無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

理解材料題答案解析篇一

①我懷念窯洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花。窗花來(lái)源于剪紙，而剪紙據(jù)說(shuō)是一種民間藝術(shù)，但樸實(shí)的村姑從未把它當(dāng)做藝術(shù)看待，也從未有過(guò)藝術(shù)家的榮耀與自豪。

②今人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當(dāng)然與農(nóng)閑相關(guān)，但農(nóng)閑不是根本的原因。冬天是無(wú)花的季節(jié)。冬季的花如雪蓮、臘梅等，在渭北的土塬上根本看不到;唯一的自然之花，就是時(shí)不時(shí)飄舞的雪花。那時(shí)環(huán)境還未遭受污染，雪下得特別頻繁，動(dòng)不動(dòng)就是漫山遍野銀妝素裹。夏天少雨，而冬天多雪。窗花渲染著冬雪，可以驅(qū)走人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來(lái)豐衣足食的希冀，給寒冷的鄉(xiāng)民帶來(lái)生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來(lái)色彩和趣味。

③窯洞的窗子一般都制作成木格狀，上面粘一層白紙?？耧L(fēng)一吹，紙就瑟瑟顫栗，發(fā)出蚊蠅般鳴叫的聲音。久而久之，紙就扯開(kāi)一個(gè)口子，口子越扯越大，進(jìn)而紙就變得襤褸不堪。因此，對(duì)于大多數(shù)村民來(lái)說(shuō)，往窗格上貼紙只是冬天的事，其余的季節(jié)，窗格都空空洞洞的。冬天一到，寒流席卷而來(lái)，這時(shí)就會(huì)看到，家家戶戶所做的首要事情就是從供銷社花五分錢，買回一張潔白的大紙，然后和了面漿，再然后就是粘窗紙。而少女和少婦們最忙碌的，她們攤開(kāi)五顏六色的紙片，手持一把小剪刀，三五成群地圍坐在一張土炕上，開(kāi)始剪窗花。她們把窗花看得很神圣。誰(shuí)窗花剪得好，全村人都會(huì)跑來(lái)觀賞，并會(huì)得到無(wú)休無(wú)止的贊揚(yáng);而誰(shuí)的窗花剪得差，人們會(huì)看不起她，她心不靈手不巧，嚴(yán)重點(diǎn)兒，她嫁人都有些困難。許多媒人說(shuō)媒，懷里就揣著姑娘剪的窗花，到了男方家里，先把窗花拿出來(lái)。

④每個(gè)冬季來(lái)臨的時(shí)候，村子里都進(jìn)行著一場(chǎng)悄無(wú)聲息的剪窗花比賽。沒(méi)有組織者，沒(méi)有加油助威的鑼鼓，但并不影響比賽的認(rèn)真和嚴(yán)肅。于是在村子里走一圈，就會(huì)看到所有的窗子都五彩繽紛，生機(jī)盎然。黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中，注入了另外的靈魂。

⑤窗花的內(nèi)容概括起來(lái)不外乎兩種：一是植物，一是動(dòng)物。人自然歸屬于動(dòng)物之列。在無(wú)花的日子里，花朵卻在窗格上恣肆。如果古人描繪它，會(huì)用“花鬧窗欞”幾個(gè)字。的確，束束花朵不但神韻俱備，而且形態(tài)上都挺夸張。牡丹有點(diǎn)胖，菊花有點(diǎn)瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女……意味深長(zhǎng)的是，窗花更多的與吃相關(guān)，映現(xiàn)著農(nóng)民們對(duì)食物的渴望。麥穗特別肥大，玉米棒籽粒圓滿，蘋果鮮紅耀眼，桃子鮮嫩欲滴。也許人們太需要這些東西了。

⑥但現(xiàn)實(shí)生活中他們難以得到，于是只有把夢(mèng)想編織在窗紙上。的確，我曾親眼目睹過(guò)有的幼兒想吃窗紙上的蘋果而不能時(shí)哇哇啼哭的景象;我也看到過(guò)鄰家大爺餓得臥床不起凝望窗花時(shí)木呆的眼神。窗花，顯示著村姑的手藝，也在詮釋著莊稼人的夢(mèng)想。(節(jié)選自《散文》)

11、指出下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的具體內(nèi)容(4分)

① 窗花渲染著冬雪，可以驅(qū)走人們心靈上的干旱

②黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中注入另外的靈魂

12、“令人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當(dāng)然與農(nóng)閑相關(guān)，但農(nóng)閑不是根本的原因”，那么，從文中看，“根本原因”有哪些?(3分)

13、下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析(6分)

① 狂風(fēng)一吹，紙就瑟瑟顫栗，發(fā)出蚊蠅般鳴叫的聲音。

② 牡丹有點(diǎn)胖，菊花有點(diǎn)瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女。

14、文章開(kāi)頭說(shuō)“我懷念窯洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花?！闭?qǐng)結(jié)合這句話,簡(jiǎn)析第4、5段在文中有哪些作用?(3分)

11.① 處于寒冷環(huán)境和貧困生活中所產(chǎn)生的寂寞單調(diào)的心境。② 莊稼人對(duì)于幸福生活的夢(mèng)想。

12.它可以驅(qū)走冬天的寒意和心靈的干旱，增添生活的色彩和趣味，帶來(lái)生活的希冀和夢(mèng)想。

13.① 通過(guò)寫窗紙?jiān)陲L(fēng)中的形態(tài)，表現(xiàn)天氣的寒冷，交代窗花產(chǎn)生的原因。② 運(yùn)用擬人手法，夸張地渲染窗花各具特色的形態(tài)，表現(xiàn)剪紙人的高超技藝。

14. 通過(guò)著力描繪冬季剪窗花的情景和夸張描繪窗花的形態(tài)(2分),突出表現(xiàn)了人們的生活狀況和夢(mèng)想;從藝術(shù)的角度，豐富了“窗花”所蘊(yùn)含的神圣和靈魂;說(shuō)明了窗花的生命力所在，突出了令人難忘的原因。(每點(diǎn)一分)

理解材料題答案解析篇二

清晨是多么的可愛(ài)，多么寧?kù)o。季羨林老先生筆下的《晨趣》，描寫的清晨，又是一幅怎樣的景色？下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)晨趣閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助!

一抬頭，跟前一片金光：朝陽(yáng)正跳躍在書架頂上玻璃盒內(nèi)日本玩偶藤娘身上，一身和服，花團(tuán)錦簇，手里拿著淡紫色的藤蘿花，都熠熠發(fā)光，而且閃爍不定。

我開(kāi)始工作的時(shí)候，窗外暗夜正在向前走動(dòng)。不知怎樣一來(lái)，暗夜已逝，旭日東升。這陽(yáng)光是從哪里流進(jìn)來(lái)的呢?窗外一棵高大的梧桐樹(shù)，枝葉繁茂，仿佛張開(kāi)了一張綠色的網(wǎng)。再遠(yuǎn)一點(diǎn)，在湖邊上是成排的垂柳。所有這一些都不利于陽(yáng)光的穿透。然而陽(yáng)光確實(shí)流進(jìn)來(lái)了，就留在藤娘身上……

然而，一轉(zhuǎn)瞬間，陽(yáng)光忽然又不見(jiàn)了，藤娘身上，一片陰影。窗外，在梧桐樹(shù)和垂柳的縫隙里，一塊塊藍(lán)色的天空，成群的鴿子正盤旋飛翔在這樣的天空里，黑影在蔚藍(lán)上面劃上了弧線。鴿影落在湖中，清晰可見(jiàn)，好像比天空里的更富有神韻。

朝陽(yáng)越升越高，透過(guò)濃密的枝葉，一直照到我的頭上。我心中一動(dòng)，陽(yáng)光好像有了生命，它啟迪著什么，它暗示著什么。我忽然想到印度大詩(shī)人泰戈?duì)?，每天早上?duì)著初升的太陽(yáng)，靜坐沉思，幻想與天地同體，與宇宙和一。我從來(lái)沒(méi)達(dá)到這樣的境界，我沒(méi)有這一份福氣?？墒俏乙哺械教?yáng)的威力，心中思緒翻騰，仿佛也能洞察三界，透視萬(wàn)有了。

現(xiàn)在我正處在每天工作的第二階段的開(kāi)頭上。緊張地工作了一個(gè)階段以后，我現(xiàn)在想緩松一下，心里有了余裕，能夠抬一抬頭，向四周，特別是窗外觀察一下。窗外風(fēng)光如舊，但是四季不同：春花，秋月，夏雨，冬雪，情趣各異，動(dòng)人則一?，F(xiàn)在正是夏季，濃綠撲人眉宇，鴿影在天，湖光如鏡。多少年來(lái)，當(dāng)然都是這樣個(gè)樣子。為什么過(guò)去我竟視而不見(jiàn)呢?今天，藤娘身上一點(diǎn)閃光，仿佛照透了我的心，讓我抬起頭來(lái)，以嶄新的眼光，來(lái)衡量一切，眼前的東西既熟悉，又陌生，我仿佛搬到了一個(gè)新的地方，把我好奇的童心一下子都引逗起來(lái)了。我注視著藤娘，我的心卻飛越茫茫大海，飛到了日本，懷念起贈(zèng)送給我藤娘的室優(yōu)千津子夫人和室優(yōu)佑厚先生一家來(lái)。真摯的友情溫暖著我的心……

窗外太陽(yáng)升得更高了。梧桐樹(shù)橢圓的葉子和垂柳的尖長(zhǎng)的葉子，交織在一起，橢圓與細(xì)長(zhǎng)相映成趣。最上一層陽(yáng)光照在上面，一片嫩黃;下一層則處在背陰處，一片黑綠。遠(yuǎn)處的塔影。屹立不動(dòng)。天空里的鴿影仍然在劃著或長(zhǎng)或短、或遠(yuǎn)或近的弧線。再把眼光收回來(lái)，則看到里面窗臺(tái)上擺著的幾盆君子蘭，深綠肥大的葉子。給我心中增添了綠色的力量。多么可愛(ài)的清晨。

多么可愛(ài)的清晨，多么寧?kù)o的清晨!此時(shí)我怡然自得，其樂(lè)陶陶。我真覺(jué)得，人生畢竟是非常可愛(ài)的，大地畢竟是非常可愛(ài)的。我有點(diǎn)不知老之已至了。我這個(gè)從來(lái)不寫詩(shī)的人心中似乎也有點(diǎn)詩(shī)意。

此身合是詩(shī)人來(lái)

鴿影湖光入目明

我好像真正成為一個(gè)詩(shī)人了。

一九八八年十月十三日

1.文章以“晨趣”為題，結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)清晨的“趣”表現(xiàn)在哪些地方?

2.第1、第5段都寫到日本玩偶藤娘，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)兩處描寫的方法有什么不同。

3.作者季羨林先生曾說(shuō)：“我甚至于想用譜樂(lè)譜的手法來(lái)寫散文，圍繞著一個(gè)主旋律，添上一些次要的旋律;主旋律可以多次出現(xiàn)，形式稍加改變，目的只想在復(fù)雜中見(jiàn)統(tǒng)一，在跌宕中見(jiàn)均衡?！北疚牡闹餍墒鞘裁?試作簡(jiǎn)要分析。

4.這篇散文，以真情寫出“晨趣”的生機(jī)和多彩，語(yǔ)言生動(dòng)形象，具有很強(qiáng)的餓藝術(shù)魅力，請(qǐng)選一處作賞析。

1.①清晨的可愛(ài)、寧?kù)o。流動(dòng)的朝陽(yáng)、空中劃著弧線的鴿影、窗外枝葉繁茂的梧桐、湖邊成排的垂柳、玩偶藤娘身上的散光都是生動(dòng)有趣、活潑可愛(ài)。②清晨的可愛(ài)、寧?kù)o，不但“把我的好奇心一下子都引逗起來(lái)”，還使“我”獲得人生感悟。讓人“怡然自得，其樂(lè)陶陶”又思緒翻騰透視萬(wàn)有;讓人感到人生和大地“非常可愛(ài)”; “心中似乎也有點(diǎn)詩(shī)意”、“我好像真正成為一個(gè)詩(shī)人了”。

2.第1段藤娘身上“一身和服，花團(tuán)錦簇”，“熠熠發(fā)光”，“閃爍不定”都在眼前，是直接描寫。第5段寫藤娘身上一點(diǎn)閃光，“仿佛照透了我的心，讓我抬起頭來(lái)，以嶄新的眼光，來(lái)衡量一切……把我好奇的童心一下子都引逗起來(lái)了?！业男膮s飛越茫茫大海，飛到了日本，懷念起贈(zèng)送給我藤娘的室優(yōu)千津子夫人和室優(yōu)佑厚先生一家來(lái)?！笔峭ㄟ^(guò)我的感受是藤娘，是間接描寫。

3.本文的主旋律是晨光(陽(yáng)光)的演變。從開(kāi)頭“朝陽(yáng)正跳躍在……藤娘身上”到“陽(yáng)光忽然又不見(jiàn)了”，到“朝陽(yáng)越升越高”，再到“窗外太陽(yáng)升得更高了”就是主旋律的演變。如第2段寫陽(yáng)光“流進(jìn)來(lái)”，反復(fù)運(yùn)用“流”字，寫出了陽(yáng)光流彩的無(wú)限美感，又構(gòu)成一種節(jié)律。

4.開(kāi)放題，參考示例：塔影“屹立不動(dòng)”用擬人的方法寫靜景，鴿影劃著弧線，用比喻的方法寫動(dòng)景。動(dòng)靜結(jié)合的特點(diǎn)，富有詩(shī)意。

理解材料題答案解析篇三

等我們?cè)絹?lái)越大的時(shí)候，父親卻越來(lái)越小了。《老父如子》講的是作者父親晚年生活變得如同小孩一般。那深沉的父愛(ài)讓作者心中一陣酸楚。下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)老父如子閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助!

父親70歲了，越來(lái)越像個(gè)小孩子，走路腿抬不起來(lái)，腳蹭著地，嚓嚓地響。從屋里聽(tīng)，分不清是他在走路，還是我那8歲的侄兒在走路。有時(shí)候飯菜不可口，他就不吃;天涼了，讓他加件衣服，得哄好半天。在院子里，父親邊走邊吹口哨——全沒(méi)有一點(diǎn)父親的威嚴(yán)。

父親像孩子似的，越來(lái)越有點(diǎn)“人來(lái)瘋”。家里來(lái)個(gè)客人，父親會(huì)故意粗聲大嗓地跟母親說(shuō)話，還非要和客人爭(zhēng)著吃頭鍋的餃子——他明知道家里有客人，母親不會(huì)和他吵架。客人一走，父親馬上又會(huì)低聲下氣地給母親賠不是。

每次父親從外邊回來(lái)，第一句話都是：“你媽呢?”如果母親在家，父親便不再言語(yǔ);如果母親不在家，父親便折回頭去找，認(rèn)認(rèn)真真把母親找回來(lái)。

有一次，父親晨練回來(lái)，母親說(shuō)：“出去之前也不照鏡子，臉都沒(méi)洗凈，眼屎還沾在上面?！备赣H不相信：“我出去逛了一圈，別人怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)，就你發(fā)現(xiàn)了?”母親感到很好笑：“別人發(fā)現(xiàn)也不好意思告訴你呀，都這么大的人了?！?/p>

家里有一點(diǎn)破銅爛鐵、廢舊報(bào)紙或塑料瓶，父親都會(huì)高高興興拿到廢品收購(gòu)站去賣，賣得三元五元，不愿交給母親，裝進(jìn)自己的腰包，作為公開(kāi)的“私房錢”，用于自己出去吃飯或購(gòu)買零食。

父親以前特別節(jié)儉，從不肯到外邊吃飯，也不吃任何零食。現(xiàn)在兒成女就，沒(méi)什么大的開(kāi)支，他也就大方了，經(jīng)常到小攤上去吃“豆腐沙鍋面”——不放肉，只放蝦米、紫菜、海帶和豆腐，一碗只要一元五角。父親喜歡吃板肉夾燒餅。板肉是新疆特有的一種食品——把牛肉煮熟了，加上各種佐料，壓成塊狀，吃時(shí)，用鋒利的刀切成薄片，夾在剛出爐的熱燒餅里。

有一次，父親很委屈地向我告母親的狀：“我每次都夾一元錢的肉，有一次燒餅有點(diǎn)大，我?jiàn)A了兩元錢的肉，你媽就嫌我浪費(fèi)?！蔽腋械胶眯O了，這哪是印象中嚴(yán)肅古板、不茍言笑的父親啊，分明是一個(gè)饞嘴的孩子。我從口袋里掏出50元錢給他，讓他專門用來(lái)買板肉夾燒餅，并刻意叮囑他：“不準(zhǔn)告訴母親?！备赣H高高興興地收下錢出去了。不一會(huì)兒，我從廚房經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)父親以炫耀的口氣對(duì)母親說(shuō)：“女兒給我50元錢，讓我買板肉夾燒餅，你看，還是女兒疼我?！?/p>

我心里忽然一陣酸楚——我們?cè)絹?lái)越大了，父親越來(lái)越小了。那種感覺(jué)，就像一個(gè)叫云亮的詩(shī)人寫的詩(shī)——

父親老了，站在那里，像一小截地基傾斜的土墻/……父親對(duì)我的態(tài)度越來(lái)越像個(gè)孩子/我和父親說(shuō)話，父親總是一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭/一時(shí)領(lǐng)會(huì)不出我的意思，便咧開(kāi)嘴沖我傻笑……有一刻/我突然想給父親做一回父親/給他買最好的玩具，天天做好飯好菜叫他吃，供他上學(xué)，一直念到國(guó)外，如果有人欺負(fù)他，我才不管它三七二十一/非擼起袖子，揍狗日的一頓不可……

有一天，我下班回來(lái)，看見(jiàn)父親正向街口走去，我趕緊走過(guò)去叫住他，問(wèn)他要去干什么。他像一個(gè)等到大人回家的孩子，咧著嘴笑，說(shuō)是在等我，怕我找不著家。一種深深的感動(dòng)涌上我的心頭，我鼻子一酸，淚水模糊了眼睛。心想：你接我的方向都反了，自己都要走丟了，還掛念著我，深沉的父愛(ài)啊。我扭過(guò)臉，不讓父親看見(jiàn)我的淚水，讓他帶我回家。

走著走著，我停住腳步，但父親毫無(wú)察覺(jué)，依舊向前走著，夕陽(yáng)給他的全身鍍上了一層金色?？粗絹?lái)越小的背影，淚水又一次模糊了我的眼睛。

——摘自《做人與處世》20xx年第9期

7.本文共寫了父親的幾件事?各用簡(jiǎn)單語(yǔ)言將其概括出來(lái)。(6分)

8.賞析加粗詞語(yǔ)在文中的含義：(4分)

(1)如果母親不在家，父親便折回頭去找，認(rèn)認(rèn)真真地把母親找回來(lái)。

(2)有一次，父親很委屈地向我告母親的狀……

9.鑒賞下列句子的含義與作用(6分)

(1)我們?cè)絹?lái)越大了，父親越來(lái)越小了。

(2)……依舊向前走著，夕陽(yáng)給他全身鍍上一層金色。

10.請(qǐng)從文中找出兩個(gè)細(xì)節(jié)描寫，簡(jiǎn)析其對(duì)描寫父親形象的作用。(6分)

7.六件事：①與客人爭(zhēng)著吃頭鍋餃子;②找老伴回家;③洗臉沒(méi)洗干凈;④賣破爛;⑤女兒給錢買板肉夾燒餅，很高興;⑥等女兒回家。

8.(1)“認(rèn)認(rèn)真真”寫出了父親像小孩那樣的憨態(tài)。

(2)“委屈”寫出了父親被老伴批評(píng)后不滿的可愛(ài)樣子。

9.(1)子女們?cè)诟改傅酿B(yǎng)育下，身體強(qiáng)壯了，知識(shí)豐富了，而父母由于只顧奉獻(xiàn)，不顧索取，并且癡愛(ài)著子女，所以在子女眼里變“小”了。對(duì)比反差表達(dá)作者對(duì)父母無(wú)私奉獻(xiàn)的理解和深深的愛(ài)。

(2)寫出了晚年的父親像夕陽(yáng)那樣美，此句寓情于景，表達(dá)了作者對(duì)父親深深的愛(ài)。

理解材料題答案解析篇四

尋狗啟事，尋人啟事，到底是怎樣的尋人啟事會(huì)引發(fā)村里的人出來(lái)圍觀呢?誰(shuí)家的兒子不見(jiàn)了呢?一起來(lái)看看這篇《尋狗·尋人》找答案吧。下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)尋狗尋人閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助!

田莊村十字街頭是個(gè)熱鬧場(chǎng)所。村里人好在那里議論家事、國(guó)事、天下事，還好在那里張貼各種啟事，廣而告之。

信息時(shí)代，鄉(xiāng)下人也懂得傳遞信息的重要性了!

這天早晨，紅艷艷的太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)，一張紅艷艷的啟事也在那里貼了出來(lái)。村里人好事兒，不管下地的還是回村的還是擔(dān)水洗衣碾米磨面買油鹽醬醋的，都一齊立在那里，爭(zhēng)相觀看那張啟事。

其實(shí)那是一則尋狗啟事。那啟事寫道：各位鄉(xiāng)親、各位親朋好友：

因我們小夫妻兩個(gè)一時(shí)疏忽大意，走失了家里養(yǎng)著的小狗“親親”?！坝H親”是一只京巴狗，憨態(tài)可掬，玲瓏可愛(ài)，渾身皮毛如雪，唯腦門處染有一片紅色，我們戲稱為萬(wàn)“白” 叢中一點(diǎn)紅。“親親”悟性極高，很有感情，很有禮貌，能給我們叩頭作揖敬禮，還能對(duì)我們喊爸喊媽，十分乖巧伶俐?！坝H親” 嘴饞，非雞鴨魚肉不吃，非鮮奶果汁不喝……自“親親” 五天前丟失后，我們夫妻兩個(gè)吃飯不香，睡覺(jué)不甜，整日惶惶然悵悵然;焦頭爛額中已是重病在身，眼見(jiàn)燈干油盡奄奄一息。務(wù)請(qǐng)各位鄉(xiāng)親伸出友誼之手，搭救我們于水深火熱之中!

有提供確切線索者，酬謝人民幣 3 000元!

有將“親親”送還者，酬謝人民幣8000元!

各位鄉(xiāng)親，您找的是一只狗，救的是兩個(gè)人!

謹(jǐn)此啟事!

尋狗人：任杰、艾荷花

20xx年x月x日

村里人看罷啟事，七嘴八舌，議論紛紛。有的夸這只狗福大命大，攤上這么一對(duì)“爸爸媽媽”，真是前生的造化;有的說(shuō)現(xiàn)在的事情真是說(shuō)不清了，怎么一只小小的哈巴狗比一個(gè)大活人還值錢……慷慨激昂或扼腕嘆息地議論完了，卻又該下地的下地，該回家的回家，該干啥干啥。就在誰(shuí)也沒(méi)有注意的時(shí)候，又一張紅艷艷的啟事緊挨著那張啟事紅艷艷地貼了出來(lái)，字跡比那張啟事的還大!

這是一張尋人啟事。尋人啟事寫道：

各位鄉(xiāng)鄰、各位親朋好友：

非常不幸，我們老夫妻兩個(gè)的兒子于五年前丟失——他結(jié)婚以后一直沒(méi)有到過(guò)我們的 家。我們的兒子28歲，西裝革履，背頭長(zhǎng)發(fā)，因擔(dān)任包工隊(duì)的頭頭兒，活得十分瀟灑。他最大的愛(ài)好是喜歡養(yǎng)狗，有狗就會(huì)有他!

現(xiàn)在我們老兩口均已年過(guò)古稀，體弱多病，生活窘迫，衣食無(wú)著，急需有人照料。我們不求雞鴨魚肉，不求鮮奶果汁，只要粗茶淡飯，只要溫飽而已!

兒子，回家來(lái)吧，你是娘生的爹養(yǎng)的呀!

兒子，回家來(lái)吧，領(lǐng)上你的媳婦，抱上你的孩子!

煩請(qǐng)各位鄉(xiāng)親幫我們一把，協(xié)助我們把兒子找一找——告訴您一條線索，到狗群里找他!

謹(jǐn)此啟事!

尋兒人：任老栓夫妻

20xx年 x月 x日

村里人看罷這則啟事，照樣七嘴八舌，議論紛紛。有的說(shuō)這則啟事寫得及時(shí)貼得及時(shí)，占得位置也好;有的說(shuō)這啟事寫得有毛病吧?既然是尋人，為什么不把被尋人的名字寫出來(lái)?你只寫尋兒子，這樣的兒子太多啦!

(1)通讀小說(shuō)后，哪個(gè)情節(jié)留給你印象最深?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)看。

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(2)仔細(xì)品味小說(shuō)結(jié)尾畫線句，你怎么理解這句話?請(qǐng)根據(jù)你的閱讀理解，寫出你真實(shí)而獨(dú)特的感受。

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(3)根據(jù)你對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解，設(shè)想：老人的兒子、媳婦如果看到這張情真意切的“尋人啟事”，他們會(huì)怎樣呢?大膽想像，請(qǐng)為小說(shuō)續(xù)寫一個(gè)結(jié)局。

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(4)這篇小說(shuō)在寫法上最大的特點(diǎn)是運(yùn)用了對(duì)比手法，這與我們所學(xué)過(guò)的哪篇小說(shuō)在 寫法上相似?請(qǐng)以選文的具體內(nèi)容為例，談?wù)勥@種寫法的好處。

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(5)你覺(jué)得小說(shuō)的題目好嗎?說(shuō)說(shuō)好的理由。若覺(jué)得不好，為它重新擬一個(gè)題目，也說(shuō)說(shuō)你的理由。

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(1)此題具有一定的開(kāi)放性，注重個(gè)人的閱讀體驗(yàn)，只要言之成理，能眾整體上感知小說(shuō)并通順、簡(jiǎn)明地表述出來(lái)即可。如：通過(guò)兩張啟事的對(duì)比，譴責(zé)青年人無(wú)情無(wú)義，遺棄父母的不道德行為。(大意對(duì)即可)

(2)尋人啟事沒(méi)寫人名，這正是作者的匠心所在。在情節(jié)上設(shè)置懸念，同時(shí)也能體會(huì)出即使作子傷透了父母的心，父母的愛(ài)是無(wú)私的，還要為無(wú)情無(wú)義的兒子留一點(diǎn)面子，真是可憐天下父母心!最后一句作者批判的鋒芒已不是專指具體某個(gè)兒子，而是對(duì)整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的感慨，呼喚人類親情、傳統(tǒng)道德的回歸。(大意對(duì)即可)

(3)略(此題為開(kāi)放性試題，只要大膽想像，符合生活的邏輯即可)

(4)《故鄉(xiāng)》或(我的叔叔于勒)等。選文中多次動(dòng)用對(duì)比手法，如：①兩張啟事，一張尋狗，一張尋人。尋鉻啟事，寫得情義深切，給人的感受是一只小小的哈巴狗比一個(gè)大活人還值錢;尋人啟事，寫得情文并茂，發(fā)人深省。②狗僅走失五天，主人陷入“水深火熱之中”;兒子丟失五年，老人如何煎熬，可以想像。③狗名“親親”，兒子卻無(wú)名。在對(duì)比中人物雖沒(méi)有出場(chǎng)，但喪失親情人性的兒子的形象已深深植根在讀者心中。(只要結(jié)合小說(shuō)具體分析并寫出作用即可)

(5)略

理解材料題答案解析篇五

面對(duì)一件事情，不是成功就是失敗。人們往往只記得成功者，只會(huì)看到成功者的貢獻(xiàn)、成就、榮譽(yù)。卻很少有人會(huì)去注意成功者的背后的付出。下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)成功者的背后閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助!

①成功與失敗，兩種不同的結(jié)局。鮮花、掌聲、榮譽(yù)是成功者的專利，而與失敗者無(wú)緣?？释晒Φ娜藗兞w慕成功者，羨慕他們做出的杰出貢獻(xiàn)、非凡業(yè)績(jī)、不朽功勛，但是又有多少人熱心關(guān)注那些成功者背后鮮為人知的故事?事情往往是這樣，結(jié)局很簡(jiǎn)單，過(guò)程卻很復(fù)雜，而人們偏好注重結(jié)局。

②居里夫人說(shuō)過(guò)：“在成功者的道路上，流的不是汗水，而是鮮血，他們的名字不是用筆，而是用生命寫成?！蔽覈?guó)著名京劇藝術(shù)家“蓋叫天(‘敢叫天’的諧音)”就是這樣的一個(gè)人。起初，他并不很出名。他的成功靠的是奮斗，不懈的奮斗。從立志創(chuàng)業(yè)到實(shí)現(xiàn)夙愿，幾經(jīng)風(fēng)雨，幾經(jīng)波折。從演《花蝴蝶》不幸折斷右臂到演《獅子樓》折斷右腿，歷經(jīng)多次磨難。當(dāng)接錯(cuò)了腿骨而不能站立走路時(shí)，蓋叫天硬是忍痛折斷了接錯(cuò)的腿骨，讓醫(yī)生重新接骨。皇天不負(fù)有心人，蓋叫天最終登上藝術(shù)的高峰，名留京劇藝壇。這就是蓋叫天，這就是一個(gè)成功者背后鮮為人知的驚心動(dòng)魄的一幕，這足以使每一個(gè)渴望成功的人的心靈為之震撼。我們不能不被蓋叫天奮斗過(guò)程中所付出的辛勞所折服，我們不能不對(duì)他表示我們由衷的敬佩。 ， ， ?

③人們偏好注重結(jié)局，注重成功。殊不知，成功是要用時(shí)間、生命去換取，成功是要付出超人的代價(jià)，成功的花兒是要用辛勤的汗水澆灌、哺育。每一個(gè)成功的人，他們從有生之年到一息尚存，都在像春蠶一樣努力工作著，使有限的生命無(wú)窮延伸。魯迅能成為文學(xué)大師，那是因?yàn)樗褎e人喝咖啡的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)和工作上; ;居里夫人能成為鐳的“母親”，那是因?yàn)樗丫Χ纪度氲搅藢?shí)驗(yàn)室。從400噸鈾、瀝青、礦物質(zhì)和200噸化學(xué)藥品、800噸水中，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，承受無(wú)數(shù)次失敗的苦痛，才捕捉到了一克珍貴的鐳。

④青春年少的你是否渴望成功?是否也曾有焚膏繼晷的精神忘我地學(xué)習(xí)過(guò)?是否也曾用背水一戰(zhàn)的決心努力過(guò)?是否也曾以“不破樓蘭終不還”的氣概奮斗過(guò)，你所做的一切都是為了什么?如果失敗了，結(jié)局往往就是這么簡(jiǎn)單，不知你是否有信心和勇氣坦然面對(duì)，然后不斷積蓄力量待東山再起，因?yàn)閵^斗的過(guò)程尤為重要，也更有價(jià)值，那將是一筆寶貴的終生受用的精神財(cái)富。

(選自高考滿分作文，略有改動(dòng))

18.文章是怎樣提出中心論點(diǎn)的?

19.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，按照要求填寫第②段結(jié)尾處的句子。(3分)

【要求】 (1)最后一空運(yùn)用反問(wèn)句。

(2)請(qǐng)從下列古詩(shī)文名句中選擇短語(yǔ)或句子作為橫線處所填句子的成分。

a.精誠(chéng)所加，金石為開(kāi) b.春花無(wú)數(shù)，畢竟何如秋實(shí)

c.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香d.問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)

(3)能使京劇藝術(shù)家“蓋叫天”的事例證明本文的論點(diǎn)。答：

20.選文第③段橫線處缺少一個(gè)論據(jù)證明觀點(diǎn)，請(qǐng)從下面的材料中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖鳛榇颂幍氖聦?shí)論據(jù)，并說(shuō)明理由。(5分)

材料1. 愛(ài)迪生能成為發(fā)明家，源于他從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下， 直到明白了其中的道理為止

材料2.為了研制電燈，愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里常常一天工作十幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)連續(xù)幾天試驗(yàn)，發(fā)明炭 絲作燈絲后，他又接連試驗(yàn)了6000多種植物纖維，最后又選用竹絲，通過(guò)高溫密閉爐燒焦，再加工，得到炭化竹絲，裝到燈泡里，再次提高了燈泡的真空度，電燈竟可連續(xù)點(diǎn)亮1200個(gè)小時(shí)

材料3.愛(ài)迪生能成為發(fā)明大王，那是因?yàn)樗刻旃ぷ?8小時(shí)以上，等于延長(zhǎng)了生命

答：我選擇 理由：

18.通過(guò)對(duì)比的手法提出論題“有多少人熱心關(guān)注那些成功者背后鮮為人知的故事?”然后得出論點(diǎn)：成功者的結(jié)局很簡(jiǎn)單，而奮斗的過(guò)程很復(fù)雜。

19.結(jié)局往往是簡(jiǎn)單的，而奮斗的過(guò)程卻要經(jīng)過(guò)“一番寒徹骨”，不然哪會(huì)有“梅花撲鼻香”?

20.我選擇材料3。因?yàn)椤皭?ài)迪生能成為發(fā)明大王，那是因?yàn)樗刻旃ぷ?8小時(shí)以上，等于延長(zhǎng)了生命”這句話語(yǔ)言敘述簡(jiǎn)練，符合議論文事實(shí)論據(jù)的表達(dá)方式;與本段的觀點(diǎn)“成功是要用時(shí)間、生命去換取，成功是要付出超人的代價(jià)”表達(dá)的意思一致;與本段另外兩個(gè)事實(shí)論據(jù)一起依次論證了成功是要用“時(shí)間、生命、超人的代價(jià)換取”這個(gè)觀點(diǎn)。

理解材料題答案解析篇六

你家里用日歷嗎?馮驥才的《日歷》告訴我們：人不能只是被動(dòng)地被記憶，我們還要用行為去創(chuàng)造記憶。日歷是我們生命忠實(shí)的記憶。下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)日歷的閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助!

我喜歡用日歷，不用月歷。

厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁(yè)，它新的一頁(yè)——光亮而開(kāi)闊的一天——便笑嘻嘻地等我去填滿。我喜歡日歷每一頁(yè)后邊的“明天”的未知，喜歡它隱含著一種希望?！懊魈臁蹦耸侨松凶罡击攘Φ淖盅蹆骸Ｉ亩x就是擁有明天。它不像“未來(lái)”那么過(guò)于遙遠(yuǎn)與空洞。它就守侯在門外。走出了今天便進(jìn)入了全新的明天。明天會(huì)是怎么樣呢?當(dāng)然，多半還要看你自己的。你快樂(lè)它就是快樂(lè)的一天，你無(wú)聊它就是無(wú)聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天;如果你靜下心來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不能改變昨天，但你可以決定明天。有時(shí)看起來(lái)你很被動(dòng)，你被生活所選擇，其實(shí)你也在選擇生活，是不是?

每年元月元日，我都把一本新日歷掛在墻上。隨手一翻，光溜溜的紙頁(yè)花花綠綠滑過(guò)手心，散著油墨的芬芳。這一剎那我心頭十分快活。我居然有這么大把大把的日子!我可以做多少事情!前邊的日子就像一個(gè)個(gè)空間，生機(jī)勃勃，寬闊無(wú)邊，迎面而來(lái)。我發(fā)現(xiàn)時(shí)間也是一種空間。歷史不是一個(gè)空間嗎?人的一生不是一個(gè)漫長(zhǎng)又巨大的空間嗎?一個(gè)個(gè)“明天”，不就像是一間間空屋子嗎?那就要看你把什么東西搬進(jìn)來(lái)?？墒?，時(shí)間的空間是無(wú)形的，觸摸不到的。凡是使用過(guò)的日子，立即就會(huì)消失，抓也抓不住，而且了無(wú)痕跡。也許正是這樣，我們便會(huì)感受到歲月的匆匆與虛無(wú)。

時(shí)針是從來(lái)不會(huì)逆轉(zhuǎn)的，你每扯去一頁(yè)用過(guò)的日歷時(shí)，是不是覺(jué)得有點(diǎn)像扯掉一個(gè)生命的頁(yè)碼。

我不能天天都從容地扯下一頁(yè)。特別是忙碌起來(lái)，或者從什么地方開(kāi)會(huì)、考察、訪問(wèn)歸來(lái)，看見(jiàn)幾頁(yè)或十幾頁(yè)過(guò)往的日子掛在那里，暗淡，沉寂和沒(méi)用;被時(shí)間掀過(guò)的日歷好似就是廢紙?？墒钱?dāng)我把這一疊用過(guò)的日子扯下來(lái)，往往不忍丟掉，而把它們?nèi)跁艿目p隙或夾在畫冊(cè)中間。就像從地上拾起的落葉。它們是我生命的落葉!

別忘了，我們的每一天都曾經(jīng)生活在這一頁(yè)一頁(yè)的日歷上。

記得1976年唐山大地震那天，我在長(zhǎng)沙路思治里12號(hào)那個(gè)頂層的亭子間被徹底搖散，震毀。我一家三口像老鼠那樣找一個(gè)洞爬了出來(lái)。當(dāng)我的雙腿血淋淋地站在洞外，那感覺(jué)真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來(lái)。轉(zhuǎn)過(guò)兩天，我向朋友借了一架相機(jī)，爬上我那座狼咬狗啃廢墟般的破樓，鉆進(jìn)我的房間--實(shí)際上已經(jīng)沒(méi)有屋頂。我將自己命運(yùn)所遭遇的慘狀拍攝下來(lái)。我要記下這一切。我清楚地知道這是我個(gè)人獨(dú)有的經(jīng)歷。這時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一堵殘墻上居然還掛著日歷--那蒙滿灰土的日歷的日子正是地震那天：1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二，我伸手把它小心地扯下來(lái)。如今，它和我當(dāng)時(shí)拍下的照片，已經(jīng)成為了我個(gè)人生命史中刻骨銘心的珍藏了。

由此，我懂得了日歷的意義。它原是我們生命忠實(shí)的記錄。從“隱形寫作”的含義上說(shuō)，日歷是一本日記。它無(wú)形地記載我每一天遭遇的、面臨的、經(jīng)受的，以及我本人的應(yīng)對(duì)與所作所為，還有改變我的和被我所改變的。

然而人生的大部分日子是重復(fù)的--重復(fù)的工作與人際，重復(fù)的事物與相同的事物都很難被記憶。所以我們的日歷大多頁(yè)碼都是黯淡無(wú)光的。過(guò)后想起來(lái)，好似空洞無(wú)物。于是，我們就碰到一個(gè)非常重要的關(guān)于人本的話題--記憶。人因?yàn)橛洃浂裰?、智慧和變得理智。更重要的是，記憶使人變得?dú)特。因?yàn)橛洃浥懦馄接?。記憶的事物都是純粹而深刻個(gè)人化的。所有個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的“個(gè)案”。記憶很像藝術(shù)家，潛在心中，專事刻畫我們自己的獨(dú)特性。你是否把自己這個(gè)“獨(dú)特”看得很重要?廣義地說(shuō)，精神事物的真正價(jià)值正是它的獨(dú)特性。無(wú)論是一個(gè)人，還是一種文化。記憶依靠載體。一個(gè)城市的記憶留在它歷史的街區(qū)與建筑上，一個(gè)人的記憶在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日歷上。

然而，人不能只是被動(dòng)地被記憶，我們還要用行為去創(chuàng)造記憶。我們要用情感、忠誠(chéng)、愛(ài)情、責(zé)任感，以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)去書寫每一天的日歷。把這一天深深嵌入記憶里。我們不是有能力使自己的人生豐富、充實(shí)以及具有深度和分量嗎?

所以我寫過(guò)：

“生活就是創(chuàng)造每一天?！?/p>

我還在一次藝術(shù)家的聚會(huì)中說(shuō)：

“我們今天為之努力的，都是為了明天的回憶。”

為此，每每到了一年最后的幾天。我都是不肯再去扯日歷。我總把這最后幾頁(yè)保存下來(lái)。這可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得凈光。你一定會(huì)笑我，并問(wèn)我這樣就能保存住日子嗎?

正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫?保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑?shī)篇或畫卷。

現(xiàn)在我來(lái)回答文章開(kāi)始時(shí)那個(gè)問(wèn)題：為什么我喜歡日歷?因?yàn)槿諝v具有生命感?；蛘哒f(shuō)日歷叫我隨時(shí)感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。

12.在選文甲、乙、丙、丁四處，根據(jù)后面的解釋，各填上一個(gè)成語(yǔ)。(4分)

甲_____________ 乙____________丙____________丁______________

13.結(jié)合選文語(yǔ)境，在a、b、c、d從后面括號(hào)里選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上。(2分)

a_________ b___________c__________d ___________

14.選文第②段詳細(xì)記下“1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二”有什么作用?(2分)

15.課文以“日歷”為題，而后面為什么又著重寫“記憶”?請(qǐng)用選文中的原句作答。(4分)

16.你認(rèn)為作者“喜歡用日歷，不用月歷”的原因是什么?(2分)

17.文中作者說(shuō)“人的一生是一個(gè)漫長(zhǎng)又巨大的空間”，也思考“要把什么東西搬進(jìn)來(lái)”充實(shí)這空間。聯(lián)系實(shí)際想想，在生活中你已經(jīng)或者打算拿什么把自己的日子填滿?請(qǐng)寫一段話表述出來(lái)。(不超過(guò)50字)(4分)

12.甲. 刻骨銘心 乙. 所作所為 丙.黯淡無(wú)光 丁.空洞無(wú)物

13.a ① b ③ c ② d ③

14.是我生命中刻骨銘心的一天;我由此懂得了日歷的意義;懂得了生活中需要努力

15.人不能只是被動(dòng)地被記憶，我們還要用行為去創(chuàng)造記憶。我們要用情感、忠誠(chéng)、愛(ài)心、責(zé)任感，以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)去書寫每一天的日歷

16.日歷是我們生命忠實(shí)的記憶。(言之有理即可)

17.此題為開(kāi)放性試題，語(yǔ)句通順、言之有理即可

理解材料題答案解析篇七

你是不是也有過(guò)請(qǐng)吃飯的經(jīng)歷，吃飯不要緊，重要的是請(qǐng)誰(shuí)吃飯。你想知道這篇《請(qǐng)吃飯》寫的是怎樣的一個(gè)感人的故事嗎?下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)請(qǐng)吃飯閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助!

這個(gè)周末，周小五請(qǐng)了三個(gè)人吃飯。三個(gè)人中，有兩位是他的上司，還有一位是相處多年的朋友，對(duì)他都很重要。周小五提前一天就跟他們打了電話，每個(gè)人都說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。于是，周小五在酒店訂好包廂，早早地趕到了。

服務(wù)生介紹說(shuō)，酒店有一種火鍋套餐，分180元、380元和680元三個(gè)檔次，周小五不假思索，挑了680元。請(qǐng)這幾個(gè)人吃飯，最重要的是面子。

周小五在新城區(qū)上班，父母還住在老城區(qū)，盡管離家并不遠(yuǎn)，但他很少回家，因?yàn)橛凶霾煌甑氖?。就是到了周末，也得學(xué)習(xí)韓語(yǔ)、電腦和國(guó)際貿(mào)易，還要打各種各樣的電話、請(qǐng)別人吃飯或者被別人請(qǐng)……靠著這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，他的事業(yè)慢慢發(fā)展起來(lái)了。

又過(guò)了一會(huì)兒，請(qǐng)的人一個(gè)也沒(méi)到，周小五就給其中一位上司打電話，問(wèn)他現(xiàn)在走到哪里了。上司在電話里先是一愣，接著一副恍然大悟的口氣，說(shuō)：“真不巧，剛才一個(gè)重要客戶要我去一趟，事關(guān)重大，不能來(lái)了……”

周小五說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你忙你的?！彼f(shuō)完，把服務(wù)生喊過(guò)來(lái)，說(shuō)：“請(qǐng)把套餐換成380元錢那一檔的，有一位朋友不能來(lái)……”

這時(shí)，電話來(lái)了，是另一位上司打來(lái)的，說(shuō)突然出了點(diǎn)事，得留在家里處理，不能來(lái)了……

周小五忍不住自己的失望，問(wèn)：“必須你處理嗎?”

上司說(shuō)：“是的……這樣吧，明天或者下個(gè)周末，我請(qǐng)你”

話說(shuō)到這個(gè)份上，周小五也只好認(rèn)了。他又一次喊來(lái)服務(wù)生，尷尬地問(wèn)：“能不能換成180元錢那一檔的?”

服務(wù)生有些不樂(lè)意了，周小五連忙賠著笑臉，解釋說(shuō)，又有朋友不能來(lái)了，不想浪費(fèi)。

只剩那位相處多年的好朋友了，周小五想，這么要好的哥們，到門口吃個(gè)大排檔， 60塊錢就能讓兩個(gè)人吃得樂(lè)呵呵的，這頓飯請(qǐng)得有些多余了，但已經(jīng)到了這個(gè)時(shí)候，朋友肯定快到了，于是他就讓服務(wù)生趕緊上菜。

菜很快上齊，桌子上的煮鍋開(kāi)始沸騰。服務(wù)生指著幾盤生肉和生菜，問(wèn)：“現(xiàn)在下鍋嗎?”

周小五點(diǎn)點(diǎn)頭，服務(wù)生就將幾盤菜倒進(jìn)了煮鍋。

想不到的是，這時(shí)候朋友也打來(lái)電話，說(shuō)他身體很不舒服，得去醫(yī)院掛鹽水，實(shí)在對(duì)不起，改日一定擺酒謝罪。

周小五好一陣沮喪，沮喪過(guò)后又為難了：這滿滿一桌菜他一個(gè)人怎么吃呢?打包?他宿舍里連個(gè)熱飯的爐子都沒(méi)有，再說(shuō)，好多菜已經(jīng)下鍋，根本不能打包。

這時(shí)，電話又一次響了起來(lái)，這次是父親打來(lái)的，問(wèn)周小五：“今天是周末，你回家嗎?”

周小五說(shuō)：“忙，不回了文學(xué)類文本閱讀 請(qǐng)吃飯這個(gè)周末，周小五請(qǐng)了三個(gè)人吃飯文學(xué)類文本閱讀 請(qǐng)吃飯這個(gè)周末，周小五請(qǐng)了三個(gè)人吃飯?！?/p>

父親說(shuō)：“你空了就回來(lái)看看吧，已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)回家了，你媽老是念叨你?！?/p>

周小五嘿嘿笑了幾聲，說(shuō)：“真的有點(diǎn)忙!”

父親又問(wèn)：“你現(xiàn)在在哪里?”

周小五說(shuō)：“在酒店……哦，對(duì)了，你和媽吃過(guò)飯沒(méi)有?要是沒(méi)吃，你們就過(guò)來(lái)一起和我吃吧，我在這里等你們。”

父親在電話那頭愣怔了一會(huì)，然后問(wèn)周小五：“你剛才說(shuō)讓我們和你一起吃飯?”

“是啊是啊，我請(qǐng)你和媽來(lái)吃飯?！?/p>

放下電話，周小五想起自己請(qǐng)過(guò)無(wú)數(shù)人吃了數(shù)不清的飯，卻唯獨(dú)沒(méi)有請(qǐng)父母吃過(guò)一頓飯!

父母一會(huì)兒工夫就趕了過(guò)來(lái)，看來(lái)是叫了出租車。他們臉上全是笑容，絲毫沒(méi)多想兒子為什么突然請(qǐng)他們出來(lái)吃飯，一家人第一次在家以外的地方一起吃飯，吃一份最低檔次的套餐文學(xué)類文本閱讀 請(qǐng)吃飯這個(gè)周末，周小五請(qǐng)了三個(gè)人吃飯閱讀答案。

周小五分別敬了父親和母親一杯酒，他將酒一飲而盡的時(shí)候，心里突然涌出想哭的沖動(dòng)。

吃完飯，周小五和父母一起回了家，在家里住了一個(gè)晚上……

星期一一上班，一位同住一個(gè)小區(qū)的同事就跑過(guò)來(lái)告訴周小五：“昨天你爸媽在小區(qū)里逢人便講，說(shuō)你請(qǐng)他們?cè)诖缶频昀锍粤艘活D高檔飯，還說(shuō)你給他們敬了酒，祝他們身體健康……”

周小五一下子淚流滿面。

7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的分析和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(5分)

a.周小五所訂的套餐從起初的680元，后降為380元，最后降到180元，可以看出他不想花太多錢請(qǐng)別人吃飯。

b.作者運(yùn)用語(yǔ)言、神態(tài)描寫來(lái)刻畫周小五，如電話聯(lián)系兩個(gè)上司、相處多年的朋友，以及預(yù)約者未到時(shí)的沮喪，都可以看出他為人真誠(chéng)。

c.小說(shuō)中幾個(gè)人失約，表明他們沒(méi)有把小五的約定放在心上，只是隨便答應(yīng)而已，從一個(gè)側(cè)面看出他們與小五的感情并不深厚。

d.小說(shuō)使用第三人稱的手法，運(yùn)用平實(shí)的語(yǔ)言，展現(xiàn)了周小五心理上的變化過(guò)程：期盼-失望-沮喪-自責(zé)-感動(dòng)。e.文中寫到周小五一下子淚流滿面，一方面突出了周小五對(duì)父母的愧疚之情;另一方面也可以看出父母對(duì)子女的愛(ài)是真摯的、無(wú)私的，是不奢求回報(bào)的。

8.作品主人公周小五是一個(gè)什么樣的人物形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

9.小說(shuō)以周小五父母逢人便說(shuō)兒子請(qǐng)自己吃飯，周小五聽(tīng)到之后淚流滿面結(jié)尾，試結(jié)合全文分析這樣結(jié)尾的好處。(5分)

7.選e得3分，選d得2分，選b得1分 (b請(qǐng)三個(gè)人吃飯可能是想得到別人的幫助，個(gè)人利益可能占了上風(fēng)，但從他先期到達(dá)酒店，先預(yù)定680元套餐，等待客人時(shí)的心理也可以看出他待人的真誠(chéng)。a原文中周小五不假思索，挑了680元這一檔。請(qǐng)這幾個(gè)人吃飯，看重的是面子可以看出他不想花太多錢吃飯這一說(shuō)法是錯(cuò)誤的。c選項(xiàng)中說(shuō)兩個(gè)上司，一個(gè)朋友都沒(méi)有把小五的約定放在心上，他們與小五的感情并不深厚說(shuō)法太絕對(duì)。)

8.①敢于拼搏，勤于鉆研。很少回家，因?yàn)橛凶霾煌甑氖?。到了周末，也得學(xué)習(xí)韓語(yǔ)、電腦和國(guó)際貿(mào)易，靠著這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，他的事業(yè)慢慢發(fā)展起來(lái)了。②做事靈活，熟諳職場(chǎng)規(guī)則。周末請(qǐng)人吃飯，邀請(qǐng)的人是兩個(gè)上司，一個(gè)相處多年的朋友，因被邀者未到，依次將套餐從起初的680，后降為380元，最后降到180元。③知錯(cuò)能改，懂得感恩。先前沒(méi)有想請(qǐng)父母吃飯，后來(lái)在朋友未到時(shí)順便請(qǐng)父母吃飯，分別敬了父親和母親一杯酒，回家住了一晚，得知父母逢人邊講自己請(qǐng)他們吃飯，周小五淚流滿面。(1點(diǎn)2分，答對(duì)2點(diǎn)即可得4分，其他答案酌情給分)

9.①在人物形象上，這樣結(jié)尾使人物形象更加豐滿，表現(xiàn)了周小五父母樸實(shí)善良，維護(hù)兒子的尊嚴(yán)的性格特征;從周小五淚流滿面可以看出他理解父母、懂得反省。②在情節(jié)發(fā)展上，這樣結(jié)尾交代了故事的結(jié)局，照應(yīng)了上文，既在意料之外又在情理之中，令人深思，回味無(wú)窮。③在主題表現(xiàn)上，這樣結(jié)尾，使小說(shuō)的主題得到深化，更能夠突出父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的，是不奢求回報(bào)的，年輕人應(yīng)該反思自己，多關(guān)心一下老人，抽點(diǎn)時(shí)間陪陪老人。④在表達(dá)效果上，這樣結(jié)尾滲透著作者對(duì)周小五父母身上那種樸實(shí)無(wú)華品質(zhì)的贊美，呼吁人們不要只為了自己而忽視了關(guān)愛(ài)老人的思想感情，能夠引起讀者的共鳴。(1點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)即可得5分，其他答案酌情給分)

理解材料題答案解析篇八

《珍珠與蚌》講的是一粒砂在機(jī)緣巧合下變成一顆珍珠的經(jīng)過(guò)。作者用珍珠與蚌讓我們聯(lián)想人生活的時(shí)代和生命的真實(shí)。下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)珍珠與蚌閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助!

①一顆珍珠!

②它原來(lái)就是一粒砂，——你是知道的。一粒砂，只不過(guò)由于一個(gè)偶然的機(jī)緣，它掉入蚌殼里;它不知道自己的棱角，自己的堅(jiān)硬，可是卻給蚌帶來(lái)了痛苦，——你可以想象：一片灰屑飛進(jìn)你的眼睛，你會(huì)有著一種如何的感覺(jué)?！谑前鲆獢D出它，或者消滅它;然而它沒(méi)有被擠出，也不會(huì)被消滅，它釘住在蚌殼里面，永遠(yuǎn)給蚌以痛苦。于是在無(wú)可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肌肉，磨它，舐它，卷動(dòng)拭擦它，而且也以涎沫洗它，浸它，潤(rùn)滑它。大海的時(shí)間在浪濤的呼嘯中過(guò)去……悠長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)去了，砂沒(méi)有離開(kāi)蚌，卻改變了。它變成圓潤(rùn)，光滑，堅(jiān)硬，半透明，泛著淡淡的暗光，一種永恒不變的光澤。

③哦，一顆珍珠完成了。

④一顆珍珠嗎?不，它本質(zhì)上是一粒砂;但它卻已成為一顆不變色澤的珍珠了!

⑤是永恒的光澤，不變的光澤;但它卻一樣保有它自己的砂的土色，只不過(guò)它會(huì)閃柔和美麗的光，閃樸素而真實(shí)的光。

⑥但它已有永久的價(jià)值了!

⑦請(qǐng)你記住，從一粒砂到一顆珍珠的過(guò)程。

⑧可是你也會(huì)這樣想著吧，砂，它并不是立意要變成一顆珍珠，所以它才向蚌的懷里投入，把生命的光輝求助于蚌;它在投入蚌殼之前和之后都沒(méi)有想到，然而卻于無(wú)意中給了它以成為珍珠的機(jī)緣了。

⑨你也會(huì)這樣想著吧，蚌，它并非有心要制它一顆珍珠，它根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己驚人的天才;也并非愿意和痛苦作伴，它堅(jiān)執(zhí)的生命卻一心想排除痛苦，排除給它以不安的刺激的砂粒;然而在斗爭(zhēng)的過(guò)程中，它卻連自己也難以置信。一顆世間罕異的珍珠已由它完成了!

⑩采珠的人將珠取去，將蚌殼擱棄在海灘上。蚌雖死，衷心卻是得到安慰了。

?然而你會(huì)知道，世界上，砂多，珍珠是很少的;淺海中，許多蚌都因時(shí)間給它的衰老而腐爛了肉;而完成珍珠的蚌的卻是不多的。

?于是我想起你來(lái)了。

?我說(shuō)：讓你的生命的唇堅(jiān)執(zhí)地舐咀著痛苦，你來(lái)完成珍珠一樣的人生，珍珠一樣的房屋的光澤。

?……我說(shuō)了珍珠和蚌，但我希望你接著就能想到人，時(shí)代和生命的真實(shí)。

1. 讀選文的第②段，摘錄“珍珠孕育過(guò)程”的關(guān)鍵動(dòng)詞，填入空中。

砂：( )→( )

蚌：( )→磨、舔、卷動(dòng)擦拭→( )

一顆珍珠形成了。

2. 第②段中有一個(gè)畫曲線的句子“砂沒(méi)有離開(kāi)蚌，卻改變了”。結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)“砂”改變了什么?

3. 第(12)段中的“你”指誰(shuí)?這一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用?

4. 第(10)段中寫出了“蚌雖死，衷心卻是得到安慰了”。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“蚌”得到了哪些安慰?

5. 結(jié)合第(14)段，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，你認(rèn)為一個(gè)人的成長(zhǎng)與環(huán)境有怎樣的關(guān)系?

1.砂：掉入、盯住;

蚌：擠出、消滅;洗、浸、潤(rùn)滑

2. 外形變化由有棱角、堅(jiān)硬變成圓潤(rùn)，光滑，堅(jiān)硬，半透明，泛著淡淡的暗光;自身價(jià)值，由不值一文的一粒砂變成了一顆世間罕異的珍珠，有永久價(jià)值了。

3. “你”是指讀者;內(nèi)容上把物與人緊密聯(lián)系起來(lái);結(jié)構(gòu)上承上啟下。

4. 孕育了一顆具有永恒價(jià)值的珍珠，同時(shí)，精神上獲得了滿足和慰藉。

5. (主觀題)要求：圍繞本文，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談看法。

理解材料題答案解析篇九

這篇《誠(chéng)實(shí)的孩子》主人公是屠格涅夫，在面對(duì)長(zhǎng)輩的時(shí)候，勇敢的把自己的想法說(shuō)出來(lái)，誠(chéng)實(shí)的表達(dá)自己的看法，你喜歡這樣誠(chéng)實(shí)的孩子嗎?下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)誠(chéng)實(shí)的孩子閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助!

俄國(guó)作家屠格涅(niè)夫小時(shí)候，特別喜歡讀克雷洛夫和得米特里耶(yē)夫的寓言故事。

一天，得米特里耶夫來(lái)屠格涅夫家做客。屠格涅夫的媽媽為了在客人面前顯示一下自己兒子的才能，就對(duì)兒子說(shuō)：“快朗誦一首先生的寓言給先生聽(tīng)?！?/p>

屠格涅夫朗讀的寓言故事很優(yōu)美，很動(dòng)聽(tīng)?？腿撕湍赣H都很高興。這時(shí)，得米特里耶夫親切地問(wèn)：“我的寓言故事你喜歡嗎?” 屠格涅夫認(rèn)真地回答：“喜歡。但是我更喜歡克雷洛夫的寓言。他寫的比你寫的要好!”

得米特里耶夫聽(tīng)了一點(diǎn)也沒(méi)有生氣，心里倒特別佩服這個(gè)誠(chéng)實(shí)大膽的孩子?？墒牵栏衲騾s把母親給氣壞了。她狠狠地瞪了兒子一眼。

客人剛一走，屠格涅夫的媽媽就氣呼呼地說(shuō)：“你這個(gè)十足的小笨蛋，怎么在剛才那位大作家面前不說(shuō)他好，而說(shuō)別人好呢?”

屠格涅夫一點(diǎn)也不害怕，他大聲說(shuō)：“克雷洛夫就是好!我怎么想就怎么說(shuō)，你難道叫我做一個(gè)說(shuō)謊的孩子嗎?我才不呢，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!媽媽，這不對(duì)嗎?”

屠格涅夫的母親被自己的兒子問(wèn)得一句話也說(shuō)不出來(lái)口頓時(shí)明白了口高興地說(shuō)口你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子呀口

1.在最后一段的“口”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.短文畫“ ”的句子用了兩種修辭方法，它們分別是 和 。

3.屠格涅夫的媽媽生氣的原因是： ，可后來(lái)又高興了，是因?yàn)椋?。

1.，，：“!”

2.反問(wèn) 設(shè)問(wèn)

3.屠格涅夫當(dāng)著得米特里耶夫嗎面說(shuō)克雷諾夫的寓言好 屠格涅夫是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子

伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫(ivan sergeevich turgeneve，1820xx年-1883年)，19世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家、詩(shī)人和劇作家，被稱為“現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)大師”。屠格涅夫的作品以中篇和長(zhǎng)篇小說(shuō)為主，1847年至1852年發(fā)表《獵人筆記》，因揭露農(nóng)奴主的殘忍、農(nóng)奴的悲慘生活而被放逐;監(jiān)禁中寫成短篇小說(shuō)《木木》，抗議農(nóng)奴制。長(zhǎng)篇小說(shuō)《羅亭》、《貴族之家》，中篇小說(shuō)《阿霞》、《多余人的日記》等，描寫貴族地主出身的知識(shí)分子好發(fā)議論而缺少斗爭(zhēng)精神的性格;《前夜》塑造出保加利亞革命者英沙羅夫的形象;《父與子》刻畫貴族自由主義者同平民知識(shí)分子之間的思想沖突;《煙》和《處女地》否定貴族反動(dòng)派和貴族自由主義者，批評(píng)不徹底的民粹派，但流露悲觀情緒。1883年9月3日，屠格涅夫病逝于巴黎。

屠格涅夫是第一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義精神最充分、現(xiàn)實(shí)主義手法最純熟的俄國(guó)小說(shuō)家。從整個(gè)俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的發(fā)展史看，他以自己反映了“生動(dòng)活潑的真實(shí)”的小說(shuō)創(chuàng)作結(jié)束了俄國(guó)文學(xué)由浪漫主義到現(xiàn)實(shí)主義的“過(guò)渡”時(shí)期。他的出現(xiàn)，標(biāo)志著俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)進(jìn)入了新的成熟的階段。

屠格涅夫忠于自己的天性和創(chuàng)作個(gè)性，創(chuàng)造性地繼承和發(fā)展了普希金和果戈理的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，有效地利用了俄國(guó)和西歐的浪漫主義的積極成果，錘煉和創(chuàng)立了他自己的獨(dú)特的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，從而極大地豐富了俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的寶庫(kù)，有力地推動(dòng)了俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的發(fā)展。

屠格涅夫是第一個(gè)擁有全歐乃至全世界影響的俄國(guó)小說(shuō)家。他以自己不朽的創(chuàng)作和豐富的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大了俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的影響，為俄國(guó)文學(xué)在世界文學(xué)中的重要地位的確立和鞏固作出了巨大的貢獻(xiàn)。

屠格涅夫是十九世紀(jì)俄國(guó)杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家。他的創(chuàng)作反映了俄國(guó)從封建農(nóng)奴制轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義制度這一過(guò)渡時(shí)期的社會(huì)生活，塑造了一系列富有時(shí)代特征的藝術(shù)典型，成為俄國(guó)解放運(yùn)動(dòng)藝術(shù)編年史的重要組成部分，具有簡(jiǎn)潔、樸素、細(xì)膩、清新、抒情味濃的藝術(shù)風(fēng)格，對(duì)俄國(guó)乃至世界文學(xué)都產(chǎn)生了較大影響。列寧稱他是“卓越的俄羅斯作家”。他與列夫·托爾斯泰、陀斯妥耶夫斯基一起，被人們稱為俄國(guó)文學(xué)的三巨頭。

屠格涅夫的作品真實(shí)地反映了俄國(guó)當(dāng)時(shí)的時(shí)代變革，他高度的現(xiàn)實(shí)主義精神和矛盾的世界觀也在作品中有所表現(xiàn)。他同情衰亡中的貴族階級(jí)，而他的理智卻又使他展示了平民的勝利。屠格涅夫是一位多產(chǎn)的偉大作家，對(duì)俄羅斯文學(xué)和歐洲文學(xué)的溝通交流起到了橋梁作用。

理解材料題答案解析篇十

這篇《節(jié)的聯(lián)想》表達(dá)的是：節(jié)是我們這個(gè)世界上互相聯(lián)系的紐帶，是一個(gè)愛(ài)的紐結(jié)。下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)節(jié)的聯(lián)想閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助!

⑴豐富多彩的節(jié)日點(diǎn)綴著我 們的生活，也引發(fā)了 我們?cè)S多的聯(lián)想。

⑵節(jié)者，接也。事物都是接續(xù)前進(jìn)的，有節(jié)有序，走走停停，走過(guò)一節(jié)，再拔一節(jié)，這是一個(gè)生命動(dòng)態(tài)的過(guò)程。這首先是宇宙運(yùn)行的規(guī)律，地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一圈，因所處位置不同，就分出二十四個(gè)節(jié)氣。從春到冬節(jié)節(jié)遞進(jìn)，就這樣走過(guò)了一年。人的成長(zhǎng)也有“節(jié)”，從孩童時(shí)節(jié)、學(xué)生時(shí)節(jié)、工作時(shí)節(jié)、直到退休后的晚年時(shí)節(jié)，所以社會(huì)規(guī)定了兒童節(jié)、青年節(jié)、老人節(jié)，從小到老就這樣一節(jié)一節(jié)度過(guò)了一生。植物的生長(zhǎng)也有“節(jié)”，最典型的是竹子，竹管中空外直，美則美矣，但每隔尺許必得有一停頓，然后接著長(zhǎng)，是為一節(jié)，如果一直到頂，就不成材，就不堪為用。務(wù)過(guò)農(nóng)的人都知道玉米拔節(jié)，夏季的夜晚澆過(guò)一場(chǎng)透水，你在玉米地旁聽(tīng)吧，劈啪作響，那是田野里生命的交響。

⑶節(jié)者，結(jié)也。古人在無(wú)文字之前就發(fā)明了結(jié)繩記事。順順溜溜的繩子上打了一個(gè)結(jié)，必是有事要記住 ，平平常常的日子里規(guī)定了一個(gè)節(jié)日，必是有事值得紀(jì)念。值得紀(jì)念的有好事也有壞事，好事如“八一五”日寇投降紀(jì)念日，壞事如“南京大屠殺”紀(jì)念日。好事紀(jì)念，是為發(fā)揚(yáng)光大;壞事不忘，是為警惕小心。節(jié)是一個(gè)社會(huì)運(yùn)行中的坐標(biāo)。一 個(gè)國(guó)家規(guī)定國(guó)慶節(jié)，是讓國(guó)民知道立國(guó)不易，忘了國(guó)慶日就是忘國(guó);一個(gè)民族用最典型的風(fēng)俗禮習(xí)來(lái)過(guò)自己的節(jié)，是提醒同胞不要忘祖。節(jié)，是在時(shí)間的長(zhǎng)繩上打了幾個(gè)結(jié)，叫我們一步一回頭，積累過(guò)去，創(chuàng)造未來(lái)。

⑷節(jié)者，截也。它專截取生活中最有意義的日子，再以這日子為旗幟，去選擇截取一定的地域，一定的人群，從而強(qiáng)化生活中不同的個(gè)性。青年人有青年節(jié)，老年人有老人節(jié)，婦女有婦女節(jié)，基督徒有 自己的圣誕節(jié)。節(jié)有最小者是每個(gè)人自己的生日，最大者是全地球人每365天過(guò)一個(gè)元旦節(jié)。我有時(shí)突發(fā)奇想，現(xiàn)在人們還沒(méi)有找到宇宙大爆炸誕生的那一日，如果找到了那一天，又找到了外星人，大家同慶宇宙的元旦節(jié)，不知會(huì)是什么樣子。

⑸知道了節(jié)是生命的過(guò)程，我們就會(huì)格外地珍惜它。節(jié)既是時(shí)間的概念，就是在提醒我們生命的流失。我曾發(fā)問(wèn)，是誰(shuí)發(fā)明了“年”這個(gè)東西，直將我們的生命寸寸地剁去。我們一方面要節(jié)約生命，勿使歲月空度;另一方面又要承認(rèn)節(jié)序難違，不強(qiáng)挽流水，而要重在享受生命的過(guò)程。節(jié)又是一個(gè)空間的概念，就是要我們知道這個(gè)世界上有多少人群、 多少民族、國(guó)家和組織就有多少個(gè)節(jié)日，有多少人就有多少個(gè)生日。它提醒我們每當(dāng) 節(jié)日來(lái)臨時(shí)不要忘了相互慶賀，鄰國(guó)國(guó)慶要發(fā)個(gè)賀電，親友生日要送束鮮花，青年人不要忘了父親節(jié)、母親節(jié)和重陽(yáng)節(jié) 。節(jié)是我們這個(gè)世界上互相聯(lián)系的紐帶，是一個(gè)愛(ài)的紐結(jié)。

9.文章第⑵段是從哪三個(gè)方面闡明“節(jié)者，接也”的。(4分)

10.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，仿照示例對(duì)“結(jié)”和“截”進(jìn)行解釋。(4分)

示例：節(jié)者，接也。是連接的意思。指事物都是接續(xù)前進(jìn)的。

節(jié)者，結(jié)也。 節(jié)者，截也。

11.聯(lián)系上下文，體會(huì)文章第⑸段畫線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“剁”的妙處。(4分)

12.請(qǐng)根據(jù)文中“節(jié)的聯(lián)想”三個(gè)方面的內(nèi)涵解讀“端午節(jié)”。(4分)

9.宇宙運(yùn)行的規(guī)律;人的成長(zhǎng)也有“節(jié)”;植物的生長(zhǎng)也有“節(jié)”。 解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括和篩選。完成此題時(shí)，要先標(biāo)語(yǔ)序，然后再進(jìn)行篩選概括。通過(guò)分析，3、4句是圍繞“是宇宙運(yùn)行的規(guī)律”展開(kāi)的;第5句是圍繞“人的成長(zhǎng)也有‘節(jié)’”展開(kāi)的。6、7句是圍繞“植物的生長(zhǎng)也有‘節(jié)’”展開(kāi)的。

10.示例：是打結(jié)的意思。指記住值得紀(jì)念的日子。 是截取的意思。指選擇生活中最有意義的日子。 解析：此題既考查對(duì)文章內(nèi)容的把握，又考查仿寫。完成時(shí)，應(yīng)先分析示例的句式。

11.“剁”是一個(gè)動(dòng)詞，將“年”擬人化，生動(dòng)形象地寫出了時(shí)間流逝之快，無(wú)法挽回。 解析：此題考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言的理解和把握。說(shuō)明文的語(yǔ)言分為“生動(dòng)形象”和“準(zhǔn)確平實(shí)”兩種。而這個(gè)“剁”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性，完成時(shí)，可從修辭手法角度進(jìn)行思考。

12.端午節(jié)是我國(guó)農(nóng)歷的5月5日，是紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的節(jié)日，紀(jì)念這個(gè)節(jié)日是讓人們發(fā)揚(yáng)光大屈原的不屈不撓的愛(ài)國(guó)精神，它是我們中華民族特有的節(jié)日，有著我們民族特有的文化色彩。(意思對(duì)即可) 解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的深層理解和把握。完成此題，必須正確理解“接也”“節(jié)也”“截也”這三個(gè)詞語(yǔ)。

理解材料題答案解析篇十一

遲子建是當(dāng)代是當(dāng)今文壇一顆耀眼的明星，中國(guó)具有廣泛影響力的作家之一。依靠文學(xué)，她從哀慟中活過(guò)來(lái)，經(jīng)由寫作，她獲得生之幸福。下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)遲子建自傳閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助!

從中國(guó)的版圖上看，我的出生地漠河居于最北，大約在北緯53度。那是一個(gè)小村子，依山傍水，風(fēng)景優(yōu)美，每年有多半的時(shí)間白雪飄飄。我記憶最深刻的，是那里漫長(zhǎng)的寒冷，冬天似乎總也過(guò)不完。

我小時(shí)候住在外婆家里，那是一座高大的木刻楞房子，房前屋后是廣闊的菜園。短暫的夏季來(lái)臨的時(shí)候，菜園就被種上了各色莊稼和花草，有的是讓人吃的東西;有的則純粹是供人觀賞的。當(dāng)然，也有半是觀賞半是入口的植物。我經(jīng)?？匆?jiàn)的一種情形就是，當(dāng)某一種植物還在旺盛的生命期的時(shí)候，秋霜卻不期而至，所有的植物在一夜之間就憔悴了。這種大自然的風(fēng)云變幻所帶來(lái)的植物的被迫凋零令人痛心和震撼。

我對(duì)人生最初的認(rèn)識(shí)，完全是從自然界的一些變化而感悟來(lái)的。比如我從凋零的植物身上看到了生命的脆弱，同時(shí)我也從另一個(gè)側(cè)面看到了生命的從容，因?yàn)樵S多衰亡的植物，轉(zhuǎn)年又會(huì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)，看上去比前一年似乎更加有朝氣。

童年圍繞著我的，除了那些可愛(ài)的植物，還有親人和動(dòng)物。我的親人，也許是由于身處民風(fēng)純樸的邊塞，他們是那么善良、隱忍、寬厚，愛(ài)意總是那么不經(jīng)意地寫在他們的臉上，讓人覺(jué)得生活里到處是融融暖意。我從他們身上，領(lǐng)略最多的就是那種隨遇而安的平和與超然，這幾乎決定了我成年以后的人生觀。

生物本來(lái)是沒(méi)有高低貴賤之分的，但是由于人類的存在，它們卻被分出了等級(jí)，令人無(wú)可奈何。雖然我把那些動(dòng)物當(dāng)成了親密的朋友對(duì)待，但久而久之，它們的斃命使我的憐憫心不再那么強(qiáng)烈，我與庸常的人們一樣地認(rèn)為，它們的死亡是天經(jīng)地義的。只是成年以后遇見(jiàn)了許多惡意的人的猙獰面孔后，我又會(huì)情不自禁地想起那些年，在喧嘩而浮躁的人世間，能夠時(shí)常憶起它們，內(nèi)心會(huì)有一種異常溫暖的感覺(jué)。

在我的作品中，出現(xiàn)最多的除了故鄉(xiāng)的親人，就是那些從我的腦海中揮之不去的動(dòng)物，這些在我的故事中是經(jīng)久不衰的。比如《霧月牛欄》中因?yàn)槌醮我?jiàn)到陽(yáng)光、怕自己的蹄子把陽(yáng)光給踩碎了而縮著身子走路的牛;《北極村童話》里的那條名叫“傻子”的狗等等。

此外，我還對(duì)童年時(shí)所領(lǐng)略到的那種種奇異的風(fēng)景情有獨(dú)鐘，譬如鋪天蓋地的大雪、轟轟烈烈的晚霞、波光蕩漾的河水、在雪地上飛馳的雪橇、千年不遇的日全食等等，我對(duì)它們是懷有熱愛(ài)之情的，它們進(jìn)入我的小說(shuō)，會(huì)使我在寫作時(shí)洋溢著一股充沛的激情。我甚至覺(jué)得，這些風(fēng)景比人物更有感情和光彩，它們出現(xiàn)在我的筆端，仿佛不是一個(gè)個(gè)漢字在次第呈現(xiàn)，而是一群在大森林中歌唱的夜鶯。

在這樣一片充滿了靈性的土地上，神話和傳說(shuō)幾乎到處都是……

也許是因?yàn)樯裨挼淖甜B(yǎng)，我記憶中的房屋、牛欄、豬舍、菜園、墳塋、山川河流、日月星辰等無(wú)一不沾染了神話的色彩和氣韻，我筆下的人物也無(wú)法逃脫它們的籠罩。我所理解的活生生的人，不是庸常所指的按現(xiàn)實(shí)規(guī)律生活的人，而是被神靈之光包圍的人，那是一群有個(gè)性和光彩的人。他們也許會(huì)有種種的缺陷，但他們忠實(shí)于自己的內(nèi)心生活，從人性的意義來(lái)講，只有他們才值得永恒的抒寫。

還有夢(mèng)境。也許是我童年生活的環(huán)境與大自然緊緊相擁的緣故吧，我特別喜歡做一些色彩斑斕的夢(mèng)。我在夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)會(huì)發(fā)光的樹(shù)，能夠飛翔的魚，狂奔的獵狗和濃云密布的天空。有時(shí)也夢(mèng)見(jiàn)人，這人多半是已經(jīng)作了古的，他們與我娓娓講述著生活的故事，一如他們活著。夢(mèng)境里的流水和夕陽(yáng)總是帶有某種傷感的意味，夢(mèng)里的動(dòng)物有的兇猛有的則溫情脈脈。有時(shí)我想，夢(mèng)境也是一種現(xiàn)實(shí)，而且，夢(mèng)境的語(yǔ)言具有永恒性，只要你有呼吸、有思維，它就無(wú)休止地出現(xiàn)，給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的聯(lián)想。它們就像盛宴上酒杯碰撞后所發(fā)出的清脆溫暖的響聲，令人回味。

當(dāng)我童年在故鄉(xiāng)北極村生活的時(shí)候，因?yàn)椴恢馈吧酵庥猩?、天外有天”，我認(rèn)定世界就北極村這么大。當(dāng)我成年以后到過(guò)了許多地方，見(jiàn)到了更多的人和更絢麗的風(fēng)景之后，我回過(guò)頭來(lái)一想，世界其實(shí)還是那么大，它只是一個(gè)小的北極村。

(有刪改)

【相關(guān)鏈接】

① “越是寒冷地區(qū)的人，越渴望溫暖，因?yàn)槲沂且粋€(gè)在北極村長(zhǎng)大的孩子,我對(duì)它的依戀永遠(yuǎn)不會(huì)消亡，因此，讀者在我作品中，會(huì)看到一種人性意義上的春天。”

我寫作的過(guò)程，是與自己的內(nèi)心搏斗，是與生活的世界搏斗，因?yàn)閷?duì)這個(gè)世界有思考，有不平，所以特別想傾訴。文學(xué)是我的伙伴，它是我表達(dá)心中理念的渠道。

——遲子建

②遲子建從讀書起，就喜歡寫作文，故鄉(xiāng)的森林、河流、清風(fēng)和明月給她無(wú)盡的靈感。童年的木刻楞房、白夜、極光，深深刻入了她的心靈，給她的創(chuàng)作注入了無(wú)窮的想象。

(陳華文《遲子建：北極村走出的女作家》)

(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

a. 遲子建出生在漠河最北的一個(gè)小村子，那里“冬天似乎總也過(guò)不完”的漫長(zhǎng)的寒冷給她留下深刻印象，這是她創(chuàng)作上喜歡把背景定在“春天”的緣故。

b.“我與庸常的人們一樣地認(rèn)為，它們的死亡是天經(jīng)地義的”，這句話與其說(shuō)反映出遲子建對(duì)生命的麻木，不如說(shuō)表達(dá)了她對(duì)生命脆弱與從容的達(dá)觀認(rèn)識(shí)。

c. 北極村的人不是按現(xiàn)實(shí)規(guī)律生活的人，他們被神靈之光包圍著，雖然有種種的缺陷，卻忠實(shí)于自己的內(nèi)心，有個(gè)性光彩，因此值得作家們永恒抒寫。

d. 作者對(duì)人生最初的認(rèn)識(shí)，是從自然界一些變化感悟來(lái)的，因此她認(rèn)為風(fēng)景比人物更有感情和光彩，在她作品中，除了故鄉(xiāng)親人，出現(xiàn)最多的就是動(dòng)物。

e.童年的生活經(jīng)歷和大自然的厚賜，給遲子建的心靈打上了深深的烙印，北極村的一切不僅影響了她的人生觀，也給她的創(chuàng)作注入了無(wú)窮的想象力。

(2)遲子建的創(chuàng)作觀是如何形成的?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分)

(3)作為作家的一篇自傳，本文有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(6分)

(4)作者童年時(shí)“認(rèn)定世界就北極村這么大”，成年到過(guò)許多地方后，依然認(rèn)定世界“只是一個(gè)小的北極村”，這是為什么?請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫狻?8分)

12.(25分)(1)(5分)b e(答e給3分，答b給2分，答d給1分;答a、c不給分?；卮鹑?xiàng)或三項(xiàng)以上，不給分。a項(xiàng)，“喜歡把背景定在‘春天’的緣故”錯(cuò)，根據(jù)相關(guān)鏈接①，“讀者在我作品中，會(huì)看到一種人性意義上的春天”中的“春天”并非事實(shí)上的春天。c項(xiàng)，“他們被神靈之光包圍著”錯(cuò)，“被神靈之光包圍”只是作者的認(rèn)識(shí)和理解。d項(xiàng)，“作者對(duì)人生最初的認(rèn)識(shí)”與“她認(rèn)為風(fēng)景比人物更有感情和光彩”之間沒(méi)有必然的因果聯(lián)系)

(2)(6分)①大自然的變化給了遲子建最初的人生感悟，引發(fā)她對(duì)于世界、人生以及生命的思考，這些感悟和思考激活了她的傾訴欲望，為她以后的創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

②充滿靈性的黑土地、富有靈性的動(dòng)植物，刻印在她的腦海里;生活在這里的淳樸故鄉(xiāng)人的平和超然，“幾乎決定了她成年以后的人生觀”，進(jìn)而影響了她的創(chuàng)作人生。

③奇異的風(fēng)景、多彩的神話、玄妙的夢(mèng)境、“被神靈包圍著”的充滿溫暖的北極村人，滋養(yǎng)了她的創(chuàng)作性靈，成為她永恒書寫的對(duì)象，形成了她的給世界傳遞溫暖、帶來(lái)“春天”的創(chuàng)作觀。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)

(3)(6分)①主要通過(guò)梳理自己的創(chuàng)作觀及其形成過(guò)程，表達(dá)為人間傳遞溫暖的情懷。

②寫人生感悟與寫創(chuàng)作觀的形成相互交融，揭示其創(chuàng)作觀形成的深層原因。

③以抒發(fā)感悟?yàn)橹?，輔之以豐富的想象，靈動(dòng)飛揚(yáng)，激情充沛，可讀性強(qiáng)。 (每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)

(4)(8分)小小北極村在情感、精神、寫作幾方面對(duì)遲子建有著巨大的影響。

①作者童年時(shí)，只看到北極村這么大點(diǎn)的地方，小小北極村給了她很大的影響，是她的全部世界。長(zhǎng)大成年后，雖然看到的世界很大，但能夠被作者永留心底的還是小小北極村那些熟悉的人和事。

②作者人生觀的形成，很大程度源自小小北極村人和事物的啟迪。成年后閱盡大千世界，看透世情萬(wàn)物后，她更加感受到來(lái)自北極村的溫暖和精神鼓舞。小小北極村成為她巨大的精神家園。

③北極村的人和事給了作者創(chuàng)作的靈感，滋養(yǎng)著作者的心靈及思想，使作者能夠通過(guò)北極村這一窗口觀察世界，書寫“人性的春天”，小小北極村成了她創(chuàng)作上傳遞大愛(ài)的取之不盡用之不竭的巨大寶庫(kù)。 (答出觀點(diǎn)給2分;答出理由給6分，理由每點(diǎn)2分。只要能結(jié)合文本探究、意思對(duì)即可)

理解材料題答案解析篇十二

中國(guó)瓷器歷史悠久，景德鎮(zhèn)歷稱瓷之都.中國(guó)瓷器是中國(guó)古代文明的象征。中國(guó)瓷器還承載著豐厚的文化積淀。下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)中國(guó)瓷器的閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助!

①中國(guó)瓷器是世界公認(rèn)的偉大發(fā)明之一。它之所以名揚(yáng)天下，主要在于其本身所包含的三項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)技術(shù)：胎質(zhì)、瓷釉、燒結(jié)火候。

②中國(guó)瓷器的胎質(zhì)大多具備一定的透明性，所謂有素肌玉骨之像。它的原料多為高嶺土，無(wú)論東南沿海還是華中各省都有此上，尤其是在江西景德鎮(zhèn)高嶺村一帶，風(fēng)化了的白云母花崗巖蓄藏豐厚。也就是說(shuō)，在中華大地取用制瓷原料是得天獨(dú)厚的。

③瓷釉覆蓋在瓷胎上，實(shí)際上就形成了一種復(fù)合材料。宋代以后，景德鎮(zhèn)成為瓷業(yè)的主要生產(chǎn)地之一，就是因?yàn)檫@一帶開(kāi)始以“白云石”加入釉中，使瓷番潔白又易于施加彩飾。

④燒結(jié)火候，主要是指瓷器燒成的溫度。燒制陶器、磚瓦都在1000℃以下，瓷器則不然。據(jù)推測(cè)，早期瓷器的燒成溫度就已經(jīng)達(dá)到1200℃了。日本大阪大學(xué)美術(shù)史教授木村重信先生曾撰文：“盡管要通過(guò)1300℃高溫鍛燒，釉料仍不變色，紋樣依然如故，這就是中國(guó)瓷器燒制技術(shù)上關(guān)鍵的秘密所在?！?/p>

⑤中國(guó)瓷器享譽(yù)世界，也在于它是科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合的產(chǎn)物。傳統(tǒng)細(xì)瓷早巳形成一整套美化裝飾的方式方法，不管是刻花、剔花，還是貼花、印花;也不管是堆雕、鏤雕，還是鎦金、戧金……均極盡繽紛艷麗，堪稱_____。早期的紋飾簡(jiǎn)單、自然，完全由燒瓷藝人自行設(shè)計(jì)，例如水紋、云紋、花紋和獸紋等。盛唐以來(lái)，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等圖案，使瓷器的裝飾意味更濃。宋代以后，瓷業(yè)工藝技法愈加精細(xì)，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意，有的春花爛漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星滿天……這無(wú)不增添了瓷器美的意蘊(yùn)，

⑥中國(guó)瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內(nèi)容有來(lái)自民間傳說(shuō)、歷史故事，也有“犀牛望月”、“龍鳳吉祥”、“口口口口”等寓意豐富的圖案?？滴跄觊g，景德鎮(zhèn)窯曾經(jīng)燒制一組花卉瓷盅，薄胎青花，加彩題句，一盅一花一詞。其中梅花盅題為“素艷雪凝樹(shù)，清香風(fēng)滿枝”;杏花盅題為“青香和宿雨，佳色出晴煙”;桃花盅則題為“風(fēng)花新社燕，時(shí)節(jié)歸春濃”……瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅，在有限的空間中令人感受到無(wú)限的韻味。

⑦中國(guó)瓷器，實(shí)在是令人嘆為觀止。

8 從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，填在第⑤段的橫線上。(2分)

a光彩奪目 b流光溢彩 c巧奪天工 d栩栩如生

……均極盡繽紛艷麗，堪稱____

9 第⑤段介紹紋飾時(shí)采用了____順序。紋飾的特征經(jīng)歷了從____到____、從____到____的變化過(guò)程。

10 閱讀第⑥段，完成下列兩題。

⑴用四個(gè)字概括上圖“青花瓷盤”圖案的內(nèi)容，填入方格中，并簡(jiǎn)述該圖案所蘊(yùn)涵的寓意。______(3分)

⑵畫線句“在有限的空間中令人感受到無(wú)限的韻味”，“有限的空間”是指____________，“無(wú)限的韻味”是指____________(4分)

11 從全文看，中國(guó)瓷器令人嘆為觀止的原因是⑴_(tái)___________，⑵____________，⑶____________(9分)

8.(2分)c

9.(5分。每空1分)時(shí)間 簡(jiǎn)單 精細(xì) 自然 刻意

10，(7分)(1)(3分)歲寒三友(1分) 瓷盤以松、竹、梅為主體圖案，寓意要追求高潔、堅(jiān)韌的品質(zhì)(2分) (2)(4分，每空2分)花卉瓷酒盅形體小 酒盅因它的“瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅”帶給人們的藝術(shù)享受是無(wú)窮的

11.(9分，每空3分) 科學(xué)技術(shù)含量高 科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合 承載的文化積淀豐厚

理解材料題答案解析篇十三

你知道冬菇像什么嗎?像大地的耳朵!這篇文章中母親用“冬菇像大地的耳朵”這個(gè)新鮮的比喻和“吃了冬菇，就可以擁有耳聽(tīng)千里的能力”，讓我們喜歡吃冬菇。下面由第一范文網(wǎng)小編為你帶來(lái)關(guān)于大地的耳朵閱讀理解答案，希望對(duì)你有幫助!

(1)小時(shí)候，討厭冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上詭譎的袍子，每每在飯桌上見(jiàn)到它，筷子總繞道而逃。弟弟受我影響，也把冬菇當(dāng)敵人。

(2)媽媽的拿手好菜是冬菇燜雞，我一見(jiàn)便皺眉，覺(jué)得大好雞肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感覺(jué)上就好似香噴噴的一鍋白粥，無(wú)端掉入了黑漆漆的老鼠屎。

(3)聰明的媽媽，察覺(jué)了我和弟弟的異狀。有一回，刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問(wèn)：“你們看，這像什么?”

(4)我悶聲悶氣地應(yīng)道：“黑色的鬼?！?/p>

(5)弟弟鸚鵡學(xué)舌，也說(shuō)：“像鬼，黑色的鬼?！?/p>

(6)媽媽好脾氣地應(yīng)道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵?！?/p>

(7)嘿，大地的耳朵?這個(gè)新鮮的比喻霎時(shí)把我和弟弟的好奇心全撩起來(lái)了，我倆齊齊豎起耳朵來(lái)聽(tīng)。

(8)媽媽饒有興味地說(shuō)道：“人間每天都有許多有趣的事情發(fā)生，大地好奇，便把長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵伸出地面來(lái)聽(tīng)。”經(jīng)媽媽這么一形容，那朵圓圓的冬菇落在眼里，果然像一只鉚足全勁來(lái)偷聽(tīng)的耳朵。媽媽繼續(xù)說(shuō)道：“大地的耳朵，聽(tīng)覺(jué)敏銳，你們吃了它，同樣可以擁有耳聽(tīng)千里的能力!”

(9)耳聽(tīng)千里?嗚哇，太棒了呀!我和弟弟的筷子，都不約而同伸向盤子里那一只只“大地 的耳朵”……

(10)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到，這一吃，便上癮了。品質(zhì)上好的冬菇，碩大肥厚，一觸及嘴唇，便有一種綿密溫厚的感覺(jué)。在與雞肉長(zhǎng)時(shí)間燜煮的過(guò)程中，它吸盡了肉的精華，吃起來(lái)像是一塊嫩滑的黑色油膏，但又絕對(duì)沒(méi)有脂肪那種油膩感，這種絢爛的風(fēng)采是獨(dú)樹(shù)一幟的。

(11)盲目地相信冬菇有助聽(tīng)覺(jué)，吃著吃著，果然便養(yǎng)成了“耳聽(tīng)八面”的能力。然而，有時(shí)，不小心聽(tīng)到了一些飛短流長(zhǎng)的謠言，聽(tīng)到了一些令人義憤填膺的負(fù)面消息，聽(tīng)到了一些叫人惡心的言談，我便衷心希望，自己不曾吃過(guò)那么多的冬菇。

(12)小小一道冬菇燜雞，盛滿了童年的快樂(lè)回憶，還有溫馨的倫常親情。每回聞到那一股熟悉的味道，母親慧黠的笑容，便清晰浮現(xiàn)。我們?cè)跓o(wú)數(shù)無(wú)數(shù)半真半假的故事中成長(zhǎng)，我們?cè)谝粍t一則美麗的謊言里接受了許許多多原本為我們所抗拒的東西，那樣的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，幸福而美好。而全心全意的相信冬菇是“大地的耳朵”的那些歲月，是人生的無(wú)塵歲月，澄凈明潔。

(13)一日，我刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問(wèn)：“看，這像什么?”

(14)缺乏我天馬行空的想像力，老老實(shí)實(shí)地應(yīng)道：“像冬菇。”

(15)我說(shuō)：“不是啦，它們是大地的耳朵……”

15、文章開(kāi)頭幾段從哪些方面寫出了“我”和弟弟對(duì)冬菇的討厭?這樣寫有什么作用?

16、文章用“聰明”和“慧黠”來(lái)形容母親，你認(rèn)為它們具體表現(xiàn)在哪里?

17、冬菇如此味美，作者為什么又在第11段中說(shuō)希望“自己不曾吃過(guò)那么多的冬菇”?

18、這篇散文溫馨感人，請(qǐng)你聯(lián)系全文回答下列兩題。

(1) 本文通過(guò)對(duì)吃冬菇這件事的回憶，表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?

(2)本文很有特色。你最喜歡哪一處(句)?請(qǐng)找出來(lái)并作點(diǎn)分析。

19、下列對(duì)這篇散文的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是 ( )

a、文中兩次運(yùn)用了“刻意”一詞。母親的“刻意”夾冬菇和“我”的“刻意”夾冬菇，其起因是完全一致的。

b、第10段中“這種絢爛的風(fēng)采是獨(dú)樹(shù)一幟的”一句，意在表明媽媽做的“冬菇燜雞”不僅鮮美爽口，而且口味獨(dú)特。

c、第11段中“果然便養(yǎng)成了‘耳聽(tīng)八面’的能力”一句，吃冬菇確實(shí)能使人聽(tīng)覺(jué)敏銳，從而印證了母親的話。

d、全文以冬菇為線索，自始至終記敘了“我”童年時(shí)吃冬菇的事，情節(jié)完整，語(yǔ)言華麗，寓意深刻，耐人尋味。

15、第一問(wèn)：一是嫌冬菇的樣子“丑”，二是不喜歡吃。第二問(wèn)：①采用欲揚(yáng)先抑手法，與下文形成對(duì)比。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣。③為下文寫“我們”喜歡吃冬菇作鋪墊。④為刻畫善良聰明的母親形象。

點(diǎn)撥：第一問(wèn)：也可以把它比做“鬼”、“老鼠屎”、“巫婆身上詭譎的袍子”;“筷子總繞道而逃”、“一見(jiàn)便皺眉”等，答對(duì)一點(diǎn)即可。第二問(wèn)：以上四點(diǎn)中答到一點(diǎn)，意思對(duì)即可。

16、母親用“冬菇像大地的耳朵”這個(gè)新鮮的比喻和“吃了冬菇，就可以擁有耳聽(tīng)千里的能力”這樣一個(gè)美麗的謊言巧妙地改變了我們對(duì)冬菇的印象，讓我們喜歡吃冬菇。

點(diǎn)撥：巧用比喻、美麗的謊言、讓我們喜歡吃冬菇，等要點(diǎn)不能少，意思對(duì)即可。

17、因?yàn)椤拔摇甭?tīng)到了一些飛短流長(zhǎng)的謠言、令人義憤填膺的負(fù)面消息、叫人惡心的言談。

18、(1)對(duì)善良聰明的母親的欽佩、感激、贊美;對(duì)溫馨的倫常親情的懷念;對(duì)快樂(lè)、純潔、美好的童年生活的留戀。

(2) 示例一：“母親慧黠的笑容，便清晰浮現(xiàn)”一句中，“黠”的本義是聰明而狡猾，這里貶義褒用，贊嘆了母親的聰明機(jī)智。 示例二：“那些歲月，是人生的無(wú)塵歲月”一句中，“無(wú)塵”這一比喻寫出了童年生活的純潔美好。

點(diǎn)撥：此題為開(kāi)放題，答案不惟一。能舉出例子并加以適當(dāng)分析就可以。

19、b

理解材料題答案解析篇十四

承德避暑山莊又名“承德離宮”或“熱河行宮”，歷經(jīng)清康熙、雍正、乾隆三朝。承德避暑山莊是中國(guó)古典園林藝術(shù)的杰作，是中國(guó)古典園林之最高范例。下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)承德避暑山莊閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助!

避暑山莊在河北省承德市北部，是我國(guó)古代著名園林之一。她名為山莊，規(guī)模是很宏大的，那隨著山勢(shì)fàn wéi( )起伏的宮墻里有著564萬(wàn)平方米的湖光山色。當(dāng)你走進(jìn)山莊的麗正門，從玲瓏精巧的宮殿區(qū)開(kāi)始，而后是峰巒疊翠的山區(qū)，景色名麗的湖區(qū)。漫游山莊諸勝時(shí)，你就會(huì)親身領(lǐng)略到，那以山林野趣為特色的塞外風(fēng)光，遠(yuǎn)比(掛、貼)在墻上的名畫更有生命力，更富牽襟(jīn)扯裾(jū)的力量?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，山莊里每一顆明珠，無(wú)不使人觀之輒(zhé)喜;每一處勝景，無(wú)不使人流連忘返。

但是，奇妙得很，不知為什么，我在這山莊縱覽諸勝時(shí)， 有那么一瞬間，要把視線投向那比碧波粼粼的塞湖。我不能不看她，她有著一種魅力，強(qiáng)烈地吸引著我。在我看來(lái)，她是綠中之綠，勝中之勝，她是xiānɡ qiàn( )在這翡翠畫屏上的鮮美晶瑩的碧玉。

塞湖是山莊上、下湖、澄湖、銀湖、鏡湖、如意湖六湖的總稱。那噴珠吐玉的熱河泉，就活躍在澄湖的東北隅。湖上的早晨是迷人的，也許是有了熱河泉的緣故了吧，輕紗lǒnɡ zhào( )的湖水顯得那樣溫柔、清澈，像多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青這湖上的晨光，它似乎等不及水面上輕柔的白紗散盡，就把自己的全部艷麗傾注進(jìn)湖中了。這時(shí)，是湖上最絢麗多彩的時(shí)節(jié)。水是濃綠的，像碧玉;霞是艷紅的，像胭(yān)脂(zhī)。碧玉般的綠，胭脂般的紅，這自然界中最鮮明、最美妙的色彩交融在一起了：綠水溫情地?fù)肀еt霞，胭脂盡情地在碧玉上流泛。當(dāng)人們?yōu)檫@湖上的奇觀深深(吸引 陶醉)，一時(shí)竟鬧不清究竟是湖水飛上了霞中，還是紅霞落進(jìn)了塞湖的時(shí)候，朝日又把萬(wàn)道金光射向湖面了。這時(shí)湖上微風(fēng)乍(zhà)起，細(xì)浪跳躍，直似攪起滿湖碎金。當(dāng)嘻戲的細(xì)浪潛到湖底憩(qì)息的時(shí)候，湖水又恢復(fù)了(安靜 平靜 寂靜)。那亂真的倒影，把山莊的勝景都提取進(jìn)了湖中，于是，塞湖上出現(xiàn)了奇妙的“水中天”。

1、 把文中括號(hào)里不適合的詞用“/”劃去，在文中拼音后面的括號(hào)里填上詞語(yǔ)。

2、 給文中畫橫線的地方加上合適的關(guān)聯(lián)詞。

3、 解釋詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字的意思：縱覽諸勝(縱—— 諸—— )

4、 文章以 為線索，先從 入手，概括地勾勒出山莊全貌的美麗動(dòng)人，接著描寫 ，繪出湖的壯觀圖景。

5、 文章多處描寫景物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)，使內(nèi)容具體、豐富，又形象、生動(dòng)，舉出動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫的例子各一處，寫在下面的橫線上。

6、 本文通過(guò)對(duì)避暑山莊湖光山色的描寫，表達(dá)了作者 的思想感情。

7、 知識(shí)積累：寫出表示“看”的詞單字(如：覽)和雙字(如：眺望)各四個(gè)。

1、貼 吸引 平靜 范圍、鑲嵌、籠罩

2、雖然 總有

3、縱：放任，不約束 諸：許多

4、湖光山色的美 整體 部分(塞湖)

5、動(dòng)態(tài)：“這時(shí)湖上微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，直似攪起滿湖碎金?！膘o態(tài)：“水是濃綠的，像碧玉;霞是艷紅的，像胭脂?！?/p>

6、熱愛(ài)大自然

7、瞧、望、盯、瞪、視、窺、瞅、瞥、瞟、覓……;端詳、觀察、觀看、觀賞、觀望、打量、張望、掃視、環(huán)視、仰望、俯視、窺視、瀏覽、偵察、瞻仰、潦望、怒視、巡視、檢查、視察、察看、查看、看望、探望、鳥瞰、窺視、注視、尋覓、尋找……

理解材料題答案解析篇十五

在周末的早上，隔壁的裝修房屋的聲音是不是逼得你差點(diǎn)要去吃掉噪音?噪音對(duì)我們的身體危害很大，但是我們基本無(wú)法避免，我們每個(gè)人每天都要接觸噪音，忍受他的迫害。這篇《吃掉噪音》將為我們解釋如何與噪音作斗爭(zhēng)。下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)吃掉噪音閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助!

看看我們現(xiàn)代的大都吧，人們被迫生活在一個(gè)嘈雜的世界里?？蓯旱脑肼曃廴居盟床灰?jiàn)的“爪子”、抓撓著人們盼望寧?kù)o的心，嚴(yán)重?fù)p害著人們的健康。

噪聲污染是主要的社會(huì)公害之一。它的來(lái)源有：機(jī)械振動(dòng)、摩擦、撞擊和氣流擾動(dòng)產(chǎn)生的工業(yè)噪聲;由飛機(jī)、火車、汽車、拖拉機(jī)行駛過(guò)程中產(chǎn)生的交通噪聲;由街道和建筑物內(nèi)部各種生活設(shè)施和人群活動(dòng)產(chǎn)生的生活噪聲。噪聲污染嚴(yán)重影響人們的休息，降低工作效率，損傷聽(tīng)覺(jué)。超過(guò)140分貝的噪聲會(huì)引起耳聾，誘發(fā)疾病，還能破壞儀器設(shè)備的正常工作。

噪聲僅僅引起人們心煩意亂嗎?不!噪聲是無(wú)情的殺手，它會(huì)影響兒童的智能開(kāi)發(fā)。這不是危言聳聽(tīng)?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，生活在噪音污染環(huán)境中的兒童智力水平比正常人低，且心肺的發(fā)育也受到極大影響。

為了人們的身心健康，科學(xué)家不懈地尋找著低噪聲材料，研制低噪聲機(jī)械結(jié)構(gòu)。

比如，科學(xué)家研制出的一種新型鋼材--消音鋼材。這種鋼材的消音能力比普通結(jié)構(gòu)的鋼材在消音方面要強(qiáng)好幾百倍。這種消音鋼材就是扔雀水泥地上，也不會(huì)發(fā)出志向響，好像一塊泡沫扔在地上一祥。假如用這種消音鋼材制造機(jī)器零件，即使部件不斷撞擊、摩擦，都不會(huì)發(fā)出大的聲響。它們會(huì)“默默無(wú)聞”地’工作。消音鋼材降低甚至消除噪音的本領(lǐng)為什么這樣大昵?訣竅就在消音鋼材的成分除了鐵以外，還含有一定量的鉻和鋁。

又如?？茖W(xué)家研制的特殊的清音油漆，也具有治理噪聲污染的好本領(lǐng)。在嘈雜的公共場(chǎng)所的墻壁上刷上這種消音油漆后，嘈雜聲就能夠大大降低。消音油漆能夠把產(chǎn)生噪聲的振動(dòng)能量轉(zhuǎn)化為熱能。起到減振消音的好效果。

人類同噪音污染的斗爭(zhēng)才剛起步，遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到大規(guī)模普及的程度。真正做到降低或消除噪音污染，除了有效控制噪音源以外，在消音材料的研制方面還須繼續(xù)努力。

1、根據(jù)課文談?wù)劇俺缘簟钡暮x。

2、噪音的危害有哪些?

3、降低或消除噪音的方法有哪些?

4、文章主要介紹了噪音的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?

5、簡(jiǎn)要列舉現(xiàn)實(shí)生活中用來(lái)降低或消除噪音的兩種方法。

(1)

(2)

1、消除或降低。

2、影響休息，降低效事，損傷聽(tīng)覺(jué)，誘發(fā)疾病，破壞儀器設(shè)備，影響了兒童的智力開(kāi)發(fā)。

3、控制噪音源、研制消音材料。

4、噪音的來(lái)源、危害、消音的方法。

5、“略”

理解材料題答案解析篇十六

這篇《春之圖》描繪了春天怎樣的景象?你知道嗎?來(lái)文中找答案吧。熱愛(ài)春天，播種春天，采擷春天。下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)春之圖的閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助!

①熱愛(ài)生活的人，對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會(huì)使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩;心湖生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛(ài)它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。

②春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息，冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī);渠水歡唱，如母愛(ài)的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游。蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽(yáng)光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶翩躚。風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩渺九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹(shù)飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳。

③春天是一(縷)輕輕吟唱的和風(fēng)，一(捧)溫暖明亮的陽(yáng)光;春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語(yǔ)，片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一(顆)露珠，紅紅花朵上的一(抹)彩霞;春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力，樹(shù)木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏;春天是透明純凈的夢(mèng)，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩(shī);春天是孩子臉蛋上的天真無(wú)邪，姑娘面頰上的秀美羞怯;春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢(mèng)幻和理想。

④熱愛(ài)春天，播種春天，采擷春天呢!用我們的言傳身都教去呵護(hù)春天、關(guān)心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天，關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥啼柳綠花紅，編織春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛(ài)心家園。

1.第②段文字中作者描繪了哪幾幅春圖?

2.從內(nèi)容上看，第②段文字與第①段中哪句話相照應(yīng)?

3.根據(jù)文中第③段的意思，想想看，春天還是什么?發(fā)揮你的想象力，用自己的話再寫一例。

4.本文在描寫春天時(shí)還運(yùn)用了多種修辭手法，試寫出兩樣并舉例。

①( )，例：( )

②( )，例：( )

5.本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?

1.第②段文字中作者描繪了田疇春之圖、渠水春之圖、河畔春之圖、天空春之圖、果園春之圖。

2.從內(nèi)容上看，第②段文字與第①段中“春天對(duì)于熱愛(ài)它的人，無(wú)時(shí)地刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力?！毕嗾諔?yīng)。

3.是黎明前清脆悅耳的鳴唱，是清新的空氣與和煦的陽(yáng)光。

是落葉的樹(shù)干泛出了新綠，是冰封的池水漾起了漣漪。

是寒冬儲(chǔ)備的激情釋放，是蟄伏的生命的又一輪復(fù)蘇。

是滋潤(rùn)世間萬(wàn)物的乳汁，是優(yōu)美旋律奏響的生命贊歌。

是泥沙堆砌的美麗童話，是蠟筆描繪的七彩夢(mèng)幻。

4.①(排比)，例：(熱愛(ài)春天，播種春天，采擷春天吧!)

②(擬人)，例：(春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽(yáng)光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。)

5.本文抒發(fā)了作者喜愛(ài)春天、熱愛(ài)春天、贊美春天的思想感情。