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2023年愛的教育里的故事讀后感600字左右 《愛的教育》小故事讀后感(3篇)

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2023年愛的教育里的故事讀后感600字左右 《愛的教育》小故事讀后感(3篇)
時間:2023-04-08 14:34:37     小編:zdfb

當(dāng)觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,我們一起來了解一下吧。

愛的教育里的故事讀后感600字左右 《愛的教育》小故事讀后感篇一

這本書讓我感受最深的是—《小抄寫匠》。里面講述的是:有一個孩子的名字叫裘里亞,他的父親雖然年紀(jì)不大,但是已經(jīng)兩鬢花白。他們家很窮,父親經(jīng)常把饅頭給兒子吃,自己卻在挨餓,兒子為了讓爸爸吃上一口好飯,每夜起來工作,雖然把生活費(fèi)提高了,但卻把學(xué)習(xí)成績下降了。他爸爸不停地責(zé)怪他,直到有一天,兒子晚上又起來工作,不小心把一本書碰掉了,這時父親已經(jīng)站在他身后,抱住了他說:“兒子,我永遠(yuǎn)愛你!

這是一個多么感人的故事呀!兒子不管父親怎么罵他打他,他都依然的為父親工作,這真是一個愛爸爸的好兒子!

其實,《愛的教育》這本書還有很多感人的故事——《尋母記》里女兒的堅持不懈、《哨兵的故事》里爸爸的勇敢、《最后一天》里護(hù)士的善良……這些平凡的人物、感人事件,在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。一想到自己曾經(jīng)忽略了一些平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)時,我的心就會很痛。我真的很后悔沒有珍惜自己所擁有的,每次惹爸爸媽媽生氣難過的時候,才能意識到父恩的偉大的珍貴。是的,人們總是那么在乎一些大恩大德,但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間,在自己的心中偷偷地溜走了。

愛究竟是什么?《愛的教育》就會給你答案,我終于知道了---愛,是一首無字的歌,必須要用我們的全身心去感受;愛,是一條漫長無止盡的小道,要我們共同走完全程......我們生活在現(xiàn)在的時代中,需要別人的關(guān)愛,更需要關(guān)愛別人,正如一首歌:人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將變成美好的人間......

愛的教育里的故事讀后感600字左右 《愛的教育》小故事讀后感篇二

它是以一個小男孩——安利柯的日記,講述了發(fā)生在我們?nèi)粘I钪械氖隆Wx完后給我的最大感觸,那就是——愛,人與人之間的真摯情感,讓人感受動不已;有教師和學(xué)生之間的情、父母和孩子之間的愛、同學(xué)和同學(xué)之間的誼……

那里,有高尚的卡隆、刻苦的潑來可西、虛榮的華悌尼……

其中,馬可爾萬里尋母的故事給我留下了好影象:為了還債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作,可是不久,媽媽和家里失去了聯(lián)系。家里人用盡各種方式寄去的信也石沉大海,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽,開始了萬里尋母的旅程。途中,他歷盡了各種艱難險阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣。經(jīng)過堅持不懈的努力和人們的幫忙,馬可爾最終找到了幾乎要奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親堅強(qiáng)地活了下來,在醫(yī)生的幫忙下,馬可爾和媽媽最終重逢了……

馬可爾這種對母親深深的愛令我感觸良深,自愧不如。平常,為了一點芝麻綠豆的小事,我會跟父母賭氣,甚至向父母發(fā)脾氣,絲毫沒有研究過父母的感受,真是太不應(yīng)當(dāng)了…和馬可爾相比,我顯得那樣的無知和渺小……

“愛”這個字,每一個人都會說。每一天,我們感受著不一樣的愛:有父母對我們無微不至的愛、教師對我們恨鐵不成鋼的愛、同學(xué)之間的相互關(guān)心……可是,這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會,甚至我們會忽略這些愛,把父母的愛當(dāng)作嘮叨和反感。

其實,如果我們能夠靜下心來,必須會發(fā)現(xiàn),在這個世界上,有那么多人疼我、愛我、幫忙我,我很期望我在享受那份極為普通的愛的時候,也會付出我的愛心給一些需要幫忙的人,讓世界充滿愛。

愛的教育里的故事讀后感600字左右 《愛的教育》小故事讀后感篇三

當(dāng)我把剛買到的《愛的教育》捧在手里時,我老老實實地從最前一頁看起。這本由“梁海濤、蔡雪萍”夫婦從意文直譯的《愛的教育》,保持的原味應(yīng)該是最濃的。

開始讀書的目的非常簡單,就是想知道,這本書適合不適合對我的學(xué)生進(jìn)行愛的教育。盡管我早已經(jīng)知道,許許多多的老師都把本書列為對學(xué)生進(jìn)行教育的必備教材;盡管世界名著的光環(huán)早已經(jīng)戴在它的頭上,但我始終沒有走進(jìn)書里去。

讀開頭的幾篇時,我不以為意,甚至為記住書中的人名而感到有些煩躁,語言似乎也那么平淡,沒覺得有什么感人或者吸引人之處。

可“名著”的頭銜卻引領(lǐng)著我一路讀下去,這一讀就不可收拾。一天的時間,我飯不做,家不收拾,連兒子都推給他爸,就沉浸在這愛的世界里,多少次淚流滿面!

柯萊蒂一邊忙著扛木柴,招呼顧客,一邊見縫插針地復(fù)習(xí)功課,學(xué)著煮咖啡,照顧生病的媽媽,在做這一切的時候,他又是那么開朗樂觀。當(dāng)他“替母親在背后墊好枕頭,整理好被子”的時候,我的眼睛濕潤了。我為一個勤勞能干、樂觀好學(xué)、體貼父母的好孩子而感動!這是多么難得的品質(zhì)啊?柯萊蒂所做的一切,現(xiàn)在哪個孩子能做到?同是三年級的孩子,我班的“公子”“千金”們相差有多大啊!

當(dāng)奈利的母親在校長辦公室里激動地抱著卡羅內(nèi)的雙肩,“摸索”著要找禮物送給卡羅內(nèi)的時候,淚水又濡濕了我的雙眼。我理解這位母親的心情,我能夠體會得到一個母親對自己那駝背、瘦小的兒子在學(xué)校生活的擔(dān)心憂慮,和對保護(hù)兒子的卡羅內(nèi)發(fā)自內(nèi)心的感激之情。我流的是作為母親的淚。

盡管曾經(jīng)讀過無數(shù)遍《佛羅倫薩小文書》,多次給學(xué)生講過這篇課文,然而在書中再讀這篇文章時,我仍然控制不住自己的眼淚,任它奔流。我相信,父對子之情,許多為人父者都能做到;唯這子對父的深情——愿意為父勞累,寧愿多次受天大的委屈也不聲張,仍然深深地愛著父親的感情,是多么難能可貴!我們現(xiàn)在的孩子,有哪一個能夠忍受委屈?別說委屈,即使明明是自己做錯了,往往也容不得他人批評!

《六千里尋母記》中,當(dāng)隨著可憐的、堅強(qiáng)的、勇敢的小馬克歷盡磨難,飽償艱辛,來到梅基內(nèi)斯工程師的家;當(dāng)那位思念家鄉(xiāng)、思念親人、正心如死灰地等待死亡的可憐的母親聽到一個“好消息”,“騰地一下坐起來,移動不動瞪圓眼睛……”,當(dāng)馬克“衣衫破舊,滿身灰塵站在門口……”時,我的淚奪眶而出,跟著母子啜泣起來!是對母親的愛,支撐著13歲的小馬克孤身一人,長途跋涉,歷盡坎坷;是對母親的愛,給了小馬克巨大的精神動力,克服了常人(我想,現(xiàn)在的我也做不到馬克所做的一切)難以想象的困難,終于挽救了思鄉(xiāng)心切、正在死亡邊緣的母親!因為兒子的愛,使得剛剛還拒絕手術(shù)的母親,要馬上做手術(shù),為了愛和被愛,她要活著!

即使現(xiàn)在,當(dāng)我回憶著這些故事的時候,當(dāng)我寫著這些文字的時候,我的眼睛也是濕的!愛的力量是如此偉大!

當(dāng)然,讀書的時候,也有笑聲。

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