制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

文化活動(dòng)工作計(jì)劃 興趣小組活動(dòng)工作計(jì)劃篇一

本次愛國衛(wèi)生月活動(dòng)的主題是："清潔、健康、文明、和諧"。旨在通過動(dòng)員師生開展環(huán)境衛(wèi)生整治，參與各項(xiàng)健康促進(jìn)活動(dòng)，宣傳各類健康知識(shí)，使師生在獲得更多健康知識(shí)的同時(shí)，不斷規(guī)范自身的健康行為，提高自身的健康素質(zhì)，以文明、健康的師生形象，積極開展好這項(xiàng)活動(dòng)。

1．宣傳活動(dòng)

3月19日--4月9日為衛(wèi)生宣傳、整治日。充分利用板報(bào)、櫥窗張貼宣傳標(biāo)語等多種形式進(jìn)行宣傳，由王勝利校長利用早操后對(duì)全體師生做文明、衛(wèi)生的總動(dòng)員。

2．以"人人動(dòng)手，創(chuàng)造健康環(huán)境"為主題，組織開展環(huán)境整治活動(dòng)

以3月26日、4月2日、4月9日、4月16日為集中整治高潮日，各班做好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生整治工作。

3．一次義務(wù)志愿者活動(dòng)

學(xué)校組織學(xué)生到學(xué)校周邊義務(wù)清掃，并分發(fā)告居民的一封信，希望全體居民能以實(shí)際行動(dòng)治理環(huán)境衛(wèi)生，樹立健康意識(shí)。以文明的行為、衛(wèi)生的環(huán)境來創(chuàng)建衛(wèi)生學(xué)校。

4．深入開展以滅鼠為重點(diǎn)的除四害活動(dòng)

開展環(huán)境衛(wèi)生大整治、蟲害孳生環(huán)境大清理活動(dòng)，認(rèn)真作好環(huán)境和日常保潔管理和消毒，做好滅鼠投藥、防鼠設(shè)施的落實(shí)，讓蟲害遠(yuǎn)離生活。

5．全體師生要樹立公共責(zé)任意識(shí)，形成公共健康行為。

在衛(wèi)生月期間，各班要為學(xué)生上一堂以規(guī)范衛(wèi)生行為、養(yǎng)成文明健康習(xí)慣為內(nèi)容的健康教育課，形成文明健康行為從小做起的良好氛圍。

6．在學(xué)生中開展以"健康伴我成長"為主題，組織開展一次隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

1．廣泛宣傳，以健康理念改善健康行為。

要運(yùn)用各種手段和形式，廣泛宣傳各類健康知識(shí)，以"小手牽大手"的形式，讓健康生活理念普及家庭。

2．以月促年，用活動(dòng)營造良好氛圍。

積極開展各項(xiàng)健康促進(jìn)活動(dòng)，通過"人人動(dòng)手，創(chuàng)造健康環(huán)境"活動(dòng)、"人人爭做衛(wèi)生小衛(wèi)士" 活動(dòng)、"讓蟲害遠(yuǎn)離生活"活動(dòng)，進(jìn)一步營造學(xué)校師生積極參與健康校園建設(shè)的氛圍。

各班要抓好衛(wèi)生月的大好時(shí)機(jī)，通過衛(wèi)生月各項(xiàng)主題活動(dòng)的開展，營造學(xué)校衛(wèi)生、健康環(huán)境。讓我們共同努力，爭創(chuàng)衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校。.

文化活動(dòng)工作計(jì)劃 興趣小組活動(dòng)工作計(jì)劃篇二

農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老、愛老”為目的主題活動(dòng)是非常必要的。重陽節(jié)帶給我們的不僅僅是登高、賞菊的習(xí)俗，更是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。創(chuàng)建一個(gè)愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會(huì)的參與,孩子們是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園將在重陽節(jié)期間，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起過節(jié)，走進(jìn)社區(qū)，為更多的爺爺奶奶送愛心、送祝福，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。通過這些活動(dòng)，可以幫助孩子們豐富以下經(jīng)驗(yàn)：

①農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。

②爺爺、奶奶非常關(guān)心小朋友，我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。

③每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

④重陽節(jié)有許多美妙的傳說、故事和兒歌。

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月12日上午8:30

二、活動(dòng)地點(diǎn)：xx市各社區(qū)

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作爺爺奶奶的禮物、賀卡。

2、學(xué)習(xí)歌曲《感恩的心》

3、學(xué)習(xí)弟子規(guī)：《入則孝》

四、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

小班：

(1)知道重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗(yàn)他們對(duì)自己的愛，激發(fā)尊敬他們的情感;

(2)在給爺爺、奶奶送祝福的過程中，感受敬老愛老的溫暖和快樂。

具體活動(dòng)：學(xué)說一句祝福的話，學(xué)一個(gè)感恩的兒歌。

附兒歌：奶奶夸我孝順兒

小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。中大班：

(1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;

(2)樂意參與重陽節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀;

(3)了解爺爺、奶奶對(duì)自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感。

具體活動(dòng)：自制一件手工作品寫上祝福的話語送給社區(qū)的爺爺奶奶。

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月13日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒家中

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、家園溝通：請(qǐng)家長配合，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感;

2、反饋活動(dòng)：請(qǐng)爸爸媽媽將孩子們?cè)诩依锏木蠢蠍劾险掌障聛?，共享到幼兒園的網(wǎng)站上《安康家園》，分享重陽節(jié)的快樂

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子們了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義;

2、鼓勵(lì)孩子們自己動(dòng)手，做禮物、賀卡送給老人，提高動(dòng)手能力;

3、培養(yǎng)孩子們敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

4.通過社區(qū)活動(dòng)，鍛煉孩子的社會(huì)交往能力和口語表達(dá)

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1.了不起的爺爺奶奶。聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時(shí)的故事。

2.給爺爺奶奶表演節(jié)目。

3.爺爺奶奶辛苦了。(我給爺爺奶奶捶背敲腿)

文化活動(dòng)工作計(jì)劃 興趣小組活動(dòng)工作計(jì)劃篇三

我班共有幼兒42人，女19人、男23人。其中，還有4個(gè)兩周歲半的孩子，活動(dòng)剛開始肯定很困難，我們會(huì)一步一個(gè)腳印走下去的。

1、常規(guī)訓(xùn)練。一日活動(dòng)的常規(guī)開展比較順利，接待、洗手、進(jìn)餐、入廁、午睡、主題創(chuàng)新課程、戶外活動(dòng)、離園這些已經(jīng)進(jìn)入常規(guī)。相比之下，區(qū)角、特色活動(dòng)不是很豐富。常規(guī)訓(xùn)練的同時(shí)，準(zhǔn)備工作也在進(jìn)行。我們已經(jīng)下通知做家長工作，要求每個(gè)孩子拿一團(tuán)毛線來。

2、上一節(jié)認(rèn)識(shí)線的課。

1、早上接待孩子的同時(shí)讓幼兒繞線、撐線。教師一人接待一人指導(dǎo)。孩子來齊后，集體教一個(gè)新花樣。兩周一個(gè)、一周一個(gè)，逐漸縮短教學(xué)時(shí)間。

2、利用每天的小時(shí)間都能玩，讓等待時(shí)間變成有興趣的活動(dòng)時(shí)間。

3、利用教師教授、“小老師”的教授、自由創(chuàng)編并采編的方法，激發(fā)幼兒的積極性，滿足幼兒的成就感，是每個(gè)孩子都有提高。

4、教師可根據(jù)活動(dòng)的需要，利用家長會(huì)、家長開放日活動(dòng)，對(duì)家長進(jìn)行講解、請(qǐng)教，在家和幼兒一起撐線，鼓勵(lì)家長教孩子。

(室外活動(dòng))我班還是線的鏈接活動(dòng)，過障礙、跳皮筋活動(dòng)既能豐富幼兒的課余活動(dòng)，既鍛煉幼兒鉆、爬、跳等各種能力，又提高幼兒的身體素質(zhì)，為了搞好本班的這個(gè)活動(dòng)，現(xiàn)制訂今學(xué)期表格計(jì)劃如下：

周次分類室內(nèi)活動(dòng)室外活動(dòng)

第一月常規(guī)訓(xùn)練常規(guī)訓(xùn)練站好隊(duì)、集合、散開

第五周往手指頭上繞毛線團(tuán)全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走變成一根毛線

第六周毛線斷變形隊(duì)列變形一隊(duì)變成6小隊(duì)，6小隊(duì)變成一長隊(duì)。

第七周變成圓形撐線小槽子隊(duì)列練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)變圓形

第八周展示交流隊(duì)列練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)變形做操

第九周撐線小剪刀鉆皮筋

第十一周撐線小剪刀向前跳皮筋連跳兩下腳踩皮筋

第十二周粘貼皮筋變大變小

第十三周展示交流展示交流

第十四周自由創(chuàng)編自由創(chuàng)編

第十五周撐線魔術(shù)花樣跳皮筋往左側(cè)腳踩皮筋跳

第十六周撐線魔術(shù)花樣跳皮筋皮筋升高五公分同上

第十七周展示交流展示交流

第十八周撐線五角星腳鉤皮筋跳

第十九周撐線五角星腳鉤皮筋跳

第二十周展示交流展示交流

文化活動(dòng)工作計(jì)劃 興趣小組活動(dòng)工作計(jì)劃篇四

以習(xí)近平總書記的“四個(gè)全面”為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，深入領(lǐng)會(huì)國家、省、市中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，遵循教育教學(xué)規(guī)律，在工作中不斷創(chuàng)新思路和改進(jìn)方法，深化課程改革，優(yōu)化教學(xué)模式，強(qiáng)化培訓(xùn)、規(guī)范管理、科學(xué)教研；不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)， 切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、管理、評(píng)價(jià)”四大職能；完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，調(diào)動(dòng)廣大教育工作者教書育人的積極性，促進(jìn)全縣教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

新學(xué)年全縣中小學(xué)教學(xué)工作的總體思路是:全面實(shí)施“一三三四”工程——堅(jiān)持一個(gè)中心：聚焦主業(yè)，以教學(xué)工作為中心；狠抓三個(gè)階段：小學(xué)階段抓規(guī)范、打基礎(chǔ)，初中階段抓評(píng)價(jià)、促質(zhì)量，高中階段抓干勁，進(jìn)位次；提高三支隊(duì)伍的素質(zhì)：一是提高管理人員隊(duì)伍素質(zhì)，二是提高教研人員隊(duì)伍素質(zhì)，三是提高一線教師隊(duì)伍素質(zhì)；落實(shí)四個(gè)強(qiáng)化：一是強(qiáng)化常規(guī)管理，二是強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，三是強(qiáng)化過程監(jiān)測，四是強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。

圍繞總體工作思路，通過一年的不懈努力，力爭實(shí)現(xiàn)以下奮斗目標(biāo)：

小學(xué)：規(guī)范管理，特色辦學(xué)，提高學(xué)生整體素質(zhì)；

初中：每年向高中輸送優(yōu)秀生人數(shù)增幅10%以上，高分段人數(shù)保持全市領(lǐng)先地位；

高中：上臺(tái)階、進(jìn)位次、爭名牌，提高高招本科上線率。

（一）強(qiáng)化常規(guī)管理

1、推行教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)制度化、常態(tài)化，目的是狠抓中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量。教研室人員每周至少三天帶深入基層進(jìn)行教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)，逐步使教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)制度化、常態(tài)化，有力推進(jìn)我縣教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化、合理化的進(jìn)程。教研室適時(shí)將各學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理情況、教研教改特色、動(dòng)向、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，通過教研例會(huì)或教研信息進(jìn)行通報(bào)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校要逐步把教學(xué)常規(guī)管理放在舉足輕重的位置，分層管理，責(zé)任到人，做細(xì)做實(shí)了“備、教、輔、改、考、評(píng)”各環(huán)節(jié)的工作。

2、進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)校課程設(shè)置、課程實(shí)施、過程督導(dǎo)等教學(xué)管理工作，確保課程開設(shè)開齊、開足、好，“備、講、批、輔、考、評(píng)”等常規(guī)教學(xué)工作落到實(shí)處。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《××縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)概要》，各單位要定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)于存在問題嚴(yán)重，或者督促后不予整改的教師，采取措施予以及時(shí)處理。

4、建立教學(xué)管理定期匯報(bào)制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)普教專干、教導(dǎo)主任在教研例會(huì)上對(duì)上月各種活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，并上報(bào)下月各種活動(dòng)計(jì)劃。各單位在活動(dòng)后要及時(shí)上報(bào)信息，做到計(jì)劃、記錄和信息三對(duì)照。學(xué)期末，教體局將根據(jù)學(xué)校開展各種活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并把評(píng)價(jià)結(jié)果納入年終考核。

（二）扎實(shí)開展教科研活動(dòng)

1、打造高效課堂

（1）發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，借助名師觀摩活動(dòng)和專家講座活動(dòng)，提升教師業(yè)務(wù)能力。

（2）搭建教師教學(xué)比武平臺(tái)。要求各單位通過觀摩課、公開課、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等形式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

（3）積極探索高效課堂教學(xué)模式，構(gòu)建適合我縣實(shí)際的教學(xué)模式的高效課堂。

2、推廣教學(xué)成果。做好省、市、縣級(jí)科研課題及綜合實(shí)踐活動(dòng)的申報(bào)、鑒定工作及成果推廣工作，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供理論支撐。教研員要深入基層，幫助學(xué)校和教師總結(jié)、提煉在課程改革過程中所積累的經(jīng)驗(yàn)和成果。在全縣范圍內(nèi)開展教學(xué)成果展示和評(píng)比活動(dòng)，并邀請(qǐng)專家進(jìn)行評(píng)審，推廣優(yōu)秀單位和個(gè)人的教學(xué)成果。

3、實(shí)行一線工作法。各學(xué)科教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任，要主動(dòng)到學(xué)校、班級(jí)、課堂，開展學(xué)科調(diào)研、推門聽課、臨時(shí)常規(guī)檢查等工作。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中的問題，積極研究思考，為學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理提出合理化、建設(shè)性意見和建議。

4、開展校際聯(lián)合教研活動(dòng)。繼續(xù)以“三同”教研活動(dòng)為主要形式，以校際合作組織為依托，扎實(shí)開展好校際教研合作與交流。各聯(lián)誼單位每月至少組織一次活動(dòng)，并形成書面材料上報(bào)縣教研室。

5、繼續(xù)做好傳統(tǒng)文化教學(xué)工作。尤其是要加強(qiáng)經(jīng)典誦讀和書法教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和書寫能力。

（三）加大評(píng)價(jià)力度

1、進(jìn)一步修訂完善《××縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》，使評(píng)價(jià)更規(guī)范、合理、公平，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)督學(xué)機(jī)構(gòu)（中心校）要依據(jù)此方案制定出符合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際的評(píng)價(jià)方案。

2、加強(qiáng)過程性與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

教育局對(duì)督學(xué)、中學(xué)（含高中）及局直學(xué)校直接進(jìn)行評(píng)價(jià)。小學(xué)評(píng)價(jià)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主，各督學(xué)機(jī)構(gòu)（中心校）組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)調(diào)研考試，每學(xué)期1次，一年2次，并把評(píng)價(jià)結(jié)果上報(bào)教研室。

期中、期末考試：全縣統(tǒng)一命題，初中由教體局統(tǒng)一組織、、統(tǒng)一評(píng)價(jià)，以質(zhì)量檢測形式進(jìn)行；小學(xué)以督學(xué)機(jī)構(gòu)（中心校）為單位，統(tǒng)一組織、統(tǒng)一評(píng)價(jià)，把評(píng)價(jià)結(jié)果以簡報(bào)形式（含電子文檔）及時(shí)上報(bào)教研室。

調(diào)研考試：教體局對(duì)中學(xué)調(diào)研考試一年內(nèi)不少于4次；小學(xué)進(jìn)行隨機(jī)抽測，分a、b組進(jìn)行，每學(xué)年教體局隨機(jī)抽至少一個(gè)年級(jí)進(jìn)行調(diào)研考試。

關(guān)注高中教學(xué)進(jìn)程，對(duì)期中、期末、一模、二模、聯(lián)考等考試的成績進(jìn)行質(zhì)量分析，把聯(lián)考位次及時(shí)公布于眾，讓社會(huì)進(jìn)行監(jiān)督。高中的名牌、一本及二本上線率與評(píng)價(jià)掛起鉤來。

3、加強(qiáng)對(duì)中、高考改革的研究，深入細(xì)致做好畢業(yè)班工作。及時(shí)邀請(qǐng)省市專家分學(xué)科召開備考指導(dǎo)會(huì)，加強(qiáng)教師網(wǎng)上閱卷訓(xùn)練，加強(qiáng)中招模擬試題調(diào)研，互通信息，資源共享，確保中、高招成績比往年有較大的提高。

4、做好年度總結(jié)評(píng)價(jià)，為教體局黨委落實(shí)各單位的各項(xiàng)獎(jiǎng)懲提供準(zhǔn)確的依據(jù)。

（四）提升教師素質(zhì)

1、 提高教研人員隊(duì)伍素質(zhì)。教研員要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教育教學(xué)的新形勢。各科教研員都要培養(yǎng)出幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人，發(fā)揮他們的引領(lǐng)及輻射帶動(dòng)作用。

2、 提高管理人員隊(duì)伍素質(zhì)。校長要帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探索出一套適合本校教育教學(xué)的科學(xué)管理方法。同時(shí)，教體局搭建校長交流平臺(tái)，加強(qiáng)縣域內(nèi)校長合作交流，發(fā)揮內(nèi)部資源優(yōu)勢。

3、 提高一線教師隊(duì)伍素質(zhì)?！罢?qǐng)進(jìn)來，走出去”：邀請(qǐng)省、市教育專家、優(yōu)秀教師來我縣傳經(jīng)送寶；帶領(lǐng)教師“走出去”，到名校實(shí)地考察，交流研討，學(xué)習(xí)外校教學(xué)理念、課改模式及管理方法，汲取教改精髓和成功經(jīng)驗(yàn)。

4、做好××縣第十三屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作，重視優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的總結(jié)、表彰與推廣工作，并把優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選與名師評(píng)選掛起鉤來。挖掘優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮名師、教學(xué)能手、骨干教師的輻射帶動(dòng)作用。

5、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織好相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法引進(jìn)學(xué)校，指導(dǎo)教學(xué)。

文化活動(dòng)工作計(jì)劃 興趣小組活動(dòng)工作計(jì)劃篇五

為認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委關(guān)于在全疆內(nèi)黨員干部中深入開展“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)的有關(guān)要求，進(jìn)一步鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，推動(dòng)木什鄉(xiāng)小學(xué)、幼兒園各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，經(jīng)木什鄉(xiāng)中心小學(xué)黨支部會(huì)議研究決定，在全鄉(xiāng)各小學(xué)、幼兒園廣大教師中深入開展“學(xué)習(xí)中央、自治區(qū)、地委、縣委重要會(huì)議精神和習(xí)近平總書記系列講話，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)，促進(jìn)各項(xiàng)工作高效落實(shí)”活動(dòng)(簡稱“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng))?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

深入學(xué)習(xí)中央、自治區(qū)、地委、縣委重要會(huì)議精神和習(xí)近平總書記系列講話，對(duì)于全面準(zhǔn)確把握自治區(qū)、地委、縣委重要部署和習(xí)近平總書記系列重要講話蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和基本要求，對(duì)于學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆六中、十八屆七次紀(jì)委會(huì)議、自治區(qū)第九次黨代會(huì)、自治區(qū)維穩(wěn)工作會(huì)議精神，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。當(dāng)前，學(xué)校發(fā)展站在新的歷史起點(diǎn)、處在關(guān)鍵時(shí)期，全校上下要以學(xué)習(xí)中央、自治區(qū)、地委、縣委重要會(huì)議精神和習(xí)近平總書記系列講話，不斷提高自身素質(zhì)為切入點(diǎn)，以鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)成果、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)為主線，真正實(shí)現(xiàn)思想提升、作風(fēng)提升、能力提升。

開展“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)，根本目的是把思想和行動(dòng)高度統(tǒng)一到自治區(qū)、地委、縣委重要會(huì)議精神部署和習(xí)近平總書記系列講話精神和中央的各項(xiàng)決策部署上來，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)，為推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展提供精神動(dòng)力和政治保障?；顒?dòng)中要堅(jiān)持四個(gè)“貫穿始終”：堅(jiān)持把學(xué)習(xí)自治區(qū)、地委、縣委重要會(huì)議精神部署和習(xí)近平總書記系列講話精神和中央的各項(xiàng)決策部署作為思想精髓，提高廣大教師能力貫穿始終;堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)帶頭率先示范，黨組織上下聯(lián)動(dòng)層層抓落實(shí)貫穿始終;堅(jiān)持把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量貫穿始終;堅(jiān)持把謀劃發(fā)展、深化改革、擴(kuò)大開放，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展貫穿始終。要做到“四個(gè)結(jié)合”：與落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改任務(wù)緊密結(jié)合起來;與堅(jiān)持“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”，深入落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”緊密結(jié)合起來;與進(jìn)一步深化對(duì)校情的認(rèn)識(shí)，全面落實(shí)“科學(xué)發(fā)展、以人為本、晉位趕超”主題要求緊密結(jié)合起來;與更好地完成全年工作目標(biāo)任務(wù)，深入謀劃20xx年工作緊密結(jié)合起來，努力做到知行統(tǒng)一、學(xué)以致用、學(xué)用相長，切實(shí)做到學(xué)習(xí)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。

“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的延伸，各村小、幼兒園要將此項(xiàng)工作貫穿于全年工作中去，從20xx年2月中旬開始，到20xx年底結(jié)束?；顒?dòng)分為學(xué)習(xí)宣講、交流研討、總結(jié)提升三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)間不劃分明顯的`時(shí)間界線。學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況自行把握，堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量的原則，采取同步學(xué)習(xí)、同步研討、同步總結(jié)、同步宣傳的形式進(jìn)行。主要活動(dòng)安排如下：

(一)迅速行動(dòng)，做好動(dòng)員部署。

1.組織輯印學(xué)習(xí)材料，原則上覆蓋學(xué)校全體教職工(部分學(xué)習(xí)材料將通過中心小學(xué)微信公眾平臺(tái)推送)。(責(zé)任科室：中心小學(xué)辦公室)

2.各村小、幼兒園要結(jié)合自身工作實(shí)際，盡快安排部署本校(園)活動(dòng)，動(dòng)員全體教職工迅速投入到“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)中來。(責(zé)任單位：中心小學(xué)黨支部)

3.各村小、幼兒園要同步跟進(jìn)、精細(xì)研究、認(rèn)真謀劃，抓緊對(duì)校(園)活動(dòng)進(jìn)行安排和動(dòng)員部署，全面掀起學(xué)習(xí)熱潮。(責(zé)任單位：各村小學(xué)、幼兒園)

(二)交流研討，提高思想認(rèn)識(shí)。

4.中心小學(xué)黨支部成員要帶頭學(xué)習(xí)自治區(qū)、地委、縣委重要會(huì)議精神部署和習(xí)近平總書記系列講話精神和中央的各項(xiàng)決策部署，通過“理論中心組”集體學(xué)習(xí)和認(rèn)真自學(xué)等形式深入學(xué)習(xí)交流，認(rèn)真研究討論，切實(shí)深化認(rèn)識(shí)，真正做到學(xué)有所悟、學(xué)有所成、學(xué)有所用。

5.各村小學(xué)、幼兒園黨支部也要通過理論中心組學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”等多種形式開展交流研討，把自治區(qū)、地委、縣委重要會(huì)議精神部署和習(xí)近平總書記系列講話精神以及中央的各項(xiàng)決策部署內(nèi)化于心、外化于行，做到真學(xué)、真懂、真用。

(三)豐富載體，加強(qiáng)輔導(dǎo)宣傳。

6.舉辦中心小學(xué)理論學(xué)習(xí)中心組集中(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)，中心小學(xué)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組主要領(lǐng)導(dǎo)講話，對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。(責(zé)任單位：木什鄉(xiāng)中心學(xué)校黨支部)

7.各村小、幼兒園書記要做一次專題輔導(dǎo);中心小學(xué)要組織成立專門的宣講輔導(dǎo)員，到各村小、幼兒園開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，真正把自治區(qū)、地委、縣委重要會(huì)議精神部署和習(xí)近平總書記系列講話精神以及中央的各項(xiàng)決策部署講全、講透、講實(shí)，增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性、實(shí)效性。(責(zé)任單位：中心小學(xué)辦公室、德育處，各村小、幼兒園書記)

8.中心小學(xué)微信公眾平臺(tái)要開設(shè)專欄，集中宣傳報(bào)道學(xué)校的活動(dòng)開展情況，編發(fā)各村小、幼兒園的學(xué)習(xí)體會(huì)文章，開展不同層面的專題訪談。(責(zé)任單位：中心小學(xué)辦公室)

9.圍繞開展“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)的特色亮點(diǎn)，加強(qiáng)與中央、自治區(qū)、地區(qū)、縣主要新聞媒體的選題對(duì)接，推介一批重點(diǎn)新聞線索素材，推薦一批先進(jìn)典型。(責(zé)任單位：中心小學(xué)辦公室)

10.適時(shí)組織“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和推進(jìn)會(huì)，聚焦成果，確保實(shí)效。(牽頭單位：中心小學(xué)辦公室)

(四)結(jié)合實(shí)際，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。

11.充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的模范帶頭作用，領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭學(xué)、深入學(xué)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子要先學(xué)一步、深學(xué)一層，切實(shí)發(fā)揮好示范帶動(dòng)作用，要原原本本地學(xué)，吃透精神，融會(huì)貫通，把習(xí)自治區(qū)、地委、縣委重要會(huì)議精神部署和習(xí)近平總書記系列講話精神以及中央的各項(xiàng)決策部署轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，落實(shí)到謀劃和開展工作中?；顒?dòng)以學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)為重點(diǎn)，帶動(dòng)和覆蓋到全體教職工，每名參與學(xué)習(xí)的同志都要認(rèn)真撰寫心得體會(huì)文章。(責(zé)任單位：各村小、幼兒園)

12.加強(qiáng)全鄉(xiāng)小學(xué)、幼兒園教職工學(xué)習(xí)教育普及，分層施教。各村小、幼兒園要結(jié)合實(shí)際，通過采取集中學(xué)習(xí)與專題研討、座談交流、專題培訓(xùn)、宣講輔導(dǎo)、主題教育等多種有效形式開展學(xué)習(xí)，提高針對(duì)性、實(shí)效性。注重抓好離退休教師、重點(diǎn)教職工，使學(xué)習(xí)教育覆蓋到每個(gè)教職工。(責(zé)任單位：各村小、幼兒園)

13.將自治區(qū)、地委、縣委重要會(huì)議精神部署和習(xí)近平總書記系列講話精神以及中央的各項(xiàng)決策部署作為教師日常政治學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。舉辦好領(lǐng)導(dǎo)大講堂、示范培訓(xùn)班，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。各村小、幼兒園要采取靈活多樣的方式組織學(xué)習(xí)，特別是依托“三會(huì)一課”，抓好學(xué)校黨支部、廣大教職工的學(xué)習(xí)教育。中心學(xué)校黨支部要充分發(fā)揮好學(xué)習(xí)教育主渠道、主陣地作用，把學(xué)習(xí)講話精神與日常工作有機(jī)結(jié)合起來。(責(zé)任單位：中心小學(xué)辦公室，各村小、幼兒園)

14.加強(qiáng)對(duì)自治區(qū)、地委、縣委重要會(huì)議精神部署和習(xí)近平總書記系列講話精神以及中央的各項(xiàng)決策部署理論研究，中心小學(xué)班子成員主要負(fù)責(zé)同志要帶頭撰寫心得體會(huì)，各村小、幼兒園主要負(fù)責(zé)人要結(jié)合思想和工作實(shí)際，找準(zhǔn)工作的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，積極組織參與專題訪談，認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)，更好地用自治區(qū)、地委、縣委重要會(huì)議精神部署和習(xí)近平總書記系列講話精神以及中央的各項(xiàng)決策部署武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，確保廣大教職工在精神狀態(tài)上有新變化、在工作作風(fēng)上有新改進(jìn)、在工作業(yè)績上有新突破。(責(zé)任單位：中心學(xué)校黨支部、辦公室，各村小、幼兒園)

(五)開展以“師德師風(fēng)建設(shè)”為主題的教師隊(duì)伍作風(fēng)專項(xiàng)整治

整治重點(diǎn) 以“治庸、治懶、治散”為重點(diǎn)，以“提能、提速、提效”為目標(biāo)，通過“三治三提”，進(jìn)一步整治工作作風(fēng)，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效能意識(shí)，推動(dòng)各項(xiàng)工作扎實(shí)深入開展。

(1)治庸提能力。著力解決干部教師中存在的不思進(jìn)取、工作畏難、能力不足等問題，促使廣大教職工想干事、會(huì)干事、干成事，增強(qiáng)進(jìn)取精神，提升工作能力。具體整治下列行為：

①學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)教育政策法規(guī)和教育教學(xué)工作業(yè)務(wù)不熟悉，對(duì)上級(jí)部署不深入研究，滿足于一知半解、理論脫離實(shí)際的;

②對(duì)教育局和學(xué)校的決策部署不執(zhí)行或消極對(duì)待，執(zhí)行力不夠，影響工作正常開展的;

③遇到矛盾“怕”字當(dāng)頭，片面強(qiáng)調(diào)上級(jí)要求，僵化執(zhí)行文件規(guī)定，遇事只說不能辦，不說怎么辦的;

④部分中層領(lǐng)導(dǎo)遇到問題不會(huì)管，不敢擔(dān)當(dāng)，怕?lián)?zé)任，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn);好人主義，求穩(wěn)怕亂;不敢碰硬，不敢與邪惡勢力和不正之風(fēng)作斗爭的;

(2)治懶提速度。著力解決教師中存在的精神不振、工作懈怠、推諉扯皮、工作效率低下等問題，促使干部教師進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)，保持奮發(fā)進(jìn)取、雷厲風(fēng)行的工作狀態(tài)。具體整治下列行為：

①辦事拖拉，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，態(tài)度冷硬，行為粗暴，推諉扯皮、故意刁難，不作為、緩作為、亂作為的;

②在落實(shí)學(xué)校中心工作和學(xué)校重點(diǎn)工作任務(wù)中，工作不主動(dòng)、問題處理不及時(shí)，對(duì)分管的工作監(jiān)管不到位，影響工作推進(jìn)和工作質(zhì)量的;

③部分班主任對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事能解決而不及時(shí)解決，對(duì)家長、學(xué)生等群眾反映的問題不及時(shí)、妥善處理，造成不良影響的。

(3)治散提效能。著力解決廣大教師中存在的紀(jì)律渙散、陽奉陰違、工作松散等問題，促使廣大教師嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律，把思想和精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上來，凝聚工作合力，提高工作效能。具體整治下列行為：

①散布和觀看、編輯違背黨的理論和路線方針政策的意見，公開發(fā)表違背上級(jí)決定的言論，搞“上有政策、下有對(duì)策”，有令不行、有禁不止的;

②工作時(shí)間遲到早退，上課時(shí)間玩手機(jī)、聊天、看電影、瀏覽與工作無關(guān)網(wǎng)站的;

③大局意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)人利益至上，鬧不團(tuán)結(jié)，不服從管理的。不認(rèn)真落實(shí)首問負(fù)責(zé)、一次性告知、限時(shí)辦結(jié)、工作補(bǔ)位等效能制度的;

④工作效率低，信息不公開，辦事不規(guī)范問題。在崗不作為，出工不出力，私自脫崗、離崗的。

(六)以學(xué)轉(zhuǎn)促，確?；顒?dòng)實(shí)效。

15.學(xué)習(xí)要與落實(shí)“四風(fēng)”專項(xiàng)治理和維穩(wěn)任務(wù)緊密結(jié)合起來，牢固樹立持續(xù)用力、長期整改的思想，堅(jiān)持常抓、抓長，鞏固拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成效。各村小、幼兒園要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，對(duì)照整改清單，開展一次“回頭看”，對(duì)照發(fā)現(xiàn)的問題一項(xiàng)一項(xiàng)改，對(duì)照做出的承諾一項(xiàng)一項(xiàng)查，確保每個(gè)問題都能落實(shí)，每個(gè)承諾都能兌現(xiàn)。(牽頭單位：中心小學(xué)辦公室，責(zé)任單位：各村小、幼兒園)

16.要進(jìn)一步細(xì)化黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，明確到黨支部具體成員，明確到“一把手”、班子成員。要以嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律為重點(diǎn)加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)。要落實(shí)源頭預(yù)防和制度反腐工作，努力扎緊織密制度籠子，形成不想腐、不能腐、不敢腐的有效機(jī)制。(牽頭單位：中心學(xué)校黨支部)

17.要進(jìn)一步深化對(duì)當(dāng)前學(xué)校實(shí)際情況的認(rèn)識(shí)，學(xué)深學(xué)透自治區(qū)、地委、縣委重要會(huì)議精神部署和習(xí)近平總書記系列講話精神以及中央的各項(xiàng)決策部署要義，拓寬發(fā)展思路，完善工作措施，真正把學(xué)習(xí)的過程轉(zhuǎn)化為發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題、推動(dòng)各項(xiàng)工作的過程，把學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在堅(jiān)定不移地權(quán)利維護(hù)地方穩(wěn)定和提升教育質(zhì)量上。(責(zé)任單位：各村小、幼兒園)

18.將是否完成既定目標(biāo)任務(wù)作為檢驗(yàn)本次學(xué)習(xí)成果的重要標(biāo)尺，毫不放松地抓好穩(wěn)定和發(fā)展工作。加強(qiáng)對(duì)敵我情的研判，全面謀劃，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作措施，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。明確目標(biāo)任務(wù)和工作舉措，以全局的高度和戰(zhàn)略的眼光安排好今后一段時(shí)期的發(fā)展、穩(wěn)定和反腐倡廉等各項(xiàng)工作。(責(zé)任單位：各村小、幼兒園)

19.注意挖掘“創(chuàng)新”的經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)一步把實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為理論制度，推進(jìn)學(xué)校各方面建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，著重在維護(hù)穩(wěn)定、提升教育教學(xué)質(zhì)量等方面出臺(tái)一系列措施，為學(xué)校的和諧穩(wěn)定提供堅(jiān)強(qiáng)保障。(責(zé)任單位：各村小、幼兒園)

20.活動(dòng)期間，各村小、幼兒園要及時(shí)向中心小學(xué)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)辦公室報(bào)告進(jìn)展情況。20xx年12月20日前，向中心小學(xué)活動(dòng)辦公室寫出總結(jié)報(bào)告。(責(zé)任單位：各村小、幼兒園)

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。中心小學(xué)成立兩學(xué)一做“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由玉山江白克日擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由中心小學(xué)辦公室主任麥麥提明玉努斯擔(dān)任。各村小、幼兒園要將活動(dòng)作為全年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作和重要政治任務(wù)，主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)負(fù)起組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，親自抓、負(fù)總責(zé)，迅速研究謀劃，及時(shí)成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，精心部署，抓緊制定符合本地本學(xué)校實(shí)際的活動(dòng)方案，科學(xué)謀劃抓手載體，抓好責(zé)任落實(shí)分解。各村小、幼兒園兩學(xué)一做“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)方案要于3月1日前報(bào)中心小學(xué)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育辦公室。

辦公地點(diǎn)：中心小學(xué)辦公室

聯(lián) 系 人：麥麥提明玉努斯

(二)營造濃厚氛圍。中心小學(xué)辦公室同德育處要將“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)作為當(dāng)前宣傳報(bào)道的重中之重，精心搞好宣傳策劃，全面調(diào)動(dòng)廣大教職工參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，在全校上下形成“齊心學(xué)、用心轉(zhuǎn)、一心促”的濃厚氛圍。要宣傳深入開展“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)典型經(jīng)驗(yàn)和人物;宣傳各村小、幼兒園開展“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)的探索和創(chuàng)新的典型;宣傳各級(jí)學(xué)校特別是主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展活動(dòng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、推動(dòng)工作創(chuàng)新的典型;及時(shí)推出一批把開展“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)與解決全局性重點(diǎn)問題結(jié)合起來的先進(jìn)典型。各村小、幼兒園要特別加強(qiáng)對(duì)上反饋，優(yōu)秀成果要積極、及時(shí)上報(bào)。

(三)強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)。各村小、幼兒園要嚴(yán)格按照活動(dòng)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行，要通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自身不足，找準(zhǔn)差距，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，進(jìn)一步提高履職盡責(zé)的能力和水平。中心小學(xué)“兩學(xué)一做”活動(dòng)辦公室要始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、成效導(dǎo)向，對(duì)活動(dòng)開展情況嚴(yán)督實(shí)查，務(wù)求實(shí)效，力促發(fā)展。