在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

病句類型講解篇一

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)?shù)念愋?，識記錯誤類型的標(biāo)志。

2.在練習(xí)中提升判斷病句的能力，并能嘗試修改正確。3.激情學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的快樂。

【使用方法】1.預(yù)習(xí)案課前學(xué)生自主完成，疑難問題同桌討論解決。2.學(xué)生上交預(yù)習(xí)案，教師批閱，針對疑難問題師生探究或小組合作學(xué)習(xí)解決。

【課前預(yù)習(xí)案】

預(yù)習(xí)

（一）指出下列病句的類型并修改

1.今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3千多名官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。

2.新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵車問題。

3.近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進一步擴大招生，并重點建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。

4.這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

5.隨著大運會的日益臨近，深圳隨處可見志愿者忙碌的身影，迎接大運會已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的大舞臺。

6.有沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和頑強的意志，是一個人取得成功的關(guān)鍵。

（以下題目重點班選作）

7.在翻閱中國話劇100周年紀(jì)念活動資料時，他萌生了創(chuàng)作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。

8.人們認(rèn)為，團隊有效性的關(guān)鍵因素不只是個體貢獻(xiàn)的簡單相加，而是能使隊員行動一致、互相配合的團隊協(xié)作技能。

9.他是在大山深處走來的農(nóng)家子弟，考上大學(xué)寄托了全村人的希望。

預(yù)習(xí)

（二）指出下列病句的類型并修改

1.她是一位國家隊里的優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的籃球女教練。

2.那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌。

3.他如果不能實事求是，事業(yè)就會受損失。

4.不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。

5.強強聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。

6.在學(xué)習(xí)過程中，我們討論、解決和發(fā)現(xiàn)了許多疑難問題。

7.這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語音技巧和表達(dá)，內(nèi)容豐富，饒有趣味。

8.這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。

9.1984年12月26日，中國首次南極考察隊抵達(dá)南極洲。

10.我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不上讀別的書了。

（三）知識要點

1.什么是句子 句子是由詞或詞組構(gòu)成的，是具有一定語調(diào)并表達(dá)一個完整意思的語言運用單位。根據(jù)用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句。我們今天要研究的是單句，要給它劃分成分。

2.句子成分的名稱及符號

名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。

符號：主語 = 謂語

－ 賓語 ～ 定語（）狀語 [ ] 補語

① 句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。補充成分是：

定語、狀語、補語。

② 主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。

3．（1）劃分句子成分，首先要研究主語、謂語、賓語。

主備人 宋明朝 審批人常立輝 使用人

時間

【課題】病句——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)?shù)念愋?，識記錯誤類型的標(biāo)志。

2.在練習(xí)中提升判斷病句的能力，并能嘗試修改正確。3.激情學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的快樂。

【使用方法】1.預(yù)習(xí)案課前學(xué)生自主完成，疑難問題同桌討論解決。2.學(xué)生上交預(yù)習(xí)案，教師批閱，針對疑難問題師生探究或小組合作學(xué)習(xí)解決。

【探究案】

研討問題

（一）指出下列病句的類型并修改

1.老人那清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅定的信心，深深地感染了我們。

2.金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。

3.現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草所搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。

4.法律專家的看法是，消費者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或宣泄自己的不滿。

5.我們堅信有這么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達(dá)的國家。

6.學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問題，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。

方法總結(jié)：

研討

（二）指出下列病句的類型并修改

1.一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的我們學(xué)校的語文教師，調(diào)到北京去了。

2.在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談了起來，使他緊張的心情放松了不少。

3.面對統(tǒng)計數(shù)據(jù)，專家指出，大家如果都能自覺遵守開車不喝酒的禁令，我國就可能減少百分之三十的交通事故。

4.翻譯作品日見其多，一方面這些作品提高了中國學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進了中國書面語言的發(fā)展。

5.在中國組裝生產(chǎn)具有世界先進水平的“空中客車”，這不僅會改變世界客運飛機制造的市場格局，而且也將提高中華民族飛機制造業(yè)的整體水平。

6.互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)建設(shè)成“護聯(lián)網(wǎng)”，一方面由愛孩子的父母聯(lián)合起來刪除不健康的網(wǎng)頁；另一方面要增強孩子的自我保護能力，培養(yǎng)他們正確使用、識別、傳播網(wǎng)絡(luò)信息的能力。

方法總結(jié)：

我的疑惑：

【課堂鞏固案】

1.下列各句中，沒有語病的一句是（）

a．強調(diào)生活的教育意義，并不意味著可以用生活取代教育，因為生活畢竟具有零散性，并且還含有消極的東西。

b．這種新型u盤不僅能夠防范病毒，使電腦免受蠕蟲、木馬、釣魚軟件及間諜軟件的侵?jǐn)_，而且還能夠存儲文件。

c．國際互聯(lián)網(wǎng)雖然給我們帶來了不少商務(wù)、交通上的便利，但是我們對網(wǎng)上信息的真實性和安全性越來越懷疑。

d．在高一高二時，我們對于打好知識基礎(chǔ)和提高基本技能的認(rèn)識是何等膚淺，何等簡單，現(xiàn)在我們對于這些的認(rèn)識是豐富得多，深刻得多了。2.下列各句中，沒有語病的一句是（）

a．新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體從中國現(xiàn)實出發(fā)，將保障和尊重人權(quán)作為治國原則寫入憲法，這是對社會主義建設(shè)理論和實踐的一大創(chuàng)新，是對馬克思主義的豐富和發(fā)展。b．星期六要不要補課，在領(lǐng)導(dǎo)和老師之間廣泛地引起了議論。最后，綜合各方面意見，領(lǐng)導(dǎo)決定不補課，以避免出現(xiàn)不必要的麻煩。

c．大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接受過高等教育的個體對于群體、社會、他人的責(zé)任和義務(wù)。

d．那時人們將更加重視教育，你可以不必為進不了某個大學(xué)而苦惱，你可以在自己屏幕上看到最優(yōu)秀的教師為你講課。

3.下列句子中，沒有語病的一句是（）

a．住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，利用住房公積金閑置資金貸款支持保障性住房建設(shè)，有利于完善住房公積金制度和住房公積金使用效率。

b．老百姓對一個政黨評價的好壞，最大的因素就是腐敗。對病人來說，治不好腫瘤保不住性命；對政黨而言，治不了腐敗保不住政權(quán)。

c．盡管西方節(jié)日對中國近代節(jié)日的多樣化產(chǎn)生了影響，但中國近代節(jié)日的民族特性并沒消失，其內(nèi)容、樣式基本保留。

d．它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。4.下列句子中，沒有語病的一句是（）

a．改革開放以來，我們在經(jīng)濟體制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成績。b．在新時期，每一個共產(chǎn)黨員都要帶頭學(xué)政治，講正氣，樹新風(fēng)、不斷提高和改進自己的思想水平和工作作風(fēng)。

c．世界抗擊艾滋病會議的代表中有中國中央電視臺臺長和東方電視臺臺長，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列席了會議。

d.生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴散、暴發(fā)危害的物種。5.下列句子中，沒有語病的一句是（）

a．2009年，國內(nèi)藝術(shù)品市場，忽然變得有些特別了，成了多事之秋，危言聳聽的說法就是“冰川期”來了。

b．9月23日，一些抗議者在美國紐約聯(lián)邦儲備銀行門外舉行集會，要求聯(lián)邦儲備委員會在挽救金融市場的同時救助無力還貸的購房者。

c．本田汽車社長福井威夫認(rèn)為歐洲是汽車文化的發(fā)源地，也是對品質(zhì)要求最為嚴(yán)格的市場，品質(zhì)能否得到歐洲顧客的認(rèn)可是出口事業(yè)成功的關(guān)鍵。

d．春節(jié)期間，一只在中國土生土長的小羊風(fēng)頭正勁，吸引了電影界、電視界、文學(xué)界、玩具界、音像界等各路專家的集體關(guān)注。6.下列句子中，沒有語病的一句是（）

a．國際形勢發(fā)生了很大變化，美國越來越難以得心應(yīng)手地對付這些挑戰(zhàn)。未來美國的全球地位是否會下降，將取決于美國能否有效調(diào)整自己的霸權(quán)模式，適應(yīng)新的世界。b．盡管中國豬肉的生產(chǎn)已經(jīng)完全實現(xiàn)自給,但每年仍需從美國、歐盟和加拿大三大主要豬肉出口國進口數(shù)量可觀的豬肉。

c．我國自主研發(fā)的神州七號載人飛船不辱使命，標(biāo)志著我國宇航員在太空行走的難題已得到成功破解并逐步走向成熟。

d．改革開放30年的經(jīng)驗告訴我們：安定團結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)得以順利推進的保證，也是成敗的關(guān)鍵。

預(yù)習(xí)案參考答案：

預(yù)習(xí)

（一）1.主謂搭配不當(dāng) “消防車”不能“放棄休假”“堅守崗位”，把“210輛消防車”去掉。

2.動賓搭配不當(dāng) 單謂+單賓 把“緩解問題”改為“緩解壓力”。3.動賓搭配不當(dāng) 單謂+雙賓 加快速度，擴大規(guī)模 4.動賓搭配不當(dāng) 雙謂+單賓 把“和培養(yǎng)”去掉。5.主賓搭配不當(dāng) “迎接大運會”不能成為“大舞臺”，把“迎接”去掉。6.兩面詞對一面詞 在“取得”前面加“能否”。

3.關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng) 把“如果”提到句首 前后主語不同，關(guān)聯(lián)詞語在主語的前面。4.關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng) 把“不但”放在“他”的后面 前后主語相同，關(guān)聯(lián)詞語在主語的后面。

5.事理的位置不當(dāng) 把“不僅??而且”所引的內(nèi)容進行調(diào)換。

6.事理的位置不當(dāng) 出現(xiàn)并列謂語的時候，有可能是語序不當(dāng) 改為“發(fā)現(xiàn)、討論解決問題”。

（一）1.主謂搭配不當(dāng) “思路”不能“感染”，把“清晰的思路”去掉。2.動賓搭配不當(dāng) 把“享受”改為“特點”。

3.動賓搭配不當(dāng) 不能“看到”“鄉(xiāng)音”，把“那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音”去掉。4.動賓搭配不當(dāng) 改為“羞辱廠家或宣泄自己的不滿”。5.主賓搭配不當(dāng) 把“國家”改為“行業(yè)”。

6.兩面詞對一面詞 在“事業(yè)”的后面加“能否”。研討

（二）1.多層定語語序不當(dāng) 改為“我們學(xué)校的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的語文教師”。2.多層狀語語序不當(dāng) 改為“許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談”。3.關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng) 把“如果”提到“大家”的前面。

4.關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng) 把“一方面”放到“這些作品”的后面。5.事理的位置不當(dāng) 把“不僅??而且”所引的內(nèi)容進行調(diào)換。

課堂鞏固案答案

3.c a 動賓搭配不當(dāng)，在“和”后加“提高”b 兩面詞對一面詞，改為“老百姓對一個政黨評價不好”d主賓搭配不當(dāng)，改為“還供上海、南京等地使用”。

4.c

a 動賓搭配不當(dāng)，改為“采取??措施”b 動賓搭配不當(dāng)，改為“不斷提高自己的工作水平和改進自己的工作作風(fēng)”。d 主賓搭配不當(dāng) 把“生物入侵”改為“入侵生物”。

5.答案b.解析a搭配不當(dāng)?！皣鴥?nèi)藝術(shù)品市場，加上?對……而言?，即對國內(nèi)藝術(shù)品市場而言”c兩面對一面。應(yīng)在“成功”前加上“能否”。d“吸引……關(guān)注”搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“吸引目光”，“引起關(guān)注”;“電影界、電視界、文學(xué)界、玩具界、音像界”并列不當(dāng)。6.a b 搭配不當(dāng)，把“豬肉的生產(chǎn)”改為“生產(chǎn)的豬肉”。c 搭配不當(dāng)，把“并逐步走向成熟”刪去。d搭配不當(dāng)，把“成敗”改為“成功”。

病句類型講解篇二

以下是小編給大家整理的常見病句類型解析的內(nèi)容，歡迎大家查看。

■句子中含有聯(lián)合短語，易出現(xiàn)概念不清、并列不當(dāng)?shù)恼Z病。如：

社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉ok等19項體育活動，并將20萬元活動經(jīng)費發(fā)放到各社區(qū)。

“拼圖”、“卡拉ok”不屬于體育活動，出現(xiàn)了不合邏輯的錯誤。另外，“準(zhǔn)備了……體育活動”也不能搭配。

■句子賓語部分過長，易出現(xiàn)缺少賓語中心詞的語病。如：

推行有償使用塑料袋，主要是通過經(jīng)濟手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會對減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。

如果句子的賓語部分有比較復(fù)雜的定語成分，容易出現(xiàn)缺少賓語中心詞的問題?！芭囵B(yǎng)”后的成分比較長，但沒有中心詞出現(xiàn)，應(yīng)補“的意識”。

教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。

“強弱”是一個角度的兩個方面，與其對應(yīng)的“素質(zhì)的提高”是一個方面，產(chǎn)生了不合邏輯的錯誤。

■句子若含有多項定語或狀語，易出現(xiàn)前后語序不當(dāng)?shù)?語病。如：

運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)競技才能練出來。

這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。

多層狀語有其內(nèi)部的順序，一般是表時間、地點、范圍、情態(tài)、對象+中心詞?！懊磕辍敝糜凇耙约?0%”前。

■形容詞充當(dāng)狀語，易出現(xiàn)成分錯亂的語病。如：

請柬的封套上古色古香地印著青銅器，上面整齊地排列著身披鎧甲、手持盾牌的秦軍戰(zhàn)士。

“古色古香”應(yīng)該修飾“青銅器”，作定語。此句錯置狀語位置。

■句子含有數(shù)量短語，易出現(xiàn)量詞不恰當(dāng)?shù)恼Z病。如：

在翻閱中國話劇100周年紀(jì)念活動資料時，他萌生了創(chuàng)作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。

“一臺劇本”不當(dāng)，應(yīng)是“一部”，“一臺”可與“戲”搭配。

■句首出現(xiàn)介詞，易出現(xiàn)因濫用介詞缺少主語的語病。如：

由于對灘海地區(qū)的地質(zhì)條件整體認(rèn)識存在誤區(qū)，導(dǎo)致了勘探隊多次與遇到的油層擦肩而過。

句首使用了“由于”形成一個介詞結(jié)構(gòu)，后句沒有“導(dǎo)致”的主語。應(yīng)刪除“由于”。

■句子包含兩個聯(lián)合短語，易出現(xiàn)前后位置錯亂的語病。如：

在新形勢下，我們應(yīng)該樹立新的文化發(fā)展觀，推進和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵，著力開發(fā)富有時代精神和四川特色的文化產(chǎn)品。

“推進和挖掘”與“文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵”是兩個在語意上密切相連的聯(lián)合短語，它們的搭配關(guān)系應(yīng)是“推進文化體制創(chuàng)新”和“挖掘特色文化內(nèi)涵”。

■遞進關(guān)系復(fù)句，易出現(xiàn)前后句序顛倒的問題。如：

他不但能夠用馬克思主義的有關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作，而且能夠領(lǐng)會這些理論的精神實質(zhì)。

遞進關(guān)系復(fù)句前后是由小到大、由輕到重、由次到主的順序，前后不能顛倒。此句前后分句調(diào)整順序即可。

■句中含有代詞，易出現(xiàn)指代不明的語病。如：

我認(rèn)為，應(yīng)該盡可能使用簡化字，不要濫用繁體字，這樣會給漢字規(guī)范化和青少年學(xué)習(xí)增加困難。

代詞“這樣”前有兩項內(nèi)容：盡可能使用簡化字，不要濫用繁體字。究竟代指前者還是后者，不夠明確。

病句類型講解篇三

病句類型：①語序不當(dāng)②搭配不當(dāng)③成分殘缺或贅余④結(jié)構(gòu)混亂⑤表意不明⑥不合邏輯。

一、語序不當(dāng)。

(一)、多層定語排列順序不當(dāng)。

⑴她是我們學(xué)校的(表領(lǐng)屬)一位(數(shù)量)有20多年教學(xué)經(jīng)驗的(動詞短語)優(yōu)秀的(形容詞)數(shù)學(xué)(名詞)女(名詞)教師。

(二)、多層狀語排列順序不當(dāng)。

⑴那位失主為表謝意(表目的)昨天(時間)在電視臺(地點)又(副詞)誠摯地(形容詞)為他(表對象)點了一首歌。

(三)、定語狀語混淆，位置不當(dāng)。例如：

1、把定語誤放在狀語的位置上。例如：

⑴這個問題在群眾中廣泛引起了議論。

“廣泛”應(yīng)移至“議論”前作定語：“引起了廣泛的議論?！?/p>

2、把狀語誤放在定語的位置上。例如：

⑴這是一個無疑的英明決策。

“無疑”應(yīng)移至“是”前作狀語：“這無疑是一個英明的決策?！?/p>

四)、虛詞位置不當(dāng)。

⑴他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。

“如果”應(yīng)移到“他”之前。

2、副詞位置不當(dāng)。例如：

⑴如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。

“不”字應(yīng)移到“趁現(xiàn)在”之前。

(五)、主客體顛倒。例如：

⑴焦裕祿這個名字對于青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。

⑴在這次會議上，大家討論并提出了許多問題。

應(yīng)先“提出”后“討論”。

⑴他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。

應(yīng)將“跳下池塘”與“來到池邊”互換位置。因為這兩個分句的動作有先后關(guān)系，不能顛倒。

二、搭配不當(dāng)。

(一)、主謂搭配不當(dāng)。

1、一主一謂搭配不當(dāng)。例如：

⑴有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來。

“主旨”不能與“描寫”搭配，應(yīng)把“描寫”改為“表達(dá)”。

2、一主多謂搭配不當(dāng)。例如：

⑴面對這突如其來的打擊，他的情緒很低落，很痛苦，很沮喪。

“情緒”可以“低落”，但不能“痛苦”，也不能“沮喪”。

3、多主一謂搭配不當(dāng)。例如：

⑴他那崇高的革命品質(zhì)和偉大的形象，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。

“形象”可以“浮現(xiàn)”，但“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”。

4、多主多謂搭配不當(dāng)。例如：

⑴今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。

“消防車”不能“放棄休假”，也不能“堅守在各自執(zhí)勤的崗位上”。

(二)、動賓搭配不當(dāng)。

1、一動一賓搭配不當(dāng)。例如：

⑴三年經(jīng)濟困難時期，同志們?yōu)榱吮Ｖ厮慕】?，?961年春節(jié)期間，托人帶了一點故鄉(xiāng)的土特產(chǎn)給他。

“保重”不能帶賓語。

2、一動多賓搭配不當(dāng)。

⑴所有政府機關(guān)及其工作人員都必須認(rèn)真遵守國家的法律、法規(guī)和政策，忠實履行自己的職責(zé)。

“遵守”“法律、法規(guī)”可以搭配，“遵守”“政策”不搭配。

3、多動一賓搭配不當(dāng)。

⑴同學(xué)們用心地注視和傾聽著這位老山英雄的報告。

“報告”不能“注視”。

4、多動多賓搭配不當(dāng)。

⑴我們工廠在樹新風(fēng)的活動中，逐步建立和健全各項規(guī)章制度和一系列工作。

“建立和健全”與“工作”不搭配。

(三)、主賓搭配不當(dāng)。

1、一主一賓搭配不當(dāng)。

⑴今年，我校參加高考的人數(shù)是歷史上最多的一年。

“人數(shù)”與“一年”主賓搭配不當(dāng)。

2、一主多賓搭配不當(dāng)。

⑴以能力為核心的語文素養(yǎng)是一個包含多種元素的綜合體，它不僅是學(xué)生學(xué)好其它課程的工具，而且還是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

“語文素養(yǎng)”是“綜合體”，是“基礎(chǔ)”，可以搭配，是“工具”就不搭配了。

3、多主與一賓搭配不當(dāng)。

⑴我們堅信有這么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)終會成為發(fā)達(dá)的國家。

“工業(yè)和農(nóng)業(yè)”不能成為“國家”。

4、多主多賓搭配不當(dāng)。

⑴黃伯云、他帶領(lǐng)的科研隊伍以及他在“粉體”領(lǐng)域里取得的卓越成就，是中華大地上一朵最耀眼的奇葩，是新時代交響樂中一個最靈動的音符，是我國航天史上一座最醒目的里程碑。

把黃伯云在“粉體”領(lǐng)域里取得的“卓越成就”比作“奇葩”，“音符”，“里程碑”是可以的，但把“黃伯云、他帶領(lǐng)的科研隊伍”比作“奇葩”，“音符”，“里程碑”，就不妥。

(四)、修飾語與中心語搭配不當(dāng)。

1、定語與中心語搭配不當(dāng)。例如：

⑴教育戰(zhàn)線肩負(fù)著培養(yǎng)大批科技隊伍的歷史任務(wù)。

定語“大批”與中心語“隊伍”不能搭配。

2、狀語與中心語搭配不當(dāng)。例如：

⑴老板口口聲聲欺騙那些雇工。

“口口聲聲”用來形容不止一次地表白或把某一說法經(jīng)常掛在嘴上，與“欺騙”搭配顯然不合適。

3、補語與中心詞搭配不當(dāng)。例如：

⑴同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。

“整整齊齊”不是“打掃”出來的，一動與多補不能全相搭配。

(五)、介詞與賓語搭配不當(dāng)。

⑴他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。(第二個介詞“在”與賓語“中”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“在”改為“從”)

(六)、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。例如：

⑴既然你來了，我也該走了。

“既然”和“也”不屬于配套關(guān)聯(lián)詞語，應(yīng)將“也”改為“就”。

(七)、一面與兩面搭配不當(dāng)。例如：

⑴學(xué)習(xí)成績的提高，取決于學(xué)生自身是否努力。(單提雙承)

⑵做好生產(chǎn)自救工作，決定于干部是否深入群眾。(單提雙承)

(八)、否定與肯定顧此失彼，搭配不當(dāng)。例如：

⑴到底要不要學(xué)好語文?是不是只要學(xué)好數(shù)理化就可以了?答案當(dāng)然是否定的。

該“答案”就顧此失彼，這是否定與肯定搭配不當(dāng)?shù)牡湫屠印?注意：此“搭配不當(dāng)”與“否定不當(dāng)”完全不同，二者不可等同)。

三、成分殘缺或贅余。

(一)、主語殘缺。

1、偷換主語導(dǎo)致主語殘缺。

⑴藝術(shù)團的演出，博得了各界觀眾熱烈的歡迎，對這次成功的演出給予了極高的評價。

2、濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺。

⑴從這件小事，說明了一個大道理。

主語因介詞結(jié)構(gòu)的掩蓋而殘缺了。

(二)、謂語殘缺。例如：

⑴全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事雨后春筍般涌現(xiàn)出來。

(三)、賓語殘缺。例如：

⑴雖然每天工作很忙，但他還是抓緊和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)體會或自己看書。

“抓緊”什么無賓語承接，意脈斷缺。應(yīng)在“抓緊”后面補上賓語“時間”。

(四)、附加成分殘缺。

1、定語殘缺

⑴要想取得優(yōu)異成績，必須付出勞動。

“勞動”前則缺必要的定語“艱辛的”。

2、狀語殘缺

⑴球賽中張強和李麗奪得了男女冠軍。

“奪得”前缺少必要的狀語“分別”。

(五)、介詞殘缺

⑴這本書講真話，道真情，進諍言。書的作者坦陳了各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)如何認(rèn)識和行使人民賦予的權(quán)力這一問題的見解。

(六)、關(guān)聯(lián)詞語殘缺。

⑴這次學(xué)術(shù)會議，收獲非常大，時間并不長。

應(yīng)在“時間”前加“盡管”一詞。

(七)、成分贅余。是指成分累贅多余，造成重復(fù)啰唆，影響表達(dá)簡明效果的一種語病。常見的有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等成分及助詞“的”贅余的情況。

1、主語贅余。

⑴我們班的同學(xué)都好學(xué)，上課時我們都能認(rèn)真聽講。(后句主語贅余)

2、謂語贅余。

⑴他正在進行打球，可上勁了。(謂語“進行”贅余)

3、賓語贅余。

⑴其實這是過慮的想法。(賓語“想法”和助詞“的”贅余)

4、定語贅余。

⑴這話里包含多少無聲的潛臺詞啊!(定語“無聲”和助詞“的”贅余)

5、狀語贅余。

⑴我在心里由衷地感謝他們。(狀語“在心里”贅余)

6、補語贅余。

⑴為精簡字?jǐn)?shù)，不得不略加刪改一些。(補語“一些”贅余)

7、助詞贅余。

⑴由于歷史動亂和氣候的潮濕，珍貴的繪畫損壞殆盡。(“氣候”后“的”贅余)

四、結(jié)構(gòu)混亂。

(一)、句式雜糅。例如：

⑴這辦法又衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛。

“深受群眾喜愛”與“深為群眾所喜愛”兩種說法就雜糅在一起了。

(二)、暗換主語。例如：

⑴老工人的一席話深深地觸動了小邱的心，久久不能平靜下來。

前半句的主語是“話”，后半句的主語卻暗中換成了“心”。

五、表意不明。

(一)、表意不明具體表現(xiàn)。

⑴我要熱湯。

“熱湯”，既可理解為一種東西(結(jié)構(gòu)為偏正關(guān)系)，又可理解為一種行為(結(jié)構(gòu)為動賓關(guān)系)。

2、指代不明現(xiàn)象。例如：

⑴劉明和張君久別重逢，異常親切，他馬上給他點上一支香煙。

到底是誰給誰點煙，因兩個“他”指代不明而無法確定。

1.(20xx年廣州市一模)下列句子中，沒有語病的一句是

a.第xx屆全國書博會在鄭州舉行，廣東參展的出版物至少有4500種以上，其中《王蒙自傳》、《我在央視》等一批精品各受讀者青睞。

b.葉永烈編著的《天文知識》，豐富而系統(tǒng)地介紹了浩瀚太空里星球演變、星云飄移的科學(xué)原理，為我們展現(xiàn)了宇宙中一幅幅美妙的圖畫。

c.我們必須實現(xiàn)人的全面發(fā)展為核心，堅持培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，努力把廣州建設(shè)成為和諧社會的首善之區(qū)。

d.如今，拉薩市堆龍德慶縣“高原無公害蔬菜生產(chǎn)基地”出產(chǎn)的草莓、土豆、豌豆尖遠(yuǎn)銷北京、上海、廣州等地已經(jīng)不是什么新鮮事了。

答案：d (a.不合邏輯，同時用“至少”與“以上”矛盾，應(yīng)刪去其中一個。b.搭配不當(dāng)，“豐富”不能修飾“介紹”，可改為“全面”。c.成分殘缺，“實現(xiàn)人的全面發(fā)展為核心”缺介賓結(jié)構(gòu)中的介詞“以”，應(yīng)在“實現(xiàn)”之前加“以”。)

2.(20xx年佛山市一模)下列各項中，沒有語病的一項是

a.首赴亞丁灣、索馬里海域執(zhí)行護航任務(wù)的中國海軍的三艘軍艦和幾十名特種兵，將進行登艦檢查、與海盜火力對抗、保護相關(guān)海域通行船只的通行安全等活動。

b.中國的月球探測將分三步走，依次為月球軟著陸、繞月飛行和探測器登陸月球并取樣返回，并計劃在20xx年發(fā)射著陸器之前，發(fā)射一個環(huán)繞月球的衛(wèi)星。

c.科學(xué)發(fā)展觀是在吸取人類社會發(fā)展的經(jīng)驗教訓(xùn)，包括發(fā)達(dá)國家在工業(yè)化、現(xiàn)代化過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，特別是總結(jié)我國改革開放30年實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提出來的。

d. 對這種不愿消費的心理，各國商家只好開展名目繁多的促銷：法國春天百貨推出各種優(yōu)惠卡讓顧客憑卡享受折扣，美國的一些商家索性24小時營業(yè)。

3.(汕頭市聿懷中學(xué)一模)下列各句中，沒有語病的一句是( )

a、20xx年11月，全國公安機關(guān)偵破的刑事案件數(shù)與10月份相比大幅上升41、8%，一批嚴(yán)重刑事犯罪案件被迅速偵破。

b、人才柔性流動是指人才通過兼職、承擔(dān)委托項目、參與項目開發(fā)等方式在為其他單位提供短期服務(wù)的過程中所發(fā)生的遷移行為。

c、經(jīng)過專家組分析論證，排除了不可抗力和人為破壞因素導(dǎo)致事故發(fā)生的可能性，認(rèn)定“12、23”井噴特大事故是一起責(zé)任事故。

d、英國貿(mào)工大臣休伊特的此次來訪是為了落實和推動去年英國首相布萊爾訪華時和中方達(dá)成的貿(mào)易合作計劃。

答案：b(a.重復(fù)贅余，去掉“大幅”兩字;c.主語殘缺，去掉“經(jīng)過”兩字;d.搭配不當(dāng)，去掉“和推動”三字。)

4.(中山一中第二次)下列句子中，沒有語病的一項是

a.藝術(shù)家能把自己心靈的創(chuàng)傷和對社會現(xiàn)狀的痛苦感受，毫無顧忌地傾瀉出來,靠的是以藝術(shù)來直接表達(dá)的。

b.如果說奧運會開幕式上，擊缶倒計時的獨特創(chuàng)意給了世人一個驚喜，那么閉幕式上，采用煙花技術(shù)在天空“畫”倒計時數(shù)字，則讓人們嘆為觀止。

c.孩子們對“動漫”的情有獨鐘，推動著“動漫”產(chǎn)業(yè)朝著高質(zhì)量、高速度、高贏利發(fā)展，嗅覺靈敏的商家對此更是推波助瀾。

d.以生漆為底層的彩繪陶質(zhì)文物保護是一個世界難題，沒有任何的經(jīng)驗和技術(shù)可以借鑒，秦俑如何將艷麗的彩繪保留下來成為當(dāng)務(wù)之急。

答案： b(a項句式雜糅，“靠的是以藝術(shù)來直接表達(dá)的”可以改為“靠的是藝術(shù)”或者“是以藝術(shù)來直接表達(dá)的”。c項缺中心詞，“高質(zhì)量、高速度、高贏利”后應(yīng)加“方向”一詞。d項“秦俑成為當(dāng)務(wù)之急”主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)是“艷麗的秦俑彩繪如何保留下來成為當(dāng)務(wù)之急”。)

5.(廣州市高三六校第一次)下列句子中，沒有語病的一項是( )

a.藝術(shù)家能把自己心靈的創(chuàng)傷和對社會現(xiàn)狀的痛苦感受毫無顧忌地傾瀉出來,靠的是以藝術(shù)來直接表達(dá)的。

b.如果說奧運會開幕式上擊缶倒計時的獨特創(chuàng)意給世界留下耐人尋味的驚喜，那么閉幕式上采用煙花技術(shù)在天空“畫”的從“10”到“1”的倒計時數(shù)字，將給世人再一次留下不可思議的神話。

c.孩子們對“動漫”的情有獨鐘推動著“動漫”產(chǎn)業(yè)朝著高質(zhì)量、高速度、高贏利發(fā)展，嗅覺靈敏的商家對此更是推波助瀾。

d.以生漆為底層的彩繪陶質(zhì)文物保護是一個世界難題，沒有任何的經(jīng)驗和技術(shù)可以借鑒，秦俑如何將艷麗的彩繪保留下來成為當(dāng)務(wù)之急。

答案：b(a項句式雜糅，“靠的是以藝術(shù)來直接表達(dá)的”可以改為“靠的是藝術(shù)”或者“是以藝術(shù)來直接表達(dá)的”。c項缺中心詞，“高質(zhì)量、高速度、高贏利”后應(yīng)加“方向”一詞。d項“秦俑成為當(dāng)務(wù)之急”主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)是“艷麗的秦俑彩繪如何保留下來成為當(dāng)務(wù)之急”。)

6.(廣大附中高三模擬)下列各句沒有語病的一項是(3分)

a.近年來，我國以新的姿態(tài)積極參與知識產(chǎn)權(quán)國際規(guī)則的制定和調(diào)整，邁出了從被動的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃佣重?fù)責(zé)任的參與者的重要一步。

b.經(jīng)過專家組分析論證，排除了不可抗力和人為破壞因素導(dǎo)致事故發(fā)生的可能性，認(rèn)定“12·23”特大井噴事故是一起責(zé)任事故。

c.數(shù)碼媒體藝術(shù)，大多數(shù)人還是比較陌生的;作為一種新的藝術(shù)形式，它在中國正日益受到關(guān)注和發(fā)展。

d.古老的智慧、經(jīng)典的知識盡管難以具有實際的功效，但它具有益人心智、怡人性情、改變氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生的價值不可小視。

答案：a(b項，成分殘缺，無主語，可將“經(jīng)過”移至“專家組”之后;c項搭配不當(dāng)，“受到”“發(fā)展”動賓搭配不當(dāng);d項雜糅，“具有……價值不可小視”雜糅。)

7.(湛江二中20xx屆高三第一次)下列各句中，沒有語病的一句是( )

b.《亮劍》的最大亮點在于塑造了李云龍性格鮮活，有血有肉，并不完善，甚至有些“出格”，突破了“高大全”的模式，傳遞了時代氣息，更貼近觀眾。

c.實行平行志愿錄取方式，是對原有招錄方式下權(quán)益失衡的必要糾偏，是對考生利益的傾斜，因而有利于促進考生和高校之間的權(quán)利對等。

d.只有當(dāng)農(nóng)民工能在工作地上戶口，有住房，并且其子女能接受基礎(chǔ)教育、大學(xué)教育乃至競爭白領(lǐng)職位時，中國的城市化或者說經(jīng)濟發(fā)展就算是成功了。

答案：c(a兩面對一面，前后照應(yīng)不周。b “塑造”缺賓語，在“出格”后加“的形象”。d關(guān)聯(lián)詞語“只有……就……”搭配不當(dāng)，應(yīng)用“只有……才……”)

8.(廣東省六校高三第三次聯(lián)考)下列各句中沒有語病的一句是

a.部分網(wǎng)民對周正龍拍攝的華南虎照片的真實性提出質(zhì)疑，由此引發(fā)了激烈的爭論，最終，“華南虎事件”的真相水落石出。

b.遨游太空的“神舟七號”載人航天飛船，包含了許多我國自行研制的世界領(lǐng)先的科技成果，它不能不為國人所驕傲。

c.經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)投票.專家評審.組織審核.社會公示等各個評選環(huán)節(jié)，首屆“中國十佳大學(xué)生村官”評選結(jié)果于昨日正式揭曉。

d.大報恩寺地宮出土的鎏金塔，是我國古代的精密熔澆鑄造工藝，也叫“去蠟法”，有兩千年的歷史，是古代三大鑄造技術(shù)之一。

答案：c(a.語義重復(fù)。b.語序不當(dāng)，結(jié)構(gòu)混亂。d.主賓搭配不當(dāng)。)

9.(廣東省龍湖區(qū)教學(xué)質(zhì)量檢測)下列句子中，沒有語病的一句是

a.全黨必須從實現(xiàn).維護.發(fā)展廣大農(nóng)民的根本利益的高度，進一步加強做好農(nóng)民增收工作的緊迫感和主動性。

b.通過“機遇”號火星車對一塊火星巖石的分析，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了硫酸鹽等一些必須在有液態(tài)水存在的條件下才會形成的礦物質(zhì)。

c.建設(shè)部擬定了未來十年期間我國將建成城市住宅20億平方米，屆時，我國城市人均居住面積將達(dá)到15平方米。

d.寒流侵入我國的路徑，不是每次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，哪一部分氣壓最低來決定的。

答案：b(a“加強”與“緊迫感和主動性”搭配不當(dāng);c“擬定”缺少賓語，可改為“擬定了‘十五’期間我國將建城市住宅20億平方米的遠(yuǎn)景規(guī)劃”;d句式雜糅，刪去“來決定的”或刪去“要看”后改“是由”。)

10.(廣東五校高三第一次聯(lián)考)下列句子中，沒有語病的一項是

a. 在生活中，懊悔不僅能消耗我們的精神，磨滅我們的意志，而且也能促使我們反思，幫助我們總結(jié)。

b. 六年來，快報便民網(wǎng)以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、良好的信譽幫助本市百萬家庭解決了生活中遇到的種種困難。

c. 出現(xiàn)這類錯誤的原因，是對分?jǐn)?shù)除法的計算法則理解不透徹，運用不熟練所造成的。

d. 隨著城市化進程，越來越多的農(nóng)民告別了自己的耕地，為了減輕城郊失地農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，當(dāng)?shù)卣扇×艘幌盗写胧?/p>

答案：b (a項誤把轉(zhuǎn)折當(dāng)遞進，應(yīng)把“不僅能”改為“雖然”，把“而且”改為“但是”;c句式雜糅，把“所造成的”去掉;d 項成分殘缺，“城市化進程”后缺謂語，應(yīng)加上“不斷加快”。)

a.能否抓住機遇、加快發(fā)展，在未來的發(fā)展中贏得更多的主動，在復(fù)雜多變的國際格局中始終立于不敗之地，這是我們黨面臨的國際局勢變動的新考驗。

b.在這一次搶險救災(zāi)中，戰(zhàn)士們個個奮不顧身，沖鋒在前。大家雖然有點累，但保護了集體財產(chǎn)免遭損失，心里有說不出的高興。

c.排球是一個集體項目，與其他運動是不一樣的，教練員需要不斷摸索，中國隊現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急就是找到理想的配合。

d.國家廣電總局和信息產(chǎn)業(yè)部聯(lián)合發(fā)布了《互聯(lián)網(wǎng)視聽節(jié)目服務(wù)管理規(guī)定》，這一規(guī)定旨在加強行業(yè)準(zhǔn)入門檻，將網(wǎng)上五花八門的視頻節(jié)目納入更加嚴(yán)格的監(jiān)管。

答案：a(b.句式雜糅，應(yīng)去掉“免遭損失”c.“當(dāng)務(wù)之急”與“現(xiàn)在”重復(fù)。d.“加強……門檻”，搭配不當(dāng)。)

a、加拿大的一些礦井正在使用一個通過雷達(dá)進行勘測的裂紋識別系統(tǒng)，以檢查礦井底下是否存在裂縫和危險區(qū)域。

b、我們的乒乓球運動三十年來長盛不衰，不論是男女項目、團體項目還是各個單項，都處于世界領(lǐng)先地位。

c、奧運村使用了可再生能源、先進的循環(huán)系統(tǒng)和樸素的建筑外觀，一旦完全投入使用，奧運村每年的碳排放量可減少8000噸。

d、我校為四川地震災(zāi)區(qū)募捐的活動得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時間內(nèi)就募集善款三萬余元。

13.下列各句中，語意明確的一句是

a.松下公司這個新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實際厚度稍薄的錯覺。

b.美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學(xué)家對此的看法是否定的。

c.世界抗擊艾滋病會議的代表中有中國中央電視臺臺長和東方電視臺臺長，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列席了會議。

d.這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親威當(dāng)中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛家里的人誰也不相信。

答：.c(a“那樣”指代不明確，沒有指明是“視覺感受”“比實際最度稍薄”，還是其他情況。b“經(jīng)濟學(xué)家對此看法是否定的”語意不明確。d歧義。)

14.(20xx年四川卷)下列各句中，沒有語病的一句是(a)

a.從調(diào)查的結(jié)果來看，該校學(xué)生的課余活動主要有班級野炊、年級文體比賽、校際聯(lián) 歡會等，內(nèi)容豐富，形式多樣。

b.教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質(zhì) 的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。

c.市政府決定配合奧運項目的實施，重點抓好地鐵建設(shè)、危舊房改造、污水處理等工 程工作，加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進程。

d.學(xué)習(xí)方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時間安排卻是每 個想取得成功的學(xué)生所必須具備的。

14. a(b.“國力的強弱”與“取決于勞動者素質(zhì)的提高”不一致，搭配不當(dāng);c.“加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進程”語序不當(dāng)，應(yīng)為“加快建設(shè)現(xiàn)代化大都市的進程。”;d.“勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學(xué)生所必須具備的?！背煞謿埲?，應(yīng)在“具備的”后加“素質(zhì)”。)

15.(20xx年重慶卷)下列各選項中，沒有語病的一項是(a)

a.當(dāng)冰雪皚皚之際，唯獨梅花昂然綻放于枝頭，對生命充滿希望和自信，教人精神為之一振。

b. 那跳躍著鳴禽的綠林，樹上纏繞著藤蔓的綠葉，以及時隱時現(xiàn)的山嵐霧靄，把我整個心靈都吸引了過去。

c.坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風(fēng)光，是威爾士最主要的一個景點。

d. 1984年12月26日，中國首次南極考察隊抵達(dá)南極洲。12月31日，南極洲上第一次飄起了五星紅旗。

15.a(b 語意重復(fù)，句式結(jié)構(gòu)不一致，去掉“樹上”;c主語與賓語搭配不當(dāng);d語序不當(dāng)，“首次”移到“抵達(dá)”之前。)

16.下列語句沒有語病的一項是

a.你不敢輕視了靜坐于酒館一角獨飲的老翁或巷頭雞皮鶴首的老嫗，他們說不定就是身懷絕技的奇才異人。

b.一個天使般的微笑若能化解一個人多年的苦悶，就應(yīng)該是無價的，也應(yīng)該是解決困境的有效方法之一。

c.“20xx中國沈陽世界園藝博覽會”是世界園藝博覽會歷屆占地面積最大、活動最豐富、演藝最精彩的一次盛會。

d.這些陳舊的觀念不清除，將會直接阻礙我們進一步深化改革的進行。對此，我們必須要有一個正確的認(rèn)識。

16.a(b搭配不當(dāng)，“解決困境”改為“擺脫困境”。c語序不當(dāng)，將“歷屆”調(diào)到“是”之前。d成分贅余，刪去“的進行”。)

17.下列各句中，沒有語病的一句是

a.在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰能不信高科技會給人類帶來福音?正因為這樣，難怪騙子們也要渾水摸魚，打出高科技的幌子了。

b.如何才能讓大家都富起來呢?關(guān)鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充實為前提的。

c.由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。

d.近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進一步擴大招生，并重點建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。

17.a (b句式雜糅。c搭配不當(dāng)、贅余。d搭配不當(dāng)。)

18.下列各句中，沒有語病的一句是

a.隨著社會的不斷進步，科技知識的價值日益顯現(xiàn)，人類已進入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。

b.本欄目將各地電視臺選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂和體育活動等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和潤色，進行的再創(chuàng)作。

c.俄羅斯也進行了一些改革，如禁止政府官員使用進口汽車，推行住房商品化，以及精簡包括電力公司、鐵路公司等大型國有企業(yè)等。

d.終身教育制度的確立，不僅為那些因這樣那樣原因未能完成學(xué)業(yè)的人打開了一扇門，也為那些對知識有著更高需求的人提供了機會。

18.d(a成分殘缺、語意不明。b句式雜糅、結(jié)構(gòu)混亂。c成分殘缺、結(jié)構(gòu)混亂。)

19.下列各句中沒有語病的一項是

a.當(dāng)時全校不止有一個文學(xué)社團，我們的“海風(fēng)社”是最大的，參加的學(xué)生縱跨三個年級，并出版了最漂亮的文學(xué)刊物《貝殼》。

b.參加這次探險活動前他已寫下遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費。

c.針對國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲備，我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲備體系。

d.這一歌唱組合獨立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂天分和文化素養(yǎng)，很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品。

19.a(b成分重復(fù)。c成分殘缺。d搭配不當(dāng)。)

20.下列句子中，沒有語病的一句是

a.半個世紀(jì)以來，他的足跡踏遍了全國20多個省，800多個縣，測量、攝影、分析、研究的古建筑和文物達(dá)20xx余項之多。

b.此次植樹助學(xué)公益活動，不僅能加速京郊地區(qū)的綠化建設(shè)，而且種下的主要是晚秋貢梨的樹苗。

c.10兆瓦高溫氣冷核反應(yīng)堆實驗工和的完成，超大規(guī)模并行處理計算機的研制成功，標(biāo)志著我國在相關(guān)領(lǐng)域已跨入世界先進行列。

d.在國際間文化交流日趨頻繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更應(yīng)重視繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)節(jié)日文化。

20.c(a動賓搭配不當(dāng)。b關(guān)聯(lián)詞運用不當(dāng)。d語序不當(dāng)。)

病句類型講解篇四

病句類型有哪幾種類型呢?大家又都了解哪種類型呢?下面是本站小編給大家整理的初中語文病句類型，供大家閱讀!

一、搭配不當(dāng)

1.主謂搭配不當(dāng)

例1：他那和藹可親的笑容，循循善誘的教導(dǎo)，時時出現(xiàn)在我眼前。

【解析】這句話的病因在于主謂搭配不當(dāng)，主語中心語“教導(dǎo)”和謂語中心語“出現(xiàn)”不搭配。將“循循善誘的教導(dǎo)”刪去即可。

2.動賓搭配不當(dāng)

例2：我們參觀了這個學(xué)校開展學(xué)英雄活動的經(jīng)驗。

【解析】這句話的病因在于動賓搭配不當(dāng)，謂語中心語“參觀”和賓語中心語“經(jīng)驗”不搭配。將“參觀”改為“學(xué)習(xí)”即可。

3.主賓搭配不當(dāng)

例3：冬天的濟南是晴朗無云的季節(jié)。

【解析】這句話的病因在于主賓搭配不當(dāng)，主語中心語“濟南”和賓語中心語“季節(jié)”不搭配。將“冬天的濟南”改為“濟南的冬天”即可。

4.修飾語與中心詞搭配不當(dāng)

例4：他在培育雜交水稻方面花費了很大的心血。

【解析】這句話的病因在于修飾語與中心詞搭配不當(dāng)，修飾語“很大”和中心詞“心血”不搭配。將“很大”改為“很多”即可。

5.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)

例5：哥哥不但瘦，而且精神飽滿。

【解析】這句話的病因在于關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。將“不但……而且……”改為“雖然……但是……”即可。

6.兩面與一面搭配不當(dāng)

例6：能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。

【解析】這句話的病因在于兩面與一面搭配不當(dāng)，“能否”包含了兩方面內(nèi)容，“成功”只包含了一方面內(nèi)容。在“成功”前加上“是否”即可。

二、成分殘缺

1.缺少主語

例7：通過討論，使我們的決心更大了。

【解析】這句話的病因在于缺少主語。將“使” 刪去即可。

2.缺少謂語

例8：春天來了，校園中的花草樹木。

【解析】這句話的病因在于缺少謂語。在句末加上“生機勃勃”即可。

3.缺少賓語

例9：我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠實守信。

【解析】這句話的病因在于缺少賓語。在句末加上“的美德” 即可。

三、成分贅余

1.重復(fù)多余

例10：我們必須拿出自己的正版計算機軟件，否則，拿不出新軟件，就難于抵制不健康的盜版軟件。

【解析】這句話的病因在于重復(fù)多余?！胺駝t”和“拿不出新軟件”二者重復(fù)，應(yīng)取其一。

例11：只有密切接觸社會，聯(lián)系群眾，才能對國家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。

【解析】這句話的病因在于重復(fù)多余?！罢嬷埔姟焙汀耙庖姟敝貜?fù)。

2.否定多余

例12：我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，以免不出現(xiàn)事故。

【解析】這句話的病因在于否定多余。有些詞語，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等詞語，本身就有“設(shè)法阻止”的意其后不能再用否定詞，否則，將改變句子本來的意思。修改時，將“不” 刪去即可。

例13：我們無論如何不能不承認(rèn)，太陽不是從東方升起西方落下的。

【解析】這句話的病因在于否定多余?！安荒懿怀姓J(rèn)”這一雙重否定表示肯定的意思，后邊再加上“不是”這一否定詞，整個句意最終就變成否定了。修改時，將“不”刪去即可。

3.約數(shù)多余

例14：這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計，直接損失至少在四千萬元以上。

【解析】這句話的病因在于約數(shù)多余。概數(shù)詞的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超過”“最低”一類的詞語。修改時，“至少”和“以上”只可取其一。

四、中考試題中其他?？家族e病句類型梳理

1.語序不當(dāng)

例15：這個問題對我印象很深刻。

【解析】這句話的病因在于語序不當(dāng)。應(yīng)改為“我對這個問題印象很深刻”。

2.結(jié)構(gòu)混亂

牧童牽著牛在山坡上吃草。

解析：“牽”和“吃”不是同一個主語發(fā)出的，不應(yīng)該寫成一個單句。

3理解歧義

桌子上放著許多朋友送來的生日禮物。

(1)桌子上放著許多禮物，是朋友們送來的。

(2)桌子上放著的禮物，是許多朋友送來的。

1、鳥類的遷徙，往往受到外界各種環(huán)境的變化而引起的。

2、他之所以取得這樣大的成績，是他刻苦努力、頑強拼搏取得的。

3、這些蔬菜長得這么好，是由于社員們精心管理的結(jié)果。

4、我們要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己、專門利人的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

5、當(dāng)上級交給我們?nèi)蝿?wù)的時候，我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。

6、這種慷慨悲歌的壯舉的背后還是自信心不夠的表現(xiàn)。

7、本欄目將各地電視臺選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂和體育活動等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和潤色，進行的再創(chuàng)造。(20xx年全國卷)

8、由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。(20xx年春季高考題)

9、古往今來，誰也不否認(rèn)有偉大成就的天才，都是具有刻苦勤奮的精神。

10、上海文藝出版社出版的《生存》,作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。

11、你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么能有好成績是可想而知的。

12、我們要下決心，花大力氣，爭取在本世紀(jì)把我國的教育事業(yè)達(dá)到先進水平。

13、作為一個共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，想問題辦事情，都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點。

14、對一調(diào)動工作這個問題上，我曾周密地考慮過。

15、在舊社會，他利用開當(dāng)鋪進行殘酷地高利貸剝削人民。

答案

1、本句將“往往受到外界各種環(huán)境的變化”和“往往是由外界各種環(huán)境的變化而引起的”。2、本句將“之所以取得……”和“是……取得的”雜糅，可以刪去“之所以取得”，也可以將后分句改成“是因為他刻苦努力、頑強拼搏”。

4、或者保留前半部分，改為“我們要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己、專門利人的精神”;或者保留后半部分，改為“白求恩同志毫不利己、專門利人的精神是值得我們學(xué)習(xí)的”。

5、本句把“大家有……感覺”和“(這種)既光榮又愉快……是頗難形容的”糅到一起?？梢园选坝小备臑椤暗摹保部梢园选邦H難形容的”移到“有”后，去掉“是”。

6、本句時而用“……背后還是自信心不夠”的句子，時而用“……壯舉是自信心不夠的表現(xiàn)”，兩種句式只宜用一種。

7、可以說成“本欄目將……進行了再創(chuàng)造”，可以說成“本欄目是……進行的再創(chuàng)造”，現(xiàn)在則雜糅成了一個句子。

8、“自問世以來”和“問世近三百年來”是兩種說法，雜糅在一起造成句子歧義：可以理解為《古文觀止》問世已很久時間，只是“近三百年來”才廣為流傳;也可以理解為《古文觀止》從問世到如今將近三百年。

9、謂語部分是判斷句和陳述句雜糅，可在句末加“的”，形成“是……的”強調(diào)型結(jié)構(gòu)，也可去掉“是”。

10、要么說成“作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔”，要么說成“出自一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手”。

11、要么說成“那怎么能有好成績”，要么說成“沒有好成績是可想而知的”。

12、后分句將“……把我國的教育事業(yè)提高到先進水平”和“……使我國的教育事業(yè)達(dá)到先進水平” 雜糅在一起。

14、本句或說“對于調(diào)動工作這個問題”，或說“在調(diào)動工作這個問題上”。

15、本句把“利用開當(dāng)鋪進行殘酷地高利貸剝削”和“利用開當(dāng)鋪殘酷地剝削人民”兩種說法混雜在了一起。

病句類型講解篇五

修改病句是有方法可尋的，一般需遵循“一讀二找三改四檢查”的順序。

一讀，讀通句子，弄清原句的本意。

本意是指原句所要表達(dá)的主要意思。修改病句的前提是不能改變原句的本來意思，只有弄清句子的本意，才可能正確修改。

二找，確定句子的病癥。要修改病句，先要找到句子的病癥，確定病因。一般我們可以根據(jù)所學(xué)的幾種病句的常見原因，幫助查找病癥。

三改，對癥下藥。根據(jù)語句的病癥及原因，經(jīng)過認(rèn)真思考，采用增、刪、調(diào)、換等方法，動手把錯的地方改正。

四檢查，改完后還得重讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰當(dāng)，是否保持了句子的原意。