在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

小學生建議書篇一

放寒假了，要過年了。小孩子極易玩樂成癮，假期生活也存在著不少安全隱患。而此時，更多的教育責任將落到家長身上。

因此，放假前，學校要找機會對家長提幾點建議：

第一，要讓孩子繼續(xù)學習。雖然不用上課了，但學校一般都會布置適量作業(yè)。家長要抽空指導、監(jiān)督一下孩子的學習，讓他們在假期里按時完成作業(yè)。

第二，要關(guān)心孩子的生活起居。放假了，很多孩子的生活就沒有規(guī)律了。讓孩子吃好一點無可厚非，但千萬不要讓他們暴飲暴食，尤其不要讓他們抽煙、喝酒。家長要監(jiān)督孩子的生活起居，讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣。

第三，要注意安全教育。假期中潛在的危險是多方面的，比如說煙花、爆竹之類。還有，對于水、火及交通等安全問題都不可忽視。

第四，要注意娛樂方式。假期長了，孩子們很有可能去打游戲機，甚至去。黃、賭、毒的危害眾所周知，一樣也不能沾，對此，家長要格外留意。

第五，要多與孩子溝通。平時也許忙于工作，很少有時間關(guān)心孩子。這段時間，大家就要多陪陪孩子，多與孩子溝通。關(guān)注孩子身體健康的.同時，也要關(guān)注孩子心理健康。

第六，要讓孩子做些力所能及的事情。要讓孩子知道生活的艱辛，學會生活，學會交際，學會一些基本的生活技能。

假期生活很快就會過去，倘若利用得當，也許會讓孩子受益終生。

小學生建議書篇二

項目建議書與可行性研究報告盡管在報告書中所涉及的內(nèi)容大致相同，但由于工作的目的和作用不同，因而在研究重點、深度、評價方法等方面有重大區(qū)別。

1、目的和作用不同

項目建議書是國家批準立項的依據(jù)，經(jīng)批準立項的項目，才能列入國家長遠計劃，組織可行性研究。對于利用外資或有引進內(nèi)容的項目，批準立項后才可以對外進行初步計劃詢價；可行性研究報告是項目決策的依據(jù),批準決策的項目才能列入國家近期發(fā)展計劃；開展設(shè)計工作。

2、論證的側(cè)重點不同

項目建議書是從宏觀角度分析城市污水處理工程項目建設(shè)的必要性，依據(jù)城市規(guī)劃初步確定項目的建設(shè)地點，建設(shè)規(guī)模，建設(shè)范圍和具體工藝路線，用類比分析法匡算建設(shè)投資，允許誤差在20%左右，提出資金籌措的設(shè)想方案；可行性研究報告則具體分析建設(shè)城市污水處理工程對城市水域污染的削減，是否為城市可持續(xù)發(fā)展所必須，在對城市污水的水量及水質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查和預(yù)測的基礎(chǔ)上提出污水廠的建設(shè)規(guī)模與分期、污水處理程度和具體工藝方案，根據(jù)城市排水現(xiàn)狀和市場需要，確定配套城市排水管網(wǎng)及回用水工程建設(shè)規(guī)模和方案，按工程方案和總圖情況估算土建工程、安裝工程及設(shè)備等直接費和間接費，確定總投資的估算誤差應(yīng)控制在10%以內(nèi)。對資金來源和籌措方式、貸款償還方式等進行系統(tǒng)的分析評價。

3、方案論證的深度不同

項目建議書是對影響立項的建設(shè)地點、規(guī)模、重大技術(shù)方案、資金籌措方式進行技術(shù)經(jīng)濟比較，采用類比指標計算費用法；可行性研究報告則對影響項目決策的重大方案和重要的局部方案均要進行技術(shù)經(jīng)濟比較和優(yōu)化論證,如選址、建設(shè)規(guī)模、工藝方案、污水處理程度、構(gòu)筑物及設(shè)備選擇、還貸方式等。

4、經(jīng)濟評價的要求不同

項目建議書對項目的經(jīng)濟效益、環(huán)境效益和社會效益進行初步評價，財務(wù)效益只審查投資利稅率、投資利潤率和投資回收三項指標，且以靜態(tài)估算為主；可行性研究報告則要對項目的經(jīng)濟效益、環(huán)境效益和社會效益進行全面的測算而后評價。財務(wù)效益評價包括投資利稅率、投資利潤率、投資回收期、貸款償還期、內(nèi)部收益率等指標，應(yīng)以動態(tài)分析為主。還應(yīng)進行不確定性分析，如敏感性分析，盈虧平衡分析等，以判斷項目的經(jīng)濟效益、抗風險能力和可靠性。工程效益評價則包括節(jié)能效益、社會效益和環(huán)境效益。

5、審查結(jié)果不同

項目建議書通過審查判斷投資機會是否有前途，以決定擬建項目是否可行；可行性研究則通過審查確定采用那種方案實施項目建設(shè)更為有利，進而確定設(shè)計任務(wù)書的內(nèi)容。

小學生建議書篇三

您們好！

1、在小區(qū)內(nèi)部增加一些垃圾桶，讓我們可以隨時把垃圾丟到垃圾桶內(nèi)。

2、 制定各法規(guī)制定責令工廠處理好工業(yè)“三廢”問題對不法行為的打擊力度一定再加強，因為這是我們對環(huán)境的污染的罪魁禍首。

3、 在社區(qū)里搞一些關(guān)于保護環(huán)境的義務(wù)活動和多搞搞宣傳之內(nèi)的活動。

環(huán)保局的叔、阿姨們拯救地球就是拯救未來，這也是我們大家共同的責任，我們會永遠做人類母親的地球，地球一定會重新?lián)Q發(fā)青春！

此致

敬禮！

小學生建議書篇四

筆者通過學習和實踐，對建設(shè)項目部分前期工作有一定了解，現(xiàn)就“項目建議書”、“可行性研究”、“項目評估”及“項目后評價”的作用及其區(qū)別談?wù)勔稽c認識。

一、項目建議書的主要概念眾所周知，項目建議書是建設(shè)項目前期工作的第一步，它是對擬建項目的輪廓性設(shè)想。主要是從客觀考察項目建設(shè)的必要性，看其是否符合國家長遠規(guī)劃的方針和要求，同時初步分析建設(shè)項目條件是否具備，是否值得進一步投入人力、物力作進一步深入研究。從總體上看，項目建議書是屬于定性性質(zhì)的。

二、項目建議書的作用

項目建議書的作用概括為以下幾方面：

1．項目建議書是國家挑選項目的依據(jù)，國家對項目，尤其是大中型項目的比選和初步確定是通過審批項目建議書來進行的。項目建議書的審批過程實際就是國家對新提議的眾多項目進行比較篩選，綜合平衡的過程。項目建議書經(jīng)批準后，項目才能列入國家長遠計劃。

2．經(jīng)批準的項目建議書是編制可行性研究報告和作為擬建項目立項的依據(jù)。

3．涉及利用外資的項目，在項目建議書批準后，方可對外開展工作。

因此編制項目建議書既要全面論述，更要突出重點，一般側(cè)重于項目建議的必要性，建設(shè)條件的可能性，獲利的可能性這三方面，結(jié)論要明確客觀。做到重點突出，層次分明，切忌繁雜。

三、

可行性研究是確定建設(shè)項目前具有決定性意義的工作，是在投資決策之前，對擬建項目進行全面技術(shù)經(jīng)濟分析論證的科學方法，在投資管理中，可行性研究是指對擬建項目有關(guān)的自然、社會、經(jīng)濟、技術(shù)等進行調(diào)研、分析汁匕較以及預(yù)測建成后的社會經(jīng)濟效益。在此基礎(chǔ)上，綜合論證項目建設(shè)的必要性，財務(wù)的盈利性，經(jīng)濟上的合理性，技術(shù)上的先進性和適應(yīng)性以及建設(shè)條件的可能性和可行性，從而為投資決策提供科學依據(jù)。

四、可行性研究報告的作用

1．作為建設(shè)項目論證、審查、決策的依據(jù)。

2．作為編制設(shè)計任務(wù)書和初步設(shè)計的依據(jù)。

3．作為籌集資金，向銀行申請貸款的重要依據(jù)。

4．作為與項目有關(guān)的部門簽訂合作，協(xié)作合同或協(xié)議的依據(jù)。

5．作為引進技術(shù)，進口設(shè)備和對外談判的依據(jù)。

6．作為環(huán)境部門審查項目對環(huán)境影響的依據(jù)。

五、可行性研究與項目建議書的主要區(qū)別

1．研究任務(wù)不同。項目建議書是初步選擇項目，其決定是否需要進行下一步工作，主要考察建議的必要性和可行性；可行性研究則需進行全面深入的技術(shù)經(jīng)濟分析論證，作多方案比較，推薦最佳方案，或者否定該項目并提出充分理由，為最終決策提供可靠依據(jù)。

2．基礎(chǔ)資料依據(jù)不同。項目建議書是依據(jù)國家的長遠規(guī)劃和行業(yè)、地區(qū)規(guī)劃以及產(chǎn)業(yè)政策，擬建項目的有關(guān)的自然資源條件和生產(chǎn)布局狀況，項目主管部門的有關(guān)批文?？尚行匝芯砍岩雅鷾实捻椖拷ㄗh書作為研究依據(jù)外，還需把文件詳細的設(shè)計資料和其他數(shù)據(jù)資料作編制依據(jù)。

3．內(nèi)容繁簡和深度不同。兩個階段的基本內(nèi)容大體相似，但項目建議書不可能也不要求做得很細致，內(nèi)容比較粗略簡單，屬于定性性質(zhì)的，可行性研究報告則是正在這個基礎(chǔ)上進行充實補充，使其更完善，具有更多的定量論證。

4．投資估算的精度要求不同。項目建議書的投資估算一般根據(jù)國內(nèi)外類似已建工程進行測算或?qū)Ρ韧扑?，誤差準許控制在上20％，可行性研究必須對項目所需的各項費用進行比較詳盡精確的計點，誤差要求不應(yīng)超過＋10％。

六、項目評估的簡要概念

建設(shè)項目咨詢評估是通過對項目可行性研究報告的評價，從客觀經(jīng)濟和微觀經(jīng)濟相結(jié)合的角度，在不同的建設(shè)方案中篩選并提出更優(yōu)化的方案或措施，供主管部門決策、使項目投資效果最好，或者用最少的投資來取得最大的經(jīng)濟和社會效益。

七、項目評估的作用

1．優(yōu)化建設(shè)方案，完善項目可行性研究。

2．實事求是的校核投資，落實資金籌措辦法和渠道。

3．促進項目決策科學化、避免重復建設(shè)和盲目建設(shè)。

4．有利于客觀經(jīng)濟調(diào)控，落實經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃。

5．有助于統(tǒng)一認識，協(xié)調(diào)行動，為項目實施創(chuàng)造條件。

八、項目評估與可行性研究的主要區(qū)別

1．立足點不同。可行性研究一般是站在用資角度考慮問題，項目評估一般是站在銀行、國家投資角度考慮問題。

2．側(cè)重點不同?？尚行匝芯總?cè)重于項目技術(shù)、經(jīng)濟方面的論證。項目評估則著重于對可行性研究的質(zhì)量和可靠性的審查和評估。

3．作用不同?？尚行匝芯恐饕亲鳛轫椖繘Q策的依據(jù)，更確切的說它是為項目評估提供依據(jù)和資料。項目評估不僅是為項目決策服務(wù)，而且是銀行參與決策和決定貸款與否的依據(jù)，同時，兩者相互不能替代。

4．單位不同。可行性研究報告由有資格的設(shè)計或咨詢機構(gòu)來編制，項目評估則由項目隸屬的政府部門（計委、經(jīng)委等）、項目主管部門、貸款銀行等有權(quán)機構(gòu)，或由上述部門委托有資格的專門評估機構(gòu)來做。

九、項目評估與可行性研究報告的內(nèi)在聯(lián)系項目評估與可行性研究有著密切的聯(lián)系，兩者的理論基礎(chǔ)，基本內(nèi)容和要求都是一致的，同時，兩者具有因果關(guān)系，沒有項目的可行性研究，就不會有項目的評估，不經(jīng)項目評估，項目的可行性研究也就不能最后成立。

十、項目后評價的主要概念

項目后評價是指對已經(jīng)完成的項目（或規(guī)劃）的目的、執(zhí)行過程、效益、作用和影響進行的系統(tǒng)的、客觀的分析；通過項目活動實踐的檢查

總結(jié)

十一、后評價的作用

價建議的反饋，完善和調(diào)整相關(guān)方針。

政策和管理程序，提高決策者的能力和水平，進而達到提高和改善投資效益的目的，總之，后評價要從投資開發(fā)項目實踐中吸取經(jīng)驗教訓，再運用到未來的開發(fā)實踐中去。

十二、項目后評價與項目前評估的主要區(qū)別：

項目后評價與項目前期準備階段的評估，在評價原則和方法上沒有太大的區(qū)別。都采用定量與定性相結(jié)合的方法。但是，由于兩者的評價時點不同，目的也不完全相同，因此存在一些區(qū)別。前評估的目的是確定項目是否可以立項，它是站在項目的起點，主要應(yīng)用預(yù)測技術(shù)來分析評價項目未來的效益，以確定項目投資是否值得及可行。后評價則是在項目建成之后，總結(jié)項目的準備，實施，完工和運營，并通過預(yù)測對項目的未來進行新的分析評價，其目的是為了總結(jié)經(jīng)驗教訓，為改進決策和管理服務(wù)。所以后評價是站在項目完工的時點上，一方面檢查總結(jié)項目實施過程，找出問題，分析原因；另一方面，要以后評價時點為基點，預(yù)測項目未來的發(fā)展。前評估的重要判別標準是投資者要求獲得的效益率或基準收益率，而后評價的評價標準側(cè)重點是前評估的結(jié)論，主要采用對比的方法，這就是后評價與前評估的主要區(qū)別。

第三部分、房地產(chǎn)開發(fā)項目立項和可行性研究階段的法律程序

程序3.2：項目建議書（代可行性研究報告）的編制

主管機關(guān)

3.各區(qū)、縣發(fā)展和改革委員會（區(qū)縣發(fā)展改革委），在審批權(quán)限內(nèi)負責本轄區(qū)非政府投資建設(shè)項目的審批和登記備案工作。

小學生建議書篇五

您們好！

我是唐山市路北區(qū)龍華小學六年級的一名熱愛大自然的學生。我在我的家鄉(xiāng)已經(jīng)整整生活了13年了，家鄉(xiāng)的一切變化都被我看在眼里。今天，我之所以冒昧地給您們寫這封建議書，是因為我有太多太多的話要說。

不知你們有沒有發(fā)現(xiàn)這樣一個嚴重的現(xiàn)象：近幾年來，我們家鄉(xiāng)附近公園上的許多樹木都被大量地砍伐了，過去一棵棵參天大樹沒了，只剩下光禿禿的山丘。過去美麗的公園，現(xiàn)如今卻成了荒地，裸露的巖石，貧瘠的黃土，殘留的樹樁。過去我們走進山里，到處生機盎然，鳥語啾啾，流水潺潺。可如今，那里的小動物們都搬了家。

是什么導致了這么嚴重的后果了？是那些濫砍濫伐的人貪圖眼前的經(jīng)濟利益；是那些毀壞山林的人只砍樹換錢，卻沒有種樹育林；是人們?nèi)找嬖鲩L的一次性用品的需求：一次性筷子、一次性湯勺、一次性木碗……是人們胡亂揮霍，嚴重浪費資源的結(jié)果。這些都嚴重地影響了我國的森林植被！

放眼看看世界人民是怎么對待森林資源的吧！美國是資源大國，他們的國民消費水平位居世界之首。但美國學生的課本是重復利用的，一本教科書要至少用8個學生，平均使用壽命5年。我國課本的使用壽命卻只有半年！我國現(xiàn)有在校中小學生2．2億人，目前人手一冊的課本若能連續(xù)使用5年，將能節(jié)約多少新書，將有多少森林可以幸免于難！

一、數(shù)據(jù)表明：回收1噸廢紙能生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節(jié)約一半以上的造紙能源，減少35％的水污染。落實垃圾箱分類，向廣大居民宣傳垃圾分類的知識，派專人負責可回收垃圾，使可回收垃圾得到2次的運用。這樣，我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生的廢紙就能集中在一起，重新利用。而不是像過去那樣和別的生活垃圾共同處理。

二、教育人們節(jié)約資源，少用一次性用品，一張紙、一只筷子也不能浪費。

三、在公交車上、馬路上等公共場所多做些環(huán)保廣告，提醒市民們時刻注意節(jié)約資源。

四、采用獎勵制，對節(jié)約資源者進行獎勵。如果實在不行，也可以采用強制的監(jiān)督法，對浪費資源者進行批評、教育。

五、提高公民的文化素質(zhì)，建議從娃娃抓起，在幼兒園、小學就開始進行環(huán)保意識的學習。

一名熱愛大自然的小學生

20xx年10月24日

六年級:xxx