每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

學校推薦表自薦書 學校推薦個人篇一

11月13日至11月27日我校舉行了優(yōu)秀教學案例評比活動。

活動期間，大家踴躍參加，共評出優(yōu)秀教學案例10篇，王壽娟老師的《可以表演的應用題》，以獨特的設(shè)計思路和不同于他人的語言組織能力，得到了領(lǐng)導與各位老師的認可，獲得了一等獎。

對本次活動從突出的特色到存在的問題及今后的希望總結(jié)如下： 一、優(yōu)點和值得肯定之處 (一)內(nèi)容難易適中，適合中學生年齡特點 不管是主題教學還是案例分析，教師的內(nèi)容選擇都體現(xiàn)巧妙精彩之特點，體現(xiàn)教師的教育智慧和有心的教育。

許多活動都是于無意中取有意，產(chǎn)生靈感火花，順應中學生的心理需求和成長規(guī)律，符合年齡特點和認知水平，正確合理且具有一定挑戰(zhàn)性，有利于學生的有效學習發(fā)展。

(二)策略靈活得當，拓展學生知識層次 從案例來看，活動組織有序，重點突出，教學環(huán)節(jié)的設(shè)臵科學合理，手段和方法得當，有一定的創(chuàng)意和創(chuàng)新性，有利于學生的主動學習。

教師合理引導學生操作、合作交流、自主建構(gòu)，注意培養(yǎng)問題意識和創(chuàng)新精神，課堂教學效率高，體現(xiàn)積極有效的師生互動。

(三)效果顯著有效，巧妙運用各種資源 教師充分發(fā)揮主動性意識，深挖教育素材，恰當運用發(fā)揮各種生成性資源和本土特色，用最小投入獲取最大收益，從而促進師生共同成長提升，體現(xiàn)較強的教育藝術(shù)和教育智慧，效果非常到位。

(四)教師深俱潛力，素質(zhì)提升基礎(chǔ)厚實 從本次評選活動看出，老師的素質(zhì)和能力值得肯定。

教師隊伍有活力，思維活躍不拘束，對于一些創(chuàng)新的做法勇于嘗試實踐，為我們教師全面提升發(fā)展提供了堅實基礎(chǔ)。

二、不足和需要改進之處 (一)內(nèi)容設(shè)計不當，難以真正實現(xiàn) 在評比過程中，有些案例沒有經(jīng)過實踐實施，只是教師單方面的`描述說明，缺乏學生參與情況和相應的反饋信息，案例不能得到有效的檢驗和修正，教師既不能實施，學生也不能接受，堪稱無效案例。

還有的案例設(shè)計與實際狀況完全不符，活動準備和目標設(shè)臵都過高過大，根本無法實現(xiàn)，教師應當從根本上避免此類情況的發(fā)生。

(二)活動方式有限，以師生對話為主 活動仍以師生對話引導為主，交流有余，實踐不足，紙上談兵，不能真正發(fā)揮學生的主觀能動性。

師生互動不僅是對話交流，更應是活動互動，這樣教師與學生才能獲得成長成功的機會和條件。

(三)活動反思浮淺，僅限于表面描述 在活動反思環(huán)節(jié)，活動反思普遍存在的問題是浮淺不深入，輕描淡寫，缺乏深層次思考研究，也就無從發(fā)揮活動反思的功能。

活動反思應包括兩方面，一是總結(jié)活動經(jīng)驗，理性地分析教學過程中的亮點和優(yōu)點，及其原因;二是反思教學不足及產(chǎn)生原因，并提出改進策略和建議。

不管優(yōu)點還是不足，兩者都重在切實可行。

教師應當清楚地認識到，重視教學反思，才能真正持續(xù)發(fā)展提高。

(四)案例排版混亂，條理不清隨意性強 在本次案例評選期間，對案例格式與要求已經(jīng)明確說明，只要按照此要求去做，版面的設(shè)計應當是非常到位清晰。

但有些教師沒有意識到這一點，沒有按要求去設(shè)計，導致案例設(shè)計混亂，隨意性強，同時也體現(xiàn)出教師的不嚴謹性。

三、本次評選活動的建議和希望： (一)、建立和諧的師生關(guān)系至關(guān)重要 (二)、要依據(jù)學生年齡設(shè)計各種活動 (三)、幫助學生學會做人“任重道遠

學校推薦表自薦書 學校推薦個人篇二

尊敬的領(lǐng)導：

您好！ 我是徐州幼兒高等師范學校即將畢業(yè)的一名學生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

從小我就十分崇拜教師這一職業(yè)，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師的愿望。經(jīng)歷了5年的幼師生活，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛的人生信條。

我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規(guī)定學科的學習，同時也具備了即將作為一名幼兒老師各方面的專業(yè)技能，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學中善于創(chuàng)新，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習,我相信“有智 者事竟成”。這句話給了我最大的動力！將來全力投入幼教事業(yè)中。

在校這段期間，我利用課余時間從圖書館查找各種有關(guān)幼教資料，這不僅增加我的幼教知識，還有專業(yè)技能的提高，在多次的實習中也讓我領(lǐng)略到幼教事業(yè)這門的堅辛，但我相信我會做的最好。

我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生活，更愿意在教育領(lǐng)域奉獻一切“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我相信，在老一輩教師 的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會成為最好的，但我一定會是最努力的。

雖然我們未曾謀面，但請您相信，您的選擇不會錯，希望貴校能給我一次展現(xiàn)自我的機會，能讓我成為貴校的一員。

敬禮！

自薦人： xxx

20xx年xx月xx日

學校推薦表自薦書 學校推薦個人篇三

優(yōu)秀宿舍評比策劃書

一、活動背景：

學校是我們第二個家，那宿舍就是我們又一個歡樂窩。一個整潔、溫馨、大方、舒服的宿舍不僅可以體現(xiàn)一個人的生活作風，展現(xiàn)人的精神面貌，還為學生自己創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境，提高學習效率，從而實現(xiàn)共建一流的校風、學風，共建和諧宿舍生活的目的。為此空乘學生會生活部舉辦本次優(yōu)秀宿舍評比活動，引導同學們養(yǎng)成良好習慣，自覺遵守青海師范大學宿舍管理條例，營造文明、安全的校園文化生活氛圍，塑造空乘良好形象。

二、活動目的：

引導空乘學生養(yǎng)成良好習慣，自覺營造安全第一、健康向上、豐富多彩的宿舍文化氛圍；倡導宿舍文明，展現(xiàn)空乘學子精神面貌，凸顯“文明、安全、創(chuàng)新”宿舍文化宗旨，引導同學們發(fā)揮“自我管理，自我服務”的能力，促進空乘學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營造良好的校風，創(chuàng)造一流的學風。

三、活動主題：

本次宿舍評比大賽將以“建溫馨宿舍，展空乘風采”為主題，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，以“豐富、創(chuàng)新、活躍”為主線，堅持創(chuàng)建一流宿舍文化，共建師大空乘美好未來。

四、活動對象：空乘全體成員，以宿舍為單位

五、活動時間：20xx年6月1日至6月22日

六、活動籌備部門：

空乘學生會生活部，負責人：馬志強、馬登龍；

七、活動方案：

1：活動前期

（1）、前期工作準備：通知召集本專業(yè)各班生活委員開動員號召，講解本次活動的主要流程和注意事項，評獎方式和要求等等。

（2）、前期宣傳工作：各班生活委員在各班宣傳本次活動的`流程和注意事項。

（3）、活動期望：讓同學們更深入體驗本次活動的氛圍，促使同學們規(guī)范宿舍文明的生活方式。

2、活動內(nèi)容：

（1）、活動：6月2日開始。第一輪：6月2日至6月7日各班班委及生活委員組成評委團進行為期六天的檢查打分，且兩次隨機檢查，于6月8日中午之前，將兩次打分結(jié)果必須交到空乘學生會生活部。第二輪：6月13日至6月16日，由空乘學生會及各班班導組成評委團進行為期三天的檢查打分，且進行一到兩次隨機檢查，于6月17日中午之前，將打分結(jié)果必須交到空乘學生會生活部。第三輪：6月17日至6月19日，由空乘學生會、各班班導及空乘專業(yè)主任組成評委團進行為期三天的檢查打分，且一到兩次隨機檢查，于6月20中午必須交到空乘學生會生活部。最終得獎結(jié)果由每次檢查的平均成績決定，6月20日進行頒獎、公布。

3、后期工作：由生活部成員整理好每周數(shù)據(jù)，算出較高分數(shù)的宿舍。

4、獎項設(shè)計如下；

①：最佳學習氛圍寢室；②：最佳和諧寢室；

③：最佳溫馨寢室；④：優(yōu)秀寢室若干；

八 、評分標準：整潔干凈分（30），溫馨分（20），和諧程度（30），學習風氣分（20）；

九、獎品；

本次比賽中為了給獲獎宿舍給予鼓勵，由空乘學生會給獲獎宿舍頒發(fā)獎狀 ，該獎狀均可作為期末評優(yōu)依據(jù)，并給獲獎宿舍的每一個文體+2總計兩分，此分數(shù)作為所有獎學金評定、入黨推薦及推薦就業(yè)的重要依據(jù)。

聯(lián)系人：xxx 聯(lián)系方式： xxx 聯(lián)系方式：

空乘學生會