每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
初二學(xué)生講話稿篇一
早上好!
我是來自初二(9)班的吳佩臻，今天我國旗下的講話題目為“告別童年走向成熟”。
兩天后，就是兒童節(jié)了，首先我在這里祝大家兒童節(jié)快樂。而對于我們初二的同學(xué)們來說，這是最后一個兒童節(jié)，也將標(biāo)志著我們告別童年，帶著早已沸騰在血液中的成熟，早已準(zhǔn)備著跳動青春的氣息，真正地成為一名青少年，去擁抱五歲的天空。
時光荏苒，驀然回首，這十幾年，我們在成長的道路上，印下了一個個或大或小或深或淺的足跡。十幾年來，我們用天真爛漫的情懷，編織了一首人生中最難以忘懷的童年之歌。
還記得月光下和小伙伴在庭院里灑下的咯咯笑聲嗎?那是我們快樂的童年。還記得沖刺外校前奔波于各個培優(yōu)點之間的匆匆身影嗎?那是我們緊張忙碌的童年。還記得剛?cè)胄r我們無法適應(yīng)新生活而掛在嘴邊的聲聲抱怨嗎?那是我們受挫的童年。
但是，從后天開始，我們的生活不僅僅只有這些…因為，我們迎來了一個新的階段：青春!多了一個新的關(guān)鍵詞：責(zé)任!
是的，責(zé)任，迎接青春意味著背負(fù)責(zé)任!從后天開始，我們不再是無知的孩子，我們開始走向成熟，我們將肩負(fù)更多的責(zé)任。我們將背負(fù)家庭責(zé)任，懂得獨立生活，自主學(xué)習(xí);
我們同樣將擔(dān)負(fù)起更多的社會責(zé)任。我們更要為自己的未來負(fù)責(zé)，你想過一個怎樣的人生?這個問題的答案取決于我們怎樣度過自己的寶貴的青春歲月?！柏?zé)任”將成為我們每個人每一天都必須思考的關(guān)鍵詞。
時光易逝，初一的學(xué)弟學(xué)妹們，請盡情享受你們寶貴的童年時光，讓你們的童年充滿了快樂與夢想。初三的學(xué)長們，你們即將邁著成熟的步伐，肩負(fù)起為母校爭光的責(zé)任，向你們的夢想奮進(jìn)吧!最后，讓我們大家以最熱烈的掌聲預(yù)祝初三年級全體同學(xué)在本次的中考中取得優(yōu)異的成績!謝謝大家!
初二學(xué)生講話稿篇二
時光飛逝，學(xué)期過半，經(jīng)過了對新校區(qū)的好奇，對新老師的期盼，還有對新學(xué)期的憧憬。我們學(xué)會了很多，也成長了很多。
蘇軾有一句話是這樣說的：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！避娪?xùn)，是最能培養(yǎng)吃苦耐勞精神的，它可以全方位磨練人的意志。初一的同學(xué)們剛剛從軍訓(xùn)的歷練中歸來，雖然時間不長，但是意義非凡，相信同學(xué)們從中學(xué)會了堅韌不拔，學(xué)會了堅持到底，而這些也同樣適用于我們的學(xué)習(xí)和生活，我們的學(xué)習(xí)需要堅韌不拔，我們做事情必須堅持到底，永不放棄?，F(xiàn)在整齊劃一的隊伍，就證明了大家已經(jīng)明白了這些道理，接下來我們要做得就是堅持下去，為了班級的榮譽，為了自己的目標(biāo)，堅持下去......
剛剛結(jié)束的期中考試相信是對大家的另一種歷練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們制定了嚴(yán)格規(guī)范的考試制度，營造了緊張有序的考試氛圍，為的是給大家創(chuàng)造一個真實的中、高考環(huán)境，讓大家學(xué)著去適應(yīng)考試，這不僅僅是對知識的考察，更是對心理的考驗，經(jīng)過了這樣一次考試，我們是不是更應(yīng)該有一個深刻的反思和經(jīng)驗的總結(jié)呢？
比如我是否能以一顆平常心對待考試？是否能合理分配考試的時間？是否清楚整個考試的流程和規(guī)定？在平常的學(xué)習(xí)中，三色筆的使用是否已得心應(yīng)手？每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)能否認(rèn)真執(zhí)行？早讀、午休、自習(xí)是否能夠合理利用？
關(guān)于文明習(xí)慣，本學(xué)期我們一直在提倡的垃圾分類和原樣交接，就是我們文明的一種體現(xiàn)。關(guān)于垃圾分類，大家能不能做到自覺分類，然后放到相應(yīng)顏色的垃圾箱里？關(guān)于原樣交接，我們從教室離開時是否放好了自己的桌椅，收拾好了衛(wèi)生；午餐后是否將餐桌擦干凈，是否將餐凳放回原位了呢？
文明是什么？其實，文明很簡單。它是路上相遇時的微笑，是對同學(xué)的熱情幫助，是與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是在受到別人幫助時的一聲“謝謝”，是將垃圾分類放入垃圾箱的自覺行為，是從教室離開時的原樣交接。
文明不只是一件華麗的外衣，更是一面溫暖的里襯。文明是生活中不可或缺的一部分。文明是一種習(xí)慣，一種品質(zhì)；文明是一種修養(yǎng)，更是一種道德；文明是一道永不滅的光，他可以照亮我們生活中的各個角落，帶給我們溫暖與光明。
培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人的一生?！蓖瑢W(xué)們，細(xì)節(jié)決定成敗，這些看似細(xì)小的習(xí)慣是我們成功的基石，讓我們一步一個腳印，在良好習(xí)慣的配合下，向著自己的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)吧！
初二學(xué)生講話稿篇三
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好！我是初二（9）班的xx，不知不覺間，學(xué)期已經(jīng)過半，今天我國旗下講話的題目是“期中考試——新的起點”！
在上周，初一初二的同學(xué)們結(jié)束了緊張的期中考試，初三的學(xué)哥學(xué)姐們也結(jié)束了他們的模擬考試。這次期中考試，有些同學(xué)為取得優(yōu)異成績而欣喜，我表示衷心的祝賀！當(dāng)然很多同學(xué)是經(jīng)受了失敗、痛苦的洗禮，他們得到了磨練、反省和升華的機(jī)會，這正是最大的收獲。考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，到期末，到中考，你的知識與能力編制成的漁網(wǎng)一定會牢不可破。
每個人都不免有些不足與缺憾，考過的雖不能改變，但是也許你們自己通過反思，查找到這次考試中所反映出來的問題，在此我也要提醒一下還沒有做好的同學(xué)們，一定要做好考后的查漏補缺，這正所謂：“前車之覆，后車之鑒”，如果再在同一塊石頭絆倒兩次，豈不是愚蠢之人？
因為復(fù)習(xí)情況的不同，每個人所獲得的成績也不同，對于沒有發(fā)揮好的同學(xué)們不要太受影響，畢竟這只是一次測驗，并不是一個句號，更不能代表學(xué)習(xí)和人生的全部。同樣的，對于一次考試成功,我們不能盲目樂觀,也許你還有許多弱點沒有暴露。進(jìn)步的人要戒驕戒躁，再接再厲，時刻不放松。因為初二的同學(xué)面臨著“小中考”的挑戰(zhàn)，初一的同學(xué)還有期末考試，初三即將到來的中考則更不用說，所以說，這次的期中考試更是一個特殊的起點！
這次考試后媽媽對我說：“進(jìn)步是為了更近一步，退步是為了更好的進(jìn)步！”。是的，這只是一個新起點，為了更上一層樓。在此我也想提幾條的建議與大家共勉：
第一，要善于反思。雖然我們在考試后經(jīng)常寫反思，但是你是否能正真意義上去反思，能從反思中獲取什么才是關(guān)鍵。我記得老師曾經(jīng)說過：“雞蛋從外面打破是食物，從里面打破是生命，人生亦是，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物；如果自己從內(nèi)打破，那么你會發(fā)現(xiàn)自己的成長相當(dāng)于一種重生。這就是反思的力量。
第二，要選好目標(biāo)，大家在思想品德書上都應(yīng)該學(xué)過，目標(biāo)是一個人成功的指向標(biāo)，教我英語的楊老師經(jīng)常對我說：“一個人給自己什么樣的定位，他就能成為什么樣的人。”你的目標(biāo)可大可小，但是一定要合理，就像你在海上，你不能通過遠(yuǎn)方忽明忽暗的點點亮光明確方向，也不能只看近在咫尺的島嶼礁石找準(zhǔn)航線，只有你前方的燈塔才能為你引航！
第三是要堅持，有了目標(biāo)就要堅持。堅持，說起來簡單，實際卻很難做好，當(dāng)我們無法堅持，我們要想一想自己的目標(biāo)，堅定信念，或者你可以尋求老師和家長的幫助，在別人的監(jiān)督下形成優(yōu)秀的習(xí)慣！
所以不管你現(xiàn)在如何，勝不驕，敗不餒！找準(zhǔn)你航行的燈塔，付出你的汗水，在期中的起跑線上起跑、努力、拼搏！
我的講話完了，謝謝大家！
初二學(xué)生講話稿篇四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好，今天，我們國旗下演講的題目是“珍惜擁有，肩負(fù)責(zé)任” 。
同學(xué)們，當(dāng)時間的車輪碾到今天的時候，當(dāng)日歷上赫然顯示著12月9號的時候，身為學(xué)生的我們，不能忘記，那個普通卻不平凡的日子。
時間倒流，回溯（su）到1935年，陽光依然斑駁懶散，冬日依舊寒冷凄清，但空氣卻急速的流動，因為，在北平，歷史的故都，發(fā)生了驚天動地的事件——為反對投降和壓迫掀起了學(xué)生總運動。
到處是掛滿的標(biāo)語，
到處是舞動的小旗，
到處是怒吼的口號，
到處是熱血沸騰的青年。
這一天，白云為之翻涌，大海為之咆哮.
黃河長江為之怒吼,中華大地只為其震顫。
因為，一個蹂躪不去的國家，在蘇醒； 一群年輕勇敢的少年 在成長。
“少年智，則國智。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”，正直青春年少的我們，肩上擔(dān)負(fù)著社會的責(zé)任，中國的責(zé)任。生在和平年代的我們，沒有理由不去珍惜現(xiàn)在的光陰，描繪未來的宏圖。
當(dāng)’129”的震顫與回音還奏響在我們心中時，我們，難道不該有所觸動嗎?難道不該懷著一顆感恩的心去生活嗎?朋友們，我們能做的只有珍惜啊!
當(dāng)在餐廳用餐后，我們難道不該將凳子擺回原位，將面前餐盤洗凈，培養(yǎng)“原樣交接’的習(xí)慣嗎？
當(dāng)你準(zhǔn)備丟垃圾時，是否想到了應(yīng)該分清類型，扔到相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)？
當(dāng)課間操的快速音樂響起時，你是否記得要踏著樂點，到操場整齊的立正站好嗎?
當(dāng)早讀開始時，你是否安穩(wěn)的拿出課本，洪亮明快的朗讀課文了呢？
當(dāng)午休，自習(xí)的鈴聲奏響時，你是否按時的進(jìn)班坐好了呢？捫心自問，我們有沒有珍惜教育的機(jī)會，遵守小小的規(guī)則呢？在未來的日子里，我們又該怎么做呢？
當(dāng)你，在這個冬日，感受到“千峰筍石千株玉，萬樹松蘿萬朵云’”，看見溫暖和煦的暖陽，聽見鳥兒倔強(qiáng)清脆的歌唱，我們應(yīng)該感到：我們是這個時代的寵兒，我們身上映照著大家的殷切期望，幸福縈繞著我們。朋友們，請享受和平美好的現(xiàn)在，請共同譜寫明天的詩篇吧！
因為年輕，因為我們正青春！
初二學(xué)生講話稿篇五
老師們，同學(xué)們，大家上午好！今天，我演講的主題是“好習(xí)慣 伴我成長”。
古人說：“少小若無性，習(xí)慣成自然?！币馑际钦f，人的本性是很相近的，但由于習(xí)慣不同便相去甚遠(yuǎn)，小時侯培養(yǎng)的品格就好像是天生擁有的，長期養(yǎng)成的習(xí)慣就好像完全出自于自然。好的習(xí)慣往往是一種無形的資產(chǎn)，會在不經(jīng)意間給你帶來驚喜。法國學(xué)者培根也說過，“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣?！笔堑?，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，時刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績?？梢?，行為習(xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
一直以來，我校學(xué)子八大素養(yǎng)中就指出作為云南昌樂實驗中學(xué)的一員我們應(yīng)該具有良好的習(xí)慣、包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和做計劃的習(xí)慣。我們張主任也常教導(dǎo)我們：有好的習(xí)慣，就會有好的人生。在前不久初二年級就發(fā)動了轟轟烈烈的21天改變自己的活動。但是，我們也清醒地察覺在我們的同學(xué)中間，還存在著一些有失文明素養(yǎng)的壞習(xí)慣。走在校園里，耳邊偶爾仍會飄過一些同學(xué)以為“很酷”的粗魯臟話；操場、樓道中，仍能看見隨地亂扔的紙屑，果皮；目無師長、缺乏愛心，待人冷漠的同學(xué)不乏其人；對老師家長的教育充耳不聞，學(xué)習(xí)馬虎，拖欠作業(yè)現(xiàn)象依然存在，這些種種行為都違反了我們作為一個優(yōu)秀的，具有文明素養(yǎng)的云昌人的行為規(guī)范。這些壞習(xí)慣，不僅影響了學(xué)校和我們每一個人的形象，而且還影響了同學(xué)們的健康快樂成長。
給大家講述一個壞習(xí)慣釀成殺人犯的故事：
很久以前，有個小和尚，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是，他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時，總要順手把剃刀插到冬瓜上。很快，小和尚就學(xué)會了如何剃發(fā)，當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什么呢答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習(xí)時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，于是，一個小小的壞習(xí)慣把小和尚變成了殺人犯。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。優(yōu)雅整潔的校園環(huán)境，文明識禮的學(xué)生舉止，都給人帶來如沐春風(fēng)的清新感受。學(xué)校的良好風(fēng)氣的形成，離不開我們每一位師生的共同努力。
那么我們可以怎樣做呢
我在此向每一個同學(xué)發(fā)出倡議：
我們在學(xué)習(xí)上要做到：
1、課前預(yù)習(xí)充分，提前兩分鐘做好課前準(zhǔn)備。
2、珍惜課堂45分鐘，小組四人分工合作，提高課堂效率；
3、隨手做筆記，老師講課的同時自己要邊聽邊記，好記性不如爛筆頭。
4、做好課后復(fù)習(xí)，鞏固落實，夯實基礎(chǔ)。
5、利用好成長日記，將自己的每一天都規(guī)劃好，讓自己每一分鐘都有事做。
6、利用好學(xué)習(xí)檔案，對每一周進(jìn)行反思總結(jié)。
在生活方面做到：
1、主動打掃衛(wèi)生，不亂丟垃圾，見到垃圾主動彎腰撿起，形成熱愛勞動，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣；
2、在教室、走廊、樓梯上不追逐打鬧，形成輕聲慢步，營造安靜有序的校園環(huán)境。
3、站隊集合靜快齊，隊伍撤離有秩序，養(yǎng)成守紀(jì)律，不特立獨行的好習(xí)慣。
4、見到老師主動問好，常說“謝謝”“你好”“對不起”之類的文明用語，微笑示人，形成以禮待人的好習(xí)慣；
5、每天堅持鍛煉，塑造健美的體魄；
6、高標(biāo)準(zhǔn)整理好宿舍內(nèi)務(wù)，按時上床，養(yǎng)成規(guī)律作息的好習(xí)慣。
立足校園，放眼更廣闊的空間。讓我們每一個人都能做到與文明同行，與安全同行，與素質(zhì)同行。
“少成若天性，習(xí)慣如自然。”一個人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會和他的天性一樣自然，這個時期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅不可摧的。好習(xí)慣是前進(jìn)的助力，成功的基石。所謂聚小流以成江海，生活中的點滴言行，雖都是小事，但是，同學(xué)們，點滴之處見精神，昨天的習(xí)慣造就了今天的我們，今天的習(xí)慣決定著明天的我們。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)開始，從21天改變自己做起，改掉一個個壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣如同空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，伴隨我們快樂、健康成長！
最后，預(yù)祝各位同學(xué)在期末考試前能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并在期末考試中取得優(yōu)異的成績。
祝老師們身體健康、工作順利。
謝謝大家。
初二學(xué)生講話稿篇六
尊敬的基地領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！
在這春風(fēng)送爽的日子里，我們xx鎮(zhèn)初中八年級114名學(xué)生帶著父母、老師的期望和囑托，懷著對基地的好奇和憧憬，匯聚在環(huán)境幽雅、風(fēng)景如畫的xx市中學(xué)生實踐基地，開始了為期七天的綜合實踐活動。為了使同學(xué)們能更好地接受實踐教育，基地的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及全體工作人員，常年生活在偏僻的郊區(qū)，用他們辛勤的工作，為我們提供了一個廣闊的實踐舞臺，而且，在接下來的一周里，他們還將指導(dǎo)我們開展一系列豐富多彩的實踐活動，為我們提供良好的生活保障，在此，我首先要代表薛鎮(zhèn)初中，向基地的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及全體工作人員致以崇高的敬意和衷心的感謝！
同學(xué)們，你們都是00后的新人。作為現(xiàn)代人，你們知道現(xiàn)代人最基本的素質(zhì)有哪些嗎？聯(lián)合國教科文組織將其濃縮為“學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)”這四句話。這也正是我們到這里來進(jìn)行實踐活動的目的和宗旨。在這里，我們將告別對父母的依賴，學(xué)會自理自立，學(xué)會獨立生存；在這里，我們將嘗試和同學(xué)集體生活，學(xué)會與人合作，學(xué)會與人相處；在這里我們將體味勞動的艱辛，學(xué)會尊重勞動，感悟做人道理……總之，我們在這里的七天，將成為我們?nèi)松械囊还P寶貴財富，使我們受益終身！
老師們，同學(xué)們，我們薛鎮(zhèn)初中在各項教育教學(xué)活動中，始終追求“更高、更好”的目標(biāo)，對于本次實踐活動，學(xué)校同樣提出了“爭創(chuàng)一流”的目標(biāo)。為保證實現(xiàn)這一目標(biāo)，我在此提出幾點要求和希望：
第一，要牢固樹立安全意識。保持高度警惕，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
第二，要堅決樹立紀(jì)律意識。嚴(yán)格遵守基地各項規(guī)章制度，一切行動聽指揮。
第三，要始終保持集體意識。全體成員要互相幫助，互相合作，依靠集體，為集體爭光！
老師們，同學(xué)們， “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”?，F(xiàn)在，探究知識、了解社會的實踐活動已經(jīng)開始了！我相信，在帶隊老師 和基地老師的通力合作下，同學(xué)們一定會全身心投入到實踐活動中去，在體驗中收獲, 在鍛煉中成長，本次實踐活動一定會圓滿成功！
最后我祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，工作順利！希望同學(xué)們以鐵一般的紀(jì)律，鋼一般的意志，火一般的熱情，服從命令，嚴(yán)于律己，敢于吃苦，勇于拼搏，順利完成各項任務(wù)，在基地過得開心！快樂！為人生積累寶貴的財富！
謝謝大家。
初二學(xué)生講話稿篇七
老師、同學(xué)們：
大家好！
我是初二（3）班的z。
轉(zhuǎn)眼之間，又是一個嶄新的學(xué)年。回首過去，我也曾取得過一些成績，但過去終究是過去，一個人要想不斷進(jìn)步，就不能沉醉于過去，而要把握現(xiàn)在，著眼未來。
首先，我要以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要求自己在德智體方面同步發(fā)展。我要把握時間，做時間的主人；抓住課堂，提高效率；課余時間，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，多讀書、多練習(xí)，輔助課堂。我要盡力地去完善自己，彌補不足之處。
同時，作為一班之長，我還必須團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體。所以，當(dāng)同學(xué)們需要幫助的時候，我會盡可能地伸出援手。無論是借東西還是問問題，只要力所能及，便決不會袖手旁觀。所以，我要提高組織水平，讓全班同學(xué)心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩。我要時刻保持班集體充滿凝聚力和活力。所以，我更要做好榜樣，真真正正地起到帶頭作用。
其次，學(xué)校中還有許多豐富多彩的活動。有班級組織的，也有學(xué)校組織的.。只要時間充足，條件允許，我就一定會積極參加，毫不膽怯。集體活動，是一個展示風(fēng)采的舞臺，也是磨練自己的機(jī)會。沒有人會因你的失誤而責(zé)怪你埋怨你，只要你是在用心去做，完全投入到活動當(dāng)中。而且，得到的，更多時候是成功的喜悅、贊美、掌聲……所以，為什么不呢？
我相信：只要人人都盡自己的一份力，州泰實驗學(xué)校的明天只會更加輝煌！
謝謝大家！
初二學(xué)生代表：zzz
初二學(xué)生講話稿篇八
各位家長:
你們好。
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
我認(rèn)為成績好,最重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注意正確的學(xué)習(xí)方法,所以現(xiàn)在我來談一談這兩個問題。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就像我爸經(jīng)常和我說的和我說四個環(huán)節(jié),課前要作好預(yù)習(xí),課堂要認(rèn)真聽講,課后做好家庭作業(yè)堅決不抄襲,因為只有自己做的,才能加深印象,還可以方便找到自己的問題,才能更好的做到查漏補缺不全自己的知識漏洞,當(dāng)然做好復(fù)習(xí)也是其中不可缺的一項,只有做好復(fù)習(xí),才能將今天所學(xué)的知識深深映在腦海里,這筆臨時抱佛腳的學(xué)生效果要好許多,學(xué)生一旦臨時抱佛腳就會復(fù)習(xí)的昏天暗地,這樣不僅大亂了生活秩序,也會給孩子造成一種心理壓力,以至于考試時不能全面發(fā)揮,只有一步一個腳印踏踏實實的搞好學(xué)習(xí)才是王道。
我個人認(rèn)為吧!學(xué)好語文的關(guān)鍵是首先,養(yǎng)成多讀書的習(xí)慣。除了讀名著外,可以廣泛涉獵,可以先從自己感興趣的開始--那些玄幻類的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)就算了。
其次,養(yǎng)成多思考的習(xí)慣。除了自己看書的時候多思考一下之外,對老師提出的問題也要學(xué)會多思考--除了按照常規(guī)的思考外,還要學(xué)會不拘泥于老師給出的答案和參考書上的答案。
老師課上提的問題,考試基本上是不會考到的,重要的是你在回答這個問題時的思考過程,你思考與否,當(dāng)時也許看不出來,但是考試的時候就會真正體現(xiàn)出來了。
重要的是學(xué)會老師思考問題的角度和解答問題的方法,純粹的知識--除了那些基礎(chǔ)性的東西,關(guān)于課文理解的問題,答案并不重要。
第三--除了認(rèn)真寫老師布置的作文外,自己養(yǎng)成勤動手的習(xí)慣。能夠養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣最好,如果實在覺得有難度,那就養(yǎng)成寫隨筆的習(xí)慣--有感想就寫,沒有就算了。不過,要么不寫,寫的時候就寫得投入一些,思考得多一些。
語文學(xué)習(xí)貌似簡單,但語文科是一個高投入但不一定高產(chǎn)出的學(xué)科,需要持之以恒。說起來,提高語文成績跟中藥治病有點相似,需要較長的時間才能看出“療效”。 英語嘛,就在于多聽,多讀,多記,多練。那要怎樣才能全面的學(xué)好英語呢?
1. 要以大量的閱讀和聽力做基礎(chǔ)。在讀和聽的過程中,積累了詞匯,掌握了句型,熟悉了用英語表達(dá)思想的方式,最重要的是培養(yǎng)了語感。
2.練習(xí)英語口語也需要用多種辦法:如大聲朗讀英語對話和文章,朗讀各種句型的例句和口語中最常用的句子,背誦文章及演講,與會英語的人練口語,當(dāng)然,最好與以英語為母語的人練口語。事實上,自言自語亦是練習(xí)口語的有效的方法之一。如果你把自己說的英語給錄制下來,聽聽自己的錄音,若有問題,再加以改正,效果就會更好。
3.在學(xué)英語的過程中,要始終尋找機(jī)會說英語。大家在一起就要用英語來交談,這種交談有利于每個人的英語學(xué)習(xí),因為大家都有機(jī)會運用自己已掌握的英語知識來交流思想,鞏固了已學(xué)的知識,并把知識轉(zhuǎn)化成技能,同時,還能從別人那兒學(xué)到新的東西。要想學(xué)好英語口語就要多說。
數(shù)學(xué)一定要多做習(xí)題,訓(xùn)練大腦的思考能力,這樣做題才能迅速,思考的當(dāng)。那樣怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?
一、課內(nèi)重視聽講,課后及時復(fù)習(xí)。
二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。
當(dāng)然這也是所有考試考好的基礎(chǔ)
最重要的一點是
四、概念要熟記,不僅要熟記還要理解,理解了才能更好的運用公式多高分
處于初二的我們,即將面臨的是生地會考。我相信在做的家長都希望孩子順利地那打這個a,那要怎樣拿到孩子的第一個a呢?
針對生物科學(xué)的特點,學(xué)好生物課應(yīng)做到以下幾點:
一、學(xué)習(xí)生物學(xué)知識要重在理解,勤于思考,生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律,是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的,不能單靠記憶,要在理解的基礎(chǔ)上記憶,在記憶的基礎(chǔ)上深入理解,融會貫通。作為一名中學(xué)生應(yīng)勤于思考,善于發(fā)現(xiàn)問題,分析問題和解決問題。
二、要重視學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真觀察實驗,生物是一門實驗科學(xué),不重視觀察和實驗,就不可能學(xué)好生物課,良好的學(xué)習(xí)方法是取得好成績的重要保障。三、重視理論聯(lián)系實際,生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活緊密相連的科學(xué),在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識時,應(yīng)注意關(guān)注科學(xué),技術(shù)和社會之間的關(guān)系,理解所學(xué)知識的社會價值,生活實用價值。
地理呢?主要在于:
第一、要多看圖,這樣才能記住各種地理事物,如河流、山脈、城市等。
第二、要多理解,不要死記硬背,要把基本知識點及原理落實到地圖上,這樣才能記得住,才能靈活運用。
第三、適當(dāng)?shù)刈鲂╊}目,檢查所學(xué)情況。最后記住:對自己要有信心,對地理要有興趣。
其實這些都是其次,一個學(xué)生的成績的好與壞最主要的還是離不開父母的淳淳教導(dǎo)。在這里,我想感謝一個人,那就是我的父親,從我上初中以來,父親對我的關(guān)心日益增長,也越發(fā)的關(guān)心我的學(xué)習(xí),每天晚上,父親總會在百忙之中抽出那么一點時間來陪我做作業(yè),我不會的題目他總是細(xì)心教導(dǎo),每次他總會認(rèn)真的檢查我的作業(yè),給我簽字,每當(dāng)我睡下了,臺燈下中會有他思考數(shù)學(xué)題的身影,我有一個草稿本,里面滿滿的都是我父親親自抄下來的錯題簿,我相信學(xué)生對家長肯定是有一定的依賴性的,只要家長在學(xué)習(xí)上多給予孩子一點幫助,孩子一定會信心滿滿,揚起自信的風(fēng)帆,朝成功邁進(jìn)。
羊有跪乳之恩,鳥有反哺之乳。春風(fēng)化雨,潤物無聲。我們會以百倍的信心去挑戰(zhàn)未來,用辛勤的付出去換取優(yōu)異的成績,叩開神圣的大學(xué)之門,迎接美好的明天,做最精彩的自己,以此來回報父母老師為我們所做的一切!最后我代表全體同學(xué)向父母老師祝福:“祝愿父母老師身體健康工作順利”!
謝謝各位家長的傾聽!
初二學(xué)生講話稿篇九
云卷云舒，人是物非。在一個本應(yīng)肅殺的秋日里，悲寂都被搬進(jìn)新校的喜悅?cè)芑?。在老校轟然傾塌的那一刻，新校的新生活才算真正開始了。多希望這個開始，永遠(yuǎn)都不會結(jié)束，永遠(yuǎn)，都那么美好。
記得搬進(jìn)新校第一天時，所有人的笑容。有欣喜的，有好奇的，有幸福的……那么多那么多，在陽光下閃著動人的光。那是一種無法言喻的心情，神圣，又陌生。
這是夢想中的殿堂，我們怎能不開心？
因為它美，美極。中式古典園林的肅靜在白磚黑瓦中被彰顯到極致，一池碧波坐擁假山的倒影，沉默的孤舟，大把的陽光。硬件設(shè)施無可挑剔，許多新設(shè)計揉進(jìn)多少藝術(shù)氣息。
在那么美的校園里，我們又怎能不美呢？統(tǒng)一整齊的校服是我們的外在美，但內(nèi)在美，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，都是最重要的。我們要倍加愛惜我們最美的新校，不去破壞它的身體，不讓它蒙上骯臟的垃圾和塵埃。我相信所有人對它的愛，都是發(fā)自真心的。唯有如此，它，永遠(yuǎn)是最美。
在這里，我們將度過一段重要的青春歲月，校園，是見證。唯有不遺余力，展現(xiàn)出最好、最美的自己，才不會負(fù)它。
因為，我和它，都值得。
當(dāng)最美的校園邂逅最美的你，彼此微笑，正好。
初二學(xué)生講話稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家早上好!今天國旗下講話的題目是《用勤奮架起成功的橋梁》
假如人生是一條船，那么勤奮便是船的指向標(biāo);假如人生是一只雄鷹，那么勤奮便是雄鷹高飛的羽翼;假如人生是一盞油燈，那么勤奮便是點亮油燈的火先哲告訴我們：一份耕耘，一份收獲。我們要相信：天才出于勤奮。惟有勤奮才能成為我們成功的橋梁。
唐朝文學(xué)家韓愈曾經(jīng)說過：業(yè)精于勤，荒于嬉。也就是說，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學(xué)。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智慧、實才干，才能不斷地開拓知識領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，獲得知識的報酬。
有這樣一個故事：古代有個叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百變才能讀熟，但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，知識與日俱增，后來終于無書不讀，成為博學(xué)之士。婦孺皆知的鄭板橋通過勤奮努力，成為著名畫家、書法家、詩人、文學(xué)家。然而我們不要將視線局限于他的成就，我們應(yīng)該多想想當(dāng)初天資愚鈍，記憶力不好的他是如何勤奮地先飛的?是如何用以勤補拙的辦法來成就后來的佳譽的?勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。所以我們那些自以為自己沒有天賦的同學(xué)們完全沒有理由悲觀，要堅信只有付出勤奮的勞動就一定能成功。
同學(xué)們，行動起來吧，讓我們揚起勤奮的風(fēng)帆去搏擊風(fēng)浪，讓我們用：勤奮的行動來鑄就我們高中的輝煌!同時也為我們的人生交一分滿意的答卷。
謝謝，我的演講完了。
初二學(xué)生講話稿篇十一
各位同學(xué)，下午好!
新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)三個星期了，八年級下半學(xué)期可以說是整個初中三年關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期和分化期，就好象長跑的途中跑。從以往各屆學(xué)生最終的結(jié)果分析，很大一部分同學(xué)就是由于本學(xué)期的原因，所以今天我們一起坐在這里，主要想和同學(xué)們分析一下我們目前的狀況，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么做。
1.思想和心態(tài)上 2.功課本身的難度 3.學(xué)習(xí)習(xí)慣 4.學(xué)習(xí)方法
如果同學(xué)們通過自身的努力，在本學(xué)期把以上幾方面打好基礎(chǔ)，升入九年級后，我相信你將會很輕松、很順利，一定會圓滿實現(xiàn)自己理想中的目標(biāo)。
1.部分學(xué)生上課時萎靡不振，提不起精神，時有打瞌睡的現(xiàn)象，課上聽課的注意力明顯不夠集中，聽課效率低下，上課走神，反映出學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)不佳，還沒有從假期中調(diào)整過來。
2.缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，平時學(xué)習(xí)不自覺、不主動、不及時，總是想到考前搞突擊，往往不能取得好的效果。
3.不能與老師很好配合，不按老師要求去做。要做到認(rèn)真上課，認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真答疑。一份耕耘，一份收獲，沒有一種踏實的態(tài)度不可能成功。
4.學(xué)習(xí)上缺乏吃苦精神，遇到問題不能積極動腦思考，不能解決的問題不能主動問老師。使得問題越積越多，問題成堆。
5.學(xué)習(xí)沒有計劃，不會有效利用時間。
6.作業(yè)完成的質(zhì)量從整體上看，質(zhì)量不太高，效果不太理想。大多數(shù)同學(xué)任務(wù)觀點馬虎完成了事，甚至早晨來抄作業(yè)、不作業(yè)。
7.少數(shù)同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的心思，貪玩、每天到學(xué)校來混混而已。有部分同學(xué)利用周六和周日二天時間都在網(wǎng)吧中不回家，直到這個周一家長打電話到學(xué)校給班主任，才找到其人。
面對以上問題，同學(xué)們應(yīng)該怎么做呢?
1.學(xué)習(xí)需要勤奮的態(tài)度
學(xué)習(xí)是不斷積累，不斷提升的過程，學(xué)習(xí)是要付出艱苦的勞動的過程。高質(zhì)量的學(xué)習(xí)需要具有堅強(qiáng)的意志與頑強(qiáng)的毅力，需要執(zhí)著的精神，需要持之以恒的作風(fēng)(短時間的勤奮不是真正的勤奮!)。所以，我們應(yīng)該倡導(dǎo)勤奮，以勤奮為榮，以不勤奮為恥。我們需要明確一個基本的道理：勤奮遠(yuǎn)比天才更重要。學(xué)習(xí)固然需要智慧，學(xué)習(xí)更需要踏踏實實。勤奮就是少說多做，勤奮就是咬住目標(biāo)不放松，具有釘子精神;勤奮就是勇于挑戰(zhàn)自我，專心致志。有了勤奮必定有收獲。一份耕耘一份收獲，種瓜得瓜，種豆得豆。我深信有了勤奮必定產(chǎn)生智慧，有了智慧就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的高質(zhì)量與高效率。
2.學(xué)習(xí)需要積極的心態(tài)
有人說過這樣一句富有哲理的話：人不是因為幸福而微笑，而是因為微笑而幸福。勤奮與幸福(快樂)并不矛盾，因為勤奮是一種行為，而幸福是一種心態(tài)。勤奮的行為往往會產(chǎn)生幸福感或快樂。蘇格拉底曾經(jīng)說過這樣一句話：快樂就是這樣，它往往在你為著一個明確的目標(biāo)忙得無顧及的時候突然來訪。
一個同學(xué)說：雖然我很疲憊，但是我很高興。
人與人之間原本只有微小的差別，但卻造成了巨大的差異，其重要原因正在心態(tài)。我們往往把自己想成怎么樣，就可能真會變成怎么樣，積極的心態(tài)，是走向成功，實現(xiàn)人生目標(biāo)的靈丹妙藥。生活中、學(xué)習(xí)中都是這樣，你說不可能，那么肯定不可能，你說可能，也許真的變?yōu)楝F(xiàn)實。學(xué)習(xí)中總會遇到這樣或那樣的失敗，沒有失敗是不可能的，失敗與挫折是人生的終身伴侶。積極的心態(tài)必然會笑對失敗與挫折。成功是財富，失敗也是財富。失敗與成功一樣，她們都是一把雙刃劍，失敗可以使人更加堅強(qiáng)，也可以使人消沉。要堅強(qiáng)起來，要有無論遇到什么樣的困難都輕易不言放棄的精神。
(3)學(xué)習(xí)需要確定一個可望而可及的奮斗目標(biāo)
無論做什么事都要有明確的目標(biāo)，我們學(xué)習(xí)知識也不例外。從剛才的游戲中我們可以看出，奮斗目標(biāo)對我們的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用。它可以調(diào)動我們的積極性，可以激勵我們超越自己，獲得成功。
那么如何來確定我們的奮斗目標(biāo)呢?
首先，要對我們的人生做一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，這樣我們才不會在人生的某個階段因為找不到目標(biāo)而迷失方向。這個長遠(yuǎn)規(guī)劃就是我們所說的長遠(yuǎn)目標(biāo)。比如，有的同學(xué)長大以后想做醫(yī)生、有的同學(xué)想當(dāng)軟件工程師、有的同學(xué)想成為一名科學(xué)家。
其次，我們還要確定階段性目標(biāo)，也叫具體目標(biāo)或小目標(biāo)。這個階段性目標(biāo)可以按時間遠(yuǎn)近、重要程度劃分為若干個階段性目標(biāo)，也就是我們常說的小目標(biāo)。比如說，明天，我們要進(jìn)行匯報表演，我們可以確定自己的奮斗目標(biāo)——按照規(guī)范要求自己，不為班級抹黑。比如我們要進(jìn)行月考，你可以確定自己準(zhǔn)備考多少名。
第三、我們確定的奮斗目標(biāo)要源于現(xiàn)實、高于現(xiàn)實。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實現(xiàn)，積極性也會受到打擊。比如說，我們中有位在前天給自己確定了一個奮斗目標(biāo)——改掉課間追跑打鬧的壞習(xí)慣。結(jié)果，昨天他成功了。昨天我觀察到這位同學(xué)表現(xiàn)非常好，沒有出現(xiàn)追跑打鬧現(xiàn)象。假如他給自己確定的目標(biāo)是我要改掉所有的紀(jì)律問題，這個目標(biāo)就很空泛，而且不太符合自己的實際情況，就很難體驗成功。我相信，如果他和在座的每一位同學(xué)都能夠以我們的大目標(biāo)為前提，每天給自己制定一個小目標(biāo)，并努力實現(xiàn)這個目標(biāo)，你就會不斷進(jìn)步，走向成功。
第四，小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。比如說，我想當(dāng)一個醫(yī)生，那么我就必須努力學(xué)習(xí)考上醫(yī)科大學(xué)，要考上醫(yī)科大學(xué)我們就要上一個好的高中，上一個好高中，我們就必須在初三升學(xué)考試時考出好成績，在平時的每一次考試中取得好成績，在平時認(rèn)真完成每一次作業(yè)，在課上認(rèn)真聽講，聽懂每一個知識點……。同時，我還要培養(yǎng)自己的耐心、細(xì)心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不然，我們就會像小品中所表演的那樣，不是把繃帶落在別人的肚子里，就是打錯針，草菅人命。
(4)學(xué)習(xí)需要抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)可分為五個主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、小結(jié)。每個環(huán)節(jié)都有其特點，也有其關(guān)鍵。
預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)的目的是了解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，找出自己不明白的問題(即學(xué)習(xí)中的難點)做到心中有數(shù)，以便于掌握聽課的主動權(quán)。預(yù)習(xí)是你們獨立學(xué)習(xí)的嘗試，對學(xué)習(xí)內(nèi)容是否正確理解，能否掌握其重點、關(guān)鍵，洞察到隱含的思想方法等，都能及時在聽課中得到檢驗，加強(qiáng)或矯正，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，所以它是學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。它是取得良好成績的基礎(chǔ)，它直接關(guān)系到我們聽課的效果和筆記的內(nèi)容。
如果我們認(rèn)真地作了預(yù)習(xí)，聽課的效率就會大大提高。當(dāng)老師講自己會的知識時，此時的聽講就等于是對新知識進(jìn)行了復(fù)習(xí)，當(dāng)老師講到自己的難點時，你會認(rèn)真傾聽，很快把自己的問題化解。
同時，它還可以幫助我們簡化筆記的內(nèi)容。比如，書上有的內(nèi)容，我們可以不用再記，可以在筆記本上記上頁碼，然后在教材中相應(yīng)的位置做好標(biāo)注，書上沒有的認(rèn)真做好筆記，以備復(fù)習(xí)時使用。既節(jié)省了時間，又可以使自己輕松應(yīng)對所記內(nèi)容。
聽課：聽課是學(xué)習(xí)中最重要、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。會聽課體現(xiàn)在會記筆記上。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。
那么，這里就有一個問題需要同學(xué)們來回答：聽課聽什么?筆記記什么?
有很多同學(xué)，上課聽講只注意老師黑板上記了什么了，認(rèn)為這些是要聽懂聽明白的，筆記中要記錄清楚的，因此，只要是老師寫在黑板上的就都記錄下來，而黑板之外的就什么都不記。課上忙于記筆記，不管教材中有沒有，全部照抄不誤。在中學(xué)，由于課容量加大，為了節(jié)省時間，有很多老師把筆記的內(nèi)容展示在大屏幕上，黑板上只是提綱攜領(lǐng)地寫出幾個標(biāo)題，這樣，如果你只記黑板上的內(nèi)容，顯然不能展示本節(jié)課的重點，而要把屏幕上的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)記下來，又是不可能的，因此，學(xué)會記筆記是非常重要的。那么，到底應(yīng)該聽什么?記什么呢?
會聽的聽方法，會記的記思路。我們可以把筆記本留出三分之一的空白，一面記內(nèi)容，一面記解題思路。
我個人認(rèn)為，筆記要記三類內(nèi)容：
第一、老師補充的，書上沒有的。此時的預(yù)習(xí)在這里就起到作用了，如果沒有做過預(yù)習(xí)，你根本不知道哪些是書上有的，哪些是書上沒有的。我們可以把書上有的內(nèi)容不用再記，可以在筆記本上記上頁碼，然后在教材中相應(yīng)的位置做好標(biāo)注，書上沒有的認(rèn)真做好筆記，以備復(fù)習(xí)時使用。
第二、教師強(qiáng)調(diào)的重點內(nèi)容。一般來說，重點的內(nèi)容老師們在講課過程中，或者會放慢速度，或者會加重語氣，或者是重復(fù)兩次以上，這樣的內(nèi)容不管黑板上有沒有，我們都要記錄，同時，還要做好重點標(biāo)記，可以用異色筆記標(biāo)注，也可以用可重點符號的方式進(jìn)行。
第三、聽方法，記思路。這里的方法和思路指的是包括兩類內(nèi)容：
a、解一類題的方法和步驟。老師在講一道題時，第一步干什么、第二步干什么、第三步又干的什么。這一步一步下來，就是我們解一類題的方法和步驟;
b、老師總結(jié)出來的規(guī)律性的內(nèi)容。物理是一門以實驗為主的學(xué)科，這就要求我們在做實驗時，要作好觀察后的總結(jié)，對觀察到的現(xiàn)象和記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真分析，以便形成物理概念，建立物理規(guī)律。例如，觀察凸透鏡成像實驗，首先要明確在實驗主要觀察蠟燭和屏的位置變化以及屏上像的變化。本實驗過程中，注意力應(yīng)集中在蠟燭的位置、屏的位置和像的情況上。為了更準(zhǔn)確地觀察這些現(xiàn)象，可進(jìn)行多次實驗，最后總結(jié)出物距、像距、焦距以及像的虛實、放大、縮小等現(xiàn)象之間的關(guān)系。這樣就對這個實驗有較深的認(rèn)識了，好多同學(xué)對于凸透鏡成像規(guī)律大多數(shù)是反應(yīng)記不住，或是很容易忘記，就是對實驗沒有深入細(xì)致的觀察。
復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)就是把已學(xué)的知識再進(jìn)行學(xué)習(xí)，以達(dá)到深入理解、牢固掌握的目的。復(fù)習(xí)也是一種對知識的梳理，概括并融入到已有的知識結(jié)構(gòu)中，成為自己知識網(wǎng)絡(luò)的一條鏈。復(fù)習(xí)應(yīng)與聽課緊密銜接，需要邊閱讀教材邊回憶聽課內(nèi)容或查看課堂筆記，及時解決存在的知識缺陷與疑問。務(wù)求當(dāng)天解決問題，獨立解決實在有難度，可請教同學(xué)或教師。
為什么我們要把復(fù)習(xí)放到作業(yè)的前面?這是由布置作業(yè)的目的決定的。(提問學(xué)生)布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識。
多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前，先對照筆記回顧一下老師所講內(nèi)容，閱讀一遍課本內(nèi)容，把所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容簡要地復(fù)習(xí)一遍，掌握其中的概念、定理、公式、重要內(nèi)容，理清知識體系，在腦海里形成總體印象。這樣，在做作業(yè)時，才能頭腦清醒、反應(yīng)靈敏、思路清晰、考慮周全、得心應(yīng)手。否則，知識不熟練，做起題來處處碰壁，不是公式想不起來了，就是單位不統(tǒng)一了，或相關(guān)內(nèi)容混淆了，答跑題了，這樣既容易出現(xiàn)錯誤，也浪費了時間。
同時，根據(jù)遺忘規(guī)律，我們可以這樣復(fù)習(xí)：先是一天后復(fù)習(xí)，然后再隔兩三天再復(fù)習(xí)這幾天學(xué)過的內(nèi)容，依次類推。這樣比平時不復(fù)習(xí)，期末算總帳好得多。
作業(yè)：各科的學(xué)習(xí)往往是通過做作業(yè)，以達(dá)成對知識的鞏固、深化理解和學(xué)會應(yīng)用，從而形成技能技巧，以及發(fā)展智力和能力。作業(yè)應(yīng)在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨立完成的，作業(yè)一方面能檢查出對所學(xué)學(xué)科知識的掌握程度，考查你的能力水平，還便于發(fā)現(xiàn)你在學(xué)習(xí)中存在的問題，以便及時糾正。
我們現(xiàn)在的作業(yè)包括筆頭作業(yè)、口頭作業(yè)。其中筆頭作業(yè)又包括完成新作業(yè)和更正錯題。老師布置的作業(yè)要及時完成，發(fā)現(xiàn)有作錯的地方，先找一找錯的原因，再把真正的答案抄在一本小本子上(糾錯本)，然后再在作業(yè)本上改。這樣，能加深印象，以后做作業(yè)提醒自己，就不會錯了。
對于口頭作業(yè)，有些同學(xué)認(rèn)為不是作業(yè)，可做可不作，其實這種作業(yè)對于我們的學(xué)習(xí)更重要，比如，英語和語文的課文背誦、數(shù)學(xué)的概念定理，這些內(nèi)容既是解題的關(guān)鍵，也是取得好成績的先決條件，如果我們平時不注意積累，每次用到時只是查找教材，考試時就會慌了手腳，導(dǎo)致該拿的分拿不到手。
小結(jié)就是一個單元學(xué)完后，總結(jié)一下這個單元學(xué)了什么內(nèi)容，最重要的是什么，并把學(xué)到的知識歸納在一起，這樣既有利于形成知識間的聯(lián)系，做到舉一反三，同時又能夠加強(qiáng)記憶。
(5)學(xué)習(xí)需要科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)的秘訣就是“積極的心態(tài)+勤奮刻苦+靈活變通”。靈活變通是什么?就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不講科學(xué)方法是瞎干，講究科學(xué)方法是巧干，巧干才能實現(xiàn)高效率。
第一、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，計劃包括學(xué)期計劃，一個星期的計劃，一天的計劃。履行計劃要有誠信，計劃可以調(diào)整，但是不能隨意改變計劃，不能為不能完成計劃而自我找解脫。
第二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。所謂"好學(xué)”，"首先是"好"，即為感興趣，對知識的愛好是主動的、積極的，而不是受迫于某種外界的要求。所以在很大的程度上講，我們學(xué)習(xí)一門知識之前，該是先對它抱有濃厚的興趣，由衷地渴求知識，進(jìn)而迫切地想要學(xué)習(xí)并且學(xué)會、學(xué)好，因此受到自己所好的強(qiáng)烈吸引，才能勤奮忘我地學(xué)，才能在學(xué)習(xí)過程中披荊斬棘，逐步走向成功的巔峰。厭學(xué)是不可能把知識掌握好的。因此同學(xué)們要有意識的培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。
第三、注意知識的積累。知識是慢慢積累起來的，千里之行，始于足下。杜甫名句：讀書破萬卷，下筆如有神，說出了有"萬卷"之多，方有"有神"之能的道理。讓我們失敗的，往往不是知識難題本身，而是缺乏恒心和毅力。在平時的學(xué)習(xí)中，要做到一步一個腳印的前進(jìn)，遇到困難不退卻，不低頭。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，因為勝利往往存在與再堅持一下的努力之中。希望在學(xué)習(xí)方面堅持做到不讓問題過夜，凡到是不懂的問題總是主動找老師請教。
第四、做好知識之間的綜合遷移。往往有這種情況：面對一道難題，今天你可能"百思而不得其解"，明天則可能"得來全不費功夫"，這就需要我們注意知識的遷移，把每科知識、甚至學(xué)科之間的知識形成網(wǎng)絡(luò)，平時注意要動手多做一點筆記。知識重在消化。消化后的知識，要有意識地加以運用。實踐證明：凡是被真正理解了并且運用過的知識，記住它是比較容易的。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)如同成年人從事的職業(yè)一樣，是在履行一種責(zé)任，這種責(zé)任首先是對自己的責(zé)任，其次是家庭的責(zé)任，同時也是對社會應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。你對學(xué)習(xí)的態(tài)度就是你對自己未來的態(tài)度，就是對家庭與社會的態(tài)度。
有人說：你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度;你改變不了過去，但你可以改變未來，你不能預(yù)見明天，但你可以把握今天。
同學(xué)們，在人的一生中，青少年時期的時間特別寶貴。這個階段生命力最旺盛，精力最充沛，記憶力最強(qiáng)。你們正處在朝氣蓬勃、風(fēng)花正茂的時期。希望大家充分利用這一大好時機(jī)，樹立遠(yuǎn)大理想，珍惜美好時光，刻苦努力，全面發(fā)展，以優(yōu)良的品質(zhì)、優(yōu)異的成績和健全的體魄去接受社會的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的人生價值。
"謝謝大家!
初二學(xué)生講話稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!
在我們附中的東南角，有一棵高大的木棉樹。木棉，是我們廣州市的市花，是花園酒店、中國南方航空公司和廣州電視臺使用的標(biāo)志，也是20xx年第一屆亞洲殘疾人運動會的吉祥物。
每年四月，當(dāng)北方才剛剛有綠色的影子的時候，火紅的木棉已經(jīng)燦爛耀眼，它火紅火紅，一朵一朵像綻放的笑臉，像一片一片熊熊的火焰燃燒在枝頭，它象征和平、幸福、友誼、安康。
可是最近，由于木棉花的花期短、覆蓋率少，民間發(fā)出是否可以評選“第二市花”的建議，這也使我再次關(guān)注我們廣州的“英雄花”——木棉。
記得小時候，在珠江沿岸，每年燕子唱歌的時候，濱江路的木棉花總是開得最旺盛。吃過晚飯下樓散步，總能撿到一、二十朵掉落的木棉;
有時在樹下跑過，總能聽見那木棉落在地上的聲音。每每撿到木棉花，我總是把它們揣在衣服里，到了家，母親就把較好的收集起來，夏天熬粥。我，就是吃著那又澀又甜的木棉花粥長大的。作為一個土生土長的廣州仔，木棉花，就像是我的朋友。
誠然，伴隨我成長的，不僅有那木棉花粥，更多的是木棉花的精神。當(dāng)把木棉花樹根埋入土中，它就堅定了一個信念，那就是要努力生長，長成一棵不畏風(fēng)雨的參天大樹;
經(jīng)過幾年，幾十年，甚至幾百年，它終于長成了一棵參天大樹。這時你會發(fā)現(xiàn)，它總是比周圍的樹高一些，周圍的樹甚至沒有足夠的陽光、足夠的養(yǎng)分，基本不能存活;
當(dāng)春天來臨，它長出緋紅的花朵，充滿了激情;
當(dāng)夏天來臨，它掉落了，那股聲響，是多么具有英雄豪邁之氣!即使是它落在地上，也隨著風(fēng)，回到生它養(yǎng)它的木棉樹旁，用自己的營養(yǎng)，反哺哺育自己的母親;
用自己的身軀，孕育下一代鮮艷的花朵……它高標(biāo)出眾，天天向上，熱情似火的崇高品德，鼓舞人們奮發(fā)向上!
而作為一個學(xué)生，難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)木棉花的精神嗎?當(dāng)我們出生時，我們應(yīng)該堅定一個信念，那就是努力成長，成為社會的人才、國家的棟梁;
當(dāng)我們求學(xué)時，就要做一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在各個方面力爭上游;
當(dāng)我們學(xué)習(xí)時，當(dāng)我們參加社團(tuán)活動，就應(yīng)該拿出自己的活力，迸發(fā)出青年的激情和斗志;
當(dāng)我們離開學(xué)校，走向社會，我們也應(yīng)該給母校一份好的成績單、一段美好的回憶;
當(dāng)我們漸漸變得可以頂天立地，我們就應(yīng)該好好奉養(yǎng)生我養(yǎng)我的父母、生我養(yǎng)我的社會、生我養(yǎng)我的祖國;
以我們的品格和意志，鼓勵下一代人的成長，培養(yǎng)新的人才和棟梁!
木棉花，那伴我成長的木棉花，我心中的英雄花。
初二學(xué)生講話稿篇十三
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們演講的題目是“積極迎考 誠信應(yīng)考”。
時光流轉(zhuǎn)，期末考試如期而至，這是一個收獲成果的時刻，也是一個接受挑戰(zhàn)的時刻。期末考試不僅是對同學(xué)們半學(xué)期以來學(xué)業(yè)水平的檢測，又是對意志的磨練，更是對人品的驗收；不僅如此，這也是我們進(jìn)入新校區(qū)以來的第一次大型考試，對初一的同學(xué)而言，更是中學(xué)時代的第一次大考。面對期末考試，我們怎樣才能展現(xiàn)濟(jì)外學(xué)子的風(fēng)采呢？
第一、擺正心態(tài)，沉著冷靜。同學(xué)們，考試來臨，請用平和的心態(tài)，坦然的迎接考試，在重視考試的同時，也要科學(xué)地對待考試，做到“緊張不慌張，忙碌而有序”。考試中更要沉著冷靜，細(xì)心審題，認(rèn)真答題。面對各類試題，既不忘乎所以，也不必驚慌失措，學(xué)會合理分配考試時間，考出自己最佳的成績。
第二、從容自信，運籌帷幄。在日常學(xué)習(xí)生活中，時時刻刻都閃現(xiàn)出同學(xué)們自信的光輝。課堂上，我們踴躍舉手，各抒己見，與對手激烈競爭，與老師切磋難題。在考場上，自信就是一種催化劑，它能讓你的成功達(dá)到難以想象的高度、我們可以大膽假設(shè)，小心求證，攻克一道又一道難題……
第三、勤奮踏實，爭分奪秒。相信很多同學(xué)已經(jīng)處在緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)中，但我們?nèi)砸耙姇r間之縫，插學(xué)習(xí)之針”，充分利用點點滴滴的時間，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點……才能為優(yōu)秀的成績奠定良好的基礎(chǔ)，這樣才能把空虛變成充實，把流逝的光陰變成有用的財富，把有限的時間變成無窮的力量！
第四、誠信考試，成就自我。孟子云：“車無轅而不行，人無信則不立。”只有“誠信”，方可“立身”；做到“誠信”，才能“成人”。我們外國語學(xué)校在歷次考試中，已經(jīng)形成一種良好的誠信氛圍。已深入每一學(xué)子的內(nèi)心，成為我們自覺自發(fā)的行為。誠信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽，更是一種資源。對于我們而言，重視誠信考試，是責(zé)任感的體現(xiàn)；誠信應(yīng)考，則是道德品格的體現(xiàn)。就讓我們用求真的態(tài)度向老師、向家人、向同學(xué)、更向自己交上一份真實的答卷。正如一句名言所說：“生命不可能在謊言中開出燦爛的鮮花?！蔽蚁?，當(dāng)我們能坦然地運用誠信的尺度來衡量自身時，我們的生活才更真實、美麗。
親愛的同學(xué)們，積極的心態(tài)有利于我們在考場上收獲累累碩果，誠信的行為能讓我們在考場中收獲高尚的品格，那么就讓我們積極迎考、誠信應(yīng)考，展現(xiàn)濟(jì)外學(xué)子的風(fēng)采！最后祝每位同學(xué)都能在期末考試中取得優(yōu)異的成績！
初二學(xué)生講話稿篇十四
當(dāng)月亮皎潔的光輝撒入書房，當(dāng)你合上書本，靜靜地坐在書桌前時，你有沒有思考過：這一天中，我做過了什么，我進(jìn)步了多少？這是一個大家不曾注意而又常常忽略的問題。但只要你細(xì)細(xì)回憶，只要這一天你并沒有荒廢，你總會有些收獲，你總會在自己身上發(fā)現(xiàn)點滴的進(jìn)步：或許是在測驗中得到了滿分，或許是解出了一道難題，或許是第一次認(rèn)認(rèn)真真的幫老師、同學(xué)完成了值日，或許是高高舉起右手，在課堂上大膽發(fā)言……
這些生活中、學(xué)習(xí)中的小細(xì)節(jié)，你注意到了嗎？這些點滴的，甚至在你眼中微不足道的收獲、進(jìn)步，你留意了嗎？你是否總默默對自己說“我不行”？你是否因老師、父母的一句批評、一聲嘆息而喪失面對挫折的勇氣與信心？有人認(rèn)為，每一天都是空虛的、灰色的，沒有什么美好的事情值得回憶，那是因為他只注意到自己的失敗之處；有人認(rèn)為，每一天都是快樂的，總有許多快樂的事情值得一生珍藏，這是因為他關(guān)注到自己的進(jìn)步，便用一種積極的心態(tài)，去面對每一天新的挑戰(zhàn)。而那些無法關(guān)注到自己進(jìn)步萌芽的人，只能是悲觀的生活著，遇到挫折便一蹶不振，任何事物也無法燃起他生活的激情……
每天生活在進(jìn)步中，進(jìn)步的喜悅將助你一臂之力，幫你攀上人生的頂峰；反之，生活在失敗中的人，只能被“失敗”的惡魔跩向人生的低谷……同學(xué)們，你們是想成就自己，使自己生活在進(jìn)步的喜悅中，還是只為失敗而哀嘆，終日愁眉苦臉、悶悶不樂？我相信，每個人都渴望成功，所以，關(guān)注自己每天的進(jìn)步就是通往成功之路的一條絕佳路徑……
關(guān)注自己每天的進(jìn)步，要持之以恒，萬萬不可半途而廢，要時刻跟蹤自己的進(jìn)步情況，把偶然變成必然，并向更高的層次攀升。這本是你偶然的進(jìn)步，卻成為了受用一生的好習(xí)慣、好品質(zhì)，并引領(lǐng)你向成功的道路邁進(jìn)。小小進(jìn)步的作用，不可忽視，它很有可能就是一把改變你命運的鑰匙。關(guān)注自己的進(jìn)步，不僅可以使你由小進(jìn)步發(fā)展到大進(jìn)步，對自信心的培養(yǎng)也是大有裨益呢。進(jìn)步的快樂會使你忘掉失意的煩惱，讓你用更積極、更樂觀的心態(tài)，面對生活中更多的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)積極向上、愈挫愈勇、知難而上的優(yōu)秀品質(zhì)。每天發(fā)現(xiàn)自己的一點點進(jìn)步，就會發(fā)現(xiàn)自己并不是那么一無是處，自己還有許多別人沒有的優(yōu)勢與品質(zhì)。這一切可以使你豁然開朗，換一種眼光去看生活、看自己、看世間萬物、看師長家人，你的人生就在此刻翻開了新的一頁，你的人生軌跡從此發(fā)生了改變……
同時，關(guān)注自己的進(jìn)步也是對過去的反思。在發(fā)現(xiàn)進(jìn)步的同時，我們更要捫心自問：“為什么以前我沒有做到？”這答案可能就是你當(dāng)今你生活上、學(xué)習(xí)上的漏洞，你可要格外當(dāng)心。所以，關(guān)注自己每日的進(jìn)步，不僅可以將優(yōu)勢不斷拉長，也可以為過去糾錯，找到自己的缺點并進(jìn)行改正。所以，只要我們每天進(jìn)步一點點，將來就會成就大事業(yè)，為自己的人生書寫下華美、絢麗的篇章，為自己的如花青春譜一曲動人的贊歌！
進(jìn)步能推動你不斷向前，進(jìn)步能輔助你糾錯改正，進(jìn)步能使你笑容永駐，進(jìn)步能使你信心滿滿；進(jìn)步是你知難而上的動力，也是你面對挫折的勇氣……
從現(xiàn)在開始，關(guān)注自己的點滴進(jìn)步，讓小進(jìn)步成就大人生！
從現(xiàn)在開始，珍惜你的點滴進(jìn)步，請記?。宏P(guān)注自己，成就自己！
初二學(xué)生講話稿篇十五
同學(xué)們，借今天這個機(jī)會，我想和同學(xué)們談幾個問題。
現(xiàn)在已經(jīng)是初二下學(xué)期，你們的初中生活已經(jīng)過去了一半還多，回想20xx年的9月1日，好像是在昨天一樣，可是時間過得就是這樣快，它不因我們留戀它就多給我們一秒鐘，所以我要談的第一點就是珍惜時間!
每天早上到各班里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)時，看到有的同學(xué)在早上的大好時間里三五成群的聊天或者坐在座位上發(fā)呆，我總要提醒他們，趕快讀起來、背起來，可是當(dāng)我轉(zhuǎn)過一遍再回來時，仍然看到這些同學(xué)沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，可時間已經(jīng)由7點10分到了7點20多了，十幾分鐘的時間就這樣在不知不覺中過去了，每天早上都有這樣的同學(xué)。當(dāng)老師聽寫英語單詞時，當(dāng)老師檢查他們課文背誦時，他們寫不對，背不過，老師就會問：“老師讓背的時候，你在干什么?”這些同學(xué)大多會說：“我也背了，就是記不住?！睂嶋H上，他們根本沒盡上自己最大的努力。月考成績出來后，他們就后悔，今后一定要抓緊時間，可是下一次月考照樣一團(tuán)糟。原因何在?他們沒有將該利用的時間利用起來，沒有讓時間發(fā)揮出它的最大效率!因此在珍惜時間方面，我請同學(xué)們記下三點：
1、請同學(xué)一定要警惕“懊悔”這個學(xué)習(xí)上的“敵人”。
不少同學(xué)常常在做了錯事后懊悔。又不能掌握懊悔的合理程度，于是常常再犯同樣的錯誤，于是再懊悔，這樣支付給懊悔的時間越來越多。時間在懊悔中溜走，在憂郁中溜走，在拖拉中溜走，在自我原諒中溜走，在不知應(yīng)做什么中溜走。懊悔的同學(xué)收到了雙倍甚至多倍的懊悔時間!同學(xué)們怎么能做這么不劃算的事呢?
2、 請同學(xué)們警惕生活中經(jīng)常出現(xiàn)的那些生動、有趣、吸引人但卻沒用的事。
有的同學(xué)像一個不緊不慢的走路人，見到路旁的商店、小攤、賣藝的，甚至于交通堵塞，
都禁不住走過去看看，這是最浪費時間的事。本來可以避開，卻不但不避，反而湊上前去觀看。東看看，西瞧瞧，天就黑了。還有的同學(xué)把在家學(xué)習(xí)的時間大量地時間給了電視、電腦。這些時間，都是無效時間。既然無效，就不能讓它影響你的生活質(zhì)量!
3、請同學(xué)們警惕“猶豫”這個敵人。
平時的學(xué)習(xí)中，只有少數(shù)同學(xué)能夠沿著正確的人生道路，百折不撓地朝前走。另有一部分同學(xué)是走走停停，更多的同學(xué)是在正確與不正確之間徘徊、選擇：在正道上走一段，折回來，再到邪路上走一段，又折回來，坐在中間猶豫一下，再重演一遍。這些同學(xué)沒有自己的個性，沒有自己的追求，沒有固定的理想。他們本來可以取得更好的成績，結(jié)果在猶豫中浪費了很多時間。
還有的同學(xué)制定計劃時，雄心勃勃、信心百倍，可到到執(zhí)行計劃時，情緒便千奇百怪了。一類同學(xué)邊執(zhí)行邊自我原諒，一步步地后退，一直退到不可能完成的地步時，信心的堤壩也就崩潰了。情緒沮喪，自責(zé)，甚至埋怨起當(dāng)初為什么訂這計劃，為什么這樣折磨自己，于是猶豫使他徹底走了下坡路。
猶豫是時間的竊賊啊，同學(xué)們!
同學(xué)們，如果讓你花錢去買懊悔，買牢騷，買憂愁，買猶豫，保證沒有一個同學(xué)肯付錢?？涩F(xiàn)實生活中，有的同學(xué)們正在把大段大段比黃金還寶貴的時間，用在憂慮、猶豫、懊悔上啊!
同學(xué)們，如果你能把懊悔的時間、閑看閑聊的時間、猶豫的時間、空想的時間，自卑、惆悵的時間，憂愁煩悶的時間，胡思亂想的時間，都用在學(xué)習(xí)上，那你一定能成為學(xué)習(xí)上的贏家，更會在將來成為大有作為的人!
我要談的第二點是養(yǎng)成好習(xí)慣。
一個人，經(jīng)常在固定的時間內(nèi)做同類事，做得多了就形成了習(xí)慣。而習(xí)慣了的事情，常常會不由自主地去做，想停止都很難。巧妙地利用慣性，是提高效率的好辦法。正因為明白好習(xí)慣對你們成長、成才的重要性，我們從你們剛進(jìn)入初中就抓習(xí)慣的養(yǎng)成。在這一年半的時間里，同學(xué)們在各方面都養(yǎng)成了很好的習(xí)慣，我可以很自豪的說：我們八年級是我們學(xué)校紀(jì)律最好的年級，是學(xué)風(fēng)最正的年級，是最有禮貌的年級。教你們的老師們以你們?yōu)樽院溃娂娤騽e的年級的老師和學(xué)生夸耀你們。但是，我希望你們在行為上更加規(guī)范，學(xué)習(xí)上更加優(yōu)秀，所以我提醒同學(xué)們問問自己以下幾種習(xí)慣你養(yǎng)成的怎么樣了：早上到校即讀書的習(xí)慣、講究衛(wèi)生不亂扔垃圾的習(xí)慣、愛護(hù)公物的習(xí)慣、當(dāng)天知識當(dāng)天復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真書寫的習(xí)慣、勤問問題的習(xí)慣、文明說話的習(xí)慣、注重禮儀的習(xí)慣、放學(xué)后不在校內(nèi)外逗留的習(xí)慣、自覺做好事的習(xí)慣、主動為班級增光添彩的習(xí)慣等等等等。
一個人的思想和行為不被好習(xí)慣占領(lǐng)控制，就被壞習(xí)慣占領(lǐng)控制。同學(xué)們，對于習(xí)慣，請用果斷抓住它，用雷厲風(fēng)行抓住它，用嚴(yán)格的計劃抓住它。抓住它，制服它，它就向你進(jìn)貢，給你知識，給你物質(zhì)，給你財富。放過它，屈服它，它就向你進(jìn)攻，給你愚昧，給你貧困，給你痛苦，給你失望。你想擁有什么，不用說，一定是知識、物質(zhì)和財富，絕對不會有人愿意要貧困、痛苦和失望，那就讓好習(xí)慣主宰你的生活和學(xué)習(xí)吧。
我要談的第三點是懂得感恩。
請同學(xué)們想一想，從你們剛進(jìn)入初一的那一天開始到現(xiàn)在，我、李書記和八位班主任幾乎是每天早上7點鐘左右到校，中午12點50左右到校，一年半多的時間了，你見過我們睡過幾次午覺?我們也有自己的家庭和孩子，可是為了你們，為了別人的孩子，8位班主任沒白沒黑，什么怨言也沒有，一到校就往班里跑，一下課就把你們叫到辦公室，和你們談心，給你們輔導(dǎo)功課，苦口婆心、推心置腹，他們對自己的孩子也沒這份耐心和細(xì)心啊!
一班的同學(xué)們，你們的班主任每天在7點鐘之前就到教室檢查你們的作業(yè)，督促你們的學(xué)習(xí)，每天下午放學(xué)后等你們走得差不多了他才走，這些你們一定都看在了眼里，記在了心里，你們不該以親人般的感情來回報他嗎?
二班的同學(xué)們，你們的班主任為了你們減少了回明水的次數(shù)，人家很多老師是每天都回去的，因為他們忘不下上小學(xué)的孩子，晚上孩子的作業(yè)要輔導(dǎo)，可是你們的班主任為了讓你們養(yǎng)成好習(xí)慣，犧牲了照顧自己孩子的時間!這樣敬業(yè)、負(fù)責(zé)的老師，你們該怎樣報答呢?
三班的同學(xué)們，你們的班主任中午比你們到校還早，怕12點50到不了，中午飯很多時候她是和她女兒將就著吃的，老師要求你們加強(qiáng)營養(yǎng)，可是自己卻沒有時間給自己的女兒加強(qiáng)營養(yǎng)。三班的同學(xué)們，你們想過沒有，怎樣做才能還清這份情啊?
四班的同學(xué)們，你們知道你們多么幸運嗎?往年，劉國峰老師接初三時，有多少家長拖人求臉要把孩子調(diào)到他班里?家長信任他，原因有二：一是他是非常優(yōu)秀的班主任，二是他是非常優(yōu)秀的物理老師。接過你們這個班，你們知道劉老師在班級管理上下了多大的心思和精力嗎?你們現(xiàn)在良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)來之不易，要懂得保持和珍惜啊!
五班的同學(xué)們，你們在楊寶老師的調(diào)教下，取得了一次又一次優(yōu)異的成績，你們驕傲，你們是五班的學(xué)生，可是為了這份榮耀，你們的楊老師付出了多少汗水啊!為了讓優(yōu)等生更加優(yōu)秀，楊老師制定了專門的對抗辦法，為了讓中游同學(xué)有更大的提高，楊老師幾乎每個課間都要輔導(dǎo)學(xué)生，很多時候累得嗓子都要啞了。五班的同學(xué)們，有這樣的好老師教導(dǎo)，再不好好學(xué)習(xí)，對得起誰?請你們在今后的學(xué)習(xí)中拿出更大的激情和熱情來吧。
六班的同學(xué)們，每天早上第一個打掃完衛(wèi)生的是你們，第一個進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的是你們，當(dāng)你們讀起來、背起來時，你們的班主任就陪伴在你們身邊，你們也許已經(jīng)習(xí)以為常，但是你們想過沒有，晚上在家學(xué)習(xí)的時候，你們的爸爸媽媽也一直這樣陪著你們了嗎?六班的同學(xué)們，請你們在下次的月考中用更優(yōu)異的成績來證明你們對老師的感激之情!
七班的同學(xué)們，你們一定記得去年冬天有多冷，在這個冬天里，每天早上，孔老師騎著自行車6點50就到校，放下自行車就到班里盯著你們學(xué)習(xí)，中午和你們一起睡在教室里。為了讓你們提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)更加主動，孔老師沒有時間照顧家庭、照顧孩子!人心都是肉長的，我想，七班的同學(xué)們，你們心里一定存了很多感動、感激和感謝，那就請你們在今后的學(xué)習(xí)中，用實際行動來證明吧!
八班的同學(xué)們，你們曾驕傲地對我說：老師，我們班怎么總拿第一啊。今天，在這里，我要告訴你們：因為你們的班主任是優(yōu)秀的劉素青老師啊。劉老師寫給你們的那些真心話你們已經(jīng)深深地記在了頭腦中，希望你們進(jìn)一步落實到行動中。任何時候都要記著：你們是劉老師的學(xué)生，不能讓這么這么用心的老師寒心!不能給這么優(yōu)秀、這么有思想的老師丟臉!
同學(xué)們，只要你懂得了感恩，無論在學(xué)習(xí)上有多少困難，你都能想出解決的辦法。我也相信，你們都是些懂事的孩子，都是有夢想、有追求的孩子，你們都想讓自己的人生更加精彩，那就請你們把握好八年級這最關(guān)鍵的一段時間吧，我們期待著你們的每一點進(jìn)步!
最后請同學(xué)們記下幾句話，以此激勵自己在學(xué)習(xí)的道路上永不懈?。?/p>
1、人對自己應(yīng)該常這樣提問題：每天能不能再多干一件事?每小時能不能再抓緊點?每個事能不能干得再好一點?能不能創(chuàng)造別人意想不到的成績?
2、“不可能”只存在于愚蠢人的字典里。
3、當(dāng)你懊悔時，趕快學(xué)習(xí)，就會變得快樂。
4、學(xué)習(xí)也好，工作也好，自己的品德修養(yǎng)也好，決不是說達(dá)到一個高度之后，就總在這個高度上呆著的，而是稍稍松懈，就會從剛攀上的高度上滑下來。
5、就每一天的學(xué)習(xí)而言，應(yīng)該力求攀登一步，鞏固一步，而不要進(jìn)一步，退一步。
初二學(xué)生講話稿篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!
我是來自初二(9)班的吳佩臻，今天我國旗下的講話題目為“告別童年走向成熟”。
兩天后，就是兒童節(jié)了，首先我在這里祝大家兒童節(jié)快樂。而對于我們初二的同學(xué)們來說，這是最后一個兒童節(jié)，也將標(biāo)志著我們告別童年，帶著早已沸騰在血液中的成熟，早已準(zhǔn)備著跳動青春的氣息，真正地成為一名青少年，去擁抱五歲的天空。
時光荏苒，驀然回首，這十幾年，我們在成長的道路上，印下了一個個或大或小或深或淺的足跡。十幾年來，我們用天真爛漫的情懷，編織了一首人生中最難以忘懷的童年之歌。
還記得月光下和小伙伴在庭院里灑下的咯咯笑聲嗎?那是我們快樂的童年。還記得沖刺外校前奔波于各個培優(yōu)點之間的匆匆身影嗎?那是我們緊張忙碌的童年。還記得剛?cè)胄r我們無法適應(yīng)新生活而掛在嘴邊的聲聲抱怨嗎?那是我們受挫的童年。
但是，從后天開始，我們的生活不僅僅只有這些…因為，我們迎來了一個新的階段：青春!多了一個新的關(guān)鍵詞：責(zé)任!
是的，責(zé)任，迎接青春意味著背負(fù)責(zé)任!從后天開始，我們不再是無知的孩子，我們開始走向成熟，我們將肩負(fù)更多的責(zé)任。我們將背負(fù)家庭責(zé)任，懂得獨立生活，自主學(xué)習(xí);
我們同樣將擔(dān)負(fù)起更多的社會責(zé)任。我們更要為自己的未來負(fù)責(zé)，你想過一個怎樣的人生?這個問題的答案取決于我們怎樣度過自己的寶貴的青春歲月。“責(zé)任”將成為我們每個人每一天都必須思考的關(guān)鍵詞。
時光易逝，初一的學(xué)弟學(xué)妹們，請盡情享受你們寶貴的童年時光，讓你們的童年充滿了快樂與夢想。初三的學(xué)長們，你們即將邁著成熟的步伐，肩負(fù)起為母校爭光的責(zé)任，向你們的夢想奮進(jìn)吧!最后，讓我們大家以最熱烈的掌聲預(yù)祝初三年級全體同學(xué)在本次的中考中取得優(yōu)異的成績!謝謝大家!
