每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇一

我們辯論會(huì)的主題是“開卷有否有益”。我方的觀點(diǎn)是“開卷有益”。反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。

在這次辯論賽中，有一個(gè)讓我記憶猶新的場(chǎng)面：每當(dāng)一方同學(xué)說完，另一方幾乎所有同學(xué)全部“呼啦”一下像安了彈簧一樣從座位上蹦起來，搶著發(fā)言。像爭(zhēng)食的小鳥，生怕沒有自己的那一份。

辯論賽開始前，我還覺得：反方有什么可說的。但辯論會(huì)開始后，我才發(fā)現(xiàn)：哇!原來反方的那么多觀點(diǎn)可以反駁我們呀!

我覺得在這次辯論賽中，反方副辯唐瑞說得挺好的。他一次又一次的質(zhì)疑甚至是我們有點(diǎn)措手不及。在自由辯論的環(huán)節(jié)中，唐瑞提的一個(gè)問題讓我印象深刻：“既然正方覺得開卷有益，那們我想問，如果一個(gè)自制力差的小朋友迷戀上言情小說這些不好的書籍，那他不是就會(huì)被教壞嗎?”

我覺得開卷是有益的。因?yàn)槭澜缟纤械淖骷?、大文豪都是非常愛讀書，視書比自己的生命還重要。不光學(xué)文科的人愛讀書，學(xué)理科的人也非常喜愛讀書呢!華羅庚開卷，獲益甚多。他寫過幾百首詩詞和散文。初中畢業(yè)時(shí)，就寫出數(shù)學(xué)論文，論文指出了著名蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。所以我覺得開卷是有益的。

這次辯論賽，讓我收獲了許多。我知道了一個(gè)事物的好與壞并沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。事物都有它的兩面性。我們完全可以從另一個(gè)角度去思考問題。

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇二

今天上午第四李課時(shí)，我們班和五（五）班打一場(chǎng)激烈的籃球比賽。

我們班的籃球健將們經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，看現(xiàn)在的他們一個(gè)個(gè)精神抖擻、浴血奮戰(zhàn)，都做好了“開戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。

“吁――”隨著教練清脆響亮的哨聲下，這場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽開始了。

賽場(chǎng)上，隊(duì)員們圍在裁判周圍，當(dāng)他把球拋出去的那一刻，我們班的管慶昊從地上跳了起來，首先搶到了球，沖向籃板下，旁邊的隊(duì)員也隨著他的方向跑了過去，當(dāng)追到的時(shí)候，管慶昊已把球拋向籃筐里，我握緊拳頭，好！球筆直的從籃筐里落了下來。我們開場(chǎng)就取得了勝利，大家精神振奮，打起業(yè)更加起勁了。

在場(chǎng)的拉拉隊(duì)員們的歡呼聲，尖叫聲，鼓掌聲響個(gè)不停。比賽還在繼續(xù)。我們班的劉家旭拋球，往前一傳，被五班的隊(duì)員給攔截，這時(shí)大家神情嚴(yán)肅，沒一個(gè)說話的。陳東旭立馬擋住那個(gè)同學(xué)，手舉得高高的，對(duì)方無法準(zhǔn)確傳球，劉家旭一躍，接過球，大步流星向籃板跑去，又一個(gè)球進(jìn)了！全場(chǎng)歡呼起來！一次次緊張一次次歡呼，結(jié)束了這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽。我們班最終以14：10取得了勝利！

比賽后，大家急忙向隊(duì)員送水、拿紙……隊(duì)員們個(gè)個(gè)滿頭大汗、嘴里大口大口喘著氣，累得不行。

這場(chǎng)比賽的勝利是靠大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一心取得的！加油，五（二）班！

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇三

五（7）班的教室里洋溢著緊張而熱鬧的氣氛，因?yàn)橐e辦一場(chǎng)辯論會(huì)。講臺(tái)下兩排桌子相對(duì)而列，桌子后面分別坐著四位同學(xué)。其他同學(xué)支持正方就坐在正方后面，支持反方就坐在反方后面。

主持人林浩軒說：“一陣清風(fēng)將金色的9月送到我們身邊，我們也迎來了五年級(jí)七班的第一場(chǎng)辯論會(huì)，本次辯論會(huì)的話題是“開卷是否有益”。 現(xiàn)在我宣布五（7）班辯論會(huì)正式開始。”話音剛落，臺(tái)下發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

“請(qǐng)正方一辯陳述正方觀點(diǎn)?！闭酱韰钦荜涣ⅠR站起來，他首先強(qiáng)調(diào)了正方觀點(diǎn)“開卷有益”，接著說：“知識(shí)就像水庫，大量的閱讀使我們的水庫能夠儲(chǔ)存大量的知識(shí)，而我們?cè)谘a(bǔ)充知識(shí)的同時(shí)，知識(shí)也在不停地往外泄漏，這時(shí)，如果我們停止讀書或者書讀的少了，水庫的水很快就會(huì)枯竭。只有不停地、豐富的課外閱讀才能使自己的知識(shí)漸漸豐富而不會(huì)大量流失。大量的知識(shí)可以給你的作文提供足夠的素材，不然你憋半天也就只能寫出那么幾句毫無意義且重復(fù)羅嗦的話?！鳖D時(shí)，正方陣營(yíng)里發(fā)出熱烈的掌聲。

反方代表郭子奕也不甘示弱，他的觀點(diǎn)是開卷未必有益。他認(rèn)為有一些書如武俠、言情類小說，輕的影響思想、情操，重的還會(huì)犯罪走上邪路。而讀越多這種不健康的書，會(huì)使你中毒越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌入萬丈深淵，永遠(yuǎn)沒有翻身的機(jī)會(huì)。這次，反方陣營(yíng)更加賣力地鼓起掌來。

自由辯論時(shí)間到了。

反方彭卓偉說：“那些《烏龍?jiān)骸?、《爆笑西游》之類的漫畫書，看上去特別對(duì)我們小學(xué)生的胃口，眼睛盯著一動(dòng)不動(dòng)，內(nèi)容不健康，視力又下降，怎么行？更不必說那些具有不良傾向的書，對(duì)我們這些孩子影響極壞，實(shí)在是不開卷為妙?！?/p>

正方楊欣立仿佛從彭卓偉的發(fā)言中察覺到了什么，說：“反方舉出了一系列因?yàn)榭磿斐刹缓媒Y(jié)果的事例，這又能說明什么呢？只能說明是看書的人自己本身心態(tài)不正，不能歸咎于書，就像我們?nèi)粘Ｓ玫牡蹲樱腥四玫度タ橙⑷?，能怪那刀不好嗎？?/p>

雙方辯友你一言我一語，爭(zhēng)得不可開交……

辯論會(huì)結(jié)束的時(shí)間到了，可還沒辯出個(gè)輸贏來，最后還說跑題了哦。周老師做了總結(jié)：“因?yàn)槭堑谝淮闻e行辯論會(huì)，沒有經(jīng)驗(yàn)，所以說到后面有點(diǎn)跑題，一定要緊扣主題。”

這真是一場(chǎng)既精彩又有趣的辯論會(huì)！

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇四

2021年5月6日中午，伴隨著些許細(xì)雨，我們翹首以盼的辯論賽如約而至。

本次辯論賽我們班是正方，觀點(diǎn)為李鴻章功大于過，而二班的是反方，觀點(diǎn)為李鴻章過大于功。由于李鴻章這個(gè)人本身褒貶不一，也可以預(yù)見到這將是一場(chǎng)怎樣針尖對(duì)麥芒的比賽了。

隨著主席詳細(xì)的規(guī)則講解結(jié)束，雙方的自我介紹結(jié)束。這場(chǎng)辯論賽才算真正拉開帷幕。

首先是正反雙方的開篇立論，陳詞階段。時(shí)間各為三分鐘。由我們班的一辯史凌志同學(xué)首先陳詞，他陳詞有理有據(jù)，抑揚(yáng)頓挫，從北洋海軍洋務(wù)運(yùn)動(dòng)簽訂條約這幾點(diǎn)展開了對(duì)李鴻章功大于過的發(fā)言。而反方一辯巾幗不讓須眉，也是從多方面陳述了李鴻章的過失。顯然，陳詞階段已有山雨欲來的氣勢(shì)。

然后，是盤問階段。先是我們班的二辯黃顧浩天提出了問題，對(duì)方三辯似是避重就輕，略加思索，答了問題。而當(dāng)反方二辯提出問題時(shí)，我們班幾位辯手面面相覷，大概有些犯難，三辯邱世婕站了起來，在幾位辯友都詢問無果情況下只能作罷。雖是暫時(shí)落了下風(fēng)，但是這并未對(duì)我們的斗志有太大影響。

激烈的自由辯論終于來臨。每方各八分鐘的時(shí)間對(duì)于妙語連珠的辯手們顯然不夠用。我方辯手言辭鋒利，而二班也是針鋒相對(duì)。當(dāng)計(jì)時(shí)員的敲鈴聲響起時(shí)還未把話說完，只好意猶未盡的坐下。

最后，總結(jié)陳詞。四辯鄭直同學(xué)用精湛的語言為我們講述李鴻章的功，同時(shí)用幾個(gè)反問贏來了激烈的掌聲。

然而，最后的結(jié)果是二班獲勝，我們雖有不平但只得接受。同時(shí)，鄭直同學(xué)獲得了最佳辯手的稱號(hào)！

讓我們期待下一次辯論賽！

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇五

星期五的下午，我們班舉辦了一次精彩的辯論，這次辯論讓我受益匪淺，明白了“開卷有益”的真正含義。

上課鈴一響，郭老師邁著大步走上了樓梯，看來她對(duì)這次辯論是信心十足。郭老師走進(jìn)教室就吩咐同學(xué)布置會(huì)場(chǎng)，接著走向講臺(tái)說：“經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備，我相信大家都是信心十足，這次辯論一定會(huì)很成功的?！苯又闷鸱酃P轉(zhuǎn)過身，在黑板上寥寥幾筆寫下了“辯論會(huì)——開卷是否有益”。她宣布了辯論的規(guī)則，第一指定辯論，第二自由辯論，然后交換雙方的觀點(diǎn)再進(jìn)行一次辯論。

一聲令下，在同學(xué)們的掌聲中參加辯論的正反方選手上場(chǎng)了，他們個(gè)個(gè)昂首挺胸，手里拿著厚厚的資料。左邊坐著的是女生隊(duì)，她們當(dāng)反方；右邊坐的是男生隊(duì)，他們當(dāng)正方。經(jīng)過一陣準(zhǔn)備，辯論開始了。首先是正方發(fā)言?！拔曳秸J(rèn)為開卷有益，只要多讀書知識(shí)就會(huì)豐富?！薄拔曳秸J(rèn)為開卷無益，現(xiàn)在的管理有些存在漏洞，一些不健康的書看了之后對(duì)我們非常不利?！弊罹实倪€是潘田同學(xué)的那句：“請(qǐng)問時(shí)方辯友，你愛看書嗎？”“愛！’川峨，那你看書一定非?？炭?，才會(huì)把眼睛弄近視的?！薄肮蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，一個(gè)勁為潘田鼓掌。胡磊這才知道上了當(dāng)，忙解釋說：“哎，實(shí)在是漸愧呀，其實(shí)我是玩電腦眼睛才近視的。”

進(jìn)行半節(jié)課的“唇槍舌戰(zhàn)”后，老師宣布雙方交換觀點(diǎn)。男生隊(duì)成了反方，女生隊(duì)成了正方?！拔曳秸J(rèn)為開卷有益，因?yàn)槎嘧x書能夠開闊我們的視野，同時(shí)時(shí)課本學(xué)習(xí)也是有所幫助的，這不是兩全其美了嗎？”“我方認(rèn)為開卷未必有益，有些小學(xué)生他們經(jīng)常到一些小書攤上去買書，由于缺少辯別能力買了不健康的書，看了之后就去模仿，走上了不歸路?！薄芭九九尽庇质且魂嚐崃业恼坡暋４藭r(shí)，雙方爭(zhēng)論得面紅耳赤，誰也說服不了誰。臺(tái)下的觀眾們更是情緒高漲，個(gè)個(gè)迫不及待，表情不斷變化，一會(huì)兒高興得手舞足蹈，一會(huì)死死盯住臺(tái)上的選手，替選手們捏了一把汗，真是比選手們還要緊張……

最后，隨著老師的一聲令下結(jié)束了這次辯論，選手們退出了這次激烈的“戰(zhàn)斗”。觀眾們還都有些意擾未盡，如果不是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，還不知道要辯到什么時(shí)候呢！

這次辯論讓我們鍛煉了口才，展示了自己的優(yōu)勢(shì)，增長(zhǎng)了知識(shí)，真是一次激烈而又精彩的辯論呀！

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇六

今天上午第四李課時(shí)，我們班和五（五）班打一場(chǎng)激烈的籃球。

我們班的籃球健將們經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，看現(xiàn)在的他們一個(gè)個(gè)精神抖擻、浴血奮戰(zhàn)，都做好了“開戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。

“吁——”隨著教練清脆響亮的.哨聲下，這場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽開始了。

賽場(chǎng)上，隊(duì)員們圍在裁判周圍，當(dāng)他把球拋出去的那一刻，我們班的管慶昊從地上跳了起來，首先搶到了球，沖向籃板下，旁邊的隊(duì)員也隨著他的方向跑了過去，當(dāng)追到的時(shí)候，管慶昊已把球拋向籃筐里，我握緊拳頭，好！球筆直的從籃筐里落了下來。我們開場(chǎng)就取得了勝利，大家精神振奮，打起業(yè)更加起勁了。

在場(chǎng)的拉拉隊(duì)員們的歡呼聲，尖叫聲，鼓掌聲響個(gè)不停。比賽還在繼續(xù)。我們班的劉家旭拋球，往前一傳，被五班的隊(duì)員給攔截，這時(shí)大家神情嚴(yán)肅，沒一個(gè)說話的。陳東旭立馬擋住那個(gè)，手舉得高高的，對(duì)方無法準(zhǔn)確傳球，劉家旭一躍，接過球，大步流星向籃板跑去，又一個(gè)球進(jìn)了！全場(chǎng)歡呼起來！一次次緊張一次次歡呼，結(jié)束了這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽。我們班最終以14：10取得了勝利！

比賽后，大家急忙向隊(duì)員送水、拿紙……隊(duì)員們個(gè)個(gè)滿頭大汗、嘴里大口大口喘著氣，累得不行。

這場(chǎng)比賽的勝利是靠大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一心取得的！加油，五（二）班！

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇七

今天上午，我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)。我們辯論的話題是：“開卷是否有益?！蓖忾_卷有益的為正方，同意開卷未必有益的為反方。我們班的付爽、彭元昊、梁軻斯、梁心蕊、陳莉雯等同學(xué)為正方，我和其它一小部分同學(xué)為反方。

辯論會(huì)開始了，雙方辯友做完自我介紹后，我們喊出了自己的口號(hào)：“正方必勝！”“反方，反方，獨(dú)霸一方！”我們反方的口號(hào)獨(dú)特而又有聲勢(shì)，一開始就占了一定的優(yōu)勢(shì)。

首先由正方主辯付爽發(fā)言，他胸有成竹地說：“我認(rèn)為開卷有益。高爾基說過‘書籍是人類進(jìn)步的階梯?！勘葋喺f過：‘書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。’所以，我方堅(jiān)決認(rèn)為開卷有益?！?/p>

付爽可謂是引經(jīng)據(jù)典，我本想以菲爾丁的名言進(jìn)行反駁，可機(jī)會(huì)被我方主辯余梓瑞搶走了。

余 梓瑞聊到了漫畫書，這下，大家可來勁了。正方說：“漫畫書在我們疲倦的時(shí)候起到了娛樂作用，這還是有益處呀！”反方說：“當(dāng)你有節(jié)制地看漫畫書時(shí)，它會(huì)起 到娛樂作用。而當(dāng)你沒節(jié)制地看漫畫書時(shí)，它就不會(huì)起到娛樂作用。我們班上大多數(shù)的同學(xué)都是無節(jié)制地看漫畫書，這樣看漫畫書對(duì)我們沒有益處?！闭秸f：“沒 有節(jié)制地看是同學(xué)們的控制能力太差，而不是漫畫書對(duì)我們沒有好處。我們現(xiàn)在的話題是‘開卷有益嗎’？而不是誰的控制能力太差！”這下，我方辯手被對(duì)方咄咄 逼人的發(fā)言鎮(zhèn)住了，一時(shí)不知如何反駁。

該我大顯身手了，我站起來振振有詞地說：“有些同學(xué)喜歡看武俠、言情之類的書刊，廢寢忘食，手不釋 卷，一旦走火入魔，進(jìn)入‘角色’，便恍恍惚惚，無心上課，甚至荒廢了學(xué)業(yè)。更有甚者，由于受那些書刊的誘惑，年紀(jì)輕輕就走上了犯罪的道路。他們看書的 數(shù)量可算是‘破萬卷’了吧？然而，非但沒有‘下筆如有神’，反而下了大牢，還不知罪在哪里。主要原因便在這‘卷’的思想內(nèi)容上。菲爾丁說過：‘不好的書就 像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你殘害?！瘜?duì)于那些浸透了*思想內(nèi)容，表現(xiàn)低級(jí)庸俗趣味，引人步入人生歧途的‘卷’，辯友，你們千萬要提高警惕！那樣的書 卷，越是離奇誘人，或許還是有點(diǎn)藝術(shù)性，就越容易使你們受害！”我一口氣說出了自己的觀點(diǎn)，心里感到十分暢快。

通過這次激烈的辯論會(huì)，我懂得了：“開卷有益”首先必須開“益卷”，取其精華。在此基礎(chǔ)上，勤奮讀書，開動(dòng)大腦，培養(yǎng)高尚的道德情操和良好的鑒賞能力。這樣，我們從書籍中吸取的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)真正使我們終身受益無窮。

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇八

“哇呀！”一聲興奮的叫喊后，同學(xué)們便七嘴八舌地辯論起來。咦？在干什么呢？哦，原來一場(chǎng)精彩的辯論思即將開始啦！

我們辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。小田第一個(gè)發(fā)言：“我覺得開卷有益，因?yàn)榭磿梢栽鲩L(zhǎng)我們的知識(shí)，開闊我們的視野，對(duì)我們有許多好處，所以我覺得開卷有益?！毙√镞@番話，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

小紅理直氣壯地說：“我覺得開卷未必有益，如果看了那些不健康的書，反而害了我們呀！”

“但是，我們不應(yīng)該為了不看那些不健康的書而放棄那些好書呀！我們可千萬不要‘一朝被蛇咬，十年怕井繩’呀！”小田說的話，讓大家都佩服。

小靈不服氣地說：“可是，我沒有看那些不健康的書呀！”小靈的這席話，逗得大家哈哈大笑。

“你這是強(qiáng)詞奪理，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的科學(xué)這么的發(fā)達(dá)，我們應(yīng)該多多開卷，多學(xué)一些知識(shí)，長(zhǎng)大了才會(huì)有所作為，才有出息，才能為國(guó)家作出偉大的貢獻(xiàn)，成為祖國(guó)的棟梁呀！所以，我覺得開卷有益。”小紫講得滔滔不絕，還一邊作動(dòng)作，贏得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲，一聲聲的喝彩。

小紅著急地說：“我們說開卷未必有益，并不是肯定開卷沒有益，而是未必。未必是有兩種可能性?！毙〖t的反駁，使得這次辯論賽更加精彩，更加激烈了。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的觀點(diǎn)……

一場(chǎng)精彩而又激烈的辯論結(jié)束了，可那情景還時(shí)刻回蕩在我的腦海里。古云：“破萬卷書，行萬里路?！蔽覀円x好的書，讀有益的書，才能真正增添我們是知識(shí)，開闊我們的視野！

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇九

“我反對(duì)！”

一場(chǎng)激烈的辯論賽正在進(jìn)行中。

剛開始大家都鴉雀無聲，后來慢慢的進(jìn)入佳境，大家的話匣子都打開了，便你一語你一言我一語的辯論了。

起初只有我和童樂一直都在辯論。他覺得寫作太需要技巧了，因?yàn)槲覀儊磉@里學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)寫作技巧。而我想起我二年級(jí)那會(huì)寫的作文，根本沒有什么技巧，同樣寫得很好，還被老師表揚(yáng)了。所以我認(rèn)為寫作是不需要技巧。我耐著性子等他發(fā)表完觀點(diǎn)，立刻反駁他：“我認(rèn)為如果運(yùn)用了技巧的話，那么就會(huì)影響你抒發(fā)你最真實(shí)的感情。要知道，老師上課一直強(qiáng)調(diào)寫作文要有真情實(shí)感，真實(shí)的感情是最樸素的，根本不需要技巧。你們看我們很多好的文章都是以情動(dòng)人，不是以技巧動(dòng)人的。”

但童樂卻大聲反駁道：“寫作技巧并不妨礙抒發(fā)最真實(shí)的感情，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)橛昧思记桑沟们楦械谋磉_(dá)更加真摯。我們學(xué)習(xí)的《慈母情深》不就是這樣的嗎？”

就這樣，我們兩個(gè)因?yàn)檫@個(gè)爭(zhēng)吵得面紅耳赤。就當(dāng)我們兩個(gè)激烈的辯論當(dāng)中，特別想有隊(duì)友來救援，可是，那些吃瓜的隊(duì)友們一直不理我，一直坐在旁邊一言不發(fā)，聽得津津有味，好像是在聽我們說書一樣，完全不把自己當(dāng)做辯論選手，我內(nèi)心那個(gè)崩潰呀，真是不怕神一樣的對(duì)手，就怕我身邊這一位一樣的隊(duì)友啊。我太難了。

但是這次辯論賽真的是既好玩又刺激，一方面我得專注聽對(duì)方的論述，另一方面我要快速地搜集我頭腦里的素材和觀點(diǎn)，進(jìn)行反駁。剛開始的時(shí)候我以為穩(wěn)贏了，但是沒想到對(duì)手也是很有實(shí)力，思維轉(zhuǎn)動(dòng)非常快。我很多次在轉(zhuǎn)述的時(shí)候，還有點(diǎn)不夠流暢。幸好之前媽媽讓我看來辯論賽，我掌握了一些技巧，還是很有幫助的?？磥碚娴南駤寢屨f的那樣：功夫在平時(shí)！

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇十

“不，寫作不需要技巧，因?yàn)槲覀儗懽魇菫榱吮磉_(dá)最真實(shí)的感情，技巧反而會(huì)妨礙我們的真實(shí)的表達(dá)?！?/p>

這是我的隊(duì)友魏杏洳在反駁童樂的聲音。今天我們班舉行了一場(chǎng)辯論賽。我剛好和魏杏洳分到同一組。我內(nèi)心暗爽。因?yàn)橐婚_始魏杏洳就告訴我，她在家里學(xué)過辯論?？吹剿赜谐芍竦臉幼?，我非常放心。再悄悄我們的對(duì)手，童樂和張芯語，一個(gè)趾高氣昂，一個(gè)低著頭，仿佛不敢和我們對(duì)視。

哈哈，一個(gè)呢：驕兵必?cái)?，一個(gè)呢：底氣不足。看來我們是勝券在握了。我瞄了了一下隊(duì)友魏杏洳，拋了個(gè)媚眼，暗示道：我們贏定了。

辯論開始了。童樂和杏洳兩個(gè)一開始就完全投入狀態(tài)。我感覺我沒進(jìn)入狀態(tài)，他們已經(jīng)雄辯起來了。我的隊(duì)友魏杏洳剛提出了一個(gè)觀點(diǎn)，立刻就被童樂反駁。

我很想也來說幾句，但是就是插不進(jìn)去。好不容易有一個(gè)空隙，我連忙說：“啊其實(shí)這個(gè)觀點(diǎn)還是挺好的，就是……”

我還沒說完，就當(dāng)場(chǎng)被童樂搶了話。我很想幫助杏洳的，但怎么話就道了嘴邊，我卻說不出來呢？我心里那個(gè)急呀！我可不想當(dāng)個(gè)吃瓜群眾，別人看著呢！但是這些人都不給我一點(diǎn)點(diǎn)機(jī)會(huì)啊。

比賽結(jié)束后，我非常沮喪。但是老師讓我分析一下原因：我終于明白了，其實(shí)不是我插不上話，而是我的思路不夠敏捷。他們之所以能夠說的那么的流暢，能夠那么快速的把對(duì)方的觀點(diǎn)反駁過去，是因?yàn)樗麄兊乃悸贩浅５拿艚?，而我思路跟語言的表達(dá)中間還有很長(zhǎng)的距離，所以我沒辦法很快的把我的思維表達(dá)出來。

這是我今后一定要加強(qiáng)的方向，不要在這樣緊急的情況下，我只能當(dāng)個(gè)吃瓜群眾啊，我也想為我的隊(duì)友助一臂之力。

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇十一

換了新老師，自然而然教學(xué)方法也不會(huì)相同。今天我們的新思品老師——張老師以她獨(dú)特的風(fēng)格讓我們開展了一次辯論會(huì)，可真是激烈呀！

張老師一走進(jìn)教室，就眉飛色舞地對(duì)全班同學(xué)說：“同學(xué)們，今天我們要舉行一場(chǎng)辯論會(huì)，好不好？”全班齊聲應(yīng)道：“好！”呵，這可正合我們的“口味”！這次辯論會(huì)的辯題是：小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該關(guān)心國(guó)家大事。盡管我們以前也開展過辯論會(huì)開展過辯論會(huì)，但是這次仍然以認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待這次的辯論會(huì)。

老師把全班同學(xué)分為了正方和反方，我加入了正方——“小學(xué)生應(yīng)該關(guān)心國(guó)家大事”，看著對(duì)方那寥寥無幾的同學(xué)，我方都信心倍加，這可是勝利有望??！

首先，由反方辯手——林曉凱來談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。只見他振振有詞地說：“我認(rèn)為，小學(xué)生不應(yīng)該關(guān)心國(guó)家大事，因?yàn)閲?guó)家大事跟我們的距離很遙遠(yuǎn)，沒有關(guān)系……”我方辯手個(gè)個(gè)都在一邊靜靜地聽著對(duì)方辯手的辯論，其中，我方的“王牌辯手”——伊思彥最為認(rèn)真，他皺著眉頭，似乎正在等待著對(duì)方辯論時(shí)的漏洞，借此展開反駁。

忽然，我方辯手思（簡(jiǎn)稱）猛地一下子回過神來，好像研究出什么問題來。

對(duì)方辯手剛一說完，他立即展開激烈的反駁：“我認(rèn)為，小學(xué)生應(yīng)該關(guān)心國(guó)家大事，古人說過，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心，況且……”瞧瞧，古人的訓(xùn)話都用上了！他真是氣勢(shì)如虹，其“鐵齒銅牙”更是使人佩服。

因?yàn)槲曳睫q手思的猛烈攻勢(shì)，令對(duì)方辯手措手不及。過了一會(huì)兒，對(duì)方辯手邱志騰站起身：“我認(rèn)為我們小學(xué)生應(yīng)該專心讀書，不做其它活動(dòng)，到時(shí)候我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，你們嘛，抱鴨蛋去吧！”話音剛落，我方趙寒反駁道：“現(xiàn)在國(guó)家提倡素質(zhì)教育，我們應(yīng)該全面發(fā)展，不能死讀書，尤其是作為一個(gè)*人要對(duì)國(guó)家大事關(guān)心！”

“那你們說關(guān)心國(guó)家大事有什么好處？”對(duì)方辯手劉瀟遙反問道?！澳呛锰幙啥嗔耍　敝灰娛琢挚谌魬液樱咸喜唤^，“關(guān)心國(guó)家大事可讓我們及時(shí)了解國(guó)家的重要新聞，比如奧運(yùn)會(huì)盛況；還可了解生態(tài)自然環(huán)境的重要等等，都能使我們受到教育和啟發(fā)”。請(qǐng)問對(duì)方，你知道我國(guó)*是誰嗎？”

“*濤！”“哦？”我方同學(xué)發(fā)出了疑問聲，紛紛說道：“你們這不是關(guān)心國(guó)家事嘛！哈哈……”

對(duì)方一時(shí)竟啞口無言，“那，那你們?yōu)槭裁匆P(guān)心國(guó)家大事？”“正因?yàn)槲覀兊闹R(shí)面比較狹窄，所以才需要開闊眼界，了解的更多，增加更多關(guān)于我國(guó)知識(shí)，以便于以后為祖國(guó)效力！”話音未落，我們正方同學(xué)都為他鼓掌、歡呼，連張老師也眉開眼笑地鼓起掌來。

石精彩絕倫的辯論，令人耳猶未盡，接踵而來……

“好，同學(xué)們下課了！”隨著老師的一聲令下結(jié)束了這場(chǎng)辯論賽，選手們退出了這場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”。觀眾們個(gè)個(gè)還都有些意猶未盡，如果不是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，還不知道要辯到什么時(shí)候呢！

這場(chǎng)比賽讓我們磨煉了口才，展示了優(yōu)勢(shì)，啟迪了思想，增長(zhǎng)了知識(shí)，真是一場(chǎng)激烈而又精彩的辯論呀！

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇十二

“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，同學(xué)們速速歸位，等待老師的到來，這節(jié)課與前幾節(jié)語文課大不同，老師要干什么？原來老師想讓我們進(jìn)行一次辯論賽。

老師先讓我們四人一組開始討論如何辯論，我們四人一組馬上開始討論。三分鐘過去了，教室里安靜下來，接著我們開始“演練”，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都非常激動(dòng)，五分鐘過去了，我們要開始真正的辯論了！

四位同學(xué)一上臺(tái)，一股“殺氣”迎面而來。雙方怒目圓睜，眼睛瞪著對(duì)方。

正方先發(fā)言：“我認(rèn)為人必須講誠(chéng)信，不能撒謊，因?yàn)椤埔獾闹e言’也是謊言，所以絕對(duì)不能撒謊！”

反方爭(zhēng)先恐后地開始發(fā)言：“我不認(rèn)同正方的觀點(diǎn)，因?yàn)椤埔獾闹e言’的出發(fā)點(diǎn)還是善良的，所以生活中還是需要‘善意的謊言’的！”

觀眾們都看得津津有味。正方繼續(xù)反駁：“例如《狼吃羊》的故事，那位牧童撒了謊，最后大人們都不相信他，最后，他的羊全被狼吃了。這不正說明了撒謊要不得嗎？”

反方繼續(xù)反駁：“對(duì)方辯友，你搞錯(cuò)了。你所說的這種謊言是‘惡意的謊言’，它的出發(fā)點(diǎn)是惡意的，它不同‘善意的謊言’，‘善意的謊言’的出發(fā)點(diǎn)是善良的，往往能幫助別人，給別人帶來好處?！段ㄒ坏穆牨姟芬徽n中，老教授謊稱自己耳聾，一點(diǎn)點(diǎn)樹立起小伙子的自信心，最終成就了一位小伙子的音樂夢(mèng)想。這個(gè)故事就是最好的證明了?！蔽覀兛吹哪康煽诖?，甚至忘了鼓掌。

“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，辯論結(jié)束了，但通過這節(jié)課，我懂得了誠(chéng)信的重要性，生活中，我們要誠(chéng)信交朋友，以誠(chéng)待人，不能撒謊。

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇十三

人們常說：“開卷有益”。但也有人說：“開卷未必有益?！睘榱说贸鲞@個(gè)問題的答案，孔老師決定在我們班開一場(chǎng)關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會(huì)。認(rèn)為“開卷有益”的同學(xué)為正方，認(rèn)為“開卷未必有益”的同學(xué)為反方。呼啦一下，同學(xué)們分成了正反兩方，而我，則加入到了正方。

辯論會(huì)開始了，正反兩方開始了“唇槍舌戰(zhàn)”正方代表李煒臻道：“古人說過‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’。多讀書不僅能讓我們知道更多的知識(shí)，還能讓我們了解社會(huì)，了解世界，上知天文，下知地理，所以我認(rèn)為開卷有益?！?/p>

李煒臻的話音剛落，反方辯手黃海立即反駁道：“有些不健康的圖書往往非常具有誘惑力，讓人越看越想看，如果沉迷其中，必會(huì)誤入歧途，造成終生的遺憾，所以說，開卷未必有益?！?/p>

你爭(zhēng)我辯，你問我答，正反雙方的代表都激烈地辯駁，拼命的找出理由來壓倒對(duì)方。瞧，同學(xué)們的臉蛋因?yàn)榧?dòng)漲得紅紅的，就像一個(gè)個(gè)熟透的紅蘋果。我方代表李煒臻激動(dòng)得坐都坐不穩(wěn)了，他站起來，大聲地說道：“只要我們閱讀了大量的好書，就能分辨得出好書和壞書，當(dāng)碰到壞書的時(shí)候，就可以將它拒之門外?！?/p>

反方代表隋洺居不緊不慢地反駁道：“現(xiàn)在有很多學(xué)生喜歡看一些武俠、言情之類的小說，造成了小學(xué)生早戀、早熟，相應(yīng)的成績(jī)就一落千丈。”

雙方各持自己的觀點(diǎn)據(jù)理力爭(zhēng)，互不相讓，會(huì)場(chǎng)氣氛十分熱烈。最后正方輸給了反方。雖然我們正方被打敗了，但我卻明白了一個(gè)道理：只要不看不適宜我們的書，多看一些好書，那我們就可以達(dá)到“開卷有益”的目的，成為愛讀書的好學(xué)生，這不是比辯論贏了的滋味還好嗎？

一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)作文10篇（擴(kuò)展3）

——記一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)作文

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇十四

今天星期二，我們用三四節(jié)課的時(shí)間，在教室里展開了一次辯論賽。

首先，正反兩方派了幾個(gè)代表。我、陳丁榕、郭夢(mèng)雨和張伍昊澤是正方，鄒林志、王林梟、謝天藝、成子晴、問思楊他們是反方。

主持人說：“今天，我們將圍繞”開卷有益“和”開卷未必有益“，這正反兩個(gè)觀點(diǎn)開展一次辯論賽。

我們的”戰(zhàn)爭(zhēng)“開始了！張伍昊澤大

膽地站起來說：”我認(rèn)為開卷有益，我們的眾大媒體，知名專家，青少年導(dǎo)師們，也有責(zé)任和義務(wù)經(jīng)常提醒他們一定要多讀好書，至少要讀無害的書，而絕對(duì)不能去讀壞書。叫他們明白開卷未必都有益。

他說話的語氣很重，好像在說：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓?。∧銈兊戎瓢?！我一定不會(huì)給你們留活路的?！?/p>

對(duì)方也不甘示弱，問思楊站起來說：“我認(rèn)為開卷未必有益，誠(chéng)然，讀書可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)陶冶性情，修養(yǎng)身心，但”開卷“只是”有益“的必要條件，而不是充分條件。比賽進(jìn)入了高潮，觀眾嚴(yán)桂陽目不轉(zhuǎn)睛的看著正反兩方的辯者。

成子晴用她的眼睛看著我，好像在說：”投降吧！你們是不會(huì)贏的。“

最后主持人說：”比賽到此結(jié)束。雙方辯友講的都非常精彩，對(duì)我們今后讀書都有很大的啟示作用，我們要常開有益之卷，讓好書伴我們健康成長(zhǎng)?！?/p>

這真是一場(chǎng)沒有硝煙的唇槍舌戰(zhàn)??！同學(xué)們爭(zhēng)的面紅耳赤，直到大家辯論的理屈詞窮，最后李老師宣布正方兩方打成了平局。李老師接著說：”希望通過這次辯論，大家能對(duì)讀書有一個(gè)更明確的目標(biāo)與方法，多讀書，有選擇的讀好書，相信大家都會(huì)有更多的收獲！“以后我們還要開辯論賽，大家繼續(xù)努力吧！”

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇十五

在這個(gè)星期六，我們?cè)谛吕砟钫归_了一場(chǎng)辯論賽，大家提的問題都針鋒相對(duì)，這次的辯論題目是：小學(xué)生玩電腦好還是不好，一時(shí)間，雙方開始了辯論。

正方的一辯先陳詞，他講得很簡(jiǎn)短。而我們反方的一辯趙余鴻則說了一大篇文章。場(chǎng)上依舊針鋒相對(duì)，在氣勢(shì)上，雙方誰都沒有壓倒誰，我們開始了盤問階段。

我們反方的三辯鄭葉濤首先提問，不過這個(gè)問題沒能難住正方的黃子揚(yáng)，黃子揚(yáng)再提問，也沒能難倒我們反方，慢慢的，場(chǎng)上的形式發(fā)生了改變。我們反方的一個(gè)人被正方的一個(gè)尖銳的問題難住了，所有人（反方）都為他著急……

這個(gè)問題是：如果沒了電腦，那么那些影視作品會(huì)怎么樣？這個(gè)問題難住了我們反方的一名辯手，他為了節(jié)約時(shí)間，放棄了回答。直接向正方的辯手周家進(jìn)發(fā)起了提問，這可難倒了周家進(jìn)，他也放棄了回答，開始提問題。結(jié)果，他連早已想好的問題都忘得一干二凈，只好叫他們正方的六辯幫忙提問。六辯提的問題是：如果世界上沒了電腦，那世界會(huì)怎么樣？不過，這個(gè)尖銳的問題還是被我們反方的三辯鄭葉濤回答出來了，自由辯論階段開始了。

正方的一辯還是率先提問，不過，反方的一辯趙余鴻和二辯管括招架住了，反方開始了提問。經(jīng)過大大小小幾十個(gè)回合，我們反方占盡了上風(fēng)，經(jīng)過三十分鐘，我們完全壓倒了對(duì)手正方，最后，經(jīng)過總結(jié)，評(píng)委宣布，我們反方取得了本場(chǎng)辯論賽的勝利。

這場(chǎng)辯論賽是一場(chǎng)公平的對(duì)決。不過我們都知道，任何東西都有兩面性，不可能全都是好的，也不可能全是壞的。只不過我們所持的觀點(diǎn)不同。在辯論賽中過分強(qiáng)調(diào)了利或弊，以擊敗對(duì)手。

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇十六

今天的天氣非常晴朗，天空中飄著朵朵白云，鳥兒站在枝頭上嘰嘰喳喳的唱起了歌兒，就像我們歡快的心情一樣，期待著開班級(jí)辯論會(huì)。

下午上課鈴響了，同學(xué)們迅速的走進(jìn)教室，安靜地等待著老師的到來，不一會(huì)兒老師面帶微笑邁著輕盈的步伐來到了教室，她慢慢的走上講臺(tái)，對(duì)大家說：“同學(xué)們，班級(jí)是我們共同的家，良好的班級(jí)秩序，需要靠大家來管理和維護(hù)，今天我們來討論該不該實(shí)行干部輪流制這個(gè)問題，希望同學(xué)們都積極發(fā)言，為班級(jí)管理出謀獻(xiàn)策，大家可以先在小組內(nèi)討論一下?！?/p>

老師的話一說完，教室里頓時(shí)熱鬧了起來，各小組展開了激烈的討論，有的同學(xué)皺著眉頭冥思苦想，有的同學(xué)在本子上記下自己的想法，有的同學(xué)像麻雀一樣嘰嘰喳喳的說個(gè)不停。

開始交流了。小明第一個(gè)站起來說：“我覺得應(yīng)該實(shí)行班部輪流制，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，只有充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，讓每個(gè)同學(xué)都參與班級(jí)管理，大家才會(huì)明白班級(jí)管理的不易，才能深切體會(huì)到班級(jí)管理需要大家共同的配合，我們的班級(jí)才會(huì)更加優(yōu)秀?！毙∶鲃傉f完講臺(tái)下就響起了掌聲，小芳稱贊他：“說得真好！”小張著急了，高高的舉起手來，老師還沒點(diǎn)他，他就大聲說：“我不贊成實(shí)行班干部輪流制，班干部是全班同學(xué)的領(lǐng)頭羊，他不僅自己各方面優(yōu)秀，而且有很強(qiáng)的管理能力，所以我覺得應(yīng)該是最合適的同學(xué)長(zhǎng)期擔(dān)任班干部，這樣才會(huì)形成良好的班風(fēng)班紀(jì)?！?/p>

我連忙站起來自信的說：“我覺得該實(shí)行班干部輪流制，這樣能使班風(fēng)變得積極向上，同學(xué)們?cè)谳喠鳟?dāng)當(dāng)班干部的過程中也能體會(huì)到別人的辛苦，從而更加嚴(yán)格要求自己，讓那些膽小的同學(xué)能夠在當(dāng)班干部過程中表現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)，讓他們變得有責(zé)任心的同時(shí)也更加自信?！?/p>

同學(xué)們討論的熱火朝天，激烈極了。小華慢條斯理地站起來說：“我反對(duì)實(shí)行班干部輪流制，因?yàn)榘喔刹扛鼡Q的太頻繁，不利于班級(jí)管理，而且沒有管理經(jīng)驗(yàn)，會(huì)無形的增加老師的負(fù)擔(dān)?！?/p>

大家你一言，我一語都覺得自己的觀點(diǎn)最有道理，最后老師走上講臺(tái)，高興的說：“同學(xué)們的意見都很合理，我會(huì)采納大家的意見，使我們的班級(jí)變得更加積極向上?！?/p>

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇十七

“我認(rèn)為小學(xué)生做家務(wù)不應(yīng)該拿報(bào)酬，因?yàn)椤睂?duì)方辯手正激動(dòng)地反駁我的觀點(diǎn)。教室里，氣氛劍拔弩張。

小學(xué)生做家務(wù)可不可以收取報(bào)酬？這次辯論賽，我們的辯題十分常見也飽受爭(zhēng)議，正因?yàn)檫@樣，辯論也進(jìn)行得十分激烈。作為正方的主力辯手，我怎么能讓反方奪取先機(jī)呢。一號(hào)隊(duì)友發(fā)話了，學(xué)霸果然不同凡響：“現(xiàn)在孩子都懶得做家務(wù)，適當(dāng)?shù)膱?bào)酬可以激勵(lì)孩子對(duì)做家務(wù)的興趣。”對(duì)手有點(diǎn)摸不著頭腦的樣子，這是一個(gè)好兆頭！正洋洋得意著，對(duì)方開始反駁了，一出口就是一個(gè)“下馬威”，她舉了《曾子殺豬》的典故，認(rèn)為一旦孩子對(duì)“報(bào)酬”產(chǎn)生依賴，有一天父母不給報(bào)酬了，會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)誠(chéng)信破裂。一下子將我們逼上了“絕路”。

終于等到我出場(chǎng)了，在“后臺(tái)”等待了這么久，我要閃亮登場(chǎng)：“我認(rèn)為，小學(xué)生做家務(wù)收取報(bào)酬，能讓他們體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值。以后會(huì)更尊重勞動(dòng)成果。”全場(chǎng)啞口無言，我的心膨脹得快要蹦出來了?？粗鴮?duì)方那一雙雙迷茫無助的小眼神，我自豪得想飛！正當(dāng)我享受這種感覺時(shí)，對(duì)方一位平時(shí)斯斯文文的女同學(xué)慢條斯理地吐出一句：“但是，會(huì)讓學(xué)生凡事以金錢為衡量標(biāo)準(zhǔn)，失去了奉獻(xiàn)精神?！?/p>

“我認(rèn)為從唯心角度出發(fā)，你的觀點(diǎn)沒有錯(cuò)。但是從唯物角度考慮，現(xiàn)在的社會(huì)就是這么殘酷，如果你一味奉獻(xiàn)，連房子都住不起，你的生活怎么辦呢？你愿意過這樣的日子嗎？”隊(duì)友反駁。我方就是這么強(qiáng)大！好樣的！

空氣像是突然凝固了，教室里鴉雀無聲。

一場(chǎng)精彩的辯論賽，讓我們體會(huì)到了獨(dú)立思考的美妙。時(shí)間在激烈的思維碰撞中流逝……

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇十八

上課了，老師走進(jìn)教室，在黑板上寫了幾個(gè)大字“開卷有益辯論賽”幾個(gè)大字。并說：“今天我們要展開一次辯論會(huì)，主題就是開卷是否有益?！卑嗬镆幌伦诱ㄩ_了鍋，沸騰起來，有的說開卷有益，有的說開卷未必有益，大家議論紛紛。

“請(qǐng)正反兩方代表上臺(tái)辯論?！苯?jīng)過同學(xué)們的推選，“鐵嘴”毛熙華，班長(zhǎng)徐汪平，還有信心十足的我和蔡鈺楠，對(duì)方辯友是：周毓琪、徐新宇、鄭林憶和王旭陽，對(duì)方個(gè)個(gè)都是難纏的對(duì)手，望著他們手中那一沓厚厚的資料，我的心里仿佛有一只袋鼠“砰砰”地跳個(gè)不停。

我方先發(fā)制人，毛熙華猶如一個(gè)打了勝仗的將軍,趾高氣揚(yáng)地說：“同學(xué)們，我方認(rèn)為書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。^v^也是熟讀兵書才能打勝仗。所以，我方認(rèn)為開卷有益?！?/p>

反方鄭林憶還不等主持人說話，馬上“反唇相譏”：“可是你看那些毫無意義的書只會(huì)使你的心靈變得骯臟，所以開卷未必有益。”

輪到我大顯身手了，我我毫不示弱地說：“如果所有人都在不斷努力，你不讀書只會(huì)落在后面。我得意的掃了對(duì)方一眼，坐下來靜觀其變。只見有的同學(xué)頻頻點(diǎn)頭，表示贊同，有的注視著辯手，迫切的想知道他接下來要說什么。經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)，我們辯得面紅耳赤，臺(tái)下的觀眾也聽得津津有味。

接下來是自由辯論環(huán)節(jié)，同學(xué)們也發(fā)表了各自的意見。

下課了的音樂響起，老師作出了總結(jié)：“一本好書勝過一個(gè)珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。因此開卷，要先看看是什么卷，多讀好書會(huì)讓你受益終生。”臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

這次辯論會(huì)使我明白了讀書的真正意義。

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇十九

“開卷有益！”不對(duì)，開卷不一定有益！“你們知道我們?cè)诟墒裁磫幔扛嬖V你們，我們正在舉行第一次激烈的辯論賽哦！

“叮鈴鈴…… ”上課鈴響了，奚老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來，說：”現(xiàn)在我宣布，辯論會(huì)正式開始！請(qǐng)雙方辯手入場(chǎng)，現(xiàn)在開始辯論！“

辯論會(huì)開始了，只見我方的一號(hào)辯手蔣宇萌發(fā)話了，我方的觀點(diǎn)是開卷有益?！皞ゴ蟮奈膶W(xué)家高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以說，無論讀什么書，只要你肯讀，你愿意讀，那都是好的！”而反方的一號(hào)辯手馬上站起來反駁道：但是有些人卻偏愛看漫畫書，而且還看得著了迷呢！結(jié)果導(dǎo)致成績(jī)快速下降，你能說開卷有益嗎？我方的二號(hào)辯手還沒等對(duì)方坐下，就立刻站起來說：“可是有些人就是看漫畫還能畫出來而成名的呀！”

就這樣，第一環(huán)節(jié)就過去了，很快的就進(jìn)入到了第二個(gè)環(huán)節(jié)——自由辯論了。同學(xué)們都躍躍欲試，開始了激烈的辯論……

經(jīng)過幾輪的辯論，奚老師終于選出了最后的贏家。那就是--------------反方！因?yàn)樗麄冝q的有理有據(jù)。奚老師告訴我們：“反方贏了就不表示他們的觀點(diǎn)對(duì)的，正方的觀點(diǎn)就錯(cuò)了?！蹦侵皇撬麄冝q的好一些而已！下次，我們一定要贏！加油！

這一次的辯論賽，不僅豐富了我們的知識(shí)還鍛煉了我們的口才，真是受益匪淺??！

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇二十

今天，我們五一班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)，大家都在爭(zhēng)論是該講誠(chéng)信，還是善意的謊言。

剛開始，由正方代表(講誠(chéng)信)發(fā)言：

“謊言就是謊言，沒有善與惡，小學(xué)生日常行為規(guī)范中說道：做人要講誠(chéng)信不能撒謊?！薄拔曳磳?duì)!”原來是反方(善意的謊言)喻俊杰講話：善意的謊言是出自于內(nèi)心真誠(chéng)的，如果善意的謊言有害于我們，那為什么課文中還寫了善意的謊言呢?是因?yàn)樯埔獾闹e言能給人們帶來快樂、美好、成就與活下去的勇氣，面對(duì)一位病危的病人你能告訴他真話嗎?那樣只會(huì)讓他失去活下去的勇氣?！狈捶揭詾檎綗o話可說了，可是他們攻得更猛了。

“我會(huì)告訴他真相，如果事后病人知道了真相，不是對(duì)他更殘忍嗎?”反方回答?！叭绻@是個(gè)善意的謊言，我寧愿接受他”“這只是你的個(gè)人意見，并不是大眾所想?！?/p>

歡笑聲在教室里此起彼伏，拌著爭(zhēng)論聲，一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)結(jié)束了。

‘關(guān)于誠(chéng)信與善意的謊言是否應(yīng)該存在’我班的的辯論會(huì)

正方我認(rèn)為世界上不應(yīng)該有善意的謊言。

反方我認(rèn)為世界上應(yīng)該有善意的謊言。

正方自古以來，古人寫了許多不能夠說謊的古人言，例如：民無信不立……難道有錯(cuò)么?

反方那是不現(xiàn)實(shí)的，我們要看情況。

正方謊言始終是謊言?！独莵砹恕愤@篇故事中，那個(gè)孩子不就是撒了謊，才失去誠(chéng)信的么?

反方那我們學(xué)過的課文《唯一的聽眾》中，那個(gè)主人公，如果不是老婦人善意的謊言，他會(huì)成功么?但因?yàn)槔蠇D人善意的謊言，他成功了，這，又怎么解釋呢?

掌聲如雷。

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇二十一

今天下午第三節(jié)課是每周一次的班會(huì)，討論的主題是：是否應(yīng)該實(shí)行班級(jí)班干部輪流制。

上課鈴聲剛響，老師就高高興興的走進(jìn)教室，老師說：同學(xué)們，班級(jí)是我們共同的家，良好的班級(jí)秩序需要靠大家來管理和維護(hù)，今天，我們來討論班級(jí)該不該實(shí)行班干部輪流制，這個(gè)問題，希望同學(xué)們積極發(fā)言，為班級(jí)管理出謀獻(xiàn)策，大家現(xiàn)在就可以在小組內(nèi)開始討論一下。

老師的話音剛落，鴉雀無聲的教室一下子像炸開了鍋一樣，頓時(shí)熱鬧起來，有的同學(xué)馬上活躍起來，一下子拉拉前面的同學(xué)說一句，一下子又轉(zhuǎn)身拉拉后面的同學(xué)說一句；有的同學(xué)開心的笑了，好像覺得終于有機(jī)會(huì)暢所欲言了；還有的同學(xué)低下頭，時(shí)而低頭深思，時(shí)而跟同桌竊竊私語老師看著同學(xué)們都有了自己的觀點(diǎn)，最后將同學(xué)們分成了兩組，各持觀點(diǎn)，一場(chǎng)有趣的班級(jí)辯論賽開始了。

這時(shí)，早已按奈不住的^v^同學(xué)第一個(gè)就站了起來說：我支持實(shí)行班干部輪流制，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，只有充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，讓每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)的管理中，大家才能明白班級(jí)管理的不易，才能深切體會(huì)到班級(jí)管理需要大家共同配合，我們的班級(jí)才會(huì)更加優(yōu)秀。^v^一說完，贊同的同學(xué)立即以雷鳴般的掌聲響應(yīng)。小明興奮的站起來大聲說：我贊成！這會(huì)，^v^著急了，高高的舉起手來，老師還沒來得及點(diǎn)他，他就沖出來，大聲說：我不贊成！班干部是全班同學(xué)的領(lǐng)頭羊，他不僅需要各方面優(yōu)秀，還要求有很強(qiáng)的管理能力，所以我覺得應(yīng)該由最合適的同學(xué)長(zhǎng)期擔(dān)任班干部，這樣才會(huì)形成良好的班風(fēng)班紀(jì)。一向善于言辭的小麗急忙反駁說：人無完人，我覺得，應(yīng)該輪流擔(dān)任班干部，給同學(xué)們每個(gè)人公平的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)人都有學(xué)習(xí)管理班紀(jì)的能力，只有不放棄，努力嘗試，才能找到最適合的人，比如說班上的李曉紅非常具有配合力，但是一直沒有機(jī)會(huì)發(fā)揮，如果實(shí)行輪流制，就可以讓她發(fā)揮所長(zhǎng)，展現(xiàn)個(gè)人能力，不埋沒人才嘛！

整場(chǎng)辯論賽在正反兩方的爭(zhēng)辯中，一來二去，大家都不服輸，氣氛開始變得有些尷尬起來，這時(shí)，老師拍起巴掌開心的大笑起來，同學(xué)們一下子被老師的舉動(dòng)給吸引過去，眼睛都齊刷刷的看向老師，老師高聲說：同學(xué)們，你們真是太棒了！能夠主動(dòng)思考，為班級(jí)發(fā)展多方面的考慮，讓我為你們點(diǎn)贊，你們都是好樣的！其實(shí)你們的觀點(diǎn)沒有好與壞，對(duì)與錯(cuò)之分，任何事情都有兩面性，所以大家今天能夠從辯論賽中學(xué)習(xí)到：全面的看待問題，這是最重要的。你們都是班級(jí)的小主人，相信我們班級(jí)有你們會(huì)變得越來越好，你們也會(huì)更快的成長(zhǎng)起來！

頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲里都能嗅出同學(xué)們的快樂，自信和成長(zhǎng)的味道！

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇二十二

我們班又舉行了一次辯論會(huì)，當(dāng)然，或許比上一次稍正規(guī)一點(diǎn)，誰叫一個(gè)班有那么多的人。 本次主題是“到底是冷漠還是愛”這是語文書上的一道題目：媽媽帶著年幼的孩子在公園散步。突然，孩子摔倒了。他趴在地上，哭著喊：“媽媽，抱!”媽媽卻搖搖頭，說：“孩子，你一定能自己爬起來!”……

當(dāng)老師說明天要舉行這次辯論賽，全班炸開了鍋。似乎，嘈雜聲中，同意正方的人多一些。

第二天，我早早來到學(xué)校，趕快補(bǔ)了一張辯論詞，由于早晨與媽媽辯論一番后，發(fā)現(xiàn)反方占一些優(yōu)勢(shì)后，便有些糾結(jié)了，于是把正反雙方的辯詞都寫了。當(dāng)語文課開始后，老師要將我們分為兩方，正方坐一二組，反方坐三四組，我正好坐二組，本來想當(dāng)正方，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)正方人數(shù)更多，本來還想穩(wěn)操勝券，卻不想反方只剩下幾個(gè)人。于是我想，這樣，好像不太好玩了，于是我一腔熱血，在眾人詫異的目光下，跑向反方。反方同學(xué)倒挺開心的。在我的帶領(lǐng)下，又有幾個(gè)同學(xué)跟著我來到反方，于是我們10個(gè)人組成了反方。

好朋友帆當(dāng)了主持人。

“我方認(rèn)為，媽媽的做法是對(duì)的，這樣是鍛煉孩子獨(dú)立、更加堅(jiān)強(qiáng)?！闭揭幻瑢W(xué)發(fā)言了。

再看看反方，幾乎所有同學(xué)都舉起了手，看起來，我的樣子一定很激動(dòng)，于是帆叫了我?！拔曳秸J(rèn)為，媽媽的做法是冷漠的表現(xiàn)。哪怕她的本意是好的，但是，會(huì)給孩子留下冷漠的印象?！?/p>

“反對(duì)!如果媽媽總是寵著孩子，那么孩子就什么事都不會(huì)做?！?/p>

“反對(duì)!我們并沒有說總是一貫寵著孩子，只是讓媽媽給孩子一點(diǎn)幫助，也并沒有說讓媽媽總幫助孩子，而且，這時(shí)候孩子可能摔傷了，除了這種情況，其他時(shí)候還是可以讓孩子鍛煉?！眱x發(fā)言了。

“反對(duì)!”正方的意思還是跟之前差不多。

“反對(duì)!如果孩子覺得媽媽很冷漠，也就是說，他連親人都不愛，那么這種人長(zhǎng)大后到社會(huì)，就是對(duì)社會(huì)有害的!”

幾個(gè)回合下來，我們反方變著花樣說，但正方卻不變。

“反對(duì)!你們正方總是占著一條理由，而我們反方找了很多理由!”

恬一出口，全班都被怔住了。我說，恬，怎么看，你都像在吵架呀……

中途，老師插了一句：“現(xiàn)在看上去，好像反方更站得住腳?！蔽覀兎捶桨蛋档靡馀丁＿€有一兩個(gè)正方同學(xué)加盟我們。

之后，我們反方又拋出了“在家靠父母，在外靠朋友”、或者事例……

正方還是說“如果媽媽以后總幫助孩子，孩子就有了依賴性”

我倒，我方說過總會(huì)幫助孩子之類的么?

又經(jīng)過幾番斗嘴，結(jié)果終于出來了——

那當(dāng)然是我們反方，當(dāng)之無愧地贏了!!

我、儀、恬成了反方的最佳辯手!!

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇二十三

素以伶牙俐齒自稱的我聽到這個(gè)消息不禁手舞足蹈,覺得有了大顯身手的好機(jī)會(huì)。眾多“話林高手”躍躍欲試。這是什么令人振奮的好消息呢？呵呵，這便是我們班的辯論大賽！

本次大賽的主題是：正方：開卷有益。反方：開卷未必有益。

隨著正方的“統(tǒng)率者”陳一洋一段聲情并茂的開場(chǎng)白博得了老師熱情的夸獎(jiǎng)和稱贊后，我們反方剛剛小手如林的龐大氣勢(shì)瞬間灰飛煙滅，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，像霜打了的黃瓜——蔫了。只有少數(shù)人依然雄糾糾，氣昂昂，高高舉起手。真是不幸中的萬幸，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心中的那塊大石頭，終于落地了。突然，我發(fā)現(xiàn)舉手的那些并非是我想象的‘辯論高手’而是些只會(huì)亂叫瞎起哄的‘等閑之輩’！糟了，我們反方的命運(yùn)就這樣毀于一旦嗎？”要不，我心生一計(jì)，趁著七嘴八舌，毫無條理的“小嘍啰”正爭(zhēng)著搶著瞎說一氣，而正方正沾沾自喜，反方混亂的場(chǎng)面時(shí)，我忽得從椅子上站了起來，教室里片刻的鴉雀無聲。我自信滿滿地說：“誠(chéng)然，開卷有時(shí)的確有益，但是，不健康的書也有益嗎？……”又是片刻的鴉雀無聲，全班36雙眼睛齊刷刷地望著我，目不轉(zhuǎn)睛，一眨不眨，我不知所措地看著同學(xué)們，心里猶如揣著只小兔子，撲通撲通跳個(gè)不停。心想：我說錯(cuò)了什么嗎？我有什么不對(duì)嗎？正當(dāng)我心里沒底時(shí)，教師里忽得爆發(fā)出驚天動(dòng)地的掌聲，就連對(duì)方也禁不住鼓掌了，叫好聲喝彩聲此起彼伏，連平時(shí)不茍言笑的班主任黃老師也不禁露出了欣慰的笑容。我呆呆地立在那兒，半晌不眨一下

眼，張了張嘴又不知說什么好，只感到一股強(qiáng)烈的自豪感油然而生。我熱血沸騰，一個(gè)欲望告訴我：“接著說，接著說！”我趁熱打鐵道：“漢代劉向說過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’對(duì)！但是藥有兩種，一種是良藥……”我的話再次博得了滿堂喝彩和雷鳴般的掌聲！

接著，正方也當(dāng)仍不讓，毫不示弱，陳一洋統(tǒng)率的大軍又開始“掃蕩式”攻擊。只是比較我方剛剛的妙語連珠的話語，顯得黯然失色。話也開始結(jié)結(jié)巴巴，只是埋頭苦念。

輪到我們了，作為主力軍，我又站了起來，這回我沒準(zhǔn)備長(zhǎng)篇大論，只是提了一個(gè)問題：“你們認(rèn)為任何書都有益，那么，敢問對(duì)方辯友，如果擺在面前的是本不健康的書，你們是會(huì)毫不猶豫地去翻看它，還是避開它呢？！”

正方啞口無言，只得轉(zhuǎn)移話題，這一回，我們又勝了！

比賽進(jìn)行地如火如荼，正反兩方戰(zhàn)得劍拔弩張，串串妙語脫口而出，真是場(chǎng)精彩紛呈的辯論賽呀！

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇二十四

在動(dòng)物界里面，舉行了一場(chǎng)辯論賽，獅子為本次辯論賽的裁判。

獅子座在主席臺(tái)上，鄭重的宣布辯論賽正是開始，今天的辯論題為“人是本善還是本惡”，正方隊(duì)員有：一辯東北虎、二辯小狗、三辯熊貓；反方隊(duì)員有：一辯豬、二辯蝸牛、三辯雞?，F(xiàn)在由正方一辯講話。

正方東北虎大模大樣的走出來說：“我方認(rèn)為人性本善，因?yàn)椋还苁窃谀囊粋€(gè)省，哪一個(gè)市，甚至哪一個(gè)縣，他們都有嚴(yán)厲的法規(guī)，禁止傷害我們這些動(dòng)物，例如：有人去抓我們東北虎，到黑市去賣，甚至去破壞野生的其他動(dòng)物都算是觸犯法律?！?/p>

“好，現(xiàn)在到反方一辯來辯解。”

反方的豬快步走上前辯到：“我方一致認(rèn)為人性本惡，因?yàn)樵诤芏嗟牡胤?，都要吃飯，要吃飯就要煮菜，要煮菜就要加豬肉去調(diào)味，那就要許許多頭豬，在這看來，人性本惡！至于剛才一辯說的‘觸犯法律’是因?yàn)槿珖?guó)的動(dòng)物保護(hù)法，但我們沒有被列進(jìn)保護(hù)法呀，也不見得人性本善?！?/p>

“下面由正方二辯進(jìn)行辯解！”

狗連跑帶跳的上了臺(tái)大聲說道：“反方一辯說的不對(duì)，每個(gè)人都可以決定放下屠刀，立地成佛。我主張人性本善，我是狗，有很多同胞和人類相處的很好，人類很喜歡養(yǎng)狗，對(duì)狗非常的好，還有警察的警犬，在這些地方，人們是很喜歡狗的，反方二遍請(qǐng)回答！”

“請(qǐng)反方二辯辯解。”

蝸牛慢吞吞地走上來，說道：“二辯是狗，狗因?yàn)楹芏嗳损B(yǎng)，所以狗就會(huì)然很多人喜歡，我反對(duì)狗的說法，就算人類放下屠刀，人類也不會(huì)對(duì)我好的，也會(huì)對(duì)我亂弄！”

“現(xiàn)在由正方三辯做最后的辯論！”

熊貓彬彬有禮的走出來深深地鞠了一躬，說道：“總結(jié)上兩位辯友所說的人性本善，的動(dòng)物保護(hù)法以及人類不去傷害動(dòng)物，在這我還要請(qǐng)問對(duì)方辯手，你們憑什么讓人們喜歡你呢？我看嘛，只有高貴的動(dòng)物，才值得人們喜歡。”

“在正方三辯說了以后，反方三辯請(qǐng)做出辯解?！?/p>

雞氣憤的走出來，說道：“熊貓說的不對(duì)！豬都說了，他的同胞很多被人拿去宰了，就為了好吃，我也是一樣，你們看著這種狀況都不可憐可憐我們的同胞嗎？這樣做事非常非常不道德的！”

“現(xiàn)在請(qǐng)棕熊評(píng)委來評(píng)判！”

棕熊大步走上前，說道：“現(xiàn)在由我來總結(jié)一下以上的辯論賽以及評(píng)判結(jié)果。我認(rèn)為雙方的辯手都講的非常好，他們說的都能讓我信服，但反方二辯時(shí)，有一點(diǎn)的不好，所以最終的評(píng)判是，正方勝利！”這時(shí)正方的東北虎、小狗、熊貓行文的蹦了起來，高聲叫道：“我們贏了，我們贏了！”

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇二十五

今天下午，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的辯論賽在我們班拉開了帷幕，主題不由分說，就是關(guān)于“讀書”的話題，我正身處于“居高臨下”的反方陣容。

“丁零零！”上課鈴響了，準(zhǔn)確地說是戰(zhàn)斗的號(hào)角吹響了。辯論賽正式開始了。正方段彥然一馬當(dāng)先，在速度、感情上都占優(yōu)，可我們反方的唐嘉苑也不甘示弱，在一辯陳述方面，我們不分上下。我方蔣雨涵緊隨其后陳述了和主張了我們的說法，質(zhì)疑了正方的觀點(diǎn)。而對(duì)手也是朋友，他說得彬彬有禮，有飄飄君子之風(fēng)?？蛇@一局，我們雙方還是力均勢(shì)敵。

“第三辯事件”則是鎖定勝利的重要一環(huán)。我們班的“書籍愛好者”馮奕煒從從容容地登上講臺(tái)，正方的同學(xué)都拍手叫好，可我們卻為我們的辯手捏了把汗，可要明白，她這種人是學(xué)富五車的呀！可她的回答似乎沒準(zhǔn)備充足：“請(qǐng)問對(duì)方一辯：看了不良書刊，會(huì)積累許多粗詞爛語，會(huì)變成個(gè)走上邪惡之路的人……”我們不吭一聲，對(duì)方也沉默不語。不用說，這三辯環(huán)節(jié)我們必勝無疑。從那時(shí)起，我們保持著十余分的優(yōu)勢(shì)。

自由辯論時(shí)間到了，在這關(guān)鍵時(shí)刻，馬堯鍵、陳乙銘和我站了出來，大出奇題，把對(duì)方駁得啞口無言，呵！真是八仙過?！黠@神通呀！

結(jié)果可想而知，我們贏了，可我們的贏不止于我、你、他，而是全組同學(xué)共同努力，才能勝出。

團(tuán)結(jié)就是力量！

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇二十六

下午，寒風(fēng)凜冽，殺氣騰騰。我正坐在床上用手機(jī)看電視，突然一只大手襲來，從我手中抽走了手機(jī)，我抬頭一看，原來是爸爸。

你都看了這么久了，你不看時(shí)間的嗎？唉，手機(jī)真害人！爸爸瞪著我說。

我暗叫不妙，心想：如果不辯，手機(jī)權(quán)難保，便立馬反駁：難道手機(jī)就沒有好處嗎？手機(jī)可以查資料呢！

你不是有步步高嗎？它可以查呀！爸爸說道。

人家步步高又不是萬能的啊，你要查歷史故事，步步高能查到嗎？我見招拆招。

你還有書呢！爸爸再次發(fā)動(dòng)奇襲。

切！我不屑地一轉(zhuǎn)頭：書里的也有不全面的地方呀，手機(jī)里的資料才全面些，還一目了然！

可是你是用它在看電視，玩游戲！爸爸大喝一聲，把我嚇得跳了起來。

然后奶奶也來了，說：你看你，玩了這么久手機(jī)，也不休息一下，你眼睛會(huì)玩壞的！

我恍然大悟：對(duì)哦！雖然手機(jī)有好處，但是壞處也有，如果過度沉迷，的確是會(huì)看壞眼睛。于是我決定投降。

手機(jī)都有兩面性：如果你拿手機(jī)學(xué)習(xí)，那肯定是利的。如果你光拿手機(jī)玩耍，那肯定是弊，這一點(diǎn)我也明白，以后我要正確使用手機(jī)。

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇二十七

“我方認(rèn)為曹操是大英雄，是因?yàn)椤薄胺磳?duì)！我們認(rèn)為曹操是奸雄，因?yàn)椤甭?！這是我們“水煮三國(guó)”社團(tuán)的成員，正在進(jìn)行激烈的辯論會(huì)呢。

我們的“水煮三國(guó)”社團(tuán)在學(xué)校可是數(shù)一數(shù)二的知名社團(tuán)。我們的成員最多，最火爆，最重要的是活動(dòng)豐富、有趣。我們社團(tuán)專門研究《三國(guó)演義》這部經(jīng)典名著的。我們?cè)谶@里談?dòng)⑿?、論謀士，好不熱鬧。這不，今天我們就來了一場(chǎng)“曹操辯論會(huì)”。正方認(rèn)為曹操乃不折不扣的奸雄一個(gè)。而反方則認(rèn)為曹操是一位大英雄，我，毫不猶豫地加入到反方陣營(yíng)中。

隨著老師的一聲“開始”，同學(xué)們大聲歡呼著，紛紛熱烈地鼓掌，為雙方隊(duì)員加油助威。首先，正方一辯發(fā)言，他的聲音鏗鏘有力，嗓音洪亮，有條不紊地說道：“我方認(rèn)為曹操是一個(gè)奸雄。原因如下：第一，他無緣無故地殺了呂伯賒一家十幾口人；第二，他放出狂言‘寧可我負(fù)天下人，不叫天下人付我?！梢姡嵌嗝吹貧埲蹋质嵌嗝吹目裢运??！甭犃T，我，作為反方一辯，立即起身反駁道：“首先，曹操殺呂伯賒完全是一個(gè)誤會(huì)；其次，他說‘寧可我負(fù)天下人，不叫天下人付我?！?，足以證明曹操是一個(gè)有膽識(shí)、有自信，并且擁有能夠壓倒一切的霸氣，可以看出他的英雄氣概。”聽罷我的發(fā)言，正方隊(duì)員面面相覷，不知如何應(yīng)對(duì)。此時(shí)，場(chǎng)下的觀眾們也情不自禁地為我精彩的發(fā)言而熱烈鼓掌。

這時(shí)，我方二辯為我錦上添花，接著說道：“在著名的官渡之戰(zhàn)中，曹操以少勝多，大敗袁紹。在平定西涼太守馬超的戰(zhàn)役中，利用反間計(jì)大獲全勝。這足以證明他是一個(gè)著名的軍事家?！闭蕉q聽罷，立即反駁道：“袁紹、馬超都是十分自負(fù)的人，不聽取謀士的建議，這才讓曹操鉆了空子，僥幸贏了。而在赤壁大戰(zhàn)中，曹操不也是大敗而逃嘛?！甭牭竭@里，我低頭沉思，計(jì)上心來，大聲說道：“不錯(cuò)。但是，漢高祖劉邦當(dāng)年創(chuàng)業(yè)打天下時(shí)，也是屢屢敗在項(xiàng)羽之手?？墒牵诰爬锷街畱?zhàn)中大敗項(xiàng)羽，成為最后的贏家。因此，一開始的失敗并不是真正的失敗。只要堅(jiān)持，就能像曹操那樣贏得半壁江山。“聽到這里，觀眾們?cè)俅螢槲覝Y博的歷史知識(shí)所折服，不由得歡呼起來。我接著說道：“而且，曹操能文能武，不僅是個(gè)軍事家，他還是個(gè)偉大的文學(xué)家。他所著的《龜雖壽》、《觀滄?！?，都是不朽的名作，流芳千古。他，難道不是一個(gè)英雄嗎？”聽到這里，正方的隊(duì)員們不禁啞口無言，低頭無語，無言以對(duì)。觀眾們的掌聲一陣接著一陣，歡呼聲不絕于耳。

這場(chǎng)辯論會(huì)以我們反方的勝利而告終。辯論會(huì)不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，而且讓我們懂得了偉人，不是一蹴而就的，而是要經(jīng)過千錘百煉，不斷進(jìn)取，堅(jiān)持不懈才能成功的。正如鄭燮的《竹石》里所說：

“咬定青山不放松，

立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅(jiān)韌，

任爾東西南北風(fēng)?！?/p>

我們就要有這種頑強(qiáng)的精神，永不服輸，永不放棄，最終一定能成為人生的贏家！

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇二十八

星期三下午第三節(jié)課，我們左思右盼的班會(huì)課終于到了。晴空萬里，小鳥在一起嘰嘰喳喳的叫著，好像知道我們要上班會(huì)課似的，窗外的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，我們的心情也很興奮。

美麗可愛的施老師邁著輕松的步伐微笑著走進(jìn)三(7)班的教室，親切的對(duì)同學(xué)們說：今天這節(jié)課是班會(huì)課，主題是該不該實(shí)行班干部輪流制，請(qǐng)同學(xué)們先小組討論。話音未落，臺(tái)下已經(jīng)熱火朝天的討論起來，有的同學(xué)直抓頭皮，有的同學(xué)凝神靜氣的思考，有的同學(xué)拿起筆在本子上寫著什么，還有的同學(xué)一手托著下巴，一邊思考。討論結(jié)束后，老師接著說：^v^同學(xué)們自愿上來發(fā)言。^v^

小紅最先舉手了，她迫不及待的走上講臺(tái)，說：我認(rèn)為應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制，因?yàn)檫@樣既可以鍛煉同學(xué)們的膽量，也可以讓同學(xué)們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)來管理班級(jí)。

小紅說完，樂樂也不甘示弱，他快步走上講臺(tái)，潤(rùn)了潤(rùn)嗓子說：我認(rèn)為不該實(shí)行班干部輪流制，因?yàn)榘嗉?jí)是我們的家，班干部是班級(jí)的守護(hù)神，所以班干部要選各方面優(yōu)秀，有責(zé)任心的人來當(dāng)。

還有^v^，小西，東東等同學(xué)都說了自己的看法。老師還總結(jié)了大家的看法。

下課鈴聲響了，我們的心依然沉浸在班會(huì)課的氣氛中，久久不愿離開。

完整的辯論賽辯論雙方的稿子篇二十九

“說得好！”“太棒了！”原本只該格外安靜的課堂上，卻傳出一陣此起彼伏的加油聲、吶喊聲。到底是怎么回事呢？原來，是我們班正在舉行一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)?！瓣P(guān)于開卷是否有益的辯論會(huì)現(xiàn)在開始！”方老師一聲令下，辯論會(huì)就拉開了序幕。反方辯手佳杰先發(fā)制人，“嗖”地一下站了起來，認(rèn)真地說：“杜甫說：‘讀書破萬卷，下筆如有神?！珜?duì)此，我不敢茍同，試想，你若讀的是武俠小說之類的，我看你怎么破萬卷！”呀！講得還真不錯(cuò)，但強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。

作為正方的大將，我立馬站起來，反駁道：“莎士比亞也說過，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，既然是營(yíng)養(yǎng)品，那必然有它的好處，就算是武俠小說，那其中也有許多好詞，如‘飛沙走石’什么的?！闭f完，我們組里馬上爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲，這更是讓我暗暗得意，而反方的佳杰則是被氣得怒氣沖天，但又無言以對(duì)。

這時(shí)，敵方辯手雅靜卻拋出了一句與我針鋒相對(duì)的話:“可是現(xiàn)在有很多孩子看了那些不健康的書籍而走火入魔，從而走上了犯罪的道路。難道這也是開卷有益嗎？”“說得好！”反方成員聽此一言，馬上就重振旗鼓，士氣高漲，大有把我們踩在腳下的架勢(shì)。我則是暗叫不妙，怪就怪我太小看他們臥虎藏龍了！突然，在反方咄咄逼人時(shí)，我們組的“小哲學(xué)家”煜凱發(fā)言了：“古人之所以說開卷有益這一說，是因?yàn)槟菚r(shí)的書，根本不含那些壞書，大多是兵書，所以我認(rèn)為開卷有益?！膘蟿P講得頭頭是道，一下子就解了我們的眉燃之急。反方們聽此一說，士氣馬上就消散了，我則是有一種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。

再看反方，一時(shí)無人反駁，終于，在剛進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，佳杰又一次站起來說：“誰說讀兵書就有益？三國(guó)時(shí)的馬謖，紙上談兵的趙括，這全是個(gè)鮮活的事例??！”不好，他可是找到了最棘手的問題，怎么辦？我只好向軍師悅景求救。過了片刻，悅景果然站了起來，伶牙俐齒道：“他們失敗，是因?yàn)樗麄兯雷x兵書，不靈活應(yīng)用兵法，難怪拿刀砍人，還怪刀嗎！”“太棒了！”我方聽此一言，立刻歡呼一片。

最后，在我們正方接二連三的反駁下，反方被逼得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。方老師鄭重宣布，正方獲勝！我們則高興得蹦了起來，根本忘了這是在上課嘛！我希望多開展這樣的活動(dòng)，因?yàn)檫@不僅能提高我們的語言能力，還能豐富我們的學(xué)習(xí)生活。

一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)作文10篇（擴(kuò)展4）

——一場(chǎng)激烈的比賽作文10篇