每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中地理多媒體教學(xué)設(shè)計及反思篇一

知識與技能：

1.了解電子通信的發(fā)展和影響。

2.了解電子通信帶來的社會變革。

過程與方法：

能夠通過實例說明電子通信的影響和作用。

情感態(tài)度價值觀

1.能夠辯證地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)帶來的影響;

2.培養(yǎng)努力學(xué)習(xí)和科學(xué)探究的精神。

教學(xué)重、難點

重點：

1.電子通信的影響和作用。

2.互聯(lián)網(wǎng)帶來的社會變革。

難點：

信息化與數(shù)字化以及信息高速公路與國際互聯(lián)網(wǎng)的理解。

教學(xué)方法

歸納法和個案分析法。

教學(xué)過程設(shè)計

承轉(zhuǎn)過渡：在“人類活動地域聯(lián)系的主要方式”一課中我們對通信的有關(guān)知識已有了一定的了解，在信息時代，信息傳輸?shù)闹饕緩绞请娮油ㄐ?，電子通信的主要?nèi)容有哪些呢?為此這節(jié)課著重講述通信發(fā)展的最新趨向──電子通信。

一、電子通信

利用電作為通信手段是19世紀(jì)30年代以來的事，電信起步晚于郵政，但發(fā)展速度異常迅猛。在信息時代，信息傳輸?shù)闹饕緩绞请娦?，特別是電子計算機(jī)技術(shù)的使用，使信息傳播更加快捷，而電子通信是電信領(lǐng)域的“排頭兵”。

多媒體投影圖7.24，教師提問：電子郵件和普通郵件有何差異?

學(xué)生閱讀教材：

學(xué)生思考討論：

教師引導(dǎo)學(xué)生：

1.傳遞的網(wǎng)絡(luò)不同。電子郵件通過電信網(wǎng)絡(luò)(數(shù)字網(wǎng));普通郵件通過郵政網(wǎng)絡(luò)(郵局)。

2.通信方式不同。電子郵件是一種人到人的通信方式，收件人無論走到何處，只要有一臺網(wǎng)絡(luò)連接的電腦，便可打開自己的郵箱，收到由網(wǎng)絡(luò)傳來的郵件;普通郵件是場所到場所的通信，收件人離開特定的場所就無法完成通信。

3.郵件傳遞的時間不同。電子郵件快，普通郵件慢。

繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生：可以得出電子通信的特點，即信息化和數(shù)字化。

啟發(fā)學(xué)生思維：電子通信對我們的經(jīng)濟(jì)和生活方面有何作用?主要有幾種形式?

學(xué)生思考討論：主要的作用在于改變交往形式、加快社會運轉(zhuǎn)節(jié)奏。具體形式主要有信息高速公路和國際互聯(lián)網(wǎng)。

學(xué)生閱讀教材第86頁，并進(jìn)行討論：

1.什么是信息高速公路?

2.建信息高速公路的原因是什么?

3.影響的信息高速公路是什么，其對人類生產(chǎn)、生活帶來哪些影響?

教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：

由于在上網(wǎng)的高峰期內(nèi)，傳輸?shù)男畔⒘看螅从吵鲂畔⒕W(wǎng)絡(luò)并不通暢，而計算機(jī)、通信和聲像技術(shù)融為一體的多媒體技術(shù)出現(xiàn)和使用后，信息量大大地增加了。要改變信息傳輸上“信息量少、速度慢”的問題，修建“信息高速公路”非常必要。所謂“信息高速公路”，就是立體化的通信網(wǎng)，這是一種大容量、高效率的電信網(wǎng)，是國家信息基礎(chǔ)設(shè)施，解決信息傳遞過程中信息量少、速度慢的問題，而國際互聯(lián)網(wǎng)或因特網(wǎng)，就是信息高速公路的具體體現(xiàn)。

承轉(zhuǎn)過渡：電子通信會帶來哪些社會變革?

二、電子通信帶來的社會變革

學(xué)生閱讀教材：

學(xué)生思考和討論：電子通信帶來的主要社會變革為：

1.開展電子商務(wù)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2.提供各種服務(wù)，方便人們生活。

3.加強交流，推動科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容：

1.電子通信是以電子計算機(jī)的應(yīng)用為核心，以數(shù)字化為形式的通信方式，是電信通信領(lǐng)域的排頭兵。

2.信息高速公路是一個集電話、電視、電腦等功能于一體的，能夠綜合傳輸和處理圖、文、聲、像等各種信息的一個全社會的立體化通信網(wǎng)。

3.國際互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)前信息領(lǐng)域發(fā)展最快、作用、影響最廣、公眾關(guān)注程度的通信網(wǎng)絡(luò)，是信息高速公路的具體體現(xiàn)。

高中地理多媒體教學(xué)設(shè)計及反思篇二

1、城市土地利用和功能分區(qū)

過渡：人類是在土地上進(jìn)行社會經(jīng)濟(jì)活動的，因此，土地是城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的物質(zhì)基礎(chǔ)，城市內(nèi)部因土地利用的方式不同，一般可以將城市用地分為商業(yè)用地、工業(yè)用地、住宅用地、政府機(jī)關(guān)用地等不同類型。

商業(yè)區(qū)的形成：商業(yè)活動要求接近消費者，只有便捷的交通才可能帶來大量的消費人口，因此，商業(yè)活動大都分布在交通便利的市中心和街角等位置。商業(yè)活動在某地發(fā)展起來后會帶來眾多的消費者，這，又會吸引飲食、交通、郵電、銀行等其他的服務(wù)，這些方便的服務(wù)設(shè)施又會吸引更多的人和服務(wù)，這就是集聚效應(yīng)。通過集聚效應(yīng)，商業(yè)區(qū)逐漸形成。

商業(yè)區(qū)分布于市中心、交通干線的兩側(cè)或街角路口。

設(shè)問：西安市的商業(yè)區(qū)主要分布在哪里?引出中心商務(wù)區(qū)：整個城市的商業(yè)核心地區(qū)，商業(yè)、服務(wù)、金融、貿(mào)易、信息等活動高度集中，建筑物以高層為主，交通運輸便捷，零售商業(yè)發(fā)達(dá)。

住宅區(qū)的形成：住宅是一天中居民活動時間最長的場所，因此，住宅區(qū)是城市中最為廣泛的一種土地利用方式。在大多數(shù)城市中，住宅區(qū)占據(jù)城市空間的40%-60%。有的城市，隨著住宅區(qū)的分化還出現(xiàn)了中高級住宅區(qū)和低級住宅區(qū)。

此處學(xué)生可以根據(jù)生活經(jīng)驗對比高級住宅區(qū)和低級住宅區(qū)。

工業(yè)區(qū)的形成：工業(yè)區(qū)是由城市內(nèi)部工業(yè)相互聚集而形成的。這些工業(yè)專業(yè)化程度高，且有很強的協(xié)作性。由于生產(chǎn)過程中有大量的運輸要求，故工業(yè)區(qū)要靠近交通便捷的地帶來布置廠房、倉庫等設(shè)施。

以上3個區(qū)是城市中常見的功能區(qū)。

2、城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成

在城市中，不同功能區(qū)的分布和組合構(gòu)成了城市內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)，也叫城市地域結(jié)構(gòu)。具有代表性的城市地域結(jié)構(gòu)有以下3種。

同心圓模式、扇形模式、多核心模式。這3個模式的閱讀屬于擴(kuò)展學(xué)生知識面的，故我讓學(xué)生自己閱讀即可。

3、影響城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的因素

城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成，是多種因素共同作用的結(jié)果。主要有：經(jīng)濟(jì)因素、經(jīng)濟(jì)收入、知名度、宗教種族、歷史原因等，其中經(jīng)濟(jì)因素是主要因素。

由于城市里各種功能的活動都要占用一定的土地，而城市土地的供應(yīng)是有限的，因此地價決定了每種土地用于哪一種活動。而地價取決于距離市中心遠(yuǎn)近和交通便捷程度。此處ppt出示經(jīng)濟(jì)因素對功能區(qū)的影響示意圖。學(xué)生看《新新學(xué)案》大冊子第25頁。分析功能區(qū)和距離市中心遠(yuǎn)近、交通通達(dá)度之間的關(guān)系。

高中地理多媒體教學(xué)設(shè)計及反思篇三

教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

(1)了解流水侵蝕地貌的形成，掌握流水侵蝕作用的三種形式及其對地表形態(tài)的影響。

(2)了解流水堆積地貌的形成，掌握沖積平原的三個組成部分及形成過程。

2.過程與方法

(1)根據(jù)資料，能夠分析不同河段河流侵蝕作用的差異。

(2)閱讀河流堆積地貌示意圖，能夠分析沖積平原各部分的成因及地貌特點。

教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

1.流水侵蝕作用的三種形式及其對地表形態(tài)的影響。

2.流水堆積地貌的形成。

【教學(xué)難點】

1.流水侵蝕地貌的形成原理。

2.河流演變過程中凹岸侵蝕和凸岸堆積的分析及其對人類活動的影響。

3.洪(沖)積扇與三角洲的形成過程和區(qū)別。

教學(xué)工具

多媒體設(shè)備

教學(xué)過程

教學(xué)過程設(shè)計

導(dǎo)入設(shè)計

風(fēng)水學(xué)在中國文化中是一門源遠(yuǎn)流長的學(xué)問。其目的是教導(dǎo)民眾，在山河大地之間，挑選一處適合人類生存的環(huán)境，并利用此環(huán)境，積極奮斗，努力不懈，進(jìn)而使長居此地的人們健康、平安又興旺成功。雖然經(jīng)過時間演化，有迷信成分，但里面卻包含著中國古代樸素地理學(xué)的思想。

比如，殷商時代的居住風(fēng)水──“攻位于汭”(汭：河水內(nèi)灣環(huán)抱處，為凸岸)就蘊含著豐富的科學(xué)道理，也體現(xiàn)了道法自然的哲學(xué)思想。

一、河流侵蝕地貌與堆積地貌

(一)河流侵蝕地

1.溯源侵蝕及其形成地貌

學(xué)生活動：識別圖中所顯示的河流的侵蝕方式并說出判斷依據(jù)。

教師活動：結(jié)合圖片講解溯源侵蝕。甲河源頭處受到流水侵蝕的作用，基巖坍塌，河流的長度被延長。經(jīng)過長期發(fā)展，甲河的源頭不斷向乙河處移動，最后與之溝通。可見，通過溯源侵蝕作用，河流向源頭部分延伸，河谷加長。

承轉(zhuǎn)：那么，圖中顯示的甲河的河谷形態(tài)還有什么變化呢?圖中甲河谷不但變長了，還變寬了、變深了!引導(dǎo)學(xué)生分析導(dǎo)致這種變化的外力作用是什么?

2.下蝕、側(cè)蝕及其形成地貌

師生共同總結(jié)河流侵蝕地貌的類型及其侵蝕方式，同時結(jié)合幻燈片讓學(xué)生認(rèn)識“v形谷”

過渡：羅馬不是一天建成的，河流也不是一天形成的。每一條河流都有它的過去、現(xiàn)在、將來，請同學(xué)們認(rèn)真觀察教材圖4.17“河谷的演變”，回答問題：

①描述圖中所示的河谷的演變過程。

②若我們觀察同一條河，a、b、c三種河谷形態(tài)可能出現(xiàn)在什么河段?

教師結(jié)合圖片講解河谷的演變過程，指出三種河谷形態(tài)所在的河段。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。

承轉(zhuǎn)：從圖上看，原本比較平直的河谷逐漸變得彎曲，學(xué)者們稱之為“河曲”。很多河流都是蜿蜒曲折地流過大地，向世人展示出彎曲之美(課件圖片)。

從河岸角度來看，每個彎曲的河岸都可以分為凸和凹兩種形態(tài)。請同學(xué)們在教材插圖4.17中的b圖上找出兩種河岸，若你有疑問請參照象形文字“凸”和“凹”的形態(tài)。

3.凹岸侵蝕、凸岸堆積

那么，凸岸和凹岸處的主導(dǎo)外力作用是什么呢?凸岸之所以“凸”是有沉積物的不斷積累，而凹岸是物質(zhì)逐漸減少的結(jié)果。結(jié)合侵蝕作用和堆積作用的定義，我們可以推斷：凸岸表現(xiàn)為流水的堆積作用，屬于堆積地貌;凹岸表現(xiàn)為流水的侵蝕作用，屬于侵蝕地貌。古代人曾有詩描述到這兩種河岸的差異。

學(xué)生活動：

①結(jié)合所學(xué)知識，指出實景圖中的凸岸和凹岸。

②閱讀古詩，找出詩句中描述凸岸和凹岸的部分。

③根據(jù)詩歌推斷兩種河岸形態(tài)對人類活動的不同影響，并說明理由。

承轉(zhuǎn)：如果有一平直河道，因為地轉(zhuǎn)偏向力導(dǎo)致河水流速有所差異，進(jìn)而導(dǎo)致了河流的彎曲，那么這條河道的形態(tài)將怎么繼續(xù)發(fā)展下去呢?

(二)河流堆積地貌

1.河漫灘平原

學(xué)生活動：推測圖中河道形態(tài)的演變趨勢。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生分析河道形態(tài)的演變過程，自然得出河漫灘平原的成因，最后總結(jié)河漫灘平原的形成。

承轉(zhuǎn)：河漫灘平原是河流沖積平原的一類型，河流的堆積地貌還有其他的類型。

2.洪積──沖積平原

學(xué)生活動：根據(jù)課前預(yù)習(xí)成果，找出圖中沖積扇的位置，并說明理由。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生分析采玉地點的地貌類型，指導(dǎo)學(xué)生分析沖積扇不同部位的顆粒大小。同時，教師要借助課件展示沖積扇的實景圖和素描圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察其形態(tài)特征。

承轉(zhuǎn)：河流出山口形成了沖積扇，進(jìn)而可能擴(kuò)大為洪積──沖積平原，那么有些河流是注入海洋的，在河流入?？谟謺纬墒裁礃拥牡孛材?

3.三角洲平原

教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材案例3，在幻燈片上指出黃河三角洲的位置，從而引領(lǐng)學(xué)生建立三角洲的實景概念。

學(xué)生活動：閱讀教材，根據(jù)教材描述總結(jié)三角洲的形成條件。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生提取教材文字信息，同時對學(xué)生的總結(jié)加以整理、規(guī)范，進(jìn)而形成簡練的語言。

師生共同總結(jié)河流堆積地貌的類型

承轉(zhuǎn)：學(xué)完河流地貌的知識，同學(xué)們能否解釋本節(jié)課之初提出的問題呢?

學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)，說出墓葬區(qū)選址的科學(xué)原理與現(xiàn)代城市風(fēng)水中“反弓水”的荒謬之處。同時，教師也要進(jìn)行解釋，風(fēng)水之目的是尋求宜居所在，遵循科學(xué)原理，摒棄其中迷信成分。

承轉(zhuǎn)：從上例我們也可以看出，河流地貌對人類活動有很大的影響。請同學(xué)們閱讀教材“河流地貌對聚落分布的影響”，總結(jié)河流地貌對聚落分布的具體影響。

二、河流地貌對聚落分布的影響

教師引導(dǎo)學(xué)生提取信息，完成課件上所提出的的問題。

(一)河流在聚落形成中的作用

世界大城市多靠近河流，源于河流能提供充足的生產(chǎn)、生活用水;同時，靠近河流方便對外聯(lián)系和運輸。農(nóng)業(yè)社會，社會的發(fā)展主要依靠種植業(yè)，河流的沖積平原地勢平坦，土壤肥沃，利于耕作，可為聚落提供豐富的農(nóng)副產(chǎn)品。

(二)河流對聚落分布的影響

河流地貌中的堆積地貌對聚落的形成有很大吸引力，而堆積作用顯著的地區(qū)地形較為平坦。故而，平原低地區(qū)：聚落一般沿河流成線狀分布。但是，河流也能帶來洪澇災(zāi)害，平原上的聚落還要考慮如何避免洪水的威脅。

山區(qū)河谷中，聚落一般分布在沖積平原向山坡過渡的地帶。這樣，既能避開洪水的威脅，還能充分利用河流的優(yōu)勢條件。

高中地理多媒體教學(xué)設(shè)計及反思篇四

【課標(biāo)要求】

1、結(jié)合實例，了解遙感在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用。

2、舉例說出全球定位系統(tǒng)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。

3、運用有關(guān)資料，了解地理信息系統(tǒng)在城市管理中的功能。

4、了解數(shù)字地球的含義。

【教材分析】

隨著社會的發(fā)展，rs、gps、gis等地理信息技術(shù)的大眾化應(yīng)用已成為趨勢，也給地理學(xué)科發(fā)展帶來了一次好的機(jī)遇，同時也是高考的必考點，因此應(yīng)該高度重視該節(jié)內(nèi)容。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能

1、了解遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)的原理，以及數(shù)字地球的含義。

2、舉例說明遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用。

過程與方法

1、運用資料分析問題和圖表對比方法。

2、嘗試小組合作進(jìn)行資料、圖像查找。

情感、態(tài)度與價值觀

1、培養(yǎng)學(xué)生對地理信息技術(shù)進(jìn)行探究的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決實際問題的能力。

3、進(jìn)行愛國主義思想教育，以增強學(xué)生的民族自豪感。

【教學(xué)重點】

1、遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)的原理，以及數(shù)字地球的含義。

2、遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用。

【教學(xué)難點】

1、遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)的原理，以及數(shù)字地球的含義。

2、遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用。

【教學(xué)方法】比較法、圖示分析法、圖示法等

【教具準(zhǔn)備】多媒體課件

【課時安排】3課時

【第一課時】

(新課引入)在區(qū)域的研究中不僅有定性的研究方法，還有定量的研究方法，其中地理信息技術(shù)在區(qū)域發(fā)展的研究中發(fā)揮著越來越重要的作用。今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)地理信息技術(shù)的知識及其在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用。

【板書】一、地理信息技術(shù)

1.概念：指獲取、管理、分析和應(yīng)用地理空間信息的現(xiàn)代技術(shù)的總稱。

2.主要包括：遙感(rs)、全球定位系統(tǒng)(gps)和地理信息系統(tǒng)(gis)

3.應(yīng)用——廣泛應(yīng)用于區(qū)域地理環(huán)境研究

資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測、自然災(zāi)害防御監(jiān)測、國土資源管理、國土開發(fā)規(guī)劃

gps汽車導(dǎo)航、空間信息網(wǎng)站、城市多媒體地理信息系統(tǒng)等。獲取管理分析應(yīng)用rsgpsgis區(qū)域地理

自然災(zāi)害防御檢測國土開發(fā)規(guī)劃

【板書】二、遙感(rs)

1.概念：在航空器(如飛機(jī)、高空氣球)或航天器(如人造衛(wèi)星)上利用一定的技術(shù)裝備，對地表物體進(jìn)行遠(yuǎn)距離的感知。

2.遙感的關(guān)鍵裝置——傳感器

⑴作用：傳感器在航空或航天器上接受地面物體反射或輻射的電磁波信息，并以圖像膠片或數(shù)據(jù)磁帶記錄下來，傳送到地面接收站。

⑵工作原理：地面物體的種類、性質(zhì)、環(huán)境條件的不同，其反射和輻射的電磁波也各不相同。

3.遙感技術(shù)的主要環(huán)節(jié)和功能

4、特點(優(yōu)點)：

①精度高、質(zhì)量高、效率高，且節(jié)省人力、財力。

(講解)在區(qū)域地理研究中，遙感已成為重要的手段和方法。傳統(tǒng)的工作方法經(jīng)常是從點、線實地觀測入手，逐漸過渡到面上的分析研究。運用遙感技術(shù)，則可以首先從面上的區(qū)域分析研究入手，然后有重點地選擇若干點、線進(jìn)行野外驗證和檢查。這樣，不僅可以提高研究工作的精度和質(zhì)量，而且節(jié)省人力、財力，提高效率。

②遙感信息作為重要的信息源，為區(qū)域地理環(huán)境研究從定性到定量、從靜態(tài)到動態(tài)、從過程到模式的轉(zhuǎn)化和發(fā)展，提供了條件。

(講解)區(qū)域地理環(huán)境研究的前提是獲取地理信息。例如，將多次或逐月、逐年的遙感影像圖疊加，就可反映城市的擴(kuò)張、海岸的侵蝕、湖泊的消長，等等。

5、應(yīng)用范圍：資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測、自然災(zāi)害防御監(jiān)測等領(lǐng)域。

(講解)在區(qū)域地理環(huán)境研究中,遙感廣泛應(yīng)用于資源凋查、環(huán)境監(jiān)測、自然災(zāi)害防御監(jiān)測等領(lǐng)域。遙感技術(shù)的應(yīng)用范圍很廣。

案例介紹：

1998年洞庭湖及荊江地區(qū)飛機(jī)、衛(wèi)星遙感影像對洪水監(jiān)測

1998年夏秋，長江流域發(fā)生了罕見的大洪水，中科院遙感所等科研部門，利用飛機(jī)遙感監(jiān)測和衛(wèi)星遙感監(jiān)測技術(shù)，對洞庭湖及荊江地區(qū)洪災(zāi)情況進(jìn)行監(jiān)測，在很短的時間內(nèi)獲得了較全面的資料，給抗洪決策提供了科學(xué)依據(jù)，為奪取抗洪斗爭立了大功。

區(qū)域地理環(huán)境研究的前提是獲取地理信息。例如，將多次或逐月、逐年的遙感影像圖疊加，就可反映城市的擴(kuò)張、海岸的侵蝕、湖泊的消長，等等。在區(qū)域地理環(huán)境研究中,遙感廣泛應(yīng)用于資源凋查、環(huán)境監(jiān)測、自然災(zāi)害防御監(jiān)測等領(lǐng)域。

遙感技術(shù)的應(yīng)用范圍很廣。除了以上介紹的森林火災(zāi)、洪水監(jiān)測外，還廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、地質(zhì)、海洋研究、環(huán)境監(jiān)測等許多方面。而且我國的遙感技術(shù)也已經(jīng)在世界上具地位。

閱讀遙感在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用通過這個材料，使學(xué)生了解如下問題：

1.遙感在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用主要包括上地資源調(diào)查、土地利用現(xiàn)狀調(diào)查、病蟲害和農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境調(diào)查及監(jiān)測，以及農(nóng)作物長勢監(jiān)測和估產(chǎn)等方面。

2.遙感在土地資源與土壤調(diào)查中應(yīng)用廣泛。

3.作物估產(chǎn)是體現(xiàn)遙感在農(nóng)業(yè)方面綜合應(yīng)用的例證。

思考

1.從監(jiān)測的范圍、速度，人力和財力的投入等方面看，遙感具有哪些特點?點撥：范圍更廣、速度更快、需要人力更少、財力投入少。

2.有人說：遙感是人的視力的延伸。

高中地理多媒體教學(xué)設(shè)計及反思篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解大西南的范圍、區(qū)位條件、自然資源、社會經(jīng)濟(jì)條件。

2、理解交通運輸是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先行官;理解大西南發(fā)展交通的主要影響因素。

3、能運用圖表資料分析大西南大力發(fā)展交通運輸?shù)木o迫性，發(fā)展交通運輸?shù)挠欣筒焕麠l件，并由此會分析一個地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和交通建設(shè)的關(guān)系。

4、培養(yǎng)學(xué)生用普遍聯(lián)系的觀點分析和解決問題的能力。

教學(xué)重點、難點：

運用圖表資料分析大西南發(fā)展交通運輸?shù)木o迫性和有利條件與不利條件。

課時安排：1課時

教學(xué)過程：

交通運輸是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官”：交通運輸是流通領(lǐng)域中的主要物質(zhì)生產(chǎn)部門，以及支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施，在整個國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中必須先行一步，以適應(yīng)其他經(jīng)濟(jì)部門的發(fā)展對交通運輸?shù)男枨蟆?/p>

交通運輸對于溝通各地區(qū)聯(lián)系、保障社會和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，具有十分重要的意義和作用。

我國廣大的西部地區(qū)交通運輸基礎(chǔ)仍然比較薄弱，如大西南地區(qū)是我國腹地廣闊、資源密集、發(fā)展?jié)摿Φ牡貐^(qū)，而長期以來經(jīng)濟(jì)發(fā)展明顯滯后，交通不暢是諸多因素中最為突出的問題之一。

一、區(qū)位條件

1、相對位置

大西南地區(qū)包括川、滇、黔、桂、藏三省兩區(qū)一市。

2、經(jīng)濟(jì)地理位置

⑴屬于我國邊疆區(qū)，與越南、老撾、緬甸、尼泊爾、印度等國相鄰，毗鄰國家經(jīng)濟(jì)比較落后。

⑵為我國內(nèi)陸腹地，遠(yuǎn)離我國東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)落后，開發(fā)程度低;

⑶為我國戰(zhàn)略大后方，具有國際區(qū)位優(yōu)勢;

⑷從發(fā)展來看，隨著我國對外開放政策的進(jìn)一步深入，該區(qū)將面臨新的發(fā)展契機(jī)。

⑸三峽工程的建設(shè)、重慶直轄市的成立使得本區(qū)區(qū)位優(yōu)勢明顯增加。

二、自然條件和資源條件

1、自然條件：

⑴地跨我國地勢三級階梯，地勢起伏大。

⑵受地形地勢影響，區(qū)內(nèi)氣候多樣，差異很大。有亞熱帶氣候、熱帶季風(fēng)氣候、高山氣候等。

⑶區(qū)內(nèi)地殼構(gòu)造運動活躍，地震、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害頻繁。

⑷河流眾多，但航運條件差。

2、資源條件

(1)西南地區(qū)自然資源潛在價值分析

西南區(qū)(不包括西藏)自然資源潛在價值占全國23.3%，人均超過全國19.2%，潛在價值高。其中，農(nóng)林和礦產(chǎn)資源約各占一半，利于工農(nóng)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

(2)礦產(chǎn)資源：種類多，儲量大，而且地域組合好。釩、鈦、錫儲量居世界首位適宜于發(fā)展成為鋼鐵、有色金屬、原材料生產(chǎn)基地。

(3)能源資源：可開發(fā)的水能資源占全國70%;四川天然氣儲量居全國首位;貴州省是我國南方第一煤炭大省;廣西北部灣油氣資源前景看好。

(4)農(nóng)林資源：四川盆地物產(chǎn)富饒，素有“天府之國”的美稱;橫斷山區(qū)是我國第二大林區(qū)，滇南谷地是我國主要的熱帶作物基地。本區(qū)生物資源和物種資源居全國首位。

三、社會經(jīng)濟(jì)條件

1、本區(qū)地處西部地帶的內(nèi)陸邊疆，又是我國少數(shù)民族的主要聚居區(qū)，社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱。

2、新中國成立后，本區(qū)發(fā)展變化很大，現(xiàn)已建立起鋼鐵、有色冶金、能源、化工等重工業(yè)為主體的工業(yè)體系，區(qū)域經(jīng)濟(jì)已經(jīng)形成一定的基礎(chǔ)和規(guī)模。

3、本區(qū)交通運輸已經(jīng)成為西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸，加強交通運輸建設(shè)是西南地區(qū)迫切需要解決的首要問題。

四、西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸因素及對策

交通運輸是制約本區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素。加強交通建設(shè)，緩解交通運輸緊張狀況，是西南地區(qū)迫切需要解決的首要問題。

學(xué)生閱讀最后一自然段，結(jié)合現(xiàn)實談感想。

作業(yè)布置：

舉例說明西南地區(qū)發(fā)展交通運輸?shù)挠欣麠l件與不利條件。

[討論]面對西部大開發(fā)這一歷史機(jī)遇，大西南應(yīng)怎樣抓住機(jī)遇，大力發(fā)展交通運輸業(yè)，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?