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語文教研活動(dòng)主持詞(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-06-06 21:55:22
語文教研活動(dòng)主持詞(十五篇)
時(shí)間:2024-06-06 21:55:22     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

語文教研活動(dòng)主持詞篇一

春光三月,細(xì)柳微斜。今天,我們懷揣著對語文教學(xué)的殷殷期待,相約在這春意盎然的季節(jié)里,又一次迎來了名師工作室的教學(xué)研討活動(dòng)。我們名師工作室的每一次教研活動(dòng)都記錄著大家的努力和付出,都是我們前進(jìn)的一個(gè)足跡,都是我們交流思考碰撞出的一束火花,也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻(xiàn)的兩堂精彩的研討課。兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備,付出了艱辛的勞動(dòng)。下面,我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流,并以兩堂課為載體,就如何提高小學(xué)語文課堂寫字有效性進(jìn)行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語;您也不必有所顧慮。暢所欲言,講出您的疑問和困惑;說出您的觀點(diǎn);介紹您的寶貴經(jīng)驗(yàn);真誠的希望本次教研活動(dòng)能夠?yàn)槲覀兊那斑M(jìn)推波助瀾。

老師真誠而精彩的交流,思如風(fēng)發(fā),言如泉涌,在交流中投射著一種智慧,一種魅力,從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價(jià),這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值。 “課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,我們才會不斷進(jìn)取,不斷成長。

老師們的點(diǎn)評真是仁者見仁,智者見智,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,大家的評課先暫告一段落。

感謝大家的暢所欲言,感謝老師的精彩點(diǎn)評。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點(diǎn)評并就本次教研活動(dòng)做總結(jié)。

感謝梁老師、張老師的精彩點(diǎn)評;兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴,具體生動(dòng),啟示深刻。

時(shí)間過的真快,我們今天的活動(dòng)即將結(jié)束,然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。路漫漫,我們必須從現(xiàn)在就走起來,雖遠(yuǎn)且行,且行且珍惜,相信我們一路會看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與,祝大家回程愉快,注意安全。

語文教研活動(dòng)主持詞篇二

尊敬的**學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們:

大家上午好!

今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動(dòng),首先我謹(jǐn)代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!

尊敬的兄弟姐妹們,你們的到來,市我校的榮幸,此次活動(dòng)為我們構(gòu)建了一個(gè)相互交流的平臺,讓我們兩校之間有了進(jìn)一步的了解、增進(jìn)了友誼,更重要的是,讓我們在本次活動(dòng)中得到了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,這次機(jī)會將更加促進(jìn)我們之間的成長與進(jìn)步。

我希望兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的工作多提寶貴意見,真誠希望大家暢所欲言、真誠交流,使我們的學(xué)校常規(guī)管理更加規(guī)范,教育教學(xué)科研活動(dòng)更加成熟。

上午我們聽了周老師很用心地給我們上了研討課,大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),在此舉行評課活動(dòng)。下面有請我校的周老師來談一下自己的授課思路。周老師的說課,重難點(diǎn)突出。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗(yàn)。評課聽了周老師的說課,在坐的各位老師一定有自己見解。下面我們就進(jìn)入評課環(huán)節(jié),希望各位老師能就自己的觀課談?wù)劯惺?,毫不保留的把自己聽課的收獲說出來,多提寶貴意見。以便我們共同提高,共同進(jìn)步。

1、首先請*小學(xué)的老師拋磚引玉。

2、請我校的老師做做點(diǎn)評。

請*老師來點(diǎn)評一下。

請*老師說說您的看法

請*老師談?wù)勀母惺?/p>

請*老師談?wù)勀囊娊?/p>

請*老師談?wù)勀南敕?/p>

請*老師談?wù)勀母惺?/p>

剛才各位教師就數(shù)學(xué)研討課交流發(fā)表了自己的看法,雖然老師們對它有著不同的評價(jià),但正因?yàn)檫@些聲音給我們帶來了反思,從而促進(jìn)教育教學(xué)理念的更新,教學(xué)模式的改革,教學(xué)質(zhì)量的提升。

領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

下面,我們將寶貴的時(shí)間讓給各位領(lǐng)導(dǎo),今天借這個(gè)難得的機(jī)會,我們請?jiān)谧I(lǐng)導(dǎo),為我們指點(diǎn)迷津,為我們今后“改進(jìn)教學(xué)方式,提升教育品味”做出指導(dǎo)性意見。歡迎**小學(xué)校長作現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎有請我校校長作重要講話。

活動(dòng)小結(jié):感謝幾位領(lǐng)導(dǎo)為我們指明了前進(jìn)的方向,我們將謹(jǐn)記各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對我們提出的評價(jià)與合理的建議。今后,我們也將博采眾長,多一份智慧,少一份平庸,多一份創(chuàng)新,少一些形式,力爭使我校教學(xué)課堂變得更加絢麗多彩!我相信:通過這次活動(dòng),必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升;必將使我校各項(xiàng)工作再上新臺階!希望我們兩校之間經(jīng)常來往,在今后的工作中我們兩校攜手并肩,與時(shí)俱進(jìn),為推進(jìn)我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后感謝大家的光臨!本次活動(dòng)到此結(jié)束。

語文教研活動(dòng)主持詞篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

大家好,很高興在今天這樣一個(gè)特別的日子我們相聚在這里,共同研討語文課堂教學(xué)。首先對大家的到來表示熱烈的歡迎。

今天,是我校語文教研組結(jié)合“小學(xué)語文高效課堂”開展的一次校本教研主題研討活動(dòng)。本次研討的主題是“低年級語文識字教學(xué)情趣化的培養(yǎng)”?!墩Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對識字教學(xué)的要求是:“要注重讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識字的愿望,逐步形成識字能力,為自主識字,大量閱讀打好基礎(chǔ)。” 我們的課堂教學(xué)老師常常有一種困惑,低年級識字量非常大,如何既完成識字任務(wù)又完成其他教學(xué)任務(wù),往往因?yàn)榉N種原因識字教學(xué)成為了一種負(fù)擔(dān),機(jī)械記憶、枯燥記憶,使得孩子們對于識字的有意注意不是很高。在這樣的背景下,我們語文教研組征求校領(lǐng)導(dǎo)的建議后確立了“低年級語文識字教學(xué)情趣化的培養(yǎng)”這個(gè)研究主題。在學(xué)習(xí)生字的過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,用情趣化的教學(xué)方法讓學(xué)生喜愛識字,并且學(xué)得輕松,學(xué)得容易,掌握得牢固。

我們研究此項(xiàng)主題已經(jīng)有一段時(shí)間了,在課堂教學(xué)實(shí)際中我們采用了能夠激發(fā)學(xué)生識字情趣的方式和方法,均取得了較好的效果。如:

1、老師們習(xí)慣采用“逐步縮小語境”的識字方式,由課文到句子到詞語再到生字,做到了字不離詞,詞不離句,句不離文,讓生字反復(fù)再現(xiàn),加深記憶,提高認(rèn)讀效率。

2、還有我們經(jīng)常采用的制作識字卡片,學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,強(qiáng)化了記憶。

3、另外我們學(xué)校的老師經(jīng)常動(dòng)腦筋運(yùn)用多媒體課件制作“氣球放上藍(lán)天”,“紅蘋果從樹上落下”的動(dòng)畫識字游戲,使得學(xué)生能直觀、生動(dòng)、形象地識字。

4、此外,我們的教學(xué)中還采用過繪畫識字、猜謎識字、形體演示識字、做動(dòng)作識字等方式。

通過我們課堂識字教學(xué)實(shí)踐,老師們深深地感覺這些識字的方式都是學(xué)生喜聞樂見的識字方法。既可以讓學(xué)生對識字感興趣,又大大提高了認(rèn)讀的效率。

1、剛才田老師與王老師非常用心地給我們上了兩節(jié)低年級的語文研討課。把我們這段時(shí)間來關(guān)于“低年級語文識字教學(xué)情趣化”研究成果跟大家來分享。在兩位老師執(zhí)教的識字教學(xué)中,既有對我們過去識字教學(xué)方法的體現(xiàn),又有新的識字方法的嘗試。

2、下面我們就請兩位老師結(jié)合自己的課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思。

——首先請?zhí)秫P玲老師結(jié)合她所講授的《荷葉傘》這一課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行反思。

——接下來請王老師結(jié)合她所講授的《下雨啦》這一課進(jìn)行反思

3、聽了兩位老師的反思,我們教研組內(nèi)的老師一定有自己的想法和感受,下面我們就進(jìn)行評課,談?wù)剝晌唤處熢趫?zhí)教過程中有哪些亮點(diǎn)、成功之處,或者還有哪些不足,提出建議。注意要重點(diǎn)結(jié)合我們研討的主題進(jìn)行討論,

——教研組老師評課互動(dòng)。

(重點(diǎn)圍繞研究主題來探討兩節(jié)課課例中識字教學(xué)部分)

關(guān)于圍繞主題進(jìn)行識字部分教學(xué)的討論就到這里,現(xiàn)在我們分別就兩節(jié)課的閱讀教學(xué)部分內(nèi)容來進(jìn)行交流探討。

————談?wù)劇逗扇~傘》

————談?wù)劇断掠昀病?/p>

由于時(shí)間關(guān)系,我們語文組的老師在活動(dòng)結(jié)束下去再繼續(xù)交流。下面由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專業(yè) 引領(lǐng)發(fā)言。

4、領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)引領(lǐng)發(fā)言。

研討結(jié)束總結(jié):

通過田老師和王老師對于識字部分的教學(xué)所采用的幾種方法,既讓我們看到我們對于前段時(shí)間“識字教學(xué)情趣化研究”所取得良好效果,又讓我們從中勇于嘗試一些更新鮮,更能擴(kuò)大學(xué)生識字量,鞏固學(xué)生扎實(shí)有效識字新方法的嘗試。

田老師所采用的借助實(shí)物識字、置換部首識字;王老師所采用的會意字拓展識字、部首歸類識字,更換語境識字,不僅是我們“低年級語文識字教學(xué)情趣化研究主題的延續(xù),更是今后我們識字教學(xué)中值得深入采納并不斷完善的好方式。

識字教學(xué)是一項(xiàng)艱巨的教學(xué)工作,需要我們在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)、積累和探索。關(guān)于“低年級語文識字教學(xué)情趣的培養(yǎng)”這個(gè)主題,到這個(gè)學(xué)期結(jié)束我們也即將結(jié)題,但是我們的研究仍會繼續(xù)走下去。下一步我們針對于低年級的課堂教學(xué)將進(jìn)行“低年級語文閱讀教學(xué)如何進(jìn)行課堂有效提問”的主題研究。

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的主題研討活動(dòng)暫時(shí)到此為止。感謝教研室和校領(lǐng)導(dǎo)給予我們語文組與大家近距離交流的機(jī)會。希望我們的團(tuán)隊(duì)會在教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下取得更大的進(jìn)步。謝謝大家。

語文教研活動(dòng)主持詞篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家下午好!在這兒請?jiān)试S我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝,有這樣一個(gè)機(jī)會來共同研討小學(xué)(品德與生活)課堂教學(xué),我是本次活動(dòng)的主持人。今天_____老師代表我們教研組上了一節(jié)展示課,她是我校的教學(xué)骨干,兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,希望各位老師都能暢所欲言,說說自己對這節(jié)課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等。

剛才,_____老師和我進(jìn)行了短暫的交流,說她課前是“躊躇滿志”、課中是“心急如焚”,我想她課后也一定會“收獲頗豐”,雖然課中還是有這樣或那樣的不足,但是我還是提議,讓我們用掌聲對徐老師的精心設(shè)計(jì)和努力付出表示感謝。

1、下面我們請授課教師就本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和目標(biāo)達(dá)成情況作一下自評和反思,大家鼓掌歡迎

2、俗話常說“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,今天參加本次教研活動(dòng)的有很多一線教師,聽了_____老師的說課與反思,在座的各位都會有自己的想法和感受,下面請各位聽課老師暢所欲言,多提寶貴意見。用一句網(wǎng)絡(luò)流行語叫什么來著,“搶沙發(fā)”吧,哪位老師先來“拋磚引玉”呢?

3、謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚(yáng)和直言不諱的建議,我相信_____老師一定會受益匪淺,收獲頗豐。

4、如果說聽好課是一種享受,那么聽各位老師的點(diǎn)評更是一種享受。各位的點(diǎn)評是一種診斷和激勵(lì),是零距離的的智慧碰撞,是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。

1、下面,我們將寶貴的時(shí)間讓給各位專家、領(lǐng)導(dǎo),今天借這個(gè)難得的機(jī)會,我們請?jiān)谧膶<?、領(lǐng)導(dǎo),為我們指點(diǎn)迷津,為我們今后“改進(jìn)教學(xué)方式,提升教育品味”做出指導(dǎo)性意見,大家歡迎

2、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的精彩點(diǎn)評,給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得了啟示,活動(dòng)以后我們會進(jìn)一步反思,努力推進(jìn)我校(校本)教研朝著縱深發(fā)展。在座的各位老師有沒有信心?

1、課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù),水平越高的課堂,藝術(shù)成分越多,創(chuàng)造性要求也越高,因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,我們研討的是一個(gè)永恒的話題,不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。

2、最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家參加我校這次(校本)教研活動(dòng),謝謝大家!

語文教研活動(dòng)主持詞篇五

尊敬的區(qū)教研室的朱主任、各位專家,各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),老師:

大家早上好!歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師到共進(jìn)鎮(zhèn)九年制學(xué)校指導(dǎo)工作。為了落實(shí)區(qū)教體局20xx年工作要點(diǎn),根據(jù)區(qū)教研室“聯(lián)片教研工作”要求,本學(xué)期的關(guān)廟聯(lián)片教研活動(dòng)由共進(jìn)九年制學(xué)校承辦。本次活動(dòng)得到了區(qū)教研室和關(guān)廟中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷與指導(dǎo),得到了五所聯(lián)片校各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持和積極響應(yīng)。

蒞臨我們活動(dòng)現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)有:

漢濱區(qū)教研室

關(guān)廟中學(xué)

關(guān)廟鎮(zhèn)中心校

關(guān)廟鎮(zhèn)將軍初中

早陽鎮(zhèn)中心校

丁河九年制學(xué)校

前進(jìn)九年制學(xué)校

參加活動(dòng)的還有兄弟學(xué)校的教學(xué)名師和同仁們,歡迎你們的到來。

再次允許我代表共進(jìn)鎮(zhèn)中心校對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教學(xué)名師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

1、下面請共進(jìn)鎮(zhèn)九年制學(xué)校洪凱校長致歡迎辭

2、區(qū)教研室朱主任在百忙之中抽出時(shí)間來到我校對聯(lián)片教研工作進(jìn)行檢查指導(dǎo),現(xiàn)在請大家用熱烈的掌聲歡迎朱主任做指導(dǎo)講話。

3、簡介今天的活動(dòng)議程安排。

主要有四項(xiàng):開幕式、聽課、分組評課、專家指導(dǎo)講座。

下午總結(jié)會:

第一項(xiàng)議程:下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎市級教學(xué)能手張圖芳老師就青年教師的成長進(jìn)行指導(dǎo)發(fā)言。

第二項(xiàng)議程:下面有請區(qū)教研室專家對本次活動(dòng)進(jìn)行精彩的點(diǎn)評和指導(dǎo)講話。

對我們本次教研活動(dòng)給予了高度肯定。同時(shí)也我們找出了存在的不足,為我們今后的課堂教學(xué)工作和青年教師的成長指明了方向。讓我們獲得了啟示。會后我們一定會認(rèn)真反思,努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展、努力推動(dòng)教師提高自身的教學(xué)水平。

第三項(xiàng)議程:最后,請關(guān)廟中學(xué)羅校長做指導(dǎo)講話。

近年來,關(guān)廟中學(xué)一直積極組織指導(dǎo)片區(qū)各校舉行“聯(lián)片教研”活動(dòng),為校際間搭建交流合作的平臺,推進(jìn)校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)成長;打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動(dòng)能在我校舉行,我們深受鼓舞,真誠的希望能通過本次活動(dòng)的開展,為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁,為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會,促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。能為學(xué)校的教研教改工作起到積極的推進(jìn)作用。我相信,在區(qū)教研室和關(guān)廟中學(xué)的大力指導(dǎo)下,在聯(lián)片各校的有力支持下,在未來的道路上,一定會打造出更多的魅力課堂,綻放出更多的教研之花。讓我們在專家引領(lǐng)下學(xué)習(xí),讓我們在同伴互助中成長,讓我們在合作交流中收獲精彩!

最后,本次活動(dòng)到此結(jié)束,再次真誠的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家同仁的指導(dǎo)、支持和幫助。

語文教研活動(dòng)主持詞篇六

各位專家,老師們:

大家好!

首先我提議大家以熱烈的掌聲來歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人能在百忙之中來到我們張溝二小進(jìn)行指導(dǎo)。我們一定抓住此次契機(jī),讓我們在教學(xué)上更上一個(gè)臺階!

今天,參加會議的有市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人——來自實(shí)驗(yàn)二小的劉華老師;張溝二小校長熊校長;和我校及兄弟學(xué)校張溝一小、新里仁口小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

今天大家聚在一起,目的只有一個(gè),那就是充分利用這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的機(jī)會,向各位專家學(xué)習(xí)、請教,力爭為提高我們張溝小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量而努力。在此,我希望各位老師能借此機(jī)會,把我們在教學(xué)過程中的一些認(rèn)識、看法、見解、經(jīng)驗(yàn)或困惑等開誠布公的說出來,也算是給我們大家一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。

下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項(xiàng):請兩位授課教師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果,重難點(diǎn)的把握及其突破等方面,談一下自己見解。

剛才兩位老師談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐,并做了自評,相信我們大家肯定也會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我希望各位老師都能暢所欲言。下面我們進(jìn)行,教研活動(dòng)的第二項(xiàng):聽課教師評課

首先,請謝老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

既然是教研活動(dòng),大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動(dòng)中的困惑,趁這次難得的機(jī)會向?qū)W科帶頭人劉老師來請教一下,請老師們踴躍發(fā)言。

相信趁著今天教研的東風(fēng),我們的課堂改革一定會乘風(fēng)破浪一天更比一天好。下面進(jìn)行教研活動(dòng)第四項(xiàng):懇請中心學(xué)校胡主任,為我們提提指導(dǎo)性意見和建議。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。

這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)中我們既分享了,課改中取得的碩果,也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問題。我相信:隨著課我們的教學(xué)之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩!

最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。

語文教研活動(dòng)主持詞篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會研討。

這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣”,課例是三年級第三單元第三課時(shí)《周長》,主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師。

課題的確定是這樣的:當(dāng)新課程從單純的只是目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)過程時(shí),我們數(shù)學(xué)組教師普遍進(jìn)一步認(rèn)識到,動(dòng)手操作應(yīng)成為學(xué)生研究數(shù)學(xué)問題的重要方法和途徑,同時(shí),動(dòng)手操作也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣所在,所以如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣,讓他們在觀察、思考、對比分析,歸納總結(jié)中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),是我們必須面對和解決的問題,為此確定了活動(dòng)主題是:如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣,目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,形成數(shù)學(xué)綜合能力。這也是新課標(biāo)重點(diǎn)倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值取向。

本次主題課例研修的活動(dòng)程序依然是:選擇主題確定課例——收集材料、學(xué)習(xí)理論——交流研討、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學(xué)、課堂評議——課程再上、總結(jié)提高——專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)總結(jié)。

下面,我們就請本次活動(dòng)主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動(dòng)主題進(jìn)行說課。

省略

接到活動(dòng)通知后,組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準(zhǔn)備工作,包括自學(xué)《課標(biāo)》,研究教材教參,及其他相關(guān)理論,并進(jìn)行了獨(dú)立備課,沒人都完成了具有個(gè)人特色的教學(xué)設(shè)計(jì),現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實(shí)用性、可操作性,談?wù)勛约簩@節(jié)課的理解和認(rèn)識,同時(shí)一并提出你的建設(shè)性意見和建議。

(同組教師集體備課)

剛才,大家都談了自己的觀點(diǎn),楊老師認(rèn)為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活,是學(xué)生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望,馬老師說周長的概念要在學(xué)生用眼看、用手摸、用心感悟之后,引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言來描述,教師可以引導(dǎo)規(guī)范語言,切不可包辦代替,還有李老師說的如果學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)效果好,適當(dāng)拓展一下周長的算法,也可以擴(kuò)展學(xué)生視野,都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見,修改梳理一下自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。三十分鐘后,看看課堂展示效果如何,請大家做好聽課準(zhǔn)備。

下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》。

剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學(xué)?,F(xiàn)在請封老師重點(diǎn)就本節(jié)課在突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思。

1、 教學(xué)反思

2、 同伴互助

剛才封老師對自己的課堂展示進(jìn)行了認(rèn)真的分析和反思。很好的總結(jié)了成功與不足。下面我們就奔著相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教研理論,談一談自己對這節(jié)課的感受。

(進(jìn)入教師評課環(huán)節(jié),其中有參與教師的看法,有主備教師和參與教師,參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。)

總結(jié):剛才經(jīng)過幾位老師的評課,我們可以總結(jié)出“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的動(dòng)手習(xí)慣”的可行辦法。首先,無論是教師布置的操作任務(wù)還是學(xué)生自身產(chǎn)生的操作要求,其目的性應(yīng)非常明確。其次,教師還要通過適當(dāng)?shù)姆椒刂圃熳鬟^程中無關(guān)因素的干擾,突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三,能在教師引導(dǎo)下,使學(xué)生意識到一般情況下數(shù)學(xué)課上進(jìn)行的操作是為進(jìn)一步進(jìn)行的數(shù)學(xué)思考服務(wù)的。

請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整,期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。

(主備教師調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì))

封老師虛心聽取大家的建議后,經(jīng)過有效整合,優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì),現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)再展示。

(二次展示,課堂觀察)

下面請封老師進(jìn)行教學(xué)反思,反思盡量從兩節(jié)課的不同之處,如何落實(shí)建議,解決上街存在的問題方面進(jìn)行反思。

(二次反思)

大家親歷對了整個(gè)活動(dòng)過程,請大家交流一下活動(dòng)感受。

(二次評課)

下面請黃主任對這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評。并結(jié)合這節(jié)課對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。 (黃主任主要從面:即主題的確定和體現(xiàn),點(diǎn)課體主題的體現(xiàn),教學(xué)效果,兩方面進(jìn)行點(diǎn)評引領(lǐng))

宋校長全程參與了我們的活動(dòng),請宋校長進(jìn)行活動(dòng)點(diǎn)評。

感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點(diǎn)評,你們的參與就是對我們的最大支持。經(jīng)過兩天的活動(dòng),我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式,進(jìn)行了主題為“如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好的動(dòng)手習(xí)慣”的校本研修活動(dòng),活動(dòng)中,有成功也有不足。

(一)本次活動(dòng)的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。

(二)本次活動(dòng)落實(shí)了“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的動(dòng)手習(xí)慣”這一主題,總結(jié)了行之有效的方法,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),這些方法和經(jīng)驗(yàn)將作為

我們執(zhí)教資源,在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用和推廣。

(三)教學(xué)是一門遺憾藝術(shù),盡管我們的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),但過程中仍存在一些問題,如:

1、 情境創(chuàng)設(shè):注重目的性,忽視了新穎性。

2、 教學(xué)過程:注重教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式,忽視了對個(gè)別差生的關(guān)注。

3、 師生互動(dòng):注重學(xué)生交流,忽視了教師必要講解。

4、 教學(xué)思路:注重教師預(yù)設(shè),忽視了學(xué)生生成。

這些問題,將是我們同一主題的第二次課例研修重點(diǎn)解決的問題,“沒有最好,只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求,在我們大家的努力下,我校的教研星火定會以燎原之勢,不斷的發(fā)展壯大。

再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家。

語文教研活動(dòng)主持詞篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

下午好!今天是個(gè)高興的日子,我們相聚在大井小學(xué)開展南沙區(qū)片教研活動(dòng),在這兒請?jiān)试S我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。

參加這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有今天,我們片教研的主題是“語言文字運(yùn)用如何在課堂上落實(shí)”。語言文字運(yùn)用是我們語文教學(xué)的重點(diǎn),我們的帶領(lǐng)下,一直致力于這方面的教學(xué)研究,今天就借此機(jī)會,讓我們進(jìn)行更深入的探討,希望我們能共同進(jìn)步、共同提高。

這次的教研活動(dòng),分五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行:

一、由陳老師進(jìn)行課前說課。

二、教師授課。

請各聽課的老師帶著以下問題觀課,課后我們進(jìn)行討論。

語文教研活動(dòng)主持詞篇九

一、開場白:

各位與會的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,大家上午好!我代清苑二中全體師生們,歡迎大家的到來! 剛才我們聆聽觀摩了韓老師的課堂教學(xué),韓老師給我們展示了一節(jié)非常充實(shí)生動(dòng)的英語課,對于韓董老師這種勇于嘗試,積極探究的精神,我由衷地欽佩。首先請韓老師說說自己的授課思路以及做課后的感悟、反思。

二、做課老師說課。

剛才韓老師進(jìn)行了細(xì)致而忠肯的說課,靜靜聆聽之后,我想大家都有一些感觸亟待交流,以求相互促進(jìn),共同提高,希望各位暢所欲言從不同維度、不同視角來談?wù)勛约簩@節(jié)課的看法吧。

三、與會老師議課。

從小組活動(dòng)的實(shí)施方式方面結(jié)合授課做出分析:

小組活動(dòng)為課堂教學(xué)提供了簡便、有效的操練方式,這些活動(dòng)主要可以穿插在以下幾種教學(xué)步驟之中進(jìn)行 。

魏東琴、在"呈現(xiàn)(presentation)"環(huán)節(jié)后

楊玉珍在"練習(xí)(practice)"階段

王榮仙就"鞏固(consolidation)"階段

愛爾蘭劇作家蕭伯納說過:“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,我們彼此交換,每人還是一個(gè)蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們彼此交換,每人可擁有兩種思想?!敝腔墼谂鲎仓袝利?!老師們,把你的智慧毫無保留的拿出來碰碰!

結(jié)合小組活動(dòng)在教學(xué)中的作用做出分析

張興普從小組活動(dòng)在課堂上起到操練語言、有目的地實(shí)踐語言項(xiàng)目的作用,從而達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。

“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特?!睂τ谝惶谜n的評價(jià)肯定是仁者見仁,智者見智。來,勇敢的把你的觀點(diǎn)和大家交流!

宋秀娟、小組活動(dòng)提供了大量的向其他同學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會。

王桂霞小組活動(dòng)增加了課堂的密度和廣度。

教師在課堂教學(xué)中,通過靈活多變的教學(xué)形式對學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、課堂學(xué)習(xí)環(huán)境和語言的輸入產(chǎn)生積極的 影響,使課堂教學(xué)擺脫應(yīng)試教育的枷鎖。課堂小組活動(dòng)在課堂上營造輕松愉快、活潑的學(xué)習(xí)氛圍,不失為一種 較好的、簡便易行的教學(xué)形式。課堂小組活動(dòng)組織得好與壞,在某種程度上決定著一堂英語課的成敗,它來自 于師生的共同創(chuàng)造,它在課堂上的作用是不容忽視的。

“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,我們才會不斷進(jìn)取,不斷成長。今天大家思想的交流,肯定會使我們在前進(jìn)的道路上少一些浮光掠影,多一些理性與深沉的思考,讓我們的.課堂教學(xué)走向完美。

四、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言

五、結(jié)束語:

在熱烈的探討中,在靜靜的聆聽中,時(shí)間向我們悄悄的揮手告別,我們的教研活動(dòng)也接近了尾聲,感謝韓老師的精彩做課,感謝各位老師的熱烈研討,更要感謝領(lǐng)導(dǎo)對這次活動(dòng)的精心組織及安排。此次活動(dòng)到此結(jié)束,再見!

語文教研活動(dòng)主持詞篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!首先我代表正村中學(xué)全體師生感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來到我們學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)。今天的活動(dòng)安排是:在多媒體教室聽兩位教師的課;師生特長展示;在會議室參加語文組主題教研活動(dòng)。首先由我校的教學(xué)骨干xx老師上課。她的這節(jié)課主要是針對“多角度分析語文教學(xué)中小組合作的有效性”這一主題進(jìn)行的探索。

在上一次的教研活動(dòng)中我們重點(diǎn)探討了“文言文教學(xué)中小組合作有效性”,今天我們研討的主題是“多角度分析現(xiàn)代文教學(xué)中小組合作的有效性”對兩位老師的課,我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行教研活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

1、首先,請楊老師進(jìn)行反思。

2、下面,請各位老師各抒己見,談?wù)勛约旱脑u價(jià)。

3、今天借這個(gè)機(jī)會,我們請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo),為我們指點(diǎn)迷津,給與現(xiàn)場指導(dǎo)。

語文教研活動(dòng)主持詞篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家下午好!

(活動(dòng)目的)很高興在這個(gè)季節(jié)我們相聚在這里,共同研討如何進(jìn)行板書的設(shè)計(jì),相信有大家的參與,我們這次教研活動(dòng)會消除窗外的寒冷,讓語文教學(xué)春意盎然,更上一個(gè)新的臺階!

板書設(shè)計(jì)一直是小學(xué)語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。如何才能使我們的板書設(shè)計(jì)合理、準(zhǔn)確。今天就讓我們借此機(jī)會,暢所欲言,共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。

這次的研討活動(dòng),有以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

一、按從低到高的順序每個(gè)年級選一名代表上臺發(fā)言。

二、發(fā)言結(jié)束后有宋校長進(jìn)行概括總結(jié)。

三、正常開展集體備課活動(dòng)。

總結(jié):在今天的活動(dòng)中,有老師的自我剖析,也有老師們的直言不諱,相信大家都有自己的收獲。怎樣設(shè)計(jì)好板書,這是一個(gè)永恒的話題,希望老師們能博采眾山之石,筑建自己的城池。相信,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!

最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,對本次研討活動(dòng)精心的準(zhǔn)備和大力的支持!謝謝大家!今天的研討活動(dòng)到此結(jié)束。

語文教研活動(dòng)主持詞篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!

今天,大家相聚在一起,共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),請?jiān)试S我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎。這次教研活動(dòng)由我主持,由——————老師做記錄。

一、我們首先要感謝————老師,為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《————————》。以前,也有聽過———老師的很多課,她展示給我們的每一節(jié)課,都讓我們回味無窮,留下深刻的印象,我感動(dòng)于———老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試,積極地站在課改的行列。下面就先請————老師進(jìn)行說課和反思。

二、———老師將自己對教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。聽了———老師的課,大家肯定會有很多感觸,我們本著共同進(jìn)步、共同提高的原則,希望大家暢所欲言,毫不保留的把聽課后對課的認(rèn)識、看法、見解、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來大家共同探討。

三、謝謝各位老師真誠而精彩的交流,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價(jià),這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值?!罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,我們才會不斷進(jìn)取,不斷成長。再次感謝———老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

四、下面有請王校長對這次教研工作給予指導(dǎo),大家掌聲歡迎。

謝謝王校長對我們教研工作的指導(dǎo),給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會后我們將進(jìn)一步反思,努力向著新課程改革方向發(fā)展。

今天的教研活動(dòng)到此結(jié)束,這次活動(dòng)開展的很成功,謝謝大家!

語文教研活動(dòng)主持詞篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!首先感謝xx老師,在我們數(shù)學(xué)教研組的驗(yàn)收活動(dòng)中,今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課,她是我校的教學(xué)骨干,兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行聽、評課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

程序:

一、先請執(zhí)教人xx老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

二、評課:xx老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識,下面老師各抒己見,談?wù)勛约旱脑u價(jià)。

三、今天借這個(gè)難得的機(jī)會,我們請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo),為我們指點(diǎn)迷津,給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎!

四、總結(jié)發(fā)言

語文教研活動(dòng)主持詞篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

上午好,歡迎您們的到來,xx鎮(zhèn)小學(xué)語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)現(xiàn)在開始。

網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)第一項(xiàng):全鎮(zhèn)xx處小學(xué)語數(shù)骨干教師開展同步網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)。共同觀看由xx中心小學(xué)xxx、xxx兩位教師執(zhí)教的語、數(shù)課堂實(shí)錄。

為節(jié)約帶寬,請各校根據(jù)條件自行選擇以下各種觀看方式,一種方式是在百度視頻中搜索:xx教研,選擇兩位教師的課程觀看;第二種方式是,在土豆網(wǎng)上搜索:xx教研,選擇兩位教師的課程觀看;第三種方式是,在xx教研博客上查看置頂?shù)牟┪?,通過相關(guān)連接,觀看課堂教學(xué)實(shí)錄;第四種方式是,直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學(xué)實(shí)錄。

(全體參會人員,共同觀看課堂實(shí)錄,此處時(shí)間為68分鐘,觀看結(jié)束,10分鐘短暫休息)

感謝大家的認(rèn)真觀看,請老師們休息10分鐘,我們再繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)。

各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師,經(jīng)過簡短的休整,我們繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)。

活動(dòng)進(jìn)行第二項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)說課,請xx中心小學(xué)執(zhí)教老師xxx進(jìn)行現(xiàn)場說課;

請xx中心小學(xué)執(zhí)教老師xxx進(jìn)行現(xiàn)場說課;

第三項(xiàng):評課,先網(wǎng)絡(luò),后現(xiàn)場,請分會場參與評課的老師認(rèn)真觀看系統(tǒng)廣播,按照下列順序做好準(zhǔn)備,xx、xx、xx視頻評語文,xx、xx、xx視頻評數(shù)學(xué);

我們先評語文,有請上xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請xx中心小學(xué)語文磨課組的老師現(xiàn)場評課;

下面我們進(jìn)行數(shù)學(xué)評課,有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請xx中心小學(xué)數(shù)學(xué)磨課組的老師現(xiàn)場評課;

由于時(shí)間關(guān)系,我們不能安排各校相關(guān)老師一一評課,下面我宣讀一下老師們通過社區(qū)聊天窗口上傳的文字評課;

(看屏幕宣讀5、6條,盡量每校一條)

通過此次網(wǎng)絡(luò)麻課活動(dòng),我認(rèn)為(自己做下小結(jié))

xx鎮(zhèn)小學(xué)語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)到此結(jié)束,歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師留下你們寶貴的意見。有請xx主任繼續(xù)主持現(xiàn)場會的活動(dòng)

語文教研活動(dòng)主持詞篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

上午好!

首先,請?jiān)试S我介紹參加本次活動(dòng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家。今天我們非常有幸邀請到了市局小學(xué)教研室;我鎮(zhèn)中心校;另外參加本次活動(dòng)的還有我鎮(zhèn)兄弟學(xué)校的校長、主任以及部分語文學(xué)科的骨干教師,在這里,我謹(jǐn)代表蔡園完小全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來表示熱情的歡迎。

接下來,由我校王明艷校長就本次活動(dòng)提出意見。

其次,我來介紹一下本次校本教研活動(dòng)的主題和程序安排: 本學(xué)期,我鎮(zhèn)語文二級教研組為落實(shí)和貫徹市教育局"對標(biāo)趕超、振興遷安教育"活動(dòng)、 "遷安市小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)意見"和進(jìn)校"一課四磨"文件精神,組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn),把本學(xué)期教研活動(dòng)的主題定為:"遵循規(guī)律,回歸本真",并積極開展校本教研活動(dòng)。

今天的活動(dòng)程序是這樣安排的:第一個(gè)環(huán)節(jié)由我校韓興偉和蔡常鎖兩位老師授課,請全體語文老師進(jìn)行聽課觀課,收集課堂信息,并在聽課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作;第二個(gè)環(huán)節(jié),兩位老師所授課進(jìn)行說課和反思;第三個(gè)環(huán)節(jié),互動(dòng)性質(zhì)的評課議課(在此環(huán)節(jié)有本校老師,也有在座的每一位,到時(shí)希望每位都能積極參與);最后,請各位領(lǐng)導(dǎo)"指點(diǎn)迷經(jīng)",提出寶貴意見和建議。

活動(dòng)一:觀課

下面進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié):觀課;第一節(jié)課是韓興偉老師帶來的三年級第13課《特殊的葬禮》。

時(shí)間關(guān)系,中間我們就不休息了;第二節(jié)課是蔡常鎖老師帶來的六年級第22課《跳水》。

兩節(jié)課已經(jīng)展示完畢,剛才,兩位老師和我進(jìn)行了短暫的交流,說他們課前是"躊躇滿志"、課中是"心急如焚", 我想他們課后也一定會"收獲頗豐",雖然課中還是有這樣或那樣的不足,但是我還是提議,讓我們用掌聲對兩位老師的精心設(shè)計(jì)和努力付出表示感謝。下面休息10分鐘,然后還是在這個(gè)教室進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié):評課議課。

活動(dòng)二:評課議課

1、我們首先請兩位授課教師就本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和目標(biāo)達(dá)成情況作一下自評和反思。

2、俗話常說"當(dāng)局者迷,旁觀者清",今天參加本次教研活動(dòng)的有很多一線教師,聽了兩位老師的說課與反思,在座的各位都會有自己的想法和感受,下面請各位聽課老師暢所欲言,多提寶貴意見。用一句網(wǎng)絡(luò)流行語叫什么來著,"搶沙發(fā)"吧,哪位老師先來"拋磚引玉"呢?

3、謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚(yáng)和直言不諱的建議,我相信兩位授課老師一定會受益匪淺,收獲頗豐。下面請我校主抓教學(xué)的郭艷春主任結(jié)合本次活動(dòng)主題作下評課總結(jié)。

4、因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評課議課環(huán)節(jié)暫時(shí)到此為止。

活動(dòng)三:領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

下面,我們將寶貴的時(shí)間讓給各位領(lǐng)導(dǎo),今天借這個(gè)難得的機(jī)會,我們請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo),為我們指點(diǎn)迷津,為我們今后"改進(jìn)教學(xué)方式,提升教育品味"做出指導(dǎo)性意見,大家歡迎。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言,給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得了啟示,活動(dòng)以后我們會進(jìn)一步反思,努力推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

活動(dòng)四:總結(jié)結(jié)束

課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù),水平越高的課堂,藝術(shù)成分越多,創(chuàng)造性要求也越高,因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,我們研討的是一個(gè)永恒的話題,不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。

最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁參加我校這次校本教研活動(dòng),謝謝大家。

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