總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
初中數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)與反思篇一
一、教學(xué)方法
這個(gè)學(xué)期我改變了我之前的教學(xué)方法，在原來的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)，讓課堂變得更加的有趣。在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們相比于數(shù)學(xué)、語文等這些課程，對(duì)音樂、美術(shù)這一類充滿趣味性的課程更感興趣，更期待。所以，我認(rèn)為把課堂變得生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
我一共改進(jìn)了兩個(gè)方面，一個(gè)是增加了與同學(xué)們之間的互動(dòng)，一個(gè)是改變了我上課的語言。我這個(gè)學(xué)期，在上課的時(shí)候，提問的頻率增加了。我不再是傳授給同學(xué)們知識(shí)，而是讓同學(xué)們和我一起發(fā)現(xiàn)知識(shí)，這樣大大的增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我的課堂語言也不再是死板的陳述書上的內(nèi)容，而是讓我的話語變得更加的有趣，肢體語言也更加的豐富，能夠吸引同學(xué)們的注意力。
這樣下來，同學(xué)們注意力更加的集中，更愛上課了，而不是像之前那樣，為了有一個(gè)好的成績而不得不聽課。
二、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
后進(jìn)生的問題向來是每個(gè)老師最頭疼的問題，優(yōu)生都是一樣的愛學(xué)習(xí)，但后進(jìn)生是不一樣的不愛學(xué)習(xí)，每一個(gè)學(xué)生不想學(xué)習(xí)的原因都不一樣，所以后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是很有難度的，但對(duì)班級(jí)來說又是至關(guān)重要的。
我把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，平時(shí)多跟他們聊天、交流、談心，從中找出他們不愛學(xué)習(xí)的原因，解決這個(gè)阻礙他們學(xué)習(xí)的因素，讓他們喜歡學(xué)習(xí)。了解之后發(fā)現(xiàn)，其中幾個(gè)同學(xué)都是認(rèn)為數(shù)學(xué)太難了，自己肯定學(xué)不會(huì)，所以干脆不學(xué)。還有一部分同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)不會(huì)，就干脆放棄。
其實(shí)初中數(shù)學(xué)的難度并不大，只要認(rèn)真學(xué)，多花一點(diǎn)時(shí)間，就能夠?qū)W好。對(duì)于這些同學(xué)，我會(huì)在課下多花時(shí)間輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，讓他們一個(gè)一個(gè)的理解數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，把難度降低。
一個(gè)學(xué)期下來，這些同學(xué)的數(shù)學(xué)成績都有了進(jìn)步，有的進(jìn)步的大一點(diǎn)，有的進(jìn)步的少一點(diǎn)，但都有了進(jìn)步。這個(gè)結(jié)果我自己也很滿意，在下一個(gè)學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們的數(shù)學(xué)成績變得更好。
我會(huì)不斷的嘗試新的教學(xué)方法，找到最適合的那一個(gè)，幫助同學(xué)們把數(shù)學(xué)知識(shí)掌握得更好。
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念 . 堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果 .
三、教學(xué)研究 .
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1 、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2 、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。
3 、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課 , 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課 12 節(jié)，在校內(nèi)聽課 32 節(jié)。
4 、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
忙碌的一學(xué)期即將過去，在數(shù)學(xué)組各位老師的幫助下，我感覺收獲頗多。本學(xué)期我擔(dān)任初一、初二兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
對(duì)于自己的課程，我在寒假就已經(jīng)看過一遍，有了大概的思路。劉__老師要求我們整章備課，這樣對(duì)于自己所要教授的知識(shí)就有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，也可以防止知識(shí)點(diǎn)的重復(fù)和遺漏。在備課前，我還仔細(xì)研讀了教材，每看一遍都會(huì)有收獲，這對(duì)于我的講課非常有幫助。做到每節(jié)課都“有備而來”，并在課后及時(shí)反思總結(jié)不足，認(rèn)真記錄于教案之中。
二、多聽課
通過聽課，我看到了劉__老師瀟灑自如、掌控全局的御女風(fēng)范、默默老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)理念、周清波老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也看到了劉__老師對(duì)學(xué)生不厭其煩的教導(dǎo)、默默老師改作業(yè)時(shí)溫柔細(xì)膩的筆觸，還看到了周清波老師嚴(yán)厲而關(guān)愛的眼神。這些我都記在心里，并且時(shí)刻提醒自己向這三位老師學(xué)習(xí)。俗話說“他山之石，可以攻玉”，借鑒這些老師的工作方法，開拓了我的思路，也讓我對(duì)待工作更加有的放矢。
三、加強(qiáng)練習(xí)
以前自己不明白“精講精練”的重要性，這學(xué)期對(duì)這個(gè)詞有了很深的體會(huì)。為了做到“精講精練”，我在課下找了很多題目，并且將他們進(jìn)行歸類、總結(jié)，把挑選出的有代表性的題目放到課堂上，給學(xué)生講解。這樣做，可以讓學(xué)生更加系統(tǒng)、高效地完成自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
四、勤于總結(jié)
在我學(xué)習(xí)的道路上，我中學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師善于總結(jié)、善于提綱挈領(lǐng)，這一點(diǎn)給我留下來非常深刻的印象。因此，我也把這一方法應(yīng)用到我的教學(xué)中，每一章節(jié)學(xué)完我都會(huì)給學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，并且指導(dǎo)他們自己進(jìn)行總結(jié)。這樣，學(xué)生才可以將單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)框架，從而內(nèi)化為自己的知識(shí)與學(xué)習(xí)方法。
我一直都希望自己成為一個(gè)學(xué)富五車、口若懸河、幽默風(fēng)趣的老師，我知道自己離這個(gè)目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，曾經(jīng)也一度沒有自信，覺得自己不適合當(dāng)老師，特別感謝數(shù)學(xué)組各位老師對(duì)我的開導(dǎo)與幫助，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我的關(guān)心與支持，謝謝!
一、思想方面
作為一名老師是應(yīng)該要嚴(yán)格的要求自己的，我的不好的言行是會(huì)給學(xué)生帶來很大的影響的，所以我時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來要求自己，不但要做到關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，也要做到為人師表，不在學(xué)生目前做出一些不好的舉動(dòng)和說一些不好的話，要成為學(xué)生們的榜樣。我在這一個(gè)學(xué)期中在思想方面是有著很不錯(cuò)的表現(xiàn)的，之后也會(huì)繼續(xù)的保持。
二、紀(jì)律方面
在這一年中我時(shí)刻的遵守學(xué)校的紀(jì)律，沒有做出過違反學(xué)校紀(jì)律的行為。我認(rèn)為一名老師既然要要求學(xué)生在課堂上必須遵守紀(jì)律，那么我自己也應(yīng)該要先做到遵守學(xué)校的紀(jì)律。在這一方面我是有著比較嚴(yán)格的要求的，要給學(xué)生做好正確的示范，而不是只要求他們做到自己卻做不到。
三、教學(xué)方面
教學(xué)的工作我主要是做了兩個(gè)方面：
一是教學(xué)方法的改變。這個(gè)學(xué)期我改變了自己的教學(xué)方法，讓課堂變得有趣一些。我重點(diǎn)是改進(jìn)了兩個(gè)方面，一個(gè)是與學(xué)生的互動(dòng)頻率增加，在上課的時(shí)候我提問的頻率增加了，讓他們學(xué)會(huì)自己去思考問題，對(duì)知識(shí)進(jìn)行一個(gè)深度的學(xué)習(xí)，而不是淺層的理解，這樣不管考試的題型怎樣變化，都能夠做出答案。一個(gè)是對(duì)上課的語言進(jìn)行了優(yōu)化，我盡量的讓自己的語言變得更加的通俗易懂，讓他們能夠更好的去理解知識(shí)，對(duì)于有疑問的地方我會(huì)多花一些時(shí)間。
二是中差生的提高。其實(shí)初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度是并不高的，中差生的數(shù)學(xué)成績之所以會(huì)一直得不到提高就是因?yàn)闆]有掌握好學(xué)習(xí)的方法，對(duì)數(shù)學(xué)失去了興趣，破罐子破摔的學(xué)習(xí)。所以我要做的工作就是讓他們找到對(duì)數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科的`學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也找到適合自己的提高成績的方法。
這個(gè)學(xué)期的工作是有了一定的成果的，之后要做的事情就是堅(jiān)持著繼續(xù)的做好這個(gè)工作，讓更多的學(xué)生能夠在初中階段收獲一個(gè)好的成績。
我在教學(xué)工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。
