人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)校長(zhǎng)篇一

煩惱，永遠(yuǎn)是尋找幸福的人命中的劫數(shù)。

尋找幸福的人，有兩類(lèi)。一類(lèi)像是在登山，他們以為人生最大的幸福在山頂，于是，氣喘吁吁，窮盡一生去攀登。卻發(fā)現(xiàn)，永遠(yuǎn)登不到頂，最終看不到頭。他們并不知道，其實(shí)，幸福這座山，原本就沒(méi)有頂沒(méi)有頭。

另一類(lèi)人也像在登山，但他們并不刻意要登到哪里。一路上走走停停，看看流嵐，賞賞虹霓，吹吹清風(fēng)，心靈在放松中，得到某種自足。

盡管不得大愉悅，然而，這些瑣碎而細(xì)微的小自在，縈繞于心扉，一樣芬芳身心，恬靜自我。

有的人本來(lái)幸福著，卻看起來(lái)很煩惱;有的人本來(lái)該煩惱，卻看起來(lái)很幸福。

活得糊涂的人，容易幸福;活得清醒的人，容易煩惱。這是因?yàn)?，清醒的人看得太真切，一較真，生活中便煩惱遍地;而糊涂的人，計(jì)較得少，雖然活得簡(jiǎn)單粗糙，卻因此覓得了人生的大滋味。

所以，人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開(kāi)你，而是你撇不下它。

這個(gè)世界，為什么煩惱的都有。為權(quán)，為錢(qián)，為名，為利，人人行色匆匆，背上背著這個(gè)沉重的布囊，裝得越多，牽累得也就越多。

幾乎所有的人都在追逐著人生的幸福。然而，就像卞之琳《斷章》詩(shī)所寫(xiě)的那樣，我們常常看到的風(fēng)景是：一個(gè)人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)，自己正被別人仰望和羨慕著。

其實(shí)，誰(shuí)都是幸福的。只是，你的幸福，常常感受在別人心里。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)校長(zhǎng)篇二

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們： 大家好!

我叫畢玉倩，是石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)二班的一名學(xué)生，今天參加這次“我讀書(shū)我快樂(lè)”的主題講話(huà)比賽，我感到非常高興，也非常自豪。我的國(guó)旗下講話(huà)是——《我讀書(shū)我快樂(lè)》

在日常生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就能體味到很多的樂(lè)趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影。。。。。。既娛樂(lè)了我們的身心，又強(qiáng)健了我們的體魄，其實(shí)除了這些以外，在我們的生活中，還有一個(gè)最大的樂(lè)趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——讀書(shū)。

有一次，我吃過(guò)晚飯又去圖書(shū)館看書(shū)，我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語(yǔ)書(shū)吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái)：兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，聽(tīng)說(shuō)要分家，衣服都扯破(打一食物)，這是什么食物，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。哎，回家問(wèn)爸爸吧，我放下書(shū)，準(zhǔn)備再去翻閱其他的書(shū)籍。突然，我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話(huà)，一邊剝著酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地說(shuō)：“橘子，一定是橘子。”我興高采烈地跑回家，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我給你講個(gè)謎語(yǔ)，是我剛才在書(shū)店的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的?！卑职中Σ[瞇地說(shuō)：“別賣(mài)關(guān)子，快說(shuō)?！蔽野阎i面給爸爸說(shuō)了，爸爸笑呵呵地說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單的很，我們幾乎每天都在吃?！薄安粚?duì)，今天都沒(méi)吃?！卑职帚读艘幌?，說(shuō)：“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜里面放了嘛?！遍僮釉趺磿?huì)放在菜里面?難道是我猜錯(cuò)了?我又把謎面在心里讀了一遍，是呀，橘子沒(méi)有中間的小圓柱，那是什么呢?“孩子，讀書(shū)不要只讀字面，還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行?！弊詈笤诎职值奶崾鞠?，我才真正的找到了謎底——大蒜。

是呀，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，它能開(kāi)發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧了沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，讓我們?cè)跁?shū)的世界里快樂(lè)地飛翔吧!

我的講話(huà)完畢，謝謝大家!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)校長(zhǎng)篇三

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!我今天講話(huà)的題目是《以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為樂(lè)》。

其實(shí)讀書(shū)并非某些同學(xué)想象的那樣困難、那樣苦，我們應(yīng)該理解讀書(shū)的意義，培養(yǎng)對(duì)讀書(shū)的興趣，才能更好的享受讀書(shū)之樂(lè)。讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。

讀書(shū)苦嗎?有人會(huì)回答：太苦啦!苦在哪里呢?苦在不投入，苦在被動(dòng)讀書(shū)。有的同學(xué)，讀書(shū)全靠老師家長(zhǎng)逼迫，讀起來(lái)就不情愿;有的同學(xué)全把讀書(shū)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，讀起來(lái)就容易枯燥無(wú)味;有的同學(xué)畏懼讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)就是吃苦受累，遇到困難便輕易退縮讀起來(lái)就沒(méi)有信心。

其實(shí)讀書(shū)并非某些同學(xué)想象的那樣困難、那樣苦，我們應(yīng)該理解讀書(shū)的意義，培養(yǎng)對(duì)讀書(shū)的興趣，才能更好的享受讀書(shū)之樂(lè)。

讀書(shū)是自己的事，不為別人，為自己而讀書(shū)的人是明智的是有思想的是有責(zé)任心的。鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)，讀書(shū)是為了讓自己修身養(yǎng)性，是為增長(zhǎng)知識(shí)，是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界;讀書(shū)能明白事理，增強(qiáng)能力;讀書(shū)能陶冶性情，德潤(rùn)人心沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。爭(zhēng)取不斷超越，走向卓越。

開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多這是自古以來(lái)人們的共識(shí).每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上,登得越高,眼前展現(xiàn)的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識(shí).知識(shí)是人類(lèi)通向進(jìn)步文明和發(fā)展的途徑.書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶.它是我們獲取知識(shí)的源泉.我們要讓自己變得聰明起來(lái),必須多讀書(shū),讀好書(shū).

讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。

孔子說(shuō)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?？梢?jiàn)，只要對(duì)讀書(shū)感興趣，把它當(dāng)成一件樂(lè)事，讀書(shū)何苦之有?

讀書(shū)豈不快樂(lè)?

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)校長(zhǎng)篇四

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!

我今天講話(huà)的內(nèi)容是：養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣。

英國(guó)詩(shī)人、戲劇家莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?讀書(shū)是一種樂(lè)趣，可以放松身體，增長(zhǎng)智慧，陶冶情操;讀書(shū)是一種樂(lè)趣，可以充實(shí)生活，感受快樂(lè)。

當(dāng)你獨(dú)處于冰山雪嶺，那《愛(ài)的教育》、《冰心文集》……就是那暖暖春意;當(dāng)你迷失方向，困陷于荊棘叢林，《鋼鐵是怎么煉成的》、《熱愛(ài)生命》……就會(huì)為你撥正生活的航向。漫步在書(shū)的長(zhǎng)廊里，每一本書(shū)都閃爍著智慧的光環(huán)，無(wú)論是文學(xué)巨著、名人傳記，還是歷史故事，自然科學(xué)、神話(huà)傳說(shuō)，都能使人從中受益匪淺，獲得精神和認(rèn)識(shí)上的雙豐收。

從古到今，凡名人都是愛(ài)讀書(shū)的。

想必大家都知道，匡衡鑿壁偷光的故事，朱元璋放牛讀書(shū)的故事，萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀的故事和屈原洞中苦讀的故事吧，我們就來(lái)說(shuō)屈原洞中苦讀的事吧。屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人。

有同學(xué)說(shuō)，我作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)。真的是這樣嗎?仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，下課時(shí)，有人在看書(shū)，你卻在追逐打鬧;吃過(guò)飯后，有人在看書(shū)，你還是在追逐打鬧;放學(xué)后，有人邊走路邊看書(shū)，你是邊走路邊打鬧;回到家，有人在家里看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，你是在家里看電視，玩游戲;這能叫沒(méi)時(shí)間嗎?

時(shí)間是擠出來(lái)的，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是一樣的，也是不一樣的，你擠的多，時(shí)間就給你給的多。同學(xué)們，我們要抓緊一切時(shí)間來(lái)讀書(shū)，如果你把玩的時(shí)間的50%用來(lái)讀書(shū)，把看電視的80%用來(lái)讀書(shū)，把追逐打鬧的90%用來(lái)讀書(shū)，把空閑時(shí)間的100%用來(lái)讀書(shū)，那么你就有時(shí)間讀書(shū)了。不在意每天讀多少，要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)書(shū)，不在意每次讀懂了多少，要堅(jiān)持讀后寫(xiě)一些讀后感，不在意每次吸收了多少，要相信日積月累，定會(huì)成才。

讀書(shū)使人充實(shí)，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)能使凡人變偉人，相反，不讀書(shū)你將寸步難行，更會(huì)被社會(huì)淘汰。

同學(xué)們，一本本新書(shū)正默不作聲，帶著神秘的笑容在等待著我們。當(dāng)你打開(kāi)任何一本書(shū)籍的時(shí)候，馬上你就會(huì)聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，你就會(huì)與智者對(duì)話(huà)，與偉人交流，在不自不覺(jué)中，你也會(huì)成為智者，成為偉人的。

同學(xué)們，為了你的成長(zhǎng)和祖國(guó)的繁榮，請(qǐng)養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣吧!

我的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)校長(zhǎng)篇五

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們

大家好，我是六(1)班的--，今天我演講的題目是“以讀書(shū)為榮，做書(shū)香少年?！庇腥苏f(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，做書(shū)香少年，閱讀撼人心弦的高貴作品，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。

在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！?/p>

世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”這是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范。

讀書(shū)是一種“靜趣”，是一種“心趣”。當(dāng)自己一個(gè)人時(shí)，靜靜地坐在書(shū)桌前，她會(huì)娓娓動(dòng)聽(tīng)地向你講述一些新鮮故事來(lái)，講述一些大的道理或小的道理，讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。

有的書(shū)像陳年佳釀，百讀不厭;有的書(shū)如倒啖甘蔗，漸入佳境;有的書(shū)卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香……

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)校長(zhǎng)篇六

老師們、同學(xué)們：

大家早上好! 今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為樂(lè)》。

書(shū)是人類(lèi)永恒的朋友。它是糧食，滋潤(rùn)我們的精神生活;它是航標(biāo)，指引我們沿著正確的方向前進(jìn);它又是源泉，帶給我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的力量。對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，自身命運(yùn)的改變就是從讀書(shū)開(kāi)始的。

只要你用心讀書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不出家門(mén)就能領(lǐng)略自然界的美麗風(fēng)景。高爾基說(shuō)得好，“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”。因?yàn)樽x書(shū)，你浮躁飄忽的心態(tài)會(huì)趨于平靜;因?yàn)樽x書(shū)，你粗俗魯莽的言行會(huì)走向文明;因?yàn)樽x書(shū)，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會(huì)因此而發(fā)生根本改變

下面我再講講偉人是怎樣以讀書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè)的。他從小就愛(ài)讀書(shū)，只要有書(shū)看他就十分高興，看起書(shū)來(lái)常常忘記了吃飯，有時(shí)為了磨煉自己的意志還常常到鬧市區(qū)去讀書(shū)，直到晚年還保持著愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。周從小也愛(ài)讀書(shū)，上課時(shí)總聚精會(huì)神聽(tīng)老師講課，他的同桌經(jīng)常玩小動(dòng)作，可是他一點(diǎn)兒也不受影響，成績(jī)一直很優(yōu)秀，常常受到老師的表?yè)P(yáng)。像這樣以讀書(shū)為榮、以讀為樂(lè)的的例子舉不勝舉。你們會(huì)問(wèn)這些偉人是怎樣做到的?那是因?yàn)樗麄儚男⌒貞汛笾?，有遠(yuǎn)大的理想，讀書(shū)自然也就成了一件樂(lè)事。同學(xué)們你們又是為了什么而讀書(shū)呢?好好想一想這個(gè)問(wèn)題。只要有理想，有目標(biāo)，你一定會(huì)做到以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為樂(lè)的。

對(duì)于小學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的生涯才剛剛開(kāi)始呢。除了課本以外我們的學(xué)校圖書(shū)室有大量適合我們的書(shū)籍，我們的班級(jí)圖書(shū)角也準(zhǔn)備開(kāi)放，有的班級(jí)已經(jīng)開(kāi)始使用。它為我們的成長(zhǎng)注入了更多的能量，學(xué)校為我們提供了這樣有利的條件，我們一定要好好讀書(shū)，與其到操場(chǎng)上追逐打鬧，還不如在班級(jí)靜靜看書(shū)。同學(xué)們，請(qǐng)愛(ài)護(hù)好自己班的圖書(shū)，也不要去破環(huán)別人班的圖書(shū)，做一個(gè)真正的讀書(shū)人吧!我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)校長(zhǎng)篇七

對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有那件事比讀書(shū)更讓我享受。

在新媒體充斥現(xiàn)代生活的今天，似乎讀書(shū)早已變成了非主流文化閱讀方式。幾千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化默默地抽泣，華麗的外國(guó)文學(xué)也黯然失色。無(wú)論我身處何地，可以沒(méi)有電視，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，甚至沒(méi)有糧食但唯獨(dú)不能沒(méi)有書(shū)籍。所居的陋室雖沒(méi)有華美裝飾，但幾本厚厚的書(shū)就是我全部的精神食糧。

書(shū)籍是我們生活的導(dǎo)航，它教會(huì)我們?nèi)プ鹬厮艘沧鹬刈约?，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們。每當(dāng)茶余飯后咀嚼著書(shū)籍中優(yōu)美的文字，欣賞一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，都會(huì)讓我有所感悟。

每當(dāng)閑暇時(shí)刻，我會(huì)找安靜的一隅，捧一本書(shū)默默地讀，細(xì)細(xì)地品味。打開(kāi)一本好書(shū)，迎面撲鼻的是清香而深邃的氣息，仿佛是那新翻耕的泥土散發(fā)出馨香。翻卷一本書(shū)，摩挲油墨的香味，外加一杯彌漫香氣的熱飲，我便覺(jué)得這是人生最美的樂(lè)趣了。

讀書(shū)，讓我擁有好的心情

我從書(shū)中，可以隨意想象，想象自己是藍(lán)天，一望無(wú)際;想象自己是月夜，寂靜美麗;想象自己是海浪，澎湃不息……讀小說(shuō)，我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲;讀抒情的散文詩(shī)歌，我會(huì)在作者淡淡的憂(yōu)郁中品味他們對(duì)生命、生活、自然的態(tài)度;翻閱輕松詼諧的書(shū)，我可以盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進(jìn)入書(shū)的世界，一天學(xué)習(xí)的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時(shí)，我便擁有了一份絕美的愉悅心情。

讀書(shū)，讓我的教育理論更豐富。

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在當(dāng)前教學(xué)理念大改革的浪潮下，教師更需要讀一些教育理論書(shū)籍來(lái)加深自身底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。知識(shí)就是力量，讀書(shū)更是知識(shí)的源泉。記得剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，很多教育教學(xué)問(wèn)題讓我戳手不及，巨大的挫敗感讓我心灰意冷，這時(shí)在校領(lǐng)的推薦下介紹我讀了并對(duì)我說(shuō)這幾本書(shū)會(huì)對(duì)我有所幫助。經(jīng)過(guò)這段是的不斷翻閱感悟以及同事的積極討論。我的教育教學(xué)問(wèn)題迎刃而解，之后，我便大量的接觸教育學(xué)專(zhuān)著，很多的教育學(xué)專(zhuān)著獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。

讀書(shū)，是我精神的支柱，讓我更自信地面對(duì)生活。

當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿(mǎn)腹時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我要笑對(duì)生活，這時(shí)我會(huì)渾身充滿(mǎn)工作的激情;當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時(shí)，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)努力;當(dāng)我抱怨自己一無(wú)是處，李白會(huì)告誡我“天生我材必有用”。當(dāng)我志得意滿(mǎn)時(shí)，“一杯水的容量”會(huì)提醒我，看似滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水還能容納100多個(gè)回形針，自己還有許多能量可挖掘;當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，就會(huì)在我耳畔響起;當(dāng)我流連于書(shū)墨暗香，聆聽(tīng)諄諄教誨，就會(huì)仿佛置身于智者云集中，心靈得以?xún)艋?，精神得以弘揚(yáng)。讀書(shū)，讓我對(duì)生活更加自信。

讀書(shū)是一件樂(lè)事，趣事，讓人變得深沉達(dá)觀智慧。

任何物體都有承載它的器皿，唯有知識(shí)無(wú)垠無(wú)度。人們的大腦雖無(wú)法裝入所有的知識(shí)，但可以盡量攝取，而唯一的途徑即為—讀書(shū)。論及書(shū)籍，托爾斯泰曾坦言：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。恰恰羅曼·羅蘭又說(shuō)：“智慧，友誼是黑暗中唯一的光亮，倘若沒(méi)有鑰匙，如何打開(kāi)智慧之門(mén)，又何談放射光芒?可見(jiàn)，書(shū)籍，使人類(lèi)告別愚昧混沌。讀書(shū)不但能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，還能使人樹(shù)立更為健康人生觀度，做一個(gè)忠于祖國(guó)，尊老愛(ài)幼之人，成為一個(gè)有仁德，有智慧之士。不以物喜，不以己悲。以”先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)“的情操為人處世。不辜負(fù)蒼天賦予的生命，成為滄海中不可缺少的一粟。

讀書(shū)是一種陶冶，是一種享受，領(lǐng)悟心靈提升品位。

在茫茫人生，不以榮辱待己，不論成敗待人。不熱衷追名逐利，使自己超凡脫俗，你會(huì)仰頭看天，藍(lán)天澄清，白云悠悠，釋?xiě)研睦锏挠艚Y(jié)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，笑對(duì)人生。在物欲橫流的日子里，品味古人談的”知足常樂(lè)“，”人到無(wú)求品自高“的教誨，會(huì)注入一股清醒劑，快樂(lè)地生活著。

曾經(jīng)書(shū)中體會(huì)過(guò)”怦然心跳“;曾經(jīng)在書(shū)中有一種”莫名感動(dòng)“;曾經(jīng)在書(shū)中進(jìn)行自我審視，也曾經(jīng)在書(shū)中看到人生百態(tài)……我只愿心情伴書(shū)平和而寧?kù)o，靈魂伴書(shū)純潔而超然。讀書(shū)不是一種消遣的行為，而是提高自己的學(xué)識(shí)。我想帶著目的去讀書(shū)的效果會(huì)好一些。想想自己缺的是什么，就學(xué)習(xí)什么。自己少的，在別人那里也許就有，所以寬容多，理解就多!

記得在大學(xué)時(shí)的逸夫樓是我心靈寧?kù)o的港灣，也是我探求世界知識(shí)的窗戶(hù)。如果知識(shí)就是財(cái)富，那么邵逸夫先生就是在用財(cái)富澆灌中國(guó)大地學(xué)子的知識(shí)。或許不可能每個(gè)人都成為邵逸夫，但是讓讀書(shū)凈化我們的心靈，提升我們的內(nèi)涵，也算是完成邵逸夫先生捐助圖書(shū)樓的初衷。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)校長(zhǎng)篇八

老師們、同學(xué)們：

早上好!

今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《讀書(shū)——寂靜中的輝煌》。

現(xiàn)今社會(huì)，發(fā)展迅速，日新月異，一日千里。我們要融入主流社會(huì)，就必須不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，使自己與這個(gè)社會(huì)接軌。而要充實(shí)自己，首要的途徑就應(yīng)當(dāng)是讀書(shū)了，因?yàn)闀?shū)籍都是前人的知識(shí)總結(jié)，特別是作為學(xué)生的我們，因?yàn)槲茨芡耆?dú)立在社會(huì)上生活和實(shí)踐，知識(shí)的獲取相對(duì)就更應(yīng)該是更多的來(lái)自于書(shū)籍，讀書(shū)，是我們獲取既有經(jīng)驗(yàn)的捷徑。

韓愈曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)勤乃有，不勤腹空虛”，勤奮讀書(shū)是成材的必備。古之圣賢正是由于勤奮苦讀，積累了豐富的知識(shí)，為以后的成材做好了充足的準(zhǔn)備?？鬃禹f編三絕的美傳至今還在我們的耳邊傳誦，正是由于發(fā)憤忘食的讀書(shū)，才使孔子成為儒家學(xué)派的一代宗師，門(mén)徒遍布天下。西漢學(xué)者匡衡由于家境貧窮而鑿壁偷光的故事同樣引人深省，正是由于匡衡刻苦讀書(shū)，才使他成了一個(gè)博學(xué)多識(shí)的學(xué)者。韓愈焚膏繼晷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，更是讓人景仰，當(dāng)我們讀著他那些膾炙人口的佳作，贊嘆其雄健奔放、神氣生動(dòng)而有充滿(mǎn)藝術(shù)魅力的文辭時(shí)，我們又怎么能不感動(dòng)于他讀書(shū)的精神呢?錢(qián)鐘書(shū)先生讀大學(xué)時(shí)便“橫掃”清華圖書(shū)館的壯舉，讓人由衷的佩服，也許正是由于這樣的壯舉，才成就了他在文學(xué)上的地位。從這么多的例子中我們也可以看到，他們之所以成功，跟他們博覽群書(shū)有很大關(guān)系，讀書(shū)是成材的一個(gè)必備條件。

讀書(shū)，要有甄別的能力。想成才，要讀書(shū);讀好書(shū)，便成才，這就涉及到了讀書(shū)的方法問(wèn)題了。社會(huì)上的書(shū)籍很多，但泥沙俱下，魚(yú)目混珠。那么，什么書(shū)才是好書(shū)?書(shū)的好與壞如何區(qū)分?總的來(lái)說(shuō)，好書(shū)不應(yīng)該是將一個(gè)人引至色情、暴力，不應(yīng)該將一個(gè)人引至無(wú)情無(wú)義、急功近利、墮落散漫等等不健康的方向去。對(duì)于不健康的書(shū)籍，別林斯基就警告過(guò)了：“不好的書(shū)告訴你錯(cuò)誤的概念，使無(wú)知變得更無(wú)知”。常沉迷在不健康的書(shū)籍里，非但不會(huì)助你成才，反而會(huì)一步步把你引向墮落、犯罪。相對(duì)于中小學(xué)生，名著、名人傳記、古今詩(shī)詞散文等教人向上的書(shū)籍就是很好的書(shū)籍，而色情、神怪、武俠等書(shū)籍因需要比較強(qiáng)的鑒賞力和自制力，學(xué)養(yǎng)不足的人往往就容易陷入墮落、迷信、暴力模仿等不切實(shí)際和禍害心靈的境地，還有可能因此而發(fā)生些不應(yīng)該發(fā)生的事故，故閱讀時(shí)務(wù)必慎重。魯迅筆下的“三味書(shū)屋”中的“三味”二字正揭示出了成才的三種必讀之書(shū)。三味之一：讀經(jīng)，味如稻粱。這里的“經(jīng)”當(dāng)然不是指“四書(shū)五經(jīng)”，而是指我們民族的傳統(tǒng)文化和經(jīng)典名著，將其中的精華作為一種人文修養(yǎng)去積淀。三味之二：讀史，味如肴饌。真如培根所言“讀史使人明智”，我們中華上下五千年的歷史，恰似一道道接連陳上的佳肴。春秋，秦滅六雄，三國(guó)鼎立，盛唐文化，元朝疆域，晚清屈辱……這是唱不盡的一曲曲悲歡離合，蕩不去的一段段氣勢(shì)恢宏，抹不掉的一縷縷國(guó)魂精髓。如果我們不懂得以史為鑒，又如何能成為可造之材，擁有成功人生呢?“三味”之三：“讀諸子百家，味如醯醢?！庇幸痪涔旁?huà)叫“集百家之所長(zhǎng)”，就是讓我們學(xué)會(huì)通過(guò)廣泛閱讀將各種知識(shí)融會(huì)貫通。在這里，我想向大家推薦名人傳記，正如英國(guó)的卡萊爾所說(shuō)的“杰出的傳記幾乎像杰出的人生一樣珍貴難覓”，讀一本優(yōu)秀的傳記可以讓自己得到更多珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)。

讀書(shū)，要有思考的習(xí)慣。拜耶說(shuō)：“書(shū)籍的唯一真正用處，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的書(shū)，便不值得占書(shū)架一席之地”。就是通過(guò)讀書(shū)創(chuàng)造出你的讀書(shū)思想--新的思想。書(shū)讀過(guò)后，要有一個(gè)消化思考的過(guò)程，忽視了這個(gè)過(guò)程，你則不是一個(gè)讀書(shū)的人，而是一個(gè)讀書(shū)的機(jī)器。我們讀書(shū)就是為了豐富我們的人生，使我們?cè)谟邢薜纳畜w驗(yàn)無(wú)限的生命內(nèi)容，避免走前人走過(guò)的彎路，活得更加充實(shí)更有意義，能給自己和別人帶來(lái)幸福和快樂(lè)。

莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊x書(shū)讓人明理，讀書(shū)能夠冶性，讀書(shū)助人成才，讀書(shū)豐富我們的人生境界，使我們的人生變得豁達(dá)充實(shí)。讀書(shū)，領(lǐng)略人類(lèi)歷史的精彩，醞釀我們明天的輝煌!

我的講話(huà)完了，謝謝大家。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)校長(zhǎng)篇九

親愛(ài)的老師們，可愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我們是五(4)中隊(duì)的代表，今天我們演講的主題是《人生因讀書(shū)而精彩》。

人生之路曲折而坎坷，就像是一本充溢大千世界的書(shū)。書(shū)中看人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)坎坷的生命歷程有著筆跡墨痕的文化積淀。千年歷史，驀然回溯，多少學(xué)者文人與佳人把讀書(shū)融入了生命，化作了靈魂的血脈，煥發(fā)出對(duì)生活的絲絲熱情，熔鑄了人生理想的碑坊，譜寫(xiě)了一頁(yè)頁(yè)不朽的篇章。

古有“讀圣賢之書(shū)，余音繞梁，三日而不絕。”在漫長(zhǎng)的人生旅途中，書(shū)如摯友，書(shū)似慈母，書(shū)是名師。在這個(gè)多媒體時(shí)代，聲光電和信息爆炸讓人眼花繚亂。讀書(shū)似乎已經(jīng)成為一種遺失的美好回憶，讀書(shū)之樂(lè)也漸漸在人們心中消逝。

人的一生之所以能不時(shí)提高，與讀書(shū)是分不開(kāi)的?！傲⑸硪粤W(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”。一個(gè)人假如從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受用無(wú)窮。一個(gè)城市假如形成了讀書(shū)的風(fēng)尚，這個(gè)城市就會(huì)充溢活力和發(fā)明力。一個(gè)民族假如具有熱愛(ài)閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì)充溢智慧和希望。

一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才干讓有限的生命過(guò)得空虛富有、多姿多彩，怎樣才干讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才干提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?那就是讀書(shū)，因?yàn)槿松蜃x書(shū)而精彩。

社會(huì)像一本書(shū)，人生更是一本書(shū)，讀書(shū)的最高境界就是參透人生和感悟人生。人生就是一個(gè)不時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是一個(gè)人成才的必由之路。人生因讀書(shū)而更加精彩。好書(shū)常為伴，終身益無(wú)窮。

我們的演講完畢，謝謝大家!

讀書(shū)的國(guó)旗下講話(huà)稿4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!我是班的，今天我演講的題目是《讀書(shū)，讀好書(shū)，把書(shū)讀好》。

莎士比亞說(shuō)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”;高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，帶人遍訪(fǎng)名山大川，走進(jìn)沙漠湖海，了解歷史，暢想未來(lái)，從太陽(yáng)系遨游至外太空，見(jiàn)識(shí)世界的豐富多彩和宇宙的奧妙神奇。讀書(shū)可以修身明智，楊降先生說(shuō)，讀書(shū)好比串門(mén)兒——隱身的串門(mén)兒，要參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人，翻開(kāi)書(shū)面就可以登堂入室。如此輕便地與古今中外的圣賢學(xué)者交流，總能讓人明白世間道理，做更好的自己。讀書(shū)可以修飾容顏，所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，所謂“若有詩(shī)書(shū)藏于心，歲月從不敗美人”，親愛(ài)的同學(xué)們，如果希望自己氣質(zhì)高雅，容顏不老，那么，趁春光正好，趕緊讀書(shū)吧!

三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，可是，“多讀一本沒(méi)有價(jià)值的書(shū)，便喪失可讀一本有價(jià)值的書(shū)的時(shí)間和精力。”所以，選擇好書(shū)很重要。

選擇好書(shū)，首選經(jīng)典文學(xué)。經(jīng)典著作是大浪淘沙后，時(shí)間沉淀下來(lái)的精華，值得人反復(fù)品讀。一篇《道德經(jīng)》，五千余字，字字珠璣，教我們?yōu)槿酥问?一部《論語(yǔ)》，十?dāng)?shù)章語(yǔ)錄，教人為學(xué)至理。

選擇好書(shū)，可以和師長(zhǎng)商量，聽(tīng)從他們的推薦和建議;也可以與同學(xué)交流讀書(shū)心得，快速找到有價(jià)值的圖書(shū)，和高尚的人談話(huà)。

挑選出好書(shū)后，還應(yīng)掌握好的讀書(shū)方法，才能把書(shū)讀好。

朱熹說(shuō)，讀書(shū)有三到，謂眼到，口到，心到，說(shuō)明讀書(shū)應(yīng)認(rèn)真專(zhuān)注?？鬃诱f(shuō)，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，告誡我們讀書(shū)應(yīng)結(jié)合實(shí)際，多動(dòng)腦，勤思考，才更有實(shí)踐意義。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎，讀過(guò)的好書(shū)，值得時(shí)時(shí)回味，溫故而知新，領(lǐng)悟并收獲更多的人生哲理。

同學(xué)們，春光明媚，年華恰好，讓我們選擇好書(shū)，掌握好的讀書(shū)方法，一起把書(shū)讀好，共同建設(shè)偉大的祖國(guó)吧!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)校長(zhǎng)篇十

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句名言令我記憶猶新。書(shū)籍給予了我們文明;書(shū)籍給予了我們智慧;書(shū)籍給予了我們快樂(lè)。在我的生活中書(shū)籍猶如一位無(wú)話(huà)不談的摯友;猶如一位知識(shí)淵博的長(zhǎng)者陪伴著我的成長(zhǎng)。

那時(shí)，我三四歲，每當(dāng)夜幕降臨，我都會(huì)乖乖地躺在小床上，招呼著媽媽過(guò)來(lái)給我講故事。媽媽一手摟著我，一手拿著書(shū)，給我講《白雪公主》的故事，我津津有味地聽(tīng)著，當(dāng)媽媽講到精彩之處，我都會(huì)迫不及待地把書(shū)從媽媽手里搶過(guò)來(lái)，快速的向后翻幾頁(yè)，焦急地問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍籽┕鞒远咎O(píng)果了嗎?小矮人救她了嗎?”媽媽總是笑瞇瞇地說(shuō)：“小乖，太晚了，快睡覺(jué)吧!明天媽媽接著給你講?！蔽伊w慕地看著那本書(shū)上的文字，心里想：如果我能認(rèn)識(shí)字該有多好啊!那樣我就能自己看個(gè)夠了。

時(shí)光飛逝，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了拼音“a、o、e”，認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的漢字“山、石、水……”同時(shí)也掌握了查字典的好方法，逐漸地認(rèn)識(shí)了很多字，現(xiàn)在，我可以隨便看自己喜歡的書(shū)了。我像一條快活的小魚(yú)，在知識(shí)的海洋中探索著新奇的世界。我讀過(guò)《格林童話(huà)》、《伊索寓言》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……還在這里結(jié)識(shí)了美麗、善良的白雪公主;大年夜又冷又餓的賣(mài)火柴的小女孩;克服種.種困難尋找神燈的阿拉丁;穿水晶鞋的灰姑娘;變成白天鵝的丑小鴨……并且我在書(shū)中懂得了做人的道理：像海力布那樣舍己為人;像普羅米修斯那樣勇敢;像漁夫那樣遇見(jiàn)魔鬼還能鎮(zhèn)定自若……在書(shū)的滋養(yǎng)中，我長(zhǎng)大了，書(shū)籍成了我的知心好友。

現(xiàn)在我不讀那些淺顯易懂的書(shū)了，我常常上爸爸的書(shū)柜里取一本“大部頭”，每次看完書(shū)后都愛(ài)不釋手，品讀過(guò)《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》……還有外國(guó)作品《童年》、《湯姆叔叔的小屋》……這不，因?yàn)榭磿?shū)，所以錯(cuò)過(guò)了去大連的機(jī)會(huì)。

去年，爸爸、媽媽決定上大連去旅游，臨走前一天，我和爸爸去買(mǎi)東西，回來(lái)時(shí)正好路過(guò)書(shū)店，我拽著爸爸的手，撒嬌地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我想去書(shū)店里逛逛?！卑职种缓脦疫M(jìn)去。走進(jìn)書(shū)店，我一下子就被五花八門(mén)的書(shū)吸引住了，一看就是兩小時(shí)，爸爸再三催促我要回家了，我急忙跑了出來(lái)，手里捧著《三個(gè)火槍手》，爸爸一看錢(qián)包，剩下的錢(qián)不夠買(mǎi)這本書(shū)的，我用乞求的目光看著售書(shū)阿姨說(shuō)：“阿姨，這本書(shū)可以幫我保留三天嗎?”售書(shū)阿姨說(shuō)：“對(duì)不起，小同學(xué)，這本書(shū)很暢銷(xiāo)，現(xiàn)在只剩兩本了。”我只好垂頭喪氣地離開(kāi)了書(shū)店。晚上我思前想后，決定不去大連了，明天去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。

書(shū)籍成了我的朋友，當(dāng)我高興的時(shí)候，它和我一起分享;當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，它能給我分擔(dān)煩惱;當(dāng)我郁悶的時(shí)候，它會(huì)給予我快樂(lè);當(dāng)我有疑問(wèn)的時(shí)候，它會(huì)為我開(kāi)啟那扇神秘的大門(mén)，書(shū)籍陪伴著我一起成長(zhǎng)。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)校長(zhǎng)篇十一

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!

自古有句諺語(yǔ)：“書(shū)中自有黃金屋”。意思是說(shuō)，讀書(shū)能使我們進(jìn)步，能使我們過(guò)上好生活，能使我們受益無(wú)窮。

關(guān)于讀書(shū)，中外先哲有過(guò)許多家弦戶(hù)誦、膾炙人口的箴言：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”、“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”;“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”;“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步階梯”;“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”;等等，這些話(huà)都是告訴我們一個(gè)很普通，但又非常重要的道理：開(kāi)卷有益，讀書(shū)有益。我們中華民族從來(lái)就是酷愛(ài)讀書(shū)、勤奮學(xué)習(xí)的民族，讀書(shū)、學(xué)習(xí)是我們民族精神動(dòng)力永不衰竭的源泉，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)影響是巨大的。一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧钪幸驗(yàn)樽x了某一本書(shū)，而使人的命運(yùn)有了根本性改變的比比皆是。讀書(shū)不僅是一個(gè)人的修養(yǎng)標(biāo)志之一，而且也應(yīng)該成為人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑之一。新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)起人——朱永新教授說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”、“一個(gè)民族的精神境界很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平”、“一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校也不可能有真正的教育”。

書(shū)是知識(shí)的海洋，是智慧的源泉，是進(jìn)步的階梯讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)：讀一本好書(shū)，就是進(jìn)行一次愉快的心靈之旅。經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話(huà)，經(jīng)常讀書(shū)的人有氣質(zhì)、有涵養(yǎng)。讀書(shū)雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以增加人生的厚度和寬度。一個(gè)人如果從學(xué)生時(shí)代起就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受用無(wú)窮;一個(gè)民族具有熱愛(ài)閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì)充滿(mǎn)智慧和希望。

作為一名學(xué)生，讀書(shū)一定要有方法，法國(guó)思想家、教育家、文學(xué)家盧梭說(shuō)：“讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣讀書(shū)使我獲益不少?！蹦纤嗡枷爰抑祆湔f(shuō)：“余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到”。北京師范大學(xué)原校長(zhǎng)王梓坤教授說(shuō)：“讀書(shū)有略讀、閱讀與攻讀之分”，攻讀就是不僅要鉆研，還要堅(jiān)持。俄國(guó)偉大的作家列夫·托爾斯泰說(shuō)：“身邊要永遠(yuǎn)帶著筆記本，讀書(shū)和談話(huà)時(shí)碰倒一切美好的地方和語(yǔ)言，都要把它記下來(lái)”。這些大師講的這些方法都是他們讀書(shū)幾十年總結(jié)出來(lái)的，非常值得我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

作為一名學(xué)生，讀書(shū)不僅要有方法，更重要的是養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。關(guān)于閱讀習(xí)慣，我向大家提以下八點(diǎn)要求。一是要學(xué)會(huì)選擇“好書(shū)”，現(xiàn)在圖書(shū)市場(chǎng)上賣(mài)的書(shū)，好差很難區(qū)別，我們要逐漸學(xué)會(huì)選擇好書(shū)，要多讀一些名著;另外，選擇的范圍也要廣一點(diǎn)，文學(xué)類(lèi)的、天文科普類(lèi)的、數(shù)學(xué)思維類(lèi)的、藝術(shù)類(lèi)的，等等。二是要學(xué)會(huì)重點(diǎn)攻讀，莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯，以有涯隨無(wú)涯，殆也”。三是要學(xué)會(huì)做筆記，摘錄好詞好句，寫(xiě)讀后感，等等，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。四是要強(qiáng)化記憶，經(jīng)常讀讀背背，把一些精彩的片段、詞句背起來(lái)，等到用的時(shí)候，就能脫口而出了。五是要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)，要持之以恒。學(xué)校安排的“午讀”活動(dòng)，就是提倡大家每天讀一點(diǎn)，許多班級(jí)每天的家庭作業(yè)中，經(jīng)常有半小時(shí)閱讀，這類(lèi)家庭作業(yè)很好，要堅(jiān)持下去。六是要帶著問(wèn)題去閱讀，“讀書(shū)能解惑”啊。

我的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)校長(zhǎng)篇十二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋之中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房。我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷的贊嘆：“讀書(shū)的感覺(jué)真好!”

很小的時(shí)候，因?yàn)楦改竿獬龃蚬ぃ腋S奶奶生活，奶奶既要種地，還要忙家務(wù)，根本沒(méi)有時(shí)間陪我玩。媽媽很舍得給我買(mǎi)書(shū)，那些花花綠綠的書(shū)，擺滿(mǎn)了我的小書(shū)桌，所以書(shū)成了我的唯一的伙伴。

那是一個(gè)滿(mǎn)是彩圖和拼音的世界。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了聰明美麗的白雪公主，知道賣(mài)火柴的小女孩非?？蓱z，明白丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝……那時(shí)我常常想：也許哪一天我也會(huì)變成一只美麗的白天鵝。我時(shí)常沉浸在幸福的幻想中。

慢慢地長(zhǎng)大，我的書(shū)變大了變厚了，我知道了猿人是人類(lèi)的祖先，我們的祖先們是靠鉆木取火，知道軒轅大戰(zhàn)蚩統(tǒng)一華夏，我們的祖先發(fā)明了指南針、火藥…我為自己是華夏子孫的自豪而驕傲。

現(xiàn)在，我有了自己的書(shū)柜，書(shū)越來(lái)越多，越來(lái)越厚我發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)是多么奇妙。讀書(shū)讓我變得高大起來(lái)，仿佛舉目望去，我就能輕易地看到北極的冰川;看到埃及的金字塔;看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔……直到愛(ài)不釋手地合上書(shū)，我的腦海中還是不斷浮現(xiàn)出各種畫(huà)面。我有一種甜蜜的感覺(jué)：讀書(shū)真好!

讀書(shū)不僅拓展了我的視野，而且凈化了我的心靈。

我從《論語(yǔ)》中，知道“老吾老以及人之老”，從《三字經(jīng)》這本書(shū)中我認(rèn)識(shí)了“孔融”“小黃香”。因此，在公交車(chē)上，我能經(jīng)常給老人讓座;路上，主動(dòng)攙扶扶老人過(guò)馬路;回到鄉(xiāng)下時(shí)，主動(dòng)幫爺爺奶奶做家務(wù)活。大人們都夸我是一個(gè)孝順的孩子。那一刻，我覺(jué)得自己是最幸福的人。

這個(gè)學(xué)期，我作文又有了進(jìn)步，老師把我的文章變成鉛字，發(fā)表在學(xué)校的網(wǎng)站里。這一切都要感謝讀書(shū)給我?guī)?lái)的成就感。

讀書(shū)的感覺(jué)真好!