作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

分數(shù)除法例題2教案 分數(shù)除法例題6教案篇一

1、在理解分數(shù)除法算理的基礎上，正確熟練地進行分數(shù)除法的計算；

2、運用所學的分數(shù)除法的知識，解決相應的實際問題.

一、基礎知識練習：

1、計算：

⑴2/1328/943/1035/11522/232

⑵3/10223/242617/21518/9713/154

(學生獨立計算，教師巡視指導，訂正時讓學生說一說是怎樣計算的.)

2、通過計算下面的題，請你想一想，除數(shù)是整數(shù)和除數(shù)是分數(shù)的除法在計算上有什么相同的地方？

引導學生小結：除以一個不等于0的數(shù)，等于h這個數(shù)的倒數(shù).

二深入練習

１、計算下面各題，比較它們的計算方法.

5/6+2/35/6－2/35/62/35/62/3

２、(讓學生計算后分組討論：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？請你把你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律完整地講給大家聽聽。)

根據(jù)學生的回答，教師作如下板書：

一個數(shù)除以小于1的數(shù)，商大于被除數(shù)；

一個數(shù)除以1，商等于被除數(shù)；

一個數(shù)除以大于1的數(shù)，商小于被除數(shù)。

三、解決問題：

練習八第7至8題。

第7題學生獨立解答。

第8題學生解答時提示學生需要先統(tǒng)一單位。

小結三道題的共同特點：都是求一個量里包含多少個另一個量，都用除法計算。

四、作業(yè)練習：

1、33頁第5、9題。

2、一個商店用塑料袋包裝120千克水果糖.如果每袋裝1/4千克，這些水果糖可以裝多少袋？

五、教學反思：

分數(shù)除法例題2教案 分數(shù)除法例題6教案篇二

使學生進一步掌握分數(shù)除法的計算方法，提高分數(shù)四則計算的能力。

進一步掌握分數(shù)除法的計算方法。

教學過程設計

師生活動

一、揭示課題

二、計算練習

三、綜合練習

四、課堂小結。

五、作業(yè)

1、復習法則。

問：分數(shù)除法要怎樣計算？

2、計算：

5/7÷1014÷4/512/13÷8/9

三人板演。

3、練習八17

上下練習，說說是怎樣想的。

問：分數(shù)加減法要怎樣算？分數(shù)乘法怎樣算？分數(shù)除法呢？

4、練習八18

學生口答，選擇說怎樣算的？

1、練習八19第一行

四人板演；計算時說明要注意的約分等問題。

2、練習八20

說說已知什么數(shù)量，要求什么數(shù)量。

練習計算。

口答算式與結果，讓學生說說各按怎樣的數(shù)量關系列式。

3、練習八21

問：解答這道題的數(shù)量關系是什么？

學生解答?？诖鹚闶健?/p>

為什么3/4×2/5來計算？

3、口答。

根據(jù)下面的條件，先說出哪個是單位“1”的量，再說出數(shù)量關系式。

（1）桃樹占果樹總棵數(shù)的2/5。

（2）三好學生占全班人數(shù)的3/20。

（3）修好了一條路的3/7。

（4）一堆煤的1/4已經(jīng)運走。

（5）這批布的2/3是花布。

單位“1”的量×幾分之幾=幾分之幾的對應數(shù)量

練習八19第二、三

本節(jié)課上下來，分數(shù)計算學生們掌握得都不錯。在分數(shù)乘法應用題如21題的第三小題還存在一些問題，在這些題型方面下功夫。

分數(shù)除法例題2教案 分數(shù)除法例題6教案篇三

1．使學生理解分數(shù)乘、除法應用題的相同點與不同點，能準確解答應用題．

2．加深學生對三類應用題的數(shù)量關系和內(nèi)在聯(lián)系的認識，提高學生的分析能力和解答應用題的能力．

理解分數(shù)乘、除法應用題的異同點，會正確解答．

能正確解答分數(shù)乘、除法應用題．

（一）下面各題中應該把哪個數(shù)量看作單位“1”？

1．花手絹的塊數(shù)是白手絹的

2．白手絹塊數(shù)的正好是花手絹的塊數(shù)．

3．花手絹的塊數(shù)相當于白手絹的

4．白手絹塊數(shù)的倍相當于花手絹的塊數(shù)

（二）教師提問

1．求一個數(shù)是另一個數(shù)的的幾分之幾用什么方法？

2．求一個數(shù)的幾分之幾是多少用什么方法？

3．已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)，用什么方法？

（三）談話導入

為了更進一步了解每一類應用題的特點，鞏固解題方法，請同學們和老師一起來做下面一組練習．

（一）教學例3

1．課件演示：分數(shù)除法應用題

2．比較．

（1）我們把這三道題放在一起比較，它們有什么相同點？

相同點：三個數(shù)量是相同的；需要找準單位“1”來分析．

（2）它們有什么區(qū)別呢？

不同點：已知和所求不同；解題方法不同．

3．小結：分數(shù)應用題主要有以上三類：

（1）求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾．

（2）求一個數(shù)的幾分之幾是多少．

（3）已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)．

4．解答分數(shù)應用題的方法是什么？

抓住分率句；找準單位“1”；畫圖來分析；列式不必急．

（一）應用題

1．一個排球36元，一個籃球40元，一個排球的'價錢是一個籃球價錢的幾分之幾？

（1）學生獨立分析列式

（2）要求根據(jù)這道題的數(shù)量關系，改編出一道分數(shù)乘法應用題和一道分數(shù)除法應用題．

2．學校有故事書36本，是科技書的，科技書有多少本？

3．學校有故事書36本，科技書是故事書的，科技書有多少本？

（二）補充條件并列式解答．

一條路長15千米，修了全長的，_________________？

（三）選擇正確答案

1．修一條長240千米的公路，修了，修了多少千米？

2．修一條長240千米的公路，已經(jīng)修了150千米，修了的占全長的幾分之幾？

240×240÷150÷240240÷150

（四）思考題

有一個兩位數(shù)，十位上的數(shù)是個位上的數(shù)的．十位上的數(shù)加上2，就和個位上的數(shù)相等．這個兩位數(shù)是多少？

這節(jié)課我們進行了三類題的對比練習．解決這三類題的關鍵是什么？

（一）解答下面各題

1．六一班有學生45人，其中女生有20人．女生人數(shù)占全班的幾分之幾？

2．六一班有學生45人，女生占．女生有多少人？

3．六一班有男生25人，占全班的．全班共有學生多少人？

（二）校園里栽了楊樹144棵，栽的松樹的棵數(shù)是楊樹的，校園里栽了松樹多少棵？

（三）學校買了藍墨水30瓶，紅墨水24瓶．藍墨水是紅墨水的幾倍？

六、

分數(shù)乘除法對比練習

1．池塘里有12只鴨和4只鵝，鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾？

4÷12＝

2．池塘里有12只鴨，鵝的只數(shù)是鴨的．池塘里有多少只鵝？

12×＝4（只）

3．池塘里有4只鵝，正好是鴨的只數(shù)的．池塘里有多少只鴨？

4÷＝12（只）

本教學設計把三類應用題放在一起進行教學，既突出了每一類題的特點及解題思路，又通過對比，使學生真正掌握了這三類題的異同點。鞏固練習形式多樣，使學生的思維得到進一步發(fā)展。