范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
教師節(jié)日記1篇一
在我的心中一直想對學生默默付出而毫無怨言的吳老師說:“老師您辛苦了,教師節(jié)快樂。”
而在這個特殊的日子使我想起了一段往事。
我記得那是一個寒冷的冬天,我忘記了蓋被子,在半夜里不斷地咳嗽。同桌發(fā)現(xiàn)后,就把您叫來,您連鞋子都來不及穿就背起我往醫(yī)院的方向跑去。
一路上,您的腳被地面的石頭都扎紅了,可您卻一聲也不吭。
第二天,吳老師您一拐一拐地向我走來,摸了摸我的頭說:“小蘭,你好點兒了嗎?”“我沒事了,謝謝您,老師。”我說。這時,我才發(fā)現(xiàn)老師緊皺的眉頭才放松下來。
吳老師,您還像是前面路上的“指南針”。在我考試失敗一直停留在陰影里時,您總會對我說:“小蘭,一次失敗不要緊,怕的是失敗了就再也站不起來。你忘記了嗎?要想看得遠,就必須向上攀登。鼓起勇氣來,老師相信你一定能行的,我永遠都支持你?!?/p>
從那一刻起,您就每天都給我復習功課,每一個知識點您都會很認直仔細地給我講解。
光陽似箭,日月如梭,終于迎來了期末考試,而我最終站在了領獎臺上。此刻,我看見老師臉上露出了一絲絲燦爛的笑容。
雖然這些都是過去的事情,但是您對我那無盡的關懷使我終生難忘。
今天是教師節(jié),我真的好希望當面對您說出埋在我心底很久的話,但由于我膽小怕事,只好在這里對您說:“老師,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂?!?/p>
教師節(jié)日記1篇二
今天是教師節(jié),我想在這個特別的日子里去探望擁有美好回憶的母校,還有我最最親愛的胡老師。
兩年前,我從北京轉學過來,經歷了重重困難,是胡老師在我最困惑的時候,伸出溫柔的手把我拉出困境。那時的我傻傻的因為作業(yè)繁多而鬧情緒。是您,鼓勵我去學習書法,讓我在失去最佳練字機會的情況下踏上藝術的大道;是您,讓我在恐懼寫作的情況下愛上它并取得一定的成就;是您,讓我走向人生的陽光大道。我親愛的胡老師,我不是您生命中最重要的人,但在我心中您的地位是無法代替的。
下午一放學,我就飛奔出校園跑到母校,熟悉的教學樓再次映入眼簾,那么的親切,那么的可愛。我加快速度飛跑到三樓辦公室。
胡老師看見我,露出了招牌的笑臉。我走上前,胡老師驚喜地拉著我的手,一把摟住了我說:“旭露,今天你是第一個來看我的,來,讓胡老師看看。你長高了長大了,穿上校服就像個小大人……”老師的噓寒問暖,讓我倍感親切。我感覺到了從老師掌心傳來的溫暖。
媽媽建議我們拍張照留念。下午和煦的陽光下,我們留下了最美的記憶。
在這不一樣的星期二,祝全體老師節(jié)日快樂,身體健康,桃李滿天下!
教師節(jié)日記1篇三
一年一度的教師節(jié)來了,花店里,禮品店里,商場里,售貨員、家長、學生忙得不亦樂乎,而商場里居然標出698元的高級化妝品為送給老師最好的禮物。
據我觀察,家長、學生送禮的心態(tài)分為3種。第一種是送小禮物,表達自己對老師的真情實意;第二種則是被逼無奈,看別的孩子都送了,自己不送吧,老師會不會對我的孩子另眼相待呢?算了算了還是送吧;第三種是希望老師對自己的孩子多多關照,便送了十分貴重的物品。
我認為,教師節(jié)的禮物該送,但不能送太貴重的物品。因為這樣對老師來說很為難,收吧,又必須禮尚往來,做點兒回敬,不收吧,家長會認為你瞧不起他,壓力很大。并且這樣也會在同學中引起攀比之風,互相攀比誰的禮物更貴重,給經濟實力不太強的同學施加壓力。如果同學們知道某件十分貴重的物品是誰送的,必定會十分鄙視他,認為他有不好的想法,這個送禮的孩子一定非常后悔。
那么,送什么好呢?我覺得可以送既有紀念意義,又有創(chuàng)新和心意的自制品最好,比如一幅自己畫的畫,一張小小的賀卡,一本寫得整整齊齊的作業(yè)本,都會讓老師感到既欣慰又快樂。
總而言之,我的觀點是教師節(jié)該送禮,可以表達對老師的一份敬意,但不應該送十分貴重的禮品,最重要的是要表達自己的心意嘛!
教師節(jié)日記1篇四
20xx年 x月x日 天晴
一晃又到周末了,這周我們度過了第29個教師,因為學校倡議所有的同學不要花錢買鮮花,避免浪費,所以今年的節(jié)日沒有鮮花和買的賀卡,只有同學自己親手制作的賀卡和手工作品,今年的教師節(jié)是一個平靜、但有意義的節(jié)日。
早上,各年級紛紛派出一位同學展示了自己的作品,每個同學的創(chuàng)意都不同,各種各樣的作品令我眼花繚亂,最令我難忘的二(四)的千紙鶴,他一共折了51只,50只小的代表了全班50個同學,一只代表了老師,紙鶴是愛的象征,五顏六色的紙鶴代表了同學們對老師濃濃的愛。我也做了一張賀卡,里面有兩顆立體愛心,一顆大心,一顆小心,大心代表老師的心,老師的愛讓我茁壯成長,小心代表我的心,感謝老師教我知識,老師愛我,我愛老師,這是我寫的小詩,題目就叫《兩顆心》。賀卡雖然很簡單,但是卻是我對老師的一片心意。
我的理想就是當一名光榮的老師,20年后,我也想過一個教師節(jié),也不用送禮物,希望那時的教師節(jié),老師不用上班,同學也不用上課,休息就是給老師最好的禮物。未來的張老師,就是我,會教會孩子們學習的方法,不會只送“魚”給他們吃,“授人以魚,不如授人以漁”。在課堂,我是嚴肅的老師,在課間,我也是一名同學,會和大家一起做游戲。希望我的夢想成真!
最后,祝全體老師節(jié)日快樂,也祝未來的張老師節(jié)日快樂!
教師節(jié)日記1篇五
今天,是9月10日,是一年一度的教師節(jié)。
早晨,我早早地起了床,想在今天給老師送上一份禮物,送什么禮物呢?瞬間,許許多多的禮物在腦海里涌現(xiàn)出來:送一幅美麗的畫、送一張精美的賀卡、送一支精致的筆、送一束芬芳的鮮花、送一盒清涼的潤喉片……終于,我決定送給老師一個特別的禮物——成績。我要把好成績作為禮物送給老師。因為我每次考試的好成績都離不開老師的辛勤教導,一個好的成績,是對老師最好的回報。
老師,您是一位人類靈魂的工程師,幫助我們打開知識的大門,讓我們在知識的海洋里自由的遨游。您教給我們知識,讓我們有一個聰明智慧的頭腦,教我們做人的道理,讓我們做一個對國家有用的人。我十分忠心地對您說:“謝謝您,老師!”
老師,自古以來,多少人贊美您:說老師是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人;說您是春蠶,奉獻了自己,裝飾了他人;您是一只粉筆,犧牲了自己,留下了知識;老師您不辭勞累,培育了許許多多的小花、小草。教師您辛苦了。
我們是祖國的花朵,是新中國的又一代新人,是未來的希望,我一定要立志成才,不辜負老師對我的期望,長大后成為祖國的棟梁之材。
教師節(jié)日記1篇六
每當教師節(jié)來臨時,我就情不自禁地想起了張老師,她是我最敬佩的人之一。
她中等個兒,留著短發(fā),圓圓的臉上有一雙會“說話”的大眼睛,讓人覺得特別和藹可親。無論是三伏盛夏,還是數九隆冬,她總是第一個到教室,又是最后一個離開教室的人。
每當我考試取得了好成績的時候,就會驕傲起來,上課時不專心聽講,與同學講小話,她會向我投來很嚴厲的目光,好像在說:“上課要專心,不能走神……”我會立刻回過神來;每當我遇到困難而失去信心時,她總會向我投來鼓勵的目光,好像在說:“遇到困難不能害怕,要知難而上,大膽實踐,最終才能獲得成功?!?/p>
記得有一天上午,張老師正在給我們講解課文時,突然就昏倒在了講臺上。教室里頓時亂了起來:有的同學在議論紛紛——張老師這是怎么了,有的同學在著急地呼喊“張老師,張老師……”有的同學趕緊跑去教師辦公室喊來了其它的老師,把張老師及時送往醫(yī)院。后來我才知道,張老師是血糖低,那天為了給我們上課,忙著做課前準備,連早點都顧不上吃,加上頭天晚上熬夜備課和批改作業(yè),疲勞所導致。
張老師啊,您為了我們的成長不顧惜自己,用自己的行動詮釋了那句:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!钡拿洹N乙舐暤卣f:“老師,您們辛苦了!”我會永遠感恩老師,絕不辜負老師對我的期望。
教師節(jié)日記1篇七
今天是教師節(jié)。昨天下午,放學后,老師留下了幾個同學和班干部裝飾教室。有4個同學裝飾黑板,還有個同學裝飾窗戶。我和另外兩個人打掃教室!劉新宇、何愛寧和田卓然裝飾窗戶,他們帶了許多的氣球來裝飾窗戶。有大氣球、小氣球、有黃氣球、紅氣球、綠氣球……同學們吹氣球的樣子可好玩啦!我們都在專心做自己的事情,可是一會兒“呯”一聲,把我們的工作思路全都打亂了,還有的同學尖叫一聲,都快把房頂掀起來啦!劉新宇笑得都快喘不上氣來了,我們都不知道劉新宇為什么笑?真是莫名其妙呀!
裝飾黑板的那一組,畫得非常漂亮,把黑板打扮的像花壇一樣,開滿了各式各樣的花朵,又漂亮又美麗!
我們小組也不例外,把教室打掃得干干凈凈,桌子擺放的整整齊齊,地板擦得可干凈了,像一面鏡子一樣!
整個教室裝飾得像宮殿一般,太漂亮了!
早上,當老師走進教室,我們先爭先恐后地給老師送禮物。我送給了老師一束美麗的鮮花,老師看見了我們?yōu)樗b飾的教室,激動的都說不出話來了,多么難忘的教師節(jié)呀!
教師節(jié)日記1篇八
9月10是教師節(jié),我早早就在電腦上給老師發(fā)了一條祝福語。
吃好早飯,我來到學校,一進教師大門,就見黑板上工工整整寫著幾個大字:教師節(jié)快樂!旁邊還畫著許多漂亮的畫,貼著許多送給老師的賀卡,原來這是大隊長苗馨尹和幾個宣傳委員利用昨天休息時間偷偷畫的,目的是想給老師一個驚喜。
早自修開始了,我們聽見老師的腳步聲由遠而近,當老師一踏進教室的大門,我們便異口同聲地說:“祝老師節(jié)日快樂?!睏罾蠋煹哪樕项D時露出了欣慰的笑容,連聲說:“謝謝,謝謝!”接著,我們跑上講臺,把自己早已準備好的小禮物送給老師,我也把一盒巧克力送到老師面前,說:“老師節(jié)日快樂!”
上課了,我們都坐得筆挺筆挺的。老師親切地對我們說:“謝謝同學們給我一個這么特殊的教師節(jié),其實你們不用送禮物,只要上課認真聽就是給老師的禮物?!蔽覀兟犃死蠋煹脑挾际謶M愧。平時我們都沒體會到老師的辛苦,上課講空話,做小動作,真是不懂事啊!老師每天要給我們這么多人講課、批作業(yè),有時累得生病了還堅持給我們上課,她們太辛苦了!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!蔽矣X得這真是對老師的寫照??!
這一天我們都特別認真,個個精神抖擻,老師十分開心,因為我們都懂事了。
教師節(jié)日記1篇九
江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。
我感謝教我的每一位老師,而我最要感謝的,是我的語文朱老師,她是一位好老師,曾在教學方面多次獲獎。朱老師短短的頭發(fā)扎成個小馬尾辮,剪著整齊的劉海,戴著一副眼鏡,顯得個性漂亮。朱老師由于負責教導處日常教學等管理工作,整天要忙開會布置工作,連給我們上課的時光都是擠出來的。老師晚上既要完成學校交代的任務,還要給我們備課、批改作業(yè),常常很晚才睡。朱老師對我們要求十分嚴厲,但我明白那是對我們的愛!我很慶幸我有這樣一位好老師,我家長也說有朱老師教我是我的福氣。
新學期開始了,我盼望報名的時候能看見朱老師那張慈祥的臉??墒菂s只看見了黃老師,黃老師說:“朱老師骨折了,十分嚴重!”全班安靜了下來,然后是一串的嘆氣聲。接下來的一個學期,都得讓另一位代課老師來給我們上課了。
回到家里,我把這件事告訴了家長。爸爸說:“唉~可惜啊,可惜!”誰也沒有想到,朱老師骨折了在家休息,還十分關心我們的學習。朱老師發(fā)了個信息,里面寫著朱老師對我們的期望和要求,還有加油。寫了好幾頁呢!我十分感動,爸爸和奶奶更加期望朱老師早日康復,回來教我們。
教師節(jié)到了,我想以優(yōu)秀的成績報答老師,我想大聲對老師說:“老師,您辛苦了!多謝您!”另外還要對朱老師說:“朱老師,祝您早日康復,我們都等著您回來教我們呢!”
教師節(jié)日記1篇十
今天就是教師節(jié)了,送給敬愛的老師什么禮物呢?我左思右想:什么禮物最有意義?對啦!賀卡!而且要自己做的賀卡。
我拿來剪刀、雙面膠、彩帶、蠟筆、水彩筆。用什么做它的底面?我想到了爸爸放襯衫的盒:里面一層剛好是白的,而且是硬的。于是我拿了出來。
材料準備完畢了,我開始做了。信心十足地把卡紙對折,用鉛筆輕輕畫出輪廓。啊!這正方形不好看。我又畫了好幾個。終于選中了一個看似長方形,又不是長方形的形狀,我把它剪了下來。
接著,我開始打扮起封面來。首先我從蠟光紙中挑出火柴盒大小差不多的彩色小紙片。用剪刀稍微剪小了點,用空心字在紙片上,再把它那貼倒福似的貼在賀卡的左下角。
我靈機一動,在右下角剪了個圓圈,又在對進去賀卡內畫上了一個老師模樣的人。這樣,便應到外面來了。
中間畫點什么呢?我又陷入了沉思環(huán)顧四周,只見桌上放了兩張也像卡紙一樣硬的紙,上面有三個愛心的圖案,這不正表示了師生之間那濃濃的愛么?我把愛心剪了下來,再用海綿似的東西固定住。
然后,又在左上角貼了一個用彩帶做成的花。
最后我涂上粉紅色。在里面寫了一些祝福語。
一張賀卡完成了,我端詳著看了看,滿意地點了點頭??墒强傆X得還差什么呢?哦,對了,花!我要摘幾朵自己種的花。我來到后院,來到自己的花園,精心挑了幾朵:有海棠花、喇叭花等等。
看著賀卡和小花,我開心地笑了。
教師節(jié)日記1篇十一
今天是教師節(jié),我上學時,高興地祝賀宋老師節(jié)日快樂,下課后,我卻嗚嗚地哭了。
哎,不知為什么,我又犯了個錯誤。到現(xiàn)在為止,美工剪刀還被宋老師“保管”著。
美術課時,我拿出了美工剪刀,脫去小套子。這時,有個同學忽然跑上來,在我的剪刀上用彩筆劃了幾道線,我一看,急忙拿到廁所洗干凈。回教室后,忽然犯了糊涂,覺得應該嚇唬嚇唬那個同學,于是,就拿剪在手,對著他晃來晃去。驚得美術老師連忙告訴宋老師,宋老師跑進來,一把拿走了剪刀,幫我保管好。還提醒我注意。
下課后,我爸爸開車送我到英語學校去讀書,路上,接到了宋老師的電話,告訴爸爸這件事。我聽到手機里宋老師的話,難過地嗚嗚哭起來。
我擦著眼淚,對爸爸說:我錯了,一定改!
今天是教師節(jié),我親自做了幾個禮物,給每一個老師。張老師得了病,身體不好,所以我做了一顆“健康的心”給張老師,祝她身體健康。另一個張老師很漂亮,所以我給她做了一個指甲油瓶,祝她漂亮年輕。英語老師……我問尹菲她送老師的東西是什么?她說是一朵假花,還有一瓶金油。陶鎮(zhèn)璞送老師的禮物是一把鮮花。劉子涵送老師的.禮物是巧克力。
每一份禮物都代表我們對老師的喜愛,老師收到了我們的禮物一定很高興!