每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生新學(xué)期國(guó)旗下講話 國(guó)旗下講話展望未來(lái)篇一
期望是要嘗試后才會(huì)有的，而不是主觀去猜測(cè)與觀察有沒(méi)有期望，當(dāng)你要做一件事情，你會(huì)去想有沒(méi)有期望，那是多想了，想了也沒(méi)用，因?yàn)槟銢](méi)嘗試，雖然嘗試不必須成功，但不嘗試注定失敗!人生的道路不全是平坦的，有時(shí)走到艱難險(xiǎn)阻的境界，這是全靠雄健的精神才能闖過(guò)去，看到期望的!就像一條浩浩蕩蕩的大河，有時(shí)流到寬闊的境界，平原無(wú)際;有時(shí)流到很逼狹的境界及其險(xiǎn)峻!
梁?jiǎn)⒊唬骸胺蚱埰浯於煌艘?，則小逆之后，必有小順。大逆之后，必有大順。盤(pán)根錯(cuò)節(jié)之既經(jīng)，而隨有應(yīng)刃而解之一日。”說(shuō)的就是要我們不放棄，才會(huì)有期望，順順逆逆很自然!當(dāng)你遇挫折時(shí)，而不是消極喪氣，應(yīng)當(dāng)進(jìn)取應(yīng)對(duì)，因?yàn)槠谕驮诤竺?不放棄的人，越是走到崎嶇的境界，他越是奇趣橫生，越是阻力挫折越大，這就說(shuō)明你里期望越是近!
柯羅連科的《火光》說(shuō)到的，雖然火光很遠(yuǎn)，但這是期望，她能夠驅(qū)散黑暗，閃閃發(fā)亮，近在眼前，令人神往!你會(huì)加快步伐朝這光芒前進(jìn)!雖然生活之河仍然在那陰森森的兩岸之間的流著，而火光也依舊十分遙遠(yuǎn)。然而，火光啊……畢竟……畢竟在前頭!……，期望之光就在前面!我們要進(jìn)取向前，畢竟火光就在前面，這只是黎明前的黑暗，總會(huì)過(guò)的!
再來(lái)就是要有自我的期望，不受環(huán)境的約束，做到這點(diǎn)談何容易!朝著自我努力的方向前進(jìn)，或許很難，但我想說(shuō)，畢竟，火光就在前面!古人云：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。周敦頤正證明他不與世俗同流合污的決心，與周遭的世俗環(huán)境做對(duì)抗!有人說(shuō)：進(jìn)朱者赤，進(jìn)墨者黑。我卻說(shuō)：進(jìn)朱者未必赤，進(jìn)墨者未必黑!當(dāng)你遇到不良的環(huán)境，首先不能失去期望，再來(lái)你能夠做到，道不一樣，不相為謀!如果，你的毅力不夠堅(jiān)定，已經(jīng)陷入了世俗，那么我只能說(shuō)你快點(diǎn)鶴立雞群吧，你能夠和環(huán)境對(duì)抗，即使有點(diǎn)累，那當(dāng)就當(dāng)做人生的一個(gè)關(guān)卡，我們必須要闖過(guò)去，超脫環(huán)境，因?yàn)槟銢](méi)有放棄，一切會(huì)好，期望之光就在前面，破曉的曙光即將到來(lái)!
進(jìn)來(lái)，國(guó)家災(zāi)難不斷，四川地震，西藏要獨(dú)立，各地的交通事故層出不窮，我開(kāi)始也有點(diǎn)怕了，但我們怕什么呢我覺(jué)得沒(méi)什么好怕!因?yàn)槲覀儑?guó)家是偉大的國(guó)家，我們會(huì)新來(lái)而與世界為緣!我們會(huì)好的!一個(gè)民族，有一些遙望星空的人，也有一些看著腳底的人，然而那些遙望星空的人將來(lái)是國(guó)家的期望，而那些看著腳底的人是被我們鄙視與排擠的，將自生滅亡!那些破壞分子是沒(méi)有看到國(guó)家的期望，沒(méi)有進(jìn)取的參加國(guó)家的建設(shè)，所以他們放棄對(duì)國(guó)家的期望，而有了暴亂的傾向，我們的國(guó)家雖然在社會(huì)主義初級(jí)階段，雖然要靠幾代人，甚至幾十代人的不斷努力，但我們沒(méi)有放棄，因?yàn)槠谕驮谇懊妫鸸鈺?huì)驅(qū)散眼前的黑暗。眼前的黑暗與挫折只是暫時(shí)的，只是我們國(guó)家前進(jìn)的一個(gè)關(guān)卡，越是艱難險(xiǎn)阻，我們?cè)绞且M(jìn)取應(yīng)對(duì)，因?yàn)樵绞瞧D難，說(shuō)明我們離火光已經(jīng)不遠(yuǎn)!
茅盾《白楊禮贊》里面有這樣的意思，當(dāng)你在茫茫的黃土高原上行駛時(shí)，突然看到前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有一排，——不，或者甚至只是三五株，一二株，傲然地聳立，象哨兵似的樹(shù)木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何你會(huì)猛的一驚，感嘆他不得樹(shù)中的好女子;可是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫!贊美他它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，尤其象征了今日我們中所不可缺的樸質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)，以及力求上進(jìn)的精神。那你會(huì)不會(huì)突然的欣然起來(lái)，突然的開(kāi)始覺(jué)得有期望呢開(kāi)始看到光芒了呢
初中生新學(xué)期國(guó)旗下講話 國(guó)旗下講話展望未來(lái)篇二
帶著夢(mèng)想出發(fā)，即使翅膀斷了，心也要飛翔。
——題記
風(fēng)無(wú)力地吹卷著飄散的落葉，那落葉在空中畫(huà)了一道優(yōu)美的弧線后，又重重地砸在了地上。此刻已是深冬，外面的霧霾幾乎把這世界包裹起來(lái)，無(wú)法掙脫。望著那地上的落葉無(wú)力地翻卷著，卻怎樣也飛不起來(lái)。我低頭看手上拿著的那張60分的數(shù)學(xué)考卷，心境一下子跌落到了最低谷，就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀，無(wú)法飛向高空。我的腦中閃現(xiàn)出這樣一個(gè)畫(huà)面;我拿著滿分的試卷，心中美滋滋的。不像此刻，心已冷，意迷茫。
獨(dú)自一人慢慢的走在回家的路上，看著光禿禿的樹(shù)干和地上蒼涼的落葉，我心中的失落感更加強(qiáng)烈。就這樣慢慢的走著，我最終回到了家。
獨(dú)自一人徘徊在房間里，心中的疑惑一個(gè)個(gè)向我襲來(lái)。為什么這次和上次的差距如此之大老天為什么要給我這樣的打擊這次我為什么我只考了及格為什么!忽然，在陽(yáng)臺(tái)的一角，我看到了一只小小的蜘蛛正在拼命地結(jié)網(wǎng)。然而，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，網(wǎng)隨之破碎，這只小小的蜘蛛也被吹到了地上。我本來(lái)以為它無(wú)法再爬起來(lái)?？墒牵鼪](méi)有!它爬起來(lái)了，再一次爬到墻角，重新開(kāi)始織網(wǎng)。它的舉動(dòng)讓我震驚!我看著它織網(wǎng)，心中忽然想到：一只小小的蜘蛛為什么有如此之大的動(dòng)力呢因?yàn)樗袎?mèng)想，因?yàn)樗膲?mèng)想永遠(yuǎn)都不曾破滅過(guò)!我掩卷沉思。難道我沒(méi)有夢(mèng)想嗎難道我的夢(mèng)想就如此的經(jīng)不住考驗(yàn)嗎不，不是的!我想像小姨夫那樣當(dāng)個(gè)研究生的夢(mèng)想從未破滅過(guò)，一次失誤算得了什么我的機(jī)會(huì)還有很多，這可是是其中的一小部分罷了，要振作起來(lái)，要相信自我!我抬起頭望著窗外，霧霾已經(jīng)散去，陽(yáng)光又一次籠罩大地，我不覺(jué)釋然了。
蜘蛛的網(wǎng)能夠再修補(bǔ)好，因?yàn)樗袎?mèng)想;樹(shù)葉的命運(yùn)最終沒(méi)有凋零，因?yàn)樗袎?mèng)想;陽(yáng)光又一次把霧霾驅(qū)散，因?yàn)樗杏袎?mèng)想。因?yàn)樗鼈兊膲?mèng)想不曾破滅。鳥(niǎo)兒的翅膀斷了，可它的心依然向往藍(lán)天。
帶著夢(mèng)想出發(fā)，即使翅膀斷了，心也要飛翔。
初中生新學(xué)期國(guó)旗下講話 國(guó)旗下講話展望未來(lái)篇三
在人生的漫漫長(zhǎng)路中有人告訴我：“人不能沒(méi)有自由，但你卻缺少了自由，你應(yīng)去尋找、去發(fā)現(xiàn)、并加以利用!”
他的話，讓我像一個(gè)純潔的孩子，站立原地。月光下，目送他明亮的背影在遠(yuǎn)方消失。我等待著自由的出現(xiàn)，等待著，等待著……
有一天那人又告訴我：“以你的自信，以你的開(kāi)朗，以你的毅力，還有一個(gè)和你同行為的人為你祝福，駛向你自由的彼岸。張開(kāi)你的帆，去乘風(fēng)破浪。讓黑夜中唯一的亮光照耀你前行的路?！?/p>
在生命之旅中，生活一會(huì)兒把我推上浪尖;生活一會(huì)兒又把我拋到谷地。
在我眼前出現(xiàn)了一片白茫茫，我害怕了。我又走，可又是一片望不到邊的白茫茫，我失望了。我步履蹣跚的走著，又是一片比大海還寬闊的白茫茫。我絕望了。我退縮了，我怕前面又是一片一望無(wú)際的白茫茫。
我站在懸崖邊不停的呼喚、吶喊：“誰(shuí)來(lái)救救我，我支撐不住了……
沒(méi)有人回答我，就連同行人也把我拋下。那些自稱朋友的虛偽小人在哪!讓他隨著風(fēng)雨去吧!我此刻一無(wú)所有。
從此之后，我鄙視他們、蔑視他們。是他們編造謊言欺騙我。我最終累了，我停了下來(lái)。我站在懸崖邊苦苦凝思，這究竟是誰(shuí)的錯(cuò)為什么所有的不幸都要降臨在我的身上難道我不應(yīng)去尋求自由為什么不告訴我真正的答案星星的家在宇宙，燈塔的家在江海，我的家在哪我該何去何從我獨(dú)自落淚了。
是啊，我從開(kāi)始就錯(cuò)了，我向命運(yùn)低頭了，我認(rèn)命了?？烧l(shuí)又能夠放蕩不羈誰(shuí)又能解釋自由的含義
一個(gè)人最可悲的就是無(wú)知，而不幸的是我就是一個(gè)可悲的人。我不再把自我當(dāng)成珍珠，因?yàn)槲掖丝堂靼琢俗晕业膬r(jià)值。我只是一塊一文不值的泥巴?？晌覅s忘記不了當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想和憧憬。
我?guī)е茉跓熿F彌漫中、在波濤洶涌中消失……
去天堂尋找那未知的答案，靈魂在空中飄蕩，隨風(fēng)蕩漾，在水中聆聽(tīng)……
當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)時(shí)，我化作了泥土，讓眾人在我身上踩成一條路!!!
初中生新學(xué)期國(guó)旗下講話 國(guó)旗下講話展望未來(lái)篇四
老師們，同學(xué)們：
大家上午好!
我是來(lái)自初一(21)班的李玉，今天我講話的題目是《我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)》。
意大利藝術(shù)家達(dá)·芬奇曾說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)是一切生命之源?！睕](méi)有了運(yùn)動(dòng)也就沒(méi)有了生命的意義，缺少運(yùn)動(dòng)的生命同樣是短暫的。作為高中生的我們，是祖國(guó)的未來(lái)。我們不僅要具備豐厚的文化素養(yǎng)，還要具備良好的身體素質(zhì)。
泰戈?duì)栐f(shuō)：“只有運(yùn)動(dòng)才能敲開(kāi)永生的大門(mén)?！泵恳粋€(gè)細(xì)胞的組合，每一條神經(jīng)的連動(dòng)，每一塊骨骼的配合才能串起運(yùn)動(dòng)的全部。無(wú)論是歷史上運(yùn)動(dòng)員們?cè)谑澜缑媲皶?shū)寫(xiě)的奇跡，還是我們身邊的人在綠茵場(chǎng)上矯健的身姿，都在向我們展示著力與美的和諧。體育不僅是力量的角逐，更是智慧的較量。
著名教育家蔡元培先生說(shuō)：“殊不知有健全之身體，始有健全之精神;若身體柔弱，則思想精神何由發(fā)達(dá)。”正如先生所說(shuō)，唯有擁有強(qiáng)健體魄，我們才能精神百倍，意氣奮發(fā)地去迎接挑戰(zhàn);唯有提高身體素質(zhì)，我們的心理素質(zhì)才能得到升華，在面對(duì)挫折與磨難時(shí)多一分自信與樂(lè)觀。
運(yùn)動(dòng)傳遞健康，健康成就快樂(lè)。它詮釋著生命的最高境界，揭示著團(tuán)結(jié)的深刻內(nèi)涵，展示著努力的最后回報(bào)。運(yùn)動(dòng)讓生命更加富有生機(jī)，讓生活更加豐富多彩!“裊晴絲吹來(lái)閑庭院，搖漾春如線”，三月春回，花繁葉茂。在即將到來(lái)的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，希望同學(xué)們既能鍛煉身體又能發(fā)揚(yáng)拼搏精神，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上用汗水書(shū)寫(xiě)青春，在運(yùn)動(dòng)中體味快樂(lè)!
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
初中生新學(xué)期國(guó)旗下講話 國(guó)旗下講話展望未來(lái)篇五
幸福是什么?幸福是家中那一抹抹永恒純真的微笑，幸福是讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神的自豪，幸福更是予人玫瑰后手中淡淡的余香，幸福原先就是這么簡(jiǎn)單。
家中的幸福如一壇醇酒，剛打開(kāi)便香氣四溢。
經(jīng)過(guò)一天的勞累，身體早已疲憊不堪，但一回到家，我便如釋重負(fù)，青春的活力又浸透了我的全身，餐桌上升騰著濃濃香氣，母親微笑著拿來(lái)了碗筷，我毫不猶豫開(kāi)始了風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕目惺?，一家人說(shuō)說(shuō)笑笑，好不自在，晚上，在激烈的題海戰(zhàn)中，母親用微笑撫慰我，給我鼓勵(lì)，一天的緊張氣氛總是在此刻煙消云散，家是幸福的港灣。
學(xué)習(xí)中的幸福如一杯幽幽綠茗，越往后越能品味到其濃郁的香味。
當(dāng)遇到難題，絞盡腦汁，卻久攻不下時(shí)，便感覺(jué)到了它的苦澀。但并沒(méi)有放棄，卻更加的堅(jiān)定了一個(gè)信念——必須要把它攻克，隨后便擺開(kāi)了架勢(shì)，翻閱所有資料，找出所有可能解題的方法，最終在一番苦思冥想后，最終解出了答案，這份喜悅與滿足，久久地回蕩在心頭，滋潤(rùn)、滋潤(rùn)……學(xué)習(xí)是幸福的精神養(yǎng)料。
助人為樂(lè)的幸福如收獲后的喜悅，不是給予，而是得到，其價(jià)值將會(huì)是永恒的。
20__年5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，打破了四川往日的寧?kù)o，頃刻間，天翻地覆，無(wú)數(shù)人，家破人亡，當(dāng)看到這一切的一切，我心痛、我震撼，此刻我多么想為他們出一份力啊。全校開(kāi)展了愛(ài)心募捐活動(dòng)，我毫不猶豫地把我所有的零花錢(qián)捐了出去，雖然這是微不足道的，但這也傳遞著我的一份愛(ài)，一份期望啊。這時(shí)我感到了一絲安慰和充實(shí)。幫忙他人的幸福是值得回味的。
幸福原先這么簡(jiǎn)單，讓我們沉浸在幸福中，即使在寒冷的冬天，依然溫暖如春。
初中生新學(xué)期國(guó)旗下講話 國(guó)旗下講話展望未來(lái)篇六
愛(ài)是黎明時(shí)的一縷陽(yáng)光，它驅(qū)散了我心中的陰霾;愛(ài)是風(fēng)雨中的港灣，它讓我感受到溫馨;愛(ài)是冬日里的一堆篝火，溫暖了我心靈的棲息地;愛(ài)是燈光下那碗平平常常的面條，可它卻凝聚了媽媽那無(wú)微不至的愛(ài)。
母愛(ài)永遠(yuǎn)都是那樣的細(xì)膩，那樣的無(wú)私。即使你以往傷害過(guò)她，但她對(duì)你的愛(ài)依然如舊，從未間斷過(guò)。記得那次，我拖著疲憊的身子回到了家，想起同學(xué)的父母總是在校門(mén)口默默地等候，而自我從未有過(guò)類似的經(jīng)歷，我心中不經(jīng)意間多了一份委屈，多了一份哀怨。當(dāng)我見(jiàn)到媽媽那若無(wú)其事的樣貌時(shí)，心中更是倍感委屈，默默地向房間走去?！澳阍鯓硬呕貋?lái)，快去洗手吃飯?！眿寢尩囊宦曉捳Z(yǔ)打破了彼此的沉默，沉默許久的我心中頓時(shí)升起了一股無(wú)名的怒火，我向她吼道：“你就明白吃，你想吃就吃，請(qǐng)別來(lái)煩我，行嗎?”
話音剛落，我便跑進(jìn)了房間，隨之還有的是一聲重重的關(guān)門(mén)聲?？湛盏姆块g里，只剩下她一個(gè)人在那呆呆地站著。她沒(méi)有往常的火冒三丈或狠狠地教訓(xùn)我，只是傻傻地站在那。似乎對(duì)這突如其來(lái)的一切感到不知所措，又似乎在后悔什么。而從門(mén)縫中窺看到這一切的我，心中竟涌出了一份不可言喻的“驕傲”……沉浸在自得中的我隨手拿起一本優(yōu)秀作文選看了起來(lái)，其中一篇名叫《紅傘下的愛(ài)》的文章深深地吸引了我，那位寧愿自我淋濕一大片也不愿自我孩子被淋濕的媽媽深深地打動(dòng)了我。曾幾何時(shí)，我是多么羨慕別人有一個(gè)體貼入微的媽媽，而我的媽媽呢?她又為我做了什么?
夜色越來(lái)越濃，我最終忍受不住饑餓把頭探出了門(mén)外，此時(shí)廚房里飄來(lái)的縷縷飯香使我不禁向廚房望去。黯淡的燈光下，媽媽的背影顯得那么的瘦弱，那么的蒼老。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)媽媽的動(dòng)作已不再靈敏，朦朧中，我似乎看到了媽媽的頭發(fā)中夾雜著一根根白發(fā)。她就像一棵飽經(jīng)滄桑的老樹(shù)，雖然傲然挺立，卻再也經(jīng)不住風(fēng)雨的打擊。媽媽似乎需要我的肩膀，而不是一句句刺痛人心的話語(yǔ)，不知不覺(jué)中，我的眼里溢滿了淚水……
媽媽敲了敲門(mén)，我連忙拭去淚水，打開(kāi)了門(mén)。媽媽進(jìn)來(lái)后便說(shuō)：“不吃飯?jiān)鯓有心?來(lái)，把這碗面吃了吧!”說(shuō)完，就把面放到了我的手里，隨后又是一聲輕輕的關(guān)門(mén)聲，只可是這一次，剩下的是我，我呆呆地站在那，一動(dòng)也不動(dòng)……隨著熱騰騰的面條被我一口一口地吃進(jìn)了身體里，我感覺(jué)有一股暖流從心中緩緩地流遍全身，心中的委屈早已被這暖流所融化，剩下的是眼眶里閃閃發(fā)光的淚水。也許它很平凡，也很普通，可是它卻能夠溫暖我的心房。
也許我很平凡，沒(méi)有一位為了我的成長(zhǎng)幾次遷徙的母親;也許我很平凡，沒(méi)有一位會(huì)在放學(xué)時(shí)默默等候我的母親?？墒钦?yàn)槲液芷椒玻也庞幸晃粫?huì)為整天忙碌的母親，一位會(huì)在我饑餓時(shí)，拖著疲憊的身子為我端上一碗面條的母親!
眾里尋它千百度，暮然回首，其實(shí)愛(ài)一向就在我的身邊。她就像冬日里的篝火，照亮著我的心房，溫暖著我的世界!
初中生新學(xué)期國(guó)旗下講話 國(guó)旗下講話展望未來(lái)篇七
培根以往說(shuō)過(guò)：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它能夠主宰人的一生。教師常常教導(dǎo)我們：“要從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?/p>
壞習(xí)慣不利于人的成長(zhǎng)，甚至能夠影響到我們一生的成敗;相反，好習(xí)慣會(huì)讓我們終身受益，成就我們完美的人生。翹首回望，自我十一年來(lái)成長(zhǎng)的足跡，伴隨我一路走來(lái)的都有哪些好習(xí)慣呢?
我想在生活方面，首先，我不挑食。從小到大，我都異常喜歡吃各種蔬菜，從來(lái)不偏食。這也是我媽媽最以我為傲的地方，當(dāng)看到別的孩子因?yàn)樘羰扯怀燥埢蛘卟怀圆说臅r(shí)候，媽媽總是要忍不住地夸贊我：“看我家童童多乖啊，吃飯從不挑食?！眿寢尩脑捵屛衣?tīng)了心里甜滋滋的，別的媽媽聽(tīng)到了不知要有多羨慕呢!
除了不挑食，我還有一個(gè)很好的生活習(xí)慣，那就是早睡早起。媽媽說(shuō)：“小學(xué)生正在長(zhǎng)身體，所以必須要保證足夠的睡眠時(shí)間?！彼晕覐膩?lái)不會(huì)熬夜上網(wǎng)、看電視。即便是在周末，我也是要求自我在十點(diǎn)以前入睡，早上也從不賴床，小鬧鐘一響，我就會(huì)自覺(jué)地起床。我可不愿讓我的年少好時(shí)光都浪費(fèi)在床上!
在學(xué)習(xí)方面，我也有一些比較好的習(xí)慣，比如對(duì)待作業(yè)一絲不茍。每一天，教師布置的作業(yè)我都要保質(zhì)、保量地完成，字體也十分工整，一筆一劃，清清楚楚，從不寫(xiě)連筆字。就連我的摘抄本也是如此。每次我在摘抄的時(shí)候媽媽總是埋怨我寫(xiě)的太多了，密密麻麻的，整張紙沒(méi)有一點(diǎn)空白的余地，還說(shuō)我寫(xiě)得太過(guò)工整，讓我練隨手字。可我總不聽(tīng)媽媽的，總是振振有詞地說(shuō)：“字如其人，像我長(zhǎng)得這么漂亮的人，哪兒能寫(xiě)丑字呢?”所以，我會(huì)一向堅(jiān)持用最漂亮的字來(lái)書(shū)寫(xiě)。
在學(xué)習(xí)上，我的另外一個(gè)好習(xí)慣就是每學(xué)期都會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)題本”，把作業(yè)里面出現(xiàn)的錯(cuò)題和遇到的難題都記錄在這個(gè)本子上，不僅僅如此我還會(huì)在每道題的旁邊寫(xiě)上錯(cuò)題分析，然后把正確的答案寫(xiě)在后面。到了學(xué)期末，我只拿出這個(gè)錯(cuò)題本復(fù)習(xí)就行了。這樣不僅僅能查漏補(bǔ)缺，還能更好地幫忙我鞏固知識(shí)，提高了我的學(xué)習(xí)效率。
在禮貌禮儀方面，我覺(jué)得自我做得比較好的就是無(wú)論何時(shí)何地都講普通話。這學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“禮貌禮儀進(jìn)學(xué)校”的活動(dòng)，倡導(dǎo)大家在學(xué)校、在家里都要說(shuō)普通話。開(kāi)始我有點(diǎn)不好意思，覺(jué)得下課了還說(shuō)普通話有點(diǎn)別扭，可是看大家都在說(shuō)普通話，自我也就自然地用普通話與同學(xué)交流。慢慢地，我開(kāi)始喜歡說(shuō)普通話，覺(jué)得說(shuō)普通話是件高雅的事情，甚至在家里與爸爸媽媽說(shuō)話用的也是普通話。此刻，我認(rèn)為說(shuō)普通話不僅僅能夠提高一個(gè)人的修養(yǎng)，還能夠在不知不覺(jué)中鍛煉自我的語(yǔ)感，不是嗎?
播種行為，能夠收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，能夠收獲性格;播種性格，能夠收獲命運(yùn)。所以，我們青少年應(yīng)當(dāng)從小為自我播種下一粒粒良好習(xí)慣的種子，讓它們和我們一齊成長(zhǎng)，結(jié)出一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的果實(shí)，讓我們收獲一個(gè)完美而幸福的人生!
初中生新學(xué)期國(guó)旗下講話 國(guó)旗下講話展望未來(lái)篇八
老師，同學(xué)們：
今天我講話的題目是《將運(yùn)動(dòng)會(huì)的拼搏精神用到學(xué)習(xí)中去》。
上周一我校結(jié)束了第十四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡管在冬季進(jìn)行，但同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)，都用盡全力的去拼搏，強(qiáng)大的向心力讓大家的心拴在了一起，這樣高昂的精神士氣，令人動(dòng)容。無(wú)論結(jié)果如何，我們都相信這將成為同學(xué)們?nèi)松凶蠲篮玫挠洃浿?。無(wú)論是站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的勝者，還是比賽結(jié)束后默默離開(kāi)場(chǎng)地，回到班級(jí)的同學(xué)，他們都是可敬的，他們都拼搏了一回!
“三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏”。拼搏是一種過(guò)程，歷經(jīng)拼搏便不會(huì)因結(jié)果的好壞，而欣喜若狂或心情沮喪;拼搏是一種資本，它助我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中發(fā)揮自己的最大潛能;拼搏是一種境界，它有的是沖擊終點(diǎn)的自我挑戰(zhàn)，是直面人生的引吭高歌。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們緊張的學(xué)習(xí)生活又開(kāi)始了，這種拼搏精神我們也不能丟下!學(xué)習(xí)就是賽場(chǎng)，只有拼搏不止、奮斗不息的強(qiáng)者才能不斷征服危機(jī)，戰(zhàn)勝困難，取得佳績(jī)。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》這樣說(shuō)：“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞恥?！爆F(xiàn)在我們已是跨入21世的青年，應(yīng)該為自己的將來(lái)好好地拼搏，使自己青春在人生路上閃閃發(fā)光，切忌蹉跎了歲月，葬送了自己的前途。拼搏人生才能閃光，拼搏的青春才能精彩綻放。
拼搏的青春，要能“靜心”?！办o以修身”，“靜能生慧”，“讀書(shū)真本領(lǐng)、磨墨靜功夫”，讀書(shū)需要靜心。各年級(jí)段考結(jié)束不久，需要我們靜下心來(lái)，分析得失，知難而進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī);面對(duì)外界的各種誘惑，需要我們靜下心學(xué)會(huì)放棄，拒絕誘惑，安心學(xué)業(yè);面對(duì)每天的課程和作業(yè)，需要我們靜下心來(lái)，聚精會(huì)神，專心一意;學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)和班級(jí)濃厚的學(xué)風(fēng)，需要我們靜下心來(lái)，拒絕浮躁，共同創(chuàng)建。
拼搏的青春，要能“勤奮”?！扒谀苎a(bǔ)拙”，“勤奮成就未來(lái)”，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”，讀書(shū)必須勤奮。勤奮就是要珍惜時(shí)間，早起晚睡，抓好課余;勤奮就是要認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真作業(yè);勤奮就是要刻苦努力，克難求進(jìn)，愈挫愈勇。
拼搏的青春，要能“進(jìn)取”。進(jìn)取是人生不斷超越自我的不竭動(dòng)力。誰(shuí)都知道取得成功不可能一帆風(fēng)順，攀登理想高峰也決不會(huì)是平坦大道，但面對(duì)擺在眼前的重重困難，你是堅(jiān)持還是逃避，你是笑到最后，還是被自己的懦弱擊敗?此時(shí)請(qǐng)堅(jiān)信：人生的成功在于進(jìn)取，人生的輝煌來(lái)自進(jìn)取，人生的價(jià)值更取決于進(jìn)取。失敗了、落后了，沒(méi)關(guān)系，重整旗鼓，從頭再來(lái)，進(jìn)取對(duì)你們而言就是不甘落后;成功了、進(jìn)步了，不要驕傲，認(rèn)清方向，繼續(xù)前進(jìn)，進(jìn)取對(duì)你們而言,就是不斷超越。
拼搏的青春，要有“恒心”?！膀U驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍”，“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”。恒心是取得佳績(jī)的重要保證。其實(shí)學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)考驗(yàn)毅力與恒心的長(zhǎng)跑競(jìng)賽，即使路途坎坷，荊棘滿地，也應(yīng)義無(wú)反顧、堅(jiān)持不懈，幾年如一日，向著自己的目標(biāo)百折不撓的拼搏，不斷的提高，不斷的進(jìn)步。同學(xué)們，我們正當(dāng)人生拼搏時(shí)。是海燕，就當(dāng)在大海搏擊風(fēng)浪;是雄鷹，就當(dāng)在藍(lán)天展翅高飛;是大鵬，就當(dāng)扶搖直上九萬(wàn)里!
我深信：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;
苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!
我的講話完了，謝謝大家!
初中生新學(xué)期國(guó)旗下講話 國(guó)旗下講話展望未來(lái)篇九
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，僅有你用心感受生活，真心熱愛(ài)生活才能感受到它的真諦!
——題記
有一首歌經(jīng)常在耳畔響起：“幸福在哪里，幸福在哪里?幸福就在小朋友的眼睛里……”兒時(shí)的我們是最能也最易感受到滿滿的幸福了：一個(gè)玩具就能樂(lè)得開(kāi)懷，一根棒棒糖就能甜到心窩，一次表?yè)P(yáng)就能激動(dòng)地睡不著覺(jué)……可長(zhǎng)大了的我們，好像歡樂(lè)的心境已很少再來(lái)，歲月似流水一去不再回來(lái)，好懷念童年那個(gè)天真的小孩，受了委屈流下眼淚就能云開(kāi)霧散。
于是我陷入了深思：幸福是什么?是不是忙碌的人們忽略了平凡的精彩?可惜幾天過(guò)去了，我依然找不到答案，看到身旁的人每一天緊緊張張、忙忙碌碌，我真的迷茫了——難道我們，不，難道我不擁有幸福嗎?無(wú)精打采地走在回家的路上，背上的“小麻袋”使我愈發(fā)感到內(nèi)心的沉重，真是有些不堪負(fù)重了，走路都有些搖晃，正低頭時(shí)，突然覺(jué)得背上的負(fù)擔(dān)減輕了不少，噢，原先是對(duì)門(mén)伯伯幫我“卸下了沉重的包袱”，聽(tīng)著他關(guān)切真誠(chéng)的問(wèn)候，我心里十分感動(dòng)。向伯伯道了謝，開(kāi)門(mén)回家。陣陣香味撲鼻而來(lái)——定是爸爸親自下廚做得“滿漢全席”，我迫不及待地放下書(shū)包，跑向餐廳：滿桌的菜五彩繽紛，頓時(shí)讓人食欲大增?？粗夷谴瓜延蔚臉用?，媽媽說(shuō)：“小饞貓，餓了吧!快先洗手!”細(xì)細(xì)欣賞那美味的飯菜，簡(jiǎn)直就是藝術(shù)品，讓人不忍破壞，可一品嘗又放不下筷子，真是“進(jìn)退兩難”?！昂贸詥?”父母臉上都是慈愛(ài)與關(guān)懷，我能感受得到，卻不能表達(dá)出來(lái)——我嘴里塞滿了可口的飯菜，只是使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并回了一個(gè)大大的笑容，感到周身很溫暖，很——幸福?幸福!我找到了!我欣喜若狂地跳了起來(lái)，原先幸福就在我的身邊!只是我已習(xí)慣父母每一天給我做的美味飯菜，習(xí)慣他們每一天的噓寒問(wèn)暖，習(xí)慣他們?yōu)槲业牟賱凇?/p>
由于這么多的“習(xí)慣”使我身在福中不知福啊!我感到十分慚愧。
在生活中，又有多少人能停下匆匆的腳步，去感受一下生活中的幸福，去感激那些在你身后默默關(guān)心你，為你付出卻不求回報(bào)的家人、教師、同學(xué)……，甚至是幫忙過(guò)你的陌生人呢?我期望從今日開(kāi)始，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，適時(shí)停下腳步去感受生活，感受溫暖。其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單!
后記：幸福是什么?小草說(shuō)：是太陽(yáng)給我的溫暖;花兒說(shuō)：是雨露給我的滋潤(rùn);鳥(niǎo)兒說(shuō)：是藍(lán)天給我的自由;我說(shuō)：……
初中生新學(xué)期國(guó)旗下講話 國(guó)旗下講話展望未來(lái)篇十
種下友情的種子，綻放出最美的花朵。友情相伴，不孤單。
北方的冬天，每年都會(huì)下很大的雪。古人說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)，就像是鵝毛，鋪天蓋地，洋洋灑灑。有時(shí)，太陽(yáng)還明晃晃地掛在天上，就已經(jīng)開(kāi)始下雪。雪花密密麻麻的，從太陽(yáng)的光線中穿過(guò)，再飄落到地上。不大一會(huì)兒，地上就鋪滿一層厚厚的雪。這時(shí)，坐在教室里的我們總會(huì)按耐不住心中的喜悅。教師前腳剛邁出教室，隨后，就有一群學(xué)生飛快地沖出教室，沖進(jìn)那漫天的飛雪當(dāng)中，當(dāng)然那里面必須少不了我。
雪還在不停地下著，時(shí)不時(shí)有幾片雪花鉆進(jìn)脖子里，在身體熱氣的烘烤下，慢慢化成雪水，沿脖頸流下，我忍不住打了個(gè)冷戰(zhàn)。還沒(méi)等我從這片雪花帶來(lái)的冰涼中反應(yīng)過(guò)來(lái)，“啪!”一個(gè)雪球打在了我的肩膀上，散開(kāi)，濺到臉上，又是一片冰涼。這下，我再也顧不上寒冷，抄起一個(gè)雪球就沖向了那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住?。于是，身上，頭上，臉上，無(wú)一幸免的沾上了大片大片的雪，卻不再覺(jué)得冷，只覺(jué)得身體里有一股熱氣不斷的往外冒。一群人，載著滿天飛雪中跑得滿頭大汗。之后，最終結(jié)束了這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”。看看自我的手，早已凍得通紅，沒(méi)有一點(diǎn)知覺(jué)。我毫不猶豫地將它們伸到好友的脖子后面，感受著瞬間的溫暖及好友的陣陣慘叫。嗬，真幸福!
記憶的盡頭不只是在漫天飛雪中奔跑，還有一齊在課堂上被教師罰站，一齊在體育課上跑得滿頭大汗，一齊在深夜噼里啪啦的敲出一串串晚安，一齊在操場(chǎng)上散步，說(shuō)著那些別人聽(tīng)不懂的語(yǔ)言，笑出眼淚……多少日子，我們都一齊走過(guò)。這一幕一幕，像是玻璃切片，看起來(lái)平凡，放到顯微鏡下，就是不一樣的景象。
今后的冬天，也許還會(huì)下很大的雪。到那時(shí)，不明白你們還會(huì)不會(huì)和我在一齊?沒(méi)有你們，下再大的雪，又有誰(shuí)陪我一齊看?
那似水的流年，我們一齊走過(guò)。一次十指相扣，就是一輩子的朋友。那一刻的溫存，就是今生的唯一。從今往后，不論身在何處，都會(huì)記得那個(gè)記憶的盡頭，我們一齊奔跑……
這段時(shí)光，有你們陪伴，真好!
初中生新學(xué)期國(guó)旗下講話 國(guó)旗下講話展望未來(lái)篇十一
聽(tīng)說(shuō)紅豆那鮮紅的外殼是永遠(yuǎn)也不會(huì)褪色的，只會(huì)因歲月而沉淀得越來(lái)越深。而記憶中那一道道花絮，一縷縷馨香，一個(gè)個(gè)故事，便化作了永恒的瞬間，停留在美的一刻。
當(dāng)那流星劃破星空，將瞬間變?yōu)橛篮愕拿?，定格在那一刻，?huì)留給世人多少感慨。
有位名人說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！眱H有熱愛(ài)生活的人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，即使如白駒過(guò)隙。雖然生活的金粉漸漸剝落，露出凹凸不平的真相來(lái)，但一片云彩，一絲風(fēng)中的蘆葦，一陣?guó)B鳴，都會(huì)具有動(dòng)人心魄、令人回味的美。
“不要為打翻的牛奶而落淚”是一種精神美;“天生我才必有用”是一種自信的美;“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”是一種豪放的美;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是悲切的美;“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中”是凄涼的美;“月上柳梢頭，人約黃昏后”是朦朧的美;“驀然回首，那人卻在燈火闌柵處”是浪漫的美。
太陽(yáng)總在美的地方升起，月亮總在美的地方朦朧。美的瞬間，留給人多少的感慨。在心的幽谷里，化作只只彩蝶，只為懂得欣賞的人而起舞?！拔仪那牡刈吡?，正如我悄悄地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，徐志摩將這種完美抒發(fā)在詩(shī)中，讓美的瞬間永遠(yuǎn)停留。
朋友，“小荷才露尖尖角”是你的才情;“似開(kāi)未開(kāi)最有情”是你的含蓄;“梨花一枝春帶雨”是你的清秀;“山上桃花紅欲燃”是你的青春。你的生活是如此的精彩，你的人生是如此多姿。生命中，多少美的瞬間等你去挖掘。敞開(kāi)你明亮的雙眸，試用一顆美的心靈去探尋，讓美的瞬間化作永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
初中生新學(xué)期國(guó)旗下講話 國(guó)旗下講話展望未來(lái)篇十二
給老人一份幸福，就是給自我一份歡樂(lè);給老人一片天空，就是給自我一片綠地。
—題記
世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。年幼時(shí)的我不明白什么是真正的“美”，我以為，美就是公園里的花花草草;美就是衣店里花花綠綠的衣服;美就是沿街的美麗風(fēng)景……直到那一天，我才明白了“美”的真諦。
今日我和媽媽出去逛街，因?yàn)槭菄?guó)慶節(jié)，所以車上人異常多，我和媽媽好不容易擠上了車，可車上已經(jīng)沒(méi)有座位了，我和媽媽只好扶著椅子來(lái)堅(jiān)持身體平衡?？蓻](méi)過(guò)一會(huì)兒，車子又停了，車上的人抱怨著，短短幾十里的路停了不下十幾次的車，人都擠得像沙丁魚(yú)罐頭了?？蓻](méi)有辦法，假期嘛!
這回上來(lái)的是個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺，看他額頭上豆大的汗珠，就明白他已經(jīng)等了很久，他身后還有幾大包東西，老人畢竟年過(guò)古稀，難免有些體力不支，好久都沒(méi)有把東西拿上來(lái)，司機(jī)鳴了幾下喇叭，朝老人喊道：“老頭，快點(diǎn)兒!”車上的人也有些不耐煩了：“等下一班吧!還帶著這么多東西，多占地方啊!”有幾個(gè)小伙子甚至想把老人好不容易拿上的東西扔下去。
“別，老人家已經(jīng)等很久了。時(shí)間長(zhǎng)了，他的身子會(huì)吃不消的。”站出來(lái)的是個(gè)濃眉大眼的小伙子。他走上前去，伸手抓住老人的手，把他拉上來(lái)，示意他扶住欄桿，然后一個(gè)箭步跨下去把老人的幾包東西拎上來(lái)。沒(méi)有多么曲折迷離的情節(jié)，沒(méi)有精彩夸張的語(yǔ)言，一扶一拎，最簡(jiǎn)單最純真也是最美麗的瞬間，車上的人多少有些慚愧，不知什么時(shí)候車上空出了兩個(gè)座位，小伙子將老人扶上其中一個(gè)，而另一個(gè)卻在這擁擠的車廂里一向唐突地空著。
車還在向前方行駛，記憶卻永遠(yuǎn)定格在美麗的瞬間，因?yàn)檫@瞬間中包含著尊老敬老的傳統(tǒng)美德，這難道不是最美的瞬間嗎?
初中生新學(xué)期國(guó)旗下講話 國(guó)旗下講話展望未來(lái)篇十三
以往看到過(guò)這樣一張照片，一只手緊緊握著一朵盛開(kāi)的玫瑰，即使被扎得鮮血淋漓，也不肯放手。這樣的一張照片，讓我的思緒延伸得很遠(yuǎn)。
我們生命中的玫瑰是什么呢?或許是無(wú)望的感情，道德綁架的親情，表面功夫的友情;或許是金錢(qián)利祿，是可望不可及的向往和愿望，如肥皂泡一般，即使追逐，也無(wú)法占有，終究被刺得千瘡百孔。
人一絲不掛地來(lái)，化作一縷青煙而去，兩頭空空，只是其中的過(guò)程是任何人也預(yù)料不到的。充滿誘惑的世界，貪婪的人心，攪得本是安靜的紅塵不得安寧，惹得一身塵埃終難抖落。
其實(shí)生命中的苦苦糾纏就在于擁有和放下。多少人傷痕累累，被負(fù)擔(dān)壓彎了脊梁，仍是不舍得放下那些虛無(wú)的引誘。
我們?cè)搶W(xué)會(huì)放下，放下那些無(wú)限膨脹的愿望，放下人生中造成負(fù)面影響的事件。人生的起起落落再正?？墒恰Ｖ皇欠畔掠终労稳菀?，那些刻在心里的情感，縱使說(shuō)著放下，深夜里仍是心有不甘。
可是，放下是一種別無(wú)選擇的選擇。僅有給心騰出些空間，放下不屬于自我的人和事，才能裝下新的幸福。前路還太長(zhǎng)，輕裝上陣才會(huì)有最好的行程。
初中生新學(xué)期國(guó)旗下講話 國(guó)旗下講話展望未來(lái)篇十四
“愛(ài)”，這個(gè)平凡得不能再平凡的字，卻是最高尚的。它能夠使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉;它能夠使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)，它能夠使瀕臨絕境的人重新看到生活的期望。愛(ài)是一種神奇的力量。
記得有一次放學(xué)的時(shí)候，下著傾盆大雨，那天我沒(méi)帶傘，心里有些著急。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們的爸爸媽媽都來(lái)接自我的孩子，我看見(jiàn)身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)地離開(kāi)學(xué)校，心里心急如焚。又過(guò)了好大一會(huì)兒，自我身邊就僅有兩位同學(xué)了，這時(shí)，那兩位同學(xué)的爸爸媽媽也來(lái)將他們接走了，我的身邊空無(wú)一人，自我心里更急得像熱鍋上的螞蟻。雨仍然的下著，它把我心中還抱著的一點(diǎn)點(diǎn)期望的火苗給澆滅了。心灰意冷的我用雙手托著書(shū)包頂在頭上，縮著脖子，低著頭，匆匆向雨中走去。雨點(diǎn)不斷地鉆進(jìn)我的衣服里，好像在和誰(shuí)捉迷藏似的。剛走出校門(mén)，突然感覺(jué)到好像沒(méi)有雨滴落在自我身上了，抬頭一看，原先媽媽用傘幫我遮擋住了雨。我看見(jiàn)了媽媽，好像看見(jiàn)了一把火，我一把摟住媽媽，感受到了無(wú)限的溫暖。媽媽接過(guò)我頭上的書(shū)包，用手摸了摸我濕漉漉的頭發(fā)。這個(gè)平時(shí)常見(jiàn)的動(dòng)作，今日卻讓我感受到了濃濃的愛(ài)。
還有一次，由于那一期不努力，導(dǎo)致自我滑降了一名。當(dāng)時(shí)試卷發(fā)下來(lái)，我的心仿佛變成了鋁塊，很重很重地墮下去。我望著試卷，我不敢想象下課后同學(xué)怎樣說(shuō)我、嘲笑我、批評(píng)我的情景，也不敢想象回家后自我的處境。我不知所措，只是呆呆地坐在那里，等待自我最不愿意發(fā)生的事情發(fā)生。咚……咚……咚……下課了，我的心緊張了起來(lái)，心里反復(fù)念著：“大家都出去”，“大家都出去”。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的離開(kāi)了教室。有幾位男同學(xué)正準(zhǔn)備離開(kāi)教室，這時(shí)，他們看見(jiàn)了我，他們又反回來(lái)，向我走來(lái)，他們圍在我桌子邊，其中有一位男同學(xué)說(shuō)：“班長(zhǎng)，這一次考試是不是你考最高分，是不是?”其中一位男同學(xué)便回答：“這一次她沒(méi)有考到最高分，以后也不可能再考到最高分了。”哈哈……哈哈……教室里發(fā)出一片笑聲。緊之后一位男生說(shuō)：“平時(shí)活潑自由的，今日怎樣一個(gè)人呆在教室里，必須心里很悲痛，很痛苦吧，太可憐了?！蔽衣?tīng)了，覺(jué)得無(wú)地自容，恨不得尋條細(xì)縫鉆進(jìn)去。接下來(lái)說(shuō)的更加難聽(tīng)。就在這時(shí)，一位與我平時(shí)玩得挺好的朋友沖了進(jìn)來(lái)，指著他們說(shuō)：“你們吃飯沒(méi)事干，別人本來(lái)就遭到打擊，還在那里幸災(zāi)樂(lè)禍，你們?cè)鯓硬幌胂?，今日坐在那里的要是你們，你們顏面何?趕緊走?！蔽易罱K忍不住了，哭了出來(lái)，圓圓的、
透明的眼淚不斷涌出來(lái)，就像噴泉一樣。我的好朋友走到我身邊，安慰著我說(shuō)：“這次沒(méi)考好就算了，當(dāng)作一次教訓(xùn)，下次努力，考個(gè)好成績(jī)?！蔽冶ё∷?。這時(shí)，我明白同學(xué)之間也有純潔的愛(ài)。我又體會(huì)到愛(ài)的濃意。
愛(ài)是隱形的。它既摸不著，看不到，也聽(tīng)不見(jiàn)，只能用心去感受。
愛(ài)是千變?nèi)f化的，它能夠經(jīng)過(guò)任何方式去表達(dá)，不管多平凡，多簡(jiǎn)單。
愛(ài)是偉大的。它能夠讓人脫胎換骨，能夠讓人重生。
愛(ài)!你撒滿人間，讓每一個(gè)人都體會(huì)到你神奇的力量。
初中生新學(xué)期國(guó)旗下講話 國(guó)旗下講話展望未來(lái)篇十五
同學(xué)們：大家上午好!
我今天講話的主題是：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣 共創(chuàng)美好校園環(huán)境
校園是我們共同生活的地方，所以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。
什么叫習(xí)慣呢?所謂的“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng)。習(xí)慣的力量很大。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先應(yīng)從我做起，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔廢物???那些看似無(wú)關(guān)緊要的“小惡”可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為，看到地上有果皮紙屑主動(dòng)撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，讓我們的校園更加干凈整潔。其次是:我們每位同學(xué)都應(yīng)該自覺(jué)地保護(hù)教室及其所在班級(jí)的周圍的環(huán)境衛(wèi)生.通過(guò)上一周的督促檢查.我們發(fā)現(xiàn)各班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生都做得比較好，但要堅(jiān)持養(yǎng)成這一良好的習(xí)慣.每天走進(jìn)班級(jí)里,你都會(huì)看到桌窗明凈,桌凳擺放整齊,地面無(wú)紙屑.我想在這樣干凈整潔的環(huán)境里，就會(huì)心情舒暢,身心健康.
同學(xué)們，校園是我們的家，讓我們自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境。努力養(yǎng)成不亂扔廢紙、粉筆頭、;不向樓下扔任何雜物;不隨地吐痰等良好習(xí)慣。同時(shí)把班級(jí)和清潔區(qū)的衛(wèi)生認(rèn)認(rèn)真真做好，并且時(shí)時(shí)刻刻保持;做到有人檢查和沒(méi)人檢查一樣干凈，一樣整潔。一份耕耘一份收獲，只要我們共同努力，堅(jiān)持不懈，我們的校園就會(huì)像花園一樣一塵不染，空氣清新，令人精神爽朗。
讓我們?cè)陲h揚(yáng)的紅旗下作出我們莊嚴(yán)的承諾：從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境。
