無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

領(lǐng)導(dǎo)最后簽署意見優(yōu)選怎么說篇一

1.在抓常抓長(zhǎng)上還不夠，建議保持持之以恒的學(xué)習(xí)精神，發(fā)揮好示范帶頭作用。

2.作為業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)事求是的講，在學(xué)習(xí)上還存在實(shí)用主義現(xiàn)象，建議在學(xué)習(xí)xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上，增強(qiáng)全面性和系統(tǒng)性。

3.雖然能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，但在學(xué)用結(jié)合上還有欠缺，建議在學(xué)習(xí)上進(jìn)一步結(jié)合業(yè)務(wù)工作，促使學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成效。

4.對(duì)分管部門和聯(lián)系單位黨員干部的學(xué)習(xí)指導(dǎo)還不夠，建議定期為黨員干部講黨課，以幫助大家加深對(duì)xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解。

5.作為宣傳部門主管領(lǐng)導(dǎo)，在抓全市理論學(xué)習(xí)載體創(chuàng)新不夠，建議在這方面加強(qiáng)探索，以進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的感染力和實(shí)效性。

6.作為黨委一把手，雖然對(duì)班子的理論學(xué)習(xí)抓得比較緊比較實(shí)，但對(duì)基層單位的理論學(xué)習(xí)檢查指導(dǎo)不夠，建議平時(shí)對(duì)基層單位的理論學(xué)習(xí)多加指導(dǎo)，以促使理論學(xué)習(xí)上下同步、齊頭并進(jìn)。

7.作為紀(jì)委書記，在學(xué)習(xí)還存在一定的片面性，建議加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)方面理論的學(xué)習(xí)，以使紀(jì)委工作能更好地圍繞中心、服務(wù)大局。

8.作為主抓領(lǐng)導(dǎo)，抓理論學(xué)習(xí)的方式方法還不夠新不夠活，建議結(jié)合黨員干部思想實(shí)際，采取形式多樣的方式和方法，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。

9.作為分管領(lǐng)導(dǎo)，在安排理論學(xué)習(xí)時(shí)計(jì)劃性不夠，使得基層單位的理論學(xué)習(xí)存在散和亂的現(xiàn)象，建議在這方面予以加強(qiáng)，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有章法地開展。

10.雖然能抓好自身的理論學(xué)習(xí)，但對(duì)分管部門和聯(lián)系單位的理論學(xué)習(xí)重視不夠，建議在抓好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，同步督促分管部門和聯(lián)系單位抓好理論學(xué)習(xí)。

(二)思想政治方面

1.作為班子的班長(zhǎng)，在運(yùn)用“十個(gè)指頭彈鋼琴”的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上欠佳，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班子成員的積極性不夠，建議進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，把整個(gè)班子的戰(zhàn)斗力凝聚起來，以更好地帶領(lǐng)干部職工抓改革促發(fā)展。

2.作為黨委主要負(fù)責(zé)人，對(duì)班子成員的管理還不夠嚴(yán)格，批評(píng)與自我批評(píng)武器運(yùn)用得還不夠好，建議進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則，發(fā)揮好民主生活會(huì)的作用，提高班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3.與基層干部職工談心談話不夠，對(duì)基層同志的所思所想、

所愁所盼掌握得還不深不透，建議結(jié)合平時(shí)檢查調(diào)研，多和基層干部職工聊聊天、交交心，廣泛聽取大家的意見和建議。

4.作為主管領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)基層單位意識(shí)形態(tài)責(zé)任制的指導(dǎo)督促、監(jiān)督檢查得還不夠，建議進(jìn)一步有針對(duì)性地加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的指導(dǎo)和幫促，以利于基層單位把這些工作做得更好。

5.作為地方黨委主要負(fù)責(zé)人，在凝聚四套班子合力、發(fā)揮四套班子作用上還不夠，建議加強(qiáng)這方面措施的研究，從體制機(jī)制層面出臺(tái)相關(guān)辦法，以形成同心協(xié)力促發(fā)展的強(qiáng)大合力。

6.落實(shí)xxxxxx關(guān)于選人用人重要講話精神還不夠到位，一些基層班子結(jié)構(gòu)老化問題較為突出，建議加強(qiáng)基層班子研判，采取有針對(duì)性的措施，進(jìn)一步優(yōu)化基層班子結(jié)構(gòu)。

7.抓工作仍存在一些形式主義現(xiàn)象，重過程、輕實(shí)效，上下一邊粗等問題較為突出，建議進(jìn)一步改進(jìn)工作方式方法，能壓縮的盡量壓縮，能精簡(jiǎn)的盡可能精簡(jiǎn)，以增強(qiáng)工作實(shí)效。

8.作為分管扶貧的班子成員，在抓工作推進(jìn)中存在落實(shí)上級(jí)決策部署不徹底的問題，比如在扶貧小額信貸資金使用上，個(gè)別地方?jīng)]有打通“最后一公里”，建議加大對(duì)上級(jí)決策部署落實(shí)情況的督查督導(dǎo)力度，采取嚴(yán)格過硬的措施，促使各項(xiàng)惠民政策落地落實(shí)。

9.大局意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)，工作中偶爾還有好人主義現(xiàn)象，建議嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，進(jìn)一步克服好人主義問題。

10.作為市委xxx部長(zhǎng)，對(duì)基層宗教工作指導(dǎo)不夠，建議在這方面進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)，尤其是加強(qiáng)對(duì)中央宗教政策的宣傳解讀，以利于基層更好地抓好此項(xiàng)工作。

(三)擔(dān)當(dāng)作為方面

1.對(duì)分管業(yè)務(wù)能做到擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，但面對(duì)群眾來訪有畏難情緒，建議在抓好分管業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，同步做好群眾來信來訪工作，及時(shí)回應(yīng)群眾訴求。

2.作為班長(zhǎng)，在擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)上模范帶頭作用發(fā)揮得很好，但在抓改革、處置歷史遺留問題等棘手問題上力度不夠大、措施還不夠有力，建議圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的難點(diǎn)問題，定期會(huì)商、定期研究、定期協(xié)調(diào)，把難題解決到位，為后續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3.在抓落實(shí)上相對(duì)欠缺，存在重安排、輕督查的現(xiàn)象，建議

進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，在抓落實(shí)上再下功夫、再出硬招，以使班子的重要決策部署落到實(shí)處。

4.作為紀(jì)委書記，在整治不擔(dān)當(dāng)不作為行為上力度還不夠大，建議進(jìn)一步強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問責(zé)，開展常態(tài)化、長(zhǎng)效化整治，促進(jìn)干部作風(fēng)的持續(xù)好轉(zhuǎn)。

5.作為組織部長(zhǎng)，在提拔重用擔(dān)當(dāng)作為干部上，視野還不夠開闊，建議聚焦基層一線，及時(shí)發(fā)現(xiàn)選拔那些敢擔(dān)當(dāng)、有作為、民意好的年輕干部，讓這些同志感到有希望、有奔頭。

6.作為紀(jì)委書記，運(yùn)用容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制還不夠好，建議進(jìn)一步

實(shí)踐“三個(gè)區(qū)分開來”，靈活運(yùn)用“四種形態(tài)”，使那些不畏責(zé)難、沖鋒陷陣的“闖將”卸下包袱、輕裝上陣。

7.面對(duì)日趨激烈的區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)，如果不能在破解產(chǎn)業(yè)發(fā)展要素制約上下功夫、求突破，就很有可能喪失發(fā)展先機(jī)，建議從金融、人才、園區(qū)等支撐載體方面入手，加快構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)支撐體系。

8.對(duì)脫貧攻堅(jiān)、巡察巡視整改等比較重要的工作能夠擔(dān)當(dāng)作為，對(duì)一些長(zhǎng)期的、常規(guī)的工作推進(jìn)不力，建議統(tǒng)籌兼顧，擺布好對(duì)各項(xiàng)工作的精力投入，使其實(shí)現(xiàn)協(xié)同推進(jìn)。

9.作為主抓改革的班子成員，在深化改革上還存在一定的畏難情緒，建議進(jìn)一步保持和發(fā)揚(yáng)勇于擔(dān)當(dāng)精神，拿出過硬的措施和管用的招數(shù)，推動(dòng)改革走深走實(shí)。

10.作為班子分管領(lǐng)導(dǎo)，抓業(yè)務(wù)工作很務(wù)實(shí)、有成效，但在履行“一崗雙責(zé)”上還有欠缺，建議在履行“一崗雙責(zé)”再加力，抓好分管部門和聯(lián)系單位的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。

(四)為民服務(wù)方面

1.偶爾還存在坐在辦公室里聽匯報(bào)、下指示的現(xiàn)象，到矛盾集中的地方和困難較多的企業(yè)少，建議深入基層開展調(diào)查研究，建立定期聯(lián)系企業(yè)機(jī)制，切實(shí)把問題查清楚，把措施定實(shí)在。

2.在財(cái)力緊張的情況下，推動(dòng)實(shí)施了一批群眾受惠的民生項(xiàng)目，但教育、醫(yī)療等公共服務(wù)水與群眾的期盼還有一定差距，建議進(jìn)一步圍繞群眾關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，每年辦好幾件民生實(shí)事，讓群眾有更多的獲得感。

3.能夠把以人民為中心作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，但在抓民生實(shí)事上與群眾的期盼還有一定差距，建議在財(cái)力許可的前提下，進(jìn)一步加大對(duì)民生領(lǐng)域的投入，讓群眾共享改革發(fā)展的成果。

4.作為主管領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)“黨員先鋒+”行動(dòng)落實(shí)情況監(jiān)督檢查不夠，部分基層黨員的先鋒模范作用發(fā)揮還不夠好，引領(lǐng)群眾脫貧致富的能力還不夠強(qiáng)，建議加大監(jiān)督檢查力度，推動(dòng)“黨員先鋒+”行動(dòng)往深地走、往實(shí)地做，真正使黨員受教育、讓群眾得實(shí)惠。

5.抓農(nóng)民工黨建工作措施不夠有力，在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新載體建設(shè)上

效果不夠明顯，建議加大這方面的精力投入，采取政策撬動(dòng)、村集體經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)等措施，促使農(nóng)民工黨建工作得到切實(shí)加強(qiáng)。

6.作為政府主官，對(duì)民生建設(shè)關(guān)注不夠，掌握群眾所思所盼不全面，建議深入開展調(diào)查研究，暢通收集民情民意的渠道，切實(shí)把工作做到群眾需要處、把事情辦到群眾心坎上。

7.作為主抓領(lǐng)導(dǎo)，在落實(shí)對(duì)口幫扶貧困群眾的機(jī)制上還不夠扎實(shí)，欠缺具體實(shí)在的幫扶措施，建議加大考核問責(zé)力度，督促有關(guān)單位拿出管用的措施，推動(dòng)對(duì)口幫扶機(jī)制真正落到實(shí)處。

8.作為主抓領(lǐng)導(dǎo)，在抓接訪制度落實(shí)上力度不夠，有時(shí)群眾去找不到人，反映問題沒途徑，建議加大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部接訪制度執(zhí)行情況的檢查監(jiān)督，切實(shí)把任務(wù)和責(zé)任壓緊壓實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地為群眾搞好服務(wù)。

領(lǐng)導(dǎo)最后簽署意見優(yōu)選怎么說篇二

一、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的意見和建議

(一)領(lǐng)導(dǎo)班了應(yīng)多下基層關(guān)心職工，了解基層職工的實(shí)際工作生活情況，對(duì)職工反映的實(shí)際問題，應(yīng)積極協(xié)調(diào)解決。

(二)在管理規(guī)章制度檢查落實(shí)方面，還需持之以恒，不斷強(qiáng)化。

(三)基礎(chǔ)設(shè)施改造投入需求與財(cái)力的矛盾仍然突出。公司應(yīng)更加科學(xué)合理的安排資金，加大投入的力度。

二、對(duì)班子成員個(gè)人的意見和建議

1、對(duì)李兵同志個(gè)人意見：

①加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)工作的指導(dǎo)。多推廣基層黨組織一些好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

②多做兩級(jí)班子人員思想工作。

2、對(duì)朱圣珍同志個(gè)人意見：

①加強(qiáng)公司多元化發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化資源，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。②加大公司本部機(jī)關(guān)改進(jìn)工作作風(fēng)和工作紀(jì)律的管理力度。

3、對(duì)胡海波同志個(gè)人意見：

①加大加油站現(xiàn)場(chǎng)管理工作方面指導(dǎo)的力度。

4、對(duì)成剛同志個(gè)人的意見：

①在安排建設(shè)投資上，應(yīng)加大安全改造方面的資金投入比重。

5、對(duì)雷興平同志個(gè)人意見：

①加強(qiáng)公司精細(xì)化管理的工作的領(lǐng)導(dǎo)，抓好檢查落實(shí)。

6、對(duì)夏新莉同志個(gè)人意見：

①加強(qiáng)工會(huì)組織的領(lǐng)導(dǎo)，注意要多和群眾聯(lián)系、關(guān)心員工的切身利益。

對(duì)黨委的意見和建議篇2

（一）理論學(xué)習(xí)方面

1.落實(shí)理論學(xué)習(xí)制度還不夠嚴(yán)格，對(duì)基層單位理論學(xué)習(xí)檢查督導(dǎo)不夠，建議強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)剛性約束，加強(qiáng)對(duì)下屬單位的檢查督促，建立長(zhǎng)效化制度化的理論學(xué)習(xí)機(jī)制。

2.對(duì)基層單位理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)不夠，使得基層單位在理論學(xué)習(xí)上"學(xué)得淺、學(xué)得散、學(xué)得亂的問題比較突出，建議加強(qiáng)對(duì)基層單位理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和計(jì)劃性。

3.抓理論學(xué)習(xí)的方式方法比較簡(jiǎn)單，對(duì)基層單位的理論學(xué)習(xí)還存在重安排輕檢查、重過程輕效果的現(xiàn)象，建議改進(jìn)理論學(xué)習(xí)的方式方法，加大考學(xué)促學(xué)力度，以增強(qiáng)感染力和實(shí)效性。

4.抓理論學(xué)習(xí)的載體較為單一，靈活性和吸引力不夠，建議在創(chuàng)新載體上下功夫，靈活運(yùn)用融媒體推送、研討交流、互動(dòng)分享等多種方式，以增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)效果。

5.班子成員到基層為職工講黨課次數(shù)偏少，未能及時(shí)為一線職工釋疑解惑，使得職工對(duì)單位的改革發(fā)展形勢(shì)知之甚少，建議建立常態(tài)化的領(lǐng)導(dǎo)講黨課機(jī)制，帶動(dòng)和促進(jìn)基層單位理論學(xué)習(xí)開展。

6.對(duì)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化重視不夠，在用理論指導(dǎo)工作上仍需加強(qiáng)，一定程度上存在"學(xué)用脫節(jié)兩張皮現(xiàn)象，建議加大對(duì)理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化的考核，切實(shí)解決好部分基層單位存在的"只求學(xué)過、不求學(xué)好和"學(xué)歸學(xué)、說歸說、做歸做的問題。

7.對(duì)理論學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)得多，但欠缺一抓到底的精神和實(shí)在管用的措施，存在時(shí)緊時(shí)松、時(shí)熱時(shí)冷現(xiàn)象，建議從頂層設(shè)計(jì)上，對(duì)理論學(xué)習(xí)作出制度化安排，努力使黨員干部養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

8.對(duì)xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這個(gè)黨的最新創(chuàng)新理論深度宣講不夠，尤其是在與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合上契合度還不高，建議邀請(qǐng)有關(guān)專家通過專題輔導(dǎo)進(jìn)行深入解讀，以加深黨員干部的理解。

9.理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作深度融合不夠，存在"大水漫灌現(xiàn)象，尤其是對(duì)基層單位來說，針對(duì)性、靶向性不夠強(qiáng)，建議在對(duì)基層單位的理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)上，進(jìn)一步突出精準(zhǔn)性和實(shí)效性，真正使理論學(xué)習(xí)產(chǎn)生應(yīng)有的效果。

10.督學(xué)考學(xué)驗(yàn)學(xué)的機(jī)制不健全，使得一些基層單位的理論學(xué)習(xí)存在形式化、表像化的現(xiàn)象，建議建立嚴(yán)格細(xì)致可操作的考評(píng)辦法，促使壓力傳遞到位，真正使自覺主動(dòng)抓理論學(xué)習(xí)在基層單位成為一種常態(tài)。

（二）思想政治方面

1.在如何凝聚班子合力上研究得不夠，建議在這方面加以持續(xù)改進(jìn)，以使班子的"戰(zhàn)車作用得到充分發(fā)揮。

2.在落實(shí)中央激勵(lì)干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為精神上措施還不夠多，建議班子深入開展調(diào)研，針對(duì)基層干部的思想和工作實(shí)際，出臺(tái)相應(yīng)的激勵(lì)措施，以調(diào)動(dòng)干事創(chuàng)業(yè)的積極性。

3.全面從嚴(yán)治黨向基層延伸不夠，一些基層單位還存在著黨建弱化、虛化的問題，建議加大壓力傳導(dǎo)力度，加強(qiáng)跟蹤問效追責(zé)，切實(shí)使基層單位的黨建工作嚴(yán)起來、實(shí)起來。

4.在督促指導(dǎo)基層單位落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制方面仍有所欠缺，建議加強(qiáng)對(duì)基層單位的思想教育和工作指導(dǎo)，真正使大家明白為什么做？做什么？怎么做？

5.在深化改革上對(duì)基層單位指導(dǎo)不夠，使得有些基層單位不知道怎么干、如何干，建議進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)基層單位的指導(dǎo)，及時(shí)把關(guān)定向、校正糾偏，以使改革工作順利推進(jìn)。

6.對(duì)基層單位的班子配備統(tǒng)籌考慮不夠，部分班子的結(jié)構(gòu)不盡合理，建議加強(qiáng)基層單位班子研判，根據(jù)工作需要及時(shí)作以優(yōu)化調(diào)整。

7.在脫貧攻堅(jiān)工作中還存在著重安排輕指導(dǎo)、重留痕輕實(shí)際問題，建議結(jié)合基層單位實(shí)際進(jìn)行綜合考慮，出臺(tái)相關(guān)政策措施，推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)工作往實(shí)里走。

8.在貫徹落實(shí)中央決策部署中存在"上熱、中溫、下冷現(xiàn)象，建議把目光聚焦基層，讓基層市場(chǎng)主體享受到更多便利。

9.能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)xxxxxx在民營(yíng)企業(yè)座談會(huì)上的重要講話精神，旗幟鮮明地支持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但對(duì)大企業(yè)、大項(xiàng)目服務(wù)多支持多，對(duì)中小企業(yè)重視不夠，建議統(tǒng)籌考慮，加大對(duì)中小企業(yè)的支持扶持力度。

10.能夠高度重視和諧穩(wěn)定，但個(gè)別基層仍存在一些突出問題，建議樹牢大抓基礎(chǔ)大抓基層的鮮明導(dǎo)向。

領(lǐng)導(dǎo)最后簽署意見優(yōu)選怎么說篇三

(一)理論學(xué)習(xí)方面

1.在抓常抓長(zhǎng)上還不夠，建議保持持之以恒的學(xué)習(xí)精神，發(fā)揮好示范帶頭作用。

2.作為業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)事求是的講，在學(xué)習(xí)上還存在實(shí)用主義現(xiàn)象，建議在學(xué)習(xí)xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上，增強(qiáng)全面性和系統(tǒng)性。

3.雖然能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，但在學(xué)用結(jié)合上還有欠缺，建議在學(xué)習(xí)上進(jìn)一步結(jié)合業(yè)務(wù)工作，促使學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成效。

4.對(duì)分管部門和聯(lián)系單位黨員干部的學(xué)習(xí)指導(dǎo)還不夠，建議定期為黨員干部講黨課，以幫助大家加深對(duì)xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解。

5.作為宣傳部門主管領(lǐng)導(dǎo)，在抓全市理論學(xué)習(xí)載體創(chuàng)新不夠，建議在這方面加強(qiáng)探索，以進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的感染力和實(shí)效性。

6.作為黨委一把手，雖然對(duì)班子的理論學(xué)習(xí)抓得比較緊比較實(shí)，但對(duì)基層單位的理論學(xué)習(xí)檢查指導(dǎo)不夠，建議平時(shí)對(duì)基層單位的理論學(xué)習(xí)多加指導(dǎo)，以促使理論學(xué)習(xí)上下同步、齊頭并進(jìn)。

7.作為紀(jì)委書記，在學(xué)習(xí)還存在一定的片面性，建議加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)方面理論的學(xué)習(xí)，以使紀(jì)委工作能更好地圍繞中心、服務(wù)大局。

8.作為主抓領(lǐng)導(dǎo)，抓理論學(xué)習(xí)的方式方法還不夠新不夠活，建議結(jié)合黨員干部思想實(shí)際，采取形式多樣的方式和方法，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。

9.作為分管領(lǐng)導(dǎo)，在安排理論學(xué)習(xí)時(shí)計(jì)劃性不夠，使得基層單位的理論學(xué)習(xí)存在散和亂的現(xiàn)象，建議在這方面予以加強(qiáng)，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有章法地開展。

10.雖然能抓好自身的理論學(xué)習(xí)，但對(duì)分管部門和聯(lián)系單位的理論學(xué)習(xí)重視不夠，建議在抓好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，同步督促分管部門和聯(lián)系單位抓好理論學(xué)習(xí)。

(二)思想政治方面

1.作為班子的班長(zhǎng)，在運(yùn)用“十個(gè)指頭彈鋼琴”的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上欠佳，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班子成員的積極性不夠，建議進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，把整個(gè)班子的戰(zhàn)斗力凝聚起來，以更好地帶領(lǐng)干部職工抓改革促發(fā)展。

2.作為黨委主要負(fù)責(zé)人，對(duì)班子成員的管理還不夠嚴(yán)格，批評(píng)與自我批評(píng)武器運(yùn)用得還不夠好，建議進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則，發(fā)揮好民主生活會(huì)的作用，提高班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3.與基層干部職工談心談話不夠，對(duì)基層同志的所思所想、

所愁所盼掌握得還不深不透，建議結(jié)合平時(shí)檢查調(diào)研，多和基層干部職工聊聊天、交交心，廣泛聽取大家的意見和建議。

4.作為主管領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)基層單位意識(shí)形態(tài)責(zé)任制的指導(dǎo)督促、監(jiān)督檢查得還不夠，建議進(jìn)一步有針對(duì)性地加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的指導(dǎo)和幫促，以利于基層單位把這些工作做得更好。

5.作為地方黨委主要負(fù)責(zé)人，在凝聚四套班子合力、發(fā)揮四套班子作用上還不夠，建議加強(qiáng)這方面措施的研究，從體制機(jī)制層面出臺(tái)相關(guān)辦法，以形成同心協(xié)力促發(fā)展的強(qiáng)大合力。

6.落實(shí)習(xí)近...

領(lǐng)導(dǎo)最后簽署意見優(yōu)選怎么說篇四

1、本屆領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)想有所作為的、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，教師們都看到學(xué)院的變化和發(fā)展。

2、能堅(jiān)持先進(jìn)理念，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，做出了成績(jī)。

3、班子整體團(tuán)結(jié)、民主，教師們此刻敢于發(fā)表不一樣意見和提議，不像以前有很多顧慮。

4、會(huì)風(fēng)精簡(jiǎn)，辦實(shí)事多了。

(一)班子建設(shè)：

1、要深入基層，院領(lǐng)導(dǎo)除正式會(huì)議外，和教職工近距離、應(yīng)對(duì)面的交談很少，有時(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)也不能做到經(jīng)常下基層，提議領(lǐng)導(dǎo)除過支部生活、安排工作外，能否每學(xué)期至少有一次下基層。

2、在制定政策和措施時(shí)，要有預(yù)見性和合理性，指導(dǎo)職能部門對(duì)各項(xiàng)重大事項(xiàng)的制度時(shí)要做到時(shí)間、說法、措辭一致和并軌。

3、會(huì)風(fēng)雖然精簡(jiǎn)了，但又是過于簡(jiǎn)短，每次會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講完后，中層干部沒有交流溝通的機(jī)會(huì)，印象中兩年里沒在會(huì)上有機(jī)會(huì)發(fā)言。

4、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)說話過于隨意，不太注重場(chǎng)合，期望慎重。

5、部門配備副職期望能征求一下正職意見，二級(jí)管理逐步實(shí)施放權(quán)，讓部門領(lǐng)導(dǎo)能有褒獎(jiǎng)懲處的條件。

6、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員編制要科學(xué)合理，此刻還是存在有些部門人多事少、有些部門卻人少事多，忙閑不均。黨委要通盤、慎重研究。

7、院領(lǐng)導(dǎo)班子思路清晰，團(tuán)結(jié)，工作協(xié)調(diào)性較好。提議進(jìn)一步加強(qiáng)與其他高校的溝通交流，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)做法;關(guān)注青年干部和青年教師兩類人員的培養(yǎng);進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的切身利益，多聽取學(xué)生的意見和需求，加強(qiáng)與他們的溝通。

8、院領(lǐng)導(dǎo)班子在民主的基礎(chǔ)上，“集中”做得不夠。對(duì)關(guān)系教職工利益的事情，在團(tuán)體討論后提出意見，向有關(guān)方面進(jìn)取爭(zhēng)取。

9、機(jī)構(gòu)職能的劃分與歸口，需要從院領(lǐng)導(dǎo)層面加強(qiáng)溝通，協(xié)調(diào)各相關(guān)部門。

10、目前，學(xué)院很多方面是有制度但卻沒有很好地按制度執(zhí)行。院領(lǐng)導(dǎo)管理日益偏細(xì)，有時(shí)會(huì)從事過于具體的工作。