心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

城南舊事心得體會(huì)50字 城南舊事心得體會(huì)400字篇一

這本書(shū)主要講了作者兒時(shí)在故鄉(xiāng)x經(jīng)歷過(guò)的記憶猶新的事情。

文章里字字句句透著京味，讓人在覺(jué)得有趣的同時(shí)又充滿新奇；在文章的最后，又用了那么一個(gè)感嘆式的結(jié)尾，讓人在回味中又略帶憂傷，在憂傷中又為主人公的成長(zhǎng)而感到興奮與激動(dòng)，在品味之余，又多了一點(diǎn)恍惚。一本書(shū)讀下來(lái)，既讓人在跌宕的情節(jié)中為主人公捏了一把汗，又讓人覺(jué)得心中五味陳雜。真像是一位廚師，讓人枯燥的文字中感到文字的佳肴也是那么的可口。

在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了一些道理。

成長(zhǎng)的價(jià)值不是在于結(jié)果如何，而是在于過(guò)程是否有意義。如果成長(zhǎng)的過(guò)程是殘缺的，無(wú)意義的，那么，即使結(jié)果再完美，再稱心如意，成長(zhǎng)也是一個(gè)無(wú)意義浪費(fèi)時(shí)光的舉措而已。沒(méi)有意義，沒(méi)有感慨，沒(méi)有收獲，沒(méi)有坎坷，這樣的成長(zhǎng)不叫成長(zhǎng)，而是單純的消磨時(shí)光，浪費(fèi)時(shí)光。不配叫做成長(zhǎng)。

反之，如果過(guò)程是有意義的，即使結(jié)果并不那么稱心如意，這也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，一個(gè)成長(zhǎng)的收獲，一次成長(zhǎng)的蛻變，一次成長(zhǎng)的磨練。

讀了城南舊事這本書(shū)，我感到受益匪淺。我既明白了成長(zhǎng)價(jià)值的所在，又欣賞到了一篇好文章，又使我長(zhǎng)大了許多。

城南舊事心得體會(huì)50字 城南舊事心得體會(huì)400字篇二

我看完了林海音著作的《城南舊事》，《城南舊事》里人物有：英子（林海音的小名）、駱駝隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)、惠安館的瘋子——秀貞、爸爸、媽媽、宋媽、英子的好朋友——妞兒、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜著嘴笑的蘭姨娘……

這些人都陪過(guò)書(shū)中的小主人公——英子在一起，在看第一章的時(shí)候，作者介紹了駱駝，它們的神態(tài)、細(xì)嚼慢咽的動(dòng)作，個(gè)個(gè)都描寫得活靈活現(xiàn)，讓人似乎身臨其境；第二章講了好幾個(gè)人，宋媽、妞兒和瘋子——秀貞，在惠安館里，開(kāi)始作者還以為秀貞是和她玩“過(guò)家家”，后來(lái)英子把她那塊很漂亮的表送給了秀貞；英子記得，秀貞跟她說(shuō)過(guò)，小桂子（就是秀貞的孩子）脖子后頭正中間有一塊青色的胎記，而妞兒的脖子后邊正中間也有一塊胎記，于是，英子帶著妞兒去找秀貞，秀貞立馬帶著妞兒趕火車去了；因?yàn)槟翘煜轮鴥A盆大雨，英子發(fā)高燒，昏迷了十天。

第三章的題目很有趣，是：“我們看海去。”這是一個(gè)小偷兒跟英子說(shuō)的，雖然我不喜歡偷東西的小偷，但是不知為什么，似乎是林海音的語(yǔ)言打動(dòng)了我，我覺(jué)得這個(gè)小偷很好玩，很可憐，看到他被人家抓到的時(shí)候，好像一只老鷹在欺負(fù)一只小雞，而且還要聽(tīng)著周圍人的罵聲。第四章題目就很明顯了，題目是：“蘭姨娘。”這章里講的是德先叔和蘭姨娘，德先叔是一個(gè)大學(xué)生，因?yàn)槟菚r(shí)候要槍斃大學(xué)生，于是躲到了英子家里來(lái)；后來(lái)蘭姨娘也來(lái)了，雇她的人家不要她了；后來(lái)，蘭姨娘和德先叔一起走了。

第五章的題目也很新穎，是：“驢打滾兒?！眲偪吹竭@個(gè)題目的時(shí)候，我還以為林海音要寫驢怎樣打滾兒的。結(jié)果不是；內(nèi)容主要是，宋媽的小栓子死了，小丫頭子不見(jiàn)了，宋媽很傷心，宋媽和英子在找小丫頭子歇息的時(shí)候，看見(jiàn)有人買一種叫：“驢打滾兒”的吃的，那是把黃米面煮熟了，里面包黑糖，再在綠豆粉里滾一滾，很香；找不到小丫頭子了，宋媽就騎著驢走了。

最后一章，題目讓覺(jué)得有些傷感：“爸爸的花兒落了?！睕](méi)錯(cuò)，英子的爸爸去世了，爸爸的石榴掉了，花兒也落了。

《城南舊事》一本很好的書(shū)，悲悲喜喜，快快樂(lè)樂(lè)，都在這本書(shū)里展現(xiàn)了，從喜到悲，這本書(shū)讓我們體驗(yàn)到了生活中的悲歡離合，是一本你看完了放不下、還要看一遍的書(shū)。

城南舊事心得體會(huì)50字 城南舊事心得體會(huì)400字篇三

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天

問(wèn)君此去幾時(shí)還，來(lái)時(shí)莫徘徊

天之涯，地之角，知交半零落……”

自從讀了《城南舊事》之后，這首歌便環(huán)繞在我耳邊，雖然它并不是很出名，但卻令我想起英子童年時(shí)的一切。惠安館門口瘋女人的一笑，草垛里蹲著的年輕人，與德先叔離開(kāi)的蘭姨娘，回到故鄉(xiāng)的宋媽，喜愛(ài)花朵的父親，這一切一切，都是那么清晰，卻又是那么的模糊。

令我最難忘的，是那位善良的年輕人。他與英子交談時(shí)所露出的后悔，是那么的強(qiáng)烈，為了供弟弟讀書(shū)，他鋌而走險(xiǎn)去偷東西。小孩子總想長(zhǎng)大，可大人卻總想變小。小時(shí)候不努力，長(zhǎng)大了之后還能怎樣?當(dāng)英子說(shuō)：“我分不出海跟天，我分不出好人跟壞人?！蔽业男挠幸淮蜗萑肓吮瘺?，是啊！英子的眼里有太多的人??！那個(gè)便衣偵探，那個(gè)一副老實(shí)像的年輕人，那些罵小偷的人，他們是好人還是壞人?便衣利用英子把年輕人抓住，年輕人為供弟弟上學(xué)偷東西，那些罵小偷的人明明不知道事情的真相卻仍以一種高高在上的姿態(tài)說(shuō)小偷。善與惡，真與假，究竟該如何區(qū)分，我也不知道。就連那一句“我們?nèi)タ春！蹦且痪涑兄Z我們也不知道算不算數(shù)了。

書(shū)中的一切，是那么的雜亂，又是那么的有序。它雖然記錄了許多不同的人物，但每一個(gè)卻都給人們留下了無(wú)法抹去的形象。就像宋媽，蘭姨娘，年輕人，德先叔一樣，他們都被當(dāng)時(shí)的社會(huì)所唾棄，可他們最后還是以一種最高尚的身份所離去。

童年，是記憶的開(kāi)始，更是一個(gè)夢(mèng)的開(kāi)端，它們就像是一股細(xì)流靜靜地，慢慢地滋潤(rùn)著我們內(nèi)心的沉悶與寂寞，在童年時(shí)留下的人與事，是難忘的，更是永恒的。正如爸爸，宋媽，蘭姨娘，瘋女人，他們都永遠(yuǎn)不會(huì)在英子記憶里消失，永遠(yuǎn)都不會(huì)。

小孩子的眼睛是透明的，透明得不帶一絲雜質(zhì)。就像英子看惠安館的瘋子秀貞，她以一種理解的態(tài)度去接納她，因?yàn)榫椭挥兴芾斫獐傋硬粸槿怂目?。也像是英子看年輕人，看蘭姨娘，看宋媽，英子對(duì)她們都有著疑惑，可英子從來(lái)都是以真心對(duì)她們的。不像大人，只會(huì)帶著有色眼鏡看周圍的一切。

是??！為什么人們只是要在自己的心上鎖上一把鎖呢?為什么人們總是不肯相信任何人呢?

就這樣，生活還在繼續(xù)著，可童年卻不能再繼續(xù)了，在慢慢的長(zhǎng)大中，許多人都離開(kāi)了英子。我想，正如生活一般，是那樣的不緊不慢，溫厚淳和，那樣的安靜祥和，彌久恒馨，那樣的滿是人間煙火味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利之心……

城南舊事心得體會(huì)50字 城南舊事心得體會(huì)400字篇四

這個(gè)暑假里，我看了《城南舊事》這本令我難忘的好書(shū)，它是一部自傳體短篇小說(shuō)，通過(guò)英子稚嫩的雙眼看清了身邊人們的喜怒哀樂(lè)，它可以視為是作者林海音的代表作品。

這本書(shū)主要描寫的是主人公英子7-13歲時(shí)發(fā)生的事，作者用極其豐富的好詞進(jìn)行刻畫(huà)，讓我們讀的人看到了x當(dāng)時(shí)的歷史面貌，作者描寫的事件也令人深省，在這么一部很有文采的小說(shuō)里，我最喜歡的是英子結(jié)交秀貞并幫她找到女兒的片段。

可是最后她們卻被火車壓死了，這是我所沒(méi)有預(yù)料的，我的心里一下子從高峰跌到了谷底。后來(lái)，英子的爸爸因肺病去世。英子隨著爸爸的離開(kāi)，真正地體會(huì)到了自己的責(zé)任，真正的長(zhǎng)大了?？吹竭@，我被深深地感動(dòng)了。

這篇文章分為五個(gè)篇章：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒及爸爸的花兒落了，當(dāng)英子發(fā)現(xiàn)大人們的良好愿望與現(xiàn)實(shí)之間存在著巨大反差時(shí)，她天真善良的幼小心靈就愈發(fā)顯得孱弱。文章中以英子為線索，寫出了當(dāng)她發(fā)現(xiàn)大人們心里的美好愿望和現(xiàn)實(shí)有巨大的.反差時(shí)，她天真善良的幼小心靈就愈發(fā)顯得孱弱。文中那無(wú)往不復(fù)輪回的悲劇更為這篇作品添加了悲傷的色彩。

《城南舊事》，悲傷、喜悅、快樂(lè)都在本書(shū)中展現(xiàn)了，從悲到喜，從喜變悲，讓我體驗(yàn)了生活。這是一本有魔力的書(shū)，能夠讓你孜孜不倦的翻開(kāi)它，細(xì)細(xì)的品味！

讓我們一起翻開(kāi)林海音的《城南舊事》吧！

城南舊事心得體會(huì)50字 城南舊事心得體會(huì)400字篇五

從這篇文章第一章的第一段來(lái)看，北京的清潔風(fēng)格，就像不打掃一樣，與北京人不同。來(lái)自“北京大媽媽們好偷東西，偷的飯一個(gè)個(gè)放進(jìn)褲兜里，正好掉進(jìn)了綁著褲子的褲腿里。我想知道馬松有沒(méi)有把我的白米飯放進(jìn)她自己的肥褲子里?！睆睦锩婵吹叫∮⒆有r(shí)候想象力很豐富，別人說(shuō)什么他就想到什么奇怪的事情。我覺(jué)得英子家好笑的是她媽買了一斤豬肉，不算太胖。成為；“買一斤房租，不要還太多。”剛來(lái)北京的時(shí)候看了林家?jiàn)蕵?lè)。

關(guān)于林家的事情很多，每一篇文章都有發(fā)生。在這一章中，馬松說(shuō)惠安亭變成了“惠南亭”，媽媽變成了“灰嬰亭”，爸爸變成了“費(fèi)安亭”，巷子里的孩子變成了“惠安亭”。這些名字讓英子不知道叫什么，只好跟著誰(shuí)叫誰(shuí)。英子和馬松逛街時(shí)遇到“瘋子”已經(jīng)不是第一次了。這一次“瘋子”示意英子，巷子里的孩子也不一定會(huì)經(jīng)過(guò)。英子也和“瘋子”成了朋友，顯示了英子的勇敢。后來(lái)在井巢認(rèn)識(shí)了好朋友，——女生。

當(dāng)林還是個(gè)孩子的時(shí)候，他幾乎每天都做同樣的事情。早上他在惠安閣找了個(gè)“瘋子”，帶了一瓶吃火回家。下午在西翼等女生一起玩，還給小油雞喂了吃火。后來(lái)晚上練字。第一次看到吃火，我以為指的是蠶寶寶，因?yàn)椤俺曰鹄锏哪切┬Q好像露出了童貞”，但后來(lái)我好幾次覺(jué)得吃火指的是尺蠖。

但是下雨天，英子病了，姑娘來(lái)了，站在窗外。英子帶著媽媽的金手鐲和女孩來(lái)到秀珍的房間。秀珍對(duì)英子很陌陌，只關(guān)心收拾東西。她看起來(lái)一點(diǎn)也不像朋友。秀珍收拾好后，只對(duì)英子說(shuō)：“時(shí)間不早了，回家吧?！眲偫媚锷宪嚕瑥挠⒆邮掷锝舆^(guò)金鐲子，英子不顧病從惠安閣門口走出來(lái)，又吹著冷風(fēng)，然后摔倒了。醒來(lái)后，馬松和英子的母親掩蓋了過(guò)去。

在惠安閣看了這篇文章，覺(jué)得很難過(guò)。兩個(gè)朋友一起離開(kāi)自己，大家都會(huì)難過(guò)。但是看了下面的文章，英子已經(jīng)忘記了之前的好與不好，新朋友給了英子快樂(lè)，下面的文章也沒(méi)有提到這些。

城南舊事心得體會(huì)50字 城南舊事心得體會(huì)400字篇六

《城南舊事》的作者是臺(tái)灣作家林海音，小名英子。而此書(shū)所講述的就是英子在童年時(shí)的親身經(jīng)歷。

書(shū)中主要講述了英子兒時(shí)生活中的一件件悲慘故事。英子總是以一種好奇的眼光看待世界，以一種善良純真的心靈待人。她與被人們視為瘋子的秀貞成為了好朋友，并且?guī)托阖懻业搅耸⒍嗄甑呐畠?她與“小偷”許下約定，并且耐心認(rèn)真傾聽(tīng)“小偷”的故事;她還為賣煤人的駱駝身負(fù)重?fù)?dān)感到無(wú)比同情，并默默為它祈禱……作者通過(guò)兒時(shí)童稚的眼光，讓我們看透了事情的本質(zhì)。

仿佛一切都被誤解，因?yàn)楹?jiǎn)單的事情我們總是想得過(guò)于復(fù)雜，而真正復(fù)雜的事情我們終究只看到了表面。所以不要將自己的主觀判斷認(rèn)作為事情的根本，也不要將自以為是的答案看得過(guò)于真切。

《城南舊事》的背景是在上世紀(jì)二、三十年代的老北京，當(dāng)時(shí)的生活是壓迫的，人群是雜亂的，社會(huì)是動(dòng)蕩且殘酷的……而書(shū)中所講述的悲劇也在當(dāng)時(shí)日復(fù)一日地上演。瘋姑娘秀貞和她的女兒最終慘死在火車輪下;那個(gè)因生活所迫而行竊的小偷，最終難以逃過(guò)被捕的結(jié)局;而英子的父親也因肺病離開(kāi)人世……

命運(yùn)就像一條長(zhǎng)河，而我們眾生皆是河里的魚(yú)兒。也許一個(gè)強(qiáng)大的人可以輕易改變一條魚(yú)，乃至一群魚(yú)的命運(yùn)，但請(qǐng)記住，無(wú)論是誰(shuí)，都改變不了這條河的流向。書(shū)中也表達(dá)了這一觀點(diǎn)，英子通過(guò)自己童稚的眼光看到了事情的另一面，但她周圍的人始終沒(méi)有領(lǐng)會(huì)，最終難逃悲劇的發(fā)生。