當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

《鷸蚌相爭(zhēng)》讀后感500字篇一

戰(zhàn)國時(shí)候，趙國和燕國發(fā)生了矛盾，趙國要去攻打燕國，燕國危在旦夕。恰在此時(shí)，秦國正虎視眈眈地想獨(dú)霸天下。

于是，燕王派說客蘇代去勸說趙王。到了趙國，蘇代給趙王講了《鷸蚌相爭(zhēng)》這個(gè)故事。講完后，蘇代對(duì)趙王說：“趙國要攻打燕國，就像鷸蚌相爭(zhēng)一樣，而秦國就像漁翁一樣滅掉趙、燕國?。　?/p>

趙王聽了蘇代的話覺得有道理，便取消了攻打燕國的計(jì)劃。

《鷸蚌相爭(zhēng)》這則寓言，用來比喻雙方互不相讓，結(jié)果兩敗俱傷，第三者得利。

《鷸蚌相爭(zhēng)》讀后感500字篇二

最近，我重讀了《鷸蚌相爭(zhēng)》這則寓言故事，再次深思鷸和蚌的悲劇，正應(yīng)了孟子的那句名言“生于憂患，死于安樂?！?/p>

蚌優(yōu)哉游哉爬到河灘曬太陽，悠然自得，哪里意識(shí)到鷸的到來；鷸看到又肥又嫩的蚌，垂涎三尺，哪里會(huì)料到蚌的反擊；它們僵持不下，互不退讓的時(shí)候，哪里想得到漁翁的得利？如果它們?cè)谙順窌r(shí)，能多想想潛在的危機(jī)，也不會(huì)成為漁夫的戰(zhàn)利品。

在我們的學(xué)習(xí)生活中，這樣的例子不勝枚舉。我們班就有很多同學(xué)一心想著玩電腦游戲，模仿娛樂節(jié)目中的游戲……課間玩得滿頭大汗，不亦樂乎；課上想入非非，心不在焉；作業(yè)馬馬虎虎，敷衍了事；考試暈頭轉(zhuǎn)向，一塌糊涂。他們玩的時(shí)候是開心的，享樂的，和鷸蚌沒有區(qū)別，忘記了作為學(xué)生的責(zé)任，對(duì)學(xué)習(xí)缺少憂患意識(shí)，煩惱也就接踵而來：在學(xué)校怕老師批評(píng)，同學(xué)笑話；回家怕被父母罵，鄰居問。以至于憂心忡忡，甚至厭學(xué)。這不正是典型的“生于憂患，死于安樂”嗎？

如果他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中能早些意識(shí)到浪費(fèi)時(shí)間的后果，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的局面。

今天，我們生活在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、物質(zhì)豐裕的時(shí)代，更應(yīng)該多些憂患意識(shí)。切記：勿學(xué)鷸蚌，死于安樂；多點(diǎn)遠(yuǎn)慮，生于憂患。

《鷸蚌相爭(zhēng)》讀后感500字篇三

今天我看了一篇文章，名叫《鷸蚌相爭(zhēng)》。

故事發(fā)生在一天中午，一只河里的蚌游到岸邊，它把自己的殼張開曬太陽。就在這時(shí)忽然一只鷸飛過來，看到一塊鮮美的肉，鷸想：我今天可以美餐一頓了。鷸一啄蚌，蚌感到疼痛無比，它立即用它堅(jiān)硬的殼夾住了鷸的長嘴。鷸想把蚌甩掉猛烈地?fù)u著頭，可是蚌夾得非常緊，鷸怎么也甩不掉。

鷸生氣地說：“蚌你聽著，今天不下雨，明天不下雨，你一定會(huì)渴死的，你趕快松開！”蚌也著急地說：“鷸你聽好，我今天不放你，明天不放你，就會(huì)把你餓死，你還敢吃我的肉嗎？”

鷸蚌相爭(zhēng)，誰也不讓誰。這時(shí)來了個(gè)打漁的老人把它們一起帶回了家。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：為了私利，各不相讓會(huì)兩敗俱傷，使第三者坐收其利。

《鷸蚌相爭(zhēng)》讀后感500字篇四

今天，我讀了一個(gè)寓言故事——《鷸蚌相爭(zhēng)》，讀完這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)深刻道理。

這個(gè)故事講的是：戰(zhàn)國時(shí)期，趙國和燕國都是弱小的國家，秦國很想攻打趙國和燕國?？墒牵w國國君卻又想攻打燕國。

為了避免一場(chǎng)戰(zhàn)亂，蘇代來到趙國，替燕國游說惠文王，希望燕趙兩國和好，對(duì)抗秦國。蘇代見了惠文王，就說：“您先別出兵，先聽我講個(gè)故事！”

“有一天，一只河蚌在河岸上曬太陽，正當(dāng)曬得舒舒服服的時(shí)候，鷸鳥偷偷地靠近蚌。用尖尖的嘴去咬蚌的肉。蚌急忙合上嘴。鷸鳥說：‘我今天不讓你下水，明天不讓你下水，你就會(huì)變成一個(gè)死蚌。’蚌不甘示弱地說：‘我一天不松開，明天也不松開，你就會(huì)餓死成一只死鷸了?！粋€(gè)漁農(nóng)來了，輕輕松松的就把他倆抓走了?！?/p>

惠文王聽了就不出兵了，和燕國一起抵抗秦國。

讀完這個(gè)故事后讓我懂得了一個(gè)道理：如果自相殘殺，他們的共同敵人就會(huì)有機(jī)可乘。如果兩方和手攻打共同的敵人，敵人也就攻不破我們了，就可以一鼓作氣消滅敵人。

《鷸蚌相爭(zhēng)》讀后感500字篇五

前幾天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)了《寓言二則》這課書，《鷸蚌相爭(zhēng)》寓言故事是《揠苗助長》和《鷸蚌相爭(zhēng)》其中，給我感受最深的就是《鷸蚌相爭(zhēng)》。

這個(gè)寓言的大概內(nèi)容是，一天中午：一個(gè)河蚌和一只鷸都互不相讓地夾住對(duì)方，一個(gè)漁夫看見，就把它們一起捉走了。

《鷸蚌相爭(zhēng)》這則寓言故事本來的意思是要告訴人們，不要互不相讓，因小失大。但是我覺得應(yīng)該分別站在河蚌和鷸的立場(chǎng)上來分析問題。如果我是河蚌的話，我會(huì)緊緊夾住鷸的嘴，因?yàn)樯晕⒁环潘?，就?huì)被鷸吃掉。兩個(gè)人一起死，也比被鷸吃掉的好。我認(rèn)為那樣公平一些。如果我是鷸的話，我會(huì)把河蚌放開，因?yàn)殡m然我沒有得到什么好處，也沒有失去什么，總比被漁夫捉去好。

我想，這篇課文并不是讓我們?nèi)ビ?jì)較河蚌和鷸的立場(chǎng)，而是通過文章來告訴人們大道理的。但我認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中，先搞清楚自己的位置和立場(chǎng)，再做出相應(yīng)的對(duì)策是非常重要的。

也許，我的看法會(huì)有一些人持不同的意見。但我更相信會(huì)有很多的人會(huì)支持我的。

《鷸蚌相爭(zhēng)》讀后感500字篇六

《鷸蚌相爭(zhēng)》講的是鷸與蚌相互鉗制，互不相讓，卻讓漁人從中獲利的故事。

這一則寓言故事告誡人們做事要權(quán)衡得失，不要只想著對(duì)自己有利的一面，要互相謙讓，退一步海闊天空。一味的相互鉗制往往顧此失彼，讓他人鉆空子。

在我的生活中也常見相互退一步，雙方都開心的事。有一次我在散步時(shí)看見一個(gè)小伙子闖紅燈。一輛車來不及剎車，車頭輕輕的碰了他一下，小伙子連忙躺在地上裝骨折大喊道：“我本來受傷的骨頭就受了傷，被你折磨一撞，還不骨折了?！彼緳C(jī)連忙下車說：“骨折？那我送你去醫(yī)院吧?！彼緳C(jī)的語氣十分親切，頓時(shí)，小伙子眼里有一種難以形容的感覺，就把自己沒有受傷得實(shí)話說了出來，事情就很快就解決了。如果，這位刺激下車就打人，說小伙子裝病，事情也許會(huì)一發(fā)不可收拾。

以后的生活，我們肯定會(huì)遇到?jīng)_突，而在這時(shí)一定要做一個(gè)懂得寬容、謙讓的人。這種人才是偉大的人。才是令別人尊敬的人，才是心胸寬闊的人。才是一位品德優(yōu)良、出類拔萃的好人。

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《鷸蚌相爭(zhēng)》讀后感500字篇七

近日，我們學(xué)習(xí)《鷸蚌相爭(zhēng)》這篇課文。

文章敘述的是一只鷸鳥正在尋找食物吃。鷸鳥看見河蚌那鮮嫩的肉，禁不住啄去，河蚌閉上了嘴，鉗住了鷸鳥的嘴。后來，它們互不相讓，結(jié)果被船上的漁夫捕住了。

使我記憶比較深的是河蚌。河蚌如果問清原因，知道是鷸鳥不小心啄住了它的，并不跟它計(jì)較，就不會(huì)被漁夫捕住。

鷸鳥如果跟河蚌賠個(gè)不是，說聲對(duì)不起，河蚌就會(huì)放它走。而且，它不挑逗河蚌，事情也不會(huì)弄到這種地步，被漁夫雙雙捕獲。

如果河蚌和鷸鳥都寬容一點(diǎn)，原諒對(duì)方，做個(gè)好朋友，它倆早就會(huì)回到自己的巢中。

這種事情也會(huì)發(fā)生在我們身邊。記得有一次，我不小心碰到同桌的胳膊一下，他又碰了我一下。我可火了：“我不小心碰到你一下，你又還我?"他故意說:“有借又還嘛?！蔽覀兌寂艿嚼蠋熮k公室去告狀。老師開導(dǎo)我們：“同學(xué)之間應(yīng)該互相謙讓一些嘛?！?/p>

如果我們都相互關(guān)愛，人與人之間和諧相處，還會(huì)有這樣的后果嗎？所以我們遇事要冷靜些，忍讓一點(diǎn)，讓大自然充滿和諧。這樣才是一個(gè)美好的世界。