當品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

魯濱孫漂流記讀后感魯濱孫漂流記讀后感評語老師評語篇一

你曾長期自己獨立生活過嗎？大多數人會回答：沒有。如果沒有，就請你做一個像魯濱孫一樣的人！

今年暑假，我讀了《魯濱孫漂流記》后，有了很深的感觸。

魯濱孫是個勇者。他在船上經歷了可怕的風暴，其他人都死了，只有魯濱孫堅強卻地活了下來。在攻擊野人時，他和星期五（魯濱孫的仆人）一起在黑暗中戰(zhàn)勝了敵人。還有，二十七年來，他在荒島上并沒有害怕，而在建造屬于自己的家園，叫鸚鵡說話，養(yǎng)野貓為寵。

魯濱孫還是個仁者。他知道野人野性難改，但他還是收星期五為奴，給他做衣服、叫他說話、和他一起打獵。經過努力，星期五成了魯濱孫的好幫手，而從那時起，魯濱孫過上了有人陪伴的生活。

讀了這本書后，對我有很大的啟發(fā)。在生活中，許多孩子都是家里的小皇帝、小公主。總是“衣來伸手，飯來張口”，我也不例外，因為我也曾這樣想過這是應該的。而讀了這本書后，我的看法改變了：每個人都有應該學會獨立，獨立能鍛煉你的能力，開發(fā)你的潛力，使你更出色、更優(yōu)秀、更聰明。孩子跌到了，你讓他自己爬起來；學習上有困難了，你讓他自己解決……我希望每個家長都能這么做。

勇敢、智慧、仁慈是魯濱孫身上最優(yōu)秀的'品質，我們要做一個像魯濱孫一樣的人！

魯濱孫漂流記讀后感魯濱孫漂流記讀后感評語老師評語篇二

我認為，英國小說家笛福的《魯濱孫漂流記》，除了故事精彩離奇外，最吸引人的地方就是魯濱孫的性格。他敢于冒險，敢于追求自由自在、無拘無束的生活，即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許多常人無法忍受的困難，以驚人的毅力頑強地活了下來。房子，他自己搭建；
沒有食物，他嘗試著打獵、種谷子、養(yǎng)山羊、曬野葡萄干；
他還自己摸索著做桌椅，做陶器，做面包。他還搭救了一個野人，給他取名為“星期五”。在他的教育下“星期五”成了一個忠實的奴仆。就這樣，魯濱孫在荒島上建立了自己的物質和精神的王國。

??? 如果我是他，當獨自一人置身于荒島上，我會像他那樣勇敢嗎？不，面對突如其來的災難，我不可能像他那樣能積極自救。如果我是他，當船在暴風雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運低頭繼續(xù)遠航嗎？如果可以選擇的話，我不會去接受那種充滿困難的挫折的生活，我沒有那份信心。如果我是他，當看到野人用自己的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來同他們戰(zhàn)斗嗎？不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發(fā)現(xiàn)我，我沒有那種膽量。

我不得不承認自己的軟弱與無能。從呱呱墜地到背上書包，父母和學校為我們鋪設了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我還整天抱怨這個抱怨那個。其實我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀，想想魯濱孫，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包去上學，每天接受著家人的關愛是一種幸福。要學習魯濱孫刻苦奮斗的精神，我們在學習中也一樣，必須相信自己有能力把各個學科學好。這樣，在學習過程中才會有一股動力促使我們不斷前進。

我的內心久久不能平復，一次又一次地問自己，如果換作是我生活在空島上二十八年，過著野人一般的生活，我會怎樣做呢？會不會放棄自己從此失去對生活的信心，任由自己自生自滅呢？還是像主人公一樣，靠自己的雙手讓自己存活下來呢？在那個荒涼的孤島上沒有藥品，沒有充足的食物和淡水，時不時就會遇到危險，與世隔絕...這樣惡劣的環(huán)境，必須要有堅忍不拔的毅力！

而我，要學習魯濱遜堅韌不拔的精神，百折不撓的斗志，永恒不變的信念和令人敬佩的冒險精神。如果有一天，我被某個挫折絆住腳步而停滯不前，《魯濱遜漂流記》這本書會激勵我無畏困難，勇敢向前！

魯濱孫漂流記讀后感魯濱孫漂流記讀后感評語老師評語篇三

這個假期，我讀了一本世界文學名著――《魯濱遜漂流記》。書中魯濱遜的種種經歷，表現(xiàn)了他面對磨難決不低頭，一直斗爭下去的頑強意志。

這本書主要講的是魯濱遜本是出身于一個有著幸福生活的中產階級家庭，他本可以安樂地過完一生，但他卻一心想要去航海。終于有一天，他不顧雙親的反對和規(guī)勸，坐上他父親朋友的船出海了。但他的航海很不順利，先是被摩爾人俘虜，后又被賣作奴隸，最終逃往巴西當種植園主。后來的一次航行中，船在南美特立尼達海岸附近觸礁，航船上的人全部葬身海底，而魯濱遜卻九死一生，爬上一個荒島，并在那里開始了長達28年的孤島生活。

然而，現(xiàn)在的小孩大部分都不是很獨立，都不是能做到“自己的事情自己做”，有一部分是家長幫自己做。大部分都把家長當成自己的擋箭牌。有誰欺負自己了，總在第一時間告訴家長，讓家長幫自己欺負別人。同學們，獨立、堅強起來吧，凡事都不要依賴爸爸媽媽，學習、發(fā)揚魯濱遜的精神品質，憑自己的力量解決生活中的問題吧！

讀完書，我首先想到的是：魯濱遜意志堅定，面對困難決不低頭的精神值得我們學習。作者在書中細致地描寫了魯濱遜是怎樣歷盡千難萬險為自己搭了一個“家”，而后又怎樣捕食，怎樣自己制作工具……在這樣的一個荒島上，要做這些事近乎不可能，但是正是這勇于戰(zhàn)勝困難的精神和求生的欲望，使他做到了，并且還在島上生活了長達28年之久。我們生活中也要學習魯濱遜勇于戰(zhàn)勝困難的精神。

生活就像是一幅畫，有的人畫出了春天的生機，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望。而有的人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。畫的色彩如何，全取決于作畫人本身對生活的態(tài)度。魯濱遜那種對生活不斷追求，對交往的向往都源于他那對生活無比熱愛崇尚的精神。只有意志堅定，面對困難不低頭的人才能獲得最后成功。

魯濱孫漂流記讀后感魯濱孫漂流記讀后感評語老師評語篇四

輕輕翻開《魯濱孫漂流記》，優(yōu)美的文字映入我的眼中。書中的驚魂歷險使我萬分著迷。書中的主人公魯濱遜，面對危險時的沉著冷靜令我萬分敬佩。

如果，我是他。我會因為心中的理想，一而再地出海冒險嗎？不，不會，因為我沒有這個勇氣，比起順著心意在海上冒險，我更愿逆心而為，在陸地上過平穩(wěn)安寧的生活。

如果，我是他。我能在海浪將我送上孤島后，在島上生活下來嗎？不，不能，因為我沒有像魯濱孫那么冷靜，島上便是什么都有，我依舊會十分恐懼和害怕，我不敢去挑戰(zhàn)新的事物。

如果，我是他。我會在野人向我這邊逃來時，開槍救下“星期五”嗎？不，不會。因為我十分膽小。我更愿躲得好一點，野人不會發(fā)現(xiàn)我的蹤跡，將我殺害。

……

如果，我是他。我能像他一般在島上生活28年嗎？不，不可能。因為我沒有魯濱遜的勇敢、沉著與聰明。魯濱遜，他在孤島上發(fā)生的一切，都讓我敬佩。如果，我是他，一定做不到！

或許之前，我對《魯濱孫漂流記》這本書，有過反感。如今，我對它只剩下喜愛了。魯濱孫，他更讓我敬佩與感動。他讓我明白了在危險的時候，沉著冷靜，就能突破難關，脫離危險。他完成了一件可稱為不可能的事。我要向魯濱孫學習，以他作為目標進發(fā)。

魯濱孫漂流記讀后感魯濱孫漂流記讀后感評語老師評語篇五

讀一本好書，就是同一個睿智高尚的人對話；一本好書，可以讓我們在廣闊無垠的知識海洋里暢游；一本好書，更可以成為我們的良師益友，給我們許多人生路上寶貴的財富，讓我們受益匪淺。

這幾天，只要一完成作業(yè)，我就一頭扎進書的海洋，細細品讀《魯濱孫漂流記》，書中富有哲理的故事仿佛讓我一下子長大了許多。

魯濱孫在一次航海中遭遇翻船。同伴們都葬身海底，只有他一個人幸免于難，漂流到一個荒無人煙的孤島上。可以想象，他會遇到多么嚴峻的困難和挑戰(zhàn)，他的生活，是何等的孤單與寂寞。然而，魯濱孫并沒有被眼前的困難所嚇倒，他用勇敢戰(zhàn)勝了恐懼，他用智慧解決了一個又一個生活難題。他用勤勞的雙手建起了屬于自己的家園。這是多么漫長，多么艱苦，多么難挨的二十八年啊！這簡直就是一個神話，一個勇敢者創(chuàng)造的神話！

我對魯濱孫的崇拜之情與日俱增，他面對挫折，與命運抗爭，不屈不饒的精神也讓我佩服不已。

讀完《魯濱孫漂流記》，我幡然醒悟：原來我的生活，是那么幸福，那么快樂。掩卷而思，我思緒萬千：魯濱孫、張海迪、海倫﹒凱勒……一個個自強不息的身影仿佛就在身邊。他們的堅強、樂觀，無不激勵著我們?！遏敒I孫漂流記》一堂觸及人類靈魂深處的生命課程，讓我微笑著面對人生路上的風風雨雨。

不經歷風雨，怎么見彩虹？

魯濱孫漂流記讀后感魯濱孫漂流記讀后感評語老師評語篇六

暑假作業(yè)剛寫完，我就迫不及待的往書店里跑。

一天不到，我就如饑似渴的看完了這本書。

《魯濱遜漂流記》是18世紀英國“小說之父”丹尼爾x笛福的代表作。是英國文學史上第一部現(xiàn)實主義小說，是兒童文學寶庫中的不朽名著。

我特別崇拜魯濱遜，因為他在遭遇逆境中不放棄，并且堅持了下來。雖然孤身一人在荒島上生活了28年，但他在極端惡劣的自然環(huán)境中頑強不屈，奮發(fā)搏斗。他驚人的毅力讓我折服。

這本書的作者笛福在書中說了一句話“害怕危險的心里比危險本身還要可怕一萬倍。”對今天的廣大青年來說，閱讀這部作品，可以激勵他們勇于冒險，堅持進取的精神。

讀了這本書，我懂得了：在面對困難和危險時，既要有大無畏的凜然氣概，又要有一種認真對待，仔細研究的求實態(tài)度。只有如此，才能像魯濱遜那樣不畏艱險，百折不撓，不斷創(chuàng)造奇跡。