時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

語文備課組工作計劃篇一

認真落實學校本年度工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，強化縣局“有效——高效教學”的

精神和兄弟學校的先進經(jīng)驗，在教學實踐中不斷探索，努力把握新課程的特點，借鑒以往教學經(jīng)驗，根據(jù)學生、學科、學校的特點，不斷

總結(jié)完善教學方法，努力提升學生的語文素養(yǎng)和

作文水平，力爭再創(chuàng)來年中考佳績！

備課時間：確保每周一次不少于兩課時的集體備課。備課流程：個體研讀文本，熟悉教學內(nèi)容→主備人備好電子預案→說課，主備人做到“四說”，說重難點，說教法，說學法，說流程→二次備課，組內(nèi)討論、修改、提升，備課組長審核后形成統(tǒng)一

教案。

①提前備好一周的課。

②高度負責，積極準備，人人參與說課，狠抓二次備課，形成適合學情和教情的合理

教案。

2、重視教學常規(guī)的落實和完善工作。

充分認識教學質(zhì)量的重要性，團結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享。平時做好教學常規(guī)的落實工作，使教學質(zhì)量的提高、教學目標的實現(xiàn)落到實處。

3、充分運用現(xiàn)代化教育技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教學光盤，優(yōu)化教學。“興趣是最好的老師”，積極調(diào)動學生的學習興趣，發(fā)揮他們學習的主動性和主體性，教師要在教學手段、教學方法上多下功夫。充分利用學校的硬件設(shè)施與省優(yōu)質(zhì)教學光盤，做好集體備課和課堂教學的整合工作，盡可能的利用現(xiàn)代教育手段，為語文課堂輸入新鮮的血液，讓大語文的理念、豐富的

網(wǎng)絡(luò)資源為語文教學服務。

作文訓練，提升閱讀和

寫作的能力。

作文水平。一學期完成7

篇大

作文，落實分工，重點集中備好大

作文（須出示

教學設(shè)計、優(yōu)秀

作文范例）。

篇小作，師者隨意命題，搞好有序、銜接訓練，但必須凸現(xiàn)訓練主線，

篇

篇有訓練點。每周寫好2—3

篇隨筆，積極向報刊、電臺

投稿。為學生中考

作文奠定堅實基礎(chǔ)！

1、以科學發(fā)展觀和新課改精神為指導，認真學習、貫徹實施《語文課程標準》，適應新形勢下的語文課堂教學的改革，語文備課組工作計劃。

2、貫徹學校的教學方針，遵循教學規(guī)律，努力探索教學上的新方法，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強教學、學法研究，培養(yǎng)學生的自主、合作探究的能力，逐步形成各種自的教學特色。

3、不斷優(yōu)化教學過程，打造高效的語文課堂，切實減輕學生的課業(yè)負擔，提高學生學習效率，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，在構(gòu)建學校的品牌中努力實現(xiàn)教師的價值。

4、關(guān)注中考的關(guān)注信息，認真研究中考的題型和中考的知識點，發(fā)揮集體的智慧，有針對性的開展教學和復習，夯實學生基礎(chǔ)，提高學生的解題能力和應試能力，爭取中考取得好的結(jié)果。

1、努力學習，不斷豐富、更新自己的專業(yè)知識，提高自身的綜合素質(zhì)，不斷提高自己的教學水平。不滿足于現(xiàn)有的知識狀況，領(lǐng)悟"嚴慈相濟"的內(nèi)涵，增強尊重學生、愛護學生、保護學生，忠誠事業(yè)、熱愛職業(yè)、進取奉獻的責任感和使命感。

2、緊扣語文人文性的特點，在語文課堂教學中滲透思想教育，落實好德育教育，努力提高學生的文化品位。結(jié)合課文或課外閱讀材料，對學生進行民族傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學生的良好情操。

3、加強集體備課活動，統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學時間，統(tǒng)一學生階段性考試。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。倡導團隊合作精神，備課組相互學習，相互幫助，精誠團結(jié)，樹立共同的目標，提高整體教學水平。

4、組織好組內(nèi)成員積極參加學校和上級教育部門組織的教學展示活動，高質(zhì)量地上好各級各類示范課和公開課、以及各種研討課。備課組成員之間經(jīng)常相互聽課、評課、磨課。

5、積極探索語文閱讀教學的多種途徑，抓好課堂教學的的主陣地，努力貫徹得法于課內(nèi)，得益于課外的指導方針，并從分層課，分層作業(yè)方面加強閱讀訓練，從而提高學生的整體閱讀水平。

6、努力鉆研教研課題，在實踐中努力探索教學的新方法、新途徑。響應學校號召，圍繞教學三維目標，在"打造高效課堂"和學生的"自主學習策略"的研究上下功夫，提高教學的質(zhì)量，在不斷的教學反思和行動研究中切實提高課堂教學質(zhì)量。

7、努力探索分層教學，對不同層次的學生"對癥下藥"，制定不同的教學目標，努力使每一位學生都能學有目標，學有所得，不斷提高。依據(jù)不同層面學生的個性化學習需求，夯實學生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)能力，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性、創(chuàng)造性學習能力，真正使分層教學更科學、更合理，更有成效。

8、作業(yè)布置精選精練，努力做到"減負增效"。加強作文教學的力度，對作文的講評和指導做進一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學生寫作的興趣，激發(fā)學生的寫作熱情。加強日常作文的訓練力度，引導學生學會搜集寫作素材。探討與中考作文接軌。

9、組織好考試的命題和試卷講評工作，做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，試卷講評要針對學生的問題反復討論，舉一反

10、探索現(xiàn)代信息技術(shù)和語文學科的整合。語文教學要體現(xiàn)語文課的本色，對多媒體技術(shù)的應用要做到講究實效。使多媒體技術(shù)更好地為語文教學服務，從而提高課堂效率。

11、對優(yōu)等生提供更多的學習指導，積極組織同學參加競賽，并力爭在競賽中取得好成績。關(guān)心后進生的學習和思想情況，積極幫助他們克服學習障礙和思想障礙，提高他們對語文的學習興趣，逐步提高他們的語文成績。

12、通過開展一些語文知識競賽、讀書競賽、作文競賽等等活動，激發(fā)學習興趣，調(diào)動學生學習語文的積極性，展示實驗中學學生的才華和個性。

13、利用語文課的特點，積極協(xié)助學校開展語言文字的'推廣工作，培養(yǎng)學生對祖國的文化和語言文字的熱愛。

14、加強對中考信息的收集和整理工作，根據(jù)中考的要求，及時調(diào)整教學計劃和教學內(nèi)容。

15、研究中考的試題，幫助學生梳理語文的知識點，對中考各個知識點進行有針對性的訓練，提高學生的應試能力。

語文備課組工作計劃篇三

按照學校教學管理工作的重點，以“群策群力一教案”的指導思想為指引，改造傳統(tǒng)的備課活動形態(tài)，建立“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思，教案復備”的備課制度。以討論合理的教學設(shè)計為重點，努力提高一年級語文組教學的質(zhì)量和水平，更好地促進本組語文教師的共同進步。

1、引導學生養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法。

2、在發(fā)展學生語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。倡導自主、合作、探究的學習方式。

3、提高學生的閱讀能力，引導學生感受閱讀的樂趣，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。

4、提高學生的口頭表達能力，使其具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達和交流，逐步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。

5、培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力。

認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新課標緊密結(jié)合，與先進的現(xiàn)代化教育手段相結(jié)合，與課堂教學“趣、樂、高效”相結(jié)合。設(shè)置“抓一點，析深刻，論透徹”的教學活動框架，并寫好教學回顧，教學后記。

1、繼續(xù)認真研讀《語文課程標準》和其他新的教學理念，并作好讀書筆記，更新自己的教學理念，正確把握語文教育的特點。

2、集體備課，集思廣益，發(fā)揮集體的力量，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，探討教學疑難，形成良好的教研氛圍。

3、配合學校的工作重點，提高教學效率。

（1）備課組內(nèi)互相聽課、評課。并多爭取機會到兄弟學校聽課取經(jīng)。

（2）利用多媒體輔助教學，提高教學效率。

（3）激發(fā)學生的興趣，倡導自主、合作、探究的學習方式。

4、關(guān)愛中下生，做好補差工作，盡快提高他們的成績。

5、幫助學生做閱讀計劃，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

一年級的語文老師：王愛娣、王紅、馬曉紅

1、備課時間：雙周二第八節(jié)課

2、備課地點：一年級辦公室

3、備課安排：

9月：王愛娣《aoe》

王紅《aoouiu》

10月：馬曉紅《在家里》

王愛娣《小小竹排畫中游》

11月：王紅《比尾巴》

馬曉紅《自選商場》

12月：王紅《一次比一次更有進步》

馬曉紅《雪地里的小畫家》