人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

你必須把這條魚(yú)放掉未刪減版 你必須把這條魚(yú)放了課文篇一

湯姆把魚(yú)餌套上魚(yú)鉤，然后甩起魚(yú)竿，把釣線拋向遠(yuǎn)處。魚(yú)餌劃破水面，沉入水中，湖面泛起一圈圈銀色的漣漪。

湖面漸漸恢復(fù)了平靜。突然，湯姆覺(jué)察到水下有動(dòng)靜，魚(yú)竿彎成了弧形。湯姆一陣驚喜，一定有大家伙上鉤了!爸爸在一旁微笑著，投來(lái)贊賞的目光。

湯姆小心翼翼地把魚(yú)竿拖出水面。哇!一條他從未見(jiàn)過(guò)的'大鱸魚(yú)!

湯姆急忙把大鱸魚(yú)提到岸上。這時(shí)，耳邊傳來(lái)爸爸低沉的聲音：

“孩子，你必須把這條魚(yú)放掉!”

“為什么?”湯姆很不情愿地嚷起來(lái)。

爸爸指指手表：“現(xiàn)在是晚上10點(diǎn)——離允許釣鱸魚(yú)的季節(jié)還有兩個(gè)小時(shí)。”

湯姆朝湖的四周看看，月光下沒(méi)有漁舟，也沒(méi)有釣客。湯姆說(shuō)：“放心吧，爸爸，沒(méi)有人看見(jiàn)我們，也沒(méi)有人知道我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候釣到了鱸魚(yú)?！?/p>

“不管有沒(méi)有別人看見(jiàn)，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定?！?/p>

從爸爸?jǐn)蒯斀罔F的口氣中，湯姆知道已經(jīng)沒(méi)有絲毫商量的余地了。他只好慢吞吞地從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下魚(yú)鉤，把魚(yú)放回水中。

大鱸魚(yú)擺動(dòng)著強(qiáng)勁有力的身子游向湖心。湯姆嘆了口氣，心想：我這輩子再也釣不到這么大的魚(yú)了。

真的，從那以后，湯姆再也沒(méi)有釣到過(guò)那么大的魚(yú)?？墒悄峭淼那榫皡s一直銘刻在他的記憶里，爸爸堅(jiān)定的話語(yǔ)也一直回響在他的耳邊。

你必須把這條魚(yú)放掉未刪減版 你必須把這條魚(yú)放了課文篇二

一、根據(jù)提示寫(xiě)好下面的生字。

略

二、改寫(xiě)句子。

1. 湯姆把魚(yú)竿拖出水面。

改寫(xiě)成“被”字句：魚(yú)桿被湯姆拖出水面。

2. 你不能不把這條魚(yú)放掉。

改寫(xiě)成句末是問(wèn)號(hào)的句子:你為什么不把這條魚(yú)放掉?

3. —輪明月從湖面上慢慢升起。

改寫(xiě)成比喻句：一輪明月像一個(gè)大圓盤(pán)似的從湖面上慢慢升起。

三、填空。

爸爸 說(shuō)：“孩子，你必須把這條魚(yú)放掉!”

“為什么? ”湯姆 。

爸爸 說(shuō)：“現(xiàn)在是晚上10點(diǎn)——離允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)?！?/p>

湯姆 說(shuō)：“放心吧，爸爸，沒(méi)有人看見(jiàn)我們，也沒(méi)有人知道我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候釣到了鱸魚(yú)?！?/p>

“不管有沒(méi)有人看見(jiàn)，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定?！卑职?說(shuō)。

參考答案：

低沉地 很不情愿 指指手表

朝湖的四周看看 斬釘截鐵地

四、閱讀，完成聯(lián)系。

(一)

1、銘刻 堅(jiān)定

2、高興 難過(guò) 舍不得 可惜

3、不管有沒(méi)有人看見(jiàn)，都應(yīng)該遵守規(guī)定。

4、因?yàn)榘职忠陨碜鲃t，為他上了生動(dòng)的一課。

(本題詳情見(jiàn)：你必須把這條魚(yú)放掉!閱讀答案)

(二)

1、路過(guò) 竟然

2、答：主動(dòng)幫助了許多的人

3、答：因?yàn)樗俅温?tīng)到了那個(gè)承諾。

(本題詳情見(jiàn)：給我一個(gè)承諾閱讀答案)

五、按課文內(nèi)容排列句子。

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你必須把這條魚(yú)放掉未刪減版 你必須把這條魚(yú)放了課文篇三

一、字寶寶回家：根據(jù)拼音寫(xiě)一寫(xiě)。

毫 豪 桿 竿 鉤 勾 拖 脫

二、

1.套 甩 拋 劃 沉 泛

2.遵守規(guī)定應(yīng)該成為一種自覺(jué)的行為。(加上事例陳述)

三、對(duì)號(hào)入座:選擇合適的詞語(yǔ)填入句子中。

1.贊賞2.欣賞3.必需4.必須

四、 隊(duì)列訓(xùn)練:排列句子。

2 4 3 5 1

【擴(kuò)展提高】

五、練功房：閱讀短文，完成練習(xí)。

1.寬闊 狹窄 舒服 難受

2.德國(guó)青年停車(chē)揀香蕉皮 穿大衣的男人揀廢紙 (感想可以是對(duì)故事中的主人公的評(píng)價(jià)，也可以是對(duì)公德的理解)

3.使別人舒服，不妨礙、影響別人，這是公德。

六、 拓展閱讀：閱讀藥品說(shuō)明書(shū)，然后回答問(wèn)題。

美林藥品說(shuō)明書(shū)

[美林藥品名稱(chēng)]商品名：美林

[美林性狀]美林為橙黃色混懸液，味甜，有調(diào)味劑的芳香。

[美林適應(yīng)癥]用于兒童普通感冒或流行性感冒引起的發(fā)熱，也用于緩解兒童輕至中度疼痛。

[美林用法用量]口服，12歲以下兒童用量見(jiàn)量表說(shuō)明。

兒童什么時(shí)候可以服用美林?