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學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇一

以《基礎教育課程改革綱要》精神為指導,以縣教育局20xx年教育工作要點,以堅持以人為本的教育教學方向,堅持以教改科研為核心,。抓住課程改革這一契機,構建新型的和諧校園,辦好讓人民滿意的教育。

學校的教學工作將圍繞一個中心,兩個基礎層面來開展。一個中心,即以教改科研為中心;兩個基礎層面,即1—2年級注重行為習慣的培養(yǎng),3—5年級注重學習方法的培養(yǎng)。要特別關注起始年級。要真正意義上的提高教學質(zhì)量,首先必須全面地提高全體學生的綜合素質(zhì),讓學生在愉悅中學習,在質(zhì)疑中思考,在思考中創(chuàng)新,充分張揚學生良好的個性。讓教師多一些個性化教學的實踐活動,努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。使學校的教育教學工作再上新臺階。

1、認真落實教學常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實到具體的教學常規(guī)管理之中,積極推動全校各學科課程改革,提高教育教學質(zhì)量。

2、科研強校,再上新臺階。

堅持“科研先導”,深化校本科研。組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務教學實際的校本科研。/抓好一、二年級行為習慣,三—五年級學習方法的培養(yǎng),為學校其它年級樹好樣板,確實深入進行《學生行為習慣養(yǎng)成教育的策略與研究》和《實施個性化教學,提高學生學習能力》的研究。以科研強校,探索用教師的個性化教,引領學生的個性化學,從而初步實施個性化教學,實現(xiàn)真正意義上提高教學質(zhì)量。

3、完善教研組機制,提高教師專業(yè)素質(zhì)。

對各教研組的教研活動要加強管理和指導,教研組活動應根據(jù)教學中的實際情況而確立“中心研究的問題”。對“中心研究的問題”要作深入細仔的研究,不能作秀,但求人人參與,把傳統(tǒng)的教研活動與網(wǎng)絡教研活動有機地結合起來,使“中心研究的問題”能找出較好的解決措施。

4、加強各學科的教學管理,完善評價方案。

加強校本教研的力度,著重在課程改革的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。加強對各學科的教學管理,根據(jù)教育局出臺的各項考核制度,再結合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。

5、以人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導,繼續(xù)加強和豐富學校的特色建設。重點開展書香校園活動,進行全校規(guī)模的展示工作。重實踐和反思、總結,力爭能取得新的成果。

6、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。為了適應學校教育教學工作快速發(fā)展的需要,從打造名師的角度打造學校的品牌。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。對青年教師的培養(yǎng)也要提上議事日程。要求骨干教師每學期上一節(jié)示范課,每周至少對青年教師進行1次聽、評課,對青年教師進行較系統(tǒng)的指導,聽、評課要有書面材料。

7、抓好畢業(yè)班工作,保質(zhì)保量完成教學任務。

做好畢業(yè)年級教師和學生的思想工作,定期召開畢業(yè)年級工作會,查找存在問題,制定解決措施,確保教學質(zhì)量。

(一)、嚴格教學常規(guī),優(yōu)化過程管理,完善評價方案。

切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控,做到強化平時,淡化期末。重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉差,大面積提高課堂教學質(zhì)量上。實行規(guī)范化管理,使教師業(yè)務學習、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學管理制度的創(chuàng)新,實現(xiàn)“六化”目標,即:“集體備課經(jīng)常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。嚴把課堂教學關,主要從以下三點開展工作。

嚴格執(zhí)行課程計劃。學校行政做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃,切實上好每一節(jié)課。

嚴格備課管理。本學期我們將繼續(xù)集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,結構,能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,切實提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。教務處將按開學一次、每月的兩周一次的時間,定期對各科教師的備課進行檢查。

嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改,每位教師要認真對待,力求科學、客觀、有效,嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生,作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。

加強對各學科的教學管理,根據(jù)教育局出臺的各項考核制度,再結合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。

(二)、加強領導,督促落實。

本學年度學校教學工作的重點是圍繞課題研究為中心,抓好兩個基礎層面。第一個基礎層面是1—2年級著重于行為習慣的培養(yǎng);第二個基礎層面是3—5年級著重于學習方法的培養(yǎng)。學校對學生情況進行認真的研究,對要求做好的行為習慣和需要指導的學習方法進行細化。并且要求任課教師擬定具體的措施和實施方案,交學校審查后,并督促落實,實行定期檢查,強化落實。

(三)、開展實戰(zhàn)式培訓,完成教研組活動從規(guī)范化到制度化的轉換。

結合課改工作,開展各種形式的聽課及專題教學研討,促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。

1.聽課:第2、3周進行全校任課教師檢查性聽課,促教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài),并進行教學。

2、推門課:加強學校聽推門課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài),進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導,提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

3、示范課:進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。

4、評優(yōu)課:開展學校校內(nèi)評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進行表彰。

5、研究課:適時組織學科教學研究課,人人參與互動,研究、探索學科教學模式。(語、數(shù)、科任學科各一節(jié))

6、開放課:進行全校家長開放日教學研討活動,教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。

7、復習課:認真上好期末復習課,探索對學生科學、有效的復習指導方法。

另外,在教研組之間開展“互幫、互學、互聽、互評”活動”。學校教研組教研活動已經(jīng)經(jīng)歷了兩個階段:第一階段,是各教研組選舉1—2人上小組公開課,然后評價上課效果的得與失;第二階段,是各教研組首先討論出“中心研究的問題”再選舉出1—2人上小組公開課,并指定中心發(fā)言人,分學科進行教學專題研討活動。要求每組把聽課時間、內(nèi)容安排好,看哪個組有創(chuàng)新,活動效果好。這是提出問題,再研究問題,從而達到解決問題的教研活動。這是規(guī)范性的教研活動。象這樣規(guī)范性的教研活動,除研究水平上還需不斷提高外,而形式上可以從規(guī)范化轉換為制度化。讓規(guī)范性的教學研究形成一種教研制度教研模式,保持一種良好的教學研究的形式。

(四)、以考促培,提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1、開展以考促培的全員教師的專業(yè)理論知識競賽,競賽內(nèi)容提前布置,每兩月一次,成績公開量化,并記入教師年終考核.理論知識考核的內(nèi)容選一些關于新課程和基于新課程的課堂教學改革的內(nèi)容。專業(yè)知識包括語文的古詩文七十首,名家名篇賞析,數(shù)學包括簡單的數(shù)學問題,典型問題.英語內(nèi)容結合日常培訓.此外還有一定的綜合知識。

2、搞好學生的課堂練習設計和作業(yè)改革,要進行一次學科教師的課堂練習設計比賽。

(五)、以人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導,繼續(xù)加強和豐富學校的特色建設。重點開展書香校園活動,進行全校規(guī)模的展示工作。

為了開闊同學們的閱讀面和知識面,提升同學們的思想涵養(yǎng)和精神品位,開展創(chuàng)建“書香校園”的讀書活動,培養(yǎng)同學們閱讀的興趣和習慣,由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng),共同創(chuàng)建一個充滿書香的校園。

1、充分利用好課堂陣地:

每學期每班上1—2節(jié)閱讀匯報課或交流課;先在班內(nèi)交流,力求創(chuàng)出特色,走出校門;

開展課前3—5分鐘特色展示;

課前、課堂上開展推薦“我喜愛的一本書”活動,推介新書,互相交流;

各年紀制定列出每學期必讀的書的書目,制定并完善必讀書目閱讀的檢查、考評制度;

2、積極開展第二課堂活動

開展讀書心得交流的演講活動(或比賽)(五年)

開展講故事活動(或比賽)(四年)

開展讀書心得征文活動(賽)(三—五年)

開展讀書摘錄、經(jīng)典句段書法展(賽)

以上各項活動,除參加校級競賽外,提倡各班師生多在班內(nèi)組織開展。

( 六)、加強畢業(yè)年級的管理,保質(zhì)、保量完成教學任務。

畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點之一。學校定期每月召開一次畢業(yè)年級工作會議。了解師生思想情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決。在抓緊抓好教學質(zhì)量的同時,注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),一定要讓畢業(yè)年級的學生不僅具有良好的文化素質(zhì),同時具有良好的思想品德。畢業(yè)年級的學生容易燥動,要多做耐心細仔的思想工作,特別要關注學生的安全。

(七)、堅持行政督導,加強常規(guī)管理。

行政督導是行政領導班子深入教學一線,了解學校教育教學情況,查找在教育教學工作中存在的問題,進行集體會診,最終達到糾正問題解決問題的目的。行政督導原則上每月抽查一個年級。對抽查年級實施全天候、全方位的全程綜合督導。無論是課堂教學,還是課后的管理,甚至是考核評價,行政督導后都要做出綜合性的評價。同時與抽查年級的任課教師進行交流,是成績的加以肯定和表彰,是問題的加以批評并督促改進。行政督導檢查是一個教學常規(guī)管理的好方法,因此必須堅持。

(八)、培養(yǎng)骨干,實施人材階梯化戰(zhàn)略。

對骨干教師的培養(yǎng)應按“整體—骨干—整體”的策略,即整體著眼,分層培訓,整體提高;堅持多規(guī)格,多層次,多渠道的研培結合。注重政治思想素質(zhì)和業(yè)務能力的培訓。要求骨干教師人人有課題(無論是主研還是協(xié)研),個個有任務,事事作表率,充分發(fā)揮帶頭作用。本期規(guī)定,骨干教師要求骨干教師每周至少聽年青教師1節(jié)課,并做出評課,每學期至少上1節(jié)公開課或觀摩課,研究課,示范課。

(九)、關注學生差異,切實做好學困生的輔導與轉化工作

結合我校省科研課題《學困生的輔導與轉化的研究》進一步的研究,要求廣大教師要關注學困生,耐心進行對學困生的輔導與轉化工作;提高學困生的學習能力。語文、數(shù)學、英語等主科教師堅持個別輔導,采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學生得到發(fā)展。

學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇二

以特色發(fā)展為目標，在學校工作計劃的引領下，牢固樹立特色意識、質(zhì)量意識、學習意識、創(chuàng)新意識。以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學效率為重點，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學質(zhì)量的途徑與方法，不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

1、教科研結合，以科研促教研，以活動促提高。

2、開展“拓展課堂”活動,努力實現(xiàn)教育事業(yè)更高水平發(fā)展。

3、加強電教設備使用，全方位提高教師的電教素質(zhì)。

4、加強減負工作，做到減負不減質(zhì)。

5、狠抓畢業(yè)班工作，向中學輸送合格學生。

6、做好處室工作，為教育教學提供物質(zhì)保障。

(一)開展教科研活動，以科研促教研。

1、“四小”活動（小課題、小課例、小故事、小策略）促“草根”化課題研究。爭取在xx年7月份前可以結題上學年30個的三分之二，獲得研究成果，以指導我們的教學工作。同時，形成臺湛路小學的策略集、課例集、故事集。

2、審視不足，月參省吾身。以“審視不足，月參省吾身”為主題每月開展“四個一”活動，有計劃有總結，并及時做好活動記錄，提出改進措施，確保實驗的正常、有序開展。

3.繼續(xù)開展好區(qū)級百項草根課題的研究工作，上學期我校上報了5項草根課題，希望能夠入選區(qū)級百門優(yōu)秀草根課題，開展研究，為其他教師領頭帶路。

（二）開展“名師領辦”主題教科研活動，促教師主動發(fā)展。

1、本學期的子課題是“品德課程為主讓學生在自主管理中成長”，由5位品德教師進行研究工作。

2. 結合“xx”讀書實踐工程，繼續(xù)開展“名師領辦”主題教科研活動。

（三）“自主拓展課堂”活動，促學生主動發(fā)展。

內(nèi)容涉獵音樂素養(yǎng)熏陶的“歌聲嘹亮”、“happy dancing”和“旋律飛揚”、美術技能拓展的“泥樂我樂”、“舞動的畫筆”，文學修身的“趣味演講”和“舞文醉墨”、生活情趣陶冶的“翰墨書香”和“智慧樹樂園”，現(xiàn)代技能掌握的“小鼠標動起來” 和“人人爭當小閃客”等xx門課程。打破年級和年齡的界限，學生采取走班制的基本形式，自主選擇拓展課程訓練、學習內(nèi)容，使課程設置地更人文、靈活，讓學生的潛能和個性得到更大的發(fā)揮和張揚。

（四）加強電教工作，提升學校的電化教學水平。

積極推動信息技術與學科教學的整合，公開課要盡量使用電子白板，促使教師更新電化教學的觀念；加大信息技術與學科課程的整合力度，發(fā)掘教師力量開展軟件使用培訓和自制課件比賽，開展課件白板展示活動，提高電化教學水平。

繼續(xù)加大力度開發(fā)和充實教學資源庫。將常用的教學光盤鏡像拷貝到服務器中，全體教師共享教學資源。發(fā)動教師力量，不斷充實課件、備課資源庫，讓廣大教師方便地從校園網(wǎng)中獲取資源，服務于教學。

借教體局“光纖進校園，百兆校園網(wǎng)”建設之機，完善校園網(wǎng)版塊，更新內(nèi)容，達到對外宣傳的目的。

籌備并建立校園電視臺。組建校園電視臺團隊，確定電視臺宣傳主題，及時宣傳國內(nèi)外大事和校內(nèi)外大事，同時展示學校的特色活動開展情況。

建立電子白板、校園電視臺等的使用管理制度，健全各項電教記錄，如教師使用多媒體及白板系統(tǒng)記錄、校園電視臺播放記錄等。提高電教設備的利用率，優(yōu)化課堂教學。共2頁，當前第1頁12

（五）以作業(yè)設計為龍頭，開展減負工作，做到減負不減質(zhì)。

語數(shù)英教研組堅持每周研究一次學生作業(yè)布置，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學生作業(yè)周布置計劃，填寫記錄表。教導處每月跟蹤檢查作業(yè)的布置與作業(yè)的落實情況。

精選作業(yè)內(nèi)容，實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置依據(jù)新課程標準和教材內(nèi)容，認真精選具有典型性和代表性的習題，精選精練。學校每月將進行作業(yè)的檢查，就作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行集中反饋。

豐富作業(yè)形式，布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)的答案需要學生通過詢問親友、查找資料、動手實踐等方式獲得，避免單一性抄寫作業(yè)的乏味性和無創(chuàng)造性。學校將開展“創(chuàng)新作業(yè)設計”金點子征集，以促進教與學方式的轉變?yōu)橥黄瓶冢瑴p輕學生過重的課業(yè)負擔。

尊重學生學習上的差異性，給學生選擇的權利。教師采用“必做作業(yè)＋選做作業(yè)”模式，使各層次的學生都有收獲。

深化作業(yè)改革研究，開展兩項工作：第一，開展教師預做學生作業(yè)的活動。教導處牽頭，每月一次檢查教師預作學生作業(yè)的情況，并且注意傾聽學生的反饋，做好教師和學生之間的溝通工作。第二，開展“課后作業(yè)課堂做”活動，提高課堂教學的效率，減輕學生課后負擔。

建立作業(yè)統(tǒng)籌制。班主任負責，語數(shù)英每天作業(yè)量統(tǒng)一協(xié)調(diào)時間，每天由三個不同層次的學生簽字確認作業(yè)時間。學校采取每月檢查與抽查的方式進行跟蹤監(jiān)督，并當場反饋。

（五）關注畢業(yè)班工作，穩(wěn)定情緒，為順利升入中學做好準備。

1、努力做好學生的思想政治工作,加強德育教育,加強養(yǎng)成教育,向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育,加強文明禮儀教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

2、狠抓后進生工作,使其端正學習態(tài)度,明確學習目的.提高學習興趣,能主動學習,提高學習成績。

3、加強對特長生的教育和培養(yǎng),鼓勵他們大膽創(chuàng)新,勇于探索,出成績。

4、加強學生辨是非的能力培養(yǎng),由“他律”逐漸向”自律”過渡。

5、重視家庭教育和學校教育相結合，通過家長會、電話等形式多與家長交流,取得家長的配合。

6、加強安全教育工作,警鐘長鳴,不松懈。

（六）做好處室工作，為教育教學做好物質(zhì)保障。

學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇三

深入實施素質(zhì)教育，以“綠色指標”為引領，對接楊浦區(qū)整體教育綜合改革的各項工作，深化推進“基于課程標準的教學與評價”的工作，大力轉變教師的教學手段，著力減輕學生過重負擔，提升學科教學質(zhì)量，為每一個孩子的健康快樂成長打好堅實基礎。

1．進一步加強教學管理，規(guī)范課程教學工作，明確“減負增效”具體要求。

2．以“綠色指標”為引領,運用指標結果調(diào)整課堂教學行為和策略，積極推進“創(chuàng)智課堂”實踐，努力提高教育教學質(zhì)量。

3．繼續(xù)深化“基于課程標準的教學與評價”工作的實施和探索，編制校本作業(yè)，嘗試開展語文、數(shù)學、英語學科基于課程標準的學科測試命題研究，全面落實好等第制評價。

1．依法執(zhí)教，落實課程

嚴格執(zhí)行學校課程計劃，按規(guī)定開齊開足全部課程?；A型課程要關注學生學習習慣和高層次思維能力的培養(yǎng)，拓展性課程要凸顯學生的選擇性和興趣激發(fā)，探究型課程要重視過程性。繼續(xù)推進學校課程領導力研究，加強學習，努力提高教師執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識和能力，規(guī)范教師教學行為，統(tǒng)籌安排，科學梳理。

2．教學流程，常抓不懈

進一步完善教學管理制度?；谛Ｇ椋陔S機式調(diào)研情況，不斷修訂和增訂教學管理制度，促進教學秩序常態(tài)化發(fā)展。本學期教導處將協(xié)同各學科教研組，從學校實際出發(fā)，對原有的一些教學管理制度進行重新修改與調(diào)整，尤其是“減負增效”的措施，各學科“作業(yè)規(guī)范細則”，作業(yè)備課檢查的量表等，組織教師開展教學管理制度的學習活動，以制度來約束、規(guī)范教師的教學行為。

教導處將繼續(xù)從教學常規(guī)抓起，通過有效評價與激勵，促進教師煥發(fā)工作的主動性、積極性和創(chuàng)生性。教師在平時的教學中要努力做到：備課鉆研要“深”，課堂執(zhí)行要“實”，過程調(diào)控要“活”，布置作業(yè)要“精”，當面批閱要“勤”，教學評價要“全”，學生負擔要“輕”，教學質(zhì)量要“高”。本學期教導處日常工作將進一步加強巡視與督查，通過檢查不斷促進教學工作的有效提升。

確立“質(zhì)量立?！币庾R，增強教師質(zhì)量提升的責任感和緊迫感。教導處將繼續(xù)抓好學科質(zhì)量監(jiān)控，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。本學期教導處將定期組織開展學科單項測試工作，重點關注五年級畢業(yè)班的教學質(zhì)量，通過召開任課教師會議、學習困難學生座談會、質(zhì)量監(jiān)控等措施，及時發(fā)現(xiàn)問題，找尋對策，力爭使我校的教學質(zhì)量在原有基礎上有所提高。

3．聽課研討，有序開展

廣泛開展聽課活動。本學期將繼續(xù)組織好校級各類教師的課堂教學交流活動，備課組主題研討課，每月師徒結對的邀請課等聽課活動，通過公開教學全方位展示校內(nèi)優(yōu)秀教師的風采。教導處還要將隨堂課等活動落實到每周的工作安排中。通過加強聽課研討，促進教師間業(yè)務學習和交流。

1．學習理論，豐厚底蘊

進一步加強理論學習，組織教師認真學習教學規(guī)章制度，研究學科課程標準，深入領會課改精神，充分把握其精髓，轉變教育觀念，主動獲取新課程理念，并將新課程理念，運用到自己的教育教學中去，并進行課堂教學改革的積極探索。加強教師基本功訓練，深化教學研究，分階段、有步驟地組織專題化、系列化的主題研討，以主動反思、解決教學中的實際問題為導向，促進教學研究與教學實踐的有效互動，優(yōu)化教師能力建構，豐厚教師的底蘊。

認真開展教科研的研究工作，以科研促教研，促進學校各項工作的提升。本學期教導處將根據(jù)區(qū)教育局的部署，按照時間結點，認真做好20xx年課題成果申報工作，召開校總課題的開題論證會。組織教師認真研讀《中小學基于課程標準的學科命題測試框架》，嘗試開展語文、數(shù)學、英語學科基于課程標準的學科測試命題研究。

2．聚集課堂，提高效率

聚焦課堂，向課堂教學要質(zhì)量。本學期將繼續(xù)深化“創(chuàng)智課堂”的教學實踐，以小學“創(chuàng)智課堂”教學評價量表為指南，進一步指導并強化教師在課堂教學行為中的“創(chuàng)智”元素。以推進創(chuàng)智課堂建設為切入口，各教研大組、備課組要確定好本學期教研活動研究的主題，充分挖掘教材中的“創(chuàng)智點”，積極開展“創(chuàng)智”元素進課堂的教學研究活動。本學期教導處將組織全體教師參與區(qū)“創(chuàng)智課堂”理論與實踐課程的培訓，安排好教師的研究課。

3．教研實踐，核心引領

學科研修活動是整體提升學校課程實施品質(zhì)的關鍵。各教研組、備課組均要立足學科教學現(xiàn)狀，分階段制訂明確的學科研修目標和研究專題，以扎實的專題研究提升學科研修的品質(zhì)。各備課組落實減負工作，加強作業(yè)設計的研究，編制適量的學科校本作業(yè)。依據(jù)學校及教導處工作計劃，各教研組要認真擬定本學科的研究主題，制定好本學期的大組活動計劃，安排好教研活動的行事歷，確保教研活動的質(zhì)量。各教研組大組每雙周進行一次教研活動，時間安排在周五下午。教研組、備課組活動要確保有一定的質(zhì)量，教研活動要做到：

（1）每次活動事先有組織，有安排，讓每個人在活動前明確主題，有所思考，有所準備。

（2）每次活動中增強伙伴間“對話”，增強思維交鋒的力度，鼓勵質(zhì)疑，鼓勵爭辯，每個人都要發(fā)表自己的見解?！把杏憽睔夥崭鼭?，避免“走過場”，“走秀”。

結合教研活動，本學期還要組織開展好教師的基本功訓練。每學期開展一次學科專業(yè)知識學與練，基本功訓練做到既抓專業(yè)基本功訓練，又抓學科基本功訓練。通過系列化的基本功指導與訓練，促進教師快速提升。

1．教學評價，有序推進

依托各類市、區(qū)、校級培訓，進一步轉變教師教學理念深入實施“基于課程標準的教學與評價”，教導處將與學科教研組一起根據(jù)學科特點，深入分析、細化學科課程標準，從“學習興趣”、“學習習慣”、“學業(yè)成果”三個維度進行分項等第評價，評價強調(diào)融入教學，更關注學生的個性特長與成長變化。在平時的教學過程中進一步落實分項評價、過程性評價及具有學科課程特色的評價形式，修訂評價量規(guī)，積累案例，形成穩(wěn)定的經(jīng)驗。

以“綠色指標”和“基于課程標準的教學與評價”為指導，本學期將繼續(xù)做好向一、二年級的家長開放工作。一學期共開放4次，3月、4月分別為一、二年級創(chuàng)智課堂教學專場；5月為一年級主題教育活動專場；6月為大隊集會專場。一月一開放，請家長走進學校，家校攜手共同構建起學校、家庭、社會的大教育環(huán)境，為孩子的健康成長奠定良好的基礎。

2．實踐活動，培養(yǎng)能力

積極開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生的綜合能力。針對學生的實際情況，開展適合學生需要的實踐活動，在實踐活動中培養(yǎng)學生多方面的能力。加強學?！?758律動體驗館”創(chuàng)新實驗室建設，在學生中廣泛開展韻律操各項內(nèi)容的訓練，選出身體綜合素質(zhì)較好的學生參加我校“懷藝寶貝“啦啦操隊。通過系統(tǒng)健身活動，提高學生綜合素質(zhì)，促進個性特長的發(fā)展，塑造學校文化品牌。

圍繞“創(chuàng)智”主題，組織開展好學科周活動。本學期各學科教研組要結合自身的學科特點，組織學生開展好語文周、數(shù)學周、英語周等學科周活動。事先要有設想、有活動方案，活動安排要有組織，做到全員參與，活動形式要新穎，有創(chuàng)新。

3．藝體活動，發(fā)展特長

嚴格執(zhí)行有關法規(guī)規(guī)章，通過體育課、體育活動課和課間大活動等確保學生每天有一小時的體育活動時間。加強學校體育社團建設，教導處將積極配合體育室高質(zhì)量地組織好學生運動會，積極參與市、區(qū)級各類體育比賽，力爭在比賽中取得佳績。

進一步加強藝術社團的建設，打好參與市、區(qū)各類比賽的基礎，不斷提升學生的藝術人文素養(yǎng)，讓學生充分感受藝術教育的魅力。本學期將配合德育室精心地策劃好校園藝術節(jié)活動。

學校教導處將以高度的責任心和認真負責的態(tài)度，細致、穩(wěn)妥地做好學生的學籍管理、一年級新生招收和五年級畢業(yè)班工作。教導處將嚴格按照有關法律、法規(guī)和文件精神，在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導下實施招生；通過定期召開畢業(yè)班教師會、學生會、家長會等，加強對畢業(yè)班的管理工作。

學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇四

[指導思想]：

以學校工作計劃為藍本，充分發(fā)揮助手作用，在校長室和校黨支部的統(tǒng)一領導下，為實現(xiàn)“打造精品，爭創(chuàng)一流”的目標，促進素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程的內(nèi)涵發(fā)展，建設師德高尚、教藝精湛，服務優(yōu)良的教師隊伍，推進以人為本的教育管理以及求實創(chuàng)新的教育科研，全面提高教育質(zhì)量和辦學效益而努力奮斗！

[工作目標]：

1、為實現(xiàn)代21世紀的創(chuàng)新發(fā)展，按照學?！笆濉币?guī)劃，進一步完善學校各項制度，并狠抓落實。繼續(xù)推動課程改革實驗向縱深發(fā)展，提高課堂教學效益，使學生家長對我校課堂教學的滿意程度提高8個百分點。

2、強化教育科研工作，本學期繼續(xù)要以創(chuàng)新開拓的精神全面啟動“十五”課題研究，以省級重點課題《小學教學“過程模式”的建構及其運用》為中心，做好各個子課題的研究工作，迅速形成課題體系。本學期教師發(fā)表或獲獎論文不少于80篇；學生發(fā)表作文不少于60篇；學生各類競賽獲獎不少于100人次。

3、與其他各個部門通力協(xié)作，組織全校師生共同做好課改課大型展示活動、畢業(yè)班工作、招生工作。

4、加大課程改革力度，打破教學常規(guī)，練好教師內(nèi)功，實行校本管理，形成自身辦學特色。

5、強化教育現(xiàn)代化工程的內(nèi)涵建設，管理好校園網(wǎng)絡和課件制作室，充實中山路小學網(wǎng)頁內(nèi)容，加大宣傳力度。對全體教師進行網(wǎng)絡技術培訓，實現(xiàn)從硬件現(xiàn)代化向軟件現(xiàn)代化轉變。所有50歲以下教師都要學會上網(wǎng)尋找并下載教育信息，35周歲以下教師舉行打字和課件制作比賽、，57年以后出生的教師要有75％以上獲大專學歷。

6、加強考試管理及能力測試的實驗研究，進一步完善能力測試方案，定期和或不定期對各年級各學科進行質(zhì)量調(diào)研并進行質(zhì)量調(diào)研后的反思工作，加大學科小型競賽的密度和力度。

7、配合區(qū)局及師范院校的應屆師范畢業(yè)生見習安排，做好本校的布點及指導、示范課設計、選拔調(diào)研等工作。

8、切實進行畢業(yè)班綜合管理工作，不忘提優(yōu)，不忘抓缺補漏，力爭到時畢業(yè)率達100%。

[主要措施]

要利用業(yè)務學習時間組織教師認真學習貫徹全國、省基礎教育會議精神，認真學習《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《新課程標準》和新課程標準解讀，統(tǒng)一思想、提高認識。乘著一年級國標本的實驗研究的東風，在課例研究、評價體系研究中努力提高和轉變教師自身的教育理念。

課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道，提高課堂效益是我校工作的重中之重。

1、 發(fā)揚民主，分級管理。充分發(fā)揮市區(qū)學科帶頭人、骨干教師以及年級組長、學科組長的帶頭、示范、組織、管理等作用，定時、定點、有計劃地開展教育教學研究活動：建立中年教師預約研究課制度、進一步完善青年教師的聽評課制度、組織新上崗教師的拜師結對，并加強常規(guī)管理：每周五安排好課表、內(nèi)容，鼓勵每位教師跨學科、跨年級聽課，本學期至少上交5篇聽課點評，形成教學教研的濃厚氛圍。

2、 采取有效措施，堅決減輕學生過重的負擔。首先，繼續(xù)做好四個統(tǒng)一，即統(tǒng)一征訂教材、資料學具；統(tǒng)一在校時間安排表，會同總值，督促執(zhí)行；統(tǒng)一學生作業(yè)量、作業(yè)時間和管理要求，提倡布置活動性、研究性、實踐性家庭作業(yè)，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面家庭作業(yè)總時量半小時，五、六年級家庭作業(yè)總時量不超過一小時；統(tǒng)一學生競賽審批權限，年級或?qū)W科競賽盡量安排在周六上午，不占用正常教學時間。

3、“教學五認真”檢查評估力度，把考勤考績、獎勤罰懶日?；?、制度化、科學化。本學期每周將試行開放日，歡迎教師和學生家長走進課堂聽課。同時行政隨堂聽課率不低于局規(guī)定聽課總量的50％，其中每人聽語、數(shù)、外課不少于15節(jié)，其他課不少于10節(jié)。每位行政負責聽課一條線，每周行政會時匯報聽課情況。此外，教導處將加大對教師備課、批改作業(yè)情況的調(diào)查，每周一次分項檢查。全面調(diào)查與隨堂聽課抽查結合，做好記錄，并將作為業(yè)務考核的重要內(nèi)容。

4、 繼續(xù)進行考試制度改革的系列研究，語文、數(shù)學兩科只進行期末一次考試，期中進行能力測試，其它學科不得考試。語、數(shù)、外學科可進行必要的單元練習，及時掌握學生學習情況。同時加強對評價體系的探索，正確區(qū)分形成性評價、水平性評價、目標性評價，并在期中能力測試方案中予以體現(xiàn)。教師根據(jù)教導處制定的語、數(shù)、外能力測試方案，期中能力測試后要寫出研究報告，期末加大能力測試的比例，為煥發(fā)課堂教學的生命活力作導向。

5、牻一步提高藝術學科和體育衛(wèi)生等課的課堂教學質(zhì)量，每一個學生都應達到新課標所規(guī)定的基本要求。平時加強檢查督促,克服課堂教學的隨意性，更不得隨意請他人代課，訓練到位，確保成效。

6、積極搞好藝術、綜合實踐活動課、科學課、英語和信息技術的教學研究。科學、綜合實踐活動課、藝術課是今年剛開設的重要學科，現(xiàn)有教師是我校這些學科的開拓者，要有高度的責任感和使命感，不斷加強自身的業(yè)務修養(yǎng)，積極主動參加各種學習，不斷提高教育教學水平，使學生在樂中學，扎實掌握技能，適應新時代的需要。本學期我校又聘請了一名外籍教師進行外語教學,要加強學習國外先進的教育教學理念和方法，進一步提高我校英語教學水平。語文教師要幫助學生發(fā)表習作、參加作文競賽，本學期全校發(fā)表習作（區(qū)級以上）不少于60篇。要積極組織學生開展豐富多采的.學科競賽活動，豐富學生生活。

活動課程也是培養(yǎng)學生素質(zhì)的重要渠道。強化活動課程教學對全面提高學生素質(zhì)具有重要的意義。班級、年級興趣小組活動突出群眾性、普及性。著眼于培養(yǎng)學生的一般興趣和能力，活動要日?；Ｌ貏e要廣泛開展班級讀書活動，確保每位學生每學期課外閱讀達到新課標的要求。期初語文學科組長要開出本年級課外閱讀推薦書目，期末班主任工作總結中，要寫出指導學生閱讀情況。同時結合周六上午活動安排，各年級每學期舉行不少于3次的各類競賽活動。校級興趣小組要突出提高性。微機組、英語口語組、奧數(shù)組、科技組、歌詠組、舞蹈組、打擊樂器等興趣小組都要依靠我校輔導教師力量，練好基本功，多出精品節(jié)目，在各級各類比賽中取得優(yōu)異成績。本學期將特別組織校興趣小組進行全校匯報展示活動。充分調(diào)動全校師生的積極性，全員參與、全方位展開，創(chuàng)造生動、活潑的氛圍。

發(fā)展目標導向

我校繼續(xù)以校級“合格教師”，校、區(qū)、市級“骨干教師”和“學科帶頭人”，“江蘇省特級教師”、“名教師”作為每位教師的發(fā)展目標，公開各級骨干教師的條件、職責，采用自我申報、學校評定的辦法任命或報評，做到公開、公平，絕不論資排輩，激勵教師不斷進取，不斷發(fā)展，力爭骨干教師人數(shù)在市、區(qū)名列前茅。

業(yè)務水平導向

學校將繼續(xù)以“學歷和能力同步提高”為導向，促使教師學以致用?！八淖C”未達標和未達大專學歷的教師要力爭盡快達標（特別是職稱計算機和職稱英語），20xx年，57年7月1日以后出生的教師必須全部達到大專學歷。已取得大專學歷的青年教師，一方面著重提高教育教學水平，另一方面參加本科學歷進修，并優(yōu)先安排區(qū)級以上骨干教師或?qū)W科帶頭人參加本科進修。所有教師一定要堅持“兩條腿”走路，堅決杜絕“只要文憑不顧教學水平”的現(xiàn)象。

優(yōu)先發(fā)展導向

全體教師必須牢固樹立終身學習思想，積極參加“師徒結對”、“青語組”、“青數(shù)組”“中語組”“中數(shù)組”等層次的合格培訓。不斷推進新人新課，爭取每周聽新上崗教師一節(jié)研究課，注意對嶄露頭角的“教學新苗”、“教壇新秀”加強培養(yǎng)，擴大骨干教師的比重。對骨干教師優(yōu)先安排參加或承擔學校教科研課題的研究和教改實驗，逐步提高他們在區(qū)、市乃至全省的知名度，盡快成為區(qū)、市、省名教師。對骨干教師不搞終身制，鼓勵競爭，促使其自我提高、自我發(fā)展。

為促進教師達到這一目標，具體措施如下：

1、指導教師閱讀，提升內(nèi)涵。開學初，列出學習提綱，有針對性的指導教師閱讀文章、雜志或書籍，要求教師認真閱讀，定期檢查測試，檢查閱讀效果，促進內(nèi)化。

2、提倡多動筆，寫中思，思中學，學中改，不斷提高理論修養(yǎng)。要求每一位教師必須寫教學心得，把感性的教學現(xiàn)象常作理性的教學分析、歸納和升華，以不斷充實自己的教學理念，在先進的教學理論的指導下撰寫論文，提高論文質(zhì)量。對論文撰寫工作，既要進行面上的指導、評比，也要有所針對性的對佳作進行推薦和提供展示的機會。

3、搭建舞臺，為教師創(chuàng)造鍛煉的機會。有計劃地組織教師外出聽課，并要求教師以一定的形式展示聽課所得。本學期將組織課改課大型展示活動，語文、數(shù)學、科學、藝術等諸多學科面向市、區(qū)開課，展示匯報課改成果，同時積極參加各級各類評課活動，以達到錘煉教師，幫助他們盡快成長、成熟的目的。

教育現(xiàn)代化要走內(nèi)涵發(fā)展的道路。我校在不斷加強硬件建設的同時，更要加強設備、場室的管理和使用，并利用先進的教學設備培養(yǎng)出具有現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育技術的教師隊伍。要落實好以下幾方面的工作：

1、加強管理，重視培訓，進一步提高硬件的使用效率和軟件制作水平。本學期將進一步落實各項電教管理制度，各班選出一名電教員，協(xié)助老師管理班級電教設備。本學期電教組成員電教課不少于20節(jié)，其他教師不少于10節(jié)，對外公開課必須使用電教手段。以信息設施建設為基礎，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，進一步加強“動腦”軟件開發(fā)小組的建設。本學期將進行電腦打字輸入過關賽，35周歲以下的教師每分鐘要達到30個字，36—50周歲教師每分鐘要達到20個字。提倡人人學會制作使用電子講稿（powerpoint），本學期將進行制作課件比賽，努力提高每位教師現(xiàn)代教學手段的應用水平。充分利用豐富的網(wǎng)絡教育資源，有效整合信息技術與學科課程，促進教學模式的變革。實現(xiàn)10歲以上兒童人人會上網(wǎng)，高年級學生會運用網(wǎng)絡獲取信息的目標，在充實好我校網(wǎng)頁的同時建立好各班的網(wǎng)頁，使我校成為名符其實的省計算機多媒體實驗基地。

2、要用好有限的電教教材代辦費，配置好各班電教設備和各科的電教教材，盡一切可能提高現(xiàn)有教學設備的使用率和使用效益。盡快用好校園網(wǎng)，增加學校網(wǎng)頁內(nèi)容，全面反映學校狀況。教導處和總務處要確保電教設備運行良好。完善學校教學軟件庫和網(wǎng)絡教育資源庫建設，努力實現(xiàn)教學、管理、辦公和信息化科研的四網(wǎng)合一，逐步由靜態(tài)管理向動態(tài)管理過渡。

1、積極配合校長室做好上級相關的各項教務工作和校本工作，統(tǒng)籌安排，提高工作效率。

2、團結一班人，熱忱傳幫帶，使原本周轉困難的教導處各項工作正常運作起來，當好校長的助手，為提高辦學水平不懈努力。

3、繼續(xù)協(xié)調(diào)好與各部門之間的關系，為師生服務。

4、畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓好，一年級招生工作抓早、抓巧、抓好。

學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇五

1、通過上學期期末考試來看，我們的教學質(zhì)量很不盡人意，突出表現(xiàn)在學生的基礎知識掌握不夠扎實，學生的學習習慣不夠好，學習規(guī)范化落實不到位。

2、課堂教學研究力度不夠，聽課優(yōu)秀率偏低，教師課堂教學水平有待進一步提高。

3、教研沒能落實到位，課題沒有真正開展起來，教師的提高教研的意識不強，因此，讀書、論文、競賽等教研成果不理想。

以學校工作思路為指導，以新課程改革為中心，以創(chuàng)新為動力，以提高教學質(zhì)量為目標，創(chuàng)建性地開展教研教改工作，加快發(fā)展步伐，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。

1、加強新課程改革研究力度，以新課程理念為先導，以教學案例和反思為突破口，以課堂教學創(chuàng)新為重點，組織教師進一步學習新課程，實踐新課程。逐步做到課堂教學體現(xiàn)以人為本，富于創(chuàng)新、具有自己獨特的教學風格。

2、努力加強校本研究工作。加強師資培訓力度，扎實開展教研組活動，有層次，穩(wěn)固地提升教師教學理論水平和業(yè)務能力。將教育教學中出現(xiàn)的問題作為校本培訓的主要內(nèi)容來加以研究和討論，以"教學論壇"和"經(jīng)驗交流"等形式開展平等互動的系列培訓活動。

3、繼續(xù)加強教改課題的研究，結合學校實際，扎實開展工作，在做好20xx年的各項課題研究外，重點抓好詩文誦讀和寫字教學研究課題。

4、加強教研組建設，激活全校教師參與教育教研活動的熱情，使各教研組活動規(guī)范化、系列化、專題化和經(jīng)?；菇萄薪M長與學校教務處保持高度一致，認真完成落實各項教學工作。

5、繼續(xù)抓好日查、月查工作，將工作做實做細，并建立起規(guī)范、嚴格的常規(guī)檢查方案和制度，用嚴格的制度管理人，并做到以人為本。

（1）、完善制度，細化常規(guī)管理進一步規(guī)范學校教研各項管理制度及常規(guī)要求，是學校的各項工作做到定之有位，行之有據(jù)，全方位提高學校的管理水平，針對教學教研實際問題，修訂學校部分常規(guī)管理要求，規(guī)范教師的常規(guī)工作。

（2）、汲水拓源，為教師創(chuàng)設理論學習及業(yè)務提高的平臺。

繼續(xù)采用“走出去，請進來”的工作思路，積極選派教師到到名校學習，并鼓勵教師參加多種培訓，加強校際間的橫、縱向交流與學習。外出學習的教師落實“三個一”要求，即寫一篇學習心得，作一次學習匯報，上一節(jié)匯報課。在學校財力允許的情況下最大限度的給予經(jīng)濟支持，真正調(diào)動教師學習提高的積極性。

（3）、加強課改研究，探索新的教學模式，加強教法與學法的研究及與之相適應的師生評價研究與探討，進一步鞏固理論功底，提高科研能力，培養(yǎng)學科骨干，形成學科教學特點，學校定期舉辦說課、評課、優(yōu)秀課例評選、優(yōu)質(zhì)課、課堂教學經(jīng)驗交流會等活動，走以研促教、以教促學之路，提高我校教育教學質(zhì)量。

（4）、開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。

①聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài)，并進行教學。

②推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

③示范課：進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。

④評優(yōu)課：開展學校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。

⑤研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。（語、數(shù)、科任學科各兩節(jié)，時間另定）

⑥開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，原則上教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。（時間周四）

⑦復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。

（5）、繼續(xù)將詩文誦讀工作做實、做大。

編制詩文誦讀教材，采用多種形式舉辦詩文誦讀活動，適當增加學生的經(jīng)典詩文誦讀量。借這兩項工作，努力夯實學生成長與發(fā)展的人文底蘊。

（6）、繼續(xù)實行推門課制度。

總結上學期推門課聽課中暴漏出的問題，在繼續(xù)倡導推門課的基礎上，注重推門課的針對性與目的性，克服推門課中出現(xiàn)的形式主義，倡導聽課后及時反饋，講優(yōu)點，擺問題，找辦法。教務處要不定時對教師課堂教學進行總結，對存在的問題要分析研究，制定出針對性地措施，從而做到發(fā)現(xiàn)一個問題解決一個問題，使教師教學水平提高一個層次。

（7）、圍繞課堂教學，繼續(xù)開展“六個一”活動

以課堂教學為中心，積極組織開展“六個一”活動 ，即1、每章（單元）寫一篇教學反思；2、每月提供一個典型案例；3、每學期上一節(jié)校級優(yōu)質(zhì)課；4、每學期寫一篇教學論文或經(jīng)驗總結；5、每學期制作一個可供參考的課件，6、每學年研究一個小課題。

（8）、抓教學反思，促總結提高。

為了提高課堂教學的效率，繼續(xù)提倡教學反思，教師要將寫教學反思作為常規(guī)教學工作的重要內(nèi)容。走進課堂教學進行反思，把課堂上的得與失記錄下來，使自己養(yǎng)成經(jīng)常反思的習慣，真正做一個反思型的教師。要求教師每單元（章）進行一次教學反思，教務處利用定期舉辦教學反思交流會活動以達到資源共享。

（9）、繼續(xù)開展教師讀書活動

學校對師生讀書提出具體的要求。教師制定個人讀書計劃，學校開辟“讀書論壇”，讓教師發(fā)表自己獨特的見解，進行思維的碰撞、思想的交流。要求每位教師每學期選讀三本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，其中的一本精讀，認真做好名著名言的摘抄，寫出讀書心得，在讀書基礎上養(yǎng)成寫隨筆好習慣。定期開展有關的讀書實踐活動，如：讀書經(jīng)驗交流會、經(jīng)典誦讀展示、演講比賽、讀書筆記評選、讀書征文比賽等活動。