人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

二年級數(shù)學(xué)日記30字 二年級數(shù)學(xué)日記 簡單篇一

今天，老師要我們當(dāng)“醫(yī)生”。咦，老師要我們當(dāng)醫(yī)生干什么呀?哦，原來，老師把我們前幾天筆算錯(cuò)的題，寫在黑板上。

然后，老師要我們一起找出黑板那幾道算式的毛病。原來，有的毛病出現(xiàn)在十位不承認(rèn)，個(gè)位向十位借一，十位說：“我這里還是原來的數(shù)?！边€有的毛病是個(gè)位滿十了，沒有向十位進(jìn)一。經(jīng)過我們把他們錯(cuò)的題糾正過來，他們終于病好了。我希望他們以后也會(huì)當(dāng)醫(yī)生，不要再做病人了。

(點(diǎn)評：小作者的題目就帶有趣味性，確實(shí)，數(shù)學(xué)并不是枯燥無味的，只要用心，善于發(fā)現(xiàn)，就能體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)的重要，產(chǎn)生“我要學(xué)”的強(qiáng)烈求知欲。)

今天我在家里發(fā)現(xiàn)了許多的數(shù)學(xué)問題，比如我們的樓道里每層有9個(gè)樓梯，一共有5層樓，那么就有45個(gè)樓梯。媽媽問我家里有5口人，一個(gè)人有2只手，5個(gè)人有幾只手呢？我馬上回答說：“有10只手。”中午吃飯的時(shí)候每個(gè)人用2支筷子，5個(gè)人我拿了10支筷子。媽媽告訴我在我們身邊有很多的數(shù)學(xué)問題，你要仔細(xì)地去發(fā)現(xiàn)它。

今天，媽媽交給我一項(xiàng)特殊的任務(wù)：和爸爸去買菜，由我來算帳。4元一斤的豬肝買二斤，黃瓜1元5角一斤買二斤，雞蛋2元5角1斤買四斤。4×2=8元，1.5×2=3元，2.5×4=10元，8+3+10=21元。今天的帳都是我算的，爸爸夸我是他的小幫手，我的心里別提多高興了！

早晨吃完飯以后我開始寫作業(yè)。我先背乘法口訣然后寫a本。寫完以后媽媽給我出了幾道數(shù)學(xué)題，其中一道是這樣問的：一個(gè)數(shù)學(xué)本5角錢，買4本需要多少錢？我想了想說：需要2元錢。媽媽問我是怎樣算的？我說是用乘法4x5=20角，20角不就是2元嗎。媽媽高興地表揚(yáng)了我，我更喜歡數(shù)學(xué)

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的復(fù)習(xí)資料能幫助大家更好的學(xué)好數(shù)學(xué)這門課程。

二年級數(shù)學(xué)日記30字 二年級數(shù)學(xué)日記 簡單篇二

帶分?jǐn)?shù)、 帶分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)

一些小數(shù)可以等于一些真分?jǐn)?shù)或假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)又可以等于帶分 數(shù)或整數(shù)，也就是小數(shù)=假分?jǐn)?shù)=帶分?jǐn)?shù)(整數(shù)) ，或小數(shù)=真分?jǐn)?shù)， 舉些例子來說說：

(1) 0.75=

75 3 =75%= 100 4

把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)很容易，只要

整數(shù)部分是 0， 再把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù)， 擴(kuò)大多少倍，那倍數(shù)就是分母， 小數(shù)擴(kuò)大成的整數(shù)就是分子。變成了這么大的分?jǐn)?shù)后，只要再看看它能不能分子、分母同時(shí)除以一個(gè)不等于 0 的數(shù) ，數(shù)分大小不變，這 個(gè)小數(shù)就變成了分?jǐn)?shù)了。

(2)14 =14÷20=0.7 20

分?jǐn)?shù)化小數(shù)也不難，只要用

分?jǐn)?shù)的分子去除以分母(不管是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù))，就可以得到小數(shù)了，得到的小數(shù)就是你要化的小數(shù)了。這里又有一個(gè)新知識(shí)，就是分 子相當(dāng)于被除數(shù)，分?jǐn)?shù)線相當(dāng)于除號(hào)，分母相當(dāng)于除數(shù)。

(3) 8.96=8

96 ÷ 4 24 =8 100 ÷ 4 25

這個(gè)小數(shù)跟上面的.不同了一點(diǎn)它有整數(shù)?？雌饋聿缓没?，其實(shí)很好化分。整數(shù)不用化分，只用 化分小數(shù)，小數(shù)化分完后再加上整數(shù)，就化分好了，化分出來的是一 個(gè)帶分?jǐn)?shù)。 在一個(gè)除法算式里，當(dāng)被除數(shù)不能被除數(shù)除盡時(shí)商就可以用分?jǐn)?shù)表示，就是分子=被除數(shù)，分?jǐn)?shù)線=除號(hào)，分母=除數(shù)。

二年級數(shù)學(xué)日記30字 二年級數(shù)學(xué)日記 簡單篇三

3月10日星期三 晴

今天早上，媽媽到超市去了，爸爸帶我去買菜。來到菜市場一看，菜的品種真多呀!有翠綠的黃瓜、紫色的.茄子、活蹦亂跳的魚兒、張牙舞爪的龍蝦……我們先來到蔬菜攤前，買了2斤黃瓜(4元一斤)，4斤土豆(3元一斤)，2斤青菜(2元一斤)和2斤蒜苗(3元一斤)。然后來到賣肉類的地方，買了2斤牛肉(每斤16元)。最后我們來到水產(chǎn)品的攤位前，買了一條2斤重的草魚(每斤8元)。爸爸問我：“你能算出今天我們買菜共花了多少錢嗎?”我一揚(yáng)頭，說：“當(dāng)然可以!”說完我就埋頭心算起來。

我是這樣算的：

買蔬菜花了：2×4+4×3+2×2+2×3=30(元)

買牛肉花了：16+16=32(元)

買魚花了：8×2=16(元)

總共是：30+32+16=78(元)

算好后，我高興地對爸爸說：“總共花了78元。”爸爸又說：“我今天帶了100元錢，你算算我現(xiàn)在還剩多少錢?”我想了想便說：“你帶了100元，花了78元，那現(xiàn)在應(yīng)該還剩100-78=22元錢?！卑职治⑿χ鴮ξ艺f：“好，不錯(cuò)，作為獎(jiǎng)勵(lì)，給你買草莓吃。”

我高興極了，因?yàn)椴葺俏易類鄢缘乃?/p>