人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
有趣的拼圖小報(bào)篇一
——題記
曾經(jīng)有一位父親，她很忙，但他的兒子纏他陪他玩，他很惱火，便把一張地圖撕了叫他兒子拼好就陪他玩，結(jié)果他兒子僅用了五分鐘便把它拼好了。這使他無(wú)比驚訝。當(dāng)他問(wèn)兒子怎么辦到時(shí)，他兒子回答說(shuō)：“這反面是一個(gè)人的頭像，我把他反過(guò)來(lái)拼，這樣就簡(jiǎn)單多了?！彼氩坏剿麅鹤泳谷粫?huì)用這種方法拼。
有一位學(xué)者，有一回去登山，他背著很重的行李，當(dāng)他爬到半山腰時(shí)，他面前有一位十來(lái)歲的女孩正背著她年幼的弟弟一步一步艱辛地走著，他跑上去問(wèn)：“你這樣不累嗎？”那個(gè)小女孩回答他說(shuō)：“這是我弟弟，不是包袱，當(dāng)然不會(huì)累了！”是??！背自己的弟弟怎么會(huì)累呢？愛(ài)是沒(méi)有重量的。那位學(xué)者很驚訝，她竟然會(huì)這樣想。
有一位秀才，他去進(jìn)京考試?？荚嚽耙煌恚隽巳齻€(gè)夢(mèng)：第一個(gè)，自己在墻上種菜；第二個(gè)，在下雨天自己戴了斗笠還打傘；第三個(gè)，自己和一個(gè)女孩躺在床上，背對(duì)著背。第二天一大早他便去解夢(mèng)，解夢(mèng)的人對(duì)他說(shuō)：“你還是回去吧。”秀才問(wèn)：“為什么？”那人答曰：“你在墻上種菜不是白忙活嗎？戴了斗笠還打傘不是多此一舉嗎？和一個(gè)女孩在床上卻背對(duì)著背，不是沒(méi)戲嗎？”。秀才很失望地回到客店，店主問(wèn)他怎么了，他便把事情一五一十地說(shuō)出來(lái)了。店主說(shuō)：“我也會(huì)解夢(mèng)，要我說(shuō)你可不能回去，你看你在墻上種菜不就是高種（中）嗎？戴了斗笠還打傘不就是有備無(wú)患嗎？和女孩在床上卻背對(duì)著背，不就是說(shuō)明你翻身的機(jī)會(huì)到了嗎？”后來(lái)，秀才中了狀元。這是意想不到的事情，結(jié)果竟然會(huì)這樣。
人生就是有這么多竟然組成的，不是嗎？
有趣的拼圖小報(bào)篇二
一陣風(fēng)吹過(guò)，暖暖的，柔柔的，輕輕地，仿佛帶走了冬天的死氣沉沉，帶來(lái)了溫暖與生機(jī)。
是的，這風(fēng)是春風(fēng)，它帶來(lái)了春天。然而，春的腳步卻不緊不慢，無(wú)聲無(wú)息。
“咣咣咣”，樓旁的建筑工地開(kāi)工了，沉睡了一個(gè)冬天的機(jī)器，蘇醒了過(guò)來(lái)，和穿著單薄衣服、頭戴安全帽的工人人們一起蓋新的樓房。一整天，他們都在不知疲倦地工作著，仿佛春天為他們帶來(lái)了無(wú)窮的力量與充足的精神。
樓下傳來(lái)小孩子的叫聲、笑聲。春天到了，孩子們脫下了臃腫、厚重的棉襖、棉鞋，心仿佛也輕松了許多。奔跑，跳躍，你追我趕，孩子們快樂(lè)起來(lái)仿佛就不知疲倦。我站在窗戶(hù)旁，看著他們歡樂(lè)的身影，不僅有一絲羨慕。想起童年的我，也總和伙伴們一起在春風(fēng)中奔跑啊?？呻S著時(shí)間的流轉(zhuǎn)，童年也一去不復(fù)返了。春天似乎為我?guī)?lái)了失去童年的傷感。
樓下的枯草中似乎有幾抹鮮艷的色彩。走近細(xì)看，原來(lái)是迎春花。在細(xì)長(zhǎng)的枯枝上，迎春花熱烈地綻放著，這是初春的一道亮麗的風(fēng)景。它們綻放著笑臉，歡迎并慶祝春天的到來(lái)?？吹饺绱藷崃业挠夯ǎ业男姆路鸸酀M(mǎn)了春的美麗與溫暖。
車(chē)在高速上行駛，我坐在車(chē)?yán)?，閑得無(wú)聊，只好望著窗外，村莊，樹(shù)林，小河，一成不變。那是什么？我下意識(shí)地睜大了眼睛，是田野。不知農(nóng)民伯伯們何時(shí)播的種，如今麥苗已茁壯地生長(zhǎng)起來(lái)了。一眼望去，滿(mǎn)是綠，嫩嫩的，還挺清爽。田野被劃分得整整齊齊，麥苗也站得筆直，似乎是春天的保衛(wèi)兵，時(shí)時(shí)準(zhǔn)備出征。
一切都是新的，我想我的心情也一樣。一塊塊微小的拼圖拼出了這個(gè)美麗的春天，嶄新的春天。
有趣的拼圖小報(bào)篇三
期待已久的活動(dòng)課終于來(lái)啦！這節(jié)課，我們要利用樹(shù)葉創(chuàng)作美麗的圖畫(huà)，終于可以大展身手做一次小畫(huà)家啰！
一上課，我就把各種奇形怪狀的樹(shù)葉擺在桌子上。在所有的樹(shù)葉中，我最喜歡銀杏葉了，它與別的樹(shù)葉與眾不同，里面是淡黃色，越到最外層顏色越深。它有著如扇子般的形狀輕輕一揮動(dòng)，就感覺(jué)很涼爽，雖然是秋天，仿佛讓我回到了夏天。
要開(kāi)始制作樹(shù)葉拼圖了，我先拿起一片竹葉和兩片樟葉，利用他們自身的顏色做成了菊花的葉柄和樹(shù)葉。緊接著，我用幾片銀杏葉，一片一片圍成一圈，像孩子們圍在一起說(shuō)悄悄話(huà)呢！一層又一層，做了整整五層，形成了一朵立本菊花。瞧，陽(yáng)光照耀在花上，上面還有一些沒(méi)有干的露珠，都被照得晶瑩剔透，如寶石般那么美麗。
我正打算把松針當(dāng)邊貼，這時(shí)，我的同桌錢(qián)慧佳一把搶走我手中的松針，我氣急敗壞，站起來(lái)把她手中的松針奪了回來(lái)，這下，我才松了一口氣說(shuō):“我終于把你‘搶救’回來(lái)了！”
我用松針當(dāng)做邊框貼在旁邊，又用竹葉和紅葉裝飾在圖畫(huà)上，又拿起一片好大的銀杏葉寫(xiě)上班級(jí)，姓名，作品題目。這樣，一張美麗的“菊花圖”就被我做了出來(lái)！
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，樹(shù)葉創(chuàng)作時(shí)間到了?？纯赐瑢W(xué)的作品，有的同學(xué)拼出了可愛(ài)的小女孩，有的同學(xué)拼出了茂密的樹(shù)林，還有的同學(xué)竟然“畫(huà)”了一副“釣魚(yú)的孩子”，惹來(lái)一片羨慕的目光。沒(méi)想到在我們班里有這這么多手工小能手呢！
做樹(shù)葉拼圖真是太有趣了！
有趣的拼圖小報(bào)篇四
毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地積累，才成就了前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是青春吐絲，一縷一縷的纏繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有了破殼而出，重見(jiàn)光明的輝煌。
太陽(yáng)高高地掛在天空，俯視著大地，用溫暖的陽(yáng)光照耀著人間。微風(fēng)陣陣，花在風(fēng)中搖曳著，柳葉在風(fēng)中梳理著自己的秀發(fā)。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，斜斜地照在埋頭苦干的我上。
我趴在冰涼的地板上，扯出一幅拼圖，看著灰色的底板，再看看堆在地板上的碎片，說(shuō)干就干。我從眾多碎片中，挑出一個(gè)我覺(jué)得最好看的，仔細(xì)地觀察形狀，再在底板上慢慢地尋找著和它相似的印痕?？墒?，一無(wú)所獲。
無(wú)奈之下，我只好從最邊緣的碎片拼起。我皺著眉頭，低著頭，目光緊緊地鎖定在拼圖上面，左手托著下巴，右手拿著一塊碎片，試圖找到它本應(yīng)在的地方。“找到啦！”經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考慮，終于找到第一塊碎片的位置，我頓時(shí)舒展眉頭，喜笑顏開(kāi)。
但，這只是一塊而已，我卻用了那么長(zhǎng)時(shí)間，接下來(lái)的一大片怎么辦？想到這里，我的心情又跌入了低谷。
窗外的云聚集起來(lái)，太陽(yáng)遮住了，陽(yáng)光也減弱了。不一會(huì)兒，便下起了蒙蒙細(xì)雨，遠(yuǎn)處的景色模糊不清，雨似乎沒(méi)有停止的預(yù)兆。這無(wú)休止的雨或許就是我心中流的眼淚。
不行！我必須堅(jiān)持下去！既然開(kāi)始了，那么就必須得做到最后，不要放棄。我眼神中滲透出了堅(jiān)定，我拾起碎片，大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，腦細(xì)胞大量消耗，一塊一塊地將它們拼回原位。后來(lái)，我越拼越多，漸漸掌握了其中的技巧，越拼越快。
終于，我憑著毅力拼完了！看著自己的成果，成就感油然而生。
雨停了，云散開(kāi)了，太陽(yáng)重新露臉，萬(wàn)丈陽(yáng)光灑向濕漉漉的大地。
毅力，是遠(yuǎn)航船只的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。
有趣的拼圖小報(bào)篇五
以前在同學(xué)家玩，我被一款非常有趣的拼圖游戲所吸引。每一塊不同顏色的板塊分別代表我國(guó)不同的省份，可以在最短時(shí)間內(nèi)拼出“雄雞”者勝。我回家把這事告訴了媽媽?zhuān)痪脣寢屔辖忠步o我買(mǎi)了拼圖回來(lái)。
看到拼圖，我喜出望外，一有時(shí)間便玩?zhèn)€沒(méi)完沒(méi)了，開(kāi)始我對(duì)地圖不很了解，只能對(duì)照著地圖慢慢地拼，五、六分鐘都不能拼完。媽媽看見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“看著地圖拼，怎么可能拼得快?要做到心中有地圖，拼得才能又快又好。其實(shí)我國(guó)可以劃分為東北、華北、西北、西南等區(qū)，其實(shí)你可以先從掌握這些大板塊開(kāi)始……”
從此我不僅喜歡上了拼圖，也喜歡上了學(xué)習(xí)地理，課外時(shí)間我還閱讀了許多有關(guān)地理知識(shí)的圖書(shū)。我知道“雞頭”包括東北的黑龍江、吉林、遼寧三省;華北有以首都北京為中心的河北，山西，天津等省市，這里也是“雄雞”的心臟部位;“雞尾”正是我國(guó)最大的省級(jí)行政區(qū)——新疆維吾爾族自治區(qū)等。
媽媽還告訴我觀察時(shí)要特別注意各省的形狀特點(diǎn)。如山東就像一只飛翔的老鷹，而青海又極似一只月宮中的玉兔——我按照頭腦中“雄雞”的模樣，雙手在飛快地拼著。媽媽在一旁看時(shí)間。這次拼圖結(jié)束，一共都沒(méi)有用一分鐘的時(shí)間。
通過(guò)拼圖游戲，我不僅記住了中國(guó)的三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)以及它們的省會(huì)和首府，尤其在平時(shí)的閱讀中還知道了許多民族的不同風(fēng)俗和習(xí)慣，知道了東北三寶、黃山四絕等許多的地理知識(shí)呢!
把玩游戲和學(xué)地理相結(jié)合，不僅激發(fā)了興趣，更豐富了知識(shí)。文章詳略得當(dāng)，敘事清楚，尤其融自己玩“拼圖”的喜悅和進(jìn)步后的驕傲于字里行間，溢于言表。
有趣的拼圖小報(bào)篇六
昨天晚上，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)立體拼圖，讓我今天來(lái)拼裝。
一大早，我就滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始拼裝了。我看了看，這是一個(gè)自行車(chē)模型。這個(gè)自行車(chē)沒(méi)有圖紙，只有完成圖，零件也比較少，我怕先拼小的零件會(huì)不結(jié)實(shí)，就打算先拼座位與車(chē)架。
這個(gè)座位是吉他形的，“吉他”的末尾有左右各一條縫。我按圖上所示，把兩個(gè)車(chē)架分別插入了座位的兩條縫里。接著，我又把龍頭和踏板按了進(jìn)去。
離自行車(chē)安裝完畢還有最關(guān)鍵的一步了，我還需要安裝好車(chē)輪。我看了看剩下的零件，有車(chē)輪和安裝工具各兩件。完成圖上顯示，前車(chē)輪需要短的安裝工具，后車(chē)輪則是需要長(zhǎng)的安裝工具。
就在這時(shí)，我犯了難。因?yàn)檫@些車(chē)輪只有一條縫，而連接車(chē)輪的車(chē)卻有兩條縫。那么，如何在只有一條縫的情況下連接兩條縫呢？
我百思不得其解，便問(wèn)爸爸：“爸爸，這車(chē)輪是怎么安上去的？”
“你自己想辦法解決?！卑职诌B眼皮也不動(dòng)一下。無(wú)奈之下，我只好自己想辦法：車(chē)輪一條縫、車(chē)架兩條縫、連接工具三條縫。哎，有了，我用工具一下子就能把車(chē)輪連接起來(lái)?！耙?！”我大聲地歡呼道。
“別高興的太早，你后車(chē)輪還沒(méi)有安呢！”奶奶這句話(huà)猶如一盆涼水從我頭上澆了下來(lái)。
我馬上胸有成竹的開(kāi)始安后車(chē)輪，這時(shí)我知道了用工具連接車(chē)子和車(chē)座，原以為很快就能安好，可惜又遇到了意料之外的事情安裝工具竟然不能插入車(chē)輪。有了上回的教訓(xùn)，這次我很快就找到了應(yīng)對(duì)方法：把連接工具的一邊從車(chē)輪縫中穿過(guò)去，再連接上車(chē)座。這樣做果然成功了，我十分高興，在椅子上手舞足蹈。
這種立體拼圖可以開(kāi)發(fā)智力，還十分有意思，下回我要挑戰(zhàn)更大的拼圖。
