作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

國(guó)旗多美麗教案反思篇一

游戲名稱(chēng)：一起唱歌真快樂(lè) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用自然的聲音演唱小班學(xué)習(xí)的歌曲。

2、愿意在集體面前演唱歌曲，體驗(yàn)其中帶來(lái)的快樂(lè)。 準(zhǔn)備： 鋼琴伴奏 游戲過(guò)程： 一、談話(huà)導(dǎo)入。 師：一個(gè)暑假過(guò)去了，小朋友們還記得小班時(shí)學(xué)唱的歌曲嗎？今天我們一起來(lái)用好聽(tīng)的聲音唱一唱吧。

二、聽(tīng)前奏集體演唱歌曲。

師：張老師先彈奏一遍音樂(lè)，小朋友們聽(tīng)聽(tīng)是什么歌曲？我們一起來(lái)唱一唱。 三、自由表演。

師：剛才我們復(fù)習(xí)了一些好聽(tīng)的歌曲。有些小朋友演唱得特別好聽(tīng)。誰(shuí)愿意到前面來(lái)為大家表演呢？

游戲名稱(chēng) ：火車(chē)鉆山洞 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按樂(lè)曲的節(jié)奏變化表演開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作。

2、喜歡與同伴共同游戲，并初步體驗(yàn)其中的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

《火車(chē)鉆山洞》音樂(lè)磁帶 活動(dòng)過(guò)程：

（一）熟悉音樂(lè)。

今天老師帶來(lái)一段好聽(tīng)的音樂(lè)，我們大家先來(lái)欣賞一下。這個(gè)音樂(lè)講的是火車(chē)鉆山洞的故事。

——用動(dòng)作表現(xiàn)開(kāi)火車(chē)。

火車(chē)是怎樣開(kāi)動(dòng)的？（雙手握拳在胸前繞臂） 火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，怎樣跑動(dòng)？（小碎步跑） 火車(chē)?guó)Q笛做什么動(dòng)作？（半蹲拉汽笛狀）。 火車(chē)在那段音樂(lè)鳴笛？（音樂(lè)結(jié)束時(shí)）

——朋友們一起坐著火車(chē)出去玩，真開(kāi)心!瞧，火車(chē)出發(fā)了，火車(chē)鉆山洞了，火車(chē)到站了?！?qǐng)幼兒完整聽(tīng)一遍音樂(lè)，再次了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。

我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，這一次，你們可以跟著音樂(lè)在座位上做做動(dòng)作。 （二）教師與個(gè)別幼兒示范游戲玩法?！痉队螒?/p>

接下來(lái)我們要來(lái)玩《汽車(chē)鉆山洞》的游戲。大家仔細(xì)看！——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)游戲的玩法，在什么地方有點(diǎn)難。（師幼共同討論解決的方法）。 （長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)是由一節(jié)～節(jié)的車(chē)廂連接起來(lái)的，所以相互的配合很重要。第二段音樂(lè)時(shí)，最前面的兩個(gè)幼兒搭山洞，第三個(gè)幼兒做火車(chē)頭帶著大家鉆山洞，等火車(chē)鉆過(guò)山洞時(shí)，搭山洞的幼兒立即排在最后面做車(chē)廂，游戲重新開(kāi)始）。 （三）嘗試玩游戲。

——幼兒嘗試分組玩游戲

小朋友想不想試一試？（適當(dāng)提出游戲要求）——師幼討論游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題

怎樣才能配合得更好呢?搭山洞的孩子要注意些什么? （聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)奏，不能太快也不能太慢。搭山洞的孩子 雙手要舉得高一些，這樣火車(chē)才能順利通過(guò)）——幼兒再次分組玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲。

游戲名稱(chēng)：小指勾一勾 活動(dòng)目標(biāo)：

1、 學(xué)習(xí)跟隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，訓(xùn)練節(jié)奏感。 2、 嘗試幼兒間的相互合作。 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒圍成一個(gè)圓圈。 游戲過(guò)程：

1、 復(fù)習(xí)歌曲《小指勾一勾》

昨天我們學(xué)了一首好聽(tīng)的歌曲，叫做什么？其實(shí)，這個(gè)歌曲還可以玩一個(gè)游戲，我們來(lái)試一試！

2、 講述游戲規(guī)則：（分組游戲） ——分組原地隨音樂(lè)做動(dòng)作。

一二組小朋友，面向圓心手拉手圍成一個(gè)圓圈。三四組小朋友到圓圈里面，找到你的好朋友面對(duì)面站好。兩個(gè)兩個(gè)幼兒面對(duì)面站好，一邊唱歌一邊根據(jù)歌詞做手指勾的動(dòng)作。 ——第二遍音樂(lè)時(shí)幼兒相互交換伙伴，繼續(xù)開(kāi)展游戲。 外圈的小朋友右手叉腰，當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，往你叉腰的那只手方向移動(dòng)到下一個(gè)小朋友的位置，里圈的小朋友不動(dòng)，我們來(lái)看看你的朋友是不是交換了，我們來(lái)跟音樂(lè)

試一下。 ——里圈動(dòng)，外圈不動(dòng)，再次隨音樂(lè)游戲。 ——里外圈均移動(dòng)一個(gè)位置，再次游戲。

游戲名稱(chēng)：高人和矮人（一） 游戲目標(biāo)：

1、 能夠聽(tīng)辨音高音低，并迅速做出對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。 2、 樂(lè)于與同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 游戲準(zhǔn)備： 游戲過(guò)程：

1、 介紹游戲規(guī)則。

小朋友面向圓心拉手圍成一個(gè)圓圈。好，下面我們玩一個(gè)游戲，名字叫做《高人和矮人》 當(dāng)你們聽(tīng)到高高的音的時(shí)候，你們立即抬起腳，踮起腳尖，同時(shí)兩臂上舉，看看誰(shuí)是“高人”；當(dāng)聽(tīng)到低低的音的時(shí)候，你們要立即蹲下，且兩手叉腰。 2、 幼兒游戲一次。

3、 增加難度，幼兒再次游戲。 這一次，老師發(fā)信號(hào)的速度逐漸加快，看看你們能不能反應(yīng)過(guò)來(lái)！做錯(cuò)的幼兒暫時(shí)停止游戲，能堅(jiān)持做對(duì)的為優(yōu)勝者。

游戲名稱(chēng)：國(guó)旗多美麗 游戲目標(biāo)：

1、能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動(dòng)中。

2、初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。

3、增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)國(guó)旗的情感。 游戲準(zhǔn)備：

1、國(guó)旗的圖片。

2、鋼琴伴奏、歌曲音頻、歌曲相應(yīng)的圖譜。 游戲過(guò)程： 一、談話(huà)導(dǎo)入。

教師出示國(guó)旗的圖片。 師：“這是什么？對(duì)，五星紅旗就是我們的國(guó)旗，你們仔細(xì)觀(guān)察，它是什么樣的？” 師：“今天我們就要用歌聲來(lái)贊美國(guó)旗!” 二、新授歌曲。

1、播放《國(guó)旗多美麗》音樂(lè)。 師：“我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！?師：“聽(tīng)完了，你有什么感受？” 2、師：“現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽(tīng)完以后請(qǐng)小朋友告訴我，你在歌里面聽(tīng)到了什么？” 教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖譜。 3、學(xué)唱歌曲

1)加入節(jié)奏說(shuō)唱練習(xí)。

教師邊指圖片邊和幼兒一起說(shuō)唱歌曲。 2)加入旋律練唱。

教師彈琴，幼兒第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。

3)加入情感和強(qiáng)弱練唱。

4、教師用手勢(shì)和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律。 1）師：“接下來(lái)我們?cè)趶?qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲?！?師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？” (跺腳、拍肩??) 師：“這首歌曲的情緒是什么樣的？” （高興的、開(kāi)心的） 師：“我們?cè)诔臅r(shí)候也要笑咪咪地唱噢！”

教師可以示范笑與不笑唱出來(lái)的效果，讓幼兒知道笑起來(lái)唱得好聽(tīng)。 2）加入第二段歌詞。 師：“剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)俾?tīng)聽(tīng)老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？”

教師完整地把兩段歌詞的音頻放出來(lái)，讓幼兒一起唱。 三、分形式演唱 1、分男女演唱。 2、幼兒分組比賽。 四、結(jié)束活動(dòng)。 師：“這么好聽(tīng)的歌，我們回家了可以唱給爸爸媽媽聽(tīng)噢！”

游戲名稱(chēng)： 高人和矮人（二） 游戲目標(biāo)：

1、感知音的高低，能隨高低不同和樂(lè)句做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，愿意和伙伴一起游戲。 游戲準(zhǔn)備： 音樂(lè)。 游戲過(guò)程：

1、 教師出視高人矮人圖片引起幼兒愛(ài)好。“圖片上是誰(shuí)，有多個(gè)人，他們有什么不一樣？他們還給我們小朋友帶來(lái)了禮物，一會(huì)兒老師就幫他們把禮物送給你們?！?2、 教師以講故事的形式進(jìn)入主題?！案呷撕桶耸且粚?duì)好朋友，他們天天都要一起到樹(shù)林里散步，可是今天他們來(lái)到樹(shù)林時(shí)發(fā)現(xiàn)以前散步時(shí)的音樂(lè)被換了，他們不知道哪一段音樂(lè)是高人散步時(shí)用的，哪一段是矮人散步時(shí)用的音樂(lè)。小朋友你們能幫助他們嗎？” 3、 初步分析高低音?！拔覀冞@里有他們散步時(shí)的音樂(lè)，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)現(xiàn)在是誰(shuí)在散步，是高人在散步，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這是誰(shuí)在散步，是矮人在散步。高人走路的聲音很高，矮人走路的聲音很低?！?/p>

4、 幼兒和老師共同來(lái)創(chuàng)編高人與矮人的動(dòng)作?！拔覀円黄饋?lái)學(xué)高人矮人走路?！?/p>

5、 教師為小朋友發(fā)禮物——鈴鼓。全體小朋友起立手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，安順時(shí)針?lè)较?，?tīng)音樂(lè)學(xué)高人矮人走路，邊走邊拍打鈴鼓。

游戲名稱(chēng)：買(mǎi)菜 活動(dòng)目標(biāo)：

1、在生動(dòng)活潑的表演性活動(dòng)中，感受菜場(chǎng)里有各種各樣的菜，了解菜的特點(diǎn)。 2、在多聲部的朗誦中學(xué)習(xí)聲部的配合，初步感受聲部間的和聲美。。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

雞蛋、母雞、青菜、魚(yú)等作品中有關(guān)菜的卡片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞歌曲 1、你們?nèi)ミ^(guò)菜場(chǎng)嗎？去干什么？（買(mǎi)菜）你最喜歡吃什么菜？有一個(gè)孩子今天要去買(mǎi)菜了，你們聽(tīng)！。

2、完整欣賞歌曲。

二、學(xué)習(xí)有節(jié)奏朗誦歌詞。 1、學(xué)念第一段：

今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買(mǎi)菜，（邊拍手邊念，幫助幼兒把握節(jié)奏） 2、學(xué)念第二段：

雞蛋圓呀，青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚(yú)兒蹦蹦跳呀，蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆，（出示菜的卡片，幫助幼兒記憶） 3、學(xué)念第三段：

哎呀呀哎呀呀，菜兒多又多，哈哈?? 三、分聲部朗誦。

1、第一段、第三段一起表演。

2、第二段分聲部：第一聲部念第一、第三句，第二聲部念第二、第四句。

3、菜場(chǎng)里可熱鬧啦，大家都在熱情地介紹自己的蔬菜。有時(shí)候一種一種介紹，有時(shí)候一口氣介紹幾種。

4、嘗試兩個(gè)聲部輪流表演，要求一個(gè)聲部表演完了，另一個(gè)聲部馬上接上。

5、嘗試兩個(gè)聲部同時(shí)表演，要求每一個(gè)聲部既要介紹自己的菜，又要注意使兩個(gè)聲部節(jié)奏統(tǒng)一，否則聲音就打架了。

6、引導(dǎo)幼兒邊表演，邊傾聽(tīng)聲音的效果。

國(guó)旗多美麗教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點(diǎn)音符。

2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點(diǎn)音符。

2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴。

活動(dòng)過(guò)程：

1、《日常生活模仿動(dòng)作》

2、《拍手點(diǎn)頭》

3、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

4、《我愛(ài)我的幼兒園》

1、你們看到過(guò)的國(guó)旗是什么顏色?上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆?(五顆)所有國(guó)旗又叫五星紅旗。

2、我們的國(guó)旗是紅艷艷的，上面的五角星黃燦燦，你覺(jué)得美不美?有一首兒歌也是這么說(shuō)的，老師把它念一遍。

3、剛才你們聽(tīng)到了什么?帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞。

4、這首兒歌叫《國(guó)旗多美麗》，它還能唱呢，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

5、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。

6、我們一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲。

7、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。

我們的國(guó)旗這么美，我們唱這首歌的時(shí)候也要把開(kāi)心、高興的樣子做出來(lái)。(用不同形式練習(xí)歌曲)

8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。

9、請(qǐng)孩子站起來(lái)，分男女孩子演唱。

小班音樂(lè)活動(dòng)：大風(fēng)和樹(shù)葉

小班音樂(lè)活動(dòng):手腕轉(zhuǎn)動(dòng)

國(guó)旗多美麗教案反思篇三

1、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點(diǎn)音符。

2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

鋼琴。

一、律動(dòng)、練聲。

1、《日常生活模仿動(dòng)作》

2、《拍手點(diǎn)頭》

3、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

4、《我愛(ài)我的幼兒園》

二、導(dǎo)入活動(dòng)

1、你們看到過(guò)的國(guó)旗是什么顏色?上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆?(五顆)所有國(guó)旗又叫五星紅旗。

2、我們的國(guó)旗是紅艷艷的，上面的五角星黃燦燦，你覺(jué)得美不美?有一首兒歌也是這么說(shuō)的，老師把它念一遍。

3、剛才你們聽(tīng)到了什么?帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞。

4、這首兒歌叫《國(guó)旗多美麗》，它還能唱呢，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

5、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。

6、我們一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲。

7、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。

我們的國(guó)旗這么美，我們唱這首歌的時(shí)候也要把開(kāi)心、高興的樣子做出來(lái)。(用不同形式練習(xí)歌曲)

8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。

9、請(qǐng)孩子站起來(lái)，分男女孩子演唱。

三、結(jié)束部分

在這個(gè)活動(dòng)中，我出示國(guó)旗讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)旗。我還讓幼兒討論國(guó)旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，孩子們感受到國(guó)旗的美麗，知道了祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)了“我是中國(guó)人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)的情懷，但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的表?yè)P(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時(shí)，有些幼兒拍得不對(duì)，今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。

國(guó)旗多美麗教案反思篇四

1、嘗試唱出附點(diǎn)音符，掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。

2、唱出歌曲快樂(lè)、抒情的風(fēng)格，愉快地參與歌唱活動(dòng)

3、增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬國(guó)旗的情感。

1、幼兒已參加過(guò)升旗儀式。

2、配套教學(xué)磁帶/cd國(guó)旗一面。

教師：看看國(guó)旗是什么顏色的？（（紅色）上面有什么？（黃色的五角星）有幾顆呀？（五顆），所以國(guó)旗又叫五星紅旗。

（1）、教師：我們的國(guó)旗紅艷艷的，上面的五角星金燦燦的，你們覺(jué)得美不美呀？恩，有一首好聽(tīng)的兒歌也是這么說(shuō)的，你們想聽(tīng)嗎？那就仔細(xì)的聽(tīng)清楚看上面是怎么說(shuō)的，老師把兒歌念一遍（《國(guó)旗多美麗》）的詞）

（2）、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才歌詞里說(shuō)了些什么？（沒(méi)有說(shuō)的很完整，誰(shuí)再來(lái)補(bǔ)充一些）

（3）、那現(xiàn)在小朋友跟著老師一起來(lái)念歌歌詞兩次。

（1）、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律美。

教師：這首兒歌叫《國(guó)旗多美麗》，它還能唱呢，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

（2）、學(xué)唱歌曲，糾正個(gè)別幼兒不正確的唱法，強(qiáng)調(diào)把付點(diǎn)部分唱好。

（3）、那我們現(xiàn)在一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲吧

（4）、我們的`國(guó)旗這么美，我們唱的這首歌曲的時(shí)候也要把開(kāi)心、高心的樣子做出來(lái)。

（5）、現(xiàn)在小朋友們跟著鋼琴一起來(lái)學(xué)唱歌曲好嗎？

（6）、老師邊彈邊唱，會(huì)唱的小朋友和老師一起學(xué)常歌曲。

（7）、我們?cè)俳o著鋼琴再來(lái)學(xué)唱一次，看誰(shuí)唱的又認(rèn)真又好聽(tīng)，（要把高興的樣子唱出來(lái)）

（1）、老師領(lǐng)唱，幼兒齊唱，把歌曲演唱得更加好聽(tīng)。

教師：剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的，今天老師還要教大家學(xué)習(xí)一種新的唱法，我唱前半句，你們唱后半句，我么一起來(lái)試一試看（老師先師范一遍，把要求說(shuō)清楚）

（2）、請(qǐng)部分幼兒領(lǐng)唱，大家共同配合演唱歌曲（我要請(qǐng)坐的端正的小朋友來(lái)領(lǐng)唱，看誰(shuí)坐的最端正的）

（3）、我們大家一起來(lái)演唱最后一次。

（4）、對(duì)這節(jié)課做評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束

國(guó)旗多美麗教案反思篇五

1．能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動(dòng)中。

2．初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。

3．增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)國(guó)旗的情感。

理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。

歌曲視頻，樂(lè)曲相關(guān)圖片

一、導(dǎo)入

出示國(guó)旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國(guó)旗，你感覺(jué)怎么樣？

（美麗、漂亮）這節(jié)課我們就用歌聲來(lái)贊美國(guó)旗吧！”

二、新授歌曲

1、播放《國(guó)旗多美麗》音頻

師：“我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。”師：“聽(tīng)完了，你有什么感受？”（高興、自豪……）

2、師：“聽(tīng)得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽(tīng)完以后請(qǐng)小朋友告訴我，你在歌

里面聽(tīng)到了什么？”（邊說(shuō)邊出示圖譜）

3、學(xué)唱歌曲

（1）加入節(jié)奏說(shuō)唱練習(xí)（邊指圖片邊和幼兒一起說(shuō)唱歌曲）

（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱

第一遍歌詞就可以。）

（3）加入情感和強(qiáng)弱練唱

教師用手勢(shì)和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律

師：“接下來(lái)我們?cè)趶?qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。

師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”（跺腳、拍肩……）

“我們說(shuō)剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開(kāi)心的）

“我們?cè)诔脮r(shí)候也要笑起來(lái)唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來(lái)的效果，讓幼兒知道笑起來(lái)唱得好聽(tīng)。）

加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)俾?tīng)聽(tīng)老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）

教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來(lái)，讓幼兒一起唱。

三、分形式演唱

1、師幼比賽（分段演唱）

2、幼兒分組比賽

在國(guó)慶即將來(lái)臨之際，為了增進(jìn)幼兒的愛(ài)國(guó)情感，激發(fā)幼兒熱愛(ài)社國(guó)和國(guó)旗，結(jié)合中班上學(xué)的主題教學(xué)，我設(shè)計(jì)了音樂(lè)活動(dòng)《國(guó)旗多美麗》。旨在通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒了解國(guó)旗，同時(shí)能夠體驗(yàn)到自豪的情感。

音樂(lè)活動(dòng)“國(guó)旗多美麗”的第一個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒熟悉了旋律、了解歌詞，教學(xué)圍繞的一個(gè)核心就是讓幼兒根據(jù)與相關(guān)圖片，記住歌詞進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)。活動(dòng)的開(kāi)始，我通過(guò)提問(wèn)“你聽(tīng)到了什么？”出示相關(guān)圖片，幫助幼兒直接地面對(duì)本次活動(dòng)的難點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒理解歌詞的意義。

在學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)中，我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，將節(jié)奏練習(xí)放在了第一環(huán)節(jié)中，再加入旋律的過(guò)程中，第二遍不用鋼琴伴奏而是直接師幼清唱，這樣可以幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)歌詞，化解難點(diǎn)。但是在教學(xué)活動(dòng)中，這些預(yù)設(shè)都是要根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)做出調(diào)整的。例如：在第三段強(qiáng)弱規(guī)律的學(xué)習(xí)中，我一味的強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱而忽視了幼兒在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌時(shí)是用什么方法幫助自己記住歌詞的”這樣的討論是必不可少的。

國(guó)旗多美麗教案反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 知道幼兒用活潑、歡快的聲音演唱《國(guó)旗多美麗》。

2、 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)國(guó)旗的情感，感受作為一位中國(guó)人的無(wú)比自豪與幸福。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、國(guó)旗、錄音機(jī)、磁帶。、

2、活動(dòng)前參觀(guān)過(guò)國(guó)旗。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、用富有彈性的、國(guó)破歡快的聲音來(lái)演唱歌曲。

2、能正確的唱出歌曲中的附點(diǎn)音符。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入課題

（1）孩子們?cè)龠^(guò)幾天什么節(jié)日到了？（國(guó)慶節(jié)）；十一國(guó)慶節(jié)到了，公園、商場(chǎng)、街道、都升起了國(guó)旗，你們看這是什么？

（2）出示國(guó)旗幼兒認(rèn)識(shí)，小朋友看見(jiàn)國(guó)旗應(yīng)該怎么做？

2、學(xué)唱歌曲，抒發(fā)幼兒真摯情感

（1）初步聆聽(tīng)，讓幼兒說(shuō)出歌曲所唱內(nèi)容。

（2）教師范唱，請(qǐng)幼兒說(shuō)出歌曲的速度、情緒。

師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把這首歌聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)歌曲的速度什么？聽(tīng)完這首歌你的心情什么樣？”（無(wú)比自豪與幸福。

）

（三）學(xué)唱歌曲

1、幼兒輕生跟老師念歌詞

2、幼兒學(xué)唱，教師重點(diǎn)指導(dǎo)符點(diǎn)音符

3、幼兒跟唱，教師根據(jù)歌曲性質(zhì)輔導(dǎo)幼兒，不失雄壯有力的情緒

4、幼兒面向國(guó)旗演唱，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗的情感

5、根據(jù)幼兒興趣演唱，要求幼兒吐字清楚、有力量，可以加肢體動(dòng)作：拍手、踏步

國(guó)旗多美麗教案反思篇七

目標(biāo)： 1. 知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，代表我們的國(guó)家，有熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬國(guó)旗的情感。

2. 掌握詞：五星紅旗。國(guó)旗。尊敬。

3. 能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風(fēng)格的歌曲。 準(zhǔn)備： 1. 國(guó)旗及各國(guó)國(guó)旗的圖片。

2. 歌曲圖標(biāo)：國(guó)旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。 過(guò)程： 1.讓幼兒找出我國(guó)國(guó)旗，激發(fā)幼兒的興趣。出示各國(guó)國(guó)旗的圖片，讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗。

2.觀(guān)察、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。 國(guó)旗是什么顏色的？（紅色）上面又什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？

討論：為什么要有國(guó)旗？國(guó)旗代表什么？

回憶：你有沒(méi)有看到過(guò)升旗？（有，奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的；還有小學(xué)

的哥哥姐姐們?cè)缟弦惨斓?，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國(guó)旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的……）在什么地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗？（在電視上面，在小學(xué)里面……）

3.模擬升旗活動(dòng)，知道升國(guó)旗時(shí)要立正，不講話(huà)，向國(guó)旗行注目禮。

4.學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗多美麗》

教師演唱，幼兒欣賞。

出示歌曲圖標(biāo)，理解歌曲內(nèi)容。

聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏。

幼兒看圖標(biāo)學(xué)唱。

5.幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容邊做動(dòng)作邊演唱。

5 1 5 3 1 2 3 4 5 － 5 1 5 3 4 3 1 2 －

國(guó) 旗 國(guó) 旗 多 美 麗， 天 天 升 在 朝 霞 里，

國(guó) 旗 國(guó) 旗 多 美 麗， 五 顆 星 星 照 大 地。

3 4 5 5 6 6 5 3 －

1 3 5 5 6 5 6 2 3 1 小 朋 友 們 愛(ài) 祖 國(guó)， 向 著 國(guó) 旗 敬 禮 敬 個(gè) 禮

祖 國(guó) 前 進(jìn) 我 長(zhǎng) 大， 我 向 國(guó) 旗 敬 禮 敬 個(gè) 禮。

國(guó)旗多美麗教案反思篇八

1.理解歌詞對(duì)國(guó)旗的含義和情感，初步學(xué)會(huì)演唱進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲。

2.嘗試用動(dòng)作來(lái)幫助自己更好地理解和表達(dá)內(nèi)容。

3.在唱歌時(shí)體驗(yàn)莊嚴(yán)、自豪的心情。

1.國(guó)旗一面，錄音機(jī)及歌曲磁帶。

2.幼兒用書(shū)：《國(guó)旗多美麗》

1.幫助幼兒感知旋律，了解歌詞。

觀(guān)看投影儀，在音樂(lè)伴奏下，教師范唱歌曲《國(guó)旗多美麗》。

師：你聽(tīng)了剛才的新歌，它有幾段？你聽(tīng)到兩段歌詞什么地方是一樣的？

教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞重復(fù)與動(dòng)作重復(fù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，幫助幼兒降低學(xué)習(xí)難度的方法，從而較快地記歌詞、學(xué)歌曲。

師：你發(fā)現(xiàn)動(dòng)作和歌詞是什么關(guān)系？（歌詞相同的地方動(dòng)作也一樣。）

了解其他動(dòng)作的含義。

師：剛才你還看到、想到了什么動(dòng)作，它是什么意思？

2.幼兒學(xué)唱歌曲《國(guó)旗多美麗》。

在教師動(dòng)作、歌聲帶領(lǐng)下，幼兒初步學(xué)唱歌曲。

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)試一試一邊唱歌一邊做動(dòng)作（2遍）。

師：剛才小朋友唱得很好，這次老師不唱出聲音來(lái)，看看你們會(huì)不會(huì)唱？

演唱結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒反思自己自助的方法是什么。

師：我沒(méi)有唱出來(lái)，你們?cè)趺催€能唱得很好呢？是什么幫助了你們？（引導(dǎo)幼兒主動(dòng)

記憶歌詞。）

教師只用口型提示的方法，讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)，嘗試自己演唱歌曲。

師：這次更難了，老師不做動(dòng)作了你們也能唱出來(lái)嗎？

教師完全退出，幼兒聽(tīng)樂(lè)曲，嘗試自己演唱歌曲。

師：現(xiàn)在老師什么都不做了，完全靠你們自己來(lái)唱這首歌，你們能行嗎？

問(wèn)：老師沒(méi)有幫助你們，你們?cè)趺催€能唱出來(lái)呢？

3.引導(dǎo)幼兒用捂住耳朵、輕聲默唱的方法來(lái)演唱歌曲，以檢驗(yàn)自己是否能不要?jiǎng)e人幫助，真正學(xué)會(huì)本領(lǐng)。

國(guó)旗多美麗教案反思篇九

1、 理解歌詞的含義和情感，在學(xué)唱中表現(xiàn)進(jìn)行曲雄壯、有力的曲式風(fēng)格。 2、 嘗試用不同的歌唱形式（齊唱、領(lǐng)唱、分組唱）表現(xiàn)歌曲。 活動(dòng)環(huán)節(jié)： 一、圖片導(dǎo)入 出示國(guó)旗。

提問(wèn)：你在哪里看到過(guò)我們的國(guó)旗？國(guó)旗什么時(shí)候升起來(lái)？

小結(jié)：國(guó)旗是我們國(guó)家的象征，是我們的驕傲。每個(gè)晴朗的周一早晨我們都要舉行升旗儀式。太陽(yáng)把云朵的臉蛋照的紅紅的，于是國(guó)旗就升在美麗的朝霞里。 二、完整欣賞，聽(tīng)辨歌詞

1、 播放錄音，欣賞歌曲，說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到的歌詞。 2、 教師范唱，呈現(xiàn)ppt圖示。

3、 聆聽(tīng)旋律，感受進(jìn)行曲的曲式特點(diǎn)，再次表現(xiàn)。 三、表現(xiàn)歌曲 1、 齊唱

提問(wèn)：齊唱怎么唱？ 2、 領(lǐng)唱

提問(wèn)：領(lǐng)唱唱哪一句呢？ 3、 分組唱（男孩女孩） 嘗試接唱

活動(dòng)延伸：將完整的歌曲放在小舞臺(tái)供幼兒選用。

2、用自然的聲音歌唱。 3、有一定的情感投入。 4、口齒清晰。 5、正確唱出節(jié)奏。

6、小組或全班合作愉快。 7、嘗試領(lǐng)唱、分組唱。

8、樂(lè)意表現(xiàn)進(jìn)行曲的曲風(fēng)。 9、能根據(jù)圖譜提示唱歌。

國(guó)旗多美麗教案反思篇十

每周一國(guó)旗冉冉升起的時(shí)候，幼兒就會(huì)很好奇的問(wèn)那是什么，為什么有五顆星星，而且一顆大的，四顆小的。

1.通過(guò)聽(tīng)國(guó)歌和認(rèn)識(shí)國(guó)旗，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義之情。

2.通過(guò)自己做國(guó)旗，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

1.如何教幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗。

2.如何培養(yǎng)幼兒的愛(ài)過(guò)主義之情。

3.如何教幼兒做國(guó)旗。

中華人民共和國(guó)國(guó)歌、中華人民共和國(guó)國(guó)旗、紅紙、五角星、小棍、膠水

活動(dòng)一：（引入）

小朋友，你們認(rèn)識(shí)國(guó)旗嗎？知道國(guó)旗象征著什么意義嗎？今天，我們幼兒園的小朋友就來(lái)認(rèn)識(shí)一下國(guó)旗并了解一下國(guó)旗的意義吧。我們先來(lái)聽(tīng)一首樂(lè)曲。教師播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，幼兒認(rèn)真的傾聽(tīng)。

活動(dòng)二：

幼兒聽(tīng)完國(guó)歌，教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗并講述國(guó)旗所象征的意義。

活動(dòng)三：教師示范怎樣做國(guó)旗。

活動(dòng)四：幼兒自己動(dòng)手做國(guó)旗，教師個(gè)別指導(dǎo)。

1.能夠讓幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗并了解國(guó)旗。

2.培養(yǎng)了幼兒的愛(ài)國(guó)主義之情。

3.幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力還應(yīng)該再鍛煉。

國(guó)旗多美麗教案反思篇十一

1．能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動(dòng)中。

2．初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。

3．增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)國(guó)旗的情感。

4．通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

5．能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

歌曲視頻，樂(lè)曲相關(guān)圖片

理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。

出示國(guó)旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國(guó)旗，你感覺(jué)怎么樣？（美麗、漂亮）

這節(jié)課我們就用歌聲來(lái)贊美國(guó)旗吧！”

1.播放《國(guó)旗多美麗》音頻

師：“我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！睅煟骸奥?tīng)完了，你有什么感受？”（高興、自豪……）

2.師：“聽(tīng)得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽(tīng)完以后請(qǐng)小朋友告訴我，你在歌里面聽(tīng)到了什么？”（邊說(shuō)邊出示圖譜）

3.學(xué)唱歌曲

（1）加入節(jié)奏說(shuō)唱練習(xí)（邊指圖片邊和幼兒一起說(shuō)唱歌曲）

（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。）

（3）加入情感和強(qiáng)弱練唱

教師用手勢(shì)和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律

師：“接下來(lái)我們?cè)趶?qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。

師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”（跺腳、拍肩……）

“我們說(shuō)剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開(kāi)心的）

“我們?cè)诔脮r(shí)候也要笑起來(lái)唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來(lái)的效果，讓幼兒知道笑起來(lái)唱得好聽(tīng)。）

加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)俾?tīng)聽(tīng)老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）

教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來(lái)，讓幼兒一起唱。

1.師幼比賽（分段演唱）

2.幼兒分組比賽

在這個(gè)活動(dòng)中，我出示國(guó)旗讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)旗。我還讓幼兒討論國(guó)旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，孩子們感受到了國(guó)旗的美麗，知道了祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)了“我是中國(guó)人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)的情懷，但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的表?yè)P(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時(shí)，有些幼兒拍得不對(duì)，今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。

小百科：國(guó)旗是國(guó)家的一種標(biāo)志性旗幟，是國(guó)家的象征，它通過(guò)一定的樣式、色彩和圖案反映一個(gè)國(guó)家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。

國(guó)旗多美麗教案反思篇十二

中班社會(huì)活動(dòng)教案：《認(rèn)識(shí)國(guó)旗和國(guó)徽》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)徽，初步了解國(guó)徽上不同圖案的象征意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備；

國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D片、歌曲《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》

師：今天老師要給小朋友們看一張圖片，小朋友們看一看，他們?cè)诟墒裁?？（幼兒：升?guó)旗） 師：你知道的國(guó)旗長(zhǎng)什么樣子？什么形狀？什么顏色？國(guó)旗里面有什么？（幼兒：長(zhǎng)方形，紅色，有星星）

師：那到底國(guó)旗是不是小朋友們說(shuō)的樣子呢，我們一起來(lái)看一看。（出示國(guó)旗的圖片）

1、我們的國(guó)旗是什么顏色的，上面有什么？有幾顆五角星，它們一樣嗎？有幾顆大的五角星，有幾顆小的五角星？

2、介紹國(guó)旗的含義。（五星紅旗是中華人民共和國(guó)的國(guó)旗，它代表我們的國(guó)家。）

3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗。

1、老師還帶來(lái)了國(guó)旗的好朋友，（出示國(guó)徽）小朋友們知道它叫什么名字么？。

2、它的名字叫國(guó)徽，也是我們中華人民共和國(guó)的象征，小朋友看看它是什么形狀的，國(guó)徽上有什么？

3、國(guó)徽上的五顆星、天安門(mén)城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的？

4、小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)國(guó)徽？

1、國(guó)旗、國(guó)徽都是我們中華人民共和國(guó)的標(biāo)志，看到我們的五星紅旗和我們的國(guó)徽就象見(jiàn)到我們的祖國(guó)。

我們要熱愛(ài)自己的祖國(guó)

幼兒一起大聲歌唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》，學(xué)習(xí)解放軍叔叔敬禮。

國(guó)旗多美麗教案反思篇十三

大班歌唱活動(dòng)：國(guó)旗多美麗

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

本月我們開(kāi)展的主題是《我是中國(guó)人》，在活動(dòng)《五星紅旗升起來(lái)》中，孩子們?cè)诳纯础⒅v講、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中，對(duì)國(guó)旗有了新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)看到國(guó)旗在世界各地升起來(lái)的時(shí)候，眼神中不自覺(jué)地流露出驕傲、自豪之情。音樂(lè)活動(dòng)《國(guó)旗多美麗》讓孩子用另一種方式――歌唱，來(lái)表達(dá)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有感情的演唱歌曲。

2、體驗(yàn)歌唱時(shí)莊嚴(yán)、自豪的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：升旗儀式、歌曲《國(guó)旗多美麗》、圖示

活動(dòng)過(guò)程：

一、完整欣賞

師：孩子們，今天老師帶來(lái)了一首歌曲《國(guó)旗多美麗》，很好聽(tīng)哦，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)。

幼兒完整欣賞，這首歌曲有幾段？

過(guò)渡：我們一段一段來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

二、分段欣賞，理解歌詞

1、欣賞第一段，重點(diǎn)理解“朝霞”

師：這是一首夸夸我們國(guó)旗的歌曲，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)歌曲中是怎么唱得？待會(huì)兒我請(qǐng)你們用歌詞夸夸我們的國(guó)旗。

提問(wèn)：孩子們，你們見(jiàn)過(guò)朝霞嗎？（早上初生的太陽(yáng)把身邊的云彩照得小臉袋兒通紅通紅的，那時(shí)候的它們有個(gè)美麗的名字叫朝霞）

小結(jié)：國(guó)旗國(guó)旗多美麗，天天升在朝霞里，小朋友們愛(ài)祖國(guó)，向著國(guó)旗敬禮敬個(gè)禮。

2、欣賞第2段，幼兒找順序

師：仔細(xì)看、認(rèn)真聽(tīng)，請(qǐng)你找找哪張圖片是第一句？（請(qǐng)幼兒指出）怎么唱的？

第二句唱了什么？誰(shuí)能把這張圖片找出來(lái)，應(yīng)該排在第幾個(gè)？

（著重聽(tīng)第三句，理解祖國(guó)前進(jìn)我長(zhǎng)大）什么前進(jìn)我長(zhǎng)大？（祖國(guó)在發(fā)展，變得更強(qiáng)大，我們小朋友在祖國(guó)媽媽的懷抱中一天天長(zhǎng)大）

最后一句我不放音樂(lè)，誰(shuí)會(huì)唱？（一起學(xué)做解放軍叔叔）

三、學(xué)唱歌曲

1、輕聲跟唱

師：這是第1段，這是第2段，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了，你們呢，如果你想唱就跟著我一起唱。（加上動(dòng)作幫助記歌詞）

提問(wèn)：唱這首歌的時(shí)候心里有什么感覺(jué)？哪一句唱的時(shí)候要比較有力？（之后兩句）

2、唱出抒情與雄壯

3、集體演唱

四、觀(guān)看升旗儀式

師：可能你們還不了解天天升在朝霞里是什么意思？沒(méi)關(guān)系，老師帶來(lái)了一個(gè)小電影，看了之后你們就知道了。

小結(jié)：每天的第一縷陽(yáng)光會(huì)把天邊的云彩染紅，每天的第一縷陽(yáng)光也是國(guó)旗升起的時(shí)候，所以說(shuō)天天升在朝霞里。