作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班天氣預(yù)報(bào)教案吳佳瑛大班天氣預(yù)報(bào)教案反思科學(xué)篇一

1．引導(dǎo)兒童了解一些生活中基本的天氣情況，并能學(xué)寫有關(guān)漢字。

2．激發(fā)兒童關(guān)心周圍事物的情感。

1．有關(guān)圖片、水彩筆、剪刀、蠟筆、圖書。

2．多媒體教學(xué)用具。

3．頭飾、木偶。

(一)引發(fā)興趣

用木偶引起兒童興趣，并引出活動(dòng)主題。

(二)分組活動(dòng)

1．聽——小動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的

2．說(shuō)——小動(dòng)物天氣預(yù)報(bào)員

3．讀——圖書《下雨的時(shí)候》

4．寫——看圖寫字或看字畫圖

5．美工——制作天氣預(yù)報(bào)角

6．字詞聯(lián)想——有關(guān)特殊天氣的用具教師巡回觀察兒童玩的情況，重點(diǎn)指導(dǎo)“聽”。要求兒童仔細(xì)地聽小動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。

(三)分享交流

教師可根據(jù)本班兒童實(shí)際情況選擇重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容或隨機(jī)進(jìn)行調(diào)整。

大班天氣預(yù)報(bào)教案吳佳瑛大班天氣預(yù)報(bào)教案反思科學(xué)篇二

一、 借款金額、期限、用途

(一)借款金額：乙方向甲方借款人民幣(大寫) 壹仟萬(wàn)元整(小寫： 10000000.00元)。

(二)借款期限：借款期限為 18 個(gè)月，自 xx20xx年xx月xx日起至 xx20xx年xx月xx日止(以實(shí)際借出時(shí)間的出具的借條為準(zhǔn))。

(三)乙方向甲方的借款用于乙方個(gè)人 用途。

二、 借款利率

借款利率：月利率 2.4 ﹪，月利息人民幣(大寫) 貳拾肆萬(wàn)元(小寫： 240000.00元)。利息每 1個(gè)月支付一次，結(jié)息日為每月15 日。借款利息自甲方實(shí)際放款之日起算，按實(shí)際放款金額和乙方借款天數(shù)計(jì)算。

三、 借款交付

賬戶戶名： 開戶行： 工行達(dá)州分行大西街支行 ， 賬號(hào)： 。

四、 權(quán)利及義務(wù)

(一)甲方權(quán)利義務(wù)

1、乙方未按照合同約定支付利息或歸還本金的，甲方有催討、提前解除合同以及通過法律途徑追究乙方責(zé)任的權(quán)利。

2、甲方保證其出借的資金來(lái)源合法，是該出借資金的合法所有人;若有第三人對(duì)資金歸屬和合法性問題發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，由甲方自行負(fù)責(zé)解決。

(二)乙方權(quán)利義務(wù)

1、乙方應(yīng)保證其所借款項(xiàng)用于合法用途，并按照合同約定向甲方支付利息及歸還本金。

2、因乙方逾期支付利息或歸還本金，甲方為實(shí)現(xiàn)債權(quán)所支出的與此相關(guān)的訴訟費(fèi)、執(zhí)行費(fèi)、律師費(fèi)、調(diào)查費(fèi)、保全費(fèi)、查檔費(fèi)、郵寄費(fèi)、差旅費(fèi)等一切費(fèi)用均由乙方承擔(dān)。

3、當(dāng)發(fā)生如下事件時(shí)，乙方應(yīng)當(dāng)在10個(gè)工作日內(nèi)書面通知甲方：

(1)家庭住所、通訊地址、聯(lián)系電話及工作單位等情況發(fā)生變化;

(2)重大財(cái)產(chǎn)處分(包括但不限于轉(zhuǎn)讓、租賃、抵押等);

(3)乙方涉入重大訴訟或仲裁案件;

(4)發(fā)生其他影響乙方償債能力的情況。

(三)丙方的義務(wù)

1. 該抵押物由丙方方占管。在丙方方占管期間應(yīng)維護(hù)抵押物的完好，不得采用非合理方式使用抵押物而使抵押物價(jià)值產(chǎn)生減損。甲方有權(quán)檢查抵押物的使用管理情況。

2. 丙方方必須保證該抵押物的完全的、有效的、合法的所有者;該抵押物不存在所有權(quán)或經(jīng)營(yíng)管理權(quán)方面的爭(zhēng)議。

3. 借款人提供的抵押擔(dān)保完全出于自愿的全部意思表示真實(shí)。

4. 丙方方應(yīng)對(duì)該抵押物的瑕疵作出充分合理說(shuō)明。

5. 丙方方保證該抵押物依法可以設(shè)定抵押。

6. 丙方方保證該抵押不會(huì)受到任何限制。

7. 丙方方保證該抵押物未被依法查封、扣押或監(jiān)管。

8. 該抵押物如已部分出租或全部出租，保證將設(shè)立抵押事宜告知承租人，并將有關(guān)出租情況書面告知甲方。

9. 甲方在行使抵押權(quán)時(shí)，有權(quán)依據(jù)法律規(guī)定,經(jīng)與丙方協(xié)商對(duì)抵押物進(jìn)行折價(jià)以抵償借款人所欠債務(wù)或?qū)Φ盅何镞M(jìn)行拍賣、變賣以取得價(jià)款優(yōu)先 受償。

10. 自到有關(guān)抵押登記機(jī)關(guān)辦理完畢抵押登記手續(xù)之日起生效，至借款本金、利息、復(fù)利、罰息、違約金、賠償金、實(shí)現(xiàn)債權(quán)的費(fèi)用和所有其他應(yīng)付費(fèi)用全部清償之日終止。

11. 丙方作為抵押方，自愿為乙方履行本合同義務(wù)承擔(dān)連帶保證責(zé)任，擔(dān)保范圍為該筆借款本息、違約金、損害賠償金及甲方為實(shí)現(xiàn)債權(quán)而支出的一切費(fèi)用，擔(dān)保期限為借款之日起至借款合同到期或終止后貳年內(nèi)。

五、抵押擔(dān)保物情況

五、 違約責(zé)任

(一)甲方違反本合同的約定義務(wù)，未依約向乙方提供借款的，甲方應(yīng)支付 /萬(wàn)元的違約金給乙方。

(二)乙方應(yīng)按照約定期限償還借款本金和支付利息;未按約定期限償還本金和支付利息的，逾期期間利率按本合同約定的利率標(biāo)準(zhǔn)上浮 50 ﹪計(jì)算。

1、甲方有權(quán)要求乙方按照本條第(二)款的約定執(zhí)行。

2、自乙方發(fā)生違約行為之日起，甲方有權(quán)主張本合同約定的借款期限提前屆滿，要求乙方立即歸還全部借款本金、利息、催討費(fèi)用及相關(guān)費(fèi)用(包括甲方為實(shí)現(xiàn)債權(quán)而支出的訴訟費(fèi)、執(zhí)行費(fèi)、律師費(fèi)、調(diào)查費(fèi)、保全費(fèi)、查檔費(fèi)、郵寄費(fèi)、差旅費(fèi)等一切費(fèi)用)。

七、其他約定

若到期后不能按時(shí)償還，丙方全體股東自愿將本公司為該借款提供的 直接抵償借款本息，不結(jié)算差價(jià)。

八、爭(zhēng)議事項(xiàng)處理

(二)甲、乙、丙三方在履行本合同中發(fā)生任何爭(zhēng)議，雙方應(yīng)友好協(xié)商;協(xié)商不成的，雙方同意由合同簽訂地所在人民法院管轄。在訴訟、執(zhí)行期間，本合同不涉及爭(zhēng)議的條款仍須履行。

九、附則：本合同自甲、乙、丙三方簽署之日起成立，自甲方提供借款給乙方時(shí)生效。

簽署：

甲方(簽章)： 乙方(簽章)：

時(shí)間： 20xx年xx月xx日 時(shí)間： 20xx年xx月xx日

丙方(簽章)：

時(shí)間： 20xx年xx月xx日

大班天氣預(yù)報(bào)教案吳佳瑛大班天氣預(yù)報(bào)教案反思科學(xué)篇三

1、能關(guān)注天氣的變化，嘗試用多種方法記錄天氣變化。

2、了解天氣變化與人們生活的關(guān)系，學(xué)會(huì)根據(jù)天氣變化增添衣服。

1、提醒幼兒觀看電視及其它媒體上的天氣預(yù)報(bào)，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、每人一份紙和筆，幼兒用書第2冊(cè)第10頁(yè)

3、自制氣溫統(tǒng)計(jì)表如下：

日期

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

氣溫天氣（符號(hào)）

一、開始部分：

談話導(dǎo)入教師：小朋友們天天看天氣預(yù)報(bào)嗎？那么你們是怎樣來(lái)獲得天氣預(yù)報(bào)信息的？哦，有的通過看電視，有的通過看報(bào)紙，還有的通過聽收音機(jī)，還有的瀏覽爸爸媽媽的手機(jī)上短消息……看來(lái)天氣預(yù)報(bào)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的，今天我們都來(lái)當(dāng)天氣預(yù)報(bào)員。

二、基本部分：

1、組織幼兒播報(bào)天氣，說(shuō)出天氣預(yù)報(bào)的作用。

（1）下邊去請(qǐng)一位小朋友當(dāng)小小播報(bào)員，報(bào)一報(bào)今天的天氣情況。教師糾正不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

（2）教師：小朋友能說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆P(guān)心天氣預(yù)報(bào)嗎？

幼兒討論發(fā)言，教師總結(jié)原因：天氣預(yù)報(bào)關(guān)系到農(nóng)民伯伯的糧食的種、收、存放；關(guān)系到農(nóng)作物的生長(zhǎng)。關(guān)系到人們的旅游、出行；關(guān)系到人們?nèi)粘Ｉ畹陌才牛?；關(guān)系到人們的健康及對(duì)疾病的預(yù)防；穿衣服的多少。

幼兒討論回答，教師總結(jié)。

2、讓幼兒設(shè)計(jì)天氣預(yù)報(bào)表，嘗試用數(shù)字符號(hào)表示各種天氣情況。

（1）、請(qǐng)小朋友討論一下你設(shè)計(jì)的天氣預(yù)報(bào)表的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)風(fēng)向，溫度等分別應(yīng)該用什么符號(hào)來(lái)表示。

教師：大家注意觀察我寫的符號(hào)°c，我們通常用它來(lái)表示氣溫。

（2）、下邊請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)天氣預(yù)報(bào)表，記錄今天天氣情況。注意，要將今天的風(fēng)向、溫度等氣象元素設(shè)計(jì)齊全。

三、結(jié)束部分：

教師：請(qǐng)小朋友看我做的氣溫統(tǒng)計(jì)表，看我記錄的氣象元素。小朋友要象我這樣，每天觀察天氣情況，做好一個(gè)周的記錄。

四、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小朋友到外邊（陽(yáng)臺(tái)上）觀察今天的天氣情況，學(xué)習(xí)怎樣用氣溫表測(cè)量氣溫。

幼兒在幼兒用書第二冊(cè)第10頁(yè)進(jìn)行記錄。

大班天氣預(yù)報(bào)教案吳佳瑛大班天氣預(yù)報(bào)教案反思科學(xué)篇四

1、初步了解一些動(dòng)物反常行為與氣象變化之間的關(guān)系。

2、體驗(yàn)與同伴分享自己調(diào)查成果的快樂。

3、幼兒能積極參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探索意識(shí)。

1、幼兒事先進(jìn)行了動(dòng)物是天氣預(yù)報(bào)員的調(diào)查。

2、動(dòng)物反常行為圖片。

1、播放天氣預(yù)報(bào)廣播。

2、這是什么？出示卡片“天氣預(yù)報(bào)”。

3、在我們的生活中，你還可以從哪些地方知道天氣的信息？（觀察天氣、動(dòng)物；電視、報(bào)紙、電腦等）

小結(jié)：我們可以通過看電視、看報(bào)紙、聽廣播、上網(wǎng)知道天氣情況，還能根據(jù)天空中云的變化、小動(dòng)物們的特殊行為知道天氣的變化。

價(jià)值分析：大班幼兒在日常生活中已經(jīng)積累了一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，本環(huán)節(jié)在幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上激發(fā)了幼兒繼續(xù)探索氣象秘密的愿望。

要求：分成三組，把自己的調(diào)查結(jié)果記錄在紙上，然后一起匯總在統(tǒng)計(jì)表上，再與小組同伴互相交流你們的調(diào)查成果。

3、幼兒分組匯總研究成果，教師巡回觀察指導(dǎo)。

4、以小組形式交流研究成果。每組請(qǐng)1位小朋友做代表來(lái)介紹一下你們這一組研究的結(jié)果。

小結(jié)：原來(lái)氣象員叔叔可以利用氣象儀器測(cè)出氣溫的高低、風(fēng)速的大小等天氣情況，小動(dòng)物們也可以用自己不同的行為來(lái)告訴我們天氣的變化，小動(dòng)物這種用自己的行為預(yù)告天氣現(xiàn)象就叫物象天氣預(yù)報(bào)。

價(jià)值分析：請(qǐng)幼兒介紹自己研究的根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)推斷天氣情況的成果，以增加幼兒的成就感。以小組的形式展開活動(dòng)，可以提高幼兒的合作意識(shí)與合作能力。

2、要求：分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：第一環(huán)節(jié)，必答題，每隊(duì)成員輪流回答，回答正確得一分，回答錯(cuò)誤不得分；第二環(huán)節(jié)，搶答題，聽到鼓聲開始搶答，答對(duì)得一分，答錯(cuò)扣一分。

3、統(tǒng)計(jì)哪個(gè)小組得分最多。

小結(jié)：得分最多的小組說(shuō)明你們已經(jīng)了解了物象天氣預(yù)報(bào)了，現(xiàn)在可以成為小小氣象預(yù)報(bào)員，可以根據(jù)自己觀察到的物象變化為別人預(yù)報(bào)天氣了。

價(jià)值分析：這個(gè)環(huán)節(jié)以競(jìng)賽游戲的形式，使幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到了再一次的提升和鞏固。

以后你們看到了動(dòng)物的反常行為就可以推斷出天氣情況，做一個(gè)小小天氣預(yù)報(bào)員，把天氣預(yù)報(bào)給爸爸媽媽或者其他小朋友。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí)，感受到科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

螞蟻成群出洞，預(yù)示大雨降臨。俗話說(shuō):"螞蟻成群,明天勿晴.""螞蟻壘窩全天將雨,""螞蟻擋道,大雨即到.螞蟻搬家,大雨要下."雨前,空氣中水汽加多,蟻穴變潮,致使螞蟻不能安居而離巢穴。

蜻蜓低飛，不是風(fēng)就是雨。雨前，氣壓低，昆蟲多在低空浮游,蜻蜓為了覓食.往往在離地二三米處的空中飛行.這是即將有風(fēng)雨的征兆。

春夏季節(jié)，青蛙叫大聲大而密，預(yù)示不久就會(huì)下雨。諺語(yǔ)說(shuō):"蛤蟆大聲叫，必有大雨到。"蛤蟆為兩棲動(dòng)物.雨前氣壓低，水汽多，蛙類感覺呼吸不暢就哇哇大叫。

大班天氣預(yù)報(bào)教案吳佳瑛大班天氣預(yù)報(bào)教案反思科學(xué)篇五

安全和自我保護(hù)是幼兒園教育的重要內(nèi)容，一般在活動(dòng)中，孩子們不會(huì)注意到叔叔勇敢和敏捷的原因還包括了工具材料、平時(shí)訓(xùn)練等。在新教材里，很多主題的目標(biāo)中都提到“關(guān)系”一詞，讓孩子關(guān)注周圍的人、事、物與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，我考慮此活動(dòng)可以遷移這個(gè)目標(biāo)，通過活動(dòng)，一方面讓孩子發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)消防工具和消防員之間的關(guān)系，感受人的智慧。另一方面想讓孩子在同伴互動(dòng)、與消防員的互動(dòng)中積極思考，大膽表達(dá)，同時(shí)了解一些保護(hù)自己的方式。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒進(jìn)一步感知消防裝備與消防員工作之間關(guān)系，了解消防員工作的了不起。

2、幼兒能大膽的與消防員對(duì)話，積極、清楚地表達(dá)自己的想法或疑問。懂得著火時(shí)要保護(hù)自己的一些簡(jiǎn)單辦法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄像、照片、聯(lián)系好消防員和裝備、幼兒服裝、錄音、事先參觀過消防隊(duì)

活動(dòng)過程：

一、回憶交流

1、回憶去消防隊(duì)參觀的情景。問題：你還記得在消防隊(duì)里看到什么？

2、簡(jiǎn)單交流幼兒間的問題

預(yù)計(jì)幼兒的問題可能會(huì)涉及：消防叔叔除了救火還做什么；不同顏色消防帽的用處；車尾上方的燈當(dāng)中的小孔；消防車的車燈為何多；云梯車怎樣救高樓上的朋友等。

小結(jié)：消防車和其他車有很多不同。車上有很多工具可以幫助叔叔滅火、救災(zāi)。

3、導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)：想想消防員叔叔自己還需要帶些東西嗎？

此環(huán)節(jié)目的是通過與叔叔間問答的形式，關(guān)注孩子的語(yǔ)言表達(dá)，激發(fā)他的自信，滿足孩子的好奇心。

二、感知對(duì)話

1、幼兒根據(jù)自己對(duì)消防員隨身攜帶工具的興趣，與消防員對(duì)話。

主要經(jīng)驗(yàn)：為什么需要這些東西。

教師注意在幼兒與消防員之間架起方便溝通的話語(yǔ)橋梁

小結(jié)：叔叔救火時(shí)需要這些工具保護(hù)自己、救助別人，這里每樣工具都是有用的。

2、觀察消防服，和消防叔叔比賽穿衣服。

1）聽鈴聲，猜猜是什么聲音？交流關(guān)于鈴聲的經(jīng)驗(yàn)

2）想想叔叔聽到鈴聲會(huì)做什么？

3）和叔叔比賽穿衣服，觀察消防服的特征

小結(jié)：放置和折疊的方法不一樣，加上叔叔訓(xùn)練過，所以他們穿著快捷。

此環(huán)節(jié)重點(diǎn)是對(duì)關(guān)系的理解，工具與叔叔滅火救災(zāi)間的關(guān)系，發(fā)展觀察、分析、思維的能力。在與叔叔的'互動(dòng)中體驗(yàn)交往的樂趣。

三、“閱讀”體驗(yàn)

1、觀看錄像：訓(xùn)練中的消防員。問題：看叔叔在做什么？

小結(jié)：叔叔的本領(lǐng)……

2、思考：小朋友遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦呢？

幫助幼兒小結(jié)叔叔教的方法，引導(dǎo)幼兒保護(hù)好自己。

此環(huán)節(jié)主要感受叔叔訓(xùn)練的不易的同時(shí)提高幼兒自主意識(shí)，安全意識(shí)。

《老消防車的新工作》是中班主題——我在馬路邊中的一個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)引發(fā)了孩子對(duì)消防車的興趣。他們開始收集、交流自己對(duì)消防車、消防知識(shí)的了解，為此，我們帶著孩子們參觀了消防隊(duì)，并請(qǐng)消防員介紹他們感興趣的裝備。孩子們對(duì)消防車上的秘密知道得不少，感受到叔叔的勇敢，但是回來(lái)后，他們?cè)谡掌虾突顒?dòng)錄像上又發(fā)現(xiàn)新的問題，并且他們沒有見過消防員滅火的真實(shí)場(chǎng)景，對(duì)叔叔自身的防護(hù)、他們的本領(lǐng)了解不夠。我還注意到，在主題目標(biāo)中提到：了解交通設(shè)施及其與人們的關(guān)系。我認(rèn)為在此活動(dòng)上可以遷移這個(gè)目標(biāo)，讓孩子發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)消防工具和消防員之間的關(guān)系。

另外，在日益重視的消防安全宣傳“四進(jìn)”活動(dòng)中，越來(lái)越關(guān)注對(duì)提高孩子對(duì)消防安全的意識(shí)，以減少火災(zāi)事故的發(fā)生，培養(yǎng)他們的抗御能力，讓孩子健康成長(zhǎng)。所以，我們就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

1.在比較、討論、共享中進(jìn)一步激發(fā)對(duì)消防裝備和消防員的秘密的興趣。

2.愿意將自己的想法積極的表達(dá)出來(lái)。

1.激發(fā)興趣

① 回憶上次在消防隊(duì)里看到什么？引出需要解決的一些問題，進(jìn)行詢問

（說(shuō)明：

1、 語(yǔ)言上和第三者的互動(dòng)對(duì)幼兒更是一種挑戰(zhàn)。

2、由于消防車內(nèi)部非常復(fù)雜，讓幼兒尋找無(wú)疑存在一定障礙，如表述不清，時(shí)間上拖沓，專業(yè)性東西多。與他們生活范圍聯(lián)系不強(qiáng)。

3、問題不是憑空想象的，只有對(duì)事物有了一定的了解，才會(huì)產(chǎn)生問題。他們提出的問題既有個(gè)性的也有共性的，這種認(rèn)知沖突可以在交流分享中整合提升他們的經(jīng)驗(yàn)。）

2.感知討論：

① 詢問除了車上這些東西自己還要帶東西嗎？

（說(shuō)明

1、 選擇5樣?xùn)|西比較適和幼兒，易于觀察、比較。

2、體現(xiàn)一種經(jīng)驗(yàn)的連續(xù)性有效性。從提問到討論，后一個(gè)活動(dòng)成為前一個(gè)活動(dòng)的遞進(jìn)。）

②消防服。（警鈴想起）什么聲音？這個(gè)鈴聲是在告訴叔叔什么呢？

今天我們來(lái)做小小消防員和叔叔比賽穿衣服好嗎？。

（說(shuō)明：

1.具體形象的比賽讓幼兒真實(shí)感受到消防叔叔的速度，自然產(chǎn)生一種敬佩。2.焦點(diǎn)集中，活動(dòng)緊湊，孩子的興趣更高。）

③想想為什么叔叔穿得這么快？

我穿上消防服提問：我可以像叔叔一樣救火出警了嗎？我要帶上什么？

這些東西我都帶好了可以去嗎？你們上次看到叔叔訓(xùn)練些什么？

（說(shuō)明：

1.對(duì)孩子發(fā)現(xiàn)答案的再現(xiàn)和肯定，消防服為何穿得那么快。

2.對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的回憶可以起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。新受的東西讓孩子反復(fù)體驗(yàn)才能達(dá)到好的效果。）

3.體驗(yàn)觀摩

① 看叔叔在做什么？

(說(shuō)明：

1.對(duì)先前若干問題的回應(yīng)。

2.速度一個(gè)比一個(gè)快，感受消防叔叔的不尋常、不容易，激發(fā)孩子熱愛叔叔的情感。)

活動(dòng)反思

1.注重孩子的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)是非常重要的。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容的交流討論都從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，在他們已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成、組合為新的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)《消防叔叔了不起》之前，我們參觀了消防隊(duì)里的部分裝備，孩子們對(duì)消防車和消防叔叔的生活有了初步的了解。通過這次活動(dòng)，他們知道消防員叔叔除了車上有救助別人的東西還要有自我防護(hù)的物品等。

2.整個(gè)活動(dòng)能注意多方面的整合，尤其是情感上的關(guān)愛、愉快體驗(yàn)；數(shù)概念的組合：數(shù)數(shù)叔叔一共要幾樣防護(hù)品、左邊的大大、中間的小黑、右邊的小??；常識(shí)性的如水帶的扁與粗的變化、工具的不同等。

3.師生關(guān)系融和，互動(dòng)自然，語(yǔ)言上比較幽默。整個(gè)活動(dòng)孩子的注意集中，主動(dòng)性很高。他們敢于提問，積極參與，大膽表達(dá)自己的見解。

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)中，層次清楚，環(huán)節(jié)緊扣，從孩子們的反應(yīng)看出他們對(duì)消防工具、穿衣比賽，觀看錄像的興趣是極高的，說(shuō)明這幾個(gè)點(diǎn)抓得好，目標(biāo)達(dá)成。

隨機(jī)問題的處理和把握上不夠靈活。比如，活動(dòng)中消防斧的安全性問題、叔叔需要的五樣工具都是綁在皮帶上的等我都可以提一提，緯度和觸點(diǎn)再伸長(zhǎng)些。