總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教導處工作總結(jié)標題 教導處工作總結(jié)美篇篇一

老師們根據(jù)自己教學的實際情況制定個人的學習計劃。鼓勵教師建立教學博客，將學習與寫作相結(jié)合，將學習與反思相結(jié)合，將學習的收獲應(yīng)用到自己的教育教學實踐中來。

2、教研活動中開展學科微課題研究。學校語文教研組開展了《小學寫字教學微課題研究》，數(shù)學組開展了《小學數(shù)學課前3分鐘及導入環(huán)節(jié)優(yōu)化研究》，英語組開展了《讓評價伴隨學生成長》，品生社組開展了《小學品德與生活（社會）課堂教學活動有效性的研究》，科學組開展了《如何解決探究活動器材使用的研究》。在微課題研究中，各教研組的教師們加強理論學習，并結(jié)合自己的教學實踐積極反思，開展研究。

落實課程管理，迎接了歷城區(qū)教研室的教學視導。加強學校課程規(guī)劃設(shè)計的基礎(chǔ)上，將學校校本特色課程與國家課程的綜合實踐、美術(shù)、體育、地方課程等課程相結(jié)合，積極開展了國家課程的校本化研究。

2、各教研組認真學習歷城區(qū)教研室下發(fā)的各科教師教育教學工作評價方案。通過學習加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學輔導、教學評價、教學研究等教學常規(guī)的落實。教導處加強常規(guī)教學工作的檢查，每次檢查有記錄，并且每次檢查后及時反饋。

3、借鑒市區(qū)學科教學指導意見，各學科進一步深化課堂教學基本規(guī)范，開展高效課堂研究。通過“教科研活動月”，開展了課堂教學研究。

4、教研組每學期初制定教研計劃，每月有教研總結(jié)。每次教研活動在嘗試“確定主題——制定目標——設(shè)計方案——實施研究——總結(jié)提升”的基本途徑和方法下，將教研活動落到實處，開展教研活動的課程化研究。

5、完善學生評價方案，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在教學中加強學生綜合素質(zhì)的考察，尊重個體差異，關(guān)注學生成長發(fā)展的過程，開展無分數(shù)評價。李xx和張xx同學在xx教育局開展的智力七巧板比賽中，分獲一二等獎；孫xx同學在歷城區(qū)教研室開展的品生社學科學生學習成果中，兩項成果《尋跡孔子故里》和《學孔子明道理 促成長》均獲一等獎。

在學校開展“教科研活動月”、“讀書節(jié)”等校級活動的同時，積極承辦各項活動，促進師生綜合素質(zhì)的發(fā)展。xx年，我校先后承辦了市級體育優(yōu)質(zhì)課磨課活動，港溝教育辦綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評選活動，港溝教育辦科學優(yōu)質(zhì)課評選活動，歷城區(qū)數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選活動，歷城區(qū)優(yōu)秀社團分片展示活動和港溝教育辦語文課堂展示暨優(yōu)秀作業(yè)展評活動。

在教師的課題研究、青年教師培養(yǎng)等工作中，教師們也獲得了很大的收獲。在xx年中，我校張xx老師評為歷城區(qū)教學能手；趙xx、黃xx等六位老師評為歷城區(qū)中心組成員；曹xx、王xx等五位老師發(fā)表論文九篇；曹xx老師獲國家級展示課一等獎；張xx老師和趙xx老師獲歷城區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎；丁xx老師獲歷城區(qū)素質(zhì)大賽一等獎；胡xx老師和張喃喃老師獲省級科研成果二等獎。

五

教導處的中心工作是教學，隨著各班班級人數(shù)的增加，教師的工作量有了很大的增加，如何實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展，讓老師幸福地工作？如何促進學生的綜合素質(zhì)的提高，讓學生快樂地成長？在以后的工作中將加強這些問題的研究，以促進教學質(zhì)量的和諧發(fā)展。

教導處工作總結(jié)標題 教導處工作總結(jié)美篇篇二

本學期，教導處在市教育局和校長室的正確領(lǐng)導下，貫徹市教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、用心組織教師深入學習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際狀況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、用心開展教研活動。

(1)、用心組織參加校內(nèi)外研討課。

第3周我校全體語文教師一齊聽了培本實驗小學支教教師顧輝輝上的四年級語文研討課《開天辟地》。課前，語文教研組長與主講教師就教案進行研討，然后進入課堂第一線進行聽課，課后再認真修整。公開課后，全校教師對這一堂課進行了激烈的討論，大大提高了各教師對上課與評課的認識。第14周，校內(nèi)舉行第二次研討課由查艷虹教師執(zhí)教的三年級數(shù)學研討課《認識分數(shù)》。作為參加工作剛一年的教師，查教師教學認真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學。從課前的教學設(shè)計、課上的教學操作、課后的教學反思，都認真對待，值得讓大多教師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導教師的一致好評。與此同時，作為我校數(shù)學骨干教師的教導主任王惠康也在17周上了一節(jié)六年級數(shù)學《解決問題的策略—替換》的示范課，得到了全體數(shù)學教師的好評。

在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個教師的教學水平。

(2)、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題和如何讓學生簡單學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位教師暢所欲言，大膽發(fā)表自我的意見看法。在必須程度上，提高了教師們的理論知識和實際操作潛力。

(3)、學校領(lǐng)導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研潛力。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、群眾備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，所以，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進行教學調(diào)研后，對我校的教學六認真工作提出了寶貴的意見和推薦，我們立刻制定了整改意見，并立刻在教學工作中加以落實。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x取教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改善行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此，我們針對這些狀況，對每一位教師提出不一樣的整改要求，并用書面的形式通知教師，下次檢查時重點看改正的狀況?？墒牵蟛糠纸處熯€是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

(4)抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的職責心。

(5)抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自我的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，到達提高自身教學水平的目的。

2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。

一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了4次畢業(yè)班教師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。

3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。

本學期一開學，教導處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫忙他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，所以我們在全體數(shù)學教師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體教師各抒己見，說出了自我的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

為了為青年教師帶給展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹教師參加了市“百節(jié)評優(yōu)課”，獲得三等獎;查艷虹教師參加了昆山市五年以內(nèi)教齡數(shù)學教師會課比賽獲三等獎，俞婭教師參加路北片音樂青年教師會教三等獎;由查艷虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導教師輔導的周濤分別獲得“小數(shù)報杯數(shù)學文化傳播活動”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還舉行了5年以內(nèi)教齡的青年教師賽課活動，使廣大年輕教師得到了一次鍛煉。

教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生潛力;怎樣使群眾備課落到實處等。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，應(yīng)對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，應(yīng)對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為石牌小學，為石牌的人民譜寫教育新篇!

教導處工作總結(jié)標題 教導處工作總結(jié)美篇篇三

本學期學校本著以人為本的教育思想，扎實開展教育教學工作。教導處努力以狠抓教師教學基本功為契機，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強校本培訓力度，加強教研組建設(shè)和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設(shè)。

教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務(wù)，以務(wù)實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高了教學質(zhì)量。

教導處努力落實上級領(lǐng)導精神，在校長的正確領(lǐng)導下，結(jié)合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，教導處制定教師業(yè)務(wù)學習月主題計劃，利用每周五第七節(jié)課業(yè)務(wù)學習時間，各教研組長組織教師學習。各任課教師每人一冊《新課程標準》，除了集中學習外，教師經(jīng)常自學，只有吃透課標，才能更好地服務(wù)于課堂教學，有理有據(jù)地說課，合理結(jié)合教材內(nèi)容用知識樹說課標、說教材，提升教師教學能力。

2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1—2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。同時，建議教師隨時利用網(wǎng)絡(luò)資源，在線觀看名家講座視頻，學習先進經(jīng)驗，服務(wù)于自己的教學實踐。

3、走出去，請進來。本學期組織教師外出學習聽課，吳嵐、田麗麗去xx聽課學習，親臨現(xiàn)場，與名師接軌；讓年輕教師進入市內(nèi)，科區(qū)實驗小學的課堂，聆聽名師和專家的示范指導。同時請進來，七位語文教師的錄像課得到了教研室語文教研員卜國宿老師的指導，深入課堂實踐，使年輕教師快速成長起來。

4、學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長、教導主任親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，給青年教師配好一對一的幫扶對象。加大語數(shù)英三個學科集體備課的力度，嚴格按八步式標準化進行單元集體備課和課時集體備課，積極提升青年教師的課堂教學能力；每兩周定期開展一次教研活動，數(shù)學、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學。

5、本學期開展了許多教學教研活動：教師的校級公開課、組內(nèi)教師的研討課、語文教師教學基本功的錄像課、青年教師的展示課、外出學習回來的匯報課等，涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。各教師展現(xiàn)了教學個性，詮釋全新的課程理念。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。

本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。

1、本學期對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學隨筆、學生的作業(yè)、教研組活動記錄等進行了四次認真檢查，及時做好記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果都進入了月考核。從檢查結(jié)果看，教師能根據(jù)教材實際情況進行備課，有全面詳細的教材備課、單元備課，課時備課都能達到規(guī)定課時數(shù)，每課做到有教學反思。

在檢查過程中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)吳嵐、王超、吳丹丹等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高，備課課時量充足，都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關(guān)注了學生的學習過程。學生作業(yè)的書寫質(zhì)量有了很大的提高，從作業(yè)量、作業(yè)格式、作業(yè)規(guī)范程度等都有了改觀。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分課時備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預(yù)設(shè)不夠全面。

2、本學期加強早自習的管理，每天教導處有專人檢查記錄各班級的早自習輔導情況，大多數(shù)班級都能按學科的要求上好早自習。期中考試后，教導處組織教師對各科試卷進行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施，調(diào)整教學計劃。并要求各任課教師對學生提出新的作業(yè)要求，讓孩子的習慣在學習過程中自然形成，結(jié)果當然重要，但過程同樣重要?？偟膩碚f本學期教學檢查情況較理想，學期末評出了優(yōu)秀作業(yè)獎，激勵學生，讓學生體會到通過努力是可以成功的。

3、教導處加強巡課，每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，每天每班級有課堂日志跟蹤記錄。

4、加強聽課制度，及時指導青年教師的課堂，教導處本學期兩次詳細檢查了全校教師的聽課記錄，并做了如實的評價打分。要求校行政人員每學期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。在聽課，要及時檢查該教師的四認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。

5、教導處的工作千頭萬緒，本學期做了大量的工作，如聽課、課務(wù)安排、測試訓練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究，研究過程踏實、穩(wěn)進，教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設(shè)計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。

最值得留下記憶的一幕就是本學期建立了教師教學基本功個人檔案，通過講課、說課、評課、硬筆字訓練和比賽、簡筆畫訓練與展示等一系列的教學基本功活動，練就了教師的教學真功夫，積累了個人成長資料，特別規(guī)范地建立了教師教學基本功個人檔案，盒內(nèi)內(nèi)容豐富，規(guī)范實用，受到督導評估專家的好評。

6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生，學校也組織教師安排一定的時間做好學困生工作，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心。學校積極組織學生參加xx市教育局、xx市科技局聯(lián)合舉辦的第一屆中小學生科技節(jié)，活動過程都有實施方案，有成果展示和信息報道?；顒庸参屙梼?nèi)容：科普宣傳類、科技論文類、發(fā)明創(chuàng)作類、創(chuàng)意設(shè)計類、科幻繪畫類，每項參展作品5件，實物作品做了精美的展板，當各學校的參展作品擺滿我校會議室大廳時，孩子們的情緒十分高漲，愛不釋手，領(lǐng)導們欣賞著件件出自農(nóng)村孩子之手的帶有鄉(xiāng)土氣息的作品，高興地合不攏嘴，我回憶起與孩子們共同編織希望的場景時，深深地體會到了參與的快樂，和孩子們一起品味著成長的愉悅。

7、本學期對體育學科的教學尤為關(guān)注，從學生的課堂教學到間操管理，再到學校會操比賽、校園藝術(shù)節(jié)、毽球比賽、教師的乒乓球比賽，豐富了師生的校園生活，增強了師生體質(zhì)，給和諧校園增添多彩的氛圍。

1、認真組織教師參加各項評比活動，搞好校本教研：

（1）教師教學基本功訓練達標已經(jīng)是第二階段，各項達標訓練項目正在突飛猛進，由此產(chǎn)生的各種比賽項目也豐富多彩，錄像課、硬筆字比賽、簡筆畫展示等活動提升了教師的教學基本功。

（2）在開發(fā)區(qū)舉辦的體育課堂教學基本功比賽中，呼日樂巴根、王超展示的新課標下的體育課堂實踐，給聽課者留下深刻印象。

（3）加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作，教導處為每個教師的成長負責，熱心指導他們，使其學有所獲。

（4）校本教研更是提升教師教學能力的有效手段，本學期的集體備課的突破，有力地說明了校本研修的益處所在。

2、組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展

（1）組織學生參加藝術(shù)節(jié)文藝和體育項目比賽

（2）組織學生參加全國、xx市、開發(fā)區(qū)等各級語數(shù)英學科競賽，成績喜人。

（3）組織學生參加xx市、開發(fā)區(qū)級中小學生毽球比賽，男女生雙雙奪冠。

教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠，新的學期，要有新的起色。我的工作設(shè)想：

1、把九年一貫制時刻掛在心上，也就是中學部必須關(guān)注好。

2、教研組是否由年級組統(tǒng)一整合為學科組，便于教研活動的開展。

3、轉(zhuǎn)變觀念，嘗試教研組自主開展教研活動，層層推進，帶動教師自主成長與發(fā)展。

4、教研組計劃、教師個人計劃必須體現(xiàn)實用價值，與自己的學期末總結(jié)相呼應(yīng)，把握得與失，促教師自主提高。

5、電子備課室啟動，充分利用電教員的資源，指導教師制作和充分運用課件。充分利用電子備課室有力場所，讓備課組教師進行集體備課，研究教法，有力地促進教師自己課時備課，從而提高常規(guī)教學備課環(huán)節(jié)的能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

6、秋季新課標下發(fā)后，繼續(xù)加強對新課標的學習，才能應(yīng)對用知識樹說課標說教材的`目標任務(wù)，更好地實踐四三一課堂。

7、關(guān)注師生健康，實踐陽光體育，局里建議成立校足球隊、?；@球隊等健身體育活動。

回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我相信，在校長的正確領(lǐng)導下，在全體教師的辛勤努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃河西九年一貫制學校明天的教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！

教導處工作總結(jié)標題 教導處工作總結(jié)美篇篇四

半年來，中心小學教導處在校長室的正確領(lǐng)導下，團結(jié)帶領(lǐng)全體教師，積極配合配合教研室、少先隊和總務(wù)處的工作，以“教育質(zhì)量提升年”活動為契機，以課堂教學指導和教師培訓為主要途徑，嚴管理，求創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，深化課程改革。半年的工作總結(jié)大致如下：

1、組織班主任與學期初制定切實可行的班務(wù)計劃，并在實際工作中按計劃開展各種教育教學活動，期末進行班務(wù)工作總結(jié)。

2、各班級充分利用“三項檢查”和“路隊檢查”，扎實有效地對本班的衛(wèi)生、紀律、兩操及路隊進行了規(guī)范管理，并進一步增強了學生的集體榮譽感。

3、周班會形式豐富多彩，且具有實際教育意義，班主任定期家訪有實效，通過多種教育手段促進了班內(nèi)差生的轉(zhuǎn)化。

1、充分利用教研活動日，組織教師參加多種形式的教研活動，學習新課標，觀摩新課型教學錄象，充實了教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。

2、教師在課余時間加強了理論自學，豐富了自我的教學思想，并能在實際教學實踐新理念，探索新模式，提高了學科教學質(zhì)量。

3、組織教師參加各級各類的教研活動，教師將教學中的體會加以歸納整理，撰寫成教學論文，積極參加上級教研部門的論文評選活動。

1、組織教師認真學習縣教育局關(guān)于對教師教學行為的若干規(guī)定，教師能按教學常規(guī)要求認真?zhèn)湔n、上課及布批作業(yè)。

2、通過隨機抽查課堂，杜絕了教師座講和無教案進課堂等違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。

3、組織教師認真學習了縣教育局下發(fā)的《教職工文明公約》、八不準和禁酒令，并在實際工作中貫徹落實，切實樹立新時期良好的教師形象。

1、建立健全各種規(guī)章制度，嚴格保證學生在校完成規(guī)定年限的義務(wù)教育按照學籍管理規(guī)定，及時辦理了學生的轉(zhuǎn)學手續(xù)。嚴格控輟管理，幾年來坊前小學無一生輟學。

2、積極配合鎮(zhèn)教委、鎮(zhèn)中學順妥完成了今年六年級畢業(yè)工作，畢業(yè)學生全部升入初中就讀，無輟學流失現(xiàn)象發(fā)生。并按照派出所的戶籍證明，托清適齡兒童數(shù)量底子，保證了適齡兒童全部入學就讀一年級。

3、及時完善教師考績檔案，詳細真實記錄每位教師在每學期內(nèi)的德、能、勤、績諸方面的表現(xiàn)，為各種評優(yōu)活動提供了事實依據(jù)。

1、組織學生積極參加各種文體競賽活動，并取得優(yōu)異成績，全面地培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

2、組織全體學生參加“蓓蕾讀書活動”，增長了學生的才干，擴展了全體師生的文化內(nèi)涵。

3、組織學生認真學習《莒南縣中小學生文明公約》等規(guī)章制度，重溫告別網(wǎng)吧集體宣誓儀式，號召他們在實際學習活動中爭做一名優(yōu)秀學生和良好公民。

總之，教導處半年的工作在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，緊緊依靠全體教師的大力支持取得了一定的成績。但是，仍然存在著不少的缺點與不足，今后的工作中，我們將聯(lián)系實際，克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，扎實開展工作，為坊前中小的教育教學工作再上新臺階做出應(yīng)有的貢獻。

教導處工作總結(jié)標題 教導處工作總結(jié)美篇篇五

本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學效益為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，不斷提高教學質(zhì)量。

1、通過組織教師再次學習新的《課程標準》，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學觀念”的共識。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃堋淞W生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。

2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如舉辦“一課兩講”教學活動，開展“同課異構(gòu)”課例研究，提高教師課程執(zhí)行力等。

3、開展校本培訓，校本教研活動是提高教師教學水平的動力和有效方法，各教研組按教務(wù)處安排組織教研活動，學習先進經(jīng)驗。積極組織教師參加論文撰寫。加強教師基本功訓練，撥出專項資金提供教師進行基本功學習：聘請專家、教研員來校指導教學、開設(shè)講座，結(jié)合政治摘抄開展基本功訓練，積極推薦青年教師參加校外的教學展示、比賽等。讓老師們在原有基礎(chǔ)上有新的理念、新的收獲。

4、加強教師網(wǎng)上學習的管理工作，使教師的網(wǎng)上學習真正落到實處，達到應(yīng)有的效果。繼續(xù)加強對青年教師的指導與培養(yǎng)，35周歲以下（含35周歲）青年教師的結(jié)合教研活動和日常教學，做到“六個一”：制定一個個人研究專題；上一堂自己滿意的課（可結(jié)合隨堂課、備課組研究課）；寫一份案例分析（期末）；參加一次聽課評課交流活動；在理論學習和教學實踐積累后寫一篇個人研究專題小結(jié)；做一次專題演講。

5、結(jié)合大組、備課組研究專題開展課題研究。要關(guān)注在課題研究中教師能力的提升，把教師教育科研活動作為教師專業(yè)成長的重要途徑。要按照需要性、可行性原則，積極申請各類課題的立項研究，注意資料收集與整理、總結(jié)。

1、備課

45歲以下的中青年教師的備課須做到“四有”、“四備”（四有：腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，眼中有學生，照綱扣本，設(shè)計課堂教學環(huán)節(jié)；三備：備教材——熟悉理解、靈活運用，備教法——符合二期課改，把文本教材化為教學的活教法，備學生——充分了解、培養(yǎng)能力）。教師的二次備課重點關(guān)注教學目標的準確性、針對性，以及教學過程設(shè)計的合理性。做到教學目標有效，教學手段有效，教學重點與難點的分解、突破在教案中環(huán)節(jié)具體，體現(xiàn)可操作性。此外，職初教師（教齡五年及以下教師）須要求手寫詳案，包括導語及過渡連接的語句。

認真開展教學反思，除要求教師結(jié)合研究課、隨堂課寫課后反思外，在每單元教學任務(wù)結(jié)束后根據(jù)本單元目標的達成度反思教學行為，從思效、思得、思失、思改四個方面寫單元教學反思，不斷改進教學行為。

2、上課

落實行政蹲點包干制度，堅持探索行政聽隨堂課，查教案、查作業(yè)、查學生課堂常規(guī)等“一條龍”評價機制，了解教師的課前準備情況、課上組織教學情況、學生聽課狀況；圍繞課堂教學的有效性及時評課，并提出改進建議。繼續(xù)實行促進教師提高課堂教學效率。（二年級陳琪、三年級朱莉、四年級陸平、一、五年級孫榮華）

3、作業(yè)

精心選擇和設(shè)計作業(yè)習題。嚴格執(zhí)行課程計劃對書面作業(yè)總量的要求，不得向家長推薦課外輔導書。要求教師先于學生解答習題，對學生作業(yè)及時批改，注重實效。重視作業(yè)的信息反饋。根據(jù)作業(yè)提供的信息，及時調(diào)整教學進度、內(nèi)容和難易度，鼓勵設(shè)計分層作業(yè)。加強作業(yè)的講評，督促學生訂正。有計劃地對部分學生進行面批面改。

規(guī)范各學科的作業(yè)格式，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。各教研組在期初統(tǒng)一簿本種類，練習內(nèi)容及批閱要求，做到規(guī)范批閱。語文學科一至五年級試推行《預(yù)習要求》的使用。備課組根據(jù)學生實際和教學目標嘗試設(shè)計周練卷，認真批改，注重分析訂正。備課組長負責把關(guān)送交至教導處打印，同時上傳試卷電子稿，一個年級印試卷總量控制在30張左右。

作業(yè)布置的目的明確，符合課程標準和教材要求，年級組適度統(tǒng)一作業(yè)量，班主任負責協(xié)調(diào)兼顧各學科。教導處通過抽查學生備忘錄、定期學生座談會及家長問卷對作業(yè)量（尤其是周末作業(yè)）進行監(jiān)控。對于學生常見的作業(yè)錯誤，加強研究和針對性的訓練。要求批改做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，以提高教學質(zhì)量。

4、輔導

教師以高度的責任感對學生進行個別輔導，幫助有困難的學生補缺補差，指導學有余力的學生不斷提高，爭取達到100%學科合格率。對隨班就讀生、學困生進行全面分析，在課堂教學中對這些學生做到有提問，有輔導，有巡視，有反饋。平時加強個別輔導，并認真填寫隨班生個別教學計劃、學困生轉(zhuǎn)化表。

教導處定期對任教教師輔導情況進行抽查，召開隨班就讀生、學困生座談會，了解學習習慣、學習狀況以及教師對這些學生的輔導情況。期末對隨班就讀生進行學習成績匯總，對輔導隨班就讀生取得明顯進步的教師給予獎勵。教師不擠占各科教學時間補差，及占用午休、課余時間大面積補課。每日由護導長負責巡視并記錄。

5、考查與考試

初步實施校內(nèi)全學科質(zhì)量監(jiān)控措施，做到規(guī)范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學校教學質(zhì)量整體提高。期中階段練習由上理工集團組織命題，期末考查或考試由教導處提供試卷，跨年級流水批閱，并在全教會上做學科質(zhì)量分析。

1、教研組、備課組根據(jù)教導處計劃，制定計劃與專題，以“有效教學”為中心，開展切實有效的教研活動，兩周一次教研組活動，一周一次備課組活動（含聽評課）。

2、開展“同課異構(gòu)”等專題研討活動，以“同課異構(gòu)”課例研究（備課組研究課）為抓手，注重課后反饋，提高教師的課堂執(zhí)行力。

3、重視“學科資源庫”的積累與共享，不斷完善“教研組工作”欄目的內(nèi)容，以各學科教研組為單位，建立“公開課教案”、“公開課課件”、“練習卷”、“教研組特色資料”的文件夾，于學期結(jié)束上傳網(wǎng)管，建立資源庫，實現(xiàn)教師資源共享。上傳資料做到正確，及時。

4、逐步完善優(yōu)秀教研組、備課組的評比方法，鼓勵爭先創(chuàng)優(yōu)，形成特色。（教學流程管理的有效落實作為評選的主要指標）

5、配合學校和上級部門完成其他教學、教研活動。

1、體育學科在確保陽光體育活動的基礎(chǔ)上，加強對教學工作的研究，按照《學生健康體質(zhì)標準》的要求，開展好日常工作，提高教學質(zhì)量。

1）期初制定了體育活動安排和計劃要求，落實檢查。

2）每周安排分年級的體鍛活動，保證陽光體育活動一小時。

3）按計劃完成各年級的體育技能驗收和學生健康體質(zhì)標準工作。

4）體鍛課安排有計劃，有指導，從面上提高體鍛課的課堂效益。

2、積極倡導“書香校園”文化建設(shè)，指導學生背誦積累大量古詩文，利用課前兩分鐘和語文實踐活動誦讀和欣賞古詩文。

3、綜合學科的教師要結(jié)合學校實際，開展各種形式的小型多樣的競賽和課外特色小組活動，激發(fā)學生興趣，豐富學習生活。積極參加市、區(qū)的體育、藝術(shù)、科技類的各項比賽與活動，爭創(chuàng)佳績。

4、認真做好語言文字規(guī)范化工作，使每日一拼、推普周活動正常開展。

5、上好健康教育課，開展心理咨詢活動，做好“防近”工作，落實好眼保健操，環(huán)境衛(wèi)生的檢查評比工作。第十六周進行眼保健操比賽。

6、認真規(guī)范填寫《上海市學生成長記錄冊》，行政分年級進行檢查。

7、做好學籍管理、五年級畢業(yè)工作、資料整理歸檔工作及其他一切教務(wù)工作。

今后學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實現(xiàn)新目標而不懈努力。

1、加強教學質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、教師的教學質(zhì)量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

3、制定并完善教師績效考核工作，進一步調(diào)動老師的工作積極性。

過去的一學期，教導處在學校的正確領(lǐng)導下，做了一些工作，取得了一些成績，今后我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。

教導處工作總結(jié)標題 教導處工作總結(jié)美篇篇六

教學質(zhì)量是學校教育的生命線。本學年，教導處在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平;加大常規(guī)教學管理力度，以校本教研為載體，以創(chuàng)立“高效課堂”為目標，在探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、進取組織教師以校本培訓為主要方式，分批、分次、分學科讓我校教師“走出去”學習先進的教學理念和教學模式，為教師業(yè)務(wù)發(fā)展創(chuàng)造一切可能的平臺，本學年共派出教師參與各級各類培訓50余人次。

2、理論指導實踐。建立了教師科研工作量化，分別對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了具體的規(guī)定。

3、為促進青年教師更快更好的成長，本學年舉行了50周歲以下的教師全員賽教，經(jīng)過此次比賽提高了青年教師教育教學水平。20xx年全年，我校魏莉教師被評為縣級“學科帶頭人”，張鳳霞、林博、張小麗3位教師被評為縣級“教學能手”，與此同時，在剛剛結(jié)束的校級賽教中，又有3位教師被評為校級“教學能手”。教師成長形勢喜人。

4、本學年開展了許多教學教研活動：優(yōu)質(zhì)課比賽、匯報課展示。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)

成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂，在今年的市級課題申報中，我校又有4項課題申報了市級研修課題。

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

本學年我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。本學年加強了巡課，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以教研組為單位，將檢查情景與教師工作量化考評掛鉤。本學年突出了教學管理中的“五抓”：

①抓備課，備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今日，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學年教導處對本校教師的教案除年級組、教研組每周定期檢查外還統(tǒng)一組織檢查了三次，著重對教師作業(yè)的調(diào)整批改和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細，備課組每位教師充分發(fā)揮自我教學上的個性特長，發(fā)揮團體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個性的完美的結(jié)合，構(gòu)成一個優(yōu)化的教案。

②抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學年繼續(xù)采用推門聽課和領(lǐng)導駐段下課堂聽課制度，促教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。

③抓作業(yè)。本學年教導處對各科作業(yè)批改情景抽查了八次，絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語;作業(yè)量適中，貼合減負要求。

④抓學業(yè)評價。建立和完善了學生學業(yè)評價制度，建立了學生綜合素質(zhì)評價體系，完善了語文數(shù)學的學業(yè)評價方法，經(jīng)過一系列的評價改變了單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法。

⑤抓校本特色課程的建設(shè)。為了全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為學生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的目標。根據(jù)我校所在地經(jīng)濟、文化以及家長受教育程度和整體素質(zhì)等各種因素，研究學生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要，設(shè)置以“法律”為中心的校本特色課程，體現(xiàn)學校的辦學特色。

2、抓研究，促進課改不斷深入。

本學年，我們緊緊抓住“創(chuàng)立高效課堂”這一主題，努力在課堂教學改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。課堂講究實效。我們讓學生學得簡便，想得明白，在不增加學生負擔的情景下創(chuàng)立“高效益、高收益課堂”是我們追求的目標。

3、抓質(zhì)，促進課改落到實處。

建立了專人負責全員參與質(zhì)量管理監(jiān)控方案，以校長、副校長為組長，教導主任為副組長，教研組長為成員，全體教師參與的質(zhì)量監(jiān)控體系，實施分層目標管理，監(jiān)控分為三層，即校長、教導處、課教師共三層，充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控體系的功能，做到全程、全面、全員。

本學年主要抓了①經(jīng)過禮貌班級評比、衛(wèi)生評比拿流動紅旗，促班級管

理。②經(jīng)過日常行為規(guī)范達標活動促學生行為習慣的養(yǎng)成。③抓隨堂聽課促課堂教學效率的提高;④抓關(guān)鍵學科質(zhì)量監(jiān)控，本學年我們認真組織并進行了期中、期末檢測，及時有效地掌握學生的學習情景，為我們今后的教學提出了努力方向;

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學習、團體教研、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。①時間上有保證，為此學校決定每周的周四午時為教師教研活動時間。②理論學習、主題教研以教研組為單位組織實施，團體研究。③活動資料講究實效，教研活動首先由執(zhí)教教師上一節(jié)課，課后執(zhí)教者先說課再反思這節(jié)課取得了哪些成績，還存在什么問題，之后組內(nèi)教師輪流發(fā)言談自我的看法和提議，再由教研組長或校領(lǐng)導作總結(jié)發(fā)言。本學年做到理論學習與主題教研相結(jié)合，備課與反思交流相結(jié)合。校本教研活動，極大地提高廣大教師參與教改的進取性，教師的教育教學理念有了明顯的改變，廣大教師的教育教學水平有了顯著的提高。

教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質(zhì)的提高，本學年我們舉辦了感恩教育會，舉行了消防安全演習，經(jīng)過教育活動，進一步增強了同學們的安全意識。同時在11月下旬還舉行了學生廣播操比賽，經(jīng)過比賽很大程度上提高了學生的團體榮譽感，同時也策劃和組織了元旦文藝展演活動，在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上，豐富學生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。

教導處的工作是繁瑣的，接聽四面八方的電話，傳遞各處各室的信息，有時不免心浮氣躁。教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高，名師的培養(yǎng)，教學精細化管理還落得不實等等，20xx年春我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

教導處工作總結(jié)標題 教導處工作總結(jié)美篇篇七

回顧自己本學期的工作，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊生發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。本人擔任那樟小學教導主任工作第三個年頭，一學期來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作?，F(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：

本人堅持擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能深刻認識到基層領(lǐng)導應(yīng)做到身正不令則行、自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。

（1）搞好校本教研工作。

1、在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定了學校教研工作計劃，計劃突出可操作性和實用性。安排教師個人書寫教學計劃，做到早安排，早落實。

2、開展多種形式的校本教研活動。實行分組教研（語文組、數(shù)學組、）；組織安排上半期和下半期教師上公開課、示范課，確保本校5位老師都有上課的機會。

3、組織本校老師積極參加繼續(xù)教育活動，在今年的3月份期間派員到xx市“廣西體育館”參加語文科《作文課堂教學競賽》、數(shù)學科《名師大課堂》的教學觀摩活動，過后就這兩次教學活動開展了心得體會討論會，老師們紛紛暢所欲言，互相交流，收獲很大；派員參加鎮(zhèn)中心校舉辦的科學課、數(shù)學課教研活動，通過互相學習交流，與時俱進，提高了老師的專業(yè)水平。此外，還組織教師積極撰寫論文，積極向各級教育研究部門投稿。這個學期，本人有2篇論文獲得一等獎，1篇論文獲得廣西省級獎三等獎；李光閃和李金標兩位老師都有2篇論文分別獲得廣西省級獎二等獎和三等獎。

（2）狠抓教學常規(guī)檢查與落實。

1、每周領(lǐng)導班子對教師教學常規(guī)進行了督查。

2、本學期進行了兩次次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、試卷測評、教后反思等。

3、對教學常規(guī)檢查實行了周抽制度，對周抽情況進行了通報，推出了典型和找出了不足。

4、加大了課改督查力度，安排了學校教師隨堂聽課，寫出了聽課體會，并且進行了總結(jié)，查找出了課改中存在的問題。此外，積極響應(yīng)和參與伶俐鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心校計劃進行的每個學期的教學常規(guī)管理檢查工作，在本校檢查反饋會上向老師們指出了當前本校教育教學方面的成功經(jīng)驗與不足之處，并介紹了上王、石塘、中心校、王京等幾個學校一些先進的教育教學管理和濃郁的校園文化、班級文化氛圍，以及優(yōu)美的校園綠化環(huán)境，揚長避短，提出了下半學期本校的發(fā)展方向。

今期的期末考試情況，我校一、二年級語文、數(shù)學兩科的平均分、及格率、優(yōu)秀率均在本鎮(zhèn)同年級中名列前茅，三、四年級各科也取得了不少進步，一至四年級語數(shù)有16人次進入全鎮(zhèn)50強之列?？傮w上本校的教學質(zhì)量穩(wěn)重能穩(wěn)中有升。

（3）堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關(guān)任務(wù)。

一學期來，我負責教導主任工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排了教導處的每周教學活動方案，及時做好老師請假時的調(diào)課工作，盡量確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。還做好了學籍建檔工作，按時按量向上級匯報。

（4）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節(jié)課點名制度等，將未到位的學生及時反饋家長，做好電話家校聯(lián)系和家訪等工作，及時了解學生未到校的原因。另外，做好學校每個月義務(wù)教育控輟保學報表，及時上報鎮(zhèn)中心校，本學期沒有一個學生輟學，盡心盡力地做好了控輟保學工作。

（5）積極做好“普九”和課改工作。依據(jù)文件精神做好有關(guān)師資隊伍建設(shè)的檔案整理，及時做好有關(guān)教師培訓的相關(guān)工作。認真做好課改的各項工作，期初訂好計劃，及時通知組織教師參加課改，期末及時總結(jié)。

（6）“體藝2+1”的實施情況。每天（下雨天除外）堅持中小學生第三套廣播體操和楊式太極拳的進行，增強了學生的身體素質(zhì)。認真執(zhí)行國家教育部課程計劃，開展了大課間活動，使學生既得到鍛煉，又發(fā)展了個人特長。在五月下旬組織全校性書畫大賽；在五月三十號開展“六一”慶祝大會，學生們在美文誦讀和文藝表演中，感受到了自己的價值所在，充分提高了學生的學習積極性并增進師生間的情感，給打造“書香校園”抹上了濃重色彩。

（7）安全衛(wèi)生工作學校安全是保障教育教學工作正常開展的保證。一學期來，對于學校安全衛(wèi)生工作我保持高度警惕，做到了常強調(diào)，常排查，防止交通、溺水、食物中毒、火災(zāi)等安全事故的發(fā)生。具體做法如下：一是與學校班主任及教職員工簽訂責任狀。要求班主任多強調(diào)，一天一查看，一周一排查，確保零安全事故。做到及時發(fā)現(xiàn)，及時解決，及時記錄。二是對值日老師校協(xié)管員作出明確規(guī)定，全權(quán)負責當天學生的上下學安全、學生乘車安全。三是在每天晨查和下午放學集隊上對學生安全衛(wèi)生教育，特別是進入夏季以來的防溺水教育，提高學生的安保意識。安全教育多管齊下，今期本校沒有發(fā)生任何安全事故，創(chuàng)造了安全事故零報告。

1、深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學動態(tài)。教學管理水平還有待進一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導。

2、工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。

3、對新課程理論學習有待深入。

4、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。

總之，一學期來的工作里取得的成績離不開領(lǐng)導的指導和教師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應(yīng)當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在中心校的領(lǐng)導下和全體教師們的幫助下，我一定能不斷地加以克服，將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

教導處工作總結(jié)標題 教導處工作總結(jié)美篇篇八

本學期來，我們認真貫徹落實學校工作計劃，根據(jù)本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。

本學期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。

認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，狠抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課15節(jié)以上。

4、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成績得到提高。

1、加強教研組建設(shè)，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。

3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

1、通過認真組織作文征文活動和手抄報活動，提升學生的寫作水平，提升學生的繪畫能力和變現(xiàn)能力，豐富校園文化。

2、通過組織學校學科活動，提高學生的學習積極性。本學期學校有計劃地開展了趣味運動會、慶六一文藝演出活動等，有效地豐富了學生的學習生活，提高學生的學習成就感和積極性。

3、我們嚴格控制學生的在校時間，嚴禁體罰與變相體罰學生、加重學生的過重的課業(yè)負擔和心理負擔的行為。促進學生身心的健康發(fā)展。

4、抓實培優(yōu)轉(zhuǎn)差。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實。有針對性地進行指導優(yōu)差生，教師共同探討、落實提高質(zhì)量的方案和措施。學科教師加大力度，抓好學生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結(jié)。

1、有效通過家長會和家長互通信息，相互探討家庭教育和學校教育的方法。本學期學校在期中考試后組織家長會，得到家長的好評，家長表示學校能站在學生發(fā)展的角度去考慮教育問題要比家長的干著急和沒有克制的蠻干要好得多。

2、通過督促教師主動談話和電訪，交流學生學習情況，能在發(fā)現(xiàn)問題的同時及時找到對策，避免學生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學習。

教導處的任何工作都必須圍繞以提高教學質(zhì)量為中心工作而展開并深化，對于以上種種不足的改進要求教導處和教研組有更緊密的配合，以求教導處既有任務(wù)布置，又有理論學習。對于取得的成績要有理性的思考，對于平均分和優(yōu)良率、優(yōu)秀率的落實要有要求、有指導，要善于在提高課堂效率的同時培養(yǎng)學生的自主學習意識?？傊?，

在過去一學期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好。

教導處工作總結(jié)標題 教導處工作總結(jié)美篇篇九

本學期，教導處在教研室的指導下，在學校黨支部、校行政的領(lǐng)導下以及全體教師的共同努力下，較圓滿地完成了學期初制定的各項計劃。我們堅持素質(zhì)教育的正確方向，以推進基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，使素質(zhì)教育更進一步深入課堂，切實提高了課堂教學的效率和質(zhì)量。下面就以下六個方面作一個簡單的回顧：

學期初，我們根據(jù)市教導主任會議精神和我校實際，認真制訂本校的教學工作計劃，緊緊圍繞素質(zhì)教育這個中心，著力進行新課程改革，依新課程改革的要求，開齊開足各類課程；轉(zhuǎn)變教師教學觀念，全面實施素質(zhì)教育；做好教師培訓工作，多次委派各年級語文、數(shù)學教師以及藝術(shù)、綜合實踐的任課老師赴蘇州、昆山參加課程改革的各項培訓和教研活動。發(fā)揮綜合實踐活動基地的作用，開展系列活動，培養(yǎng)和提高學生的實踐能力。

緊緊圍繞素質(zhì)教育這個中心，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，面向全體學生，培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)。為此，本學期我們主要作了以下幾件事：

(1)實施有效教學，提高課堂教學效率。繼續(xù)組織開展“今天我開課”的公開教學活動；努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，充分開發(fā)學生的潛能和塑造健全的人格，力求使課堂教學形成“新、精、活、實”的特色。

(2)繼續(xù)狠抓教學“六認真”工作。建立教學“六認真”檢查評估制度，通過月考即利用雙休日安排教研組長等骨干集中檢查教師“六認真”工作，堅持每月檢查一次，全面規(guī)范教師的教學“六認真”工作。

(3)抓好每月一次的校級教研活動。每月利用一個休息日，教導處組織教師們相互聽課、說課，交流課堂教學體會和經(jīng)驗，使全校的教研氣氛空前高漲，教師的教學能力普遍得到提高。

我校新教育實驗的課題是“構(gòu)筑理想課堂”，省級立項課題是“小學課堂的有效教學研究”。針對這兩個課題，學期初，我們就根據(jù)市教研室和教科室的指導意見和我校實際，認真制定本學期的教科研計劃。并按照教研組計劃和課題組計劃，認真開展教學科研活動，使教學與科研兩者緊密地結(jié)合起來，做到“你中有我，我中有你”。教學以科研為指導，科研以教學為基礎(chǔ)，把科研貫穿到制訂教學計劃、備課、磨課、上課、評課的全過程中。青年教師積極制作多媒體課件，使多媒體在日常教學中得以廣泛使用。從課的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方法形式諸多方面采取大膽的探索。從發(fā)揮學生自主探索的精神作為突破口，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，力求使課堂教學向“新、精、活、實”的方向發(fā)展。為全面提高教育質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。本學期，我校五位青年教師參加片上各科評優(yōu)課活動，均出線，獲得市級比賽資格。青年教師還外出到柏廬、裕元開展公開教學，積極參加三校聯(lián)誼活動，使青年教師得到了鍛煉，提高了他們的教學水平。

英語教學和信息技術(shù)教學成為我校的辦學特色。我校已經(jīng)在英語課堂教學和信息技術(shù)教學兩方面做出了一些成績，正逐漸形成我校的辦學特色。我校已形成一個學生學英語、用英語的良好的學習氛圍。我們在抓好英語課堂教學的同時，繼續(xù)充分利用早讀課、午間20分鐘，開展口語訓練，使英語課堂教學得到了有益的補充和延伸。學生的口語表達能力，語音、語調(diào)均得到了明顯提高。本學期，我校在第2屆全國英語人才選拔（英語小學b組）獲江蘇賽區(qū)最佳組織獎，李亞琴老師在“百節(jié)優(yōu)秀課”評比中獲三等獎；在信息技術(shù)教學中我們已取得了一定的成績，在抓好課堂教學的基礎(chǔ)上，我們深入開展昆山市“十五”立項課題“小學生信息技術(shù)教育的研究”和“小學低年級英語教學的探索”兩個課題研究，本學期圓滿結(jié)題。繼續(xù)抓好計算機等級考試工作，并取得了良好的教育效益和經(jīng)濟效益。

本學期在抓好教學“六認真”工作和教科研工作的同時，繼續(xù)對各年級各學科進行嚴格的質(zhì)量監(jiān)測，具體辦法是：平時協(xié)同各科室人員進行隨堂聽課，隨堂抽測，及時掌握教師的課堂教學的情況。定時對不同年級，不同學科進行質(zhì)量抽測，本學期共抽測5次（二語、三數(shù)、六語、六數(shù)、六英），做到抽測一次，分析一次，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，認真做好質(zhì)量分析和補差指導工作。使各年級各班級的教學質(zhì)量都有比較明顯的提高。

一學期來，教導處在抓好教學、教科常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，分別組織了多項活動。在參加市級及以上級別的各類競賽活動中多次獲獎，取得了優(yōu)良成績。

a：集體獲獎：

1、學校在第二批“蘇州市語言文字工作規(guī)范學校”考核中獲優(yōu)秀等第

2、學校獲昆山市昆山市校園文化建設(shè)先進單位

3、六3班被評為昆山市優(yōu)秀學生集體

4、學校在20xx年第三屆中小學科技實踐操作比賽“夢里水鄉(xiāng)”建筑場景制作中獲特等獎

5、學校在20xx年第三屆中小學生科技實踐操作比賽中榮獲綜合團體二等獎

6、學校獲昆山市隨班就讀優(yōu)秀學校

7、學校獲昆山市《關(guān)心下一代周報》先進學校

b：教師獲獎：

1、趙春莉老師獲20xx屆小學數(shù)學青年教師會教二等獎；

2、陳星學老師在《品德與生活（社會）》評優(yōu)課中獲三等獎；

3、鐘愛明、吳永剛、張華、黃志龍老師在江蘇省第18屆“國際科學與和平周”競賽中獲科技教育先進個人和優(yōu)秀輔導員稱號；

4、朱英老師在20xx年第三屆中小學科技實踐操作比賽中獲優(yōu)秀輔導員稱號；

5、談志強老師獲音樂課會教二等獎；

6、張志燕老師獲美術(shù)課會教二等獎；

7、吳妙華老師在第七屆“四優(yōu)”競賽中獲二等獎；

c：學生獲獎：

1、朱星宇等四位同學分獲奧數(shù)競賽二、三等獎

2、彭敏潔、趙輝等8位同學分獲全國英語人才選拔大賽一、二、三等獎

3、肖宇同學在第七屆瓊花藝術(shù)節(jié)“閱讀顧炎武”征文比賽中獲三等獎；

4、朱仁濤獲青少年世界地球日現(xiàn)場書法比賽二等獎；

5、段旭晨獲火箭制作項目二等獎；

教導處工作總結(jié)標題 教導處工作總結(jié)美篇篇十

“風雨送春歸，飛雪迎春到”，一個學期馬上結(jié)束?；仡櫧虅?wù)處工作，本學期根據(jù)學校工作思路和整體安排，發(fā)揮教務(wù)處“指導、服務(wù)、督察、創(chuàng)新”的功能，不斷強化教學管理，加強教學研究教學評價，提升了教師素質(zhì)，學校教學工作有了變化，教師敬業(yè)愛崗、銳意創(chuàng)新的精神得到很大提高?，F(xiàn)將本學期的工作簡單總結(jié)如下：

一、狠抓教學常規(guī)，強化教學管理

1、按照學校要求結(jié)合各科實際和學生情況，開學初制定了具有操作性和科學性的教學計劃，目標明確，重點突出。教研組計劃，切實可行。各科教學計劃，根據(jù)’新課標“和本學期文本內(nèi)容、單元主題、三維目標的落實到各單元、各章節(jié)，做到胸有成竹。

2、狠抓集體備課，優(yōu)化常規(guī)教學各個環(huán)節(jié)

①本學期強調(diào)了同科、同課組備課，要求五備、四定、五統(tǒng)一。五備：備課標、備教材、備學生、備教法、備學法；

四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；

五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標重難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一文本、統(tǒng)一練習題、統(tǒng)一研究教法；實行單元備課。每單元由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整出授課思路，擬出重點問題，最后各自寫出課時教案。

②優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，構(gòu)建高效課堂。

⑴候課情況良好，教師提前兩分鐘前等候，教具、課件準備齊全，效果不錯。

⑵注意處理好“導——講——練——會”的關(guān)系，在注意教法的同時，重在指導學法：對不同的知識，不同層次的學生，選擇不同的教法，喚醒了學生參與意識，發(fā)揮了主體作用。重視訓練質(zhì)量和效率，力爭做到解疑精確、分析精辟，重難點處理得當，把思考的時間還給學生，把思維的過程還給學生，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)思路，發(fā)現(xiàn)方法。注意處理好“記憶—理解—運用”的關(guān)系，充分利用直觀教具，能讓學生動手，能讓學生自己總結(jié)教師及時點評。

⑶在教學評價上，注意了教師是否引導學生利用文本，重新體驗知識產(chǎn)生的過程，使學生在新思路、新內(nèi)容、新方法、新特點、新信息中汲取養(yǎng)料，獲得豐富知識。

③優(yōu)化了作業(yè)的數(shù)量與批改。當堂訓練題，目的是鞏固新授知識，或知識延伸，數(shù)量要精，質(zhì)量要高；課外作業(yè)定量，留給學生自由思維的空間和補習弱科的有效時間。同時抓好作業(yè)完成的時間及批改的精度，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行有效集體或個別補救，并做好修改記錄。

④優(yōu)化了質(zhì)量檢測和輔導環(huán)節(jié)。本學期初進行了初一摸底考試，每月單元考試、期中考試，把重點落在了掌握學情、把握教情、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題四個環(huán)節(jié)上。根據(jù)試卷分析，讓學生明確考查點，明確解題思路，知道解題方法、技巧，搞好檢測的總結(jié)交流。在此基礎(chǔ)上確定了培優(yōu)輔差的對象，明確輔導內(nèi)容，制定措施。

⑤授課后、檢測后都寫了“教學反思”，總結(jié)教學中的經(jīng)驗和不足之處，修正自己的教學方案。做的較好的同志有：王亞麗、趙娟、劉莉莉、李巧玲、崔素貞、沙惠敏等。

二、抓好教研，提升教師素質(zhì)。

1、本學期進行了教科研先進個人，優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)等評選活動，優(yōu)化教學研究。

2、轉(zhuǎn)變了教研工作方式，增強了教研工作的時效性和針對性。每大周周五兩小時的教研活動時間，集體（全校）與分課組教研組活動相結(jié)合。本學期學習了邱學華的嘗試法教學“先講后練”改為“先練后講”結(jié)合洋思教學的“先學后教，當堂訓練”的教學模式明確了教學結(jié)構(gòu)。后期學習了即墨二十八中的“和諧互動”的精神，分組觀看了“課堂實錄”教師結(jié)合本班學生實際設(shè)計教案。

3、本學期進行了三次聽課，共同提高。開學初，普遍聽課，各科教師分教研組輪流上了展示課。第二輪是觀摩課。在普遍聽課基礎(chǔ)上推出教學水平較高的同志上示范課。集體研討“如何上好一堂課”，由郭靜、劉永明、袁歡、張翠環(huán)、王亞麗執(zhí)教。聽后各教研組分別進行了討論，對“如何上好一堂課”在備課，上課模式，如何發(fā)揮學生主體作用等方面各抒己見，最后達成了共識。第三輪自報公開課，通過一段時間的學習，自己在課堂教學等方面有何改進進行了展示。通過聽課評課活動使大家特別是年輕教師收益頗豐。

三、本學期實行了績效工資量化。

每月檢查一次教案，作業(yè)及批改記錄、聽課記錄、培優(yōu)補差，每月四次同課組備課兩次教研活動，一次教學反思總結(jié)，每月學生評議一次，量化打分。以此硬杠杠了解教師教育教學情況，并與獎金掛鉤，調(diào)動了教師的積極性。期中考試與華梁、恒立兄弟學校聯(lián)考。指導思想：以誠相待、聯(lián)校共融，互幫互學、共信共贏、互捧互促，榮辱與共、群策群力、共謀發(fā)展。

這次考試選用成卷?？紙鼍幣?，采用了同年級不同班級考生穿插排序，不同年級考生同桌，間隔排列，統(tǒng)一編號入座。監(jiān)場由本校一人，外校一人監(jiān)場，請人改卷，統(tǒng)一統(tǒng)分。

通過聯(lián)考，本校各年級各科都有了比對對象，發(fā)現(xiàn)自己的的長處和不足，同志們各自分析試卷進行反思，進一步明確了改進的方向。這次聯(lián)考，初二政治（李巧玲）名列三校榜首，其次語文科與兄弟學校差距校小。通過聯(lián)考，與兄弟學校交流發(fā)現(xiàn)了我們的不足，為改進教育、教學也提供了借鑒的內(nèi)容。

三、不足之處

1、教務(wù)工作有許多不到位的地方，致使存在許多不足。

①備課不細，時效性和科學性稍差。同課組備課欠具體，不能形成統(tǒng)一的思路和教案，個別同志鉆研教材深度不夠，缺少學科帶頭人，教師教育水平不平衡。課時費平均，不能激勵“師父帶徒弟”的積極性。

②各種課型，如新授課、復(fù)習課、實踐課、寫作課，缺乏明晰的套路，課堂上調(diào)動主體作用不夠，個別同志教學觀念亟待改變，課堂教學模式有待明確。

③作業(yè)批改次數(shù)不足，質(zhì)量有待提高。

④部分同志教后不反思，甚至個別不會反思，寫“反思”只是應(yīng)付。

⑤“培優(yōu)扶差”缺乏舉措，沒有真正落實到人。成效不顯著，典型沒有樹起來。

⑥理化實驗老大難，實驗室只是擺設(shè)，離要求差得遠。

⑦初一年級起步不理想，特別是英語課和數(shù)學課，因師資問題致使成績較差。

⑧通過聯(lián)考，可以看出我縣與定陶教研室教學進度安排和考試內(nèi)容不統(tǒng)一，我校收到的信息晚，影響了考試成績，如初三語文、化學，初二歷史、地理等。

四、改進措施與建議

1、深入課堂教學研究，務(wù)實集體備課、課堂觀摩與診斷等研究活動，把課堂教學的立標、學標、達標活動當做一項系統(tǒng)工程做實做好。

2、加強對教師多媒體課件制作和使用的培訓，確?？茖W合理地使用多媒體。

3、進一步加強研究，優(yōu)化課堂教學模式，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化問題設(shè)計，優(yōu)化教學總結(jié)；剔除無效，減少低效，增加有效，實現(xiàn)高效。

4、建立健全聽課和理論學習制度，對聽課筆記的數(shù)量、質(zhì)量要求要具體，選出優(yōu)秀納入教師成長檔案，考評教師與工資掛鉤。

5、采取“走出去”“請進來”的方法，加強與兄弟學校的業(yè)務(wù)交流，努力提高教師素質(zhì)。

建議：改革工資制度。由一樣課時費，變課時費因科別與成績而有高、中、低之別。使能者多勞多得，出力者受獎多拿。

教導處工作總結(jié)標題 教導處工作總結(jié)美篇篇十一

本學期，我校以中心校教育教學工作思路為指導，以提高教學質(zhì)量為根本，圍繞縣教育局提出的提升我縣教學質(zhì)量，創(chuàng)建教育均衡發(fā)展縣為契機，創(chuàng)新工作思路，提高教研效益，推進校園文化建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生素質(zhì)提升，全面提高教學質(zhì)量。

（一）加強常規(guī)管理，促進教育教學質(zhì)量提升

1、強化學校管理制度建設(shè)，提高學校管理水平，結(jié)合實際完善我校常規(guī)管理制度，建立崗位責任制和民主科學的管理機制，繼續(xù)落實學校管理工作目標責任制和量化目標考核，為提高教育教學質(zhì)量

提供保障。

1、規(guī)范作息時間，全面落實課程計劃，我們將按照國家課程計劃，完善課程管理，開全課程，開足課時。尤其是音體美及綜合學科和綜合實踐以及地方課程的開設(shè)。學校加強對課程計劃的檢查監(jiān)督，全面提高課程質(zhì)量。

2、每位教師都能認真做好作業(yè)批改、輔導工作，切實抓好學生的書寫、要求正確、工整、規(guī)范。作業(yè)做到了全收全改，勤批細改，統(tǒng)一格式。特別對后進學生制定了轉(zhuǎn)化制度，在輔導中多了一份耐心，多了一點恒心，縮小了后進面。

3、要求教師向課堂45分鐘要質(zhì)量，為了提高課堂教學效率，增大課堂容量，各任課教師應(yīng)針對本年級學生的特點，

精心設(shè)計問題，布置學生認真預(yù)習，培養(yǎng)學生預(yù)習的良好習慣，在課堂教學中大膽嘗試，積極創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學，以培養(yǎng)學生能力為目標，教給學生學習方法，使學生愛學，喜學，從而提高了教育教學質(zhì)量。

4、全力推進畢業(yè)班的教學管理，鞏固畢業(yè)班教學成果，安排教學能力較強的教師擔任畢業(yè)班教學任務(wù)，并要求教師及早著手，狠抓畢業(yè)班工作，教導處定期了解教師的教學動態(tài)，充分調(diào)動教師的積極性，為教師排憂解難，全方位為教師服務(wù)。畢業(yè)班是學校的窗口，為了搞好畢業(yè)班工作，學校專門召開了畢業(yè)班教師座談會，畢業(yè)班學生座談會了解本屆畢業(yè)班存在的問題，學校安排許華副校長專門分工，負責解決畢業(yè)班師生在學習過程中遇到的一系列問題。

通過學校全體教師的努力，學生成績穩(wěn)步上升，較好的完成了本學期的教育教學任務(wù)。

（二）促進教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升

1、切實加強教研工作，扎實推進校本師資培訓。本學年初，我們要求全體教師制定了詳細可行的業(yè)務(wù)自修計劃，結(jié)合校本自修教材《有效教學課堂策略》，明確了各科教師業(yè)務(wù)自修的內(nèi)容和方法，并且要求教導處和各教研組組長制定出學校計劃和各教研組學習計劃。本學期以來，我們組織全體教師學習教育教學改革的理念方法，改進傳統(tǒng)教法，大膽嘗試和實踐新課改的思路方法，積極開展研討，認真填寫校本培訓報告冊。我們還組織全校老師利用互聯(lián)

網(wǎng)絡(luò)平臺參加了廬江縣繼續(xù)教育校本研修（各學科有效教學方法）學習，學校

精心組織，每個辦公室都配置了專用的學習電腦，鋪設(shè)寬帶

網(wǎng)線，為廣大教師

網(wǎng)絡(luò)學習創(chuàng)造良好條件。廣大教師學習認真，線下的課程研討有序開展，學習效果良好。

心得，自覺化努力探索新的教學模式，形成自己的教學風格。

本學期我校安排了教師參加了中心校組織校際觀摩課，安排了九年級語文數(shù)學教師到廬江二中和城西小學參加了語文數(shù)學復(fù)習研討會；安排了政治教師參加了在廬江四中舉行的政治送教活動，還組織教師積極參加市教研室組織的各類教研活動，積極組織教師參加了遠程培訓活動。

通過各種學習，使教師的各方面能力得到了提升。

（三）加強教研組建設(shè)，扎實開展豐富多彩的教研活動。

1、教研組要把“提高教學質(zhì)量”作為學科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動?；顒右龅搅诵问蕉鄻?，全員參與。教研組抓好崗位練兵課，制定了崗位練兵計劃，做到以說課、聽課、評課、討論教學過程中存在的問題以及業(yè)務(wù)學習（學習課程標準、最新教育信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展了工作，使教研活動真正成為了廣大教師學習業(yè)務(wù)、探究教學、相互交流，提高能力的主陣地。

2、充分調(diào)動組內(nèi)骨干教師的積極性，開展幫扶結(jié)對活動，開展校級課堂教學評優(yōu)活動，選拔與推薦優(yōu)秀教師參加了學校教學開放日活動，進一步提高教師的整體水平。

3、本學期教導處教研組積極組織各教研組展開崗位練兵活動。在在教學中互相學習互相借鑒，提升了教師的教育教學能力。

（四）以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學水平。

我校根據(jù)教育局和中心校的安排，以努力提高“高效課堂”為目標，以“教學開放日”活動為載體，開展了以教學中存在的困惑為對象，根據(jù)教學實際，瞄準課改目標，加強問題研究的針對性，研究過程的規(guī)范性及成果的實效性。各教研組做到了有計劃，有時間，有運行過程，力求實效。教導處及時掌握計劃落實情況，并向中心校上報。

（五）推進學生體質(zhì)檢測工程及陽光體育工作，保障學生身心健康；積極開展文娛活動，全面培養(yǎng)學生能力，全面提高學生素質(zhì)。

嚴格落實學生體質(zhì)檢測工程及陽光體育工作，充分利用現(xiàn)有條件積極開展兩操一活動，確保學生每天體育活動不少于1小時。利用重大節(jié)日開展一些文娛活動，不斷促進體藝工作的常態(tài)化。

（六）加強學校文化建設(shè)，豐富學校內(nèi)涵

以創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學校和創(chuàng)建教育均衡發(fā)展縣為契機，積極加強學校文化建設(shè)，挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，提煉學校文化精粹，塑造和提升學校教育品質(zhì)。按照教育局統(tǒng)一部署，借助經(jīng)典誦讀活動、學校文化墻建設(shè)、特色課程建設(shè)等，初步形成了獨具特色的校園文化。

全校師生樹立了“讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，在學校中形成一種讀書的文化氛圍。嚴格執(zhí)行學校確定的讀書制度，保證了學習時間和學習效果。學校定期召開了師生“讀書”交流活動。

（七）認真組織各級類考試，并做好質(zhì)量分析。狠抓考風、考紀，并對學生進行誠信教育，培養(yǎng)他們誠實守信的良好品德和積極進取的

精神。從考務(wù)安排、監(jiān)考、閱卷、到成績統(tǒng)計的各個環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學，體現(xiàn)了公平公正的原則，以考風促進我校學風。

領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成期初制定的各項任務(wù)！

俗話說“陽光總在風雨后”，在經(jīng)歷了六月的暴風驟雨之后，最終迎來了炎炎夏日。在這七月流火的季節(jié)里，20xx年上期的教育教學工作也圓滿畫上了句號。在此，就我校本期的教育教學工作，向上級

領(lǐng)導作以簡單

總結(jié)。

領(lǐng)導下，教導室按照學期初

工作計劃，以深化教學改革，提高教學質(zhì)量為指導

思想，緊緊圍繞“著眼未來，面向全體，整體優(yōu)化，個性鮮明”這一素質(zhì)教育總目標，扎實穩(wěn)步開展各項教育教學活動，在全體教職工的共同努力和密切配合下，各項工作進展順利，目標任務(wù)落到實處。

精神如期開學。

3、完善和制訂了新的教育教學常規(guī)管理制度和獎罰條例，使教育教學常規(guī)更加正規(guī)化和科學化。

4、中青年教師已基本完成了普通話及信息技術(shù)高級培訓學習。

5、組織開展了全鄉(xiāng)性的教學競賽活動，進取組織本校部分教師赴外校參觀學習，吸取先進經(jīng)驗。

6、派出近3人參加了省市教研室組織的語文教學公開課觀摩活動。

7、進取踴躍地參加了各種論文評比，教育局組織的縣級各項師生競賽活動。

8、加強對教職工的政治、業(yè)務(wù)學習，并認真進行查評。

9、嚴格有序地進行了畢業(yè)會考及肄業(yè)班期末統(tǒng)考。

10、每月定期組織教師進行籃球?qū)官?，既鍛煉了教師們的體魄，又提高了男女球隊隊員的球技。

本學期隨著新課程改革深入開展，加強對教研組活動的管理，做到時間、資料、主持人早落實，并多次組織觀看了新課程、新理念教學光碟，以及組織了中青年教師進行教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓和復(fù)習，教導處每次進行督促檢查。學校教研組正在確定學校核心課題，準備上報縣教研室以核心課題統(tǒng)領(lǐng)學校課程改革，并結(jié)合日常教學開展連續(xù)性研討，做好了教研組活動記錄。本學期每位教師堅持每月聽、評2—4節(jié)課，每月在學校內(nèi)進行交流。

1、為了進一步提高我校學生各項素質(zhì)，本學期進行了鄉(xiāng)級

作文、書法、繪畫及全鄉(xiāng)小學語數(shù)素質(zhì)知識競賽活動，有力地推動了學校特長生教育，促進了學生全面發(fā)展。

3、在3——6年級中開展了詩文背誦活動及《我的祖國》讀書征文活動，激發(fā)了學生學語文、愛祖國的興趣，提高學生語言表達本事。

4、“六一”節(jié)進行了全鄉(xiāng)小學、幼兒文藝匯演活動，結(jié)合幼兒才藝展示與少先隊活動，有力地展示了我校師生的

精神風貌。

2、從對全鄉(xiāng)教師的政治、業(yè)務(wù)、

教案、作業(yè)等工作檢查來看，教師愛崗敬業(yè)的

精神是可貴的，工作職責心、工作本事是很強的。異常是中青年教師，大部分都認真地對各自科目的業(yè)務(wù)知識進行了系統(tǒng)復(fù)習，為迎接全市小學教師業(yè)務(wù)考試做好準備。

心得，既耐心又虛心地向有經(jīng)驗的同行請教，并且本期還增加了幾位教師博客愛好者，在

網(wǎng)絡(luò)中盡情探討教學經(jīng)驗。

1、教師隊伍的老化問題是一個十分突出的但又難以迅速解決的問題，增添教學一線的新生力量已迫在眉睫。

2、教師獨立鉆研教材、把握教材、獨立設(shè)計好每一堂課的本事有待提高。

3、教研組本學期雖然活動能正常開展，但如何提高每位教師的自覺性，提高校本教研活動的質(zhì)量，讓本校教研工作步入常態(tài)發(fā)展，還需花費很多的精力。

4、學校急需補充英語專職教師1—2名，以彌補我校英語教學成績遠遠落后于其他學科的現(xiàn)狀；同時部分低段年級語數(shù)教學與兄弟學校同年級同學科的教學質(zhì)量相比，還有較大差距。

5、本鄉(xiāng)中心幼兒園各項設(shè)施有待繼續(xù)完善，為我鄉(xiāng)幼兒創(chuàng)造舒適的學習娛樂條件。

教導處工作總結(jié)標題 教導處工作總結(jié)美篇篇十三

本學期，圍繞我?！白ベ|(zhì)量，迎考試，出成績”的目標，我們教導處以“考試”為契機，以抓各項教學常規(guī)為先導，積極指導和開展理論學習和教研教改工作，規(guī)范備課和上課，努力提高學科教學質(zhì)量，以“鞏固、發(fā)展、深化、提高”為主題，認真開展各項工作，實現(xiàn)了教學工作的新發(fā)展、新飛躍，開創(chuàng)了近幾年我?？荚嚦煽兊男戮置妗，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

學期初，在學校工作計劃的指導下，結(jié)合工作實際，我們精心制訂了教導處工作計劃，明確了工作目標，細化了工作措施，使每一階段的工作內(nèi)容具體化，讓工作有序進行，收到了很好的效益。正式上課前畢業(yè)生月考計劃制訂完畢、教師常規(guī)檢查分工編排到位、轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出學生安排到位……保證了一開學使學生投入到正常的學習中，使學校的各項工作得以正常開展。好的計劃、好的開端使得接下來的工作都井然有序。

本學期，我市提出要提高教學質(zhì)量，扎實提高學生考試成績，我們利用這一契機，大力推行管理的力度，使各方面的工作登上了一個新的臺階。

（一）教學常規(guī)管理。

1、建立正常的教學秩序，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅持做到“三表”統(tǒng)一，嚴格按照課表上課。堅持學生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學生能健康發(fā)展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業(yè)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學校課堂教學常規(guī)，進一步規(guī)范教師的課堂行為。

2、逐步轉(zhuǎn)變教學常規(guī)管理模式。在學校的統(tǒng)一部署下，學校的教學常規(guī)管理逐步從以制度管理、以單一的考試成績激勵管理為主的剛性管理,轉(zhuǎn)變到以制度管理與人本管理相結(jié)合,以激發(fā)鼓勵師生的創(chuàng)造性教與學相結(jié)合,以多樣化評價、動態(tài)性評價為主的彈性管理。我們認識到人在管理過程中的主導地位，通過建立激勵機制，調(diào)動教師工作的主動性、積極性、創(chuàng)造性；通過各項規(guī)章制度實現(xiàn)綱性管理，促使教師實現(xiàn)自我管理，使教學工作有章可循，促進教學工作規(guī)范化的實施。

3、切實做好“六認真”工作管理。首先在開學初的教師學習大會上就強調(diào)要求教師根據(jù)“六認真”工作要求早作準備，早落實。做到認真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認真?zhèn)湔n，明確教學重難點，精心設(shè)計教法，認真上課，積極倡導合作、探究、自主的學習方式，規(guī)范作業(yè)格式，認真批改作業(yè)，及時反饋；認真組織學生參加各類興趣活動，認真輔導，寫好培優(yōu)補差記載，認真組織學生進行考核，統(tǒng)計好考核成績，做好試卷分析。教導處組織年級組長、教研組長對所有教師的“六認真”工作進行認真的督促和檢查，每月由教導處安排進行一次“六認真”工作抽查，挖掘教師工作中的優(yōu)點，及時總結(jié)發(fā)揚，發(fā)現(xiàn)問題，及時補救。

4、加強質(zhì)量管理，全面提高教學質(zhì)量。今年是六年級畢業(yè)的學期，在開學初期，我們就制定了詳細的教學進度和復(fù)習計劃、測試計劃。先后進行了3次大的檢測活動。并針對平時和檢測中發(fā)現(xiàn)的一些問題，先后召開了4次畢業(yè)班教師會，2次班主任會；還針對學生中出現(xiàn)的一些不良思想情緒，請心理老師做了心理疏導，在5月份，我們還召開了全體畢業(yè)生復(fù)習指導大會，6月初，教導處還又馬不停蹄的召開了畢業(yè)生迎考動員會議。不僅如此，教導處堅持對全校其余年級的教學質(zhì)量實施監(jiān)控，并及時進行分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。本學期，在小學畢業(yè)考試中，我校在農(nóng)村小學中達重點中學的人數(shù)第一，取得了比較優(yōu)異的成績。本學期期末在全市統(tǒng)一命題的知識質(zhì)量測試中，我校也取得了比較優(yōu)異的成績。

（二）、深化教科研活動。

深化教科研活動是提高教師教育教學水平的平臺，是教師成長的搖籃，是提高教學質(zhì)量的根本保證。本學期教導處根據(jù)學校教育工作的計劃，圍繞創(chuàng)建、圍繞課改實驗，精心組織、有序推進基礎(chǔ)教育課程改革實驗向縱深發(fā)展，開展了各類教科研活動，積極探索實施與新課程標準相適應(yīng)的新的教法和學法，全面提升廣大教師以新課程標準理念為指導的教育教學業(yè)務(wù)水平，全面提高課堂教學質(zhì)量。

1、正常開展每周的教研活動。各教研組、備課組，在教研組長、備課組長的帶領(lǐng)下，精心制定教研活動計劃，認真開展教研活動，做到活動有計劃，有內(nèi)容，有實效。本學期學校舉行的“聽推門課”活動繼續(xù)進行，大家認真?zhèn)湔n上課，認真聽課評課，收到了很好的效益。2、積極認真進行各級各類教學研究活動和競賽活動。本學期，雖然工作繁忙，但我們還是順利地進行了多種大型的教學活動：市青年教師語文課賽課活動（片級）在我校成功舉行；第三屆“綠色貝貝生命教育暨環(huán)境教育”競賽活動在我校圓滿落下帷幕……這些活動的開展，都有教導處的策劃組織和參與。

（三）、優(yōu)化教師隊伍

積極組織教師參加多種形式的業(yè)務(wù)培訓。開學初，組織教師參加市教研室開展的教材培訓，提高教師駕馭新教材的能力；組織多人次教師外出聽課、學習、培訓，開闊教師視野，提高教師業(yè)務(wù)能力。對于教師的繼續(xù)學習和教學水平提升更是作為重點來抓。本學期根據(jù)市局的相關(guān)精神和學校的具體要求，全體青年教師和一些班主任老師均接受教師研訓中心舉辦的網(wǎng)絡(luò)遠程教育的學習，給我校教師帶來了學習的機會，開拓了教師的眼界，提高了他們的教學水平。相信隨著教師知識水平和業(yè)務(wù)能力的不斷提升，必將給學校的教育工作開創(chuàng)新的局面。

水北小學教導處

教導處工作總結(jié)標題 教導處工作總結(jié)美篇篇十四

本學期，教導處在校長的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學校辦學思路，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，以推進“基于標準的教學”為抓手，扎實工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教導處指導監(jiān)督，整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深入教學改革，加強教學檢查，規(guī)范教師的教學行為，較好的完成了學期初制定的各項工作計劃?，F(xiàn)將本學期主要工作總結(jié)如下：

教學是學校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學常規(guī)是教學工作正常開展的保證，它能夠優(yōu)化教學秩序，有效地提高教學質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規(guī)，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：

1、嚴格要求，加強教學常規(guī)管理

教導處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、實行團體備課，靈活運用導學案。教師提前進課堂，準時下課，每一天按時批改學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。

2、求真務(wù)實，進行教學常規(guī)檢查

開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教導處每月組織進行教學常規(guī)檢查，并及時將檢查結(jié)果進行反饋和通報。

僅有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，才能有效提高教學質(zhì)量，才能辦出高水平的學校。近年來，我校以提高教師素質(zhì)為目標，經(jīng)過多種形式的校本培訓活動，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。

開展“每周公開課”和“評課議課”活動，結(jié)合教師的教學實際，要求教師上好一節(jié)匯報課，青年教師上好一節(jié)展示課，名師、、學科帶頭人、骨干教師上好一節(jié)示范課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。

為了使教師開闊眼界、更深入領(lǐng)會新理念的內(nèi)涵，多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓學習、觀摩取經(jīng)，本學期分別派王曉蘋、李博教師到新鄉(xiāng)學習觀摩；趙桂玲、趙鳴教師到鄭州學習；次外，還進取市里舉辦的的各種教研活動，還多次組織中青年教師到兄弟學校觀摩““基于標準的教學”，等等。經(jīng)過學習、培訓，開拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學觀念，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升教師們的專業(yè)素質(zhì)和教學本事，推進了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長起來，我校實施了青年教師與老教師結(jié)對子，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，徒弟經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)

常指導徒弟的課，讓徒弟的教學水平得到相應(yīng)的提高。

教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。常寫教學反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校十分重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真填寫導學案的個性化補白，做好教學反思的記錄。（1）記自我一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。（2）記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。（3）記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自我的教學經(jīng)驗。（4）記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，經(jīng)過他們自我切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自我的教學資料。（5）記教學再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學情景進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自我的教學本事。真正使教學反思成為提高自我業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中。

1、為了豐富學生的課外生活，促進學生的全面發(fā)展，本學期學校開展了“建設(shè)幸福中國”講故事比賽活動，認真組織大課間活動；開展了形式多樣的學生競賽活動，如：“完美教室”評比、“書法競賽”、作文競賽、手抄報比賽、慶“六一”文藝匯演等。

2、進取組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了必須的成績：程嫚嫚、方嗣龍兩位同學參加“建設(shè)幸福中國”講故事比賽榮獲長集片優(yōu)秀獎；賈國冉同學獲“我幸福，我歡樂”霍邱征文比賽三等獎；楊文靜教師輔導的小合唱《鈴兒響叮當》，在霍邱“小百靈”杯演唱比賽獲優(yōu)秀獎；王君教師參加霍邱中小學師生“安全知識競賽”榮獲一等獎。董艷、沙磊、焦娟獲得霍邱縣第九屆“教壇新星”稱號。

1、開學初，在學習借鑒首批新教育實驗學校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實情，研究制定出新教育實驗工作計劃及具體實施方案。

2、學校成立了以陳茂忠校長為組長的新教育實驗領(lǐng)導小組，并且成立了各項兒童課程工作室：（1）晨誦工作室，負責人王君；（2）午讀工作室，負責人楊文靜；（3）暮省工作室，負責人沙磊；（4）讀寫繪工作室，負責人陳丹丹；（5）師生共寫隨筆工作室，負責人汪鍇；（6）構(gòu)筑夢想課堂工作室，負責人焦娟等。

3、新教育實驗工作經(jīng)過各個工作室認真的開展，采取“請進來，走出去”的模式，在實踐中摸索，在學習中改善，初步取得成效。3月6日，我們迎來了縣教育局新教育實驗評估組，對我們第二批新教育實驗學校進行評審?？h教育

局工會主席李方安、教研室方繩東主任和陳學武教師對我校新教育實驗工作給予了充分的肯定與表揚，學校學校文化氛圍濃厚，班級布置有特色，師生共寫隨筆質(zhì)量高。

1、加強教學常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學行為；

2、以校本教研為重點，進一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性；

3、注重教師業(yè)務(wù)培訓，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。

4、進一步深化新教育實驗工作，進取探索，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實到位，提升新教育開展的質(zhì)量和進程。

一學期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績?？墒俏覀円睬逍训卣J識到：我們的工作還存在著諸多不足（如：學生的行為習慣不好；教學成績有待進一步提升等等）。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實驗工作，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)戶胡鎮(zhèn)中心小學教育教學的新局面！

教導處工作總結(jié)標題 教導處工作總結(jié)美篇篇十五

本學期在校長室的領(lǐng)導下，教導處以學校的中心工作為核心，以學期初的工作計劃為目標，進一步領(lǐng)會課改精神，進一步深化成功教育研究與改革，牢固樹立“質(zhì)量是學校的生命線”的思想，強化教學常規(guī)管理，全面提升校本研修水平，走“教師專業(yè)化發(fā)展，學生知識、能力、人格和諧發(fā)展，學?？沙掷m(xù)發(fā)展”的內(nèi)涵式發(fā)展之路，圓滿完成了學校布置的工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，教導處始終堅持走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。

1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n，書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少；備課從學習目標的制定、課堂上的出示、教學方法的設(shè)計及教學媒體的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學法的指導，體現(xiàn)“先學后教、小組合作”課堂教學模式。

2、教師寫的教學反思比前有所提高，老師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。

3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改，教師做到二次批改，甚至三次批改，有些老師有作業(yè)批改記錄本，批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施，并分析了原因。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。有些數(shù)學作業(yè)有練習幾，語文作業(yè)有課題，作文批改比較詳細，有批語。

4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，評課意見客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設(shè)計思路并把精彩的瞬間記錄下來。基本上能體現(xiàn)出學生對所學學科的興趣如何。

5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學生，認真總結(jié)、仔細分析、及時反饋。

提高教育教學質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"經(jīng)驗性"轉(zhuǎn)向"科研型"，有"知識型"轉(zhuǎn)向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導學生進行探究性學習，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此，我們下大力氣建設(shè)一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。

1、加強學習，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。教導處有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；并采用走出去，請進來的方法，同時積極承接教研室的各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術(shù)輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現(xiàn)學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率，同時，優(yōu)化了教師隊伍。

2、加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。今年學校在加強校園建設(shè)的同時，加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置，每個教室均安裝了電子白板及多媒體設(shè)備。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要，我們組織了計算機及電子白板操作的培訓，使老師們能熟練地使用這些現(xiàn)代化教學設(shè)備。

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。

我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：1、開展集體備課活動。每周二、三、四分別為語文、綜合、數(shù)學科組的教研活動時間，各教研組組織集體備課（學校領(lǐng)導分組參加），集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學內(nèi)容，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。2、開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學方法研究教學規(guī)律；第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學科進行觀摩研討，對其課堂教學進行評價，與廣大教師定出教學思路及教學模式。3、開展教師課堂教學開放周活動。邀請全市教師來我校進行教學觀摩，學校45歲以下的任課教師積極報名參加了這次活動。學校為報名上課的老師配備了指導老師，從選題、備課、做課件、試講、修改教案到最后的上課做全程的指導。這次開放周活動有幾點收獲：很好地體現(xiàn)了學生是學習的主人；自主學習、合作學習、探究性學習體現(xiàn)得好；"主體參與"、"以學定教"的教學模式在教學中廣泛應(yīng)用；現(xiàn)代化教學手段的應(yīng)用較為熟練。這次活動我們得到了教研室及兄弟學校的大力支持，同時也贏得了社會的廣泛贊譽。

本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。四月份，參加教研室組織的“市小學科學課堂教學評比活動”，我校的鄭迪竹、謝秀梅老師均獲得一等獎；冼康嬋老師代表我校參加了“市小學英語教師課堂教學大賽”中，獲貳等獎；五月份馮墀莉老師參加“市小學語文課堂閱讀教學”比賽獲得二等獎。

一學期的教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足，有的教研計劃不能很好地落實，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好，以保證教育教學工作扎實有效地進行。