當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。什么樣的讀后感才能對得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢?接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,我們一起來看一看吧,希望對大家有所幫助。
誰動了我的奶酪讀后感300字 誰動了我的奶酪讀后感600字篇一
書中有四個(gè)主人翁,老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息,匆匆能對變化迅速地做出行動;小矮人哼哼面對變化猶豫不決,煩惱叢生,埋怨天地,唧唧因?qū)ψ兓目謶侄磺?,最終沖破了恐懼的束縛,重新尋找新奶酪。
奶酪只是一個(gè)代用詞,它代表著生活中的層層面面人類所需要的東西。例如:金錢、工作、幸福、友情、愛情等等。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實(shí)后,我們的做法大多像小矮人哼哼一樣,恨天怨地,并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來的那一天。并碌碌而無為地在等待中度過每一天,抱怨老天的不公。但在這些變化中我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。
那么社會需要怎樣的人才呢?我想首先考慮的是老鼠嗅嗅和匆匆。它們具備了幾個(gè)條件:
一、仔細(xì)留心觀察身邊周圍所發(fā)生的變化,并為此做好充足的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)上的準(zhǔn)備。
二、能隨著事情的變化而改變做事的方向,不能墨守陳規(guī)。
三、敢于冒險(xiǎn)。在各種條件因素的壓迫下,敢于繼續(xù)在人生迷宮中冒險(xiǎn)探尋自己需要的東西。
第二人材我們應(yīng)考慮像小矮人唧唧那樣知錯就改的人。它具備了以下幾個(gè)條件:
面對變化,雖然做錯了一些事,但由于自身的思想斗爭,愿意突破重圍,重新尋找屬于自己的東西。
誰動了我的奶酪讀后感300字 誰動了我的奶酪讀后感600字篇二
想不起來這是我什么時(shí)候買的那本書,我用彩色鉛筆描出了我認(rèn)為有觸動的言語,全書只有兩句?,F(xiàn)在重新拿回來再去閱讀的時(shí)候感觸已經(jīng)變得很多。
這本書是通過兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小人哼哼、唧唧描述的對于尋找奶酪一路上發(fā)生的思想動態(tài)、舉止和心理變化。
1、學(xué)會洞察,要有細(xì)致的觀察,注意局勢的改變;
2、要勇于改變,接受現(xiàn)實(shí),出現(xiàn)問題解決問題而非抱怨;
3、在變化的過程中要有目標(biāo)感,將美好的景象印刻在腦海里,能夠加強(qiáng)成功的欲望,堅(jiān)實(shí)前進(jìn)的動力;
4、化繁為簡,生活要做減法,工作也是,思想更是,心態(tài)也會隨之改變。
我想,我是正在意識到問題的唧唧,原本不愿意改變,不愿意接受改變,但是我發(fā)現(xiàn)改變可以帶給我的收獲,這激發(fā)了我改變的欲望,小小的效果,積少成多,接下來就是潛心學(xué)習(xí)、改變、發(fā)現(xiàn)。
誰動了我的奶酪讀后感300字 誰動了我的奶酪讀后感600字篇三
斯賓塞約翰遜的《誰動了我的奶酪》一書風(fēng)靡全球,相信你或許已有所耳聞。前不久,我以最快的速度讀了這本書,心中感慨萬分。
兩只老鼠和兩個(gè)矮人同在奶酪迷宮里尋找奶酪。人比老鼠要聰明得多,本應(yīng)矮人獲得勝利,但結(jié)果恰恰相反,兩只老鼠憑借著勇往直前的天性和善于觀察的特點(diǎn)找到了奶酪,兩個(gè)矮人卻“坐吃山空”,循規(guī)守舊,面對四壁。
誰動了我的奶酪?
人們常常會發(fā)出這樣的疑問。
s同學(xué)成績一直名列前茅,以為天下無敵,穩(wěn)坐榜首了。有一天,成績單上的狀元改成了以前不及s同學(xué)的c同學(xué)。因?yàn)閟同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)對手松懈了,c同學(xué)卻和s同學(xué)不同,他勤奮學(xué)習(xí),虛心求教,學(xué)習(xí)成績有了很大的提高,結(jié)果當(dāng)然會是公平的。
誰動了我的奶酪?
其實(shí)是自己動了自己的奶酪。付出與收獲往往是成正比的,沒有付出,怎么會有回報(bào)。
不要以為某人贏得了無數(shù)的鮮花與掌聲是運(yùn)氣,其實(shí)不然,又有誰知道他身后的無數(shù)荊棘。
也許,這就是《誰動了我的奶酪》一書能夠風(fēng)靡全球的原因。
誰動了我的奶酪讀后感300字 誰動了我的奶酪讀后感600字篇四
今年年初定下的要看一百本書并認(rèn)真輸出的諾言,在今天終于完美拉下閉幕。
這本書書名在十多年前便聽說,大家更是以此作為口頭禪,但真正開始閱讀這書是昨晚臨睡前。
對待變化我更多的是喜歡,這也和自己的經(jīng)歷有關(guān),我能輕易舍棄別人認(rèn)為良好的現(xiàn)狀,比如13年的變故,比如17年的變故,比如19年的變故,每一次放棄安逸別人都要討論一陣我的瘋狂,可是在這些過程里我自始至終打磨的都是自我,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)在某些地方汲取不了營養(yǎng)時(shí),我就開始盤算著新的開始。
前段時(shí)間老東家也在和我討論如果當(dāng)年我沒有走,如今可能會有更好的生活。我愛死了自由,也推崇于修煉和追逐,我覺得所有的腐朽從停止成長開始,而自己相比于故事里的四個(gè)人物更像是匆匆,我覺得試錯是接近真理的捷徑,前提是需要隨時(shí)收拾殘局。
成功之前先描繪成功,管理學(xué)稱之為描繪憧憬,作為激勵,民間也稱為畫大餅。
一個(gè)真正優(yōu)秀的人可以把道理放在易懂的小故事里。這本書推薦給害怕改變的朋友。變數(shù)是機(jī)遇。