范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

記憶日記app 記憶日記300字篇一

我小時(shí)候印象最深的事，是在三四歲的時(shí)候。那時(shí)候姥姥家養(yǎng)了一些小雞，中午姥姥和媽媽都睡著了，我就和小雞玩。那個(gè)時(shí)候我還不懂小雞仔其實(shí)很脆弱，生與死之類(lèi)的對(duì)于那個(gè)時(shí)候的我也是沒(méi)有什么概念的。我跟小雞仔玩的不亦樂(lè)乎。我用手不停地觸摸小雞仔的頭和毛茸茸的身體。小雞也一下下地啄我，小雞越啄越用力，一下子把我給啄疼了。我就用手輕捏住它的嘴，一邊捏還一邊說(shuō)：“讓你啄我，這回看你還怎么啄我?！毙‰u被我捏的直翻白眼。

我把小雞放下了，可是沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現(xiàn)小雞仔不動(dòng)了，任我怎么戳它就是不動(dòng)。我就去告訴姥姥說(shuō)：“姥姥，姥姥，小雞仔睡著了！”姥姥去看了才知道小雞仔已經(jīng)死了。

于是我就看到姥姥拿了一個(gè)盆扣住小雞仔，然后拿根小棍兒使勁敲盆，后來(lái)很久我才明白那是在讓小雞活過(guò)來(lái)，可是小雞仔一直沒(méi)有動(dòng)靜。這時(shí)我才感覺(jué)到害怕，哇地一聲大哭起來(lái)。

童年記憶有很多。雖然我們已經(jīng)長(zhǎng)大，但是，還是不要忘了小時(shí)候的那份天真與幼稚，那份獨(dú)有的快樂(lè)。

記憶日記app 記憶日記300字篇二

我曾問(wèn)過(guò)自己，我存在得意義是什么?

我活著，有什么價(jià)值?

可是，我總是找不到，我想要的答案，

今天，我不會(huì)在優(yōu)柔寡斷了，

因?yàn)椋抑?，我的主?dòng)，僅僅是自作多情，

以前得我，只在乎我在乎得人，

如今，我更清楚知道，我應(yīng)該在乎那些在乎我的人，

我傷心時(shí)候，不是你陪我，

我快樂(lè)時(shí)候，不是你陪我，

我失意時(shí)候，不是你陪我，

你給我得，如今僅僅是傷痛，

你得不在意，你得不在乎，讓我心殤，

你只在乎他得全部，無(wú)微不至得關(guān)心他，

而我，卻是你們?nèi)A美愛(ài)情得諷刺品，

對(duì)不起，我愛(ài)的人，我不會(huì)在糾纏了，

我所做的一切，你都沒(méi)看在眼里，

看開(kāi)了，看透了，心死了，

在那一刻，我親自將心捏碎，從此不帶一絲情感，

我知道，你要的是他回來(lái)，而不是我的糾纏，

我累了，我知道，我會(huì)讓你感到厭煩，

現(xiàn)在得你，是那么得高高在上，是我不配，

我得關(guān)心，你不在乎，

我得幫助，你不接受，

我得眼淚，你全當(dāng)看不見(jiàn)，

你甘愿回到那個(gè)曾經(jīng)拋棄你兩次人得身邊，

記憶日記app 記憶日記300字篇三

過(guò)年的聲音，那是人們?cè)偈煜げ贿^(guò)的了，那鞭炮的聲音，深深地吸引了我。

“砰砰砰”！一陣陣響亮的爆竹聲夾雜著人們的歡呼聲，一朵朵五彩繽紛的煙花帶著人們對(duì)新年的期盼在天空中綻放，真美?。⌒履甑褂?jì)時(shí)在我耳邊響起，其中包含著人們激動(dòng)的心情：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0新年快樂(lè)！”

第二天，媽媽教我包餃子，包餃子需要一團(tuán)面粉、一碗清水、一根搟面杖、一盆餡和筷子就可以了。

媽媽把面團(tuán)分成幾十個(gè)，用搟面杖把它們壓成一個(gè)個(gè)“小餅干”，餃子皮就做好了，媽媽把一個(gè)“小餅干”攤在手掌上，又用筷子夾了一點(diǎn)兒餡，再在手上沾了一點(diǎn)水，把“小餅干”折成半圓形，然后把兩邊封口，最后把餃子兩邊向中間彎攏，一個(gè)餃子就完成了，我學(xué)著媽媽的樣子，卻怎么也包不好，餡老是“跑”出來(lái)，哼！我可不吃“空包彈”，又包了一層，把餡的“逃生通道”給堵住了，但是，剛才像“露水的堤壩”，現(xiàn)在又像“可笑的麻花”了。

哎，光陰似箭、日月如梭呀！一年又過(guò)去了，我的心還留在當(dāng)天晚上呢！

記憶日記app 記憶日記300字篇四

星期天的早上，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天上有幾朵白云。爸爸媽媽還有我，來(lái)到了動(dòng)物園，動(dòng)物園里有小草，綠樹(shù)，還有小山坡和小亭子。

我們?cè)趧?dòng)物園里看見(jiàn)了小猴子，變色龍，大獅子和大老虎，還有企鵝、、、、、、、、、、、、、

小猴子可以用它的尾巴掛在樹(shù)枝上蕩秋千，還可以在樹(shù)枝上蹦來(lái)蹦去，還可以自己剝香蕉，剝花生，小猴子真頑皮;變色龍它可以變成各種顏色，來(lái)躲避捕食者的視線，在樹(shù)桿上它可以變成灰色，還可以變成石頭的顏色，在草叢里它可以變成綠色，捕食者很難發(fā)現(xiàn)它呢，變色龍好神奇呀;企鵝挺著它白白的肚子走來(lái)走去，還可以在水里游來(lái)游去，它好可愛(ài)啊!還有大獅子和大老虎在籠子里，向來(lái)看它的人們吼了好幾聲，因?yàn)樗鼈兪巧种鹾腿f(wàn)獸之王啊，好威猛啊!

還看見(jiàn)了鸚鵡、火烈鳥(niǎo)、猩猩、孔雀、威猛的雄鷹、大象，大象好大啊，還有小象，小象好可愛(ài)，還有臭鼬，聞起來(lái)好臭哦!還有小兔子、蝎子。

天色很晚了，我們走的時(shí)候，向動(dòng)物們說(shuō)再見(jiàn)了。

回來(lái)的路上，爸爸，媽媽給我買(mǎi)了三只不同顏色的氣球，分別是藍(lán)色的粉色的紅色的，我好喜歡它們啊。

這是我最難忘的一個(gè)星期天，也最快樂(lè)的星期天!

記憶日記app 記憶日記300字篇五

好記憶不如爛筆頭!

這句話是我們語(yǔ)文老師在課上說(shuō)的。

對(duì)于很多自恃過(guò)目不忘的同學(xué)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地建議道。

我一直很喜歡這位老師的課，而他的這句話我也真心贊同。

我想，世上有過(guò)目不忘天賦的人畢竟是少數(shù)，隨時(shí)提筆記下自己的所思所想所學(xué)，終歸是最好的。

看到老舍先生的語(yǔ)錄中，也有一句和語(yǔ)文老師此話相差不多的：如果不隨時(shí)注意觀察，隨時(shí)記下來(lái)，哪怕你走遍天下，還是什么也記不真確，什么東西也寫(xiě)不出。

當(dāng)初看到這句話時(shí)，我就特有同感。

前一陣子，和家人去旅游的時(shí)候，看到沿途的風(fēng)景真的是興奮異常，當(dāng)時(shí)心里就蹦出了不少奇思妙想的好句子，想著要寫(xiě)一篇關(guān)于這些美景的文章，然而，隨著接下來(lái)幾天旅途的勞累，漸漸地消磨了我的寫(xiě)作熱情。

就這樣，一天天地過(guò)去了，即使有時(shí)想提筆寫(xiě)，卻是寫(xiě)不出當(dāng)時(shí)的心境了。

碰到好的文句，碰到能引起暇思的好景，如果有條件，還是適時(shí)地記錄下來(lái)吧。人的記憶力畢竟有限，記錄下來(lái)，本子上有，腦子中也有，不是更好么?舉手之勞的事，何樂(lè)而不為呢?

記憶日記app 記憶日記300字篇六

未卜三生愿，頻添一段愁。悶來(lái)時(shí)斂額，行去幾回頭。自顧風(fēng)前影，誰(shuí)堪月下儔？蟾光如有意，先上玉人樓。

這是曹雪芹的《中秋對(duì)月有懷》不禁讓我回憶起童年的時(shí)光是那么的美好，每逢遇到節(jié)日的時(shí)候是我最開(kāi)心的事。我會(huì)看著大人們忙碌著準(zhǔn)備東西，就像八月十五這樣的特殊節(jié)日。

記得那會(huì)我大概有五六歲的樣子，對(duì)我來(lái)說(shuō)八月十五這一天我不明白家長(zhǎng)們?yōu)樯哆@么重視這個(gè)節(jié)日，它有什么重要意義我不知道。沒(méi)過(guò)節(jié)日前媽媽早就打好了月餅，我最?lèi)?ài)吃的就是月餅了。

然后十五早上會(huì)買(mǎi)些水果，我就盼著太陽(yáng)快快回家，我們一大家人早早吃完晚飯，爺爺就搬了一張桌子擺放在院子中央，說(shuō)這樣月亮就會(huì)吃上桌子上的供品。當(dāng)時(shí)我最喜歡看爺爺把一個(gè)大西瓜切成兩半，形狀像鯊魚(yú)嘴。

其次把月餅和各樣水果供上，東西都擺好。我們就坐在院子里邊聊天邊仰望天空中的那一輪明月，爺爺就給我講嫦娥奔月的故事，我聽(tīng)著故事在想嫦娥身邊只有一棵桂樹(shù)，一只兔子，沒(méi)人給她講故事多可憐?。?/p>

現(xiàn)在想想自己那時(shí)的想法很天真。不免對(duì)現(xiàn)在的生活有些漠視了。

記憶日記app 記憶日記300字篇七

今天陽(yáng)光明媚，我來(lái)到作文班。開(kāi)始，老師寫(xiě)了八個(gè)詞語(yǔ)分別是：微笑，歡笑，大笑，狂笑，奸笑等。同學(xué)們有的在猜今天要干什么，有的在下面自己顧自己玩，還有的讀1這八個(gè)詞語(yǔ)。

接下去，老師叫我們猜，同學(xué)們都愣住了。又叫了幾個(gè)同學(xué)，分別是丁楊軒，陳炳浩等。 丁楊軒說(shuō)：今天要寫(xiě)關(guān)于笑的作文。

然后，老師講了游戲規(guī)則，是先讓同學(xué)在兩分鐘內(nèi)記住這八個(gè)詞語(yǔ)。兩分鐘過(guò)完了，老師就說(shuō)停，叫了潘奔康等，最有趣的是潘奔康了。叫他不是先背，而是先開(kāi)門(mén)，再讓他等會(huì)兒在背，目的是讓他分心，可他還是一字不漏地背下來(lái)。后來(lái)老師又叫我們?cè)?分鐘順序不亂一字不漏的背下來(lái)。只有五分鐘的時(shí)候有些同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)好了，還有的同學(xué)很緊張的在寫(xiě)。

老師請(qǐng)寫(xiě)好了，字沒(méi)有錯(cuò)的人站起來(lái)。總共有六人，我說(shuō)：“我也會(huì)背?！本筒痪o不慢的背下來(lái)。

老師又給我們講了一個(gè)故事是：小微（微笑）來(lái)到歡樂(lè)谷（歡笑），那里非常大（大笑），小微笑得很瘋（狂笑），天上掉下來(lái)了苦瓜（苦笑），砸了一個(gè)漢奸。