時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。

活動(dòng)計(jì)劃猜字謎篇一

為進(jìn)一步深入開(kāi)展除“四害”活動(dòng)、控制“四害”密度是保障人民群眾身體健康的重要措施，鞏固“創(chuàng)衛(wèi)”成果的重要內(nèi)容。根據(jù)20xx年我鎮(zhèn)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作總體部署，特制訂20xx年度除“四害”工作計(jì)劃。

1、認(rèn)真督促pco公司，在抓好常年滅鼠基礎(chǔ)上，認(rèn)真開(kāi)展春、秋兩季大面積藥物滅鼠活動(dòng)，最大限度地降低鼠密度，鞏固滅鼠成果，使全鎮(zhèn)滅鼠開(kāi)展率達(dá)到100%，使鼠密度常年保持在不足為害的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)。

2、加強(qiáng)環(huán)境治理，清除各類蚊、蠅孳生場(chǎng)所，在此基礎(chǔ)上因地制宜地開(kāi)展藥物殺滅活動(dòng)，削平蚊蠅高峰，有效降低蚊、蠅密度。

3、在6~9月蟑螂活動(dòng)高峰期間，開(kāi)展藥物全面滅殺活動(dòng)，鞏固滅蟑成果。

（一）技術(shù)措施

堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、治本為主”的原則，加強(qiáng)和完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大環(huán)境治理力度，減少和消除“四害”的各類孳生、棲息場(chǎng)所，適時(shí)輔以有效的藥物殺滅，降低“四害”密度。

1、認(rèn)真搞好滅鼠工作，鞏固滅鼠成果。

堅(jiān)持常年滅鼠工作，重點(diǎn)單位和重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)一步完善滅鼠隊(duì)伍。根據(jù)鼠類生態(tài)特征，在今年3月上旬和10月上旬各進(jìn)行一次藥物全面滅鼠活動(dòng)，降低鼠密度。

2、堅(jiān)持以環(huán)境治理為主的綜合防治措施，最大限度降低蚊蠅密度。

（1）認(rèn)真做好蚊蠅孳生地的調(diào)查摸底工作，建立完整的孳生地檔案。

（2）加強(qiáng)環(huán)境保潔和環(huán)衛(wèi)設(shè)施的管理。

（3）農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、飲食、食品加工廠等重點(diǎn)單位要落實(shí)好滅蠅措施，進(jìn)一步完善防蠅設(shè)施。

（4）加強(qiáng)河道治理，保持排水通暢，及時(shí)處理低洼積水，減少蚊類孳生。

3、堅(jiān)持環(huán)境治理與藥物殺滅并重，降低蟑螂密度。

（1）發(fā)動(dòng)群眾進(jìn)一步搞好重點(diǎn)場(chǎng)所堵洞抹縫工作，清除蟑螂的棲息場(chǎng)所、蟑螂痕跡。

（2）在環(huán)境治理的基礎(chǔ)上，于第三季度對(duì)蟑螂的重點(diǎn)棲息場(chǎng)所進(jìn)行一次藥物殺滅活動(dòng)。

（二）有關(guān)要求

1、加強(qiáng)對(duì)除“四害”工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2、干群結(jié)合，科學(xué)除害。

（1）認(rèn)真做好“四害”密度監(jiān)測(cè)。

（2）組織除“四害”技術(shù)培訓(xùn)。

（3）廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)。

3、強(qiáng)化檢查監(jiān)督，嚴(yán)格依法管理。

活動(dòng)計(jì)劃猜字謎篇二

一、活動(dòng)目的：

為增進(jìn)學(xué)生與少數(shù)民族小伙伴之間的情誼，進(jìn)一步營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍，我班用心相應(yīng)學(xué)校號(hào)召、與xx結(jié)成“手拉手”學(xué)校，開(kāi)展各類交流活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，構(gòu)成用心的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn);增強(qiáng)學(xué)生的使命感、職責(zé)感，從小培養(yǎng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)、樂(lè)于助人的良好品德。

二、參與人員：

四二中隊(duì)輔導(dǎo)員、全體少先隊(duì)員

三、活動(dòng)方式：

指導(dǎo)隊(duì)員參與活動(dòng)，鼓勵(lì)隊(duì)員用心參加并認(rèn)真對(duì)待，透過(guò)開(kāi)展各種類型的活動(dòng)(視頻對(duì)話、書(shū)信、電話走訪)進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系和交流、增進(jìn)友誼和交流。

四、活動(dòng)資料安排：

(一)手拉手找朋友：(2月)

班級(jí)聯(lián)系確定聯(lián)誼、手拉手學(xué)校，并填好結(jié)對(duì)表，幫忙隊(duì)員“一對(duì)一”結(jié)成手拉手好朋友。

(二)手拉手交朋友：

(1)時(shí)間：3月-4月

(2)對(duì)學(xué)生的要求

要做到“三個(gè)一”

1、交一個(gè)手拉手好朋友;

2、寫(xiě)一封手拉手交友信、創(chuàng)作藏頭詩(shī)(信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的狀況，并表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫(xiě)信寄信全要由隊(duì)員本人獨(dú)立完成，表達(dá)真情實(shí)感。

3、當(dāng)孩子們接到朋友的回信時(shí)，要提醒他們持續(xù)聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。);給小伙伴準(zhǔn)備一本好書(shū)或親手做的禮物一份。

隊(duì)員結(jié)交“手拉手”小伙伴后，以給小伙伴打電話、寫(xiě)信，介紹自己的學(xué)習(xí)、生活及學(xué)校的基本狀況，重大節(jié)假日制作賀卡(或發(fā)電子賀卡)、共讀一本書(shū)并交換讀書(shū)心得等活動(dòng)來(lái)持續(xù)聯(lián)系，增進(jìn)兩地不同生活狀況少年兒童之間的了解，促進(jìn)不同少年兒童群體之間的交流互動(dòng)。

(三)手拉手“會(huì)”朋友：5月-6月

1、充分借助網(wǎng)絡(luò)等媒體加強(qiáng)溝通交流。在雙方條件允許的狀況下，可透過(guò)qq、電子郵箱，結(jié)對(duì)中隊(duì)qq群等網(wǎng)絡(luò)方式，經(jīng)常性交流班級(jí)活動(dòng)信息，共同開(kāi)展學(xué)生網(wǎng)上交流活動(dòng)。

2、以小隊(duì)為單位，民漢學(xué)生透過(guò)結(jié)對(duì)子找伙伴，以同讀一本書(shū)、同創(chuàng)一首詩(shī)、同唱一首歌、同跳一支舞、共同學(xué)習(xí)一項(xiàng)民族手工藝品制作、互學(xué)一句民族語(yǔ)言等豐富多采的活動(dòng)形式，表達(dá)民族少年手拉手、心連心，共建、共享和諧社會(huì)，共同開(kāi)創(chuàng)完美未來(lái)的心愿。

3、開(kāi)展隊(duì)員捐贈(zèng)零花錢、壓歲錢活動(dòng)，幫忙小伙伴購(gòu)買文具，支援貧困學(xué)生的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

(四)手拉手“看”朋友(7月)

開(kāi)展“手拉手小伙伴”“三同”交流活動(dòng)。有條件的隊(duì)員假期與結(jié)對(duì)小伙伴“同生活、同學(xué)習(xí)、同活動(dòng)”，進(jìn)一步增進(jìn)兩中隊(duì)少先隊(duì)員的交流和友誼。

在結(jié)對(duì)子的過(guò)程中，期望隊(duì)員們建立深厚的友情，真正深刻體會(huì)到了漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族的含義。

在我們這樣的特色民族小學(xué)中，民族團(tuán)結(jié)之花需要我們每一個(gè)人真誠(chéng)地用心去澆灌，只有這樣，花兒才會(huì)開(kāi)得更加絢麗奪目，更加芬芳迷人!我相信我中隊(duì)的手拉手活動(dòng)會(huì)越搞越豐富，越搞越精彩，而民族團(tuán)結(jié)之花也會(huì)在我們每個(gè)人心中越開(kāi)越絢爛!

活動(dòng)計(jì)劃猜字謎篇三

社區(qū)中小學(xué)生義教活動(dòng) 讓孩子飛得更高

1. 學(xué)校教學(xué)具有其自身優(yōu)勢(shì)，可以集中優(yōu)勢(shì)資源，減少教育成本，提高教學(xué)效率，這也是學(xué)校教育成為主流的原因。但它的缺陷也十分明顯，因?yàn)閷W(xué)生素質(zhì)的差異，造成教學(xué)成果的不統(tǒng)一，所有學(xué)生不可能處于同一水平線。學(xué)校教育的計(jì)劃性和全局性，給學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生帶來(lái)很大壓力，而學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生也會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容的長(zhǎng)期徘徊而無(wú)法滿足對(duì)更高學(xué)習(xí)能力的需要甚至在某種程度上產(chǎn)生一定的厭學(xué)情緒,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在此情況下，以“因材施教”為特征的個(gè)性化輔導(dǎo)，能徹底地解決這個(gè)矛盾。一方面，它是對(duì)學(xué)校教育知識(shí)的補(bǔ)充和強(qiáng)化，另一方面，他又能根據(jù)學(xué)生的個(gè)體化差異，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

2.教育的成功無(wú)法單憑學(xué)校獨(dú)立完成，學(xué)校之外還有其它機(jī)構(gòu)負(fù)有教育使命。學(xué)校教育活動(dòng)的推展，有賴領(lǐng)導(dǎo)者整合人、財(cái)、時(shí)、地、物，有效的運(yùn)用有限的資源，來(lái)支持學(xué)校的教學(xué)，及幫助學(xué)生作有效的學(xué)習(xí)，以達(dá)成預(yù)期的教育目標(biāo)。而學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，小區(qū)則是學(xué)生活動(dòng)的主要空間，由于學(xué)校學(xué)生來(lái)自小區(qū)，學(xué)校與小區(qū)互動(dòng)的情形，直接影響教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。學(xué)校課外教育與小區(qū)的結(jié)合是一種互惠、互助的關(guān)系，是一個(gè)社區(qū)人文的體現(xiàn)，更是一個(gè)社會(huì)、學(xué)校、家庭三方共贏的局面。因此學(xué)生課外教育與小區(qū)的整合，將是未來(lái)課外教育重點(diǎn)發(fā)展方向，也將會(huì)是學(xué)校教育的一個(gè)補(bǔ)充。它

有利于促進(jìn)社區(qū)良好的文化環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

隨著社會(huì)精神文明和物質(zhì)文明的快速進(jìn)步，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育越來(lái)越重視，教育投資也越來(lái)越大。因現(xiàn)代生活節(jié)奏越來(lái)越快，家長(zhǎng)工作壓力大，沒(méi)有更多的時(shí)間輔導(dǎo)孩子的學(xué)業(yè)，而輔導(dǎo)孩子的功課又是一項(xiàng)極其繁瑣的事情，導(dǎo)致家長(zhǎng)無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，加之學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的個(gè)體差別卻始終無(wú)法避免。事實(shí)上，孩子智力的開(kāi)發(fā)與學(xué)習(xí)能力的提升，是大多數(shù)家長(zhǎng)一直關(guān)注的問(wèn)題，死記硬背，苦學(xué)無(wú)效或是智能得不到更大的發(fā)揮是家長(zhǎng)最大的心病，不少家長(zhǎng)既不想讓孩子學(xué)習(xí)太累，又擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)搞不好，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。在中國(guó)這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式下對(duì)學(xué)習(xí)真正發(fā)自內(nèi)心感興趣的幾乎為零。如果真的能將學(xué)習(xí)變?yōu)橐患p松的事，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生變強(qiáng)，有針對(duì)性地訓(xùn)練孩子的注意力,引導(dǎo)建立思維模式，開(kāi)發(fā)思維能力，真正提升學(xué)生智力和提高學(xué)習(xí)能力，那么學(xué)習(xí)成績(jī)的真正提升也會(huì)成自然。

1.據(jù)了解，不少家長(zhǎng)寧可花幾萬(wàn)元的人民幣，找盡可能的社會(huì)關(guān)系，幾經(jīng)周折也要讓孩子上東華等東莞名校，給孩子創(chuàng)造更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。在服務(wù)中心突出沖刺?hào)|華、南開(kāi)、光明的特色，保證教學(xué)質(zhì)量, 在一定時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生最大的社會(huì)反應(yīng)，會(huì)省去家長(zhǎng)找學(xué)的繁瑣。

2、當(dāng)前輔導(dǎo)狀況： 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)隨處可見(jiàn)，主要面對(duì)的是中小學(xué)生和成人，培訓(xùn)內(nèi)容主要是中小學(xué)生的文化課、托管（在東莞托管類的文化補(bǔ)習(xí)班大多是僅依靠臨時(shí)租住的房子，購(gòu)置簡(jiǎn)陋的臺(tái)桌，

再聘請(qǐng)幾位非正式的“教師”，在未取得合法經(jīng)營(yíng)權(quán)利的情況下就實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件）、藝術(shù)特長(zhǎng)、各種興趣培養(yǎng)。不少的機(jī)構(gòu)沒(méi)有教師的具體的業(yè)績(jī)考核，缺乏相關(guān)部門的監(jiān)管，教學(xué)成績(jī)難以突顯，社會(huì)反應(yīng)一般。學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)市場(chǎng)的`不規(guī)范，導(dǎo)致家長(zhǎng)憂心重重—— 安全的隱患、接送的煩雜、輔導(dǎo)效果的難以呈現(xiàn)。社區(qū)學(xué)生服務(wù)中心, 將成為家長(zhǎng)的迫切需要。

1. 2月份—3月份

教育社區(qū)義務(wù)周一至周四學(xué)生晚上作業(yè)輔導(dǎo)；

2. 4月份—6月份

教育社區(qū)義務(wù)周一至周二學(xué)生晚上作業(yè)輔導(dǎo)；

3. 4月份—6月份 9月份—元月

選拔優(yōu)生免費(fèi)進(jìn)行周六或周日指定時(shí)間的學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)，沖刺?hào)|華等名校，挑戰(zhàn)自我。

(主服務(wù)項(xiàng)目：全科特訓(xùn)，沖刺名校。選擇性服務(wù)項(xiàng)目：中小學(xué)生晚上課業(yè)輔導(dǎo)，節(jié)假日作業(yè)輔導(dǎo)。)

義教活動(dòng)，不收取任何費(fèi)用

中小學(xué)生

小班、精品小班、個(gè)性1對(duì)1

社區(qū)申請(qǐng)確認(rèn)(申請(qǐng)表在服務(wù)中心獲取)→服務(wù)中心報(bào)名登記→教務(wù)編班并通知授課

●藝術(shù)文化中心(孫老師)

●黃岡xxx育(毛老師)

1.社區(qū)通過(guò)優(yōu)化整合資源，讓項(xiàng)目建設(shè)有保障

2.完整的黃岡xxx教育課外培訓(xùn)管理體系，讓家長(zhǎng)放心有理由 完善的教師內(nèi)部管理：各項(xiàng)管理方案--教師工作職責(zé)及管理辦法--激勵(lì)機(jī)制--績(jī)效考核制度等

3.黃岡精英個(gè)性化輔導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)步看得見(jiàn)

最專業(yè)的黃岡教師執(zhí)教，根據(jù)學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)特征，找出制約學(xué)習(xí)發(fā)展的的思想、方法、習(xí)慣、態(tài)度等存在的癥結(jié)，挖掘?qū)W生潛能，制定培訓(xùn)方案，最有效的進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

活動(dòng)計(jì)劃猜字謎篇四

中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此，本學(xué)期的硬筆書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)根據(jù)書(shū)法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：

1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)，掌握基本的硬筆書(shū)法技巧，熟練書(shū)寫(xiě)。低年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)書(shū)寫(xiě)漢字基本筆畫(huà)；基本掌握漢字的結(jié)構(gòu)要領(lǐng)、書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。高年級(jí)重點(diǎn)練習(xí)字的筆畫(huà)，熟練掌握漢字的結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)以及基本的書(shū)寫(xiě)章法。

2、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生專心致志、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、讓學(xué)生接觸書(shū)法，愛(ài)好書(shū)法，學(xué)有所用。

（一）精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

首先，選好教材，闡明學(xué)習(xí)書(shū)法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書(shū)法不是高不可攀的。

其次，創(chuàng)造學(xué)書(shū)氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

（二）教給正確方法

在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；

其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。

（三）加強(qiáng)書(shū)法訓(xùn)練

漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類。從而培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的書(shū)法常識(shí)，（硬筆書(shū)法種類、常用工具、基本的使用方法）。

2、書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，以描紅、臨貼為主進(jìn)行教學(xué)。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

希望一、二年級(jí)的學(xué)生能通過(guò)參加書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)始，認(rèn)真寫(xiě)字，用自己去影響班級(jí)的每一位同學(xué)，更希望他們?yōu)閷?lái)的鋼筆字、毛筆書(shū)法打好基礎(chǔ)，成為一名小小書(shū)法家。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度，給學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)。本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字、書(shū)法作品展覽，建議班級(jí)開(kāi)展寫(xiě)字園地，組織學(xué)生參加校外各類書(shū)法競(jìng)賽等。