學(xué)期我們根據(jù)《新綱要》、《幼兒發(fā)展水平的目標(biāo)》的要求，結(jié)合班內(nèi)幼兒實際發(fā)展水平，年齡差異等特點，合理制定了《班務(wù)計劃》，根據(jù)二期課改精神，積極開展探索型主題活動。我們共開展九個主題：“高高興興上幼兒園”“健康寶寶”“我愛幼兒園”“蘋果和

橘子”“落葉飄飄”“甜甜蜜蜜”“小兔乖乖”“小不點兒”“天冷我不怕”。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓孩子自己動手學(xué)穿脫衣服，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)。

2、 我們還很注重幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同 ，對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉(zhuǎn)折點，也是 幼兒成長的關(guān)鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、茶杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī)，具有初步的規(guī)則意識。并能按要求整理歸放物品、愛護玩具、物品。

3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：孩子們能保持地面、桌面、衣服的干凈；用正確方法洗手。

4、96%以上的幼兒會使用禮貌用語，并能主動招呼熟悉的人。

5、在老師的提醒下，90%孩子們能根據(jù)天氣穿脫衣服。

1、每天早晨我們會組織幼兒進行戶外活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》、《麻雀和汽車》、《大風(fēng)和樹葉》等，孩子們都喜歡參加體育活動，95%的幼兒愿意進行鍛煉，動作的協(xié)調(diào)性明顯加強。他們喜歡跳、跑等動作，動作開始協(xié)調(diào)，逐步學(xué)會了自然有節(jié)奏地行走。

2、在一日活動中，通過小故事、豐富的演習(xí)活動，幼兒具有初步的自我保護意識，能主動避開危險，并告訴老師。

3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事，并有了動手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時，既喜歡操作擺弄，同時也能認真看、動，聽成人講解，并試著改變玩法。

4、90%的幼兒能主動和同伴交往，接受他人邀請共同活動的游戲。

5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動，遇到困難主動告訴老師。

1、通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，90%的幼兒能聽懂普通話，并能用普通話回答問題，92%

左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容，并能用普通話與老師同伴交談，會用簡短的語句表達自己的請求和愿望。

2、在生活中，85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現(xiàn)象，并對周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣，在探索的過程中具有初步分析和比較的能力，并能對周圍的物品進行分類、配對、排序等。

3、95%以上的幼兒能手口一致地點數(shù)2以內(nèi)的數(shù)、掌握2以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序；認識各種簡單的圖形，初步使用圖形進行組合拼搭。在操作擺弄物品時，幼兒逐漸認識了一些事物的屬性，如：大小、長短、多少、簡單形狀等。

4、95%的幼兒喜歡參與音樂和美術(shù)活動 。

5、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學(xué)習(xí)，對于小班的幼兒來說，游戲就是他們學(xué)習(xí)和生活。期初，我們根據(jù)幼兒的特點，制定區(qū)角活動方案并將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。

我們非常重視家長工作，通過開設(shè)家園聯(lián)系欄，，在家園欄中，我們?yōu)榧议L提供各類教育信息、保教知識、本周教育教學(xué)內(nèi)容，小小的一塊園地，便成了家長和老師的交流之窗。舉辦家長會也是我們交流的一種方法。另外還開展家園同樂活動，邀請家長來園共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況。

通過近一學(xué)期的生活，雖然取得了不少進步，但是許多方面仍存在不足。如：由于本班的孩子都生在農(nóng)村，用普通話交流有一定的困難；在情緒上他們已開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒，但實際上尚不能真正控制。

教育幼兒是一項細致的工作，需要我們?nèi)硇牡耐度?。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助，繼續(xù)努力，對普通話、自理能力、表現(xiàn)自我等方面加強訓(xùn)練，爭取更大的進步。

小班班務(wù)工作總結(jié)簡短 小班班務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

新的學(xué)期開始了,我們按園工作計劃,根據(jù)本班的實際情況,制定如下計劃:

我班現(xiàn)有幼兒24人,其中女孩10人,;男孩有14人。其中有5個孩子是插班生。通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等方面有進步,但還有許多需要努力。如:孩子不愿意自己吃飯;有個別孩子不知道怎樣與同伴相處,往往會出現(xiàn)和他人爭、搶的現(xiàn)象;本期逐漸培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。

加強情感培養(yǎng):1、與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

1、老師加強學(xué)習(xí),包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高,培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感,形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織。

2、孩子的能力培養(yǎng):

(a)生活自理能力的培養(yǎng),孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步,使他們生活愉快。

(b)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子會傾聽,敢用語言表達的能力。同時在上學(xué)期的基礎(chǔ)上開展活動區(qū)。

(c)動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),多帶孩子參加體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì)。在幼兒適應(yīng)幼兒園的生活后,在學(xué)科教學(xué)方面我們將采用一周一兒歌、每周一故事的形式,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,吸引孩子的注意力,逐漸培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們將借鑒蒙臺梭利教育“工作”的原理,逐步開展活動區(qū)——結(jié)構(gòu)區(qū)、生活區(qū)、感官區(qū)活動,并根據(jù)孩子的發(fā)展有目的有層次的投放工作材料。

3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠足,走入大自然。重視對孩子進行環(huán)保教育。結(jié)合“三八”節(jié),我們將開展“愛媽媽”兒歌朗誦、四月份班級穿脫褲子的比賽、慶“五一”幼兒歌詠表演、一年一度的“六一”我們和大班的一起組織慶?；顒?、以及春游、遠足等走向大自然的活動。

1、 認真清掃班級環(huán)境,嚴格執(zhí)行消毒工作,預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病。

2、 幫助、督促孩子定時定量進食,逐步培養(yǎng)孩子的進餐習(xí)慣。

3、 組織多種體育運動,使孩子的身體得到鍛煉,動作得到發(fā)展。

4、 培養(yǎng)孩子健康情感,給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案),讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時,擁有健康的心靈。

1、 建立“幼兒成長檔案”,幫助家長了解孩子的發(fā)展。

2、 對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次,除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式,取得與家長的聯(lián)系。

3、 配合幼兒園組織召開家長會2—3次。

4、 請家長參與本班的教育教學(xué)活動,對家長開放教學(xué)一次。

班級老師將發(fā)揮各自所長,互相幫助、共同探討,理順、協(xié)調(diào)

班級工作的各個環(huán)節(jié),認真、細致的照顧好每個孩子,大家努力做好班級的各項工作。

如何與孩子建立深厚的師生感情。

小班班務(wù)工作總結(jié)簡短 小班班務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

本學(xué)期來在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、在各位同仁的幫助下，本班圓滿地完成了園內(nèi)各項工作，使班級幼兒在常規(guī)上逐步走上了正軌，并在德、智、體、美等各方面有了很大的進步，現(xiàn)將班級各項工作總結(jié)如下：

1、通過對幼兒常規(guī)各方面的`反復(fù)訓(xùn)練與教育，班級幼兒能做到高高興興上幼兒園，對人有禮貌，樂意幫助他人、愛護公物，使用玩具輕拿輕放，活動后能主動將玩具歸放整齊等，小班班務(wù)工作總結(jié)。

2、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常剪指甲、理發(fā)、洗澡，不隨地吐痰。特別是在水痘流行期間，堅持按照有關(guān)要求開窗通風(fēng)，定時消毒。每天入園、課間、離園時能拾去地面的紙屑，并能把桌椅擺放整齊，洗手時能做到不擁擠、不玩水；自主進餐，進餐時能做到安靜有序等，幼兒園小班工作總結(jié)《小班班務(wù)工作總結(jié)》。

3、不得到別人的同意不拿別人的東西、不向家長要零花錢、不喝生水、不吃零食、不帶危險品到幼兒園，使班級做到無事故發(fā)生。

幼兒正處于個性和道德品質(zhì)形成的萌芽時期，培養(yǎng)好幼兒良好的品德是我們應(yīng)盡的義務(wù)。我們針對班級實際情況，教育幼兒要團結(jié)友愛、互相關(guān)心。在公共場所不大聲喧嘩，拾到東西要交公，要愛護公物，不亂涂亂畫。讓知道家長每天工作很辛苦，教育幼兒要珍惜今天的幸福生活，要做一個德 .智.體全面發(fā)展的好孩子。

我們盡可能地利用直觀教具，進行生動、形象的教育，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過豐富多彩的教學(xué)途徑，發(fā)展幼兒的口語表達能力。我們還利用自然角的作用，讓幼兒通過觀察知道植物的生長過程。

小班班務(wù)工作總結(jié)簡短 小班班務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

班況分析：

我們小四班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名，優(yōu)秀小班班務(wù)計劃。通過上學(xué)期我班三位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學(xué)會了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依賴思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質(zhì)不夠堅強，沒有克服困難的精神。

在針對這些情況，結(jié)合園工作計劃、教研計劃，根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)以及班級具體情況，制定出本學(xué)期的班級工作計劃，工作目標(biāo)與措施：

（一）提高自身素質(zhì)，促進自我成長。

1、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，創(chuàng)設(shè)有特色的班級服務(wù)品牌。

2、利用業(yè)余時間苦練基本功，向同行學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，抓住一切學(xué)習(xí)機會取長補短。

3、分析教材，理解教材并做到科學(xué)使用。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗。

4、、繼續(xù)學(xué)習(xí)電腦知識，制作課件、進行多媒體教學(xué)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

5、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教育水平

·（二）深做好家長工作，形成家園教育的合力。

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件?！庇變簣@如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。

（1）每日迎接孩子時做簡單的溝通；

（2）邀請家長積極參加班級助教的隊伍。

（3）搞好“將周日留給孩子”“家園互動沙龍”等一系列活動。

（4）定期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。

（5）每月向家長推薦新書、家教資料、優(yōu)秀文章，幼兒園工作計劃《優(yōu)秀小班班務(wù)計劃》。

（6）在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。

（三）重視衛(wèi)生保健安全工作，加強幼兒的安全意識。

《規(guī)程》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！毙“嘤變荷眢w各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機體能力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。

1、工作中認真負責(zé)，精心看護，確保幼兒的安全。

2、爭取家長的配合，做到防患于未然。

3、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。

4、加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生。

5、每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；認真組織好孩子的兩餐一點；管理好孩子的一日生活；配合保健醫(yī)生做好保健工作。

6、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。

（四）加強品德教育，重視養(yǎng)成教育

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進行初步品德、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。

工作目標(biāo)：

1、要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

2、晨間來園主動地向老師問早、問好，與家長說再見。

3、幼兒相互問早、問好的習(xí)慣。

4、加強本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。

5、入廁，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。

6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點心用具，并安靜地吃完點心。

7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊、做操，精神飽滿。

8、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好

9、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

具體措施：

1、堅持檢查、督促，采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。

2、班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

3、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，比賽。

4、與家長及時溝通，請家長參與、配合。

（五）加強幼兒的環(huán)保意識，爭創(chuàng)綠色班級。

環(huán)境保護教育要從學(xué)前兒童開始，這在教育界已成共識，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，愛護動植物關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感，給予他們所能理解的環(huán)境知識。

（1）在一日生活中，各種教學(xué)活動中滲透環(huán)境教育。

（2）與社區(qū)、家長攜手，擴展幼兒環(huán)境教育的空間。

（3）美化班級環(huán)境，豐富種植園地、教室飼養(yǎng)角的植物種類，加強管理。

（4）結(jié)合主題活動，開展環(huán)保教育，收看中央七套東方兒童“綠色地球村”豐富有關(guān)知識。