當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。

窗外的小豆豆讀后感300篇一

最令人羨慕的是小豆豆遇到了“小林先生”，這位了不起的教育家。他用心良苦地呵護(hù)孩子們的自尊，努力幫助他們走出自卑的陰影，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，令人震撼。作為一個(gè)校長(zhǎng)，他竟然能為了“高橋”這個(gè)特殊的孩子，而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目，使得高橋在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上一直都拿第一名，因此才沒(méi)有因?yàn)樯眢w上的缺陷而懷有自卑的心理。小林先生的那句“你真是一個(gè)好孩子”這句簡(jiǎn)單的話(huà)又給了小豆豆怎樣的力量和勇氣呢？所以巴學(xué)園教育出來(lái)的學(xué)生，現(xiàn)在個(gè)個(gè)都成為了國(guó)家的棟梁之才。

故事是以一段段的點(diǎn)滴故事闡述內(nèi)容的，小林校長(zhǎng)的樂(lè)觀感染了我，特別是小豆豆剛?cè)雽W(xué)的那一天，小林校長(zhǎng)仔細(xì)聆聽(tīng)了小豆豆一個(gè)人興奮的說(shuō)話(huà)，達(dá)到了4個(gè)小時(shí)，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這是一種怎樣的肯定！難怪小豆豆覺(jué)得“能和這個(gè)人永遠(yuǎn)在一起就好了”。小林校長(zhǎng)的耐心令我佩服，我何時(shí)仔細(xì)聆聽(tīng)寶貝半個(gè)小時(shí)的聊天呢？

看完了這本書(shū)感慨挺多，小林老師常說(shuō)：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的，也有來(lái)處成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘——優(yōu)良品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?！彪m然我們不可能使小林老師那樣如些徹底地去開(kāi)發(fā)學(xué)生的天性，但是我們可以在力所能及地范圍內(nèi)去呵護(hù)學(xué)生的天性，盡可能讓他們的童年變得多姿多彩一點(diǎn)。

小林先生不停對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子啊”校長(zhǎng)對(duì)小豆豆的肯定和鼓舞是無(wú)法估量的，我很慶幸，這一句我也經(jīng)常對(duì)我的孩子說(shuō)，但是看了這本書(shū)，看了小林校長(zhǎng)的教育方式，我對(duì)自己的教育方式真的還需要好好的反思和學(xué)習(xí)。最近孩子剛上幼兒園，每天我得把孩子叫起來(lái)，孩子都很不情愿睜開(kāi)眼，對(duì)著我說(shuō)：“媽媽今天不是休息嗎？”從孩子的表情看很不情愿，我并對(duì)孩子笑了笑說(shuō)：“媽媽知道你剛上幼兒園，對(duì)學(xué)校的一切還不習(xí)慣，但你是個(gè)好孩子，你是最棒的孩子，老師都夸你是好孩子，愛(ài)學(xué)習(xí)?！焙⒆与m然小，但是一聽(tīng)到媽媽的夸獎(jiǎng)還是很高興，馬上說(shuō)：“媽媽?zhuān)娴膯幔俊蹦俏疫€是起來(lái)吧，看著孩子的轉(zhuǎn)變我真的很高興，但同時(shí)又有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，其實(shí)我們的孩子都是家長(zhǎng)計(jì)劃著讓孩子走的每一步人生之路，這些都是受傳統(tǒng)教育的影響，孩子應(yīng)該屬于自然規(guī)律，家長(zhǎng)無(wú)形中扼殺了孩子的天性，只有讓孩子自由的發(fā)展孩子的優(yōu)良品質(zhì)，才能成為國(guó)家的有用之才。

我希望我的孩子以后能成為我窗外的小豆豆，一個(gè)快樂(lè)的小豆豆。也真心地希望每一個(gè)孩子、每一位家長(zhǎng)、每個(gè)教育者，都來(lái)認(rèn)真讀一讀這本《窗邊的小豆豆》，把所有被歲月污染的心，用小林校長(zhǎng)和小豆豆們的純凈美好進(jìn)行漂洗。盡可能讓他們的童年變得多姿多彩一點(diǎn)，讓孩子的心多一點(diǎn)自由。

窗外的小豆豆讀后感300篇二

故事中的小女孩名叫小豆豆，因?yàn)樗c其他同學(xué)思考問(wèn)題與行為舉止不一樣，就被她原來(lái)的學(xué)習(xí)開(kāi)除了。于是他轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，在巴學(xué)園中，耐心的校長(zhǎng)接納了她，而且鼓勵(lì)她思考問(wèn)題。

我也很喜歡那個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校，他們的教室是用舊電車(chē)改裝的，上什么課按照學(xué)生的興趣選的。他們的午餐也很特別，每個(gè)同學(xué)的飯盒都放著山的味道、海的味道。

巴學(xué)園很小，全校加起來(lái)總共才五十多個(gè)人，可是在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下他們照樣能舉行各種各樣的活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)會(huì)、露營(yíng)……好有趣！小豆豆在著快樂(lè)的大家庭里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

看了這個(gè)故事，我想如果沒(méi)有巴學(xué)園那位耐心而又博學(xué)的校長(zhǎng)，小豆豆的命運(yùn)會(huì)是怎么樣的呢？肯定沒(méi)有她以后的偉大成就。所以，我想大人都應(yīng)該鼓勵(lì)呵護(hù)小孩子，不要傷害他們?nèi)跣〉男撵`。

我想生活中的我也能得到父母、老師細(xì)心地呵護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大。

我愛(ài)這本優(yōu)秀的文學(xué)作品—《窗外的小豆豆》！

窗外的小豆豆讀后感300篇三

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它能讓我們從中學(xué)到很多東西。在我讀過(guò)的書(shū)中，每本都值得我贊賞，但是我最想寫(xiě)的還是《窗外的小豆豆》這本書(shū)。

《窗外的小豆豆》真實(shí)地講述了作者本人黑柳徹子小時(shí)候的故事。小豆豆是一個(gè)天真無(wú)邪、無(wú)拘無(wú)束、充滿(mǎn)好奇心，甚至很調(diào)皮的小女孩。她上的第一所小學(xué)開(kāi)除了她，其原因就是她太調(diào)皮、太自由，總是有一些奇怪的想法。但當(dāng)她來(lái)到巴學(xué)園后，小林宗作校長(zhǎng)給她帶來(lái)的一切，從此改變了她的人生，使她后來(lái)成為了一個(gè)對(duì)孩子格外了解的優(yōu)秀作家。

這本書(shū)中給我留下印象最深的就是這位小林宗作先生。他是巴學(xué)園的校長(zhǎng)，一個(gè)與眾不同的校長(zhǎng)。他的巴學(xué)園和別的學(xué)校截然不同，獨(dú)具特色的一切吸引了孩子們，讓這些孩子在這里快樂(lè)地成長(zhǎng)。他有一個(gè)最根本的優(yōu)點(diǎn)，他是一個(gè)真正愛(ài)孩子、了解孩子的人。他能聽(tīng)小豆豆講四小時(shí)的話(huà)，而一點(diǎn)不嫌煩；當(dāng)小豆豆用自己奇怪的方法想找回錢(qián)包時(shí)，他能任由小豆豆自己去做想做的事。還有更重要的一點(diǎn)就是，小林宗作校長(zhǎng)喜歡鼓勵(lì)、贊賞孩子們。他總是對(duì)調(diào)皮的小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”正是這句話(huà)，讓天真無(wú)邪的小豆豆有了后來(lái)的成就。

我想，如果小豆豆在中國(guó)一個(gè)普通家庭成長(zhǎng)，她不會(huì)有今天這樣的成就。我喜歡這本書(shū)，喜歡書(shū)里的每一個(gè)人物，每一個(gè)故事……

這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺(jué)得書(shū)的主人公小豆豆非?；顫娍蓯?ài)，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。

我讀了這本書(shū)后，覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗、喜愛(ài)和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自己的那棵樹(shù)那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來(lái)一個(gè)梯子，很快地爬了上樹(shù)，然后讓泰明爬上來(lái)，經(jīng)過(guò)泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹(shù)上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂(lè)意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

相反，有的人，卻以著自己家里富有，就經(jīng)常買(mǎi)一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好，就會(huì)嘲笑那同學(xué)，一次，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，她一個(gè)朋友的女兒，因?yàn)橐淮谓煌ㄒ馔?，造成了腰以下的部分全部癱瘓，當(dāng)時(shí)她非常傷心。過(guò)了一段時(shí)間，她從新回到了學(xué)校上課，剛進(jìn)教室，就聽(tīng)到一些同學(xué)在譏笑她，笑她不能走路，是個(gè)沒(méi)有用的人。那時(shí)，才剛剛把心情平復(fù)下來(lái)的她，又受到了同學(xué)們的歧視和嘲笑，心情又一波動(dòng)。我聽(tīng)了這事情以后，很同情那女孩，同時(shí)也覺(jué)得很憤怒，真想教訓(xùn)她的同學(xué)。如果，那女孩的同學(xué)，能體諒一下她，多一點(diǎn)關(guān)心和鼓勵(lì)，，多一點(diǎn)幫助她，就像小豆豆那樣。那就不會(huì)讓那女孩感到自卑。

剛聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名，還以為“窗邊的小豆豆”是指長(zhǎng)在窗邊的一種植物呢！當(dāng)我看了《窗邊的小豆豆》才知道，原來(lái)小豆豆是一個(gè)小女孩的名字。它讓我知道世界上真的有這樣一種隨心所欲的教育方式，它讓我懂得父母的一片苦心；讓我明白了做人的道理；更讓我接觸到了一種令人羨慕和向往的教育方式。

在閱讀的過(guò)程中，我也常常會(huì)被小豆豆可愛(ài)又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢(qián)包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座“小山”，小林校長(zhǎng)只說(shuō)：“弄完之后要放回去喔”；飛身跳入只蓋有報(bào)紙的糞坑；與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；小豆豆有一天單臂吊在樹(shù)上，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么，小豆豆說(shuō)，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

一顆聰明、活潑的小豆豆，有幸落在了一片自由、開(kāi)放的土地————巴學(xué)園。

一位睿智的校長(zhǎng)，用他的愛(ài)心、耐心和童心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂(lè)園。

相信看過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的孩子，沒(méi)有一個(gè)不羨慕小豆豆的童年，我們成年人也一樣—————長(zhǎng)大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是終生難忘的快樂(lè)。

有愛(ài)的孩子，長(zhǎng)大才能愛(ài)別人。不同的教育理念培養(yǎng)不同的人才?？匆豢础昂笥洝敝小鞍蛯W(xué)園”的孩子后來(lái)成就如此五彩繽紛的人生，成為完全不同的人才，印證了小林校長(zhǎng)的教育方針。