人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

大學職業(yè)規(guī)劃訪談 大學職業(yè)規(guī)劃書5000字篇一

職業(yè)規(guī)劃可以簡單的分為四步“覺知知己環(huán)境認知行動”

用“喜歡人或物”與“喜歡數據或觀念”，可以把人的職業(yè)興趣分為四類，網友可以自行測試并發(fā)現適合自己的工作;

一般來說人格測評的準確率在60%以上即可用，在測評時參與者不要過多思考，憑直覺給出答案即可，這樣可以提高準確率，要重點針對測評與自身吻合的地方思考自己的職業(yè)規(guī)劃;

自身與職業(yè)的契合是一個連續(xù)的探索過程，很少有完全不吻合的情況，建議在目前的崗位上發(fā)掘機會，擴大契合的比例，不建議不經慎重考慮的頻繁跳槽;

人生不同的階段有不同的核心使命，0-14歲是成長期，15-24歲是探索期，25-44歲是建立期，45-64歲是維持期，65歲之后為退休期，最好在探索期能做多種嘗試，這樣便于今后的職業(yè)發(fā)展;

除了職業(yè)周期，人還有六種身份子女、學生、職業(yè)人、持家者、休閑者及公民，在不同階段要平衡好各個身份，這樣人生才會完美;

大學生先就業(yè)后擇業(yè)需要一個前提清楚地知道自己未來的職業(yè)方向。如果大學畢業(yè)后，自己心目中的職業(yè)方向上沒有機會，可以就業(yè)并在工作中積累經驗，為今后轉方向做準備;

目前大學生的最大問題是對自身定位不清晰，因此多數處于職業(yè)迷茫期。建議大學期間早點結識畢業(yè)的師兄師姐，多聽他們的建議;

大學生入職后最大的困難在于如何快速轉換身份進入工作狀態(tài)，建議不要過多考慮其他問題，踏踏實實做出成績比什么都重要;

考研最好有明確的目的，如果不是為了從事研究性工作，而僅僅為了回避就業(yè)壓力，建議盡早工作，不要為了考研而考研;

如果想進入某個全新的領域，不要一開始就埋頭苦學，最好找這個領域中的成功人士溝通，他們的指點會讓你快速的融入這一領域，起到事半功倍的效果;

某一行業(yè)中的成功人士，多半是在這一領域中經過長期積累而成就的，如果認定了一個方向，就要沿著這個方向一直做下去;

職業(yè)幻游可以幫助你想清楚自己希望的工作狀態(tài)，可以在一間安靜的屋子中，放松心情，閉上眼睛，幻想多年后自己最理想的工作狀態(tài)……反復幾次，可能你的職業(yè)理想就會清晰起來，但有心理疾患者不建議嘗試。

大學職業(yè)規(guī)劃訪談 大學職業(yè)規(guī)劃書5000字篇二

“很多人都問，像沃爾瑪這樣的世界500強企業(yè)用人要求是什么？我想其實只要熱愛所從事的行業(yè)，有學習進步的心態(tài)，為人誠實正直，就基本符合任何企業(yè)的用人要求，而如果要追求更好的發(fā)展，還需要注意一些問題?！?月12日，沃爾瑪高級人力資源經理梁音群作巡講時說。

作為主講嘉賓的梁音群，結合當下就業(yè)環(huán)境和企業(yè)人力資源戰(zhàn)略，對大學生的擇業(yè)和職業(yè)規(guī)劃提出了一系列建議。

梁音群說，一個人的職業(yè)技能可以分為三個方面，一是專業(yè)技能；二是人際技能；三是觀念技能，即戰(zhàn)略眼光和決策能力。職位越高，對觀念技能的要求就越多，對專業(yè)技能要求越少。

不同的人根據對技能掌握的情況和就業(yè)心態(tài)，可以形象地分為“人財”、“人材”、“人才”、“人裁”四類?！叭素敗笔瞧髽I(yè)最歡迎的，他們很好地具備了專業(yè)技能、人際技能和觀念技能，收入待遇高；“人材”不一定完全具備三種技能，但他們心態(tài)開放，愿意像一棵小樹那樣成長，大多數企業(yè)都需要這樣的人；“人才”有一定技能，但缺乏進取心，成長性不強，只能勉強找到一個工作，難以獲得較高職位。最后的一種“人裁”，則是既沒有技能，又缺乏進取心，就只能被裁員。

梁音群表示，沒有人一開始就是“人財”，所以對廣大學子來說，成長性是最重要的，而這也是沃爾瑪在人力資源方面最關注的。沃爾瑪有完善的培訓體系，針對不同層級和崗位的人才，培訓內容各有側重。培訓形式上，包括在崗學習、經驗交流會、總部專員授課、網絡培訓等。另外，針對一些有較大發(fā)展?jié)摿Φ膯T工，沃爾瑪還會安排其赴美國、英國、韓國進行實踐培訓。

“現在一些已經畢業(yè)或快要畢業(yè)的大學生，在找工作時往往會設想：工作單位要離家近，工作要輕松一些、最好每季度都能漲工資……但都沒考慮自己具有哪些技能和素養(yǎng)?！绷阂羧赫f，抱著這種想法，是很難找到滿意的工作的，而且容易形成一種不平衡的求職心態(tài)。

梁音群建議，擇業(yè)時需要樹立良好的心態(tài)。很多人在得到一份不錯的工作之后，還想著會不會碰到更好的，最后往往會因為錯過原有工作而后悔。在選擇就業(yè)行業(yè)的問題上，他認為政府和事業(yè)單位等行業(yè)穩(wěn)定性強，福利較好，但可供選擇的發(fā)展渠道少，晉升空間不大。自己創(chuàng)業(yè)和自由職業(yè)的風險較大，選擇時要慎重考慮自身的條件和承受風險的能力。一些正在走下坡路或將來會被淘汰的行業(yè)，在擇業(yè)時需要避免。應選擇新興行業(yè)和一些符合經濟發(fā)展潮流的行業(yè)，例如電子、零售業(yè)等，個人的發(fā)展前景也會比較廣闊。

大學職業(yè)規(guī)劃訪談 大學職業(yè)規(guī)劃書5000字篇三

在寫這篇規(guī)劃時，我已是一名大三的學生，在經歷了兩年的專業(yè)基礎知識的學習后，現在面臨著考研后和就業(yè)兩條道路。我利用這個寒假了解了一部份考研信息。

古人說：“有志不在年高而無志空活百年?！逼鋵嵢松涡璋倌?？只要我們能像阿基米德尋找地球支點一樣給我們的靈魂一個支點，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎？這個支點就是規(guī)劃人生。曾經我讀到過一句話：青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我打算給自己的考研生活制定一個規(guī)劃。

總體目標：確定考研目標，聽考研形勢的講座。選擇專業(yè)，全面了解所報專業(yè)的信息?？紤]到英語具有基礎性和長期性的特點，所以英語復習得提早。

英語：

1抓好基礎，注重單詞，語法和長難句。

2每天做定量的閱讀訓練，培養(yǎng)語感。如果有充足的時間，閱讀量達到一定程度并且在閱讀的過程中進行有效的積累會對考研英語有很大的幫助。但是由于時間有限，所以要精讀和泛讀并舉。如果不精讀文章就難以有積累，這些積累包括詞匯量的擴大，尤其是重點詞匯的積累；對語法結構和詞語用法更熟練的掌握，尤其是把握復雜句結構的能力。通過泛讀達到無形的積累包括對英語特有句式的感受即所有語感。關于英譯漢部分可以在“精讀文章”時得到同步解決。

寒假期間采訪的一位考研成功的學姐，她建議在英語方面要做到：

⑴ 認真制訂計劃。制訂計劃時有三點需要注意：著手要早；計劃內容不必過細；考前半個月左右盡量少安排大塊復習內容。

⑵ 正確選擇資料。大家一定要明白資料在精不在多。

⑶ 合理利用時間。復習過程中需勞逸結合，不可過于疲勞，以免影響下次復習效果。

⑷ 適時進行總結?？偨Y是非常重要的，英語復習需總結之處有三：各單項復習完成時；做完一套模擬題后；復習內容均已進行完畢之后的大總結，從這次總結中必須找出自己到底有哪些地方考試最容易丟分，以便抓住最后的有限時間盡快彌補。

⑸ 廣開學習渠道。英語復習不同于專業(yè)課復習，除扎實的基本功外，還要有寬廣的知識面。對于這一點，參加過研究生英語考試的同學都有共識。只要我們善于學習，提高英語水平的機會可以說無處不在。

我認為這位學姐所說的勞逸結合對于即將考研的人而言極為重要，很多考研的學子都十分熱衷于打疲勞戰(zhàn)，結果最后身體素質變差，學習效率變低，甚至于有的人不得不放棄自己的目標?？佳惺且粓龀志脩?zhàn)，借用毛主席的話來說：最無益莫過于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。

政治：購買20xx年考試大綱，明確考試內容，對照考試大綱梳理知識點。

這是考研復習的強化期，也是關鍵階段，考研成績的好壞基本上取決于此階段的復習效果。這一階段要完成兩個任務關鍵是要完成兩個任務：一是對各科重點、難點的提煉和把握；二是逐步將已經掌握的知識轉化為實際解題能力。

政治上根據那位學姐的建議，最好給政治理論復習整理出一個筆記來。政治理論復習筆記應該包括重要選擇題的知識點和重要分析題的知識點，字數控制在三萬字到五萬字之間。隨時看看筆記，一開始看完可能要花一天，后來就成了半天，再后來可能用半個小時就可以了。這樣做既能夠強化復習，又能夠節(jié)省時間，是非常有效的復習方法。

英語上要進行題型專項練習，通過專題來鞏固基礎。

專業(yè)課上一階段由于公共課程份量加大，專業(yè)課復習強度會有所減弱。本階段的任務是對各專業(yè)課程進行邏輯框架上的整理，在心中建立起整個專業(yè)體系。另外一點就是要開始按照專題歸納整理專業(yè)知識內容。

這一階段主要是強化應試能力。

政治

在兩個方面下工夫。一是時事政治與基本理論的結合，二是進行答題方法訓練，強化答題技巧。時事政治與政治基本理論的結合歷來是考試熱點，需要自己好好歸納總結。

英語

沖刺復習階段的重要任務也有兩個，一是進行大量?？季毩?，二是強化訓練作文寫作。

根據考研學姐的經驗，

⑴ 明確考查重點。應該從近年考研英語試卷中分析并結合考試大綱來看，這樣才能得出最準確的考察重點。

⑵ 強化三項技能。所謂三項技能就是語法、詞匯、復雜長難句。

強化語法的主要工作有兩方面：

第一，利用較權威的語法教材，系統(tǒng)整理基本語法知識，形成清晰體系；

第二，在復習過程中對特殊語法現象進行積累歸納，從而全面熟悉掌握。而強化詞匯的重點則應放在詞義辨析與搭配上，細致了解詞根、詞綴、近義辨析、同義比較、一般用法、固定搭配等。

⒉ 在精煉整合階段，必須要有科學的計劃，合理分配時間。

⑴ 在前期復習的基礎上繼續(xù)練習，并且找出薄弱環(huán)節(jié)。

⑵ 做一定量的模擬題，并且按照真正的考試來嚴格控制時間。每次完成模擬考試題后要仔細分析解答各題目所占的時間比例。對做題時間不足或過長的現象作合理調整，然后在今后的模擬中有意識地控制做題時間。另外，還要按照自己的個人水平，選擇出一個適合自己的做題順序。

⑶ 要繼續(xù)進行模擬練習，鞏固前階段的復習，并進一步掌握應試策略。

另外就是考研輔導班的問題，針對這一個問題，根據學姐的建議和一些相關的資料，考研過程中個人復習效果存在兩次低潮；7、8月份和11、12月份。前者是因為暑假燥熱，無外部學習環(huán)境，容易浮躁，效率下降；后者主要是長期復習導致的疲勞和厭倦。就一般人而言，完全靠個人自我調節(jié)是很難的，所以選擇這兩個低谷段參加高質量的輔導班，能夠通過外部力量強制帶動，提高效率，避免低谷。

這只是參加考研輔導班的益處之一。其它主要作用還有；高質量的考研專業(yè)機構和考研專家在考試重點、命題等方面均比自己能把握到點子上；可以使復習更有條理，更有重點，更有計劃；可以實現"強制效應"，促使自己抓緊時間，有目的、有計劃、有步驟的進行復習，防止稀里糊涂，浪費時間；好的考研輔導班能夠提供許多有用的內部資料和內部信息。

對應于考研復習的三個階段，輔導班主要有以下幾種類型：

預備班。預備班主要針對復習期較長的基礎公共科目開辦，作用在于及早指導考生在上強化班之前進行自我復習，掌握復習方法，避免第一輪復習走彎路。并不是所有的輔導機構都開辦了預備班，而且就一般情況而言，預備班也不是非上不可?；A還可以的考，完全可以自己復習。

強化班。這是傳統(tǒng)班種，主要是在強化期進行輔導。重點集中在7、8月份暑假期間，可以充分把時間利用起來。強化班是目前考研輔導中最為重要的班種，對考生的影響也最大。選一個負責有效的強化班，確實能讓考生的復習事半功倍。值得指出的是，一些輔導機構在秋學期也開辦強化班，主要是為了方便暑期因種種原因沒能接受強化輔導的考生。

?？及?。模考班的重要意義在于進行復習階段檢閱，查漏補缺，并增加實戰(zhàn)臨場經驗。需要強調的是，雖然目前幾乎所有的輔導機構都開辦了?？及?，但絕大多數很不正規(guī)，不過是把同學們集中到一起，隨便發(fā)幾張卷子，大家自由的做做。這并不是嚴格的?？?。嚴格的?？紤撌菍隹荚嚕瑴蕰r開始，嚴格監(jiān)考，約束時間，認真閱卷，總之一切高度仿真，而且事后應該仔細講評，這樣才有效果。據了解，目前只有北文的"?？奸喚碇v評班"真正按照這套規(guī)則在操作。

沖刺串講班。最后階段的班種，一般11、12月份授課。其中政治時事綜合講評是重頭戲，不應該錯過。

大學職業(yè)規(guī)劃訪談 大學職業(yè)規(guī)劃書5000字篇四

大學生就業(yè)難已成為一個十分棘手的社會問題,這其中固然有方方面面的原因,但從大學生本身來講,還要直面困難,努力提高自身的知識和能力水平,提高競爭力,在激烈的競爭中為自己撐起一片藍天.及早地做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要,因為“凡是預則立,不預則廢”,清楚的認識自己的內部條件,做出合理的規(guī)劃,并堅定的實施,相信工夫一定不負有心人的.不過,就目前而言,在大學生當中沒有制定清晰的職業(yè)規(guī)劃的仍大有人在,這不僅給今后的職業(yè)發(fā)展帶來很大的盲目性,也使當前的生活學習缺乏目標和動力.職業(yè)規(guī)劃是一個長期的工作,從大一起就使學生逐漸形成對自己進行職業(yè)生涯規(guī)劃的意識,根據自我認識擬定初步職業(yè)的方向.大二階段可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素質,打好知識基礎；大三階段提高全面素質和能力,考考相關的資格證書；大四時加強自身職業(yè)技能訓練,使其成為就業(yè)的“t”型人才.再者,職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助發(fā)掘自我潛能,增強個人實力和競爭力,提升成功的機率.

為了清楚大學生職業(yè)規(guī)劃的現狀,特進行了此次調查活動,從大學生對自己專業(yè)的認識程度,對自身的認識程度,對就業(yè)前景的認識程度以及職業(yè)期望四個不同的角度對大學生做了調查,發(fā)現了一些普遍存在的問題,并針對問題提出了一些建議.

一、前言

當今國內外就業(yè)的嚴峻形勢,社會對大學畢業(yè)生的要求越來越高.在軍訓的時候,學校就讓我們07級的學生寫了《大學生涯規(guī)劃》,但很多同學都不知道怎么寫,對就業(yè)依然很模糊,大多數人都沒想過畢業(yè)后的事……所以,在這次的政治實踐調查報告中,我們選擇了這個十分普遍并且和我們息息相關的的問題進行調查

那么,究竟什么是職業(yè)生涯？職業(yè)生涯規(guī)劃對我們大學生究竟又何重要意義呢？我們通過資料的查找與收集,作出了以下的解釋:

職業(yè)生涯是指一個人一生工作經歷中所包括的一系列活動和行為.職業(yè)生涯規(guī)劃分為個人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃,個人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個人和內部環(huán)境因素進行分析的基礎上,通過對個人興趣、能力和個人發(fā)展目標的有效規(guī)劃,以實現個人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排.由此可見,大學生的職業(yè)選擇不是個人面臨就業(yè)時的某個單獨事件,而是貫穿于整個教育的全過程.

職業(yè)生涯規(guī)劃研究在國外己有多年的歷史,但在國內尚屬起步.在當今知識經濟時代,各類組織對人力資源的爭奪越來越激烈,對個人素質的要求越來越高,大學生正處于學習生涯結束期和職業(yè)生涯開始期,大學生如何在學習過程中正確定位自己,發(fā)展自我,并在此基礎上進行成功地職業(yè)生涯規(guī)劃,在這一交替時期合理規(guī)劃職業(yè)生涯之路,不僅有助于縮短職業(yè)適應期,減少職業(yè)試錯過程,而且對今后的職業(yè)成功及對社會的貢獻都有很大幫助;良好的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅有利于人盡快成才,而且可以促進人的全面發(fā)展和提高.大學生進行切實可行的職業(yè)生涯規(guī)劃,對畢業(yè)時進行職業(yè)選擇和今后的職業(yè)生涯成功都具有重要意義.職業(yè)生涯規(guī)劃活動將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實現完美人生.

大學生工作越來越難找,1997年計劃招生101萬,首次突破百萬大關,達到這個數字用了20年.從100萬到現在的500萬,只用了10年,平均每兩年半就凈增100萬.到20xx年,隨著1999年擴招50萬入學的那屆大學生畢業(yè),人才時常持有各種文憑的學生越來越多,直接觸發(fā)人力資源供需失衡,導致大學生就業(yè)困難.

與此同時大學生員工的流動率也在不斷上升,給社會提出一個沉重的話題,也給在校的大學生們提出了一個又一個問題.職業(yè)發(fā)展理論認為:選擇一份符合自己天賦與興趣的職業(yè),不僅能帶來人生的快樂,而且能讓個人在工作中更有競爭力.有句話說:人放對了地方是天才,人放錯了地方就是垃圾.事實上在幾百萬的大學畢業(yè)生里,選擇到自己稱心如意的職業(yè)的還是少數,這樣的情況促使我們去思考,為什么會總成這種現象？怎么樣使大學生及早做好職業(yè)規(guī)劃,適應市場的需求.

二、調查內容和方式

1、方式:通過問卷調查,在網上收集問題進行篩選,采用不記名的方式,對不同年級班級的學生進行調查,包括四川農業(yè)大學和其它一些大學的學生,最后統(tǒng)計算出其百分比.

2、內容:根據此次調查的目的,問卷共分四部分

第一部分為“對所學專業(yè)的認識程度”（4小問）,用于了解大學生對所學專業(yè)的認識、了解程度和學習的熱情程度；

第二部分為“對自我的認識程度”,用于分析大學生們對自身的個性、能力、職業(yè)傾向和認識程度；

第三部分為“對就業(yè)前景的關注程度”,通過對社會實踐態(tài)度、就業(yè)前景把握、意愿就業(yè)方向等調查分析大學生對畢業(yè)后工作前景的認識程度；

第四部分為“職業(yè)期望狀況”（4小問）,用來了解大學生的就業(yè)標準、職業(yè)規(guī)劃情況等.

三、調查現狀

（一）對所學專業(yè)的認識程度

經過“黑色六月”的嚴酷考驗,升入大學的學子們,對于自己大學四年的學習有個什么樣的認識？專業(yè),這個在高中時代還很陌生的字眼,突然之間擺到自己的面前,我們將通過大學四年的學習,來打開自己的職業(yè)生涯之門,雖然社會上諸多成功人士的事業(yè)領域并不是自己原來所學的那個專業(yè),但總是有著千絲萬縷的聯系.大學里開設的專業(yè),是為適應社會需求而設,并無高低好壞之分,正確認識自己的專業(yè),找到合理的契合點,對大學生今后的成功至關重要.

1、對所學專業(yè)的喜歡程度:大學生對所學專業(yè)基本上還是滿意的,一般的學生對專業(yè)沒有太大的要求.

對自己所學專業(yè)的喜歡程度關系到大學生在校期間是否認真學習專業(yè)知識,積極探尋專業(yè)發(fā)展方向與專業(yè)相關的就業(yè)方向.據統(tǒng)計,48%的學生的第一專業(yè)是自己選擇的,30%的學生是通過調劑而到所學專業(yè)的,而通過家長或老師選擇專業(yè)以及隨便選擇專業(yè)的各占11%.

2、在大學期間學習和生活的目標確定:大部分大學生都有清晰的目標,但是很多的都是短期目標.

明確的目標和興趣一樣,是努力和追求成功的動力.有明確的目標才能夠不渾渾噩噩的度日,才能合理的安排自己的時間,才能清楚自己每個階段的任務.

3、不喜歡自己的專業(yè)的打算:近半的人選擇“日久生情”的方法來繼續(xù)學習自己的專業(yè),僅有1/3的人會轉專業(yè),但學習第二專業(yè)向綜合性人才發(fā)展的人數增加.

大學的門檻越來越低,專業(yè)越來越多,加之目前社會上多數人沒有從事本專業(yè)的工作,致使大學生們對專業(yè)的喜好降低.

讀本專業(yè)轉專業(yè)

４８％３２％

4、考研的目的:絕大多數的人考研都是為了提升學歷,為了以后便于職場發(fā)展.

隨著研究生的擴招,考研有愈演愈烈的趨勢.不過嚴峻的就業(yè)形勢,也使部分學生產生了上兩年學不如早工作兩年積累經驗的想法.另一方面,現在有相當一部分人為混文憑而考研.原北京郵電大學招生辦負責人李社江說:原來每年北郵都有至少3/4的學生考研究生,至少1/2的學生能考上,但現在只有1/2的學生準備考研究生.由此可見,大學生對考研表現得比較理智了.在本次調查中問到考研的目的時,62%考研學生是希望通過讀研究生來提升學歷,以便于職場發(fā)展,另有12%的人希望通過考研改行.

（二）對自我認識程度:大部分大學生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解.

包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的工作經驗、個人的學歷與能力、個人的生理情況等七個方面,是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內容之一.職業(yè)生涯目標是指可預想到的、有一定實現可能的目標.而職業(yè)目標的選擇并無定式而言,關鍵是要依據自我實際,這就要求我們要對自己有所了解.通過個人分析認識自己,估計自己能力,確認自己性格,發(fā)現自己興趣,明確自己優(yōu)勢,衡量自己的差距,并以此來開發(fā)自己塑造自己,使自己的才能得到充分發(fā)揮.

6.7%52.3%41.0%

（三）對職業(yè)前景的關注程度:不同專業(yè)的學生對就業(yè)前景的關注程度就有顯著性差異,冷門專業(yè)的學生比熱門專業(yè)的學生更加關注就業(yè)前景.

根據國家有關部門對我過大學生就業(yè)情況的統(tǒng)計,20xx年我國大學生人數達340萬人,但實際就業(yè)率不超過70%,也就是說20xx年就有102萬大學畢業(yè)生無法找到就業(yè)崗位,將形成高學歷待業(yè)的情況.同時大學生就業(yè)的起薪水平也隨之在大幅度的下降,一般本科大學生的起薪已由往年的20xx元/月下降至1000元/月；研究生已降為20xx元/月.更有甚者一些大學生為了盡快就業(yè),采取“零其薪就業(yè)”的辦法.面對如此嚴峻的市場,我們應當早早地做好準備.對就業(yè)前景的關注程度,直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低.在調查中發(fā)現,只有14.5%的學生對當前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解.

（四）職業(yè)期望狀況

1、對“先就業(yè),后擇業(yè)”的態(tài)度:絕大多數大學生看重“先就業(yè),后擇業(yè)”的主流,沒考慮自己是否適合.

在當前,大學生就業(yè)比較困難的情況下,“先就業(yè),再擇業(yè)”的態(tài)度成了多數大學生的首選

2、對就業(yè)單位的選擇:大學生普遍都表現出過分追求外企,看重就業(yè)單位的名氣.

通過調查發(fā)現,外企仍是大學生心目中最理想的就業(yè)單位.選擇前三個的學生就將近占了總人數的70%.

3、對就業(yè)地區(qū)的選擇:大學生對就業(yè)地區(qū)的選擇過于集中,都比較看重就業(yè)城市的經濟發(fā)展狀況.

大多數學生選擇就業(yè)的地點仍然是經濟比較發(fā)達的城市,如北京、上海、廣東、及其其它沿海較發(fā)達的城市；而選擇中部地區(qū)的比例則非常小,選擇西部地區(qū)的更是少之又少,人才地區(qū)供需矛盾十分嚴重.

4、對工資的期望:大學生普遍對薪酬的預期過高.

四、原因分析

總結其原因,主要是兩個方面:

（一）社會原因

其一,隨著我國教育由精英教育向大眾教育轉變,就業(yè)由分配式向自主擇業(yè)轉變,學生人數激增,學校對學生的指導卻難以深入細致；同時,高校和社會本身對職業(yè)生涯規(guī)劃的認識和實行還不是很到位,所以導致大學生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識欠缺、得不到有效指導.

其二,片面強調職業(yè)的經濟收入.隨著市場經濟的發(fā)展,經濟因素開始在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中占據著最重要位置.人們評價大學生就業(yè)情況時,往往以大學生從事職業(yè)經濟收入的多少、就業(yè)單位的知名度和地位的高低論,導致大學生容易急功近利.

其三,“出人頭地”,“光宗耀祖”,“非公不選”等觀念嚴重影響青年大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃.

（二）自身原因

其一,高考填報志愿時對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏,可能是導致只有21.0%的學生對所學專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一.因為對大學生活的憧憬,對五花八門的專業(yè)的不了解,抱有神秘感,從而選了一個自己以后不喜歡的專業(yè).另外,個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一.也許選了一個自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè),夢想與現實出現落差,從而對所學專業(yè)不滿意.而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向,如果對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊,勢必會影響自身潛能的開發(fā),以及今后的擇業(yè).

其二.自身重視不夠,很多的大學生進入大學之后精力沒有專注在自身的發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃中,或者把時間浪費在上網、玩游戲或者談情說愛上,或者把時間放在準備考研究生或者各種社會活動中,再草草搞一下職業(yè)生涯規(guī)劃,之后卻不再修正；

其三,青年大學生絕大部分時間都是學習,整體而言缺少社會經驗,因而缺乏規(guī)劃的寬廣眼界；

其四,自我認識不夠,不少大學生不清楚自己的興趣、愛好,優(yōu)勢、劣勢,要么自認為學識淵博,從政、經商、做學問輕而易舉；要么自認為自身條件好,素質較全面,工作能力強；要么缺乏自信心和競爭意識,對進入社會感到膽怯,所以不能根據自身的特點進行趨利避害的進行職業(yè)生涯規(guī)劃.

五、措施與建議

我們應該明白成功的一般規(guī)律.美國的成功學大師安東尼.羅賓斯曾提出過一個成功的萬能公式:成功=明確目標+詳細計劃+馬上行動+檢查修正+堅持到底.

（一）明確自己的目標和找到適合自己的職業(yè)

成功是要付出代價的.你必須先辛勤工作好幾年,才能達到你賺錢能力的極限,并讓你享受渴望的生活方式.一定要先付出代價,持續(xù)不斷努力好幾年后,才能達成真正有價值的目標.不管想在哪一行出人頭地,你起碼要投入五年的時間來做準備.不管做的是哪一行,你若想出類拔萃,就一定要有全身心投入至少三五年的心理準備.你要花很長的時間才能培養(yǎng)出足夠的專業(yè)能力,在競爭激烈的市場中走向成功.否則,如果我們經常的更換城市,更換我們從事的行業(yè)和從事的具體工作,那么隨著我們變換工作,我們平時積累的相關的知識、技能、工作經驗和圈內的人際關系,到時可能都將用不上,最終可能會是畢業(yè)許多年了,還沒有真正的找到合適自己的職業(yè),也沒有真正建立起自己獨特競爭優(yōu)勢,而陷入一種在現有工作上繼續(xù)下去出路不大,重新定位又要費很大力氣的尷尬.我們選擇職業(yè)時也要慎重的對待.中國的古話“男怕入錯行,女怕嫁錯郎”,在一定程度上反映了職業(yè)對于我們每個人的重要性.

（二）要做好正確的自我評估

與個人有關的所有因素,包括興趣、氣質、性格、能力、特長、學識水平、思維方式、價值觀、情商以及潛能等.簡言之,要弄清楚我是誰？我想做什么？我能做什么？當然,一個人對自己的認識往往是片面的,所以在自我評估中還應善于聽取他人意見.雖說“先就業(yè),再擇業(yè)”已成為一種主流,但要考慮真的適合我嗎？

（三）職業(yè)環(huán)境的分析

職業(yè)環(huán)境對個人職業(yè)生涯發(fā)展的影響是巨大的.作為社會生活中的個體,我們只有應職業(yè)環(huán)境的需要趨利避害,最大可能地發(fā)揮個人的優(yōu)勢,才能實現個人目標.職業(yè)環(huán)境分析包括對社會政治環(huán)境、經濟環(huán)境和組織（企業(yè)）環(huán)境的分析.要評估和分析職業(yè)環(huán)境條件的特點:發(fā)展與需求變化的趨勢；自己與職業(yè)環(huán)境的關系以及職業(yè)環(huán)境對自己的有利條件和不利因素等.要弄清楚自己在這種職業(yè)環(huán)境條件之下,究竟能干成什么？這樣的你的職業(yè)生涯規(guī)劃才會切實可行,而不致流于空乏.

（四）調整自己就業(yè)心態(tài)

企業(yè)認識更多的認為解決大學生就業(yè)難的問題首先在于調整大學生的心態(tài),而從針對大學生的調查結果看,大學生在就業(yè)地區(qū)選擇、就業(yè)單位性質選擇上都有一個相近的現象,“經濟發(fā)達地區(qū)、高薪酬、外企”仍是多數大學生的首選.但是現實的情況是能夠實現這種愿望的大學生的比例其實是很小的,那么多的大學生都在爭奪很少的職位而忽略了其他職位,這可能是大學生就業(yè)難的一個很重要的原因,而受教育成本的增長,是造成這一現象的真正原因之一.所以,正如同企業(yè)的建議一樣,既然不能改變現實,只能先調整自己的心態(tài),在選擇就業(yè)地區(qū)、就業(yè)單位性質、薪酬等方面不要過于要求高,最好適當的擴大自己的'就業(yè)選擇面.

（五）實施策略與措施

即為實現職業(yè)目標而制訂的行動計劃.在我們確定職業(yè)生涯目標后,就要制訂相應的行動方案來實現它們.實施策略要具體可行,容易評估.應包括職業(yè)生涯發(fā)展路線、教育培訓安排、時間計劃等方面的措施.

（六）反饋調整

現實社會中種種不確定因素的存在,會使我們與原來制訂的目標有所偏差,這就要求我們不斷地反省并規(guī)劃的目標和行動方案作出修正或調整,從而保證最終實現人生理想.從這個意義上說,反饋調整就是一個再認識、再發(fā)現的過程.

（七）建立和用人單位之間更流暢、更有效的溝通交流渠道,為將來擇業(yè)打好基礎

（八）最后,持久性改變是人生力量的積累,這需要一種“長期的時間觀念”.優(yōu)秀的人對于他們自己以及生活.一般都

有長遠規(guī)劃.對職業(yè)的長期眼光,是我們未來的事業(yè)能夠登峰造極的重要條件.

六、總結

俗話說:萬事開頭難！所以我們開頭就要把握好.我們首先要選擇一個最適合我們發(fā)展的行業(yè)和工作,然后確定我們的目標,同時對我們的整個職業(yè)生涯進行初步規(guī)劃,最后付諸行動,并且經常的對自己的目標和計劃進行檢查修正,最后堅持到底,定能獲得職業(yè)生涯的成功.

大學職業(yè)規(guī)劃訪談 大學職業(yè)規(guī)劃書5000字篇五

我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現在起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。

姓名：xx

性別：女

出生年月：1988年1月

性格：外向

學歷：大學本科一年級

專業(yè)：自動化

座右銘：思想有多遠，我就能走出多遠。

1、興趣愛好：

業(yè)余愛好：讀書、聽音樂、體育、畫畫

心中偶像：周恩來、比爾.蓋茨

喜歡的文學作品：《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與?！?、《平凡的世界》

喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》、《水手》、《我的未來不是夢》

2、優(yōu)勢盤點：

從小生活條件堅苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個堅苦的過程，在這個漫長堅苦的過程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財富。

3、劣勢盤點：

因為來自農村，沒有經濟基礎，決定了我的事業(yè)起點相對言要低，而且，到目前為止，還沒有任何工作經驗，各類榮譽證書太少。

4、優(yōu)點盤點：

樂觀，開朗，而且，我口齒伶俐，膽大，有一股不服輸的屈氣。

5、缺點盤點：

做事不夠細心，有時候也比較懷疑自己的能力，惰性較大。

當劣勢和缺點成為了你前進道路上的障礙時，就應充分得用你的優(yōu)點，讓其把你帶出圍障；雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。

1、一般社會環(huán)境:電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。

2、特殊社會環(huán)境：（將要從事的職業(yè)行業(yè)的環(huán)境。）

父親：目前，必須搞好學習，為以后找工作奠定基礎，同時，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強者。

母親：學習要認真，最好要考研。

老師：聰明、機靈古怪。

同學：有較強的工作能力，聰明。

1、學習生活規(guī)劃

在這個高科技的社會，計算機以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語更上讓我們無處不體會到它的重要，因此，在大學的學習規(guī)劃上，我將這兩科作為學習的重中之重。在學習的同時，還努力提高自己各方面的能力，

大學一年級：了解大學年活，了解專業(yè)知識，了解專業(yè)前景，了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。

大學二年級：要通過大學英語四級考試；通過計算機應用2級考試；熟悉掌握專業(yè)課知識。

大學三年級：著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環(huán)境適應能力，同時極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；盡量多體驗兼職，積累工作經驗，

大學四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。

2、近十五年的目標

20xx-20xx年：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

20xx-20xx年：貯備資金，積累經驗；

20xx年：了解市場行情；

20xx年：籌劃資金，辦理相關的手續(xù)，準備建立公司；

20xx年：擁有自己的公司

3、求職計劃

(1)學位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學生期間，拿到相關的證書。

(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質，所以，我們在大學期間學習的同時，還在注重的是個人素質的提高和能力的培養(yǎng)。

(3)對于剛畢業(yè)的大學生來說，經驗的缺乏是一個很突出的問題，要想在眾多應聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢才行，所以，我們還要在大學生活中積累更多的工作經驗，這一方面可以通過兼職來實現，但在其過程中，要懂得總結經驗。

(4)一定要在大四之前把簡歷制好，留下更多的的時間來找工作。

(5)要時刻關注招聘信息，積級參加招聘活動，在公司選擇我們的同時也選擇一個適合自己的公司。

任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要一直走下去。

在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始?，F在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規(guī)劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

大學職業(yè)規(guī)劃訪談 大學職業(yè)規(guī)劃書5000字篇六

被動地被推入就業(yè)大潮

復旦大學學生職業(yè)生涯發(fā)展中心日前在復旦、上海交大、同濟大學等7所大學發(fā)放了調查問卷，在被訪的2321位大學生中，對自己的興趣、性格和特長都非常了解的占總數的35%，對自己最不喜歡和最喜歡的職業(yè)都非常了解的占總數的20.4%，對自己職業(yè)生涯發(fā)展面臨的優(yōu)勢都非常了解的占16.3%，十分了解自己將來從事的具體工作內容的占總數的11.7%，十分清楚自己未來三到五年的職業(yè)發(fā)展計劃的占總數的10.3%。

一系列數據表明，在面對職業(yè)生涯規(guī)劃時如果不能明確自己的目標和方向，甚至連自己的基本性格特長都不能了解，職業(yè)選擇將非常盲目。專家指出，造成這樣的局面，是因為大學生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識，沒有考慮自己適合從事什么工作，于是畢業(yè)的時候就被動地被推入就業(yè)大潮。

就業(yè)指導難以有的放矢

在2321位被訪的學生中，只有176位稱對“職業(yè)生涯規(guī)劃”非常了解，不到總數的10%，有34%學生對“職業(yè)生涯規(guī)劃”不了解甚至從沒有聽說過。

當被問及：“你在學校接觸到的職業(yè)生涯規(guī)劃教育有哪些內容？”時，一半以上的學生認為是老師提供的就業(yè)信息和就業(yè)狀況，其它內容依次是，培養(yǎng)自身對專業(yè)的興趣占32.7%，促進自我認知的培訓占27.0%，建立用人單位資源庫、為學生見習和就業(yè)提供服務的占21.6%、進行職業(yè)心理的教育和能力訓練的占17.7%，對選擇職業(yè)有特定輔導的占14.3%，進行過特定擇業(yè)技能培訓的占11.7%。

“職業(yè)規(guī)劃課上，老師用很多時間講解職業(yè)規(guī)劃的概念、背景，而我所在的電子信息專業(yè)的行業(yè)前景、就業(yè)方向，她卻不講?！币凰た拼髮W的學生告訴記者，目前大學為學生提供的有關職業(yè)生涯方面的指導并不充足，從事就業(yè)指導的老師多來自學校內部，對于企業(yè)和就業(yè)市場缺乏深入的了解，在指導上難以做到有的放矢。

鼓勵學生鍛煉各種能力

調研同時顯示，大學生對“職業(yè)生涯規(guī)劃”日益重視，有67.2%的學生認為很重要，只有4.2%的學生認為是不重要的，被訪的學生同時希望，能夠獲得更有針對性的就業(yè)指導。

據悉，從今年起，滬上高校必須開設就業(yè)指導必修課或必選課，開展高校就業(yè)指導人員資格認證，建設一支高素質、專業(yè)化、職業(yè)化的就業(yè)指導老師隊伍。

專家指出，除了專業(yè)學習，大學應該鼓勵學生通過參加各項活動，鍛煉自己的各種能力，如鼓勵學生參加兼職工作、社會實踐活動，并要求具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作，同時增強英語口語能力和計算機應用能力，并要根據個人興趣與能力修訂個人的職業(yè)生涯規(guī)劃設計。

專家認為，在面對就業(yè)壓力日趨激烈的今天，高校對學生的就業(yè)指導工作不是短期行為，高校應把大學生職業(yè)生涯規(guī)劃貫穿在學生就業(yè)指導全過程，并將其作為高校就業(yè)指導工作的重要手段和核心內容，讓學生明白要就業(yè)前就要有職業(yè)生涯規(guī)劃，力爭提升學生就業(yè)指導的科學性和實效性。

大學職業(yè)規(guī)劃訪談 大學職業(yè)規(guī)劃書5000字篇七

在大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻的今天，職業(yè)規(guī)劃開始成為大學生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和生命的浪費。

未來，掌握在自己手中。踏著時光車輪，我已走到23歲的年輪邊界。駐足觀望，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場。在機遇與挑戰(zhàn)并存的未來社會里，作為一名哲學系的新生，我究竟該扮演一個怎樣的角色呢?世上沒有免費的午餐，只有付出，才能有收獲。每個人的骨子里都不甘平庸，每個人都有夢想，但是又不免迷失在容易慵懶懈怠和找不到目標的現實生活中。當“鴻鵠之志”遭遇“蹉跎歲月”，其結果只能是“長空閑，白了少年頭，空悲切!”通過職業(yè)生涯規(guī)劃來找到職業(yè)發(fā)展方向，即職業(yè)方面的目標，將職業(yè)轉為事業(yè)。尋找到目標后努力去完成目標，達成生活的意義，實現自我的價值。人人都期望事業(yè)成功。俗話說“上進之心，人皆有之”，這是人的本性。然而，事業(yè)的成功，并非人人都能如愿。想要自己的事業(yè)有成，必須樹立明確的目標與管理，運用科學的方法，切實可行的措施，發(fā)揮個人的專長，開發(fā)自己的潛能，克服生涯發(fā)展困阻，避免人生陷阱，不斷修正前進的方向，最后獲得事業(yè)的成功。而這些都需要及時、合理的職業(yè)生涯規(guī)劃來為我們導航。有了目標，才會有動力。規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。當歲月婆娑，一晃至我的暮年時分時，自己還依然能手拈金蓮花，對著這份親手規(guī)劃出的人生之路無悔的微笑!未來，掌握在自己手中

作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?每當人類經過一次重大變革，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先結的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否準備充分了，所以，對自己個人職業(yè)生涯規(guī)劃做個適當的規(guī)劃是很有必要的。有了目標，才會有動力!為了高效的利用時間，實現自己的人生價值，特作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃。

1.自我認識

我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一直認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。

2.性格

比較外向，開朗，幽默,樂觀的。也很率性。喜歡交朋友,擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠。

3.職業(yè)能力及適應性：

在霍蘭德職業(yè)興趣測評中測出的結果如下：

社會型social (s)：您喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德。

企業(yè)型enterprising (e)：您追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心/抱負。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。

常規(guī)型conventional (c)：您尊重權威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節(jié)情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭。您在這六個職業(yè)傾向類型中得分最高的三個類型的首字母就組成了屬于您的霍蘭德職業(yè)代碼。通過這三個職業(yè)代碼可以傳遞很多相關職業(yè)與教育發(fā)展的信息，您傾向的職業(yè)或興趣可以看成是ces這三個您傾向的職業(yè)或興趣可以看成是ces這三個字母的結合。第一個字母意味著您最傾向的職業(yè)類型，而第二第三字母所代表的職業(yè)傾向則次之。感覺測試結果和我自身感覺還是蠻符合的，應該就是屬于那種ces型的職業(yè)興趣。得分最好的是常規(guī)型，喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據特定要求或程序組織數據和文字信息的職業(yè)，并具備相應能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。

4.職業(yè)價值觀：我的職業(yè)價值觀很簡單，作為一個實用主義者，我最看重的就是職業(yè)的實用性。

最好是那種能夠實實在在的為自己，為社會做事的職業(yè)。希望自己畢業(yè)之后能夠找到一個可以在前期得到很好的鍛煉的崗位，讓自己成為一個有職業(yè)經驗的人。但是我不會找到工作就安于現狀，我想我會在前期以經驗為重，到了生活工作基本穩(wěn)定的時候再謀求更高一級的職位或者更好的工作，之后的工作必然將會以待遇為重。工作的目的和價值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事. 獲得優(yōu)厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數同事和領導人品較好,相處在一起感到愉快，是一種極大的滿足。

5.勝任能力：我的優(yōu)勢：做事負責，仔細耐心。能夠很好的安排工作時間，并且基本按照工作計劃進行。遇事大多數時候能夠做到冷靜，能夠聽從理智，冷靜分析問題。動手能力強。在聽從領導的安排時會適當保留自己的想法，能夠首先服從，后提出意見。有很強的學習欲望和上進心。我的劣勢：有些固執(zhí)己見，有些自以為是。有時也會有點懶惰，投機取巧。有時也會感情用事，會沖動。自我分析小結：總的來說我應該是一個不錯的普通人，而且會是一個很有潛力的人才，在經過一定時間的學習和培訓之后應該會將自己的潛力發(fā)揮出來。在今后的日子里會隨著社會閱歷和個人經歷的增長，我想我會不斷完善自己，讓自己更加適合這個社會，更加適合在社會上生存。

1.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

在跟老師學習了職業(yè)規(guī)劃之后，才認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，職業(yè)規(guī)劃就是我們對人生的規(guī)劃，這將伴隨著我們的一生，擁有成功的職業(yè)規(guī)劃才能實現完美的人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)具有特別重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我的潛能，增強個人的實力;職業(yè)生涯規(guī)劃還可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會;職業(yè)生涯規(guī)劃更能提升應對競爭的能力。

2.家庭環(huán)境分析：我的一家四口人非常和睦，妹妹即將面臨明年的高考，希望她有個好成績。因為平時父母給的生活費有限，不到時間絕對不額外再給，所以養(yǎng)成我計劃消費的好習慣，平時花錢都會考慮到存錢，也為自己存了一小筆資金。家里人都很支持我，希望在我大學畢業(yè)后能夠考取研究生，但是我想畢業(yè)后找工作，了解一下到底自己喜歡什么。

3.社會環(huán)境分析:就業(yè)形勢：大學畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動力市場上的優(yōu)勢群體。

但隨著全球化的發(fā)展與知識經濟的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高,大學生必須具備能夠滿足新經濟要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展,但現有教育培訓體系缺乏必要的就業(yè)市場需求導向,缺乏對創(chuàng)業(yè)行為的深入研究,高等教育培養(yǎng)出來的大學生在知識和技能結構上與人才市場的需求存在脫節(jié),大學生就業(yè)的結構性矛盾日益突出。因此，大學生一畢業(yè)就失業(yè)的情況會越來越嚴重。就業(yè)政策：國家，學校，社會等方面為了解決這一現象制定了不少政策。比如：國家方面，對剛步入社會的大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)時，給于資金支持或是優(yōu)惠政策。幫助其自主創(chuàng)業(yè)。同時引導畢業(yè)生到非公有制單位、農村及基層單位就業(yè)。穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。創(chuàng)造公平的就業(yè)機會。加快調整人才培養(yǎng)結構。拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道。切實解決私營公司聘用高校畢業(yè)生的有關問題。加強對高校畢業(yè)生的就業(yè)指導。

4.職業(yè)環(huán)境分析:

根據職業(yè)興趣測試，最適合我的職業(yè)是常規(guī)型的職業(yè)，比如秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。這些職業(yè)社會上有的是人才，而且基本上已經達到飽和狀態(tài)。不過隨著社會的發(fā)展面對這些職業(yè)的職業(yè)要求會不斷提高，在要求提高的情況下就會有一批在業(yè)人員被淘汰下來，也就給大學畢業(yè)生提供了機會。這些文職工作屬于職場上不可缺少的職位，隨著社會對的發(fā)展，文職人員已經不再是“端茶送水”的角色，而是日漸成為企業(yè)內參與管理的特殊助手，不僅需要熟練掌握辦公技巧，還要能在三十沒有過問的情況下表現出責任感，以實際行動顯示主動性和判斷力。所以這類工作的就業(yè)前景還是相當被看好的。民營企業(yè)對文職人才的需求十分注重素質和能力的需要。因此擁有高學歷和高級秘書證已經逐漸成為人才市場上的緊俏資源。

5.職業(yè)優(yōu)化

我對自己感興趣的事物會花心思去學習鉆研;熱愛自己的事業(yè)。自信，進取，奉獻是我的所擁有的。學習，學習，再學習;實踐，實踐，再實踐;鍛煉，鍛煉，再鍛煉。這是給自己充電的最好方式，這要求我要有虛心，耐心，進取心，信心。我對自己有信心。父母，老師的社會經驗及社會閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中，我們要經常請教他們。畢竟讀萬卷書不如行萬里路，如行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如跟著成功者的腳步。俗話說：“天有不測風云!”“世事難料”每個人在自己的人生旅途中都會遇到許多難以預測的事情。職業(yè)規(guī)劃固然好，但更重要在與其具體實施并取得成效。任何目標，只說不作到頭來都會是一場空。而且職業(yè)規(guī)劃歸規(guī)劃，實際歸實際。定出的目標計劃隨時都可能遇到問題，所以為了自己的現實職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我結合自己在現實職業(yè)目標的過程中可能出現的實際情況對職業(yè)規(guī)劃進行評估分析和作出相應的調整。

職業(yè)規(guī)劃條件分析小結：

總的來說，對于常規(guī)型職業(yè)我應該能勝任。我會在不斷提高自身綜合素質的基礎上不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，責任意識，和環(huán)境適應能力，未雨綢繆，做好充分的準備。在校期間進一步做好職業(yè)生涯規(guī)劃，了解我所適合的各行各業(yè)的就業(yè)形勢的最近變化，以備不時之需。

1.職業(yè)目標的確定:綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內容得出

本人職業(yè)定位的swot分析:內部環(huán)境因素：優(yōu)勢因素(s) ，家庭環(huán)境培養(yǎng)了我比同齡人更加獨立的性格和處事能力，也讓我擁有不斷上進不斷追求的動力。不服輸的性格和不斷追求更好的信念讓我可以百折不撓，就算碰壁也不會灰心，自身年齡也還算小，會不斷從中積累經驗，不斷學習，不斷成長。個人性格屬于強勢型，從事管理方面的工作有得天獨厚的優(yōu)勢，雖然潛意識里的自卑感讓我無法樹立從事高層管理的信心，不過中層管理和助理這類文職還是很有信心的。善于交際，很能夠結交朋友，有一定的關系網。弱勢因素(w)，因為畢業(yè)院校和家庭因素讓我有一種潛意識里的自卑感，這種自卑感一般情況下會埋藏的很深，但是在特定的環(huán)境和特定的時候會如洪水般爆發(fā)出來，沖垮我的意志，打擊我的信心。害怕從事單調的工作，因為職業(yè)生涯剛剛起步必然會先從基層做起，基層的工作大都是單調的體力勞動，完成不好怕會影響到日后的發(fā)展。外部環(huán)境因素：機會因素(o) ，文職工作的就業(yè)前景還是很好的，我家很多親戚都在國家事業(yè)單位工作，公務員居多，存在有一定的關系網。威脅因素(t)，同期畢業(yè)人數多，同等水平或比自己更高水平的人大有人在，企事業(yè)單位要求不一定全部符合等等。存在多種威脅。

2.職業(yè)目標的分解與組合:近期規(guī)劃：大一的目標基本達成，就差英語四級。因此大二上學期爭取過英語四級，下期過英語六級和完成自考所有科目考試。大三上學期開始準備考高級文秘證書和計算機二級vf，大三下學期開始實習，實習期間盡可能多的接觸陌生的環(huán)境和工作。在大學期間還有的寒暑假，利用假期時間尋找工作經驗，到合適的單位免費實習，盡可能多的學習工作流程。

中期規(guī)劃：畢業(yè)之后在家學習一年，準備考研。爭取考研，爭取能夠在25歲之前拿到法律方面的碩士學位，為第二職業(yè)興趣企業(yè)型職業(yè)做準備。如果考研失敗就開始準備找工作。22-23歲找到一份穩(wěn)定的工作，開始學習工作技巧和建立人脈關系。爭取在23歲時私人存款能夠達到五位數。23-26歲積累資本，擴大人脈，努力升遷。并尋找能夠以結婚為前提進行交往的男朋友。(在能力不允許的條件下堅決不按揭買房，寧愿一直租房。)2628歲考慮結婚。并整理自己的所有財產，用一部分錢開始準備在網上兼職創(chuàng)業(yè)，爭取能夠一次性成功。后期規(guī)劃：主要考慮成家立業(yè)。大概計劃就是這樣。因為涉世未深，不知道會有多大的變數，對于后期和中期的計劃實在是有些不知所措。?

1.評估的內容:職業(yè)目標評估：假如一直無法在單位上得到升遷的機會，那么我將考慮從事其他職業(yè)興趣的工作。首選文職工作，其次是企業(yè)型的職業(yè)。比如，項目經理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領導、法官、律師。再次就是社會型，比如教育工作者(教師、教育行政人員)，社會工作者(咨詢人員、公關人員、)。職業(yè)路徑評估：當出現裁員或者因故被開除的時候，我將考慮再重新拾起書本，學習相關的科目，準備考取更高的學歷。其他因素評估：如果身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況發(fā)生突變，就只能隨機行事了。

2.評估的時間:在一般情況下，我定期一年評估規(guī)劃;當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。3.規(guī)劃調整的原則:

1)當出現就業(yè)前景渺茫時我將會調整規(guī)劃。2)當可以預測單位將發(fā)生大的變故時我將會選擇調整規(guī)劃。

3)當目前從事的職業(yè)已經不再為社會所重視時我將調整規(guī)劃。

4)當覺得目前從事的職業(yè)已不再對自己有意義時我將調整規(guī)劃。

5)當發(fā)現更好的機會給我時我將調整規(guī)劃。

結束語：暫將職業(yè)生涯規(guī)劃做到大學畢業(yè)，畢竟大學的努力是步入社會之后的基礎，大學還可以有所預期，進入社會就有太多的不可控因素，事變則備變吧。大學期間應該把精力放在學習能力的培養(yǎng)上，畢竟大學只短短的幾年，彈指一揮間，學到太多的知識是不可能的，學習方法才是最重要的。有了自己的計劃，固然是好事，但更重要的是在計劃的執(zhí)行上，我會努力按我的計劃去做。希望我的大學是我夢想的跳板，讓我能夠憑此飛得更高，看得更遠。

大學職業(yè)規(guī)劃訪談 大學職業(yè)規(guī)劃書5000字篇八

自我評估報告

關鍵詞：自我分析 價值觀 性格 自我定位

摘要：1.綜合自我探索的信息，分析自己的價值觀、興趣、性格和技能

2. 對自己的基本情況做一個簡要的分析和定位

3.自我發(fā)展可能出現的問題

世上沒有兩片相同的樹葉，每一個人都很獨特。而且我們每一個人都渴望成功。古今中外很多人士的成功都建立在對自己優(yōu)劣勢清楚分析的基礎上的。

下面就對我自己的價值觀、性格、興趣和能力進行較為客觀的評估及對自己未來做個簡單的定位。

自我評估：

價值觀：我們每個人無論干什么事情，總在追求快樂和滿足，但究竟什么東西令自己快樂？生活中凡是對我們有用的東西，我們就說它有價值。但是對我有價值的東西很多，我們往往都是魚和熊掌不可兼得，我們不得不對他們的重要性進行排序，然后依次滿足。這就是對職業(yè)價值觀的通俗解釋。而價值觀是指一個人對周圍客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價和總看法。價值觀使人們對社會存在的反映。是社會成員來評價行為、事物以及各種可能的目標中選擇自己合意的目標的準則。

作為當代大學生應深刻認識以人為本的科學內涵，把以人為本作為自己人生價值觀的重要內容。我自己的價值取向是積極、健康、向上的，高度認同中國特色社會主義共同理想，堅持黨的領導。自己思想的獨立性、選擇性、差異性不斷增強。注重理想與現實的結合，個人與社會的統(tǒng)一，知識與能力的并重，物質與精神的兼顧。

性格：我的性格類型為公關型——天下沒不可能的事。為人比較內向更關注外部環(huán)境變化對自己的影響，將心理能量和注意力聚焦于內部世界，注重內心體驗。喜歡獨立思考，看書，避免成為注意的焦點，聆聽比表達多。

對周圍的事物觀察的比較透徹，能夠洞徹現在和未來，隨時都能事物的深層含義和價值，并能看到他人看不到的事物內在的聯系。崇尚和諧善意、情感多樣、熱情友好、體貼、情緒強烈?？释说目隙?、敢于稱贊和幫助他人?？偸潜苊饷?、很注意維護和諧的人際關系、愿意花費很多心思、結交各種各樣的人。

另外我覺得我富有活力待人寬厚，有同情心，有風度，喜歡讓人高興。只要可能，就會使自己適應他人的需要和期望。而且傾向用自己的情感作出判斷，決策是會考慮他人的感受。富有想象力，善于創(chuàng)新和尋找新方法。為人比較自信，警覺，善于理解他人，而不是直接作出判斷。

有人雄心勃勃，有人做事適可而止，這就考慮到成功愿望的問題。我的成功愿望一般主要是體現在：做事有特定的目標和方向，愿意承擔一些責任；面對新的嘗試，往往會參照以前的經驗和方法來進行；對任何事的要求不高不低，這樣也許會讓人感到自在些，而不至于壓力過大。我的影響愿望較高，希望提高自己的影響力，也非常在意自己在別人心中的地位。

興趣：興趣是最好的老師，它可以充分調動人的潛能，提高工作效率，發(fā)揮自己的才干，是保證職業(yè)的穩(wěn)定性和工作滿意度的重要因素。職業(yè)興趣是人們對某種職業(yè)或工作所報態(tài)度的積極性，是有關職業(yè)偏好的認識傾向。

平時的我更關注自己內心的變化，在閑暇時會更多的去進行閱讀，或者打籃球。我認為這樣的話符合人們所說的勞逸結合。還有自己也對計算機有比較濃厚的興趣，我覺得現在隨著電腦的普及不懂計算機的就是新的時代文盲，在平時學些常用的辦公軟件（word、excel、ppt等）的應用，相信對未來的工作會又不小的幫

助。這是我的生活興趣。而我工作的興趣是組織和處理數據，固定的、有序的工作或活動，希望知道工作的具體要求和標準，愿意在一個大的機構中處于從屬地位。喜歡能充分發(fā)揮新穎獨特想法的工作，需要自由的環(huán)境和別人的支持。

能力：能力是指影響活動的效率、使活動順利完成的個性心理特征。通常把能力區(qū)分為一般能力和特殊能力。

一般能力指的是常人所擁有的能力，即思維能力、觀察能力、語言能力、想象能力、記憶能力、操作能力和創(chuàng)造能力。現在正處于學習階段，一些特殊能力可能還不能用于實踐中，如專業(yè)的科研能力、社會知覺能力、人際關系的協(xié)調能力。而一些簡單的如打字、駕駛等還是能應付的。另外我覺得自己對新經驗的開放程度還是挺大的，也比較有干勁，吸收新事物的能力也比較強。

自我定位

不同的崗位對人有不同的要求。找到適合的崗位會讓自己如魚得水，更好地施展自己的才能。

我覺得自己適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作。喜歡一份充滿樂趣，富于挑戰(zhàn)的工作，會更好的發(fā)揮自己的靈感和創(chuàng)造力，希望重復性、程序性、常規(guī)性、瑣碎的事物在工作中別太多。

對于自己想發(fā)揮獨立的想法，我認為自己可以從事銷售、小企業(yè)經理、顧問等工作。倘若我從事這方面的工作的話，將來可能出現的挫折和困難有：經驗不足、沒有多大的人脈關系等，這些問題或許可以在今后的生活中多積累一些，為將來的事業(yè)做準備。

總之從大學開始，從現在開始，努力提高各方面的技能，補好自己的短板，為今后更大的成功而努力！

參考文獻：《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展教程》20xx 《做最好的自己》李開復20xx

《職業(yè)人士修養(yǎng)》陳國榮20xx

《大學究竟讀什么》20009