在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

交流研討成果篇一

感謝一：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有先明的辦學(xué)理念，非常注重教師們的專業(yè)發(fā)展，在學(xué)校還不富裕的情況下，舍得花重資送我們走出去學(xué)習(xí)。

感謝二：感謝我的徒弟宋艷老師非常謙讓地把這次學(xué)習(xí)機(jī)會讓給我，讓我長了見識，我為有這樣優(yōu)秀的同事感到幸福！

感謝三：感謝我出去這一周，給我代課和換課的老師們，有肖慧明老師、張靜老師，還有陳艷、李俐、湯艷、宋艷老師在我換不動課的情況下，主動為我承擔(dān)了課。所以我也為生活在這樣一個優(yōu)秀的團(tuán)隊里感到很溫暖。

好了，下面我要匯報我此次外出學(xué)習(xí)情況：

我們此次外出是參加中南六省美術(shù)協(xié)作交流會，學(xué)習(xí)觀摩了各地畫展和十三節(jié)課，歷時5天。

其中畫展觀摩中，感覺我們湖南選送的我們區(qū)大同小學(xué)的黑白木刻版畫展最為突出和頂尖。

他們七個年輕美術(shù)教師精英團(tuán)隊在校長的親自帶領(lǐng)下，帶著他們學(xué)校用六萬塊錢精心編制的黑白木刻版畫的書，在畫展現(xiàn)場展開了宣傳和贈書活動，活動現(xiàn)場引起了很大的轟動，到會的教師共四百多人，而他們只帶了200本去，因此造成了哄搶的局面。他們的書在會場成了熱門的話題和大家爭相要得到的寶貝?？梢娢覀兒系拿佬g(shù)教育還是走在全國先列的。我們湖南的教師也要為自己的努力和辛苦來為自己喝彩了，是你們的用心和努力，才出了一句這樣的名言呀，真不愧是“惟楚有才”呀！這個才既是人才也是錢財?shù)囊馑祭?。呵呵?/p>

共聽課十三節(jié)，其中小學(xué)課5節(jié)，初中課3節(jié)，高中課5節(jié)，我們湖南派出了小學(xué)和初中各一節(jié)，是非常高水平的課，小學(xué)課是雨花區(qū)紅花坡小學(xué)的羅麗老師，她上的是繪畫課《快樂的舞蹈》，這位老師年輕漂亮，最為有特色的是，她在教學(xué)中給學(xué)生當(dāng)堂表演的優(yōu)美的舞姿，豐富了年輕老師的又一個教學(xué)技能，那就是能畫能跳。而我們湖南的那節(jié)初中的中國畫《寫意花鳥梅花》課，是常德市桃源縣青林鄉(xiāng)中學(xué)的鐘新文老師上的，他是上課教師中為數(shù)不多的男老師之一，他在教學(xué)中為學(xué)生所表演唱的紅梅贊等一組梅花歌曲，贏得了滿堂彩，也讓我們看到了美術(shù)老師不僅能畫還能唱。

另外在聽課學(xué)習(xí)中，我印象很深刻的還有兩節(jié)，一節(jié)是海南省選送的一節(jié)小學(xué)美術(shù)校本課，是根據(jù)海南地方特色所設(shè)計的，課題是：貝殼變變，教師課堂營造的海南風(fēng)情的情境，帶著我們走進(jìn)了充滿熱帶海洋氣息的海南，而精美的貝殼拼貼畫讓我們眼前一亮，深受學(xué)生喜愛，還有教師中性化的打扮和非常磁性優(yōu)美的語言，讓我們聽課的老師和學(xué)生都流連忘返。

另外還有一節(jié)是廣西省選送的初中美術(shù)欣賞課《鄉(xiāng)土藝術(shù)瑰寶》，課中老師拿出廣西旅游特色產(chǎn)品繡球，一下子就吸引了學(xué)生，然后要學(xué)生領(lǐng)略廣西劉三姐的民歌，讓學(xué)生做繡球，最后讓學(xué)生體驗廣西少數(shù)民族拋繡球的特色活動，把我們聽課老師都調(diào)動參與進(jìn)來，很多聽課的老師都加入到了搶繡球的隊伍中，那些搶到繡球的老師臉上喜悅的表情，真的不亞于中了福利彩票大獎呀，所以這樣的課相信不但在學(xué)生心目中會留下永生難忘的記憶，也會給我們所有聽課的老師留下回味無窮的記憶呀。

最后我也參加了美術(shù)專家對此次中南六省所有美術(shù)課的點(diǎn)評，我想也在次跟老師們一起分享，讓我們能更好地了解到新課改下我們的教學(xué)要努力的方向。

此次邀請的專家是以前在我們湖南美術(shù)出版社的主編，現(xiàn)在是廣州美院的教授的陳衛(wèi)和老師，他對此次的十三節(jié)優(yōu)質(zhì)課是這樣點(diǎn)評的：

1、語言表達(dá)清晰流利，滔滔不絕。

2、邊講述邊演示，示范能力出色。

3、隨機(jī)應(yīng)變，結(jié)合實際調(diào)整教學(xué)設(shè)計。

4、教學(xué)手段多樣，課件制作美觀。

1小學(xué)課突出游戲性，但玩中有內(nèi)容。

2、初中課注意綜合性，但教學(xué)有高度。

3、高中課強(qiáng)調(diào)知識性，但學(xué)中有體驗。

1、中小學(xué)美術(shù)課程屬于人人必學(xué)的美術(shù)，三維目標(biāo)要處理好基礎(chǔ)、核心和優(yōu)先關(guān)系。

2、美術(shù)知識與技能是基礎(chǔ)目標(biāo)。

3、藝術(shù)過程與方法是核心目標(biāo)。

4、積極向上的情感，熱愛生活的態(tài)度、社會主流的價值觀是優(yōu)先目標(biāo)。

1、教師照本宣科或者機(jī)智風(fēng)趣，誰比較靠近藝術(shù)？

2、教師面面俱到或者舉一反三，哪樣比較接近藝術(shù)？

3、先認(rèn)識再體驗，先體驗再認(rèn)識，哪個過程比較藝術(shù)？

4、講解概念、尋找答案，感受體驗，提出問題，哪種方法比較藝術(shù)？

其實面對中小學(xué)生的美術(shù)教學(xué)，情和趣第一。注重感覺，引起興趣，觸動情感、心動行動，課堂就成功了！

交流研討成果篇二

上海xx飯店

相約星期五學(xué)習(xí)成果匯報會順序

《相約星期五演講會》

一、演講比賽準(zhǔn)備工作：

1、各參賽選手上臺抽簽；

2、各參賽選手按順序臺下就座。

二、演講比賽開始前介紹情況

1、介紹相約星期五學(xué)習(xí)活動的開展情況

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

下午好！上海xx飯店相約星期五學(xué)習(xí)成果匯報演講會現(xiàn)在開始。參加今天會議的有，xx上海市xx公司黨委書記xxx同志；

xx上海市xx公司工會主席xx同志；

xx上海市xx公司黨委辦公室主任xxx同志；

xx上海市xx公司黨委辦公室主任助理xx同志；

xx上海市xx公司工會xxx同志；

首先我代表上海xx飯店全體員工各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈的歡迎，并對各位在過去的日子里給予我們各方面工作的大力幫助和支持，表示衷心的感謝！

為貫徹全總關(guān)于提高職工素質(zhì)教育的指示精神，創(chuàng)建文明單位。今年年初，我們以經(jīng)濟(jì)工作為中心，圍繞“創(chuàng)學(xué)習(xí)型企業(yè)、爭智能型職工”的主題，在飯店開展了一系列推進(jìn)創(chuàng)爭進(jìn)程的活動，尤其是相約星期五特色學(xué)習(xí)小組的建立，為職工搭建了學(xué)習(xí)政治、文化、技術(shù)的平臺，無論在總臺英語角，還是在房務(wù)中心的“晨會morningcall”；無論在餐廳的2點(diǎn)技能場，還是在工程部的技術(shù)攻關(guān)組，良好的學(xué)習(xí)氛圍始終縈繞在飯店的每個崗位，職工們踴躍參與，自覺學(xué)習(xí)的積極性，為相約星期五學(xué)習(xí)活動的順利開展，提供了必要的保證，學(xué)習(xí)的種子星火燎原，學(xué)習(xí)的熱情空前高漲，為文明單位的創(chuàng)建增添了一道亮麗的風(fēng)景線，對飯店物質(zhì)、精神和政治文明工作的健康發(fā)展，起到了推波助瀾的作用。

一年來，我們的員工在學(xué)習(xí)中都有了可喜的收獲，相約星期五學(xué)習(xí)成果演講征稿活動就是對我們學(xué)習(xí)成果的總結(jié)。在這次征稿活動中，我們共收到41位職工的41篇稿件，我們從中挑選了11篇稿子參加今天的演講比賽，他們將通過演講，向領(lǐng)導(dǎo)和來賓們匯報自己的學(xué)習(xí)體會，希望能在新的一年里繼續(xù)得到各位的支持和幫助。謝謝大家！

三、主持人宣布演講比賽開始

1、介紹評委

今天，我們十分榮幸地請到xx上海市xx公司和上海xx飯店的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任今天演講比賽的評委，他們是：

xx上海市xx公司黨委書記xxx同志；

xx上海市xx公司工會主席xx同志；

xx上海市xx公司黨委辦公室主任xxx同志；

xx上海市xx公司黨委辦公室主任助理xx同志；

xx上海市xx公司工會xxx同志；

上海xx飯店總經(jīng)理xxx同志；

讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

2、接下來我想把今天參加演講比賽的選手介紹給大家。

1號選手xxx，是由xxx部門選送的；依此類推。

3、宣讀比賽規(guī)則

四、相約星期五演講比賽正式開始

五、演講比賽結(jié)束，工作人員正在緊張地統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，借此機(jī)會我們用熱烈的掌聲請出xx男高音李星遠(yuǎn)，為大家獻(xiàn)歌一曲。

六、工作人員將得分情況交給主持人，主持人宣讀各參賽選手的得分情況。

七、主持人退場。

《頒獎》

一、相約星期五演講比賽頒獎

1、請領(lǐng)導(dǎo)揭曉演講比賽結(jié)果；

2、領(lǐng)導(dǎo)頒獎，獲獎選手上臺領(lǐng)獎。

二、“相約星期五”演講征稿鼓勵獎

相約星期五演講征稿鼓勵獎共有28名職工，他們是：xxx等28位職工。

三、xx飯店2004年度“愛崗愛企加快企業(yè)發(fā)展”獻(xiàn)計獻(xiàn)策活動頒獎儀式

1、介紹獻(xiàn)計獻(xiàn)策活動開展情況

xx公司獻(xiàn)計獻(xiàn)策文件下達(dá)后，飯店黨支部和工會高度重視，多次召開專題會議，早部署、早安排，認(rèn)真把此次活動的開展作為深化飯店經(jīng)濟(jì)工作發(fā)展的一個重要舉措，擴(kuò)大活動的參與面；結(jié)合飯店實際，擬定活動計劃，召開全體職工大會，進(jìn)行專題動員，并通過部門、班組、工會小組召開的各類座談會、班前會等方式，廣泛發(fā)動職工積極參與，啟發(fā)他們的創(chuàng)新思維，激發(fā)他們拓展思路、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的主觀能動性，增強(qiáng)職工飯店當(dāng)家作主的主人翁意識。

在此次獻(xiàn)計獻(xiàn)策活動過程中，我們以部門、班組為單位，發(fā)動職工圍繞飯店經(jīng)營管理、營銷難點(diǎn)、服務(wù)（工作）質(zhì)量、開源節(jié)流、安全生產(chǎn)等五個方面內(nèi)容，提出內(nèi)容創(chuàng)新、切實可行，且合理性、針對性、操作性結(jié)合俱佳的建議和計策。職工們結(jié)合飯店實際，從身邊做起，群策群力，提出對飯店發(fā)展具有較大幫助的可行性計策，并運(yùn)用班組討論、數(shù)據(jù)對比、實地求證等環(huán)節(jié)，進(jìn)行層層論證，力求保證所提計策和合理化建議的質(zhì)量，努力提高采納率。截至3月16日，飯店共收到92名職工傾獻(xiàn)的210條計策，參與率達(dá)到86％。

獻(xiàn)計獻(xiàn)策領(lǐng)導(dǎo)小組本著對飯店建設(shè)有一定適用性和需求性的標(biāo)準(zhǔn)，于3月17日－21日對職工在計策表中提出的建議進(jìn)行了認(rèn)真的分類、篩選，擷取其中34條，根據(jù)質(zhì)量、實用性、適用性進(jìn)行分類處理，分級采納實施，條件具備的即被實施，條件尚不具備的，創(chuàng)造條件盡早組織實施，實施率達(dá)到16％，并形成書面材料上報公司。

在實施過程中，飯店獻(xiàn)計獻(xiàn)策領(lǐng)導(dǎo)小組還建立計策實施跟蹤考評表，對完成的計策進(jìn)行綜合評估，從中遴選出切合實際的最佳計策。

“愛崗愛企加快企業(yè)發(fā)展”獻(xiàn)計獻(xiàn)策活動的開展，充分調(diào)動了廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮了廣大職工的聰明才智，將飯店的興衰存亡與職工的自身發(fā)展緊密結(jié)合，把積極推動飯店發(fā)展化為每個人的自覺行動，進(jìn)一步增強(qiáng)了飯店的凝聚力，為重塑新xx打開良好的局面。

2、請領(lǐng)導(dǎo)（或嘉賓）宣讀愛崗愛企獻(xiàn)計獻(xiàn)策活動參與獎名單，并頒獎

客房共18人，他們是：白雪琴、孟紅蓮、王躍華、王立瑛、邵建英、劉亞靜、辛建慧、吳春紅、杜慶偉、薛其、周小燕、蔣靜海、艾猛英、邵紅霞、束屏、閔娜、徐萍、沈妹珍。

餐廳共5人，他們是：章升、孫煥秀、沈亞玲、王翠俠、鄧秋風(fēng)。

工程部共3人，他們是：劉征濤、王金龍、劉愉。

職能部門共10人，他們是：武常勝、鄭榮明、程立孝、江彬、顧龍華、方華、宋根寶、茅美芳、戴勤華、王寶山。

3、請領(lǐng)導(dǎo)（或嘉賓）宣讀愛崗愛企獻(xiàn)計獻(xiàn)策活動入圍獎名單，并頒獎

入圍獎共有19人，34條計策，他們是：吳振鵬、朱仁可、黃慧君、張偉菊、徐信翔、戴國平、佘春霞、豐華、王康平、劉正菁、吳瑾、周秀琴、吳亞文、談學(xué)德、殷佩蓉、張建琴、王躍華、束海平、徐惠銘。

4、請領(lǐng)導(dǎo)（或嘉賓）宣讀愛崗愛企獻(xiàn)計獻(xiàn)策活動優(yōu)秀計策獎名單，并頒獎

優(yōu)秀計策獎：創(chuàng)立“1588”優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，獲獎?wù)撸恨k公室黃炳國

5、請領(lǐng)導(dǎo)（或嘉賓）宣讀愛崗愛企獻(xiàn)計獻(xiàn)策活動最佳計策獎名單，并頒獎

最佳計策獎：人工電容補(bǔ)償調(diào)節(jié)，獲獎?wù)撸汗こ滩恳Τ陕?lián)

四、上海xx飯店2005年職工技能操作比賽獎

1、客房部中式鋪床

第一名：白雪琴

第二名：邵紅霞、艾猛英

第三名：沈妹珍、陳明霞、孟紅蓮

2、餐廳宴會鋪臺

第一名：王翠霞

第二名：徐愛蘭

第三名：陳晨

3、餐廳餐巾折花

第一名：柳樹娟

第二名：趙銀銀

五、上海xx飯店2005年度職工子女成才獎

總服務(wù)臺服務(wù)員xxx的女兒xxx同學(xué)榮獲2004年第十七屆《雙龍杯》全國少年兒童書畫大賽銀杯獎，特此祝賀！

總服務(wù)臺服務(wù)員xxx的女兒xxx同學(xué)被共青團(tuán)xx區(qū)委員會、xx區(qū)教育局、中國少年先鋒隊虹口區(qū)工作委員會光榮評為2004學(xué)年度xx區(qū)優(yōu)秀隊員，特此祝賀！

2004年的時光飛逝而去，2004年的輝煌已成舊夢，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭當(dāng)智能型職工的步伐，正隨著提高職工素質(zhì)工程的號角，闊步向前。實現(xiàn)理想，發(fā)展事業(yè)，關(guān)鍵要靠我們?nèi)W(xué)習(xí)、去實踐、去拼搏，讓我們攜起手來，把握今天，開創(chuàng)明天，共同譜寫xx新的樂章，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和xx飯店全體職工身體健康、新年好運(yùn)！

上海xx飯店

交流研討成果篇三

隨著社會的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的教育事業(yè)也在不斷的發(fā)展，一種新的教育理念棗研究性學(xué)習(xí)隨之產(chǎn)生。這種新的學(xué)習(xí)方式注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，以學(xué)生的自主性、探索性為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會生活中選擇和確定主題，以個人和小組合作的方式，通過親身實踐獲取直接經(jīng)驗，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

1、研究動員、確定課題

研究性學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生對此比較陌生，所以活動的第一步即向?qū)W生介紹研究性學(xué)習(xí)這種新的學(xué)習(xí)方法及其優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)、開展的過程，然后，結(jié)合學(xué)生的實際情況。剛剛進(jìn)入高一，所學(xué)知識較少，知識體系不夠完善，從而選擇學(xué)生比較熟悉而又與之息息相關(guān)的水作為研究的課題。

2、制定方案，分組調(diào)查

為了更充分的研究主題，根據(jù)我國環(huán)境污染的現(xiàn)狀，以及關(guān)于環(huán)境保護(hù)的一些熱點(diǎn)問題，經(jīng)過師生的共同研究，把研究的課題細(xì)化為幾個子課題:一水污染問題;二水的凈化問題;三飲水與健康;四珍惜水資源。班級成員自由組合分別承擔(dān)四個子課題。制定子課題的研究方案后，有小組成員查找和收集相關(guān)資料，為課題的研究尋求證據(jù)。

3、整理材料，交流信息，論證結(jié)果

小組成員對資料進(jìn)行歸類整理，篩選有用的材料，從多角度，以多種方式對相關(guān)課題進(jìn)行具體的研究，同時針對有關(guān)問題小組之間進(jìn)行交流研討，以求對其地研究更深入。

4、評價審核

(1)各課題小組匯報研究情況，展示研究成果，得出研究結(jié)論。

(2)撰寫實驗報告，形成有一定學(xué)術(shù)價值的論文或經(jīng)驗。

首先進(jìn)一步研究“人與環(huán)境”的基本內(nèi)涵和外顯行為，再通過新一輪的教育教學(xué)實驗，探索中學(xué)地理教育中培養(yǎng)學(xué)生地理基本素質(zhì)和基本技能的原則和方法。課題研究的基本內(nèi)容如下:

不同的課題組采用不同的方式對本課題進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述：

1、水污染問題

介紹水污染的涵義、類型，并到馬家溝進(jìn)行實地考察。拍攝的照片充分體現(xiàn)了馬家溝的污染狀況，并對馬家溝的水質(zhì)進(jìn)行測定，同時對解決水污染問題進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述。

2、珍惜水資源

從身邊說出，介紹水污染和浪費(fèi)的現(xiàn)象，提出水危機(jī)的問題，漫畫設(shè)想未來的銀行存入的不是錢而是水，呼吁同學(xué)們珍惜和愛護(hù)水資源，強(qiáng)調(diào)透支水就是透支生命。

3、節(jié)約能源

在我們的日常生活中了解天氣預(yù)報，似乎是一件必不可少的事情，可是你會像關(guān)心天氣那樣來關(guān)心我們空氣的質(zhì)量嗎?

近些年來，在我國一些主要城市實行了空氣質(zhì)量公報制度，現(xiàn)在，就連普通的老百姓也有機(jī)會了解我們每天呼吸的空氣究竟是個什么樣的狀況。

隨著人類社會進(jìn)入嶄新的二十一世紀(jì)，世界性的環(huán)保潮流正朝著社區(qū)層面深入，各個國家紛紛尋求建立社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展模式。“綠色社區(qū)”成為一個新的時尚名詞、環(huán)境狀況的嚴(yán)峻，呼喚著人們關(guān)注環(huán)境，參與環(huán)保。公民參與環(huán)保正成為世界環(huán)保的主要特點(diǎn)，它與生態(tài)建設(shè)、污染治理構(gòu)成了完整的環(huán)境保護(hù)體系。

交流研討成果篇四

尊敬的黨組織：

數(shù)院第四十一期入黨積極分子在六號樓展開激烈的討論。第六小組08級三。四。五班的十位入黨積極分子就如何端正入黨動機(jī)各抒己見，交流學(xué)習(xí)。

每一位同學(xué)都為此次討論活動做了充分的準(zhǔn)備。在討論期間，數(shù)院黨委副書記劉永生劉書記也參與旁聽，氣氛活躍，大家積極提出自己的意見和一些不清楚的地方。從各位組員的積極發(fā)言中，我再次了解到了一些不正確的入黨動機(jī)或出于家庭的壓力，或為了更好地找一份工作。

與此同時，我也進(jìn)一步堅定了正確的入黨動機(jī)的信念，以及如何把端正入黨動機(jī)的理論同我們大學(xué)生尤其是作為師范生的實際情況相結(jié)合，自覺從身邊的小事，從自我做起，努力學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，把全心全意為人民服務(wù)的理念融入到日常生活中如何為同學(xué)。班級服務(wù)。我們聯(lián)系到支教，平時在工作中的實例，以及生活中場景，使這次討論生動有趣，而且每個人都有所收獲，達(dá)到了預(yù)期的效果。

討論后，全體入黨積極分子在6301開了一個總結(jié)會。會上，劉書記就我們對政黨的理解以及如何把個人理想同社會理想相互結(jié)合，從而更好地使其認(rèn)同并服務(wù)于黨作了全面的的闡述。同時，劉書記對我們提出了幾點(diǎn)要求和希望。他指出，數(shù)院的學(xué)生務(wù)實而太現(xiàn)實，視野狹隘，不善于從長遠(yuǎn)觀點(diǎn)來看待問題，而且個人成就偏低。希望數(shù)院學(xué)生著重從這幾個方面著手，努力，并最終取得突破。

劉書記的話引起了大家的深思，我們作為入黨積極分子更應(yīng)重新審視自己在學(xué)習(xí)。工作。生活中一些態(tài)度，不斷提升個人修養(yǎng)，更好地為人民服務(wù)。

匯報人：

交流研討成果篇五

轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束,經(jīng)過十一天的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是從黨校到復(fù)旦，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達(dá)的收獲。加之與來自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點(diǎn)體會:

一、多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平

作為一名年輕的基層干部，我有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點(diǎn),感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)xx大精神，讓我強(qiáng)化了服務(wù)大局的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義。

總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會。

二、不同地域的學(xué)習(xí)，開闊了視野

這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認(rèn)識，也對開放先進(jìn)的城市、理念有了進(jìn)一步的了解。

復(fù)旦、同濟(jì)大學(xué)教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺階上重新地認(rèn)識、學(xué)習(xí)各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點(diǎn)和不足。

昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個地方的發(fā)展如此驚人。當(dāng)我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時，我們更應(yīng)想到當(dāng)初為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認(rèn)同“人有多大膽，有多大產(chǎn)”，但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山。對寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百強(qiáng)企業(yè)的生命力和自身文化。更認(rèn)識到一個企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強(qiáng)企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，堅強(qiáng)的毅力、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個企業(yè)做強(qiáng)作大的前提。通過對一個企業(yè)的發(fā)展過程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。

三、案例的分析，警惕了自我

培訓(xùn)第二天陳淑英老師給了我們一個具體的吻合我們當(dāng)前身份的虛擬人物——章明，通過“‘夾縫’中的年輕副鎮(zhèn)長”這個故事，讓我們認(rèn)識了公章明，并為他惋惜，同時更提醒了我們自己。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)有很高，但是缺乏組織協(xié)調(diào)能力，有沒有很好的心理素質(zhì)，這樣兩個致命的缺點(diǎn)讓他在工作上寸步難行。

通過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到章明的同時看看自己。給別人找問題的時候比較容易，但給自己找問題的時候往往比較難，所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會導(dǎo)致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作。

四、前輩的座談，找準(zhǔn)了差距

在諸城市的考察，讓我學(xué)到了很多，無論是城市的變化、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的講話，都讓我受益匪淺。

在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過程中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。

結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力:一是科學(xué)決策能力，就是面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng);五是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時俱進(jìn)、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實踐能力，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力，因為作為新世紀(jì)的干部人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學(xué)的進(jìn)步。

這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的機(jī)會、鍛煉的機(jī)會。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個xxx員的先進(jìn)性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點(diǎn)膚淺的心得，如有不當(dāng)請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

交流研討成果篇六

首先非常感謝學(xué)校給了我這次到企業(yè)管理學(xué)院學(xué)習(xí)的機(jī)會，這次學(xué)習(xí)可以說是獲益匪淺，不僅體驗到職場化三維教育的真正含義、>文秘站－您的專屬秘書！

一、什么是“流程”

流程就是多個成員、多個活動有序的組合。它關(guān)心的是誰做了什么事，產(chǎn)生了什么結(jié)果，傳遞了什么信息給誰。這些活動一定是體現(xiàn)企業(yè)價值的。

無論我們干什么事，無論在生活、休閑還是工作中，都有一個“先做什么、接著做什么、最后做什么”的先后順序，這就是我們生活中的流程，只是我們沒有用“流程”這個詞匯來表達(dá)而已。

除了“先做什么、接著做什么、最后做什么”的先后順序外，我們還經(jīng)常說某某人能辦事，某某企業(yè)善于做事，能辦事、善于做事是說他們做事情有方法，比別人的更有效果，到底有哪些不同呢？可能是先后順序不同，也可能是做事的內(nèi)容不同。

因此，流程就是做事方法，它不僅包括先后順序，還包括做事的內(nèi)容。

二、“流程”的意義

1、 促進(jìn)各項活動的有序開展

魏書生曾經(jīng)講過：“將所有的工作放在計劃上?！币簿褪窃谝豁椆ぷ鏖_始之初，就將可能出現(xiàn)的各種情況考慮周詳，制定切實可行的計劃，為后續(xù)工作的開展打出基礎(chǔ)。他曾經(jīng)舉過一個例子，市要舉辦運(yùn)動會，讓教育局出一萬人組成的標(biāo)語，秘書跟魏書生匯報說，得把隊伍拉出來練段時間??！魏書生說不用，讓秘書到現(xiàn)場查看一下，然后制作一萬個不同的標(biāo)簽，每個標(biāo)簽對應(yīng)相應(yīng)的位置，標(biāo)簽上寫著幾點(diǎn)幾分舉什么顏色的牌，非常清晰明了，僅練習(xí)幾次就行了。

2、 保證活動質(zhì)量

項目在按照流程進(jìn)行執(zhí)行的過程中，隨時都進(jìn)行著檢查。檢查包括下一步對上一步的檢查，這個成員對那個成員的檢查，通過隨時的檢查就可保證活動的質(zhì)量。

3、 積累活動的經(jīng)驗

流程中重點(diǎn)的一環(huán)就是項目完成時的總結(jié)、反饋，通過總結(jié)、反饋就能積累經(jīng)驗，或成功的或失敗的，都將為下次項目的實施奠定基礎(chǔ)。

交流研討成果篇七

5月17日下午三點(diǎn)，經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會與冶金學(xué)院學(xué)生會交流會在經(jīng)管樓418舉行。經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會主席馬越及經(jīng)管學(xué)生會各部門代表成員與冶金學(xué)院學(xué)生會主席李洋及冶金學(xué)院學(xué)生會各部門代表成員共同參加了本次交流會。本次交流會旨在加強(qiáng)經(jīng)管學(xué)院與冶金學(xué)院的溝通與聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)兩個學(xué)院由來已久的深厚友誼以及密切合作。

首先，冶金學(xué)院學(xué)生會主席李洋向經(jīng)管學(xué)院為本次交流會付出的辛苦以及提供良好的交流場地表示了感謝。他說道，經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會成立較早，具有豐富的經(jīng)驗，希望冶金學(xué)院的各位部門成員能夠向經(jīng)管學(xué)院好好學(xué)習(xí)。接著，經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會主席馬越向來到經(jīng)管學(xué)院做客的冶金學(xué)院的同學(xué)們表示熱烈的歡迎。

他說道，冶金學(xué)院的學(xué)生會工作開展的有聲有色，值得在座的經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會的成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望你們能夠深入交流，有所收獲，共同提高，共同進(jìn)步，預(yù)祝本次交流會取得圓滿成功。

隨后，進(jìn)入自我介紹環(huán)節(jié)。經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會各部門代表成員與冶金學(xué)院學(xué)生會各部門代表成員一一作了簡短有趣的自我介紹，其間包括所在部門，興趣愛好等方面，這一環(huán)節(jié)氣氛融洽，讓與會成員相互之間有了一個初步了解。接著進(jìn)入經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)，兩個學(xué)院的相同部門的成員坐到了一起，細(xì)細(xì)分享著自己在工作中收獲與經(jīng)驗，場面好不熱鬧。

經(jīng)驗交流過后進(jìn)入了好玩的游戲環(huán)節(jié)，兩個學(xué)院的代表成員積極踴躍參與，整個教室充滿歡聲笑語，在游戲中，兩個學(xué)院的關(guān)系更加密切了。時間飛逝，游戲過后進(jìn)入交流會的最后環(huán)節(jié)，即：xxx寄語未來，愿友誼長存xxx，兩個學(xué)員的與會成員每人寫兩句祝福語，并裝入兩個瓶中，每個學(xué)院各保存一份，作為友誼的見證。

交流會結(jié)束后，兩個學(xué)員的與會成員紛紛表示有所收獲，并期待類似的活動能多一些。

當(dāng)然，交流會也存在一些不足之處，例如：1.時間沒有得到較好的掌控，導(dǎo)致中間臨時刪掉了一部分內(nèi)容。 2.由于經(jīng)驗不足，對一些意外事情的處理考慮不周。3.多媒體設(shè)備存在小故障也一定程度上影響了本次交流會的正常進(jìn)行。

針對以上問題，我們一定積極汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取下次將活動組織地更加圓滿些。

交流研討成果篇八

為了更好地了解班級同學(xué)在寒假以及近期思想狀況，我班召開了交流會，分別討論了寒假社會實踐的過程及感想，發(fā)表了對社會焦點(diǎn)問題的看法或自己所遇到的問題及對新學(xué)期學(xué)習(xí)的計劃方向。

首先，部分在寒假期間做了實踐的同學(xué)發(fā)表了感想，她們有的做售卡員，有的帶家教，也有做服務(wù)生或收銀員的，雖然只是短短的幾天或幾十天，但都學(xué)到了自己想要的東西，也增長了自己的見識，無論是有報酬的還是無報酬的工作，這都豐富了他們的假期生活或，積累了部分工作經(jīng)驗。

接著討論課第二個問題——社會焦點(diǎn)問題，雖然不是所有的同學(xué)都去實踐，但她們在家里也關(guān)心著社會問題，對于離家遠(yuǎn)的學(xué)生來說，她們所關(guān)心的就是買票難的問題及在春運(yùn)時遇到客流高峰的問題，還有的同學(xué)時?？葱侣?，談到物價、房價過快增長，交通“幽靈式”堵車等問題，從各個方面看，同學(xué)們的思想都隨著社會的變化而變化著，提出各種看法，在談到這些弊端時，同時也關(guān)注著社會向好的方面發(fā)展，國家在醫(yī)療衛(wèi)生及環(huán)保方面都做了巨大的努力并得到了成效。更有同學(xué)提出農(nóng)民工的問題，說到：“物價、房價都在不斷地增長，農(nóng)民工的工資卻沒有長?！边@些問題雖然通過我們的表達(dá)無法改變，卻反映了同學(xué)們的思想在積極向上的思考著。

最后，我們討論了自己新學(xué)期的計劃。在上學(xué)期里，有的同

學(xué)成績考的并不理想，但這都是過去式了，同學(xué)們都表示在新的學(xué)期里，會改掉不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取在新的學(xué)期里取得更好的成績。目前，同學(xué)們最關(guān)心的是專業(yè)四級的考試，我們就專四問題發(fā)表了自己的學(xué)習(xí)心得及學(xué)習(xí)方法，希望同學(xué)們在專四考試中取得好的成績。

此次交流會讓同學(xué)們互相了解了彼此的狀況及思想動態(tài)，更有助于班級和諧發(fā)展。

交流研討成果篇九

會議中，學(xué)習(xí)、工作優(yōu)秀的生會主席將自己總結(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與大家共同分享：(1)制定自己的人生遠(yuǎn)期目標(biāo)，有遠(yuǎn)大理想并堅持不懈。(2)由于大學(xué)科目多，難度大，所以學(xué)習(xí)要刻苦，拿出比高三更努力的精神面貌。(3)做一個有規(guī)律的人，有明確的作息時間，以便使自己在學(xué)習(xí)中有斗志昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。(4)上課注意聽講，提高效率，課后盡快復(fù)習(xí)，避免遺忘，節(jié)省時間。(5)與同學(xué)交流，溝通學(xué)習(xí)，提高更快。(6)在社團(tuán)工作方面，只要不放棄目標(biāo)，工作和學(xué)習(xí)都會堅固的很好。最后送大家一句話：nothing is impossible!

學(xué)長以一種輕松、詼諧的風(fēng)格為同學(xué)們講述了大學(xué)課堂的教學(xué)特點(diǎn)，以及如何適應(yīng)大學(xué)的課堂教學(xué)。在外語方面提倡狠抓狠打的學(xué)習(xí)方法。除此之外，還總結(jié)了畢業(yè)生的三種去向：(1)走進(jìn)電廠：應(yīng)該握好專業(yè)課;(2)考研：數(shù)學(xué)、政治、專業(yè)課且重點(diǎn)大一高數(shù)，大二線性代數(shù)，大三概率。(3)出國：英語重中之重，并且各科都要棒。他實際樸實的講話使大家受益匪淺。

嘉賓中其中一位大二的同學(xué)，不僅僅以他優(yōu)異的成績令大家佩服，更引人注目的是他深刻、獨(dú)特的思想內(nèi)含，他強(qiáng)調(diào)，大一新生要做兩個準(zhǔn)備：(1)做人的準(zhǔn)備：社會對大學(xué)生的期望不僅僅是學(xué)習(xí)，還要素質(zhì)高。(2)心態(tài)：做事要有一個平靜的心，舉重若輕，還有他嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)業(yè)上瀟灑，其他事情上也能瀟灑。并且要培養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他認(rèn)為對教育的看法，決定著你能從中學(xué)到多少，不要老為自己找借口，學(xué)習(xí)方法只對刻苦的人有效，他深邃的思想激勵大學(xué)生成為高素質(zhì)的現(xiàn)代大學(xué)生。

研究生學(xué)長像朋友一樣向大一新生講述了如何度過大學(xué)生活，他講應(yīng)該熱愛、珍惜大學(xué)四年時光，做一些真正有意義的事情，利用好學(xué)校的資源，擴(kuò)大知識面，提高自己各方面能力并介紹一些與考研緊密相關(guān)的事情，以及以后的工作去向等。

總體來說，各位嘉賓均做出了精彩的演講，為大一新生指明了學(xué)習(xí)、工作的方向和目標(biāo)，并對“考研還是工作好”，“如何學(xué)習(xí)高數(shù)”，“大學(xué)必須做的幾件事”等共性問題作了精彩、明確的解答，鼓勵同學(xué)們敢想敢做。在思想方面，他們有“當(dāng)別人不重視你的時候，你一定要重視自己;當(dāng)別人重視你的時候，你一定要把自己看輕”的經(jīng)典論述。

通過這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，大一新生充分獲取了學(xué)習(xí)經(jīng)驗，對大學(xué)生活有了進(jìn)一步的了解，并懂得了學(xué)習(xí)和工作的方法，明確了目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。但就此次會議而言，還存在問題，首先時間把我的不盡人意，一些同學(xué)的問題沒能得到答案，有時調(diào)動場上氣氛方面還有所不足。但總體來說，此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會完整地按計劃進(jìn)行，主持人自然大方，嘉賓有條不紊，并收到了良好的效果。相信新生此時對大學(xué)的四年生活已經(jīng)充滿了希望和信心。自此，經(jīng)貿(mào)系學(xué)習(xí)部為新生舉辦的為期三天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會圓滿結(jié)束!

交流研討成果篇十

在____學(xué)院學(xué)習(xí)部的組織策劃和日語系新老生的積極配合下，____學(xué)院日語系于10月19日(星期五)16點(diǎn)10分---18點(diǎn)在文津樓518舉辦了旨在幫助

新生適應(yīng)大學(xué)生活創(chuàng)造新老生交流機(jī)會的新老生交流會。

根據(jù)現(xiàn)場實際情況以及會后問卷調(diào)查總結(jié)如下：

一 活動概述

本次活動進(jìn)展順利，會前播放我校視頻和音樂，由主持人宣布交流會開始后在場嘉賓和新生進(jìn)行了自我介紹，然后新老生代表做了精彩的發(fā)言，新生同學(xué)講訴了在校的境況和遇到的問題，學(xué)長也向新生介紹了學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得。交流環(huán)節(jié)中，新生的提問得到了學(xué)長和學(xué)姐的詳細(xì)回答。在互動環(huán)節(jié)中，充實的文藝表演和有趣的游戲使得現(xiàn)場氣氛熱情高漲。在一首合唱中大家合影留念，會程結(jié)束。

二 實現(xiàn)預(yù)期效果

1.前期籌備完善，主持人配合得很好，各項任務(wù)落實到位，班委積極配合

2.現(xiàn)場布置良好，后勤服務(wù)周到，宣傳到位，設(shè)備完善，人員到齊。

3.新生增進(jìn)了對學(xué)生社團(tuán)活動的了解并接受了學(xué)長和學(xué)姐的建議，樹立了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.新生與學(xué)長學(xué)姐進(jìn)行了交流和溝通，學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題得到解決。學(xué)長學(xué)姐留下了聯(lián)系方式以便新生日后請教問題。

5.現(xiàn)場氣氛活躍，文藝表演如演唱，樂器，舞蹈等使場氣氛達(dá)到高潮，拉近了新老生之間的距離，提高了同學(xué)之間的默契程度。

6.活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算合理。

三 出現(xiàn)的問題

1.交流環(huán)節(jié)中有些同學(xué)由于靦腆沒有向?qū)W長學(xué)姐提出問題。

2.互動時間過長

3.文藝表演中同學(xué)有忘詞現(xiàn)象。

4.游戲過程中現(xiàn)場有些吵鬧，游戲中有犯規(guī)現(xiàn)象。

四 做出改進(jìn)

1.提高申請教室和現(xiàn)場布置的效率。

2.吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，明確交流會的主題和宗旨。

3.提升同學(xué)們的自信心和參加活動的積極性。

4.表演同學(xué)要做好排練。

5.積極尋求幫助并做好應(yīng)急安排。

本次活動整體靈活有序，在取得經(jīng)驗的同時也要吸取教訓(xùn)并在今后的工作中做出有效改進(jìn)，祝愿學(xué)習(xí)部的活動能夠越辦越好!

____學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

交流研討成果篇十一

20xx年9月入學(xué)以來，品嘗著酸甜苦辣的大學(xué)生活，我成熟了很多，學(xué)到了很多。在即將揮手告別大一之際，我要回望一下自己一年來走過的路。

一、取得的主要成績

(一)思想道德修養(yǎng)不斷提升。

通過馬克思主義、xxx思想、xxx理論、三個代表重要思想的學(xué)習(xí)，我打下了一定的思想理論基礎(chǔ)，認(rèn)識到了大學(xué)生肩負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)了反思、自律意識。

(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確。

上了大學(xué)，選擇了自己所喜愛的專業(yè)，我的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確了。我要學(xué)好自己的專業(yè)知識，打下扎實的理論基礎(chǔ)，掌握過硬的謀生本領(lǐng)，尤其要不斷提高動手操作的能力。

(三)工作能力表現(xiàn)突出。

大學(xué)生活豐富多彩，協(xié)會社團(tuán)五花八門。我加入了“晨曦”文學(xué)社和“紅領(lǐng)巾”義務(wù)助教組兩個協(xié)會，協(xié)會的活動鍛煉了我的膽量，展現(xiàn)了我的工作能力。

(四)生活認(rèn)識不斷深化。

1.付出與收獲是相輔相成的。

一份耕耘一份收獲，有付出就有收獲。每天為社團(tuán)活動忙碌，得到了師兄師姐、老師同學(xué)的肯定。

2.合作與競爭相互存在。

大學(xué)是一個小社會，處處面臨著競爭，面臨著合作。

班干部、協(xié)會干事等職位需要競爭，誰有能力誰能勝任誰上崗;各類比賽項目需要競爭，誰有實力誰勝出。

大學(xué)生活也存在著合作，比如打籃球、踢足球、做實驗，這些活動都需要團(tuán)隊的合作才能取得最后的成功。

二、存在的問題

(一)缺乏自制力。

離開了家，離開了父母的嘮叨，就像一只無憂無慮的小鳥，想怎樣就怎樣:玩游戲、看電影……毫無節(jié)制。

(二)放松了對英語的學(xué)習(xí)。

自由自在的大學(xué)生活，忙于社團(tuán)的工作，忘了英語的學(xué)習(xí)，英語成績明顯下降。

(三)不太關(guān)心身邊的同學(xué)。

三、今后的努力方向

1.加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，以便畢業(yè)后學(xué)以致用。

2.加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，爭取通過四六級考試。

交流研討成果篇十二

為期一個月的的培訓(xùn)即將結(jié)束。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，涵蓋教師職業(yè)道德、教師禮儀、教師自我調(diào)適、教師成長、班主任工作、課程資源開發(fā)等。一個多月認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我增長了見識，獲得了很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會及收獲總結(jié)如下：

作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。學(xué)然后知不足，我真正認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來?！?/p>

通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識到，一名教師要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。要加快新教師的成長步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，他將永遠(yuǎn)不會上升到一定的理論高度，只能做一個“教書匠”，而不可能成為教育專家。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗，而教學(xué)經(jīng)驗又是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的經(jīng)驗，彌補(bǔ)自己之短。

通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，值得我好好地吸收和采納。

培訓(xùn)內(nèi)容中，強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受頗多?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行。”教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天。教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動其起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。教師要是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，也應(yīng)該是學(xué)生的朋友。首先應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我真正的教師歷程才剛剛啟程，我會在以后的道路上不斷探索學(xué)習(xí)、不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值!

交流研討成果篇十三

20xx年5月6日上午我有幸與閻校長、蔡校長及其他五個年級的數(shù)學(xué)教研組長一起參加了在高新國際學(xué)校舉辦的“減負(fù)創(chuàng)新，讓孩子快樂成長”現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。滿滿一上午的學(xué)習(xí)活動，時間雖短卻受益匪淺。

1、 風(fēng)格迥異的中美小學(xué)數(shù)學(xué)課堂。

早上共聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，一節(jié)課是來自美國的verlaine schooler老師的《坐標(biāo)》，一節(jié)是來自高新國際學(xué)校的梅俊老師的《方程》。兩節(jié)課都是數(shù)學(xué)課中比較抽象的概念性課程，兩節(jié)課都上的比較成功，雖然風(fēng)格迥異卻一樣觸動人心。

《坐標(biāo)》一課讓我們感受到了輕松愉悅的美國小學(xué)數(shù)學(xué)課，老師只用了三五分鐘跟孩子介紹了坐標(biāo)以及需要注意的問題，然后就將大量的充分的時間用來做游戲。游戲一，老師說坐標(biāo)，孩子在坐標(biāo)系中找到這個點(diǎn)，全班孩子都上了一次臺。游戲二，老師說坐標(biāo)，孩子點(diǎn)出這個點(diǎn)，從第二個孩子開始，要將自己找到的坐標(biāo)點(diǎn)和前一位孩子的點(diǎn)連起來，于是，有趣的一面就出現(xiàn)了，隨著孩子們找的點(diǎn)越來越多，線越連越多，最后在大屏幕上出現(xiàn)了一條可愛的鯊魚，孩子們們很興奮，老師還要請孩子上臺給鯊魚畫上牙齒，并且畫上浪花。游戲三，抓坐標(biāo)。老師給每組同桌發(fā)亮跟不同顏色的水彩筆和兩個色子，一個決定“+”“-”，一個決定數(shù)字，擲兩次篩子確定一個坐標(biāo)，在游戲紙上點(diǎn)出這個點(diǎn)。這一次活動的時間很充分，孩子們玩得很投入，很痛快，老師巡視了全班同學(xué)，并對每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了了解和指導(dǎo)。一節(jié)課就在這樣輕松愉悅的游戲中結(jié)束了。

《方程》一課讓我們感受到了扎實有效的中國小學(xué)數(shù)學(xué)課，高新國際的梅老師在這節(jié)課上展示了他們的特色教學(xué)環(huán)節(jié)：雙導(dǎo)雙向五環(huán)節(jié)：目標(biāo)呈現(xiàn)---知識鋪墊---學(xué)習(xí)新知----鞏固練習(xí)---課堂檢測。課堂上孩子們積極動腦、認(rèn)真思考，組織學(xué)生多次小組學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，并在小組交流中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，最值得學(xué)習(xí)的是，梅老師讓孩子們充分的暴露自己小組在交流中發(fā)現(xiàn)和遇見的問題，然后把這些問題交給老師和同學(xué)一起解決，關(guān)注了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)。課堂上孩子們一直處于積極思考的狀態(tài)，上課注意力集中，多感官參與數(shù)學(xué)課堂。課后的當(dāng)堂檢測讓老師能夠及時了解孩子本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀況，將問題當(dāng)堂解決，不留后患，真正做到了減負(fù)高效。

2、 熱情親切的中美數(shù)學(xué)老師。

課堂設(shè)計與教學(xué)風(fēng)格雖然各有特色，但兩位老師留給大家的共同點(diǎn)也熠熠閃光，那就是老師臉上熱情親切的微笑。如王佐書會長所說：老師的教態(tài)對于課堂具有神奇的教育力量。也正如中國教育報基礎(chǔ)教育部主編趙小雅女士所說，只有關(guān)注了學(xué)生情感的教學(xué)才是有溫度的教學(xué)，才是有愛的教學(xué)。

3、 高質(zhì)透徹的專家評課。

如果說這兩節(jié)風(fēng)格各異的中美小學(xué)數(shù)學(xué)課帶給我們很多感動，那么這次的專家評課則帶給我很大的震撼。震撼于趙小雅女士對數(shù)學(xué)本質(zhì)的追求，對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感的關(guān)注；震撼于劉莉莉女士對數(shù)學(xué)課透徹的思考，她說教育的生態(tài)不僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，而應(yīng)該是孩子對知識源源不斷的期待，源源不斷的思考，只有呼喚起思維的活躍性，才能保證孩子成長的連續(xù)性；震撼于王佐書會長年歲已高，卻字字鏗鏘有力，句句一陣見血。他評課列出的優(yōu)缺點(diǎn)長達(dá)20多條。每一條都真實透徹。我們也無不感慨這個老人對教育的熱情，對課堂的了解，對數(shù)學(xué)學(xué)科的獨(dú)到見解與孜孜追求。

總之，參加這樣的活動如同淋了一場心靈的傾盆大雨，它帶著轟隆隆的雷聲穿透了我的心靈，引起我對教育事業(yè)，對數(shù)學(xué)課堂的深深思索，更讓我感受到自己肩膀上沉沉的責(zé)任和前方遙遠(yuǎn)卻充滿希望的教育之路。

交流研討成果篇十四

本次學(xué)習(xí)從7月25日至8月7日，其中7月26、27兩天是參加《全國高中學(xué)校數(shù)學(xué)新課程改革經(jīng)驗交流暨研討會》，7月28至8月6日是參加《教育部____普通高中課改實驗省教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)者團(tuán)隊答疑工作》。下面我詳細(xì)匯報一下。

在《全國高中學(xué)校數(shù)學(xué)新課程改革經(jīng)驗交流暨研討會》上的收獲可以用一下關(guān)鍵詞來總結(jié)：“問題認(rèn)識、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示交流、數(shù)學(xué)閱讀理解、作業(yè)評價、數(shù)學(xué)本質(zhì)?！毙抡n程的主持人劉堅、王尚志、張飴慈、張思明等都做了報告;6個先進(jìn)學(xué)校的代表做了發(fā)言。共有大約150名學(xué)者、老師出席活動，還有數(shù)學(xué)通訊、中國教師報、中國教育報等雜志媒體參加。雖然新課改沒有實質(zhì)性與根本性的突破，但是已經(jīng)有很多學(xué)校抓住機(jī)遇、走在前面，而且教育部門對此次新課改決心很大、極為堅決，不主動推進(jìn)新課改就會成為“歷史的罪人”。

下面是是一些個人思慮。

一、關(guān)于數(shù)學(xué)教誨傳授的思慮與狐疑：

1，為甚麼不是數(shù)學(xué)傳授呢?我們很多時候忽略了教誨。新課改對教授發(fā)起了更高的要求，數(shù)學(xué)教授不可是教數(shù)學(xué)，他也是教授也要育人!為甚麼我們教授抓門生愈來愈近、成績愈來愈高，可是師生感情愈來愈淡呢?這一點(diǎn)我并異國好的設(shè)法與做法，可是我們要高度珍視此事!

2，我們?yōu)樯觞N異國名師、名師工作室呢?我們具有“打不垮的數(shù)學(xué)教授”可是卻異國有特點(diǎn)傳授經(jīng)驗與結(jié)果，我們可以在高登科獲得不錯的成績卻得不到全國進(jìn)步黌舍的承認(rèn)，我們有各種式樣的個人傳給與集體備課卻形不可一種聯(lián)合的進(jìn)步的傳授模式(即數(shù)學(xué)組有語文組異國的，我們黌舍有其他黌舍異國的)。數(shù)學(xué)組的富強(qiáng)離不開程度的教授?高程度的數(shù)學(xué)教授也只會降生在優(yōu)秀的數(shù)學(xué)組內(nèi)?優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教授務(wù)必要進(jìn)行大量的進(jìn)修，我們在忙碌那個的傳授中如何有效地進(jìn)修呢?

3，這一次進(jìn)修了很多經(jīng)驗。可我想是不是是可以照搬某一種模式(如：杜郎口?)?如果各學(xué)一點(diǎn)會不會成為“怪模樣”?如果徘徊等待會不會成為“教誨的犯人”?我們的實際環(huán)境允許我們邁多大的步子?舉個例子：學(xué)案異國被表明是必定更有效地傳授載體，也異國被表明是獨(dú)一載體，我們是不是是堅定做下去?(青島二中已經(jīng)淡化了)。我們有異國更好的載體?如果教授們各用個的載領(lǐng)會不會很難把握集體程度的提拔?

4，我們?nèi)绾螌?shù)學(xué)的本質(zhì)教給門生?我們敢不敢完全根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)講課?(如選修課敢不敢開齊?數(shù)學(xué)建模等能不能展開?等等)

二、關(guān)于講堂傳授的思慮與發(fā)起：

1，“題目”。“題目”成為本次進(jìn)修給我最深記憶的詞。如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)的題目情況?(即數(shù)學(xué)背景。表現(xiàn)數(shù)學(xué)代價，抓住門生的心。)如何發(fā)起有效的題目激發(fā)門生自立進(jìn)修?如何發(fā)起有效的題目激發(fā)門生互助進(jìn)修?“題目情況---自立進(jìn)修---互助進(jìn)修---亮相交換”已經(jīng)成為新課改的講堂傳授的“骨架”，他們都必要有效地“題目”。可是我們的教授如今根本異國自動制造有效“題目”的認(rèn)識與本領(lǐng)!我覺得這是如今急需辦理的題目!比如：我本身喜好編題，可是張思明博士一模型連問編十幾問是我極其震動!

2，“教師與題目”。我們異國構(gòu)成有凸起特點(diǎn)及成績的數(shù)學(xué)傳授模式，可是我們不乏優(yōu)秀的教授。如何整合我們的教師資本?如何使得教師個別與數(shù)學(xué)組集體相輔相成的互助進(jìn)步?我個人覺得：我們沒干系便是以學(xué)案為載體，以集體備課為平臺，富裕闡揚(yáng)掃數(shù)教授的伶俐在傳授上重點(diǎn)先進(jìn)行“題目”認(rèn)識上沖破。我覺得我們教授“題目”認(rèn)識的進(jìn)步后，制造“題目”的本領(lǐng)天然就有了!為甚麼我們的門生提不出題目?因為我們教授就提不出題目!我們一節(jié)課平鋪直敘的聽課的數(shù)學(xué)教授都想睡!舉例：江蘇南通的葛教授某節(jié)課的題目情境“周杰倫的專輯”，門生怎能睡著呢?城陽的柳美欣教授講堂用“西瓜圖片”引入，講堂怎會無味呢?大略發(fā)起一個題目不消一分鐘，可是制造這個題目毫不但僅是超出一分鐘的時候題目!“異國題目的講堂不是好講堂!”“講堂一入手下手就給門生題目。講堂結(jié)束門生有了更過的題目”這是好講堂!

3，“講堂查看”。這一點(diǎn)我是內(nèi)心反對的，因為我傳授就很隨便，我不喜好異國創(chuàng)設(shè)力與本性的講堂。可是，東北師大與青島二中的教授都覺得其操縱公道的話會對教師專業(yè)本質(zhì)成長救助很大，我的明白便是起碼參加比賽簡單獲獎!至于如何講堂查看?是不是是連門生笑了反復(fù)都要記下來?。我并異國成熟的方法。

4，如何找到我們的特點(diǎn)?數(shù)學(xué)組有語文組異國、我們黌舍有其他黌舍異國才華稱之為特點(diǎn)。如果我們獲得結(jié)果就大略獲得國度級課題，起碼對教授們來講建國度級果然課及公告國度及論文的機(jī)遇有了。這點(diǎn)我也異國成熟的設(shè)法。有個“傳授活動經(jīng)驗”好像如今國際上也在方才入手下手摸索階段，不知好不好探討?

因為兵戈到了全國進(jìn)步的傳授經(jīng)驗與結(jié)果太多導(dǎo)致本身另有很多很多異國來得及消化，是以今后還要連續(xù)的進(jìn)修領(lǐng)會。因為對“題目”記憶太深了，所以在總結(jié)里“題目”較多。很感謝莊教授給我此次寶貴的進(jìn)修機(jī)遇，真的很有成果。

交流研討成果篇十五

這次培訓(xùn)的機(jī)會來之不易，我想說，非常感謝公司在如今經(jīng)濟(jì)這么惡劣的大環(huán)境下，還能設(shè)身處地的為員工著想，為員工的發(fā)展著想，不惜代價，不計成本，讓這么多的兄弟姐妹可以接受到這么系統(tǒng)而又全面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對于我們以后的工作和生活，以及我們事業(yè)的發(fā)展，都有很大的幫助。

這次培訓(xùn)給我的感觸很深，不僅包括培訓(xùn)的內(nèi)容對我的影響，還有同事的做事風(fēng)格，工作氛圍，以及他們團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊合作精神，都對我產(chǎn)生了比較大的觸動，我要把在培訓(xùn)所學(xué)的、所見的、所感受到的一切都運(yùn)用到我的工作中，并與大家分享，讓大家都能感受到培訓(xùn)所帶來的動力，讓培訓(xùn)給我們帶來真正的改變。

第一天的拓展訓(xùn)練也是我>第一次參加這種類型的訓(xùn)練。沒想到，在這次訓(xùn)練中，我也能做到以前想也不敢想的事情，那是因為團(tuán)隊的力量，可以想象，團(tuán)隊的力量是多么強(qiáng)大。在這次拓展訓(xùn)練中，給我啟發(fā)的有三個項目：

1、在疊紙訓(xùn)練中，讓我明白了一個道理：人不能只靠自己的理解去做事，要問清楚別人想要得到什么樣的結(jié)果，以及為了達(dá)到這個結(jié)果，我們大家應(yīng)該怎么做，平常工作的時候不能夠只是自己埋頭苦干，要跟小組成員或者其他的同事溝通，商量怎么才能達(dá)成目標(biāo)。每個人都各做各的，這樣只能讓大家的工作效率都降低，而達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)想要的結(jié)果。

2、在信任背摔訓(xùn)練中，讓我感受到了團(tuán)隊的支持是很強(qiáng)大的，如果沒有兄弟姐妹在后面保護(hù)，如果沒有對團(tuán)隊的充分信任，我想沒人敢這樣摔下去。這讓我明白了，在實際工作中，我的同事、我的領(lǐng)導(dǎo)，都是能給我以保護(hù)和支持的人，要相信我們不是單獨(dú)的一個人，在我們的背后，是無數(shù)個默默支持和幫助我們的人。所以當(dāng)你面臨困難的時候，不要退縮，要勇往直前，別怕，我們有依靠!

3、翻越畢業(yè)墻，這個環(huán)節(jié)給我的觸動也很深，看著這么高的墻，60多個人要在什么都沒有的情況下翻過去，而且還要有時間限制，人的第一反應(yīng)就是：怎么可能?這太難了!但是事情擺在眼前，又不得不做，所以現(xiàn)在的任務(wù)不是怎么逃避，而是怎么想辦法把事情解決掉，在這種情況下，我們的團(tuán)隊立刻做出了反應(yīng)，選總指揮，確定第一、二個和最后一個上去的人，選人梯，其他的人做保護(hù)，最后，我們在比承諾時間還快很多的情況下就完成了整個任務(wù)。

這就像在我們的工作中，每個人都發(fā)揮不同的作用，將大家的力量加起來，那將是不可戰(zhàn)勝的!還有一點(diǎn)就是要學(xué)會借助團(tuán)隊的力量來戰(zhàn)勝困難，面臨困難的時候，不要畏縮，看看誰能幫到你，及時向他們求助，他們都會像我們伸出援助之手。

參加完拓展訓(xùn)練，帶著尚未平息的激動和熱情，我們投入了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這次的學(xué)習(xí)是比較系統(tǒng)地，涉及到各方面的知識和內(nèi)容，不僅包括我們的工作的專業(yè)內(nèi)容，還有關(guān)系我們生活和人生的啟發(fā)。

每個人都會面臨各種各樣的壓力，有工作上的，有生活上的，適當(dāng)?shù)膲毫ξ覀兊墓ぷ骱蜕钍怯袔椭?，但是?dāng)壓力太大的時候，不能任由壓力壘積，就像驢子拉車一樣，把驢子壓垮的往往是最后一根稻草，所以要學(xué)會解壓，注重松弛有道，這樣才能更好的工作和生活。當(dāng)然沒有壓力的情況下，人就不會進(jìn)步，沒有壓力就沒有動力這個道理大家都很明白，所以，工作要有目標(biāo)，目標(biāo)明確了，人就會朝著自己的目標(biāo)去奮斗。

梁老師的系統(tǒng)性思考和心智模式對我的觸動很大，人的固有的思維模式有時會禁錮一個人的思想，對他的判斷，和做事帶來負(fù)面的影響，人只靠以前的經(jīng)驗來想事情，做事情，這樣難免就會被心智模式所影響，所以人要擺脫心智模式的左右，做一件事情的時候，不要太相信自己的經(jīng)驗，多向向這樣做對不對，還有沒有更好的解決辦法。

還有其他的課程學(xué)習(xí)，讓我也學(xué)到了很多東西。邵總的大客戶管理，讓我了解到大客戶戰(zhàn)略的重要性，以及怎么去服務(wù)大客戶、鎖定大客戶，從而與大客戶并肩成長。

這么多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)部不能一次性的全部吸收，有的改變可能需要很長時間的努力，但是我會把學(xué)到的知識運(yùn)用到工作當(dāng)中，不斷地充實自己，加強(qiáng)執(zhí)行力度。這次培訓(xùn)最重要的是明白了工作不是為了別人，而是為了自己，明白了這個道理，做事的責(zé)任心和主動性大大提高，再結(jié)合團(tuán)隊的力量，我有信心，以后一定會把工作做得更好!

交流研討成果篇十六

摘要：在研究成果交流匯報過程中，要善于引入競爭機(jī)制，激起學(xué)生積極參與；要善于指導(dǎo)學(xué)生善于從多方面、多視角進(jìn)行具體審視，樂意發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)，積極納入，勤于思考；要善于追求活動過程展示細(xì)化，以引起學(xué)生注意和協(xié)同發(fā)展；要善于關(guān)注學(xué)生一些自認(rèn)為不重要的、無關(guān)的活動過程情節(jié)；要善于落實做法和資料的交流，以引起學(xué)生切實吸納；要善于重視學(xué)生的口頭語言魅力，以刺激學(xué)生積極傾聽。

關(guān)鍵詞：成果匯報；關(guān)注過程；提升共享

在研究成果交流匯報過程中，往往會看到學(xué)生萎靡不振，甚至有雜音和小動作。究其原因在于教師在課堂內(nèi)注入的“xxx”不夠強(qiáng)勁。在這一過程中，教師要善于引入競爭機(jī)制，激起學(xué)生積極參與。例如，上課伊始：“前些時間，各小組對自己的問題都進(jìn)行了積極地研究，人人是滿載而歸，都有著很大收獲，還商量了用什么方式進(jìn)行成果匯報，并且做了一些準(zhǔn)備，下面再給同學(xué)們一點(diǎn)時間做最后一次商量商量如何匯報吧！”“哪一小組愿意第一個來匯報！比一比誰能首先抓住這次機(jī)會？”“小組匯報時，應(yīng)注意些什么？”“其他組同學(xué)應(yīng)怎么做？”“傾聽也是一種很好的學(xué)習(xí)方式，是相互之間的尊重，能用敏銳的目光發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)那是非常棒的。相信只要你能夠認(rèn)真傾聽、動腦思考，一定會得到許多意想不到的收獲，比一比誰的收獲大，誰得到了同學(xué)們的尊重，誰能夠把他們的過程或內(nèi)容簡要進(jìn)行敘述。”“第二個機(jī)會看一看哪一組能抓?。∵@一小組的小手舉的最多．．．．．．”此舉，由于引入了競爭機(jī)制，根據(jù)學(xué)生爭強(qiáng)好勝、極強(qiáng)的表現(xiàn)自我的心理，一方面可刺激學(xué)生積極進(jìn)行匯報，另一方面激勵學(xué)生認(rèn)真傾聽。

要善于指導(dǎo)學(xué)生從多方面、多視角進(jìn)行具體審視，樂意發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)，積極納入，勤于思考與評價，以引起學(xué)生注意與參與。由于學(xué)生都有體現(xiàn)自身價值的需要，要發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)就的認(rèn)真傾聽，全面了解，動腦深思。此措勢必會引起學(xué)生注意，使其積極參與。例如，對“痰中含有哪些病菌和危害”問題的研究，可指導(dǎo)學(xué)生從訪談的禮貌用語、行為舉止、面部表情、實施方略、實施時機(jī)、問話內(nèi)容、記錄內(nèi)容、記錄方式到資料形式的多樣性、資料搜集的多元化、資料的儲量與實效性、資料的處理，再到展示方式、語言表達(dá)、分工合作等方面進(jìn)行贊揚(yáng)與建議。即“聽了這一小組的匯報，老師從中得到了一些收獲，你們得到了一些收獲嗎？得到了哪些收獲？你都知道些什么？你懂得了些什么？你認(rèn)為哪些地方做得比較好？對今后的研究你有哪些建議？老師可要看一看哪些同學(xué)能充分使用好自己的權(quán)利”等等。這樣，可使得每一個人都具有成就感，都能夠通過交流而從中獲得經(jīng)驗，獲得智慧的火花，學(xué)會思考，學(xué)會調(diào)查研究。在贊揚(yáng)與建議過程中，還要注重學(xué)生給以理由，只有談理由，才能增強(qiáng)思考的力度，才能得到深層次的理解和認(rèn)識。要避免收獲、贊揚(yáng)、建議公式化的評價，要具有靈活性和多樣性，防止枯燥無味。

要善于追求活動過程展示細(xì)化，以引起學(xué)生注意和協(xié)同發(fā)展。在匯報過程中經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學(xué)生將一些自認(rèn)為不重要的、無關(guān)的活動過程情節(jié)說得籠統(tǒng)、一帶而過的現(xiàn)象。如“我們來到車管所，說了許多好話，才接待了我們。”究竟說了些什么好話，行為舉止如何，怎樣進(jìn)行應(yīng)對與突破的等沒有講清楚。而這些經(jīng)驗恰恰對學(xué)生來說在與人交往、自主走入社會、如何取得活動對象的支持、找到與人合作與溝通的方法、學(xué)會如何觀察人和了解人、尋找突破口等方面是非常重要的。如果保持冷漠態(tài)度，顯然沒有起到經(jīng)驗共享、強(qiáng)化體驗、輸理過程、促進(jìn)習(xí)得等作用。此時，教師應(yīng)及時指導(dǎo)學(xué)生談出細(xì)節(jié)，即“能將怎樣表達(dá)請求的、如何面對的給大家說得具體而詳細(xì)些嗎？”這樣，不難會促進(jìn)學(xué)生引起回憶，再現(xiàn)過程，溫故體驗，強(qiáng)化習(xí)得，促進(jìn)思考。學(xué)生在調(diào)查研究過程中的這些活動細(xì)節(jié)，對于他們來說有的是沒有經(jīng)歷過的，有的是存有差異的，自然這就凸顯出了它的新穎性，勢必要引起學(xué)生的注意與參與。

要落實做法和資料的交流，以引起學(xué)生切實吸納。關(guān)于哪些有意義、有價值的做法和資料，由于學(xué)生在敘述的時候往往是語速比較快或吐字不清或聲音較低等，聽者往往很難將其內(nèi)容深深印在腦海里，只能是只言片語知道個表意，資源共享、經(jīng)驗共享的目的不能真正達(dá)到落實。面對這一狀況，教師應(yīng)給以重復(fù)敘述或者要求該學(xué)生“為了使同學(xué)們記住你所說的，能給同學(xué)們再說一遍嗎”或者要求該小組其他成員“誰能將剛才所說的再重復(fù)一下”或者引導(dǎo)其他學(xué)生“剛才他所說的其他同學(xué)有沒有沒聽清楚的！有什么沒聽清楚的現(xiàn)在你可以直接來進(jìn)行詢問”“聽清楚了嗎？誰能將剛才他們講的大意重復(fù)一下”。這樣，學(xué)生將會從交流過程中真正有所得，同時以引起學(xué)生的注意。

教師要善于關(guān)注學(xué)生的口頭語言魅力，以刺激學(xué)生積極傾聽。在交流活動中，要指導(dǎo)學(xué)生“能結(jié)合語調(diào)、節(jié)奏、表情和姿態(tài)將敘述的內(nèi)容表現(xiàn)出來嗎？”不難會使聽覺形象迅速轉(zhuǎn)化為視覺形象，如臨其境、如聞其聲，使學(xué)生富有朝氣，注意力集中，共享內(nèi)容留下深刻印象，加深記憶。逐漸會根據(jù)個體性格、氣質(zhì)，形成獨(dú)特的語言風(fēng)格，實現(xiàn)個性化發(fā)展。

在整個交流過程中，教師應(yīng)起著穿針引線、激勵、誘導(dǎo)、促進(jìn)參與、引起積極思維、勇于發(fā)言、善于接納的作用，既是主持人，又是“xxx銷售”者、機(jī)體營養(yǎng)彌補(bǔ)員。要善于從思想教育方面來評價；從培養(yǎng)抗挫折、增毅力、肯吃苦方面來評價；從過程與方法方面來評價；從調(diào)查過程技能、技巧方面來評價；從采訪藝術(shù)、策略與應(yīng)對方面來評價；從合作與貢獻(xiàn)方面來評價；從資料內(nèi)容、豐富與形式方面來評價；從激勵傾聽方面來評價；從習(xí)得方面來評價；從過程展示與形式方面來評價等等。這樣，既是激勵性實在評價，又是具體詳細(xì)的指導(dǎo)。

【責(zé)編張景賢】

交流研討成果篇十七

20xx年10月18日，新安縣教育系統(tǒng)后備干部一行二百余人在新安縣教師進(jìn)修學(xué)校王峰科長及李主任的帶領(lǐng)下，慕名前往新安教育同仁心目的教育圣地――新安二高參觀學(xué)習(xí)。先是聆聽了林保健校長語論式的教育教學(xué)的報告，然后如饑似渴地欣賞了新安二高的比建筑到人文的方方面面。使我的心靈受到了極大的震撼，對新安二高連續(xù)九年來所創(chuàng)造的高考神話有了全新的感悟，并由衷地嘆為觀之。

新安二高占地面積僅有27000多平方米，卻擁有38個教學(xué)班，學(xué)生2800余人，教職工175人，堪稱新安人口密度最大的袖珍式花園學(xué)校。站在學(xué)校大門口，舉目四望一覽無余。

校園干凈整潔一塵不染，所有建筑窗明幾凈，讓人賞心悅目之感。無論是走進(jìn)教學(xué)樓，還是走進(jìn)班級;無論是走進(jìn)宿舍樓，還是走進(jìn)學(xué)生寢室;無論是走進(jìn)辦公樓，還是走進(jìn)教師辦公室，所到之處，無不潔凈一片，地面幾乎能映出你的臉，墻壁潔白勝似雪。

正應(yīng)了一位教育家的話，對于一所學(xué)校無需聽他的校長怎么說，只需用眼看一看地面就會見微知著，見瓶水之冰而知天下之寒也。當(dāng)我們聽完報告后，百十號人腳步雜踏地在教學(xué)樓參觀調(diào)研時，過了一會，我們參觀者的腳步及談笑之聲慢慢消失了，原來被教室中學(xué)子們?nèi)褙炞⒌貙W(xué)習(xí)靜謐所感化。

當(dāng)我透過教室玻璃窗用熱辣的目光掃視他們，企圖尋覓我舊時的弟子時，竟無一學(xué)生向外張望。接著我很不好意思地收斂了我的看客行為。隨后，百十號人都落地?zé)o聲地從六樓躡手躡腳地“逃出”了二高孩子們的學(xué)習(xí)圣地――教學(xué)樓。出來之后，我才開始大口大口地喘氣。

原來他們和我有同感，也大氣兒不敢出，生怕“沾污”了孩子靜謐的學(xué)習(xí)氛圍!二高孩子們這鳳凰涅盤入定式的學(xué)習(xí)境界給了我終生難忘的印象。這樣的境界，二高不創(chuàng)造高考神話，誰來創(chuàng)造呢?!

(一)外顯文化:如影隨形，如沐春風(fēng)

1、在新安二高門口設(shè)置如此的標(biāo)語:“圖安逸請到別處，怕吃苦莫進(jìn)此門”告誡學(xué)生求學(xué)上進(jìn)不能貪圖輕松，為了加深師生對這個問題的理解，還用馬克思和孟子的名言作為注解。

2、學(xué)校走廊所有墻壁不僅寫著名言及名人傳記，而且還有學(xué)生和教師的凡人俗語。看來真切，感人至深。

3、在校園左右墻上，更有一幅“對父母感恩，對自己負(fù)責(zé)”的標(biāo)語，使每一個學(xué)生學(xué)會感恩，練就強(qiáng)烈的責(zé)任心。

4、正應(yīng)著學(xué)校大門的教學(xué)樓上矗立“立志成才，榮家報國”八個鮮紅大字。使每一個學(xué)生立志高遠(yuǎn)，以圖興家立業(yè)報效祖國!

(二)內(nèi)隱文化:滿院春色，使人如醉如癡，進(jìn)而“走火入魔”

1、用“不講條件，不論生源，自加壓力，深入挖潛，頑強(qiáng)拼搏，追求卓越?！钡亩骶?，激勵大家奮發(fā)向上，推動學(xué)校健康發(fā)展。

2、堅持通過提高學(xué)生的綜合素質(zhì)來提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、堅持“提升地位，降低起點(diǎn)，創(chuàng)新形式，注重實效?！钡牡掠ぷ鞑呗?。

4、堅持營造良好校風(fēng)，發(fā)揮熔爐效應(yīng)的工作思路。

5、堅持開展以寢室競爭為載體，以建設(shè)寢室文化為核心的寢室創(chuàng)優(yōu)爭先活動，引導(dǎo)學(xué)生自主管理。

從二高的發(fā)展之路，我們不難悟出學(xué)校文化建設(shè)就是成就新安二高輝煌的根本原因。那么作為未來的校長就要從一下四個方面來打造學(xué)校文化，創(chuàng)建精品學(xué)校。

(一)領(lǐng)導(dǎo)大力提倡，并身體力行，率先垂范

(二)引導(dǎo)老師積極認(rèn)同，逐漸成為全體教職員工的共識，并努力踐行。

(三)長期堅持，不斷強(qiáng)化。

(四)吸收借鑒，豐富發(fā)展。

雖然距參觀新安二高的日子越來越遠(yuǎn)，但是我向新安二高學(xué)習(xí)的決心猶如決堤之洪水，洶涌澎湃，不可遏抑。

交流研討成果篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！

不知不覺中，一年的掛職交流工作即將結(jié)束。

一年以來，學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我無微不至的關(guān)懷。當(dāng)生活上困惑時，楊天敏大姐你多次與我談心；當(dāng)工作中感覺到壓力時，唐婷老師和李旭東老師你們總是用那開朗豁達(dá)的性格感染我；還有一起在籃球場上揮灑汗水、拼搏斗志的兄弟們，是你們讓我堅強(qiáng)了性格；特別是劉校長，你多次親自開車到家門口接我上班，傳授工作經(jīng)驗、關(guān)心生活冷暖……

回首這洋溢幸福、滿載收獲、珍藏感動的一年，縱使有千言萬語也無法表達(dá)我的感激之情。在此也要特別感謝教育局黨組織給了我這樣一個享受生活、享受幸福的機(jī)會。按照教育局的安排，下面我就這一年的工作作述職報告，如有不妥之處，肯請大家指正。

在這一年的掛職交流中，我擔(dān)任了萬善初中副校長，主要分管教學(xué)和特色學(xué)校創(chuàng)建工作，聯(lián)系學(xué)校教導(dǎo)處、教科室和辦公室，同時自己也擔(dān)任了****級1班的歷史教學(xué)工作。工作中，我始終堅持講政治、講方法、講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)，注重自身形象，處處嚴(yán)格要求自己。嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，不遲到、不早退，有特殊事情及時向?qū)W校書面請假；服從工作安排，不推諉、不溜邊，事事沖鋒在前；講政治、講正氣，顧全學(xué)校工作大局，不圖個人私利。

工作中，我緊緊圍繞“四課同創(chuàng)”和特色學(xué)校創(chuàng)建這兩個中心，盡心盡力、盡職盡責(zé)、創(chuàng)造性地開展了一系列工作，也取得了一定的成效。

1、常態(tài)課研方面。確立了以研課小組為基本單位的常態(tài)課研形式，做到了課前研究有固定的人員、固定的時間、固定的地點(diǎn)并有檢查有督促，為高效課堂的打造奠定了基礎(chǔ)；科題研究工作也取得顯著成績，如今，學(xué)校已經(jīng)有11個市縣級在研課題，其中有5個課題已進(jìn)入到結(jié)題階段，這項工作為專家型教師、學(xué)者型教師的打造和培養(yǎng)起到了良好的促進(jìn)作用，學(xué)校的楊笑雪、周冬群、王秋霞等老師已在縣內(nèi)享有盛譽(yù)。

2、教學(xué)觀念及課堂教學(xué)方面。我經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)校工作例會，對全體教師進(jìn)行新課改理念培訓(xùn)，引導(dǎo)大家轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，突出學(xué)生的主體地位，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，培育高效課堂和“三活”課堂；通過“過關(guān)課”、“展示課”、“示范課”“匯報課”“研討課”等形式，讓每一個教師熟練掌握“三段八步”教學(xué)模式，打造“六善”課堂；我自己也經(jīng)常深入教師的課堂參與聽課，課后及時與老師們進(jìn)行交流和溝通，近一年來，共完整聽課54節(jié)。經(jīng)過全體教師的不懈努力，學(xué)校在“全國課改聯(lián)盟現(xiàn)場展示活動”中，得到了與會專家的一直好評，特別是劉堅同志更是贊揚(yáng)有加。

3、小組學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面。新課改的學(xué)習(xí)形式是小組學(xué)習(xí)，因而小組建設(shè)在整個學(xué)習(xí)活動中，顯得尤其重要。為搞好學(xué)習(xí)小組建設(shè)，在學(xué)校原有成果的基礎(chǔ)上，我重點(diǎn)從小組文化建設(shè)、小組學(xué)習(xí)成果展示等方面加強(qiáng)和改進(jìn)工作。舉行了小組組牌設(shè)計評比活動，細(xì)化了小組學(xué)習(xí)成果展示的方法和要求，有效地提高了小組學(xué)習(xí)的效率。

4、青年教師培養(yǎng)方面。為促進(jìn)青年教師的成長，我經(jīng)常深入他們的課堂聽課并在課后及時與其交流，給他們以良好的鍛煉和展示自我的機(jī)會，有效地促進(jìn)了青年教師的成長進(jìn)步。如李建文、申丹丹、郭芳芳等老師，在武勝縣“千課大賽”中取得了優(yōu)異的成績。

5、尚善教育特色打造方面。從步入學(xué)校的第一天開始，我就積極融入“尚善”特色文化打造，深挖“尚善”教育內(nèi)涵。在原有尚善文化的基礎(chǔ)上，將“七彩德育”融入學(xué)校的“尚善”文化，創(chuàng)建性地提煉出了“七善德育”；完善了“六善課堂”；系統(tǒng)設(shè)計了“尚善”石刻文化；強(qiáng)化了班級文化建設(shè)。

6、自己的教學(xué)工作。在搞好學(xué)校管理工作的同時，我還全身心投入到班級教學(xué)工作中，用愛去關(guān)心和感染學(xué)生，用精彩的課堂去打動學(xué)生，得到了****級1班同學(xué)的一致好評，自己所教學(xué)科，教學(xué)成績優(yōu)秀，教學(xué)效果突出，名列學(xué)校和片區(qū)前茅。

7、積極參與學(xué)校的其他工作，共同推動學(xué)校進(jìn)步。在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、迎新年合唱比賽、片區(qū)教職籃球賽等一系列活動中，我都積極參加并貢獻(xiàn)自己的力量，為學(xué)校爭光。

學(xué)校工作是一個整體，以上工作，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持是分不開的，沒有大家的鼎力相助，我將一事無成，在此真誠的說一聲“謝謝你們”！

萬善初中有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，要說收獲，三天也說不完，但給我留下的最深刻感動主要有三個方面。

第一，感動于劉校長的管理藝術(shù)和高尚的人格魅力。 劉校長追求的管理理念是科學(xué)管理、民主治校、感情投入。所謂的科學(xué)管理，就是建立完善的管理制度，在制度面前人人平等；所謂的民主管理就是，廣泛聽取教師意見，特別是學(xué)校制度的制定和重大事項的決定，都讓每一位教師積極參與、充分醞釀；所謂感情投入，就是平等對待每一位教師，關(guān)心教師冷暖。劉校長在工作中將這三者有機(jī)結(jié)合，使整個學(xué)校充滿了生機(jī)與活力，教師樂教、學(xué)生樂學(xué)。同時，劉校長還以一顆博大的胸懷、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、謙遜的態(tài)度感染著學(xué)校的每一名師生。

第二，感動于學(xué)校和諧奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子與團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師集體。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師，他們都將自己當(dāng)作學(xué)校的主人翁，工作中彼此信任、互相幫助，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力撐起了萬善這個“家”，也使得學(xué)校各項工作取得了長足進(jìn)展。

第三，感動于全體教職工的敬業(yè)精神。每天早上7：30不到，許多教師都已從遙遠(yuǎn)的縣城趕車來到了學(xué)校；中午，你們也放棄了休息時間與同學(xué)們生活在一起；下午放學(xué)后，許多老師要6點(diǎn)多鐘才能回家；為了指導(dǎo)學(xué)生參加五四演出，許多教師連課間時間也放棄了休息……尤其是在冬天，老師們往往是兩頭摸黑，剛到學(xué)校時，聽老師們說大家從事的是“路燈底下最光輝的職業(yè)”，我很是不解，親身經(jīng)歷后，終于明白你們從事的不但是“路燈底下最光輝的職業(yè)”而且還是“日光燈和太陽光下最光輝的職業(yè)”。經(jīng)過這次掛職交流，我深深地領(lǐng)會到了鄉(xiāng)村教師的艱辛，更為你們的敬業(yè)精神所感動。

本次掛職學(xué)習(xí)，啟迪了思維、拓寬了視野，使我終身受益。如何把學(xué)習(xí)所得與學(xué)校實際結(jié)合起來，提升學(xué)校的辦學(xué)水平及文化內(nèi)涵，推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，是必須深度思考的問題。在今后的工作中，我一定會不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，不斷反思，并結(jié)合學(xué)校的實際，努力把學(xué)到的寶貴經(jīng)驗運(yùn)用到工作中去，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。

老師們、同事們，我相信今天的述職，不是我與萬善初中感情的結(jié)束，你們留給我的最保貴的財富，我會永遠(yuǎn)銘記在心，不管以后工作怎樣，我一定會將萬善初中及在座的兄弟姐妹時刻牢記于心，是你們讓我成長，是你們讓我進(jìn)步，謝謝你們！

武勝縣萬善初中易行

二○xx年五月十九日晚