光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃篇一

備課組老師細心閱讀高考試題分析，與學(xué)生一起做好至少四套新課標地區(qū)的高考試題，分析透、點撥到位，并在以后章節(jié)復(fù)習(xí)中，在學(xué)案中選編好較為典型、新穎的題目，來配合基礎(chǔ)知識、基本方法和基本能力的落實。仔細研究高考閱卷中學(xué)生出現(xiàn)的主要錯誤，以便在一輪復(fù)習(xí)中及時讓學(xué)生得到糾正。

重視基本概念的教學(xué)，強化在數(shù)學(xué)概念的教學(xué)上下多大功夫也不為過的意識，選好有助于理解、糾偏的題目，幫助學(xué)生理解到位。把握好復(fù)習(xí)的節(jié)奏，通過梳理知識、提煉方法、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)抓雙基，科學(xué)、規(guī)范的使用好教、學(xué)案，一份適合學(xué)生實際、貼近教材內(nèi)容且符合高考要求的教學(xué)案無疑對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)、提高課堂教學(xué)效益都有著十分積極的意義。全體備課組統(tǒng)一認識，堅持實行教學(xué)案一體化的模式，并在使用過程中不斷調(diào)整、充實和完善。在難度的控制上注意根據(jù)學(xué)生和教學(xué)的實際不斷加以調(diào)整；在內(nèi)容的安排上注意關(guān)注教材中知識的梳理、方法的提煉；在環(huán)節(jié)的設(shè)計上有知識梳理、基礎(chǔ)訓(xùn)練、例題講解、當(dāng)堂檢測和定時練習(xí)等，且每個環(huán)節(jié)都要有明確的要求。所有這些做法將對養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)生的思維品質(zhì)和思維層次、大面積提高教學(xué)質(zhì)量，都會起著潛移默化的促進作用，意義是十分重大的。

從學(xué)生的實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的認知情況，在備課組說課的基礎(chǔ)上，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到起點低、臺階密，力爭每一節(jié)讓學(xué)生感到都有收獲，備完課、上完課，應(yīng)不斷反思:我的教法科學(xué)嗎？在數(shù)學(xué)課堂中，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下主動參與知識構(gòu)建、方法探求、思想感悟和規(guī)范表述等復(fù)習(xí)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，爭取使學(xué)生課堂的思維容量和思維層次以及訓(xùn)練的質(zhì)和量都基本達到課堂教學(xué)目標及高考的要求，取得良好的復(fù)習(xí)效果。讓學(xué)生有所得、能力有所發(fā)展。

根據(jù)各地的高考信息編擬好雙基訓(xùn)練的模擬試卷，通過規(guī)范訓(xùn)練，注意發(fā)現(xiàn)平時復(fù)習(xí)的薄弱點和思維的易錯點，提高實踐能力，走近高考。做好各地的模擬題。通過適量的模擬訓(xùn)練可以使學(xué)生的失誤降為零，注意訓(xùn)練考試技巧和學(xué)生的應(yīng)試心理，加強非智力因素的訓(xùn)練。高考中考生存在的主要問題是

1、審題不細

2、基礎(chǔ)知識掌握的不全面不扎實

3、書寫與表達不規(guī)范，針對以上問題，在模擬試題的選編、講評、跟蹤訓(xùn)練中，將一步步改正，堅持落實產(chǎn)生效益！

三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃篇二

一、學(xué)情分析：

三年級有27人，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在計算方面，在主動探索、解決問題方面，在數(shù)學(xué)思想方面等等都有了相對二年級一個較大的進步。尤其是學(xué)生在學(xué)習(xí)的自覺性上有了很大的提高，學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)與互相監(jiān)督的習(xí)慣也有所發(fā)展。學(xué)生的整體思維較為活躍，在部分學(xué)生積極學(xué)習(xí)態(tài)度的影響與帶領(lǐng)下，班級的大部分學(xué)生能積極投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，像柳英卓、呂圣明、張起赫等幾個學(xué)習(xí)上有較大困難的學(xué)生也表現(xiàn)出了相當(dāng)好的學(xué)習(xí)態(tài)度與自信。本班的課堂練習(xí)與作業(yè)情況也較好。但后進生的比例也是較大的，他們在課堂傾聽及口算、解決問題、動手操作等方面的能力相對較差，需要給予更多的輔導(dǎo)與關(guān)注。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：

（1）部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；估算習(xí)慣與能力有待提高；

（2）部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，如作業(yè)時注意力不集中，答題速度過于緩慢；

（3）學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓(xùn)練。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容分析

1、測量：

建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念，并能根據(jù)實際選擇恰當(dāng)?shù)膯挝?，同時能用不同的工具和方法進行測量。

2、萬以內(nèi)的加減法：

多位數(shù)加減多位數(shù)的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算（特別是中間或末尾有0的計算）

3、四邊形：

認識平行四邊形，會計算長方形和正方形的周長。

4、有余數(shù)的除法：

掌握有余數(shù)除法的筆算方法，知道余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。

5、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法：

掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，（特別是連續(xù)進位的。計算）

6、時分秒：

建立時、分、秒的時間觀念，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算，學(xué)生能做到節(jié)約時間。

7、分數(shù)的初步認識：

初步認識分數(shù)的意義，會計算同分母分數(shù)的加減法，會比較分數(shù)的大小。

8、可能性和數(shù)學(xué)廣角：

知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述，知道可能性有大??；能找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問題。

三、復(fù)習(xí)目標題的意識

1、通過梳理知識點，發(fā)現(xiàn)各單元內(nèi)容與以前所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系（主要有長度和質(zhì)量單位、時間的認識、有余數(shù)的除法與表內(nèi)除法、分數(shù)和整數(shù)的關(guān)系），初步認識數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)性。

2、復(fù)習(xí)后，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、查漏補缺，讓不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)階段得到不同的發(fā)展。

四、復(fù)習(xí)重難點

1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。

2、有余數(shù)的除法在實際生活中的應(yīng)用。

3、分數(shù)的含義。

4、聯(lián)系生活實際發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

五、復(fù)習(xí)措施

針對本班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃。

1、計算部分：

a、口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽算，視算。

b、乘除法計算：先要復(fù)習(xí)算理、計算法則以及應(yīng)注意的地方。重點講解一個因數(shù)中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目

2、應(yīng)用題部分：著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

3、圖形部分：引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理，幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。

4、計量單位部分：多聯(lián)系生活實際，加深學(xué)生對它們的認識和運用。

5、注重在總復(fù)習(xí)階段溫故知新、拾遺補漏和培優(yōu)補差。比如溝通知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，在分析、討論和交流中，進一步提高對原有知識的認識。

6、精講精練，保持學(xué)習(xí)興趣。

7、班內(nèi)的后進生，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進步。

8、復(fù)習(xí)結(jié)束時，讓學(xué)生在全班中談?wù)勛约旱膹?fù)習(xí)收獲。

三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃篇三

我班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識也比較扎實。但有部分學(xué)生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進位等情況。少數(shù)學(xué)生對于獨立解決實際問題存在一定的問題，主要是由于不能很好地理解題意。另外還有要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作。

這一冊教材主要包括下面一些內(nèi)容：

（一）數(shù)與代數(shù)：

1、萬以內(nèi)的加減法

2、倍的認識

3、多位數(shù)乘一位數(shù)

4、時、分、秒和千米和噸

5、分數(shù)的初步知識

（二）空間與圖形：

周長的認識；長方形、正方形的周長計算

（三）統(tǒng)計與概率：

可能性與搭配中的學(xué)問，這兩部分內(nèi)容是為培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法而安排的，只要學(xué)生了解就可以了，因此，在總復(fù)習(xí)中沒有單獨安排復(fù)習(xí)。

1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，進行查漏補缺。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對性地輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。

1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。

2、倍數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。

3、分數(shù)的含義。

4、聯(lián)系生活實際發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

首先要全面了解和分析本班學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的情況，然后針對本班實際情況有的放矢，制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃。

1、精講多練，練習(xí)的形式要多樣化。

2、引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理所學(xué)知識，幫助學(xué)生系統(tǒng)地把握知識。

3、多聯(lián)系生活實際，加深學(xué)生對知識的認識和運用。

4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進步。

5、注意針對學(xué)生復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。

1、萬以內(nèi)的加減法………………2課時

2、倍的認識……………………1課時

3、多位數(shù)乘一位數(shù)……………………2課時

4、四邊形…………………………1課時

5、時、分、秒和千米和噸…………………1課時

6、分數(shù)的初步知識…………………1課時

7、綜合練習(xí)

三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃篇四

本學(xué)期即將結(jié)束，為了更好地安排復(fù)習(xí)時間，特制訂本計劃：

今天是12月17日，距離期末考試還有不到一個月的時間。三年級上冊學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以分為四大塊：單位轉(zhuǎn)換、圖形問題、計算問題（三位數(shù)加減法、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)）、分數(shù)初步認識和可能性等問題。

本周開始我計劃用一周的時間對這四部分知識分五個課時以課本為主進行總結(jié)復(fù)習(xí)，同時每課時布置一次課堂練習(xí)，然后用下周通過學(xué)校的摸底測試，看看具體孩子掌握的情況，看看哪部分知識掌握的不好然后下階段有針對的復(fù)習(xí)。

用三課時進行重點知識訓(xùn)練講解，例如：圖形問題、計算問題（三位數(shù)加減法、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)）。這兩大部分是本冊書的重點也是難點，應(yīng)當(dāng)重點練習(xí)。

專項練習(xí)一：畫圖問題，1課時；

專項練習(xí)二：應(yīng)用題練習(xí)，5課時；

加減法應(yīng)用題，多位數(shù)乘一位數(shù)應(yīng)用題，有余數(shù)的除法應(yīng)用題，分數(shù)應(yīng)用題，周長應(yīng)用題。

專項練習(xí)三：計算練習(xí)，兩課時。

安排一課時進行提醒易錯點，主要強調(diào)要認真，特別是計算時要認真并要及時驗算。另外，強調(diào)認真審題，例如：要求單位是否統(tǒng)一等。做完題后一定要認真檢查，驕傲使人落后！

針對上次月考時班內(nèi)計算能力下降、解決問題能力不高的問題，堅持每天讓孩子做到每日一練，即每天堅持做6道計算和2個應(yīng)用題。這也是針對三年級考試的特點而訓(xùn)練的，因為在一二年級考試中計算量還不算太大，三年級計算量明顯增加而且難度增加，并且題量也相對大了不少。這個每日一練的補救措施我覺得就很有必要了，同時，題量不多，孩子做的多了會樹立做題的信心。

總之，在復(fù)習(xí)期間要注意讓孩子樹立信心，樹立目標，做好總結(jié)，讓孩子取得一個好的成績！

三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃篇五

1、梳理知識，使知識系統(tǒng)化。按復(fù)習(xí)內(nèi)容把學(xué)生已學(xué)的知識按四塊進行整理。

2、加強集體備課的作用，做到四統(tǒng)一。（上課內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、課件統(tǒng)一、練習(xí)題統(tǒng)一）。

3、復(fù)習(xí)階段力求“發(fā)展為本，主動參與，重在思維?！?/p>

4、復(fù)習(xí)內(nèi)容分析：

⑴測量：建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念，并能根據(jù)實際選擇恰當(dāng)?shù)膯挝唬瑫r能用不同的工具和方法進行測量。

⑵萬以內(nèi)的加減法：多位數(shù)加減多位數(shù)的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算（特別是中間或末尾有0的計算）

⑶四邊形：認識平行四邊形，會計算長方形和正方形的周長。

⑷有余數(shù)的除法：掌握有余數(shù)除法的筆算方法，知道余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。

⑸多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法：掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，（特別是連續(xù)進位的計算）

⑹時分秒：建立時、分、秒的時間觀念，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

⑺分數(shù)的初步認識：初步認識分數(shù)的意義，會計算同分母分數(shù)的加減法，會比較分數(shù)的大小。

⑻可能性和數(shù)學(xué)廣角：知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述，知道可能性有大?。荒苷页龊唵问挛锏呐帕袛?shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問題的意識。

第20周：復(fù)習(xí)萬以內(nèi)的加、減法；有余數(shù)的除法；多位數(shù)乘一位數(shù)。

第21周：四邊形；時分秒千米和噸；分數(shù)的初步認識。

第21周：期末測試。