無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

教育工作會(huì)議講話 教育工作會(huì)議講話材料篇一

今天，我們召開全省教育工作會(huì)議，主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆五中全會(huì)、省委十二屆十一次全會(huì)和全國教育工作會(huì)議精神，總結(jié)20xx 年教育工作，回顧 “ ” 教育發(fā)展歷程，科學(xué)謀劃“ 十三五” 教育改革發(fā)展，部署20xx 年全省教育重點(diǎn)工作。省政府高度重視這次會(huì)議。會(huì)前，石泰峰代省長作出重要批示，充分肯定“ ”以來全省教育改革發(fā)展取得的顯著成績，對(duì)做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全省教育工作提出了明確要求。剛才，曹衛(wèi)星副省長作了重要講話。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)石省長重要批示和曹省長講話精神，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。下面，我講五個(gè)方面問題。

一、狠抓落實(shí)，20xx 年各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)全面順利完成

20xx 年，全省教育系統(tǒng)在省委省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和教育部的有力指導(dǎo)下，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、促進(jìn)公平，教育改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作取得新成績。各級(jí)黨委政府高度重視和大力支持教育改革發(fā)展，全省教育總投入首次突破20xx 億元，其中財(cái)政性投入達(dá)1700 億元，為教育改革發(fā)展提供了重要保障。全省教育相對(duì)于省定到20xx 年教育現(xiàn)代化目標(biāo)的達(dá)成度為71.6% ，教育現(xiàn)代化建設(shè)水平達(dá)到新高度。

(一)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新突破。突出基礎(chǔ)教育重中之重的地位，大力提升基礎(chǔ)教育整體發(fā)展水平。學(xué)前教育發(fā)展不斷加快，制定并實(shí)施第二期五年行動(dòng)計(jì)劃，出臺(tái)了普惠性民辦幼兒園認(rèn)定管理辦法，新建幼兒園課程游戲化項(xiàng)目50 個(gè)。義務(wù)教育質(zhì)量整體提升，編制了改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件項(xiàng)目規(guī)劃，加固改造、新建重建中小學(xué)校舍約436 萬平方米，義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)工程深入實(shí)施。高中教育水平持續(xù)提高。新建中小學(xué)課程基地項(xiàng)目127 個(gè)。出臺(tái)了基礎(chǔ)教育教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃，首評(píng)42 個(gè)前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。教育督導(dǎo)工作切實(shí)加強(qiáng)，完成對(duì)28 個(gè)縣級(jí)政府教育工作省級(jí)督導(dǎo)考核及43 個(gè)縣(市、區(qū))回訪督導(dǎo)等。

(二)職業(yè)教育和社會(huì)教育發(fā)展取得新成績。加快構(gòu)建現(xiàn)代職教體系，開展509 個(gè)項(xiàng)目試點(diǎn)，招生2.4 萬人。基礎(chǔ)能力建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，21 所學(xué)校通過國家職業(yè)教育改革創(chuàng)新發(fā)展示范校驗(yàn)收，建成31 所省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校和34 個(gè)高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地，啟動(dòng)創(chuàng)建142 個(gè)高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地。職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高，新認(rèn)定79 個(gè)中職和 29個(gè)五年制高職品牌特色專業(yè)，新建17 個(gè)省級(jí)職業(yè)教育技能教學(xué)研究基地，舉辦了首屆全省職業(yè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)大賽，印發(fā)了中職學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試實(shí)施方案。產(chǎn)教融合、校企合作積極推進(jìn)，舉辦了首屆職業(yè)教育活動(dòng)周，無錫、南通和常州三市成為全國首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。遴選了50 個(gè)省職教名師工作室。社會(huì)教育發(fā)展不斷加快。出臺(tái)了推進(jìn)學(xué)習(xí)型江蘇建設(shè)的意見，開放大學(xué)辦學(xué)系統(tǒng)基本建成，終身教育學(xué)分銀行試運(yùn)行。成功舉辦20xx 年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周全國總開幕式。社區(qū)教育活動(dòng)扎實(shí)有效，新增省級(jí)社區(qū)教育示范區(qū)23 個(gè)、標(biāo)準(zhǔn)化社區(qū)學(xué)院6 個(gè)、標(biāo)準(zhǔn)化社區(qū)教育中心154 個(gè)、高水平農(nóng)科教結(jié)合富民示范基地13 個(gè)。開展各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)180 萬人次，參加社區(qū)教育人數(shù)達(dá)300 萬人次。

(三)高等教育內(nèi)涵發(fā)展邁上新臺(tái)階。以重大工程為抓手，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，著力提升高等教育質(zhì)量。品牌專業(yè)建設(shè)工程啟動(dòng)實(shí)施，遴選一期項(xiàng)目258 個(gè)，省財(cái)政投入4.7億元。教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。新增6 個(gè)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、10 個(gè)國家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，立項(xiàng)建設(shè)省重點(diǎn)教材305 部。完成3 所本科院校教學(xué)工作審核評(píng)估和第二輪高職人才培養(yǎng)工作評(píng)估。確定8 所學(xué)校為新一輪省示范高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位。深化普通高校學(xué)分制改革。加強(qiáng)高校繼續(xù)教育。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育得到強(qiáng)化。制定了深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見，重點(diǎn)建設(shè)40 所省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范校和50 個(gè)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地，舉辦全省首屆“ 互聯(lián)網(wǎng)+” 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，參加首屆全國大賽并取得優(yōu)秀成績。優(yōu)勢(shì)學(xué)科二期項(xiàng)目建設(shè)深入推進(jìn)，開展“ ” 省重點(diǎn)學(xué)科驗(yàn)收。實(shí)施研究生海外研修計(jì)劃，完成博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)動(dòng)態(tài)調(diào)整，評(píng)選了省優(yōu)秀博士、碩士學(xué)位論文。新增124 個(gè)學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)，選聘高校產(chǎn)業(yè)教授500 名。啟動(dòng)實(shí)施“ 深化專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革” 項(xiàng)目。

(四)教育民生問題得到較好解決。堅(jiān)持教育惠民，促進(jìn)教育公平。義務(wù)教育就近入學(xué)形成良好態(tài)勢(shì)，零擇校地區(qū)不斷增加。高校招生“ 陽光工程” 深入推進(jìn)，39.3 萬人報(bào)名考試，錄取率達(dá)88.8% 。高校畢業(yè)生就業(yè)工作成效顯著，在全省110 所高校推廣使用畢業(yè)生“ 智慧就業(yè)” 信息服務(wù)平臺(tái)，20xx 年高校畢業(yè)生年終總就業(yè)率達(dá)96.7% ，超額完成省委省政府確定的90% 的目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。開展心理健康月等活動(dòng)，評(píng)選心理健康“ 精彩一課” ，召開了中小學(xué)心理健康教育工作會(huì)議。評(píng)選出江蘇大學(xué)生和輔導(dǎo)員年度人物，首次同時(shí)獲評(píng)全國大學(xué)生和輔導(dǎo)員年度人物。全省征集大學(xué)生士兵8493人。學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)工程深入實(shí)施，體質(zhì)健康水平繼續(xù)提高。出臺(tái)了校園足球振興行動(dòng)計(jì)劃綱要，獲批618 所全國校園足球特色學(xué)校，確定了13 個(gè)校園足球試點(diǎn)縣和1 個(gè)試點(diǎn)市。新建123 片農(nóng)村中小學(xué)塑膠運(yùn)動(dòng)場地。學(xué)校健康教育得到加強(qiáng)。組織開展了第五屆全省中小學(xué)藝術(shù)展演，組隊(duì)參加全國第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演并取得優(yōu)異成績，組織100 場高雅藝術(shù)活動(dòng)免費(fèi)進(jìn)校園。高度重視流動(dòng)人口子女教育，會(huì)同有關(guān)部門印發(fā)了加大對(duì)流動(dòng)人口流入地教育工作支持的意見。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系更加健全，下達(dá)資助經(jīng)費(fèi)43.8億元，資助學(xué)生215 萬人次。

(五)教育改革和開放形成新局面。深化教育改革，激發(fā)教育活力。國家教改試點(diǎn)項(xiàng)目繼續(xù)推進(jìn)，新增了一批省教育綜合改革試點(diǎn)地區(qū)、學(xué)校和項(xiàng)目，教育綜合改革深入開展。核準(zhǔn)公布了82 所高校章程，形成了“ 一校一章程” 格局。推進(jìn)11 所省屬高校開展綜合評(píng)價(jià)錄取試點(diǎn)。行政審批制度改革不斷深化，事中事后監(jiān)管得到加強(qiáng)。以開放促改革、促發(fā)展。啟動(dòng)高校中外合作辦學(xué)高水平示范性建設(shè)。中外合作辦學(xué)3 個(gè)機(jī)構(gòu)和59 個(gè)項(xiàng)目順利通過教育部評(píng)估，合格率為全國各省份最高;全國首批高職高專合作辦學(xué)評(píng)估中，江蘇是唯一全部合格的省份。漢語國際推廣繼續(xù)推進(jìn)，現(xiàn)有海外孔子學(xué)院29 所、孔子課堂53 個(gè)。與多個(gè)國家、地區(qū)教育部門及有關(guān)組織簽署合作備忘錄或續(xù)簽合作協(xié)議，成功舉辦江蘇- 加拿大安省大學(xué)合作聯(lián)盟簽字儀式暨校長圓桌會(huì)議、首屆蘇臺(tái)基礎(chǔ)教育發(fā)展論壇等。

(六)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)持續(xù)提升。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。制定了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見，3 名教師獲評(píng)全國先進(jìn)教育工作者，新增全國教書育人楷模1 人。師范生培養(yǎng)進(jìn)一步加強(qiáng)。卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃有效推進(jìn)，組織了師范生教學(xué)基本功比賽，做好免費(fèi)男幼師生招生就業(yè)工作和國家免費(fèi)師范生就業(yè)工作。教師培養(yǎng)培訓(xùn)得到強(qiáng)化，省級(jí)培訓(xùn)教師12 萬人次，組織20xx 名教師和教育管理者赴境外短期培訓(xùn)。重視農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，省政府印發(fā)了鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施辦法。義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流輪崗有序推進(jìn)，淮安市清浦區(qū)、如皋市成為全國首批義務(wù)教育教師“ 縣管校用” 管理改革示范區(qū)。高層次人才隊(duì)伍建設(shè)繼續(xù)加強(qiáng)。啟動(dòng)了人民教育家培養(yǎng)工程第三期培養(yǎng)工作，選聘了60 名江蘇特聘教授。高校新增6 名“ 兩院” 院士，74 人入選國家“ 千人計(jì)劃” ，10 人入選國家“ 萬人計(jì)劃” 教學(xué)名師(全國第一)。教育人事制度改革取得明顯成效。下放了部分高校教授、副教授學(xué)科評(píng)議權(quán)。

(七)教育服務(wù)發(fā)展貢獻(xiàn)力不斷增強(qiáng)。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求，引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。高校協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃深入實(shí)施，制定了協(xié)同創(chuàng)新中心績效評(píng)估指標(biāo)體系。新增國家技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機(jī)構(gòu)10 個(gè)、國家地方聯(lián)合工程研究中心和工程實(shí)驗(yàn)室3 個(gè)、教育部國際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室5個(gè)。我省高校獲國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)25 項(xiàng)，數(shù)量居全國第二，占全國高校獲獎(jiǎng)總數(shù)的14% 。獲教育部優(yōu)秀科學(xué)研究成果獎(jiǎng)65 項(xiàng)，居全國第二;人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)263 項(xiàng)，居全國第一。立項(xiàng)省高校自然科學(xué)研究項(xiàng)目628 項(xiàng)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目1755 項(xiàng)，新增高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地10 個(gè)。產(chǎn)學(xué)研合作逐步深化，開展各類產(chǎn)學(xué)研合作對(duì)接活動(dòng)200 余場，對(duì)接企業(yè)1000 余家。語言文字工作繼續(xù)加強(qiáng)。在全國率先開展縣域國家通用語言文字普及情況監(jiān)測研究，首創(chuàng)聽障人員普通話水平測試研究和試點(diǎn)測試，廣泛開展中華經(jīng)典誦寫講行動(dòng)。教育對(duì)口支援工作力度不斷加大，“ 五方掛鉤”“ 六個(gè)集中連片地區(qū)” 幫扶取得顯著成效。

(八)黨建和思想政治工作成效顯著。圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話和黨的xx屆五中全會(huì)、省委十二屆十一次全會(huì)精神。分別召開全省高校和中小學(xué)黨建工作會(huì)議，出臺(tái)了全面從嚴(yán)治黨的實(shí)施意見等，推進(jìn)從嚴(yán)治黨。制定了堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制的實(shí)施辦法，著力完善高校領(lǐng)導(dǎo)體制。開展高校黨委書記履行黨建工作責(zé)任述職。高校“ 三嚴(yán)三實(shí)” 專題教育不斷深化。大學(xué)生黨員素質(zhì)工程深入實(shí)施。思想政治工作扎實(shí)有效。制定了加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的實(shí)施意見。評(píng)選了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀創(chuàng)新案例。實(shí)施高校思想政治理論課質(zhì)量提升行動(dòng)，新增10 個(gè)馬克思主義理論省重點(diǎn)學(xué)科。開展了紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70 周年系列活動(dòng)。黨風(fēng)廉政建設(shè)持續(xù)推進(jìn)。推動(dòng)高校落實(shí)“ 兩個(gè)責(zé)任” ，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)情況督查，查處了一批違紀(jì)違規(guī)案件，開展校園廉潔文化活動(dòng)周，對(duì)2 所高校進(jìn)行了巡視。加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教育審計(jì)，推進(jìn)教育審計(jì)信息化。教育系統(tǒng)保持安全穩(wěn)定。加強(qiáng)學(xué)校安全教育，扎實(shí)推進(jìn)校車安全管理，深化平安校園創(chuàng)建，全面開展學(xué)校及周邊治安綜合整治，扎實(shí)做好敏感時(shí)期維穩(wěn)工作。教育新聞宣傳工作的針對(duì)性和實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)，為教育改革發(fā)展?fàn)I造了良好輿論環(huán)境。

二、務(wù)實(shí)奮進(jìn)，“ ” 全省教育改革發(fā)展邁上新臺(tái)階

20xx 年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)全面完成，標(biāo)志著“ ” 順利收官。“ ” 時(shí)期，全省教育系統(tǒng)全面落實(shí)省委、省政府和教育部部署要求，深入貫徹教育規(guī)劃綱要，改革創(chuàng)新，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，全省教育事業(yè)改革發(fā)展取得令人矚目的巨大成就，教育綜合實(shí)力和整體水平位居全國前列，各類教育質(zhì)量指標(biāo)在全國名列前茅，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才支撐和智力保障，教育規(guī)劃綱要確定的“ 率先建成教育強(qiáng)省、率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”在“ ” 期間的階段目標(biāo)任務(wù)全面實(shí)現(xiàn)。“ ” 時(shí)期是江蘇教育史上發(fā)展環(huán)境最好、改革力度最大、綜合實(shí)力提升最快、教育成果最為顯著、人民群眾得實(shí)惠最多的時(shí)期之一。

(一)教育體系逐步完善?，F(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系更加健全，各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，國民受教育程度持續(xù)提高 。全省現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校1.4 萬所，在校生1300萬人;其中高等學(xué)校137 所，在校大學(xué)生187 萬人，均居全國各省市區(qū)之首。截至目前，全省學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)97.6% ，高于全國平均水平26.5 個(gè)百分點(diǎn)，高于“ ” 末1.6 個(gè)百分點(diǎn);義務(wù)教育鞏固率達(dá)100.0% ，高于全國平均水平7.0 個(gè)百分點(diǎn)，高于“ ” 末1.0 個(gè)百分點(diǎn);高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)99.1% ，高于全國平均水平12.5 個(gè)百分點(diǎn)，高于“ ” 末3.1 個(gè)百分點(diǎn);高等教育毛入學(xué)率達(dá)52.3% ，高于全國平均水平13.5 個(gè)百分點(diǎn)，高于“ ” 末10.3 個(gè)百分點(diǎn)。主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口平均受教育年限達(dá)11.0 年，新增勞動(dòng)力人均受教育年限達(dá)14.3 年。

(二)教育質(zhì)量持續(xù)提升。學(xué)前教育納入國民教育體系，五年行動(dòng)計(jì)劃深入實(shí)施，省市優(yōu)質(zhì)幼兒園比例達(dá)65% 以上，66 個(gè)縣(市、區(qū))創(chuàng)成省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)。出臺(tái)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造工程，義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)秀率超出全國平均水平20 個(gè)百分點(diǎn)。三星級(jí)以上優(yōu)質(zhì)普通高中占比達(dá)83.2% 。建成基礎(chǔ)教育課程基地等項(xiàng)目894 個(gè)。構(gòu)建現(xiàn)代職教體系，職業(yè)教育主要質(zhì)量指標(biāo)繼續(xù)列全國第一，全國職業(yè)院校技能大賽實(shí)現(xiàn)“ 七連冠” ，信息化教學(xué)大賽實(shí)現(xiàn)“ 五連冠” 。實(shí)施高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程、協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃、特聘教授計(jì)劃和品牌專業(yè)建設(shè)工程，高等教育內(nèi)涵建設(shè)核心指標(biāo)在全國名列前茅，13 個(gè)一級(jí)學(xué)科位列全國同類學(xué)科第一，占全國的13.7% ;21 所高校的79 個(gè)學(xué)科進(jìn)入最新一期esi 全球同類學(xué)科前1% ，進(jìn)入高校數(shù)和學(xué)科數(shù)分列全國第一和第二。啟動(dòng)智慧教育建設(shè)，教育信息化建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，教育信息化水平顯著提升。在20xx 年首次涵蓋各級(jí)各類教育的國家教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審中，我省特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)及獲獎(jiǎng)總數(shù)均居全國第一。全省高等教育和中職教育累計(jì)培養(yǎng)學(xué)生近400 萬人，畢業(yè)生就業(yè)率保持在95% 以上。

(三)教育公平有效推進(jìn)。依法保障公民平等受教育權(quán)利，基本公共教育服務(wù)初步實(shí)現(xiàn)均等化，教育資源配置更加科學(xué)合理，義務(wù)第一范文網(wǎng)鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校、群體之間的差距進(jìn)一步縮小。建成17 個(gè)省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(市、區(qū))。100 個(gè)縣(市、區(qū))全部通過縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡國家督導(dǎo)認(rèn)定，江蘇成為全國率先啟動(dòng)縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡國家督導(dǎo)認(rèn)定和首個(gè)實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡全覆蓋省份。義務(wù)教育教師定期交流比例達(dá)15.3% 。外來務(wù)工人員隨遷子女在公辦學(xué)校就讀比例達(dá)87.0% ，異地參加中考和高考基本實(shí)現(xiàn)。特殊教育發(fā)展工程深入實(shí)施。農(nóng)村留守兒童教育和管理工作扎實(shí)有效。扶困助學(xué)體系覆蓋所有學(xué)段，“ ” 期間累計(jì)發(fā)放資助經(jīng)費(fèi)198.6 億元，是“ ” 總量的140% 。在最近全國學(xué)生資助工作績效評(píng)價(jià)中，我省總分位居全國第一。

(四)改革開放不斷深化。省政府出臺(tái)了《關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革的實(shí)施意見》和我省貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》總體方案。教育部把江蘇列為國家高等教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)實(shí)行部省共建。承擔(dān)了24 個(gè)國家教改試點(diǎn)項(xiàng)目，一些改革取得實(shí)質(zhì)性突破。中高職、本專科銜接貫通的技術(shù)技能型人才系統(tǒng)培養(yǎng)改革穩(wěn)妥有效。改革高校人才培養(yǎng)機(jī)制，協(xié)同育人扎實(shí)推進(jìn)?，F(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)不斷加快，學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)逐步擴(kuò)大。設(shè)立省民辦高等教育發(fā)展資金，民辦教育發(fā)展逐步規(guī)范，活力繼續(xù)增強(qiáng)。教育國際合作與交流不斷深化，全國首個(gè)高等教育國際化示范區(qū)建設(shè)有序推進(jìn)。全省現(xiàn)有中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目333 個(gè)，列全國第一，占全國總量的16% 。實(shí)施留學(xué)江蘇行動(dòng)計(jì)劃，在蘇外國留學(xué)生達(dá)2.6 萬人。劉延?xùn)|副對(duì)我省教育改革工作專門作出批示，給予充分肯定。

(五)服務(wù)發(fā)展成效顯著。高校區(qū)域布局基本適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，所有省轄市均有獨(dú)立設(shè)置的本科高校，國家或省示范性高職院校均有布點(diǎn)?！?” 以來，全省高校科技創(chuàng)新成果產(chǎn)出取得新突破，共有2129 項(xiàng)科技成果獲得省部級(jí)以上科技成果獎(jiǎng)勵(lì)，其中獲國家獎(jiǎng)133 項(xiàng)、占全國高校獲獎(jiǎng)總數(shù)的17% ;獲教育部高?？茖W(xué)研究獎(jiǎng)326 項(xiàng)，占全國高校獲獎(jiǎng)總數(shù)的22% 。全省高校申請(qǐng)專利8.4 萬件、授權(quán)專利4.8 萬件，分別是“ ” 同期的2.8 倍和3.5 倍。獲取科研經(jīng)費(fèi)501 億元，是“ ” 同期的1.7倍，其中43% 是受江蘇企事業(yè)單位委托。高校應(yīng)用研究開發(fā)成果轉(zhuǎn)化率達(dá)58% ，貢獻(xiàn)了全省80% 以上的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果。對(duì)口支援新疆、西藏等地“ 雙語”“ 雙師” 培訓(xùn)、掛職學(xué)習(xí)近7 萬人次。教育援疆資金占我省援疆總投入的22% ，是全國教育援疆投入占比最大的五省之一。

(六)人民群眾更加滿意。20xx 年，省統(tǒng)計(jì)局面向全省100 個(gè)縣(市、區(qū))發(fā)放問卷，共回收有效問卷25000 份。調(diào)查顯示，社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度為80.6% ，人民群眾對(duì)學(xué)校校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)習(xí)生活條件、學(xué)生管理和服務(wù)、教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量等方面的滿意度都比較高。20xx 年全國“ 兩會(huì)” 前夕，新華日?qǐng)?bào)聯(lián)合騰訊新聞推出大型全媒體策劃“20xx ，為中國點(diǎn)贊” 活動(dòng)，邀請(qǐng)包括港澳臺(tái)在內(nèi)的全國4579 萬網(wǎng)民參與對(duì)20xx年江蘇民生最滿意行業(yè)投票，結(jié)果顯示教育列15 個(gè)民生領(lǐng)域第一位。

在“ ” 發(fā)展中，我們緊緊圍繞率先建成教育強(qiáng)省、率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)，牢固樹立并不斷強(qiáng)化清醒、理性、務(wù)實(shí)的工作導(dǎo)向，咬定目標(biāo)不動(dòng)搖，以釘釘子精神抓落實(shí)，形成了鮮明的工作特色。一是依法治教，依規(guī)管理。積極推動(dòng)教育立法，健全教育法律法規(guī)和規(guī)章。嚴(yán)格依法行政，強(qiáng)化公共服務(wù)職能。積極探索建立政事分開、權(quán)責(zé)明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的新體制，厘清省、地方和學(xué)校各自職責(zé)，提升教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。指導(dǎo)、推進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校依法治校。二是規(guī)劃引領(lǐng)，標(biāo)準(zhǔn)先行。20xx 年，在全國率先制定省教育規(guī)劃綱要和省“ ” 教育發(fā)展規(guī)劃等，并重視研究與規(guī)劃相配套的政策措施?？茖W(xué)制定各級(jí)各類教育發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)、課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，做到有據(jù)可依、有規(guī)可循。三是爭取投入，強(qiáng)化保障。推動(dòng)各級(jí)政府依法保障教育投入，在全國率先實(shí)現(xiàn)所有學(xué)段經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制和生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)全覆蓋，加快化解普通高校和普通高中基本建設(shè)債務(wù)，會(huì)同省有關(guān)部門建立了全省地方教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況統(tǒng)計(jì)公告制度和市、縣(市、區(qū))財(cái)政教育預(yù)(決)算公開制度，鼓勵(lì)支持社會(huì)各界投資捐資辦學(xué)。預(yù)計(jì)“ ” 全省地方教育經(jīng)費(fèi)總投入達(dá)9670 億元，其中財(cái)政性教育投入7640 億元，分別是“ ” 時(shí)期的1.9 和2.4 倍。全社會(huì)教育投入和財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)年均分別增長10.7% 和14.1% 。大力加強(qiáng)教育審計(jì)工作。切實(shí)抓好黨建和反腐倡廉工作，黨建工作體制機(jī)制更加健全，為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保障。四是建強(qiáng)隊(duì)伍，人才興教。實(shí)施一系列人才培養(yǎng)工程，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍和高層次人才隊(duì)伍建設(shè)。開展男幼兒師范生免費(fèi)教育，組織師范生和基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽、職業(yè)院校教師信息化教學(xué)大賽。省級(jí)培訓(xùn)教師60 余萬人次。深化人事制度改革，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，用好用活人才。解決高校青年教師具體困難，建設(shè)周轉(zhuǎn)房86.5 萬㎡。師資隊(duì)伍總量和素質(zhì)基本適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展要求。五是督導(dǎo)評(píng)估，以評(píng)促建。構(gòu)建督政、督學(xué)、監(jiān)測三位一體的教育督導(dǎo)體系，建立健全督導(dǎo)工作機(jī)制，加強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，合理確定評(píng)估項(xiàng)目和辦法，依法依規(guī)開展督導(dǎo)評(píng)估。堅(jiān)持以評(píng)促建、以評(píng)促管，解決突出問題，提升發(fā)展水平。六是加強(qiáng)科研，科學(xué)決策。圍繞教育改革發(fā)展中的全局性、戰(zhàn)略性、政策性問題以及熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，設(shè)置專項(xiàng)課題，強(qiáng)化國際比較和實(shí)證方法，開展教育決策咨詢研究，提高教育決策的科學(xué)化水平。七是營造氛圍，形成合力。健全激勵(lì)和保障機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教育工作者的積極性、創(chuàng)造性。加強(qiáng)新聞宣傳與輿論引導(dǎo)，營造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍，切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定，形成共同推動(dòng)教育事業(yè)改革發(fā)展的強(qiáng)大合力。

經(jīng)過“ ” 的實(shí)踐，我們積累了寶貴的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。一是始終堅(jiān)持以教育現(xiàn)代化為引領(lǐng)。順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和人民群眾期盼，科學(xué)確立到20xx 年率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的奮斗目標(biāo)，出臺(tái)了《江蘇教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系》和《關(guān)于推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)施意見》，教育部把江蘇列為國家教育現(xiàn)代化建設(shè)試驗(yàn)區(qū)并實(shí)行部省共建，推動(dòng)示范區(qū)和示范點(diǎn)先行先試，建立健全省市縣三級(jí)教育現(xiàn)代化監(jiān)測體系并發(fā)布年度監(jiān)測報(bào)告。二是始終堅(jiān)持以立德樹人為核心任務(wù)。全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)快樂、生動(dòng)活潑地發(fā)展，不斷增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。三是始終堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為永恒主題。牢固樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀、教育質(zhì)量觀，著力提升教育內(nèi)涵發(fā)展水平，積極構(gòu)建富有江蘇特色的各級(jí)各類教育質(zhì)量保障體系，持續(xù)加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，大力提升教育信息化水平，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源總量。四是始終堅(jiān)持以改革開放為根本動(dòng)力。積極構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，認(rèn)真組織實(shí)施國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目，推進(jìn)各級(jí)各類教育改革示范區(qū)、試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，推進(jìn)基層先行先試，加快教育改革創(chuàng)新，激發(fā)教育發(fā)展活力，拓展對(duì)內(nèi)對(duì)外開放新空間。五是始終堅(jiān)持以人民滿意為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。持續(xù)加大保障和改善教育民生投入，扎實(shí)辦好各項(xiàng)教育民生實(shí)事，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平更實(shí)在惠及全省人民。這些經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴，必須在“ 十三五” 發(fā)展中予以堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)。

這些成績的取得，是省委省政府高度重視、正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是教育部加強(qiáng)指導(dǎo)、關(guān)心幫助的結(jié)果，是全社會(huì)廣泛參與、積極支持的結(jié)果，是教育系統(tǒng)廣大教職員工無私奉獻(xiàn)、不懈奮斗的結(jié)果，凝聚著大家的智慧和汗水。在此，我代表省教育廳、省委教育工委向關(guān)心支持教育改革發(fā)展的各級(jí)黨委政府、各有關(guān)部門和社會(huì)各界表示衷心的感謝!向長期奮斗在教育一線、為教育事業(yè)作出艱辛努力的廣大教育工作者表示崇高的敬意!

三、強(qiáng)化五大理念，全面提高教育質(zhì)量

“ 十三五” 時(shí)期，是江蘇全面建成小康社會(huì)的決勝階段和推進(jìn)結(jié)構(gòu)性改革的攻堅(jiān)階段，全省教育事業(yè)改革發(fā)展面臨著新形勢(shì)和新任務(wù)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下人才培養(yǎng)模式需要進(jìn)一步改革創(chuàng)新，人口政策調(diào)整和新型城鎮(zhèn)化對(duì)教育資源配置帶來新挑戰(zhàn)，優(yōu)質(zhì)教育資源供給與人民群眾的強(qiáng)烈需求之間的矛盾依然存在，區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際教育發(fā)展還不平衡。這些都迫切需要深入推進(jìn)教育事業(yè)改革與發(fā)展。黨的xx屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)“ 提高教育質(zhì)量” ，這是“ 十三五” 時(shí)期教育改革發(fā)展的重大部署。當(dāng)前最根本、最集中、最迫切的，是要切實(shí)增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。我們要繼續(xù)保持在全國的領(lǐng)先地位，就必須按照關(guān)于“ 更加注重加強(qiáng)教育和提高人力資本素質(zhì)” 的要求，把提高教育質(zhì)量擺在更加重要的戰(zhàn)略位置，強(qiáng)化新理念、謀求新發(fā)展。創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，為全面深化教育領(lǐng)域綜合改革、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化指明了前進(jìn)方向。

(一)強(qiáng)化創(chuàng)新理念，推進(jìn)教育創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)教育發(fā)展動(dòng)力。指出：“ 抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來。” 過去，江蘇教育之所以領(lǐng)跑全國，主要得益于改革創(chuàng)新。今天，我們站在新的起點(diǎn)上，面臨新形勢(shì)新任務(wù)，未來事業(yè)發(fā)展，沒有現(xiàn)存經(jīng)驗(yàn)可供借鑒，唯有通過創(chuàng)新，才能走出一條符合中央精神、適應(yīng)江蘇實(shí)際、遵循教育規(guī)律、推進(jìn)改革發(fā)展、值得推廣借鑒的發(fā)展之路。要?jiǎng)?chuàng)新教育理念，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力。要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加快構(gòu)建體系開放、機(jī)制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制。要?jiǎng)?chuàng)新教育體制機(jī)制，深入推進(jìn)管辦評(píng)分離，強(qiáng)化省級(jí)政府教育統(tǒng)籌，落實(shí)擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。

(二)強(qiáng)化協(xié)調(diào)理念，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，提高教育整體發(fā)展水平。推進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，正確處理教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)、城鄉(xiāng)區(qū)域、各級(jí)各類教育之間的關(guān)系。要推動(dòng)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求的對(duì)接與互動(dòng)，優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，提高教育對(duì)國家和我省發(fā)展戰(zhàn)略的支撐能力。要加大對(duì)農(nóng)村和蘇北蘇中教育的傾斜與扶持，健全城鄉(xiāng)教育發(fā)展一體化體制機(jī)制，加快推進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化。要穩(wěn)定規(guī)模，優(yōu)化布局，調(diào)整結(jié)構(gòu)，做大做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)齊補(bǔ)強(qiáng)短板，推動(dòng)各級(jí)各類教育同步協(xié)調(diào)發(fā)展。

(三)強(qiáng)化綠色理念，加強(qiáng)綠色教育，促進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展。省委十二屆十一次全會(huì)提出了生態(tài)環(huán)境質(zhì)量明顯改善、生活家園更加美好的目標(biāo)要求。在綠色發(fā)展中，教育是一個(gè)龐大而又特殊的系統(tǒng)，既要積極推進(jìn)綠色發(fā)展、建設(shè)綠色校園，更要培養(yǎng)具有良好環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣的一代新人。要轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，更加注重內(nèi)涵建設(shè)。要加快完善綠色指標(biāo)體系，把綠色、低碳、節(jié)能、環(huán)保等納入教育標(biāo)準(zhǔn)，加快建設(shè)綠色校園。要增強(qiáng)青少年學(xué)生綠色觀念和環(huán)境意識(shí)，使生態(tài)教育落到實(shí)處。

(四)強(qiáng)化開放理念，加快教育開放，激發(fā)教育發(fā)展活力。以開放促改革、促發(fā)展，是江蘇教育改革發(fā)展的成功實(shí)踐。要放眼世界、面向未來，拓展開放領(lǐng)域，提升開放水平，創(chuàng)新開放舉措，努力辦出世界一流水平的現(xiàn)代教育。要堅(jiān)持“ 引進(jìn)來” 與“ 走出去” 相結(jié)合，繼續(xù)大力引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源，支持具備實(shí)力的教育機(jī)構(gòu)加快走出去，不斷提升我省教育國際影響力和競爭力。要在擴(kuò)大教育對(duì)外開放的同時(shí)，不斷擴(kuò)大教育對(duì)內(nèi)開放，深化辦學(xué)體制改革，鼓勵(lì)社會(huì)力量和民間資本提供多樣化教育服務(wù)。

(五)強(qiáng)化共享理念，保障教育公平，努力辦好人民滿意的教育。共享是中國特色社會(huì)主義教育的本質(zhì)要求，必須作出更加有效的制度安排，讓人民群眾在教育發(fā)展中有更多獲得感、提高滿意度。要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人口變化規(guī)律，調(diào)整優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，健全國民教育體系和終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，為人民群眾提供更多接受教育的機(jī)會(huì)。要不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，努力解決人民群眾“ 上好學(xué)” 的訴求。要完善政策體系和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，確保每個(gè)孩子都能依法平等接受教育并快樂學(xué)習(xí)、成長成才。

四、立足新起點(diǎn)，推進(jìn)“ 十三五” 全省教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展

“ 十三五” 時(shí)期是江蘇率先實(shí)現(xiàn)省域總體教育現(xiàn)代化的決勝階段。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的、xx屆三中四中五中全會(huì)和系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)施教育規(guī)劃綱要，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，以教育現(xiàn)代化為統(tǒng)領(lǐng)，以立德樹人為根本，以提高質(zhì)量為核心，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，著力完善終身教育體系，辦好公平普惠、優(yōu)質(zhì)多樣、充滿活力、人民滿意的一流教育，確保到20xx 年，全省教育整體水平和綜合實(shí)力繼續(xù)位居全國前列，實(shí)現(xiàn)省域教育總體現(xiàn)代化，教育主要發(fā)展指標(biāo)達(dá)到國際先進(jìn)水平，建成學(xué)習(xí)型社會(huì)和人力資源強(qiáng)省。

要科學(xué)編制并報(bào)請(qǐng)省政府發(fā)布全省“ 十三五” 教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃及各專項(xiàng)規(guī)劃，提請(qǐng)省委、省政府召開全省教育工作會(huì)議，并以此為契機(jī)，全面總結(jié)過去，深入分析形勢(shì)，科學(xué)謀劃未來。 “ 十三五” 時(shí)期全省教育改革發(fā)展必須認(rèn)真抓好五個(gè)方面重點(diǎn)任務(wù)。

一是高水平發(fā)展十五年基礎(chǔ)教育。加快學(xué)前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展。堅(jiān)持公益普惠、政府主導(dǎo)、內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新推動(dòng)，推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。擴(kuò)大并優(yōu)化配置學(xué)前教育資源，健全覆蓋城鄉(xiāng)的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。強(qiáng)化政府統(tǒng)籌義務(wù)教育均衡發(fā)展的職責(zé)，不斷優(yōu)化教育資源配置，破解瓶頸性制約因素和突出難題。加快實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和“ 改薄” 工程，開展義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)監(jiān)測。推進(jìn)校園建設(shè)創(chuàng)新、文化創(chuàng)新，實(shí)施初中提升行動(dòng)計(jì)劃。推動(dòng)高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。堅(jiān)持高位普及、多樣特色、內(nèi)涵發(fā)展、人民滿意，切實(shí)加強(qiáng)高品質(zhì)高中建設(shè)，提升高中整體水平。深化課程教學(xué)改革，加快實(shí)施教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二是建設(shè)現(xiàn)代職教體系和終身教育體系。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。優(yōu)化中職教育布局，實(shí)施高職教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，密切政產(chǎn)學(xué)研合作，提高職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的契合度。轉(zhuǎn)變職業(yè)教育發(fā)展方式。積極搭建職業(yè)教育與普通教育雙向溝通、多元立交的橋梁。建立健全中職、?？啤⒈究啤⒀芯可逃炌ㄅ囵B(yǎng)體系，全力打造中高等職業(yè)教育及應(yīng)用型本科、專業(yè)學(xué)位研究生教育貫通一體的技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系。支持民辦職業(yè)教育加快發(fā)展，探索發(fā)展股份制、混合所有制職業(yè)院校。全面提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)水平。實(shí)施職業(yè)院?，F(xiàn)代化計(jì)劃，推進(jìn)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃。大力發(fā)展社會(huì)教育。推動(dòng)學(xué)習(xí)型江蘇建設(shè)，完善終身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。擴(kuò)大社會(huì)教育資源，以江蘇開放大學(xué)為載體，溝通學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育、職前教育與職后教育。深化個(gè)人終身學(xué)習(xí)賬戶試點(diǎn)，建設(shè)終身教育學(xué)分銀行，建立學(xué)分銀行高校聯(lián)盟，將學(xué)分成果認(rèn)證制度改革向縱深推進(jìn)。

三是促進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。貫徹國務(wù)院和省政府部署要求，爭創(chuàng)世界一流大學(xué)，建設(shè)有特色高水平大學(xué)和世界一流學(xué)科。改革完善省屬高校預(yù)算撥款制度。優(yōu)化高等教育布局結(jié)構(gòu)和資源配置，嚴(yán)控增量、做優(yōu)存量，引導(dǎo)高校分類發(fā)展，建立高校分類體系，實(shí)行分類管理，促進(jìn)高校合理定位、轉(zhuǎn)型提高、特色辦學(xué)。積極推進(jìn)新建本科、獨(dú)立學(xué)院等向應(yīng)用型本科高校轉(zhuǎn)型。推進(jìn)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。堅(jiān)持“ 存量結(jié)構(gòu)優(yōu)化為主” 的原則，整合資源，控制總量。優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。積極發(fā)展研究生教育，擴(kuò)大高層次創(chuàng)新人才和應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模。優(yōu)化區(qū)域布局結(jié)構(gòu)，將存量本科資源配置優(yōu)先向蘇北、蘇中傾斜。提高民辦高校發(fā)展水平。試行民辦高校分類管理，鼓勵(lì)非營利性民辦高校發(fā)展。增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展能力。引導(dǎo)高校強(qiáng)化協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、理論創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，推動(dòng)產(chǎn)教融合、校企合作。

四是深化教育改革開放。貫徹落實(shí)國務(wù)院及教育部文件精神，改革考試招生制度，繼續(xù)做好現(xiàn)行高考方案的完善和執(zhí)行工作，探索建立多元化的人才評(píng)價(jià)選拔制度體系。深化辦學(xué)體制改革。堅(jiān)持教育公益性原則，健全政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、辦學(xué)主體多元、辦學(xué)形式多樣、充滿生機(jī)活力的辦學(xué)體制。大力發(fā)展民辦教育，鼓勵(lì)社會(huì)力量和民間資本提供多樣化教育服務(wù)。深化教育管理體制改革，深入推進(jìn)簡政放權(quán)和管辦評(píng)分離，擴(kuò)大和落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會(huì)三方新型關(guān)系，促進(jìn)形成政府宏觀管理、學(xué)校自主辦學(xué)、社會(huì)廣泛參與的新格局。健全各級(jí)各類教育分級(jí)管理體制，強(qiáng)化省級(jí)政府統(tǒng)籌，加大省市共建力度。全面推進(jìn)教育對(duì)外開放。鼓勵(lì)高校與國際排名前200 強(qiáng)的高校合作辦學(xué)，著力推動(dòng)中外合作辦學(xué)高水平示范性建設(shè)，深入實(shí)施留學(xué)江蘇行動(dòng)計(jì)劃，大力培養(yǎng)國際化人才。加強(qiáng)教育境外服務(wù)，努力使江蘇成為留學(xué)中國首選省份之一和參與國際教育服務(wù)貿(mào)易的重要省份。

五是提升辦學(xué)要素水平。穩(wěn)步增加教育投入。依法落實(shí)政府提供公共教育服務(wù)職責(zé)，把教育作為財(cái)政支出的重點(diǎn)領(lǐng)域予以優(yōu)先保障。建立健全教育經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定增長機(jī)制，完善以財(cái)政撥款為主、多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的教育投入保障體制，不斷增加教育投入。加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)。完善教師培養(yǎng)體系。構(gòu)建以師范院校為主體、綜合性大學(xué)參與、本科和研究生教育為主的師范生培養(yǎng)體系。提升基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍特別是薄弱學(xué)科和鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，加快建設(shè)職業(yè)教育“ 雙師型” 教師隊(duì)伍，著力打造高水平高等教育教師隊(duì)伍。全面提升教育信息化水平。充分發(fā)揮信息化的支撐和引領(lǐng)作用，把教育信息化作為引擎，全面帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。優(yōu)化教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境，推進(jìn)智慧教育建設(shè)，充分發(fā)揮教育信息化在推動(dòng)教育綜合改革、教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化進(jìn)程中的戰(zhàn)略作用。構(gòu)建擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面的有效機(jī)制，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源普及共享，強(qiáng)化信息技術(shù)在教學(xué)、科研和管理等核心業(yè)務(wù)中的有效應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。

五、再接再厲，扎實(shí)做好20xx 年全省教育改革發(fā)展重點(diǎn)工作

20xx 年是“ 十三五” 的開局之年，扎實(shí)做好今年各項(xiàng)工作，對(duì)于順利開啟“ 十三五” 、全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要至關(guān)重要。全省教育系統(tǒng)要認(rèn)真落實(shí)省委省政府決策部署，科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌安排，改革創(chuàng)新、乘勢(shì)而上，精準(zhǔn)施策、定向發(fā)力，積極作為、真抓實(shí)干，不斷開創(chuàng)全省教育改革發(fā)展新局面。

關(guān)于今年的工作，已經(jīng)印發(fā)了省教育廳20xx 年工作要點(diǎn)(征求意見稿)，將在充分聽取、認(rèn)真研究各地各校提出的修改意見建議基礎(chǔ)上，于近期正式印發(fā)。我這里主要強(qiáng)調(diào)八個(gè)方面的重點(diǎn)工作。

(一)堅(jiān)持立德樹人，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。人才培養(yǎng)始終是教育工作的中心任務(wù)，必須一絲一毫不松懈，千方百計(jì)抓落實(shí)。要堅(jiān)持德育為先，能力為重，全面發(fā)展，教育廣大青少年時(shí)刻把祖國和人民放在心中最高位置，勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。堅(jiān)定不移加強(qiáng)理想信念教育。持續(xù)深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、“ 中國夢(mèng)” 主題教育、愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，召開社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育暨中小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。加強(qiáng)思想品德建設(shè)和思想政治教育，提高思想政治理論課建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化水平。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展文明校園創(chuàng)建工作。千方百計(jì)促進(jìn)學(xué)生身心健康。繼續(xù)實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)工程，深入推進(jìn)中小學(xué)健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作。切實(shí)加強(qiáng)青少年校園足球工作，大力實(shí)施青少年足球“ 百千萬” 工程。積極開展學(xué)生陽光體育競賽活動(dòng)。強(qiáng)化美育教育，組隊(duì)參加全國中小學(xué)藝術(shù)展演，推進(jìn)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)工作，繼續(xù)開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，積極推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣建設(shè)。認(rèn)真開展學(xué)生國防教育工作。扎實(shí)做好大學(xué)生征兵工作。加強(qiáng)心理健康教育隊(duì)伍、教材和基地建設(shè)，推動(dòng)心理健康教育專業(yè)化、規(guī)范化發(fā)展。多種形式提高學(xué)生實(shí)踐能力。進(jìn)一步改變傳統(tǒng)“ 閉門讀書”的習(xí)慣，真正落實(shí)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，對(duì)課程目標(biāo)、主要內(nèi)容和實(shí)踐形式提出明確要求，讓孩子們從小熱愛勞動(dòng)、參與勞動(dòng)。加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，推進(jìn)志愿服務(wù)，開展研學(xué)旅行，讓學(xué)生拓展視野、豐富知識(shí)、了解社會(huì)。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，推進(jìn)協(xié)同育人，開展豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

(二)堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，提升教育發(fā)展整體水平。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，滿足人民多樣化教育需求，必須調(diào)整優(yōu)化教育供給，提升教育結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性、開放性、靈活性，促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。繼續(xù)開展教育現(xiàn)代化建設(shè)情況監(jiān)測評(píng)估，準(zhǔn)確評(píng)判全省及各地教育現(xiàn)代化的“ 達(dá)成度” ，實(shí)時(shí)反映各地教育現(xiàn)代化的進(jìn)程和努力程度，引導(dǎo)和促進(jìn)各地各校采取有效措施，不斷提高教育現(xiàn)代化建設(shè)水平和創(chuàng)建成效。推動(dòng)學(xué)前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展。實(shí)施第二期學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃，試行公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園服務(wù)區(qū)制度，進(jìn)一步完善公辦幼兒園生均財(cái)政撥款制度，新建、改擴(kuò)建幼兒園300 所，創(chuàng)建和評(píng)估一批省優(yōu)質(zhì)園。提升義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。開展縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡的監(jiān)測復(fù)查，深化全省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，完成義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目500 個(gè)，優(yōu)化義務(wù)教育學(xué)校布局，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校改薄項(xiàng)目建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施特殊教育發(fā)展工程。加強(qiáng)教育裝備示范縣(市、區(qū))建設(shè)，提高中小學(xué)教育裝備整體水平。優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展普通高中教育。健全創(chuàng)新人才聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，開發(fā)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。建立健全現(xiàn)代職業(yè)教育體系，著力增強(qiáng)中等職業(yè)教育吸引力，加強(qiáng)中職、高職專業(yè)銜接工作，強(qiáng)化職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)，深化現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。加快社會(huì)教育發(fā)展步伐。籌備召開全省繼續(xù)教育工作會(huì)議，完善開放大學(xué)辦學(xué)系統(tǒng)，推動(dòng)學(xué)分銀行建設(shè)，推進(jìn)社區(qū)教育機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，深化高水平農(nóng)科教結(jié)合富民示范基地建設(shè)。加快高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展。既鼓勵(lì)發(fā)展綜合性大學(xué)，也支持發(fā)展小而精、有專業(yè)特色的學(xué)校;積極舉辦若干所應(yīng)用型高校，引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展。推進(jìn)示范性高職院校建設(shè)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，深化產(chǎn)教融合、校企合作，大力培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才?？茖W(xué)調(diào)整學(xué)校布局規(guī)劃，繼續(xù)做好院校設(shè)置工作。

(三)堅(jiān)持質(zhì)量為重，持之以恒抓好內(nèi)涵建設(shè)。今天我們強(qiáng)調(diào)的教育質(zhì)量，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化新要求的質(zhì)量，是全球教育競爭新態(tài)勢(shì)下的質(zhì)量。必須牢固樹立正確的教育質(zhì)量觀，始終把提高質(zhì)量貫穿到教育工作的方方面面和各個(gè)環(huán)節(jié)。要建設(shè)好前瞻性教學(xué)改革項(xiàng)目，不斷深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革。以課程游戲化項(xiàng)目為抓手，全面推進(jìn)幼兒園課程改革。繼續(xù)實(shí)施小學(xué)特色文化建設(shè)工程，通過“ 以一幫一、以強(qiáng)帶弱” ，加快全省小學(xué)教育特色發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。實(shí)施初中提升行動(dòng)計(jì)劃，加快提升以農(nóng)村薄弱初中為重點(diǎn)的學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。發(fā)揮課程基地在深化教學(xué)改革和轉(zhuǎn)變育人模式中的作用，提升普通高中教育質(zhì)量。繼續(xù)執(zhí)行“ 五嚴(yán)” 要求，嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課，嚴(yán)禁有償家教，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。遴選建設(shè)一批現(xiàn)代化示范職業(yè)學(xué)校和特色職業(yè)學(xué)校，制訂中職、五年制高職專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)，啟動(dòng)建設(shè)若干個(gè)現(xiàn)代化專業(yè)群，全面實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試，完善職業(yè)教育競賽制度。繼續(xù)實(shí)施高校品牌專業(yè)建設(shè)工程、優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程和協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃，推進(jìn)本科院校評(píng)估工作，啟動(dòng)爭創(chuàng)世界一流大學(xué)、建設(shè)有特色高水平大學(xué)和世界一流學(xué)科工作，深化研究生教育改革，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵發(fā)展。健全教育督導(dǎo)制度體系，建好建強(qiáng)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍，發(fā)揮教育督導(dǎo)職能，促進(jìn)地方政府更好履行教育職責(zé)，強(qiáng)化教育內(nèi)涵建設(shè)情況督導(dǎo)和教育質(zhì)量監(jiān)測。加強(qiáng)教育科研工作，評(píng)選江蘇省教育研究成果獎(jiǎng)，提升教育科研水平。

(四)堅(jiān)持教育惠民，努力讓人民群眾更加滿意。作為民生的重要領(lǐng)域，教育關(guān)系千家萬戶，教育發(fā)展得怎么樣，人民群眾有非常直接的感受。要繼續(xù)組織“ 互聯(lián)網(wǎng)+” 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，促進(jìn)創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。健全高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，努力打造智慧就業(yè)新業(yè)態(tài)，提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量。完善扶困助學(xué)體系，全面落實(shí)各項(xiàng)資助政策，從20xx 年秋季學(xué)期起實(shí)現(xiàn)全省中等職業(yè)教育免學(xué)雜費(fèi)全覆蓋，率先從建檔立卡的普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)，對(duì)普通高校殘疾學(xué)生免學(xué)費(fèi)資金給予財(cái)政補(bǔ)助，確保沒有一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)輟學(xué)。完善多部門合作機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，建立健全政府主導(dǎo)、家校聯(lián)動(dòng)、社會(huì)參與的留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系。全面落實(shí)《關(guān)于加大對(duì)流動(dòng)人口流入地教育工作支持的意見》，切實(shí)保障流動(dòng)人口隨遷子女平等接受教育。繼續(xù)做好教育對(duì)口支援工作。加強(qiáng)教育對(duì)口支援西藏、新疆、青海、貴州、三峽庫區(qū)等地工作，支持受援地大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)發(fā)展職業(yè)教育和雙語教育，持續(xù)推進(jìn)教育信息化建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)地民族班學(xué)生教育管理服務(wù)。

(五)堅(jiān)持改革開放，持續(xù)激發(fā)教育發(fā)展活力。改革是發(fā)展的活力源泉和不竭動(dòng)力。要深化教育綜合改革，力爭有關(guān)重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革取得突破。深化教育體制改革試點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)試點(diǎn)地區(qū)、試點(diǎn)單位、試點(diǎn)項(xiàng)目的指導(dǎo)。緊緊抓住考試招生制度改革這個(gè)樞紐環(huán)節(jié)，積極穩(wěn)慎實(shí)施考試招生制度改革方案，研究推進(jìn)高校綜合評(píng)價(jià)錄取、高職院校提前自主招生和“ 注冊(cè)入學(xué)” 改革試點(diǎn)，探索建立多元化的人才評(píng)價(jià)選拔制度體系。深入推進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校章程建設(shè)，指導(dǎo)民辦高校修訂完善章程。堅(jiān)持簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)，繼續(xù)深化行政審批制度改革，簡化審批流程，規(guī)范審批行為，方便群眾辦事，方便學(xué)校辦學(xué)，最大限度地釋放教育活力。支持和規(guī)范民辦教育分類發(fā)展，爭取省政府出臺(tái)試行民辦高校營利性與非營利性分類管理的意見，完善管理和服務(wù)體系，鼓勵(lì)社會(huì)力量和民間資本提供多樣化教育服務(wù)。要擴(kuò)大教育對(duì)外開放。深入實(shí)施留學(xué)江蘇行動(dòng)計(jì)劃，擴(kuò)大外國留學(xué)生教育規(guī)模，提高留學(xué)生教育質(zhì)量。拓展教育國際交流新平臺(tái)，深化江蘇— 安省大學(xué)合作聯(lián)盟等雙邊平臺(tái)建設(shè)，推動(dòng)“ 一帶一路” 沿線國家多邊教育平臺(tái)建設(shè)，舉辦第二屆蘇臺(tái)基礎(chǔ)教育發(fā)展論壇、第十二屆江蘇中小學(xué)校長國際論壇，召開第四屆海峽兩岸高等職業(yè)教育校長聯(lián)席會(huì)議和第三屆江蘇· 澳門- 葡語國家教育合作圓桌會(huì)議。大力推進(jìn)高校中外合作辦學(xué)高水平示范性建設(shè)，創(chuàng)新中外合作辦學(xué)發(fā)展路徑和模式，繼續(xù)保持在全國的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)教師海外培訓(xùn)基地建設(shè)，擴(kuò)大大學(xué)生海外學(xué)習(xí)規(guī)模。加快優(yōu)質(zhì)教育資源海外服務(wù)，支持具備條件的高校開展海外辦學(xué)，積極探索與南非合作舉辦高等職業(yè)教育，提升江蘇教育的國際競爭力和影響力。

(六)堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)良性互動(dòng)。教育既是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有機(jī)組成部分，又是引領(lǐng)、支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量，教育只有在服務(wù)發(fā)展的同時(shí)，才能贏得更大的支持。要大力推進(jìn)高校協(xié)同創(chuàng)新，支持協(xié)同創(chuàng)新中心優(yōu)先改革發(fā)展，開展協(xié)同創(chuàng)新中心績效考評(píng)，形成激勵(lì)、退出和動(dòng)態(tài)平衡的發(fā)展機(jī)制。繼續(xù)深化高?？萍荚u(píng)價(jià)改革，指導(dǎo)高校建立適合學(xué)校實(shí)際的分類評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，鼓勵(lì)高?？萍既藛T創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，支持高校積極參與大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和《中國制造20xx 》實(shí)施工作。深入實(shí)施“ 校企聯(lián)盟” 行動(dòng)計(jì)劃及教育部“ 藍(lán)火計(jì)劃” 等，大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作、校企合作、科技成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)轉(zhuǎn)移和技術(shù)服務(wù)。組織評(píng)選首屆江蘇高校科學(xué)技術(shù)研究成果獎(jiǎng)。進(jìn)一步繁榮發(fā)展高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，加快中國特色高校新型智庫建設(shè)。加強(qiáng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地建設(shè)和管理，組織第九屆全省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果獎(jiǎng)評(píng)審工作。加強(qiáng)語言文字工作，評(píng)選首批“ 江蘇省書香校園” ，深入推進(jìn)中華經(jīng)典誦寫講行動(dòng)。

(七)堅(jiān)持強(qiáng)化保障，推動(dòng)教育持續(xù)健康發(fā)展。強(qiáng)化條件保障，是教育持續(xù)健康發(fā)展的前提條件。要著力增強(qiáng)教師教書育人本領(lǐng)。健全師德建設(shè)長效機(jī)制，積極選樹優(yōu)秀教師典型，評(píng)選 “ 最美江蘇教育人” ，表彰全省教育工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。啟動(dòng)實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，繼續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗，促進(jìn)教師資源均衡配置。繼續(xù)實(shí)施“ 江蘇人民教育家培養(yǎng)工程” 和“ 卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃” ，推進(jìn)教師發(fā)展中心建設(shè)，開展中小學(xué)教師培訓(xùn)，完成鄉(xiāng)村教師省級(jí)培訓(xùn)6 萬人以上，繼續(xù)實(shí)施教師海外培訓(xùn)計(jì)劃，組織基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽，提升教師專業(yè)發(fā)展能力。加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，評(píng)選第十四批江蘇省中小學(xué)特級(jí)教師，選聘70 名江蘇特聘教授，繼續(xù)實(shí)施“ 青藍(lán)工程” 、高校優(yōu)秀中青年教師和校長境外研修計(jì)劃。深化教育人事制度改革，繼續(xù)下放本科高校教師資格認(rèn)定權(quán)限，全面推開中小學(xué)教師定期注冊(cè)制度。建立高校崗位動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，落實(shí)全員聘用制度。要繼續(xù)依法提高各類教育投入保障水平。投資教育就是投資經(jīng)濟(jì)、投資未來。新修訂的教育法再次規(guī)定了教育經(jīng)費(fèi)要做到“ 兩個(gè)提高”“ 三個(gè)增長”，充分表明國家實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的堅(jiān)定決心。要努力實(shí)現(xiàn)教育經(jīng)費(fèi)增長法定要求和拓寬財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)渠道的政策全面落實(shí)到位。將教育經(jīng)費(fèi)法定增長落實(shí)情況納入教育督導(dǎo)重要事項(xiàng)，和轉(zhuǎn)移支付、招生計(jì)劃等工作緊密掛鉤。依法加強(qiáng)財(cái)務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平。加強(qiáng)教育審計(jì)，加大教育審計(jì)信息化工作力度，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范收支管理，強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)使用管理，著力監(jiān)督檢查教育重大項(xiàng)目和專項(xiàng)資金使用情況，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效率和績效。大力提升教育信息化水平。強(qiáng)化統(tǒng)籌推進(jìn)，繼續(xù)加強(qiáng)“ 三通兩平臺(tái)” 建設(shè)，重點(diǎn)實(shí)施教育信息化四項(xiàng)工程，即教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境提升工程、優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)共享工程、教育信息化應(yīng)用能力提升工程和教育信息化融合創(chuàng)新工程，大力推進(jìn)智慧課堂、智慧校園建設(shè)，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。加強(qiáng)依法治教、依法治校。研究制訂依法治教實(shí)施意見，將依法治校作為評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的重要方面。部署全省教育系統(tǒng)“ 七五”普法工作，學(xué)習(xí)宣傳貫徹新修訂的《教育法》和《高等教育法》，協(xié)調(diào)推動(dòng)《江蘇省職業(yè)教育校企合作促進(jìn)條例》立法。加強(qiáng)青少年法治教育，弘揚(yáng)法治精神。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，回應(yīng)學(xué)校需求，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓學(xué)校把更多的時(shí)間精力用在辦學(xué)治校上。繼續(xù)加強(qiáng)教育新聞宣傳工作，提高輿論引導(dǎo)能力，善于把握本質(zhì)、主流和趨勢(shì)，善于把握社會(huì)心理，善于把握時(shí)、度、效，深度分析，主動(dòng)發(fā)聲，澄清是非，更有針對(duì)性地做好輿論引導(dǎo)工作。

(八)堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。教育工作面臨的形勢(shì)越復(fù)雜、任務(wù)越繁重，越要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持把思想理論建設(shè)放在首位。這是教育工作堅(jiān)持正確政治方向的重要前提。系列重要講話，是馬克思主義中國化的最新成果。加強(qiáng)新形勢(shì)下黨的思想理論建設(shè)，最要緊的是用系列重要講話精神統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，武裝頭腦、指導(dǎo)工作，始終在思想上政治上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。加強(qiáng)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育，推動(dòng)教育系統(tǒng)廣大黨員強(qiáng)化黨的觀念、黨性觀念和政治意識(shí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉。鞏固拓展“ 三嚴(yán)三實(shí)” 專題教育成果，按照中央和省委統(tǒng)一部署，組織開展黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要強(qiáng)化嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律的意識(shí)，切實(shí)負(fù)起責(zé)任。深入實(shí)施黨建創(chuàng)新工程，持續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)。以實(shí)施服務(wù)型黨組織建設(shè)工程、教育系統(tǒng)黨員教師先鋒工程、大學(xué)生黨員素質(zhì)工程和黨政管理干部培訓(xùn)領(lǐng)航計(jì)劃為抓手，進(jìn)一步提升黨建科學(xué)化水平。完善高校黨委書記抓黨建述職制度，全面落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制的實(shí)施意見和關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的意見。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)、教代會(huì)、學(xué)代會(huì)在學(xué)校民主管理中的作用，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。認(rèn)真落實(shí)《黨委(黨組)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法》，切實(shí)加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)管理，牢牢掌握黨委對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)，矢志不移地堅(jiān)持馬克思主義信仰，堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路。堅(jiān)持不懈抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。完善體制機(jī)制，把“ 兩個(gè)責(zé)任” 落到實(shí)處。認(rèn)真貫徹落實(shí)“ 兩個(gè)為主” 的要求，堅(jiān)持把紀(jì)律挺在前面，強(qiáng)化紀(jì)律審查，嚴(yán)肅查處違紀(jì)違規(guī)案件。鞏固和深化反對(duì)“ 四風(fēng)” 成果。協(xié)助做好對(duì)省屬高校巡視工作。繼續(xù)加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育收費(fèi)，嚴(yán)肅查處亂收費(fèi)行為。強(qiáng)化學(xué)校及周邊治安綜合治理，繼續(xù)開展“ 江蘇省平安校園建設(shè)示范縣(市、區(qū))” 和“ 江蘇省平安校園示范高?！?創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。

同志們，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全省教育改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)已經(jīng)明確。讓我們?cè)谑∥⑹≌恼_領(lǐng)導(dǎo)下，在教育部的指導(dǎo)支持下，堅(jiān)持解放思想，開拓創(chuàng)新，振奮精神，務(wù)實(shí)工作，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，努力辦好人民滿意的教育，為建設(shè)“ 強(qiáng)富美高”新江蘇作出新的更大貢獻(xiàn)!

教育工作會(huì)議講話 教育工作會(huì)議講話材料篇二

同志們：

今天這次會(huì)議的主要任務(wù)是總結(jié)20xx 年上半年工作，理清下半年工作思路，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，確保全年工作保質(zhì)保量完成，促進(jìn)全縣教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

這是一次收心的大會(huì)，是振奮精神的大會(huì)。昨天校長園長的述職，使同志們對(duì)各校各園的發(fā)展思路，取得的成績和采取的具體措施都有了準(zhǔn)確的定位，校長們述職的水平逐年提高，明年最好能脫稿述職。希望同志們保持謙虛的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校好的做法經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同提高。教育局將對(duì)各校落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo)和檢查。

20xx 年上半年工作回顧

半年來，縣教育局認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的、xx屆三中、四中、五中全會(huì)精神，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神和縣委縣政府、上級(jí)教育行政部門決策部署，緊緊圍繞年初制定的工作目標(biāo)，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作。

一、認(rèn)真做好教育系統(tǒng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

自“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開展以來， 在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣“兩學(xué)一做”第八督導(dǎo)組的具體指導(dǎo)下，教育局黨委嚴(yán)格按照縣委的統(tǒng)一部署，積極行動(dòng)，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。教育局第一時(shí)間召開了全縣教育系統(tǒng)“兩學(xué)一做”動(dòng)員大會(huì)，制定并下發(fā)了《教育系統(tǒng)“兩學(xué)一做”實(shí)施方案》、《教育系統(tǒng)“兩學(xué)一做”督導(dǎo)組成員名單》。教育局機(jī)關(guān)各黨小組和各中小學(xué)校按照教育系統(tǒng)“兩學(xué)一做”實(shí)施方案，認(rèn)真開展了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。教育局四個(gè)督查組和四個(gè)協(xié)調(diào)推進(jìn)組分別到各校參加動(dòng)員大會(huì)，講專題黨課，指導(dǎo)各學(xué)?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)扎實(shí)開展。同時(shí)，各學(xué)校以兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨建工作，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，夯實(shí)基層黨建工作，創(chuàng)新工作載體，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，堅(jiān)持依法行政、依法辦學(xué)、依法執(zhí)教， 教育系統(tǒng)廣大黨員干部思想進(jìn)一步統(tǒng)一、力量進(jìn)一步凝聚、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、效能進(jìn)一步提升。

二、扎實(shí)推進(jìn)遼寧省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建工作。

根據(jù)朝陽市教育局下發(fā)《關(guān)于全面啟動(dòng)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))創(chuàng)建工作的通知》朝教【20xx 】37 號(hào)文件精神，我縣20xx 年實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育初步均衡發(fā)展目標(biāo)，并將11 月底前通過省政府縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評(píng)估驗(yàn)收，20xx 年通過國家縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。這是省政府考核市政府項(xiàng)目，也是市政府考核縣政府項(xiàng)目。對(duì)于義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建工作，市、縣政府都召開專題會(huì)議進(jìn)行研究部署，在市政府專題會(huì)議上，我縣政府劉縣長做出了承諾?？h教育局也高度重視，精心部署，全力推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建工作。教育局連續(xù)召開3 次專題會(huì)議研究部署義創(chuàng)工作，制定實(shí)施方案，對(duì)義創(chuàng)工作任務(wù)層層分解，明確責(zé)任。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)全面進(jìn)行了自檢自查自評(píng)自改，教育局機(jī)關(guān)各股室在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，深入基層指導(dǎo)各學(xué)校扎實(shí)做好義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建工作。5 月17 日-19 日，接受了市評(píng)估組代表省評(píng)估組對(duì)我縣義創(chuàng)工作的督導(dǎo)復(fù)核。評(píng)估組聽取了劉縣長陳述報(bào)告，并對(duì)劉縣長進(jìn)行了關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的獨(dú)立答辯。評(píng)估組實(shí)地抽查學(xué)校12 所，(6 所初中二中、三初、四初、蒙初、公營子初中、南公營子九年一貫制學(xué)校，6 所小學(xué)二小學(xué)、三小學(xué)、平房子中心小學(xué)、草場中心小學(xué)、臥虎溝九神廟小學(xué)、白塔子鎮(zhèn)郭臺(tái)子教學(xué)點(diǎn))，查看了相關(guān)檔案材料，評(píng)估了學(xué)校管理、教學(xué)及標(biāo)準(zhǔn)化8 項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況，經(jīng)測算，我縣義務(wù)教育校際均衡綜合差異系數(shù)符合國家要求，我縣在政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等方面主要指標(biāo)基本達(dá)到《遼寧省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)估組肯定了我縣在義務(wù)教育均衡發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)和做法，同時(shí)為更順利地通過省里驗(yàn)收提出寶貴的反饋意見。7 月5 日，教育局召開了義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣迎檢專題培訓(xùn)會(huì)，會(huì)上就義創(chuàng)工作檔案建設(shè)、專用教室、迎檢工作須知等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的培訓(xùn)，并現(xiàn)場參觀了蒙小學(xué)、蒙初中兩所學(xué)校義創(chuàng)工作。目前，各學(xué)校根據(jù)迎檢要求，正在積極整改，確保順利通過省驗(yàn)收。

三、以義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，大力改善辦學(xué)條件。

(一)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)有序推進(jìn)。 20xx 年全縣中小學(xué)建設(shè)項(xiàng)目20 個(gè)，計(jì)劃新建、翻建校舍18989 平方米，預(yù)計(jì)項(xiàng)目總投資3523 萬元。其中: 全面改薄項(xiàng)目13 個(gè)，新建校舍13674 平方米，總投資2531 萬元;教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)項(xiàng)目3 個(gè)，建筑面積1260 平方米，總投資203 萬元;學(xué)前推進(jìn)工程項(xiàng)目1 個(gè)，建筑面積1080 平方米，總投資120 萬元;農(nóng)村初中校舍工程1 個(gè)，建筑面積2900 平方米，總投資660 萬元。長效機(jī)制項(xiàng)目2個(gè)。截止到現(xiàn)在，已開工項(xiàng)目16 個(gè)，開工面積11539 平方米，絕大多數(shù)項(xiàng)目預(yù)計(jì)11 月份全部完工。去年，完成了農(nóng)村學(xué)校食堂建設(shè)2 所(公營子小學(xué)、南公營子九年一貫制)，完成農(nóng)村小學(xué)樓房化工程3 所(甘招中心小學(xué)、大營子中心小學(xué)、十二德堡中心小學(xué))新建教學(xué)樓2 所(平房子中心小學(xué)、坤都中心小學(xué))。目前，全縣農(nóng)村小學(xué)樓房化工程還有5所學(xué)校沒有實(shí)現(xiàn)(興隆莊中心小學(xué)、山嘴子小學(xué)、草場中心小學(xué)、尤杖子中心小學(xué)、臥虎溝中心小學(xué))。

(二)設(shè)備裝備工作不斷完善。 完成薄弱學(xué)校改造設(shè)施設(shè)備招標(biāo)工作，完成10 所學(xué)校838 萬元3.4 萬件。完成三高中多媒體24 套、四初中多媒體16 套、甘招中心小學(xué)多媒體13 套、蒙小學(xué)計(jì)算機(jī)50 臺(tái)、五小學(xué)黑板等設(shè)備的調(diào)拔工作。加強(qiáng)圖書配備和管理使用工作，上半年新增圖書5 萬余冊(cè)。

四、加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。

一是 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理。全縣各中小學(xué)嚴(yán)格按照《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的要求規(guī)范自身的管理和教育、教學(xué)行為。按照教育局下發(fā)的《關(guān)于學(xué)校(幼兒園)領(lǐng)導(dǎo)干部兼課、聽課要求的通知》繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課、聽評(píng)課制度。 加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，教育環(huán)境風(fēng)清氣正。健全了教師管理機(jī)制，激發(fā)了教師工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。加大了教師培訓(xùn)工作，召開了“”師干訓(xùn)總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)xx期間師干訓(xùn)工作突出的12 個(gè)學(xué)校和17 名個(gè)人進(jìn)行了表彰。安排部署了“十三五”師干訓(xùn)工作。繼續(xù)開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”工程，教師整體素質(zhì)得到提升。二是為高中、職業(yè)中專招考教師51 名。其中：為高中招考教師35 名，為職業(yè)中專招考教師16 名。三是協(xié)助市教育局完成20xx 年教師資格認(rèn)定工作。四是完成了“喀左縣20xx —20xx 年農(nóng)村教師支持計(jì)劃方案》(省特崗教師計(jì)劃)起草工作并上報(bào)縣政府，今年招聘特崗教師70 人。

五、圓滿完成了高中學(xué)業(yè)水平考試和高考、中考工作。

一是 順利完成了全國普通高考的組織工作。整個(gè)高考過程實(shí)現(xiàn)了“公正、公平，安全平穩(wěn)”的目標(biāo)。高考報(bào)名3389 人，超600 分的有67 人，高考一本建檔率14% ，二本建檔率47% ，專科建檔率99% ，1 人考入清華大學(xué)。二是順利完成了187 名藝術(shù)類和105 名體育類考生的專業(yè)加試工作，完成了海軍飛行員招考、南航招飛復(fù)檢和沈航招飛復(fù)檢工作。三是順利完成了3105 名高中二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平考試的各項(xiàng)工作。 四是 順利完成中考工作。20xx 年全縣共有中考考生3584 人，招生2900 人，初升高質(zhì)量與朝陽市初中持平。

六、大力實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

一是 全面深化教育教學(xué)管理和課堂教學(xué)改革。進(jìn)一步加大中小學(xué)的課堂教學(xué)模式改革力度，各校班子成員認(rèn)真研究課改，并深入課堂，開展聽評(píng)導(dǎo)課，推動(dòng)課改工作不斷深入。成功召開了喀左縣20xx 年初中深化課程改革現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。全縣各初中分別在本校的語文主題學(xué)習(xí)，社團(tuán)活動(dòng)，大課間，校園文化，專用教室裝備，圖書角和校園特色等方面進(jìn)行了充分展示，現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)進(jìn)一步提升了學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)條件和辦學(xué)能力。二是在第四小學(xué)召開了朝陽市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會(huì)， 來自全市七個(gè)縣市區(qū)教育系統(tǒng)的相關(guān)負(fù)責(zé)人和教師共計(jì)600 余人參加會(huì)議。會(huì)上，全面展示了我縣“語文主題學(xué)習(xí)”活動(dòng)成果，充分展示了我縣 語文教師綜合素質(zhì)，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，本次現(xiàn)場會(huì)對(duì)于深化我縣語文課改 和促進(jìn)朝陽市“小學(xué)語文 主題學(xué)習(xí)”的課改 進(jìn)程產(chǎn)生了積極的助推作用。 三是 組織各學(xué)校開展了形式多樣活動(dòng)，廣大中小學(xué)生特長技能展示舞臺(tái)進(jìn)一步擴(kuò)大。先后組織開展了全縣“我的好老師”主題演講大賽、征文大賽、漢字聽寫大賽和全縣中小學(xué)生“書香朝陽”全民閱讀征文比賽活動(dòng)。組織了朝陽市“最美鄉(xiāng)村教師”、喀左縣“最美師生”評(píng)選活動(dòng)。四是進(jìn)一步加強(qiáng)了體育、藝術(shù)教育工作。各學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程，開足課時(shí)。認(rèn)真貫徹兩個(gè)條例和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，樹立“健康第一”的理念，繼續(xù)推行“陽光體育”運(yùn)動(dòng)、體藝“2+1 ”活動(dòng)、抓好大課間活動(dòng)，保證了全體師生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。上半年，教育局相繼組織了開展了“中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“中小學(xué)、幼兒園校園文化藝術(shù)節(jié)”、中小學(xué)生籃球、排球、乒乓球比賽和以“美麗喀左，美麗校園”為主題的書法、繪畫、攝影作品展。豐富的體育、藝術(shù)活動(dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)校的辦學(xué)活力，提升了廣大中小學(xué)生的綜合素質(zhì)。以縣第四小學(xué)為代表的全縣中小學(xué)體藝“2+1 ”活動(dòng)得到上級(jí)教育部門高度認(rèn)可。6 月14 日，縣第四小學(xué)被教育部下屬的中國人生科學(xué)協(xié)會(huì)美育研究會(huì)授予 “全國學(xué)校美育研究基地”。(全國共有53所，朝陽市僅有我縣四小學(xué)一所。)五是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生防疫工作。開學(xué)初，聯(lián)合食品藥品監(jiān)督局等相關(guān)部門對(duì)全縣40 所學(xué)校的衛(wèi)生防疫工作尤其是學(xué)校的水源、食堂、超市等飲食方面的重要地點(diǎn)和環(huán)節(jié)，進(jìn)行了全面檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出了整改措施和整改時(shí)限，促進(jìn)了學(xué)校衛(wèi)生防疫工作健康發(fā)展。六是加強(qiáng)了心理健康教育。按照教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校健康教育工作。通過開展心理咨詢、心理健康課，學(xué)科教學(xué)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、升旗儀式、專題講座、板報(bào)宣傳等方式，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握了健康知識(shí)和技能，促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成健康的行為和生活方式。

七、學(xué)前教育、民教教育、職業(yè)教育、民辦教育協(xié)調(diào)規(guī)范發(fā)展。

一是 全力開展第二個(gè)學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃，努力改善幼兒園的辦園條件。確立大營子和坤都兩所中心幼兒園為20xx 年市政府考核縣政府的幼兒園。評(píng)選出(甘招、老爺廟和羊角溝)三所三星級(jí)幼兒園，并通過市教育局驗(yàn)收。承辦了朝陽市學(xué)前教育期初工作現(xiàn)場會(huì)，提供了新城蒙幼、縣幼和老爺廟的幼兒園現(xiàn)場，我縣學(xué)前教育工作得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚(yáng)。 二是 民族教育工作進(jìn)一步加強(qiáng)。 繼續(xù)深入宣傳貫徹全國、省、市民族教育工作會(huì)議精神，按劉敬華縣長的批示對(duì)市人民政府《關(guān)于加快發(fā)展民族教育的實(shí)施意見》進(jìn)行了落實(shí)安排。繼續(xù)深入開展教師培訓(xùn)和教育教學(xué)研究工作。舉辦了蒙古語文教師教材教法培訓(xùn)。組織高三蒙古語文、漢語文教師參加了省高考雙語教研會(huì)。在蒙初中舉辦了“第三屆遼寧省蒙古族中小學(xué)生蒙古語誦讀大賽”， 全省共有5 個(gè)市18 個(gè)代表隊(duì)108 名選手98 個(gè)節(jié)目參加了本次競賽。 我縣12 人獲得一等獎(jiǎng)，6 人獲二等獎(jiǎng)，教育局榮獲“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“最佳組織獎(jiǎng)”。繼續(xù)加強(qiáng)民族學(xué)校校園文化建設(shè)，在東哨小學(xué)承辦了市民委組織的各縣市區(qū)民委主任拉練會(huì)。開展了“五校聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，完成了縣蒙古族高中卓南分校等5所學(xué)校申報(bào)省級(jí)“民族團(tuán)結(jié)教育示范學(xué)校”、“蒙古語文教師培訓(xùn)基地校”、“蒙古語文教學(xué)教研基地?！?、“民族團(tuán)結(jié)教育基地?！?、“民族學(xué)校校園文化建設(shè)基地?！蓖扑]工作。其中，蒙古族高中卓南分校申報(bào)的省“民族團(tuán)結(jié)示范?！蓖ㄟ^了省民委初檢。蒙古族小學(xué)被評(píng)為朝陽市“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)示范單位”，東哨蒙古族中心小學(xué)被評(píng)為省級(jí)“民族團(tuán)結(jié)教育示范學(xué)?！?。三是加強(qiáng)職業(yè)教育和各民辦機(jī)構(gòu)管理。組織有關(guān)人員對(duì)無證違法辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了排查，對(duì)一所違規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了限期整改。6 月2 日-24 日, 對(duì)全縣所有民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行消防、防水、防盜、用電安全大檢查, 對(duì)兩所民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的安全隱患下發(fā)了限期整改通知書。召開了全縣職業(yè)與民辦教育工作會(huì)議，同時(shí)表彰了7 所民辦教育工作先進(jìn)集體。召開職專招生推進(jìn)會(huì)議，明確了具體的招生和管理辦法, 春季招生97 人。完成了職教中心高三畢業(yè)生進(jìn)行審核上報(bào)工作。組織縣職教中心培訓(xùn)“普惠制”、“陽光工程”及設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)人員1400 余人次。

八、 辦學(xué)行為得到進(jìn)一步規(guī)范。

一是推進(jìn)依法治校進(jìn)程。 認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》，加大了教育執(zhí)法力度，增強(qiáng)了依法治教、依法治校的意識(shí)。積極開展政務(wù)和校務(wù)公開，結(jié)合“政務(wù)公開日”活動(dòng)，組織部分學(xué)校走上街頭，向群眾進(jìn)行了教育法律、法規(guī)、學(xué)校管理等方面進(jìn)行了宣傳，人民對(duì)教育的滿意度不斷提高。二是加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)監(jiān)管和各類投訴案件處理工作，確保學(xué)校規(guī)范運(yùn)行，有序發(fā)展。為加強(qiáng)中小學(xué)財(cái)務(wù)管理工作，規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)行為，今年上半年，計(jì)財(cái)股組織相關(guān)人員對(duì)全縣中小學(xué)校20xx 年財(cái)務(wù)進(jìn)行了全面審計(jì)，截止到現(xiàn)在，已審計(jì)學(xué)校18 所。年初以來，共收到民心網(wǎng)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批轉(zhuǎn)及群眾來信來訪案件22 件，經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查核實(shí)，及時(shí)回復(fù)投訴人，滿意率近100% ，保證了教育系統(tǒng)健康、有序發(fā)展。

九、 教育助學(xué)工程順利進(jìn)行。

嚴(yán)格按照國家惠民政策開展扶貧助學(xué)工作。截至8 月23 日，已發(fā)放 1906 名大學(xué)生生源地助學(xué)貸款1161 萬元，統(tǒng)計(jì)并上報(bào)財(cái)政高中助學(xué)金232.7 萬元。今年，金達(dá)集團(tuán)為我縣高考考入一本線的40 名家庭貧困學(xué)生捐助獎(jiǎng)學(xué)金16.3 萬元。利州扶貧服務(wù)中心為我縣農(nóng)村學(xué)校資助音樂設(shè)備99 萬元，發(fā)放助學(xué)金35 萬元，資助服裝15 萬元。同時(shí)，計(jì)劃購置價(jià)值12 萬元的圖書完成兩所學(xué)校圖書室建設(shè)。

十、進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理工作， 全縣學(xué)校安全形勢(shì)穩(wěn)定。

認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)安全工作指示精神，大力開展平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，加大排查整改力度，配合相關(guān)部門加強(qiáng)了對(duì)校園及周邊環(huán)境的綜合整治活動(dòng)，確保校園安全穩(wěn)定。一是認(rèn)真組織了安全工作大檢查。全面檢查和專項(xiàng)檢查4 次，聯(lián)合查處打擊黑校車18 臺(tái)，對(duì)校園及周邊安全隱患進(jìn)行了檢查整改，聯(lián)合組織進(jìn)行了消防安全專項(xiàng)檢查和高考、中考專項(xiàng)檢查，截至目前，排查一般安全隱患59 項(xiàng)，已經(jīng)整改53 項(xiàng)，其他安全隱患學(xué)校都能夠按計(jì)劃及時(shí)進(jìn)行整改，整改投入資金10.41 萬元。二是大力開展安全宣傳教育活動(dòng)。充分利用綜合治理宣傳月、安全生產(chǎn)月、5.12 等重要時(shí)日開展系列安全教育活動(dòng)。5 、12 日在四中組織進(jìn)行了突發(fā)事件應(yīng)急救護(hù)演練，得到了省市縣的高度認(rèn)可。各校也積極開展法制宣傳教育、安全知識(shí)講座、交通安全知識(shí)繪畫競賽、應(yīng)急疏散演練等活動(dòng)。并通過班、團(tuán)(隊(duì))會(huì)、櫥窗、廣播、電子屏幕等形式和手段，向全體師生大力宣傳安全防范知識(shí)，廣大學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，全縣教育環(huán)境安全和諧穩(wěn)定。

十一、 完成了縣人大代表、政協(xié)委員的議案、提案答復(fù)工作。

今年，縣教育局共收到縣人大代表、政協(xié)委員議案提案5 件，其中人大代表提案、議案2件，縣政協(xié)委員提案3 件，教育局收到提案和議案后，認(rèn)真組織相關(guān)部門積極解決問題，認(rèn)真答復(fù)，現(xiàn)已全部完成答復(fù)，代表和委員滿意率100% 。

存在的問題：

半年來，取得了一些成績，但仔細(xì)分析，工作中還存在著一些不足和問題。一是學(xué)校管理還不夠規(guī)范、教育教學(xué)改革力度有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。二是教師隊(duì)伍素質(zhì)、工作干勁和教學(xué)質(zhì)量急待于進(jìn)一步提高。師德師風(fēng)建設(shè)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。 教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)還不盡合理。 三是 安全工作還要進(jìn)一步加強(qiáng)。個(gè)別學(xué)校安全管理不夠細(xì)化。四是未成年人思想道德建設(shè)體系還需進(jìn)一步完善，寄宿于小飯桌的學(xué)生管理有待于細(xì)化，心理健康教育、家庭教育有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。五是部分學(xué)校教學(xué)條件急需改善，許多學(xué)校還沒有實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)。六是全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展方面還存在著 全縣的學(xué)校布局與區(qū)域內(nèi)人口集聚現(xiàn)狀不能完全適應(yīng)、全縣的學(xué)校建設(shè)和維修經(jīng)費(fèi)還需進(jìn)一步加大、學(xué)校發(fā)展水平校際差距依然存在、城鄉(xiāng)教育一體化水平還需提升等問題。

20xx 年教育局下半年工作

時(shí)間過半，任務(wù)過半，下半年，全縣教育工作任務(wù)仍比較繁重，要以省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣迎檢工作為重點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)校管理、完善兩支隊(duì)伍建設(shè)、深化教育教學(xué)改革，緊盯年初制定目標(biāo)，全面、高效完成任務(wù)。在這里，我想突出強(qiáng)調(diào)幾項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)， 切實(shí)推進(jìn)“兩個(gè)責(zé)任”的深入落實(shí)。

一是要落實(shí)主體責(zé)任。 主體責(zé)任是首要責(zé)任。有權(quán)必有責(zé)，權(quán)責(zé)要對(duì)等。在學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任體系中，校長居于關(guān)鍵、核心的地位，是第一責(zé)任人，必須負(fù)起首要責(zé)任。一個(gè)學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)出了問題，首先要問責(zé)的是校長。各位校長要切實(shí)把黨風(fēng)廉政建設(shè)當(dāng)作分內(nèi)之事，履行應(yīng)盡之責(zé)，常研究、常部署，做到對(duì)重要工作親自部署、重大問題親自過問、重要環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要案件親自督辦，做到真抓真管真擔(dān)當(dāng)，要層層壓實(shí)責(zé)任，層層傳導(dǎo)壓力，督促班子其他成員認(rèn)真履行好“一崗雙責(zé)”，切實(shí)把主體責(zé)任扛穩(wěn)、抓牢、抓實(shí)，管好自己的人、看好自己的門，做好自己的事，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。

二是要加強(qiáng)具體責(zé)任落實(shí)。 校長要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人在推進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中要切實(shí)履行監(jiān)督責(zé)任，認(rèn)真履行黨章賦予的監(jiān)督職責(zé)，對(duì)不正之風(fēng)敢于監(jiān)督，善于監(jiān)督，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)，要在學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)和突破口，要運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn)，確保監(jiān)督卓有成效。要加強(qiáng)對(duì)黨員干部遵守政治紀(jì)律的教育，教育廣大黨員干部要嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，牢記各項(xiàng)廉潔自律要求和黨的紀(jì)律底線，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，做到不越黨紀(jì)紅線，不碰政治底線。要重點(diǎn)加強(qiáng)干部作風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)以及學(xué)校財(cái)務(wù)管理、工程項(xiàng)目建設(shè)、大宗物品購買、校服訂購、商業(yè)活動(dòng)進(jìn)校園等方面權(quán)力尋租問題的治理，加大整治和查處違規(guī)辦班、有償補(bǔ)課、教育亂收費(fèi)、濫訂教輔資料、教師收受禮品禮金等群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。要著重整治圈子文化。整治圈子文化是是落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的的要求，是嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、維護(hù)黨的集中統(tǒng)一、向黨中央看齊的必然要求。我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)決反對(duì)一切派別和小集團(tuán)活動(dòng)，堅(jiān)決不搞團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派，切實(shí)把心思和精力全部用在推動(dòng)喀左教育發(fā)展上來。整治圈子文化要堅(jiān)決貫徹民主集中制，嚴(yán)格黨內(nèi)生活各項(xiàng)制度，狠抓兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，從骨子里增強(qiáng)黨章黨規(guī)意識(shí)、黨的意識(shí)、宗旨意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，從根上清除拉幫結(jié)派、團(tuán)團(tuán)伙伙的土壤。要進(jìn)一步健全選人用人機(jī)制，樹立正確用人導(dǎo)向，狠抓干部教育、管理和監(jiān)督，打造一支忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍。嚴(yán)禁“帶病提拔”“帶病上崗”“帶病在崗”的現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)校干部作風(fēng)和師風(fēng)監(jiān)督及反腐敗的制度建設(shè)，抓好師德、師風(fēng)建設(shè)好“三亂一罰”，建立健全有利于優(yōu)良作風(fēng)、師風(fēng)養(yǎng)成和反腐敗的長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)作風(fēng)、師風(fēng)、反腐敗建設(shè)常態(tài)化、制度化。

三是要進(jìn)行責(zé)任追究。 20xx 年中紀(jì)委通報(bào)七起因“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)不力而受到責(zé)任追究的典型案例。這是一個(gè)新現(xiàn)象，以往在執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定的過程中，中紀(jì)委通報(bào)的，大多是頂風(fēng)違紀(jì)的當(dāng)事人;而這一次，不只是犯事之人被通報(bào)，就連他們的分管上司、直接領(lǐng)導(dǎo)，也被通報(bào)和給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。這一新現(xiàn)象、新變化，也體現(xiàn)出作風(fēng)建設(shè)更加嚴(yán)格化、制度化的趨勢(shì)。20xx 年7 月8 日實(shí)施的《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》明確指出，對(duì)于一些黨組織和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失、全面從嚴(yán)治黨不力等突出問題，按照職責(zé)權(quán)限，追究失職失責(zé)黨組織和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。重點(diǎn)是主要負(fù)責(zé)人，并實(shí)行終身問責(zé)，對(duì)失職失責(zé)性質(zhì)惡劣、后果嚴(yán)重的，不論其責(zé)任人是否調(diào)離轉(zhuǎn)崗、提拔或者退休，都要嚴(yán)肅問責(zé)。

四是落實(shí)好省委第三巡視組巡視情況反饋意見的整改落實(shí)方案。

所以，我們各級(jí)黨組織必須真正落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，強(qiáng)化對(duì)黨員的教育、管理和監(jiān)督，既要管好干部、帶好班子，又要管好黨員、帶好隊(duì)伍。當(dāng)前，要認(rèn)真開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員。堅(jiān)持以學(xué)促做，引導(dǎo)廣大黨員增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做合格共產(chǎn)黨員。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育同全縣教育改革發(fā)展穩(wěn)定工作結(jié)合起來，做到兩手抓兩促進(jìn)。

二、全面做好省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣迎檢工作。

“義務(wù)教育基本均衡縣 ”創(chuàng)建工作是今年我縣教育系統(tǒng)的一件大事，也是提升我縣教育整體水平的有力抓手。10 月份省政府將對(duì)我縣創(chuàng)建工作進(jìn)行正式驗(yàn)收，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高。我們要全力以赴完成迎檢的任務(wù)。在義務(wù)教育基本均衡縣創(chuàng)建推進(jìn)會(huì)上我說過，我們不要把這項(xiàng)工作當(dāng)成負(fù)擔(dān)，要當(dāng)成進(jìn)一步規(guī)范我縣辦學(xué)行為、促進(jìn)全縣各學(xué)校的辦學(xué)能力、辦學(xué)水平、管理水平再提高的一次契機(jī)，要看成是檢驗(yàn)工作、促進(jìn)工作、展現(xiàn)工作的良好契機(jī)。各學(xué)校一定要抓住這次迎檢機(jī)遇，借機(jī)加壓、分工負(fù)責(zé)，借助督導(dǎo)檢查的平臺(tái)，創(chuàng)造性地完成工作，提高個(gè)人工作能力，提升學(xué)校管理水平。 現(xiàn)在距省檢還有一個(gè)多月的時(shí)間，各學(xué)校要嚴(yán)格按照評(píng)估驗(yàn)收方案的要求和各類標(biāo)準(zhǔn)逐條逐項(xiàng)抓落實(shí)。要切實(shí)把握好各項(xiàng)任務(wù)完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，按照10 月份迎接驗(yàn)收的時(shí)間安排，只能提前，不能錯(cuò)后。要做好以下幾項(xiàng)工作：

一要完善檔案。 各股室和各學(xué)校要根據(jù)省評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)積極開展自查自評(píng)工作，嚴(yán)格按照文件和會(huì)議要求，認(rèn)真做好原始材料的整理歸檔工作。計(jì)財(cái)、普教、人事、裝備中心、體衛(wèi)藝等股室按要求上報(bào)有關(guān)表冊(cè)材料。督導(dǎo)室要對(duì)各股室、各學(xué)校上報(bào)的自評(píng)報(bào)告、綜合報(bào)表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總歸檔。要求準(zhǔn)備材料要全面，數(shù)字要準(zhǔn)確，裝檔要規(guī)范。9 月上旬要全面完成迎檢材料的歸檔工作。 二要查漏補(bǔ)缺。 各分管局長、股室長、各學(xué)校要針對(duì)自查自評(píng)工作中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，積極采取有效措施予大力整改，避免等靠要思想，積極爭取主動(dòng)權(quán)，做到早動(dòng)手、早準(zhǔn)備、早完善、早就緒。省評(píng)估驗(yàn)收組的成員都是各方面的專家，各學(xué)校要認(rèn)真對(duì)照省均衡發(fā)展評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行自查自檢，必須按指標(biāo)要求開展有關(guān)工作，認(rèn)真落實(shí)指標(biāo)要求。特別要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理和使用，提高實(shí)驗(yàn)開出率和實(shí)驗(yàn)操作合格率。各學(xué)校要在原來的基礎(chǔ)上繼續(xù)做好校園的環(huán)境建設(shè)和校園文化特色創(chuàng)建工作，突出“一校一品、一校一色”，要做到清新亮麗、整潔大方、管理規(guī)范、特色鮮明。 三要全面準(zhǔn)備。 全縣所有義務(wù)教育學(xué)校都要全面準(zhǔn)備，不能有任何的僥幸心理。按照省里的要求，一是檢查面比較大。二是抽檢學(xué)校事先無法預(yù)知，因此所有義務(wù)教育學(xué)校都要認(rèn)真準(zhǔn)備，要認(rèn)真按照方案和指標(biāo)要求做好各項(xiàng)迎檢準(zhǔn)備工作，要把此項(xiàng)工作作為近期學(xué)校工作的頭等大事來抓。堅(jiān)持全員上陣、加班加點(diǎn)、克難攻堅(jiān)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，確保順利通過省義務(wù)教育均衡評(píng)估驗(yàn)收。各單位必須一把手親自抓，全員上陣、全員參與。縣里和局里已成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校要成立相應(yīng)的迎檢工作機(jī)構(gòu)，細(xì)化責(zé)任分工，校長要親自抓、負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)要靠前抓、具體抓，并抽調(diào)素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、能吃苦的同志專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。在座的各位要記住一點(diǎn)，硬件有差距情有可原，軟件有差距無法交差，迎檢時(shí)誰出問題誰負(fù)責(zé)任，誰影響驗(yàn)收大局誰就要受到追責(zé)。四是村小學(xué)一定要開全學(xué)科，開足課時(shí)，針對(duì)個(gè)別學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性缺編的情況，積極采取教師“走教制”，保證村小學(xué)所有學(xué)科按課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)正常進(jìn)行。五是 全縣37 所小學(xué)、7所初中要嚴(yán)格按照省驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)開展自評(píng)自查，準(zhǔn)確查找還達(dá)不到85 分標(biāo)準(zhǔn)的原因，并及時(shí)上報(bào)教育局相關(guān)股室，便于及時(shí)整改。六是統(tǒng)籌調(diào)度。迎檢工作時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高、壓力大。各學(xué)校必須把教育教學(xué)、安全穩(wěn)定與迎檢統(tǒng)籌考慮，合理安排，在確保安全穩(wěn)定和正常教學(xué)的同時(shí)，將工作重心向迎檢工作大力傾斜。各股室也要統(tǒng)籌本股室的業(yè)務(wù)活動(dòng)，確保精力集中到迎檢上來。各分管局長、責(zé)任股室要強(qiáng)化督查、倒計(jì)時(shí)間，要深入學(xué)校蹲點(diǎn)指導(dǎo)、掛牌督辦。督導(dǎo)室要加強(qiáng)檢查和督辦，要定期不定期分類分組評(píng)估，及時(shí)通報(bào)工作進(jìn)展，針對(duì)出現(xiàn)的問題和不足，及時(shí)組織召開碰頭會(huì)，及時(shí)研究解決。各股室、各學(xué)校要通 力合作、相互配合，全身心、全方位、全過程積極參與，精心組織，強(qiáng)化措施，齊心協(xié)力打一場迎檢攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保順利通過省檢。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理。

上半年，教育局已經(jīng)對(duì)18 所學(xué)校進(jìn)行了財(cái)務(wù)審計(jì)，審計(jì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校中還存在著財(cái)務(wù)管理不規(guī)范、虛假賬單、教學(xué)與非教學(xué)投入經(jīng)費(fèi)比例不合理、會(huì)計(jì)專業(yè)素質(zhì)不高等問題。為了科學(xué)合理使用好學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)，各校要進(jìn)一步做好以下幾項(xiàng)工作。一是建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是加強(qiáng)民主理財(cái)，學(xué)校大筆經(jīng)費(fèi)的使用必須召開班子和教師代表等參加的討論會(huì)，經(jīng)集體研究決定。切實(shí)堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開制度，每學(xué)期都要對(duì)本學(xué)校的財(cái)務(wù)使用情況進(jìn)行一次財(cái)務(wù)公開公示，不能走過場。二是認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校大項(xiàng)支出報(bào)主管部門審批制度。對(duì)于學(xué)校的基礎(chǔ)維修或大項(xiàng)購置項(xiàng)目，無論是上撥資金還是學(xué)校自有資金以及其他各項(xiàng)資金，都必須執(zhí)行財(cái)政審批、招投標(biāo)和政府采購。三是加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)的管理。學(xué)校原有的固定資產(chǎn)必須要做到賬、物清晰詳細(xì)。對(duì)于通過裝備中心、政府等途徑新采購的教學(xué)儀器及其他學(xué)校設(shè)備，必須及時(shí)詳細(xì)登記入賬。對(duì)拆除及報(bào)廢的固定資產(chǎn)要履行報(bào)批手續(xù)，及時(shí)銷賬。四是學(xué)校每年都要有公用經(jīng)費(fèi)計(jì)劃，校長必須做到心中有數(shù)，合理安排。必須保證教學(xué)經(jīng)費(fèi)與非教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入比例，公用經(jīng)費(fèi)要多用于教育教學(xué)，要加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室的儀器裝備、校園文化建設(shè)、教師培訓(xùn)等教育教學(xué)一線的經(jīng)費(fèi)投入，切實(shí)保證和滿足教學(xué)需要。其中教師培訓(xùn)不低于公用經(jīng)費(fèi)的5% ，各校要建立健全教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的保障機(jī)制，尤其是經(jīng)費(fèi)保障，要全力促進(jìn)和保障教師的專業(yè)成長。五是在保障教學(xué)性經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，積極改善辦學(xué)條件，對(duì)于學(xué)校一些小規(guī)模的設(shè)施維修等不要有“等、靠、要”思想，及時(shí)修繕。六是不經(jīng)教育局批準(zhǔn)，堅(jiān)決不允許出現(xiàn)新舉債欠賬。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)改革和養(yǎng)成教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

(一)繼續(xù)抓好語文主題學(xué)習(xí)和開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。 一是進(jìn)一步抓好課內(nèi)閱讀教學(xué)。 要嚴(yán)格落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。二是進(jìn)一步抓好課外閱讀， 每篇文章的拓展延伸部分要作為必讀項(xiàng)。一要使課外閱讀制度化 。二要使課外閱讀常態(tài)化。三要開展各種活動(dòng)推動(dòng)和深化“語文主題閱讀”的檔次。 學(xué)校不能僅僅局限于開設(shè)了閱讀課，而要把閱讀作為一項(xiàng)課題來研究，尋找通過什么樣的途徑提高學(xué)生課外閱讀的實(shí)效性。要研究不同學(xué)段的學(xué)生采用什么樣的方法使閱讀達(dá)到最好效果，要通過不同類型的閱讀課以及不同著力點(diǎn)的閱讀指導(dǎo)提高閱讀的質(zhì)量和效益，要通過讀書報(bào)告會(huì)、讀書交流會(huì)、讀書論壇等讀書交流活動(dòng)提高學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)校掀起樂于閱讀、廣泛閱讀的熱潮，不斷提升學(xué)生的閱讀水平。要在閱讀過程中指導(dǎo)學(xué)生整體把握閱讀內(nèi)容，形成問題意識(shí)，在閱讀的過程中學(xué)會(huì)思考，逐漸進(jìn)入閱讀的最高境界，使閱讀成為指點(diǎn)人生、體驗(yàn)人生、感悟社會(huì)的途徑，把閱讀作為提升學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言的實(shí)踐活動(dòng)。從而更好地積累語言，積淀文化，提高語文素養(yǎng)。四要校長、教師帶頭，打造濃濃的“書香校園”。

(二)進(jìn)一步深化養(yǎng)成教育。 “養(yǎng)成教育”我們要持之以恒，堅(jiān)持不懈地抓下去，每個(gè)學(xué)校都有具體的方案，達(dá)成目標(biāo)，以《中小學(xué)生守則》為抓手， 繼續(xù)堅(jiān)持“低起點(diǎn)嚴(yán)要求，小步子快節(jié)奏，多活動(dòng)求變化，快反饋勤矯正”的工作思路，突出抓小、抓細(xì)、抓實(shí)。下半年重點(diǎn)做活動(dòng)育人，養(yǎng)成六好習(xí)慣，培養(yǎng)合格現(xiàn)代公民，以“六好習(xí)慣”(走好路、站好隊(duì)、做好操、行好禮、掃好地、上好課)教育為抓手，讓學(xué)生從小處、細(xì)處理解做人的道理，逐步擺脫不良習(xí)慣，讓學(xué)生變得自信，樂觀、有禮貌。

一是進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)養(yǎng)成教育的思想認(rèn)識(shí)。 要充分 利用“班主任會(huì)議”、“學(xué)生家長會(huì)”、“集體升旗儀式”等機(jī)會(huì)向廣大師生和家長宣傳養(yǎng)成教育 的重要性 。讓教師們認(rèn)識(shí)到實(shí)施素質(zhì)教育，如果不引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就是不健康、不協(xié)調(diào)的教育。充分認(rèn)識(shí)到 養(yǎng)成好習(xí)慣是提升教學(xué)質(zhì)量的可靠保證。好的行為習(xí)慣，會(huì)使學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，專心聽講，善于獨(dú)立思考，愿與人交流互動(dòng)，課堂教學(xué)的質(zhì)量就會(huì)事半功倍。要 讓學(xué)生家長懂得分?jǐn)?shù)雖重要，但習(xí)慣更重要。要讓學(xué)生們明白，改掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣是自我完善的需要，是未來發(fā)展的需要。 二是要突出從小做起，分步實(shí)施，有序推進(jìn)。 俗話說得好：“一口吃不成一個(gè)胖子。”養(yǎng)成教育也是這個(gè)道理，要 從小事開始做， “十個(gè)好習(xí)慣”要科學(xué)分解，一天一個(gè)進(jìn)步，一周一個(gè)重點(diǎn)，一月一個(gè)突破， 點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響和教育， 要循序漸進(jìn)，螺旋上升， 不斷培養(yǎng)、塑造、完善學(xué)生們的良好習(xí)慣。 要把開展養(yǎng)成教育與加強(qiáng)新版《中小學(xué)生守則》和學(xué)生一日常規(guī)有機(jī)融合，把學(xué)生行為習(xí)慣的方方面面按照新版《中小學(xué)生守則》的要求細(xì)化在學(xué)生一日常規(guī)之中， 細(xì)到讓學(xué)生看得見、摸得著。同時(shí) 通過狠抓一日常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以一日常規(guī)教育的成果來體現(xiàn)鞏固養(yǎng)成教育的成果，為養(yǎng)成教育的深入實(shí)施奠定基礎(chǔ)。三是要加強(qiáng)督查， 嚴(yán)格檢查、動(dòng)真碰硬。 學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)由簡單到復(fù)雜，由不穩(wěn)定到穩(wěn)定，由不鞏固到鞏固的過程。 我們的教育對(duì)象畢竟是未成年人，在養(yǎng)成教育的過程中當(dāng)然需要督促和檢查。 其中，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)格監(jiān)督對(duì)學(xué)生日常行為起著規(guī)范作用。各學(xué)?？筛鶕?jù)新版《中小學(xué)生守則》的要求以及學(xué)校的實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的學(xué)校養(yǎng)成教育方面的制度，并對(duì)制度的落實(shí)情況進(jìn)行長期性檢查，做到日日有檢查，周周有評(píng)比，月月有總結(jié)，紅旗有流動(dòng)，年終有考核，通過對(duì)各項(xiàng)制度落實(shí)情況的嚴(yán)格檢查、監(jiān)督和評(píng)比，使學(xué)生把學(xué)校的具體要求溶融到日常學(xué)習(xí)和生活中去。同時(shí)，通過設(shè)立 “紅領(lǐng)巾文明崗”、“禮儀隊(duì)”、“值日崗”等措施，發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理，并善意地幫助同學(xué)克服不良行為，從而 形成良好的集體風(fēng)氣 ， 不斷優(yōu)化成長環(huán)境。四是建立機(jī)制，表彰激勵(lì)。 要及時(shí)評(píng)估 和反饋， 讓評(píng)價(jià)成為實(shí)施養(yǎng)成教育的切入點(diǎn)。在開展養(yǎng)成教育中，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)行為習(xí)慣，自我審視在自主學(xué)習(xí)、同學(xué)交往、家庭生活等方面取得的成績，存在的不足，提出改進(jìn)的想法;開展同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)對(duì)互相開展經(jīng)常性的行為習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)價(jià)，起到取長補(bǔ)短的功效;開展教師對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的評(píng)價(jià)活動(dòng)，充分發(fā)揮班主任和任課教師的主導(dǎo)作用，樹立榜樣，示范帶動(dòng)，讓學(xué)生在和諧愉快的環(huán)境中健康成長，快樂學(xué)習(xí)。 五是創(chuàng)新方式，持之以恒，不斷推進(jìn)。 行為規(guī)范的養(yǎng)成是一個(gè)長期、曲折、反復(fù)的過程，是一個(gè)不斷提高和發(fā)展的過程。同時(shí)，又是同其他各種教育相結(jié)合的過程。因此，決非一朝一夕能形成的，而需要長期精雕細(xì)刻。 各學(xué)校要以品德學(xué)科教學(xué)為主渠道，與學(xué)校團(tuán)委、少先隊(duì)工作有機(jī)結(jié)合，與家庭教育互相配合，持之以恒，長抓不懈，達(dá)到 學(xué)生的行為從強(qiáng)制變?yōu)樽灾疲瑥乃勺優(yōu)樽月?，逐步形成了自覺的良好的行為習(xí)慣。 一步一個(gè)腳印地將養(yǎng)成教育推向深入， 促進(jìn)學(xué)校的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。

( 三) 抓好教師培訓(xùn)，講究針對(duì)性、實(shí)效性、注重校本培訓(xùn)。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作，保證校園安全穩(wěn)定

全面落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)校安全工作的各項(xiàng)決策部署，進(jìn)一步強(qiáng)化“紅線”意識(shí)和底線思維，大力開展平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，加大排查整改力度，配合相關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)校園及周邊環(huán)境進(jìn)行綜合整治，確保校園安全穩(wěn)定。一是突出抓好隱患排查整改工作。落實(shí)學(xué)校安全主體責(zé)任，以學(xué)校自查整改隱患為主，按照 “日巡查、周檢查、月排查、季度總結(jié)”的工作要求，開展校園安全隱患排查與整治行動(dòng)，開學(xué)初要對(duì)學(xué)校安全開展拉網(wǎng)式大排查活動(dòng)。對(duì)所有隱患，能整改的要立即整改到位，一時(shí)不能整改的，要上報(bào)教育局，要記明原因，并落實(shí)整改責(zé)任人、期限和防范措施，有效避免事故的發(fā)生。二是突出抓好校園安保防范工作。進(jìn)一步完善“校園警衛(wèi)室”建設(shè)，完善學(xué)?！叭馈苯ㄔO(shè)，配齊配強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)干部和專職保安，加強(qiáng)校園視頻監(jiān)控平臺(tái)、報(bào)警設(shè)施規(guī)范化建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)門禁制度，實(shí)行校門24 小時(shí)值守和校園封閉管理，全面加強(qiáng)外來人員進(jìn)出校園、學(xué)生進(jìn)出校園和車輛物資進(jìn)出校園管理，嚴(yán)格實(shí)行進(jìn)出校園審核、登記、準(zhǔn)入制度，強(qiáng)化學(xué)校安保及教育系統(tǒng)反恐工作，創(chuàng)建平安校園。三是突出抓好“重大節(jié)日”、特殊時(shí)期的安全穩(wěn)定工作。在全國兩會(huì)、國慶節(jié)等重要時(shí)段和敏感時(shí)節(jié)，要部署加強(qiáng)校園安保工作，做好值班備勤，嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和24 小時(shí)值班制度，保持信息聯(lián)絡(luò)暢通，防范各類不穩(wěn)定事件的發(fā)生。四是突出抓好校園及周邊環(huán)境治理工作。配合有關(guān)部門定期開展校園及周邊治安專項(xiàng)整治行動(dòng)，健全和完善矛盾糾紛排查調(diào)處機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)綜治安全信息員隊(duì)伍建設(shè)，有效預(yù)防校園意外傷害事故的發(fā)生。五是要認(rèn)真做好中小學(xué)生交通安全工作，加強(qiáng)交通安全宣傳教育，不斷提高師生的交通安全意識(shí)。加強(qiáng)校車管理及學(xué)生入學(xué)、離校交通安全教育，要積極爭取有關(guān)部門查處非法違規(guī)學(xué)生接送車輛，堅(jiān)決取締非法校車接送學(xué)生和幼兒，切實(shí)保障學(xué)生乘車安全。六是要認(rèn)真做好學(xué)校食品安全工作。建立健全學(xué)校食堂和學(xué)生集體用餐衛(wèi)生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)專人嚴(yán)格管理，狠抓各項(xiàng)法規(guī)制度的執(zhí)行和落實(shí)。對(duì)玩忽職守，疏于管理，造成食物中毒或者其他食源性疾患的學(xué)校與責(zé)任人，嚴(yán)肅處理。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食品安全的日常管理。一要嚴(yán)把學(xué)校食品入口關(guān)。必須做到專人采購、專人登記、專人保管，防止假冒偽劣食品流入學(xué)校。食品和原料要實(shí)行定點(diǎn)采購，采購食品及原料必須索取有效證件。二要強(qiáng)化學(xué)校食堂內(nèi)部管理。各學(xué)校、幼兒園食堂必須有有效的衛(wèi)生許可證，食堂從業(yè)人員必須憑有效的健康證和培訓(xùn)合格證上崗; 要保持食堂環(huán)境衛(wèi)生整潔，消除“ 四害” 孳生地; 定期徹底清理庫房，銷毀過期變質(zhì)食品及原料; 加工食品要充分煮熟，做到生熟分開，不銷售隔頓、隔夜的剩余飯菜，堅(jiān)決清除腐敗變質(zhì)食品; 認(rèn)真落實(shí)餐食具消毒工作，提高消毒效果。三要加強(qiáng)學(xué)校食堂的安全保衛(wèi)工作，要加強(qiáng)值班力量，嚴(yán)防投毒事件的發(fā)生。四要加強(qiáng)對(duì)校園商店的食品衛(wèi)生安全管理。堅(jiān)決禁止“三無”產(chǎn)品進(jìn)入學(xué)校食堂和商店，非寄宿制學(xué)校商店只銷售學(xué)習(xí)用品，不允許銷售食品。各學(xué)校、幼兒園還要加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)飲用水的管理，防止水污染造成學(xué)校公共衛(wèi)生安全事件。五要實(shí)行巡查制度，堅(jiān)持每天對(duì)學(xué)校食堂、校園商店、小賣部等重點(diǎn)場所進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。六要加強(qiáng)與公安、工商、衛(wèi)生、質(zhì)監(jiān)等部門溝通與協(xié)作，齊抓共管，努力營造良好的校園周邊食品消費(fèi)環(huán)境，確保廣大師生飲食衛(wèi)生安全。七是要堅(jiān)決遏制校園欺凌事件發(fā)生。近幾年，全國各地出現(xiàn)的校園欺凌事件引起了社會(huì)高度關(guān)注。為加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和處理，今年4 月28 日，國務(wù)院下發(fā)了《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》國教督辦函[20xx]22 號(hào)。按照文件精神，各校要集中對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。要建立校園欺凌專項(xiàng)治理的具體實(shí)施方案，制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。同時(shí)，要全面排查化解校園矛盾糾紛，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。對(duì)涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

六、切實(shí)做好扶困助學(xué)工作。

認(rèn)真落實(shí)對(duì)家庭困難學(xué)生減免雜費(fèi)制度，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。要通過“獎(jiǎng)、助、補(bǔ)、減、免”等助學(xué)手段 確保每個(gè)學(xué)生不能因貧輟學(xué)，助學(xué)金的發(fā)放要及時(shí)、公開、決不允許挪用。

七、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理。

一是農(nóng)村小學(xué)管理方式要與時(shí)俱進(jìn)，小學(xué)校長(總校長)不能把總校當(dāng)成二教育局，總校不要設(shè)中心校長，要將總校長和中心校長進(jìn)行合并。對(duì)于臨退休的校長，一定要站好最后一班崗，善始善終，光榮退休。二是加強(qiáng)教師管理。各校不準(zhǔn)再聘用代課教師，同時(shí)，進(jìn)一步清理在編不在崗、“吃空餉”現(xiàn)象。三是根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定學(xué)校師生儀容儀表制度，要求教師、學(xué)生穿戴整潔、樸素、大方，不穿奇裝，不留怪發(fā)、不化濃妝等，進(jìn)一步規(guī)范師生的儀容儀表，促進(jìn)學(xué)校良好的校容校貌建設(shè)。

同志們，新的學(xué)期即將開始，讓我們帶著激情和責(zé)任，按照既定的目標(biāo)，上下同心，腳踏實(shí)地，振奮精神，拼搏進(jìn)取，出色完成全年各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)喀左教育再攀新高。

教育工作會(huì)議講話 教育工作會(huì)議講話材料篇三

同志們：

今天，我們召開南開區(qū)教育工作會(huì)議，這次會(huì)議的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)貫徹全國和天津市教育工作會(huì)議精神，推動(dòng)落實(shí)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和《天津市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，總結(jié)“”時(shí)期工作，謀劃好“”教育改革發(fā)展。剛才，宏范同志代表區(qū)委、區(qū)政府對(duì)做好下一步教育工作進(jìn)行了全面部署，我完全同意?！啊逼陂g，南開教育碩果累累，取得一批教育部授予的榮譽(yù)，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，堅(jiān)持推行素質(zhì)教育、優(yōu)質(zhì)教育，堅(jiān)持創(chuàng)辦人民滿意的教育，為建設(shè)特色突出、實(shí)力雄厚、文明和諧的新南開做出了貢獻(xiàn)。這些成績的取得，得益于好的班子、好的隊(duì)伍、好的思路、好的作風(fēng)。藉此教育工作會(huì)議召開之際，我也代表區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)，向長期以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，教書育人，勤勉工作，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)發(fā)展付出大量心血的廣大教師和教育工作者，向所有關(guān)心和支持教育事業(yè)發(fā)展的廣大干部群眾和社會(huì)各界人士，表示衷心的感謝!一會(huì)兒，市教委靳潤成主任要就南開區(qū)教育改革與發(fā)展提出要求，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，在今后的工作中努力貫徹落實(shí)。

下面，我就堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，講三點(diǎn)意見。

一、堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須認(rèn)清新形勢(shì)新要求，明確教育改革與發(fā)展的方向

優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大方針。教育是民生之基、強(qiáng)國之本，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。在全國教育工作會(huì)議上明確指出，優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義。高麗書記在全市教育工作會(huì)議上特別強(qiáng)調(diào)，天津要加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，在高起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)更高水平發(fā)展，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。我們南開區(qū)今后中長期發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是“建設(shè)科技南開、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展”，當(dāng)前的主攻方向是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，著力提升綜合競爭力和區(qū)域綜合實(shí)力，在高起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)更高水平的發(fā)展，要完成這個(gè)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。所以，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和市委關(guān)于加快教育改革與發(fā)展的重大部署，深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下辦好優(yōu)質(zhì)教育、辦好人民滿意教育，不斷滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新要求、人民群眾新期待的極端重要性，切實(shí)增強(qiáng)加快教育改革與發(fā)展的責(zé)任感和使命感，大力實(shí)施科教強(qiáng)區(qū)和人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，著力推進(jìn)人的全面發(fā)展，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，構(gòu)筑南開教育發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)，為把南開區(qū)建設(shè)成為特色突出、實(shí)力雄厚、文明和諧、生態(tài)宜居的科學(xué)發(fā)展示范區(qū)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的智力支撐和人才保障。

為此，我們?cè)诮逃母锱c發(fā)展中要認(rèn)清形勢(shì)、把握方向、明確任務(wù)，抓好五個(gè)環(huán)節(jié)：

一是必須堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確政府發(fā)展和管理教育的責(zé)任，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展;二是必須堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，著力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);三是必須堅(jiān)持始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，本著繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，不斷深化教育體制改革和教育教學(xué)改革;四是必須堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教育公平，保障公民依法享有受教育的權(quán)利;五是必須堅(jiān)持緊緊依靠廣大教師和教育工作者，遵循教育規(guī)律辦學(xué)教學(xué)，不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)氣。同時(shí)，必須清醒認(rèn)識(shí)到我們與先進(jìn)地區(qū)存在的差距、與人民群眾對(duì)人人享受優(yōu)質(zhì)教育新期待存在的差距，更加堅(jiān)定以育人為本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，推動(dòng)南開區(qū)教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，在推動(dòng)教育強(qiáng)區(qū)、人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略的實(shí)踐進(jìn)程中始終走在全市的前列。

二、堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須創(chuàng)辦南開優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，群眾的期盼，對(duì)加快創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展提出了更為緊迫的要求。我們必須要把辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生，讓人民群眾放心滿意，作為衡量我們教育工作的一把尺子，不斷提高人民群眾對(duì)南開教育的滿意度。

一是創(chuàng)辦南開優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，必須堅(jiān)持以人為本。堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求。要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強(qiáng)理想信念教育和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度的信念和信心，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。要堅(jiān)持把德育融入學(xué)校課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生生活的全過程，不斷創(chuàng)新德育觀念，目標(biāo)、內(nèi)容和方法，充分體現(xiàn)時(shí)代性，準(zhǔn)確把握規(guī)律性，大力增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。要全面實(shí)施素質(zhì)教育，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為多樣化、個(gè)性化、創(chuàng)新型人才成長提供良好的環(huán)境和機(jī)制。要堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，著力提高學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。要把“人人可以成才”的觀念貫穿教育全過程，推進(jìn)中、小、幼有機(jī)銜接，做到教學(xué)、科研實(shí)踐緊密結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合，更加重視打牢創(chuàng)新基礎(chǔ)，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神，激發(fā)創(chuàng)新活力。更加重視發(fā)展創(chuàng)新文化，完善創(chuàng)新機(jī)制，營造創(chuàng)新氛圍，全面提高教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才的能力和水平。要注意處理好學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的關(guān)系。教育工作者要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的先天優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)有特點(diǎn)的學(xué)生，成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的棟梁之才。

二是創(chuàng)辦南開優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，必須堅(jiān)持教育公平。教育利益是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益，教育公平是社會(huì)公平最重要的體現(xiàn)，是社會(huì)和諧最重要的基石。教育公平的關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，根本措施是合理配置教育資源。近年來，隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育行動(dòng)計(jì)劃的落實(shí)，我老秘網(wǎng)區(qū)基礎(chǔ)教育工作取得了長足進(jìn)步，教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高，每一位適齡兒童接受義務(wù)教育機(jī)會(huì)和權(quán)力得到了切實(shí)保證。但目前我老秘網(wǎng)區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足，教育發(fā)展“東強(qiáng)西弱”現(xiàn)象依然存在，優(yōu)質(zhì)教育的供需矛盾還比較突出。因此，我們要充分認(rèn)識(shí)教育改革發(fā)展的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)辦好人民滿意教育的緊迫感和責(zé)任感，努力辦好每一所學(xué)校，縮小校際間差距，教好每一個(gè)學(xué)生，形成普惠于民的教育，保障每一個(gè)孩子公平享受接受良好教育機(jī)會(huì)?！啊逼陂g，我們要以建設(shè)科技南開、實(shí)施服務(wù)業(yè)綜合改革和加快西區(qū)開發(fā)建設(shè)為契機(jī)，加大對(duì)西區(qū)教育發(fā)展的投入，提升西區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，落實(shí)示范高中、高職校建設(shè)，形成優(yōu)質(zhì)教育資源共享。南開西區(qū)要切實(shí)改善校園的環(huán)境，切實(shí)加強(qiáng)師資力量，切實(shí)提高科技水平，切實(shí)優(yōu)化班級(jí)規(guī)模，實(shí)現(xiàn)東西部地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校整體均衡發(fā)展。

三是創(chuàng)辦南開優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，必須提高教育質(zhì)量。全面提高教育質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展的保障，對(duì)建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)和人才強(qiáng)區(qū)意義重大。要把提高質(zhì)量作為教育改革和發(fā)展的核心任務(wù)，擺在更加突出的位置，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展。要努力協(xié)調(diào)好教育發(fā)展和人的全面發(fā)展、教育發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平。要大張旗鼓地鼓勵(lì)教育家辦學(xué)，充分發(fā)揮“名校長、名教師工作室”輻射作用和優(yōu)質(zhì)學(xué)校的帶動(dòng)作用，全面提高優(yōu)秀教師資源的覆蓋范圍。要把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來，建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，制定教育質(zhì)量區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)，建立健全教育質(zhì)量保障體系，加強(qiáng)教育質(zhì)量評(píng)估和監(jiān)管。建設(shè)科技南開，要提高南開教育科學(xué)化水平，依靠科技進(jìn)步、運(yùn)用科技成果、堅(jiān)持科技創(chuàng)新，提升南開教育質(zhì)量。要以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，把教育信息化納入南開區(qū)信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)和應(yīng)用，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。

三、堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須深化教育體制改革，加快教育機(jī)制創(chuàng)新

教育要發(fā)展，根本在改革。教育體制改革是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，必須解放思想，大膽實(shí)踐，堅(jiān)決破除不利于教育發(fā)展的體制機(jī)制保障，為教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。

第一，深化教育體制改革，加快教育機(jī)制創(chuàng)新，必須更新教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)水平。教育的成效要看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力是否持續(xù)提高，看他們是否具備了高度的社會(huì)責(zé)任感。要不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，提升學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)，提高學(xué)生的身心健康素質(zhì)。要樹立全面發(fā)展觀念、人人成才觀念、多樣化人才觀念、系統(tǒng)培養(yǎng)觀念和終身學(xué)習(xí)觀念，逐步形成體系開放、機(jī)制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體系。要遵循教育規(guī)律，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生好奇心，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維。要減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使廣大青少年在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全發(fā)展。

第二，深化教育體制改革，加快教育機(jī)制創(chuàng)新，要正確處理政府、學(xué)校、社會(huì)的關(guān)系。進(jìn)一步落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代化學(xué)校制度。要進(jìn)一步深化辦學(xué)體制改革，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，堅(jiān)持教育公益性原則，健全政府主導(dǎo)、社會(huì)參與，辦學(xué)主體多元、辦學(xué)形式多樣、充滿生機(jī)活力的辦學(xué)體制。大力支持民辦教育，形成以政府辦學(xué)為主體、全社會(huì)積極參與、公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的格局。

第三，深化教育體制改革，加快教育機(jī)制創(chuàng)新，要加強(qiáng)管理干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)教育管理專家。校長是學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)者，對(duì)于學(xué)校發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。校長的教育理念、教育思想、專業(yè)素質(zhì)和管理水平，關(guān)系到黨和國家教育方針的落實(shí)，關(guān)系到一代人甚至幾代人的健康成長，作用影響重大，牽動(dòng)教育全局。希望各位校長務(wù)必保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、率先垂范的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)格治校的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定正確的辦學(xué)方向，大膽探索，潛心實(shí)驗(yàn)，形成自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)特色。要不斷開創(chuàng)教育系統(tǒng)管理干部隊(duì)伍建設(shè)的新局面，大力培養(yǎng)教育管理專家，更新用人觀念，創(chuàng)新工作思路，健全科學(xué)體系，探索有效途徑，在提高干部的學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力、依法治教能力等方面下功夫，努力打造一支素質(zhì)優(yōu)秀、作風(fēng)過硬的干部隊(duì)伍。

第四，深化教育體制改革，加快教育機(jī)制創(chuàng)新，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)造就教育家。如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是奠基者。我們必須更加重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。廣大教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力成為具有教育智慧的學(xué)者、人格修養(yǎng)的楷模，以自己的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。要不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)校崗位管理，創(chuàng)新聘用方式，完善激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性。要不斷完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，拓寬教師培訓(xùn)渠道。要把教育科研作為教師成長的重要載體，引導(dǎo)教師把科研的落腳點(diǎn)放在為教學(xué)服務(wù)上，把自己研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)生所需要的教學(xué)內(nèi)容。要按照培養(yǎng)和造就教育名家、大家的思路和要求，明確我們教師隊(duì)伍建設(shè)方向，豐富培養(yǎng)手段，健全培養(yǎng)機(jī)制，勇于打破條條框框，造就一批在天津市乃至全國有影響、有聲望的教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人物，努力培養(yǎng)和造就一批獻(xiàn)身教育事業(yè)，具有國際視野、有先進(jìn)教育理念、有創(chuàng)新能力和獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的人民教育家，壯大名師、大家群體，提升南開教育的品牌形象。

第五，深化教育體制改革，加快教育機(jī)制創(chuàng)新，要加強(qiáng)對(duì)外合作交流，提升南開教育品牌。要全力支持南開中學(xué)的改革創(chuàng)新，要全力支持翔宇中學(xué)在南開持續(xù)發(fā)展，要堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來，加強(qiáng)國內(nèi)名校之間的交流，加強(qiáng)世界名校之間的交流，只有這樣，才能使我們的教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。

第六，深化教育體制改革，加快教育機(jī)制創(chuàng)新，要堅(jiān)持解放思想、破解難題。作為南開區(qū)來講，“”期間，要破解東強(qiáng)西弱的難題;要破解入園難的難題;要破解終生教育、社區(qū)教育難題;要破解市場經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)參與、多元辦學(xué)、民辦教育發(fā)展的難題。要經(jīng)常聽取老百姓的意見，解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的難題。

同志們，推動(dòng)南開教育事業(yè)改革和發(fā)展是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，辦好人民滿意的教育更是任重而道遠(yuǎn)。我們要在中央和市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本，全面貫徹黨的教育方針，解放思想，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，不斷開創(chuàng)南開區(qū)教育事業(yè)改革和發(fā)展的新局面。

教育工作會(huì)議講話 教育工作會(huì)議講話材料篇四

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹落實(shí)省市縣教育工作會(huì)議精神，鞏固和提升區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)的成果，圍繞建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)這一總目標(biāo),努力實(shí)施兩大工程:即學(xué)校規(guī)范管理工程,教師素質(zhì)提高工程;加大三個(gè)力度:即安全穩(wěn)定工作的督查力度,學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)的投資力度，依法治校的工作力度;突出四個(gè)重點(diǎn):即干部隊(duì)伍建設(shè)，師德師風(fēng)建設(shè),執(zhí)行課程計(jì)劃,調(diào)整學(xué)校布局;努力實(shí)現(xiàn)五個(gè)新突破:即在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破,在打造高效課堂上實(shí)現(xiàn)新突破,在實(shí)施素質(zhì)教育上實(shí)現(xiàn)新突破,在提升辦學(xué)水平上實(shí)現(xiàn)新突破，在人民滿意教育上實(shí)現(xiàn)新突破，為把我鎮(zhèn)建設(shè)成為如東教育強(qiáng)鎮(zhèn)而努力奮斗。

工作目標(biāo)

1.均衡教育資源，實(shí)現(xiàn)教育公平。對(duì)豐利鎮(zhèn)學(xué)校布局調(diào)整問題進(jìn)行研究，形成中長期規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)崗位績效的考核，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性，通過教育資源的合理分配，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展。

2.推動(dòng)教育改革，實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新。加強(qiáng)民主管理，推進(jìn)校務(wù)公開，深化作風(fēng)建設(shè)，提高工作效能。在干部隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校規(guī)范管理、課堂教學(xué)改革和評(píng)價(jià)體系等方面，以制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新促進(jìn)我鎮(zhèn)教育工作再上新臺(tái)階。

3.抓實(shí)校本研修，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量立教。加強(qiáng)對(duì)校本研修的指導(dǎo)和督查，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化我鎮(zhèn)師德建設(shè)三三四四工程的制度保障。加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)校的考核，打造高效課堂，使我鎮(zhèn)獲得教學(xué)質(zhì)量提升的更大空間。

4.突出科研引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)大文科環(huán)境建設(shè)，引導(dǎo)教師讀教育專著，參與教育科研。鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出，豐富學(xué)校發(fā)展思路，堅(jiān)持辦學(xué)傳統(tǒng)，打造辦學(xué)特色，提高辦學(xué)品味，做靚學(xué)校品牌。

5.追求優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)全面超越。做好各方面的工作，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，加

強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，做好黨建、安全、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)、檔案、審計(jì)、關(guān)工委、退協(xié)、老干部等方方面面的工作，努力創(chuàng)建人民滿意的教育。

重點(diǎn)工作和主要措施

一、落實(shí)教育發(fā)展規(guī)劃，著力布局調(diào)整落實(shí)基礎(chǔ)發(fā)展

1.調(diào)整布局均衡教育資源。認(rèn)真實(shí)施新一輪中小學(xué)布局調(diào)整，加大對(duì)薄弱學(xué)校的撤并、改造、投入的力度。

2.管好裝備提高使用效率。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、信息化專用場所的制度建設(shè)。上好實(shí)驗(yàn)類課程，全面提高教育裝備的管、建、研、用水平。

二、推進(jìn)教育管理創(chuàng)新，著力管理效益實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展

3.打造率先發(fā)展校長隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)校長的任期目標(biāo)考核。組織一月一片的“學(xué)校管理、學(xué)校文化、特色建設(shè)”等巡禮活動(dòng)，教辦印發(fā)簡報(bào)至各校。

4.提高行政人員管理能力。務(wù)業(yè)、精業(yè)、敬業(yè)，有自己的工作特色。

5.加大學(xué)校行政考核力度。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校行政人員的考核、管理，推行行政人員管理 “三考”制。

三、深入實(shí)施素質(zhì)教育，著力素質(zhì)培養(yǎng)凸顯全面發(fā)展

6.執(zhí)行管理規(guī)范。突出將“三定一規(guī)范”的執(zhí)行情況作為工作重點(diǎn)，提升學(xué)校的形象。

7.構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。積極開展創(chuàng)新“三好”活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)、共青團(tuán)在學(xué)生思想教育等方面的積極作用，加強(qiáng)對(duì)班主任的考核，充分發(fā)揮老干部在學(xué)校德育工作中的重要作用。創(chuàng)建家長學(xué)校先進(jìn)鎮(zhèn)。

8.開發(fā)校本課程。組織人力建設(shè)好校本課程。扎實(shí)開展環(huán)境教育，正常開展勞動(dòng)教育、國防教育、科技教育、法制教育等。

9.豐富藝體活動(dòng)。強(qiáng)化藝術(shù)教育，實(shí)施中小學(xué)體育藝術(shù)“2+1”工程，加強(qiáng)學(xué)校特色球隊(duì)建設(shè)，選拔好運(yùn)動(dòng)員參加縣比賽，在市縣各類體育比賽中爭取好成績。

四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力校本研修保證優(yōu)質(zhì)發(fā)展

10.抓好師德教育。繼續(xù)深入推進(jìn)豐利鎮(zhèn)師德建設(shè)“三三四四”工程，開

展“展師德魅力，塑幸福人生”演講，組織好學(xué)生、家長評(píng)議、教職工評(píng)議、考核小組評(píng)議師德“三評(píng)活動(dòng)”。

11.抓實(shí)校本研修。組織好縣“送培到鎮(zhèn)”活動(dòng)，繼續(xù)建設(shè)好我鎮(zhèn)各學(xué)科骨干教師研修團(tuán)隊(duì)，分別組織全鎮(zhèn)青年教師、中老年教師、行政人員“成長杯、成才杯、管理杯”教學(xué)比賽。評(píng)選鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、骨干教師。

五、規(guī)范幼教成教管理，著力引導(dǎo)扶持追求協(xié)調(diào)發(fā)展

12.規(guī)范管理幼兒教育。做好家園聯(lián)系活動(dòng)和半日開放活動(dòng)。協(xié)助陽光幼兒園籌劃幼兒園的搬遷新建工作。

13.加快發(fā)展社區(qū)教育。放大社區(qū)教育中心的服務(wù)功能，爭創(chuàng)市示范社區(qū)教育中心或教育型特色社區(qū)。

六、提升學(xué)校文化品味，著力打造品牌推進(jìn)特色發(fā)展

14.堅(jiān)持文化立校。認(rèn)真組織書法考級(jí)、閱讀考級(jí)，積極參與“新教育實(shí)驗(yàn)”，開展“晨誦、午讀、暮省”，各學(xué)校正常開展“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”等大型校園文化活動(dòng)和主題教育活動(dòng)。

15.加強(qiáng)特色建設(shè)。豐利小學(xué)的珠心算、小籃球、教科研，石屏小學(xué)的英語教學(xué)，凌河小學(xué)的品讀經(jīng)典，明北小學(xué)的養(yǎng)成教育，豐西小學(xué)的小排球、書法，五義小學(xué)的學(xué)生社團(tuán)，環(huán)漁小學(xué)的乒乓文化，豐利鎮(zhèn)初中的小排球，四明初中的現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)、團(tuán)會(huì)活動(dòng)，環(huán)港初中的學(xué)生手抄報(bào)等，不僅要堅(jiān)持，更要凝煉、提升，不斷擴(kuò)大影響。

七、推動(dòng)教研管理改革，著力科研創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展

16.抓實(shí)教學(xué)研究。組織各校申報(bào)鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)。配合縣局做好有關(guān)調(diào)研、視導(dǎo)工作，組織對(duì)有關(guān)學(xué)科質(zhì)量測評(píng)并進(jìn)行質(zhì)量分析。

17.實(shí)施科研興教。組織進(jìn)行市縣增補(bǔ)課題的申報(bào)，推進(jìn)“微型課題”的申報(bào)和研究，認(rèn)真落實(shí)好各級(jí)各類的論文評(píng)比工作，要力爭所有老師每學(xué)年都有文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

八、抓實(shí)作風(fēng)效能建設(shè)，著力營造氛圍引領(lǐng)和諧發(fā)展

18.提高服務(wù)意識(shí)。組織進(jìn)行一月一?！敖虒W(xué)視導(dǎo)”和質(zhì)量抽測，組織好期初、期中、期末三次督導(dǎo)。有關(guān)信息報(bào)送工作列入績效考核。

19.構(gòu)建和諧校園。積極創(chuàng)建和鞏固市縣“最安全學(xué)校”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)的民主管理和民主監(jiān)督，確保校內(nèi)和諧穩(wěn)定。

20.創(chuàng)建滿意教育。抓好黨建，做好老干部工作，關(guān)心離退休教師的生活。辦好人民滿意教育。

教育工作會(huì)議講話 教育工作會(huì)議講話材料篇五

在全省“兩會(huì)”勝利閉幕，鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)剛剛結(jié)束之際，我們緊接著召開全省教育工作會(huì)議，非常及時(shí)，非常重要。上午，省教育廳虞國慶廳長作了工作報(bào)告，有思路、有目標(biāo)、有措施、有要求，希望大家結(jié)合各地各校實(shí)際抓好貫徹落實(shí)。下面，我講幾點(diǎn)意見：

一、全省教育工作成績顯著，碩果累累

過去的一年，是全省上下積極應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，攻堅(jiān)克難，拼搏奮進(jìn)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)保持平穩(wěn)較快發(fā)展的一年;也是我省各項(xiàng)教育工作扎實(shí)推進(jìn)的改革之年、發(fā)展之年、建設(shè)之年、豐收之年。

( 一) 指導(dǎo)思想更加科學(xué)。 去年全省高校、中職學(xué)校、中小學(xué)(幼兒園)相繼開展了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，成效顯著。一是提升了發(fā)展理念。各地各校在“辦什么樣的學(xué)校，怎樣辦好學(xué)?！薄ⅰ芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”等根本問題上進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、形成了共識(shí)，為教育科學(xué)發(fā)展提供了重要思想保證。二是理清了發(fā)展思路。高等學(xué)校圍繞做好“三定”(定方向、定規(guī)模、定特色)工作，著力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，增強(qiáng)辦學(xué)核心競爭力;中等職業(yè)學(xué)校著力深化校企對(duì)接，注重辦學(xué)特色;普通高中著力推進(jìn)新課程改革，規(guī)范辦學(xué)行為;義務(wù)教育階段學(xué)校著力實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。三是解決了突出問題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省高校和中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)(幼兒園)在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，共解決突出問題8000 多個(gè)，人民群眾對(duì)教育的滿意度明顯提高。四是確保了校園穩(wěn)定。一年來，全省高校沒有發(fā)生重大安全事故、重大群體性事件、重大治安事件和進(jìn)京上訪，中小學(xué)校連續(xù)九年實(shí)現(xiàn)“校舍安全年”。

( 二) 投入保障更加有力。 去年全省教育經(jīng)費(fèi)總支出近400 億元，其中財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出突破250 億元，比上年增長19 .02 %，高于全省財(cái)政性經(jīng)常收入增幅3 .82 個(gè)百分點(diǎn)。一是積極實(shí)施教育民生工程。去年全省教育民生工程投入40 億元，占全省民生工程資金的1/4 ，濟(jì)困助學(xué)實(shí)現(xiàn)了大中小學(xué)和公辦民辦學(xué)校全覆蓋。二是教育公共財(cái)政政策和教育專項(xiàng)工程投入較大。全省共投入49 億元，實(shí)施了“農(nóng)村初中工程”、“中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”、“特殊教育學(xué)校建設(shè)工程”、“中小學(xué)校舍安全工程”、“高校質(zhì)量與改革工程”等教育專項(xiàng)工程，有效改善了學(xué)校辦學(xué)條件。三是普通高校學(xué)生生均財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)提高。我省已連續(xù)三年將普通高校學(xué)生生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)提高200 元，在20xx 年增撥1 億元的基礎(chǔ)上，20xx年又新增20xx 萬元，共1.2 億元專門用于補(bǔ)助生均水平較低的學(xué)校。

( 三) 教育發(fā)展更加協(xié)調(diào)。 一是“普九”成果進(jìn)一步得到鞏固和提高。小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到99 .9% ，初中適齡人口入學(xué)率達(dá)到98 .78% ，比上年提高0 .98 個(gè)百分點(diǎn)。全省義務(wù)教育學(xué)校教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資中的基礎(chǔ)性工資全部兌現(xiàn)，大部分地區(qū)的績效工資也已按政策發(fā)放到位。二是普通高中教育改革有序推進(jìn)。新課程實(shí)驗(yàn)改革取得了階段性成果，教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了明顯轉(zhuǎn)變，素質(zhì)教育蔚然成風(fēng)。三是中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施了靈活有效的招生工作機(jī)制。在去年中考人數(shù)下降的情況下，省教育廳和各級(jí)教育行政部門、各中職學(xué)校積極調(diào)動(dòng)社會(huì)資源和社會(huì)力量，中職招收學(xué)生31 .56 萬人，超額完成了國家下達(dá)的30 .5 萬人的招生任務(wù)。四是高等教育內(nèi)涵建設(shè)成效明顯。新增2 個(gè)教育部工程研究中心，獲得國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)6 個(gè)，新增了2 名國家級(jí)教學(xué)名師，有3 個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)入選教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，20xx年度江西省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)初評(píng)中，省自然科學(xué)獎(jiǎng)的全部16 個(gè)、5 項(xiàng)技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)中的2 項(xiàng)、98 項(xiàng)科技進(jìn)步獎(jiǎng)中的28 個(gè)由高校獲得，科技成果產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程全面提速。及時(shí)啟動(dòng)了高?？萍紕?chuàng)新平臺(tái)“311 工程”建設(shè)。五是研究生學(xué)位教育取得突破。有3 所高校列入國家博士學(xué)位立項(xiàng)建設(shè)單位;南昌航空大學(xué)列入國家博士學(xué)位立項(xiàng)建設(shè)預(yù)測單位;贛南醫(yī)學(xué)院列入國家碩士學(xué)位立項(xiàng)建設(shè)單位;井岡山大學(xué)作為特殊情況以1+1 的形式將獲得國家支持。全省共有6 所高校獲得9 個(gè)種類的12 個(gè)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)權(quán)，其中7 種專業(yè)學(xué)位類別填補(bǔ)了我省空白。在去年教育部開展的中東部地區(qū)高等院校設(shè)置審批中，我省將有兩所高專學(xué)校進(jìn)入本科行列。六是教育外事工作呈現(xiàn)新氣象。實(shí)施了中外合作辦學(xué)高職教育項(xiàng)目三年規(guī)劃，我省已在海外建立3 所孔子學(xué)院。港澳臺(tái)教育交流日趨活躍。通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來，我省教育國際化水平進(jìn)一步提高。

( 四) 攻堅(jiān)克難更加有為。 一是高校畢業(yè)生就業(yè)率逆勢(shì)上揚(yáng)。省政府及時(shí)出臺(tái)了促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的25 條政策措施，全省中等職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)率繼續(xù)穩(wěn)定在96% 以上，普通高校畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)到83 .7% ，連續(xù)九年高于全國水平。二是“普九”債務(wù)化解工作取得重大進(jìn)展。20xx年，中央安排我省第二批化債資金9 .3 億元，省財(cái)政安排4 億元。通過采取縣自籌、省補(bǔ)助的辦法，我們?nèi)耆蝿?wù)兩年完成，償還了多年來困擾著我省義務(wù)教育發(fā)展的40 多億元“普九”債務(wù)。三是高校債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)基本化解。通過財(cái)政補(bǔ)助、土地置換、財(cái)政收入統(tǒng)籌、貸款“短改長”、建設(shè)節(jié)約型高校等一系列措施，化解省屬高校債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)資金66 .44 億元，高校債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)已基本化解。此外，還解決了4 .4 萬名返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育的問題;教育亂收費(fèi)、違規(guī)舉辦復(fù)讀班和補(bǔ)課現(xiàn)象等長期困擾教育秩序的問題得到有效遏制;大班額現(xiàn)象和擇校現(xiàn)象也得到一定程度的緩解。

( 五) 隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化。 一是連續(xù)兩年面向國內(nèi)外公開選拔50 名具有博士學(xué)位的高校副校(院)長，吸引高層次人才到江西高校工作，高校領(lǐng)導(dǎo)班子知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。二是選派了16 名高校干部到國內(nèi)名牌高校、省屬重點(diǎn)高校掛職鍛煉，提高了領(lǐng)導(dǎo)干部的辦學(xué)治校能力。三是省教育廳組織了機(jī)關(guān)、直屬單位、設(shè)區(qū)市教育局和部分高校的52 名正處級(jí)干部，赴清華大學(xué)參加為期三周的公共管理高級(jí)研修班，收到良好效果。四是為全省21 個(gè)國家級(jí)貧困縣的471所農(nóng)村學(xué)校選用了1825 名特崗教師，緩解了農(nóng)村貧困地區(qū)優(yōu)秀師資缺乏的困境。

一年來，教育事業(yè)的改革發(fā)展為全省有效應(yīng)對(duì)金融危機(jī)、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。這些成績的取得，是各級(jí)黨委、政府高度重視、社會(huì)各界和廣大群眾大力支持的結(jié)果，也是全省教育戰(zhàn)線全體同志智慧和汗水的結(jié)晶。省委、省政府對(duì)教育工作充分肯定。借此機(jī)會(huì)，謹(jǐn)向全省教育戰(zhàn)線的同志們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

二、進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，加快推進(jìn)教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變

當(dāng)前，國際形勢(shì)深刻變化，國內(nèi)改革開放日益深化，與此同時(shí)，我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展也進(jìn)入了加速崛起的重要時(shí)期。我們必須準(zhǔn)確把握形勢(shì)，積極推進(jìn)教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提高教育現(xiàn)代化水平，積極主動(dòng)承擔(dān)起為江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才、智力和科技支撐的歷史重任。

(一)加快推進(jìn)教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，是主動(dòng)適應(yīng)國際形勢(shì)發(fā)展變化的客觀要求。

在經(jīng)濟(jì)全球化的推動(dòng)下，全球教育發(fā)展日益呈現(xiàn)國際化、現(xiàn)代化、信息化、職能化的趨勢(shì)。教育資源在國際間進(jìn)行配置，教育要素在國際間加速流動(dòng)，教育國際交流與合作日益頻繁，世界各國教育相互影響、相互依存的程度不斷提高，各國教育相互交流，相互競爭，相互包容，相互激蕩。今后一段時(shí)期，教育將在觀念、結(jié)構(gòu)、職能和方法等方面發(fā)生深刻變化，教育改革發(fā)展也將進(jìn)入一個(gè)新時(shí)期。我們要在全球化競爭中和平發(fā)展，就必須加快教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。要瞄準(zhǔn)世界教育改革發(fā)展前沿，借鑒先進(jìn)教育理念和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與境外知名院校及教育機(jī)構(gòu)的合作，提升教育發(fā)展水平。

教育已成為國家外交大局的重要內(nèi)容之一?，F(xiàn)在國際間學(xué)術(shù)交流量越來越大，外國留學(xué)生也越來越多，我們的教育能不能在教育國際化潮流中占到位置，有一席之地，能不能吸引到優(yōu)質(zhì)生源，關(guān)鍵是教育質(zhì)量，關(guān)鍵是發(fā)展方式能否適應(yīng)。面對(duì)世界范圍內(nèi)的教育競爭，我們辦教育，要善于統(tǒng)籌國際國內(nèi)兩個(gè)大局、兩個(gè)市場、兩種資源，從國際形勢(shì)和國際條件的發(fā)展變化中把握發(fā)展方向，用好發(fā)展機(jī)遇。要通過加快教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，提高教育教學(xué)質(zhì)量，牢牢把握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，增強(qiáng)我省教育的國際競爭力。

(二)加快推進(jìn)教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，是積極服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局的必然要求。

教育屬于上層建筑，必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的要求，同時(shí)要服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。

一是要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)加快教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的緊迫感。一方面，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的深刻變革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，要求提高教育的人才支撐和知識(shí)服務(wù)能力。另一方面，我省高等教育的辦學(xué)定位和特色還要在實(shí)踐中進(jìn)一步明確，城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展還不夠平衡，中等職業(yè)教育的適應(yīng)能力還需大力提高，教育結(jié)構(gòu)還有待進(jìn)一步優(yōu)化，教育服務(wù)供給能力與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求還有差距。這些問題的解決，都需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式。

二是要圍繞鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，增強(qiáng)教育服務(wù)重大發(fā)展戰(zhàn)略的責(zé)任感。鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃已上升為國家戰(zhàn)略，是我省實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、進(jìn)位趕超、綠色崛起的重要抓手。教育工作一定要堅(jiān)持服務(wù)大局，為鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提供人才支撐和知識(shí)服務(wù)。尤其是各高等院校，要主動(dòng)融入、找準(zhǔn)定位、積極作為、多做貢獻(xiàn)。在教育布局上，要統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)的教育資源，優(yōu)化配置，科學(xué)規(guī)劃，合理布局;在學(xué)科設(shè)置上，要圍繞低碳與生態(tài)的農(nóng)業(yè)，低碳與生態(tài)的技術(shù)、低碳與生態(tài)的工業(yè)體系，以及現(xiàn)代物流、現(xiàn)代商流、現(xiàn)代旅游業(yè)的發(fā)展，堅(jiān)持以應(yīng)用學(xué)科為主，加快建設(shè)新興交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科，增強(qiáng)專業(yè)設(shè)置的針對(duì)性和靈活性;在教育培養(yǎng)目標(biāo)上，要抓住生態(tài)與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，為環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和重大項(xiàng)目建設(shè)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)勞動(dòng)者和創(chuàng)新型、實(shí)用性、復(fù)合型人才;在科學(xué)研究上，要圍繞生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中的重大問題，組織精干力量，開展技術(shù)攻關(guān)，破解難題，發(fā)揮智囊團(tuán)和知識(shí)庫的作用;在教育層次結(jié)構(gòu)上，要突出重點(diǎn)，鞏固義務(wù)教育，突出職業(yè)技術(shù)教育，發(fā)展高等教育，促進(jìn)各類教育的協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。

三是要圍繞加快推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化和城市建設(shè)，增強(qiáng)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的使命感。省委、省政府決定要把推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)作為江西科學(xué)發(fā)展、進(jìn)位趕超、綠色崛起的重大戰(zhàn)略部署來抓，今年要力爭提高全省城鎮(zhèn)化率1 .6 個(gè)百分點(diǎn)，這意味著將有超過70 萬的農(nóng)村人口進(jìn)入城鎮(zhèn)居住、生活、就業(yè)、就學(xué)，這就對(duì)城鎮(zhèn)教育的供給數(shù)量、供給模式提出了新的要求。我們要主動(dòng)適應(yīng)全省城鎮(zhèn)化建設(shè)的需要，抓住大力推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化的契機(jī)，一方面，把學(xué)校作為中小城市和城鎮(zhèn)發(fā)展的重要基礎(chǔ)公共設(shè)施，科學(xué)規(guī)劃、調(diào)整布局、加大投入，優(yōu)化以縣域空間為載體的城鄉(xiāng)教育資源配置;另一方面，要健全公共教育服務(wù)體系，提高教育服務(wù)能力，大力推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)所需的職業(yè)教育。

(三)加快推進(jìn)教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，是促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求。

改革開放三十多年來，我省教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，但一些深層次的矛盾問題仍然制約著我省教育的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。比如，有限的財(cái)力與不斷增長的教育投入需求之間的矛盾，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模與嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)之間的矛盾，教育資源配置方式與教育均衡發(fā)展之間的矛盾，教育結(jié)構(gòu)布局、管理體制機(jī)制與社會(huì)轉(zhuǎn)型加快、城鄉(xiāng)社區(qū)結(jié)構(gòu)變遷之間的矛盾，現(xiàn)有學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式與市場需求之間的矛盾，傳統(tǒng)的教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式與全面推進(jìn)素質(zhì)教育要求之間的矛盾，科研成果、人才質(zhì)量評(píng)價(jià)體系與提升教育貢獻(xiàn)率要求之間的矛盾，教育工作“點(diǎn)多、面廣”與始終保持教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定之間的矛盾，等等。解決這些矛盾和問題，就必須加快推進(jìn)教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，在辦學(xué)方式、投入方式、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式等方面進(jìn)行大膽探索，切實(shí)解決好兩個(gè)“不適應(yīng)”的問題。

實(shí)現(xiàn)教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)與質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變辦學(xué)方式。正確處理好規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的關(guān)系，是推進(jìn)教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。正反兩方面經(jīng)驗(yàn)告訴我們，合理、優(yōu)化的教育結(jié)構(gòu)是教育良性運(yùn)作的基礎(chǔ)，超越經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、家庭承受能力的教育發(fā)展速度及超大規(guī)模辦學(xué)是導(dǎo)致一些地方教育結(jié)構(gòu)性矛盾的重要原因。所以，轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式首要的是處理好規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的關(guān)系，轉(zhuǎn)變辦學(xué)方式。

實(shí)現(xiàn)用有限的教育投入提升辦學(xué)層次水平，需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育投入方式。當(dāng)前，我省的教育投入方式還存在一些問題，特別是與一些發(fā)達(dá)地區(qū)、一些先進(jìn)水平的高校相比，我們這方面差距比較大，教育投入依然不足，而且矛盾還非常突出。在基礎(chǔ)教育投入方面的突出問題是效益不高。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的發(fā)展，有些漂亮的學(xué)校成了空校，資源閑置的問題開始出現(xiàn)。在高等教育投入方面的主要問題是多元化投入不足。高校多元化投入是對(duì)高校與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的緊密度、貢獻(xiàn)率最實(shí)際的檢驗(yàn)。現(xiàn)在我省高校的投入主要是靠政府財(cái)政撥款和學(xué)生收費(fèi)，這兩塊投入不能完全支撐現(xiàn)代高等教育發(fā)展。要拓寬思路，積極探索高校與企業(yè)、與社會(huì)組織聯(lián)合辦學(xué)、促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化、吸引社會(huì)捐資等，多渠道利用社會(huì)資金，大力提高社會(huì)投入的比重，建立多元化投入體制。

改變應(yīng)試教育現(xiàn)狀，推進(jìn)素質(zhì)教育，需要進(jìn)一步改革教學(xué)方式。改革教學(xué)方式是轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式的重要內(nèi)容。我們要把封閉式、灌輸式、應(yīng)試式的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式、啟發(fā)式、互動(dòng)式的教學(xué)。要樹立科學(xué)的教學(xué)理念，從方法上改起，從建立規(guī)范教育體系、改進(jìn)課程設(shè)置、改革教學(xué)方式、改進(jìn)教學(xué)管理、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等方面著手，促進(jìn)教育發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。

優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育公平，需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)方式。現(xiàn)在教育發(fā)展中有很多不適應(yīng)的地方，根子在我們的評(píng)價(jià)方式有問題、導(dǎo)向有問題。一定要改變過去單純以升學(xué)率、發(fā)展規(guī)模和發(fā)展速度衡量教育發(fā)展成效、教育工作成績和辦學(xué)質(zhì)量的觀念與做法。建立起符合科學(xué)發(fā)展觀要求的教育政績考核評(píng)價(jià)機(jī)制，改變單純把錄取率作為考核一所學(xué)校、一個(gè)地方政府教育工作指標(biāo)的做法，而要重點(diǎn)考核學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)、教學(xué)能力建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、薄弱學(xué)校達(dá)標(biāo)等要素，推動(dòng)教育評(píng)價(jià)方式的根本變革。

(四)加快推進(jìn)教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，是滿足人民群眾日益增長教育需求的迫切要求。

辦人民滿意的教育，首先要滿足人民群眾日益增長的教育需求。這是教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的內(nèi)在動(dòng)力。

人民群眾對(duì)教育需求從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”和“要公平”的變化，推動(dòng)著教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。當(dāng)前，我省教育發(fā)展已站在新的歷史起點(diǎn)上，人人都能上好學(xué)的意愿越來越迫切，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望從來沒有像今天這樣強(qiáng)烈。義務(wù)教育從讓所有孩子“有學(xué)上”轉(zhuǎn)向“上好學(xué)”，職業(yè)教育從“有學(xué)上”轉(zhuǎn)向“能就業(yè)”，高等教育由“精英化”轉(zhuǎn)向“大眾化”，各級(jí)各類教育都進(jìn)入了注重內(nèi)涵發(fā)展、著力提高質(zhì)量的新階段，都面臨著“好”的問題。與此同時(shí)，追求教育公平越來越受到社會(huì)的高度關(guān)注，“要公平”既是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一種反映，也是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一種超越，是社會(huì)現(xiàn)實(shí)與教育理想的統(tǒng)一。既要提供相對(duì)平等的受教育的機(jī)會(huì)和條件，確保人人都享有平等的受教育的權(quán)利和義務(wù)，又要保證教育成功機(jī)會(huì)和教育效果的相對(duì)均等，努力做到起點(diǎn)公平、過程公平和結(jié)果公平。為此，要加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，切實(shí)解決好“上好學(xué)”和“要公平”的問題。

人民群眾的教育需求由“單一”轉(zhuǎn)向“多元”，對(duì)教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變提出了新要求。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，人民群眾對(duì)教育的需求呈現(xiàn)出多元化趨勢(shì)，給教育現(xiàn)代化進(jìn)程帶來了巨大的推動(dòng)力。各級(jí)各類學(xué)校在全力推進(jìn)我省教育現(xiàn)代化進(jìn)程中，要更加注重教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，推進(jìn)辦學(xué)多元化、學(xué)校特色化、人才培養(yǎng)多樣化，更好地滿足人民群眾的個(gè)性化、多樣化、多層次教育需求。

人民群眾對(duì)教育的認(rèn)識(shí)由“階段性學(xué)習(xí)”向“終身教育”發(fā)展，要求轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，科學(xué)知識(shí)的巨量增長，終身教育成為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。終身教育就是要求每個(gè)人必須有能力在自己的一生中利用各種機(jī)會(huì)，去更新、深化和進(jìn)一步充實(shí)最初獲得的知識(shí)，使自己適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)。因此，現(xiàn)代教育應(yīng)該把幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的理念、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣融入日常的教育和管理中，使教育發(fā)展方式更加符合終身教育的要求。

三、緊緊抓住教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加快推進(jìn)教育改革與發(fā)展

做好今年的教育工作，意義重大、影響深遠(yuǎn)。全省教育系統(tǒng)的同志們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式為切入點(diǎn)，力求在教育重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得新的突破。

( 一) 突出均衡，促進(jìn)義務(wù)教育公平。

一是著力推動(dòng)硬件教育資源的均衡配置。要抓緊制訂和完善義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中小學(xué)校舍安全工程等項(xiàng)目建設(shè)，對(duì)低于辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校加大改造力度，保證學(xué)校教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備、圖書資料等資源配置基本均衡。二是科學(xué)規(guī)劃和合理調(diào)整學(xué)校布局。我們要抓住推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)的良好機(jī)遇，通過建設(shè)縣城新區(qū)教育園區(qū)的辦法促進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡。教育園區(qū)的建設(shè)要循序漸進(jìn)，試點(diǎn)先行，逐步推廣，穩(wěn)妥操作。在園區(qū)選址上，主要集中在新城區(qū)，便于規(guī)劃。在投入上，要統(tǒng)籌各方面的資金集中使用。在教育資源整合上，要統(tǒng)一規(guī)劃，合理布局，實(shí)現(xiàn)園區(qū)內(nèi)圖書館、無線網(wǎng)絡(luò)、運(yùn)動(dòng)場地、學(xué)生宿舍、食堂等公共教育資源共享，避免學(xué)校間的重復(fù)建設(shè)。在調(diào)整網(wǎng)點(diǎn)布局中，要堅(jiān)持實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，不能生搬硬套，一哄而上。特別是在邊遠(yuǎn)山區(qū)、庫區(qū)和湖區(qū)，要繼續(xù)把義務(wù)教育階段學(xué)校尤其是小學(xué)辦好。三是加快提高農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展水平。要加大力度改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，提高農(nóng)村義務(wù)教育管理水平、師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量，盡快形成區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)同標(biāo)準(zhǔn)、一體化發(fā)展格局。四是加強(qiáng)薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。要把為薄弱學(xué)校培養(yǎng)和配備一批高素質(zhì)教師作為重點(diǎn)來抓。要加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)教師資源的統(tǒng)籌管理和合理配置，采取有效措施吸引優(yōu)秀高校畢業(yè)生到薄弱學(xué)校從教。有條件的地方要逐步建立教師定期交流制度，同時(shí)加大城鎮(zhèn)學(xué)校教師對(duì)口支援農(nóng)村學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校對(duì)口支援薄弱學(xué)校的工作力度。

( 二) 職普協(xié)調(diào)，加快高中教育發(fā)展。

全省九年義務(wù)教育普及后，要在提高“普九”教育水平的基礎(chǔ)上，大力發(fā)展高中階段教育，這是教育發(fā)展的一個(gè)方向。一是要研究制定當(dāng)?shù)馗咧须A段教育發(fā)展規(guī)劃。要根據(jù)當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育發(fā)展水平及人口發(fā)展變化情況，合理把握發(fā)展節(jié)奏，既要與全省的發(fā)展規(guī)劃保持協(xié)調(diào)，又要與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會(huì)支撐能力相適應(yīng)。要加大對(duì)高中階段教育的投入，適時(shí)適當(dāng)調(diào)整普通高中學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。二是要突出抓好中職教育。在抓好普通高中的基礎(chǔ)上，要重點(diǎn)發(fā)展中職教育。要穩(wěn)定中等職業(yè)教育招生規(guī)模，拓寬中職學(xué)校招生范圍，切實(shí)加大對(duì)中等職業(yè)教育的投入，保證中等職業(yè)教育財(cái)政性經(jīng)費(fèi)、生均經(jīng)費(fèi)和生均公用經(jīng)費(fèi)相應(yīng)增長。加大中等職業(yè)教育資源整合和結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，提高中職學(xué)校辦學(xué)效益和辦學(xué)水平，鼓勵(lì)和引導(dǎo)中職學(xué)校面向市場辦學(xué)，培養(yǎng)技能型人才，努力實(shí)現(xiàn)中職畢業(yè)生充分就業(yè)。三是要做好中職教育免學(xué)費(fèi)試點(diǎn)工作。今年國家將對(duì)中職學(xué)校農(nóng)村貧困家庭學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)實(shí)行免學(xué)費(fèi)，這是繼義務(wù)教育免費(fèi)之后教育領(lǐng)域又一重大惠民之舉。要結(jié)合我省實(shí)際認(rèn)真做好這項(xiàng)工作，為今后中職教育全面免費(fèi)奠定基礎(chǔ)。縣職業(yè)高中的專業(yè)都應(yīng)視為涉農(nóng)專業(yè)，這些學(xué)校的畢業(yè)生基本上都在農(nóng)村就業(yè)，服務(wù)“三農(nóng)”。四是推進(jìn)普通高中教育改革創(chuàng)新。要積極探索有利于增加教育資源、滿足人民群眾教育需求的辦學(xué)形式，多渠道加快發(fā)展普通高中教育;進(jìn)一步總結(jié)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，通過新課程實(shí)驗(yàn)改革，正確引領(lǐng)我省的高考制度改革。

( 三) 合理定位，凸顯職業(yè)教育特色。

職業(yè)教育特別是高職教育一定要突出自己的辦學(xué)特色，解決好職業(yè)教育“大而全”和“綜合性”的問題。一是進(jìn)一步完善校企對(duì)接機(jī)制。要發(fā)揮職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議的作用，形成政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制;組建職教集團(tuán)，形成校企對(duì)接的運(yùn)行機(jī)制;加強(qiáng)市場研判，形成校企對(duì)接的信息定期發(fā)布機(jī)制;建立和完善半工半讀制度，形成校企對(duì)接的育人與用工機(jī)制;制定優(yōu)惠政策，形成校企對(duì)接的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。二是進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。要加快建設(shè)一批高水平的實(shí)訓(xùn)基地;要在去年工作的基礎(chǔ)上，力爭今年立項(xiàng)建設(shè)3-4 所示范性高職院校;要充分發(fā)揮職業(yè)技術(shù)師范院校的作用，加快培養(yǎng)“雙師”型教師。三是進(jìn)一步凝煉學(xué)校發(fā)展特色。圍繞我省的新興產(chǎn)業(yè)、大中企業(yè)和特種行業(yè)創(chuàng)特色，發(fā)揮學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)、比較優(yōu)勢(shì)、新興優(yōu)勢(shì)創(chuàng)特色，在改革培養(yǎng)模式中創(chuàng)特色。

( 四) 立足創(chuàng)新，強(qiáng)化高校內(nèi)涵建設(shè)。

要通過加強(qiáng)高校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)我省高等教育整體上層次、上水平。一是明確發(fā)展方向。各高校要利用編制“”規(guī)劃的有利時(shí)機(jī)，把“三定”工作落在實(shí)處，科學(xué)分析辦學(xué)傳統(tǒng)、資源條件和學(xué)科特點(diǎn)，集中力量，支持重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)學(xué)科做強(qiáng)做大。今后高校的發(fā)展水平不光是看規(guī)模，而是看質(zhì)量、看特色、看貢獻(xiàn)。二是加快高校科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)。教育廳要抓好工作落實(shí)，省發(fā)改委、省財(cái)政廳、省科技廳要積極配合。要及時(shí)總結(jié)、推廣經(jīng)驗(yàn)，積極推進(jìn)。各高校要積極做好項(xiàng)目準(zhǔn)備，瞄準(zhǔn)科技發(fā)展前沿，提高我省高校基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的水平;進(jìn)一步抓好重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心、大學(xué)科技園、高校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè);集中力量承接一批科技項(xiàng)目，開發(fā)一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的關(guān)鍵技術(shù)和重點(diǎn)產(chǎn)品，培育一批具有市場競爭力的高新技術(shù)企業(yè)。三是繼續(xù)優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)。要抓住國家新增博士、碩士點(diǎn)的機(jī)遇，加大對(duì)新增博、碩士立項(xiàng)單位建設(shè)的指導(dǎo)力度，提高申博、申碩工作的成功率;加大研究生招生力度，提高研究生的比例，力爭“”時(shí)期，碩士、博士生人數(shù)達(dá)到在校大學(xué)生的10% 以上;適當(dāng)提高研究生生均培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)培養(yǎng)單位的積極性;加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位點(diǎn)的建設(shè)，擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位的覆蓋面;進(jìn)一步提高研究生教育質(zhì)量，提升研究生培養(yǎng)整體辦學(xué)層次。四是大力促進(jìn)民辦高等教育健康發(fā)展。今年要切實(shí)抓住“民辦院校設(shè)置年”的機(jī)遇，加強(qiáng)對(duì)民辦高校升格工作的指導(dǎo)，推動(dòng)一批民辦高校實(shí)現(xiàn)升本，提升發(fā)展水平。

(五)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推進(jìn)各類教育共同發(fā)展。

要推進(jìn)各級(jí)各類教育的發(fā)展，建立終身教育體系。既要發(fā)展學(xué)校教育，也要發(fā)展社會(huì)教育和家庭教育;既要發(fā)展職前教育，也要發(fā)展繼續(xù)教育。從實(shí)際出發(fā)，建立和發(fā)展與我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的終身教育體系，大力發(fā)展成人教育、電大教育、社區(qū)教育和自學(xué)考試教育，積極探索學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育、崗位教育和繼續(xù)教育等多種形式，逐步向全體公民提供多渠道、多層次、多形式受教育的機(jī)會(huì)。要充分發(fā)揮社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的先行引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，以此帶動(dòng)全省的社區(qū)教育工作。充分發(fā)揮電大等高校的優(yōu)勢(shì)與作用，整合共享優(yōu)質(zhì)教育資源，建立更具開放性和多樣性的遠(yuǎn)程教育體系框架。要深化教育國際交流與合作，鼓勵(lì)和支持我省高校與國內(nèi)外知名高校強(qiáng)強(qiáng)合作、科研攻關(guān)，加強(qiáng)漢語國際推廣工作，鼓勵(lì)有條件的院校引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源，加大國外智力引進(jìn)力度，加強(qiáng)對(duì)港澳和中國臺(tái)灣教育交流，不斷增強(qiáng)我省教育的地區(qū)和國際影響力。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高教育管理與服務(wù)能力和水平

各地各校要按照省委、省政府的統(tǒng)一部署和要求，著眼于提高服務(wù)大局能力，著眼于優(yōu)化教育政務(wù)環(huán)境，著眼于加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，著眼于提高教師、干部素質(zhì)，緊緊圍繞教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓工作落實(shí)，不斷提升教育公共管理服務(wù)水平。

( 一) 加強(qiáng)教育工作組織領(lǐng)導(dǎo)。

一是強(qiáng)化投入職責(zé)。教育是社會(huì)公共事業(yè)，教育占財(cái)政支出必須達(dá)到一定比例，才能支撐教育正常發(fā)展。各地在建立公共財(cái)政、調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)過程中，要不斷提高教育事業(yè)費(fèi)支出占財(cái)政支出的比重。對(duì)事關(guān)教育發(fā)展方面的投入，如校舍安全工程、薄弱學(xué)校改造工程等，對(duì)事關(guān)師生的切身利益問題，如教師績效工資的發(fā)放、貧困家庭學(xué)生的補(bǔ)助等要重點(diǎn)傾斜，予以確保。二是強(qiáng)化項(xiàng)目管理職責(zé)。地方政府和教育行政部門要高度重視項(xiàng)目建設(shè)，確保所有教育項(xiàng)目都能順利建設(shè)和實(shí)施，發(fā)揮出應(yīng)有的效益;要確保項(xiàng)目工程質(zhì)量，建設(shè)優(yōu)質(zhì)工程、安全工程、廉潔工程。三是強(qiáng)化政府對(duì)教育的督導(dǎo)職責(zé)。要推進(jìn)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，健全工作機(jī)制，細(xì)化督導(dǎo)項(xiàng)目。在督導(dǎo)中，既督學(xué)，又督政;既要抓好原有項(xiàng)目的督導(dǎo)，又要?jiǎng)?chuàng)新督導(dǎo)內(nèi)容和方式，對(duì)新項(xiàng)目進(jìn)行督導(dǎo)。今年要繼續(xù)開展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估試點(diǎn)工作，研究制定對(duì)市縣教育行政部門的年度目標(biāo)考評(píng)辦法，提高督導(dǎo)成效。四是強(qiáng)化部門協(xié)同配合。各地政府要整合財(cái)政、發(fā)展改革、人力資源和社會(huì)保障、科技、文化、公安等各方力量，形成齊抓共管的工作格局。

( 二) 提高教育工作管理水平。

一要統(tǒng)籌兼顧，長遠(yuǎn)謀劃。教育行政主管部門要統(tǒng)籌兼顧，善于抓關(guān)鍵、抓重點(diǎn)、抓基礎(chǔ)，以重點(diǎn)推動(dòng)一般，以基礎(chǔ)推動(dòng)全面。當(dāng)前，要抓緊開展我省教育事業(yè)“”規(guī)劃戰(zhàn)略問題的研究，充分發(fā)揮民主黨派、專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)、教育學(xué)會(huì)和教學(xué)科研單位的作用，加強(qiáng)對(duì)教育面臨的形勢(shì)和任務(wù)特別是我省科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)結(jié)構(gòu)等方面的調(diào)研分析，為“”規(guī)劃制定提供科學(xué)依據(jù)。二要改革創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展。要進(jìn)一步解放思想、拓寬思路、創(chuàng)新機(jī)制、深化改革，著力解決教育發(fā)展中的突出矛盾。在改革中要保持頭腦清醒，“不跟風(fēng)、不攀比、不走極端”。要堅(jiān)持民主、科學(xué)決策，提高教育工作科學(xué)化、規(guī)范化水平。三要辯證思維，穩(wěn)步操作?，F(xiàn)在教育發(fā)展上有很多兩難問題，往往是“摁下葫蘆起來瓢”。要善于運(yùn)用辯證法思考謀劃，并積極穩(wěn)妥地解決好。不能解決了舊矛盾，又引發(fā)新矛盾;解決一個(gè)矛盾，帶來多個(gè)矛盾;解決了今天的矛盾，又為今后留下矛盾?！笆暧龢?，百年育人”，教育是長久大業(yè)，更要經(jīng)得起歷史、實(shí)踐和人民的檢驗(yàn)。

(三)扎實(shí)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。

今年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)將更加嚴(yán)峻，我們必須繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，常抓不懈。一是堅(jiān)持就業(yè)率與招生計(jì)劃掛鉤。堅(jiān)決壓縮或停招那些社會(huì)需求不大、學(xué)生就業(yè)困難的專業(yè); 對(duì)畢業(yè)生就業(yè)率排在后面的高校要適當(dāng)調(diào)減招生計(jì)劃。二是鞏固和完善就業(yè)政策。繼續(xù)組織實(shí)施好“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“三支一扶計(jì)劃”等項(xiàng)目;積極探索出臺(tái)鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和下基層的新政策。三是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育。各高校要著力提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，積極探索在專業(yè)課教學(xué)中融入創(chuàng)業(yè)教育;要通過舉辦創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)大賽、社團(tuán)活動(dòng)等多種形式，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。四是全面加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。充分利用行業(yè)、企業(yè)及校友等資源，為畢業(yè)生盡可能多地提供就業(yè)崗位信息;增加舉辦網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)場招聘會(huì)的場次，為用人單位與學(xué)生提供更多的見面機(jī)會(huì);各高校要普遍開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展課程，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教育;進(jìn)一步加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生和就業(yè)困難的女大學(xué)生等特殊群體的就業(yè)幫扶力度。

( 四) 加強(qiáng)教育系統(tǒng)隊(duì)伍自身建設(shè)。

教育事業(yè)發(fā)展能不能把握機(jī)遇，能不能成功轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，關(guān)鍵在于廣大教師和教育管理干部。一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)懂教育。要當(dāng)先生，先當(dāng)學(xué)生。要管教育，先懂教育。要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種持之以恒的意志、一種提升自我境界的追求、一種推進(jìn)教育發(fā)展的責(zé)任，孜孜以求。要通過學(xué)習(xí)，把教育發(fā)展的規(guī)律、發(fā)展的理念、發(fā)展的方法把握好，運(yùn)用好，提高工作本領(lǐng)，成為教育行家里手。二是要改進(jìn)作風(fēng)抓落實(shí)。要在抓經(jīng)常、打基礎(chǔ)、管長遠(yuǎn)、固根本上下功夫，要在盯住問題做工作、不見成效不罷休上用氣力，要在注重效果、講求實(shí)效上見高低，使工作安排部署件件有著落、事事有回音、項(xiàng)項(xiàng)有效果。三是要一身正氣干事業(yè)。教育戰(zhàn)線的同志、廣大教師在職業(yè)道德、廉潔自律方面應(yīng)當(dāng)有更高的要求。對(duì)教師中的先進(jìn)事跡，要大力宣傳，蔚然成風(fēng)。對(duì)近年來出現(xiàn)的學(xué)術(shù)不端、考試作弊等問題，要警鐘常鳴，常抓不懈，堅(jiān)決遏制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象。教育戰(zhàn)線領(lǐng)導(dǎo)干部要講黨性、重品行、作表率，帶頭踐行師德規(guī)范，遵紀(jì)守法、秉公用權(quán)、廉潔從教。要大力加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育，廣大教師一定要有大愛之心、責(zé)任心和奉獻(xiàn)之心，要不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，砥礪品行，培育愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚情懷。

最后，再強(qiáng)調(diào)一下安全穩(wěn)定問題。今年影響穩(wěn)定的因素很復(fù)雜。希望各級(jí)政府、各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要站在全局的高度，把維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定放在更加突出的位置，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的意識(shí)，自覺履行好工作職責(zé)。各級(jí)教育部門和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要更加自覺、更加堅(jiān)定地落實(shí)“穩(wěn)定是硬任務(wù)、是第一責(zé)任”的要求，加強(qiáng)對(duì)影響教育系統(tǒng)穩(wěn)定因素的分析，及時(shí)排查、化解矛盾，完善維護(hù)教育系統(tǒng)穩(wěn)定的體制機(jī)制，為教育改革發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境，為全省和諧穩(wěn)定作出積極貢獻(xiàn)。

同志們，當(dāng)前我省教育發(fā)展面臨著極好的機(jī)遇。江西科學(xué)發(fā)展、進(jìn)位趕超、綠色崛起的發(fā)展戰(zhàn)略為我省教育工作提供了廣闊的平臺(tái)，強(qiáng)大的動(dòng)力。我們要進(jìn)一步解放思想、振奮精神，埋頭苦干、創(chuàng)新克難，加快推進(jìn)教育發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，推進(jìn)全省教育又好又快發(fā)展，為服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)!讓人民群眾更加滿意!

教育工作會(huì)議講話 教育工作會(huì)議講話材料篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：大家好!

在抽測或各項(xiàng)比賽排名上，與其說經(jīng)驗(yàn)分享，倒不如說進(jìn)行個(gè)自我分析，闡明我的觀點(diǎn)和態(tài)度。

一小，在縣城范圍說，生源無疑是最好的，師資也是最好的，如果排名第一，那是應(yīng)該的，排在第二或其它，感覺或多或少會(huì)有些問題。近年來，我們學(xué)校在競賽分?jǐn)?shù)上，并沒有顯出優(yōu)勢(shì)。最初，我也有些擔(dān)憂，不知道是不是哪里出現(xiàn)了問題，對(duì)孩子的發(fā)展會(huì)不會(huì)有不好的影響?于是主動(dòng)進(jìn)行過一些調(diào)研和思考，通過一些數(shù)據(jù)分析和學(xué)生發(fā)展跟蹤、家長社會(huì)反應(yīng)以及一些教育學(xué)者專家等的意見，我越來越清晰小學(xué)教育的發(fā)展方向，基本上能做到不慌不忙、安安靜靜地盡量做一些教育本來要做的事情。

上學(xué)年末，我對(duì)比了要參與全縣質(zhì)量檢測的五年級(jí)成績和只是統(tǒng)一考試評(píng)卷但不參與考評(píng)的六年級(jí)成績，發(fā)現(xiàn)很多值得分析的現(xiàn)象，(特別是這一學(xué)年的六年級(jí)的分?jǐn)?shù)差距和上一年的五年級(jí)比發(fā)生了非常明顯的變化)，然后跟老師談，我們看到了什么?我們的教育是為了全力以赴沖刺一次比賽的成績嗎?哪一種狀態(tài)是我們更有必要去追求的?

多年來，我的觀點(diǎn)一直是無論分?jǐn)?shù)好與差，在小學(xué)階段都不是應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的事情?！嫉貌畹臅r(shí)候我是這么說的，學(xué)?？荚u(píng)倒數(shù)的時(shí)候我也是這么說的，可能會(huì)有老師或朋友認(rèn)為我是強(qiáng)詞奪理、自我安慰、盲目樂觀。當(dāng)看到自然狀態(tài)下的六年級(jí)成績呈現(xiàn)后(不參與考評(píng)的六年級(jí)各項(xiàng)分?jǐn)?shù)都在全縣前茅)，我請(qǐng)老師們自己去分析，是不是仍然一個(gè)道理?不唯分?jǐn)?shù)并不是否認(rèn)分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)可以幫助我們分析自己的教學(xué)狀況，了解孩子的差異，是一種教學(xué)自我診斷和提供新的教學(xué)方向的重要工具，但絕不能舍本逐末，忽視學(xué)生的身心發(fā)展而去讓他們變成應(yīng)試的機(jī)器，我反對(duì)不尊重學(xué)生的主體需求、犧牲孩子的身心健康去追求分?jǐn)?shù)——我贊成合理安排、提高課堂效率、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主自愿投入時(shí)間把抽測當(dāng)一場短暫而好玩的比賽那樣去對(duì)待的狀態(tài)，我贊成我們的老師要有把分?jǐn)?shù)和排名踩在腳下的勇氣——你只管去思考真正的教育怎么做，每一堂課怎么上好，如何在工作時(shí)間內(nèi)對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)——如果你是這么做的，考砸了跟你無關(guān)。我們應(yīng)該而且可以心無旁騖地專注那應(yīng)該做的事情，盡量不要被評(píng)價(jià)左右，不要因暫時(shí)的失利而懷疑自我。如果一所學(xué)校、一個(gè)教師被分?jǐn)?shù)牽住了鼻子，就失去了教育的自由和潤澤。

我理解當(dāng)前形勢(shì)下教育行政部門以及校長不得不用分?jǐn)?shù)和排名去管理學(xué)校和教師的難處。教育無法脫離現(xiàn)實(shí)環(huán)境而遺世獨(dú)立，如果沒有分?jǐn)?shù)和排名，在投入和師資等都無法滿足需求的情況下，教育的評(píng)價(jià)更加困難，學(xué)校和老師如果不圍著分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)，又能做些什么?教育要走向哪里?……

我不敢說自己就知道了教育的真理，但是，我能清楚學(xué)校和教師可為的空間在哪里。我們想做的事情在今年《橫峰報(bào)》的團(tuán)拜詞里寫著：“我校的教育目標(biāo)是為學(xué)生一生的幸福而奠基，讓學(xué)校成為師生的精神家園和成長樂園?！幕且凰鶎W(xué)校核心競爭力的體現(xiàn)，是我校師生追求的方向。文化不是短時(shí)間的沖刺跑來的，不是超強(qiáng)度超負(fù)荷地透支生命，也不是被動(dòng)地聽指揮，更不是控制和掠奪;而是日漸一日更加氣定神閑，是工作時(shí)的熱情充實(shí)，是工作外的自由和舒展，是追求人與人之間的和諧共處和精神生活的獨(dú)立和智趣……由衷希望我們的學(xué)校能培養(yǎng)人格獨(dú)立完整、熱愛學(xué)習(xí)思考、互相尊重合作、健康快樂的師生，成為一所有人文底蘊(yùn)、國際視野的優(yōu)質(zhì)學(xué)校?！狈?jǐn)?shù)應(yīng)該是這樣的教育下的副產(chǎn)品，絕不是目標(biāo)。

如何能做怎樣的教育，那是一個(gè)很大的話題，這里給大家看看我們學(xué)校教師的一份假期作業(yè)和我寫的一篇20xx教師閱讀倡議文章。(ppt出示)這些事情都指向教師的精神成長，最終會(huì)作用在我們的孩子身上。

或許，在本來應(yīng)該是抽測成績經(jīng)驗(yàn)分享或反思的發(fā)言主題上進(jìn)行這樣的闡述會(huì)有些文不對(duì)題，但我很希望我的這些想法能更多地被我們的教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和教育同仁們以及學(xué)校的老師理解和支持。實(shí)際上，我也發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的做法得到了教育局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和認(rèn)可，特別是社會(huì)、家長和一些教育學(xué)者專家給了我很多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，他們覺得我們學(xué)校的探索是可貴的，是值得堅(jiān)持下去的。學(xué)校里，一個(gè)個(gè)逐漸成長起來的教師和學(xué)生也充分證明了這一點(diǎn)。

“教育的目的，不是培養(yǎng)人們適應(yīng)傳統(tǒng)的世界，不是著眼于實(shí)用性的知識(shí)和技能，而是要去喚醒學(xué)生的力量，培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，抽象的歸納力和理解力，以便使他們?cè)谀壳盁o法預(yù)料的種種未來局勢(shì)中，自我做出有意義的選擇?！边@是德國二百年前的教育宣言，我非常喜歡如此理解教育的目的。

慢一點(diǎn)兒，緩一點(diǎn)兒，方向正一點(diǎn)兒，這便是我繼續(xù)前行的目標(biāo)。

謝謝大家!

教育工作會(huì)議講話 教育工作會(huì)議講話材料篇七

同志們：

剛才海元同志對(duì)天河區(qū)實(shí)行經(jīng)典教育工程以來的主要的成績和問題作了一個(gè)回顧和分析，對(duì)今后的工作提出了指導(dǎo)性的意見，講得很好。今天，我想講三點(diǎn)意見。

一、對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典教育的意義需要深化認(rèn)識(shí)，需要再認(rèn)識(shí)

我想所有的同志應(yīng)該明確這幾點(diǎn)：

首先，它是中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。大家看教研室主編的資料匯編，同志作為黨和國家的最高領(lǐng)導(dǎo)人，自上任以來，這么短的時(shí)間，在這么多的場合講到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育問題。為什么呢?如果同志的講話用美國的術(shù)語來表述，他們一定會(huì)像上個(gè)世紀(jì)50年代蘇聯(lián)衛(wèi)星發(fā)射成功以后他們出臺(tái)的報(bào)告一樣，就是：“去中國化十分嚴(yán)重，國家處在危險(xiǎn)之中?！比绻妹绹m德公司這樣的戰(zhàn)略顧問集團(tuán)的語言來表述，結(jié)論也一定會(huì)是如此。一個(gè)國家，一個(gè)民族，在世界上生存、立足，一定是有他自己的文化。如果我們連自己的文化都不要，有沒有可能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?不可能!在這里面，大家可以思考一下，我相信在相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)上也看到過類似的文章。一是中國所有的有影響力的網(wǎng)站，全部被境外所控制。網(wǎng)絡(luò)媒體一罵黨，二罵政府，三罵傳統(tǒng)。成為境外顛覆勢(shì)力、和平演變勢(shì)力的代言人。二是大部分開放的核心戰(zhàn)略支柱產(chǎn)業(yè)，也被境外控股，大股東已經(jīng)不是中國。稀土、石油、煤炭這類戰(zhàn)略資源，西方所謂民主國家，都不會(huì)放手，都不會(huì)被私人勢(shì)力或境外勢(shì)力所控制。從網(wǎng)絡(luò)媒體的形態(tài)看，從經(jīng)濟(jì)形態(tài)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)看，讓人不寒而栗!如果從文化認(rèn)同的角度來看，西方人要削弱你這個(gè)民族的力量靠什么?他首先打垮你對(duì)自身文化的自信。

各位校長，各位負(fù)責(zé)經(jīng)典的同志。請(qǐng)大家翻開歷史看一看，有哪一個(gè)民族在作踐自己的文化?就連是最落后的部落，人家也不會(huì)說我這個(gè)部落是最糟糕的，何況我們是五千年文明連綿不斷。有一分陽光，就有十分的精彩，這就是中華民族的特點(diǎn)。同志內(nèi)心如何的焦灼與痛苦，雖然我們不知道，但是看他的講話也應(yīng)該知道，輿論陣地被誤導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)形態(tài)被破壞，如果連文化的基礎(chǔ)都給你徹底地摧毀，不需要外國戰(zhàn)爭，自己會(huì)逐步亂下去。西方民主，我們真的沒有學(xué)到;倒是那種瞎胡鬧的東西，真的一學(xué)就會(huì)。人家的民主是在法制的軌道上民主，而我們的民主就是民粹主義——比納粹好不了多少，是個(gè)人利益高于一切的民主，是砸磚頭的民主，是踐踏法治的的民主。那叫什么民主呀?

讀同志的講話，你應(yīng)該能明白到一個(gè)睿智的中共最高領(lǐng)導(dǎo)人他內(nèi)心的焦灼與痛苦。如果我們做教育的人沒有上升到這個(gè)高度的認(rèn)識(shí)，你不會(huì)去珍惜去重視傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育。

教育部的指導(dǎo)綱要上說：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化肯定是經(jīng)典呀。有人反對(duì)讀經(jīng)典，邏輯上荒謬：不讀經(jīng)典就是讀垃圾——經(jīng)典的反義詞肯定就是垃圾!

第二、是中國特色社會(huì)主義教育和中國夢(mèng)宣傳教育的重要組成部分。中國特色的社會(huì)主義不可能離開傳統(tǒng)文化。中央的文件三令五申地強(qiáng)調(diào)：中國特色的社會(huì)主義理論體系、思想體系、哲學(xué)體系的一個(gè)重要的源頭，就是優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。官方的文件就是這么表述的。

第三、是構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新的重要渠道。我們沒有傳承，怎么可能創(chuàng)新。我曾經(jīng)分析過我們四次對(duì)外學(xué)習(xí)到底學(xué)到真正的東西沒有?沒學(xué)到。我們不僅沒把人家的真民主學(xué)到，假民主簡直學(xué)到登峰造極了。地產(chǎn)商們花錢占街，花錢舉人頭，代表民意。大家可能不知道，但這是真的。就發(fā)生在廣州，多少次村民的聚集，背后居然有美國人在發(fā)錢，也有開發(fā)商在發(fā)工資。這就是事實(shí)，不是虛構(gòu)，千真萬確。你以為香港占中只是香港部分青年學(xué)生的事情嗎?不是的。沒有傳承不可能創(chuàng)新，創(chuàng)什么呢?我們舉個(gè)例子，洪秀全簡單把天主教包裝一下，改為“拜上帝會(huì)”。中不中，西不西，土不土，洋不洋。那是文化嗎?那是創(chuàng)新的文化嗎?我講這個(gè)是學(xué)術(shù)概念。對(duì)洪秀全十四年大家可以從歷史的角度去認(rèn)識(shí)。如果文化創(chuàng)新是割裂型的、無中生有型的，不可能長久，不可能有生命。那么無產(chǎn)階級(jí)文化大革命打倒一切，懷疑一切，破四舊，破了以后立有什么東西呢?請(qǐng)問諸位我們無產(chǎn)階級(jí)道德立出來了沒有?無產(chǎn)階級(jí)革命文化革出新文化沒有?沒有。為什么沒有，因?yàn)闆]有傳承。

第四、傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育，是培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要基礎(chǔ)。核心價(jià)值觀的建構(gòu)一定要有載體，載體何在?在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在那么多優(yōu)秀的哲學(xué)著作里、文學(xué)著作里。不是說核心價(jià)值觀官方公布的幾十個(gè)字，你背下來就能夠成為文化基因，就能夠融入生命。不可能的。它需要載體。

第五、落實(shí)到天河來講，傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育是天河教育彎道超車的重要載體和發(fā)展突破。怎么看這個(gè)問題?

1.經(jīng)典教育是教育回歸本真的有效載體。如果我們的學(xué)校滿足于學(xué)科教學(xué)的這個(gè)層次，忽視或者被忽視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，我們的學(xué)校教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又有什么區(qū)別?大家捫心自問，在很多場合我很痛心地講過這么一句話，我現(xiàn)在依然堅(jiān)持這個(gè)觀點(diǎn)：我們義務(wù)教育階段，人文精神的含量，九年的總和，比不上舊時(shí)的一部《三字經(jīng)》。大家打開小學(xué)《思想品德》課本，打開《語文》教材，把人文精神傳承的有效部分摘出來，有沒有超過《三字經(jīng)》?沒有。不是《三字經(jīng)》不好，而是我們的教法選擇有問題。我們以傳統(tǒng)文化所傳承的精神，比如說自強(qiáng)不息的精神，我們這個(gè)民族，這是我們民族性格之一。如果我們的學(xué)生，特別是弱勢(shì)群體的子女，他們?nèi)鄙僮詮?qiáng)不息的精神，在拼爹沒有爹可拼的情況下，沒有這種精神他到社會(huì)去，這輩子將怎么過?那就是憂郁癥，就是自閉癥，就是跳河跳樓?；蛘咄懽?、墮落，這是必然的。但如果有這種精神，他可能愈挫愈奮，可以在逆境中成長。比如說勤勞儉樸，那是中國人的標(biāo)簽，只要肯放華人外出，很快就會(huì)以勤勞致富。傳統(tǒng)文化所承載的民族精神、民族的性格積極的一面，對(duì)于我們教育來說，太重要了。離開了這些東西，學(xué)校教育就淪為培訓(xùn)，學(xué)校也淪為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，淪為知識(shí)和智力堆積的場所。

2.經(jīng)典教育是提升教師素質(zhì)的有效載體。五山小學(xué)那位發(fā)言的代表說，經(jīng)典教育使自己變得厚重。應(yīng)該說，學(xué)習(xí)經(jīng)典，會(huì)使你變得厚一些，會(huì)使你就得重一些，會(huì)使你變得溫一些，會(huì)使你變得雅一些，會(huì)使你變得深一些，也會(huì)使你變得穩(wěn)一些，使你變得充滿激情一些，使你變得悲天憫人一些……。我們有很多老師，也有不少校長，因?yàn)橛眯耐菩袃?yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典教育，在改變自己，也在改變教師團(tuán)隊(duì)。像47中，75中，都有這樣的教師團(tuán)體。因?yàn)橛眯膶?shí)施經(jīng)典教育，改變了自己的生命狀態(tài)，因?yàn)橛眯膶?shí)施經(jīng)典教育，使自己的課堂更受學(xué)生歡迎。我覺得中國整個(gè)教育體系的設(shè)計(jì)、課程的設(shè)計(jì)是有問題的。從小學(xué)一年級(jí)到大四，傳統(tǒng)文化的教育過去沒有被足夠地重視起來。接受普通本科教育結(jié)束的學(xué)生，幾乎百分之九十九的人不能讀懂中國第一元典《論語》，這要是在西方來說是笑話，一如阿拉伯人不懂《古蘭經(jīng)》、西方人不懂《圣經(jīng)》。歷史系畢業(yè)的本科生，沒有通讀“二十五史”或者“二十四史”的要求。中文系畢業(yè)的本科生，居然沒有研讀《文心雕龍》《詩品》這一類中國傳統(tǒng)文藝學(xué)著作的要求。經(jīng)典教育可以彌補(bǔ)過去教育的一些不足。會(huì)使你變得重起來，厚起來，深起來。我建議在座的各位都把《學(xué)記》認(rèn)真讀一讀，兩千多字的一篇文章，從頭到尾反復(fù)讀幾遍、十幾遍、幾十遍。你把它從頭到尾讀清楚，你看看能讀出多少教育的智慧。我們生活在當(dāng)今，做教師有人都做了幾十年，你對(duì)教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)、對(duì)教育方法的認(rèn)識(shí)、對(duì)教育原則的認(rèn)識(shí)，你有沒有超越《學(xué)記》的水平?我對(duì)媒體曾經(jīng)說過一句話：言必稱希臘的人，壓根就不懂希臘;反對(duì)經(jīng)典教育的同志，根本就沒讀過經(jīng)典。因?yàn)樗欢运磳?duì)。諸位回去你把《學(xué)記》找出來，你把這件事記住，做一做。借《論語》為例，其中有一句話叫：子生三年免于父母之懷。小孩子出生到三歲之前，應(yīng)該在父母懷里，在父母的近距離當(dāng)中生活。這句話的教育智慧是被二十世紀(jì)的教育心理學(xué)家所證明。三歲以前如果是遠(yuǎn)離父母生活的孩子，他一定是人格分裂癥。百分之九十九點(diǎn)七的人格分裂癥。為什么?因?yàn)槿龤q以前他跟陌生人生活，他的潛意識(shí)里面是缺乏安全感的。他一輩子去防別人，一輩子可能有癔想癥、妄想癥，一輩子是人格分裂、殺人放火：因?yàn)槲覒岩伤赡軙?huì)殺我，所以我先殺了他。西方人以實(shí)證證明，孔子講的這句話是對(duì)的。中國是經(jīng)驗(yàn)國家，依靠經(jīng)驗(yàn)來總結(jié)，先哲講這些話，孔子不是胡編亂造的，《學(xué)記》不是胡編亂造的，那都是教學(xué)教育實(shí)踐當(dāng)中，經(jīng)過獨(dú)立地思考，科學(xué)總結(jié)出來的。你只有傳承，然后才有創(chuàng)新。對(duì)這些東西我們都一無所知。西方的不是不讀，一定要讀，互相印證起來讀。味道不一樣，厚度不一樣，感悟不一樣，收獲不一樣。

3.經(jīng)典教育是提高教育品味、學(xué)校品味的載體。學(xué)校文化是一個(gè)子文化，你一定有個(gè)文化本色，一定有個(gè)文化基礎(chǔ)。各位有沒有這么想過?如果說沒有一種文化作為基礎(chǔ)來建構(gòu)校園文化，你的校園文化就是浮萍。飄移、游離的文化，沒有根，沒有底，沒有氣，沒有場，沒有味，就是說你可以說不知道這些東西，但是你文化的底色、大底色，你非中即西，或者是中西兼顧，你不可能是虛的，不可能完全脫離這兩種。那如果對(duì)傳統(tǒng)你都不認(rèn)同、不認(rèn)識(shí)、不研究、不思考，你學(xué)校還要怎么建設(shè)?大家去看看成都的著名的五朵金花——五個(gè)女校長辦的學(xué)校，人家的著作。雖然我們的校長整體水平在飛速提升，逐步在接近，甚至有超越的跡象，但是實(shí)實(shí)在在和這些人的成就比起來，廣州的差距很大很明顯。你走進(jìn)人家的校園看看，你進(jìn)去的時(shí)候你已經(jīng)被融化了;這就是文化的力量。

4.經(jīng)典教育是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效載體。首先請(qǐng)大家注意，情感也好、倫理也好、態(tài)度也好、信仰也好、價(jià)值也好、理想也好，它本就是教育質(zhì)量最基礎(chǔ)、最重要、最核心的范疇。不要以為教學(xué)質(zhì)量就是文化課的分?jǐn)?shù)。如果脫離了這些東西，你的分?jǐn)?shù)只能是培訓(xùn)學(xué)校的成績單，不是學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。這是其一。其二，就文化課程而論，學(xué)生有自強(qiáng)不息精神，有百折不撓意志，有遠(yuǎn)大理想追求，這些對(duì)于他文化課的學(xué)習(xí)，一定是正相關(guān)，一定是動(dòng)力，一定是推動(dòng)力，一定是催化劑。這個(gè)作用比你家長的板子力量大得多。我們?yōu)槭裁床话阉ぐl(fā)出來?把英語高考的成績跟漢語，跟數(shù)學(xué)一模一樣，最終的后果是什么?有可能培養(yǎng)了一批崇洋媚外的人。因?yàn)槟銓?duì)本土文化已經(jīng)不認(rèn)了，先入為主，認(rèn)了別的，因?yàn)槲覀兊慕滩睦锩嫖幕J(rèn)同的作用不夠。不是英語不重要，我個(gè)人認(rèn)為是重要的。如果你的文化本色是民族的，你再學(xué)什么語言，你學(xué)好了，心不變。在抗戰(zhàn)時(shí)期，華羅庚、童第周、陳寅恪等等這一大批無論是理科的學(xué)者還是文科的學(xué)者，在這個(gè)國家最艱難的時(shí)候，以飛蛾撲火的精神撲向苦難深重的祖國母親的懷抱，死都要死在一起。這些人都是接受過西方教育的。陳寅恪是留學(xué)歐洲十五年呀，華羅庚是抗戰(zhàn)最艱難的時(shí)候在劍橋大學(xué)讀幾年書，讀完了哪里請(qǐng)他都不去，他要回來。民國期間大師級(jí)的人物太多都是這個(gè)樣子。語文高考改革，傳統(tǒng)文化將成為主要增量和增分點(diǎn)。教育部已經(jīng)多次放出這個(gè)聲音來了，所以天河先行三年，不應(yīng)該后悔。你后悔的是有少數(shù)同志在那里猶豫、彷徨、忽悠，你應(yīng)該后悔。教育質(zhì)量它是高度正相關(guān)的，無論是對(duì)語文、還是對(duì)歷史、還是對(duì)政治，是高度的正相關(guān)，是最直接的。中間層面的是傳統(tǒng)文化教育對(duì)人格養(yǎng)成，對(duì)理想信念教育它與文化課的高度正相關(guān)。最高層面就是倫理情感態(tài)度價(jià)值觀，理想信念本身就是質(zhì)量。你沒有這個(gè)東西，你是什么質(zhì)量?那個(gè)質(zhì)量就是沒有厚度，就是一張紙。有了這個(gè)東西，有厚度，你的質(zhì)量就是立體的。這是我講的第一個(gè)問題。對(duì)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的教育重要意義的再認(rèn)識(shí)，深化認(rèn)識(shí)。沒有這個(gè)認(rèn)識(shí)，你不太可能用心去做、真心去做、潛心去做。我們無論是學(xué)文科還是學(xué)理科的校長，你靜下心來，把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典讀一遍試試看，你的心會(huì)更靜。

二、自由探索階段的主要成績和問題

總的來說，過去的兩年多的時(shí)間，我們定為自由探索階段，因?yàn)橛泻芏鄸|西，大家都有一個(gè)認(rèn)識(shí)的過程，雖然我們是20xx年2月24日啟動(dòng)的傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育，但是強(qiáng)制實(shí)行單一模式或指定單一教材，甚至連最低層的標(biāo)準(zhǔn)我們都沒強(qiáng)制執(zhí)行。允許各校根據(jù)自己的特色自由探索，找到最佳的載體?？傮w上來講，對(duì)絕大多數(shù)學(xué)校的校長來講，是有共識(shí)、有方案、有組織、有經(jīng)費(fèi)、有課程、有教材，也不乏成功的模式。涌現(xiàn)出一批經(jīng)典教育的先進(jìn)學(xué)校和代表。比如說十八中的書法載體的規(guī)劃，四十七中的整體規(guī)劃和教材的開發(fā)是比較出色的，七十五中的以經(jīng)典教育強(qiáng)壯精神脊梁的做法是可取的，一一三中的校本資源的開發(fā)，天河中學(xué)珠江書院文化的追求，南國學(xué)校經(jīng)典文化生態(tài)的建設(shè)，天榮中學(xué)以經(jīng)典完善人格的教育理念，岑村小學(xué)以經(jīng)典涵養(yǎng)學(xué)校文化的做法，新塘小學(xué)的臉譜特色的課程、先烈東路小學(xué)的經(jīng)典系列設(shè)計(jì)——階段劃分非常好，體育東路小學(xué)經(jīng)典書目的明顯錘煉比較成熟，體育西路小學(xué)寫好每一筆作為切入口，石牌小學(xué)的家校共讀模式，龍洞路小學(xué)經(jīng)典與傳統(tǒng)藝術(shù)的多元組合。

五山小學(xué)以經(jīng)典打造教育品牌的做法——五山小學(xué)的教材也是個(gè)非常成熟的教材，如果你沒有別的辦法，你暫時(shí)沒有力量編的時(shí)候，不妨也用我們五山小學(xué)的教材。講句實(shí)在話，人家能在毫無外力的情況下突破省這一級(jí)的送審，已經(jīng)在國內(nèi)是領(lǐng)先級(jí)的了。在國家級(jí)層面的最后一關(guān)沒有突破，責(zé)任不在許鳳英，不是水平問題，可能是因?yàn)榉椒ǖ膯栴}。如果對(duì)教育部的相關(guān)專家提前做一下推薦，讓大家先認(rèn)識(shí)一下，我想，應(yīng)該也是有可能的。沒有成功的責(zé)任可能主要在我們臺(tái)上三個(gè)人，沒有向教育部做好推薦。他是在自然的狀態(tài)下沖破這么多關(guān)的，談何容易。

銀河小學(xué)的吟誦詩教，四海小學(xué)的經(jīng)典完善人生，昌樂小學(xué)知行合一的經(jīng)典教育模式，華成小學(xué)經(jīng)典與藝術(shù)的結(jié)合，龍口西路小學(xué)儒雅文化的建設(shè)，車陂小學(xué)的東坡文化的經(jīng)營，長興小學(xué)剪紙與經(jīng)典的結(jié)合，泰安小學(xué)經(jīng)典內(nèi)容的選擇，盈彩美居小學(xué)經(jīng)典教育課程的建設(shè)等等，可圈可點(diǎn)。有問題，今天還是不點(diǎn)名，點(diǎn)名的見到你的面再說，離三年之期還有一個(gè)多月，三年的時(shí)候我會(huì)對(duì)經(jīng)典教育做一個(gè)地毯式的檢查，真做還是假做，實(shí)干還是忽悠。不在乎多少，而在乎是否用心，你哪怕只有一個(gè)項(xiàng)目，海元同志講的也是我的觀點(diǎn)，我是贊成的。你哪怕只是做其中一個(gè)項(xiàng)目，比如說：你就把《詩經(jīng)》最優(yōu)秀最能承載健康向上情感的、最能承載樂觀心態(tài)的、最能承載核心價(jià)值的最優(yōu)秀的詩歌做成一個(gè)系列，實(shí)在做起來了， 你就是合格的，甚至是優(yōu)秀的。有的學(xué)習(xí)就選擇就一本《論語》做好了也是不得了的。你要知道，現(xiàn)在大學(xué)本科生，本科畢業(yè)了，抽樣調(diào)查百分之九十九點(diǎn)七的個(gè)不能完整讀懂《論語》，這是中國教育的失敗。舉全球之大，沒有發(fā)現(xiàn)哪個(gè)民族像中國這樣踐踏、污蔑、毀棄自己的文化，只有中國這樣干。如果說一個(gè)民族不能珍惜自己的文化，甚至抹去民族的記憶，那么歷史告訴我們，這個(gè)民族會(huì)瘋狂。讀一讀洪秀全太平天國那段十四年的歷史你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槟ㄈッ褡逦幕挠洃洠院樾闳捌鋱F(tuán)隊(duì)瘋了。你看看哪幾個(gè)人是正常的，正常的都得不到好結(jié)果。石達(dá)開是正常的，最后被迫出走，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都瘋了。要么是主動(dòng)瘋了，要么是被逼瘋了。還有，六零后的同志都應(yīng)該有記憶，七零后的同志應(yīng)該看看歷史，十年文化大革命中國人也一樣，要么是被逼瘋了，要么是被教瘋了，要么是裝瘋了。少數(shù)幾個(gè)清醒者，要么自殺了，要么他殺了，要么被 關(guān)了。真的就是這樣，所以說抹去記憶的靈魂，就會(huì)瘋狂。如果這都不足以信的話，那么我們?cè)谧闹T位任何一個(gè)人喪失記憶，我相信你也差不多瘋了。我是誰?你首先會(huì)問我到底是誰?那不是瘋了是什么?我們民族是誰，我是誰都沒搞清楚，那不是瘋了是什么?我們自己都瘋了，我們?nèi)ソ虒W(xué)生?問題集中體現(xiàn)：重視程度的不一，組織管理不一，落實(shí)程度不一。有的同志是忽悠，干一干，看一看。有一位校長，私下里的講法反正輾轉(zhuǎn)相傳傳到我這里來了，他說：先看著唄，說不定老柳等一段時(shí)間走了，就不搞這個(gè)工程了。這是校長的原話。這個(gè)學(xué)校你能搞好經(jīng)典教育，你怎么搞?如果說退回去兩年多前，你等什么還可能有萬分之一可能性你等對(duì)了。你把的講話看一看，把教育部的文件看一看，你把全國各地人家有做得好的，甚至先學(xué)我們后來比我們做得好的地方看一看，你等傻了吧?真的不應(yīng)該這樣，你不是為我做。我能講清楚的地方我都講清楚了，如果還不認(rèn)識(shí)，以后還這樣忽悠，真是不應(yīng)該。你不配做校長，你不能再做校長。面臨的困難核心是教材選擇有難度、內(nèi)容選擇有難度。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，優(yōu)秀與沒落，界定在哪里?標(biāo)準(zhǔn)在哪里?這都是我們共同面臨的困難。

三、今后努力的要求

一是完善組織結(jié)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任主體。局的層面，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，經(jīng)典教育，我是第一責(zé)任人，向紅是第二責(zé)任人，盧琳是第三責(zé)任人，海元是第四責(zé)任人。在各校各園的層面，校園長是第一責(zé)任人，教學(xué)校長是第二責(zé)任人，德育校長是第三責(zé)任人，各黨組織書記跟校長一樣，一崗雙職，擔(dān)第一責(zé)任。原計(jì)劃今天的會(huì)議要發(fā)一個(gè)文件，在本月之內(nèi)這個(gè)文件一定要出臺(tái)，對(duì)組織架構(gòu)我們做一個(gè)明確的界定。遵守這個(gè)界定的背后是什么?優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育必須納入課程管理。首先是與學(xué)科教育結(jié)合，其次是與德育工作結(jié)合，教育質(zhì)量，原本是無法完整地切割德、智、體、美、勞的。德是融化在所有學(xué)科里面的過程，數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)難道不是德嗎?也是。物理的精確不是德嗎?也是。歷史的責(zé)任不是德嗎?也是。哪一個(gè)學(xué)科都不可能獨(dú)立去切割說，我就是純學(xué)術(shù)的。充滿德性的教學(xué)，才是真正的教育。有心才有教育。

二是明確課程體系，明確內(nèi)容的基本標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)檫@個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還在征求意見中，大家可以千差萬別，可以百花齊放，但是最基本的幾本經(jīng)典，在從小學(xué)，甚至延伸到幼兒園，從幼兒園到高三這段時(shí)間，最基礎(chǔ)的是什么，我們要明確。今天說一部分，但最后以發(fā)文為準(zhǔn)。比如說蒙學(xué)階段的《三字經(jīng)》，蒙學(xué)階段的《弟子規(guī)》，要不要有章節(jié)、片段刪除的，我們要研究，那么基本的元典《論語》《孟子》《荀子》，如何貫穿到長達(dá)十二年的教育當(dāng)中去，我們要做一個(gè)部署。其他所有的選擇權(quán)，都在校長。這是我們這階段必須要做，必須要明確的認(rèn)識(shí)。好多人說連最基本的底線都沒有，這事沒辦法干。我講的剛才講的那三部經(jīng)典的時(shí)候，我想請(qǐng)同志們都注意，我們培養(yǎng)學(xué)生的是什么? 為什么我們的孩子不會(huì)寫作文?不是因?yàn)樗~匯量不夠，不是因?yàn)樗揶o手法不會(huì)，不是因?yàn)檎Z法不懂，不是因?yàn)樗x的書不多，而是因?yàn)樗麤]有思想。而是因?yàn)樗乃枷霙]有深度。而是因?yàn)樗麤]有標(biāo)準(zhǔn)，所以他不能明辨是非。就我剛才說的《論語》《孟子》《荀子》，這三本書從小學(xué)一直到高中階段，孩子有幸能把它讀完，他學(xué)哪個(gè)學(xué)科，學(xué)歷史，學(xué)整個(gè)人文學(xué)科的水平會(huì)高得不得了，他作文水平會(huì)高得不得了，寫議論文的水平簡直是一流。嚴(yán)密的邏輯能力有多少經(jīng)典能超過《荀子》的?氣勢(shì)磅礴的論述有多少經(jīng)典能超過《孟子》的?那種排山倒海、征服一切的力量，你學(xué)會(huì)了，你寫文章不會(huì)才是假的。各位校長你也可以試一試，當(dāng)你把《孟子》讀完的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的演講比原來高上一個(gè)階梯。你是活讀書，你一定會(huì)有收獲。你如果像舊時(shí)的極少數(shù)知識(shí)分子如范進(jìn)那樣的死讀書，那么就另當(dāng)別論，沒用。

三是完善實(shí)施路線，推動(dòng)多樣發(fā)展。經(jīng)典教育到底按照什么線路去走?有哪些有效載體?我們要進(jìn)行一個(gè)歸納。經(jīng)典與德育、經(jīng)典與語文、經(jīng)典與藝術(shù)、傳統(tǒng)經(jīng)典與現(xiàn)代經(jīng)典、東方經(jīng)典與西方經(jīng)典有沒有結(jié)合?完全有可能。很多東西都是相通的，貝多芬的《命運(yùn)》和阿炳的《二泉映月》，這兩個(gè)難道相通嗎?《藍(lán)色多瑙河》和《春江花月夜》兩大名曲難道沒有相通的地方嗎?我們很多經(jīng)典的作品可能配東方的音樂也可以配西方的音樂。太多的東西值得我們?nèi)ヌ剿鳌Ｒ坏┳銎饋砹似錁窡o窮，一旦做起來了收獲與成效無法估量，對(duì)教育發(fā)展的張力、推力無法估量。

本來今天我要點(diǎn)名批評(píng)七所學(xué)校的，今天我還是忍一忍。見了面我再一對(duì)一跟你。第三年到的時(shí)候我再老賬新賬一起算。哪能忽悠?這都能忽悠嗎?到學(xué)?？茨阍趺醋?，我提一個(gè)問題你回答上，第二第三個(gè)你就回答不上來了。你真做了嗎?你要想：國家安全需要我們重視傳統(tǒng)文化教育，民族復(fù)興需要我們重視傳統(tǒng)文化教育，天河教育的彎道超車需要我們重視經(jīng)典教育，這是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的偉大的工程，具有戰(zhàn)略價(jià)值的一項(xiàng)教育工作，不能忽悠，不許忽悠，拜托大家!好了，謝謝!

教育工作會(huì)議講話 教育工作會(huì)議講話材料篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!

作為一名小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班老師坐在這里和大家一起交流，我感覺到的不僅是一種榮耀，更多的是一份沉甸甸的責(zé)任。這份責(zé)任源于畢業(yè)班的重?fù)?dān)，更源于新課改、新理念下如何教好學(xué)生的壓力。畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)。我希望通過這樣的活動(dòng)讓我們的老師凝心聚力，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在學(xué)校的支持下、在家長的配合下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，力爭使畢業(yè)班的各項(xiàng)工作更上一層樓。下面我想就如何進(jìn)行復(fù)習(xí)，如何抓住有限的時(shí)間讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)掌握更多的技能，談?wù)勎易砸褞c(diǎn)膚淺的看法。

一、提供心理支持、關(guān)注興趣培養(yǎng)

離考試越來越近，所有學(xué)生或多或少會(huì)有浮燥心里，會(huì)有考不好的擔(dān)心和焦慮，會(huì)覺著累，學(xué)生的這些消極的心理需要得到釋放和渲泄，作為老師，我們可以采用這樣的方式為他們減壓，譬如：個(gè)別面談、小組交流、座談會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)等方式給予關(guān)注，以人為本，留心學(xué)生心理健康。

同時(shí)，復(fù)習(xí)過程的組織方式是否靈活有趣直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。教師如果只是一味地講，不斷地考，注入式的滿堂灌，那學(xué)生就會(huì)覺著枯燥無味，自然就談不上什么效果了。我們要不斷變換教學(xué)方法，運(yùn)用多種手段，把復(fù)習(xí)課上得象新授課那樣精彩，那樣耐人尋味。

機(jī)械重復(fù)是復(fù)習(xí)的大忌，我們應(yīng)該努力避免。我們所組織的復(fù)習(xí)方式應(yīng)當(dāng)力求鮮活，就是要在復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生通過變式、變序、綜合的方法，把知識(shí)學(xué)活用活。并且盡力做到鼓勵(lì)學(xué)生自己組織，自己準(zhǔn)備，自己主持，自己總結(jié)，使學(xué)生在興趣盎然的活動(dòng)中鞏固知識(shí)，提高能力，進(jìn)一步激發(fā)主動(dòng)探究的興趣。還應(yīng)注重增強(qiáng)復(fù)習(xí)的活動(dòng)性，要設(shè)計(jì)一些綜合的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過比賽、表演、辯論、交流、小組合作等形式，使枯燥的復(fù)習(xí)輕松有趣。

二、注重教材內(nèi)容，適當(dāng)拓展延伸

畢業(yè)班教師要把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的底氣，又注意培養(yǎng)學(xué)生的靈氣，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，抓準(zhǔn)學(xué)生復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)、盲點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)工作。

以教材為本，通過復(fù)習(xí)，對(duì)教材的內(nèi)容充分掌握，讓學(xué)生做到溫故而知新。我們可通過遷移重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，變換類型進(jìn)行訓(xùn)練，將教材內(nèi)容適當(dāng)拓展，以激活知識(shí)的發(fā)展區(qū)，讓學(xué)生得到知識(shí)的升華。

三、抓住要點(diǎn)難點(diǎn)，切忌平均用力

我認(rèn)為對(duì)于畢業(yè)班的復(fù)習(xí)來說，應(yīng)當(dāng)各有側(cè)重，抓住要害。重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行強(qiáng)化。老師應(yīng)注意復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性，切忌平均用力。

我們將通過分析近幾年的畢業(yè)檢測試題，認(rèn)真搞好每個(gè)單元的檢測，根據(jù)檢測情況，分析教學(xué)中的得與失，組內(nèi)教師共同商討，查找學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生多表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，達(dá)成齊抓共管

如果僅依靠教師的教和學(xué)生的學(xué)，往往不能取得預(yù)期的效果，因?yàn)閷W(xué)生家庭環(huán)境、個(gè)人素質(zhì)都不盡相同，所以家長跟老師的密切配合不容忽視。我們通過召開畢業(yè)班家長會(huì)、個(gè)別交流、電話、短信、電子郵箱、qq等聯(lián)系方式，加強(qiáng)與家長交流，向他們介紹當(dāng)前的教育形勢(shì)和我們的現(xiàn)實(shí)情況，就如何抓畢業(yè)班工作提出我們的設(shè)想，傾聽他們對(duì)提出的寶貴意見，以達(dá)到齊抓共管的目的。

我們堅(jiān)信有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，有全體老師的團(tuán)結(jié)奮斗，橫市中心小學(xué)這顆教育明珠必將更加璀璨奪目。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我們付出的是汗水，然而我們收獲的卻是那一份份充實(shí)的沉甸甸的情感。我們用心去教誨每一個(gè)孩子，我們用情去培育每一個(gè)學(xué)生，我們無愧于我們的心，我們無悔于我們的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定盛開絢麗的花朵。為了橫市鎮(zhèn)的教育教學(xué)事業(yè)，讓我們攜手共進(jìn)吧。謝謝大家。

教育工作會(huì)議講話 教育工作會(huì)議講話材料篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

今天，市委、市政府在這里召開紀(jì)念鄧小平誕辰 100 周年大會(huì)，共同緬懷鄧小平同志為中國改革開放作出的豐功偉績，展示改革開放 25 年來各行各業(yè)的喜人景象。首先，我謹(jǐn)代表 市教育 局感謝市委、市政府對(duì) 教育 一貫以來的重視和關(guān)心，下面，我就改革開放 25 年來的 教育 作簡要匯報(bào)。

鄧小平同志是我國社會(huì)主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論的創(chuàng)立者，他的最突出貢獻(xiàn)就在于高瞻遠(yuǎn)矚地設(shè)計(jì)了有中國特色社會(huì)主義的一整套發(fā)展戰(zhàn)略，在于旗幟鮮明地作出了“發(fā)展是硬道理”的著名論斷，在于創(chuàng)造性地提出了“三個(gè)面向”的教育 方針。“三個(gè)面向”的提出，即教育 要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，既是對(duì)我國教育 發(fā)展方向的戰(zhàn)略性判斷，又是對(duì)我國人才培養(yǎng)目標(biāo)的宏觀性指導(dǎo)，同時(shí)也為全國教育 工作指明了前進(jìn)的方向。

改革開放的 25 年， 教育 以貫徹落實(shí)小平同志的教育 思想為工作核心，高舉“三個(gè)面向”旗幟，全面實(shí)施素質(zhì)教育 ，全面提高教育 質(zhì)量，充分發(fā)揮在經(jīng)濟(jì) 社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用，辨正分析抓機(jī)遇、主動(dòng)適應(yīng)作調(diào)整、創(chuàng)新方法謀發(fā)展，為 力爭兩個(gè)率先、實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)市提供了強(qiáng)有力的人才保證和智力支撐，同時(shí)，教育 面貌發(fā)生了巨大的變化，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

一、加大布局調(diào)整力度，全面推進(jìn)教育 現(xiàn)代化

1983 年，鄧小平首次提出“三個(gè)面向”的教育 方針。其中，教育 現(xiàn)代化作為“三個(gè)面向”的重要方面，不僅是一個(gè)高水平的目標(biāo)，也是一個(gè)在“硬件”和“軟件”上不斷變革、創(chuàng)新、完善的漸進(jìn)過程。

“”以來，我市緊緊圍繞行政區(qū)劃調(diào)整、城市功能重塑和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以優(yōu)化教育 資源配置為抓手，調(diào)動(dòng)轄市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等各級(jí)的積極性，引入市場機(jī)制，在全省率先實(shí)施布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，按照每萬人 1 所小學(xué)、三萬人 1 所初中，十萬人 1 所高中的比例，通過撤、建、并、擴(kuò)等形式，共撤并中小學(xué) 1038 所，新建中小學(xué)校舍 211 萬平方米，使全市中小學(xué)由 1562 所調(diào)整為 520 所 ( 調(diào)整比例達(dá) 66.5%) ，實(shí)施規(guī)模辦學(xué)，全市中小學(xué)的辦學(xué)條件、設(shè)備設(shè)施、校園環(huán)境 都得到了極大的改善，并在全省率先實(shí)現(xiàn)了布局調(diào)整達(dá)標(biāo)市。到 02 年底，全市 79 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和 90 %的學(xué)校通過了省級(jí)教育 基本現(xiàn)代化驗(yàn)收，教育 質(zhì)量和水平在全省始終保持領(lǐng)先位置。

進(jìn)入新世紀(jì)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì) 、信息時(shí)代的到來，教育 處在新一輪洗牌和革命的前夜。我們?cè)凇啊苯逃?布局調(diào)整的基礎(chǔ)上，主動(dòng)適應(yīng) 特大城市建設(shè)，抓住城市化戰(zhàn)略和農(nóng)村 城鎮(zhèn)化推進(jìn)給教育 發(fā)展提供的新機(jī)遇，依據(jù)城市未來發(fā)展總體規(guī)劃，搶先一步，提前運(yùn)作，初步完成了 20xx - 20xx 年 市區(qū)教育 布局規(guī)劃，并積極啟動(dòng)實(shí)施新一輪城區(qū)教育 布局調(diào)整，大力推進(jìn)北郊中學(xué)新北校區(qū)、新北職教中心等一批重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，為新時(shí)期的新型人才培養(yǎng)和現(xiàn)代教育 競爭打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

布局調(diào)整的順利到位，教育 現(xiàn)代化戰(zhàn)略的全面實(shí)施，極大地提高了我市教育 的整體水平和競爭實(shí)力。目前，我市共有省級(jí)示范幼兒園 42 所、省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 54 所、省級(jí)示范初中 44 所、三星級(jí)以上高中 24 所、國家級(jí)重點(diǎn)中專、職校、技校 13 所，重點(diǎn)校、示范校、實(shí)驗(yàn)校數(shù)量在全省位于前列。可以這么說，優(yōu)質(zhì)教育 資源已經(jīng)基本普及到 的每一個(gè)地方，無論是城市的、還是農(nóng)村 的孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育 的關(guān)懷和培養(yǎng)。

二、大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，整體提高教師素質(zhì)

教師是教育 的靈魂，沒有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)面向”就是空話一句。多年來，我們圍繞教師隊(duì)伍的師德教風(fēng)、專業(yè)水平、人事制度改革等方面開展了大量的工作，取得了很好的成效。

我們圍繞提高教師職業(yè)道德 水平，深入開展“讓教育 充滿愛”主題教育 活動(dòng)，推行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”四教承諾，評(píng)選表彰“十佳愛生標(biāo)兵”，不斷深化教育 工作者“熱愛事業(yè)、熱愛人民、熱愛學(xué)生”的美好情感，目前，共有 9 人獲全國模范教師稱號(hào)、 26 人獲全國優(yōu)秀教師稱號(hào)、 60 人獲省級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)。

我們根據(jù)經(jīng)濟(jì) 社會(huì)不同階段的不同需求，著力提高教師專業(yè)化水平，不斷調(diào)高、調(diào)優(yōu)教師學(xué)歷層次。其中，高中教師的合格學(xué)歷從 79 年的 58.1% 上升到 03 年的 90% ，初中教師的合格學(xué)歷從 79 年的 42.5% 上升到 03 年的 96% ，小學(xué)教師的合格學(xué)歷從79 年的 65% 上升到 99% ，幼兒園教師的合格學(xué)歷從 83 年的 43.8% 上升到 03 年的96% ，職高教師的合格學(xué)歷從 94 年的 37.1% 上升到 03 年的 77% 。同時(shí)，我們實(shí)施優(yōu)秀人才培養(yǎng)工程，著力構(gòu)建教育 人才高地，共有 186 名教師取得碩士生學(xué)籍， 32名教師獲得碩士學(xué)位， 31 名教師被評(píng)為省級(jí)特級(jí)教師，形成了一批在省內(nèi)、國內(nèi)有一定影響的知名教師和學(xué)科梯隊(duì)。

我們積極探索改革人事管理 機(jī)制。在教師引進(jìn)上，建立教育 人才市場，實(shí)行雙向選擇，完善競爭激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師奮發(fā)進(jìn)取;在教師使用上，實(shí)行全員聘用制、考核獎(jiǎng)懲制，改革學(xué)校內(nèi)部分配制度，真正打破“鐵飯碗”，使事業(yè)留人、感情留人、待遇留人落到實(shí)處;在干部任用上，啟動(dòng)實(shí)施“校長、書記任期制”，探索解決干部“能上不能下”的使用狀況，大力營造想干事、真干事、干成事的良好環(huán)境 。

三、加快發(fā)展各級(jí)各類教育 ，構(gòu)建現(xiàn)代國民教育 和終身教育 體系

從實(shí)踐中可知，“三個(gè)面向”既是發(fā)展教育 的具體要求，也是教育 未來的發(fā)展方向。多年來， 教育 以“三個(gè)面向”為所有教育 工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型系統(tǒng)、學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)，加快發(fā)展各級(jí)各類教育 ，初步構(gòu)建了具有鮮明地方特色的現(xiàn)代國民教育 體系和終身教育 體系。主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

(一)基礎(chǔ)教育 高質(zhì)量。 高質(zhì)量普及十二年教育 ，強(qiáng)化“兩基”核心地位，是 教育 工作的重中之重。多年來，我們不斷更新教育 觀念，積極參與教學(xué)改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育 ，全面提高教育 質(zhì)量。目前，全市學(xué)前三年教育 普及率 98 % ( 79 年42.66 % )，適齡兒童小學(xué)入學(xué)率 100 %(79 年 99.8%) ，初中畢業(yè)生升學(xué)率 96.37 %( 79 年 58.6 % )，適齡青年高等教育 毛入學(xué)率 42 % ( 全國 17 % ) ;同時(shí)，在高考模式不斷變化的情況下，萬人進(jìn)線率連續(xù) 7 年保持全省第一。可以這么說，我市在率先高質(zhì)量完成普及十二年教育 、全面掃除青壯年文盲的基礎(chǔ)上，已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)了高等教育 大眾化。如今， 的家長已經(jīng)不滿足自己的孩子能上一所大學(xué)，而是要上一所名牌的、重點(diǎn)的、一流的大學(xué)，而高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育 為他們?cè)鰪?qiáng)了底氣和自信，這也是對(duì)我市基礎(chǔ)教育 所取得的成績的最好肯定。

(二)職業(yè)教育 高水平。 職業(yè)教育 是支撐地方經(jīng)濟(jì) 發(fā)展的基石。多年來，我市職業(yè)教育 緊緊抓住 經(jīng)濟(jì) 的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和功能定位，科學(xué)制定專業(yè)規(guī)劃，切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)造就了數(shù)十萬的生產(chǎn)、服務(wù)、管理 第一線的技能型、實(shí)踐型人才，為 建設(shè)現(xiàn)代制造業(yè)基地起到了基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性的作用。目前，全市共有省級(jí)示范專業(yè) 16個(gè)、市級(jí)示范專業(yè) 32 個(gè)，職校生中級(jí)工達(dá)標(biāo)率、一次就業(yè)率長年保持在 98% 左右，職校生單招本科達(dá)線率 56.7% ，連續(xù)五年名列全省第一。同時(shí)，我市職教不斷加快與國際教育 接軌的步伐，積極開展“雙元制”、“職業(yè)先修教育 ”等試點(diǎn)工作，并通過合作辦學(xué)向外輸出人才，主動(dòng)參與國際競爭，從而進(jìn)一步提升了辦學(xué)實(shí)力和品位。來常參觀劉國鈞職教中心時(shí)說，“就是要多辦這樣的學(xué)校，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才”，這就是對(duì)我市職業(yè)教育 的高度概括和贊許。

(三)高等教育 有特色。 面對(duì)我市現(xiàn)代制造業(yè)基地建設(shè)的不斷推進(jìn)和沿江開發(fā)戰(zhàn)略的啟動(dòng)實(shí)施，高級(jí)應(yīng)用型人才的缺口越來越大。我們及時(shí)抓住大力發(fā)展高等教育 的機(jī)遇，通過實(shí)施統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化整合高職資源，協(xié)調(diào)六所院校組建 大學(xué)城。大學(xué)城實(shí)行“菜單式”和“訂單式”人才培養(yǎng)模式，六所院校共同培養(yǎng)一名學(xué)生，校區(qū)共用、資源共享、學(xué)分互認(rèn)，其鮮明的辦學(xué)特色得到了陳至立等中央領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，成為引領(lǐng)全國高職教育 的一面旗幟。同時(shí)，隨著工業(yè)技術(shù)學(xué)院、師專等院校實(shí)質(zhì)性地并入 工學(xué)院，“ 大學(xué)”建設(shè)也有了突破性進(jìn)展?？梢赃@么說，一個(gè)以培養(yǎng)應(yīng)用型、實(shí)踐型人才為主的、具有鮮明辦學(xué)特色的高等教育 格局已在我市初步形成。

(四)社會(huì)教育 有成效。 我們批準(zhǔn)設(shè)立社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu) 220 家，提供計(jì)算機(jī) 類、外語類、機(jī)電類等 30 多個(gè)大類、近 200 個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目，基本滿足了全市市民各種繼續(xù)學(xué)習(xí)的需求;我們建立“ 市民學(xué)習(xí)信息中心”，為廣大市民提供了充足優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和場所。目前，全市共有省級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地 4 個(gè)，市級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地 10 個(gè)，每年農(nóng)村 成人培訓(xùn)保持在 30 萬人以上，組織參加高等教育 自學(xué)考試、成人高考 5 萬人次左右，基本形成了覆蓋全社會(huì)的開放式的全民學(xué)習(xí)教育 網(wǎng)絡(luò)，使“千載讀書地、現(xiàn)代學(xué)習(xí)城”得到了真正體現(xiàn)。

綜上，縱觀 教育 改革開放 25 年來取得的巨大成績，正是積極貫徹落實(shí)“三個(gè)面向”教育 方針的生動(dòng)寫照，也是準(zhǔn)確把握、科學(xué)執(zhí)行鄧小平理論的最好詮釋，同時(shí)再一次證明了鄧小平同志的遠(yuǎn)見卓識(shí)和戰(zhàn)略眼光。當(dāng)然， 教育 之所以有這樣的成績，離不開各屆市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，離不開全市廣大教育 工作者的共同努力和辛勤勞動(dòng)!在此，我再次表示衷心的感謝!

目前，全市上下正大力構(gòu)筑 21 世紀(jì)參與國內(nèi)外競爭的新優(yōu)勢(shì)，努力實(shí)現(xiàn)到 20xx 年達(dá)到全面小康水平，到 20xx 年達(dá)到基本現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。要順利實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)， 教育 必須要主動(dòng)適應(yīng)、服務(wù)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì) 社會(huì)的發(fā)展，緊緊抓住國際潮流、時(shí)代特征和城市背景，充分體現(xiàn)歷史傳統(tǒng)和地域特色，牢固確立百年奮斗、百年服務(wù)、百年樹人的戰(zhàn)略思想，自覺投身于推進(jìn)“三個(gè)面向”、全面實(shí)施素質(zhì)教育 的偉大歷史進(jìn)程。

歷史賜予了教育 新的機(jī)遇、新的使命和新的挑戰(zhàn)，總結(jié)過去，立足現(xiàn)在，展望未來，每一個(gè)教育 工作者都要從我做起，敢為人先，追求卓越，努力為社會(huì)進(jìn)步、國家富強(qiáng)、民族 復(fù)興培育具有時(shí)代精神和現(xiàn)代素質(zhì)的建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)新一輪跨越、騰飛和可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

教育工作會(huì)議講話 教育工作會(huì)議講話材料篇十

同志們：

剛才，鐘燕同志把過去的五年和新開啟的五年作了個(gè)很好很到位的回顧總結(jié)、謀劃開篇。會(huì)上表彰了先進(jìn)，幾個(gè)單位做了典型發(fā)言。成績總結(jié)和工作安排，春節(jié)后的戰(zhàn)線會(huì)我還會(huì)講，今天就不重復(fù)了?？偟囊痪湓?，全市教育工作抓得很好，教育事業(yè)發(fā)展健康有序，對(duì)大家做出的努力和貢獻(xiàn)我代表市人民政府表示感謝和敬意!

教育這個(gè)題目太大，很難講清楚。我分管3年多邊抓工作邊思考，這兩天集中做了些思考，有的想清楚了，有的還想不太明白。今天就幾個(gè)方面提出些問題，同大家一起思考、交流。

一、關(guān)于統(tǒng)籌各級(jí)各類教育發(fā)展問題。

我始終強(qiáng)調(diào)要以大教育的觀念抓教育。由于各方面的原因，我們?cè)谶@方面還做得不夠好。學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育與老百姓聯(lián)系最緊密，老百姓滿不滿意主要是看這一塊，毫無疑問是最大的民生，是重中之重，這是必須要抓好的，也抓得比較好。但株洲這樣一個(gè)城市才一所大學(xué)，顯然是與株洲經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不相稱的;株洲教育在全省乃至全國能有發(fā)言權(quán)的是職業(yè)教育，但由于管理體制、行政級(jí)別再加上與老百姓聯(lián)系沒有那么緊密等原因，對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展更多的還是看作是學(xué)校自己的事;民辦教育為株洲教育作出了巨大貢獻(xiàn)，我們要求規(guī)范辦學(xué)更多，如何加大支持力度還不夠;大多時(shí)候我們講教育更多的是講城區(qū)的教育，對(duì)縣區(qū)特別是縣里的教育加強(qiáng)指導(dǎo)還有進(jìn)一步加大力度的問題。這四個(gè)方面的問題，我們要引起高度重視。

對(duì)于第一個(gè)問題，安杰書記曾同我說過，在多個(gè)場合說過，株洲還能不能爭取多幾所哪怕是一所大學(xué)?，F(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)候，我們要作好政策對(duì)接，指導(dǎo)有可能升格的學(xué)校與上銜接，就是要進(jìn)入省里的“十三五”規(guī)劃，我了解到的是省中醫(yī)高專在爭取、汽車工程職院有這個(gè)想法，包括鐵道、鐵路職院也有比較好的基礎(chǔ)，湖南工大的二級(jí)學(xué)院能不能與我市職業(yè)院校合起來成為應(yīng)用型大學(xué)?幼兒師范學(xué)校在爭取升?？茖W(xué)校。當(dāng)前我們可以作個(gè)重要工作去向省里匯報(bào)爭取。

第二個(gè)問題，最重要是按20xx年基本建成職教園的目標(biāo)，加快還沒入園開學(xué)的5所學(xué)校新校區(qū)的建設(shè)，特別是市屬三個(gè)學(xué)校的建設(shè)，業(yè)主是三個(gè)學(xué)校，建設(shè)主體是教投公司，教育主管部門也是重要的推動(dòng)者;再一個(gè)就是扎實(shí)推進(jìn)職教“三年攻堅(jiān)計(jì)劃”，市政府作出安排了，要堅(jiān)決落實(shí)、扎實(shí)推動(dòng)，真正推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展。

第三個(gè)問題，我們始終要講兩句話，一是規(guī)范，二是支持，實(shí)際情況是要更重視支持的問題。在前期調(diào)研座談的基礎(chǔ)上，今年要拿出實(shí)實(shí)在在的辦法。關(guān)于這個(gè)事，騰飛市長有批示，我也多次催問，要抓緊抓好。

第四個(gè)問題，是老生常談的問題，我再次強(qiáng)調(diào)的是，要加強(qiáng)對(duì)縣區(qū)教育督導(dǎo)、指導(dǎo)的針對(duì)性、有效性。特別是各縣市區(qū)教育局長在去年機(jī)構(gòu)改革中調(diào)整很大，大部分都是新局長，這個(gè)時(shí)候?qū)h市區(qū)加強(qiáng)督導(dǎo)、指導(dǎo)就更重要了。教育督導(dǎo)怎么督導(dǎo)，縣區(qū)政府的投入保障這是個(gè)硬東西，要真正到位。這次兩會(huì)有城區(qū)部分離退休老師上訪，上級(jí)規(guī)定的政策待遇應(yīng)該落實(shí)的，有些區(qū)里還沒有落實(shí)，這是要不得的。我們天天講貫徹落實(shí)上級(jí)精神，不能放空炮。幾個(gè)區(qū)要高度重視，解決好?？偠灾?，我們的教育不只是基礎(chǔ)教育，不只是城區(qū)教育，是一個(gè)大教育，必須要有這個(gè)觀念，并且在這個(gè)觀念下推動(dòng)工作。

二、關(guān)于提升教育質(zhì)量的問題。

過去5年，我們進(jìn)步很大，每年都有進(jìn)步，我們總結(jié)不是說高中這一塊綜合評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)了“五連增”嗎?這是很不容易的。因?yàn)檫@一點(diǎn)，教育形象越來越好，老百姓越來越滿意，說明我們的努力有成效，我們有理由感到自豪，也有理由更加自信。是不是還有進(jìn)步的空間?當(dāng)然，老百姓還有更高的期待，提升質(zhì)量永遠(yuǎn)在路上。要提升質(zhì)量涉及方方面面，我要強(qiáng)調(diào)的有幾個(gè)問題。

第一位的是公辦初中怎么做強(qiáng)的問題。20xx年教育體制調(diào)整，我市做得很徹底，這是符合上級(jí)要求的，20xx年來我們對(duì)下區(qū)的初中采取了很多措施，確實(shí)也有很大的提升。但公辦初中還是缺少龍頭，沒有品牌學(xué)校，前年辦了個(gè)建寧中學(xué)，慢慢在老百姓中形成口碑，吸引力越來越大。但還不夠，說到初中，家長第一想到的還是景炎，再想到建寧，然后就沒有了，還有一些優(yōu)質(zhì)生源跑到長沙去了。我看這個(gè)問題的解決，還是要通過一些體制機(jī)制的改變來推動(dòng)，比如說集團(tuán)化辦學(xué)的思路，可以采取聯(lián)盟校，優(yōu)質(zhì)高中托管初中的方式。長沙市一中就在長沙市托管了6個(gè)學(xué)校，目前情況還不錯(cuò)，我們可以借鑒。武廣公司在武廣新城要建學(xué)校，交由天元區(qū)辦學(xué)，希望市二中托管，我看就可以往這個(gè)方向走。先走一下，看一看，然后在其他學(xué)校推，一定要做好初高中銜接。當(dāng)然，辦好公辦初中，我們也不能把已形成品牌的民辦初中丟了，包括中南林科大原址引進(jìn)長郡辦學(xué)的問題，要采取多種方式、多條途徑，提升初中教育質(zhì)量。我在茶陵任縣委書記時(shí)的教育局長譚外珠，他把初中比作人的腰桿子，我市教育這個(gè)腰桿確實(shí)要更硬起來。

再一個(gè)就是校長、教師隊(duì)伍建設(shè)問題。毫無疑問，這是提升質(zhì)量的關(guān)鍵所在。去年城區(qū)高中校長做了一次大調(diào)整，改善了校長隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)了大家的積極性，我相信對(duì)于高中教育會(huì)產(chǎn)生積極作用。我同幾位校長談過繼承與創(chuàng)新的問題。一個(gè)學(xué)校都有自己的歷史文化，都有自己的特色優(yōu)勢(shì)，都有自己做得好的地方。新的校長一定要繼承這些好的東西，同時(shí)必須要有所改變創(chuàng)新。就是要把“立德樹人”作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以新高考為指揮棒，怎么樣創(chuàng)新管理，怎么樣創(chuàng)新教學(xué)，要有前瞻性、針對(duì)性，要通過創(chuàng)新取得成效，這個(gè)成效最根本的就是要體現(xiàn)在育人能力提升上。不管怎么創(chuàng)新，我看關(guān)鍵還是調(diào)動(dòng)教師的積極性。習(xí)講“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。”我們就要有這樣的教師隊(duì)伍。

這里兩個(gè)問題：一是要有需要的老師;二是有了要不斷提升能力水平。去年與編辦、人社對(duì)進(jìn)老師做了一些改變，實(shí)施效果很好。關(guān)鍵是要搞清楚，根據(jù)教育改革的要求，我們到底還缺什么樣的老師，是總體上的缺還是結(jié)構(gòu)上的缺。總體上的缺必須要讓需要的老師進(jìn)來，結(jié)構(gòu)上的缺要加大區(qū)域校際之間老師的交流輪轉(zhuǎn)，包括校長的輪轉(zhuǎn)，上面有這方面的要求，我們要采取措施。再就是對(duì)在崗位上的教師，要加大培養(yǎng)培訓(xùn)的力度，這種培養(yǎng)培訓(xùn)要有針對(duì)性，要有實(shí)效。特別是省里出臺(tái)了鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，我們要抓好落實(shí)，農(nóng)村教育問題，我看最核心的問題還是教師隊(duì)伍的問題。我這里講質(zhì)量，還有一個(gè)問題,就是要是科學(xué)的質(zhì)量，按綠色評(píng)價(jià)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)我們的教育質(zhì)量。我市承擔(dān)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)改革探索和實(shí)踐，這個(gè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建立很復(fù)雜，我想最核心的一點(diǎn)就是要改變以往片面以升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)校、片面以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)師生的方式，評(píng)價(jià)要真正落在學(xué)生健康全面成長上。

三、關(guān)于促進(jìn)教育公平的問題。

我個(gè)人理解，最主要的是要讓每個(gè)家庭的小孩能夠獲得公平的教育機(jī)會(huì)和資源。我市所有縣市區(qū)全部建成國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣市區(qū)、省教育強(qiáng)縣市區(qū)，這是了不起的成績。這說明了很多問題，其中就包括了教育資源越來越優(yōu)，也在走向均衡公平。但公平的教育資源提供，我認(rèn)為永遠(yuǎn)只是相對(duì)的，城鄉(xiāng)、校際、大城市與小城市的差距始終存在，教育的均衡發(fā)展是我們必須長期努力的目標(biāo)。

這里有個(gè)工作是可以做好的，就是教育信息化問題，也就是互聯(lián)網(wǎng)+教育問題。近年來，我們?cè)谶@方面做了大量的工作，也取得比較好的成效?，F(xiàn)在是我們要在實(shí)現(xiàn)“三通兩平臺(tái)”的基礎(chǔ)上升級(jí)，實(shí)現(xiàn)各個(gè)方面的互聯(lián)互通，讓優(yōu)質(zhì)教育資源下沉，往薄弱的地方、學(xué)校傾斜。昨天的培訓(xùn)，有專家專門講了這個(gè)問題，聽說講的很好。這個(gè)工作我研究得不夠，只是覺得十分重要，要專門研究，加快推進(jìn)?？偟囊粭l就是信息化平臺(tái)和終端要好用、管用，讓教育管理、教學(xué)組織的每個(gè)環(huán)節(jié)受益于新技術(shù)、新手段，落腳點(diǎn)是每個(gè)學(xué)生接受到好的教育資源，特別是相對(duì)落后地方、學(xué)校的學(xué)生。

再就是公平的教育機(jī)會(huì)，很重要的也是老百姓最關(guān)注的一個(gè)事就是招生問題。我市在這方面做得是比較好的，義務(wù)教育免試就近入學(xué)做到了，高中生取消擇校生按成績等次錄取做到了，中職網(wǎng)上招錄做到了，還有就是進(jìn)城務(wù)工人員子弟零門檻入學(xué)做到了，做到這些是很不容易的事?？荚囌猩呛苊舾械氖拢龅貌缓萌罕姷囊庖姾艽?。在這方面，我們有些工作還要改革、完善，當(dāng)然更重要的是要堅(jiān)持、堅(jiān)守，到哪一天小孩上學(xué)誰打招呼都沒用、小孩上學(xué)誰都不用找，那就是真正的公平了。在教育公平問題上，還有個(gè)事就是針對(duì)弱勢(shì)群體，加大資助幫扶力度，這種扶助要精準(zhǔn)到位。

四、關(guān)于幾個(gè)工作方法問題。

第一是定力。

教育的事誰都有話說，誰都可以說得出話，誰都說得出幾分道理。我說教育工作難做就難在這里，關(guān)系千家萬戶，千家萬戶都可以評(píng)價(jià)。某個(gè)老百姓有個(gè)什么意見，在領(lǐng)導(dǎo)那里說了，在網(wǎng)上弄了下，我們當(dāng)然要重視，但一定不要反應(yīng)過度。教育是有內(nèi)在規(guī)律的，我們要重視大多數(shù)人反應(yīng)強(qiáng)烈的問題，要注意這些問題的解決。決不能被人牽著鼻子走，決不能少數(shù)人誤會(huì)了幾句話、批評(píng)了幾句話，就亂了陣腳、慌了神，要在教育大的方面保持自信、保持定力。這個(gè)定力就是要把握好黨的教育大政方針，特別是要把握好教育領(lǐng)域綜合改革的要求，做好方針政策、改革要求與我市實(shí)際的結(jié)合，按教育規(guī)律辦教育、按教學(xué)規(guī)律辦學(xué)校。

第二是統(tǒng)籌力。

最前面我講了統(tǒng)籌發(fā)展各級(jí)各類教育，現(xiàn)在我要說的是“一崗多責(zé)”工作統(tǒng)籌。除了主業(yè)，還有安全維穩(wěn)、廉政建設(shè)。校園、校車、考試安全始終要放在心上、抓在手上，責(zé)任要上肩，如果出了個(gè)事特別是影響力很大的事，你一年所做的事都等于白做了。廉政建設(shè)教育局會(huì)專題安排部署，比如教輔資料的問題、補(bǔ)課收費(fèi)的問題、民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的問題等等，上次帶隊(duì)檢查考核我已說過，就不多說了?？偟恼f就是要知道形勢(shì)變了，不能還是老習(xí)慣，不能心存僥幸，在黨風(fēng)廉政上一定不要出問題。當(dāng)然要看到，教育領(lǐng)域在這些方面是抓得比較好的，不能有個(gè)什么問題就擴(kuò)大化，有什么問題就解決什么問題，什么人有問題就解決什么人的問題。

第三是執(zhí)行力。

網(wǎng)絡(luò)語言有句口頭禪，說是重要的事說三遍。市委、市政府做出的工作安排，我作為主管副市長安排的工作，包括市教育局作出的工作安排，不說是說了三遍的，就是講了一次的，都要執(zhí)行到位。在工作中對(duì)于這些安排如果沒有說出不同意見，就是有不同意見，只要是定了的事，都要執(zhí)行到位，不能合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行，搞變通、打折扣。政治紀(jì)律和政治規(guī)矩必須要內(nèi)化于心，外化于行。

我講了四個(gè)方面12個(gè)問題，肯定不全面，只是有針對(duì)性;肯定還有偏頗，只是心懷責(zé)任。如有不妥，就當(dāng)我只是感性而發(fā)，如有道理，請(qǐng)當(dāng)作工作要求;如沒說到位的，就只當(dāng)是指出問題同大家一起思考。

昨日在一位教育人士微信上看到幾句話說：“教育，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來?！闭f到核心價(jià)值是“仁愛、創(chuàng)新”。我比較贊成。新的一年，未來的歲月，希望所有的教育人心懷理想信念、為孩子們的未來、國家的未來去追求、去奉獻(xiàn)。祝大家新年平安喜樂!

教育工作會(huì)議講話 教育工作會(huì)議講話材料篇十一

同志們：

同志們，經(jīng)過我們的共同努力，20xx 年全省教育工作會(huì)議圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，馬上就要結(jié)束了。今天上午，傳達(dá)學(xué)習(xí)了石泰峰代省長的重要批示精神，曹衛(wèi)星副省長出席會(huì)議并作重要講話，沈健廳長作了工作報(bào)告。會(huì)議還專門印發(fā)了教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃(征求意見稿)。一年多來，省教育廳集中力量認(rèn)真開展規(guī)劃文本起草工作，多次征求意見，八易其稿，形成了規(guī)劃征求意見稿。在文本起草過程中，我們做到“四個(gè)力求”，力求全面總結(jié)“”江蘇教育發(fā)展的成就;力求做好與國家、省教育規(guī)劃綱要以及國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要的呼應(yīng)銜接;力求突出體制機(jī)制創(chuàng)新;力求提高規(guī)劃實(shí)施的統(tǒng)籌性和可操作性。剛才，與會(huì)同志分成13 個(gè)組進(jìn)行了分組討論，大家著重圍繞曹省長、沈廳長的重要講話特別是教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃作了深入的研討，大家充分肯定“”以來全省教育事業(yè)改革發(fā)展所取得的巨大成就，贊同省里對(duì)“十三五”時(shí)期教育改革發(fā)展的部署安排，并對(duì)下一階段教育改革發(fā)展提出了許多很好的意見和建議，歸納起來，主要有：一要高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)與人社、編制等部門的溝通協(xié)調(diào)，切實(shí)采取措施，進(jìn)一步優(yōu)化教師學(xué)科、學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu)，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。二要高度重視高校分類管理、分類發(fā)展。深入研究，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，盡快出臺(tái)符合江蘇實(shí)際的分類標(biāo)準(zhǔn)和分類評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)高校辦出特色、爭創(chuàng)一流。三要高度重視高水平大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。貫徹落實(shí)國家“雙一流”計(jì)劃，盡快啟動(dòng)高水平大學(xué)建設(shè)工程，科學(xué)研制工程實(shí)施方案和指標(biāo)要求，要考慮不同類型的高校和有特色高校。要加大投入，為實(shí)施四個(gè)專項(xiàng)和一個(gè)工程提供有力保障。四要高度重視現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)。要以貫徹實(shí)施大學(xué)章程為契機(jī)，加強(qiáng)省級(jí)統(tǒng)籌，尤其要加強(qiáng)與省有關(guān)部門的協(xié)調(diào)，在進(jìn)人用人、財(cái)物管理等方面進(jìn)一步擴(kuò)大和落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán)。五要高度重視民辦教育發(fā)展。加大對(duì)民辦高等教育的支持力度，采取生均財(cái)政撥款、招生補(bǔ)貼等形式加大對(duì)民辦教育的投入，引導(dǎo)民間資本和社會(huì)力量興辦教育事業(yè)。以上列出的五個(gè)方面意見和建議僅僅是初步的梳理，會(huì)后，我們將認(rèn)真、全面地整理大家所提出的意見和建議，屬于省教育廳職權(quán)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，將盡快分解到有關(guān)處室研究處理;屬于其他部門的事項(xiàng)，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，必要的時(shí)候提請(qǐng)省委省政府協(xié)調(diào)解決。

這次會(huì)議時(shí)間雖短，但主題鮮明、內(nèi)容豐富、要求明確、成效顯著，使大家進(jìn)一步深化了對(duì)黨的xx屆五中全會(huì)和省委十二屆十一次全會(huì)精神的理解，認(rèn)清了當(dāng)前教育改革發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)，增強(qiáng)了科學(xué)謀劃“十三五”、全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要、率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的責(zé)任感、使命感和緊迫感。

大家回去后，要盡快向本地黨委政府匯報(bào)好會(huì)議精神，及時(shí)在系統(tǒng)內(nèi)和學(xué)校內(nèi)部做好傳達(dá)，組織研讀并深刻領(lǐng)會(huì)石省長重要批示、曹省長重要講話和沈健廳長工作報(bào)告精神，結(jié)合本地本校實(shí)際，貫徹到實(shí)際工作中去。今年是“十三五”的開局之年，認(rèn)真抓好歲末年初各項(xiàng)工作意義重大。

一要認(rèn)真做好學(xué)生寒假返鄉(xiāng)返校工作。積極配合有關(guān)部門做好學(xué)生春運(yùn)工作，幫助他們選擇安全可靠的時(shí)段、路段和交通工具返鄉(xiāng)返校，及時(shí)協(xié)調(diào)處理學(xué)生旅途中遇到的特殊困難和突發(fā)事件。

二要妥善安排留校學(xué)生學(xué)習(xí)生活。對(duì)于留在學(xué)校過春節(jié)的學(xué)生，特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，要妥善安排、給予關(guān)懷。適當(dāng)安排文體娛樂活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)校度過一個(gè)安定、祥和、愉快的春節(jié)和假期。

三要積極開展送溫暖活動(dòng)。開展節(jié)日走訪慰問活動(dòng)，做到精準(zhǔn)救助、精準(zhǔn)幫扶。多到困難地區(qū)、農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)等，多辦實(shí)事好事，把黨的關(guān)懷和溫暖送到家庭經(jīng)濟(jì)困難師生、農(nóng)村一線教師、離退休教職員工等群體的心坎上。

四要切實(shí)加強(qiáng)校園安全管理。堅(jiān)守安全紅線，普遍開展安全教育，嚴(yán)格安全管理，嚴(yán)防放假期間發(fā)生火災(zāi)、擁擠踩踏、煤氣中毒、食物中毒和傳染病等事件。做好值班備勤工作，遇到突發(fā)事件及時(shí)妥善處置，重要情況和信息及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)地方黨委政府和省教育廳。

五要提前做好春季開學(xué)準(zhǔn)備工作。集中對(duì)校舍建筑設(shè)施、飲用水源、電器線路、校車等進(jìn)行排查。做好課程安排、教材教具準(zhǔn)備等各項(xiàng)工作。開學(xué)后及時(shí)掌握學(xué)生返校情況，研判思想動(dòng)態(tài)，做好教育引導(dǎo)。做好涉校矛盾糾紛和影響穩(wěn)定隱患的排查，落實(shí)化解和整治措施，確保春季開學(xué)順利平穩(wěn)。

六要大力營造“兩會(huì)”良好氛圍。全省、全國“兩會(huì)”即將召開，教育問題一直是“兩會(huì)”代表委員關(guān)注的重點(diǎn)。要主動(dòng)協(xié)助代表委員特別是教育系統(tǒng)代表委員開展調(diào)研，聽取意見建議，使他們深入了解教育改革發(fā)展的新思路、新舉措和新變化、新成效。加大宣傳力度，運(yùn)用傳統(tǒng)媒體和微博微信等新媒體，唱響主旋律、傳遞正能量，為教育改革發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。

七要嚴(yán)格執(zhí)行改進(jìn)作風(fēng)各項(xiàng)規(guī)定。廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育整改工作，深入落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委十項(xiàng)規(guī)定精神，持續(xù)深入反對(duì)“四風(fēng)”，帶頭崇廉拒腐，堅(jiān)決杜絕“節(jié)日腐敗”。執(zhí)照厲行勤儉節(jié)約的要求，講黨性、重品行、作表率，過一個(gè)節(jié)儉廉潔、風(fēng)清氣正的春節(jié)。

寒假已經(jīng)開始，春節(jié)即將來臨，借此機(jī)會(huì)，代表省教育廳給大家拜個(gè)早年，祝大家新年快樂、諸事順利、闔家安康!