無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

研究生日常知乎 研究生文章篇一

大學是一座墳，那里埋葬著許多人。六哥提到，迷茫在大學里泛濫成災。很多時候，我也發(fā)現(xiàn)，老師在課堂里上課，自己的思維卻早已不在這里了，下意識地看了看教室里其他人，坐在前面的還在認真地聽講，其他人不是在睡覺就是在玩手機，我想：這些人已經不單單是迷茫了，那是墮落！是頹廢！如果把頹廢定義為死亡的話，那大學簡直就是一座亂葬崗！

還有一些同學，把大量的時間花在英語上，六哥說他們是跟四六級同歸于盡的一批人。花費了大量的時間，甚至犧牲了自己的專業(yè)課，就只換來了一本四六級證書，難道畢業(yè)后去應聘，去創(chuàng)業(yè)，別人會因為你有一本證書就讓你衣食無憂嗎？能讓你吃飽飯的，永遠是那些你不重視的軟實力！

還有那些盲目考研的人，確實有些學術型人才考研是合理的，但更多的人卻是在盲目考研，因為他們身邊的人都在考研或父母讓他們考，我很想問一句你是給自己還是給別人考？你適合考研嗎？在我看來，這些人其實是最沒責任心的！因為他們的所作所為本質上就是一種逃避;因為他們不敢面對畢業(yè)后走上社會的壓力所以選擇考研后再茍延殘喘幾年;因為擔心找不到工作而拼命地考考考，用那些并沒什么用的證書來麻痹自己，遮掩自己可憐的自尊，以為高學歷可以讓自己與眾不同。在六哥的引導下講解了軟實力我才明白這個社會需要的是什么，才明白這些人有多可悲！

再說我自己，其實大學以來，我的成績也算不錯，也曾自以為是過，但聽了六哥的講座，聽了六哥談技能能力，軟實力的重要性時，我卻深深地感到其實我什么都不會，除了那點沒什么意義的考試成績，考評成績外，我還剩什么呢？因此，我發(fā)現(xiàn)其實我是個失敗者。古人言，生于憂患，死于安樂。我今天的安逸換來的是我明天的無能，這樣的我，憑什么去和別人競爭一個好的工作崗位？又有誰會來為我的無能買單？

所以，我想在我還沒有被埋進這個墳墓的時候掙脫出來，規(guī)劃自己的人生。在未來能理直氣壯地說：這些年，我不后悔！

研究生日常知乎 研究生文章篇二

一、研究的目的和意義

隨著改革開放的不斷發(fā)展，我們的學術界也逐步邁入了一個百花齊放、百家爭鳴的大好形勢，而研究生學術論文的抄襲造假、數(shù)據(jù)信息的惡意篡改等學術不誠信行為也愈演愈烈。有報道稱，從2000年至2010年，僅被舉報的高校學術不端事件就達到900多例，有學者還指出，這僅僅是高校學術不端現(xiàn)象的冰山一角。還有一篇文章就曾經披露，“54%的研究生在第一篇論文完成過程中，有‘剪刀加漿糊’的拼湊行為。”這些行為損害了高校研究生在學術界的聲譽，阻撓了學術創(chuàng)新的健康發(fā)展，對高校學術界帶來了一系列的不良影響。研究生學術誠信研究是一種科學活動，科學精神的本質在于實事求是、追求真理和勇于創(chuàng)新，研究生學術誠信發(fā)展要求遵守學術道德規(guī)范，堅持科學精神。而弄虛作假、投機取巧、抄襲剽竊是與科學精神背道而馳的。學術不誠信行為的屢見不鮮也開始引起了人們的廣泛關注，越來越多的人開始擔心中國學術界的未來。對高校學術誠信現(xiàn)象進行深入的研究，有助于了解高校研究生學術誠信的全面、深入的了解，對完善高校學術誠信建設有重要意義。

二、目前存在的問題和危害

1、數(shù)據(jù)、信息的惡意偽造、篡改

有一項調查問卷，其中一題為:“在學位論文的試驗中，因時間緊迫，修改一下試驗數(shù)據(jù)可以拿到學位，而按事實可能拿不到學位，你想改還是不改?”，結果想改的人數(shù)占總調查人數(shù)的33%。由此可見，對于研究結果中的數(shù)據(jù)和信息等的惡意篡改的現(xiàn)象，在研究生中非常的普遍。眾所周知，一項實驗的過程是非常漫長和痛苦的，而且在整個過程中可能存在結果失敗不停的需要修改實驗方向和方法。實驗結果對實驗者本身來講就如同辛苦孕育出來的孩子，實驗者本身對它傾注了全部的精力和時間。而那些對于實驗結果有偏差，卻又不愿意再花時間和精力去調查、研究、修改方案的研究生來說，直接修改別人的數(shù)據(jù)和信息則成了一個看似通向成功的捷徑。然而，這樣的做法，一是對于實驗者本身極大的不尊重，二是對于“學術誠信”極大的藐視和挑戰(zhàn)。同時，也不利于篡改者本人的成長和成才，有百害而不一利。說過，沒有調查就沒有發(fā)言權。那些沒有認真進行實驗、沒有認真進行數(shù)據(jù)分析而篡改他人勞動成果的人，根本就不符合科學研究的精神，也完全背離了人類共同體科學研究的初衷。他們不但不能為人類學術的共同進步貢獻力量，反而成為壞了一鍋湯的老鼠屎，拖了學術進步的后退。

2、學術論文的抄襲造假

近年來，關于研究生學術造假的報道日漸增多:《新快報》2012年4月19日報道了武漢理工大學廊坊碩士班大批學院涉嫌造假;《中國青年報》2008年4月22日報道了中科院上海有機化學研究所女博士論文中存在數(shù)據(jù)造假行為等。w?布勞德和n?違德曾估計:“每一個大作弊者被揭露出來，就會有一百多個累死的大作弊者逍遙法外，而每發(fā)生一起大作弊，就會有一千來起小作弊得逞?！庇纱丝梢姡嗟难芯可膶W術造假行為還沒有得到揭發(fā)和公布，研究生論文的抄襲造假行為已經變得非常的普遍。研究生論文的抄襲造假形式也多種多樣:有用“剪刀+漿糊”方式進行簡單拼接的;有將外文資料翻譯成中文據(jù)為己有的;有將別人的部分成果細小就改的;更甚者有直接照搬別人的整篇文章。

3、一稿多投

一稿多投，主要是指研究生把自己在讀書期間完成的各種小論文同時投到多個期刊、雜志社，期刊、雜志社沒有在一定時間發(fā)回用稿通知時，又會把論文改投到其他期刊、雜志社的行為。很多研究生都認為一稿多投可以提高他們的投稿效率，避免因投稿未成功而帶來的時間成本，是一種策略。一稿多投可能引發(fā)一稿多發(fā)，一稿多投在當前研究生看來并不是多么不道德的事情，這是學術認知的缺失，同時也說明高校學術誠信教育與學術規(guī)范道德教育的不到位。他們并沒有意識到一稿多發(fā)可能引發(fā)的登稿期刊和雜志間的知識產權糾紛問題?！白屗麄冋J為有多家雜志，登記成果時只取一家則不存在違規(guī)問題”。以上這些問題嚴重阻礙了學風建設、影響了研究生自身的成長和成才，阻礙了他們自身在學術上的發(fā)展并且給學術界造成了非常不好的負面影響，甚至可能引發(fā)大規(guī)模的誠信危機，加劇社會風氣的敗壞，影響我國科學創(chuàng)新的發(fā)展。

三、產生這些問題的原因

1、社會大環(huán)境急功近利、浮躁之風的不良影響

近年來，社會很多不良風氣日漸嚴重。學術界受到“急功近利”，“浮躁之風”的影響特別嚴重。再加上，大學是一個開放性的環(huán)境，和社會大環(huán)境有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，很多研究生避免不了的受到不良影響，摒棄了前輩們踏實苦干的優(yōu)良品質，滿腦子想的都是如何走不良捷徑，甚至不勞而獲。特別是在看到別人通過這些手段暫時性的獲得一些不法利益后，自己更是蠢蠢欲動。

2、研究生培養(yǎng)制度的不健全

眾多高校在研究生的培養(yǎng)中，對于畢業(yè)都會有方面的要求。比如規(guī)定必須發(fā)表有sci或核心雜志的論文多少篇，并要求有創(chuàng)新性研究結果，等等。此外，高校過重的科研任務，也使得一部分導師把研究生當作完成實驗任務和撰寫論文的“廉價勞動力”，為了及時完成導師交代的任務，為了能順利畢業(yè)，為了個人的某些利益，部分研究生也會鋌而走險，做出一些違背學術道德的事情。顯然，必定是一項衡量研究生是否合格的重要標準，但是這不應該是唯一的標準，不應該把的作用擴大化，而使得其成為評價研究生是否合格，是否能順利畢業(yè)的唯一標準。

3、學校學術道德教育的缺位

現(xiàn)在我國的很多高校，依然是“應試教育”當先，一切向成績和科研成果看齊，忽略了學生的道德素質教育。雖然也有不少高校開始嘗試進行素質教育，但是高校在增設了提高人文素質方面的課程的同時，忽視了對研究生的學術道德教育。再加上研究生們從小在父母和老師的“保護傘”下長大，沒有真正形成自己固有的價值觀和道德觀，這使得研究生對科學道德規(guī)范的理解不夠深入，容易在道德規(guī)范和內容上產生了困惑，很難在平日里約束自己的思想和行為。

4、導師言傳身教的失誤

最近幾年，關于高校教師、教授等學術不誠信的報道也非常之多。如:《華夏時報》2006年3月27日報道了清華大學教授劉輝教授涉嫌學術造假被撤職解聘;《現(xiàn)代快報》2009年7月7日報道了浙江大學副教授賀海波論文造假;《南方都市報》2009年7月7日報道了鄭州大學賈士秋教授因造假被免職等。導師本應該是研究生專業(yè)知識的傳道解惑者，是研究生為人處事的模范榜樣。可越來越多的導師們，不但沒有肩負起做榜樣的責任，反而自身學術道德敗壞，給研究生帶來了非常惡劣的影響。

5、學生自身價值觀念的錯誤和學術能力的缺乏

研究生，象牙塔里的佼佼者，學術共同體的潛在力量，應該是以科學研究、求實創(chuàng)新為目標。但是縱觀現(xiàn)在的高校研究生，很大一部分是因為本科畢業(yè)時過重的就業(yè)壓力，無法找到自己滿意的工作，因此而選擇讀研究生。讀研的目的不是為了科研和深造，而是為了躲避就業(yè)的壓力，或者混個研究生的文憑去找一個相對較好的工作。他們的自身價值觀念就存在錯誤的地方，因此更容易變得急功近利，出現(xiàn)學術不誠信的行為。此外，現(xiàn)在研究生的學術能力也變得比較匱乏，一方面是由于擴招，導致各高校研究生數(shù)量的增加，這勢必也會引起研究生質量的下降;另一方面，導師帶研究生數(shù)量的急劇增加，而每個人的精力是有限的，因此對研究生在科研、學術上的指導勢必也會不如從前。自身學術能力的缺乏也會導致研究生們鋌而走險，做出一些學術不誠信的行為。

四、加強研究生學術誠信的建議和對策

1、加強研究生新生入學的學術誠信教育。

研究生學術誠信首先要從自身做起，從新生一開始就培養(yǎng)他們形成良好的習慣，扭轉他們對學術誠信一貫不重視的態(tài)度，這樣在后期和撰寫畢業(yè)論文的期間，才能更好的避免他們出現(xiàn)學術不誠信的行為。

2、完善研究生培養(yǎng)制度。

我國現(xiàn)行的研究生培養(yǎng)制度，過渡的依賴論文的發(fā)表，甚至將論文的發(fā)表作為研究生是否能畢業(yè)的唯一衡量標準。誠然，學術能力和學術成果對一個研究生來說必須是重要的，但是僅用這一單一的方式來衡量，忽略了科學本生的求實創(chuàng)新的目的，容易滋生盜用抄襲等不良現(xiàn)象。應結合研究生日常表現(xiàn)，在科研工作中的表現(xiàn)等來制定一套完善的研究生培養(yǎng)體制。

3、加強研究生導師自身學術誠信建設。

導師在研究生學術研究方面和學術誠信道德規(guī)范方面起著至關重要的作用。他們是研究生潛移默化的學習對象。而現(xiàn)今越多越多的導師學術不誠信事件，給研究生們造成了非常巨大的負面影響。因此，各高校應該加強研究生導師的自身學術誠信建設。首先，在教師申請成為導師的時候，就應該形成一套嚴格的審批制度，對于那些曾經出現(xiàn)過學術不誠信、甚至某些道德上出現(xiàn)過問題的，應該一律審核不通過。其次，在對于成為研究生導師的老師的每年考核上，應該加大學術誠信的監(jiān)管，若出現(xiàn)相關負面事件，應即使取締其繼續(xù)擔任研究生導師的資格。高學歷人才是我國未來社會發(fā)展和建設的重要力量，而高學歷人才的學術誠信和道德品質更是可持續(xù)發(fā)展的重要基石。只有重視并加強了高校研究生的學術誠信教育，才能讓高校持續(xù)性的為社會輸送真正有價值的人才，為我國的繁榮和富強提供有力的后備保障。

研究生日常知乎 研究生文章篇三

親愛的奶奶：

您好！

您的身體還好嗎？我很擔心這個您的身體一直都不好，雖然我小，但是這些我都知道。

奶奶，我和您呆的時間恐怕連一年都沒有，甚至我都快忘記您的面貌了。現(xiàn)在的您骨瘦如柴，身體很虛弱，您可知道我有多么心痛，我痛，我自己沒能幫到忙，我痛，我自己沒有多去看你，以前的我是多么任性，要不是爸爸告訴我，我還依然那么任性。

奶奶，雖說您身體不好，但是你卻依然在乎我的學習成績，現(xiàn)在想起來都感覺這些在我心里是抹不掉的。您給我說過姐姐的成績有多么好，有多優(yōu)秀，我是有多么羨慕姐姐姐姐還去當了研究生，這時我立馬就給您將強有力地說我要當一名警察，比研究生還要厲害，當時就給我說了一句誰說不會得去做才有意義，我就得看著你長大，我仰著頭望著您那話兒，我得有多自豪??！奶奶說你要考上了警校，我就買很多煙花和鞭炮來迎接，那時就不是你羨慕別人，是別人羨慕你。

雖然這些我都聽不懂，但現(xiàn)在覺得這不僅是對我講的一個道理，更是對我的期望。

還有，您平時也太節(jié)儉了，買個東西既要好又要便宜，買個洗衣粉都挑這個最便宜的，一般我都沒看見您吃什么，雞鴨魚肉只是偶爾燉點雞湯喝，雖然沒回去喝的雞湯肉都不多，但是湯的味道是特別的，而且一定是最鮮美的湯。

您就是這樣一個人，一個會講大道理的人，一個愛節(jié)儉的人，要沒什么用的東西，您就是看都不想看一眼，然后買了東西回去，不用到最后一點點也不肯罷休。唉！這種習慣也是因為您以前貧窮的生活。

奶奶，這都不重要，重要的就是你要變得身體健康，大膽的花錢，多買些對身體好的東西。

祝您：福如東海、壽比南山

您的孫女：xx

研究生日常知乎 研究生文章篇四

回首過去一年，作為一名研究生，我覺得自己過得是比較充實而有意義的，有很多收獲，學到了很多新的知識，總的來說自己成熟了很多。我對自己過去一年的學習、生活、科研及社會工作等方面做一個小結，目的是總結經驗，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。

我一直對自己有較高的要求。大學時期我已經加入中國xxx，始終高標準要求自己。我注意學習先進的政治理論，關心國內國際大事，積極擁護黨和國家的各項路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度切實地提高了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力。同時，我清醒地意識到自己所擔負的社會責任。這一年里，我積極響應學校組織的多次黨員活動，配合當前的理論前沿，為自己補充新鮮血液。

我努力學習專業(yè)課程，并閱讀了大量與本專業(yè)相關的書籍和論文，這既讓我開闊了視野，也使我對自己研究方向的內容以及整個學科的結構有了進一步的認識。研究生的課程學習并不是很重，但是老師的寬松對我來說就像是無形的壓力。突然感覺自己好像有好多東西需要學習，所以我不敢放松學習，希望在有限的學生生涯中更多地學到點東西。

我嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習慣。作為班里的學習委員，我平時為人處世和善熱情，和同學關系融洽，尊敬師長；我也是學院研究生會的一名副主席，主要負責學術部，平常積極參加學校的文體活動，積極開展一些對同學的科研工作有幫助的活動，如研究生經驗交流會等，拉近學院研究生之間的關系，讓同學們有更多的交流機會。

前期一直在實驗室?guī)椭M師兄師姐做實驗，學習到許多寶貴的實用知識。目前在做活性炭再生的相關實驗，平常也會查看一些近期的相關文獻，不斷地學習借鑒新的理論和方法。

當然，我也存在一些不足之處，例如，有時工作還缺乏主動性和創(chuàng)新精神，這是我在以后要特別注意提高的地方。我在總結過去一年的同時也做好了新一年的打算，在研二的一年中，我的主要精力應放在科研任務和完成畢業(yè)論文上，但我要合理安排好實驗時間，繼續(xù)配合院學工組的老師做好學生工作，并且起到模范帶頭作用，時刻記得自己是一名中國xxx員。

研究生日常知乎 研究生文章篇五

從踏入研究生生活開始至今已有一年有余，回顧這段不短也不算長的研究生學習生活，總體感覺研究生的學習與生活具有很大的自主性和靈活性，為發(fā)展個人特質提供了時間和制度的條件，但由于研究生創(chuàng)新性學習的目標要求，使得在自己的研究領域里真正做出一些貢獻性的工作顯得比較難，花費相當大的精力與大部分時間在眾多相關文獻的研習和專業(yè)理論的深入學習上是非常必要，甚至是必須的。

研一上學期主要學習了政治類、外語類、軍事類、數(shù)學類的公共課和部分專業(yè)理論課，其中的政治類課程包括《xxx新時期軍隊建設思想》、《科學社會主義理論與實踐》、《自然辯證法》;外語類課程即《當代研究生英語》(上、下冊);軍事類課程即《戰(zhàn)役后勤學》;數(shù)學類課程包括《應用數(shù)理統(tǒng)計》、《隨機過程》。專業(yè)理論課為《彈塑性力學》。教員深入淺出的講解加上自己的理解學習，我順利的通過了各門課程的考核，我想更重要的是通過這些課程的學習自己在本科的基礎上豐富了自己的學習內容，開闊了學習視野，加深了理論認知。

研一下學期主要學習了專業(yè)理論課與專業(yè)課，其中專業(yè)理論課包括《高等結構動力學》、《工程有限元》、《隨機振動》;專業(yè)課包括《現(xiàn)代結構試驗技術》、《高等混凝土結構》、《土木工程檢測與加固原理》、《防災工程學》。由于在本科的學習中已經對這些專業(yè)知識有一定的初步學習和掌握，然而通過研究生的再學習，自己對本科知識的理解有了很大深入，特別是經過教員的精細講解，使得自己在本科里學習的一些結論性知識的來歷有了初步認識。在這個學期自己順利通過了研究生學位英語課程的考核。

研二上學期的課程比較少，包括《專業(yè)英語》、《土木工程學科前沿講座》和《施工新技術》。通過這些課程的學習自己掌握了如何查閱與自己專業(yè)相關的外文文獻的方法，這樣為自己以后的專業(yè)學習提供了一個新的學習途徑。并且自己利用課程時間閱讀了比較多的外文文獻，豐富了自己的專業(yè)詞匯和增強了專業(yè)理論的描述能力。學科前沿講座擴大了自己的專業(yè)知識視野，更重要的是通過這門課程，為自己以后的學習增加了一份內容，即經常關注本學科的前沿發(fā)展動態(tài)。

以上基本是對研究生課程學習的個人體會與總結，除此之外，在此期間自己在謝教授的精心指導下，完成了小論文的撰寫工作，已發(fā)表《四川建筑科學研究》核心期刊并同意收錄。通過論文的撰寫掌握了論文的基本構成是什么與何為論文的核心內容，為以后論文的寫作奠定了基礎。在此期間通過輔助導師制作課件、編寫教材、作業(yè)批改等工作，豐富了自己的學習方式，同時也認識到自己在知識能力方面的欠缺，為進一步學習指明了方向。

研究生一年多的課程學習和實踐學習，使自己初步掌握了研究生基本知識理論的框架，但鑒于此間時間短所學課程知識多，有很多知識內容尚未完全掌握或者深入理解。截止目前，雖然研究生所有課程的授課學習已經結束，但自我學習不能停止。在接下來的論文準備階段和論文寫作階段，自己應該利用好研究生剩下的這一年多時間，爭取在順利完成畢業(yè)論文撰寫的基礎上牢固專業(yè)的理論知識，豐富專業(yè)知識儲備。

研究生學習不僅是知識理論的學習，同時還是綜合知識能力的培養(yǎng)和學習，在綜合能力方面自己還有很大空間要去發(fā)展，爭取在以后的工作和學習期間能很好的培養(yǎng)在這方面的素質，實現(xiàn)研究生培養(yǎng)全面發(fā)展的目標。

研究生日常知乎 研究生文章篇六

親愛的姚兮遠：

哈嘍！

十年真的很短，一轉眼你就大學畢業(yè)了，已經經歷了許多關乎人生去向的大考，或許僥幸渡過來；或許被風浪卷走，又自己漂回來。既然我就是你，你就是我，那我從現(xiàn)在開始，就要好好努力，成就更棒的你！

你記得嗎？小時候的你我都有美好的理想，但走著走著，有可能就被學業(yè)與現(xiàn)實沖淡了。小時候，我渴望當一位主持人，像董卿一樣知性。我現(xiàn)在的理想依然是成為一名主持人。

六年以后，我會進行一場至關重要的考試——高考，它成就了許多人，也擊敗了許多人。你我都要做像草一樣堅韌的人，永不言敗。即使沒考到狀元或考得不理想也不要緊，這并不可怕，大不了再用一年時間換一次機會唄。如果你考上了清華——這就是我的夢想，這當然值得讓人興奮一番，但不能把清華的錄取通知書當作是我畢其一生的畢業(yè)證書，那千萬想不得。

如果考上了清華，應該要深入地去學，你現(xiàn)在大概大三或大四了，如果你已經畢業(yè)了，那就不要再讀研究生了，因為我想快些去當主持人，但我知道不應該這么著急，所以讀不讀研究生，還是由你決定吧。

非志無以成學，非學無以廣才，你到了以后，千萬不要忘了我的初心，我們的初心。

研究生日常知乎 研究生文章篇七

【摘要】在我國研究生教育規(guī)模的迅速擴大的形勢下，加強和改善研究生創(chuàng)新教育迫在眉睫，結合研究生創(chuàng)新教育存在的不利因素，提出研究生創(chuàng)新教育實施舉措。

【關鍵詞】研究生創(chuàng)新教育

《教育部關于實施研究生教育創(chuàng)新計劃加強研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)進一步提高培養(yǎng)質量的若干意見》教研[2005]1號文件中指出，實施研究生教育創(chuàng)新計劃，加強研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提高研究生培養(yǎng)質量，是我國研究生教育戰(zhàn)線共同的重要任務，要以提高研究生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力為核心，優(yōu)化資源配置，激發(fā)研究生、導師和管理干部的積極性和創(chuàng)造性，推動研究生培養(yǎng)模式和機制的深刻改革、培養(yǎng)條件的進一步改善和培養(yǎng)質量的不斷提高。我國要在2020年建成創(chuàng)新型國家，高校大批創(chuàng)新型研究生人才的培養(yǎng)無疑會起到基礎性的作用，如何保證研究生培養(yǎng)質量，凸顯研究生教育在社會經濟發(fā)展和科技進步中的作用，進而培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高層次人才，就必須重視研究生創(chuàng)新教育工作。但是，隨著我國研究生教育規(guī)模的迅速擴大，研究生教育出現(xiàn)了許多問題，現(xiàn)階段的研究生教育還不符合“創(chuàng)新教育”的要求，加強和改善研究生創(chuàng)新教育迫在眉睫。

一、研究生創(chuàng)新教育的內容和意義

研究生創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價值取向的教育。即通過培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能、創(chuàng)新情感和人格，使學生成為能對社會做出極大貢獻的創(chuàng)新性人才。相對于傳統(tǒng)教育而言，研究生創(chuàng)新教育理念從提高創(chuàng)新素質，塑造創(chuàng)新人格，培養(yǎng)創(chuàng)新人才出發(fā)，對教育事物的本質特征和規(guī)律做出了理性認識和判斷，它提倡教育的個性化，注重培養(yǎng)學生獨立分析判斷能力、創(chuàng)造能力和自主學習的能力。它是國家創(chuàng)新體系的動力系統(tǒng)，是培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神是研究生教育的核心，樹立研究生教育的創(chuàng)新意識，可促進研究生教育健康和諧發(fā)展。

二、影響研究生創(chuàng)新教育的不利因素

研究生教育管理機制不夠健全

有的研究生管理部門認為研究生教育是本科教育的繼續(xù)，自然而然的承襲了本科教育的一套理念，對研究生教育“統(tǒng)”得過死;有的認為研究生教育主要靠導師的“導”，學生應強調自學，實際工作中就“放”得很寬。結果在研究生教育實踐中就出現(xiàn)了“統(tǒng)”得過死和“放”得過寬的尷尬局面。問題的癥結在于教育思想、管理理念上沒有清醒認識研究生教育的地位及功能，以致于被傳統(tǒng)的教育思想束縛了手腳。

課程設置不夠完善

課程的設置是否合理、質量高低、實施效果好壞都直接影響到研究生的創(chuàng)新知識的積累。目前大部分院校所采用的傳統(tǒng)“學科式”課程體系，課程設置側重點不夠明晰，課程與論文之間的處理關系有待改進。易造成學生知識面狹窄，不利于根據(jù)個人興趣愛好或其研究領域的需要形成完整的知識整體。如果能從研究生的實際情況和研究課題等因素出發(fā)，給予研究生在課程設計上的自由將有助于人才的培養(yǎng)和科技的創(chuàng)新。

教學形式比較單一

在教學形式上，大部分高校仍停留在采用“灌輸式”傳授知識的教學方法狀態(tài)，這種停留在單純教授書本知識的方式缺少結合學生的實際對教學的方法和手段進行因材施教，阻礙了學生與教師進行有效的溝通，忽略了對研究生自我思索、發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力的培養(yǎng)，易使學生缺乏主觀能動性和創(chuàng)造性。學生缺少與其他教師學術間的交流，信息量的不足導致研究生創(chuàng)新知識積累不夠，至研究生的論文內容枯燥乏味，創(chuàng)新不足。

創(chuàng)新師資隊伍相對落后

要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的學生，首先要有一支有創(chuàng)新精神的導師隊伍。目前，我國在導師隊伍建設中還沒有真正形成競爭和淘汰機制，以致有些導師當了博士生導師后反而進入了科研低谷期，一些年輕學者成了研究生導師后，就離開了實驗臺，遙控學生做實驗。這些現(xiàn)象都在客觀上阻礙了導師的前進步伐，加速了導師知識的老化。研究生水平相對不高也是影響實際創(chuàng)新效果的重要因素。我國的研究生生源雖然很多，但是優(yōu)秀生源往往只進入了少數(shù)幾所高校，造成有些學校或某些專業(yè)往往報考研究生人數(shù)比招生人數(shù)還少，因此在研究生招生中選優(yōu)比較困難，造成研究生入學起點不高，培養(yǎng)創(chuàng)新能力較難。

獎懲管理機制缺乏

目前我國對研究生的獎勵只是停留在數(shù)額不高的獎學金和幾張獎勵證書。在一些具有風險性的科研過程中，導師和學生有時還需自己想辦法解決經費問題，而最終獲得的科研成果與給與他們的物質獎勵遠遠不能成正比。這種境況在一定程度上降低了研究生的學習熱情，使他們不愿在具有挑戰(zhàn)性科研事業(yè)上投入更多的時間與精力，從而阻礙了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。另一方面，對研究生的懲罰制度幾乎沒有。目前我國的研究生教育依然和本科生一樣是“嚴進寬出”，淘汰率很低。只要修滿學分，寫出畢業(yè)論文，就可以拿到文憑。而學生的知識水平、科研能力究竟有多高，很難考核。

三、研究生創(chuàng)新教育實施舉措

教育思想與觀念的創(chuàng)新

轉變陳舊的教育觀念，樹立民主科學的教育理念是實施研究生創(chuàng)新教育的前提。首先需要轉變教育價值觀。教育的價值在于提高全民族的創(chuàng)新素質，培養(yǎng)創(chuàng)新型的合格公民，提高人才的全面素質，使受教育者在德、智、體、美幾方面得到和諧的發(fā)展。其次需要確立以學生為中心的教育主體觀。學生是教育的主體，是創(chuàng)新的主體。學生的成長主要依靠自己的主動性、積極性和創(chuàng)造性。教育的功能在于提升學生的主體地位，發(fā)現(xiàn)學生的價值，發(fā)掘學生的潛能，發(fā)展學生的個性。然后需要建立新型的師生關系，賦予學生真正的平等地位。只有在平等的地位上，學生才敢質疑教師的權威，提出富有創(chuàng)新意義的觀點，鍛煉自己的創(chuàng)新能力。最后以傳遞知識為主的教育模式轉變成以培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力為主的教育模式上來。我們要把研究生教育從學習場所轉變向探索知識的場所，把重點轉到培養(yǎng)探索與創(chuàng)新能力上來。

教學方法、內容和課程體系的創(chuàng)新

積極探索研究生教學新方法，采取多種形式的教學模式，以研究生自學，老師啟發(fā)引導為主，使學生由被動接受轉化為主動參與。教學中還應以人為本，重視個性的發(fā)展，因材施教，給學生個性化的自由空間，建立寬松的學術環(huán)境，使單向的知識灌輸轉變?yōu)殡p向的交流，以靈活多樣的學習方式增強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時，還應加大研究生課程教學現(xiàn)代化的教學手段的應用，不斷更新研究生教學內容，研究生的教學內容應著眼于創(chuàng)新所應具備的基礎知識，著眼于學科及交叉學科的理論前沿，著眼于學科最新的技術、方法、工藝，跟蹤學科發(fā)展的最新動態(tài)。要重視研究生課程體系的設置，嚴格按照“科學、規(guī)范、拓寬”的方針優(yōu)化課程體系。

加強導師隊伍建設的創(chuàng)新

首先完善導師的遴選，必須從實際出發(fā)，按需設崗。結合教師的實際能力，年齡等因素，盡量以量化的形式制定選拔標準。遴選過程中重視對導師思想道德，政治修養(yǎng)，學術風范等方面的考察。其次加強導師的培訓與交流。學校需提供校內導師間的溝通的平臺，特別是促進中青年導師向年資較長導師的學習;加強導師的繼續(xù)教育，增加導師去校外、國外進修學習、參加學術交流的機會，邀請校外專家前來指導，幫助導師進行素質與能力的提升。最后需強化對導師的考評與監(jiān)督考評應力求全面、科學、公正，并以研究生培養(yǎng)質量作為對現(xiàn)任導師任職資格審核的最重要指標，這是保證導師隊伍質量的動力之源。研究生論文的盲評工作和優(yōu)秀論文評選是一種考核和提升我國指導教師的專業(yè)學術能力與水平的好方法，應結合對導師的人格特征、個人修養(yǎng)、學術風范等進行科學的評價考核。

激勵機制的創(chuàng)新

在努力構建研究生培養(yǎng)質量的監(jiān)督和保障體系的基礎上，建立有利于學生創(chuàng)新能力發(fā)展的人才評價與激勵機制，形成一種激勵創(chuàng)新、崇尚創(chuàng)新的育人環(huán)境和氛圍。首先學?？稍O立專項資金支持研究生開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力為主的科技活動，鼓勵學生進行前沿性和創(chuàng)新性的項目課題申報，學校對優(yōu)秀的作品及課題組予以立項、獎勵并推動優(yōu)秀項目的成果轉化。其次對創(chuàng)新成果獎獲得者優(yōu)先評為特優(yōu)研究生和免試推薦攻讀博士學位。然后可通過評選優(yōu)秀碩士和博士學位論文，學生發(fā)表的學術論文根據(jù)刊物級別和質量給予物質獎勵，對申請專利給予資金資助。最后組織“研究生創(chuàng)新課題”、“研究生創(chuàng)業(yè)計劃大賽”等以創(chuàng)新為主題的活動，在競賽中開發(fā)思維、鍛煉創(chuàng)新能力。

參考文獻：

[1]《教育部關于實施研究生教育創(chuàng)新計劃加強研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)進一步提高培養(yǎng)質量的若干意見》.

[2]宋晨暉.研究型大學的創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制探討[j].理工高教研究，2006，6.

[3]常寶英.優(yōu)化碩士研究生培養(yǎng)方案的研究與探索[j].文教資料，2008(6):185—187.

[4]夏歡.淺析研究生教育中的“導學互動關系”[j].韓山師范學院學報，2006(4):97.

研究生日常知乎 研究生文章篇八

xx年的運動會已經落下帷幕，硝煙和熱情都已經慢慢淡去。我們?yōu)榱俗詈蟮某煽兌魡咀院?，為了有這樣一個集體的無私付出而感到激動榮幸。但是在慶祝所獲得成績的時候，我們也要謙虛的總結發(fā)現(xiàn)自己的不足，希望在類似的活動中能夠吸取教訓，取得更大的成績。所以今天的總結發(fā)言我們就拋開所有的榮譽和付出，專門自己給自己挑刺：

首先，作為一個本次活動主要統(tǒng)籌者，我需要為運動會報名籌備、彩排訓練和運動會當天發(fā)生的所以得工作中的不足表示道歉，并對此負相應領導責任。

第二、本屆運動會法學院所取得最后第六名的成績很大程度上得利于我們在經濟類項目上取得的成績，這表示我們法學院還是人才濟濟的。但是趣味性項目就顯得十分乏力，前部趣味性項目只取得一個第八獲得2分的成績，而趣味性項目第一名可以得到18分。這一點值得我們反思，在報名階段，趣味性項目報名的積極性還是很高，各個項目都是爆滿，最后面我們召集了各班采取班長抽簽的形式確定趣味性項目的參賽人數(shù)。雖然組后保證了參賽人數(shù)選拔的程序公平，但是沒有考慮到具體情況具體分析做法。有一些相應項目很有經驗的同學被排除參賽隊伍之外，這樣對于趣味項目的成績獲得缺乏了一定的賽事經驗基礎的保障。

以上兩點是在運動會報名階段的一些不足，我需要承擔絕大部分的責任。希望在指導下一屆運動會或是其他競技類活動時候能夠加以改進。

為了保證運動會開幕式現(xiàn)場能夠最大的展現(xiàn)法學院研究生的風采，在運動會前期我們進行了為期2次的方陣彩排，這也為了法學院取得“最佳組織獎”奠定了一定的基礎，但是在彩排的具體進行中也存在很多不足：

第一、第一次彩排是定于21號晚上6點30，因為當天下午財稅、知產、普通和法學法碩都有相應的課程安排，所以在彩排當天晚上出現(xiàn)了很大一部分同學遲到的情況，彩排隊伍于6點40才開始集合，45集合完畢，本次彩排缺席8人。第二次彩排原定于24號下午6點30，但是由于下雨原因緊急取消改為25號下午1點30分，第二次彩排同樣出現(xiàn)了部分缺席情況。兩次彩排的總結教訓是研會的相關活動除了通知班長轉通知各班參與人員的同時需要進一步確認通知的效果。應該針對具體的活動創(chuàng)建相應的qq群、飛信群的聯(lián)系方式，采取統(tǒng)一的通知方式，并獲得信息回饋后才能確定到位。在活動當天離開始5分鐘還沒有到位的同學要進行第二次通知，這樣才能最大限度的減少缺席的情況。

第二、兩次彩排都出現(xiàn)了隊伍拖沓、聚集速度緩慢，負責彩排的工作人員找不到彩排重點的情況。這一點我需要做深刻的檢討。兩次彩排沒有側重點，很多第一次彩排需要解決的問題都在第二次彩排才解決，導致第二次彩排時間拖得過久，引起了部分同學的抵觸情緒。以后相應工作中組織者一定得有較為周密的安排，避免相應的情況出現(xiàn)。

雖然運動會的最后結果取得一定的成績，但是在賽程舉行當天出現(xiàn)了很多情況，對此我需要進行深刻的反思：

第一、具體參賽選手通知的情況不到位。特別是針對導師組比賽，很多部門沒有把具體負責的項目小組比賽時間、地點提前一天通知相應的老師。導致周五下午還有很多老師都沒有接到及時相應的運動會時間上通知，而安排了周六的行程而無法出席。這次活動吸取的主要教訓是以后在有導師參與的大型活動中，要提前把相關導師的聯(lián)系方式提前準備，由專人負責提前兩天具體通知，提前一天友情提示確保及時準確通知到位，避免因為通知時間較慢而出現(xiàn)導師無法出席的情況。遇到活動因為不可抗力原因推遲或是取消的情況，也要及時給老師做好相應的信息反饋，讓老師能夠提前安排好行程。

第二、在運動會號碼簿分發(fā)的時候出現(xiàn)了一些本不應該發(fā)生的情況。在運動會舉行當天上午出現(xiàn)了部分運動會找不到號碼簿的情況。作為統(tǒng)籌者對此我應該付責任。沒有協(xié)調好各個負責部門直接對于號碼簿出現(xiàn)交錯的情況，沒有及時督促視察號碼簿分發(fā)情況。對于號碼簿的分發(fā)時間沒有強調進行統(tǒng)一的安排。導致有些同學于運動會前天拿到號碼簿而第二天出現(xiàn)漏帶忘帶的情況。在出現(xiàn)相關情況額時候本人沒有及時在現(xiàn)場做好相應的協(xié)調，對此本人需要付領導責任，對此表示道歉，并接受領導和同仁的批評。

第三、沒有充分考慮到運動會當天早餐分配的情況。沒有及時為大家訂相關的餐點，導致部分運動員選手在沒有吃早餐的情況下參加比賽，同學中出現(xiàn)了一定的怨言。另外對于中午留守的相關工作人員也沒有訂工作餐。這是本次活動需要吸取的重大教訓。以后再相應活動中應該結合實際情況，及時想領導做匯報請示，避免相關情況的發(fā)生。

第四、對于那另外一箱油被同學們私分的情況我需要付直接領導責任，沒有弄清楚油的具體用途，及時直接的阻止情況的發(fā)生，在情況發(fā)生后沒有想聶導及時的上報，做好信息的溝通和協(xié)調，這是一個嚴重的錯誤。對此我需要進行深刻的檢討。

同時作為這屆運動會的參與者以及組織者，對本屆運動會有一個個人自己的看法，希望對下屆學生運動會的組織和參與有所幫助。

注意事項

研究生日常知乎 研究生文章篇九

一是選題方向與專業(yè)對口。

怎樣去發(fā)現(xiàn)問題，確定論題呢?以下幾點可供參考：從主管部門、專業(yè)學會和各類研討會等指定的研究課題中，篩選出符合自己的工作實際和研究專長的典型問題作為論題，加以研究，撰寫成文;實踐中注意細心觀察，勤于思考，就自己體驗較深又感興趣的地方觸發(fā)靈感，加以提煉，將其上升到一定的理論高度，形成論題;通過認真閱讀書刊雜志，在綜合、借鑒別人科研成果的基礎上，受到有關論點和問題的啟示，發(fā)現(xiàn)論題，總結經驗、推陳出新，發(fā)表自己與眾不同的見解。

總之，發(fā)現(xiàn)問題的關鍵在于“留心”。

只要平時留心，注意積累，好的選題是時刻都可能出現(xiàn)在你的思維之中的。

一旦有了想法，就要立刻記下來，為以后進行篩選或提煉論題做好準備。

二是選題要考慮主客觀條件，應對自己有正確的客觀估計。

如自己掌握材料的深度和廣度，駕馭材料的能力，對課題的理解程度等。

根據(jù)自己的長處和興趣愛好，揚長避短，充分發(fā)揮主觀優(yōu)勢。

同時還要充分了解學術界的研究現(xiàn)狀，如本課題研究已有的成果，還存在哪些問題，尚待研究、解決的問題及迫切程度，社會需要和科學發(fā)展的趨勢等等。

只有把主客觀兩方面的條件結合起來，才能選出最適合自己的課題來。

三是選題時間適宜，選題要盡量早些，以便有充分的時間積累材料。

但又不宜過早，過早選題，自己的專業(yè)知識還較單薄，如果在對本學科領域的學術研究狀況知之甚少的情況下，貿然選題，難免失之偏頗。

有了一定的專業(yè)基礎，不至于茫然無從，又可以比較從容地準備，讀書、積累材料，也有足夠的時間和精力深入探討。

如果到評職稱時才考慮選題，就會顯得很倉促，無暇把問題考慮成熟，研究透徹，投稿成功的幾率就很小。

四是課題難易、大小要適度。

選擇的課題難易要適度。

難度大的課題當然更有科學價值，但對參加工作不久的人來說，往往力不勝任，難以完成。

在選題時，要根據(jù)本人的專業(yè)基礎和時間及其它相關因素，如資料條件、經費等，綜合考查以選擇大小適當?shù)恼n題。

否則，課題過大，問題難以研究深入，可能導致虎頭蛇尾，草草收攤;題目過小，不能充分挖掘自己的潛力，發(fā)揮自己的才能，論文達不到應有的水平和深度。

具體來說，選題可從如下幾個方面入手。

問需求——羅列需求問題

針對你所從事的實際工作，細細地分析以下問題：

1) 年輕同志：目前工作還存在那些不足?那些地方還有進一步改善的余地?別的同志、別的單位在哪些方面做得更好?我還有那些東西該懂但還不懂?下面應該怎么辦?

2) 已工作多年的同志，除上述問題外，更應該考慮：曾經關注過那些問題?在哪些方面傾注了心血?哪些方面有與人不同的經驗和體會?我自己的新想法和新做法可以在什么地方使用和推廣?

從上述問題中選定研究方向，學習有關知識，下功夫進行探討和研究，選題問題一定會迎刃而解。

深——深入一步

選題前要弄清這樣幾個問題：關于本題目研究的歷史和現(xiàn)狀;前人的思想和重要的研究成果;已經解決的問題;存在爭議的問題;爭議的焦點和問題和癥結;論爭各方的代表性觀點、人物及其著述;研究的薄弱環(huán)節(jié)及尚待開拓的領域;實踐中出現(xiàn)的新情況、新問題……，總之要從大面上摸清本問題的基本情況，這樣就會頭腦清醒，方向明確，開拓新的研究領地。

研究生日常知乎 研究生文章篇十

我有一個爺爺，他一直陪我長大。

爺爺留著一頭短發(fā)，滿臉的皺紋，粗糙的手掌上總帶著一些硬幫，讓人感覺暖暖的。

在我還尚未出世時，聽媽媽講，我在媽媽肚子里的時候，爺爺就一直是陪伴著我的媽媽，他每天給媽媽我和媽媽做飯，洗衣服；陪著媽媽散步，說說話；幫著媽媽干一些媽媽做家務，爺爺就這樣照顧著媽媽和我，在我出生的那天，爺爺連夜從上班的單位趕來照顧媽媽和我，看著剛出生的我。

二三歲時，媽媽工作特別的忙，沒時間管我，就把我寄托給爺爺奶奶。爺爺每天帶我出去外面玩，等上樓的時候，我總是叫著“我們家買個矮樓吧”，爺爺聽了哈哈笑著，便把我背了起來，我在爺爺凹凸不平的背上慢慢長大了。

懂事時，我常常晚上睡不著覺，爺爺就給我講故事。講《從前有個山》的故事、《狗腿子的傳說》的故事：傳說，在很久很久以前，有一位皇帝……等等。每次我聽完故事就心滿意足的睡著了。爺爺就是給我講著故事，看著我長大。

上幼兒園時，爺爺奶奶因為也要照顧遠在廣州的哥哥，把我也帶去了廣州。爺爺很疼我，不管什么時候都護著我，讓著我，有好吃的總是先讓我吃，再給哥哥。家人們都說，爺爺是我的保護傘，都把我給寵壞了，而爺爺呢總是笑呵呵地說，我太小不懂事，到大一些就明白了。爺爺就是這樣護著我，寵著我，看著我長大。

上小學低年級時，媽媽要上學爺爺和奶奶就過來管著我的學習。只記得有一次爺爺給我出了一個謎題“婦產科（是打關于媽媽的一種職位）”“公務員？”爺爺搖搖頭：“不是！”“難道是副局長？”“也不是！再猜猜?！薄安虏怀鰜砹?，爺爺，爺爺告訴我吧?！蔽裔绕鹆诵∽臁笆恰芯可?，想想嘛，婦產科不就是搞研究生的嘛！”“哦？也是哦！哈哈哈哈太有意思了！”爺爺就是在我學習中幫助我，看著我長大。

現(xiàn)在呢，爺爺老了，短發(fā)白了，眼睛花了，連耳朵都有些聾了，但是爺爺那粗糙的手掌仍是那樣暖暖的，爺爺對我的愛也是那樣暖暖的。

我愛我的爺爺。

研究生日常知乎 研究生文章篇十一

本學期是我上研究生以來的第一個學期。兩年的研究生學習生涯已近四分之一，下面我對自己這半年的學習情況做一個系統(tǒng)的整理，既是對之前的總結，也是對后面三個學期的展望。

總的來說，研究生生活較之本科有了更多的自由，因而也具有更大的自主性和自由發(fā)揮空間。

這學期我一共做了三件事情

第一件事情就是學習相關培養(yǎng)課程。

這學期我一共學習了五門課程，包括培養(yǎng)方案內的中國特色社會主義、數(shù)值分析、英語，案例分析，結構動力學。以及非培養(yǎng)方案內的英語聽力，鋼結構設計原理，基礎工程，我覺得研究生學習階段需要提升自己的綜合能力，需要知識的廣度，不僅僅是完成培養(yǎng)方案中的任務，對此李院長也是一直這么要求我們的。比如通過英語聽力的學習極大的提高了我的英語學習積極性，也讓我對英語有了進一步的了解。

第二件事情就是處理好人際關系。

進入研究生階段，同學們都經歷了大學時期的洗禮，變的更加成熟與理性，大家相互之間交流起來顯得更加的從容與方便，本科時大家學的專業(yè)各不相同，交流之余也會了解到其他同學所學專業(yè)方面的知識內容，比如我們寢室有個哥們是學習冶金的，可以通過他了解冶金方面的知識，也讓我明白了鋼材的由來。當然了，大家更多的還是生活方面的交流，班里的同學都很好相處，課外之于，經常有集體活動，比如一起去k歌，吃飯，自助等等，聊天之余，增進了彼此的友誼，我覺得同學們既是我要學習的對象，也是我的未來財富。

第三件事情就是積極的進行了體育鍛煉。

本學期唯一沒有完成的學習任務就是每天看一篇論文，寫相應心得。只完成一部分，不過我計劃利用寒假的時間繼續(xù)充實。

整個研究生生涯還剩下一年半，我計劃下學期一邊上課，一邊實習，畢竟我們專業(yè)碩士需要去社會上獲得一些實踐經驗，以增加自己的工作籌碼。當然了，實習也是學習的過程，而且我相信獲得的知識會更多。生活中隨處可以學習，處處可以有收獲。

以上，就是我的總結與展望，既有課上的學習，也有課外的運動，希望自己通過學習的過程，能夠獲得更加豐富的知識與經驗，為自己將來的事業(yè)打下更加堅實的基礎。

研究生日常知乎 研究生文章篇十二

20xx年度，在校黨政和院黨政的正確領導下，我按照學校和學院的總體部署和要求，結合我院研究生分管工作的實際，積極工作、創(chuàng)新思路、重抓落實。現(xiàn)將分管工作的完成情況和廉潔自律匯報如下：

1、經過充分調研，廣泛搜集校內外數(shù)學學科、水利工程學科、土木工程學科等專家的意見、論證，學院制定培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案、學科建設規(guī)劃，最終順利獲批水利工程一級博士點下自主設置的目錄外二級學科“水利工程數(shù)學”博士點。

2、順利完成20xx年數(shù)學和統(tǒng)計兩個碩士學位點的自評工作。校外五位專家一致認為數(shù)學與統(tǒng)計兩個學位點自評報告合格。同時，我們針對專家提出的意見，如基礎學科力量相對薄弱，高水平論文數(shù)量較少等問題制定了加大人才引進力度、培育高水平期刊論文等一系列的改進措施。

3、完成數(shù)學、統(tǒng)計、應用統(tǒng)計三個專業(yè)研究生培養(yǎng)方案的修訂工作。增加了學術前沿、論文撰寫及寫作規(guī)范等課程。課程總學分由30分減至28分，其中專業(yè)基礎課和非學位課程均減少2個學分,更加強化學生的專業(yè)知識應用能力。特別是統(tǒng)計學和應用統(tǒng)計學專業(yè)在課程設置上做了較大的調整，如刪除了《精算理論》、《不確定條件下的投資學》等十余門課程，而增設了《基于r的統(tǒng)計數(shù)據(jù)挖掘》、《機器學習》等更能融合市場發(fā)展的課程。另外，在學位研究生開題報告前加入了文獻審查環(huán)節(jié)，更加激勵學術型研究生多做科學研究的能力。

4、順利完成20xx年碩士研究生招生工作，20xx級開題工作，20xx級學碩中期考核工作及20xx級專碩答辯工作。完成了20xx年度獎學金評定工作，評定國家獎學金3人和學業(yè)獎學金115人。完成20xx年度優(yōu)秀畢業(yè)論文推薦工作。經學院推薦和學校評審，20xx屆研究生曹杰的畢業(yè)論文推選參評“省級優(yōu)秀碩士學位論文”、20xx屆研究生吳念慈的畢業(yè)論文獲評“校級優(yōu)秀碩士學位論文”

同時，本年度獲批省級教研教改一般項目立項一項、湖南省研究生科研創(chuàng)新項目立項2項、校級研究生科研創(chuàng)新項目立項2項。

5、實行研究生指紋打卡考勤制度。針對研究生論文貢獻率低的問題，制定了《提高研究生論文貢獻率的措施》，修訂了《數(shù)學與統(tǒng)計學院研究生國家獎學金評定細則》及《數(shù)學與統(tǒng)計學院研究生學業(yè)獎學金評定細則》。

一年來，我認真學習黨的“十九大”會議精神和xxx新時代中國特色社會主義思想，結合“兩學一做”教育實踐活動，認真落實一崗雙責。積極參與“不忘初心，爭創(chuàng)一流”專題研討活動，努力學習“八項規(guī)定”等黨風廉政建設的各項規(guī)章制度，配合學校和學院黨委中心組的黨風廉政紀律學習，在相關工作和科研教學中，沒有出現(xiàn)違xxx風廉政紀律的行為。

20xx年即將過去，除了研究生工作，我也認真對待我的教學科研工作。本年獲批湖南省自然科學基金青年項目一項，長沙理工大學“雙一流”國際合作項目一項，同時撰寫了2篇學術論文。20xx年，我通過研究生工作取得了較大的進步，但也些工作需要提高和修正，如我院研究生生源質量不高，研究生在外兼職過多，影響其學業(yè)，也影響研究生的論文貢獻率，導師和研究生跨學科跨文化學習交流意愿不強，個別導師“立德樹人”責任感不強等。針對這些問題，我會在學院領導和老師的幫助下，更急積極努力工作，創(chuàng)新思路，力爭取得更好成績，以不辜負各位領導和老師們對研究生工作的期望。

研究生日常知乎 研究生文章篇十三

20xx年x月x日，在我踏入校園的時候，我便真真正正的成為了一名碩士研究生。在這過去的一年里，不僅加強了專業(yè)知識，更提高了專業(yè)素養(yǎng)。在導師、專業(yè)老師以及同學的幫助下，我獲得了很大的進步并在學期末榮幸的獲得了校級等獎學金。在這里對自己過去一年的思想、學習與生活等方面做一個小結，目的是總結經驗，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，為接下來的研究生生活確定方向，進一步完善自我，提高個人能力。

過去的這一年最重要的事情就是我在20xx年xx月xx日那天，光榮的成為了一名正式的xxx員。這以后，我更加的以黨員的標準來要求自己，不斷提高自己的思想覺悟與思想認識。它對我的思想與科研理念有很大的指導作用。國家以發(fā)展為重中之重，而科研又以國家的需要與社會的需求為方向，指導我在學習科研知識時不能盲從，要在前人的基礎上開拓創(chuàng)新，不斷發(fā)展和豐富所學知識；它以人為本，指導我在學習工作中不能眼高手低、要用實踐來取得發(fā)言權；它的基本要求是全面、協(xié)調、可持續(xù)，指導我做學問要一步一個腳印，不斷前進，且勿急于求成；它根本方法是統(tǒng)籌兼顧，告訴我在搞科研時要綜合考慮，不要丟三落四。

我們用一年級一年的時間獲得了研究生應完成的課程學分。上半學期可也比較緊張，我主要的精力花在了學習專業(yè)課程，并閱讀了大量有關鋼結構的書籍和論文上，這既讓我開闊了視野，也使我對自己研究方向——內容以及整個學科的結構有了進一步的認識。而在下半學期中，慢慢的將學習與工作的重點由只是按部就班埋頭讀書轉變到有目標的思考與科研創(chuàng)新中，適應這種與大學學習的極大差異。而在這一年多的學習過程中，我的自我學習的能力與專業(yè)水平都有所提高，這是令人欣慰的。

尤其是在研一期間對研究的先鋒——與的課題團隊的研究方法與成果進行了收集與總結，在掌握前沿動態(tài)的條件下將現(xiàn)有知識、成熟的理論研究與當今熱點相結合，讓我領略了遙感世界的另一片天空。這讓我深刻體會到，在學術研究過程中要不斷拓寬知識面，閱讀國內外文獻是必不可少的。只有這樣，才能更準確的掌握科研動態(tài)與發(fā)展方向，熟悉了研究方向的現(xiàn)狀、方法。

在下半學期3月，由于課題組沒有工位，于是在工作室進行每天比較規(guī)律的課題科研工作。在這幾個月的課題組的時間中，除了課題的思路更加清晰了，學習的效率較從前提高了許多，工作的質量也提升了。這主要歸功于工作時間的保證和與課題組同學和老師的交流影響。任何時候，溝通交流的能力和團隊協(xié)作的素質都是走出校園融入社會必不可少的一部分。

生活方面與原來最大的不同就是，研究生學習讓我離家更遠了一些，從本科時候的同一個市變成了相隔好幾百公里的兩地，從從前的每周回家變成了一學期回一次家，這也讓我有一段時間不適應。但是，似乎這才是求學，這才是更好的獨立。我有了更多時間去接觸同學，和同學關系也處的非常融洽。課余生活也隨之豐富起來，比如，組團去打羽毛球，一起辦游泳月票等。同時，還根據(jù)自身的能力，業(yè)余參與了一些社會活動，為個人綜合素質的全面發(fā)展打下基礎。

以上便是我對研究生過去了的一年的總結，在接下來研二的一年半中，正式加入了課題組的我將會把更多的精力放在科研任務上，對課題制定詳細的計劃，進行系統(tǒng)全面的研究，并開展畢業(yè)論文的準備工作，爭取順利畢業(yè)。

這一年，總的來說我成熟了很多。然而，人無完人，我本身還存在很多的不足——課題工作有時會缺乏激情，創(chuàng)新意識不足，遇到困難容易舉步不前，且考慮問題不夠全面。在接下來的一年中，我會不斷的克服和改正自身缺點，從日常的點滴行為做起，用嚴格的標準要求自己，使自己不斷進步，為將來適應社會做好準備，把自己的人生道路走得更穩(wěn)、更好。

研究生日常知乎 研究生文章篇十四

我們家有四個活寶：爸爸、媽媽、姐姐和我。每個人都有不同的特點，但是湊在一起，卻奏出了一支支小插曲，使我們這個家庭充滿了歡樂。

運動達人

我的老爸十分熱愛運動，而且一動就是一兩個小時，從他那健壯的體格，就可以看出他這個“運動達人”稱號可不是浪得虛名。我很佩服老爸的毅力，幾乎每天一大早都能看到他在小區(qū)內跑步的身影。每次跑步，他都能堅持下來，直到達到目標。我問爸爸是怎么堅持跑下來的，他跟我說：“我從不想還剩多少米，我只想怎樣才能跑得輕松?！彼倓裎乙嗳ュ憻捝眢w，還說：“人的生命在于運動。”

夸張老媽

我的媽媽有一個最大的特點，那就是總把一丁點大的事說得特別夸張。每天清晨，她總在房門口大聲叫我起床：“快起床啦！都要七點半了！”嚇得我連忙從床上跳起。起床后一看時間，還不到六點半呢！

貪吃姐姐

再來看看我姐姐吧，她這個人十分貪吃，一遇到零食，她的嘴巴就根本停不下來?？矗瑒傎I的一包薯片，姐姐馬上就大口大口地嚼食著，“咔嚓，咔嚓……”香氣彌漫在空中，站在一旁的我只能不斷地哀求著：“姐，留一點，留一點。”才一會兒，可憐的薯片在姐姐的炮火猛攻之下，所剩無幾。唉，誰讓我攤上了這么一個貪吃的姐姐呢？

“研究生”

對了，別忘了家中還有一位重要成員，那就是我啦！我這人特別愛研究事物，對什么都很好奇。我曾用一天的時間去研究冰箱的構造，把它的里里外外都研究了一遍，就差把冰箱拆卸下來了。我也曾大膽地把一條活生生的魚切成好多段來研究，令大人哭笑不得。現(xiàn)在的我可是一位小“研究生”，媽媽常向我求助，讓我來教她使用一些工具。

瞧，這就是我家的“吉祥四寶”，你最喜歡哪一位呢？