時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

德育工作計劃和目標(biāo) 德育工作計劃春小學(xué)篇一

近年來，我園在培養(yǎng)幼兒德、智、體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上始終把幼兒德育工作放在園務(wù)工作的首要位置，根據(jù)《幼兒園工作綱要》，我們本著“注意滲透、培養(yǎng)情感”的原則，不斷探索培養(yǎng)幼兒良好品德的有效途徑，收到了一定的效果。

今后一階段，根據(jù)我園教育事業(yè)發(fā)展的實際情況，設(shè)想從以下幾方面來加強(qiáng)幼兒園德育常規(guī)工作的落實。

深入課堂，拓展德育教育內(nèi)涵，提高德育工作的實效性。具體的實施途徑是以環(huán)境宣傳、文藝活動(包括六一活動和大班的畢業(yè)匯演)、家長活動(結(jié)合感恩節(jié)開展我為家長洗腳、捶背)為載體開展孝道宣傳，以日常教育為依托開展孝道系列的主題活動。

我園都是女教師，愛美之心時常會表露，為了讓老師的美得體、合時宜，有時也需要結(jié)合一些規(guī)章制度來約束。因此本學(xué)期我園開展了“優(yōu)秀師德、優(yōu)美形態(tài)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”等“三優(yōu)”競賽活動，值班行政也要參照教師儀表標(biāo)準(zhǔn)來評價教師。

如帶班前，教師檢查自身的儀表，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服等。在對幼兒進(jìn)行禮貌教育時，教師在要求幼兒的同時也要嚴(yán)格要求自己。如：早上幼兒來園，互致問候語，如有幼兒忘記時，教師應(yīng)主動進(jìn)行問候，并提醒幼兒與家長道別。在一日生活中，教師主動使用禮貌用語，如“請”“謝謝”等。

幼兒園的工作瑣碎、細(xì)膩，而幼兒園的德育工作也需細(xì)水長流。因此我們更提倡在幼兒園的日常生活和教育中對幼兒進(jìn)行德育教育。即要求教師在教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)幼兒道德情感，把德育培養(yǎng)貫穿到一日活動的每個環(huán)節(jié)。

如：利用每天早談環(huán)節(jié)，結(jié)合一些身邊事，適時地引導(dǎo)并對幼兒進(jìn)行品德教育;組織幼兒參加一些力所能及的勞動，樹立勞動最光榮的思想和積極向上的情感;在自由活動中培養(yǎng)幼兒積極探索的精神，互相幫助，心中有他人的良好品質(zhì)。在游戲中，幼兒能輕松愉快地接受教師給予的思想影響，寓教于樂。

幼兒德育既是縱向延伸，也是橫向聯(lián)系的，可以散見于一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師得善于把握德育教育機(jī)會，起到事半功倍的教育作用。

抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動，做到目標(biāo)明確，計劃落實，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對性、實用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。

形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò);特別重視做好每學(xué)期同每位幼兒家長均有一定程度的聯(lián)系;加強(qiáng)對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任必須對本班幼兒進(jìn)行一次家訪，家訪率達(dá)100%，配班老師也要隨同進(jìn)行家訪。

德育工作計劃和目標(biāo) 德育工作計劃春小學(xué)篇二

堅持“追求卓越、共同發(fā)展”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化“德育為先、樹德為主、育人為本”的思想，貫徹學(xué)校提出的“三個創(chuàng)建兩個保持一個完善”（創(chuàng)建省級文明學(xué)校、創(chuàng)建省高中一級達(dá)標(biāo)校、創(chuàng)建和諧平安校園，保持中考綜合評價第一、保持高考福州市教學(xué)效益優(yōu)勝獎，完善和改進(jìn)管理規(guī)章制度）的工作思路，以60周年國慶為主線，深化愛國愛校愛家鄉(xiāng)的大愛教育，豐富尊敬師長的感恩教育，開展同學(xué)友愛的緣份教育，加強(qiáng)珍愛生命的安全教育，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，力求提高德育工作的實效性。經(jīng)學(xué)校行政會議專題討論和研究，本學(xué)期我校德育工作計劃如下：

一、加強(qiáng)師德規(guī)范教育。定期召開德育工作例會，提高班主任、年段長的德育理論水平和工作方法，對德育工作中存在的問題進(jìn)行探討，尋求最佳解決辦法；落實班級工作德育量化管理工作制，把教師的師德和“評優(yōu)評先”考核掛鉤，優(yōu)化德育工作機(jī)制；加強(qiáng)新教師的德育能力培養(yǎng)，通過“以老帶新，以老幫新，以老傳新”形式，提高新教師德育理論素養(yǎng)和育人能力，促進(jìn)新教師的成長。

二、加強(qiáng)愛國主義教育。堅持開展每周星期一早讀課舉行升國旗、唱國歌的愛國主義教育活動，以迎接60周年國慶為契機(jī)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的愛國愛校愛家鄉(xiāng)的主題活動，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情懷。

三、加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度教育。嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，以“法“育人，以理服人。

通過認(rèn)真落實各項規(guī)章制度，教育學(xué)生遵紀(jì)守法。通過開展評選先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)活動，提升校風(fēng)、班風(fēng)品質(zhì)，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

四、加強(qiáng)校園和諧平安構(gòu)建。加強(qiáng)班級安全工作網(wǎng)絡(luò)，班級增設(shè)“安全委員”崗位，發(fā)揮班級干部參與安全工作的能動性。加大安全教育宣傳強(qiáng)度，學(xué)校設(shè)立固定的安全教育專欄，班級定期出好主題鮮明的安全教育?？?。嚴(yán)格規(guī)范各項安全管理制度，及時排查整改存在的安全隱患。加強(qiáng)保安隊伍建設(shè)，改進(jìn)管理機(jī)制，提高工作能力，增強(qiáng)服務(wù)意識。

五、加強(qiáng)環(huán)境育人引導(dǎo)。加強(qiáng)對保潔人員的指導(dǎo)和監(jiān)督，要求保潔人員以勤懇負(fù)責(zé)的精神，感動和感化師生，促進(jìn)校園環(huán)境衛(wèi)生的美化凈化。加強(qiáng)對學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育，要求學(xué)生自覺維護(hù)公共場所的干凈整潔。進(jìn)一步強(qiáng)化校園區(qū)域衛(wèi)生包干負(fù)責(zé)制，落實每天一小掃每周一大掃的制度，讓學(xué)生在參與環(huán)境打掃的過程中有所感悟、有所收獲。

六、加強(qiáng)住校學(xué)生管理。提高生指老師的管理能力和育人素質(zhì)，明確寄宿生管理要求；發(fā)揮寄宿生“自律會”的作用，開展“文明宿舍”評選活動，培養(yǎng)寄宿生良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的住宿環(huán)境。

七、提高心理健康教育功能。改進(jìn)心理健康教育工作，完善心理健康教育設(shè)備，充實健康教育師資，做到心理健康教育常規(guī)化。加大心理健康教育宣傳力度，營造溫暖和諧的家園氛圍。舉行心理健康教育知識專題講座和開展心理咨詢活動，既要面向全體，又要幫助“特殊”個體，讓心理健康教育有的放矢，富有成效。

八、提供展示才華的平臺。開展“保衛(wèi)綠色、熱愛自然”主題班會活動；舉行唱校園歌曲比賽活動；舉行“我承諾：做一個熱愛生命的人”演講比賽；舉行校園籃球比賽活動等，讓學(xué)生在充分展示自已才能的過程中，得到全面發(fā)展和快樂成長。

九、拓展社會實踐途徑。引導(dǎo)學(xué)生走向社會，走進(jìn)社區(qū)，在社會實踐中求知。開展社區(qū)勞動實踐服務(wù)活動，成立“家園清潔志愿者行動”服務(wù)隊，讓學(xué)生在社會實踐的歷練過程中，體驗生活思考人生。組織學(xué)生參加社會公益活動，如保護(hù)電力設(shè)施安全宣傳活動，聆聽學(xué)者專家的國學(xué)講座和專題報告等，讓學(xué)生增強(qiáng)公共意識和責(zé)任意識。

十、完善家校共同育人機(jī)制。發(fā)揮學(xué)生家長學(xué)校的作用，定期召開學(xué)生家長會，舉行家庭教育問題講座，宣傳正確的教育思想，樹立正確的人才觀念，傳授正確的育人方法，提高家庭育人的效果。保持家校聯(lián)系渠道暢通，讓家校共同育人步調(diào)一致、和諧溫馨。

德育工作計劃和目標(biāo) 德育工作計劃春小學(xué)篇三

挖掘語文學(xué)科“內(nèi)在”德育因素，掌握“滲透”原則，即要有“情”、要有“意”、要有“機(jī)”、要有“度”、要有“伸”。以及進(jìn)行“榜樣 ”教育。 德育是素質(zhì)教育中的一個重要組成部分，它貫穿于整個教學(xué)始終，百年育人，德育第一。德國教育學(xué)家赫爾巴特認(rèn)為：“教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一個概念之中——道德。語文作為教育學(xué)科的一個主要科目，當(dāng)然也不例外?！币虼?，以語文學(xué)科內(nèi)容實際出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)教育性，應(yīng)把思想品德教育貫穿于整個教學(xué)始終。那么在語文教學(xué)中應(yīng)如何貫穿德育因素呢？

集體主義精神，即同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，支持配合。語文是一門交際工具的語言，是實踐性很強(qiáng)的學(xué)科。語文學(xué)習(xí)要求“聽、說、讀、寫” ，四者是相輔相成，緊密聯(lián)系在一起。語文作為我國的外語，學(xué)習(xí)語言的外部環(huán)境相對差一些，必須靠同學(xué)學(xué)以致用提高創(chuàng)造情景，加強(qiáng)語言運(yùn)用，這樣才能達(dá)到學(xué)習(xí)語文的目的——交際功能，所以同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作可在學(xué)習(xí)與運(yùn)用語言中培養(yǎng)起來，同時也培養(yǎng)了學(xué)生為對方提供創(chuàng)設(shè)交際環(huán)境，才能使語文學(xué)習(xí)運(yùn)用于日常生活當(dāng)中。

要有“情”：也就是要有滿腔熱情，富有情趣地滲透德育。首先是教師的熱情，以老師積極進(jìn)取，一絲不茍的治學(xué)態(tài)度來感染學(xué)生，以愛生如子、無私奉獻(xiàn)的精神來熏陶學(xué)生美好心靈。其次，在語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有情趣的情景教學(xué)，在對話時多用些“對不起”、“謝謝”等。這不僅使學(xué)生達(dá)到對課文的深層認(rèn)識，也使學(xué)生受到思想教育。

教師的優(yōu)雅文明的言談舉止；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度；精益求精的治學(xué)精神；以及循循善誘的教學(xué)方法，才能激起學(xué)生的“信”以及機(jī)對老師的“愛。

德育工作計劃和目標(biāo) 德育工作計劃春小學(xué)篇四

以黨的教育方針和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展為核心理念，教學(xué)中注重知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

重視學(xué)生品德修養(yǎng)的培養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀。

讓學(xué)生全面發(fā)展，成為建設(shè)社會主義和諧社會的優(yōu)秀人才。

1、結(jié)合第一單元讓學(xué)生體悟到人生奮斗的`意義，感受人間關(guān)愛與溫情，受到愛國主義熏陶。

2、結(jié)合第二單元讓學(xué)生捕捉作家們的情感律動，感受他們心靈無限風(fēng)光，學(xué)習(xí)與困難作斗爭其樂無窮的精神。

3、結(jié)合第三單元讓學(xué)生關(guān)注自然，保護(hù)自然是每個學(xué)生的責(zé)任，樹立環(huán)保意識。

4、結(jié)合第四單元讓學(xué)生感悟文章所蘊(yùn)含的對民族、對故鄉(xiāng)、對往事的眷戀和神往之情。

5、結(jié)合第五單元讓學(xué)生激發(fā)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情，學(xué)習(xí)古人對美好生活和理想的追求。

6、結(jié)合第六單元讓學(xué)生激發(fā)愛國情感，熱愛祖國悠久的文化。

開展競賽、征文比賽、演講比賽等各種形式的活動對學(xué)生進(jìn)行各種思想滲透。

總之，在語文教學(xué)中將充分調(diào)動語文學(xué)科的特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行多種思想教學(xué)。

德育工作計劃和目標(biāo) 德育工作計劃春小學(xué)篇五

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高。這學(xué)期本班又插進(jìn)幾個新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小班幼兒年齡特點(diǎn)，我們制訂了以下做法：

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。

晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識。

課間活動：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，學(xué)會傾聽老師和同伴講話。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，自己能夠很安靜地吃飯，掌握正確的吃飯姿勢。吃完后能自覺地將餐具放好，洗手，擦嘴巴。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服和鞋子擺放整齊，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。

三月八日“婦女節(jié)”讓幼兒知道媽媽的辛苦，教育孩子愛自己的媽媽。

四月五日“清明節(jié)”讓幼兒知道這天是用來懷戀已過的親人。

五月一日“勞動節(jié)”是讓勞動人民休息的日子。

六月一日“兒童節(jié)”讓幼兒知道這是小朋友自己的節(jié)日。

對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、校信通、家長開放日及家園聯(lián)歡活動等來進(jìn)行教育活動。

總之，我們會抓住每一個有利的時機(jī)，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

德育工作計劃和目標(biāo) 德育工作計劃春小學(xué)篇六

深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實xx致少先隊建隊60周年賀信精神和第六次全國少代會精神，加強(qiáng)少先隊基層組織建設(shè)和基礎(chǔ)工作、未成年人思想道德建設(shè)工作；以建黨90周年為教育契機(jī)，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情；以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學(xué)生學(xué)做真人。

1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導(dǎo)處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長學(xué)校，形成教育的合力。

（一）加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅強(qiáng)有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。

2、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。

樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人，年級組長是年級工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)班主任、年級組長之間的聯(lián)系。本學(xué)期實行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機(jī)制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚(yáng)。本學(xué)期將開展班級管理經(jīng)驗交流會，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

3．充分發(fā)揮團(tuán)隊工作的作用，擴(kuò)大班干部的影響。團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步

4加強(qiáng)德育課題研究。在學(xué)校開展《德育活動課程化研究與實踐》的課題，充分挖掘各類德育活動資源，構(gòu)建德育活動課程體系，深化分層教育的成果，探索加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的可操作模式。

5、加強(qiáng)青少年理想信念教育。抓住清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等重大紀(jì)念日、節(jié)慶日的契機(jī)，開展扎實有效的教育活動，引導(dǎo)青少年堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。今年是建黨90周年，各班要圍繞這一主題通過文藝表演等形式，將黨的歷史、黨的基本知識和黨的光榮傳統(tǒng)等融入其中，增進(jìn)青少年對黨和國家的熱愛之情，學(xué)校將從各班選送的節(jié)目中挑選優(yōu)秀節(jié)目參加區(qū)關(guān)工委組織的“陽光頌”文藝匯演。

6、深化中學(xué)生“邁入青春門，走好成人路”主題教育活動。正確認(rèn)識并適應(yīng)中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步深化以14歲“邁入青春門”、16歲“公民意識”、18歲“成人儀式”教育為主要內(nèi)容，以社會實踐、志愿服務(wù)、磨礪訓(xùn)練為主要形式的中學(xué)生思想道德教育實踐活動。在“五·四”前后集中舉行“邁入青春門”儀式。

（二）常規(guī)教育常抓不懈

1、抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個月，各班要利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，教導(dǎo)處和團(tuán)隊組織將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。

2、結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結(jié)合清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

3、感恩教育。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人。

（四）根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級學(xué)生管理。

學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的意識。

（五）加強(qiáng)班級建設(shè)。

要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認(rèn)真設(shè)計班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導(dǎo)處要利用主題班會、推門班會課等形式進(jìn)行檢查，并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中。