在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

蒙牛公司員工篇一

國(guó)學(xué)，其意有二，原意指古代國(guó)最高學(xué)府，即國(guó)子監(jiān)或太學(xué)，現(xiàn)在國(guó)學(xué)指中國(guó)學(xué)術(shù)，是相對(duì)西方學(xué)術(shù)而言的一個(gè)籠統(tǒng)概念。

國(guó)學(xué)作為學(xué)術(shù)名詞而存在源于20世紀(jì)初，也就是“西學(xué)東漸”之風(fēng)盛行之時(shí)，早期的國(guó)學(xué)研究者（如梁?jiǎn)⒊?、章太炎）等為相?duì)與西學(xué)而稱我國(guó)古典學(xué)術(shù)為國(guó)學(xué)，是為了弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

國(guó)學(xué)之中，其主流為儒家學(xué)說(shuō)，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，中國(guó)古代歷史、思想、地理、數(shù)算、醫(yī)學(xué)等均在其范圍內(nèi)。國(guó)學(xué)在某種程度上可以和中國(guó)傳統(tǒng)文化劃等號(hào)，但又不完全是。在更大范圍上講，國(guó)學(xué)不僅是漢學(xué)，還包括中國(guó)所有少數(shù)民族的文化。但也正因?yàn)槠浒_萬(wàn)象，所以內(nèi)容就有精華與糟粕之分，和對(duì)待傳統(tǒng)文化一樣，對(duì)待國(guó)學(xué)也要取其精華，去其糟粕。

近年來(lái)，國(guó)學(xué)大熱，整個(gè)國(guó)內(nèi)刮起一股學(xué)國(guó)學(xué)之風(fēng)，一些所謂的“國(guó)學(xué)大師”也就“應(yīng)運(yùn)而生”。試想，連季羨林老先生都堅(jiān)辭“國(guó)學(xué)大師”的名號(hào)，其他小輩又安敢造次。在教育方面，一些學(xué)校已經(jīng)把三字經(jīng)、弟子規(guī)等列入課本，甚至要求學(xué)生全文背誦。

在我看來(lái)，國(guó)學(xué)大熱是好事，說(shuō)明國(guó)人增強(qiáng)了對(duì)文化的歸屬感。但對(duì)于這股熱潮卻不能盲目跟風(fēng)。國(guó)學(xué)內(nèi)容廣博，就其中經(jīng)典來(lái)看，也卷帙浩繁。我們?cè)撟x什么？怎樣去讀？是一個(gè)需要思考的問(wèn)題。在21世紀(jì)這個(gè)世界高速發(fā)展、我國(guó)向社會(huì)主義更高階段邁進(jìn)的時(shí)代，國(guó)學(xué)之中已經(jīng)有很多內(nèi)容不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展。比如“二十四孝圖”宣揚(yáng)孝道，但內(nèi)容多為愚孝，是不應(yīng)該借鑒的。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里寫(xiě)道：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。所以，國(guó)學(xué)教育應(yīng)從小抓起。為什么我國(guó)近幾十年沒(méi)有大師級(jí)人物？為什么沒(méi)有產(chǎn)生世界級(jí)著作？一個(gè)重要的原因就是傳統(tǒng)文化的底子太薄。中國(guó)古人的發(fā)明（如祖沖之推算的圓周率、畢升的活字印刷、郭守敬的《授時(shí)歷》、張衡的地動(dòng)儀等）都在當(dāng)時(shí)世界上遙遙領(lǐng)先，可見(jiàn)古人之智慧，如能多加學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)之中經(jīng)典之作，那么我們后世兒孫為什么不能重塑中華之輝煌？

我國(guó)在現(xiàn)今施行的是九年義務(wù)教育，所以，課本就是孩子們接觸國(guó)學(xué)的最佳平臺(tái)。但現(xiàn)在的學(xué)生，從小開(kāi)始就背負(fù)了沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，如果在課本之中增加國(guó)學(xué)經(jīng)典名段恐怕會(huì)給學(xué)生帶來(lái)更大的負(fù)擔(dān)。在我個(gè)人的小學(xué)、中學(xué)生涯中，我記得中小學(xué)生除語(yǔ)文課本外，還有一本讀本，其中不乏中外名著與國(guó)學(xué)經(jīng)典，如能用國(guó)學(xué)經(jīng)典替換其中一些篇目，應(yīng)該是可行的。但從目前情況以及我親身經(jīng)歷來(lái)看，學(xué)校、學(xué)生都未對(duì)讀本引起重視，以至于編者的心血付之東流。那么如何從學(xué)生抓起，我認(rèn)為在除讀本在一途徑外，還應(yīng)該減少學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間用以學(xué)國(guó)學(xué)，那么，我們應(yīng)該讀什么國(guó)學(xué)經(jīng)典？怎么讀?我認(rèn)為對(duì)于成人而言，經(jīng)史子集之中篇目，皆可讀來(lái)，開(kāi)卷有益。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，應(yīng)擇優(yōu)入取，這也需要教育家費(fèi)點(diǎn)腦子，從國(guó)學(xué)中選取適合孩子們學(xué)習(xí)的經(jīng)典之作。

關(guān)于怎么讀。目前在百家講壇欄目盛行之后，一些專家、學(xué)著紛紛著書(shū)立說(shuō)，大談自己對(duì)一些名著的心得體會(huì)，于丹就發(fā)表了《論語(yǔ)心得》、《莊子心得》等，但是我并不建議人們拋棄原著，直接去讀這類(lèi)書(shū)籍。在初讀之時(shí)，仍應(yīng)忠于原著。人們常說(shuō)“一千個(gè)人就有一千個(gè)哈姆雷特”，那么也可以有一千個(gè)孔子、一千個(gè)莊子，一千個(gè)孫悟空、一千個(gè)林黛玉。由于先入為主的思想，人們?cè)诳戳藙e人對(duì)名作的心得體會(huì)之后，自己也覺(jué)得有同感，這樣就少了爭(zhēng)辯、少了交流、少了百花齊放、少了百家爭(zhēng)鳴。因此，讀經(jīng)典要先讀原著，如有不懂之處，可查閱字典等工具，或者相互討論，再或者請(qǐng)教老師，最后，在自己有了一定的理解之下，去一些關(guān)于別人心得體會(huì)的書(shū)。這樣，經(jīng)典才更會(huì)耐人尋味，就像璞玉，只有經(jīng)過(guò)打磨才會(huì)更具光澤。

國(guó)學(xué)之中有許多精華之所在，我們應(yīng)該積極探索其中之智慧，以揚(yáng)我中華之文化，讓中華民族于世界之林永存。

蒙牛公司員工篇二

2012年10月20日星期六早上時(shí)間8點(diǎn)35，我們來(lái)到大地銀鷹幼兒園，守候在門(mén)外等待里面老師的迎接。在外面短短的幾分鐘，如果是在別的幼兒園駐足，我們可能會(huì)聽(tīng)到里面不同的吵鬧聲音，而在這里我們卻沒(méi)有聽(tīng)到從里面?zhèn)鱽?lái)的嬉鬧聲音，這是這個(gè)蒙氏幼兒園給我的第一印象。從一走進(jìn)大地銀鷹幼兒園就可以感受到保安，老師們的熱情，他們是微笑著熱情招呼著我們的到來(lái)，這里彌漫著一股和諧、溫暖的氣氛。從大廳的沙發(fā)到樓梯面的腳印，墻壁上的兒童畫(huà)，直到教室的走廊簡(jiǎn)潔溫馨的布置，每個(gè)角落都顯示著一股和諧、溫暖的氣氛。幾個(gè)老師要帶我們一行人參觀幼兒園整體環(huán)境，來(lái)到戶外活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)，我看到了墻的四周上的玻璃標(biāo)語(yǔ)“respect and freedom”xxxgrowing、xxx，墻里面墻外面都可以看到的蒙氏理念?；@球場(chǎng)上的小扣籃，懸著的小籃球等待，參觀完整個(gè)戶外活動(dòng)場(chǎng)地下來(lái)，覺(jué)得里面的設(shè)置都是在考慮孩子迷你的形象設(shè)計(jì)的。接下來(lái)時(shí)進(jìn)入蒙氏班級(jí)參觀時(shí)間。我和一個(gè)園長(zhǎng)進(jìn)入了蒙氏三教室，一個(gè)主要以四五孩子居多的混齡班級(jí)。我們進(jìn)去的時(shí)候里面的小孩已經(jīng)走線完開(kāi)始進(jìn)入工作了，一個(gè)老師已經(jīng)開(kāi)始在語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行小組蒙氏指導(dǎo)，另一個(gè)老師把我們兩個(gè)分別安排在前后門(mén)門(mén)口角落，并囑咐我們不要隨意走動(dòng)參觀，我們就分別找個(gè)位置坐下來(lái)觀察老師和孩子們的工作。整個(gè)教室的工作狀態(tài)都很好，小朋友各自找到了自己的工作，老師指導(dǎo)工作，聲音都控制在一定的分貝上，沒(méi)有人大聲喧嘩，沒(méi)有人跑動(dòng)，雖然有幾個(gè)孩子也顯得很活躍，很興奮，但他們都沒(méi)有大聲說(shuō)話。在整個(gè)蒙氏工作中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)老師專門(mén)負(fù)責(zé)指導(dǎo)一組孩子，她今天在教授魚(yú)的身體部位知識(shí)（胸鰭、腹鰭，尾巴等等，以及它們各自的作用）。另一個(gè)老師則會(huì)隨處走動(dòng)，指導(dǎo)那些個(gè)別的在操作工作的孩子，她一會(huì)指導(dǎo)完一個(gè)孩子操作蒙氏銀行游戲就去指導(dǎo)另一個(gè)孩子操作棕色梯，等等，這個(gè)可能是主班老師，前一個(gè)可能就是副班老師，主副老師協(xié)同不同的工作吧！主班老師把控整個(gè)教室工作的孩子，副班老師則負(fù)責(zé)個(gè)別小孩的工作，主副協(xié)調(diào)工作。在這個(gè)蒙氏班級(jí)中，我注意到生活阿姨正在指導(dǎo)一個(gè)小朋友削蘋(píng)果。小朋友正在用刮刀削皮，皮太厚，孩子力氣小，阿姨就在旁邊輕聲指導(dǎo)：“某某，你現(xiàn)在小，力氣小，要站著削蘋(píng)果才會(huì)好、、、”，阿姨儼然是個(gè)很好的生活老師。在工作中，我還注意到教室里多個(gè)小朋友在操作生活上的打蛋工作、切蘿卜燉湯工作，這個(gè)教室投放了很多關(guān)于生活中的實(shí)際物品工作，小朋友操作得很專心，很仔細(xì)，這些工作時(shí)我們園所所沒(méi)有投放的工作。這次參觀活動(dòng)讓我對(duì)蒙氏教育有了更深的一層理解了，讓我了解到自己在這方面還需要下更多的努力去實(shí)踐它。綜合以上參觀的心得體會(huì)，對(duì)我們幼兒園的工作有幾點(diǎn)建議：

1、盡量同一時(shí)間投放各個(gè)區(qū)域的所有材料，并且教具材料不能缺失，以滿足孩子對(duì)教具的好奇心和對(duì)教具的多樣選擇。

2、明確班級(jí)老師的分工協(xié)作關(guān)系。主班老師掌控全體，副班老師負(fù)責(zé)小組。

3、老師蒙氏工作的培訓(xùn)。在數(shù)個(gè)月的蒙氏培訓(xùn)以后，再一次加深老師對(duì)蒙氏工作的操作熟練程度。

4、幼兒園常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)老師在園輕聲教學(xué)工作，幼兒不打擾別人工作的習(xí)慣。

5、幼兒園環(huán)境布置，可以適當(dāng)在環(huán)境中顯示某些蒙氏理念牌子，加深蒙氏教育環(huán)境氛圍。

蒙一班：陳祿英

蒙牛公司員工篇三

張慧蘭，1996年9月她走上了這個(gè)崗位，滿滿二十個(gè)春秋，她沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，她只是一名平凡而普通的教師。

她是一名普通的一線教師，一直擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái);在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她參與研究的市級(jí)課題《巧設(shè)主問(wèn)題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前，又參與國(guó)家級(jí)課題《強(qiáng)化主問(wèn)題意識(shí)，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，她成功為與會(huì)者展示了一節(jié)讀書(shū)匯報(bào)課。

她除負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級(jí)管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

多年來(lái)她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)、旗級(jí)、校級(jí)先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評(píng)為學(xué)生最喜愛(ài)的老師，校級(jí)名師，模范xxx員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處煟皇亲隽艘恍┧撟龅墓ぷ?。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的，因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。

蒙牛公司員工篇四

學(xué)習(xí)考察的心得體會(huì)

——參觀蒙山三所學(xué)校 莫冠新

這次，我參加了由市教育局組織的創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣裝備類(lèi)工作推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。3月18-19日，先后到了蒙山三所學(xué)校，觀后頗有感受，獲益匪淺，特心得以記之，以便今后借鑒，用于工作之中。

我們?cè)敿?xì)聽(tīng)了蒙山教育領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作管理經(jīng)驗(yàn)，迎接工作經(jīng)驗(yàn)，特別是學(xué)校常規(guī)管理方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。搭建了深入大塘中心小學(xué)、西河中學(xué)、黃村第一中心小學(xué)三所先進(jìn)學(xué)校親身感受、體驗(yàn)，學(xué)習(xí)的平臺(tái)，思想深刻，見(jiàn)解獨(dú)特的辦學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，以人為本的學(xué)校管理制度；豐富多彩，氛圍濃厚的校園文化都給我們留下了深刻的印象，學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)了新的辦學(xué)理念，提升了對(duì)教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)和對(duì)常規(guī)管理內(nèi)涵的理解，同時(shí)，在共同的學(xué)習(xí)，生活中，進(jìn)一步加深了認(rèn)識(shí)和了解，為今后學(xué)校如何更好發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)。

一、開(kāi)闊了眼界，看到了差距

有特色的學(xué)校不一定是成功的學(xué)校，但成功的學(xué)校一定是有特色的學(xué)校。這次我們抱著“踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”的思想深入實(shí)地的查看了三所學(xué)校，他們各具特色的發(fā)展思路，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校：一是通過(guò)堅(jiān)持“有效教育課堂”，二是學(xué)校的常規(guī)管理工作扎實(shí)，資料完整齊全，富有特色；三是學(xué)生養(yǎng)成了文明禮貌；四是搞好學(xué)校美好綠化的建設(shè)；五是成功打造了屬于自己的獨(dú)特辦學(xué)特色。這三所學(xué)校無(wú)疑都是成功的學(xué)校，而且也在成功的基礎(chǔ)上形成了自己的特色，打響了自己的品牌。

此次學(xué)習(xí)考察之行，讓我開(kāi)闊了眼界的同時(shí)，更看到了自身的不足。

二、下一步做法

堅(jiān)定信心，觀念更新，角色轉(zhuǎn)變，從我做起 通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)使我清楚地意識(shí)到，在今天新常態(tài)的社會(huì)背景下，實(shí)施素質(zhì)教育，要想實(shí)施創(chuàng)新教育，要想真正有所發(fā)展，做為校長(zhǎng)首先要做到觀念的轉(zhuǎn)換：

必須由上級(jí)要我做被動(dòng)服從型轉(zhuǎn)向我要為學(xué)生健康成長(zhǎng)圖謀創(chuàng)新型發(fā)展。一名校長(zhǎng)必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，而一旦有了強(qiáng)烈的責(zé)任感，他就會(huì)銳意進(jìn)取，主動(dòng)開(kāi)展工作，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，校長(zhǎng)自身的靈性，也會(huì)在追求創(chuàng)新的過(guò)程中得到提升。

結(jié)合我校的實(shí)際情況，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，我們認(rèn)為對(duì)學(xué)生的發(fā)展制定過(guò)高的目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)、不科學(xué)的，是對(duì)教師評(píng)價(jià)和學(xué)校發(fā)展的不負(fù)責(zé)任。對(duì)我們學(xué)校而言，讓學(xué)生養(yǎng)成良好行為是至關(guān)重要的，但不是全部。因此，我們對(duì)學(xué)校管理措施進(jìn)一步整改，明確了以下五點(diǎn)要求：

1．抓好教師師德師風(fēng)工作，增強(qiáng)工作的責(zé)任感。2.規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理工作，做到人盡其才。3.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)，樹(shù)立榜樣，增強(qiáng)凝聚力。4.提高師德，科學(xué)客觀的考核評(píng)價(jià)制度。5.建立激勵(lì)機(jī)制，激活全體教職工的事業(yè)熱情。6.及時(shí)檢查制度，體現(xiàn)對(duì)肯干、能干同志的充分尊重。

對(duì)學(xué)校工作重心予以調(diào)整，提倡學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校提出“養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就幸福人生”，我們的口號(hào)是：“今天要比昨天有進(jìn)步”。真正把“關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成”落到實(shí)處，不搞特色班和重點(diǎn)班，最大限度地調(diào)動(dòng)師生的積極性。要求全體教師抓好學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，調(diào)整教學(xué)策略，使課堂教學(xué)即面向全體學(xué)生，著力于學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的提高，又注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。從而達(dá)到了整體優(yōu)化的目標(biāo)。

蒙牛公司員工篇五

曾文忠同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

曾文忠同志1990年以優(yōu)異的成績(jī)從師專畢業(yè)后，主動(dòng)要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教，把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的孩子不失學(xué)，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個(gè)黎村苗寨。有一次，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準(zhǔn)備成親時(shí)，立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸說(shuō)家長(zhǎng)，讓孩子回校上學(xué)。為了提高黎苗同胞的科學(xué)文化素質(zhì)，曾老師不計(jì)任何報(bào)酬的為他們補(bǔ)課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢(qián)來(lái)，為貧困的學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)學(xué)習(xí)用品…。曾老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的品德受到當(dāng)?shù)乩?、苗同胞的一致贊譽(yù)。

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曾文忠同志1993年底調(diào)入三亞市藤橋中學(xué)從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。眾所周知，化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)工作又臟又累，還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸，待遇又低。但曾老師不計(jì)個(gè)人得失，為盡快改變農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的落后面貌，他超負(fù)荷地工作，一人兼全校化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室管理和全校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。他白天在舊倉(cāng)庫(kù)里尋找儀器藥品，晚上在實(shí)驗(yàn)室鑒定、提純?cè)噭?；他利用?jié)假日和中午休息時(shí)間準(zhǔn)備儀器藥品，利用晚上時(shí)間給學(xué)生上分組實(shí)驗(yàn)課。在短時(shí)間內(nèi)，使藤橋中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100%。1994年，在全省普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查中，藤橋中學(xué)獲得分的好成績(jī)，列全市第一名，并受到省教育廳的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。1998年，全市教學(xué)評(píng)估檢查中，藤橋中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分列全市第一名。

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為改變農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)室缺乏實(shí)驗(yàn)器材的狀況，曾老師認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，鉆研如何運(yùn)用不同的教具突出課堂教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，他認(rèn)為通過(guò)自己制作教具，是解決農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材缺乏的好方法，他為此寫(xiě)下了十幾萬(wàn)字的實(shí)驗(yàn)筆記和教具改進(jìn)資料。并放棄休息時(shí)間，走街串巷，尋找有用的實(shí)驗(yàn)器材替代品，制作了一大批教具運(yùn)用于課堂教學(xué)中，為學(xué)校節(jié)省了大筆資金。他還積極指導(dǎo)青年教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)開(kāi)展課堂教學(xué)，他制作的幻燈投影片“實(shí)驗(yàn)室制取氫氣并還原氧化銅”榮獲省電教教材評(píng)比三等獎(jiǎng)。幾年來(lái)，曾老師制作的教具榮獲省級(jí)獎(jiǎng)1項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)9項(xiàng)。

曾老師積極投身于教研、教改實(shí)踐，潛心研究教材教法，大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。他在長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出了“實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)探索教學(xué)法”和“問(wèn)題模式教學(xué)法”等許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他率先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)綜合能力考核，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，受到全國(guó)中學(xué)化學(xué)教育學(xué)會(huì)的重視。曾老師善于在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)教學(xué)。他的論文“素質(zhì)教育與應(yīng)試教育淺談”入選“如何實(shí)施素質(zhì)教育”大型學(xué)術(shù)文庫(kù)，受到教育專家的充分肯定。93年以來(lái)，曾老師撰寫(xiě)了大量的教育教學(xué)論文，共有25篇獲獎(jiǎng)或發(fā)表，其中國(guó)家級(jí)6篇，省級(jí)獎(jiǎng)11篇，市級(jí)獎(jiǎng)7篇。

為全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，曾老師在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極組織學(xué)生開(kāi)展課外科技活動(dòng)，服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)。為配合農(nóng)技部門(mén)推廣水稻拋秧新技術(shù)，他利用節(jié)假日，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拋秧、插秧的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，調(diào)查結(jié)果使當(dāng)?shù)剞r(nóng)民放心采用拋秧技術(shù)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)丶Z食的大幅增長(zhǎng)。為指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)施肥，曾老師不辭辛勞，奔波于藤橋的各個(gè)田間地頭，義務(wù)幫助農(nóng)民分析土壤成份，指導(dǎo)農(nóng)民改良土壤，受到農(nóng)民的普遍歡迎。10年來(lái)，曾老師輔導(dǎo)學(xué)生科技項(xiàng)目共獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)30項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)3項(xiàng)，省級(jí)16項(xiàng)，市級(jí)11項(xiàng)。

由于曾文忠同志各方面的突出表現(xiàn)，他先后榮獲“海南省優(yōu)秀教師”、“三亞十大杰出青年”、“海南省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”等光榮稱號(hào)。

蒙牛公司員工篇六

推陳出新，思考是最好的源泉

出于對(duì)文字的熱愛(ài)，與通訊社結(jié)緣后的陳克偉，憑借著對(duì)新聞的敏感，漸漸迷上了“新媒體”——微博。20xx年2月，他向騰訊科技(北京)有限公司遞交應(yīng)聘騰訊微博校園大使的簡(jiǎn)歷，通過(guò)公司的層層選拔，競(jìng)聘到江蘇科技大學(xué)騰訊微博校園大使職務(wù)，并通過(guò)公司對(duì)微博的系統(tǒng)培訓(xùn)，對(duì)微博這一新興媒體有了更加充分的認(rèn)知。擔(dān)任校園大使后，為了能夠迅速提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，他以個(gè)人的名義在學(xué)校邀請(qǐng)各級(jí)學(xué)院團(tuán)委的新聞負(fù)責(zé)人以及學(xué)生會(huì)主席，參加“江蘇科技大學(xué)新媒體發(fā)展推進(jìn)會(huì)”，旨在提高學(xué)校學(xué)生對(duì)新媒體的應(yīng)用。當(dāng)時(shí)，全國(guó)各個(gè)高校尚未興起團(tuán)系統(tǒng)微博，他曾率先在自己學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生組織使用微博，并教會(huì)他們新媒體各方面的基本素質(zhì)。

自從當(dāng)上騰訊微博校園大使之后，他接觸到許多大學(xué)生“微博達(dá)人”，學(xué)到了以前沒(méi)有接觸過(guò)的許多東西，他通過(guò)與“微博達(dá)人”的對(duì)比，漸漸的發(fā)現(xiàn)自身的不足，并加以改正。

同時(shí)，他還運(yùn)營(yíng)“江蘇科技大學(xué)新聞哥”這一微博賬號(hào)，與全國(guó)400多個(gè)高校新聞哥交流，更加深了對(duì)新聞和微博的理解。他運(yùn)營(yíng)的

新聞哥帳號(hào)在全國(guó)也算是佼佼者，所發(fā)微博曾多次被評(píng)為“全國(guó)高校優(yōu)秀新聞”。

通過(guò)對(duì)新聞以及新媒體的執(zhí)著追求與不斷付出，他最終被評(píng)為“江蘇科技大學(xué)健康微博之星”。此外，他個(gè)人的先進(jìn)事跡也曾在《金陵晚報(bào)》、《京江晚報(bào)》等報(bào)紙專題報(bào)道。

實(shí)干創(chuàng)新，行動(dòng)是最好的展現(xiàn)

其實(shí)，與其個(gè)人發(fā)展，不如帶動(dòng)身邊的同學(xué)一起學(xué)習(xí)新媒體，用好新媒體。成立一個(gè)團(tuán)隊(duì)的想法在他的腦海里萌生。20xx年8月，他得知騰訊微博教育頻道成立了“騰訊微博高校研究會(huì)項(xiàng)目組”。當(dāng)時(shí)，項(xiàng)目組在全國(guó)所有“985”、“211”高校中成立微博研究會(huì)。由于江蘇科技大學(xué)并不屬于上述的范圍之內(nèi)，他通過(guò)與騰訊微博高校研究會(huì)項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人商量，表示自己學(xué)校已經(jīng)具備了成立相關(guān)學(xué)生組織的能力，而且學(xué)校的同學(xué)也對(duì)微博有所感興趣。最終，在他的爭(zhēng)取之下，江蘇科技大學(xué)獲得了建立微博研究會(huì)的資格。同年9月，江蘇科技大學(xué)微博研習(xí)會(huì)在學(xué)校黨委宣傳部、學(xué)生工作處、校團(tuán)委、保衛(wèi)處等部門(mén)的見(jiàn)證下，正式成立了。該社團(tuán)掛靠于學(xué)生工作處，受黨委宣傳部、學(xué)生工作處、校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，社團(tuán)以“研究”、“創(chuàng)造”、“分享”、“實(shí)踐”為核心理念。

研習(xí)會(huì)成立之后，他立即投入到全校團(tuán)系統(tǒng)的微博體系建設(shè)中，目前，學(xué)校團(tuán)系統(tǒng)微博體系也初見(jiàn)成效。去年10月至今，他先后到各個(gè)學(xué)院開(kāi)展新媒體培訓(xùn)班近10次，將自己運(yùn)營(yíng)微博的心得與更多的人一起分享。12月，他還組織學(xué)校老師、學(xué)生參加新媒體發(fā)展論壇，互相交流新媒體學(xué)習(xí)心得。此外，在12月份，他還組織對(duì)微博研究感興趣的社團(tuán)成員申報(bào)2013年度本科生創(chuàng)新計(jì)劃相關(guān)課題，將微博研究落實(shí)到實(shí)處。雖然研習(xí)會(huì)成立才半年的時(shí)間,但是在全國(guó)60所高校中,成績(jī)斐然,名列前茅。20xx年12月，在騰訊微博教育頻道推出“20xx年高校新媒體發(fā)展報(bào)告”中，他帶領(lǐng)微博研習(xí)會(huì)的同學(xué)在學(xué)校積極開(kāi)展新媒體方面的調(diào)研，向這份報(bào)告提供了500余份真實(shí)、有效的數(shù)據(jù)。

校團(tuán)委副書(shū)記薛泉祥老師曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過(guò)他：“只要你專注于某一方面的研究，你就會(huì)成為這一方面的專家。陳克偉做到了，他對(duì)于微博的研究在我們學(xué)校范圍內(nèi)已經(jīng)算是一個(gè)‘專家’了，在我們學(xué)校同學(xué)中也算是佼佼者了。”

蒙牛公司員工篇七

蒙氏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2013年3月21日我?guī)ьI(lǐng)幾個(gè)蒙氏數(shù)學(xué)的老師去濱州參加培訓(xùn)，路上我和老師聊了很多關(guān)于蒙氏數(shù)學(xué)上課需要注意的事項(xiàng)和在我們學(xué)校她們是怎么展開(kāi)教學(xué)的？雖然來(lái)學(xué)校不久，但是我覺(jué)得只要我用真心和大家去交流相信很快就會(huì)適應(yīng)這個(gè)大家庭。之前沒(méi)有接觸過(guò)蒙氏，以前學(xué)的是方案數(shù)學(xué)。但是里面的東西差不多。也是有教材、操作盒、學(xué)具卡、大掛圖、和頭飾等。

以前接觸的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育，幼兒學(xué)到的只是計(jì)算能力的培養(yǎng)。而《蒙氏數(shù)學(xué)》以激發(fā)興趣和培養(yǎng)思維為精華的數(shù)學(xué)教育思想和獨(dú)特的紙面操作教具為主的教學(xué)形式，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的不足，讓幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)推理、判斷、主動(dòng)思考、與人溝通、互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相欣賞、互相包容等能力。

首先,數(shù)學(xué)教育是啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知,興趣和求知欲望.其次,要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際操作活動(dòng).最后,要聯(lián)系幼兒實(shí)際生活,利用身邊事物現(xiàn)象作為對(duì)象.關(guān)于走線的基本要領(lǐng): 走線時(shí)動(dòng)作要簡(jiǎn)單,規(guī)范.并且走線的時(shí)間控制在3分鐘左右.走線時(shí)要選擇舒緩的輕音樂(lè).如班德瑞的鋼琴曲.體驗(yàn)示范課:蒙氏教育強(qiáng)調(diào)讓孩子動(dòng)手，滿足其好奇心。我們

都有這樣的體會(huì)：一件事聽(tīng)過(guò)之后，沒(méi)過(guò)多久就忘了；如果是看到的，便容易記往；假若再親自操作一下，就更容易理解了。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，親自“做”的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)對(duì)他說(shuō)、讓他聽(tīng)。在集體活動(dòng)時(shí)，幼兒通過(guò)對(duì)教具的操作，不但在大小肌肉、手眼協(xié)調(diào)方面得到訓(xùn)練，而且領(lǐng)會(huì)了感官、數(shù)學(xué)教育中的內(nèi)涵，為學(xué)習(xí)文化知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；同時(shí)在自主操作中，他們的動(dòng)手操作能力有了很大的進(jìn)步，增進(jìn)了同伴之間的友誼和情感，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力、交往能力也有了很大的提高，孩子們參與的主動(dòng)性與積極性也越來(lái)越強(qiáng)，真是印證了那句話“智慧就在指尖上”。在不斷的研究、反思、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方法的過(guò)程中，我們體味著變化的欣喜和收獲的充實(shí)。

蒙氏數(shù)學(xué)課程為幼兒提供了大量的操作材料，老師們普遍感到工作負(fù)擔(dān)減輕了，以前數(shù)學(xué)教學(xué)需花大量的時(shí)間、精力來(lái)制作教具、學(xué)具，如今系統(tǒng)的蒙氏數(shù)學(xué)教具減輕了教師們的工作負(fù)擔(dān)；以前單調(diào)、枯燥且難以實(shí)施的數(shù)學(xué)內(nèi)容如今變得輕松、易懂了。而且這些操作材料目標(biāo)明確、層級(jí)清晰，教師可以更好地照顧到孩子的個(gè)體差異，根據(jù)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力提供相應(yīng)的材料。每種教具除了案例上所給出的用法外，教師可以根據(jù)需要進(jìn)行創(chuàng)造性發(fā)揮，讓每個(gè)孩子都能通過(guò)操作得到相應(yīng)的提高。孩子在操作探索的過(guò)程中，練就了做事認(rèn)真、細(xì)致、具有主動(dòng)性、條理性的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，而

且，這些好習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)讓幼兒終生受益。

蒙氏數(shù)學(xué)課程實(shí)施的過(guò)程中，十分強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，如學(xué)具的收放常規(guī)，讓幼兒在日常生活中養(yǎng)成了收放物品的良好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒自己整理學(xué)具，其實(shí)是非常好的培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的機(jī)會(huì)。教師可以利用工作毯幫助幼兒管理好自己的學(xué)具：要求幼兒擺放學(xué)具時(shí)應(yīng)始終都在工作毯上進(jìn)行，久而久之幼兒就能在自己的“勢(shì)力范圍”之內(nèi)操作，不會(huì)將學(xué)具丟失或與同伴的混在一起。哪怕剛開(kāi)始有些麻煩，但老師們不要灰心，一定要堅(jiān)持讓幼兒自己學(xué)會(huì)收拾學(xué)具，一旦常規(guī)建立起來(lái)，以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)就會(huì)異常輕松。

這次培訓(xùn)我受益匪淺，再次感謝園長(zhǎng)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我親身體驗(yàn)了很多新的教學(xué)游戲和方法。爭(zhēng)取在以后的工作中全部用上。帶個(gè)好的模范作用！

劉玲 2013年3月23日篇二：《蒙氏數(shù)學(xué)》培訓(xùn)心得

《蒙氏數(shù)學(xué)》培訓(xùn)心得

《蒙氏數(shù)學(xué)》培訓(xùn)心得 數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)的學(xué)科，同時(shí)也廣泛地應(yīng)用到生活的各個(gè)領(lǐng)域。幼兒數(shù)學(xué)教育，是幫助幼兒建立與發(fā)展初步的數(shù)概念。理解初步的數(shù)量關(guān)系與空間形式，從而促進(jìn)幼兒思維能力發(fā)展的一項(xiàng)工作。xx年3月24日，億童早期教育研究中心教研員到我園進(jìn)行了一次《蒙氏數(shù)學(xué)》的培訓(xùn)。本次參與培訓(xùn)的人員有我園數(shù)學(xué)教研組的全部成員。

本次的培訓(xùn)內(nèi)容主要分為兩個(gè)部分：

1、由億童早期教育研究中心教研員朱老師上一節(jié)《蒙氏數(shù)學(xué)》示范活動(dòng)；

2、我園數(shù)學(xué)教研組成員與教研員朱老師共同探討數(shù)的概念，共同解決平時(shí)教學(xué)中所遇到的問(wèn)題。

本次的培訓(xùn)活動(dòng)讓我得到了很大的啟發(fā)。首先，是讓自己對(duì)《蒙氏數(shù)學(xué)》的教育理念得到更深一層的理解。其次，也讓自己對(duì)數(shù)的概念得到了系統(tǒng)的梳理。在本次培訓(xùn)活動(dòng)中，我向教研員提出了自己在平時(shí)進(jìn)行《蒙氏數(shù)學(xué)》的教學(xué)中所遇到的問(wèn)題，共同解決問(wèn)題。還與教研員、我園數(shù)學(xué)教研組成員共同探討了教學(xué)中的方式和方法。

本次的數(shù)學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng)為我們教師很好地解答疑難問(wèn)題之余，還為我們系統(tǒng)地梳理了對(duì)數(shù)的理念。非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)的重視并給予我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！

《蒙氏數(shù)學(xué)》培訓(xùn)心得

數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)的學(xué)科，同時(shí)也廣泛地應(yīng)用到生活的各個(gè)領(lǐng)域。幼兒數(shù)學(xué)教育，是幫助幼兒建立與發(fā)展初步的數(shù)概念。理解初步的數(shù)量關(guān)系與空間形式，從而促進(jìn)幼兒思維能力發(fā)展的一項(xiàng)工作。xx年3月24日，億童早期教育研究中心教研員到我園進(jìn)行了一次《蒙氏數(shù)學(xué)》的培訓(xùn)。本次參與培訓(xùn)的人員有我園數(shù)學(xué)教研組的全部成員。

本次的培訓(xùn)內(nèi)容主要分為兩個(gè)部分：

1、由億童早期教育研究中心教研員朱老師上一節(jié)《蒙氏數(shù)學(xué)》示范活動(dòng)；

2、我園數(shù)學(xué)教研組成員與教研員朱老師共同探討數(shù)的概念，共同解決平時(shí)教學(xué)中所遇到的問(wèn)題。

本次的培訓(xùn)活動(dòng)讓我得到了很大的啟發(fā)。首先，是讓自己對(duì)《蒙氏數(shù)學(xué)》的教育理念得到更深一層的理解。其次，也讓自己對(duì)數(shù)的概念得到了系統(tǒng)的梳理。在本次培訓(xùn)活動(dòng)中，我向教研員提出了自己在平時(shí)進(jìn)行《蒙氏數(shù)學(xué)》的教學(xué)中所

遇到的問(wèn)題，共同解決問(wèn)題。還與教研員、我園數(shù)學(xué)教研組成員共同探討了教學(xué)中的方式和方法。

本次的數(shù)學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng)為我們教師很好地解答疑難問(wèn)題之余，還為我們系統(tǒng)地梳理了對(duì)數(shù)的理念。非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)的重視并給予我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！小班蒙氏數(shù)學(xué)教育心得

蒙氏數(shù)學(xué)的開(kāi)展為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)提供了很好的幫助，它用獨(dú)特的紙面操作教具為主的教學(xué)形式，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的不足，讓幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)推理、判斷、主動(dòng)思考、與人溝通、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。通過(guò)學(xué)習(xí)蒙氏數(shù)學(xué)的集體活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步。通過(guò)教具的個(gè)人操作，增強(qiáng)了動(dòng)手能力，主動(dòng)、積極的參與進(jìn)來(lái)。

比如說(shuō)活動(dòng)《5以內(nèi)按數(shù)取物》是讓幼兒能從多個(gè)物體中取出5以內(nèi)相應(yīng)數(shù)量的物品，初步理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義，增強(qiáng)小朋友對(duì)數(shù)字的敏感性；喜歡參與集體游戲和分組游戲。

首先讓小朋友完成一個(gè)走線的活動(dòng)，目的是讓幼兒靜心，對(duì)后面的操作活動(dòng)做好情緒和心理上的準(zhǔn)備。

其次在集體和個(gè)人活動(dòng)中，我們老師和孩子一起來(lái)探索，充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，讓他們自己操作，在操作中觀察每個(gè)孩子每個(gè)發(fā)展特點(diǎn)，做到注重個(gè)別差異，并且控制住時(shí)間。

在自由操作學(xué)具的過(guò)程中，因?yàn)樽烂嫘?，而學(xué)具多，所以我們采用每個(gè)小朋友一個(gè)鞋蓋，讓他們?cè)谛w內(nèi)操作學(xué)具，整潔又不易混亂，每個(gè)幼兒都能很好的進(jìn)行操作。

最后通過(guò)書(shū)面的練習(xí)，更加深了幼兒對(duì)于所學(xué)內(nèi)容的鞏固，利于獲得經(jīng)驗(yàn)。蒙氏數(shù)學(xué)《操作冊(cè)》和《作業(yè)紙》的練習(xí)，使的每個(gè)孩子的進(jìn)步不僅老師看在眼里，家長(zhǎng)們也十分清楚，對(duì)于自己的孩子哪些方面進(jìn)步了，哪些方面還有所不足，家長(zhǎng)也有所了解，便于在家進(jìn)行指導(dǎo)。家園共育，使孩子們得到了健康的充分的發(fā)展。（徐成瓊）篇四：劉鳳平——蒙氏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)蒙氏數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì) 2013學(xué)年度上學(xué)期

——?jiǎng)ⅧP平今天上午，我們?nèi)珗@老師又一次接受了《蒙氏數(shù)學(xué)》的培訓(xùn)。通過(guò)前段自己從了解到熟練領(lǐng)悟到了許多，從而也解開(kāi)了自己在《蒙氏數(shù)學(xué)》教學(xué)實(shí)踐中的種種困惑，使自己對(duì)此教材有了更深刻地認(rèn)識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)形式也有了全新的理解，現(xiàn)將學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)談一談： 數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)的學(xué)科，同時(shí)也廣泛地應(yīng)用到生活的各個(gè)領(lǐng)域。幼兒數(shù)學(xué)教育，是幫助幼兒建立與發(fā)展初步的數(shù)概念。理解初步的數(shù)量關(guān)系與空間形式，從而促進(jìn)幼兒思維能力發(fā)展的一項(xiàng)工作。

首先，我對(duì)開(kāi)始部分的走線與線上游戲有了新的認(rèn)識(shí)，最開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我對(duì)走線和線上游戲有些混淆，帶孩子們走線時(shí)就開(kāi)始玩游戲，使得這個(gè)環(huán)節(jié)不但未起到穩(wěn)定情緒的作用，反而使孩子們的情緒更加浮燥起來(lái)，一發(fā)而不得收拾。通過(guò)觀摩和學(xué)習(xí)，我才逐漸意識(shí)到走線和線上游戲并不時(shí)一回事，走線是教師帶領(lǐng)孩子們一邊聽(tīng)著舒緩的音樂(lè)一邊進(jìn)行腳跟對(duì)腳尖的平衡行走，待孩子們靜下心來(lái)后再組織孩子們根據(jù)本次教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容玩不同的游戲，而且上線的時(shí)候，要組織孩子們一排排有秩序地進(jìn)行。在經(jīng)過(guò)一次又一次地訓(xùn)練后，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的走線和線上游戲的常規(guī)。

其次，對(duì)每次活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容我都要認(rèn)真的去備課，對(duì)于教具及孩子的學(xué)具、操作冊(cè)、練習(xí)冊(cè)的使用和操作都要熟練。剛接觸時(shí)，由于自己學(xué)得不夠扎實(shí)，準(zhǔn)備的也不夠充分，使得在活動(dòng)中出現(xiàn)問(wèn)題不能及時(shí)的輝映，有的甚至囫圇吞棗，在這種情況下，我決心要先把教材讀懂，于是就利用空余時(shí)間把每個(gè)教學(xué)活動(dòng)和與之相關(guān)的材料弄明白，就這樣，漸漸地我對(duì)教材熟悉了，上起來(lái)也越來(lái)越得心應(yīng)手了，孩子們掌握的也越來(lái)越好了。但對(duì)于一些內(nèi)容還是不清楚，如：守恒問(wèn)題、加減法板的應(yīng)用、貨幣的應(yīng)用等。在我對(duì)這些內(nèi)容正處于迷茫的時(shí)候，幼兒園又組織我們進(jìn)行了《蒙氏數(shù)學(xué)》的培訓(xùn)，這真是及時(shí)雨，我把這些困惑與老師請(qǐng)教，在老師的講解和點(diǎn)撥下，我終于明白了這些內(nèi)容的教法。我會(huì)盡快地將所學(xué)至用到實(shí)踐中，同時(shí)，我也有信心將這套好的教材在自己不斷學(xué)習(xí)、積累中運(yùn)用得更靈活、更能發(fā)揮出它的教育價(jià)值。2013年4月1日篇五：大蒙班徐蒙氏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得 蒙氏數(shù)學(xué)培訓(xùn)之反思篇 2011—2012學(xué)年度上學(xué)期

——徐雪瑩 《蒙氏數(shù)學(xué)》上周一上午，我們?nèi)珗@老師又一次接受了《蒙氏數(shù)學(xué)》的培訓(xùn)。通過(guò)前段時(shí)間時(shí)間到五幼聽(tīng)了一次《蒙氏數(shù)學(xué)》的教學(xué)活動(dòng)以及第二次的培訓(xùn)，自己從中央到地方領(lǐng)悟到了許多，從而也解開(kāi)了自己在《蒙氏數(shù)學(xué)》教學(xué)實(shí)踐中的種種困惑，使自己對(duì)此教材有了更深刻地認(rèn)識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)形式也有了全新的理解，現(xiàn)將學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)談一談： 首先，我對(duì)開(kāi)始部分的走線與線上游戲有了新的認(rèn)識(shí)，最開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我對(duì)走線和線上游戲有些混淆，帶孩子們走線時(shí)就開(kāi)始玩游戲，使得這個(gè)環(huán)節(jié)不但未起到穩(wěn)定情緒的作用，反而使孩子們的情緒更加浮燥起來(lái)，一發(fā)而不得收拾。通過(guò)觀摩和學(xué)習(xí)，我才逐漸意識(shí)到走線和線上游戲并不時(shí)一回事，走線是教師帶領(lǐng)孩子們一邊聽(tīng)著舒緩的音樂(lè)一邊進(jìn)行腳跟對(duì)腳尖的平衡行走，待孩子們靜下心來(lái)后再組織孩子們根據(jù)本次教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容玩不同的游戲，而且上線的時(shí)候，要組織孩子們一排排有秩序地進(jìn)行。在經(jīng)過(guò)一次又一次地訓(xùn)練后，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的走線和線上游戲的常規(guī)。其次，對(duì)每次活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容我都要認(rèn)真的去備課，對(duì)于教具及孩子的學(xué)具、操作冊(cè)、練習(xí)冊(cè)的使用和操作都要熟練。剛接觸時(shí)，由于自己學(xué)得不夠扎實(shí)，準(zhǔn)備的也不夠充分，使得在活動(dòng)中出現(xiàn)問(wèn)題不能及時(shí)的輝映，有的甚至囫圇吞棗，在這種情況下，我決心要先把教材讀懂，于是就利用空余時(shí)間把每個(gè)教學(xué)活動(dòng)和與之相關(guān)的材料弄明白，就這樣，漸漸地我對(duì)教材熟悉了，上起來(lái)也越來(lái)越得心應(yīng)手了，孩子們掌握的也越來(lái)越好了。但對(duì)于一些內(nèi)容還是不清楚，如：守恒問(wèn)題、加減法板的應(yīng)用、貨幣的應(yīng)用等。在我對(duì)這些內(nèi)容正處于迷茫的時(shí)候，幼兒園又組織我們進(jìn)行了《蒙氏數(shù)學(xué)》的第二次培訓(xùn)，這真是及時(shí)雨，我把這些困惑與老師請(qǐng)教，在老師的講解和點(diǎn)撥下，我終于明白了這些內(nèi)容的教法。我會(huì)盡快地將所學(xué)至用到實(shí)踐中，同時(shí)，我也有信心將這套好的教材在自己不斷學(xué)習(xí)、積累中運(yùn)用得更靈活、更能發(fā)揮出它的教育價(jià)值。

蒙牛公司員工篇八

蒙臺(tái)梭利教師培訓(xùn)總結(jié) 2012年2月20日至27日，我有幸參加了由北京華夏愛(ài)嬰舉辦的蒙臺(tái)梭利教師培訓(xùn)，通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我對(duì)蒙氏的教育理念有了更為深刻的認(rèn)識(shí)與理解。蒙氏教育的理念和指導(dǎo)思想完全區(qū)別于普通教育，他的教育方法既嚴(yán)格又讓你喜歡，既讓你放松又讓你不馬虎，真正的做到了在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

首先蒙氏教育是以兒童為中心的，它反對(duì)以成人為中心的教育特點(diǎn)，反對(duì)填鴨式的教學(xué)方法，提倡不教的教育，讓兒童自發(fā)性的主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我教育；其次是把握兒童的敏感期，蒙特梭利把兒童的敏感期分析的很詳細(xì)，根據(jù)兒童的敏感期引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，掌握在該年齡段應(yīng)掌握的知識(shí)。

蒙氏教育對(duì)老師的要求極為嚴(yán)格，她要求老師必須受專門(mén)的訓(xùn)練，以便實(shí)現(xiàn)她所提倡的教育原則和方法。老師在教學(xué)中始終扮演協(xié)助者的角色。為兒童準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的環(huán)境，成為兒童的觀察者和引路人。它還尊重智慧和品德的養(yǎng)成，主張幼兒教育的目的不是為入小學(xué)做準(zhǔn)備，而是為他們的一生，奠定智慧和品德的基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他還要求老師要相信兒童，熱愛(ài)兒童，對(duì)兒童要有耐心，不能急于干涉兒童！

蒙氏教育的特色是對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)的重視，它是為了滿足兒童的需要及自我建構(gòu)所設(shè)計(jì)，在這樣的環(huán)境里，兒童的人格和成長(zhǎng)才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。老師要提供一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，讓環(huán)境教育孩子，體現(xiàn)出豐富性

個(gè)別化。他不是直接告訴孩子有什么不一樣，而是通過(guò)直接操作，不

是灌輸，不是希望通過(guò)集體教學(xué)將一種東西告訴孩子，更不是生搬硬

套，而是在個(gè)別化的教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)。因此教師依據(jù)五大領(lǐng)域（日常

生活訓(xùn)練、感官教育、數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言教育、科學(xué)文化教育）所需的設(shè)施、空間及相關(guān)性；尋找最適宜的位置，并依據(jù)孩子的發(fā)展需求不

斷投放、調(diào)整環(huán)境材料。這樣幼兒對(duì)每種教具均保持著良久的興趣。

而且材料里采用了我們?nèi)粘Ｊ褂玫耐搿⑸?、杯、夾子等，感覺(jué)就像在家里一樣。教室里的教具放在孩子可以自由取放的地方；教室里的圖

畫(huà)、掛圖等給孩子看的東西，掛在孩子視線所及處，而不是成年人所

習(xí)慣的高度。

蒙氏教具的特色是蒙氏課程的一個(gè)重要標(biāo)志。所謂蒙氏課程，所

謂蒙臺(tái)梭利的課程就是幼兒操作教具的過(guò)程，因此教具的豐富是進(jìn)行

蒙臺(tái)梭利課程的必要條件之一，但這些教具并非是教師用來(lái)教學(xué)的工

具而是孩子工作的材料。孩子透過(guò)這些工具，從自我重復(fù)操作練習(xí)中

建構(gòu)完善的人格，蒙氏教具中每一種教具只有一樣，當(dāng)孩子沒(méi)有拿到

他想要的教具時(shí)，他就要學(xué)會(huì)等待。因?yàn)榈却?，?dāng)他拿到這樣教具時(shí)，他更加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，會(huì)玩的更加認(rèn)真，在等待的過(guò)程中，他會(huì)向那

個(gè)小朋友學(xué)習(xí)，避免他所犯的錯(cuò)誤，培養(yǎng)觀察能力。在此過(guò)程中學(xué)會(huì)

尊重別人，同樣也會(huì)贏得別人的尊重。

除此之外，蒙氏教育的三句話我也是印象深刻的：我聽(tīng)了我會(huì)忘

記，我看了我會(huì)記得，我做了我就理解了！可見(jiàn)操作對(duì)幼兒的發(fā)展起

著重要的作用，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的專注力，幼兒只有在專注的狀態(tài)

下，才可以對(duì)某種事情產(chǎn)生濃厚的興趣，才可以產(chǎn)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探

究的欲望，從而會(huì)出現(xiàn)對(duì)同一種教具反復(fù)操作的現(xiàn)象。在反復(fù)操作的同時(shí)，讓幼兒可以通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn)和探究，獨(dú)立來(lái)解決自己所遇到的困難和問(wèn)題，這也是幼兒逐漸吸收和提高的過(guò)程。

以上是我這次培訓(xùn)的一點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)，蒙臺(tái)梭利教學(xué)有著它豐富 的內(nèi)涵，有待于我們一起進(jìn)一步去挖掘、去延伸。同時(shí)，真心的希望

以后還能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們對(duì)蒙臺(tái)梭利教育法的精髓有更豐 富，更深刻，更真實(shí)的認(rèn)識(shí)！2012年3月4日篇二：蒙氏培訓(xùn)心得

蒙臺(tái)梭利培訓(xùn)心得

誕生于20世紀(jì)的蒙臺(tái)梭利教育不僅在歷史上，而且在現(xiàn)代都具有重要意義。蒙臺(tái)梭利的核心思想仍像開(kāi)始時(shí)那樣合乎時(shí)宜，并在不斷發(fā)展。一些具有革新精神的教師嘗試把蒙臺(tái)梭利原則，運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，滿足各年齡受教育者的興趣和需要。如美國(guó)在過(guò)去的20年將蒙氏教育作為實(shí)驗(yàn)教育模式，納入了許多公立學(xué)校的教育中。蒙臺(tái)梭利教育法之所以能影響世界的教育體系，關(guān)鍵在于她在總結(jié)盧梭、裴斯泰格齊、福祿貝爾等人自然主義教育思想的基礎(chǔ)上,形成了自己革命性的兒童觀念。她認(rèn)為兒童有一種與生俱來(lái)的“內(nèi)在生命力”這種生命力是一種積極的,活動(dòng)的，發(fā)展著的內(nèi)在,它具有無(wú)窮無(wú)盡的力量。

教育的任務(wù)是激發(fā)和促進(jìn)兒童“內(nèi)在潛力”的發(fā)揮,使其按自身規(guī)

律獲得自然和自由的發(fā)展。她主張,不應(yīng)該把兒童做為一種物體來(lái)對(duì)待,而應(yīng)作為人來(lái)對(duì)待。兒童不是成人和教師灌注的容器,不是任意塑造的蠟或泥,不是任意刻劃的木塊,也不是父母和教師培植的花木或飼養(yǎng)的動(dòng)物,而是一個(gè)具有生命力的，能動(dòng)的，發(fā)展著的活生生的一個(gè)人。教育家,教師,和父母應(yīng)該仔細(xì)觀察和研究?jī)和?了解兒童的內(nèi)心世界,發(fā)現(xiàn)“童年的秘密”。熱愛(ài)兒童,尊重兒童的個(gè)性,促進(jìn)兒童的智力，精神，身體與個(gè)性的自然發(fā)展。她還利用第一觀察資料和“兒童之家”的實(shí)驗(yàn),提出了一系列有關(guān)兒童發(fā)展的規(guī)律。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我明白了：需要成為蒙臺(tái)梭利教師是一個(gè)復(fù)雜的，長(zhǎng)期性的工作，要不斷的充實(shí)知識(shí)，自我鞭策，才能提升各項(xiàng)能力增進(jìn)自信，即使面對(duì)挫折，也能達(dá)到蒙臺(tái)梭利教師自我實(shí)現(xiàn)的心靈升華。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐蒙臺(tái)梭利教育的過(guò)程中，大家的觀念悄然發(fā)生了變化蒙臺(tái)梭利的許多優(yōu)秀思想侵入我們的心靈我深切的感到什么是尊重兒童，什么是科學(xué)的觀察和引導(dǎo)?? 以上是我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)，蒙臺(tái)梭利教學(xué)有著它豐富的內(nèi)涵，有待于我們一起進(jìn)一步去挖掘。去延伸同時(shí)，真心的希望以后有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們更多地了解先進(jìn)的教育教學(xué)理念，這會(huì)使我們對(duì)蒙臺(tái)梭利教育法的精髓有更豐富，更深刻，更真實(shí)的認(rèn)識(shí)，跟上時(shí)代的腳步，把最先進(jìn)的理念在第一時(shí)間帶給我們的學(xué)生！

中十班

陳小帆 2010/8/15篇三：蒙氏培訓(xùn)心得

蒙氏培訓(xùn)心得

七八月份，我們進(jìn)行了一次系統(tǒng)性的蒙氏培訓(xùn)，整個(gè)培訓(xùn)下來(lái)，我是受益匪淺的。

來(lái)園一個(gè)多月的時(shí)間，第一次對(duì)蒙氏教學(xué)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲的不單單是知識(shí)，還有與同事建立的友誼，雖然有些時(shí)候培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓自己的自由時(shí)間少了點(diǎn)，但整個(gè)過(guò)程還是充滿歡樂(lè)與激情的，這雖是一個(gè)驕陽(yáng)似火、酷熱難耐的暑期，但對(duì)我而言還是個(gè)充滿激情的夏季，因?yàn)檫@個(gè)夏天伴我同行的不再是酷暑難耐，更多的是我們老師內(nèi)心渴望自我提升與學(xué)習(xí)的熱情。

最初了解蒙臺(tái)梭利教育只是在書(shū)上翻閱到，這次培訓(xùn)它讓我首次近距離的接觸了蒙氏工作，老師的精心講述與指導(dǎo)，讓我對(duì)蒙氏的教育內(nèi)容與意義有了新的定位與認(rèn)識(shí)。蒙氏教育的理念與其他教育思想的最大不同之處應(yīng)該就是將抽象知識(shí)具體化的蒙氏教具了。

蒙氏教育主張以兒童為中心，讓幼兒自己去做，去體驗(yàn)與嘗試，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性與自主性。本次蒙氏培訓(xùn)主要涉及了生活、感官、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言與科學(xué)五大領(lǐng)域，由于入職的晚些，很遺憾沒(méi)能參加生活區(qū)的培訓(xùn)，我會(huì)在以后的生活中，慢慢再學(xué)習(xí)它的。蒙氏教學(xué)充分體現(xiàn)孩子的自主性，讓孩子在自己動(dòng)手操作的過(guò)程中，自己去得到答案，在做的過(guò)程中，去理解，最終達(dá)到專心、獨(dú)立、秩序、協(xié)調(diào)的最終目的。利用各種具體的數(shù)學(xué)教具讓幼兒充分的去動(dòng)手，動(dòng)腦，在動(dòng)手、動(dòng)腦的同時(shí)也是在促進(jìn)多方面能力的發(fā)展。蒙氏中這樣講到：“我聽(tīng)見(jiàn)了，我就忘記了；我看見(jiàn)了，我就記住了；我做過(guò)了，我就理解了！”這句話真的讓我體會(huì)是非常深刻的，本次培訓(xùn)我們?cè)诶碚撝欣斫馀c探索，實(shí)踐中操作與練習(xí)。在培訓(xùn)中，看著老師在認(rèn)真耐心的操作，自己看著好像很簡(jiǎn)單，覺(jué)得一目了然，真正到自己操作時(shí)候才理解到“我做過(guò)了，我就理解了”這句話，其實(shí)在生活中經(jīng)常遇到這樣的事情“眼高手低”。其實(shí)這些事情道理都很簡(jiǎn)單：就是無(wú)論什么事情，自己親自做了才記得更清楚，做得更明白。這自然而然就讓我聯(lián)想到了日常的生活教學(xué)中，應(yīng)該給予孩子更

多的空間與機(jī)會(huì)讓其自己動(dòng)手去操作、去發(fā)現(xiàn)、去探索，讓幼兒去做力所能及的事情，教師只是一個(gè)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)者，放手讓孩子大膽去做。尊重孩子的選擇，給孩子多點(diǎn)自由少點(diǎn)約束，讓孩子自己選擇并嘗試著去做。因?yàn)楹⒆痈覀兪且粯拥模骸翱吹搅艘苍S就忘記了，聽(tīng)到了就記住了，操作了才能真正的理解?！?/p>

這是我在蒙氏中學(xué)習(xí)到的些許知識(shí)，希望以后有更多的這樣學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)蒙氏有更深入與全面的了解與掌握。2014年8月篇四：蒙氏數(shù)學(xué)心得體會(huì)劉玲

蒙氏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2013年3月21日我?guī)ьI(lǐng)幾個(gè)蒙氏數(shù)學(xué)的老師去濱州參加培訓(xùn)，路上我和老師聊了很多關(guān)于蒙氏數(shù)學(xué)上課需要注意的事項(xiàng)和在我們學(xué)校她們是怎么展開(kāi)教學(xué)的？雖然來(lái)學(xué)校不久，但是我覺(jué)得只要我用真心和大家去交流相信很快就會(huì)適應(yīng)這個(gè)大家庭。之前沒(méi)有接觸過(guò)蒙氏，以前學(xué)的是方案數(shù)學(xué)。但是里面的東西差不多。也是有教材、操作盒、學(xué)具卡、大掛圖、和頭飾等。

以前接觸的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育，幼兒學(xué)到的只是計(jì)算能力的培養(yǎng)。而《蒙氏數(shù)學(xué)》以激發(fā)興趣和培養(yǎng)思維為精華的數(shù)學(xué)教育思想和獨(dú)特的紙面操作教具為主的教學(xué)形式，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的不足，讓幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)推理、判斷、主動(dòng)思考、與人溝通、互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相欣賞、互相包容等能力。

首先,數(shù)學(xué)教育是啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知,興趣和求知欲望.其次,要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際操作活動(dòng).最后,要聯(lián)系幼兒實(shí)際生活,利用身邊事物現(xiàn)象作為對(duì)象.關(guān)于走線的基本要領(lǐng): 走線時(shí)動(dòng)作要簡(jiǎn)單,規(guī)范.并且走線的時(shí)間控制在3分鐘左右.走線時(shí)要選擇舒緩的輕音樂(lè).如班德瑞的鋼琴曲.體驗(yàn)示范課:蒙氏教育強(qiáng)調(diào)讓孩子動(dòng)手，滿足其好奇心。我們

都有這樣的體會(huì)：一件事聽(tīng)過(guò)之后，沒(méi)過(guò)多久就忘了；如果是看到的，便容易記往；假若再親自操作一下，就更容易理解了。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，親自“做”的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)對(duì)他說(shuō)、讓他聽(tīng)。在集體活動(dòng)時(shí)，幼兒通過(guò)對(duì)教具的操作，不但在大小肌肉、手眼協(xié)調(diào)方面得到訓(xùn)練，而且領(lǐng)會(huì)了感官、數(shù)學(xué)教育中的內(nèi)涵，為學(xué)習(xí)文化知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；同時(shí)在自主操作中，他們的動(dòng)手操作能力有了很大的進(jìn)步，增進(jìn)了同伴之間的友誼和情感，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力、交往能力也有了很大的提高，孩子們參與的主動(dòng)性與積極性也越來(lái)越強(qiáng)，真是印證了那句話“智慧就在指尖上”。在不斷的研究、反思、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方法的過(guò)程中，我們體味著變化的欣喜和收獲的充實(shí)。

蒙氏數(shù)學(xué)課程為幼兒提供了大量的操作材料，老師們普遍感到工作負(fù)擔(dān)減輕了，以前數(shù)學(xué)教學(xué)需花大量的時(shí)間、精力來(lái)制作教具、學(xué)具，如今系統(tǒng)的蒙氏數(shù)學(xué)教具減輕了教師們的工作負(fù)擔(dān)；以前單調(diào)、枯燥且難以實(shí)施的數(shù)學(xué)內(nèi)容如今變得輕松、易懂了。而且這些操作材料目標(biāo)明確、層級(jí)清晰，教師可以更好地照顧到孩子的個(gè)體差異，根據(jù)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力提供相應(yīng)的材料。每種教具除了案例上所給出的用法外，教師可以根據(jù)需要進(jìn)行創(chuàng)造性發(fā)揮，讓每個(gè)孩子都能通過(guò)操作得到相應(yīng)的提高。孩子在操作探索的過(guò)程中，練就了做事認(rèn)真、細(xì)致、具有主動(dòng)性、條理性的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，而 且，這些好習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)讓幼兒終生受益。

蒙氏數(shù)學(xué)課程實(shí)施的過(guò)程中，十分強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，如學(xué)具的收放常規(guī)，讓幼兒在日常生活中養(yǎng)成了收放物品的良好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒自己整理學(xué)具，其實(shí)是非常好的培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的機(jī)會(huì)。教師可以利用工作毯幫助幼兒管理好自己的學(xué)具：要求幼兒擺放學(xué)具時(shí)應(yīng)始終都在工作毯上進(jìn)行，久而久之幼兒就能在自己的“勢(shì)力范圍”之內(nèi)操作，不會(huì)將學(xué)具丟失或與同伴的混在一起。哪怕剛開(kāi)始有些麻煩，但老師們不要灰心，一定要堅(jiān)持讓幼兒自己學(xué)會(huì)收拾學(xué)具，一旦常規(guī)建立起來(lái)，以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)就會(huì)異常輕松。

這次培訓(xùn)我受益匪淺，再次感謝園長(zhǎng)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我親身體驗(yàn)了很多新的教學(xué)游戲和方法。爭(zhēng)取在以后的工作中全部用上。帶個(gè)好的模范作用！劉玲

2013年3月23日篇五：蒙氏培訓(xùn)心得2 在暑假期間我參加了幼兒園組織的的蒙氏初級(jí)培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，提高了我對(duì)蒙氏教育的認(rèn)識(shí)。讓我對(duì)蒙氏教學(xué)和蒙氏教具的操作又有了新的理解。

蒙臺(tái)梭利教育的根本是愛(ài)和尊重。愛(ài)是教育的核心，愛(ài)是教育成功的基礎(chǔ)。蒙臺(tái)梭利的教育就是要放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。只有愛(ài)孩子，才能看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，才能教育好孩子。我們蒙氏教師要用鼓勵(lì)的語(yǔ)言滿足兒童情感愛(ài)的需要；用贊許的微笑滿足兒童情感愛(ài)的需要；用親切的擁抱滿足兒童情感愛(ài)的需要。

蒙臺(tái)梭利教育成功的核心經(jīng)驗(yàn)是“教育跟著孩子走”。我們的教育不是死板的，不是一成不變的。我們應(yīng)該隨時(shí)根據(jù)幼兒的心理和生理發(fā)展規(guī)律，來(lái)制定和改變我們的教學(xué)。

我對(duì)于蒙氏教育只是剛剛接觸，了解和學(xué)習(xí)的并不很深入和透徹。通過(guò)本次學(xué)習(xí)我就我個(gè)人的體會(huì)和認(rèn)識(shí)做以下簡(jiǎn)單的交流：

1、入園哭鬧問(wèn)題。我?guī)У氖峭邪鄬?duì)于這種問(wèn)題比較的關(guān)注，之前我并不能真正的理解孩子為什么在入園的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象。現(xiàn)在我明白這是因?yàn)楹⒆釉趦蓺q半到三歲之間，正處于一個(gè)秩序的敏感期，當(dāng)他所處的環(huán)境發(fā)生了變化時(shí)，就會(huì)破壞他原來(lái)的秩序，所以孩子就會(huì)出現(xiàn)分離焦慮。當(dāng)孩子建立了新的秩序以后，他就不會(huì)再哭鬧了，所以在這期間我們?cè)谟變簣@的生活環(huán)境中添加一些他們認(rèn)識(shí)熟悉的標(biāo)示，比如自己的照片，來(lái)幫助孩子盡快的建立新的秩序。

2、手勢(shì)問(wèn)題。之前我對(duì)于蒙氏教學(xué)中的各種手勢(shì)只是簡(jiǎn)單的模仿，機(jī)械的學(xué)習(xí)，生怕會(huì)有任何的差錯(cuò)，然后盡量在給孩子示范時(shí)做

出與之前所學(xué)相同的樣子。現(xiàn)在我明白手勢(shì)是一種交流的語(yǔ)言，是教師將自己的思路、想法、眼神的流動(dòng)等無(wú)法表達(dá)的內(nèi)容用手勢(shì)和簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作來(lái)向幼兒傳遞的一種方式。

3、語(yǔ)言問(wèn)題。之前我認(rèn)為在蒙氏教學(xué)中要盡可能沒(méi)有語(yǔ)言，現(xiàn)在才知道我的認(rèn)識(shí)是粗淺的，蒙氏只是要求教師在蒙氏操作時(shí)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，盡可能使用較短的字或者詞。并且在蒙氏數(shù)學(xué)方面教學(xué)時(shí)，語(yǔ)言的引導(dǎo)提示是必不可少的，是很有必要的。

4、教具具有孤立性。比如插座圓柱體是一種視覺(jué)教具，主要就是培養(yǎng)幼兒通過(guò)視覺(jué)來(lái)發(fā)現(xiàn)它們之間的差別和排列規(guī)律的教具，針對(duì)這一教具的教育目的，在示范操作時(shí)，用手來(lái)感受圓柱體和圓穴沒(méi)有很大必要，是可以有也可以沒(méi)有的一個(gè)操作。

5、在日常教具的操作中，我們應(yīng)該每次只演示一種目的性明確的教具；精確地動(dòng)作要按照孩子的節(jié)奏進(jìn)行演示；要步驟化拆分動(dòng)作，做到步驟化合有序化，每個(gè)動(dòng)作要根據(jù)需要做停頓或者簡(jiǎn)短的說(shuō)明；在演示操作時(shí)要專注在孩子而不是操作的教具上，注意與孩子進(jìn)行眼神的交流等基本要求。

6、感官教學(xué)。感官教學(xué)大體包括基本操作，根據(jù)每一個(gè)感官教具的基本操作來(lái)進(jìn)行，遵循從配對(duì)到分類(lèi)再到排序的順序進(jìn)行。之后進(jìn)行延伸工作。延伸工作主要有：

一、名稱練習(xí)，采用三階段教學(xué)法（命名，這是某某；識(shí)別，哪一個(gè)是某某？發(fā)音，這是什么？）

二、記憶練習(xí)。有憑借記憶尋找或者配對(duì)；蒙上眼罩的觸覺(jué)記憶；把物體置于身后的觸覺(jué)記憶；丟失了哪一個(gè)的記憶練習(xí)。

三、基礎(chǔ)卡片配對(duì)。

四、合作操作。

五、環(huán)境練習(xí)。

7、數(shù)學(xué)教學(xué)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，都是遵循著先學(xué)習(xí)量在學(xué)習(xí)數(shù)，然后是數(shù)與量的對(duì)應(yīng)，只有一步一步打好基礎(chǔ)才能有利于接下來(lái)的學(xué)習(xí)。比如剛開(kāi)始的教學(xué)，通過(guò)數(shù)棒來(lái)認(rèn)識(shí)量，用砂紙數(shù)字板來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)，數(shù)棒和數(shù)字卡片配對(duì)來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)與量的結(jié)合，紡錘棒箱認(rèn)識(shí)捆扎的量，數(shù)字與籌碼用來(lái)尋找分散的量，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

蒙牛公司員工篇九

國(guó)家發(fā)布緊急防控措施之后，蒙牛在第一時(shí)間就組建了疫情統(tǒng)籌管理小組，并制定了《蒙牛集團(tuán)關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指導(dǎo)性文件的緊急通知》，將疫情防控當(dāng)作目前最高響應(yīng)，要求全集團(tuán)立即做好疫情防控的應(yīng)急措施，認(rèn)真擔(dān)負(fù)起企業(yè)責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。

疫情就是戰(zhàn)情。面對(duì)疫情，蒙牛人眾志成城。

蒙牛運(yùn)輸隊(duì)

1月22日，蒙牛武漢工廠在6小時(shí)之內(nèi)，便完成了向武漢第一人民醫(yī)院配貨、護(hù)送、集結(jié)、發(fā)放的產(chǎn)品捐贈(zèng)。為保障武漢一線醫(yī)護(hù)人員、火神山醫(yī)院建筑工人的營(yíng)養(yǎng)需求，蒙牛集團(tuán)上下動(dòng)員，切實(shí)扛起疫情防控社會(huì)責(zé)任，發(fā)揮自身物資采購(gòu)渠道和產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)勢(shì)，在全國(guó)進(jìn)行產(chǎn)品、物資調(diào)配，星夜馳援一線，竭盡所能為奮戰(zhàn)在疫情阻擊一線的醫(yī)護(hù)人員和各地群眾提供營(yíng)養(yǎng)物資保障，為打贏防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量。

目前，蒙牛在疫情管控方面，各中心部門(mén)負(fù)責(zé)人以強(qiáng)烈的責(zé)任感投入排查監(jiān)管，工作中做到摸排零遺漏、報(bào)送零延誤、管控零失誤，關(guān)鍵時(shí)刻不能出現(xiàn)任何紕漏；在市場(chǎng)供應(yīng)方面，蒙牛積極響應(yīng)終端對(duì)營(yíng)養(yǎng)健康的需求號(hào)召，以確保人民群眾的健康為己任，滿足人們?cè)谝咔榉揽仄陂g提高免疫力的營(yíng)養(yǎng)需求。

蒙牛公司員工篇十

每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，每個(gè)家都有一份屬于自己的幸福和快樂(lè)。家是一個(gè)溫馨的港灣，旅途疲乏了可以好好休息，再起航。家是永遠(yuǎn)的岸，它帶給人們的感受是“夢(mèng)魂縈繞和永遠(yuǎn)的牽掛”。張xx一家就是這種和諧文明的氛圍中構(gòu)建出屬于自己的幸福和快樂(lè)的團(tuán)結(jié)和睦家庭。

和諧家庭是和諧社會(huì)的重要組成部分，夫妻和睦是家庭和諧的基礎(chǔ)?！凹液腿f(wàn)事興”，一個(gè)和睦的家庭之所以和睦，總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)就是“真誠(chéng)待人、和睦相處、互敬互愛(ài)”。他們結(jié)婚5年來(lái)相敬如賓，非常恩愛(ài)，孝敬公婆，善待岳父母，在家中能搶挑重?fù)?dān)，任勞任怨搞好鄰里關(guān)系，他們一家人能做到在生活中熱心、善良，與鄰居都能夠和睦相處。生活中，他們崇尚節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，全家人能夠省吃儉用，勤儉持家。但對(duì)外，他們?nèi)曳浅Ｉ屏紵嵝模瑯O具同情心，與鄰居都能夠和睦相處，經(jīng)常幫助鄰居解決家庭中困難。節(jié)假日主動(dòng)走訪鄰里，街坊鄰居關(guān)系融洽。

張同志在五監(jiān)區(qū)工作，由于工作性質(zhì)任務(wù)重，時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)常連續(xù)兩三天不在家，照顧家庭的精力相對(duì)較少。他的妻子總是理解、支持，從無(wú)怨言。她十分尊重丈夫，認(rèn)為丈夫的工作有特別重要的意義，是為挽救一個(gè)個(gè)失足的靈魂，堅(jiān)決支持丈夫的工作實(shí)際上就是支持社會(huì)的安寧。多少的夜晚，年幼的女兒感冒發(fā)燒，她堅(jiān)持著醫(yī)院、家庭、單位三處奔忙，而對(duì)在外執(zhí)勤的丈夫，她每次電話都說(shuō)家中一切都好，讓他安心工作。她的賢惠和支持，也得到了張xx深情的回報(bào)。只要他有空在家，總是修一心一意陪在家人身邊，承擔(dān)起丈夫在家應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)。他們夫妻下班后就分工合作做家務(wù)，邊做家務(wù)邊交流工作情況、商量生活事情，溝通感情，如果誰(shuí)的工作任務(wù)重，對(duì)方就主動(dòng)做好家務(wù)，減輕對(duì)方的工作負(fù)擔(dān)。

孝敬父母是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。老人辛勞一生，晚年理應(yīng)享受生活。他們有時(shí)間就去雙方父母那里問(wèn)寒問(wèn)暖，不管是公公婆婆還是岳父岳母都關(guān)愛(ài)有加，幫忙做一些家務(wù)，節(jié)假日陪老人聊天，講些單位、社會(huì)上發(fā)生的一些趣事，對(duì)老人也是一種安慰。他們盡自己最大的能力孝敬老人，讓他們能祥和的度過(guò)自己的晚年。對(duì)親戚朋友們，他們做到以誠(chéng)相待。同時(shí)教育自己的子女們秉承勤儉持家的傳統(tǒng)，不會(huì)因?yàn)樽非髸r(shí)尚而亂花錢(qián)。

父母是孩子最好的老師，父母要以身作則，言談舉止對(duì)孩子產(chǎn)生很大影響，輕說(shuō)教、重引導(dǎo)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，關(guān)注他們的感受，鍛煉她思考問(wèn)題和獨(dú)立生活的能力。張xx夫婦始終把對(duì)孩子的教育放在第一位，在學(xué)習(xí)之余，讓她看一些有教育意義的書(shū)籍，使她從小能夠樹(shù)立一種健康的意識(shí)。并言傳身教，加強(qiáng)孩子的思想道德修養(yǎng)。為了使女兒能夠更加健康的成長(zhǎng)，家里許多不用的東西從不隨便亂扔，壞了修好后繼續(xù)使用。他們夫妻二人，有時(shí)間就教女兒三字經(jīng)、百家姓、唐詩(shī)宋詞，并為女兒講解其中蘊(yùn)含的道理，熏陶它女兒的才情。同時(shí)，每天收看電視新聞，不斷地進(jìn)行知識(shí)更新 , 開(kāi)拓自己的視野，努力培養(yǎng)孩子關(guān)心國(guó)家大事的興趣。

張xx與妻子物質(zhì)生活追求淡泊，不慕新潮，不擺闊氣，從不浪費(fèi)，提倡節(jié)約，精打細(xì)算，用之有度。他們還經(jīng)常教育女兒一菜一飯，當(dāng)思來(lái)之不易。在她們的教育下，她的女兒衣著樸實(shí)大方，從不大手大腳亂花錢(qián)，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。為了以言行影響女兒，為女兒創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)氛圍，夫妻倆在家討論家務(wù)事，總是以公序良俗和法律法規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，努力做到非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮不行。他們從不玩牌賭博，不搞封建迷信，不作違法亂紀(jì)的事情。

蒙牛公司員工篇十一

蒙氏數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)范文

1《蒙氏數(shù)學(xué)》上周一上午，我們?nèi)珗@老師又一次接受了《蒙氏數(shù)學(xué)》的培訓(xùn)。通過(guò)前段時(shí)間時(shí)間到五幼聽(tīng)了一次《蒙氏數(shù)學(xué)》的教學(xué)活動(dòng)以及第二次的培訓(xùn)，自己從中央到地方領(lǐng)悟到了許多，從而也解開(kāi)了自己在《蒙氏數(shù)學(xué)》教學(xué)實(shí)踐中的種種困惑，使自己對(duì)此教材有了更深刻地認(rèn)識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)形式也有了全新的理解，現(xiàn)將學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)談一談： 首先，我對(duì)開(kāi)始部分的走線與線上游戲有了新的認(rèn)識(shí)，最開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我對(duì)走線和線上游戲有些混淆，帶孩子們走線時(shí)就開(kāi)始玩游戲，使得這個(gè)環(huán)節(jié)不但未起到穩(wěn)定情緒的作用，反而使孩子們的情緒更加浮燥起來(lái)，一發(fā)而不得收拾。通過(guò)觀摩和學(xué)習(xí)，我才逐漸意識(shí)到走線和線上游戲并不時(shí)一回事，走線是教師帶領(lǐng)孩子們一邊聽(tīng)著舒緩的音樂(lè)一邊進(jìn)行腳跟對(duì)腳尖的平衡行走，待孩子們靜下心來(lái)后再組織孩子們根據(jù)本次教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容玩不同的游戲，而且上線的時(shí)候，要組織孩子們一排排有秩序地進(jìn)行。在經(jīng)過(guò)一次又一次地訓(xùn)練后，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的走線和線上游戲的常規(guī)。

其次，對(duì)每次活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容我都要認(rèn)真的去備課，對(duì)于教具及孩子的學(xué)具、操作冊(cè)、練習(xí)冊(cè)的使用和操作都要熟練。剛接觸時(shí)，由于自己學(xué)得不夠扎實(shí)，準(zhǔn)備的也不夠充分，使得在活動(dòng)中出現(xiàn)問(wèn)題不能及時(shí)的輝映，有的甚至囫圇吞棗，在這種情況下，我決心要先把教材讀懂，于是就利用空余時(shí)間把每個(gè)教學(xué)活動(dòng)和與之相關(guān)的材料弄明白，就這樣，漸漸地我對(duì)教材熟悉了，上起來(lái)也越來(lái)越得心應(yīng)手了，孩子們掌握的也越來(lái)越好了。但對(duì)于一些內(nèi)容還是不清楚，如：守恒問(wèn)題、加減法板的應(yīng)用、貨幣的應(yīng)用等。在我對(duì)這些內(nèi)容正處于迷茫的時(shí)候，幼兒園又組織我們進(jìn)行了《蒙氏數(shù)學(xué)》的第二次培訓(xùn)，這真是及時(shí)雨，我把這些困惑與老師請(qǐng)教，在老師的講解和點(diǎn)撥下，我終于明白了這些內(nèi)容的教法。我會(huì)盡快地將所學(xué)至用到實(shí)踐中，同時(shí)，我也有信心將這套好的教材在自己不斷學(xué)習(xí)、積累中運(yùn)用得更靈活、更能發(fā)揮出它的教育價(jià)值。

蒙氏數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)范文

2七八月份，我們進(jìn)行了一次系統(tǒng)性的蒙氏培訓(xùn)，整個(gè)培訓(xùn)下來(lái)，我是受益匪淺的。

來(lái)園一個(gè)多月的時(shí)間，第一次對(duì)蒙氏教學(xué)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲的不單單是知識(shí)，還有與同事建立的友誼，雖然有些時(shí)候培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓自己的自由時(shí)間少了點(diǎn)，但整個(gè)過(guò)程還是充滿歡樂(lè)與激情的，這雖是一個(gè)驕陽(yáng)似火、酷熱難耐的暑期，但對(duì)我而言還是個(gè)充滿激情的夏季，因?yàn)檫@個(gè)夏天伴我同行的不再是酷暑難耐，更多的是我們老師內(nèi)心渴望自我提升與學(xué)習(xí)的熱情。

最初了解蒙臺(tái)梭利教育只是在書(shū)上翻閱到，這次培訓(xùn)它讓我首次近距離的接觸了蒙氏工作，老師的精心講述與指導(dǎo)，讓我對(duì)蒙氏的教育內(nèi)容與意義有了新的定位與認(rèn)識(shí)。蒙氏教育的理念與其他教育思想的最大不同之處應(yīng)該就是將抽象知識(shí)具體化的蒙氏教具了。

蒙氏教育主張以兒童為中心，讓幼兒自己去做，去體驗(yàn)與嘗試，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性與自主性。本次蒙氏培訓(xùn)主要涉及了生活、感官、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言與科學(xué)五大領(lǐng)域，由于入職的晚些，很遺憾沒(méi)能參加生活區(qū)的培訓(xùn)，我會(huì)在以后的生活中，慢慢再學(xué)習(xí)它的。蒙氏教學(xué)充分體現(xiàn)孩子的自主性，讓孩子在自己動(dòng)手操作的過(guò)程中，自己去得到答案，在做的過(guò)程中，去理解，最終達(dá)到專心、獨(dú)立、秩序、協(xié)調(diào)的最終目的。利用各種具體的數(shù)學(xué)教具讓幼兒充分的去動(dòng)手，動(dòng)腦，在動(dòng)手、動(dòng)腦的同時(shí)也是在促進(jìn)多方面能力的發(fā)展。

蒙氏中這樣講到：“我聽(tīng)見(jiàn)了，我就忘記了;我看見(jiàn)了，我就記住了;我做過(guò)了，我就理解了！”這句話真的讓我體會(huì)是非常深刻的，本次培訓(xùn)我們?cè)诶碚撝欣斫馀c探索，實(shí)踐中操作與練習(xí)。在培訓(xùn)中，看著老師在認(rèn)真耐心的操作，自己看著好像很簡(jiǎn)單，覺(jué)得一目了然，真正到自己操作時(shí)候才理解到“我做過(guò)了，我就理解了”這句話，其實(shí)在生活中經(jīng)常遇到這樣的事情“眼高手低”。其實(shí)這些事情道理都很簡(jiǎn)單：就是無(wú)論什么事情，自己親自做了才記得更清楚，做得更明白。這自然而然就讓我聯(lián)想到了日常的生活教學(xué)中，應(yīng)該給予孩子更多的空間與機(jī)會(huì)讓其自己動(dòng)手去操作、去發(fā)現(xiàn)、去探索，讓幼兒去做力所能及的事情，教師只是一個(gè)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)者，放手讓孩子大膽去做。尊重孩子的選擇，給孩子多點(diǎn)自由少點(diǎn)約束，讓孩子自己選擇并嘗試著去做。因?yàn)楹⒆痈覀兪且粯拥模骸翱吹搅艘苍S就忘記了，聽(tīng)到了就記住了，操作了才能真正的理解?！?/p>

這是我在蒙氏中學(xué)習(xí)到的些許知識(shí)，希望以后有更多的這樣學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)蒙氏有更深入與全面的了解與掌握。

蒙氏數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)范文

3數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)的學(xué)科，同時(shí)也廣泛地應(yīng)用到生活的各個(gè)領(lǐng)域。幼兒數(shù)學(xué)教育，是幫助幼兒建立與發(fā)展初步的數(shù)概念。理解初步的數(shù)量關(guān)系與空間形式，從而促進(jìn)幼兒思維能力發(fā)展的一項(xiàng)工作。

xx年3月24日，億童早期教育研究中心教研員到我園進(jìn)行了一次《蒙氏數(shù)學(xué)》的培訓(xùn)。本次參與培訓(xùn)的人員有我園數(shù)學(xué)教研組的全部成員。

本次的培訓(xùn)內(nèi)容主要分為兩個(gè)部分：

1、由億童早期教育研究中心教研員朱老師上一節(jié)《蒙氏數(shù)學(xué)》示范活動(dòng);

2、我園數(shù)學(xué)教研組成員與教研員朱老師共同探討數(shù)的概念，共同解決平時(shí)教學(xué)中所遇到的問(wèn)題。

本次的培訓(xùn)活動(dòng)讓我得到了很大的啟發(fā)。首先，是讓自己對(duì)《蒙氏數(shù)學(xué)》的教育理念得到更深一層的理解。其次，也讓自己對(duì)數(shù)的概念得到了系統(tǒng)的梳理。在本次培訓(xùn)活動(dòng)中，我向教研員提出了自己在平時(shí)進(jìn)行《蒙氏數(shù)學(xué)》的教學(xué)中所遇到的問(wèn)題，共同解決問(wèn)題。還與教研員、我園數(shù)學(xué)教研組成員共同探討了教學(xué)中的方式和方法。

本次的數(shù)學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng)為我們教師很好地解答疑難問(wèn)題之余，還為我們系統(tǒng)地梳理了對(duì)數(shù)的理念。非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)的重視并給予我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！

蒙牛公司員工篇十二

人生旅途中難免會(huì)遭遇到病魔的侵?jǐn)_，應(yīng)對(duì)這些不幸者，我們的護(hù)士總會(huì)勇敢的站出來(lái)用無(wú)盡的愛(ài)心呵護(hù)他們，為他們營(yíng)造1個(gè)個(gè)愛(ài)的港灣;同時(shí)也為“護(hù)士”這平凡而崇高的職業(yè)默默地奉獻(xiàn)著自己的智慧和青春。我們身邊不乏這樣的同事——__就是她們中的1員。

96年衛(wèi)校畢業(yè)的__，一直從事內(nèi)科護(hù)理工作，去年8月因工作需要安排在icu科工作。在新的環(huán)境中，__始終持續(xù)著良好的心理素質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨的專業(yè)精神，從不計(jì)較個(gè)人得失，常常超時(shí)工作，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，主動(dòng)配合護(hù)長(zhǎng)搞好科室管理工作，用心參與開(kāi)展各種新護(hù)理技術(shù)項(xiàng)目，與同事們1起克服工作中遇到的各種困難，并將自己多年積累的臨床經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕護(hù)士，使科內(nèi)構(gòu)成了互幫互學(xué)，共同提高的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，鉆研新的護(hù)理技術(shù)，并有效地利用到臨床護(hù)理工作中，從而取得良好的護(hù)理效果。如__年12月icu科收治了1位肺癌合并腦轉(zhuǎn)移引起癱瘓的患者，入院時(shí)，全身多處ⅲ度褥瘡，護(hù)理相當(dāng)困難，__戶外所掌握的知識(shí)及平時(shí)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，配制了1種洗劑，外敷創(chuàng)面，經(jīng)過(guò)大約10天的精心護(hù)理，褥瘡感染創(chuàng)面逐漸愈合。這1成果正在院內(nèi)各科室推廣使用。

在護(hù)理病人的過(guò)程中，她不怕臟、不怕累。如今年2月份icu收治1位患“喉癌、腦梗塞”致全身癱瘓的病人，因家人護(hù)理不當(dāng)，入院時(shí)滿身大、小便，而且合并全身多處褥瘡，其臭無(wú)比。__沒(méi)有退卻，親自與護(hù)理員1起清洗病人，1遍又1遍，直至把病人身上的臭味清除。病人正因進(jìn)食困難，長(zhǎng)期沒(méi)有清潔口腔，口腔內(nèi)積滿食物殘?jiān)瑥堥_(kāi)口發(fā)出陣陣腐臭，令人惡心，但她毫無(wú)畏懼，細(xì)心地用鑷子1點(diǎn)點(diǎn)地將病人口腔內(nèi)的食物殘?jiān)宄蓛?。?位高齡慢性支氣管炎急性發(fā)作、肺源性心臟病患者曾伯，正因家庭問(wèn)題，長(zhǎng)期得不到家屬的關(guān)心，飯菜不合胃口，拒絕進(jìn)食，她親切地與病人談心，開(kāi)解病人，循循善誘，并為曾伯送去熱飯、熱湯，使病人感動(dòng)得熱淚盈眶，用心配合治療護(hù)理，病人與家人關(guān)聯(lián)也逐漸和好。以后他每1次發(fā)病，都要求入住icu。

1位在上級(jí)醫(yī)院住icu已數(shù)月的ⅱ型呼吸衰竭的老干部，于__年11月病情穩(wěn)定后轉(zhuǎn)入本科，病人因長(zhǎng)期住院，有1定的治療和護(hù)理知識(shí)，對(duì)治療和護(hù)理要求相當(dāng)高，每隔15—20分鐘便要求護(hù)士為他按摩、翻身拍背、排痰、喝水等，她與同事們1道，不厭其煩，耐心地為他做好各項(xiàng)護(hù)理工作長(zhǎng)達(dá)2個(gè)多月，使病人感到十分滿意和感激，直到他生命的最后1刻。

還有1位全身多處骨折的年輕患者，手術(shù)后入住icu，因病情重，且大便失禁，護(hù)理難度大，__曾是多年的骨科護(hù)士，憑著豐富的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)對(duì)病情進(jìn)行認(rèn)真分析，找出護(hù)理難點(diǎn)，與同事1起研究如何運(yùn)用輕巧的方法去護(hù)理病人，開(kāi)始病人因疼痛而不愿意配合，之后經(jīng)她耐心的解釋，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝疾病的信心，在她那輕巧的護(hù)理手法下，病人最終用心配合各種治療。以后的3次手術(shù)病人入住icu，已把__視為自己的親人，親切地稱她為“姐姐”。

她這種視病人如親人、細(xì)心、耐心、無(wú)微不至地關(guān)心病人的事跡，數(shù)不勝數(shù)。無(wú)論多苦多累她總是臉帶微笑以溫暖的雙手和1顆圣潔善良的心，撫慰和挽救了1個(gè)個(gè)垂危的生命;驅(qū)散了無(wú)數(shù)患者身心的痛苦和憂傷;她的敬業(yè)，她的無(wú)私，是南丁格爾精神的真實(shí)寫(xiě)照。她是1位當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀護(hù)士。

蒙牛公司員工篇十三

“學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)”問(wèn)卷調(diào)查心得體會(huì)。

獨(dú)山縣第二小學(xué) 蒙丙川

通過(guò)對(duì)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)調(diào)查分析，表明80%以上的學(xué)生還是認(rèn)可班級(jí)有紀(jì)律問(wèn)題需要有人來(lái)管理，說(shuō)明了大部分學(xué)生是有責(zé)任感、榮譽(yù)感的，希望班級(jí)集體是一個(gè)自制自律的集體；但同時(shí)，還有近的學(xué)生認(rèn)為制度有待完善,有近15%的學(xué)生持無(wú)所謂的態(tài)度，這說(shuō)明班集體中還有相當(dāng)一部分學(xué)生的責(zé)任、榮譽(yù)意識(shí)淡薄，自制自律意志不強(qiáng)。大部分學(xué)生認(rèn)為很有必要，說(shuō)明學(xué)生們對(duì)此的價(jià)值認(rèn)同度比較高，對(duì)班規(guī)班紀(jì)等措施來(lái)規(guī)范自己言行有一種積極的心理渴求。但同時(shí)，學(xué)生對(duì)“相安無(wú)事”、“無(wú)所謂”的選擇比例有相當(dāng)數(shù)量，這說(shuō)明學(xué)生在他律和自律的心理反應(yīng)上處于矛盾狀態(tài)，學(xué)生自制自律意識(shí)不夠強(qiáng)烈，自制自律的意志品質(zhì)有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。一方面是認(rèn)同學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和行為規(guī)范紀(jì)律教育，已經(jīng)接受了學(xué)校他律的教育范式；另一方面，表明了某些學(xué)生對(duì)班級(jí)規(guī)章制度的漠視，更引起了渴求自制自律學(xué)生對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的擔(dān)憂。一個(gè)良好的班集體，需要由一個(gè)個(gè)具有良好自制自律意志品質(zhì)的學(xué)生個(gè)體來(lái)組成，自制自律意識(shí)強(qiáng)烈的集體，往往集體凝聚力強(qiáng)，學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，容易達(dá)成集體與個(gè)人的目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生良好的自制自律意志品質(zhì)，需要建立學(xué)校班級(jí)的制度文化，以制度來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為，以文化來(lái)塑造學(xué)生的心靈。小學(xué)生的年齡特點(diǎn)表明學(xué)生還是需要他律，需要有制度規(guī)范約束，需要不斷培養(yǎng)自制自律的品質(zhì)。這種自制自律品質(zhì)的培養(yǎng)，需要學(xué)校、教師的說(shuō)教管理，需要學(xué)校班級(jí)建立一定的規(guī)章制度，需要班級(jí)制度文化潛移默化的影響，但同時(shí)也需要榜樣引領(lǐng)。

絕大部分學(xué)生認(rèn)為“班榮我榮，班恥我恥”，認(rèn)為一定要有班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo)等，其實(shí)學(xué)生每當(dāng)看到教室墻壁上的獎(jiǎng)狀和黑板上方的班訓(xùn)標(biāo)語(yǔ)，心里就有一種自豪感和緊迫感，大部分學(xué)生希望自己班的墻壁上用名言警句裝扮一下，以此提醒、激勵(lì)學(xué)生學(xué)好知識(shí)和本領(lǐng)，做一個(gè)新時(shí)代的四有新人。這說(shuō)明絕大部分學(xué)生有正確的榮譽(yù)觀、責(zé)任觀：以班榮為榮、把班級(jí)責(zé)任當(dāng)作自己的責(zé)任。以教室墻壁文化來(lái)激發(fā)學(xué)生的情感是受學(xué)生歡迎的，是教育引導(dǎo)學(xué)生的一種有效手段；學(xué)生內(nèi)心需要有振奮人心的口號(hào)或標(biāo)語(yǔ)，來(lái)傳導(dǎo)某種經(jīng)常性的信息，以代替教師對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言說(shuō)教，學(xué)生需要有此時(shí)無(wú)聲勝有聲的感覺(jué)?？傊?，學(xué)生需要包括榮譽(yù)、班訓(xùn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)、名人名言、良好的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系等班級(jí)文化要素構(gòu)成的良好激勵(lì)氛圍，希望自己經(jīng)常處在有濃郁文化氛圍、崇尚榮譽(yù)的班集體中，并希望自己被警示、被激勵(lì)、被鞭策，對(duì)榮譽(yù)和激勵(lì)有一種積極的心理渴求。但是，這種積極心理的背面，隱含著班集體或老師對(duì)班級(jí)文化能發(fā)揮潛化作用認(rèn)識(shí)的缺位，對(duì)學(xué)生心理需求和發(fā)展的文化影響要素的忽視。

作為班級(jí)活動(dòng)文化的重要陣地的主題班會(huì)，在撒播精神文化、培養(yǎng)學(xué)生精神品質(zhì)的過(guò)程中，也應(yīng)該引起學(xué)生刻骨銘心的記憶，起到震撼人心的教育作用，其教育的實(shí)效性、持久性值得我們思考。一個(gè)班集體組織過(guò)多次主題班會(huì)，卻沒(méi)有給學(xué)生留下太多的心靈震撼，這不能不說(shuō)是我們?cè)诘掠ぷ髦械囊环N遺憾。因此，建設(shè)班級(jí)活動(dòng)文化，無(wú)論是對(duì)于優(yōu)秀班集體建設(shè)、還是學(xué)生心理品質(zhì)的培養(yǎng)、還是學(xué)校德育工作來(lái)說(shuō)，都是當(dāng)務(wù)之急。

（二）班級(jí)文化建設(shè)存在的問(wèn)題與原因 通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查分析，我們可以分析出學(xué)生對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的心理需要，但從上述一系列的數(shù)據(jù)中，我們清楚地發(fā)現(xiàn)目前我們的班級(jí)文化建設(shè)仍存在一些突出問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.班主任對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的傳統(tǒng)色彩重而新課程意識(shí)淡薄，班主任不能深深意識(shí)到班級(jí)文化的重要作用，同時(shí)缺乏新課程理念，沒(méi)做好班級(jí)文化建設(shè)中的角色轉(zhuǎn)換，沒(méi)有充分發(fā)揮班級(jí)文化的育人作用。

2.班級(jí)文化建設(shè)，缺乏警示性的、鞭策性的、引導(dǎo)性的潛移默化的精神文化，學(xué)生得不到言語(yǔ)的鼓勵(lì)，缺乏目標(biāo)的感召，班級(jí)缺乏人文精神的浸潤(rùn)和催人奮進(jìn)的文化氛圍。

3.班級(jí)缺乏師生共同形成的班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲規(guī)定等規(guī)章制度。在這種班集體里，學(xué)生缺乏規(guī)章制度的強(qiáng)化訓(xùn)練，難以形成責(zé)任榮譽(yù)感和價(jià)值認(rèn)同感，班級(jí)難以成為一個(gè)自制自律的班集體。

4.班級(jí)缺乏各種活動(dòng)文化，學(xué)生缺乏參與、合作、競(jìng)爭(zhēng)、體驗(yàn)、感受的過(guò)程，缺乏品嘗成功的機(jī)會(huì)，學(xué)生就難以形成團(tuán)結(jié)、向上、互助、友愛(ài)、自立、自理的心理品質(zhì)，學(xué)生得不到全面發(fā)展。

5.師生間不能真正做到尊重、理解、寬容、平等；生生間缺乏團(tuán)結(jié)合作、公平競(jìng)爭(zhēng)，因此班級(jí)缺乏缺乏民主、平等、和諧的氛圍。

6.班級(jí)文化內(nèi)容傳統(tǒng)、單一，班級(jí)文化缺乏個(gè)性化的，開(kāi)放性的、充滿生命力的特色文化。

筆者分析造成這些問(wèn)題的主要原因：盡管新課程改革已經(jīng)有好幾年，但我們老師的理念沒(méi)有跟上，尤其在班級(jí)文化建設(shè)方面的理念落后，沒(méi)有盡快地做好角色轉(zhuǎn)換。受傳統(tǒng)意識(shí)的影響，師生關(guān)系是主從型，而不是平等型，在我們的現(xiàn)實(shí)教育中，更多的是老師要學(xué)生做什么，而沒(méi)有更好地關(guān)注學(xué)生需要什么，因此在班級(jí)文化失去了師生間的和諧、失去了個(gè)性化的班級(jí)特色文化。另一方面，盡管我們的教育在大力提倡素質(zhì)教育，但現(xiàn)實(shí)的應(yīng)試教育，向?qū)W校要成績(jī)。

蒙牛公司員工篇十四

同志，現(xiàn)為鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)站站長(zhǎng)，參加工作30多年來(lái)，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和忘我的敬業(yè)精神，在平凡的農(nóng)經(jīng)工作崗位上默默奉獻(xiàn)。他以自己的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)一名xxx員的優(yōu)秀品質(zhì)，受到人們一致好評(píng)。

他除了從事農(nóng)經(jīng)崗位工作外，黨委還安排從事黨政辦，公室日常工作。隨著農(nóng)村改革工作的深入，全黨對(duì)“三農(nóng)”工作重視，工作內(nèi)容從過(guò)去的常規(guī)性工作逐步向農(nóng)村經(jīng)營(yíng)體制創(chuàng)新和農(nóng)村集體三資全面管理延伸，工作內(nèi)容越來(lái)越廣，任務(wù)越來(lái)越重，綜合性越來(lái)越強(qiáng)，工作要求越來(lái)越高。面對(duì)新形勢(shì)下的農(nóng)經(jīng)工作，他與全站人員一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改善學(xué)習(xí)，重點(diǎn)熟練掌握政治理論、政策法規(guī)及相關(guān)工作操作流程，不斷提高政治思想和履職能力，提高為“三農(nóng)”工作服務(wù)的水平。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)中有力推進(jìn)了各項(xiàng)工作扎實(shí)有效開(kāi)展，體現(xiàn)到服務(wù)黨委、政府工作大局，也體現(xiàn)出真抓實(shí)干，盡職盡責(zé)的精神狀態(tài)和農(nóng)經(jīng)干部整體素質(zhì)。

在實(shí)際工作中，他克服人少、事多、事雜的困難，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力爭(zhēng)把工作做細(xì)、做全、做好，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和同事們的幫助下穩(wěn)妥、有序、有效地完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。

一是積極指導(dǎo)農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展。通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、發(fā)放專業(yè)合作社法手冊(cè)進(jìn)行廣泛宣傳，通過(guò)全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查，把發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社工作做到村和地頭，實(shí)地指導(dǎo)如何建立，程序如何辦，成立后如何搞好社內(nèi)管理等，樓店村大棚蔬菜，西圩村、后莊村、路西等村蛋雞養(yǎng)殖區(qū)，先后成立了蔬菜專業(yè)合作社和蛋雞養(yǎng)殖合作社，有的還成立了資金互助合作社。全鎮(zhèn)農(nóng)民專業(yè)合作社已發(fā)展到28家，其中去年以來(lái)發(fā)展13家，位于全縣前列，項(xiàng)目涉及規(guī)模養(yǎng)殖生豬、蛋雞、林蛙、養(yǎng)羊、養(yǎng)魚(yú)等20個(gè)。種植業(yè)5個(gè)，運(yùn)銷(xiāo)服務(wù)2個(gè)，融資服務(wù)1個(gè)。其中財(cái)農(nóng)資金互助合作社與郵儲(chǔ)銀行對(duì)接，搭建小額貸款融資平臺(tái)，以三戶聯(lián)保方式，今年為35戶種養(yǎng)大戶解決貸款難，總額達(dá)200多萬(wàn)元，種養(yǎng)大戶從111戶增加到156戶，促進(jìn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)發(fā)展。

二是全力服務(wù)，逐步推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。引導(dǎo)、服務(wù)農(nóng)民專業(yè)合作社依法、自愿、有償流轉(zhuǎn)土地，實(shí)行規(guī)模經(jīng)營(yíng)。指導(dǎo)沙澗村前進(jìn)農(nóng)業(yè)科技專業(yè)合作社，去年秋季集中流轉(zhuǎn)346畝種植糧油，小麥畝產(chǎn)達(dá)450公斤以上，超過(guò)正常畝產(chǎn)50公斤以上。金淮村新科藥材種植專業(yè)合作社，集中流轉(zhuǎn)241畝，與毫州投資商合作種植白芍、菊花藥材，產(chǎn)品全部回收。樓店村華榮蔬菜產(chǎn)銷(xiāo)全作社生產(chǎn)的蔬菜還直供合肥超市，還帶動(dòng)其他種植戶發(fā)展，大棚蔬菜畝均收入達(dá)15000元以上。搬井村張榮凱投資400萬(wàn)元新建占地30畝的興茂養(yǎng)羊場(chǎng)，總量已達(dá)400多只。今年上半年全鎮(zhèn)農(nóng)民人均純收入可達(dá)4000元左右，占全年目標(biāo)數(shù)，這與其積極工作，改進(jìn)工作作風(fēng)，服務(wù)指導(dǎo)分不開(kāi)的。

三是扎實(shí)有效落實(shí)好村級(jí)公益事業(yè)一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)工作。20xx年一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)工作列入民生工程，為落實(shí)好這項(xiàng)惠民政策，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，他與分管領(lǐng)導(dǎo)和同事們密切配合，在縣綜改辦的指導(dǎo)下，通過(guò)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大宣傳，注重實(shí)效和重點(diǎn)，強(qiáng)化指導(dǎo)與管理，使20xx年一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)工作做到了項(xiàng)目建一處，成一處，見(jiàn)效一處，抓得實(shí)在，群眾見(jiàn)到好處。全鎮(zhèn)26個(gè)村（社區(qū)）申報(bào)。批復(fù)的39個(gè)項(xiàng)目，到10月份全部通過(guò)核查驗(yàn)收。完工率達(dá)100%，萬(wàn)農(nóng)業(yè)人口受益，村村有項(xiàng)目全覆蓋。共建成砂石路47條50公里，水泥路9條1740米，8244m2，塘壩渠排水9處，橋涵2處。累計(jì)投入資金220萬(wàn)元，獲財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)137萬(wàn)元，對(duì)加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善群眾生產(chǎn)條件和生活質(zhì)量，發(fā)揮重要作用。在這項(xiàng)民生工程工作中，其在政策宣傳，組織各村選項(xiàng)申報(bào)材料，施工前中后現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)拍照，組織竣工驗(yàn)收及資金結(jié)算材料，材料整理歸檔等方面都是具體執(zhí)行者，工作從頭到尾程序多，全身心投入這項(xiàng)工作中。做到上下滿意，縣年度考評(píng)中，xx鎮(zhèn)在五大項(xiàng)15小項(xiàng)累計(jì)得分97分，位列全縣二等獎(jiǎng)。今年申報(bào)批復(fù)32個(gè)項(xiàng)目，到5月份，已實(shí)施完工20個(gè)，完工率，處于全縣領(lǐng)先位次。

四是打造“陽(yáng)光村務(wù)”，做好農(nóng)村集體“三資”委托代理工作。農(nóng)村集體三資委托代理具體工作由鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)部門(mén)承擔(dān)，特別是村財(cái)務(wù)管理，一直未能達(dá)到規(guī)范要求。在三資清理工作基礎(chǔ)上，三資委托代理工作經(jīng)過(guò)積極推進(jìn)，努力工作，已步入常態(tài)化管理，健全了十項(xiàng)工作制度及代理服務(wù)流程圖，對(duì)三資實(shí)行電算化管理。在資金代理服務(wù)方面，鎮(zhèn)三資委托代理服務(wù)中心在信用社開(kāi)設(shè)統(tǒng)一的帳戶，建帳核算到村，收支各記各帳，村每月一、三、五報(bào)帳日，由委托代理服務(wù)中心逐據(jù)審核，看單據(jù)是否合規(guī)，事由、經(jīng)手是否真實(shí)全面，審批手續(xù)（書(shū)記核、主任批）是否健全，否則，一律返回更正，不予報(bào)帳。為各村代理記帳，代管合計(jì)資料、編制報(bào)表和財(cái)務(wù)收支公開(kāi)表，每一筆村級(jí)收支情況錄入電腦，進(jìn)入公開(kāi)程序。在資產(chǎn)資源管理方面，建立集體資產(chǎn)登記簿和資源登記簿，加強(qiáng)和規(guī)范對(duì)資產(chǎn)處置和資源利用的程序管理與合同管理，嚴(yán)格執(zhí)行“四議三公開(kāi)”，做到規(guī)范、公平、公開(kāi)。這些工作都需要由站長(zhǎng)審核和記帳，在其同事共同努力下，村集體三資委托代理工作各司其職，正常有序進(jìn)行。

蒙牛公司員工篇十五

俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來(lái)始終在工作的第一線，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作成績(jī)優(yōu)秀，可稱我校的楷模。

在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí)，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行說(shuō)服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動(dòng)之以情，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來(lái)，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級(jí)在全旗統(tǒng)考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

他能夠做到服從分配，聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)，是他能取得成績(jī)前提。

他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展”的理念，正像他自己所說(shuō)的那樣，我要在平凡的崗位上，少說(shuō)空話、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì)滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。

在學(xué)生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行情感教育。贏得了社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的贊揚(yáng)，正是他的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。

蒙牛公司員工篇十六

沂蒙山旅游心得體會(huì)

為弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)廣大黨員的愛(ài)國(guó)主義情操，豐富企業(yè)文化建設(shè)的活動(dòng)內(nèi)容，6月21日至23日，民眾服務(wù)機(jī)構(gòu)精心組織和安排了紅色旅游沂蒙三日游活動(dòng)。山東是全國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)場(chǎng)之一，沂蒙山區(qū)是山東抗日根據(jù)地的核心地區(qū)，也是全國(guó)著名的革命老區(qū)。這是一方紅色的圣地，也是一片奉獻(xiàn)的熱土。

在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們參觀了全國(guó)百家紅色旅游區(qū)、國(guó)防教育基地、愛(ài)國(guó)主義教育基地―沂蒙山革命根據(jù)地（八路軍115師師部舊址），1945年-1946年曾作為山東軍區(qū)和八路軍115師司令部等黨政軍機(jī)關(guān)辦公場(chǎng)所。羅榮恒、黎玉、朱瑞等領(lǐng)導(dǎo)人都曾在此工作和生活過(guò)。1945年8月13日，山東省政府在此成立。在這里，我們50多人重溫了入黨誓詞，莊嚴(yán)的宣誓儀式令人震撼，莊嚴(yán)的誓言更令我激動(dòng)?！盀楣伯a(chǎn)主義而奮斗終身”將成為我一生追求的信念。踏上沂蒙老區(qū)的紅土地，我們看到的是我黨我軍與人民群眾“血肉相連、生死相依、患難與共、魚(yú)水情深”的畫(huà)面。在紀(jì)念館里，一串串光輝英雄的名字，一件件珍貴的革命文物，一張張生動(dòng)的歷史圖片，再現(xiàn)了當(dāng)年沂蒙人民以極大的熱情投身于抗擊日本侵略者的民族解放和人民革命的斗爭(zhēng)的畫(huà)面，參軍參戰(zhàn)，擁軍支前。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，家家都是醫(yī)院，人人都是護(hù)士，沂蒙人民對(duì)子弟兵比自家人還親。沂蒙山區(qū)420萬(wàn)人，有20萬(wàn)人參軍入伍，120萬(wàn)人參戰(zhàn)支前，10萬(wàn)先烈血灑疆場(chǎng)，鄉(xiāng)鄉(xiāng)有紅嫂，村村有烈士。與日本侵略者血戰(zhàn)到底的“全國(guó)抗日楷模村”淵子崖，“七天五雙”為戰(zhàn)士做軍鞋，用乳汁救傷員 的“沂蒙紅嫂”，創(chuàng)辦戰(zhàn)時(shí)托兒所以至于犧牲了自己四個(gè)親生骨肉的“沂蒙母親”王換于，帶領(lǐng)32名婦女用身軀架起火線橋的“沂蒙大姐”李桂芳，支前模范“沂蒙六姐妹”等一大批英雄群體至今讓人動(dòng)容。而且，建國(guó)后，沂蒙六姐妹把對(duì)子弟兵的深情厚意，化做新時(shí)期愛(ài)黨愛(ài)軍的實(shí)際行動(dòng)，積極投入到新時(shí)期雙擁共建活動(dòng)中去。在社會(huì)主義新時(shí)期繼續(xù)為黨、為國(guó)家作出了新貢獻(xiàn)，得到了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，并題詞“沂蒙六姐妹，擁軍情永不忘”以稱贊她們?cè)诟锩甏蜕鐣?huì)主義建設(shè)中作出的突出貢獻(xiàn)。

戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，血與火的考驗(yàn)，孕育和鑄就了彪炳史冊(cè)、光耀千秋的沂蒙精神。大量珍貴的歷史史料和復(fù)原場(chǎng)景展現(xiàn)了沂蒙精神產(chǎn)生、發(fā)展、升華的歷史進(jìn)程，謳歌了沂蒙人民為新中國(guó)建立作出的奉獻(xiàn)和犧牲，展現(xiàn)了老區(qū)在新時(shí)期取得的偉大成就?！皭?ài)黨愛(ài)軍、開(kāi)拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”，就成為沂蒙精神的內(nèi)涵。戰(zhàn)火紛飛的年代，因?yàn)橐拭删?，沂蒙人民取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。和平建設(shè)時(shí)期，因?yàn)橐拭删?，沂蒙人民克服了一個(gè)又一個(gè)困難。時(shí)光流轉(zhuǎn)，戰(zhàn)火不再、經(jīng)濟(jì)生活等各項(xiàng)條件已得到極大改善的今天，沂蒙人民也依然堅(jiān)守著沂蒙精神。愛(ài)黨愛(ài)軍、開(kāi)拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的沂蒙精神，依然在每一個(gè)沂蒙人的血液中流淌。沂蒙精神正引領(lǐng)著沂蒙人民不斷地向著更加美好的生活前進(jìn)??每一張圖片都有一個(gè)動(dòng)人的故事，對(duì)我們都是一次心靈的洗禮。蒙山巍巍，埋藏著多少熱血忠誠(chéng)的感人故事；沂水滔滔，書(shū)寫(xiě)著幾多魚(yú)水情深的動(dòng)人傳奇。在蒙山沂水這片平凡而又歷經(jīng)苦難的土地上，蘊(yùn)蓄著令人奮進(jìn)

不止的激情與力量，而這也正是中華民族自強(qiáng)不息的源泉之所在。沂蒙紅色之旅結(jié)束了，這些革命根據(jù)地，承載著深厚的革命歷史，經(jīng)錄著光輝的革命事跡，弘揚(yáng)著燦爛的革命精神。歷史的紅色之旅結(jié)束了，未來(lái)的紅色之旅卻剛剛開(kāi)始，高舉xxx思想和xxx理論的偉大旗幟，堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗。歷史的紅色之旅是革命的先輩們開(kāi)創(chuàng)的，未來(lái)的紅色之旅是要求我們新一代開(kāi)創(chuàng)的，我們要肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的光榮傳統(tǒng)，求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的做好各自的崗位工作，為民眾集團(tuán)的明天而努力工作，為祖國(guó)的明天而努力奮斗！篇二：赴沂蒙參觀心得體會(huì)

紅色之旅

——赴沂蒙革命老區(qū)參觀慰問(wèn)心得體會(huì) * * * 2012年5月4日，正值中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立90周年，我參加了由總隊(duì)組織的赴沂蒙革命老區(qū)參觀慰問(wèn)活動(dòng)。這次活動(dòng)由***帶隊(duì)，參觀了孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念碑和紀(jì)念館、中國(guó)紅嫂革命紀(jì)念館，慰問(wèn)了部分老區(qū)群眾。這次活動(dòng)是一次愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，也是一次雙擁共建活動(dòng)。使我不但獲得相關(guān)歷史知識(shí)，接受了一次難得的愛(ài)國(guó)主義教育洗禮，而且這次參觀學(xué)習(xí)，我的內(nèi)心一次次的被震撼。

一、參觀慰問(wèn)活動(dòng)概況

這次紅色之旅的第一個(gè)目的地——孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館。

首先參觀了然后下山參觀孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館。孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館共分為五個(gè)展廳：門(mén)廳、戰(zhàn)役廳、支前廳，英烈廳和雙擁廳，主要記載了1947年5月華東野戰(zhàn)軍在xxx，粟裕的指揮下在孟良崮一舉殲滅xxx精銳部隊(duì)——整編七十四師，擊斃該師師長(zhǎng)張靈甫的事跡。門(mén)廳正面是一個(gè)巨大的孟良崮戰(zhàn)役沙盤(pán)，講解員介紹了當(dāng)年的戰(zhàn)役形式和戰(zhàn)役決策，華東野戰(zhàn)軍在敵重兵密集的態(tài)勢(shì)下，從敵陣線中央割殲其進(jìn)攻主力，取得了戰(zhàn)役的勝利，轉(zhuǎn)變了華東的戰(zhàn)局。戰(zhàn)役廳主要展示了戰(zhàn)役的經(jīng)過(guò)及華東野戰(zhàn)軍戰(zhàn)斗序列表和參戰(zhàn)部隊(duì)的進(jìn)攻，增援情況。支前廳主要向生動(dòng)再現(xiàn)了沂蒙人民踴躍支前的情況。一件件珍貴的實(shí)物，一個(gè)個(gè)感人的事跡，在我的腦海中久久揮之不去。孟良崮戰(zhàn)役的硝煙早已散盡，但其對(duì)后世的影響卻彌久長(zhǎng)存。這次參觀對(duì)我感觸很深，啟發(fā)良多。首先深深感到革命先輩創(chuàng)建新中國(guó)的艱辛，有些人甚至付出了生命的代價(jià)，更加感慨現(xiàn)在美好生活的來(lái)之不易。

隨后我參觀了中國(guó)紅嫂革命紀(jì)念館。我在導(dǎo)游的解說(shuō)

下，認(rèn)識(shí)了沂蒙六姐妹，認(rèn)識(shí)了“沂蒙母親”王換于，“紅嫂原型”明德英，“沂蒙大姐”李桂芳，由于展館小，只是展出了部分沂蒙紅嫂，她們代表了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)沂蒙山的婦女，這是一個(gè)偉大的群體。她們的偉大，體現(xiàn)在分散于村村戶戶的紅嫂們，那種自覺(jué)的、長(zhǎng)期的、默默地對(duì)黨、對(duì)人民軍隊(duì)的無(wú)私奉獻(xiàn)之中。別人不能做到的，她們能夠做到——為了救護(hù)子弟兵傷員，她們就能夠，不畏生死，不怕疲勞，沒(méi)有羞澀，不帶偏見(jiàn)，甚至毅然決然地把自己的乳汁，獻(xiàn)給一位素不相識(shí)的子弟兵傷員；別人不能付出的，她們能夠付出——為了撫養(yǎng)烈士的孩子，她們毫不吝惜地讓出自己的奶水，讓出難能可貴的米面，而自己的親骨肉忍饑挨餓，營(yíng)養(yǎng)不良，半路夭折；別人不能舍棄的，她們能夠舍棄——為了讓八路軍戰(zhàn)士吃上飽飯，她們拿出最后一把米做軍糧之后，還要賣(mài)掉親生女兒再換來(lái)一把糧！一位作家，曾經(jīng)無(wú)比感慨地說(shuō)：“這是一種超出犧牲精神的精神。一個(gè)母親，為兒女可以毫不猶豫的犧牲自己。我們的紅嫂，為子弟兵，就能毫不猶豫地犧牲自己的兒女?！蔽覀儧](méi)有更深刻、更準(zhǔn)確的表 達(dá)，我們只能說(shuō)：紅嫂是一座座高山，紅嫂是一條條大河！紅嫂是一尊矗立在人們心頭的永遠(yuǎn)難以忘懷的豐碑!最后，慰問(wèn)了老區(qū)群眾，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，沂蒙山區(qū)有 120萬(wàn)人參戰(zhàn)支前，鄉(xiāng)鄉(xiāng)有紅嫂，村村有烈士，沂蒙人民與山東黨政軍一起創(chuàng)造了偉大的沂蒙精神！“最后一把米當(dāng)軍糧、最后一塊布做軍裝、最后一個(gè)兒子上戰(zhàn)場(chǎng)”——這——就是沂蒙人民的大德大愛(ài)！然而最最令人感動(dòng)的是，建國(guó)60多年以來(lái)，沂蒙山區(qū)的3萬(wàn)多戶烈屬，家里掛著烈屬證，卻不向政府要待遇；她們手里還有當(dāng)年八路軍的欠條，卻沒(méi)有一個(gè)人去索取應(yīng)得的回報(bào)；她們送出丈夫和兒女，自己還留在偏僻的農(nóng)村，雖然凄苦一生，卻對(duì)黨和政府仍是那樣的忠貞和熱愛(ài)。在了解到沂蒙山區(qū)人民過(guò)的依然清苦后，我在力所能及的情況下捐款幫助其解決生活、學(xué)習(xí)上的困難。

二、幾點(diǎn)收獲和體會(huì)：

紅色之旅是短暫的，帶給我的震撼卻是巨大的。這些革

命紀(jì)念地，不僅讓我學(xué)習(xí)了革命戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，接受了靈魂的洗禮，更重要的是，讓我真真切切地感受到我們今天的生活是用先輩的鮮血換來(lái)的這句話的分量，深刻體會(huì)到無(wú)私奉獻(xiàn)的意識(shí)在我們青年黨員干部心中的薄弱，明白鑄造靈魂、錘煉信念，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是如何的重要。這次紅色之旅主要收獲和體會(huì)有：

1、進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念。在中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立90周年的日子里，作為青年黨員干部，我們我們聆聽(tīng)革

蒙牛公司員工篇十七

張?jiān)轮ィ?，漢族，中國(guó)xxx黨員。魯東大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院2011級(jí)學(xué)生，現(xiàn)擔(dān)任數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)1102班團(tuán)支書(shū)。

張?jiān)轮ネ瑢W(xué)思想先進(jìn)，有較高的集體榮譽(yù)感，對(duì)班級(jí)、學(xué)院的工作一直勤奮、踏實(shí)、盡心盡力，學(xué)習(xí)刻苦，生活儉樸，充分體現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生的較高的綜合素質(zhì)。四年來(lái)，在老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助與鼓勵(lì)下，該生能堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力提高自身的政治思想素質(zhì)，積極發(fā)揮先鋒模范作用，并取得了顯著成績(jī)。

在學(xué)習(xí)上，張?jiān)轮ネ瑢W(xué)一直努力拼搏，積極進(jìn)取，同時(shí)找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，也取得了很好的成績(jī)。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，該生不僅學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，而且心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛越，能較快速的掌握新的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，這對(duì)于將來(lái)的工作和學(xué)習(xí)有很重要的意義。該生一直在追求人格的升華，注重自己的品行。在學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持自我反省且努力完善自己的人格。在學(xué)習(xí)之余，該生積極參與大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并通過(guò)專業(yè)競(jìng)賽提高個(gè)人綜合能力，認(rèn)真做好大學(xué)生科技創(chuàng)新立項(xiàng)，通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)的融會(huì)貫通和學(xué)習(xí)能力的不斷提高。

該生通過(guò)自己不懈的努力，在學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新等方面獲得了以下榮譽(yù)：2012年10月，在魯東大學(xué)獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金；2013年5月，在魯東大學(xué)獲得學(xué)習(xí)標(biāo)兵榮譽(yù)稱號(hào)；2013年9月，榮獲全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽山東省一等獎(jiǎng)；2013年10月，在魯東大學(xué)獲得勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金；2014年10月，榮獲魯東大學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金；2014年12月獲得山東省大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。張?jiān)轮ネ瑢W(xué)雖然在學(xué)習(xí)生取得了一定的成績(jī)，但是她不滿足自己的受教育水平，參加了2015年的研究生入學(xué)考試，通過(guò)半年的努力，最終憑借優(yōu)異的成績(jī)被中國(guó)石油大學(xué)（華東）數(shù)學(xué)專業(yè)錄取，在考研的過(guò)程中，不僅自己學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，還主動(dòng)幫助身邊的同學(xué)，遇到難題時(shí)，互相幫助，最終身邊的大部分同學(xué)也以優(yōu)異的成績(jī)被名校錄取，這與張?jiān)轮ネ瑢W(xué)的努力是分不開(kāi)的。

在思想上，張?jiān)轮ネ瑢W(xué)積極要求進(jìn)步，主動(dòng)向黨組織靠攏。在大一的時(shí)候加入了勵(lì)志協(xié)會(huì)，認(rèn)真的參加組織的每一次公益活動(dòng)。大一下半學(xué)期向黨遞交了申請(qǐng)書(shū)，并參加了黨校學(xué)習(xí)，通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，該生的政治素養(yǎng)和理論水平均得到了進(jìn)一步提升，更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，于2014年5月成為一名中國(guó)xxx黨員。在實(shí)際的生活和日常的工作、學(xué)習(xí)中關(guān)心同學(xué)，時(shí)刻以一名黨員的身份嚴(yán)厲要求自己，盡自己可能去幫助身邊的同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體，得到了老師和班級(jí)同學(xué)們的一致認(rèn)可。

在班級(jí)工作中，張?jiān)轮ネ瑢W(xué)勤奮踏實(shí)、任勞任怨，在擔(dān)任班級(jí)干部期間，和班里的同學(xué)積極配合完成集體任務(wù)。作為班級(jí)團(tuán)支書(shū)，還能夠積極帶領(lǐng)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)理論、路線、方針和政策，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，豐富了廣大同學(xué)的課余文化生活，活躍了班級(jí)氣氛，提高了班集體和團(tuán)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，并用獨(dú)特的工作方式和方法深刻影響著周?chē)耐瑢W(xué)。該生能認(rèn)真聽(tīng)取每個(gè)學(xué)生的意見(jiàn)，采用了公開(kāi)公平公正的原則協(xié)助老師完成了每一次班級(jí)工作。，自己真正在教師與同學(xué)之間起到橋梁紐帶作用。在擔(dān)任團(tuán)支書(shū)期間，該生始終跟隨學(xué)校改革，接受院團(tuán)委指示，精心安排，努力工作，提高學(xué)院學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園。該生憑借自己出色的工作，在我校五四評(píng)優(yōu)中，多次獲得“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”等榮譽(yù)稱號(hào)，這是同學(xué)們對(duì)她工作最大的認(rèn)可和信任。

在生活中，張?jiān)轮ネ瑢W(xué)能做到樸素節(jié)儉、嚴(yán)以律己、寬以待人。平時(shí)很善于和同學(xué)溝通，也樂(lè)于幫助同學(xué)，所以很多同學(xué)不管生活上還是思想方面有了困難也愿意找她尋求幫助，在生活中建立了很好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。雖然家里的條件并不是很好，但是她絲毫沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)而對(duì)班級(jí)平時(shí)的工作和交際造成任何影響，并且能夠在業(yè)余時(shí)間兼職，賺取自己的生活費(fèi)用，為家庭減少了不小的負(fù)擔(dān)。

張?jiān)轮ネ瑢W(xué)在學(xué)習(xí)、生活、工作、思想各方面都表現(xiàn)優(yōu)異，深受老師和廣大同學(xué)們的喜愛(ài)，雖然還有一些不足之處，該生也在通過(guò)自己不斷的努力積極的改正，綜合以上表述，學(xué)院推薦張?jiān)轮ネ瑢W(xué)為優(yōu)秀畢業(yè)生。

蒙牛公司員工篇十八

十佳大學(xué)生，代表的是那些為追求真理而不斷探索的人，那些甘于為集體服務(wù)為集體奉獻(xiàn)的人，那些永不言棄、一直拼搏的人，那些樂(lè)于助人、舍己為人的人，那些自立自強(qiáng)、艱苦奮斗的人。而我也一直在為能成為這樣的一類(lèi)人而努力著。在兩年多的大學(xué)生活中，我嚴(yán)于律己，表現(xiàn)突出，在學(xué)習(xí)、思想、工作和生活中都取得了一定的成績(jī)。

在思想方面，在還是共青團(tuán)員的時(shí)候，我認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)的章程，自覺(jué)履行團(tuán)的義務(wù)，執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)律。xx年9月，我正式向黨組織提交入黨申請(qǐng)書(shū)。我時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，努力使自己在思想上的覺(jué)悟得到提高，樹(shù)立良好的人生觀和道德觀。在20xx年10月，經(jīng)過(guò)幾天的黨課學(xué)習(xí)，我被確定為積極分子。從此之后，我更加努力的學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，更加嚴(yán)格的要求自己。終于在xx年11月得到了黨組織的認(rèn)可，將我發(fā)展為預(yù)備黨員。如今，作為預(yù)備黨員的我，更不敢松懈對(duì)黨的學(xué)習(xí)和對(duì)自己的嚴(yán)格要求，我自覺(jué)學(xué)習(xí)黨章，關(guān)注時(shí)事政治，時(shí)刻以正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日成為一名合格的黨員。

在工作方面，作為班級(jí)一員，我積極參加班級(jí)內(nèi)組織的集體活動(dòng)，為班級(jí)出謀劃策，在團(tuán)日活動(dòng)中積極表現(xiàn)，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量。作為學(xué)習(xí)委員，我更是以身作則，帶動(dòng)班級(jí)的學(xué)風(fēng)，和同學(xué)們一同進(jìn)步。我每天晚上提醒大家明天的課程內(nèi)容及作業(yè)，有同學(xué)找我?guī)兔ρa(bǔ)習(xí)我也耐心地講解。作為學(xué)校紅十字會(huì)一員，我多次參與血車(chē)進(jìn)校園獻(xiàn)血活動(dòng)，幫助血液中心的工作人員順利地展開(kāi)工作，為獻(xiàn)血的同學(xué)們服務(wù)；組織策劃艾滋病宣傳活動(dòng)，帶領(lǐng)志愿者去參加敬老院、圓夢(mèng)中心、太陽(yáng)村等志愿活動(dòng)。這一系列活動(dòng)使我在校紅十字會(huì)獲得“優(yōu)秀干事”和“優(yōu)秀負(fù)責(zé)人”的稱號(hào)另外，在大一期間，我還參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳大繩團(tuán)體項(xiàng)目，獲得第一名的好成績(jī)。這一系列的活動(dòng)使我的大學(xué)生活豐富而多彩，這一次次經(jīng)歷讓我慢慢成長(zhǎng)、蛻變！天道酬勤，在xx年經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院“五四”評(píng)優(yōu)中，我被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”。

在今后的工作道路上，我會(huì)認(rèn)真查找并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在鍛煉中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中鍛煉。不管怎樣，我都一定會(huì)盡心盡力，好好工作，不讓老師和同學(xué)們失望。

我來(lái)自一個(gè)普通農(nóng)村家庭，二十年來(lái)與奶奶相依為命。經(jīng)濟(jì)拮據(jù)但不失溫暖的家庭培養(yǎng)了我自立自強(qiáng)的生活能力，勤勞樸實(shí)憨厚善良的奶奶培養(yǎng)了我樂(lè)于助人和勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)。從小我就勵(lì)志成才，不辜負(fù)奶奶的期望；從小我就立誓感恩，報(bào)答奶奶含辛茹苦養(yǎng)育我二十年的恩情；從小我就體驗(yàn)生活，深知生活的不易。隨著年齡的增長(zhǎng)，自立自強(qiáng)的欲望更加明顯，我經(jīng)常會(huì)利用節(jié)假日和寒暑假的時(shí)間到找一些兼職工作，鍛煉了自己的能力，積累些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也體驗(yàn)到生活的不易。這三年來(lái)，我沒(méi)有向家里要過(guò)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，兼職的工資和獎(jiǎng)學(xué)金讓我不用為獎(jiǎng)學(xué)金而發(fā)愁。

我一直都在追求著更有意義的生活，而志愿公益活動(dòng)也是我平常生活中不平凡的一部分：去太陽(yáng)村給孩子們輔導(dǎo)作業(yè)，滿足他們對(duì)知識(shí)的渴求；參加艾滋病日宣傳活動(dòng)，號(hào)召大家投身于艾滋病防治工作；在天津科學(xué)技術(shù)館做過(guò)義務(wù)解說(shuō)員，解答孩子們對(duì)科普知識(shí)的疑惑。我盡力幫助需要幫助的身邊人，回報(bào)社會(huì)給我的幫助和關(guān)愛(ài)，讓愛(ài)傳遞。在大學(xué)里，學(xué)好知識(shí)固然重要，但更重要的是學(xué)會(huì)做人。在平時(shí)生活中，我與室友、班級(jí)同學(xué)和睦相處，并盡自己的能力去幫助他們，有良好的人際關(guān)系。我會(huì)努力做人，努力去做一個(gè)有高尚品格的人。

現(xiàn)在回首大學(xué)的這三年，我有過(guò)成功和喜悅，也有過(guò)失敗和遺憾，唯一不變的是我一直在努力、一直在前進(jìn)。我希望自己能一直做一個(gè)勇敢的人，敢于奮斗、敢于拼搏，不怕苦難、不怕挫折，我也希望畢業(yè)之時(shí)能遇到一個(gè)更優(yōu)秀的自己！

這三年，是成長(zhǎng)的三年，是奮斗的三年，我怨恨過(guò)命運(yùn)不公，也感謝過(guò)命運(yùn)眷顧，最慶幸的是，我沒(méi)有放棄，一直在努力。我知道，所有的成功與失敗都已經(jīng)過(guò)去，我更需要把握現(xiàn)在和未來(lái)。我將以更加向上的姿態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)和磨礪，以更加飽滿的熱情來(lái)書(shū)寫(xiě)好的大學(xué)這一篇章。

蒙牛公司員工篇十九

×××，男，1993年8月出生，××市第六中學(xué)高三年級(jí)0804班學(xué)生，擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會(huì)副主席兼學(xué)習(xí)部長(zhǎng)。

××年秋，×××同學(xué)以中考949分進(jìn)入××市六中學(xué)習(xí)，入校伊始，×××同學(xué)就以其超凡的人格魅力、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、出類(lèi)拔萃的學(xué)習(xí)成績(jī)和組織能力成了全校師生關(guān)注的焦點(diǎn)，也成為了學(xué)校和老師重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象。

×××同學(xué)政治思想表現(xiàn)好，誠(chéng)實(shí)守信，謙恭有禮，性格內(nèi)斂，沉穩(wěn)干練。入學(xué)不久就向?qū)W校黨支部遞交了入黨申請(qǐng)，其后參加了學(xué)校黨支部舉辦的第十五期黨(團(tuán))校培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，×××同學(xué)勤做筆記，勤寫(xiě)心得，還勇于同培訓(xùn)班的教師交流自己對(duì)黨的.認(rèn)識(shí)，暢談對(duì)當(dāng)前社會(huì)主義建設(shè)的看法，視角獨(dú)到，見(jiàn)解深刻，深受支部一班人的好評(píng)，被確定為學(xué)校黨支部的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

×××同學(xué)是教師子女，成績(jī)又特別優(yōu)秀，但從沒(méi)在同學(xué)面前顯示出一種優(yōu)越感。他富有愛(ài)心，待人誠(chéng)懇熱情，對(duì)學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，總能及時(shí)地伸出援助之手，盡己所能幫助他們。班主任熊老師考慮到他學(xué)有余力，又樂(lè)于助人，編座位時(shí)，有意安排一些學(xué)習(xí)上或上課表現(xiàn)方面欠佳的同學(xué)跟他做同桌。他總是樂(lè)于接收，跟他同桌過(guò)的同學(xué)也都能從他那里有收獲?；蛟诰裆仙钍芨腥荆蛟趯W(xué)習(xí)上倍受教益。張旺同學(xué)就是一個(gè)在他的影響下奮發(fā)學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)的典型。

張旺生長(zhǎng)在單親家庭，家庭條件比較差，加上學(xué)習(xí)上底子薄，缺乏自信心，曾經(jīng)一度出現(xiàn)過(guò)自暴自棄的跡象?！痢聊晟蠈W(xué)期，熊老師安排他們同桌，×××同學(xué)一方面經(jīng)常給他鼓勁，課余還帶他到家里吃飯，一起散步，一起打羽毛球;一方面又在學(xué)習(xí)上不遺余力地幫助他。張旺同學(xué)的心情日見(jiàn)開(kāi)朗，同時(shí)重拾信心，學(xué)習(xí)干勁越來(lái)越足，學(xué)習(xí)成績(jī)迅速上升。進(jìn)高三第一次月考，張旺同學(xué)一躍進(jìn)入年級(jí)前12名，現(xiàn)在基本上穩(wěn)定在年級(jí)前十五名以內(nèi)。談起這段往事，張旺總是動(dòng)情的說(shuō):“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的這位同桌，要不是他的鼓勵(lì)，我也許至今還未走出陰影，現(xiàn)在還在不在讀書(shū)都說(shuō)不定。是×××堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的信心，讓我重新找回了自我?！?/p>

×××同學(xué)的母親是學(xué)校的一名普通老師，多年執(zhí)教高三畢業(yè)班，工作任務(wù)繁重。父親在海事部門(mén)工作，長(zhǎng)期在外，一家人一年難得有幾天團(tuán)聚的日子。作為獨(dú)生子女的他，比同齡人更自主自立。生活上他堅(jiān)持做到“自己的事情自己做”，從不惹父母生氣，不跟他們提過(guò)分的要求，盡可能減輕父母的負(fù)擔(dān)。從小他就學(xué)會(huì)了做飯、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家里的活，樣樣拿得起，放得下。有些粗活重活，他有時(shí)還搶在母親前面去做。在90后獨(dú)生子女中，許多都是泡在父母的寵愛(ài)中，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，甚至把這種享受當(dāng)成了理所當(dāng)然。因此，不熟悉×××同學(xué)的人，根本不會(huì)想到他在家里還是這樣一個(gè)孝順父母的孩子。

×××同學(xué)志向遠(yuǎn)大，知識(shí)面廣，關(guān)心時(shí)事，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。作為理科生，課余時(shí)間他跟同學(xué)討論時(shí)事，針砭時(shí)弊，從不附和人家的觀點(diǎn)，理性而不偏激。

進(jìn)入高二，×××同學(xué)通過(guò)競(jìng)聘擔(dān)任了學(xué)校學(xué)生會(huì)副主席兼學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，他工作認(rèn)真踏實(shí)，以身作則，嚴(yán)于律己，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)部在他的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作開(kāi)展得風(fēng)生水起。每天公布遲到學(xué)生名單;每月對(duì)各班學(xué)習(xí)園地進(jìn)行檢查評(píng)比;組織開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng);組織各班學(xué)習(xí)委員進(jìn)行教師課堂教學(xué)情況登記。工作安排得井井有條，周前有布置，天天有檢查登記，周末有總結(jié)，儼然成了學(xué)校的第二教務(wù)處?！痢痢镣瑢W(xué)同時(shí)又是班上的學(xué)習(xí)委員，在他的影響下，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，師生關(guān)系民主和諧。學(xué)生干部工作的經(jīng)歷，對(duì)提高他的自主管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、合作溝通能力等各方面都有較大的促進(jìn)，同時(shí)對(duì)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理，營(yíng)造良好的校園文化氛圍做出了他應(yīng)有的貢獻(xiàn)。由于其突出表現(xiàn)，×××同學(xué)多次被評(píng)為學(xué)?！皟?yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”?！痢聊?月被授予資陽(yáng)區(qū)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)。

××年7月中旬到8月上旬，×××同學(xué)參加了“英孚”國(guó)際游學(xué)機(jī)構(gòu)組織的游學(xué)活動(dòng)，在英國(guó)愛(ài)丁堡的leithacademic與當(dāng)?shù)貛熒黄饘W(xué)習(xí)了三周，參觀了倫敦、愛(ài)丁堡和格拉斯哥等城市。這次英國(guó)之行豐富了他的閱歷，鍛煉了他的交際能力，提高了英語(yǔ)會(huì)話水平，當(dāng)然更重要的是，發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和科技上的進(jìn)步更激發(fā)了他為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)讀書(shū)的豪情壯志。

×××同學(xué)興趣廣泛，知識(shí)面廣，注重社會(huì)實(shí)踐。學(xué)習(xí)之余，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書(shū)閱覽室經(jīng)?？梢钥吹剿纳碛?。生在學(xué)校、長(zhǎng)在校園的他，不僅熱愛(ài)籃球、乒乓球等體育活動(dòng)，更與書(shū)本結(jié)下了不解之緣，文學(xué)、歷史、哲學(xué)都是他涉獵的對(duì)象。辯論賽上他能侃侃而談;班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)上他可以即興演講。他是學(xué)校春暉文學(xué)社的會(huì)員，常有作品在?？队咳獙W(xué)刊》上發(fā)表。

蒙牛公司員工篇二十

木薩江·孜敏，男，維吾爾，1978年9月出生，大專學(xué)歷，現(xiàn)任巴楚縣孜明醫(yī)院院長(zhǎng)職務(wù)。

白手起家創(chuàng)辦醫(yī)院?！吧顚?duì)每個(gè)人都是公平的。當(dāng)上帝關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì)打開(kāi)一扇窗?！眡x年，木薩江·孜敏四處籌建資金開(kāi)辦了五官科診所，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度和精湛的治療方法贏得了周邊居民的關(guān)注與支持，xx年擴(kuò)建成（愛(ài)力西帕）五官科門(mén)診，招募具備相當(dāng)醫(yī)療水平的員工，宣誓以病人為中心的宗旨，慢慢的吸引了周邊城鎮(zhèn)的農(nóng)民患者，x年正式擴(kuò)建成（巴楚縣孜明醫(yī)院）成立了一家以五官科為特色的私人醫(yī)院，在幾年的辛苦奮斗，大大的贏得了周邊城鎮(zhèn)農(nóng)民患者的支持與厚愛(ài)，所來(lái)醫(yī)院的患者視院為家。

醫(yī)生擔(dān)負(fù)著維護(hù)和促進(jìn)人類(lèi)健康的使命，關(guān)系到人的健康利益和生命，而人的健康和生命又是世界萬(wàn)物中最寶貴的。面對(duì)一個(gè)個(gè)的患者還需要有親切的語(yǔ)言、和藹的態(tài)度、高度的責(zé)任感和高尚的醫(yī)學(xué)道德情操，只有這樣才能使自己成為德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學(xué)人才和擔(dān)負(fù)起“救死扶傷，治病救人”的光榮使命，也才能成為一個(gè)受人民群眾愛(ài)戴的醫(yī)生！由于人類(lèi)對(duì)于健康水平的追求豐富，擴(kuò)大了護(hù)理與治療工作的內(nèi)涵。醫(yī)護(hù)人員人人自律，擁有“從我做起”的責(zé)任感和使命感，在行業(yè)新風(fēng)尚中，文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以病人為中心的理念在平凡的小事體現(xiàn)，

甘愿承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。“醫(yī)院的未來(lái)源于社會(huì)，理應(yīng)奉獻(xiàn)社會(huì)?！边@既是是木薩江·孜敏的醫(yī)院宗旨，xx年為了方便廣大群眾后代的健康，巴楚縣孜明醫(yī)院舉辦了免費(fèi)體檢項(xiàng)目為鎮(zhèn)內(nèi)小學(xué)內(nèi)的學(xué)生免費(fèi)做體檢，xx年開(kāi)始治療農(nóng)村低保戶的貧困病人，至今已有121個(gè)病人住院治療。每年年底木薩江·孜敏會(huì)從醫(yī)院財(cái)務(wù)利潤(rùn)支出百分之的資金發(fā)分給周邊的殘疾，貧困，孤寡作為生活費(fèi)，每年從財(cái)務(wù)支出2萬(wàn)余元對(duì)于一些需要治療，但無(wú)資金的殘疾，貧困，孤寡病人免費(fèi)治療。木薩江·孜敏先后供讀5位貧困生在新疆各地學(xué)習(xí)，提供給他們生活費(fèi)，學(xué)費(fèi)。

木薩江·孜敏以高尚的品質(zhì)，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)醫(yī)院的員工，要以助人為樂(lè)，見(jiàn)貧就扶，救死扶傷，責(zé)任心強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度好，虛心求教，切實(shí)落實(shí)“以病人為中心”的思想，滿足病人的需求，力爭(zhēng)讓病人滿意，讓群眾滿意，讓社會(huì)滿意，讓黨和政府滿意。

蒙牛公司員工篇二十一

參觀蒙牛心得體會(huì)

5月12日安全學(xué)院組織我們08級(jí)入黨積極分子到焦作蒙牛液態(tài)奶基地進(jìn)行參觀，學(xué)習(xí)蒙牛的企業(yè)文化。100多名入黨積極分子下午3：00由學(xué)校準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，一路上歡歌笑語(yǔ)，很快就來(lái)到了蒙牛在焦作的液態(tài)奶基地。

成立于1999年的蒙牛，今天已經(jīng)是全球液態(tài)奶(uht)冠軍。憑借2007年實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入213億元，蒙牛成為中國(guó)唯一年銷(xiāo)售額超過(guò)200億的乳品企業(yè)，并由此邁入世界級(jí)乳業(yè)門(mén)檻。

蒙牛銷(xiāo)售收入從1999年的億元飆升至2003年的億元，后者是前者的110倍，年平均發(fā)展速度高達(dá)323％！在中國(guó)乳制品企業(yè)中的排名由第1116位上升為第2位，創(chuàng)造了在誕生之初1000余天里平均一天超越一個(gè)乳品企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)奇跡！“蒙牛速度”，成為中國(guó)企業(yè)的一面旗幟；蒙牛集團(tuán)成立八年創(chuàng)造了舉世矚目的“蒙牛速度”和“蒙牛奇跡”。到底是什么原因讓蒙牛如此快速成長(zhǎng)，我們都帶著對(duì)蒙牛的好奇進(jìn)入了基地。

一進(jìn)大門(mén)，僅從外觀已經(jīng)感受到蒙牛的外在氣派：整齊的廠房，潔凈的環(huán)境，高高的塔罐，密密的管道??使人不由得要約束自己的行為。我們走進(jìn)液態(tài)奶本部生產(chǎn)車(chē)間后，隨著導(dǎo)游結(jié)合各種圖表、文字、圖片等相關(guān)資料的介紹，使我們對(duì)蒙牛集團(tuán)常溫液態(tài)奶的產(chǎn)品從生產(chǎn)環(huán)節(jié)到銷(xiāo)售環(huán)節(jié)有了更直觀地了解和認(rèn)

識(shí)。當(dāng)我們看到辦公區(qū)域和生產(chǎn)車(chē)間內(nèi)員工井然有序的工作環(huán)境和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度時(shí)，不能不被他們這種崇高的職業(yè)道德和良好的精神面貌所感染。在生產(chǎn)車(chē)間和辦公區(qū)域走廊的墻上，可以看到常溫液態(tài)奶本部的一些管理考核制度和操作細(xì)則，同時(shí)還有一些蘊(yùn)含蒙牛公司自身企業(yè)理念的格言警句，參觀過(guò)程中，蒙牛集團(tuán)的工作人員介紹了液態(tài)奶得種類(lèi)、奶源的收集、生產(chǎn)加工、產(chǎn)品罐裝、包裝儲(chǔ)藏以及蒙牛集團(tuán)的企業(yè)文化。

從中也可以使我們這些參觀者或多或少的對(duì)蒙牛公司深厚的企業(yè)文化有些了解。

參觀后終于找到了蒙牛何以成為全國(guó)赫赫有名的民營(yíng)企業(yè)的答案：

一、細(xì)微之處見(jiàn)精神

在蒙牛廠區(qū)，我們深刻感受到“凈”、“靜”、“精”、“驚”、“競(jìng)”這些詞語(yǔ)實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)在這里。

“凈”—干凈。處處纖塵不染，每處環(huán)境都責(zé)任到人，大到廠區(qū)、小到對(duì)一個(gè)標(biāo)牌的管理。我們隨手摸了一下消防栓，再仔細(xì)觀察手指，確實(shí)沒(méi)有絲毫可挑剔之處。

“靜”—安靜。聽(tīng)不到車(chē)間的噪音，全部是機(jī)械化作業(yè)；聽(tīng)不到辦公人員的說(shuō)話，每個(gè)管理人員都在忙自己的業(yè)務(wù)。

“精”—精益求精。在全國(guó)乳業(yè)強(qiáng)手勢(shì)均力敵的競(jìng)爭(zhēng)中，蒙牛力爭(zhēng)做到產(chǎn)品質(zhì)量高、品種多，在競(jìng)爭(zhēng)的夾縫中不斷壯大?！绑@”—效益在驚人地增長(zhǎng)。蒙牛乳業(yè)品種達(dá)上千個(gè)，市場(chǎng)

覆蓋全國(guó)，直銷(xiāo)40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。2004年6月，蒙牛股票正式于香港上市，成為中國(guó)大陸乳制品第一個(gè)在香港上市的企業(yè)，也是內(nèi)蒙古自治區(qū)首家在大陸地區(qū)以外的國(guó)際化證券交易所上市的企業(yè)。

“競(jìng)”—不斷競(jìng)爭(zhēng)。蒙牛喊出“草原品牌一榮俱榮，一損俱損”的口號(hào)，努力尋求與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和睦相處的路子，實(shí)施“共生共贏戰(zhàn)略”，蒙牛甚至直接打出“為民族工業(yè)爭(zhēng)氣，向伊利學(xué)習(xí)”的口號(hào)。蒙牛用自己的謙遜促進(jìn)了地區(qū)品牌間的相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步，體現(xiàn)了企業(yè)“小勝憑智，大勝靠德”的座右銘。

二、企業(yè)文化管理見(jiàn)精神

到蒙牛乳業(yè)參觀，企業(yè)文化的核心內(nèi)容隨處可見(jiàn)。大門(mén)正對(duì)面的標(biāo)語(yǔ)牌上，大大的展示著“事在人為”的做事理念。在廠房走廊的墻上，到處都可以看到藍(lán)底白字的標(biāo)語(yǔ)牌，如：“有德有才破格重用，有德無(wú)才培養(yǎng)使用，無(wú)德有才限制錄用，無(wú)德無(wú)才堅(jiān)決不用”的用人理念；“管理是嚴(yán)肅的愛(ài)，培訓(xùn)是對(duì)員工最大的福利”的培訓(xùn)理念；“如果你有智慧，請(qǐng)獻(xiàn)出你的智慧，如果你缺少智慧，請(qǐng)你流汗，如果你既缺少智慧又不愿意流汗，那么請(qǐng)你離開(kāi)本單位”的用工理念；“產(chǎn)品質(zhì)量的好壞就是人格品行的好壞”的質(zhì)量理念；“尊重人的品德，重視人的智慧，承認(rèn)人的價(jià)值，珍惜人的感情，維護(hù)人的尊嚴(yán)，提高人的素質(zhì)”的管理理念；“發(fā)射自己的光，但不要吹熄別人的燈”的同事相處理念“想過(guò)成功，想過(guò)失敗，但從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄；只為成功找方法，不為失敗找理由”的工作理念等等。在這樣的企業(yè)環(huán)境中，你能不潛移默化地規(guī)范自己的思想和行為嗎？

三、不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取見(jiàn)精神

蒙牛教育員工把自覺(jué)學(xué)習(xí)當(dāng)作實(shí)現(xiàn)工作效益最大化的“資本”，把學(xué)習(xí)視為生命內(nèi)涵的一部分，努力使全體員工的學(xué)習(xí)“工作化”。在這種文化氛圍中，人人都對(duì)“逆水行舟，不進(jìn)則退”、“職場(chǎng)人生，不學(xué)則汰”有了更深的理解和實(shí)際的感悟。

學(xué)習(xí)，不單純是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中還要有創(chuàng)造。蒙牛乳業(yè)把古今中外優(yōu)秀企業(yè)文化的精華兼容并蓄，提出“管理無(wú)小事，創(chuàng)新是大事；生命有限，創(chuàng)新無(wú)限”的理念，形成自己獨(dú)具特色的文化內(nèi)涵，成為民營(yíng)企業(yè)成功的典范。蒙牛的發(fā)展其實(shí)就是遵循了社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀，所以才得以快速發(fā)展壯大。

從蒙?；貋?lái)，每個(gè)積極分子都受到蒙牛集團(tuán)文化的感染。聯(lián)系自身的學(xué)習(xí)生活，他們紛紛表示要更加努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)也要不斷加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，及早達(dá)到一名合格的xxx員的標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取盡快成為黨組織的一名合格的成員，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)。篇2：參觀蒙牛奶工廠

丹尼格林與幸運(yùn)消費(fèi)者一起參觀蒙牛奶工廠

本月20日，蒙牛奶位于呼和浩特的工廠外，緊張的比賽開(kāi)始了，擔(dān)任本次比賽的非專業(yè)裁判兼解說(shuō)不是別人，正是來(lái)自圣安東尼奧馬刺隊(duì)的著名球星——丹尼格林。這位nba球星的到訪讓每一位藍(lán)天綠地活動(dòng)獲獎(jiǎng)的幸運(yùn)消費(fèi)者都感到了十二分驚喜。24歲的丹尼格林在2013年nba總決賽上，刷新著名射手雷阿倫保持的總決賽三分球紀(jì)錄，為馬刺隊(duì)攻城略地，一舉成名。這次遠(yuǎn)渡重洋來(lái)到蒙牛奶工廠，格林希望能夠和中國(guó)的球迷以及蒙牛奶消費(fèi)者共同分享自己對(duì)于運(yùn)動(dòng)、健康和營(yíng)養(yǎng)的心得。

在主辦方組織的互動(dòng)活動(dòng)中，丹尼格林不但大展他聞名nba的三分絕技，同時(shí)還與大家親切的問(wèn)候，像兄弟一樣說(shuō)笑，像隊(duì)友一樣擊掌上場(chǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)的消費(fèi)者與蒙牛奶員工都非常喜歡這位來(lái)自美國(guó)的大男孩。俏皮的他還不忘叮囑大家：“要多喝牛奶多睡覺(jué)，然后就是多打籃球，就會(huì)長(zhǎng)很高?！?/p>

活動(dòng)后，丹尼告訴記者，他很榮幸可以來(lái)到蒙牛奶工廠與中國(guó)的朋友們一同參觀，蒙牛奶的員工待人真誠(chéng)熱情，他也喜歡這里的環(huán)境，天很藍(lán)，地也綠，希望以后有更多的機(jī)會(huì)和大家見(jiàn)面。篇3：參觀蒙牛工廠社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

蒙牛乳業(yè)公司生產(chǎn)線調(diào)查實(shí)踐報(bào)告

不久前我參與了?！班囎x”協(xié)會(huì)舉辦的“蒙牛之行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，我對(duì)現(xiàn)代化工廠生產(chǎn)有了深刻的了解，總結(jié)報(bào)告如下：

調(diào)查地點(diǎn)：泰安蒙牛乳業(yè)有限責(zé)任公司

調(diào)查對(duì)象：奶制品生產(chǎn)線

調(diào)查時(shí)間：2013年11月19日

調(diào)查方法：訪問(wèn)法、文獻(xiàn)法。

蒙牛乳業(yè)泰安有限責(zé)任公司系內(nèi)蒙古蒙牛乳業(yè)（集團(tuán)）股份有限公司在山東投資建設(shè)的唯一一家子公司，成立于2003年11月份，2004年4月初正式投產(chǎn)，項(xiàng)目總投資6億元，廠區(qū)占地面積300畝，職工近2000名，乳制品日生產(chǎn)能力達(dá)800噸。公司下設(shè)常溫液體奶、冰淇淋、酸奶三大生產(chǎn)事業(yè)部,共有15條常溫液體奶生產(chǎn)線，13條冰淇淋生產(chǎn)線，7條酸奶生產(chǎn)線，擁有液態(tài)奶、酸奶、冰淇淋三大系列140多個(gè)品項(xiàng)，產(chǎn)品以其優(yōu)良的品質(zhì)覆蓋國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。

進(jìn)入廠區(qū)，就發(fā)現(xiàn)廠區(qū)的建筑和整體布局的設(shè)計(jì)風(fēng)格是以開(kāi)放透明為特色，主色調(diào)藍(lán)、白、綠，寓意藍(lán)天、草原、白云、潔白的牛奶，給人一種煥然一新的感覺(jué)。在工作人員的帶領(lǐng)下，我們沿一條近1000米的自液體奶車(chē)間至冰淇淋車(chē)間的環(huán)形參觀走廊，主要了解生產(chǎn)牛奶的全過(guò)程。

首先我們看到的是的是中央控制室，有四名身著白色滅菌服的工作人員在監(jiān)測(cè)電腦數(shù)據(jù)，據(jù)介紹工作人員可以通過(guò)電腦對(duì)整條生產(chǎn)線進(jìn)行操控和檢測(cè)。如果在生產(chǎn)線中哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，系統(tǒng)會(huì)及時(shí)發(fā)出警告并自動(dòng)終止下一環(huán)節(jié)的運(yùn)行，如此一來(lái)，問(wèn)題可以在最短的時(shí)間內(nèi)解決，有效降低了損失。

接著我們開(kāi)始參觀常溫液體奶的生產(chǎn)線，在液體奶車(chē)間許許多多不銹鋼管道和大型的罐狀設(shè)備井然有序的分布在車(chē)間內(nèi)，據(jù)了解公司采用巴氏殺菌300秒保溫技術(shù)，對(duì)原料進(jìn)行徹底的殺菌處理，同時(shí)，在使用原奶做為生產(chǎn)原料的過(guò)程中，公司共擁有17條液體奶生產(chǎn)線還采用了uht瞬間高溫滅菌技術(shù)，可以在4秒鐘內(nèi)達(dá)到137攝氏度的高溫，原奶快速通過(guò)，既可以保證殺菌效果，還可以不使原奶沸騰，從而最大程度的保留其中的營(yíng)養(yǎng)成分。

然后我們來(lái)到了灌裝車(chē)間，由于采用來(lái)自瑞典利樂(lè)公司的一流灌裝機(jī)器---tba22型灌裝機(jī)，每條線每小時(shí)可灌裝250ml酸酸乳2萬(wàn)包，約等于每秒鐘灌裝6包。同時(shí)，液體奶生產(chǎn)線還采用了全自動(dòng)的包裝機(jī)器，從產(chǎn)品的貼管，噴碼，到產(chǎn)品的裝箱，封箱，全部由機(jī)器自動(dòng)完成，保證了高水平的生產(chǎn)效率。著實(shí)令人驚嘆。

接下來(lái)我們參觀了立體智能庫(kù)房，據(jù)工作人員介紹，蒙牛乳業(yè)泰安有限責(zé)任公司建設(shè)有目前乳業(yè)行業(yè)中最先進(jìn)的的的立體智能庫(kù)房，該庫(kù)房共有24000個(gè)貨位，可儲(chǔ)存液體奶24000噸，全部的操作都由電腦控制，無(wú)需人工，工作人員只需在電腦上輸

入貨物的信息，自動(dòng)升降機(jī)就可以自動(dòng)完成指令，形成了無(wú)人式的管理模式。

在走廊的另一側(cè)，我們看到了質(zhì)檢室，很像學(xué)校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，工作人員告訴我們?cè)叹鶃?lái)自于周邊地區(qū)的奶站，在這些奶站當(dāng)中，公司采用的是先進(jìn)的擠奶設(shè)施，指派了認(rèn)真而嚴(yán)格的檢驗(yàn)人員，嚴(yán)把原奶質(zhì)量關(guān)。同時(shí)，為防止有人在原奶中弄虛作假，公司明文規(guī)定，不允許收取散戶自己擠取的牛奶，只有在奶站集中擠取的牛奶才可以被送往公司。原奶在被擠取前都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的檢驗(yàn)，只有符合要求的牛奶才會(huì)發(fā)往公司。原奶運(yùn)到公司后的第一步還是要接受公司檢驗(yàn)人員的檢驗(yàn)，不合格產(chǎn)品一律不允許進(jìn)入生產(chǎn)工藝。在產(chǎn)品進(jìn)入生產(chǎn)工藝后，在生產(chǎn)過(guò)程當(dāng)中，檢驗(yàn)人員要隨時(shí)抽取加工過(guò)程中的奶樣進(jìn)行檢驗(yàn)，出現(xiàn)不合格產(chǎn)品，立即停止該批牛奶的生產(chǎn)，同時(shí)銷(xiāo)毀所有已加工的產(chǎn)品。在產(chǎn)品出廠前，還要在倉(cāng)庫(kù)中暫時(shí)儲(chǔ)存，接受一定時(shí)間的檢測(cè)，在這期間，檢驗(yàn)人員要隨時(shí)抽取產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)。

值得一提的是，在員工辦公區(qū)我們看到了室內(nèi)擺放了了許多植物，活動(dòng)區(qū)內(nèi)設(shè)有圖書(shū)角和乒乓球臺(tái)另外還有多媒體教室供教學(xué)用，這里的工作環(huán)境很舒適，體現(xiàn)了公司以人為本重視員工自身發(fā)展的理念。

通過(guò)此次參觀我總結(jié)了三點(diǎn)：

一、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。近、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使生產(chǎn)的一切要素包括工具、工藝方法、控制手段、勞動(dòng)者的技

能和智力水平等都發(fā)生了根本性變化，而經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的三要素即增加勞動(dòng)力、增加投資、技術(shù)創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新已成為最起關(guān)鍵作用的要素。事實(shí)表明近幾十年間有些發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，三分之二來(lái)自技術(shù)進(jìn)步?？茖W(xué)技術(shù)從根本上決定著國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，發(fā)展中國(guó)家要成為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家，必須依靠科技進(jìn)步。

蒙牛乳業(yè)依靠先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使生產(chǎn)要素更加優(yōu)化，有效的保證了生產(chǎn)的效率和產(chǎn)品的質(zhì)量，使企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展得到了技術(shù)上的支持和保障，提高了在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

二、降低勞動(dòng)力的使用有利于盈利。高科技的應(yīng)用使機(jī)器代替了更多的勞動(dòng)力。商品的價(jià)值的質(zhì)的規(guī)定回答的是價(jià)值的實(shí)體是什么，價(jià)值的量的規(guī)定則回答價(jià)值的大小由什么決定和怎樣決定。價(jià)值量由生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的勞動(dòng)量決而勞動(dòng)量則按照勞動(dòng)時(shí)間來(lái)計(jì)量。決定商品價(jià)值量的，不是生產(chǎn)商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間而只能是社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間。在社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間一定的前提下，利用科技降低個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，提高了生產(chǎn)效率，同時(shí)降低勞動(dòng)力的使用量，使企業(yè)獲得更多的盈利。

蒙牛公司員工篇二十二

參觀蒙牛心得體會(huì)

5月12日安全學(xué)院組織我們08級(jí)入黨積極分子到焦作蒙牛液態(tài)奶基地進(jìn)行參觀，學(xué)習(xí)蒙牛的企業(yè)文化。100多名入黨積極分子下午3：00由學(xué)校準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，一路上歡歌笑語(yǔ)，很快就來(lái)到了蒙牛在焦作的液態(tài)奶基地。

成立于1999年的蒙牛，今天已經(jīng)是全球液態(tài)奶(uht)冠軍。憑借2007年實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入213億元，蒙牛成為中國(guó)唯一年銷(xiāo)售額超過(guò)200億的乳品企業(yè)，并由此邁入世界級(jí)乳業(yè)門(mén)檻。

蒙牛銷(xiāo)售收入從1999年的億元飆升至2003年的億元，后者是前者的110倍，年平均發(fā)展速度高達(dá)323％！在中國(guó)乳制品企業(yè)中的排名由第1116位上升為第2位，創(chuàng)造了在誕生之初1000余天里平均一天超越一個(gè)乳品企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)奇跡！“蒙牛速度”，成為中國(guó)企業(yè)的一面旗幟；蒙牛集團(tuán)成立八年創(chuàng)造了舉世矚目的“蒙牛速度”和“蒙牛奇跡”。到底是什么原因讓蒙牛如此快速成長(zhǎng)，我們都帶著對(duì)蒙牛的好奇進(jìn)入了基地。

一進(jìn)大門(mén)，僅從外觀已經(jīng)感受到蒙牛的外在氣派：整齊的廠房，潔凈的環(huán)境，高高的塔罐，密密的管道……使人不由得要約束自己的行為。我們走進(jìn)液態(tài)奶本部生產(chǎn)車(chē)間后，隨著導(dǎo)游結(jié)合各種圖表、文字、圖片等相關(guān)資料的介紹，使我們對(duì)蒙牛集團(tuán)常溫液態(tài)奶的產(chǎn)品從生產(chǎn)環(huán)節(jié)到銷(xiāo)售環(huán)節(jié)有了更直觀地了解和認(rèn)

識(shí)。當(dāng)我們看到辦公區(qū)域和生產(chǎn)車(chē)間內(nèi)員工井然有序的工作環(huán)境和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度時(shí)，不能不被他們這種崇高的職業(yè)道德和良好的精神面貌所感染。在生產(chǎn)車(chē)間和辦公區(qū)域走廊的墻上，可以看到常溫液態(tài)奶本部的一些管理考核制度和操作細(xì)則，同時(shí)還有一些蘊(yùn)含蒙牛公司自身企業(yè)理念的格言警句，參觀過(guò)程中，蒙牛集團(tuán)的工作人員介紹了液態(tài)奶得種類(lèi)、奶源的收集、生產(chǎn)加工、產(chǎn)品罐裝、包裝儲(chǔ)藏以及蒙牛集團(tuán)的企業(yè)文化。

從中也可以使我們這些參觀者或多或少的對(duì)蒙牛公司深厚的企業(yè)文化有些了解。

參觀后終于找到了蒙牛何以成為全國(guó)赫赫有名的民營(yíng)企業(yè)的答案：

一、細(xì)微之處見(jiàn)精神

在蒙牛廠區(qū)，我們深刻感受到“凈”、“靜”、“精”、“驚”、“競(jìng)”這些詞語(yǔ)實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)在這里。

“凈”—干凈。處處纖塵不染，每處環(huán)境都責(zé)任到人，大到廠區(qū)、小到對(duì)一個(gè)標(biāo)牌的管理。我們隨手摸了一下消防栓，再仔細(xì)觀察手指，確實(shí)沒(méi)有絲毫可挑剔之處。

“靜”—安靜。聽(tīng)不到車(chē)間的噪音，全部是機(jī)械化作業(yè)；聽(tīng)不到辦公人員的說(shuō)話，每個(gè)管理人員都在忙自己的業(yè)務(wù)。

“精”—精益求精。在全國(guó)乳業(yè)強(qiáng)手勢(shì)均力敵的競(jìng)爭(zhēng)中，蒙牛力爭(zhēng)做到產(chǎn)品質(zhì)量高、品種多，在競(jìng)爭(zhēng)的夾縫中不斷壯大?！绑@”—效益在驚人地增長(zhǎng)。蒙牛乳業(yè)品種達(dá)上千個(gè)，市場(chǎng)

覆蓋全國(guó)，直銷(xiāo)40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。2004年6月，蒙牛股票正式于香港上市，成為中國(guó)大陸乳制品第一個(gè)在香港上市的企業(yè)，也是內(nèi)蒙古自治區(qū)首家在大陸地區(qū)以外的國(guó)際化證券交易所上市的企業(yè)。

“競(jìng)”—不斷競(jìng)爭(zhēng)。蒙牛喊出“草原品牌一榮俱榮，一損俱損”的口號(hào)，努力尋求與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和睦相處的路子，實(shí)施“共生共贏戰(zhàn)略”，蒙牛甚至直接打出“為民族工業(yè)爭(zhēng)氣，向伊利學(xué)習(xí)”的口號(hào)。蒙牛用自己的謙遜促進(jìn)了地區(qū)品牌間的相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步，體現(xiàn)了企業(yè)“小勝憑智，大勝靠德”的座右銘。

二、企業(yè)文化管理見(jiàn)精神

到蒙牛乳業(yè)參觀，企業(yè)文化的核心內(nèi)容隨處可見(jiàn)。大門(mén)正對(duì)面的標(biāo)語(yǔ)牌上，大大的展示著“事在人為”的做事理念。在廠房走廊的墻上，到處都可以看到藍(lán)底白字的標(biāo)語(yǔ)牌，如：“有德有才破格重用，有德無(wú)才培養(yǎng)使用，無(wú)德有才限制錄用，無(wú)德無(wú)才堅(jiān)決不用”的用人理念；“管理是嚴(yán)肅的愛(ài)，培訓(xùn)是對(duì)員工最大的福利”的培訓(xùn)理念；“如果你有智慧，請(qǐng)獻(xiàn)出你的智慧，如果你缺少智慧，請(qǐng)你流汗，如果你既缺少智慧又不愿意流汗，那么請(qǐng)你離開(kāi)本單位”的用工理念；“產(chǎn)品質(zhì)量的好壞就是人格品行的好壞”的質(zhì)量理念；“尊重人的品德，重視人的智慧，承認(rèn)人的價(jià)值，珍惜人的感情，維護(hù)人的尊嚴(yán)，提高人的素質(zhì)”的管理理念；“發(fā)射自己的光，但不要吹熄別人的燈”的同事相處理念“想過(guò)成功，想過(guò)失敗，但從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄；只為成功找方法，不為失敗找理由”的工作理念等等。在這樣的企業(yè)環(huán)境中，你能不潛移默化地規(guī)范自己的思想和行為嗎？

三、不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取見(jiàn)精神

蒙牛教育員工把自覺(jué)學(xué)習(xí)當(dāng)作實(shí)現(xiàn)工作效益最大化的“資本”，把學(xué)習(xí)視為生命內(nèi)涵的一部分，努力使全體員工的學(xué)習(xí)“工作化”。在這種文化氛圍中，人人都對(duì)“逆水行舟，不進(jìn)則退”、“職場(chǎng)人生，不學(xué)則汰”有了更深的理解和實(shí)際的感悟。

學(xué)習(xí)，不單純是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中還要有創(chuàng)造。蒙牛乳業(yè)把古今中外優(yōu)秀企業(yè)文化的精華兼容并蓄，提出“管理無(wú)小事，創(chuàng)新是大事；生命有限，創(chuàng)新無(wú)限”的理念，形成自己獨(dú)具特色的文化內(nèi)涵，成為民營(yíng)企業(yè)成功的典范。蒙牛的發(fā)展其實(shí)就是遵循了社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀，所以才得以快速發(fā)展壯大。

從蒙?；貋?lái)，每個(gè)積極分子都受到蒙牛集團(tuán)文化的感染。聯(lián)系自身的學(xué)習(xí)生活，他們紛紛表示要更加努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)也要不斷加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，及早達(dá)到一名合格的xxx員的標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取盡快成為黨組織的一名合格的成員，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)。

蒙牛公司員工篇二十三

蒙牛公司：中國(guó)牛的轉(zhuǎn)變---世界牛

一個(gè)只有九歲的中國(guó)牛，一步一步的由中國(guó)走向世界，它的成功，讓我們震驚，也讓我們從中獲得許多寶貴的銷(xiāo)售策略。它如何成功的在伊利的打壓下，一步步的茁壯成長(zhǎng)，又如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的中國(guó)乳品行業(yè)成為領(lǐng)頭牛?

2003年10月，蒙牛公司成功的策劃成為‘航天員專用牛奶’，由此，成為國(guó)內(nèi)市場(chǎng)行業(yè)的主要強(qiáng)者之一。

2004年，蒙牛成功在香港上市，進(jìn)一步解決資金問(wèn)題。蒙牛公司開(kāi)始野心勃勃的沖擊中國(guó)乳品行業(yè)的第一位。

2005年初，蒙牛公司斥資3億元，建立了日產(chǎn)量1000噸的通州工廠建立，通州工廠成為亞洲最大規(guī)模的酸奶研發(fā)生產(chǎn)基地。

2005年，蒙牛公司成功的贊助超級(jí)女聲，開(kāi)創(chuàng)了在乳品行業(yè)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，產(chǎn)品供不應(yīng)求的全盛時(shí)代。

2006年，蒙牛公司與法國(guó)達(dá)能強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共同組建合資公司，致力于酸奶等產(chǎn)品的生產(chǎn)，研發(fā)與銷(xiāo)售。

2007年1月，馬來(lái)西亞海鷗集團(tuán)將蒙牛液態(tài)奶引入馬來(lái)西亞，蒙牛公司進(jìn)入馬來(lái)西亞市場(chǎng)；同一年，蒙牛公司又與nba簽署其他性協(xié)議，加速了蒙牛國(guó)際化的進(jìn)程，提升了蒙牛在世界上的品牌形象和美譽(yù)度。

2008年10月，三鹿集團(tuán)引發(fā)了三聚氰胺的丑聞，從而造成了全國(guó)范圍的奶制品檢查，蒙牛公司查出了三聚氰胺，消費(fèi)者開(kāi)始恐慌，但蒙牛公司第一時(shí)間采取有效措施，減輕消費(fèi)者的恐慌以及對(duì)于受害者進(jìn)行補(bǔ)償，成功的在三聚氰胺的**中屹立不倒。

2009年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，在此后一年，世界經(jīng)濟(jì)得益于大規(guī)模的刺激政策而顯現(xiàn)復(fù)蘇，蒙牛公司作為我國(guó)乳業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，始終堅(jiān)持綠色生產(chǎn)線，堅(jiān)持基地化的建設(shè)，堅(jiān)持世界頂尖科技的發(fā)展，將發(fā)展低碳`，綠色經(jīng)濟(jì)與企業(yè)的自身發(fā)展完美的結(jié)合在一起。

在蒙牛奧亞牧場(chǎng)成熟運(yùn)行的過(guò)程中，蒙牛在全國(guó)各地加強(qiáng)奶源建設(shè)，將綠色生產(chǎn)線和世界頂尖的科技聯(lián)合起來(lái)，截止2009年11月，已擁有11座合作，參股的萬(wàn)頭奶牛以上的牧場(chǎng)。綠色環(huán)保的牧場(chǎng)成為了蒙牛提供上好牛奶的根基，也是中國(guó)乳業(yè)發(fā)展的里程碑，并為蒙牛在未來(lái)乳業(yè)中奠定了不可撼動(dòng)的地位。

蒙牛公司員工篇二十四

該同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，能?chē)?yán)守師德規(guī)范，為人師表，始終不渝地寓思想政治工作于學(xué)校工作之中，思想言行堪稱師生的楷模。能不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解教育發(fā)展信息，積極投身于教育改革的大潮中，用先進(jìn)的教育理論來(lái)指導(dǎo)工作，管理教育教學(xué)。

該同志十分重視規(guī)章制度建設(shè)，在其主持下，xx中學(xué)建立完善了一系列教學(xué)管理制度。過(guò)程管理、目標(biāo)管理制度：該同志組織行政管理人員進(jìn)教室、進(jìn)寢室、進(jìn)食堂、進(jìn)操場(chǎng)、進(jìn)值班崗位，及時(shí)了解教育教學(xué)管理現(xiàn)狀，實(shí)行日檢查、周公布、月兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲制度，并組織開(kāi)展“向?qū)W校推薦校園文化宣傳優(yōu)秀單位”、“向教師推薦優(yōu)秀備課筆記”、“向?qū)W生推薦優(yōu)秀作業(yè)”等活動(dòng)。通過(guò)過(guò)程管理從而實(shí)現(xiàn)“小空間、大思維，小學(xué)校、大發(fā)展”的目標(biāo)。

教師培訓(xùn)、教學(xué)研究制度：在該同志的主持下，xx中學(xué)創(chuàng)建了一系列教師培訓(xùn)、教學(xué)研究制度，通過(guò)組織教師參加省、市、縣組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，來(lái)提高教師的教學(xué)藝術(shù)，推進(jìn)新課程改革。通過(guò)組織備課評(píng)優(yōu)、教學(xué)比武、專項(xiàng)教學(xué)研討等活動(dòng)來(lái)打造精品，有力推動(dòng)了全鎮(zhèn)的教學(xué)工作，鎮(zhèn)中學(xué)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)分別于xx年和xx年在全縣作了典型經(jīng)驗(yàn)發(fā)言和推廣。

該同志帶領(lǐng)全鎮(zhèn)師生高舉“德育為首，全面育人”的旗幟，始終堅(jiān)持“以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為宗旨，依法治校，規(guī)范管理，通過(guò)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)思想，不斷探索德育工作的新思路，該同志堅(jiān)持“德育為首不虛化”的工作方針，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)道德合格的人才為目的，有針對(duì)性地開(kāi)展德育工作。該同志以樹(shù)立教師職業(yè)道德形象為重點(diǎn)來(lái)加強(qiáng)師德建設(shè)。

經(jīng)過(guò)該同志扎實(shí)的工作，取得了突出成績(jī)。

xx年，xx中學(xué)在初中畢業(yè)會(huì)考綜合評(píng)價(jià)中獲全縣前十強(qiáng)，學(xué)校被評(píng)為縣德育工作先進(jìn)單位、學(xué)校目標(biāo)管理先進(jìn)單位、校本教研先進(jìn)單位、為普通高中輸送合格新生先進(jìn)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育質(zhì)量先進(jìn)單位、農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作先進(jìn)單位。

xx年被評(píng)為“xx縣優(yōu)秀校長(zhǎng)”。

蒙牛公司員工篇二十五

我作為營(yíng)業(yè)部的一名綜合柜員，能以客戶至上，始終如一的服務(wù)理念，認(rèn)真做好服務(wù)工作。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，始終保持積極的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情和良好的精神狀態(tài)，學(xué)習(xí)各種新業(yè)務(wù)以更好的為客戶服務(wù)。

一，牢記農(nóng)行企業(yè)文化理念的風(fēng)險(xiǎn)理念

在工作中避免違規(guī)操作，認(rèn)真仔細(xì)的辦理每一筆業(yè)務(wù)，只要是新開(kāi)展的業(yè)務(wù)，都及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，以更加嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致，負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，及時(shí)準(zhǔn)確地處理各類(lèi)業(yè)務(wù)，為我做好日常工作提供了有力的技術(shù)支撐。

二熱情服務(wù)，真誠(chéng)贏得客戶

為客戶提供全方位，周到，便捷，高效的服務(wù)，以自己真誠(chéng)的服務(wù)贏得了客戶的尊重和信任。在為客戶服務(wù)的過(guò)程中，做到操作標(biāo)準(zhǔn)。服務(wù)規(guī)范，用語(yǔ)禮貌，舉止得體，給客戶留下了良好的印象。平時(shí)總是提前到崗，以飽滿的熱情，迎接每一位前來(lái)辦理業(yè)務(wù)的客戶。對(duì)個(gè)別態(tài)度不好的客戶，從不正面頂撞，而是好言相勸，耐心解釋，竭力使每一位客戶高興而來(lái)，滿意而去。

三加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)

提升合規(guī)操作意識(shí)，作為臨柜人員，我深知臨柜工作的重要性，因?yàn)樗穷櫩椭苯恿私馕倚械拇翱冢鹬鴾贤櫩秃豌y行的橋梁作用。因此，在臨柜工作中，我虛心學(xué)習(xí)各類(lèi)業(yè)務(wù)，用心提高技能，耐心辦理業(yè)務(wù)，熱心對(duì)待客戶。珍惜自己的工作崗位，每天辦理的業(yè)務(wù)筆數(shù)都在200筆以上，遇到困難，沒(méi)有退縮，沒(méi)有抱怨，而是迎難而上，更多的是以旺盛的斗志和戰(zhàn)勝困難的信心解決每一個(gè)難題，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),我沒(méi)有滿足,更沒(méi)有停止前進(jìn)的腳步。全面提升自身素質(zhì)，為農(nóng)行的改革發(fā)展添磚加瓦，相信在今后的歲月里，我會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步，再創(chuàng)新佳績(jī)，在做新貢獻(xiàn)!

蒙牛公司員工篇二十六

為加強(qiáng)臨床護(hù)理工作，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，全面提高醫(yī)院臨床護(hù)理工作水平，我院用心響應(yīng)xxx確定的“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”，而我們內(nèi)二科十分榮幸被選為全院的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)試點(diǎn)病房。從20__年9月底到此刻，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)開(kāi)展已有半年，全體護(hù)士牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，為病人帶給優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。獲得了患者的一致好評(píng)，個(gè)性是護(hù)士冉雪蓮，在開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理方面付出了很多的發(fā)奮，表現(xiàn)突出。特總結(jié)如下：

自20__年9月底以來(lái)，我們改變了以往的護(hù)理排班模式，開(kāi)始實(shí)施以病人為中心的整體護(hù)理。將病人分成四組(責(zé)1、責(zé)2、責(zé)3、責(zé)4)，每組由固定的護(hù)士負(fù)責(zé)。冉雪蓮負(fù)責(zé)2組的病人，十二月初來(lái)了一位搶救病人，氣管切開(kāi)，昏迷數(shù)月，靠呼吸機(jī)維持著生命，那時(shí)患者肺部感染個(gè)性嚴(yán)重，并且是多重耐藥菌感染，很多膿痰，要不停地吸痰，還要每小時(shí)氣道濕化一次，那是冉雪蓮剛剛懷孕，每次見(jiàn)到痰液就惡心嘔吐，但是她毫無(wú)怨言，任勞任怨，很認(rèn)真的做好患者所有護(hù)理工作：口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理、排痰護(hù)理、鼻飼飲食護(hù)理。按時(shí)翻身拍背，氣管切開(kāi)處每日定時(shí)換藥等等，隨時(shí)觀察患者的生命體征并做好記錄，在她幾個(gè)月的悉心護(hù)理下患者無(wú)褥瘡的發(fā)生，開(kāi)始有了自主呼吸，我們都看到了生命的奇跡!我們職責(zé)護(hù)士為患者帶給連續(xù)，全程的護(hù)理服務(wù)，包括從入院時(shí)的入院環(huán)境說(shuō)，住院期間的治療以及護(hù)理，到出院時(shí)的出院指導(dǎo)。這樣構(gòu)成了護(hù)士，病人，醫(yī)生三方均固定的模式。保證了職責(zé)護(hù)士對(duì)自己所負(fù)責(zé)的每一位病人的病情都能知曉，而當(dāng)病人有了疑問(wèn)和難題，也有了明確的求助對(duì)象，如果醫(yī)生對(duì)病人有了某項(xiàng)治療措施時(shí)，也會(huì)有固定的實(shí)施者，并會(huì)隨時(shí)上報(bào)治療效果和病情變化，有助于疾病的治療。這樣的模式有效的促進(jìn)了醫(yī)護(hù)患三方的溝通，提高了患者的滿意度。

建立良好的護(hù)患關(guān)聯(lián)從第一面開(kāi)始，對(duì)于新入院的患者，我們面帶微笑，溫馨護(hù)理。

迎接新病人至病房，妥善安置，并通知醫(yī)生。主動(dòng)進(jìn)行自我說(shuō)，說(shuō)病區(qū)環(huán)境，注意事項(xiàng)，以及主管醫(yī)生、職責(zé)護(hù)士，病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)和科主任等。記得還是責(zé)2的一位病人入院的時(shí)候脾氣十分火爆，對(duì)醫(yī)院的設(shè)施條件極其挑剔，看哪哪不順眼，職責(zé)護(hù)士冉雪蓮耐心的解釋，從生活護(hù)理入手，為病人打水，買(mǎi)飯，認(rèn)真的做好健康宣教，經(jīng)常與病人溝通，之后用心的配合治療病情好轉(zhuǎn)，出院的時(shí)候連道謝謝，還說(shuō)“護(hù)士是最美麗的天使”。

從每一天早晨晨間護(hù)理開(kāi)始，我們職責(zé)護(hù)士就開(kāi)始了對(duì)患者的健康教育。為患者整理好床單位，為患者帶給一個(gè)舒適的病房環(huán)境。同時(shí)詢問(wèn)患者睡眠飲食活動(dòng)等狀況，根據(jù)醫(yī)囑與病情，給予相關(guān)疾病知識(shí)的指導(dǎo)。我們的職責(zé)護(hù)士每一天穿梭于病房之間，除了實(shí)施必要的治療和護(hù)理措施以外，更注重對(duì)患者疾病知識(shí)的宣教工作，向患者詳細(xì)講解疾病知識(shí)，告知疾病注意事項(xiàng)，讓患者真正了解疾病知識(shí)，增加了對(duì)治療和護(hù)理措施的依從性。今年春節(jié)期間我們的職責(zé)護(hù)士冉雪蓮在懷孕7個(gè)月的狀況下放下春節(jié)的休假時(shí)刻堅(jiān)持上班，在此期間有一對(duì)老年夫妻生病住院，老太太生活無(wú)法自理，而子女忙于工作無(wú)法照顧，她每一天為他們打水買(mǎi)飯，加強(qiáng)生活護(hù)理。家屬個(gè)性感動(dòng)。

在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中，我們職責(zé)護(hù)士扮演著重要的主角，要對(duì)患者做健康宣教，注意病情變化，要參與治療方案的實(shí)施，這一切都需要豐富扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。我們不斷的豐富自己的專業(yè)知識(shí)，為患者帶給疾病知識(shí)的健康教育，解決患者的疑問(wèn)。同時(shí)也用心參與到治療方案的實(shí)施中來(lái)，用自己的知識(shí)對(duì)醫(yī)生的醫(yī)囑提出意見(jiàn)和推薦。完善了自己的專業(yè)知識(shí)，提高了綜合素質(zhì)，同時(shí)真正參與到患者的治療中來(lái)，用自己的技術(shù)，治療疾病，促進(jìn)健康。正是有了這樣的需要護(hù)士冉雪蓮利用業(yè)余時(shí)刻不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，是自己的業(yè)務(wù)技術(shù)更加成熟，在醫(yī)院多次的優(yōu)護(hù)檢查工作中獲得了大家的肯定。

自開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來(lái)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，從患者入院到出院，從服務(wù)到溝通，從給藥到宣教，從態(tài)度到行為，從生理到心理……只要涉及到患者的各個(gè)環(huán)節(jié)，她都會(huì)力爭(zhēng)做到最好。的確，她為病人服務(wù)的熱情，就像剛剛點(diǎn)燃的火炬越燃越旺，必須會(huì)譜寫(xiě)出護(hù)理事業(yè)的動(dòng)人篇章。

蒙牛公司員工篇二十七

人們都把教育事業(yè)當(dāng)作是神圣的。把教師比喻成蠟燭，燃燒自我，照亮別人;把教師比喻成園丁，播種知識(shí)，播種期望;把教師比喻成人類(lèi)的工程師，為人類(lèi)靈魂的塑造耗盡心血。她，顧海玲，女，1983年出生，自參加幼兒教育工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，從每一件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，她選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，她便將無(wú)怨無(wú)悔耕耘在這片貧瘠的土地上。

一、勤奮學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身思想水平

她認(rèn)為做好幼兒園教師，就必須要掌握國(guó)家的各項(xiàng)法律、法規(guī)和教師任教的基本技能，還要有正確的思想觀念。為了適應(yīng)教育事業(yè)改革發(fā)展和自身崗位工作的需要，她始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)思想理論知識(shí)。堅(jiān)持以“學(xué)”為先，然后再將國(guó)家這些政策和理論知識(shí)應(yīng)用在日常的生活和教學(xué)過(guò)程中。她注意將提高教學(xué)水平和提高道德修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，珍惜學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)中增長(zhǎng)才干，努力使自我成為一名合格的人民教師。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身教育素質(zhì)

教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，并且是一門(mén)始終帶著遺憾的藝術(shù)?？墒撬冀K堅(jiān)持努力，不讓自我在教學(xué)中留下遺憾，所以，她付出了很多很多。她認(rèn)為“教學(xué)”應(yīng)當(dāng)為“學(xué)教”，主要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后再由教師適當(dāng)進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)的過(guò)程中，她明白要給孩子一杯水，自我便需要一片海洋，僅有不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。所以，她充分利用空余時(shí)間，閱讀很多幼兒教學(xué)的書(shū)籍，不斷拓寬自我的視野，不斷用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。她始終堅(jiān)持以“上好每一堂課，教好每一個(gè)幼兒”為教學(xué)夢(mèng)想，然后在基礎(chǔ)教學(xué)課程改革的實(shí)踐中，不管更新教學(xué)理念，異常注重幼兒多方面本事的培養(yǎng)。

二、樹(shù)立信念，發(fā)揚(yáng)先鋒模范作用

俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。應(yīng)對(duì)日新月異的教育工作形式，她清楚的認(rèn)識(shí)到，在新的歷史使命的條件下，僅有不斷樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，始終將為人師表放在心上，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，并用以指導(dǎo)自我的思想和實(shí)踐。她在平時(shí)的日常工作中，時(shí)刻不忘為人師表的身份，在崗位上隨時(shí)擺正自我的位置，不斷加強(qiáng)與同事之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮自身的先鋒模范作用，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)幼兒園團(tuán)隊(duì)的活力，提高了整個(gè)幼兒園教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在她的模范帶動(dòng)下，店口二幼取得了較好的成績(jī)。

三、立足崗位，建功立業(yè)

(一)用愛(ài)譜寫(xiě)樂(lè)章

高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)?！睂?duì)于一名的幼兒園教師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自我沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。然而，日子一天天過(guò)去，歲月一年年的過(guò)去，各個(gè)孩子們并沒(méi)有多大的提高。對(duì)于學(xué)習(xí)本事有限的學(xué)生，她用愛(ài)與包容了孩子，主動(dòng)接過(guò)了教育的接力棒。只要孩子們有一點(diǎn)點(diǎn)小小的提高，她都比誰(shuí)高興，有時(shí)會(huì)主動(dòng)抱著他們?nèi)ンw會(huì)其中的喜悅;當(dāng)孩子們有較好表現(xiàn)的時(shí)候，她便會(huì)豎起大拇指。在她的教育工作中，她付出了真誠(chéng)的愛(ài)，讓每一個(gè)孩子都在簡(jiǎn)便歡樂(lè)的氛圍中得到不斷提高。每當(dāng)她走進(jìn)教室的那一刻，孩子們都會(huì)露出最無(wú)邪的笑容，用她們凌亂的掌聲歡迎她的出現(xiàn)，用最淳樸的方式表達(dá)了對(duì)教師的喜愛(ài)。

(二)任勞任怨，做好教育工作

在工作中她任勞任怨，有著吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。當(dāng)工作中出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，她總是首先總結(jié)自我工作中的不足，然后進(jìn)取的改變;每當(dāng)面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，總是能夠勇往直前、不退縮;在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。她還不斷加強(qiáng)與外部學(xué)校之間的聯(lián)系，做好溝通工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，改革、創(chuàng)新教學(xué)方法。先后獲得了各個(gè)等級(jí)不一的獎(jiǎng)項(xiàng)，在2011年9月，她的《巧用即時(shí)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣和創(chuàng)作本事》作品獲得了二等獎(jiǎng);《以“大帶小”培養(yǎng)幼兒的交往合作本事》在2011年10月發(fā)表在2011年第81期考試周刊上;《如何控制和矯正中班幼兒的攻擊性行為》在2011年11月獲得三等獎(jiǎng);在2011年11月獲得世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師和世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽優(yōu)秀組織的獎(jiǎng)項(xiàng);同時(shí)在2012年6月她的《幸福就在我們身邊》獲得了三等獎(jiǎng);其中2013年分別獲得了《區(qū)域聯(lián)動(dòng)使我成長(zhǎng)》三等獎(jiǎng)、簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)、鋼筆字比賽三等獎(jiǎng)。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，以及她那高尚的師德都贏得了幼兒和家長(zhǎng)的信賴，出色的工作業(yè)績(jī)更是得到了領(lǐng)導(dǎo)、教師們的一致好評(píng)。多年來(lái)，她為幼兒教育事業(yè)傾注了自我全部的愛(ài)心、付出了全部精力，為幼兒的成長(zhǎng)鋪就一條陽(yáng)光之路。用她的愛(ài)心和孩子們一齊繪制動(dòng)人的五線譜，共同彈奏美妙?lèi)偠?、?jīng)久不息的音樂(lè)!

蒙牛公司員工篇二十八

我雖然是一名普通的中學(xué)生，但在環(huán)境保護(hù)方面，我很喜歡動(dòng)腦筋的，我的腦子里有許多的金點(diǎn)子，帶著朋友開(kāi)展了許多有意義的環(huán)?；顒?dòng)，產(chǎn)生了很大的影響。

7歲時(shí)，我讀書(shū)了。成了一名學(xué)生，可以用筆寫(xiě)字，用紙做作業(yè)了，我很高興！我是一個(gè)喜歡想問(wèn)題的孩子。一天，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)字的紙用了一面，背面一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)就把這張紙當(dāng)成了一張廢紙了，還有一個(gè)同學(xué)撕下可以做作業(yè)的紙疊飛機(jī)，扔得到處都是。

我知道，我們用的紙是用大樹(shù)的身體做成的。如果一個(gè)人浪費(fèi)一張，我校有多人，那一個(gè)星期就等于浪費(fèi)了15000多張紙。我聽(tīng)大人們說(shuō)，一棵3米高的大樹(shù)，只能夠造5000張紙，如果浪費(fèi)了15000張紙不就等于“殺死”了三棵大樹(shù)嗎？節(jié)約用紙也是等于保護(hù)了環(huán)境，這個(gè)想法讓我興奮極了。我把要救救大樹(shù)的想法跟我的這幾個(gè)伙伴商量了一下，他們都表示同意。我們建議一個(gè)環(huán)保小隊(duì)的想法告訴了媽媽，媽媽也同意了。

“一張紙小隊(duì)”的成功，激發(fā)了我的環(huán)保熱情，我們正在籌建的“少年先鋒林”也引起了全國(guó)許多小朋友的注意，我們想動(dòng)員位北京的、全國(guó)的、世界的同學(xué)用平時(shí)積攢下來(lái)的零花錢(qián)和賣(mài)廢紙品的錢(qián)，在少年先鋒林里種上棵樹(shù)，作為環(huán)保少年迎接奧運(yùn)的一個(gè)禮物。節(jié)能減排，讓世界環(huán)境更好。

我想：也許是他們不知道水的珍貴，沒(méi)有經(jīng)歷缺水的難處。于是，我下定決心，要做一個(gè)默默無(wú)聞的節(jié)水小衛(wèi)士。接著，我就行動(dòng)起來(lái)，我找來(lái)一些節(jié)水文章讀給大家聽(tīng)，要求同學(xué)們節(jié)約用水；另外，每天無(wú)論下課還是放學(xué)，我都時(shí)刻注意著學(xué)校的水龍頭，只要看到水嘩啦啦地流，我就走過(guò)去，要求同學(xué)把水放小點(diǎn)，水沒(méi)有關(guān)的，我小心地關(guān)上。

在這里，我想說(shuō)的是：水是生命之源，希望每個(gè)同學(xué)都節(jié)約用水，都來(lái)做一個(gè)節(jié)水小衛(wèi)士！