范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

防溺水教育通訊稿 防溺水教育新聞稿篇一

學(xué)校利用周一升國(guó)旗，對(duì)全體師生進(jìn)行一次防溺水安全教育，通過(guò)列舉全國(guó)各地發(fā)生的觸目驚心的學(xué)生溺亡事故，讓全體學(xué)生意識(shí)到防溺水的重要性，在具體的案例和典型的事例中得到警示。

首先讓學(xué)生觀看預(yù)防溺水教育視頻，教育學(xué)生不要私自下水游泳，不要擅自與同學(xué)結(jié)伴到有水的地方玩耍，遇到同伴溺水時(shí)，及時(shí)向附近的大人求救，不得自行組織救援等；其次讓學(xué)生把自己的所感所想說(shuō)出來(lái)、寫(xiě)出來(lái)。以此讓學(xué)生掌握必要的安全常識(shí)和防溺技能。

印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，請(qǐng)家長(zhǎng)增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)管意識(shí)，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任。特別是加強(qiáng)放學(xué)后、周末、節(jié)假日對(duì)孩子的管理，言傳身教，給孩子傳授相關(guān)的知識(shí)和技能，提高孩子避險(xiǎn)和自救能力，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。

防溺水教育通訊稿 防溺水教育新聞稿篇二

為了全面提高學(xué)生的安全意識(shí)，20xx年5月11日下午4：30分，我們連朋小學(xué)認(rèn)真落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水”的主題，在這里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的防溺水演練活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，全校師生對(duì)珍愛(ài)生命有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

首先進(jìn)行了防溺水知識(shí)講座，使學(xué)生對(duì)溺水的原因以及如何預(yù)防溺水有了系統(tǒng)、全面的了解。

接著擬設(shè)模擬場(chǎng)景，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行求救、互救、自救的防溺水實(shí)踐演練。同時(shí)老師還在演練現(xiàn)場(chǎng)講解和演示對(duì)溺水人員上岸后的急救處理方法。

最后老師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展對(duì)溺水者實(shí)施醫(yī)療急救的模擬演練。講練結(jié)合，增強(qiáng)了師生重視安全的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們踴躍參與，在緊張有序的現(xiàn)場(chǎng)模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法，鍛煉了遇到緊急情況時(shí)的.應(yīng)變能力和實(shí)際操作技能。

存在不足：有部分學(xué)生思想還不夠重視，沒(méi)能熟練地背誦“八不一要”。

通過(guò)演練，學(xué)生們安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)安全的理解更深了。當(dāng)然，防溺水工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，僅僅靠一次講座，一次演練活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹(shù)立安全第一的意識(shí)，安全教育的工作要從我做起，提高意識(shí)，遠(yuǎn)離溺水！

防溺水教育通訊稿 防溺水教育新聞稿篇三

近日，涌泉完小加強(qiáng)教育，強(qiáng)化管理，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育。

一是上好一堂防溺水教育課。各班組織學(xué)生進(jìn)行如何防溺水的討論，切實(shí)提高學(xué)生防溺水安全意識(shí)和能力。

二是加強(qiáng)一次隱患排查，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的排查。各班要對(duì)愛(ài)好游泳、玩水的學(xué)生開(kāi)展一次全面的排查、登記，落實(shí)好教育和管理責(zé)任，對(duì)特殊家庭、心理不健康的學(xué)生進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)，把學(xué)生意外溺水事故消滅在萌芽狀態(tài)。

三是開(kāi)展一次珍愛(ài)生命的安全教育活動(dòng)。組織學(xué)生觀看防溺水安全教育視頻，征集防溺水為主題的校園通訊稿，辦“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水”為主題的黑板報(bào)和手抄報(bào)等。

四是發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)管作用。加強(qiáng)家校合作，采取多種形式，通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》、家長(zhǎng)手機(jī)短信平臺(tái)等形式，提醒家長(zhǎng)隨時(shí)掌握學(xué)生的基本情況，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)。