每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

發(fā)呆的好地方怎么說(shuō)篇一

來(lái)到食堂。

第一件事，就是站立著不動(dòng)，似乎是把早上所有學(xué)到的東西讓它們沉淀下去。

一定要多向下沉點(diǎn)，以免不小心吐出來(lái)。

這時(shí)候就快該打飯了。

兩眼放空，像進(jìn)入了五維空間，那么迷茫的眼神，只需看路，其它的仿佛進(jìn)不到你的雙眼。

回到坐位。

坐在那，盯著飯菜，緊緊地盯的，像進(jìn)入了黑洞，被吸附在里面了?？粗且欢巡耍裁炊疾蝗ハ?，什么都不思考，就只是看著。

把眼前的一切統(tǒng)統(tǒng)丟入大海，像一陣巨大的龍卷風(fēng)，呼呼地吹著，但又慢慢地，慢慢地，停止，消失，任由那些沙子在微風(fēng)中游離。

眼神渙散，抬起頭，吃一口飯，飯?jiān)缫褯隽?，卻覺(jué)得有那么一絲絲微甜。

直視前方，看著，看著，看同學(xué)們?cè)谛χ?，跳著，看老師們?cè)诨ハ喽Z(yǔ)?？创虿?、倒餐、進(jìn)餐……

就那么看著……

全身已經(jīng)無(wú)感，但眼睛仍然保持著看的姿勢(shì)，漠漠地看著，這種感受像是把人埋在雪堆里，全身已被凍得沒(méi)了知覺(jué)，卻有只眼睛在看，腦袋也像白紙一張。

或許，這種看也可以吐出一些憂傷與悲傷，只有這樣才能忘掉它，忘掉它帶給我的歡樂(lè)，也忘掉它走得有多突然。當(dāng)然我不會(huì)再流淚，是因?yàn)槲野l(fā)呆已經(jīng)釋放了一些憂傷，散在各處。正是在午飯時(shí)的發(fā)呆，既讓我想起它，也讓我忘記它。

憂傷，焦慮或憤怒……一次又一次地在午飯的發(fā)呆時(shí)，悄悄離我而去。

發(fā)呆的好地方怎么說(shuō)篇二

一天，我正聽(tīng)著科學(xué)老師講課，突然，一只飛翔的鴿子闖入了我的視野。它是那么的小，飛的又是那么的快。轉(zhuǎn)眼間，它就消失在無(wú)邊無(wú)際的天空中。望著蔚藍(lán)的天，我突發(fā)奇想，如果我是一只鴿子，我能為這個(gè)多姿多彩的世界做些什么呢？

如果我是一只鴿子，我要游覽祖國(guó)的大好河山，體味“一覽眾山小”的感覺(jué)。我要俯瞰蜿蜒的長(zhǎng)城，攀上巍峨的泰山，游覽明媚的西湖，駕臨浩瀚的南海，美麗的西雙版納、高聳的珠穆朗瑪峰、神秘的塔克拉瑪干沙漠都將留下我的足跡。我還要去尋找傳說(shuō)中的“世外桃源”，讓大家都過(guò)上美好的生活。

如果我是一只鴿子，我要銜著綠色橄欖枝，飛臨科索沃的上空，讓人們和睦相處。我要去耶路撒冷，幫助解決以巴沖突。我要飛到伊拉克，拋下鮮艷的花朵，讓那里的人們免受導(dǎo)彈的襲擊……哪里有戰(zhàn)爭(zhēng)，我就飛到哪里，飛到哪里就把和平的種子撒在哪里。從此，世界人民都能過(guò)上安寧的日子。

“張?zhí)煊?，老師看著你呢。”同桌的提醒將我從想象世界里拉了回?lái)。雖然這些只是我發(fā)呆時(shí)的奇思妙想，但我會(huì)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓這些想法變成現(xiàn)實(shí)！

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發(fā)呆的好地方怎么說(shuō)篇三

不知道是何時(shí)，也不知道是為什麼。也許是孤獨(dú)鑄就了發(fā)呆的藝術(shù)……

為了考試失誤的懲罰，老師把我和田田分開(kāi)了，不再是同桌，我們隔了好遠(yuǎn)，得知這個(gè)消息的時(shí)候，我們哭了，伏在桌子上，不敢看得方的眼睛，直到上課，不得不起來(lái)。兩個(gè)人，兩雙紅紅的眼睛，無(wú)心聽(tīng)課，思索著兩個(gè)人從相識(shí)到相知的每一個(gè)精彩片斷……

友誼會(huì)到此結(jié)束嗎？是注定我不會(huì)得到嗎？或者友誼會(huì)永存呢？雖然會(huì)有好的結(jié)果，但直覺(jué)告訴我，壞的結(jié)果會(huì)更多一些，心里怕怕的……

“田田我們非開(kāi)后還會(huì)是朋友嗎？”

她沉默著，不語(yǔ)……

可使我擔(dān)心的卻成為了事實(shí)。

沒(méi)有了平時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有了平時(shí)的嬉鬧，沒(méi)有了平時(shí)的快樂(lè)，我又回到了以前的孤獨(dú)之中，下課了也在學(xué)習(xí)中度過(guò)，看著同學(xué)們溢滿笑容的臉頰而無(wú)能為力，孤獨(dú)著度過(guò)每一天……

而這孤獨(dú)換來(lái)的歲是狠多的最高分，但我并不快樂(lè)。

難道這友誼不屬于我嗎？

時(shí)間水一樣的流過(guò)，寒假眨眼間便到了。

在家的日子里，千篇一律的起床、學(xué)習(xí)、吃飯?jiān)趯W(xué)習(xí)后睡覺(jué)的日子，只是偶爾媽媽大喊一聲“穩(wěn)穩(wěn)”，我知道那是電腦出故障了，看看再回到我的屋子里，一待就是一天……

沒(méi)有人聊天，還被調(diào)皮的弟弟欺負(fù)的日子比學(xué)校還孤單……

因?yàn)楣陋?dú)，我經(jīng)常用手支著下巴，站在窗前，向天空訴說(shuō)著我的心事……

我學(xué)會(huì)了發(fā)呆。

漸漸的我發(fā)現(xiàn)天空很美，我迷戀于天空的藍(lán)色，它真得很美，天空更值得信賴。

發(fā)呆很美，它不用懷疑那些人的不信任，只要有自己就夠了；發(fā)呆很美，它讓你懂得些哲理；發(fā)呆很美，在閑暇時(shí)發(fā)發(fā)呆，你會(huì)發(fā)現(xiàn)發(fā)呆的好處、發(fā)呆的藝術(shù)……

發(fā)呆的好地方怎么說(shuō)篇四

喜歡一個(gè)人坐著發(fā)呆，一個(gè)人看時(shí)間隨著河邊的風(fēng)，河里的水，飄走，流走，不留痕跡?！ぁ?--題記

我是個(gè)普通得不能再普通的人，只是有個(gè)古怪的嗜好--發(fā)呆。

喜歡一個(gè)人躺在學(xué)校的綠草茵茵的操場(chǎng)上發(fā)呆，聽(tīng)小草的密語(yǔ)，呼吸小花的清香，看白云在藍(lán)天上緩緩地飄過(guò)，留下澄清的天空。無(wú)限的蒼穹里，我的思緒在飄呀飄……自然、和諧，是真正的美。

喜歡一個(gè)人安靜地坐在河邊發(fā)呆，任自由的風(fēng)安靜地拂亂我的頭發(fā)，河水東流，流不盡的思緒，流不盡的歲月滄桑……人在歲月的蛻變中，一天天長(zhǎng)大，一天天老去。

喜歡在秋天的樹(shù)林里發(fā)呆，看著黃葉一片、兩片、三片、四片旋轉(zhuǎn)掉落，想像那些曾經(jīng)的綠怎么會(huì)變得如此枯黃，驀地，我看見(jiàn)一棵傲然挺立的松樹(shù)，堅(jiān)定著挺立著。樹(shù)干上的老皮訴說(shuō)著四季`輪回的故事，在輪回中由小樹(shù)長(zhǎng)成了大樹(shù)。

喜歡發(fā)呆在一個(gè)雨天，看雨滴如何將地面打濕；喜歡發(fā)呆在一個(gè)傍晚，看夕陽(yáng)落下地平線時(shí)的美麗；喜歡發(fā)呆在一條馬路邊，看汽車(chē)出現(xiàn)馬路的一頭，最后消失在馬路的另一頭……

我不知道為何要發(fā)呆，只是熱愛(ài)發(fā)呆，像熱愛(ài)身邊的事物一樣熱愛(ài)發(fā)呆。

我不知道自己為何愛(ài)發(fā)呆，只知道我一直在思考。思考生命思考……

周杰倫在不停地唱著："我會(huì)發(fā)著呆，我會(huì)發(fā)著呆……" ； 在蘇州旅游時(shí)，一家休閑場(chǎng)所打出的招牌竟是："休閑、娛樂(lè)、品茶、發(fā)呆"；前不久在《黃金時(shí)代》上看過(guò)一篇文章，說(shuō)是現(xiàn)在的小資就流行發(fā)呆……

簡(jiǎn)評(píng)：好的作品不一定要講究什么技巧，它是從心底流出來(lái)的。它在不經(jīng)意間，就觸動(dòng)了你的心。想了很久的話，被別人那么形象地說(shuō)了出來(lái)。寫(xiě)自己的真情實(shí)感，是成功的密訣。

發(fā)呆實(shí)則是在進(jìn)行人生的思考，思考"弱肉強(qiáng)食"的生存規(guī)則，"自然、和諧"的美的準(zhǔn)則，"人在歲月中蛻變"的過(guò)程……后記又進(jìn)一步拓寬的讀者的思緒，增加了文章的容量，你讀后也許會(huì)情不自禁地發(fā)呆吧？

發(fā)呆的好地方怎么說(shuō)篇五

現(xiàn)在正在上數(shù)學(xué)課，我做完練，開(kāi)始死盯著老師，大腦又飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著。

這時(shí)，老師正在說(shuō)一道算式，突然，視線模糊了，老師突然沒(méi)了聲音，只依稀看到老師的嘴巴一張一合，我發(fā)呆了。我的思想飄到了很遠(yuǎn)的地方，一會(huì)兒又想到書(shū)里的劇情，一會(huì)兒又想到最近聽(tīng)的一首歌……有時(shí)，才想到自已在上課，于是拼命地集中思想，想問(wèn)題，可一看到題目，又發(fā)呆了！

我又拼命把思想拉回來(lái)，可思想不肯回來(lái)，跟我玩起了拔河，我好不容易占上風(fēng)來(lái)，就趕緊乘著大好機(jī)會(huì)，死命地跟著老師的思路，我為了不讓思想逃跑，就讓自已在老師每個(gè)問(wèn)題問(wèn)了之后，就舉手。使自已處于一種全神貫注的狀態(tài)。

這樣，我總不會(huì)發(fā)呆了吧！不不，還沒(méi)完！當(dāng)我在思考問(wèn)題怎么做時(shí)，一望草稿紙，思想又飄走了，讓我又聽(tīng)不見(jiàn)聲音，眼前的東西似乎蒙了一層白色的薄霧。這下收也收不回來(lái)了！我無(wú)論使多大力氣，它仍越飄越遠(yuǎn)，不可收拾。老師似乎并沒(méi)有注意到我，任我無(wú)神地盯著黑板發(fā)呆。

“啪！”這一聲把我嚇了一大跳，思想飄回來(lái)了一大半，原來(lái)老師因?yàn)橥瑢W(xué)的一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤生氣了，一尺子打在黑板上，我急忙乘機(jī)把剩下的.思想抓回來(lái)，正好老師發(fā)火了，這下我才完全擺脫發(fā)呆君的扣留。

這節(jié)課算是廢了，因?yàn)榘l(fā)呆走神一直在跟我拔河，可是，如果不是我晚上睡太晚，我怎能這樣引來(lái)討厭的發(fā)呆君呢？

發(fā)呆的好地方怎么說(shuō)篇六

以前，每天早上，我都會(huì)坐在窗口發(fā)呆，看風(fēng)路過(guò)窗外，聞花香撲鼻而來(lái)。鳥(niǎo)兒的嘰嘰喳喳，云朵的幾句感嘆，還有散發(fā)著溫暖光芒的朝陽(yáng)，訴說(shuō)著歲月的精彩。

每一次我在發(fā)呆，都在想什么呢？

是白云朵朵的天空，還是一望無(wú)際的大海？

是不是時(shí)光的年輪，已經(jīng)暗暗地環(huán)繞，在我的心海？

我坐在窗口發(fā)呆，紀(jì)念曾經(jīng)逝去的歲月，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，時(shí)間就已從身邊，悄悄溜去了。

記得一個(gè)很好的朋友曾經(jīng)問(wèn)我，人會(huì)不會(huì)有來(lái)生。我對(duì)她說(shuō)，我不知道。她就告訴我，她相信有來(lái)生，而且來(lái)生依舊會(huì)是美好的。

我不知道該怎么回答她，她就接著說(shuō)：“我即使相信，那也不是一定的，那只是我美好的期望，就像你希望翊能回來(lái)一樣?！?/p>

我沉默了，我不知道該怎么回答她……

于是，許多年后的今天，我再一次坐在窗口發(fā)呆，想著她說(shuō)過(guò)的話，心中卻是感慨萬(wàn)千。這是多久以前的事情了？曾經(jīng)的那段日子，再也回不來(lái)了。

直到現(xiàn)在，我才終于明白，即使你這一生一步都不走，時(shí)光也不會(huì)為你而停留。

發(fā)呆的好地方怎么說(shuō)篇七

我們班最能發(fā)呆的，恐怕要數(shù)周某人了。

她作為班里的“發(fā)呆大王”，唯一的愛(ài)好就是畫(huà)漫畫(huà)，因?yàn)楫?huà)漫畫(huà)能“幫助”她發(fā)呆。

一次數(shù)學(xué)課上，周某人照著原來(lái)的習(xí)慣，把一張白紙墊在數(shù)學(xué)書(shū)上作畫(huà)。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，站在講臺(tái)上的老師似乎就是在唱“獨(dú)角戲”，與她沒(méi)多大關(guān)聯(lián)。不久后，老師讓全班同學(xué)讀題，其他同學(xué)都照做了，唯獨(dú)她還在專心致志地畫(huà)漫畫(huà)。老師發(fā)現(xiàn)這一情況時(shí)，不禁燃起了怒火，命令全班同學(xué)再讀一遍……就這樣重復(fù)了五次，周某人覺(jué)得什么事都沒(méi)發(fā)生一樣，仍然大膽地作畫(huà)。不少同學(xué)壓低了聲音，“周，快給我讀！”可她就是當(dāng)自己沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，火冒三丈的老師對(duì)她訓(xùn)斥道：“別的同學(xué)都讀題，你為什么不讀？難道你有特殊權(quán)利嗎？”

她沉默了，接下來(lái)的半節(jié)課，她一直在發(fā)呆。

不過(guò)奇怪的是，她的成績(jī)一直保持在優(yōu)秀的狀態(tài)，一直沒(méi)有降下。難道她“發(fā)呆”時(shí)其實(shí)是在高效率地聽(tīng)課？但她那神態(tài)好像在告訴我她在迷茫中“神游”。難道她做過(guò)她在別的校區(qū)上學(xué)的姐姐考過(guò)的試卷？但據(jù)我所知，她姐姐考的試卷跟我們的完全不一樣。難道她有一個(gè)很好的家教？但據(jù)她我行我素的性格，堅(jiān)決不會(huì)讓她家長(zhǎng)請(qǐng)家教或著讓她上補(bǔ)習(xí)班的。難道她的智商非常高？但是就是智商再高，不專心學(xué)習(xí)，又有什么用呢？對(duì)此，同學(xué)們討論了很久，都百思不得其解。

“發(fā)呆王”的背后，又存在著什么秘密呢？

發(fā)呆的好地方怎么說(shuō)篇八

清晨的第一縷陽(yáng)光，就在那里懶懶地留置著，直至黃昏，暈染上霞光的金邊瑰麗，才一步三回頭地華麗落幕。

只要太陽(yáng)出現(xiàn)，那個(gè)舞臺(tái)就是曼舞水袖的圣地。

因?yàn)樾哪铋L(zhǎng)久，不再總戀著鮮花綻放的美妙。于是，陽(yáng)臺(tái)上盡是藤蔓闊葉綠莖，它們極喜纏綿于陽(yáng)光的裙下，百般造型，盡顯玉立之功，踮起足尖，旋轉(zhuǎn)在溫柔的光影之中。

枝葉間，細(xì)碎了綠的情思，散落了清新萬(wàn)分。

就著這份幽然，可以讓思緒自由翱翔。盡可以穿越古今中外異域邊境，縱然上天入地，登山入海，會(huì)一會(huì)算是叱咤風(fēng)云的名人，手握世界奇葩的枝干，偷吻一下香奈兒的靈魂，只留香唇待夢(mèng)境。

不然，就徹底的發(fā)呆吧！

閉目養(yǎng)神，讓滿室的綠葉在你的臉上輕撫光陰，或許，有廚房粟米的香氣一起來(lái)過(guò)；用耳朵靜聽(tīng)它們?nèi)崛蹙獾暮粑?，是不是嫣然如醉，像是空氣中思念的召喚；還是用最脆弱的神經(jīng)，觸動(dòng)一下愛(ài)的胡須，感覺(jué)那最最真實(shí)的情愫。

都不要吧，還是靜靜地發(fā)呆吧！

清晨的陽(yáng)光、黃昏的落日、細(xì)雨朦朧、飄雪化蝶。

一杯清茶、三頓簡(jiǎn)餐，是樸素、清淡、富含蛋白質(zhì)的那種。對(duì)了，午后的咖啡不放糖，不能少。

日子就這樣，簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)潔、不張揚(yáng)、不負(fù)累?？梢圆挥?jì)時(shí)間地自由想象，任意揮霍光陰的起落。

可以隨時(shí)到陽(yáng)臺(tái)上發(fā)呆！

合著年少輕狂時(shí)向往的浪漫的影子，一日一日地重復(fù)，沒(méi)有過(guò)多的區(qū)別?？粗b遠(yuǎn)記憶中的紅色花瓶，細(xì)碎的花鳥(niǎo)鳴叫聲也雕刻在珠簾上，隨風(fēng)晃動(dòng)，悠然的神情仿佛宇宙回響的空靈之音。

沉積的從容此刻正無(wú)限揮放，心地里只留下愛(ài)人的微笑和呵護(hù)，唯一的思量是如何回報(bào)這份相伴的緣分，為修得這份緣，也許飽含了若干的歷練，肉體的，心靈的。

看見(jiàn)風(fēng)兒吹拂白云的閑淡，變幻著無(wú)數(shù)的形態(tài)展現(xiàn)給碧藍(lán)的天空。

很想擁抱這滿陽(yáng)臺(tái)的溫馨。那是我祈情的見(jiàn)證。

這些綠植，有朋友送的、市場(chǎng)選的、其他花園移植的，無(wú)論如何，都見(jiàn)證著緣分，像是朋友、像是愛(ài)人、像是故知。像是永遠(yuǎn)的牽掛和依賴。

回憶終許是甜蜜的。

不愿總發(fā)呆的時(shí)候，也有搖椅在晃動(dòng)。手搭涼棚，放眼遠(yuǎn)方的屋頂。不是一眼望盡，而是透過(guò)綠葉的縫隙，枝葉晃動(dòng)，屋頂也晃動(dòng)，是不是有童年的夢(mèng)幻和期待的影子閃動(dòng)？

雖然有些許的矯情，些許的幼稚，些許的無(wú)聊，可日子中的淡定總歸于此。

有發(fā)呆的心情、發(fā)呆的時(shí)間、發(fā)呆的地方。

好時(shí)光是用來(lái)辜負(fù)的。一生辜負(fù)了太多了，打拼時(shí)的匆忙，讓美景都成了過(guò)客。

如今，能發(fā)呆的你儼然風(fēng)景中人，怎能不好好享受發(fā)呆的幸福？！

發(fā)呆的好地方怎么說(shuō)篇九

發(fā)呆，靠啥？想像。創(chuàng)意，靠啥？想像。要有創(chuàng)意才能吸引客人。所以甭聽(tīng)那些大人的，發(fā)呆其實(shí)就是鍛煉想像力，就是為你的未來(lái)打基礎(chǔ)嘛！

說(shuō)完發(fā)呆，再說(shuō)說(shuō)它的最高境界。很好！你找對(duì)人啦！我這種吃飯發(fā)呆，睡覺(jué)發(fā)呆，踢球發(fā)呆，就連上課也冒風(fēng)險(xiǎn)發(fā)呆的人就是最高境界，不信？請(qǐng)看看……

唉！為何每隔幾天就要寫(xiě)？就算我們寫(xiě)的不累，老師你布置作業(yè)也累吧？必須布置作業(yè)也別布置《發(fā)呆》這種奇怪的題目吧！我坐在課桌前，苦惱地想。

突然，一陣“滴滴”聲吸引了我的注意力，哇！是課定時(shí)炸彈。我立馬抱起它，從樓上跳下向空曠的地方跑去。糟糕，前面沒(méi)路了，我急中生智，抓起一架剛起飛的飛機(jī)飛上了天。

天空中涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹得我好不舒服！突然，我一看炸彈，只有十秒了！我記得滿頭大汗。我看看下面的學(xué)校，靈光一閃，把炸彈丟了下去，咻――砰！炸彈爆了，學(xué)校沒(méi)人。我暗自慶幸，自己為民除害，“吃飯啦”！一聲巨響傳來(lái)，我猛然醒悟，糟糕，作業(yè)沒(méi)動(dòng)！

發(fā)呆雖說(shuō)能為未來(lái)做準(zhǔn)備，但為了能順利地發(fā)呆，為未來(lái)順利地做準(zhǔn)備，請(qǐng)記住，記住，再記住！不要上課發(fā)呆！

發(fā)呆的好地方怎么說(shuō)篇十

常常一個(gè)人，喜歡對(duì)著天空發(fā)呆。有人會(huì)不解地問(wèn)：“嘿，整天發(fā)什么呆呢？”我只是傻傻地一笑，繼續(xù)發(fā)呆。

喜歡發(fā)呆，喜歡發(fā)呆的感覺(jué)。隨時(shí)隨處，不需要特定的場(chǎng)所，也沒(méi)有固定的時(shí)間。忽然累了，倦了，就停下來(lái)，把目光交給遠(yuǎn)方，發(fā)會(huì)兒呆。

發(fā)呆很自由，不要在乎眼神是否很呆，目光是否很傻，要知道目光的呆滯并不代表思維的停滯。這時(shí)候，我和《安妮寶貝》踏過(guò)《三重門(mén)》《飄》到了《平凡的世界》看到了《荷塘月色》，真的好美好美。甚至感覺(jué)這時(shí)間、空間都是我的，是我自己的，這有多么美好、舒適。

發(fā)呆很輕松，沒(méi)有規(guī)矩、沒(méi)有要領(lǐng)，更無(wú)需給它一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，定義它的“好”與“壞”，只要跟著自己的感覺(jué)，把目光交給天空、交給遠(yuǎn)方。這時(shí)，這一片天地仿佛都是我的，什么都可以想，什么都可以不想，平時(shí)一定要做的事，要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可以不理。于是煩人的a、b，c與x、y、z都可被《機(jī)器貓》、《大耳朵圖圖》和《白雪公主》所替代，自己也仿佛又回到了那快樂(lè)的童年。

發(fā)呆很安靜，不需刻意尋找一個(gè)安靜的地方，不需要你對(duì)周?chē)臭[、喧嘩的環(huán)境大喊一聲“別吵了”。你沒(méi)那個(gè)權(quán)利，也沒(méi)那個(gè)必要。這時(shí)，你只會(huì)體會(huì)到陶淵明“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏?！钡木睢Ｗ约阂卜路疬M(jìn)入了“世外桃源”，感受到的只是“明月松間照，清泉石上流”的清雅；體會(huì)到的是“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”的清爽，和“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的奧妙。

這，就是發(fā)呆的感覺(jué)……

噢，就這樣，讓我——發(fā)會(huì)兒呆。

發(fā)呆的好地方怎么說(shuō)篇十一

不知從什么時(shí)候，我便開(kāi)始喜歡發(fā)呆，特別是走路，發(fā)呆就會(huì)撞樹(shù)，摔跤，最嚴(yán)重不過(guò)就是腦袋著地唄！摔個(gè)頭破血流，不過(guò)我喜歡這發(fā)呆的滋味。

今天沒(méi)有坐上公交車(chē)，就是因?yàn)榘l(fā)呆唉，我這個(gè)豬腦子怎么沒(méi)有坐上公交車(chē)呢？因?yàn)樵缟稀?/p>

我要去坐公交車(chē)，正好下樓時(shí)就看見(jiàn)：305、307、202，一起在公交站，我正在想坐哪輛車(chē)呢？

坐305還是坐307還是坐202呢？哎，真是糾結(jié)，一看305就坐不了啊。305爆滿，看那些人一個(gè)一個(gè)像一只一只蛤蟆似的。每一個(gè)人都爭(zhēng)先恐后地?cái)D上去，坐個(gè)公交車(chē)也這么辛苦，這輛車(chē)子肯定坐不了。

一看啊，這307呀肯定也擠不上，為什么呢？因?yàn)?05很多人，看到307很少人大家都擠上去了，早知道我就靈巧聰明點(diǎn)，就直接跑到307的公交車(chē)門(mén)口去擠上去算了。哎，我這豬腦子，太不好使了！

我的目的標(biāo)鎖定在202，“就鎖定你啦！202！”我自言自語(yǔ)道，又看到一窩蜂的人擠到公交車(chē)門(mén)口。我也像一只小蜜蜂一樣擠到那里，可是總會(huì)被人擠到后面。哎，真是無(wú)語(yǔ)啦！我這只小蜜蜂也要奮力擠上去，我看到旁邊有一個(gè)小朋友，應(yīng)該是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生吧。我看看他一下就躥進(jìn)去了，我也像她一樣躥進(jìn)去，可是我怎么擠也擠不上去，躥不進(jìn)去呀，怎么辦？又得自己一個(gè)人，自言自語(yǔ)的走路了嗎？怎么辦？不行，我一定不能再走路了。我一定要躥上這輛公交車(chē)。我?jiàn)^力后退幾步，突然沖向前，終于，腳伸進(jìn)了門(mén)口，我踩進(jìn)了公交車(chē)，但是又被前面的人推開(kāi)，重重的摔倒在地。哎，說(shuō)多了都是淚呀！怎么辦？又得走路了，還帶了一個(gè)傷疤。

哎，以后我再也不會(huì)坐公交車(chē)了。那個(gè)傷疤令我至今還久久不能忘懷。