方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

榮譽(yù)體系建設(shè)方案 榮譽(yù)體系項(xiàng)目篇一

1、和去年同比分析，2014年1—6月份為了確保西飛655庫交貨周期，公司將大量精力放在655庫托盤的生產(chǎn)制作上，市場投入精力少，幾乎沒有新簽合同，造成了銷售收入低，突擊生產(chǎn)進(jìn)度造成了生產(chǎn)產(chǎn)值高。而今年上半年加大了銷售力度，共簽訂8個合同，訂貨額萬元，生產(chǎn)方面有序進(jìn)行，全部按客戶要求按時交貨。

2、1—6月份產(chǎn)品分類分析：一季度共簽訂合同有北自所鋼制托盤、北京凌

昆壓條型材、體育場館型材等，其中鋼制托盤占據(jù)了總訂貨量的比重；壓條型材占；體育場館、立體車庫等特制型材占，由此體育型材，包含公司新開發(fā)的立體車庫型材市場前景喜人，有望成為公司未來創(chuàng)收新的增長點(diǎn)，見如下餅狀圖：

3、占年度比例分析：20xx年度總目標(biāo)6000萬，目前時間已過去一半，任務(wù)僅完成不足百分之五，造成后面壓力非常大。

1、經(jīng)營方面

1）完善銷售管理制度。

修訂了公司銷售管理政策，制定了明確的銷售激勵辦法及貨款回收細(xì)則要求，確保公司及業(yè)務(wù)人員的利益，與各銷售人員簽訂全年目標(biāo)責(zé)任書，并按月進(jìn)行績效考核。

2）積極開拓市場，爭取全年目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)

上半年除正常開展銷售業(yè)務(wù)外，為實(shí)現(xiàn)全年的目標(biāo)任務(wù)，當(dāng)前緊緊跟蹤的大的項(xiàng)目有西飛公司3000多萬的自動化立體庫，已完成技術(shù)交流和招標(biāo)文件；江西洪都4000萬左右的自動化立體庫及西安萬隆制藥900萬貨架項(xiàng)目；完成初步設(shè)計的重慶西源公司1000多萬的自動化立體庫及新疆500萬左右的貨架項(xiàng)目等。

后期初步交流的是西飛大件庫及成都飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)初步交流立項(xiàng)工作，力爭下半年實(shí)現(xiàn)2—3個項(xiàng)目，完成全年銷售目標(biāo)。

3）立足現(xiàn)狀，拓寬銷售渠道

結(jié)合我公司的優(yōu)勢，立足現(xiàn)狀，積極開發(fā)型材加工。上半年先后走訪調(diào)研了省內(nèi)六家、省外九家立體停車設(shè)備等企業(yè)，完成立體車庫調(diào)研報告，開發(fā)了浪板及邊梁型材的生產(chǎn)加工。目前已同寶雞通運(yùn)嘉航公司簽訂銷售代理協(xié)議，并已交付部分樣品；同河北衡水奇佳公司達(dá)成整體立體停車庫生產(chǎn)的初步意向；同山西貝爾特公司共同開發(fā)了體育場館建設(shè)用型材，已完成首批生產(chǎn)銷售。

2、技術(shù)質(zhì)量方面

1）在全體技術(shù)人員的努力下，完成立體車庫項(xiàng)目的調(diào)研及車庫型材邊梁、浪板的設(shè)計、研發(fā)、試制及生產(chǎn)工藝、質(zhì)量檢驗(yàn)等，為后續(xù)的批量生產(chǎn)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2）完成了體育場館型材的開發(fā)、 技術(shù)工藝、質(zhì)量全過程的控制，確保產(chǎn)品交付。

3）順利完成北自所—西開及庫爾勒項(xiàng)目的生產(chǎn)技術(shù)文件及生產(chǎn)工藝。檢驗(yàn)員現(xiàn)場跟蹤并全檢，驗(yàn)收產(chǎn)品，整理驗(yàn)收資料，受到用戶好評。

4）完成秦川 、西航動力等合同的技術(shù)資料以及延長橡膠、 延長石油、西安林業(yè)、 優(yōu)耐特、 楊凌萬隆制藥、 西安新飛等單位的方案設(shè)計及報價等工作。

3、生產(chǎn)方面

1）圓滿完成了各合同的生產(chǎn)及發(fā)貨工作，如北自所西開合同、北自所新 疆合同、北自所航二院合同的小托盤；體育型材的加工和發(fā)貨；北京凌昆壓條 的生產(chǎn)發(fā)貨；完成自動化立體車庫型材的生產(chǎn)、試制工作。

2）現(xiàn)場管理逐步走上正軌：

a、完成了公司鈑金車間的設(shè)備搬遷工作；

b、對車間設(shè)備的整體布局重新排布，并進(jìn)行擦拭，完成車間設(shè)備和安裝調(diào)試工作；

c、完成型材車間軋輥的分類和上架工作。對模具擺放區(qū)進(jìn)行規(guī)劃，自制貨架使其全部上架等；

d、完成了車間照明的改造工作；

e、進(jìn)行了全公司外墻玻璃的清潔；車間墻體的粉刷；垃圾的清理；設(shè)立專職清潔工等，使現(xiàn)場管理面貌一新。

上半年除生產(chǎn)經(jīng)營外還做了如下工作，這些都為后期經(jīng)營工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)：

1）全員通過春訓(xùn)活動，確定了正確的思路，要以解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)作風(fēng)，提高效能，指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，提高落實(shí)公司年度方針目標(biāo)的能力。

2）重新完善了公司組織機(jī)構(gòu)、各部門負(fù)責(zé)人、各部門各崗位職責(zé)；規(guī)范了生產(chǎn)各類人員的工作程序和工作流程；

3）完善了公司生產(chǎn)費(fèi)用的定價機(jī)制及公司生產(chǎn)計件辦法并得以落實(shí)；

4）設(shè)立了公司生產(chǎn)半成品庫，規(guī)范生產(chǎn)過程中半成品的工序管理控制。

5）完善各種管理制度，成立了自動化立體車庫項(xiàng)目研究小組、安全管理委員會，先后制定了“物資采購及外協(xié)控制程序與管理制度”、“車間現(xiàn)場及設(shè)備管理制度”、“安全生產(chǎn)管理制度”、“銷售管理辦法”、“考勤管理制度”、“公務(wù)用車管理辦法” “自然災(zāi)害安全事故應(yīng)急預(yù)案”等。

6）完成了公司方菱商標(biāo)注冊及蜂窩式立體庫實(shí)用技術(shù)專利申請的資料準(zhǔn) 備。

7）狠抓質(zhì)量，上半年我們通過了質(zhì)量、環(huán)境、健康安全體系認(rèn)證，并以此為契機(jī)，抓好產(chǎn)品質(zhì)量，產(chǎn)品合格率均在99%以上，得到用戶好評。

8）完成渭南臨渭區(qū)分局消防大隊給公司下達(dá)的整改內(nèi)容并予以回執(zhí)；配合渭南臨渭區(qū)站南安檢站對公司的安檢檢查工作，并制作機(jī)械分公司設(shè)備安全操作規(guī)程懸掛于各設(shè)備，現(xiàn)場、大廳張貼標(biāo)語等；完成車間辦公樓應(yīng)急照明設(shè)備及應(yīng)急標(biāo)志等。

上半年總體來說，做了不少基礎(chǔ)管理工作，但經(jīng)營業(yè)績卻不是很理想，客觀上的一些因素雖然存在，如業(yè)主項(xiàng)目大多是在調(diào)研申報階段，公司所跟蹤的一些大的項(xiàng)目基本都在上半年以后實(shí)施等。但我們在工作中也存在不少問題，主要有以下幾點(diǎn)：

1、銷售訂單嚴(yán)重不足，導(dǎo)致生產(chǎn)任務(wù)不飽滿。

2、銷售信息量不足，宣傳力度不夠。

3、銷售人員工作積極性不高，缺乏主動性。工作沒有一個明確的目標(biāo)和詳 細(xì)計劃，銷售人員沒有養(yǎng)成計劃的習(xí)慣，銷售工作處于守株待兔的狀態(tài)。

4、銷售人員業(yè)務(wù)知識不高。銷售人員工作責(zé)任心和工作計劃性不強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)等方面有待提高。

5、技術(shù)、生產(chǎn)能力有待提高。比如工藝、工裝焊接存在不科學(xué)問題，不能提前預(yù)測，只能臨時抱佛腳糾正。

6、立體車庫方面，型材數(shù)量偏少，在日常加工基礎(chǔ)上還缺少解決問題的最佳方法。

7、現(xiàn)場管理仍不到位，亟待加強(qiáng)。

榮譽(yù)體系建設(shè)方案 榮譽(yù)體系項(xiàng)目篇二

堅持以改革創(chuàng)新為根本動力，推動教育評價改革落實(shí)落地，完善考試招生制度，加快學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，支持和規(guī)范社會力量興辦教育，加強(qiáng)語言文字教育，全面推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

一、推進(jìn)新時代教育評價改革

貫徹落實(shí)^v^、^v^《深化新時代教育評價改革總體方案》，推動黨委和政府教育工作評價及學(xué)校、教師、學(xué)生和用人評價等關(guān)鍵領(lǐng)域改革取得實(shí)質(zhì)性突破。完善德智體美勞過程性評價辦法，堅決克服重智育輕德育、重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)等片面辦學(xué)行為，全面推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革。推動構(gòu)建政府、學(xué)校、社會等多元參與的評價體系。針對不同主體和不同學(xué)段、不同類型教育特點(diǎn)，分類設(shè)計、分步推進(jìn)，改進(jìn)結(jié)果評價，強(qiáng)化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，充分利用現(xiàn)代信息化技術(shù)，提高教育評價的科學(xué)性、專業(yè)性、客觀性。建立健全各地各部門協(xié)同工作機(jī)制，指導(dǎo)有條件的地方、學(xué)校開展改革試點(diǎn)，鼓勵基層探索，推進(jìn)差別化創(chuàng)新。加大對成功改革經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、宣傳、推廣力度，擴(kuò)大改革受益面。

二、深化考試招生制度改革

統(tǒng)籌推進(jìn)教學(xué)、評價、考試、招生全方位改革，構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系，加強(qiáng)獨(dú)立思考、邏輯推理、信息加工、語言表達(dá)和文字寫作等關(guān)鍵能力考查，進(jìn)一步健全分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生機(jī)制。穩(wěn)妥推進(jìn)高考綜合改革，科學(xué)制定高考綜合改革方案，建立基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機(jī)制。完善初高中學(xué)業(yè)水平考試，完善學(xué)生綜合素質(zhì)檔案管理和使用辦法，形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ?。加快推進(jìn)初中學(xué)業(yè)水平考試全區(qū)統(tǒng)一命題。深化中高考考試內(nèi)容改革，加強(qiáng)命題評估，改變相對固化的試題形式，完善評分標(biāo)準(zhǔn)，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。加強(qiáng)命題隊伍、命題場所和標(biāo)準(zhǔn)化考場建設(shè)。深化高考加分政策改革。完善高等職業(yè)院校分類考試招生辦法，實(shí)行“文化素質(zhì)＋職業(yè)技能”的評價模式，擴(kuò)大分類考試錄取考生在高等職業(yè)學(xué)校錄取考生中的比例。進(jìn)一步規(guī)范高校特殊類型考試招生工作。完善分類考試、綜合評價、多元錄取、嚴(yán)格監(jiān)管的研究生考試招生制度體系，加強(qiáng)科研創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力考查，健全博士研究生“申請—考核”招生選拔機(jī)制。

三、完善終身學(xué)習(xí)制度

健全服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)推進(jìn)機(jī)制。推動構(gòu)建終身學(xué)習(xí)“立交橋”，探索建立普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換制度，強(qiáng)化學(xué)歷、學(xué)位和職業(yè)資格銜接。建立終身教育學(xué)分銀行，建立個人學(xué)習(xí)賬號和學(xué)分累計制度，完善終身教育學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)換與認(rèn)證制度，暢通繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)通道。完善終身教育監(jiān)管制度，加大對終身教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)和質(zhì)量的監(jiān)管力度，規(guī)范各類繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)的招生、考試、發(fā)證、收費(fèi)和其他辦學(xué)行為。完善學(xué)習(xí)者激勵機(jī)制，將學(xué)習(xí)成果作為人才評價的重要依據(jù)，構(gòu)建政府、市場、社會組織、學(xué)習(xí)者多主體分擔(dān)的終身學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市和學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)村創(chuàng)建。

四、深化教育領(lǐng)域“放管服”改革

進(jìn)一步擴(kuò)大和落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。深化教育部門行政審批制度改革，探索在相關(guān)領(lǐng)域?qū)嵭胸?fù)面清單管理。優(yōu)化許可事項(xiàng)的審批程序和工作流程，切實(shí)提升教育領(lǐng)域?qū)徟?wù)便民化水平。推進(jìn)高校、中小學(xué)依據(jù)章程自主管理，在專業(yè)設(shè)置、編制及崗位管理、進(jìn)人用人、教師職稱評審、薪酬分配、科研管理、經(jīng)費(fèi)和資產(chǎn)使用管理等方面進(jìn)一步向高校放權(quán)。推動各地根據(jù)管理權(quán)限向中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校下放人員招聘、職稱評審、經(jīng)費(fèi)使用、設(shè)施設(shè)備配備、資產(chǎn)處置、待遇分配、績效獎勵等方面的權(quán)力。

積極轉(zhuǎn)變政府管理方式。動態(tài)調(diào)整部門權(quán)責(zé)清單，厘清政府和市場、政府和社會的關(guān)系。優(yōu)化“雙隨機(jī)、一公開”監(jiān)管內(nèi)容和方式，加強(qiáng)對下放事項(xiàng)的事中事后監(jiān)管。創(chuàng)新教育質(zhì)量評價和監(jiān)管方式，健全學(xué)校教育誠信體系，加快培育第三方教育評價機(jī)構(gòu)，有序引導(dǎo)社會參與教育治理。健全與教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的教育統(tǒng)計調(diào)查制度，強(qiáng)化數(shù)據(jù)資源整合，探索新技術(shù)在教育統(tǒng)計工作中的應(yīng)用，確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確、完整及時。加強(qiáng)教育政策研究，支持建設(shè)一批高水平教育智庫，健全教育戰(zhàn)略咨詢機(jī)制，加強(qiáng)對重大教育問題的理論和實(shí)證研究及政策儲備。

五、支持和規(guī)范民辦教育健康發(fā)展

優(yōu)化民辦教育資源供給。明確辦學(xué)準(zhǔn)入條件，支持和規(guī)范社會力量依法辦學(xué)。建立民辦學(xué)校準(zhǔn)入負(fù)面清單，吸引優(yōu)質(zhì)、有品牌特色的民辦教育機(jī)構(gòu)在廣西投資辦學(xué)。探索舉辦混合所有制職業(yè)學(xué)校，支持國有企業(yè)和大型民營企業(yè)以資本、知識、技術(shù)、管理等要素依法舉辦或參與舉辦職業(yè)教育學(xué)校，與公辦學(xué)校合作辦專業(yè)、辦非獨(dú)立法人二級學(xué)院。鼓勵基金會辦學(xué)模式，建立捐贈激勵機(jī)制，鼓勵社會力量對非營利性民辦學(xué)校給予捐贈。推動“教育＋產(chǎn)業(yè)”業(yè)態(tài)融合，積極支持教育服務(wù)新模式、新業(yè)態(tài)發(fā)展。

規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為。健全法規(guī)規(guī)章，穩(wěn)步推進(jìn)民辦學(xué)校分類管理改革，按照自主選擇、科學(xué)分類、平穩(wěn)過渡的原則，加快推進(jìn)全區(qū)民辦學(xué)校分類登記工作。完善分類扶持政策，健全對營利性與非營利性民辦學(xué)校的監(jiān)管機(jī)制。建立民辦學(xué)校辦學(xué)評價指標(biāo)體系，健全規(guī)范有序的民辦學(xué)校退出機(jī)制。探索制定民辦學(xué)校信息公開和信用管理辦法，建立健全聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，加大對違法違規(guī)辦學(xué)行為的查處力度，強(qiáng)化對民辦教育的督導(dǎo)。健全行業(yè)自律機(jī)制，探索建立第三方質(zhì)量認(rèn)證和評估制度。完善民辦學(xué)校舉辦者變更規(guī)程、民辦學(xué)校年度檢查制度，嚴(yán)格監(jiān)管民辦學(xué)校財務(wù)和資產(chǎn)，規(guī)范民辦學(xué)校融資行為，防范資本無序擴(kuò)張。完善董事會（理事會）、校長辦公會和監(jiān)事會等議事決策制度。強(qiáng)化民辦義務(wù)教育規(guī)范管理，開展規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展專項(xiàng)行動，理順公有主體參與舉辦民辦義務(wù)教育學(xué)校的體制機(jī)制。

提高民辦教育質(zhì)量。引導(dǎo)民辦學(xué)?？茖W(xué)定位，堅持特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，滿足多樣化需求。加強(qiáng)民辦學(xué)校師資隊伍建設(shè)。鼓勵公辦學(xué)校采取對口支援、幫扶薄弱學(xué)校、開展師資培訓(xùn)等多種方式支持和幫扶民辦學(xué)校。組織實(shí)施民辦優(yōu)質(zhì)示范校和特色專業(yè)建設(shè)，提高民辦學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。建立教育質(zhì)量考核制度，將考核結(jié)果與民辦學(xué)校招生指標(biāo)、專項(xiàng)資金以及相關(guān)支持政策掛鉤。

六、推進(jìn)語言文字事業(yè)改革發(fā)展

完善語言文字工作體制機(jī)制。完善“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、語委統(tǒng)籌、部門支持、社會參與”的管理體制，把語言文字工作納入各級人民政府議事日程和履行教育職責(zé)評價體系。強(qiáng)化各級語言文字工作主管部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職能，建立健全分工協(xié)作、齊抓共管、協(xié)調(diào)有效的工作機(jī)制，進(jìn)一步加大國家通用語言文字法律法規(guī)宣傳力度，推動各級語委委員單位加強(qiáng)對本部門、本行業(yè)語言文字工作的監(jiān)督和管理，全面提升全區(qū)語言文字治理能力。

提升國家通用語言文字普及水平和質(zhì)量。堅持“聚焦重點(diǎn)、全面普及、鞏固提高”的新時代推普工作方針，加大國家通用語言文字推廣力度，聚焦民族聚居區(qū)、邊境地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)，開展普通話培訓(xùn)和普及情況調(diào)查。實(shí)施推普助力鄉(xiāng)村振興行動，同步推進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)與普通話推廣，提高國家通用語言文字薄弱地區(qū)普及程度和農(nóng)村普通話水平。建設(shè)10個語言文字規(guī)范化示范鄉(xiāng)村。大力開展大學(xué)生推普社會實(shí)踐活動。加強(qiáng)和改進(jìn)全區(qū)普通話水平測試工作。創(chuàng)新開展全國推普宣傳周和常態(tài)化宣傳活動，增強(qiáng)全社會規(guī)范使用國家通用語言文字的意識。

加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作。落實(shí)國家通用語言文字作為教育教學(xué)基本用語用字的法定要求，堅持把語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校、教師、學(xué)生管理和教育教學(xué)、評估評價等各個環(huán)節(jié)，提高廣大師生國家通用語言文字應(yīng)用能力。開展學(xué)校語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)，打造一批自治區(qū)級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。提高鄉(xiāng)村教師國家通用語言文字教育教學(xué)能力。加強(qiáng)學(xué)前兒童普通話教育，推動“童語同音”工作。

傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語言文化。實(shí)施中華經(jīng)典誦讀工程，開展“家園中國·經(jīng)典潤?quán)l(xiāng)土”中華經(jīng)典傳承推廣特色活動，創(chuàng)新舉辦漢字聽寫大賽、中華經(jīng)典誦讀大賽等中華經(jīng)典誦寫講活動，建設(shè)5個國家語言文字推廣基地，培養(yǎng)1000名中華經(jīng)典誦寫講骨干教師。大力推進(jìn)語言資源的保護(hù)、開發(fā)和利用，推進(jìn)中華思想文化術(shù)語傳播，推進(jìn)中國語言資源保護(hù)工程二期建設(shè)，科學(xué)保護(hù)各民族語言文字。實(shí)施古文字與中華文明傳承發(fā)展工程，開展語言類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目研究保護(hù)工作。加強(qiáng)語言文化博物館建設(shè)。

榮譽(yù)體系建設(shè)方案 榮譽(yù)體系項(xiàng)目篇三

堅持以人民為中心，實(shí)施學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展計劃、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展計劃和普通高中特色多樣化發(fā)展計劃，完善特殊教育保障機(jī)制，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平更高質(zhì)量惠及全區(qū)人民。

一、加快學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展

優(yōu)化學(xué)前教育布局結(jié)構(gòu)。堅持公益普惠辦園方向，優(yōu)化區(qū)域幼兒園辦園結(jié)構(gòu)，促進(jìn)公辦幼兒園和民辦幼兒園協(xié)調(diào)發(fā)展。以縣（市、區(qū)）為單位編制學(xué)前教育布局規(guī)劃，優(yōu)化城鄉(xiāng)公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園布局。嚴(yán)格落實(shí)城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園政策，重點(diǎn)優(yōu)化城市新區(qū)、新建大中型住宅小區(qū)、舊城區(qū)改造安置區(qū)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)等公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園布局。優(yōu)化農(nóng)村學(xué)前教育布局，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少要辦好1所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園，3萬以上人口的大鎮(zhèn)要辦好2—3所公辦幼兒園，大村獨(dú)立辦園，小村聯(lián)合辦園，在村級幼兒園難以覆蓋的偏遠(yuǎn)山村，可設(shè)置公辦幼兒園分園。

保障普惠性學(xué)前教育資源供給。繼續(xù)實(shí)施學(xué)前教育行動計劃，健全普惠性學(xué)前教育保障機(jī)制，將普惠性幼兒園建設(shè)納入城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)劃。優(yōu)先支持公辦學(xué)前教育資源不足的地區(qū)新建一批城鄉(xiāng)公辦幼兒園，提高當(dāng)?shù)赜變喝胱x公辦幼兒園的比例。持續(xù)推動城區(qū)公辦幼兒園建設(shè)，確保配套幼兒園與小區(qū)建設(shè)的居民住宅區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用。積極擴(kuò)大城區(qū)公辦學(xué)前教育資源。鼓勵引導(dǎo)社會力量按當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育布局規(guī)劃舉辦普惠性民辦幼兒園。推動小學(xué)附設(shè)幼兒班、附屬幼兒園獨(dú)立辦園。

強(qiáng)化辦園行為規(guī)范和保教質(zhì)量監(jiān)管。提升幼兒園保教質(zhì)量，落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，配備豐富的玩教具材和幼兒圖畫書，堅持以游戲?yàn)榛净顒?，推進(jìn)科學(xué)保教。堅決扭轉(zhuǎn)和治理幼兒園“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)幼兒在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。加強(qiáng)幼小科學(xué)銜接，推進(jìn)幼兒園和小學(xué)雙向協(xié)同、有效銜接，科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)。鼓勵婦幼保健機(jī)構(gòu)設(shè)立嬰幼兒照護(hù)服務(wù)場所，并為周邊嬰幼兒服務(wù)機(jī)構(gòu)提供育兒支持，鼓勵有條件的幼兒園利用現(xiàn)有資源開設(shè)托班。深化學(xué)前教育集團(tuán)化辦園模式改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育集團(tuán)化辦園所有縣（市、區(qū)）全覆蓋。推進(jìn)幼兒園課程改革，加強(qiáng)自治區(qū)級幼兒園課程基地建設(shè)。依托城市優(yōu)質(zhì)幼兒園和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建立城鄉(xiāng)學(xué)前教育資源中心，發(fā)揮輻射指導(dǎo)作用，統(tǒng)籌做好區(qū)域內(nèi)各類幼兒園的教研和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。建立健全幼兒園保教質(zhì)量監(jiān)測體系，強(qiáng)化過程性評估，指導(dǎo)教師提高實(shí)踐能力。嚴(yán)格教師持證上崗要求，嚴(yán)把幼兒園教師準(zhǔn)入門檻。強(qiáng)化幼兒園安全防護(hù)、收費(fèi)、衛(wèi)生保健、保育教育等方面的監(jiān)督管理。

二、推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

優(yōu)化義務(wù)教育學(xué)校布局結(jié)構(gòu)。根據(jù)人口變化和城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢，科學(xué)規(guī)劃義務(wù)教育學(xué)校布局。加強(qiáng)城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)，有序擴(kuò)大城鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)位供給。支持設(shè)置鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校，保障路途遙遠(yuǎn)學(xué)生的寄宿需求，保障確需保留的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。優(yōu)化義務(wù)教育公民辦結(jié)構(gòu)，確保義務(wù)教育學(xué)位主要由公辦學(xué)校和政府購買學(xué)位方式提供。

推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。大力推進(jìn)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升，持續(xù)改善義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件，配齊必要設(shè)施設(shè)備，保障教育教學(xué)需要，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。持續(xù)消除大班額，加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。鼓勵和支持有條件的縣（市、區(qū)）率先實(shí)施義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估試點(diǎn)，自治區(qū)財政統(tǒng)籌中央和自治區(qū)資金對先行先試的縣（市、區(qū)）給予傾斜支持。

三、促進(jìn)高中階段教育多樣化有特色發(fā)展

鞏固提升高中階段教育普及水平。優(yōu)化學(xué)校布局結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌推進(jìn)普通高中教育和中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。以設(shè)區(qū)市為單位制定高中階段教育發(fā)展規(guī)劃，按每10萬—15萬人口設(shè)置1所普通高中。實(shí)施縣域普通高中發(fā)展提升計劃，重點(diǎn)加強(qiáng)縣域普通高中建設(shè)，辦好必要的鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中?？刂破胀ǜ咧邪囝~，基本消除“大班額”，加快消除超大規(guī)模學(xué)校。有序引導(dǎo)初中畢業(yè)生到普通高中和中等職業(yè)學(xué)校就讀，總體保持中等職業(yè)教育與普通高中教育招生規(guī)模大體相當(dāng)。鼓勵普通高中與中等職業(yè)學(xué)校課程互選、學(xué)分互認(rèn)、資源互通、學(xué)籍轉(zhuǎn)換，促進(jìn)普職融通，為學(xué)生提供更多選擇機(jī)會。優(yōu)化高中階段教育公民辦結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)扶持優(yōu)質(zhì)民辦高中學(xué)校發(fā)展。探索建立激勵機(jī)制，推動初中畢業(yè)未升學(xué)學(xué)生和從業(yè)人員完成高中階段教育。

提升普通高中育人水平。推動普通高中育人方式改革，拓寬普通高中綜合實(shí)踐渠道，強(qiáng)化綜合素質(zhì)培養(yǎng)。深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)研究和指導(dǎo)，積極探索跨學(xué)科綜合性教學(xué)，開展驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)。協(xié)同推進(jìn)普通高中課程改革和高考綜合改革，制定普通高中新課程實(shí)施方案，全面實(shí)施新課程、使用新教材。構(gòu)建規(guī)范有序、科學(xué)高效的選課走班運(yùn)行機(jī)制，提高教學(xué)管理水平和資源使用效率。完善學(xué)校課程管理，加強(qiáng)特色課程建設(shè)，增強(qiáng)課程多樣性和選擇性。指導(dǎo)學(xué)校建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強(qiáng)指導(dǎo)教師培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會協(xié)調(diào)指導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生理想、心理、學(xué)習(xí)、生活、生涯規(guī)劃等方面指導(dǎo)。繼續(xù)推進(jìn)星級特色普通高中建設(shè)，促進(jìn)普通高中學(xué)校辦學(xué)模式、課程設(shè)置、培養(yǎng)方式、評價方式多樣化特色化。密切普通高中與高等學(xué)校招生銜接，擴(kuò)大考生與高等學(xué)校的雙向選擇權(quán)。

四、推進(jìn)民族教育提升發(fā)展

全面加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識教育。加強(qiáng)新時代學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，建立學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育聯(lián)動機(jī)制，加強(qiáng)中華民族共同體意識教育理論研究和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育資源整合，創(chuàng)建100所民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育示范學(xué)校和一批中小學(xué)鑄牢中華民族共同體意識研學(xué)基地。創(chuàng)新開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育實(shí)踐活動，構(gòu)建具有廣西特色的學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育理論研究及教育教學(xué)體系。將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承教育納入學(xué)校教育教學(xué)過程和學(xué)校特色發(fā)展建設(shè)。建設(shè)100所非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育特色學(xué)校。加強(qiáng)民族語文教材和課程資源建設(shè)，完善教育教學(xué)體系，推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高民族語文教育質(zhì)量。

提升民族教育發(fā)展水平。實(shí)施自治縣、民族鄉(xiāng)教育質(zhì)量提升工程。加強(qiáng)民族聚居區(qū)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)。加快發(fā)展民族職業(yè)教育，鼓勵和支持優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)民族班，增強(qiáng)職業(yè)教育對少數(shù)民族學(xué)生的吸引力。加強(qiáng)高校民族特色學(xué)科建設(shè)。繼續(xù)辦好中小學(xué)民族班、高校少數(shù)民族預(yù)科班和民族班，提高少數(shù)民族學(xué)生接受高中階段及以上教育機(jī)會。落實(shí)少數(shù)民族高層次骨干人才計劃，加強(qiáng)少數(shù)民族高層次人才和急需緊缺專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)。

五、推進(jìn)特殊教育融合協(xié)調(diào)發(fā)展

以融合適宜為目標(biāo)辦好特殊教育，構(gòu)建布局合理、學(xué)段銜接、普職融通、康教結(jié)合的特殊教育體系。實(shí)施第三期特殊教育提升計劃，推動各級各類特殊教育協(xié)調(diào)發(fā)展。鞏固殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平，加快發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育，支持有條件的特殊教育學(xué)校附設(shè)特教幼兒園（班）。著力發(fā)展以職業(yè)教育為重點(diǎn)的殘疾人高中階段教育，支持有條件的特殊教育學(xué)校舉辦殘疾人中職部（班）或高中部（班），鼓勵特殊教育學(xué)校與職業(yè)學(xué)校開展合作辦學(xué)，培養(yǎng)殘疾學(xué)生職業(yè)技能。支持符合條件的殘疾人接受高等教育和終身教育。加快特殊教育資源中心建設(shè)，實(shí)現(xiàn)自治區(qū)、市、縣三級特殊教育資源中心全覆蓋。改善特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件，支持每個20萬人口以上的縣（市）辦好一所達(dá)標(biāo)的特殊教育學(xué)校。鼓勵支持有條件的兒童福利機(jī)構(gòu)設(shè)立特殊教育學(xué)校、特教幼兒園。有效推進(jìn)孤獨(dú)癥兒童教育，支持建設(shè)孤獨(dú)癥兒童特殊教育學(xué)校（部）。探索超常兒童特殊教育途徑。深化特殊教育改革，推進(jìn)特殊教育學(xué)校實(shí)行十五年一貫制辦學(xué)，推動特殊教育課程教學(xué)改革，全面提高特殊教育質(zhì)量。推進(jìn)“教育教學(xué)＋康復(fù)”，注重殘疾學(xué)生的潛能開發(fā)和缺陷補(bǔ)償，加強(qiáng)特殊學(xué)生輔助器具適配及服務(wù)。全面提升特殊教育保障能力。加強(qiáng)特殊教育教師隊伍建設(shè)，按照標(biāo)準(zhǔn)為特殊教育學(xué)校、特殊教育資源中心、開展隨班就讀的普通學(xué)校配足配齊特殊教育教師。提高特殊教育教師高級職稱評聘比例。

六、保障特殊群體受教育權(quán)利

完善隨遷子女受教育政策。落實(shí)“兩為主、兩納入”要求，保障符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)就讀義務(wù)教育學(xué)校，鼓勵公辦學(xué)校學(xué)位不足的地方通過政府購買服務(wù)的方式安排隨遷子女到民辦學(xué)校就讀，不斷提高隨遷子女就讀公辦學(xué)校（含政府購買學(xué)位）的比例。加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛保護(hù)，重點(diǎn)加強(qiáng)對無人監(jiān)護(hù)和雙親在外農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛，加強(qiáng)法治教育、安全教育和心理健康教育，優(yōu)先滿足留守兒童寄宿需求。進(jìn)一步做好烈士子女、符合條件的現(xiàn)役軍人子女、公安英模和因公犧牲傷殘公安民警子女、消防救援人員子女以及高層次人才子女、急需緊缺人才子女等群體教育優(yōu)待工作。

完善學(xué)生資助體系。進(jìn)一步完善從學(xué)前教育到高等教育全學(xué)段的學(xué)生資助體系，推動各級政府加大學(xué)生資助資金投入力度，加強(qiáng)學(xué)生資助標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和規(guī)范化管理。精準(zhǔn)確定受助對象，加強(qiáng)教育、民政、鄉(xiāng)村振興等部門的數(shù)據(jù)比對和信息共享，按規(guī)定將符合條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生納入學(xué)生資助和社會救助范圍。加強(qiáng)對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想政治教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、就業(yè)幫扶，進(jìn)一步增強(qiáng)資助育人實(shí)效。進(jìn)一步完善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，提高供餐質(zhì)量，改善農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)健康狀況。

榮譽(yù)體系建設(shè)方案 榮譽(yù)體系項(xiàng)目篇四

20xx年很快就要結(jié)束了，回首今年的工作，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們悉心關(guān)懷、幫忙和指導(dǎo)下，透過自身的不懈努力，對自己所做的工作有了必須的認(rèn)識，能夠熟練、獨(dú)立的開展工作，但需要學(xué)習(xí)的東西還很多。現(xiàn)將個人工作及學(xué)習(xí)狀況作如下總結(jié)：

能堅持學(xué)習(xí)并不斷提高政治理論水平。勤學(xué)習(xí)、勤思考，進(jìn)取，用心提高自身思想素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方面的條例、文件，統(tǒng)計相關(guān)的法律、法規(guī)等并認(rèn)真做好筆記。

時刻以一個新手的姿態(tài)，本著謙虛學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐的工作態(tài)度，開展這一年的工作，虛心向同事請教，透過實(shí)踐、總結(jié)，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)潛力。

今年以來，在國際環(huán)境復(fù)雜多變，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行處在尋求新平衡的過程中，經(jīng)濟(jì)增長面臨較大下行壓力的大環(huán)境下，園區(qū)企業(yè)頂住壓力，保證企業(yè)經(jīng)營的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，總體經(jīng)濟(jì)仍能持續(xù)不倒退，并且圓滿完成市、縣政府下達(dá)的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。

招商認(rèn)定工作也是今年工作中的重中之重，有了去年的工作經(jīng)驗(yàn)，今年的工作也不在那么沒有頭緒，我與部長抓緊時間，深入在建企業(yè)，克服種。種困難，收集各類票據(jù)、合同等相關(guān)資料，高效率的并對相關(guān)資料進(jìn)行整理、存檔、管理，按時圓滿的完成了此項(xiàng)工作。另外，我還用心做好經(jīng)濟(jì)發(fā)展部的日常工作及領(lǐng)導(dǎo)交付的其他臨時性工作。完成個人信息的撰寫，保證每月兩篇，并及時報送綜合部李部長。

20xx年，對于我來說，收獲頗豐，自己進(jìn)入了一個新的工作狀態(tài)，接觸了更多的工作資料，我也為我能夠較快的適應(yīng)，感覺很欣慰，學(xué)到了很多以前沒有學(xué)到的知識，豐富了工作的經(jīng)驗(yàn)，增長了才干，是我人生的一大財富。但同時也感到了壓力，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)工作是相當(dāng)復(fù)雜、系統(tǒng)的工作，要想熟練掌握，不是一朝一夕的事情，我想在今后的工作中，要更加謙虛的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的鉆研業(yè)務(wù)，不斷的提高工作潛力，為園區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

榮譽(yù)體系建設(shè)方案 榮譽(yù)體系項(xiàng)目篇五

為進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作治理木制家具制造企業(yè)職業(yè)危害促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展、安全發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展增強(qiáng)全民安全意識開創(chuàng)我鎮(zhèn)安全生產(chǎn)工作新局面根據(jù)區(qū)安委會的文件精神7月25日至8月1日我們開展了九連城鎮(zhèn)木制家具制造企業(yè)職業(yè)危害治理專項(xiàng)檢查現(xiàn)將檢查工作情況總結(jié)如下：

鎮(zhèn)政府高度重視做好安全工作隱患排查工作作為領(lǐng)導(dǎo)班子任期目標(biāo)責(zé)任制的一項(xiàng)重要內(nèi)容及時分析安全生產(chǎn)狀況對防范重特大安全事故做出部署提出相應(yīng)對策做到安全工作與生產(chǎn)任務(wù)同計劃同部署、同檢查、同總結(jié)、同評比。明確了鎮(zhèn)政府主要領(lǐng)導(dǎo)作為此次安全生產(chǎn)檢查的負(fù)責(zé)人。成立了以安監(jiān)辦為主體鎮(zhèn)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制制訂和實(shí)行嚴(yán)格檢查規(guī)格。

檢查中制定詳細(xì)隱患排查方案針對重點(diǎn)企業(yè)采取突擊檢查的方法而隱患相對少的企業(yè)采取企業(yè)自查上報的方法、企業(yè)的重點(diǎn)部位采取企業(yè)備案登記、安監(jiān)辦專人監(jiān)管的方法。我鎮(zhèn)還加強(qiáng)了對企業(yè)安全生產(chǎn)工作的檢查指導(dǎo)加大監(jiān)察監(jiān)管執(zhí)法力度努力構(gòu)建政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)管、企業(yè)全面負(fù)責(zé)、群眾參與監(jiān)督、社會廣泛支持的安全生產(chǎn)責(zé)任體系。

此次檢查我鎮(zhèn)木器行業(yè)作為安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓特別是木制家具制造單位進(jìn)行專項(xiàng)檢查。鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊深入到企業(yè)進(jìn)行檢查發(fā)現(xiàn)隱患及時提出當(dāng)場制訂整改方案和措施。

1、無證、證照不全或過期從事生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)的；

2、未達(dá)到危害治理要求的；

3、作業(yè)場所有毒有害物質(zhì)濃度超標(biāo)的；

4、非法用工企業(yè)負(fù)責(zé)人、專兼職安全管理人員、特種作業(yè)人員未依法接受培訓(xùn)無證上崗的；

5、未進(jìn)行粉塵危害治理及防護(hù)設(shè)施改造的；

6、不符合法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)的7、對不符合職業(yè)安全健康條件的。

本次行動共檢查企業(yè)4家查出一般隱患6處已全部整改完畢。通過此次檢查有效杜絕安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。

榮譽(yù)體系建設(shè)方案 榮譽(yù)體系項(xiàng)目篇六

回顧這_個月來的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過試用期的學(xué)習(xí)與工作，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、主要做的工作：

1、學(xué)習(xí)法務(wù)部門主要功能、職責(zé)，熟悉本部門業(yè)務(wù)。

2、從事法務(wù)常務(wù)性的合同審核、匯總，輔助部門主管和同事處理日常性法務(wù)業(yè)務(wù)

3、整理、修訂規(guī)范的法律范本，供待集團(tuán)參考、使用。

二、工作以來得到的提升：

1、辦公能力、合同審查能力、文檔整理能力不斷提升。

2、通過對企業(yè)往年法律文檔的學(xué)習(xí)，對公司各方面情況有了進(jìn)一步了解;對集團(tuán)辦公室業(yè)務(wù)處理流程有了進(jìn)一步熟悉。

3、通過這段時間的工作歷練，培養(yǎng)了主動工作意識，提高了工作積極性，鍛煉了工作能力，提升了工作熱情。

三、工作中存在的問題。

_個月來，本人能敬業(yè)愛崗，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：

1、法務(wù)專員對我而言是一個新的崗位，缺乏實(shí)踐中的工作知識，在開展具體工作中，常常表現(xiàn)生澀，甚至有時還覺得不知所措。許多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來不能游刃有余，工作效率有待進(jìn)一步提高;

2、對集團(tuán)各部門的工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關(guān)法律文本的制作。有些工作還不夠過細(xì)，一些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位;

3、自己的理論水平還不太適應(yīng)公司工作的要求，還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論文化的學(xué)習(xí)。辦事效率不夠快，對領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會不夠到位。

四、對未來的計劃：

在以后的工作時間里，我決心認(rèn)真提高業(yè)務(wù)、工作水平，為公司經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展，貢獻(xiàn)自己應(yīng)該貢獻(xiàn)的力量。

我想我應(yīng)努力做到：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識面。努力學(xué)習(xí)與集團(tuán)相關(guān)的法律專業(yè)知識。加強(qiáng)對集團(tuán)發(fā)展脈絡(luò)、走向的了解，加強(qiáng)周圍環(huán)境、同行業(yè)發(fā)展的了解、學(xué)習(xí)，要對集團(tuán)的統(tǒng)籌規(guī)劃、當(dāng)前情況做到心中有數(shù);

2、本著實(shí)事求是的原則，做到上情下達(dá)、下情上報;真正做好領(lǐng)導(dǎo)的助手;

3、注重本部門的工作作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)管理，團(tuán)結(jié)一致，勤奮工作，形成良好的部門工作氛圍。

4、不斷改進(jìn)法務(wù)部門對集團(tuán)其他部門的支持能力、服務(wù)水平。

5、遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護(hù)公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價值，力爭取得更大的工作成績。

五、小結(jié)：

就總體的工作感受來說，我覺得這里的工作環(huán)境是比較令我滿意的。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛以及工作條件在不斷改善給了我工作的動力。其次是同事間的友情關(guān)懷以及協(xié)作互助給了我工作的舒暢感和踏實(shí)感。再次就是集團(tuán)營造的“企業(yè)文化”氛圍給了我工作的信心。

六、下階段主要工作計劃：

1、盡快整理出規(guī)范、完整的法律合同范本。

2、對公司往年的訴訟、合同資料進(jìn)行精細(xì)化學(xué)習(xí)，借助于此，加快對公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)的熟悉進(jìn)程。

3、進(jìn)一步鍛煉相關(guān)法律能力，使之得到快速提升，適當(dāng)分擔(dān)部門主管的業(yè)務(wù)壓力。

榮譽(yù)體系建設(shè)方案 榮譽(yù)體系項(xiàng)目篇七

在一年的試用期時間里，本人能夠遵紀(jì)守法、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力鉆研、扎實(shí)工作，以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對待本職工作，在財務(wù)崗位上發(fā)揮了應(yīng)有的作用，做出了貢獻(xiàn)。為本年度的財務(wù)工作做一個總結(jié)。

一、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求，遵章守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同事

自到公司上班以來，我能嚴(yán)格要求自己，每天按時上下班，能正確處理好公司與家庭的關(guān)系，從不因個人原因耽誤公司的正常工作;同時我也能嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不搞特殊，也從不向公司提出不合理的要求;對公司的人員，不管經(jīng)理還勝人，我都能與他們搞好團(tuán)結(jié)，不搞無原則的糾紛，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，不利于團(tuán)結(jié)的話不說。

二、盡職盡責(zé)履行好自己的工作職責(zé)

我在公司主要從事財務(wù)工作，為此我從以下方面做了一些工作：

1、建立健全公司財務(wù)制度。公司成立以來，我是兼職會計，所以只負(fù)責(zé)每月的帳務(wù)處理和財務(wù)報表的報送，使得公司財務(wù)上的制度不夠健全。自到公司正式上班后，我將財務(wù)人員的工作合理劃分，在公司的財務(wù)方面按規(guī)定進(jìn)行了要求，特別是發(fā)票管理方面，嚴(yán)格要求正確填開和索取，減少不必要的麻煩。在財務(wù)收支方面，嚴(yán)格執(zhí)行公司的財經(jīng)制度。

2、正確核算，按時結(jié)算，及時報送稅務(wù)相關(guān)報表。在日常財務(wù)工作中，我能嚴(yán)格按財務(wù)規(guī)定正確核算公司的經(jīng)營情況，按時結(jié)算有關(guān)帳務(wù)，每月末及時將財務(wù)報表和納稅申報表報送稅務(wù)機(jī)關(guān)，沒有因個人原因耽誤報送時間。

3、及時將財務(wù)狀況匯報于公司，積極為經(jīng)理當(dāng)好參謀。每個月我都將公司的財務(wù)情況給公司經(jīng)理進(jìn)行匯報，使經(jīng)理能及時了解、掌握公司的經(jīng)營狀況，對經(jīng)營中出現(xiàn)的問題我能及時提出合理化建議，發(fā)揮財務(wù)在公司經(jīng)營中的作用，為建立當(dāng)好參謀和助手作用。另外，對其他人員在銷售、采購中有關(guān)不符合要求的做法，我也能及時提醒和指出。

4、認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合稅務(wù)部門的稽查工作。x月初，稅務(wù)部門對我公司進(jìn)行稽查，在這期間，我能積極配合，并加強(qiáng)和稽查人員的配合，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，多與他玫通，對存在的問題與他們交流，爭取他們的寬容，使公司的利益得到最大保護(hù)。

三、存在的問題

一年來，圍繞自身工作職責(zé)做了一定的努力，取得了一定的成效，但與公司的要求和期望相比還存在一些問題和差距，主要是：自己來公司時間短，一些情況還不熟悉，尤其是對每個銷售人員的核算，工程部分和零售部分沒有明確劃分清楚，給銷售人員帶來了麻煩，同時也給公司對每個銷售人員完成任務(wù)的情況掌握不夠準(zhǔn)確。對這些問題，我將在今后的工作中認(rèn)真加以解決。

四、總結(jié)

最后，我還想說三點(diǎn)：

一是我的述職報告還不全面，有的具體的工作沒有談到，就今天我所談的，希望大家多提寶貴意見。

二是我工作能順利的開展并取得較好的成績，首先要感謝我的助手，她對我的工作能積極給予配合和支持，任勞任怨，特別是在有身體不便的情況下，堅持上下班，幫我做了許多工作。同時，我還要感謝公司其他人員，沒有你們的支持和配合，就沒有我們今天的工作成績，你們詩司金字塔的基礎(chǔ)。特別是在公司生產(chǎn)經(jīng)營，銷售盈利方面，你們精誠團(tuán)結(jié)，積極為公司出謀劃策，充分反映出我毛司員工是一支能吃苦、能奉獻(xiàn)、能戰(zhàn)斗、有進(jìn)取精神的隊伍。

三是希望大家在明年，能一如既往地支持配合我的工作，我將一如既往地與大家一道，為公司獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益做出努力。

榮譽(yù)體系建設(shè)方案 榮譽(yù)體系項(xiàng)目篇八

從事統(tǒng)計工作以來，在工作中我學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗(yàn)。統(tǒng)計工作對我來說是一個陌生的工作，我由不懂到懂，由膚淺到深入，由難到易，可以說這個過程是艱辛而美麗的。從工作中我所得到和領(lǐng)悟的也很多。這可以說對我以后的人生旅途都有很大的影響和幫助，也算我人生的一次不小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和跨越。

所以自已也更珍惜這個難能可貴的機(jī)會。我想無論開始從事何種工作對我來說都是一種挑戰(zhàn)，也是一種磨練。做統(tǒng)計一年多以來在工作中不斷的磨練了我的意志，同時增加了我對困難的征服欲，實(shí)現(xiàn)了我的人生價值。我想無論我做什么都會干一行愛一行。既然我從事了這份工作，就要愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)的去認(rèn)真完成我的工作。

一年中工作總結(jié)如下：統(tǒng)計這份工作要求我。

（首先）要敬業(yè)。要用積極的態(tài)度全身心的投入工作，即然選擇了這個職業(yè)，選擇了這個崗位，就要全力以赴，盡職盡責(zé)地去完成。

（二是）要以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度對待工作。在工作中要嚴(yán)格要求自已做到一絲不茍。統(tǒng)計對我來說是一項(xiàng)細(xì)致的工作，它的要求很嚴(yán)格，它要求我必須認(rèn)真、細(xì)致。要做到在剛統(tǒng)計時與磅房核對數(shù)字相符，數(shù)字一定要準(zhǔn)確無誤，做表時要磅票與表格數(shù)字相符。無誤的數(shù)據(jù)便于以后的查賬，所以，必須要認(rèn)真，仔細(xì)無差錯。這就要求我們在做其它工作時也是必須用嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度對待工作。

（三是）責(zé)任心、工作對我們來說就是一種責(zé)任、我們有義務(wù)盡心盡責(zé)的去完成，去負(fù)責(zé)、所以工作的好壞，也取決于你對工作的責(zé)任心。

（四是）工作的高效率。對我來說提高工作的效率就是要多學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中汲取好的可以提高效率的知識，再就是，將問題細(xì)化，在短時間內(nèi)決定，對任何事情都要當(dāng)機(jī)立斷，設(shè)定具體時間安排工作，給自已制定嚴(yán)格的最后期限。

（五是）保密性。我所從事的統(tǒng)計具有很大的保密性，保密性就是對數(shù)據(jù)的保密。

工作效率分析

病床利用情況分析

1、病床是醫(yī)院工作規(guī)模的計量單位。通常根據(jù)病床編制確定醫(yī)院的人員編制、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)和物資分配等，分析病床利用情況，對評定醫(yī)院工作效率具有重要意義。反映病床利用情況的主要指標(biāo)有：

（1）平均病床工作日

平均病床工作日是平均每張病床一年間（或一定時期內(nèi)）的工作天數(shù)。由于修理、消毒或其他原因，每一病床在一年內(nèi)不能每天都使用，一般情況下，平均病床工作日以340日較為恰當(dāng)，各科根據(jù)具體情況稍有差別。如果超過，可能給醫(yī)療質(zhì)量帶來不利；如果過少，則說明病床空閑，尚有潛力未能充分發(fā)揮。

（2）病床使用率

病床使用率反映平均每天使用病床與實(shí)有病床的比率，正常最高使用率以93%為宜。病床使用率的高低與各科病床分配、是否合理、病房管理是否科學(xué)、門診和住院處收住病人是否及時有關(guān)。

（3）病床周轉(zhuǎn)次數(shù)

是衡量病床周轉(zhuǎn)速度的指標(biāo)，分析時必須考慮醫(yī)院的收容任務(wù)和對象。例如，收容慢性病人，治療時間長，病床周轉(zhuǎn)次數(shù)就少。病床周轉(zhuǎn)次數(shù)低，應(yīng)調(diào)查原因，加強(qiáng)管理增快周轉(zhuǎn)，病床周轉(zhuǎn)次數(shù)過多，說明病人住院時間短，判定這種現(xiàn)象是否合理，還必須與檢查醫(yī)療質(zhì)量結(jié)合起來。統(tǒng)計員工作總結(jié)

（4）出院病人平均住院日

既是一個反映工作效率的指標(biāo)，也是一個集效率、質(zhì)量、管理一體的綜合性指標(biāo)，它涉及到醫(yī)院方方面面的工作，它較病床周轉(zhuǎn)，更能說明問題，而且便于操作，這個指標(biāo)成為醫(yī)院的一個龍頭指標(biāo)。因此，它是分析醫(yī)院工作質(zhì)量不可缺少的一個指標(biāo)。

2、收容病人量和輔助、醫(yī)技科室工作量分析

對病人收容數(shù)量和比例的分析，可反映醫(yī)院發(fā)揮人力、物力和技術(shù)效能的情況。收容的病人愈多，表示完成的任務(wù)愈多，發(fā)揮技術(shù)、設(shè)備的效能愈高。

（1）收容病人

這一指標(biāo)是從總工作量上來反映醫(yī)院工作效率的，可分析是否完成了計劃收容人數(shù)。計劃收容人數(shù)是根據(jù)上級要求和醫(yī)院具體情況，訂出全院（或各科）病床使用率和病床周轉(zhuǎn)次數(shù)指標(biāo)，然后按下式計算： 某時期計劃收容人數(shù)實(shí)有病床數(shù)×病床使用率×該時期病床周轉(zhuǎn)次數(shù)

（2）收容病人的病種數(shù)量和比例

（3）各輔診、醫(yī)技科室工作量分析

2、關(guān)于治療質(zhì)量的分析

治療質(zhì)量的高低主要表現(xiàn)在治療是否有效、及時和徹底。常用來反映治療質(zhì)量的統(tǒng)計指標(biāo)有：

（1）治愈率

是反映治療質(zhì)量的重要指標(biāo)。但只看醫(yī)院總的治愈率，并不能說明治療質(zhì)量的真實(shí)情況。

（2）治愈好轉(zhuǎn)率

準(zhǔn)確性較高，但此指標(biāo)不能確切地說明治療的質(zhì)量水平。

（3）病死率

從反面反映治療質(zhì)量。但它和收容對象的情況有密切關(guān)系。因此，還必須從“來院前的治療質(zhì)量、入院到死亡的時間、死亡疾病和原因、死亡年齡、治療的及時性等方面進(jìn)一步作分析。

（4）治愈者平均住院天數(shù)

是診斷、治療是否及時、正確、有效的綜合反映。分析時應(yīng)注意分析縮短和延長的原因。

榮譽(yù)體系建設(shè)方案 榮譽(yù)體系項(xiàng)目篇九

20xx年，即將臨近年末，作為大學(xué)剛畢業(yè)實(shí)習(xí)期間的我進(jìn)入公司到目前為止已經(jīng)有兩個多月了的時間了，在這兩個多月的時間里，我學(xué)到了很多關(guān)于房地產(chǎn)的知識，也涉及了很多以前沒涉及到的事物，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了公司的生活與工作環(huán)境，對工作也逐漸進(jìn)入了狀態(tài)。在這段過程中，我想分三個階段來總結(jié)我這段時間的工作。

(一)20xx年試用期工作總結(jié)

l. 萌芽階段(11月x日—12月x日)。

在這期間，因?yàn)榇髮W(xué)才畢業(yè)剛?cè)脒@行很多事情都不會做，課本上學(xué)的東西用到實(shí)際上來才知道是一些理論上的知識，跟實(shí)際工作根本接不上軌，在開始幾天我很迷茫不知道自己應(yīng)該做些什么，上班的第二天叫我應(yīng)用word辦公文件做一些關(guān)于土地上的工作，而我跟本不會，我很緊張，我便請教于同事加上自己慢慢摸索，慢慢學(xué)會做，很快我會應(yīng)用一些簡單的word辦公軟件，開始一步一步的深入學(xué)習(xí)，我慢慢接觸整理成都市土地供應(yīng)和土地成交的工作，同時也在跟蹤一些大的項(xiàng)目優(yōu)惠政策，后面開始著手于政策統(tǒng)計工作，和安徽省六安市的商品房預(yù)售統(tǒng)計，六安土地市場統(tǒng)計，六安月報工作等。

當(dāng)然了，在這期間，我工作出錯的幾率也很高，特別是在有些事情的處理上，缺乏一定的靈活性，對有些事情考慮得不夠周全，做事也不細(xì)心，或者說跟本不知道自己出錯的地方在哪里，因?yàn)楹芏嗟胤讲欢?dāng)自己做錯了的時候，也不知道出錯的原因，出錯的地方，每次把寫的文件報告交上去時，同事給我指出很多錯誤，比如word辦公文件的格式有很多錯誤的地方，比如踩盤時有很多重點(diǎn)的地方我沒有關(guān)注，沒有認(rèn)真記錄，比如在寫月報的時候圖片格式應(yīng)該怎么放。很多很多細(xì)節(jié)上的問題我都做得不好，同事給我指出錯誤的地方我都默默記在心中，記住下一次不要再有同樣的錯誤出現(xiàn)。

2. 初長階段(12月x日—1月x日)。

在這期間，經(jīng)過了前一個月的認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)過公司同事的耐心教導(dǎo)，我基本掌握了一些簡單的word辦公軟件的應(yīng)用，同時也掌握了自己的工作流程和工作性質(zhì)，在我的日記本上我列出來了每天要做的事情，每周要完成的工作，同時也熟悉了自己的工作時間流程，知道自己在某個時間段應(yīng)該做什么樣的工作，知道在這一周時間里我應(yīng)該把那些工作完成，而且要認(rèn)真的完成，認(rèn)真學(xué)習(xí)房地產(chǎn)基礎(chǔ)知識，認(rèn)真貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)安排下來的工作任務(wù)和工作計劃。工作的同時我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的幾大問題，工作效率不能提高，寫東西的時候不能很快的完成，雖然在每次應(yīng)當(dāng)交報告的時候我按時交上去了，但是離自己的想象完成速度時間還有一段距離，我想應(yīng)該提早一天就完成的工作，每次臨近上交的時候才能完成，這一點(diǎn)以后要改正。完成的質(zhì)量也有待提高，每次交上去的工作報告同事都會指出一些細(xì)節(jié)上的問題，所以在以后的慢慢學(xué)習(xí)與成長中我會盡快改正這個兩個缺點(diǎn)。堅決做到有問題就改，有錯就認(rèn)，不懂要問，不會多做。

3. 漸長階段(1月x日—至今)。

經(jīng)過兩個多月的工作學(xué)習(xí)，我為自己是本公司的一員而感到榮幸，盡管是實(shí)習(xí)階段的也好。在剛來公司的前幾天里，因?yàn)槟吧液芏鄦栴}不懂又不敢多問同事，因?yàn)閯傔M(jìn)入社會工作在人際關(guān)系方面自己也沒得準(zhǔn)，不敢多打擾同事的工作，慢慢的熟悉了這里的工作環(huán)境開始發(fā)現(xiàn)這里的每個同事都是那么的熱心幫助人，耐心教導(dǎo)我，讓我從一個剛畢業(yè)的學(xué)生很快的熟悉工作上的事，讓我知道我應(yīng)該做什么樣的工作，不會的我應(yīng)該怎樣做，不懂就多問同事，在這里工作這么久我心情很愉快，領(lǐng)導(dǎo)們都很關(guān)心我，領(lǐng)導(dǎo)們都沒有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的架子和同事們都保持一個融洽的工作環(huán)境，而這讓我在工作上沒有緊張的心里?！安欢鸵獑?，不要悶在心里”，這是一位同事告訴我的，他說如果我在工作中遇到問題就多跟他們交流，多向他們匯報工作的困難程度，很多工作經(jīng)驗(yàn)上的問題可以多向他們請教，這讓我很感動，我很感謝這些同事們。感謝他們對我的教導(dǎo)，對我問問題的耐心，使我很快的能適應(yīng)和熟悉這份工作。

(二)20xx年工作計劃

在過去忙忙碌碌的20xx年我們迎來嶄新的20xx年，20xx年對我來說是一個學(xué)習(xí)的一年，是人生又一個起點(diǎn)，從今年開始我也正式的步入社會，迎來自己人生的另一個開端，在這一年中我對自己的工作計劃有如下安排：

1.堅持學(xué)習(xí)，提高能力

對于一個剛畢業(yè)的學(xué)生來說，沒有比學(xué)習(xí)更重要的事情了，在未來的一年里我要堅持學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)房地產(chǎn)基本知識，深入了解房地產(chǎn)專業(yè)工作，要做到多看，多想，多做，多問來提高自己的學(xué)習(xí)以及工作能力。全面提高自己的實(shí)踐能力，使自己能充分勝任這份工作。

2. 履行職責(zé)，盡心盡力

堅持履行工作上的職責(zé)，堅持做好領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)每一項(xiàng)工作，在日常工作中一定要保質(zhì)保量的完成自己分內(nèi)的事情，領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù)要無條件的答應(yīng)，不能有拖延或者怕困難而不做的思想存在，每項(xiàng)工作都要盡心盡力的完成，要把公司的利益放在第一位，為公司某更大的福利。

3.遵章守紀(jì)，自我約束

堅決遵守公司規(guī)定，遵守公司員工守則，做到不遲到不早退，尊重公司領(lǐng)導(dǎo)一切安排，和同事搞好關(guān)系。自我約束要做到不該問的事不要問，不該管的事不要管，要多做事少說話，一切以公司的利益為主。

4.放松心情，愉快工作

在工作中不要給自己太大的壓力，只要認(rèn)真準(zhǔn)時的完成工作任務(wù)，認(rèn)真處理好自己份內(nèi)的事，認(rèn)真聽從公司領(lǐng)導(dǎo)安排，把自己手頭上的工作做到“今日事，今日畢”，在空閑時間多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，近一步加深和鞏固。多學(xué)習(xí)別人怎么做，多請教同事，放松心情才能使自己在這一年中工作能力有更大更快的提高。我相信在新的一年，新的工作狀態(tài)，新的事物放在我面前，我一定會做得更好，更細(xì)心，更完美。

榮譽(yù)體系建設(shè)方案 榮譽(yù)體系項(xiàng)目篇十

堅持教師是教育的第一資源，實(shí)施強(qiáng)師惠師計劃，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，大力振興教師教育，深化教師管理綜合改革，全面提高教師待遇地位，夯實(shí)教育高質(zhì)量發(fā)展基石。

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

健全教師理論學(xué)習(xí)制度，全面加強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)教師樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀。將師德師風(fēng)建設(shè)要求貫穿師范生培養(yǎng)和教師生涯全過程，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，引導(dǎo)廣大教師在教育教學(xué)中提升師德素養(yǎng)，將立德樹人滲透到教育教學(xué)全過程，增強(qiáng)育人的主動性、針對性、實(shí)效性。加大師德典型宣傳，開展多層次的優(yōu)秀教師選樹宣傳活動，弘揚(yáng)師德正能量。落實(shí)新時代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，嚴(yán)格師德督導(dǎo)和違規(guī)懲處，實(shí)行師德負(fù)面清單制度和反面典型案例警示制度，建立多元監(jiān)督體系。加強(qiáng)對高層次人才、海外歸國教師、青年教師的教育引導(dǎo)，增強(qiáng)工作向心力。建設(shè)一批師德師風(fēng)教育基地，開展示范性師德教育及師德師風(fēng)情況監(jiān)測。

二、構(gòu)建高水平教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系

推進(jìn)教師教育體系改革。合理調(diào)控師范院校師范生招生計劃，積極引導(dǎo)更多優(yōu)秀學(xué)生報讀師范專業(yè)。鼓勵高等學(xué)校與市縣人民政府開展校地協(xié)作，建立高校與政府、企業(yè)、中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)教師的新機(jī)制。辦好一批師范院校和師范專業(yè)，改進(jìn)師范院校評價，將培養(yǎng)合格教師作為主要考核指標(biāo)。加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)師范專業(yè)建設(shè)，支持綜合性大學(xué)舉辦職業(yè)技術(shù)師范專業(yè)。穩(wěn)步推進(jìn)高校師范類專業(yè)認(rèn)證工作，促進(jìn)師范教育高質(zhì)量發(fā)展。重點(diǎn)優(yōu)化學(xué)前教育和普通高中教師培養(yǎng)規(guī)模結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)規(guī)模結(jié)構(gòu)與教師崗位需求有效銜接。開展地方公費(fèi)師范生培養(yǎng)，定向培養(yǎng)一批鄉(xiāng)村學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和緊缺學(xué)科教師。提升教師培養(yǎng)層次，擴(kuò)大教育碩士、教育博士招生規(guī)模。支持高水平學(xué)校和大中型企業(yè)共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。深化教師教育課程改革，強(qiáng)化師范生教學(xué)技能訓(xùn)練，增強(qiáng)師范生教師職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感。

著力提升教師隊伍能力素質(zhì)。建立健全自治區(qū)、市、縣三級教師發(fā)展機(jī)構(gòu)和專業(yè)培訓(xùn)隊伍，形成覆蓋大中小幼等各級各類學(xué)校教師的培訓(xùn)體系。實(shí)施教師全員培訓(xùn)，落實(shí)5年一周期不少于360學(xué)時的規(guī)定，促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，提升基層培訓(xùn)教師能力。完善教師培訓(xùn)監(jiān)管評價機(jī)制。實(shí)施中小學(xué)名師名校長工程、八桂教育家搖籃工程，培養(yǎng)一批基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才。深入實(shí)施“國培計劃”和“區(qū)培計劃”，重點(diǎn)支持農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校和幼兒園骨干教師、校（園）長培訓(xùn)。實(shí)施廣西職業(yè)院校教師素質(zhì)提高行動計劃，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師培訓(xùn)，面向職業(yè)學(xué)校分專業(yè)建設(shè)一批國家級、自治區(qū)級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊。全面開展高校教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)，加強(qiáng)高校青年教師培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)一批普通本科專業(yè)帶頭人。適應(yīng)特殊教育隨班就讀為主要安置形式的需要，加大特殊教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)力度，提升特殊教育教師培養(yǎng)質(zhì)量。推動構(gòu)建教師信息素養(yǎng)發(fā)展機(jī)制，提升教師信息素養(yǎng)。制定加強(qiáng)和改進(jìn)新時代廣西基礎(chǔ)教育教研工作的實(shí)施意見，完善自治區(qū)、市、縣、校教研體系，健全教研員準(zhǔn)入、退出、考核激勵和專業(yè)發(fā)展機(jī)制，建立健全教研員全員培訓(xùn)制度，實(shí)施3年一周期的教研能力提升行動，促進(jìn)教研隊伍專業(yè)化發(fā)展。

三、深化教師管理機(jī)制改革

優(yōu)化教師資源配置。盤活事業(yè)編制存量，統(tǒng)籌教師編制配置和跨區(qū)調(diào)整，以縣為單位科學(xué)核定中小學(xué)教職工編制，優(yōu)先保障中小學(xué)教育需要。落實(shí)自治區(qū)公辦幼兒園教職工基本編制標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師編制配備和購買工勤服務(wù)相結(jié)合，補(bǔ)足配齊幼兒園教職工，進(jìn)一步提高學(xué)前教育教師接受專業(yè)教育比例。推進(jìn)義務(wù)教育教師“縣管校聘”管理改革，建立縣域內(nèi)機(jī)構(gòu)編制部門負(fù)責(zé)教師編制管理、人力資源社會保障部門負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置管理、教育部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌教職工編制管理調(diào)配、學(xué)校負(fù)責(zé)教師聘用和日常管理的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制。適應(yīng)課程改革和高考綜合改革需要，加大普通高中教師補(bǔ)充力度。根據(jù)學(xué)校學(xué)生數(shù)變化情況，動態(tài)核定中等職業(yè)學(xué)校人員編制，探索采取固定崗和流動崗結(jié)合方式，解決中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師不足的問題。采取“編制＋非實(shí)名人員控制數(shù)”人員總量管理模式，根據(jù)高校辦學(xué)規(guī)模補(bǔ)足配齊教職工。

深化教師管理綜合改革。提高中小學(xué)（幼兒園）中級、高級教師崗位比例。落實(shí)中小學(xué)（幼兒園）教師資格考試與定期注冊制度。探索推進(jìn)中小學(xué)校長職級制改革，促進(jìn)校長隊伍專業(yè)化發(fā)展。完善職業(yè)學(xué)校教師管理制度。繼續(xù)開展職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師認(rèn)定工作，將體現(xiàn)技能水平和專業(yè)教學(xué)能力的雙師素質(zhì)納入教師準(zhǔn)入、考核評價體系，實(shí)現(xiàn)“雙師型”教師占專業(yè)課教師總數(shù)的比例超過一半。深化中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度改革，推進(jìn)職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理改革。完善績效工資管理辦法，建立符合實(shí)際、利于激勵的績效考核評價標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)高校教師人事制度改革，落實(shí)高校用人自主權(quán)，簡化進(jìn)人程序。深化高校教師職稱制度和評價制度改革，推動高校自主評審、自主評價、按崗聘任。加快推進(jìn)高層次人才管理體制機(jī)制改革創(chuàng)新，完善校企人才“互派互聘、共培共享”模式。

四、構(gòu)建科學(xué)的教師評價制度

建立健全符合各級各類教師崗位特點(diǎn)的考核評價指標(biāo)體系，突出教師品德、能力、業(yè)績、貢獻(xiàn)，引導(dǎo)教師潛心教書育人。強(qiáng)化教師思想政治素質(zhì)考察。堅持把師德師風(fēng)作為評價教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師資格注冊、業(yè)績考核、職稱評聘、評獎評優(yōu)首要要求。把認(rèn)真履行教育職責(zé)作為評價教師的基本要求。強(qiáng)化一線學(xué)生工作要求，推動各級各類學(xué)校明確領(lǐng)導(dǎo)干部和教師參與學(xué)生工作的具體要求。改進(jìn)高校教師科研評價，規(guī)范科學(xué)引文索引（sci）論文相關(guān)指標(biāo)使用，推進(jìn)分類評價、代表性成果評價，進(jìn)一步建立重貢獻(xiàn)、重水平的科研評價導(dǎo)向。推動高等學(xué)校高層次人才稱號回歸學(xué)術(shù)性、榮譽(yù)性。

五、提高教師地位待遇

落實(shí)教師工資待遇。落實(shí)公辦幼兒園教師工資待遇保障政策，統(tǒng)籌工資收入政策、經(jīng)費(fèi)支出渠道，切實(shí)保障公辦幼兒園教師工資及社會保險待遇，確保公辦幼兒園教師工資及時足額發(fā)放。提高公辦幼兒園非在編教師工資待遇，逐步實(shí)現(xiàn)與在編教師同工同酬。推動民辦幼兒園參照當(dāng)?shù)毓k幼兒園同類教師工資收入水平合理確定教師薪酬標(biāo)準(zhǔn)。健全中小學(xué)教師工資隨當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資同步調(diào)整聯(lián)動機(jī)制，確保義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，完善普通高中績效工資管理辦法。推進(jìn)高校教師薪酬制度改革，擴(kuò)大高校收入分配自主權(quán)，大力推進(jìn)高層次人才績效工資改革，建立健全以增加知識價值為導(dǎo)向的分配機(jī)制。

榮譽(yù)體系建設(shè)方案 榮譽(yù)體系項(xiàng)目篇十一

光陰似箭，第一次嘗試把自己在這半年來的行動用語言表達(dá)。下面我就做個簡單的總結(jié)。

1、每日做好生產(chǎn)一線職工的個人產(chǎn)量與次品數(shù)據(jù)的匯總與登記，并間斷性地抽查相關(guān)數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確；

2、每月匯總并公布職工的出勤、個人產(chǎn)量、次品等。做好產(chǎn)量月報表上報生產(chǎn)經(jīng)理和財務(wù)部門，包括生產(chǎn)車間和包裝車間；

3、每月月底進(jìn)行一次徹底的盤庫，主要有原材料、輔料、半成品、成品。整理分析數(shù)據(jù)后上交財務(wù)部等相關(guān)部門；

4、每月將生產(chǎn)部各種人員流動情況及考勤，獎罰，請假等數(shù)據(jù)匯總上報行政人事部；

5、協(xié)助人事部門招聘、登記求職人員信息，刊出宣傳櫥窗；

6、配合生產(chǎn)部發(fā)布和修改各類制度、通知、考核等；

7、自從公司實(shí)行免費(fèi)餐以后，每日進(jìn)行就餐人數(shù)統(tǒng)計。

努力完成本職工作之余，學(xué)習(xí)有關(guān)財務(wù)、統(tǒng)計方面的知識，以提升自己專業(yè)學(xué)識；積極參加一些和專業(yè)有關(guān)的培訓(xùn)，有效提高對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，并做好數(shù)據(jù)的登記與分析。

上半年，在原有的各種統(tǒng)計報表基礎(chǔ)上，對一些沒有實(shí)際意義的表格作了改進(jìn)，并對統(tǒng)計數(shù)字的準(zhǔn)確性進(jìn)行了加強(qiáng)。但也存在著不少問題，尤為突出的是“食堂就餐人數(shù)的統(tǒng)計”問題。由于如今在廠職工按部門劃分，人員變動情況很難在同一時間最準(zhǔn)確地掌握，給每日的上報帶來很大的麻煩。為此經(jīng)過一系列的改進(jìn)與調(diào)整，我們將專屬部門專職人員上報簽字認(rèn)可，希望能夠起到更準(zhǔn)確更及時的統(tǒng)計。x月份最多統(tǒng)計人數(shù)相差了8人，為此我也做了檢討。有人反映人數(shù)統(tǒng)計方面存在問題，那是否職工產(chǎn)量也是如此。關(guān)于這個問題是我統(tǒng)計中的疏忽，但產(chǎn)量我可以大膽地說，不是百分之百的正確，卻有99%的準(zhǔn)確！工作中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣那樣的問題，我們要勇于正視錯誤，并且解決錯誤。有則改之，無則加勉！

上半年是我職業(yè)生涯的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。xx給了我鍛煉的舞臺，使我取得了不少的收益。這些成績是離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，離不開車間各道質(zhì)檢的共同努力。在此我要感謝各位對本人工作的支持！過去的成績只能說明過去，未來的日子還是要靠我們共同的努力去實(shí)現(xiàn)。一份耕耘，一份收獲，我相信xx的未來會更加輝煌！

榮譽(yù)體系建設(shè)方案 榮譽(yù)體系項(xiàng)目篇十二

到2025年，高質(zhì)量教育體系建設(shè)全面加強(qiáng)，立德樹人根本任務(wù)全面落實(shí)，各級教育普及目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)型社會建設(shè)全面推進(jìn)，教育發(fā)展短板有效補(bǔ)齊，制約教育發(fā)展的結(jié)構(gòu)性體制性障礙有效突破，人民群眾關(guān)心關(guān)注的教育發(fā)展熱點(diǎn)難點(diǎn)問題有效緩解，教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力顯著增強(qiáng)，教育現(xiàn)代化總體水平顯著提升，學(xué)前教育毛入園率達(dá)到93％，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到97％，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到93％，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到55％，教育主要發(fā)展指標(biāo)達(dá)到全國平均水平。

——立德樹人成效明顯提升。德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系更加健全，大中小幼一體化的思想政治工作體系更加完善，素質(zhì)教育全面發(fā)展。育人途徑和方法進(jìn)一步完善，學(xué)生愛國情懷、社會責(zé)任、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力顯著增強(qiáng)。學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人的新格局基本形成，科學(xué)的教育觀念更加深入人心，促進(jìn)青少年健康成長的良好教育生態(tài)基本形成。

——教育資源供給能力穩(wěn)步提高。覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的優(yōu)質(zhì)普惠學(xué)前教育公共服務(wù)體系基本建成，義務(wù)教育、高中階段教育普及水平鞏固提升，高等教育實(shí)現(xiàn)普及，服務(wù)終身學(xué)習(xí)、面向全體公民、滿足不同群體需求、貫穿人的一生的高質(zhì)量教育體系基本形成。各級各類學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際教育差距明顯縮小，隨遷子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、殘疾兒童少年等群體受教育機(jī)會得到更好保障。

——教育高質(zhì)量發(fā)展體制機(jī)制更加健全。學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展、縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、高中階段教育多樣化有特色發(fā)展制度更加健全，現(xiàn)代職業(yè)教育體系更加完善，高等教育高質(zhì)量人才培養(yǎng)和創(chuàng)新體系更加優(yōu)化。教師綜合素質(zhì)和專業(yè)化水平全面提高，教育投入保障水平持續(xù)提升，教育與新技術(shù)實(shí)現(xiàn)深度融合。

——現(xiàn)代教育治理體系不斷完善。在法治軌道上推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的水平和能力全面提高，科學(xué)的教育評價制度更加健全，教育治理效能顯著提升。教育發(fā)展方式、教育投入結(jié)構(gòu)從規(guī)模發(fā)展為主向提升質(zhì)量為主轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)規(guī)模、速度、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益相統(tǒng)一。

——教育服務(wù)和融入新發(fā)展格局能力顯著增強(qiáng)?！半p一流”建設(shè)任務(wù)深入落實(shí)，建設(shè)一批國內(nèi)同類一流的高校和學(xué)科。高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求更加契合，各類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不斷增強(qiáng)。建立健全與新發(fā)展格局相適應(yīng)的高質(zhì)量科技創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制，推動產(chǎn)學(xué)研用深度融合。教育空間布局更加優(yōu)化，區(qū)域教育發(fā)展政策支持體系與協(xié)作體系更加健全，服務(wù)能力全面提升。教育開放合作進(jìn)一步提質(zhì)增效，更全方位、更寬領(lǐng)域、更多層次、更加主動的開放合作局面基本形成。

榮譽(yù)體系建設(shè)方案 榮譽(yù)體系項(xiàng)目篇十三

公司質(zhì)量管理體系工作，從98年開始籌劃，到20xx年通過認(rèn)證審核，我們已經(jīng)走過了十三個年頭。在歷史的進(jìn)程中，管理基礎(chǔ)有了長足的進(jìn)步，質(zhì)量管理體系在規(guī)范企業(yè)的管理行為，部門之間的銜接等諸多方面，起到了重要作用。按照體系文件要求去做，就能保證產(chǎn)品質(zhì)量，所以我們要維護(hù)好質(zhì)量管理體系。做好我們的管理體系內(nèi)部審核工作，就能很好的完善體系文件，確保質(zhì)量體系和技術(shù)動作的有效性和符合性，及時采取糾正或預(yù)防措施，以實(shí)現(xiàn)管理體系的持續(xù)改進(jìn)。

iso9001：20xx標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定：“組織應(yīng)按策劃的時間間隔進(jìn)行內(nèi)部審核，以確定質(zhì)量管理體系是否滿足如下要求：

1）符合策劃的安排（7．1），本標(biāo)準(zhǔn)的要求以及組織所確定的質(zhì)量管理體系的要求；

2）得到有效實(shí)施與保持。”由此可見，內(nèi)部審核過程就是一個組織自我評價“自身建立的質(zhì)量管理體系是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求、是否符合組織所確定的質(zhì)量管理體系要求、質(zhì)量管理體系是否得到有效實(shí)施、質(zhì)量管理體系是否得到保持”的過程；同時，也是組織建立“自我發(fā)現(xiàn)問題、自我糾正問題、自我持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量管理體系”機(jī)制的過程。因此，這是一個質(zhì)量管理體系中非常重要的過程，也是第三方認(rèn)證審核的重點(diǎn)和第三方監(jiān)督審核必審的過程；建立質(zhì)量管理體系的所有組織對此都很重視。

實(shí)實(shí)在在做好我們的內(nèi)部審核工作，就能對我們的質(zhì)量管理體系運(yùn)行進(jìn)行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。經(jīng)過多年來質(zhì)量管理體系運(yùn)行情況，多年來公司內(nèi)部審核的情況，我們發(fā)現(xiàn)存在這樣或那樣的問題，

（雖然由于人員變動和內(nèi)審員學(xué)習(xí)培訓(xùn)不到位）達(dá)不到內(nèi)部審核的效果。

1）內(nèi)審員的素質(zhì)問題

這主要表現(xiàn)在內(nèi)審員對標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容不熟悉，對公司質(zhì)量體系文件學(xué)習(xí)不夠，在現(xiàn)場審核時往往要現(xiàn)翻書本，造成審核效率低、審核呆板，同時又對所發(fā)現(xiàn)的問題判定不準(zhǔn)確；對于初次參加內(nèi)審的內(nèi)審員情況更是如此，開展現(xiàn)場審核時不知如何切入，顯得很被動；審核方式簡單，孤立地審查問題，導(dǎo)致僅僅發(fā)現(xiàn)表面問題，不能挖掘深層次和系統(tǒng)性的問題。由此造成的結(jié)果是，企業(yè)的質(zhì)量管理體系并沒有得到顯著的改進(jìn)和提高。

2）內(nèi)審員編制內(nèi)部審核檢查表中出現(xiàn)的問題

作為內(nèi)審員工作文件的檢查表被編制得過于簡單，檢查表的檢查內(nèi)容與審核計劃規(guī)定不符甚至存在漏項(xiàng)。從而導(dǎo)致不能指導(dǎo)審核員進(jìn)行有效的工作，甚至?xí)斐蓪徍藛T不能完成質(zhì)量管理體系審核工作。

3）現(xiàn)場實(shí)施審核幾年來常出現(xiàn)的問題審核客觀證據(jù)記錄不清楚，審核記錄不全，不注重審核抽樣，審核記錄與不符合實(shí)施描述不符等，個別內(nèi)審員審核記錄過于簡單，還有甚者就一個字，確實(shí)表達(dá)不清。

4）內(nèi)部審核后，不符合項(xiàng)報告中存在的問題

不符合事實(shí)描述不清楚，不符合對照標(biāo)準(zhǔn)的判定不準(zhǔn)確，產(chǎn)生不符合的原因分析不清楚，定位不準(zhǔn)確；僅進(jìn)行文字糾正而沒有采取相應(yīng)的糾正和預(yù)防措施，并且缺少實(shí)施、糾正與預(yù)防措施的效果和輔助證據(jù)，缺少舉一反三的系統(tǒng)性糾正措施；內(nèi)審組忽視跟蹤驗(yàn)證環(huán)節(jié)。其結(jié)果是：糾正措施無效并使同一類問題重復(fù)出現(xiàn)，體系不能得到有效的改進(jìn)，達(dá)不到內(nèi)部審核的目的；同時導(dǎo)致內(nèi)部審核過程形式化、表面化。

5）每次審核結(jié)束后，雖然都把審核資料存檔保管，但是，卻沒有對歷次內(nèi)部審核發(fā)現(xiàn)的不符合項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)計分析，從中找出規(guī)律性的東西，以便持續(xù)改進(jìn)。

針對以上五個方面的問題，我們在開展內(nèi)部審核的實(shí)際工作中，通過認(rèn)真分析原因，采取相應(yīng)的對策或糾正措施，并逐漸改進(jìn)內(nèi)部審核過程方法，從而使內(nèi)部審核過程方法、內(nèi)部審核的質(zhì)量和效果得到改進(jìn)和提高，對企業(yè)的質(zhì)量管理體系的持續(xù)改進(jìn)起到了促進(jìn)作用。

1）著重提高內(nèi)審員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，從根本上提高內(nèi)部審核的質(zhì)量及其有效性內(nèi)審員是實(shí)施內(nèi)部審核工作的核心，因此，只有提高內(nèi)審員的審核水平和審核能力，才能提高內(nèi)部審核過程的質(zhì)量和效果。通常的做法是：

a）聘請公司內(nèi)資深的老師來講授有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和審核的知識，培訓(xùn)內(nèi)審員，幫助內(nèi)審員理解和掌握標(biāo)準(zhǔn)和審核內(nèi)容；必要時邀請認(rèn)證公司老師給搞一下培訓(xùn)。特別培養(yǎng)公司內(nèi)的專家，對內(nèi)審員進(jìn)行現(xiàn)場審核培訓(xùn)和實(shí)踐案例分析，拓展內(nèi)審員的審核思路和審核方法，這一點(diǎn)對于提高內(nèi)審員的審核能力非常重要，也非常有效；

b）聘請有經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)審員帶領(lǐng)新的內(nèi)審員到審核現(xiàn)場做現(xiàn)場審核，并通過審核實(shí)踐對新的審核員進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)，搞好傳幫帶；

通過采取以上措施，內(nèi)審員的審核水平和審核能力得到較大的提高，在內(nèi)部審核過程中，不僅能夠發(fā)現(xiàn)一般問題，而且能夠發(fā)現(xiàn)深層次和系統(tǒng)性的問題，從而有效地建立了一種能夠在質(zhì)量管理體系運(yùn)行中及時發(fā)現(xiàn)問題、糾正問題、持續(xù)改進(jìn)的管理機(jī)制；而且，也使內(nèi)審員的審核計劃編制水平得到提高，杜絕了審核計劃有漏項(xiàng)的問題。

2）解決實(shí)際工作中存在的問題

由于內(nèi)審員大部分來自各個部門，每個人都有各自的工作，不可能有很多空余時間來學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和審核知識。因此，在編寫檢查表時仍然會暴露出編寫簡單，與審核計劃對照存在部門漏項(xiàng)、部門職責(zé)漏項(xiàng)和標(biāo)準(zhǔn)條款漏項(xiàng)等問題。為此，我們采取的對策是，先設(shè)計并統(tǒng)一編寫標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)場審核流程檢查表，分發(fā)給每個內(nèi)審員。這樣，不僅提高了審核效率和審核效果，還杜絕了審核漏項(xiàng)的問題。從而達(dá)到自我發(fā)現(xiàn)、自我糾正、持續(xù)改進(jìn)的目的。

3）策劃專題審核內(nèi)部審核的策劃環(huán)節(jié)是內(nèi)審的基礎(chǔ)。

對于某些問題，單靠審核組現(xiàn)場審核這種方式是不可能解決的。為此，我們提出并實(shí)施了專題審核、會議審核的方法，即就某一個共性問題或深層次的問題，組織內(nèi)審員到現(xiàn)場進(jìn)行專項(xiàng)審核或組織召開專題會議進(jìn)行審核。實(shí)踐證明，這種方式對于解決質(zhì)量管理體系中存在的共性問題或深層次的問題很有效果。例如：“配套關(guān)鍵件分級”、“外包外協(xié)過程”、“非標(biāo)設(shè)備”文件的審核編制。

4）匯總、分析審核結(jié)果

我們對每次內(nèi)部審核的結(jié)果都要進(jìn)行匯總、分析，并提出解決辦法。例如：每個過程中歷次審核出現(xiàn)不符合項(xiàng)的頻次，每個部門出現(xiàn)不符合項(xiàng)的幾率。根據(jù)分析結(jié)果，提出質(zhì)量管理體系工作的改進(jìn)重點(diǎn)，著重管理那些運(yùn)行效果差的過程或部門，達(dá)到質(zhì)量管理體系有效改進(jìn)的目的。以增強(qiáng)員工的質(zhì)量管理意識。

5）審核報告采用認(rèn)證機(jī)構(gòu)第三方審核的格式

在設(shè)計不符合項(xiàng)報告和內(nèi)部審核報告的內(nèi)容和格式時，我們盡可能地采用認(rèn)證機(jī)構(gòu)第三方審核的格式。由專業(yè)人員幫助基層部門弄清楚“糾正”、“糾正措施”和“預(yù)防措施”等概念，并指導(dǎo)他們開展舉一反三的整改活動，從而達(dá)到利用審核結(jié)果來有效地改進(jìn)質(zhì)量管理體系的目的。

通過采取以上措施，顯著提高了內(nèi)部審核的質(zhì)量，并取得了明顯的效果。但是，一個問題解決了，新的問題就會出現(xiàn)，這就要求我們要認(rèn)認(rèn)真真循環(huán)漸進(jìn)解決問題。

內(nèi)部審核過程是質(zhì)量管理體系中非常重要的一個過程，是質(zhì)量管理體系自我發(fā)現(xiàn)問題、自我糾正和自我持續(xù)改進(jìn)的一種有效機(jī)制。通過實(shí)施內(nèi)部審核，不僅可以通過糾正不符合項(xiàng)來達(dá)到質(zhì)量管理體系持續(xù)改進(jìn)的目的，而且還可以鍛煉和逐步培養(yǎng)一支高素質(zhì)的內(nèi)審員隊伍，對于維持質(zhì)量管理體系的有效運(yùn)行、不斷提高質(zhì)量管理體系的運(yùn)行質(zhì)量起到顯著的促進(jìn)作用。

榮譽(yù)體系建設(shè)方案 榮譽(yù)體系項(xiàng)目篇十四

堅持提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能，實(shí)施職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)計劃，深化產(chǎn)教融合、校企合作，創(chuàng)建國家民族地區(qū)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

一、完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系

全面落實(shí)國家和自治區(qū)職業(yè)教育改革實(shí)施方案，建立服務(wù)全產(chǎn)業(yè)鏈、全生活領(lǐng)域和全生命周期的職業(yè)教育和培訓(xùn)體系。優(yōu)化職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)，積極引導(dǎo)職業(yè)教育資源逐步向產(chǎn)業(yè)和人口集聚區(qū)集中，新增高等職業(yè)學(xué)校主要向中小城市布局，支持新建、改擴(kuò)建一批中等職業(yè)學(xué)校。完善從中職、?？?、本科層次職業(yè)教育到專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)體系，構(gòu)建高技能人才成長“立交橋”。推進(jìn)本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)建設(shè)，支持“中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃”建設(shè)單位試辦職業(yè)本科教育，規(guī)范長學(xué)制培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才。加大專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)力度，發(fā)展以職業(yè)需求為導(dǎo)向、以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)、以產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合為途徑的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。探索以對口合作、集團(tuán)化發(fā)展等多種形式推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程體系、教學(xué)過程等銜接。統(tǒng)籌推進(jìn)中等職業(yè)教育發(fā)展，提高中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)效益。建立健全職業(yè)教育質(zhì)量評價制度。

二、加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)

深入開展職業(yè)學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)，積極改善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，不斷提升“雙師型”教師隊伍建設(shè)水平。推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)條件全面達(dá)標(biāo)，進(jìn)一步夯實(shí)中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)。繼續(xù)實(shí)施自治區(qū)高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃，集中力量建成一批高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)。對接新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)、新職業(yè)，推動專業(yè)升級和數(shù)字化改造。推動各級人民政府、企業(yè)和職業(yè)學(xué)校建設(shè)一批高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。

三、健全職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展機(jī)制

統(tǒng)籌產(chǎn)教融合型城市、行業(yè)、企業(yè)等建設(shè)試點(diǎn)對象，持續(xù)推動建立以城市為節(jié)點(diǎn)、以行業(yè)為支點(diǎn)、以企業(yè)為重點(diǎn)的產(chǎn)教融合發(fā)展路徑與模式。深化產(chǎn)教融合，建設(shè)一批成效明顯、示范性強(qiáng)的產(chǎn)教融合示范基地（園區(qū)），服務(wù)廣西加快新舊動能轉(zhuǎn)換。積極發(fā)揮行業(yè)龍頭企業(yè)或骨干創(chuàng)新型企業(yè)、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)協(xié)會牽頭作用，聯(lián)合普通高校、職業(yè)學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)組建實(shí)體化運(yùn)作的自治區(qū)級示范性產(chǎn)教融合集團(tuán)（聯(lián)盟）。支持職業(yè)學(xué)校與行業(yè)企業(yè)合作建設(shè)一批工程研究中心、協(xié)同創(chuàng)新中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、技術(shù)技能大師工作室、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地等。鼓勵職業(yè)學(xué)校面向一線開展科技創(chuàng)新，強(qiáng)化技術(shù)開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化能力。鼓勵專業(yè)技術(shù)人才、高技能人才與職業(yè)學(xué)校教師雙向流動，在職業(yè)學(xué)校建設(shè)股份合作制工作室。完善職業(yè)教育產(chǎn)教融合政策支持體系，培育建設(shè)一批產(chǎn)教融合型企業(yè)，到2025年規(guī)模以上企業(yè)參與職業(yè)教育（集團(tuán)化辦學(xué)）比例達(dá)到70％。落實(shí)“金融＋財政＋土地＋信用”產(chǎn)教融合組合式激勵政策，對企業(yè)舉辦的職業(yè)學(xué)校按規(guī)定給予支持。依托職業(yè)學(xué)校、規(guī)模以上企業(yè)等主體建設(shè)一批自治區(qū)級職業(yè)教育培訓(xùn)基地。發(fā)揮職業(yè)教育集團(tuán)在促進(jìn)教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)融合中的重要作用，建設(shè)一批覆蓋全產(chǎn)業(yè)鏈、輻射區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)體化職業(yè)教育集團(tuán)。充分發(fā)揮行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會作用，健全運(yùn)行機(jī)制，開展政策咨詢、行業(yè)人才需求預(yù)測，加強(qiáng)教育教學(xué)改革指導(dǎo)，推進(jìn)產(chǎn)教對話。

四、加快培養(yǎng)新時代“廣西工匠”

優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，大幅擴(kuò)大技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)模，提高職業(yè)教育比重，加快培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，壯大實(shí)體經(jīng)濟(jì)人才根基。積極開展重點(diǎn)領(lǐng)域工匠培訓(xùn)，推動職業(yè)教育專業(yè)與產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)對接，培育和打造一批特色專業(yè)集群。健全專業(yè)設(shè)置定期評估機(jī)制，強(qiáng)化地方引導(dǎo)本區(qū)域職業(yè)學(xué)校優(yōu)化專業(yè)設(shè)置的職能。深入推進(jìn)1＋x證書制度試點(diǎn)，引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校根據(jù)職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將證書培訓(xùn)內(nèi)容有機(jī)融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案。積極開展“引企入教”改革，探索設(shè)置“產(chǎn)業(yè)教授”等創(chuàng)新性崗位。擴(kuò)大現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)規(guī)模。推動構(gòu)建與行業(yè)、企業(yè)人才需求相匹配的專業(yè)課程體系，主動融入更多新科技、新技術(shù)內(nèi)容，將行業(yè)、企業(yè)所需職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)文化要求全程融入理論和實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生通識能力和專業(yè)基本能力。強(qiáng)化學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，確保實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時占總學(xué)時一半以上。不斷完善教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度。

五、推進(jìn)技能型社會建設(shè)

堅決扭轉(zhuǎn)“唯名?！?、“唯學(xué)歷”的不合理用人導(dǎo)向，推動建立以品德和能力為導(dǎo)向、以崗位需求為目標(biāo)的人才使用機(jī)制。完善技術(shù)技能人才職務(wù)職級晉升政策，建立職業(yè)技能等級認(rèn)定與相關(guān)系列職稱評審貫通機(jī)制，暢通技術(shù)技能人才發(fā)展通道。推進(jìn)落實(shí)提高技術(shù)工人待遇有關(guān)政策，推動職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在就業(yè)、參加機(jī)關(guān)企事業(yè)單位招錄、職稱評聘、職務(wù)職級晉升等方面與普通學(xué)校畢業(yè)生享受同等待遇。舉辦職業(yè)學(xué)校技能大賽，加大對職業(yè)學(xué)校參加有關(guān)技能大賽成績突出畢業(yè)生的表彰獎勵力度，開展職業(yè)教育活動周，培養(yǎng)和傳承工匠精神。完善技能人才榮譽(yù)體系，營造尊重技能、崇尚技能、人人享有技能的社會氛圍。