在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的數(shù)學(xué)日記400字 有趣的數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇一
不知怎么說(shuō)著就說(shuō)到了糖果,于是大家都討論起來(lái)。
我說(shuō):“我一共帶了80顆泡泡糖,每盒有16顆,請(qǐng)問(wèn)有幾盒泡泡糖?”
“嗯——讓我想想,”一個(gè)同學(xué)慢慢的回答,“80÷16=5(盒),你有5盒,不多不少剛剛好?!?/p>
我笑著說(shuō):“對(duì)了!一袋就是80顆,如果我有7袋,那么我又有多少顆呢?”
一個(gè)同學(xué)想都沒(méi)想就說(shuō):“有560顆。”
我又笑了起來(lái)說(shuō):“嗯,不錯(cuò)!考你們一個(gè)難一點(diǎn)的。我有23顆彩虹糖,有69顆薄荷糖,有18顆跳跳糖,還有46顆泡泡糖,問(wèn)我一共有多少顆糖?”
大家開(kāi)始計(jì)算起來(lái),23+69+18+46等于多少呢?我告訴你一個(gè)方法——巧算,我們把23看作20、69看作70、18看作20,而46看作50;這樣算式就變成了:(20+70+20+50)+3-1-2-4=160+3-1-2-4=156,這樣就簡(jiǎn)單很多了。
不知不覺(jué)車就到了秋游地點(diǎn),但我們還沉浸在數(shù)學(xué)世界里呢。
有趣的數(shù)學(xué)日記400字 有趣的數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇二
媽媽和我去超市買了一盒16顆裝的雞蛋和一袋獼猴桃。
過(guò)了幾天,我們一共吃掉了6個(gè)雞蛋和3個(gè)獼猴桃。媽媽數(shù)了數(shù),發(fā)現(xiàn)冰箱里剩下的雞蛋和獼猴桃的數(shù)量完全一樣。媽媽笑著問(wèn)我:“你能告訴我當(dāng)時(shí)我們究竟買了幾個(gè)獼猴桃嗎?”
我一下子蒙住了,這可怎么算呀?媽媽仿佛看透了我的心思,鼓勵(lì)我說(shuō):“認(rèn)真思考,先想想冰箱里還剩幾個(gè)獼猴桃,你一定能得出正確的結(jié)果?!?/p>
我靜下心開(kāi)始整理思路,剩余的雞蛋和獼猴桃的數(shù)量相等,知道了冰箱里剩余雞蛋的數(shù)量不就同時(shí)知道了剩下多少獼猴桃嗎?16-6=10,冰箱里還剩10個(gè)雞蛋和10個(gè)獼猴桃。我們還吃掉了3個(gè)獼猴桃,那么我們買的獼猴桃數(shù)量就是10+3=13個(gè)。
當(dāng)我說(shuō)出這個(gè)結(jié)果時(shí),媽媽臉上露出了贊許的笑容。有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題在我們的生活中還真是無(wú)處不在啊!
有趣的數(shù)學(xué)日記400字 有趣的數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇三
派(π)是我們熟知的一個(gè)數(shù)學(xué)理念,是計(jì)算圓的面積的一個(gè)重要工具。
大家都知道派的字母表示為“π”,它是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù),一般取值為“3。14”??墒谴蠹矣袥](méi)有一個(gè)疑問(wèn),就是:既然是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù),為什么一定要取“3.1415926535898……”不能是“3.86257316……”呢?其實(shí),派不是亂說(shuō)的,是有人規(guī)定了派是如何取的,并有過(guò)實(shí)際運(yùn)用的。
在古代,也有一個(gè)神奇的東西——圓,有圓那么就肯定有人要求其面積、周長(zhǎng)。周長(zhǎng)用繩可以量,可是面積呀,利用“周三徑一”后求出來(lái)的結(jié)果,肉眼看都知道——錯(cuò)啦!也就更別說(shuō)割補(bǔ)了。
有一位聰慧的古人,卻在玩兒圓的時(shí)候發(fā)明了一個(gè)更神奇的東東——圓周率,也叫派。這個(gè)人就是祖沖之,他把派定義為“周長(zhǎng)與直徑的比值”。這一下,啥都好辦了。周長(zhǎng)用派乘直徑,面積用半徑的平方乘派。
現(xiàn)在,在我們生活中,派也被廣泛使用。求各種奇特的圖形的表面積、體積,我們一般取派的小數(shù)點(diǎn)后三到十位。可是,如果是一個(gè)建筑師之類的人,就需要取到幾百位了!趕快考慮一下,把夢(mèng)想從建筑師改成別的還來(lái)得及。
有趣的數(shù)學(xué)日記400字 有趣的數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇四
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,就像賽車一樣。成績(jī)較好的同學(xué)是沖在最前面的跑車;成績(jī)中等忽上忽下的同學(xué),是那種容易被外界因素干擾的跑車;成績(jī)比較差的同學(xué),當(dāng)然是狀況頻發(fā),遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的車輛。
它們都有著一段同樣長(zhǎng)的路程,每輛車都有著類似的性能和動(dòng)力,為什么有的跑得如此快,有的跑得這么慢呢?
成績(jī)較好的同學(xué),雖然經(jīng)歷了路程的各種坎坷和崎嶇,但他們不急躁,深層剖析路況,制定各種應(yīng)急措施,堅(jiān)定信心、越過(guò)障礙、戰(zhàn)勝困難,繼續(xù)在平坦的數(shù)學(xué)大道上馳騁。
成績(jī)中等忽上忽下的同學(xué),會(huì)時(shí)不時(shí)地沖進(jìn)綠化帶、蹭上樹(shù)、掉個(gè)頭、甩個(gè)尾,究其原因還是沒(méi)有穩(wěn)住內(nèi)心,抵制不住外界的干擾,容易偏離航道。
成績(jī)較差的同學(xué),就像沒(méi)有設(shè)定好航道、沒(méi)有規(guī)劃好行程的跑車,方向不明確,方法不得當(dāng),信念不堅(jiān)定,當(dāng)然也就收獲不到好成績(jī)。
打了這么多比方,沒(méi)把大家繞迷糊吧!哈哈,其實(shí)我想表達(dá)的意思就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是個(gè)既枯燥又有趣、既漫長(zhǎng)又能給我們帶來(lái)驚喜刺激的過(guò)程。大家都是從一個(gè)起跑線出發(fā),平時(shí)的準(zhǔn)備積累、戰(zhàn)時(shí)的`沉著冷靜就是我們致勝的法寶,樹(shù)立好目標(biāo)、選擇好方法、堅(jiān)定我們的信念,朝著光輝的前程,加油吧!
有趣的數(shù)學(xué)日記400字 有趣的數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇五
今天,數(shù)學(xué)老師給我們上《千克和克》。課堂上笑聲不斷,有趣極了。
這節(jié)課,老師介紹了千克和克的知識(shí)后,讓我們動(dòng)手實(shí)踐—稱東西。同學(xué)們紛紛跑上前,有拿膠布的,有拿筆袋的,還有的拎著書包就上來(lái)了……老師先讓我們猜一猜,然后再稱一稱。大家興高采烈地分好小組,用電子秤稱了起來(lái)。我知道了一個(gè)膠布的重量大約是6克,一個(gè)文具盒大約重300克。
老師還講了一個(gè)故事,讓我們猜猜是真是假。故事中,有3000克的大象,50千克的蘋果,我們一一指出其中的錯(cuò)誤。而《聰聰給姥姥的一封信》更是讓我們啼笑皆非。
姥姥:
您好,我已經(jīng)9歲了,身體長(zhǎng)得特別健壯,體重45克,每天早上能吃掉60千克的雞蛋兩個(gè),250千克的牛奶一袋,中午可以吃掉100千克的饅頭3個(gè),晚上吃的更多,和爸爸媽媽一起把近1克的米飯吃光。
我們聽(tīng)后,哈哈大笑起來(lái)。
最后,老師說(shuō):“生活中有許多數(shù)學(xué)知識(shí),你們要多多觀察,多多發(fā)現(xiàn),做生活的有心人?!?/p>
是呀,生活有趣,數(shù)學(xué)亦有趣。
有趣的數(shù)學(xué)日記400字 有趣的數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇六
今天下午,李老師布置語(yǔ)文家庭作業(yè)的時(shí)候,給我們出了一道應(yīng)用題。我們非常納悶,百思不得其解,同學(xué)們議論紛紛。
回到家中,我還在想為什么李老師要布置應(yīng)用題呢?
吃完晚飯,我決定先把題目做出來(lái)。我一會(huì)列算式,一會(huì)畫線段圖,怎么也做不出來(lái)。我想啊想,可就是榆木腦袋不開(kāi)竅。突然,我靈機(jī)一動(dòng):“我可以一個(gè)人演啊!”話音剛落,便像模像樣地演了起來(lái)。
演完后,我得到了一個(gè)答案----176。寫完后,我迫不及待地讓爸爸檢查這道題。爸爸經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考和演算,卻得到了另一個(gè)答案----97。帶著疑惑和不解,我按照爸爸的思路修改了這道題。
第二天,李老師給了我們一個(gè)正確答案----97。我興奮極了,為爸爸感到自豪!這時(shí),李老師說(shuō):“我讓你們解答這道應(yīng)用題是為了讓你們提高閱讀能力,讓你們知道做這類題要反復(fù)閱讀,才能做。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)其實(shí)是互有影響的。”我們大家才恍然大悟,所有的疑惑都被拋到了九霄云外。