在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

公務(wù)員面試考題歸納篇一

【參考要點(diǎn)】

各種代購(gòu)、代買、代寫(xiě)等行為，看似是個(gè)小行為、小事情，但確實(shí)也是日常生活的剛需，我認(rèn)為“代經(jīng)濟(jì)”的出現(xiàn)是消費(fèi)升級(jí)的直接體現(xiàn)，既不可過(guò)度推崇，也不應(yīng)全盤(pán)否定，應(yīng)該理性看待：

1、有利于促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的繁榮，優(yōu)化資源配置。“代經(jīng)濟(jì)”可以不斷創(chuàng)造需求和價(jià)值。在當(dāng)今社會(huì)中，擁有者與需求者有著天然的不對(duì)稱，而“代”經(jīng)濟(jì)地出現(xiàn)，可以最大地消除這種不對(duì)稱，讓有需求的人通過(guò)一定方式滿足自己的欲望，而他人也充分地利用了自己的優(yōu)勢(shì)，催生了新的消費(fèi)模式，提高資源的流動(dòng)效率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2、提高消費(fèi)者的幸福感和獲得感。因?yàn)椤按苯?jīng)濟(jì)，比如：代購(gòu)、代買等，打破了地域的限制，可以讓消費(fèi)者通過(guò)各種途徑滿足自己的需求，享受時(shí)代發(fā)展的紅利，生活也愈加便利快捷;

3、讓其他人更好地實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。經(jīng)調(diào)查顯示，“代”經(jīng)濟(jì)如此受歡迎，其所體現(xiàn)的代掃墓、代寫(xiě)、代駕等個(gè)性化服務(wù)，都是由網(wǎng)民自行研究開(kāi)發(fā)的，增加了個(gè)人的收入，也進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)分工進(jìn)一步細(xì)化。

4、“代”經(jīng)濟(jì)還有互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代所提供的網(wǎng)絡(luò)和科技支持，以及在當(dāng)前快節(jié)奏生活下，人們將更加追求工作生活的高效和質(zhì)量，這也使得“代”經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)成為一種社會(huì)發(fā)展的必然!

5、也有人認(rèn)為“代”經(jīng)濟(jì)是“懶人”經(jīng)濟(jì)的衍生且可替代性較強(qiáng)，但是面對(duì)新生事物，我認(rèn)為我們應(yīng)該以一種包容審慎的態(tài)度對(duì)待它，也希望大家也應(yīng)當(dāng)保持一種理性的態(tài)度，適當(dāng)?shù)剡x擇“代”服務(wù)，對(duì)于有利于促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的事情，還是要做到事必躬親，才能真正享受到個(gè)人與時(shí)代的共贏!

公務(wù)員面試考題歸納篇二

現(xiàn)在很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子去縣里上小學(xué)，而縣里的孩子大多去市里上小學(xué)，有人說(shuō)應(yīng)該進(jìn)一步加大投資，以改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育資源;也有人說(shuō)應(yīng)該把鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)撤掉，繼續(xù)保留不僅會(huì)造成政府負(fù)擔(dān)，也是對(duì)財(cái)政資源的浪費(fèi)，對(duì)此你怎么看?

【解析】

各位考官，題干中對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校是存是廢的不同觀點(diǎn)，實(shí)際上反映了我們觀察社會(huì)問(wèn)題的不同視角，即到底是把社會(huì)效益放在首位，還是把經(jīng)濟(jì)效益放在首位。我認(rèn)為，服務(wù)精神是公共行政管理的本質(zhì)和靈魂，我們追求社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一，但一定要把握好把社會(huì)效益放在首位這個(gè)前提。因此，我認(rèn)為盲目裁撤鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)點(diǎn)是一種不負(fù)責(zé)任的短視行為。可能導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子出現(xiàn)入學(xué)瓶頸，加劇輟學(xué)率，也會(huì)進(jìn)一步弱化鄉(xiāng)鎮(zhèn)宜居環(huán)境，和鄉(xiāng)村振興理念背道而馳。

善除害者察其本，善理疾者絕其源。與其糾結(jié)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的存廢，不如找準(zhǔn)病根，對(duì)癥下藥。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和縣城學(xué)校的生源流失問(wèn)題，歸根結(jié)底是由我國(guó)教育資源分布不均衡的現(xiàn)狀導(dǎo)致的。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，尤其是師資力量不能滿足基層群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，最終導(dǎo)致了生源的不斷流失。

因此，進(jìn)一步完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育資源，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)質(zhì)量，才是解決問(wèn)題的正道：

第一，改善軟硬件條件，優(yōu)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育資源配置。一方面，政府和教育主管部門要加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的扶持力度，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件，完善配套設(shè)施;另一方面，尤其要重視軟件建設(shè)?？梢酝ㄟ^(guò)實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師待遇，對(duì)下沉基層的優(yōu)秀教師在評(píng)優(yōu)評(píng)級(jí)方面優(yōu)先考量，鼓勵(lì)城市重點(diǎn)學(xué)校實(shí)施針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的一對(duì)一定點(diǎn)幫扶，加大針對(duì)現(xiàn)有師資力量的培訓(xùn)等多種措施，切實(shí)縮小師資力量的城鄉(xiāng)差距。

第二，科學(xué)統(tǒng)籌，完善教育布局。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育資源閑置上，既不能對(duì)問(wèn)題視而不見(jiàn)，也不能盲目搞一刀切。要對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校招生動(dòng)態(tài)密切跟蹤，在保留必要教學(xué)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)長(zhǎng)久缺乏生源的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小規(guī)模學(xué)校，在尊重家長(zhǎng)意見(jiàn)，深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行合并，進(jìn)一步整合教育資源，既要切實(shí)改善辦學(xué)條件，也要保證每一個(gè)孩子享有受教育的權(quán)利。

在努力解決問(wèn)題的同時(shí)，我們還要看到，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的問(wèn)題，歸根結(jié)底是由城鄉(xiāng)發(fā)展的巨大差距導(dǎo)致的。因此，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，要從根源上解決問(wèn)題，歸根結(jié)底還是要大力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，不斷彌合城鄉(xiāng)發(fā)展差距，用鄉(xiāng)村的振興彌合教育的鴻溝，切實(shí)保障好起點(diǎn)公平這一機(jī)會(huì)公平的基石。

公務(wù)員面試考題歸納篇三

1.仔細(xì)查看入圍名單。入圍公務(wù)員面試的人員名單已公布，入圍面試的考生，要仔細(xì)核對(duì)自己的信息，如有異議 ，及時(shí)向有關(guān)部門反映。

2.按照要求打印或領(lǐng)取面試通知書(shū)。拿到通知書(shū)后，一定要確認(rèn)面試的時(shí)間 、地點(diǎn)，防止記錯(cuò)時(shí)間，跑錯(cuò)地點(diǎn)，耽誤面試。同時(shí)，要注意面試有關(guān)事項(xiàng)的提醒，避免不必要的麻煩。

3.提前備好有關(guān)證件。面試前，入圍考生要按照“面試通知書(shū)”要求準(zhǔn)備好相關(guān)證件，并妥善保管。千萬(wàn)不要因?yàn)橥鼛Щ騺G失證件而影響面試。

4.認(rèn)真查看候試室。面試當(dāng)天，考生要預(yù)留時(shí)間查看候試室布置圖，明確自己所在的候試室，并及時(shí)到達(dá)。候試室布置圖一般公布在候試室樓下醒目的地方 。

5.遵守紀(jì)律要求。考生進(jìn)入候試室后，服從工作人員管理，遵守相關(guān)紀(jì)律 。尤其要提醒考生注意的是，一定在抽簽前將隨身攜帶的電子產(chǎn)品關(guān)閉并上交工作人員集中保管，否則，被取消面試資格或面試成績(jī)，重則影響終生。