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小學(xué)觀察日記萬能評語大全(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:06:26
小學(xué)觀察日記萬能評語大全(五篇)
時間:2023-06-11 18:06:26     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

小學(xué)觀察日記萬能評語篇一

今天我觀察了蝸牛。

蝸牛背著一個沉重的殼,觸角長長的,上面還有一雙圓溜溜的眼睛,腹在它的下面。

我用手輕輕地描著蝸牛的眼睛,我往前一毫米,它的眼睛就縮一毫米,如果我碰到了它的眼睛,長期不見,真奇怪!

還有一次,蝸牛游泳時,總是閉著眼睛,吃蔬菜時,總是吃一圈再吃,我腦袋里總想著奇怪的問題。

我觀察到蝸牛的殼能保護自己,觀察完后,又把小蝸牛放到大自然里去

小學(xué)觀察日記萬能評語篇二

趁著這次寒假,我嚷著要媽媽給我買一這兔子,好讓我寫寫作文也順便“消遣消遣”。

媽媽看我這么誠懇,就買了一只白兔來給我消遣了??粗@么可愛的小兔子,我就滿心的激動。

我看著它:長長的耳朵像天線一般直豎著,紅色的像瑪瑙般的眼睛似水,舌頭像蛇的信子很小,一直在嘴邊繞,十分寂機警的模樣,讓我想起了死去的應(yīng)子,那就叫它伊子吧!我把它在了籠子里,放了些草就去睡了。

2月7日今天有點陰沉沉的,天公不作美,下著小雨。我撐傘來到籠子邊看了下伊子??墒撬榭s著,身體在微微發(fā)抖,我心中頓時慌了神,好像有十五個吊桶打水——七上八下,我記得昨天一放草就扭頭走了,可能是太困的緣故吧!于是我把它放在旁邊,在籠子的下方鋪了一層干草和白菜,又把它抱了回去。用杯子接了點水放在旁邊,又去草地里摘了一大把草,洗凈晾干后放到了籠子上方。我就管自己去玩了。

2月8日今天還是下雨,不知道伊子怎么樣了,我走近一看,它睡著的樣子真的很可愛,我用相機給它“嚓可擦可”拍了幾張,我的心情指數(shù)大增。我的心情指數(shù)為五級了,于是用小刀把胡蘿卜切成片,白菜切成細細的碎條,放在碗里拌了拌,又放了一些草和小西紅柿,抹了一點色拉醬送給了伊子。

這篇作文通過對小兔子的仔細觀察,寫了一組觀察日記,將小兔子的外形描寫得比較成功,抓住了特點,還寫了兔子的生活習(xí)性,但文章不太生動,多用優(yōu)美詞句。

小學(xué)觀察日記萬能評語篇三

觀察

日記

一般是我們小學(xué)生的作業(yè)之一,我們家長教師也需要他們的日記進行點評。以下是小編搜集整理的小學(xué)觀察日記點評

評語

,歡迎閱讀,供大家參考和借鑒!

趁著這次寒假,我嚷著要媽媽給我買一這兔子,好讓我寫寫

作文

也順便“消遣消遣”。

媽媽看我這么誠懇,就買了一只白兔來給我消遣了??粗@么可愛的小兔子,我就滿心的激動。

我看著它:長長的耳朵像天線一般直豎著,紅色的像瑪瑙般的眼睛似水,舌頭像蛇的信子很小,一直在嘴邊繞,十分寂機警的模樣,讓我想起了死去的應(yīng)子,那就叫它伊子吧!我把它在了籠子里,放了些草就去睡了。

2月7日今天有點陰沉沉的,天公不作美,下著小雨。我撐傘來到籠子邊看了下伊子??墒撬榭s著,身體在微微發(fā)抖,我心中頓時慌了神,好像有十五個吊桶打水——七上八下,我記得昨天一放草就扭頭走了,可能是太困的緣故吧!于是我把它放在旁邊,在籠子的下方鋪了一層干草和白菜,又把它抱了回去。用杯子接了點水放在旁邊,又去草地里摘了一大把草,洗凈晾干后放到了籠子上方。我就管自己去玩了。

2月8日今天還是下雨,不知道伊子怎么樣了,我走近一看,它睡著的樣子真的很可愛,我用相機給它“嚓可擦可”拍了幾張,我的心情指數(shù)大增。我的心情指數(shù)為五級了,于是用小刀把胡蘿卜切成片,白菜切成細細的碎條,放在碗里拌了拌,又放了一些草和小西紅柿,抹了一點色拉醬送給了伊子。

這篇作文通過對小兔子的仔細觀察,寫了一組觀察日記,將小兔子的外形描寫得比較成功,抓住了特點,還寫了兔子的生活習(xí)性,但文章不太生動,多用優(yōu)美詞句。

暑假到了,媽媽說螞蟻能運輸比它自身體積大幾倍的食物。因此我想做個實驗。

今天,我在我家墻腳放了一塊小土豆,為了不驚動螞蟻,我藏在我家墻邊探著頭望。過了幾分鐘,一只小螞蟻過來了,在土豆周圍爬來爬去,想運走土豆,可惜自己運不動,螞蟻就自己爬走了,這時候我心想:螞蟻可能放棄了??墒沁^了一會兒,一群螞蟻爬過來了,我總算知道為什么螞蟻要爬走的原因了,是去找?guī)褪忠黄饋戆徇\土豆。

可是偏偏在這個時候起了一場大風(fēng),就在這時,螞蟻們走的很慢,我想:大概這樣可以減少阻力。過了一會兒,螞蟻們終于爬到了土豆旁邊,這群螞蟻圍著土豆爬上爬下。我想:這所有的螞蟻的體重加起來都沒有土豆重,這群螞蟻搬得動嗎?我張大眼睛盯著土豆,沒想到土豆竟然慢慢的被移動了,螞蟻們齊心協(xié)力搬著土豆回了洞。

啊!團結(jié)的力量真大!

這是一篇觀察日記,作者通過仔細耐心的觀察,觀察螞蟻是如何搬運比自己的身體體積大幾倍的食物,經(jīng)過觀察,原來螞蟻是通過團結(jié)力量大的方法將食物用大家的力量一起搬運,這篇觀察日記簡單但寓意深刻。

今天我觀察了蝸牛。

蝸牛背著一個沉重的殼,觸角長長的,上面還有一雙圓溜溜的眼睛,腹在它的下面。

我用手輕輕地描著蝸牛的眼睛,我往前一毫米,它的眼睛就縮一毫米,如果我碰到了它的眼睛,長期不見,真奇怪!

還有一次,蝸牛游泳時,總是閉著眼睛,吃蔬菜時,總是吃一圈再吃,我腦袋里總想著奇怪的問題。

我觀察到蝸牛的殼能保護自己,觀察完后,又把小蝸牛放到大自然里去

小學(xué)觀察日記萬能評語篇四

1. 你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

2. 看了你的游覽作文,仿佛身臨其境那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛。

3. 你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛那鮮艷的`花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn),自由自在地遨游……真是令人百讀不厭運用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生。

4. 從這一段小小的日記,看出你是個細心的學(xué)生,能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實,能引起心靈的共鳴。

5. "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新你不只寫事,還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次分明,語句生動,情節(jié)自然,富有感人的魅力此外,你提出的社會問題,令人深思。

6. 今天老師在欣賞你的佳作時,好緊張,好激動仿佛就在那激烈的賽場上你愛國心強,要不小小年紀的你,怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉(zhuǎn)播昵 你觀察仔細,你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中。

7. 你閱讀廣泛,積累了大量的詞句因而在描寫人物的動作,神情時,能用貼切的詞形象地表達出來老師為有你這樣的學(xué)生高興只要繼續(xù)努力你的作家夢定會圓。

8. 你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個好棋手不但棋藝好,棋風(fēng)更好什么時間也跟你學(xué)一招.再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會拿獎的。

9. 你寫的校園一角真美那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察,會生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!

10. 樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細細品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的.樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!

11. 你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優(yōu)美平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物愿你做個有心人,寫出更多更美的文章。

12. 你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫了可見你平時很善于觀察努力吧!爭取寫出更好的作文。

13. 范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷,注重積累好詞佳句因此,班級的生物角在你的筆下生動,形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信,在你的努力下,不久將會成為一名作家。

14. 你的文章來自于生活,高于生活抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功重點描述種瓜的經(jīng)過,并提煉出精彩的細節(jié),曲折有致文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會。

15. 讀你的文章時,才老師隨你的激動而激動,隨你的歡笑而歡笑是的,老師曾有過挖苦的言語,但也有坦誠自責(zé)的胸懷如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學(xué)生喜愛的老師我真誠希望能做你的良師,你的摯友。

小學(xué)觀察日記萬能評語篇五

二、 事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

四、 感情過于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作多情。

五、 情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。

六、 心理刻畫不夠生動具體,未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,好惡觀。事理:反復(fù)從不同角度,不同方面來強調(diào)作者的觀點,說理充分透徹,立意鮮明。

七、 引用名人名言經(jīng)典事例,具有較強的說服力,更能有力地表達作者的觀點。

八、 論據(jù)充分有力,分析透徹合理,哲理性較強。

九、 例證豐富,選材得當,描述詳略得當,較具說服力。

十、 感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動讀者。

十一、 感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。

十二、 情感真切自然,無矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實情。

十三、 心里過程真實細膩,人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

十四、 文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣

十五、 文章想象合情合理,

十六、 通過生動形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

十七、 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。

十八、 細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

十九、 對人物的語言神態(tài)動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

二十、 文章將…寫得細致入微語言活潑明快,富有情趣。

二十一、 大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

二十二、 結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

二十三、 以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強。

二十四、 結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。

二十五、 結(jié)尾處集中表達情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

二十六、 文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

二十七、 文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

二十八、 文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛讀,不忍釋手。

二十九、 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突()現(xiàn)了文章主題。

三十、 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

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