總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
兼職授課教師兼職培訓(xùn)總結(jié)和心得說說實用篇一
教師是“人類靈魂的工程師”,肩負著培養(yǎng)、塑造新一代人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,怎樣才能完成培養(yǎng)、塑造新一代人才的責(zé)任,這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐,給學(xué)生傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,豐富學(xué)生的知識儲備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。
一、講課要有熱情。對講課要有滿腔的熱忱,熱愛講課。有熱情才有干勁,有干勁才有效果。
二、講課要有激情。講課需要有激情,要有感染力和吸引力,否則就會平淡無味。
三、講課要敬業(yè)。教師要有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認真對的講每一節(jié)課,在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)上都要做到盡善盡美,精益求精;嚴格要求學(xué)生,并以身作則,真正做到為人師表;真誠地對待學(xué)生,輔導(dǎo)幫助學(xué)生采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,認真去完成學(xué)業(yè)。只要你能做到認真負責(zé),就會得到學(xué)生的認可。
四、講課要幽默。讓學(xué)生喜歡聽你講課,教師就需要懂得幽默,運用快樂教學(xué)法,讓講課在輕松快樂中進行。
五、講課要博學(xué)。教給學(xué)生一碗水,需要準備一桶水。教師有豐富的知識,本學(xué)科的和相關(guān)學(xué)科的知識都應(yīng)非常豐富,對社會學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、新聞時事,天文地理,古今中外,風(fēng)土人情等等等等都應(yīng)有所涉獵,在講課中要能旁征博引,妙趣橫生,這對于活躍課堂氣氛,提高課堂效果很有好處。
六、講課要機智。也可以叫應(yīng)變能力。教學(xué)方法靈活多變,組織課堂教學(xué)機智靈活,對教學(xué)中出現(xiàn)的預(yù)料之外的情況要迅速妥善地處理,尤其是對教學(xué)失誤要及時而不失體面地加以糾正,盡量避免造成負面影響。
七、講課要創(chuàng)新。教學(xué)方法要有創(chuàng)新,不能一成不變,要經(jīng)常變換思路,不斷改進教學(xué)方法,授課內(nèi)容也要常講常新,不斷補充新內(nèi)容,絕不能拘泥于教材上。這樣才能讓學(xué)生經(jīng)常有新鮮感覺,避免聽覺疲勞。
八、講課要精通。對自己所教課程內(nèi)容要熟悉,做到精通,這樣才能在講授中做到舉一反三,觸類旁通。照本宣科式的講課方法一定不會受學(xué)生歡迎。
九、講課要和學(xué)生交流。教與學(xué)是教學(xué)活動的兩個方面,如果沒有學(xué)生的配合,就無法講好一堂課,因此,教師要多和學(xué)生交流,一是在課堂上可以采用提問等形式調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性,增強課堂的互動性;二是在課下多與學(xué)生交談,征詢學(xué)生對教學(xué)的意見,了解學(xué)生的要求,增進師生之間的感情,這樣就有利于提高學(xué)生聽課的興趣。
十、講課要贊賞。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)能力不強,對教學(xué)帶來了一定的難度,因此在教學(xué)上對學(xué)生應(yīng)多鼓勵,絕對不能諷刺挖苦學(xué)生。對學(xué)生哪怕一丁一點的進步,都應(yīng)給予表揚,用贊賞的態(tài)度對待學(xué)生,樹立起他們的學(xué)習(xí)信心,促使他們主動地聽講和學(xué)習(xí)。
總之,學(xué)生是明天的希望,而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功,凝結(jié)著我們努力的汗水。我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應(yīng)當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會更加努力,加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書寫出燦爛美好的未來。
兼職授課教師兼職培訓(xùn)總結(jié)和心得說說實用篇二
前幾天,我有幸參加了xx市小學(xué)語文骨干教師xx區(qū)培訓(xùn)點的為期七天的培訓(xùn),在此我非常感謝xx市xx區(qū)教師培訓(xùn)中心為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺,讓我們能在這里靜心學(xué)習(xí),反思教學(xué)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題報告,也有到市內(nèi)各名校的參觀學(xué)習(xí);有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示,也有學(xué)員圍繞專題進行的評課、說課;有學(xué)員的互動討論,更有名師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)場的教學(xué)觀摩,還有自己的教學(xué)研討。因此,幾天的學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的幾天,也是促進我教學(xué)上不斷成長的幾天。
帶著教學(xué)實踐中的種。種疑問,我走進了培訓(xùn)課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。有感于中國性格關(guān)系學(xué)學(xué)者、家庭教育專家張勤教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》,我才恍然意識到我們教師的行為,教師的情緒對學(xué)生一生的影響是非常大的。也許就那么一次不經(jīng)意的批評扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使他們再也不想走進課堂:也許就那一次小小的表揚卻點燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己,在以后的教學(xué)中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系,做孩子們的良師益友,特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒,即使孩子們有不盡人意的地方,也不能當眾批評他們,更不能向他們發(fā)脾氣,一定要積極營造一個和諧融洽的課堂氣氛。也有感于xx大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師易凌峰教授主講的《新經(jīng)濟,新教學(xué)》的報告,使我感受頗深,受益良多。他深入淺出,有理有據(jù)地給我們分析了當前的教育和經(jīng)濟形式,讓我們清楚地認識到當前的教育應(yīng)該為國家的未來發(fā)展服務(wù),應(yīng)該培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力,德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬?。特別是他提出的“階梯式教學(xué)”和“鋪墊——角手架”理論更是讓我耳目一新,豐富了我對教育的新認識。那么,我想作為一名啟蒙老師,在今后的教育教學(xué)過程中,我一定要改變以前不足的教育方式和方法,一切從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),注意保護學(xué)生的創(chuàng)新意識,給學(xué)生主動探究、發(fā)展的空間,有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。
兼職授課教師兼職培訓(xùn)總結(jié)和心得說說實用篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為取得“新冠肺炎”疫情防控阻擊戰(zhàn)的全面勝利,教育部號召教育戰(zhàn)線工作者開展線上授課。我作為工作在教育一線的高校教師,響應(yīng)國家的號召責(zé)無旁貸。
一、課前做好準備工作
為做好19級卓越醫(yī)生班的《人體發(fā)育與形態(tài)結(jié)構(gòu)學(xué)》教學(xué)工作,在假期期間利用網(wǎng)絡(luò)資源,大量聽取不同平臺上名校名師的線上課程,學(xué)習(xí)線上授課經(jīng)驗。同時積極參加各授課平臺組織的直播培訓(xùn),學(xué)習(xí)智慧樹教師版、釘釘直播、騰訊會議等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具的使用。通過學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)由于線上不能夠與同學(xué)面對面的直接溝通,對教師而言,學(xué)生的狀態(tài)不好把控;
對學(xué)生而言,大部分ppt+語音的方式很難使其理解完整的知識體系。所以,應(yīng)進一步完善ppt,內(nèi)容更加充實、完整,教學(xué)重點難點進一步突出,更能夠適應(yīng)線上教學(xué)的需求,為學(xué)生的在線學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利。
二、課上做好直播授課工作
《人體發(fā)育與形態(tài)結(jié)構(gòu)學(xué)》是以《人體解剖學(xué)》作為主體的一門形態(tài)學(xué)整合課程,對醫(yī)學(xué)生來說是重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。眾所周知,本門課程具有知識點繁雜、人體結(jié)構(gòu)抽象難以理解的特點。單一的授課方式顯然不能夠保證學(xué)生對人體結(jié)構(gòu)的理解。在線上直播過程中,采用先發(fā)布任務(wù),讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)共享資源和我本人提前上傳個人教學(xué)視頻資料等方式,讓學(xué)生提前了解主要知識點。在課堂教學(xué)過程中,采用多平臺聯(lián)用,ppt+語音+視頻講解+數(shù)位板作圖的授課方式,更好地實現(xiàn)了師生互動。通過視頻講解和數(shù)位板作圖,把抽象的結(jié)構(gòu),形象化、具體化地呈現(xiàn)在學(xué)生面前,使學(xué)生更容易理解;
通過課堂搶答、連麥等方式,及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生們表示這樣的授課方式是他們喜歡并能夠接受的。
三、課后及時總結(jié)反饋
線上授課不受空間的限制,有很大的自由度,學(xué)生可以在更為輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。與此同時,良好的課堂秩序就顯得更加重要。在課后,查看教學(xué)平臺生成的詳細數(shù)據(jù),可以了解整個教學(xué)過程中學(xué)生的整體狀況。如出勤方面是否有缺席、遲到、早退等現(xiàn)象,完成作業(yè)情況等。把這些學(xué)情數(shù)據(jù)及時反饋給學(xué)生,有利于促進學(xué)生的自我管理,更好地投入到線上學(xué)習(xí)中來,保證教學(xué)質(zhì)量。
在今后的教學(xué)中,我將進一步了解學(xué)生的需求,充實教學(xué)資源,豐富教學(xué)手段。為使學(xué)生更扎實地掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識,做出更大的努力!
兼職授課教師兼職培訓(xùn)總結(jié)和心得說說實用篇四
學(xué)如逆水行舟,不進則退。我是一個愛學(xué)習(xí)的人,在我的工作中,時常會出現(xiàn)很多的問題,每當這些讓我頭疼的問題纏繞我的時候,我會痛苦不堪,急于去解決,聽課是我最常用的解決這些問題的方法之一,通過聽課這個業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí),我解決了許多讓我感到頭痛欲裂的難題,正是這樣的方式,我得到了進步。
觀摩其他老師的課,我總結(jié)了她們的有以下幾點:
可以看出我們的老師們備課都非常用心,對課本的內(nèi)容了解的很透徹。
大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀,但決不是為了讀而讀,而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀,并且對讀的要求也不盡相同,例如:武老師在上課時,首先讓學(xué)生大聲自由的讀并找出,配樂讀,讓學(xué)生深情并茂的體會英子的感情升華。學(xué)習(xí)中還穿插著齊讀、分組讀、示范讀,進而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣,讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會文章所表達的愛的精神,層次非常清晰。
老師在學(xué)生閱讀的過程中及時的糾正文字的發(fā)音,潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準的習(xí)慣。還有的老師一直強調(diào)“不動筆墨不讀書”,做好批注,有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。
新課程標準要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,教師是這個主體的引導(dǎo)者。這幾位老師都充分的做到了這點。例如劉老師《讓小草生生不息》時,通過課件的設(shè)計,精彩的品讀,引發(fā)學(xué)生邊讀邊想象,體會了祖國的大好河山的美。
幾位老師評價學(xué)生的語言是那么貼切,到位,如趙主任運用“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子,你真棒、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵學(xué)生。這些樸實,自然的語言,對我感觸很深。在以后的課堂上,我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評價語言。
今后的職業(yè)道路上,我會努力吸取這些老師的寶貴經(jīng)驗,以長取短,避免在教學(xué)上的不足,必須不斷地學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
通過這些業(yè)務(wù)上的這些直觀聽課學(xué)習(xí)活動,我對語文教學(xué)應(yīng)是動情去讀去感受有了更深刻的認識,學(xué)習(xí)了很多的寶貴經(jīng)驗,讓我煩惱的問題通過這些活動煙消云散,讓我在以后的職業(yè)道理上更加輕松,也大大提升了我的工作水平。
兼職授課教師兼職培訓(xùn)總結(jié)和心得說說實用篇五
這是進入大學(xué)的第二個暑假,對我來說已經(jīng)不陌生了,但是這次暑假卻充滿了挑戰(zhàn),因為我要當小老師了。這是我第一次找的與自己專業(yè)有關(guān)的兼職,既開心又緊張,正好可以利用這個暑假來鍛煉一下自己。
第一次暑假沒回家,留在了離家很遠的學(xué)校做兼職,雖然自己一個人很孤獨,但每天的工作充實了自己,讓自己不再想家。四十天的工作讓我改變了很多,以前從來沒有過當老師的經(jīng)驗,所以在這次教學(xué)和與學(xué)生的相處中,我受益匪淺,感觸頗多,我也體會到了其實當老師并不是想象中的那樣輕松,老師既要對自己的工作負責(zé),也要對學(xué)生負責(zé),我明白了站在那三尺講臺上,我肩上擔(dān)著的是什么責(zé)任,我的職責(zé)是什么。我學(xué)到了很多,也懂得了很多,這些將會使我終身受益。
記得當初輔導(dǎo)班負責(zé)人張老師讓我試講一節(jié)英語課時,下面坐著十四個四年級的學(xué)生和兩位有經(jīng)驗的老師,當時特別緊張,雖然面對的是四年級的小朋友,但當走上講臺時聲音還是有點發(fā)顫,不過看到那一張張可愛的面孔和一雙雙單純明亮的眼睛,我的信心瞬間升起,我心里想著一定讓每一位學(xué)生有所收獲。接下來便是給五年級的小朋友上課,經(jīng)過上一節(jié)的課,張老師放心的把課堂交給了我,我也信心滿滿的接受了。一上午很快結(jié)束了,第一天主要是先練習(xí)練習(xí),沒有正式上課。從第二天開始就要正式上課。上午給四年級上語數(shù)外,下午五年級語數(shù)外,晚上還要給初三上一小時化學(xué)課。雖然挺累的,但心里充滿了喜悅。第一天上午放學(xué)后,當我牽著自行車準備去吃飯的時候,突然一個四年級的小男孩在背后大喊:李老師,再見。當時別提有多開心了,第一次被別人叫老師,然后我回頭給他一個大大的微笑,樂滋滋地走了。當時我就想:不管多苦多累,我一定要認真地教他們,讓他們每一位同學(xué)都有所提高。
正式上課開始了,頭一天晚上我認真地備了課,仔細地把每節(jié)課所要講的內(nèi)容寫了出來,然后充滿信心地走上了講臺。一天結(jié)束后還要把每節(jié)課具體講的內(nèi)容都寫出來,同學(xué)們的聽課情況,作業(yè)情況都要記錄下來,然后仔細研究,進而改進自己的教學(xué)計劃。每天上下午的第四節(jié)課都是默寫課,背誦課,主要是對前一天學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢査,然后更進一步地了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。雖然每天都是按照同樣的步伐進行著教學(xué),但并不枯燥,受學(xué)生們的影響,我變得很輕松,無憂無慮。但不排除也有生氣的時候。有一次給五年級的同學(xué)上課,后面有三位同學(xué)上課總是講話打鬧,我都說了他們不知多少遍了,可是他們總是不聽,然后我真的發(fā)脾氣了,因為剛開始教學(xué),每天上課都要大聲講課,所以嗓子有點啞了。我就生氣地把課本仍在了講桌上說:“你們怎么回事呀,父母拿錢就是讓你們來玩的,要想玩在家玩多舒服呀,還有空調(diào)吹著。既然都來這邊了,就要對得起交的錢,大熱天的跑來多不容易呀,我為的什么呀,嗓子啞了還要硬撐著大聲給你們講課,你們懂不懂事呀?!碑敃r氣得都想哭了,教室里鴉雀無聲,突然一位同學(xué)站了起來說:“李老師,對不起,我們以后不會講話了,一定會好好聽課的?!甭犃怂脑?,我的心又軟了下來看著一張張稚嫩的臉,我拿起了課本,繼續(xù)上課。
下面是我這四十天工作的心得體會:
我需要分清什么是重點,不是重點的可以一帶而過。還要根據(jù)們的自身能力來考慮,基礎(chǔ)較差的學(xué)生,要讓他們打牢基礎(chǔ),而對于那些成績較好的學(xué)生,要想辦法減少他們犯非智力因素的錯誤。
我應(yīng)該盡量耐心點,慢慢地講給學(xué)生們聽,直到他們弄懂為止。
我要備課,挑一些具有針對性的題目給學(xué)生們做,而且要讓每位同學(xué)都能懂。
不要讓學(xué)生們害怕自己,要讓他們能更好地和自己溝通,要了解每一位學(xué)生的性 格和他們的興趣愛好。最重要的是要把握好自己該扮演的角色。