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考研復(fù)試準(zhǔn)備 考研復(fù)試該怎么準(zhǔn)備篇一
要注意禮節(jié)，基本的禮儀千萬(wàn)不要出錯(cuò)。例如敲門(mén)征得許可后再進(jìn)入，先向各位老師問(wèn)好，鞠躬幅度要適宜，得到老師同意后入座。
2、自我介紹
打好腹稿，表達(dá)清晰流暢、簡(jiǎn)明扼要，給老師們留下好的第一印象，也會(huì)使你在之后的面試中信心倍增。切忌機(jī)械背誦，要包含感情，適當(dāng)放緩語(yǔ)速，加以談笑。
3、回答問(wèn)題
回答專(zhuān)業(yè)相關(guān)問(wèn)題切忌死記書(shū)本，要結(jié)合導(dǎo)師的項(xiàng)目或論文，突出自己的優(yōu)勢(shì)，讓老師覺(jué)得“你需要我這樣的研究生”。
如果遇到不熟悉的問(wèn)題不要立即回答，先思考一個(gè)大概的思路，放緩語(yǔ)速，盡可能清晰流暢地表達(dá)，擅用“第一、第二”，顯得自己的表述很有邏輯。
三、面試中需要注意的問(wèn)題
1、忌夸夸其談
導(dǎo)師要的是能做事少說(shuō)話(huà)的學(xué)生，因此不要夸夸其談，可以隨意但不能隨便?；卮饐?wèn)題時(shí)態(tài)度要誠(chéng)懇，切忌不懂裝懂。
2、充分調(diào)動(dòng)各種感官
老師在面試考生時(shí)，有時(shí)會(huì)與學(xué)生有目光的交流，如果有這種情況，我們要抓住機(jī)會(huì)加深自己在導(dǎo)師眼中的印象，例如適當(dāng)點(diǎn)一下頭，或微笑表示贊同等，與老師的目光接觸十分有效。
3、以平穩(wěn)的心態(tài)應(yīng)對(duì)全局
提前準(zhǔn)備一些可以談?wù)摰脑?huà)題，對(duì)于面試?yán)蠋熢?jīng)發(fā)表過(guò)的論文，做到心中有數(shù)。遇到不熟悉的問(wèn)題可以向自己熟悉的方向引導(dǎo)。
1、復(fù)試一般在3-5月
2、復(fù)試在考研中的權(quán)重是30%~50%
3、復(fù)試分為筆試和面試
4、筆試分為英語(yǔ)的聽(tīng)力筆試和專(zhuān)業(yè)筆試
5、面試分為英語(yǔ)口語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)課面試
1、人品
基礎(chǔ)項(xiàng)：善良、正直、負(fù)責(zé);
科研相關(guān)項(xiàng)：進(jìn)取、有一定的承受能力、好奇心
加分項(xiàng)：樂(lè)于助人、大度幽默、細(xì)心獨(dú)立
2、能力
基礎(chǔ)項(xiàng)：生活能力、基本的學(xué)習(xí)能力
科研相關(guān)項(xiàng)：動(dòng)手能力、思考能力、合作能力、表達(dá)能力
3、投緣
中心原則就是不要讓場(chǎng)面尷尬，營(yíng)造比較融洽的面試氛圍。
1、提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。專(zhuān)業(yè)素質(zhì)乃研究生復(fù)試的最根本考察要素?？偹苤?，研究生的選拔更多的著眼于未來(lái)“研究者”的選拔，最本質(zhì)的同學(xué)們專(zhuān)業(yè)基本功的較量，所以專(zhuān)業(yè)基本功不過(guò)關(guān)，研究生復(fù)試極容易被刷。
2、提高語(yǔ)言表達(dá)能力。很多同學(xué)在公眾面前表達(dá)的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)非常多的表達(dá)障礙，比如口頭語(yǔ)、腦子空白、詞不達(dá)意、回答問(wèn)題毫無(wú)邏輯等等，那么如何提高自己的表達(dá)能力呢?建議同學(xué)們可以從以下幾個(gè)方向入手：
首先訓(xùn)練自己說(shuō)話(huà)的邏輯，再碰到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，不要急于開(kāi)口，先在腦海中構(gòu)建回答問(wèn)題的架子，然后再依舊架子填充內(nèi)容;
其次，開(kāi)口表達(dá)，大家在日常的準(zhǔn)備過(guò)程中，盡量開(kāi)口將自己準(zhǔn)備的東西表達(dá)出來(lái)，并同時(shí)給自己錄音，這樣就能夠輕而易舉的發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并且有針對(duì)性的糾正;
另外大家在準(zhǔn)備復(fù)試的過(guò)程中切記不能背誦稿子，否則未來(lái)的面試考場(chǎng)上背稿痕跡會(huì)給大家大大的減分。
3、提高自己的應(yīng)變能力。在復(fù)試的考場(chǎng)上，尤其是綜合面試的考場(chǎng)上，不僅僅會(huì)有壓力性面試，同時(shí)老師們也是怪招頻出，那么如何漂亮的接招呢?
事實(shí)上，研究生的復(fù)試中，很多的時(shí)候老師往往沒(méi)有那么在乎針對(duì)同一個(gè)問(wèn)題你回答的內(nèi)容是什么，他們更多的在意的是你思考問(wèn)題的方式，這就告訴同學(xué)們，日常準(zhǔn)備復(fù)試的過(guò)程中，碰到一個(gè)問(wèn)題，一定多角度思考，提高自己的應(yīng)變能力。
