時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)工作計(jì)劃經(jīng)濟(jì)工作計(jì)劃按功用可分為篇一

摘要：新疆喀什地區(qū)的農(nóng)村，發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)有著天然的優(yōu)勢(shì)和巨大潛力。為深入了解該地區(qū)庭院經(jīng)濟(jì)促進(jìn)農(nóng)民增收的情況，選取伽師縣米夏鄉(xiāng)阿亞格歐依托格拉克村（文中簡(jiǎn)稱“21村”）進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研。對(duì)21村發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀，以及發(fā)展過程中存在的主要問題進(jìn)行深入思考，進(jìn)而提出可行性的對(duì)策建議，以更好地發(fā)揮庭院經(jīng)濟(jì)對(duì)促進(jìn)農(nóng)民增收的作用。

關(guān)鍵詞：21村 庭院經(jīng)濟(jì) 農(nóng)民 增收

近些年來，為不斷增加農(nóng)民收入，國(guó)家制定和實(shí)施了很多穩(wěn)農(nóng)、興農(nóng)的政策，但由于喀什地區(qū)人口多、人均占有耕地少、干旱等自然條件，嚴(yán)重制約農(nóng)業(yè)發(fā)展，農(nóng)民持續(xù)增收依然面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，自治區(qū)和地區(qū)因地制宜、多措并舉，鼓勵(lì)農(nóng)民發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)，拓寬增收渠道和致富手段，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)增添新動(dòng)力。

米夏鄉(xiāng)阿亞格歐依托格拉克村位于伽師縣城的東面，距離縣城25.6公里;位于米夏鄉(xiāng)鄉(xiāng)政府東北部，距離米夏鄉(xiāng)鄉(xiāng)政府12.5公里，耕地面積3724畝（其中：農(nóng)民30年承包地2056畝，集體耕地1668畝），人均耕地2.8畝。轄6個(gè)村民小組，農(nóng)村戶籍人口333戶，1316人，其中男681人，女635人，現(xiàn)有勞動(dòng)力441人。主要以種植業(yè)、林果業(yè)、畜牧養(yǎng)殖業(yè)為主。21村在發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)方面，重點(diǎn)對(duì)葡萄架、菜園、圈舍建設(shè)等項(xiàng)目進(jìn)行扶持。對(duì)農(nóng)戶院落分區(qū)規(guī)劃，搭建葡萄長(zhǎng)廊;新修棚圈，進(jìn)行優(yōu)良家禽家畜的培育養(yǎng)殖;加大庭院內(nèi)蔬菜拱棚種植技術(shù)的培訓(xùn)力度，同時(shí)積極引導(dǎo)農(nóng)戶種植、加工、貯備飼草等。

（一）庭院經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式

1.庭院園藝模式

利用庭院空地種植花卉和蔬菜，美化居住環(huán)境的同時(shí)增加家庭收入。

2.庭院養(yǎng)殖模式

在庭院內(nèi)以飼養(yǎng)家禽和牲畜為主要模式的農(nóng)戶。[1]調(diào)研走訪中，通過和農(nóng)戶的交談發(fā)現(xiàn)，隨著政府惠民養(yǎng)殖項(xiàng)目的不斷增多，農(nóng)戶想通過養(yǎng)殖脫貧致富的想法很強(qiáng)烈，但能拿到補(bǔ)助項(xiàng)目的都是貧困戶，經(jīng)濟(jì)收入一般家庭對(duì)牛羊養(yǎng)殖持觀望情緒，一是牛羊養(yǎng)殖投入成本較高，部分農(nóng)戶目前的經(jīng)濟(jì)條件無法購(gòu)買。二是很多農(nóng)戶缺乏牲畜養(yǎng)殖的專業(yè)技能，牲畜得病，死亡風(fēng)險(xiǎn)大，最終因無法承擔(dān)這種風(fēng)險(xiǎn)而放棄。

3.庭院種養(yǎng)結(jié)合模式

在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，庭院空間較大的農(nóng)戶家庭，都將蔬菜、果樹種植和飼養(yǎng)家禽、家畜結(jié)合起來，形成種養(yǎng)結(jié)合型的發(fā)展模式。庭院經(jīng)濟(jì)的盈利點(diǎn)是種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)，兩者看似是獨(dú)立存在的，但在整個(gè)生產(chǎn)過程二者相互促進(jìn)，養(yǎng)殖給種植提供肥料，種植為養(yǎng)殖提供飼料。對(duì)于家庭增收，這是兩種創(chuàng)造效益的方式。在研究中發(fā)現(xiàn)，大部分農(nóng)戶都喜歡庭院種養(yǎng)結(jié)合模式，這種模式可以降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。

（二）庭院經(jīng)濟(jì)的效益分析

發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)，目的在于增收。庭院經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)效益如何，與農(nóng)戶所經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)業(yè)類型、規(guī)模大小、資金投入多少、市場(chǎng)需求情況等息息相關(guān)。在同一個(gè)村由于產(chǎn)業(yè)、模式、規(guī)模不同，農(nóng)戶的經(jīng)濟(jì)收益差異也較大。

調(diào)研過程中，將21村有庭院的農(nóng)戶按庭院發(fā)展三種模式分類，每種模式隨機(jī)抽一戶入戶調(diào)查，效益情況分別為：4組達(dá)吾提·伊敏家選取“農(nóng)戶+果園”模式，5口人，10畝果園，年收入4.4萬元，人均8800元。2組塔伊爾·麥麥提家選取“農(nóng)戶+養(yǎng)殖”模式，6口人，8畝玉米，200平方米棚圈，由于養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)豐富，利用農(nóng)閑時(shí)間收購(gòu)牛羊，育肥后銷售，年收入6萬多元，人均1萬元。3組艾力·卡斯木選擇“農(nóng)戶+果園+養(yǎng)殖”模式，家有3口人，耕地5畝，新梅4畝，葡萄園1畝，養(yǎng)8頭牛、10只羊，年庭院經(jīng)濟(jì)收入5萬余元，人均純收入1.7萬余元。

2018年，喀什地區(qū)農(nóng)村居民人均可支配收入為8565元，被調(diào)查的庭院經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)戶人均純收入均超過這一標(biāo)準(zhǔn)?？梢姡ピ航?jīng)濟(jì)在喀什地區(qū)有巨大的發(fā)展?jié)摿?，?duì)促進(jìn)農(nóng)民增收有很好的促進(jìn)作用，是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的有效途徑。

二、發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)中存在的主要問題

雖然21村有發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)典型戶，對(duì)村里發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)起到一定的帶動(dòng)引領(lǐng)作用，但是部分農(nóng)戶市場(chǎng)意識(shí)不強(qiáng)。雖然有果園，有養(yǎng)殖，但多為粗放管理，自給自足，經(jīng)濟(jì)利益是次要的，離庭院經(jīng)濟(jì)致富高標(biāo)準(zhǔn)有較大差距。21村全村只有一半左右農(nóng)戶家庭的庭院具備發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)。發(fā)展規(guī)模小，很難形成規(guī)模效應(yīng);同時(shí)庭院產(chǎn)出的產(chǎn)品科技含量低，庭院經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平整體偏低。

（二）缺少項(xiàng)目，資金不足

農(nóng)戶習(xí)慣性選擇一些熟悉的庭院經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，主要是果樹和牛羊養(yǎng)殖等傳統(tǒng)種養(yǎng)業(yè)，周期比較長(zhǎng)、資金回籠慢。缺乏周期短、收益高的項(xiàng)目。庭院項(xiàng)目確定后，部分農(nóng)戶因缺乏啟動(dòng)資金，項(xiàng)目無法順利開展。雖然國(guó)家近年來鼓勵(lì)貧困戶脫貧增收，給予庭院經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目資金1萬元、邊緣戶2000元的資金補(bǔ)助，但對(duì)大多數(shù)農(nóng)戶而言，資金不足仍然是最大的問題。

（三）農(nóng)民知識(shí)文化水平低，科學(xué)化種植和養(yǎng)殖技術(shù)低

21村1316人中，50%村民文化水平不高，近些年開展的農(nóng)民夜校，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行科學(xué)文化、法律、實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)后，對(duì)提升農(nóng)民知識(shí)文化水平有一定促進(jìn)作用，但缺乏針對(duì)性，短時(shí)間內(nèi)很難迅速改變農(nóng)民知識(shí)文化水平低的狀況。針對(duì)農(nóng)戶科學(xué)化種植和養(yǎng)殖技術(shù)低的問題，僅靠村里技術(shù)能手對(duì)農(nóng)戶指導(dǎo)，很難解決一些復(fù)雜的技術(shù)問題。由于種植養(yǎng)殖等技術(shù)培訓(xùn)沒有專業(yè)人員指導(dǎo)，很難對(duì)農(nóng)戶庭院經(jīng)濟(jì)進(jìn)行深層次的開發(fā)。

（四）組織化程度低，抗風(fēng)險(xiǎn)能力低

21村庭院經(jīng)濟(jì)所占分量不大，還有很大的發(fā)展空間，這和農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的銷售不暢、組織化程度低、抗風(fēng)險(xiǎn)能力低有很大關(guān)系。例如，伽師縣西梅品質(zhì)較好，消費(fèi)者認(rèn)可度高，但由于沒有農(nóng)民專業(yè)合作統(tǒng)一銷售，都是農(nóng)戶自己銷售，導(dǎo)致西梅的價(jià)格波動(dòng)較大。2018年，西梅價(jià)格為每公斤28元，能夠很快促進(jìn)農(nóng)民增收;2019年，西梅價(jià)格平均每公斤為8元，農(nóng)民種植積極性受挫。到目前為止，21村僅有養(yǎng)殖專業(yè)合作社1家，沒有農(nóng)產(chǎn)品合作社。庭院產(chǎn)出的農(nóng)副產(chǎn)品無銷路，賣不出去，或者售價(jià)低，嚴(yán)重影響農(nóng)民發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)的積極性，阻礙了庭院經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（一）加大庭院發(fā)展扶持力度

發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)是當(dāng)前農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的重點(diǎn)任務(wù)。21村有一半農(nóng)戶的庭院面積較小，嚴(yán)重制約庭院經(jīng)濟(jì)發(fā)展。走訪調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，這些庭院面積小的農(nóng)戶中，大約還有20%農(nóng)戶庭院外有土地沒有劃歸院內(nèi)而荒廢的情況。政府重視庭院經(jīng)濟(jì)，首先要打破庭院面積受限的困局，根據(jù)國(guó)家土地政策，適當(dāng)擴(kuò)大庭院面積;此外，庭院周邊閑置的土地，鼓勵(lì)附近農(nóng)戶低價(jià)租種，在擴(kuò)大庭院經(jīng)濟(jì)規(guī)模的同時(shí)，提高土地利用效率。

政府加強(qiáng)對(duì)庭院經(jīng)濟(jì)發(fā)展扶持力度，可建立蔬菜養(yǎng)殖示范區(qū)，組織農(nóng)戶參觀學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)引導(dǎo)農(nóng)戶拓展庭院經(jīng)濟(jì)新模式，除種植、養(yǎng)殖外，嘗試進(jìn)行加工、銷售為一體的旅游服務(wù)等多種形式的庭院經(jīng)濟(jì)開發(fā)。政府要全程積極幫助農(nóng)民解決發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)中遇到的困難和問題 [3]，激發(fā)群眾發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)增收的信心和決心。

（二）因戶施策制定發(fā)展項(xiàng)目

項(xiàng)目是決定庭院經(jīng)濟(jì)能否增加農(nóng)民收入的關(guān)鍵和核心。發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)就需因戶施策，篩選出適合農(nóng)村庭院開發(fā)的好項(xiàng)目。鼓勵(lì)農(nóng)民從事小拱棚果蔬種植、附加值較高的農(nóng)產(chǎn)品初加工等項(xiàng)目，在對(duì)農(nóng)戶和項(xiàng)目評(píng)估之后，可拿出部分資金作為啟動(dòng)資金，提供全程指導(dǎo)和幫助服務(wù)，解決農(nóng)戶后顧之憂，不斷增強(qiáng)庭院經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁。21村住村工作隊(duì)在引導(dǎo)農(nóng)民庭院經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，組織技術(shù)組、志愿互助服務(wù)隊(duì)，并和村委會(huì)拿出部分資金，用于技術(shù)人員的勞務(wù)支出，幫助農(nóng)民搭建羊圈、小拱棚建設(shè)，農(nóng)戶只需要支出材料費(fèi)，減輕庭院經(jīng)濟(jì)發(fā)展成本。這些實(shí)踐有力地證明，可以充分調(diào)動(dòng)農(nóng)戶發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)的積極性，提高庭院經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。

（三）有針對(duì)性地開展技術(shù)指導(dǎo)

繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)民夜校在提高農(nóng)民知識(shí)水平上的作用，并有針對(duì)性地開展種養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)幫扶工作，強(qiáng)化新技術(shù)、新品種和科技管理的推廣應(yīng)用。針對(duì)21村種植和養(yǎng)殖技術(shù)滯后的現(xiàn)狀，可以在村中選出9—18名種植和養(yǎng)殖能手，根據(jù)各自的專長(zhǎng)，成立蔬菜種植先鋒隊(duì)、林果科技先鋒隊(duì)組、養(yǎng)殖能手組等技術(shù)服務(wù)隊(duì)。各組技術(shù)能手們按照夜校課程設(shè)置，農(nóng)閑時(shí)通過夜校向農(nóng)民講授種植、養(yǎng)殖技術(shù);他們還需要不定期入戶，現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)。此外還要聘請(qǐng)種植和養(yǎng)殖技術(shù)員，解決生產(chǎn)技術(shù)難題，不斷提高庭院經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。要在庭院經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)模、檔次、水平等方面下功夫，讓農(nóng)戶得實(shí)惠。

（四）發(fā)展中介，搞好市場(chǎng)流通

農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，是把市場(chǎng)和農(nóng)戶聯(lián)系在一起的紐帶，是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要一環(huán)。[4]新修訂的《中華人民共和國(guó)農(nóng)民專業(yè)合作社法》中明確規(guī)定：“國(guó)家保障農(nóng)民專業(yè)合作社享有與其他市場(chǎng)主體平等的法律地位”，農(nóng)民專業(yè)合作社和成員的合法權(quán)益受國(guó)家法律保護(hù)。要發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)，就必須大力發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織，同時(shí)完善現(xiàn)有合作社運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)市場(chǎng)化規(guī)范化運(yùn)作，發(fā)揮合作社，提高種養(yǎng)技術(shù)的組織作用。目前，21村還沒有農(nóng)民種植合作，政府要對(duì)農(nóng)民專業(yè)合作社的建設(shè)和發(fā)展給予指導(dǎo)、扶持和服務(wù)，將農(nóng)民專業(yè)合作社的市場(chǎng)資源廣、門路多、信息靈的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來。把農(nóng)民組織起來找市場(chǎng)跑銷路，讓農(nóng)戶更新觀念，了解市場(chǎng)需求。根據(jù)市場(chǎng)需求，調(diào)整種植養(yǎng)殖品種，做到心中有數(shù)，為發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)增添信心。

雖然21村庭院經(jīng)濟(jì)起步晚、才粗具規(guī)模，但農(nóng)民參與庭院經(jīng)濟(jì)積極性很高。不斷有村民向村兩委和住村工作組表達(dá)想發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)的意愿，村兩委也將有需求農(nóng)民逐一登記，做到評(píng)估后成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)，有條不紊地持續(xù)推進(jìn)。提升庭院經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)群眾致富的能力，一定能打贏2020年全面脫貧攻堅(jiān)的硬仗。

參考文獻(xiàn)：

責(zé)任編輯：楊國(guó)棟

發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)工作計(jì)劃經(jīng)濟(jì)工作計(jì)劃按功用可分為篇二

當(dāng)前，大部分學(xué)校教師的教學(xué)觀念比較落后、教學(xué)方式較為單一，因此他們所培養(yǎng)出來的學(xué)生無法滿足時(shí)代的發(fā)展要求。鑒于這種情況，教師要始終保持著創(chuàng)造精神以及創(chuàng)造力，培養(yǎng)出具有創(chuàng)造精神的高級(jí)人才。同時(shí)高校教師還要樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不斷提高自身的教學(xué)能力。

（一）終身教育的概念

終身教育是一種教學(xué)理念、教育思想以及教育原則。知識(shí)不斷的發(fā)生變化和完善，我們必須接受新鮮知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

（二）終身教育的內(nèi)容

1。均等的教育機(jī)會(huì)。首先，在經(jīng)濟(jì)、民主的要求下，繼續(xù)教育和在職培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生；其次，終身教育的目的就是讓教師活到老學(xué)到老，并且也為教師繼續(xù)學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)；最后，機(jī)會(huì)均等是一項(xiàng)非常重要的原則。2。終身教育是以學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活以及學(xué)會(huì)生存為基礎(chǔ)的。3。終生性。終身教育是利用不同的教育形式來對(duì)學(xué)校教育進(jìn)行補(bǔ)充，同時(shí)還要將家庭、學(xué)校以及社會(huì)教育充分結(jié)合起來。4。自我教育。教師可以從自己的實(shí)際情況出發(fā)來選擇自我教育的時(shí)間、地點(diǎn)、課程以及方式，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

（一）樹立終身教育的理念，構(gòu)建與時(shí)代發(fā)展步伐相符的教育價(jià)值觀

社會(huì)的發(fā)展與教師素質(zhì)具有非常密切的聯(lián)系，較高的教師素質(zhì)可以推動(dòng)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，相反如果教師的素質(zhì)較低會(huì)抑制社會(huì)的發(fā)展。因此教師要樹立終身教育的觀念，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（二）合理配置教育資源，實(shí)現(xiàn)教師的終身教育目標(biāo)

教師與學(xué)校要確立終身教育的`指導(dǎo)思想，并且學(xué)校要鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)的模范，認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的重要性。教師要將教育系統(tǒng)的所有子系統(tǒng)利用起來，合理配置教育資源，為教師的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。

（三）構(gòu)建教師終身教育的激勵(lì)機(jī)制

如果教師要進(jìn)修時(shí)，教師所在的學(xué)校應(yīng)給與其支持，并且還要給予其一定的薪酬，這就有利于提高教師的教育教學(xué)能力。學(xué)校還要鼓勵(lì)教師通過參加進(jìn)修來提高自身的專業(yè)知識(shí)，從而可以讓教師在評(píng)定職稱取得勝利。

（四）教師教育的現(xiàn)代性特征要求教師要樹立終身教育思想

在當(dāng)前這個(gè)背景下，教師不僅要具備豐富的專業(yè)知識(shí)，而且要具備終身教育的思想，所以教師要在不斷的實(shí)踐教學(xué)過程中樹立新的教學(xué)觀念，那就是終身學(xué)習(xí)。教師要合理的、科學(xué)的規(guī)劃自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)市場(chǎng)需求的變化來不斷學(xué)習(xí)，提高教師的自身能力。

（一）教師教育的階段化影響了教師終身教育的順利實(shí)現(xiàn)

我國(guó)將教師教育分成以下三個(gè)階段：第一階段，入職前的培養(yǎng)；第二階段，入職輔導(dǎo)；第三階段，繼續(xù)教育或者在職進(jìn)修。學(xué)校會(huì)根據(jù)教師所處的階段來確定不同的培養(yǎng)方案，學(xué)校這種注重階段性的培養(yǎng)與終身教育中的終身性相背離。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因主要是學(xué)校仍然利用較為落后的觀念來制定教育模式。

（二）教師教育培養(yǎng)理念和定位阻礙了教師的終身發(fā)展

如果教師教育僅僅被分成幾個(gè)獨(dú)立的教育階段，就不利于教師向著全面化、可持續(xù)化的方向發(fā)展，并且在每個(gè)階段的教育過程中都存在著一些問題?？偠灾?，不管是從培養(yǎng)理念，還是從定位這一角度來講，教師教育仍然存在著較多的問題，這些問題不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也影響到教師的終身發(fā)展。

（三）教師注重專業(yè)本位，忽視了教師個(gè)體的發(fā)展

現(xiàn)階段，學(xué)校越來越重視教師的專業(yè)化，教師教育開始從職業(yè)化向著專業(yè)化的方向發(fā)展。在這一發(fā)展過程中，教師不僅要具備豐富的學(xué)科知識(shí)，還要具備較強(qiáng)的教學(xué)能力以及較高的職業(yè)道德。

（一）確定終身教育的內(nèi)涵，樹立終身教育的理念

教師要認(rèn)識(shí)終身教育的內(nèi)涵，并且還要認(rèn)識(shí)到終身教育的重要性。只有教師本身得到了終身發(fā)展，才可以更好地為學(xué)生、為社會(huì)以及為個(gè)體自身而服務(wù)。教師不應(yīng)該僅僅接受一次性的教育，而是要將終身教育貫穿于其一身。所以教師要明確終身教育的重要性，樹立終身教育的理念。

（二）國(guó)家立法要不斷規(guī)范、保障教師的終身教育

國(guó)家應(yīng)該將終身教育、終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容納入到教育法規(guī)中，讓每一位公民認(rèn)識(shí)到終身教育、終身學(xué)習(xí)是其義務(wù)。教師作為公民，他們有義務(wù)去終身教育以及終身學(xué)習(xí)。同時(shí)國(guó)家還應(yīng)該制定專業(yè)的法律法規(guī)，構(gòu)建教師終身教育的機(jī)制，從而可以對(duì)教師的終身教育進(jìn)行合理的規(guī)范。

（三）確定教師終身教育實(shí)施的模式，促使教師的終身發(fā)展

教師教育應(yīng)該將入職前的培養(yǎng)與入職后的繼續(xù)教育充分結(jié)合起來。在教師入職之前，學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，并且要將此培養(yǎng)作為日后培養(yǎng)的基礎(chǔ)。在入職之后的繼續(xù)教育中，學(xué)校要推動(dòng)教師的全面發(fā)展，將職后繼續(xù)教育的教育內(nèi)容充分利用，然后將這些知識(shí)的意義充分發(fā)掘出來。

（四）構(gòu)建教師終身教育的師資隊(duì)伍

在構(gòu)建教師終身教育體制時(shí)，培養(yǎng)與培訓(xùn)教師是非常重要的。學(xué)校通過不斷培養(yǎng)教師，促進(jìn)教師師資隊(duì)伍素質(zhì)的提高，同時(shí)學(xué)校要注重對(duì)老師進(jìn)行繼續(xù)教育。第一，要不斷拓寬繼續(xù)教育師資的來源渠道，選聘優(yōu)秀的、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師；第二，培訓(xùn)教師必須具備資格證，第三，構(gòu)建合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，采用有針對(duì)性的培訓(xùn)方法，有助于每一位教師都可以補(bǔ)充自己所缺乏的知識(shí)。

（五）建立調(diào)控以及監(jiān)督評(píng)估體系，提高教師終身教育的質(zhì)量

在構(gòu)建教師終身教育體制時(shí)要將政府調(diào)控、社會(huì)參與、學(xué)校自主以及教師自愿的原則體現(xiàn)出來。其一，學(xué)校要構(gòu)建教師終身教育中心，設(shè)立專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其二，要構(gòu)建合理的、科學(xué)的教師終身教育評(píng)估機(jī)構(gòu)，對(duì)教師繼續(xù)教育的實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)估；其三，創(chuàng)建教師終身教育網(wǎng)絡(luò)，便于教師在第一時(shí)間了解到關(guān)于終身學(xué)習(xí)的具體信息。

教師在教學(xué)過程中要不斷提升自身的價(jià)值，并且還要注重挖掘?qū)W生的潛能，引導(dǎo)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。教師不僅要教授學(xué)生知識(shí)，而且要教授學(xué)生做人的道理，從而可以讓每一位學(xué)生都可以健康成長(zhǎng)。

發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)工作計(jì)劃經(jīng)濟(jì)工作計(jì)劃按功用可分為篇三

一、基本原則（一）堅(jiān)持環(huán)境優(yōu)先，生態(tài)第一的原則。把農(nóng)戶庭院通過科學(xué)規(guī)劃，與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、村莊整治有機(jī)結(jié)合起來，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，因地制宜，進(jìn)行改造整治，讓庭院資源既能獲得經(jīng)濟(jì)效益，又整治了村容村貌，達(dá)到新院、新村、新貌，美化生活生產(chǎn)環(huán)境，使經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益達(dá)到高度統(tǒng)一。

（二）堅(jiān)持群眾為主，政府扶持的原則。確定農(nóng)民的主體地位，調(diào)動(dòng)農(nóng)民參與美化、亮化院落和村莊環(huán)境整治的積極性，鼓勵(lì)和動(dòng)員農(nóng)戶自覺主動(dòng)參與，政府給予一定扶持，使庭院達(dá)到布局合理、整齊劃一。將農(nóng)戶房前屋后雜亂閑置的土地資源，最大限度進(jìn)行歸并整理，立體利用，解決農(nóng)戶家庭生活所需，減少生活支出，同時(shí)增加農(nóng)戶經(jīng)濟(jì)收入。

（三）尊重農(nóng)戶意愿，鄉(xiāng)村引導(dǎo)的原則。由農(nóng)戶自由選擇，不搞統(tǒng)一、包辦、代替，確保農(nóng)戶庭院經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目自主選擇發(fā)展內(nèi)容。加強(qiáng)鄉(xiāng)村對(duì)庭院經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的指導(dǎo)，根據(jù)農(nóng)戶實(shí)際情況因戶施策確定庭院經(jīng)濟(jì)實(shí)施內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺，并及時(shí)進(jìn)行公示、報(bào)備，以便于項(xiàng)目精準(zhǔn)實(shí)施和驗(yàn)收。

二、工作目標(biāo)（一）梨園、高廟、黃園三個(gè)村為鄉(xiāng)級(jí)試點(diǎn)村（2020年12月底前完成劃定區(qū)內(nèi)試點(diǎn)建設(shè)任務(wù)）。

（二）其他各村，每村選擇一個(gè)自然莊試點(diǎn)建設(shè)（2020年12月底前完成建設(shè)任務(wù)）。

（三）項(xiàng)目完成后，鄉(xiāng)政府將制定具體標(biāo)準(zhǔn)，組織觀摩、評(píng)比、評(píng)估、驗(yàn)收。

（四）通過試點(diǎn)形成可復(fù)制、可推廣的成功經(jīng)驗(yàn)，2021年將在全鄉(xiāng)全面推進(jìn)。

三、

2.住戶入戶路無土路，如無水泥硬化條件，可采用廢舊磚鋪或沙石硬化。

3.村內(nèi)溝塘進(jìn)行集中清淤、整理，整出的土地要權(quán)屬明確，合理安排利用。

4.試點(diǎn)村、自然莊內(nèi)所有農(nóng)戶由村統(tǒng)一組織。在征求農(nóng)戶意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)農(nóng)戶現(xiàn)實(shí)條件，遵循市場(chǎng)導(dǎo)向，突出產(chǎn)業(yè)特色，因戶制宜，查漏補(bǔ)缺，把房前屋后、庭院內(nèi)外所有可利用的空閑地統(tǒng)一建成“一畦菜園、一片果園（幾棵果樹）、一處花園（幾棵幾盆景觀花）”的庭院增收美化模式，形成“一戶一方案”。

5.涉及貧困戶建設(shè)項(xiàng)目，采用政府兜底。

（二）庭院環(huán)境整治 1.為徹底改變農(nóng)村庭院環(huán)境“臟、亂、差”現(xiàn)象，對(duì)庭院環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行集中治理，實(shí)現(xiàn)庭院干凈有序、整潔美觀，有更舒適的人居環(huán)境。

2.庭院環(huán)境衛(wèi)生整治需達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)：

（1）農(nóng)戶庭院干凈、整潔、有序；

（2）院內(nèi)外無殘?jiān)珨啾冢?/p>

（3）院內(nèi)外無污糞亂堆，污水亂排現(xiàn)象；

（4）房體、院內(nèi)戶外污染嚴(yán)重、有礙觀瞻的，動(dòng)員農(nóng)戶自行粉刷、清除；

（8）結(jié)合貧困戶庭院環(huán)境實(shí)際情況，根據(jù)整治內(nèi)容，貧困戶無力承擔(dān)的部分，由鄉(xiāng)、村兩級(jí)以獎(jiǎng)代補(bǔ)，共同承擔(dān)。

四、時(shí)間步驟（一）宣傳發(fā)動(dòng)（2020年7月15日-7月30日）

1.召開村兩委會(huì)議，統(tǒng)一思想，成立組織。

2.召開村黨員、村民代表會(huì)議，宣傳發(fā)動(dòng)。

3.召開劃定區(qū)內(nèi)所有農(nóng)戶代表會(huì)征求意見，形成到戶征求意見表。

4.組織有關(guān)人員到五河八岔村、萬福劉樓村觀摩學(xué)習(xí)。

5.利用村廣播、標(biāo)語、橫幅、談心談話等多種形式，大張旗鼓的宣傳庭院經(jīng)濟(jì)的重要作用，營(yíng)造輿論聲勢(shì)，和農(nóng)民算好經(jīng)濟(jì)賬、算好環(huán)境賬，激發(fā)群眾積極參與的熱情和主動(dòng)性。

（二）制定方案（7月30日-8月15日）

做好試點(diǎn)片的總體規(guī)劃設(shè)計(jì)，細(xì)化試點(diǎn)片的總體實(shí)施方案，包括：“一路一方案一措施”、“一溝塘一方案一措施”、“一戶一方案一措施”（重點(diǎn)），時(shí)間安排、人員分工、獎(jiǎng)補(bǔ)措施等。

（三）清理整地（8月15日-9月15日）

1.完成試點(diǎn)區(qū)域內(nèi)主干道、入戶路、溝塘的整治。

2.完成所有農(nóng)戶環(huán)境整治、房前屋后的土地整平。

3.完成路界、戶界清晰，矛盾調(diào)處基本結(jié)束。

（四）栽種安排（9月15日-10月30日）

1.形成試點(diǎn)區(qū)域所需的種植果蔬、花木等物種清單、數(shù)量清單、價(jià)格清單、工程費(fèi)用等預(yù)算清單。

2.各項(xiàng)預(yù)算清單經(jīng)過“四議兩公開”程序民主通過，并經(jīng)鄉(xiāng)、村、農(nóng)戶三方基本達(dá)到共識(shí)后確定。

3.根據(jù)季節(jié)天氣統(tǒng)一購(gòu)置苗木，統(tǒng)一栽植，并督促農(nóng)戶落實(shí)相關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)。

（五）

總結(jié)

1.鄉(xiāng)研究出臺(tái)試點(diǎn)村、自然莊的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)補(bǔ)細(xì)則等（一般戶和貧困戶分別制定）。

2.組織鄉(xiāng)相關(guān)人員逐村逐莊逐戶進(jìn)行觀摩、評(píng)比、驗(yàn)收。

3.集中時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，整改提升后再評(píng)比驗(yàn)收。

4.進(jìn)行總結(jié)表彰，形成效果典型、經(jīng)驗(yàn)典型、推廣典型。

五、組織保障（一）統(tǒng)一思想。鄉(xiāng)、村干部必須充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要意義，思想高度統(tǒng)一，全力推進(jìn)，確保取得良好成效。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

1.鄉(xiāng)成立庭院經(jīng)濟(jì)建設(shè)及庭院環(huán)境綜合整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面組織協(xié)調(diào)工作的各項(xiàng)事宜。

組長(zhǎng)xx（鄉(xiāng)黨委書記）

副組長(zhǎng)xx（鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)長(zhǎng)）

xx（鄉(xiāng)黨委副書記）

xx（鄉(xiāng)黨委委員、副鄉(xiāng)長(zhǎng)）

成員鄉(xiāng)黨政班子成員、鄉(xiāng)直單位部門、共青團(tuán)、婦聯(lián)等團(tuán)體負(fù)責(zé)人、鄉(xiāng)包村干部、各村書記、扶貧工作隊(duì)長(zhǎng) 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)庭院經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦公室，由xx同志兼任辦公室主任。

2.各試點(diǎn)村成立由村支部書記為主，村“三委”成員、村民組長(zhǎng)、部分黨員和群眾代表參與的工作組，組織村民積極參與及具體工作落實(shí)。明確村支部書記專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，同時(shí)根據(jù)工作需要，各村要抽調(diào)人員成立協(xié)調(diào)組、清理整治組、宣傳督導(dǎo)組、工程施工組、后勤保障組專項(xiàng)工作小組等，并明確專人負(fù)責(zé)。

（三）協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組要率先垂范，聯(lián)系村班子成員及包村干部要深入到村到戶，召開會(huì)議、宣傳發(fā)動(dòng)、組織實(shí)施對(duì)工作開展情況督促檢查，幫助村解決實(shí)際問題，推動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)，各成員單位要各負(fù)其責(zé)，分工協(xié)作，形成合力，扎實(shí)推進(jìn)。

同志負(fù)責(zé)主動(dòng)與縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局對(duì)接，積極爭(zhēng)取對(duì)試點(diǎn)村、自然莊的政策、項(xiàng)目、資金、技術(shù)等方面的支持。

同志負(fù)責(zé)主動(dòng)與縣扶貧局及幫扶單位對(duì)接，積極爭(zhēng)取對(duì)試點(diǎn)村、自然莊的貧困戶政策、項(xiàng)目、資金支持。

同志負(fù)責(zé)主動(dòng)和縣交通局聯(lián)系對(duì)接，對(duì)試點(diǎn)村、自然莊給予政策、項(xiàng)目、資金支持。

同志統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)對(duì)接社會(huì)資源，爭(zhēng)取對(duì)試點(diǎn)村、自然莊的政策、項(xiàng)目、資金等方面的支持。

同志負(fù)責(zé)主動(dòng)與縣婦聯(lián)、共青團(tuán)聯(lián)系對(duì)接，積極爭(zhēng)取對(duì)試點(diǎn)村、自然莊的政策、項(xiàng)目、資金、宣傳等方面的支持。

同志負(fù)責(zé)主動(dòng)與縣自然資源局聯(lián)系對(duì)接，積極爭(zhēng)取對(duì)試點(diǎn)村、自然莊的政策、項(xiàng)目、資金、技術(shù)指導(dǎo)等方面的支持。

同志負(fù)責(zé)主動(dòng)與縣民政局聯(lián)系對(duì)接，積極爭(zhēng)取對(duì)試點(diǎn)村、自然莊涉及困難戶的政策、項(xiàng)目、資金支持。

（四）強(qiáng)化督導(dǎo) 1.鄉(xiāng)每半個(gè)月召開一次工作推進(jìn)調(diào)度會(huì)，對(duì)各村的工作進(jìn)度和效果進(jìn)行調(diào)度。

2.根據(jù)工作推進(jìn)情況，不定期組織召開現(xiàn)場(chǎng)觀摩交流會(huì)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3.及時(shí)對(duì)工作推進(jìn)速度快，效果好的先進(jìn)村進(jìn)行表彰，對(duì)組織不力、消極的村予以通報(bào)批評(píng)，并限期整改，完成工作要求。

實(shí)施項(xiàng)目獎(jiǎng)：用于項(xiàng)目成效明顯的村集體及項(xiàng)目實(shí)施中做出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人和組織。

組織獎(jiǎng)：對(duì)各村村委會(huì)、村兩委班子成員，在工作中組織得力、穩(wěn)步推進(jìn)的予以獎(jiǎng)勵(lì)。

個(gè)人獎(jiǎng)：主要用于在工作推進(jìn)過程中表現(xiàn)突出的先進(jìn)鄉(xiāng)、村干部獎(jiǎng)勵(lì)。

試點(diǎn)實(shí)施方案

改革試點(diǎn)實(shí)施方案

鄉(xiāng)美麗庭院創(chuàng)建工作匯報(bào)材料

xx鄉(xiāng)“美麗庭院”創(chuàng)建工作總結(jié)

某鄉(xiāng)“美麗庭院”創(chuàng)建工作總結(jié)

發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)工作計(jì)劃經(jīng)濟(jì)工作計(jì)劃按功用可分為篇四

1．上學(xué)期期末學(xué)校的組織管理結(jié)構(gòu)精簡(jiǎn)，原來的教研部和督導(dǎo)評(píng)估中心整體并合為教師發(fā)展中心，整個(gè)中心的職能和角色需要重新定位，一方面核心工作對(duì)全校教科研引領(lǐng)和教師發(fā)展評(píng)估，另一方面更要注重與學(xué)部配合及對(duì)老師服務(wù)上。

2.學(xué)校的內(nèi)涵和特色發(fā)展之路，周圍學(xué)校的崛起，更需要我校有自身的特色課程和高效的課堂，對(duì)課程和探索和課堂研究將是學(xué)校潛力發(fā)展的兩個(gè)重要的方向。

3.教師專業(yè)發(fā)展的不平衡問題越顯嚴(yán)重。新老師教師發(fā)展動(dòng)力要求明顯不同，在發(fā)掘老教師的潛能和潛熱，激勵(lì)新教師的創(chuàng)新和精進(jìn)策略，是學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力。

4.學(xué)科中心組的重建工作及指導(dǎo)和配合。原來的教研組現(xiàn)在合并的學(xué)科中心組，如何開展中心組工作的指導(dǎo)，使得學(xué)校的課堂和課程改革更夠有力開展下去將是教師發(fā)展中心的重要探索方向。

5．我校有多項(xiàng)省、市、區(qū)級(jí)集體和個(gè)人“十三五”規(guī)劃課題，課題數(shù)量無論在全區(qū)還是全市同類學(xué)校中都遙遙領(lǐng)先。在數(shù)量提升的同時(shí)，課題研究更需要質(zhì)量的提升，更要深入教育、教學(xué)的實(shí)際。

6．教學(xué)督導(dǎo)上，“督”多而“導(dǎo)”少，需在原有的督導(dǎo)評(píng)估的基礎(chǔ)上，更完善更科學(xué)的督導(dǎo)策略，和大數(shù)據(jù)的整合，讓督導(dǎo)與老師的課堂真正直接掛鉤，有效暢通的溝通，使之成為教師發(fā)展成長(zhǎng)和改進(jìn)的助力器。

7．市級(jí)以上學(xué)科帶頭人和骨干教師數(shù)量較少。要?jiǎng)?chuàng)建真正的特色學(xué)校、品牌教育，教師專業(yè)化發(fā)展是當(dāng)務(wù)之急。

8.十五周年校慶在即，需要組織整理近五年的教科研成果和遴選優(yōu)秀教師展示優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課來宣傳學(xué)校，同時(shí)成長(zhǎng)教師。

借力學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)改革，重整和優(yōu)化教師發(fā)展中心的職能，探索和指導(dǎo)學(xué)科中心組工作策略的和思路，在課堂上以“少教多學(xué)精講課堂”作為抓手，以更有效更快捷的督導(dǎo)評(píng)估來促進(jìn)教師發(fā)展，在課程上以各級(jí)省、市、區(qū)集體和個(gè)人課題研究為突破口，深入研究，實(shí)現(xiàn)課堂高效課程特色；營(yíng)造“勤奮、和諧、創(chuàng)新、高效、有序”的教科研工作氛圍。真正落實(shí)“科研興?！薄ⅰ翱蒲信d教”、“科研興師”的思想，守正出新，以期成長(zhǎng)學(xué)生、成就教師、發(fā)展學(xué)校。

以學(xué)科中心組的工作貫通教科研，更直接更高效引導(dǎo)、管理和評(píng)估課堂；以課程整合和跨學(xué)段一體化、少教多學(xué)精講課堂作為教研重點(diǎn)，推進(jìn)十五年一貫制的“一體化課程建設(shè)”和資優(yōu)生培養(yǎng)的研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)科中心組團(tuán)隊(duì)建設(shè)。力爭(zhēng)在開展有效教研、提高教學(xué)質(zhì)量、普及個(gè)人課題、打造精品課程、加強(qiáng)教師培訓(xùn)等方面有所突破，以高質(zhì)量的科教研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校特色建設(shè)；有效組織階段性督導(dǎo)評(píng)估與績(jī)效考核，完善學(xué)校績(jī)效考核體系；向十五周年校慶獻(xiàn)禮，開展課堂展示活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)教育編寫。

四、重點(diǎn)工作

項(xiàng)目一：學(xué)科中心組管理和運(yùn)行策略探索

責(zé)任人：xx

效能目標(biāo)：有效指導(dǎo)學(xué)科中心組的工作，使學(xué)科中心組真正成為有力推進(jìn)學(xué)校課堂的改進(jìn)和課程的改革的有機(jī)體，成為學(xué)術(shù)治校的有力臂膀。

具體措施：①組織三次學(xué)科中心組成員會(huì)議，進(jìn)行意見征求和商討，收集有益合理的建議并將之文本化，探索有效的路徑。②通過審閱中心組負(fù)責(zé)人的三年發(fā)展規(guī)劃，擇其優(yōu)秀者推出交流并發(fā)下閱讀，激活拓展學(xué)科中心組的管理思路。③關(guān)注前沿的教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的管理策略，將有益和類似的組織結(jié)構(gòu)思想介紹給中心組成員學(xué)習(xí)借鑒，自我內(nèi)部探索和發(fā)展。

責(zé)任人：xx

效能目標(biāo)：做好市、區(qū)規(guī)劃課題研究的管理與監(jiān)督，確保研究程序的規(guī)范，新一屆江寧區(qū)課題申報(bào)工作和十五屆論文評(píng)比收集。

責(zé)任人：xx

具體措施：①我校申報(bào)的.三項(xiàng)江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃20xx年度課題、一項(xiàng)省教科室課題已經(jīng)開題，另外2項(xiàng)市和17項(xiàng)區(qū)課題也順利開題，同時(shí)還有9項(xiàng)南京市個(gè)人課題立項(xiàng)，需要進(jìn)一步推進(jìn)研究，部分課題要組織結(jié)題，另外新一期的江寧區(qū)規(guī)劃課題開始申報(bào)，需要?jiǎng)訂T和指導(dǎo)。②及時(shí)邀請(qǐng)專家進(jìn)行交流指導(dǎo)，讓各位課題主持人保持研究的熱度和強(qiáng)烈問題意識(shí)，注重平時(shí)的積累。③做好市、區(qū)規(guī)劃課題研究的管理與監(jiān)督，及時(shí)上傳材料，確保研究的程序規(guī)范。④收集第十五屆論文。

項(xiàng)目三：助力開啟教師專業(yè)化成長(zhǎng)之道

責(zé)任人：xx

效能目標(biāo)：完成新學(xué)年師徒結(jié)對(duì)申報(bào)審核，完成第一期骨干學(xué)員結(jié)業(yè)工作，組織第九屆江寧區(qū)學(xué)科帶頭人、青優(yōu)第二期領(lǐng)軍人物部分教師交流，將寶貴經(jīng)驗(yàn)流轉(zhuǎn)。

具體措施：①按照“教師發(fā)展學(xué)?！钡恼w規(guī)劃，全面實(shí)施《“教師發(fā)展學(xué)?！闭n程方案》，組織落實(shí)新學(xué)年的“教師發(fā)展學(xué)?！睂W(xué)員的師徒結(jié)對(duì)②嚴(yán)格實(shí)施《領(lǐng)軍人物年度考核方案》《“帶頭人、青優(yōu)、骨干“考核管理?xiàng)l例》，充分發(fā)揮“領(lǐng)軍人物、帶頭人、青優(yōu)、骨干”在我校教育教學(xué)中的引領(lǐng)和示范作用，讓新一屆的江寧區(qū)帶頭人、青優(yōu)示范并交流，啟發(fā)和引領(lǐng)其他老師③做好第一期教師發(fā)展學(xué)校骨干班學(xué)員匯報(bào)結(jié)業(yè)活動(dòng)，并動(dòng)員組織成立第二期骨干班，以期后續(xù)發(fā)展。④組織基礎(chǔ)班學(xué)員學(xué)習(xí)和考察活動(dòng)，幫助基礎(chǔ)班學(xué)員建立個(gè)人生涯發(fā)展規(guī)劃，通過匯報(bào)課、論文和課題展示等形式，促進(jìn)基礎(chǔ)班學(xué)員的發(fā)展。

項(xiàng)目四：踐行和深化“少教多學(xué)”精講課堂

責(zé)任人：xx

效能目標(biāo)：以十五周年校慶為契機(jī)，認(rèn)真組織各學(xué)科校慶匯報(bào)課；進(jìn)一步深入推進(jìn)跨學(xué)段一體化語文和物理教學(xué)研究活動(dòng)。

具體措施：①進(jìn)一步深入推進(jìn)跨學(xué)段一體化教學(xué)研究活動(dòng)。讓所有教師了解和熟悉整個(gè)基礎(chǔ)教育階段的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生狀況，建立15年一貫的教研機(jī)制，形成貫通整個(gè)學(xué)科的全局觀，有利于形成系統(tǒng)化的知識(shí)體系和開闊的研究視野，建立學(xué)科大教學(xué)觀，本學(xué)期初步擬定將語文和物理進(jìn)行一體化教研活動(dòng)。②以十五周年的校慶匯報(bào)課為抓手，指導(dǎo)上課老師要把教學(xué)案精品化，將課堂錄像進(jìn)行流通傳播宣傳，增加學(xué)校美譽(yù)度。③通過督導(dǎo)評(píng)估的手段，指導(dǎo)我校老師改善課堂，領(lǐng)悟“少教多學(xué)精講課堂”內(nèi)涵。④進(jìn)一步研究對(duì)精講課堂進(jìn)行校本化闡釋。

責(zé)任人：xx各學(xué)科中心組組長(zhǎng)

效能目標(biāo)：組織中心組長(zhǎng)進(jìn)行充分研討交流，并外出學(xué)習(xí)考察，以精講課堂探索作為切口，充分開展學(xué)科教研活動(dòng)，形成本學(xué)科的特色課堂模式。

具體措施：①開好中心組組長(zhǎng)的三會(huì)，期初的工作交流會(huì)，期中小結(jié)會(huì)和期末總結(jié)會(huì)，通過優(yōu)秀組長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹營(yíng)造教研氛圍，每次會(huì)議遴選優(yōu)秀文章閱讀交流。②選擇優(yōu)秀學(xué)校外出考察，它山之石可以攻玉，引入活水和“鯰魚”，開闊中心組組長(zhǎng)眼界和心胸。③規(guī)范教研活動(dòng)，每個(gè)中心組一學(xué)期要以三次精品教研活動(dòng)作為目標(biāo)，有小創(chuàng)新，有小進(jìn)步，探尋本學(xué)科真正的精講方式。

項(xiàng)目六：優(yōu)化督導(dǎo)方案評(píng)估方案

責(zé)任人：xx

效能目標(biāo)：以“少教多學(xué)精講課堂”，強(qiáng)化課堂督導(dǎo)，在督導(dǎo)教的智慧，更注重督導(dǎo)學(xué)的效率，以“督”促“導(dǎo)”，以“導(dǎo)”促“改”。

具體措施：①借力智慧校園，讓數(shù)據(jù)“說話”，每一段督導(dǎo)能夠有效回饋到被督導(dǎo)老師手中和心中②配合校長(zhǎng)室、家委會(huì)、學(xué)部和年級(jí)組對(duì)重點(diǎn)的學(xué)段和學(xué)科即興督導(dǎo)，真正促進(jìn)有需要的年段和老師的進(jìn)步和成長(zhǎng)。③定期編印《教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)》，優(yōu)化校園網(wǎng)信息欄，加強(qiáng)對(duì)外宣傳。④結(jié)合學(xué)校中心組、校外專家、名師完善督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。⑤將評(píng)教以及績(jī)效考核工作完善。

項(xiàng)目七：“迎校慶”教科研成果展

責(zé)任人：xx

具體措施:①出版專著《從課堂到課程》一書。②梳理“一體化課程”研究成果，搜集近五年老師的優(yōu)秀教科研成果，編印《實(shí)驗(yàn)教育》校慶?？勐?lián)合校務(wù)部新聞及時(shí)報(bào)道推廣我校課堂改革和課程建設(shè)的教研成果，增加我校美譽(yù)度。

項(xiàng)目八：讀書交流、外出學(xué)和專家引領(lǐng)

責(zé)任人：xx

效能目標(biāo)：開展一次全校性的讀書交流會(huì)，組織一次教師培訓(xùn)交流會(huì)、讀書沙龍，選擇一個(gè)外出參觀學(xué)習(xí)地進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

具體措施:①根據(jù)學(xué)科中心組推薦，組織一次暑期關(guān)于《格局》一書全校性的讀書交流報(bào)告會(huì)。根據(jù)骨干班老師暑期的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，選擇優(yōu)秀老師進(jìn)行交流②結(jié)合圖書館組織教師開展讀書沙龍，交流讀書心得和感受，暢談對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和建議，提升教師對(duì)教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。提升教師的專業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)與能力。③創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，讓教師盡可能地“走出去”，參觀學(xué)習(xí)。參學(xué)人員每次培訓(xùn)后應(yīng)及時(shí)在相關(guān)范圍內(nèi)進(jìn)行交流，寫出心得體會(huì)，交教研部存檔。④邀請(qǐng)專家、學(xué)者來校指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作或開設(shè)講座，更新教師的教育觀念和專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。

發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)工作計(jì)劃經(jīng)濟(jì)工作計(jì)劃按功用可分為篇五

[摘 要]庭院經(jīng)濟(jì)對(duì)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、居住環(huán)境改善、村民和睦關(guān)系培養(yǎng)和農(nóng)民增收有一定的作用，有助于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、生活富裕”的發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略重要路徑之一。庭院經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，存在著認(rèn)識(shí)不足、重視程度不夠;規(guī)模小，難以形成規(guī)模效益;缺乏資金、技術(shù)、銷路;發(fā)展不平衡等問題。因此發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)，需從政府、農(nóng)村、農(nóng)民三個(gè)方面共同努力，采取有效措施破解發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)的難題，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略做出貢獻(xiàn)。

（school of economics and management， kashi university， kashi xinjiang 844000）

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是十九大報(bào)告針對(duì)農(nóng)村在新時(shí)代發(fā)展做出的一項(xiàng)戰(zhàn)略部署，并提出“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！笨傄蟆目傄罂梢钥闯觯l(xiāng)村振興戰(zhàn)略包含農(nóng)村的方方面面，也說明了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一項(xiàng)綜合工程。

庭院經(jīng)濟(jì)是著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家于光遠(yuǎn)根據(jù)農(nóng)戶院子及周圍空置土地可以發(fā)展種植和養(yǎng)殖生產(chǎn)，能夠?yàn)檗r(nóng)戶帶來一定的效益而提出的。庭院經(jīng)濟(jì)對(duì)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、居住環(huán)境改善、村民和睦關(guān)系培養(yǎng)和農(nóng)民增收有一定的作用。因此，在農(nóng)村地區(qū)大力發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)，對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，具有一定的促進(jìn)作用。

一、庭院經(jīng)濟(jì)助推鄉(xiāng)村振興的多重作用分析

鄉(xiāng)村振興的豐富內(nèi)涵決定了鄉(xiāng)村振興是一個(gè)綜合的工程，需從多個(gè)方面進(jìn)行推進(jìn)。產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，生態(tài)宜居是鄉(xiāng)村振興的環(huán)境基礎(chǔ)，鄉(xiāng)風(fēng)文明是鄉(xiāng)村振興的文化基礎(chǔ)，也是鄉(xiāng)村德治的本質(zhì)體現(xiàn)，治理有效是鄉(xiāng)村振興的社會(huì)基礎(chǔ)，生活富裕是鄉(xiāng)村振興的民生目標(biāo)。

庭院經(jīng)濟(jì)從概念提出到目前已經(jīng)在農(nóng)村地區(qū)發(fā)展了30多年，對(duì)農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)、鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)和生活富裕有積極的作用，是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要路徑之一。

（一）促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)興旺

實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村“產(chǎn)業(yè)興旺”，是鄉(xiāng)村振興的核心，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的核心?，F(xiàn)階段農(nóng)村發(fā)展比較落后，資源分布不均勻，發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)能夠推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，培養(yǎng)農(nóng)民市場(chǎng)意識(shí)，促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)興旺。

1.發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)有利于推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步。在農(nóng)村推廣農(nóng)業(yè)科技往往不是很順利，農(nóng)民擔(dān)心失敗和損失是主要原因。發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)能夠成為農(nóng)民學(xué)習(xí)運(yùn)用新技術(shù)的試驗(yàn)田，農(nóng)民通過發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)，在院子及周圍空置土地種植水果蔬菜、養(yǎng)殖家畜或進(jìn)行一些手工業(yè)、服務(wù)業(yè)經(jīng)營(yíng)，通過小規(guī)模的生產(chǎn)可以學(xué)習(xí)到相關(guān)的種植、養(yǎng)殖、加工生產(chǎn)技術(shù)，并將發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)積累的技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)田、規(guī)?；B(yǎng)殖、生產(chǎn)等。庭院的小規(guī)模生產(chǎn)即使失敗了，農(nóng)民遭受的損失也可控，農(nóng)戶大都承受得起。農(nóng)民可以利用庭院經(jīng)濟(jì)掌握一些技術(shù)，為大規(guī)模生產(chǎn)做準(zhǔn)備。因此發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)對(duì)農(nóng)民掌握新技術(shù)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步有積極的作用，進(jìn)而促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)興旺。

2.發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)有利于農(nóng)民市場(chǎng)意識(shí)的培養(yǎng)。鄉(xiāng)村振興，農(nóng)民的思想意識(shí)的進(jìn)步也是一個(gè)關(guān)鍵。傳統(tǒng)的小農(nóng)意識(shí)依然影響著廣大農(nóng)民，由于農(nóng)民的市場(chǎng)意識(shí)不足，農(nóng)村地區(qū)較城市落后。隨著時(shí)代的發(fā)展，農(nóng)村的生活逐漸豐富，一些具有市場(chǎng)眼光的農(nóng)民率先看到了商機(jī)，以家庭為單位開展的服務(wù)業(yè)經(jīng)營(yíng)，如農(nóng)家樂、采摘園等吸引了城市居民的興趣。具有較強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí)并且能夠緊跟市場(chǎng)發(fā)展方向的農(nóng)民取得成功的可能性更大，而這些農(nóng)民又能夠?qū)︵l(xiāng)鄰產(chǎn)生示范作用。而且在農(nóng)村開展農(nóng)家樂、采摘園等，將農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)有機(jī)結(jié)合在一起，有利于農(nóng)村地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

（二）促進(jìn)農(nóng)村生態(tài)宜居目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

生態(tài)環(huán)境是宜居的根本，只有生態(tài)環(huán)境得到改善，人們的生活質(zhì)量才會(huì)得到保障。在農(nóng)村發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)，能夠使農(nóng)村變得干凈整潔，改善、美化農(nóng)村居住環(huán)境，有利于農(nóng)村生態(tài)宜居目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1.發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)有助于農(nóng)村居住環(huán)境的改善。發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)的場(chǎng)所主要是農(nóng)戶自家空置的院子及院子周圍空置的土地，不管是種植、養(yǎng)殖、手工業(yè)還是服務(wù)業(yè)等，都要求農(nóng)戶將自己庭院進(jìn)行規(guī)劃整理，改變農(nóng)戶過去農(nóng)具、雜物等生產(chǎn)生活用具隨意堆放的狀況，養(yǎng)殖區(qū)與生活區(qū)分離，充分利用生活廢棄物，有助于農(nóng)戶院子及周圍的干凈整潔，對(duì)農(nóng)戶自身居住環(huán)境的改善有很大的幫助。如果能以村為單位，進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，每戶居住環(huán)境的改善進(jìn)而促進(jìn)整個(gè)村子居住環(huán)境的改善。

2.庭院種植能夠使農(nóng)村變得更“綠”，美化農(nóng)村生活環(huán)境。庭院種植是最基本，也是最簡(jiǎn)單的庭院經(jīng)濟(jì)模式。在院子及房前屋后種植蔬菜、果樹，除了能給農(nóng)民帶來一定的收益外，還能夠增加農(nóng)戶院子里及院子周圍的綠化面積。因此在農(nóng)村發(fā)展庭院種植，對(duì)農(nóng)村居住環(huán)境的美化具有積極的作用。

（三）促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明的建設(shè)

鄉(xiāng)風(fēng)文明是加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的重要舉措。發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)，鄉(xiāng)鄰之間分享庭院所得，互相交流經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，對(duì)培育淳樸民風(fēng)，建設(shè)鄰里守望有積極的作用。

1.農(nóng)民與鄉(xiāng)鄰分享庭院種植所得，促進(jìn)鄉(xiāng)鄰更加友好。農(nóng)戶庭院種植所收獲的物品，除了自己消費(fèi)外，往往還會(huì)有一些剩余，剩余物品主要有兩個(gè)去向，一是通過銷售獲得一定的收入;二是分享給鄉(xiāng)鄰。在農(nóng)村調(diào)研期間經(jīng)過與農(nóng)戶的交流得知，不同農(nóng)戶種植的蔬菜水果不盡相同，大家會(huì)將自己庭院種植所得送與親朋好友、鄰居。這種贈(zèng)與、鄉(xiāng)鄰互相分享的行為是淳樸民風(fēng)的一種表現(xiàn)，也有助于農(nóng)村鄉(xiāng)鄰和睦友好。

2.互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)技術(shù)有助于農(nóng)民之間和睦氛圍的形成。不管是庭院種植、養(yǎng)殖，還是手工業(yè)、服務(wù)業(yè)，都需要一定的技術(shù)，廣大農(nóng)民對(duì)于大田種植有一定的技術(shù)，但對(duì)于發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)的知識(shí)比較欠缺。在農(nóng)村調(diào)研期間可以發(fā)現(xiàn)，有些農(nóng)戶的庭院經(jīng)濟(jì)是通過鄰居介紹發(fā)展起來的，技術(shù)也是跟鄰居學(xué)的。在農(nóng)閑時(shí)間，有些農(nóng)村村委組織或者農(nóng)民自發(fā)組織經(jīng)驗(yàn)交流。村民之間這些交往交流，對(duì)農(nóng)村和睦氛圍的形成有很大的幫助。

（四）促進(jìn)農(nóng)民生活富足目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

生活富裕是鄉(xiāng)村振興的民生目標(biāo)。發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)對(duì)于增加鄉(xiāng)村居民收入，提高鄉(xiāng)村居民生活質(zhì)量具有一定的作用。

1.發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)能夠增加農(nóng)民收入。庭院經(jīng)濟(jì)是家庭經(jīng)營(yíng)的重要組成部分，若能在有限空間進(jìn)行立體綜合開發(fā)， 單位面積產(chǎn)生的效益要比常規(guī)農(nóng)業(yè)高很多。很多學(xué)者在對(duì)一些地區(qū)的庭院經(jīng)濟(jì)研究后，認(rèn)為雖然庭院面積小，通過科學(xué)合理開發(fā)，單位面積產(chǎn)出遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大田平均水平，發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)能夠有效增加農(nóng)村居民的收入。因此一些地方政府把發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)當(dāng)做消除農(nóng)村貧困、增加農(nóng)民收入的一個(gè)途徑，甚至一些農(nóng)戶通過發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)走上致富道路。

2.發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)能夠豐富農(nóng)民飲食，減少生活開支，提高農(nóng)民生活質(zhì)量。通過發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)，種植水果蔬菜，養(yǎng)殖雞鴨等家畜，根據(jù)作物生長(zhǎng)特點(diǎn)和季節(jié)，通過合理搭配，在一年中的大部分時(shí)候能為農(nóng)民家庭提供新鮮水果蔬菜、蛋肉等。據(jù)在農(nóng)村地區(qū)調(diào)研，有些農(nóng)戶從每年的4月份到10月份，自家種植的蔬菜足夠生活所需，基本不用在市場(chǎng)購(gòu)買。因此發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)既可以有效補(bǔ)充農(nóng)民的日常生活需要，又能減少農(nóng)民購(gòu)買日常生活用品的開銷，能夠有效提高農(nóng)民生活質(zhì)量。

庭院經(jīng)濟(jì)經(jīng)過30多年的發(fā)展，在一些農(nóng)村地區(qū)取得了不錯(cuò)的效果，有些農(nóng)民也因發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)而走上發(fā)家致富的道路。但整體上還因政府部門認(rèn)識(shí)不到位、庭院經(jīng)濟(jì)自身的缺陷、農(nóng)民的局限性等導(dǎo)致庭院經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。

（一）有些地方認(rèn)識(shí)不足、重視程度不夠、積極性不高

庭院經(jīng)濟(jì)在農(nóng)村并不是一個(gè)新事物，從概念提出到現(xiàn)在已有30多年的歷史，庭院種植、養(yǎng)殖在農(nóng)村普遍存在，但大都沒有庭院經(jīng)濟(jì)的意識(shí)。不少地方對(duì)發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)存在著認(rèn)識(shí)不足、重視程度不夠、積極性不高的問題，主要體現(xiàn)在兩個(gè)層面上：一是因沒有認(rèn)識(shí)到庭院經(jīng)濟(jì)的作用或因此宣傳不足，或沒有出臺(tái)具體有效的規(guī)劃方案以及缺乏對(duì)農(nóng)村發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)進(jìn)行資金、技術(shù)等支持;二是農(nóng)民自身沒有庭院經(jīng)濟(jì)概念或認(rèn)為發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)沒什么作用，而沒有發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)，或者只是簡(jiǎn)單的種幾棵樹、一些蔬菜，養(yǎng)幾只雞等。造成不少地方的農(nóng)村地區(qū)有庭院，甚至庭院面積很大，卻無庭院經(jīng)濟(jì)的狀況。

（二）庭院經(jīng)濟(jì)規(guī)模小，難以形成規(guī)模效益

庭院經(jīng)濟(jì)的主要場(chǎng)所是農(nóng)戶庭院及其周圍空置的土地，這就決定了用以發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)的場(chǎng)所面積比較有限。無論是發(fā)展種植、養(yǎng)殖，還是手工業(yè)、服務(wù)業(yè)，規(guī)模都是比較小的。盡管可以采用集約高效的立體模式、生態(tài)循環(huán)模式等，個(gè)別農(nóng)戶可能會(huì)有較高的效益，但對(duì)于大多數(shù)農(nóng)戶來說，小規(guī)模的種植養(yǎng)殖，除了自己的消費(fèi)外，剩余不會(huì)太多。少量的剩余庭院經(jīng)濟(jì)產(chǎn)物拿到市場(chǎng)銷售，對(duì)農(nóng)民來說既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，因此更多的農(nóng)戶選擇將多余的庭院產(chǎn)物送給鄉(xiāng)鄰。因此從整體上來說，大多數(shù)農(nóng)戶的庭院經(jīng)濟(jì)規(guī)模偏小，庭院經(jīng)濟(jì)的效益不明顯。

（三）農(nóng)民普遍缺乏資金、技術(shù)、銷路

發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)，對(duì)農(nóng)民來說存在缺乏資金、技術(shù)、銷路等困難。對(duì)于手工業(yè)、服務(wù)業(yè)等類型的庭院經(jīng)濟(jì)，需要較多的資金，而且一般農(nóng)民抗風(fēng)險(xiǎn)能力弱、缺乏有效抵押物而無法取得銀行貸款，存在著缺乏資金的情況。農(nóng)民之前隨意種植一些瓜果蔬菜、養(yǎng)些雞鴨等家畜，更多是為了補(bǔ)充日常生活需要。一旦上升到庭院經(jīng)濟(jì)的高度，考慮投入與產(chǎn)出，隨意的種植養(yǎng)殖肯定不可行。農(nóng)民平時(shí)將更多的時(shí)間精力用在農(nóng)田上，并沒有刻意學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，因此發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)對(duì)大多數(shù)農(nóng)民來說缺乏專業(yè)的技術(shù)。另外，對(duì)于庭院生產(chǎn)物的銷售，大多數(shù)農(nóng)民缺乏渠道，更多的是拿到周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市零售，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，經(jīng)濟(jì)效益不理想。

（四）庭院經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡

盡管全國(guó)大部分農(nóng)村地區(qū)都具備一定的發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)的條件，但是各地的差距很大，甚至同村不同農(nóng)戶之間的差距也很大。庭院經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是東西部不平衡，整體上東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)庭院經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好，水平較高，西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)庭院經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低;二是發(fā)展模式不平衡，發(fā)展比較好的已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了立體種植養(yǎng)殖模式、以沼氣為中樞的生態(tài)循環(huán)模式等，資源得到充分利用，發(fā)展較差的僅僅停留在簡(jiǎn)單的種植養(yǎng)殖等低水平階段，資源基本處于閑置浪費(fèi)狀態(tài);三是效益不平衡，發(fā)展較好的庭院經(jīng)濟(jì)具有較高的效益，能夠增加農(nóng)民收入，是農(nóng)民脫貧致富的好幫手，發(fā)展較差的沒有經(jīng)濟(jì)效益，只是補(bǔ)充日常生活需要。

廣大農(nóng)村沒有發(fā)展好庭院經(jīng)濟(jì)或不愿意發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)，主要是基于政府和農(nóng)民沒有認(rèn)識(shí)庭院經(jīng)濟(jì)的作用，農(nóng)民認(rèn)為庭院規(guī)模小，不會(huì)有什么效益，缺少資金、技術(shù)、銷路等原因。因此發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)，需要從政府、農(nóng)村、農(nóng)民三個(gè)方面共同努力，三個(gè)方面各司其職，各盡其責(zé)，采取有效措施破解發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)的難題，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略做出貢獻(xiàn)。

（一）正確認(rèn)識(shí)庭院經(jīng)濟(jì)在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的作用

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略應(yīng)充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出，為農(nóng)村發(fā)展帶來了新的機(jī)遇。實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，需要從多個(gè)方面共同努力。發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)對(duì)農(nóng)村地區(qū)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、 生活富裕有一定的作用。因此各級(jí)政府，特別是西部農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，應(yīng)站在有助于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的高度去看待庭院經(jīng)濟(jì)，制定科學(xué)合理的宣傳措施、規(guī)劃方案、實(shí)施計(jì)劃等，并給予相應(yīng)的資金、技術(shù)、銷售等支持。

庭院經(jīng)濟(jì)是有助于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)，在一些領(lǐng)域具有一定的作用。應(yīng)積極引導(dǎo)農(nóng)民認(rèn)識(shí)到庭院經(jīng)濟(jì)有助于自家的生產(chǎn)生活，鼓勵(lì)農(nóng)民發(fā)展好庭院經(jīng)濟(jì)。因此，對(duì)于庭院經(jīng)濟(jì)，各級(jí)政府、鄉(xiāng)村干部應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到庭院經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的一個(gè)途徑，但對(duì)庭院經(jīng)濟(jì)的作用應(yīng)該用科學(xué)的態(tài)度去看待。

（二）以村為單位因地制宜進(jìn)行規(guī)劃組織，建立專門的農(nóng)業(yè)合作社

鄉(xiāng)村振興，村的組織領(lǐng)導(dǎo)很重要。庭院經(jīng)濟(jì)，對(duì)于單個(gè)農(nóng)戶來說存在規(guī)模偏小，效益不明顯的問題。若以村為單位，從全村的角度看，規(guī)模就比較大了。因此發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)，應(yīng)以村為單位整體進(jìn)行規(guī)劃，有計(jì)劃有組織開展，可以提高全村種植、養(yǎng)殖規(guī)模，能夠產(chǎn)生一定的規(guī)模效益，又防止手工業(yè)、服務(wù)業(yè)等的重復(fù)建設(shè)、惡性競(jìng)爭(zhēng);此外不同村子應(yīng)根據(jù)區(qū)位、資源等條件，因地制宜發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)，對(duì)于有條件的地方應(yīng)著重發(fā)展立體、生態(tài)循環(huán)等綜合模式的庭院經(jīng)濟(jì)，可以使資源得到充分利用，產(chǎn)生較高的效益。

另外，在農(nóng)村建立相應(yīng)的合作社，一方面提供技術(shù)，指導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)，另一方面統(tǒng)一收購(gòu)農(nóng)民的庭院生產(chǎn)物，為農(nóng)民發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)提供銷售渠道，解決農(nóng)民的后顧之憂，提高農(nóng)民的參與意識(shí)。

（三）樹立典型，激發(fā)農(nóng)民發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)的熱情

鄉(xiāng)村振興，受益最大的是農(nóng)民。農(nóng)民也是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中的主力軍，激發(fā)出廣大農(nóng)民的積極性是關(guān)鍵。對(duì)于農(nóng)民自身認(rèn)為庭院規(guī)模小，不會(huì)有什么效益等，除了積極宣傳，提供相應(yīng)的幫助外，還應(yīng)把庭院經(jīng)濟(jì)發(fā)展好的農(nóng)民作為典型，大力宣傳，讓這種典型農(nóng)民現(xiàn)身說法，組織其他農(nóng)民參觀學(xué)習(xí)。讓廣大農(nóng)民切實(shí)感受到發(fā)展好庭院經(jīng)濟(jì)能夠使自家收入增加且支出減少、居住環(huán)境更加干凈整潔等一系列好處。通過典型宣傳，充分激發(fā)廣大農(nóng)民發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)的熱情。

另外，農(nóng)民應(yīng)根據(jù)自家庭院面積、勞動(dòng)力狀況、自身經(jīng)濟(jì)、技術(shù)實(shí)力、未來期望等實(shí)際情況，選擇合適的庭院經(jīng)濟(jì)模式。切勿不切實(shí)際的跟風(fēng)，以防投入了大量的時(shí)間、資金、勞動(dòng)，最終收益甚微，甚至入不敷出。

四、結(jié)語

庭院經(jīng)濟(jì)在農(nóng)村具有廣闊的發(fā)展空間，但需政府政策上重視并予以實(shí)際的支持，農(nóng)村以村為單位規(guī)劃好、組織好，農(nóng)民自身積極行動(dòng)，三個(gè)方面共同努力。在廣大農(nóng)村地區(qū)發(fā)展好庭院經(jīng)濟(jì)，宏觀上對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)具有積極的作用，微觀上可以增加農(nóng)民收入、減少支出，美化自身居住環(huán)境。

同時(shí)也應(yīng)認(rèn)識(shí)到，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一個(gè)宏大的綜合性工程，需要從多個(gè)方面齊抓共管，庭院經(jīng)濟(jì)只是在一定程度上對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)具有促進(jìn)作用，是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施路徑之一。另外，庭院經(jīng)濟(jì)具有多種模式，不同地區(qū)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況因地制宜發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)，不同農(nóng)戶也應(yīng)根據(jù)自家實(shí)際情況“因戶制宜”地開展庭院經(jīng)濟(jì)。

[參考文獻(xiàn)]

（責(zé)任編輯：張彤彤 梁宏偉）

[作者簡(jiǎn)介]郭秋生（1987-），男，漢族，河南南陽人，講師，碩士，研究方向：區(qū)域經(jīng)濟(jì);迪力努爾·阿不都熱依木（1986-），女，維吾爾族，新疆喀什人，講師，碩士，研究方向：區(qū)域經(jīng)濟(jì)與對(duì)外開放。

[基金項(xiàng)目]國(guó)家民委民族研究青年項(xiàng)目“基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景的新疆南疆農(nóng)村庭院經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2019-gmc-035）。

發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)工作計(jì)劃經(jīng)濟(jì)工作計(jì)劃按功用可分為篇六

靖邊縣席季灘生態(tài)型循環(huán)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目區(qū)

庭院經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案

庭院經(jīng)濟(jì)是國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個(gè)重要組成部分。在一些發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家，農(nóng)戶或家庭農(nóng)場(chǎng)為了增加收入，針對(duì)市場(chǎng)需求，通過合理開發(fā)利用庭院資源，取得了顯著經(jīng)濟(jì)效果，庭院經(jīng)濟(jì)已發(fā)展成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中一個(gè)非常有影響、有特色的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。伴隨著農(nóng)村工業(yè)化、現(xiàn)代化和生態(tài)型循環(huán)經(jīng)濟(jì)的興起，庭院經(jīng)濟(jì)這一古老而又嶄新的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式不僅沒有衰落、消失，反而呈現(xiàn)出多型態(tài)、高活力、自循環(huán)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。因此，實(shí)施庭院經(jīng)濟(jì)規(guī)劃既是一項(xiàng)造福千家萬戶農(nóng)民的惠民工程，又是一項(xiàng)功在當(dāng)代利在千秋，利國(guó)利民的大好事。發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)對(duì)保護(hù)耕地資源、改善生態(tài)環(huán)境、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、提高農(nóng)村生活質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，都具有十分重要的意義。為此，靖邊縣政府決定2005年在席季灘生態(tài)型循環(huán)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目區(qū)范圍內(nèi)實(shí)施庭院經(jīng)濟(jì)建設(shè)項(xiàng)目，并提出如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想與實(shí)施原則

（一）指導(dǎo)思想

圍繞靖邊縣全面建設(shè)小康社會(huì)起步階段的重點(diǎn)任務(wù)，以增加農(nóng)民收入為核心，以推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，運(yùn)用系統(tǒng)工程理論和生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科原理，面向市場(chǎng)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，依靠科技，以農(nóng)民住宅為中心并利用其周圍的非生產(chǎn)占地、自留地、宅基地、四旁地、坡臺(tái)地的面積和空間，以及光熱資源，從事以種養(yǎng)為主的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，達(dá)到土地利用率、產(chǎn)出率和增加農(nóng)民收入的目的，（二）原則

1.遵循尊重規(guī)律，統(tǒng)籌兼顧的原則。尊重自然規(guī)律、經(jīng)濟(jì)規(guī)律和社會(huì)發(fā)展規(guī)律，統(tǒng)籌兼顧局部與全局、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展，協(xié)調(diào)好各方面的利益關(guān)系。

.遵循統(tǒng)一規(guī)劃，分類指導(dǎo)，講求實(shí)效的原則?？茖W(xué)制定規(guī)劃和政策，因地制宜，分類指導(dǎo)，針對(duì)各地區(qū)、各方面的主要矛盾，重點(diǎn)突破，分步實(shí)施。.遵循的原則。達(dá)到

４.遵循政府主導(dǎo)，廣泛參與的原則。充分發(fā)揮政府的組織、推動(dòng)、引導(dǎo)作用，增加政府投入，同時(shí)充分運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制調(diào)動(dòng)的指導(dǎo)思想農(nóng)業(yè)，以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，面向市場(chǎng)，突出特色依靠科技，營(yíng)造環(huán)境，引導(dǎo)布局科學(xué)合理、設(shè)施配套完善、景觀和諧優(yōu)美農(nóng)村庭院環(huán)境質(zhì)量農(nóng)村庭院生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力各家各戶的庭院種植化零為整，一定規(guī)模，迅速占有市場(chǎng)，逐步形成拳頭產(chǎn)品。有效利用自然特色產(chǎn)業(yè)和文化、民俗，讓人們自然接觸、自然認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。800-1000元），而且今后還要加大力度；其三，沼氣池的技術(shù)也得到不斷改進(jìn)。

3、庭院集水工程及建立雨水集流庭院經(jīng)濟(jì)復(fù)合經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)。水資源的短缺是影響庭院經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最大瓶頸。在規(guī)劃區(qū),大力建設(shè)集雨設(shè)施是發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。根據(jù)當(dāng)?shù)亟邓卣?分析在不同降水量和保證率下,可集雨水潛力和現(xiàn)有集雨設(shè)施和效率下庭院的最大可集雨量和旱井?dāng)?shù)量，增加庭院集雨設(shè)施（包括旱井、水窖和水窯等基本形式）的數(shù)量，處理好人、畜和農(nóng)業(yè)用水之間的關(guān)系。

同時(shí)，針對(duì)黃土高原干早少雨的氣候條件，加快建立以農(nóng)戶為中心，以集雨農(nóng)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)與沼氣池和太陽能綜合利用為目的，以發(fā)展農(nóng)戶房前屋后的園地為重點(diǎn)的雨水集流庭院經(jīng)濟(jì)復(fù)合經(jīng)營(yíng)模式，形成循環(huán)利用自然資源的生態(tài)大農(nóng)業(yè)。

4、選擇庭院發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。根據(jù)市場(chǎng)需求和當(dāng)?shù)氐馁Y源條件，按照一村一品的發(fā)展思路，引導(dǎo)農(nóng)戶發(fā)展具有較大市場(chǎng)潛力和附加值的主導(dǎo)產(chǎn)品，如以花卉、珍稀蔬菜、盆景等為主的園藝精品，庭院加工業(yè)等。

四、技術(shù)規(guī)程

1、庭院種植業(yè)技術(shù)

種植業(yè)方面，采取間套立體種植350（或700）平方米的日光溫室為基本生產(chǎn)單元，在溫室內(nèi)部一側(cè)建20平方米的太陽能保溫畜禽舍和一個(gè)1平方米的廁所，畜禽舍下部建6～10立方米的沼氣池。利用塑料薄膜的透光和阻散性能及復(fù)合保溫墻體結(jié)構(gòu)，將日光能轉(zhuǎn)化為熱能，阻止熱量及水分的散發(fā)，達(dá)到增溫、保溫的目的，使冬季日光溫室內(nèi)溫度保持在10℃以上，從而解決了反季節(jié)果蔬生產(chǎn)，畜禽和沼氣池安全越冬問題。溫室內(nèi)飼養(yǎng)的畜禽可以為日光溫室增溫，并為農(nóng)作物提供二氧化碳?xì)夥?，農(nóng)作物光合作用能增加畜禽舍內(nèi)的氧氣含量；沼氣池將人畜禽糞便進(jìn)行厭氧發(fā)酵產(chǎn)生沼氣、沼液、沼渣可用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民生活，從而達(dá)到環(huán)境改善、能源利用、促進(jìn)生產(chǎn)、提高生活水平的目的。2頭豬，人均種好1畝果”。基本運(yùn)作方式是：沼氣用于農(nóng)戶日常炊事和照明，沼肥用于果樹，沼液用于飼料添加劑喂養(yǎng)育肥豬，果園套種蔬菜和飼料作物庭院塑料大棚、養(yǎng)殖場(chǎng)、沼氣池建設(shè)科學(xué)搭配的。新農(nóng)村建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)就是要求每戶農(nóng)戶達(dá)到一個(gè)經(jīng)濟(jì)林園、一口防旱池、一口沼氣池、一條進(jìn)出家門的硬化路、一個(gè)石板（水泥）院壩等條件通過召開各種會(huì)議，大力宣傳發(fā)展庭院特色種養(yǎng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，提高各級(jí)干部對(duì)發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)二組織科技人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組，根據(jù)各村的資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)適合發(fā)展的庭院經(jīng)濟(jì)類型進(jìn)行會(huì)診定位是大力宣傳特色種養(yǎng)業(yè)適用技術(shù)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)政策推動(dòng)，支持鼓勵(lì)農(nóng)戶搞庭院種養(yǎng)業(yè)，支持鼓勵(lì)涉農(nóng)部門、工商企業(yè)參與庭院產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，創(chuàng)辦特色龍頭企業(yè);服務(wù)拉動(dòng)?？h農(nóng)業(yè)局、畜牧局能源辦、科協(xié)、科技局、扶貧辦、農(nóng)行等部門為農(nóng)戶發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)提供產(chǎn)供銷一條龍式的服務(wù)，促進(jìn)了“龍頭帶基地”、“公司加農(nóng)戶”的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)格局的形式?？h畜牧局積極為農(nóng)戶聯(lián)系優(yōu)質(zhì)仔豬、種兔、種雞，提供飼料供應(yīng)、防疫滅病、銷售等服務(wù)縣農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局在引導(dǎo)農(nóng)戶發(fā)展食用菌、酒葡萄、時(shí)差菜、上大做文章；縣能源辦、科協(xié)、科技局等部門，適時(shí)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和新產(chǎn)品、新成果的開發(fā)、引進(jìn)、示范、推廣；縣扶貧辦、農(nóng)行為農(nóng)戶提供資金服務(wù)

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發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)工作計(jì)劃經(jīng)濟(jì)工作計(jì)劃按功用可分為篇七

為推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面做好推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)驗(yàn)收評(píng)估工作。根據(jù)皖教督[20xx]7號(hào)文件精神和懷遠(yuǎn)縣教育局關(guān)于做好教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的會(huì)議精神，特制訂我校推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展實(shí)施計(jì)劃。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為主線，以實(shí)施學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理為主要措施，以辦好學(xué)校，保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育為宗旨，以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡為目標(biāo)，縮小學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，力爭(zhēng)在兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡。提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育。

力爭(zhēng)在三年內(nèi)把農(nóng)場(chǎng)小學(xué)辦成一所充分適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的“學(xué)生全面發(fā)展，師生和諧成長(zhǎng)，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異，學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的兒童樂園。

實(shí)現(xiàn)學(xué)校布局基本合理，學(xué)生能就近入學(xué)。

（1）走讀學(xué)生上學(xué)途中單程步行時(shí)間，單程時(shí)間達(dá)到規(guī)定要求。

（2）班數(shù)班額全部符合要求。

校園校舍符合國(guó)家相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，符合防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公、體育運(yùn)動(dòng)等不同功能合理分區(qū)。生均校舍建筑面積（不含學(xué)生宿舍）不低于5.2平方米。

（1）、學(xué)生課桌椅。達(dá)到每生有一套符合國(guó)家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課桌椅。再添置部分常用教學(xué)設(shè)備，以滿足實(shí)際教學(xué)需要。

（2）、根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有規(guī)模和辦學(xué)條件，按照上級(jí)有關(guān)方案，我校將爭(zhēng)取在兩年內(nèi)，使學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求：配備齊各功能室和整修運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，使生均校園面積、體育活動(dòng)用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。各種教育實(shí)驗(yàn)儀器、圖書等達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，并得到有效使用。

（1）、按照中小學(xué)教職工編制核定深化改革實(shí)施意見的通知規(guī)定，我校按編制配齊配足各類教師，來滿足教育教學(xué)的需要。

（2）、按要求配齊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)成員的年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，分工職責(zé)明確。

（3）、所有教師都取得相應(yīng)教師資格。

（5）、保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對(duì)外交流。每學(xué)年教師參加上一級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的集中培訓(xùn)時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)。

（1）、教職工工資按照省有關(guān)規(guī)定能做到按月足額發(fā)放。

（2）、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)規(guī)定，收費(fèi)公示制度健全，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。

（1）、貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，深化課程改革，建設(shè)學(xué)校特色文化。重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。組織教師開展課堂教學(xué)大賽。引路課、觀摩課、公開課等教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不超過6小時(shí)。

（2）、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全了教職工（代表）大會(huì)制度，實(shí)行民主管理。制定學(xué)校章程，建立健全制度體系，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理。

（3）、規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實(shí)施的評(píng)價(jià)機(jī)制，糾正片面追求分?jǐn)?shù)的傾向。建立學(xué)區(qū)學(xué)齡前1年人口及學(xué)齡人口登記制度，按照規(guī)定時(shí)間就近免試入學(xué)。

（4）、健全學(xué)生輟學(xué)情況報(bào)告制度，學(xué)生達(dá)到零輟學(xué)。

（5）、每個(gè)教學(xué)班配備一名任課教師做班主任，負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系制度。

（6）、把德育工作放在首位，在學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性地進(jìn)行思想、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育。落實(shí)教職工德育工作職責(zé)，發(fā)揮教師的表率作用。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

（7）、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)。按照課程計(jì)劃的要求開全課程，開足課時(shí)，教學(xué)進(jìn)度適中。不占用節(jié)假日和課余時(shí)間集體上課或輔導(dǎo)。

（8）、按規(guī)定開展課間操、眼保健操等課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)以上體育活動(dòng)。每學(xué)年至少舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)常開展課外藝術(shù)活動(dòng)。每學(xué)年舉辦至少一次全校文藝活動(dòng)。

（9）、每學(xué)期利用當(dāng)?shù)匦Ｍ饨逃突顒?dòng)場(chǎng)所，依托企業(yè)、鄉(xiāng)村和社區(qū)，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)2次。

期中期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。

（11）、建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓(xùn)制度，健全教師集體備課、聽課、評(píng)課制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（12）、各年級(jí)全科合格率：不低于97%。畢業(yè)年級(jí)學(xué)生畢業(yè)率達(dá)到98%。學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到95%，近視眼年新發(fā)病率控制在7％以內(nèi)。

（13）、實(shí)行安全工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，有專人負(fù)責(zé)安全工作。 學(xué)校設(shè)施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，每學(xué)期期初、期末組織安全檢查兩次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力。

1、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要把義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估驗(yàn)收工作納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的一件大事來抓。成立達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全權(quán)負(fù)責(zé)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作的組織協(xié)調(diào)工作。校長(zhǎng)親自掛帥，其他小組成員任務(wù)分解、明確分工、落實(shí)責(zé)任、化整為零、限期達(dá)標(biāo)，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成達(dá)標(biāo)驗(yàn)收任務(wù)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)體系》和《義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)情況評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)說明》，明確評(píng)估具體項(xiàng)目、內(nèi)容和要求，對(duì)照指標(biāo)體系逐項(xiàng)進(jìn)行自評(píng)，確定達(dá)標(biāo)項(xiàng)目、未達(dá)標(biāo)項(xiàng)目以及未完全達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，明確工作重點(diǎn)、難點(diǎn)和突破口，制訂達(dá)標(biāo)的措施和完成時(shí)限表。

2、建立機(jī)制、以評(píng)促建。要以此次達(dá)標(biāo)驗(yàn)收為契機(jī)，進(jìn)一步健全完善學(xué)校各項(xiàng)管理機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面實(shí)施精細(xì)化管理，更加注重內(nèi)涵發(fā)展，通過此次達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，推動(dòng)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、管理規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化，全面提高整體辦學(xué)水平。

龍亢農(nóng)場(chǎng)小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：鄢為順

副組長(zhǎng)：周 正沙 俊

組 員：陶 敏鈕 興 趙 娟汪曉靜 陳衛(wèi)紅

趙 麗胡路路邵 力徐偉 李海李慶林

發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)工作計(jì)劃經(jīng)濟(jì)工作計(jì)劃按功用可分為篇八

（三）統(tǒng)籌施策：村書記統(tǒng)籌謀劃，針對(duì)村基本情況，精準(zhǔn)施策。?

組?長(zhǎng)：xxx????xx村村書記?

副組長(zhǎng)：xxx???xx村村主任?

成?員：xxx???xx村干部???

（一）村書記：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、安排各項(xiàng)具體工作

（二）村干部：負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)庭院經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、菜苗發(fā)放

（四）下沉干部：負(fù)責(zé)發(fā)放菜苗、提供畜牧養(yǎng)殖技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)

（五）民警：負(fù)責(zé)維持庭院經(jīng)濟(jì)建設(shè)正常秩序

（三）2020年4月底：發(fā)放菜苗。?

（四）2020年5月-9月：做好技術(shù)指導(dǎo)、農(nóng)產(chǎn)品外銷等工作。?

（五）2020年10月：做好效益統(tǒng)計(jì)分析。?

發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)工作計(jì)劃經(jīng)濟(jì)工作計(jì)劃按功用可分為篇九

賈月霞家庭家風(fēng)好、鄰里團(tuán)結(jié)，賈月霞53歲，儀表整潔，舉止文明，丈夫馬永輝擅長(zhǎng)種樹。賈月霞家住在灑拉崖村四周綠樹環(huán)繞，住房整潔有序，進(jìn)門的正面種著許多花花草草，錯(cuò)落有致，一派綠色祥和的氣氛，景象十分美觀，體現(xiàn)出了她家對(duì)生活的熱愛，院落的花草營(yíng)造出了居住環(huán)境的美好。

走進(jìn)賈月霞的家，就能看到家庭裝飾別有一番風(fēng)味，家具擺放規(guī)整，庭院幽美，院內(nèi)無多余雜物、垃圾，隨時(shí)保持著院內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生的干凈。賈月霞空暇時(shí)喜歡養(yǎng)花弄草，她的家人也很支持她。她在自己家的庭院中修整土地、養(yǎng)花，并且每天堅(jiān)持修剪這些花卉，使得庭院內(nèi)外到處都是綠色，整潔又美觀。陽臺(tái)上栽植了觀賞性強(qiáng)的花卉苗木，室內(nèi)擺放著吊蘭、綠蘿、君子蘭等能夠凈化空氣的植物。文竹抽出細(xì)細(xì)的嫩綠枝葉，吊蘭枝繁葉茂，盛開的菊花嬌艷欲滴，處處給人清新雅致之感。

勤通風(fēng)、勤擦拭，保持灶臺(tái)清潔不油膩，抹布干凈無異味。鍋鏟碗筷用完清洗并擺放整齊。廁所勤打掃，垃圾及時(shí)清理。庭院內(nèi)沒有隨意堆放雜物，將生產(chǎn)工具、生活用品、農(nóng)用物資等物品分門歸類。家禽家畜圈養(yǎng)，庭院地面無糞土、無垃圾、無污水。院內(nèi)擺放的垃圾桶，經(jīng)常保持好垃圾分類，及時(shí)清理，使庭院整潔干凈。

賈月霞知道村里有婦聯(lián)，平時(shí)她積極參加與婦聯(lián)組織的各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)和宣傳“人美、院美、室美、廚廁美、村莊美的“五美”指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，不僅自己積極參加，也帶領(lǐng)家人一起改變生活陋習(xí)，建立科學(xué)文明的生活方式。

她全家八口一貫愛護(hù)環(huán)境，宣傳環(huán)保知識(shí)，全家人樹立了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是：創(chuàng)建綠色家庭，做凈化、綠化、美化環(huán)境的使者。她通過婦聯(lián)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，從思想上營(yíng)造了綠色氛圍，不但自己種樹養(yǎng)花，還經(jīng)常參加義務(wù)植樹造林、養(yǎng)綠護(hù)綠等凈化美化環(huán)境活動(dòng)，從而引導(dǎo)和教育家庭成員以及身邊的朋友普及綠化科學(xué)知識(shí)，形成保護(hù)綠化人人有責(zé)、家家參與的社會(huì)風(fēng)尚。

該戶家風(fēng)好，家庭成員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承美德，爭(zhēng)做好家風(fēng)的典范;家庭成員儀表整潔，舉止文明;鄰里互幫互助，賈月霞帶頭改水、改廚、改廁，爭(zhēng)做“美麗庭院”示范戶的典范。劉娟家庭作為“美麗庭院”示范戶，示范作用發(fā)揮突出，自己達(dá)標(biāo)的同時(shí)不忘引領(lǐng)姐妹們共同參與到活動(dòng)中來，實(shí)現(xiàn)清潔衛(wèi)生環(huán)境美、物品擺放整齊美、干凈清爽廚廁美、身心健康生活美、和諧互助村莊美。賈月霞一家八口積極投身美麗庭院創(chuàng)建活動(dòng)，為促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，為農(nóng)村面貌改造提升，做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。