范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

吹笛子 描寫(xiě)篇一

?????在三年級(jí)上完音樂(lè)課后，我在音樂(lè)室里聽(tīng)到一曲美妙的聲音，我的好奇心起了，我跑到音樂(lè)室。原來(lái)，五、六年級(jí)的哥哥姐姐在吹豎笛。我自己便暗下決心學(xué)豎笛。

?????不久，音樂(lè)老師說(shuō)：“因?yàn)榱昙?jí)的哥哥姐姐快畢業(yè)了，要專(zhuān)心學(xué)習(xí)，所以要退出豎笛隊(duì)。這里誰(shuí)愿意加入呀!”我連忙舉起手來(lái)。

??????下午，我便走進(jìn)了音樂(lè)室學(xué)吹豎笛。我拿豎笛，不知道怎樣用。五年級(jí)的一位姐姐教我說(shuō):“先把左手放在上面的三個(gè)口上，再把右手放在下面的四個(gè)口上面，然后就吹?！钡掖盗嗽S多次都吹不到。老師說(shuō)“do”是最難吹的，但你學(xué)會(huì)了“do ”這個(gè)音你基本都可以吹譜了。如果多練就自然會(huì)吹的。

?????在幾個(gè)星期里，我學(xué)會(huì)吹基本的音，就到老師那里拿譜。接下來(lái)，每天都要唱譜，唱同樣的譜。我覺(jué)的有厭煩，不想學(xué)吹豎笛了，我又不知道怎么跟老師說(shuō)。頓時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)姐姐吹豎笛了，姐姐好像把我的心都看透了。對(duì)我說(shuō)：“要學(xué)好吹豎笛，就要每天練習(xí)，是要付出代價(jià)的”。聽(tīng)了這句話，我想起了當(dāng)時(shí)要學(xué)吹豎笛的目的。

??? 每一天在學(xué)校里或在家里，我一有時(shí)間就常常聽(tīng)到我吹豎笛的聲音。

??? 在幾個(gè)星期的練習(xí)，我吹豎笛有了很大的進(jìn)步，能吹出一首首曲子。老師叫我們表演，結(jié)果拿了第一名，在廣州拿了第二名。

????從此，吹豎笛成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。

吹笛子 描寫(xiě)篇二

俗話說(shuō)：“十八般武藝，樣樣是好戲?！比巳硕加幸粋€(gè)拿手好戲，我最擅長(zhǎng)的本領(lǐng)當(dāng)屬吹竹笛啦！

那是我讀三年級(jí)時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)高年級(jí)的哥哥姐姐們吹竹笛，那余音繞梁的音樂(lè)回蕩在我的心間，讓我對(duì)吹竹笛充滿了向往，有一天，我也能吹出這美妙的聲音，該多好??！一次偶然的機(jī)會(huì)，爸爸送給我一只竹笛。甭提多開(kāi)心了。我迫不及待的躍躍欲試，以為竹笛很容易吹，可我很賣(mài)力氣地吹著五音不全的“樂(lè)曲”，高昂中夾雜著幾許低沉，聽(tīng)起來(lái)就像是鴨子叫。連我自己的不忍心聽(tīng)下去了，只好沮喪的收?qǐng)觥?/p>

但是在爸爸的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持不懈的練習(xí)吹竹笛，再加上老師的悉心指導(dǎo)，我的技藝突飛猛進(jìn)。在靜謐的夜晚中，總可以聽(tīng)到我的小屋里傳出斷斷續(xù)續(xù)的笛聲，每一個(gè)從指尖流出的音符，都是與心靈的交流，這，就是樂(lè)曲的最高境界吧！

經(jīng)過(guò)半年的磨練，我迎來(lái)了一次展示的機(jī)會(huì)。那是四年級(jí)的元旦聯(lián)歡會(huì)上，我用竹笛獨(dú)奏悠揚(yáng)的歌曲——《放牛》，看到臺(tái)下“觀眾們”聽(tīng)得那樣沉醉，我仿佛遇見(jiàn)知音，我更加自信了，表演結(jié)束后，同學(xué)們送來(lái)了陣陣?yán)坐Q般的掌聲，此時(shí)我才深刻體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的艱辛與喜悅。

從那以后，我試著吹更難的曲子，一次又一次的失敗吹不滅我自信的火種。每一支曲子我都練習(xí)了不計(jì)其數(shù)遍，功夫不負(fù)有心人，終于很多曲子被我的毅力征服，到達(dá)了爐火純青的地步。

從這跟細(xì)長(zhǎng)的竹笛身上，我不僅享受到了吹竹笛的樂(lè)趣，還悟出了一個(gè)道理：任何事情，只要堅(jiān)持不懈的去追求，去努力，就能有新的突破，此時(shí)，竹笛更像是我的老朋友，我的知音！

吹笛子 描寫(xiě)篇三

人物：豬媽媽、小豬、小熊、猴老師、一群觀眾地點(diǎn)：小豬家、賽場(chǎng)媽媽:小豬，快來(lái)吹笛子。

小豬:我不想吹笛子。

媽媽:不吹不行！我交了3000塊錢(qián)學(xué)費(fèi)。

小豬:真討厭！

（小豬愁眉苦臉，拿起笛子吹，聲音不好聽(tīng)。）

媽媽:小豬，你在這里練習(xí)，我在隔壁房間做事。

（豬媽媽離開(kāi)，小豬放下笛子。）

小豬:吹笛子好累。

媽媽小豬，怎么沒(méi)聲音？快吹。

（小豬又吹。一會(huì)兒，小熊走進(jìn)來(lái)）

小豬:小熊，你來(lái)得正好，幫幫我。

小熊:有什么事要我?guī)兔Γ?/p>

小豬:幫我吹笛子。

小熊:我沒(méi)學(xué)過(guò)，不會(huì)。

小豬:我教你。

（小豬教，小熊學(xué)。）

小熊:我會(huì)吹了。

小豬:你幫我吹，不許停。我去玩玩。

媽媽小豬不錯(cuò)，一直在用功。

（小熊吹笛子，小豬偷偷地溜出家門(mén)。）

媽媽:小豬，你每天練習(xí)，我都聽(tīng)著呢。你的笛子越吹越好了！

小豬:媽媽?zhuān)憬o我什么獎(jiǎng)品？

媽媽:森林里舉行吹笛子比賽，你會(huì)拿到獎(jiǎng)品的。

小豬:我不想?yún)⒓印?/p>

媽媽:不參加不行，我給你報(bào)名了。

小豬:我，我沒(méi)信心。

媽媽:小熊沒(méi)有學(xué)過(guò)吹笛子，他都報(bào)名了。你怕什么？

（吹笛子比賽現(xiàn)場(chǎng)。舞臺(tái)下，有一群觀眾。）

猴老師:請(qǐng)小豬上臺(tái)表演。

（小豬上臺(tái)吹笛子，吹不出聲音，用力一吹，很難聽(tīng)。小豬紅著臉，下臺(tái)。）

媽媽?zhuān)ㄉ鷼猓┠阍趺椿厥?？在家里吹得那么好?/p>

小豬（低頭）我……

猴老師請(qǐng)小熊上臺(tái)表演。

（小熊上臺(tái)，吹了一首優(yōu)美的曲子。觀眾鼓掌，叫好。）

猴老師:吹笛子比賽結(jié)束，小熊第一名！

媽媽:小熊沒(méi)學(xué)過(guò)吹笛子，為什么吹得這么好呢？

小豬:小熊是我教的！他每天在我家練，當(dāng)然吹得好。

媽媽:??？我交了3000塊錢(qián)學(xué)費(fèi)，你請(qǐng)小熊幫你學(xué)，氣死我啦！

小豬:媽媽?zhuān)义e(cuò)了。